總結是對某種工作實施結果的總鑒定和總結論，是對以往工作實踐的一種理性認識。總結書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結呢？那么下面我就給大家講一講總結怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
規范考勤工作總結 公司考勤月工作總結篇一
其實剛進學研部時我并不知道會有考勤這一個任務，就聽別人說會點名但不知道具體內容，入部之后才發現考勤是我們部的核心工作，考勤時代表學院對每個班級進行點名。當知道是這樣的時候自己就產生了一些想法，畢竟在每個班級面前時需要一定的勇氣的，唯恐自己會做不好，但是仔細想這樣也可以迅速鍛煉我的能力，也可以開拓我的人生閱歷和人際交往能力。經過了一個學期的鍛煉，對于考勤也有了比較清楚的認識，在考勤的時候也犯過不少錯誤，也有許多自己認為表現比較好的時候，但從總體來看本學期的考勤還是值得回味的。而現在回顧這一學期的考勤也有著自己深刻的感受。
首先，我想說的是對于這一學期我所犯過的錯誤以及沒處理好的突發狀況，剛開始點名的時候部門對我們要求蠻低的，讓我們熟悉流程，不要讀錯名單，維持好紀律。但是我還是想盡自己最大能力去做好它，可能越想做好反而得到的并沒有滿意的結果，記得第一次點名的時候還是緊張了，還有流程說的斷斷續續的，考完之后就感覺自己很失敗，因為在剛開始的我來看考勤時比較容易的事，但其實想把它做的完美好像又是那么的不容易的。當然接下來就比較有一點經驗了，我在考勤之前都會想好應對突發狀況的措施，好像就是人算不如天算的樣子，突發狀況總會發生。像本學期臨時換教室的就比較多，當然我看來這還是我們的準備工作沒有做好，關于準備工作下面也會詳細闡述的，其實回顧本學期的考勤所有出現的問題最多也不會超過幾類的，可是我們仍然有很多人員不能很好的處理。其實時不時的總結還是很有必要的，我想我自己在本學期還沒有犯過較大的錯誤。例如考勤考錯班級，忘帶考勤證，或者與班級發生沖突等，當然這些都是比較嚴重的事了。但還是值得我進行對本學期的考勤進行總結，這樣我想會在下學期得到很大的幫助。
第二，我想說的是關于考勤前的準備工作以及考勤時應該注意的問題，畢竟這也是考勤順利的保障，考勤準備其實是本組成員共同準備的流程，首先是組長應該安排好，把經常換教室的班級，以及上課單雙周的情況和學生換課的名單一次性解決掉，這一部分工作其實是非常重要的，如果都能安排好，我想在本學期就不會出現考勤失敗等其他的一些突發狀況了，接下來當然是點名人員要做好充分的準備了，熟悉名單和流程是必須要 做到的，當然如果非常熟悉的情況下，適當的減少流程是可以的但要保證關鍵的信息要說出來。還有就是點名人員要注意自己心態的調整以及考勤時的態度和眼神等微小的細節，也就是要做到不卑不抗，有禮有節。當然看起來容易但做起來還是有點難度的，還有考勤時一定要聲音洪亮，這樣才能讓自己不會太緊張而且有可能讓別人產生點緊張感。最后當然是維持秩序人員的準備工作和注意問題，我想首先心態要調整，大部分維持秩序人都會認為我不點名好像自己就是打醬油的，這種心態當然不利于考勤，如果是兩人一組要很好的配合才能達到很好的效果，要注意的是維持秩序時要聲音響亮，數人數時不要用手指，而且一定不要忘了核對人員名單，這是判斷是否有代答的依據，當然最重要的是一定不要忘了找老師簽字。所以一次考勤下來需要做很多準備工作，但是有時就是因為我們不能做好其中的一項或兩項才導致犯錯誤或者考勤的失敗，所以我們一定要協調好各組員的工作，爭取做到更好。
第三，就是關于考勤時遇到突發狀況應該如何解決的問題。
1、考勤人員如果忘帶周報表的時候不要想著老師沒法簽字就不考了，我們完全可以自己制作當然文件夾中要準備紙張才行。
