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軟件工程課程設計個人小結篇一
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在經過數(shù)次討論甚至爭論之后,我們的課題設計慢慢成型,不論是需求分析還是概要設計,我們小組成員之間彼此互相協(xié)調借鑒,從網上書店的系統(tǒng)功能分析,詳細的模塊分析,用例圖分析或者數(shù)據(jù)字典整理
等等,每一項都離不開小組成員之間的協(xié)調配合。
課程報告匯報之后,總是會覺得課程學習時間比較短,好在是在本科生期間我們有較多的機會參與這樣的小組團隊合作,每次課程設計學習以后,自己提升的不單單是動手實踐的能力,最為重要的是參與在一個team中,別人能認可自己做出的貢獻。
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