2、考勤人員忘帶考勤證的情況，我記得好像部長說過忘記帶證就不要考了，但是通常考勤時兩個人的如果有一個人帶了就可以考，把證件給點名人員就行，畢竟把那只是身份的體現還是可以變通的。
3、如果遇到換教室的情況，這是需要及時打電話詢問學習委員，當然要有技巧的問讓他不知道那我們要去考勤。
4、在考勤的過程中如果遇到班級不配合的情況，就要臨危不懼的向班級說明這樣下去的后果。
5、如果遇到秩序混亂或是班級哄笑的情況要找班長或老師維持。
6、關于班級出現代答現象這個是非常復雜的問題，面對不少人代答要學會察言觀色，不給一些人代答的機會，當然說起來容易做起來會很難，但是只要我們用心，留心肯定是有效果的。
7、如果真的是遇到考勤不行的話我們還是可以選在課間考勤的，這樣協調好時間就行了。
許多公司都有簽到或者打卡制度，我們公司也莫能例外，而在這個制度執行的過程中，遇到最多最突出的問題，乃是公司的中高層管理人員中，總有那么幾個人不按規定打卡或簽到，審核工作很是棘手。事實上這些人也出了勤，只是“不愿意與普通員工一樣參與打卡或者簽到”，還有時是忘記了，遲到也是常有的事。如果真正按考勤來結算薪酬肯定是行不通的，可是不這樣做的結果是有礙于公司管理制度的執行也有損于管理者的形象。
可能這是一個與敬業無關的行為。可是那些自我感覺良好的管理人員卻天生有著難以釋懷的“不簽到自豪情結”。
然而做為老板，這個企業的牽頭人卻需要他的企業有良好秩序甚至于僅僅是一種存在，看著大家忙忙碌碌，看著他的員工們兢兢業業，自然覺得很踏實。當員工們能夠按時按規出現在老板的視線中，老板會有安全感，反之，如果辦公室到點了還沒人或者常常沒人又或者三三兩兩來了又走了，老板的第一感覺是公司的形象散架了。
對于一個發展中的公司來說，能否向前朝大了發展往往取決于老板的思路與走向，能否健康并且有效發展則取決于公司的中層領導們，而這個牽一發而動全身的中層領導，有的自恃功高蓋主，有的自以為是，聽不進不同意見，有的則認為自己朝中有人好辦事得很，如此種種，不一而足，這些人的存在，極大的阻礙了公司團隊凝聚力的形成，嚴重者甚至會影響整個公司團隊的工作積極性。然而，對于這些員工，還不可簡單對待，因為他們或多或少都可算得是人才，稍稍的處置不當都會帶來不可挽回的消極影響，這時候我們單靠考勤的管理似乎已是力不從心。而做為企業的中堅力量，其實領導們需要更多的是以身作則，讓自己所得的那份薪水絕對性的物有所值甚至物超所值，方能使自己的可用性與可用籌碼不斷增加。這可能有點老生常談，但是我們始終都會發現這么一個有趣的現象，比如在出早操的時候，比如在下雪后掃雪的現場，還比如在許多的普通工作場合，頭兒在和頭兒不在的情形會有許多微妙的不同。其結果當然是頭兒在的效率會高出許多。
比如,肩負著隨時對正負不可簡單抵消的津貼課時每日每課時地跟進式統計系列報表的自主設計等工作任務,上學期未能享受因特殊天氣的統一提前放寒假反而自動延遲回家的本考勤員,本期開學又以提前一天返校參加員工大會的姿態展示了其特有的一種敬業品質，即一心為公地如實記載并秉公照常公示板書通報, 卻曾在校門傳達室和教學樓教室課堂旁惻等校內外公共場合, 再三無端地遭受極個別前無請假招呼、后以未到校者強作全勤的明顯爭議性孤證未能得以補強性采納而不滿的缺勤者隨意性的輕污漫罵之后, 繼續發揚即使受到同事誤會所致明顯工傷逾一季度尚未恢復肢體功能且能顧全大局的自忍克制態度理智冷靜地并未計較。只因事后為合理維護代表學校及教師整體的名譽利益, 更為保障今后本項考勤工作的正常開展, 以此自辯解嘲：“您好！個別現象綜合報告：真容不露懶代理, 崗位不到去向無； 計劃隨改難落實, 通知必發僅內部； 后果不計缺底限, 電話短信都不復； 修養不講顛是非, 招呼不聽罵別個？”。不料, 上述與當事人個別進行溫馨提示的短信方式,非但收到預期的正面溝通效果, 卻引發不愉快的投訴事件發生之后, 反思而今的實際年齡尚未老朽的本員為積極響應學校工作不分貴賤的客觀需要, 自動割舍由自學重點名牌大學雙本科專業學歷正式培訓所獲國家高、初中教師資格, 連任瀏陽一中等省市知名學校對口專業地理教學一線的26年教齡, 并因多年早獲國家計算機高級技術和普通話超標準水平和全市三筆字等教學基本功現場觀摩示范與能手賽課及高三教學或班主任等各種年度先進工作者榮譽稱號與獎金而正式獲得國家對口專業高級技術職稱多年的資歷經驗, 憑借著各級領導的關懷重視與英明決策, 還有廣大群眾的信賴寬容和通力配合, 以及敢于自我挑戰、與時俱進的一身正氣, 欣然改行將原上課、坐班兩套系統數人班子的本專職教輔崗位接任過來一肩單挑近兩年如一日即又一個學期以來, 在一般人難以甘于兩頭難以落好的平凡崗位上, 扎扎實實地沉下一顆遠離世俗功利的心來, 戰勝熟人面子之下所常感非常難為情而總覺如履薄冰的不安心理, 為追求考勤工作的真實準確、完整及時和自身表率及自證清白, 即做到問心無愧等不平凡的價值精神, 恪守謙虛謹慎而誠實勞動、有限推定而一視同仁、證據至上而有錯必糾的公開辦事精神, 不折不扣地帶頭落實學校教代會一致通過的《出勤評價方案》等常規管理職責而每天板書通報非因公缺勤情況, 排除正常友誼與不良情緒影響而依法獨立行使監督權的本崗位, 只代表幾盡每一課時抽查職責之普通個人特定角度的局部有限性管見, 原則上只向最高行政首長負責, 同時衷心感謝其他領導的率先垂范和具體指導, 熱誠期待大家的寬容信任和鼓勵支持, 隨時恭候各位當事人前來核實, 尤其保證每周一在校園網更新公示、交存校長辦和教務處后還可另往查詢, 如有該表格未能掌握的缺漏歡迎據實舉報, 如遇工作需要的其他特殊情形, 將以校長或其辦公室和教務等相關部門及行政值日領導的解釋為準, 且切實保證具體詳情可見于節慶休息放假前后的連續作戰和兩次特別加查返校班會遲、未到空座及平時每天細分為包括三餐輪值在內的早中晚十個時間段落乃至課堂伏案瞌睡無法推醒同學位數或教師空堂引發吵鬧等情況的日報還有各次的周、月、期、年總報表, 因而不僅在節假日里自主犧牲了大量休息時間, 離得比人遲卻來得比人早, 且平時也想方設法地趕在第一時間盡力掌握到各種人員的調進借出、公差私假、輪休調整和課程革新、課表更替、臨時調兌及作息時制復雜多變頻繁無盡的通知信息, 乃至要把師生員工共同凝聚組成推動學校工作運行發展的集體動畫乃至各種意外的一舉一動都靜靜地看在眼里, 并與默默地記在心上的時空位置要求隨時對照, 以自創若干級別、類型的整套符號固定轉化成具有史料科學存檔意義的圖表文字證據, 除忙里偷閑外出一會兒零距離親近自然山水與熔入村野民間或跟同事同學家人一道娛樂學習、生活鍛煉, 以調劑身心、交流感情與融洽氛圍、形成合力之外, 還經常性起早貪黑甚數據或自動進行義務無償的熬夜加班至饑腹空鳴, 即實際付出了大大超出八小時的工作量以完成當天、當周及當月信息整理匯總成一頁周報期總、日清月結而又簡要明晰而倍受大家喜愛贊嘆的綜合性報表, 往往出于偏頗反感等情緒化的不利環境中被迫地逼出一整套嚴謹實證、一視同仁和能說會道幽默解嘲的渾身解數, 以誠實勞動感染和不失原則的心智藝術將各種人情紛擾化為和衷共濟的理解支持, 并利用數十組項自動鬧鈴特種技術提醒服務加以切實保障, 一貫堅持按領導要求每天二十余次在全校各教室與辦公室的實地巡查中, 為防止空堂或教學失序后果的繼續擴展, 乃至減控課堂學生趴桌瞌睡和隨意外出或轉空教室燈扇未關等違紀情形, 除對教務處賦予跟教務員同享直接調配權的建議作出一定保留外, 盡量隨即與缺崗等責任當事人取得迅速快捷的核實與督導聯系, 甚或發現無故缺勤的空堂及同兼的跨班或因公其他去向的教室吵鬧后果, 以自費手機仁至義盡地友好發送響鈴提示及其時間取證的電話、短信通訊報告形式, 雖在極大地改善我校教學兩方面嚴整風氣乃至今年高考連捷的團結協作中，作出了一份應有的實際成效與忠誠奉獻, 并經常受到不少當事人的稱心道謝和師生干群及家長乃至社會各界的廣泛歡迎, 在學生中享有一定聲望特別是贏得全校“哪能找到有這樣認真負責的人？！”的極高評價, 卻因欠缺比《瀏陽十一中教師課堂教學常規》的明確規范更為有效的制度支持, 更因對極個別未能在要求關機的特定場合或休息時間自成預先關機習慣, 而又不宜受此具有騷擾嫌疑的遷怒怨怪, 即未獲激情當事人全面正確的善意理解, 或全體同事百分百始終認可的不適當原因, 從而虛心接受上級批評的本員堅決以今后的實際行動誠懇作出心悅誠服的表示。
總之，本員已立即叫停了該涉嫌濫用通訊自由即內容確常可能超出本崗位職責范疇的聯系方法, 改以口頭聽取相機詢問其他相關職能部門等為主的間接方式, 并將積極穩妥而愈挫愈奮、再接再厲而一往無前地, 做好這一切為了學生的制度創新, 同時不忘和諧穩定與以人為本的工作業績。
規范考勤工作總結 公司考勤月工作總結篇二
1.為加強公司勞動管理,維護工作秩序,提高工作效率,特制定本規定。
2.日常考勤規定
員工正常工作時間為每周一至周五上午8：30至12：00，下午1:30至5:30。
員工必須按時上下班，不遲到，不早退，不無故缺勤。
遲到：超過規定上班時間未到崗位為遲到。
早退：未到規定下班時間離開工作崗位為早退。
員工日常考勤實行打卡制。
公司員工一律實行上下班打卡制度，所有出勤員工每天(包括加班)須保證兩個考勤記錄(早上上班、晚上下班);如外出有事不能來公司打卡，請與行政處登記。
所有人員上班須先到公司報到后，方能外出辦理各項業務。員工外出辦理業務前，須向公司(行政處登記)說明外出理由，方可外出，否則按外出辦私事處理。上班時間未辦請假手續外出辦私事者，一經發現，扣除當天工資的70%，并給予警告一次。
3.員工請假的規定
員工因各種原因需要離開工作崗位時，應辦理請假手續，員工未經批準擅自離開工作崗位達一小時以上者，按曠工處理。
因突發事件或急病來不及事先請假的，可用電話、書信或帶口信等方式及時向公司報告，并應于返回工作崗位的當天補辦請假手續。
規范考勤工作總結 公司考勤月工作總結篇三
隨著考勤系統的不斷完善，考勤工作也得到了廣大師生的認可和支持。考勤工作既充分發揮學校教師、黨團組織的教育引導作用，又充分調動大學生的積極性和主動性，引導同學們自我教育、自我管理、自我服務。
1、新學期開始，由任課老師選出每班的考勤信息員。學習部成員統計工程經濟學院老師上課及課代表信息，并建立考勤系統。
2、學習部每月召集一次考勤信息員例會。會議上會總結本月工作，讓每位考勤信息員了解工作的開展情況。在工作的結尾會宣布二十位優秀的考勤信息員，以此鼓勵考情信息員。
3、加大獎勵力度，鼓勵考勤信息員努力工作。學院經研究，為鼓勵考勤信息員，每月會頒發榮譽證書給優秀考勤員。本學期以來，學院為鼓勵考勤信息員，給予了兩個高培名額和三個初培名額給表現優異的考勤信息員。并且，優秀的考勤課代表有優先拿助學金、獎學金的機會。
“三自”，即自我教育、自我管理、自我服務。考勤信息員作為學生干部，既接受學校管理，又參與學校管理，是主客體的統一。作為學生，他們是教育工作的對象，屬于受教育者，但是作為考勤信息員，他們在學院常規工作中起著重要的輔助力量，起著教育者的作用。考勤信息員在統計曠課遲到人數時，難免會與個別同學引發沖突，或是出現包庇同學，謊報人數的情況，因此讓考勤信息員深入了解和領會“三自”內涵，提高學生干部素質，才能做到以點帶面地開展好學生管理工作。
1、凝聚學生。
首先，學習部要不斷加強自我建設，要完善考勤信息員的選拔、培養、監督、考核、交流機制。充分調動和發揮每個考勤信息員的積極性、主動性。其次，考勤信息員要充分發揮橋梁紐帶作用，在上情下達、下情上達上，在配合學校教育引導曠課學生自我教育、自我管理上下功夫。
2、服務學生。
考勤信息員要經常與學生進行及時、廣泛的交流與溝通，對出現曠課想法的學生進行及時引導。考勤信息員應充分發揮主體作用，引導同學積極上課，端正學習態度。
3、帶動學生。
考勤信息員大多是班級的積極分子，也是學生中的骨干。他們比其他學生有更準確的自我定位、更明確的發展方向、更強的自我教育管理能力，因此要充分發揮學生骨干的旗幟作用，引導同學們提高上課的積極性。大力宣揚優秀課代表的事跡，在考勤信息員中形成榜樣。
在考勤工作中推行三自管理模式，發揮大學生的主體性，不僅能夠促進學院管理的民主化、提升學院的行政管理效能，而且有利于提高大學生的綜合素質，提升大學生的民主情操和責任感。
工程經濟學院學生會學習部
20xx年xx月xx日
規范考勤工作總結 公司考勤月工作總結篇四
執行制度是關鍵 學院長期以來十分重視制度建設、教育、執行，公布實施了一系列的規章制度。具體到每個教職工來說，能否堅決執行尤為重要和關鍵。出勤考核為其中一項，也是教職工隊伍建設中重要的一項，必須嚴格執行。
在紀律教育學習活動中，我們要明確紀律教育學習不是一朝一夕的事情，而是持之而恒的工作，要學好一系列的規章制度，構筑防線。凡事講自覺，規章制度面前一視同仁，單位的制度制訂執行上對己要嚴，做到嚴以律己，對待人、財、物上公平合理，自覺接受監督，做到有錯必糾;其次，作為普通班主任，愛崗敬業，在行使職權，腳踏實地，自覺杜絕不良作風，敢于與不良的言行作堅決的斗爭，從我做起，糾正不正之風，樹立良好的道德風尚。通過對考勤工作進行細致 的規定，使考勤工作的實施有了具體依據，而獎懲也與教師的利益掛勾，教師能否按時到位，遵守勞動紀律，切實履行職責，不僅關系學生和學校的發展，也直接影響個人的利益。
人性既有自覺的一面，也有不自覺的一面，僅僅要求人們自覺去執行制度是遠遠不夠的，必須在紀律建設、紀律教育、執行紀律的全過程中，實施有效的監督。互相監督是保障紀律教育、紀律執行的重要一環，是各項措施得到落實的最重要必不可少的工作。良好的工作紀律是一個學校良性發展的保證。考勤制度直接關系到教師的工作態度和工作效果，只有當個人認識到遵守制度是教師起碼的職業道德，是利校利已的事，才不會產生抵觸情緒，從而自覺遵照考勤制度規定的程序辦事，一個學校才會出現制度管人的良性循環。
(一)提高認識，領導帶頭。
考勤制度是一切制度和紀律的基礎，考勤管理是機關管理中的一門藝術性科學。加強機關考勤是改進工作作風、嚴肅工作紀律、提高工作效率的切入點，是樹立“團結、高效、規范、統一”的機關形象，實現“單項工作爭第一，全面工作創一流”的奮斗目標的著力點。抓考勤管理，即是抓住了機關效能建設的要害，只有中層以上干部在充分認識考勤管理重要性的基礎上，堅持律己服人、量寬待人、身先率人的原則，從嚴要求自己，自覺做到“五帶頭”，即帶頭遵守作息時間、帶頭堅守崗位、帶頭參加集中活動、帶頭廉潔自律、帶頭樹立形象，才有可能使廣大干警自覺做到“六不讓”，即不讓領導交辦的工作在我手里延誤，不讓正在辦理的案件在我手里積壓，不讓任何差錯在我手里發生，不讓來訪群眾在我這里受到冷落，不讓小道消息從我這里傳播，不讓院機關的形象在我這里受到損害。
(二)強化督查，整體推進。
建立由紀監、政工部門組成的督查小組，運用定期檢查和抽查相結合的方法，著力檢查有無遲到、早退、上班時間閑聊等情況，并將每日檢查情況向檢察長匯報后，在全院進行通報。要克服片面追求“一招鮮”、“一枝獨秀”的傾向，將考勤管理與“一崗雙責”制、失職問責制等制度的執行結合起來，整體推進。如“一崗雙責”制的落實，使部門負責人不能再“睜一只眼閉一只眼”，失職問責制的實行，使督查組的成員不能“只栽花不栽刺”。
(三)目標管理，獎懲分明。
將考勤制度的執行情況納入目標管理考核，分類進行細化，按項規定基礎分和加減分標準。并做到“四考核”，即定期檢查考核，平時抽查考核，半年初考核，年終總考核。對遲到、早退、曠工等違反考勤制度的干警，按照考核標準，予以扣分，對嚴重違反制度的個別干警進行誡勉談話。同時對模范遵守考勤等規章制度的予以獎勵，并將執行情況作為晉職晉級的依據。
(四)文化引導，凝心聚力。
新制度經濟學認為，人是有限理性的，不是每一位干警都能理解考勤管理對機關管理的重要性，而考勤制度的執行卻需要全體干警廣泛認同，自覺遵守。在這種情況下，要想真正實現考勤管理的目的，提高機關效能，少不了檢察文化的引導。因為檢察文化正是激發干警的協作意愿，統一干警意識的重要手段，有著“潤物細無聲”的魔力。只有高度重視檢察文化建設，堅持以人文關懷凝聚人，以豐富活動陶冶人，才能達成“人人是扇窗、個個重形象”的共識，才能增強干警嚴守紀律、努力工作的熱情和信念。當這種熱情和信念成為我們孜孜追求的共同目標，迎來的必將是更加團結和諧、高效統一的明天。
規范考勤工作總結 公司考勤月工作總結篇五
員工上、下班考勤由部門負責人監督執行。管理部根據打卡記錄、外出登記、出差單、請假單等考勤單據輔助統計考勤。
遲到：上班時間開始后30分鐘內打卡者，按遲到處理，超過30分鐘以上者，按事假處理，不滿1小時間按1小時處理。遲到每次扣其該月份工資10元。
因公外出：需連續在外工作，不能到單位上班者;確因工作需要，上班前需直接外出開會、辦事者;上班后外出辦事、下班時不能按時返回者;需在外出前或外出回公司后一個工作日內在前臺處進行外出登記，華南辦在商務部登記。因自己原因未及時登記，則按考勤異常處理。
私自外出與做工作無關事者：打卡后私自外出或者與工作無關事者，一經發現取消當天考勤并處以50元罰款。
出差：因公出差者，應在出差前向管理部提交領導審批后的《出差申請單》進行備案，未提交者，則按曠工處理。
考勤異常:員工每月可有二次考勤異常機會，包括忘打卡、打卡未有記錄者，外出忘登記者，員工需在1個工作日內提交《未打卡證明》，經部門理經核準后，方可將此次異常轉為正常，其它則按遲到處理。未在規定時間提交《未打卡證明》者，未打卡時間段不給予計薪處理。
事假：員工需請事假時，必須按規定辦理事假手續，原則上不得事后補辦，未辦理請假手續擅自離開崗位或請假期滿未來上班也未續假者，3天(含)以內按曠工處理，3天以上按自動離職處理。未辦手續擅自離崗視為曠工。
事假期間扣除當日的出勤工資。事假可用年假沖抵，但不可透支，超過部分按日全額扣發工資。
病假：員工休病假需提供醫院或社區醫療服務機構(市醫保定點)開據的病假條或診斷證明，否則按事假處理。(提供收費單為證明，視為無效)
請假的核決權限
1、 員工請假，均應提前提交《請假申請單》至管理部備案。
2、員工休假必須提前申請。如因緊急情況或突發急病而無法提前請假時，應在休假當天上午9：00前通過電話向部門主管請假，并在上班后第一天完成請假審批手續，否則按曠工處理。
3、請假必須由本人親自辦理有關手續，電話請假或委托他人代理手續的視為無效，將按曠工或自動離職處理。
4、員工因病假、事假、婚假、產假、喪假、公休假等原因不能上班產生的遲到、早退或缺勤記錄，由管理部根據本人的請假條辦理核銷登記。員工事先未向管理部遞交請假條的，造成的責任由本人承擔。
注：如因主管外出，無法在規定期限內審批簽字，可在得到主管本人電話許可后，交由管理部代為處理，事后補齊書面審批簽字。
各級主管對所屬員工的考勤，應嚴格執行各項規定，若有不照規定或其他隱瞞事項，一經查明，應連帶處分。