隨著個人素質的提升，報告使用的頻率越來越高，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。優秀的報告都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面是小編為大家整理的報告范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
先進集體工作報告的請示 先進集體發言稿篇一
各位領導、姐妹們大家好!
首先請允許我代表愛心學校全體女教師，由衷感謝社會各界對我們工作的支持和肯定。今天授予我們“三八紅旗先進集體”這一光榮稱號，是對我們這幾年來工作的莫大鼓勵和鞭策，我們深感欣喜和自豪。它印證了我們工作的進步和成績，同時它也是一種動力，促使我們更加勤奮與努力，更好地完成每一項工作。
我校共有31名教職員工，其中女同志12名，占教職員工的 40%。無論是領導班子成員，還是教育教學人員，可以說，學校幾年來在教育教學，文藝匯演等方面所取得的成績，女教師付出了極大的心血，在各個工作崗位上，真正發揮了“半邊天”的作用。
我校教師隊伍年輕化，她們朝氣蓬勃、勤奮好學、愛崗敬業、愛生如子，我校師德一大亮點是愛生如子，俗話說：“師者父母心”也就是說，從教者都要有高尚無私的愛心，這一點，在我校的教師職工中得到了體現，面對年齡很小的`孩子，要做好班主任、教師工作，大家覺得首先要會愛孩子。愛是教育的的營養，沒有愛就沒有教育的成功，尤其是在我們這所特殊的學校里，在不健全家庭成長的孩子們，他們對愛的需求更為強烈。
我校的孤兒孩子最小的只有6歲，寄宿在我校，學習和生活都有很多困難，班主任既是老師又是媽媽，在那些班主任身上體現了所有教師的美好情感和優良風范，她們以耐心、熱情、善良和敬業，詮釋著我校教師的精神風貌。
去年我們一次周末值周時，我們校三年級從清瀾轉來的一位特困生，她成績不理想，性格孤僻，不與同學接觸，整天除了哭還是哭，她也不愿意跟老師交流，問她，她就回答一句話：“我要回家。”因為不了解她具體的情況所以班主任及時與她的舅舅取得聯系，通過她舅舅班主任了解到她的情況：她是棄嬰，她的養母已病故，一直跟年邁的父親相依為命，直到去年9月父親身患重疾無法照顧她，所以就送她來我們學校讀書，由她養母家舅舅監護……了解了情況，還沒有等我們想好對策，這脾氣倔的小丫頭竟然自己收拾行李，跑出學校要回家，幸虧發現及時，把她攔住了。回到學校后，班主任就跟她談心，開始她對我還是很抵觸的，最后我們還是耐心地讓她感受到了我們的親切，她開始與我們交談，我們發現她是一個很重情，挺有思想的女孩子，因為這里的新環境讓她很害怕、孤單，沒有爸爸，也沒有她的好朋友……于是班主任就發動班里的同學以及同宿舍的學生主動去跟她交流，玩游戲;平時學校領導和班主任也多花些時間在生活上關心她，幫助她;在學習上關注她，哪怕是書寫有點小小的進步，都給予表揚。慢慢她感受到了班集體的溫暖，奮發向上，并且在校運會上取得了女子短跑100米第一名的好成績，為自己和班級爭得了榮譽，也增強了她的自信心，不僅學習有了進步，性格也變得活潑樂觀。
先進集體工作報告的請示 先進集體發言稿篇二
“熱愛學生是教師的天職，是我們做好教育工作的前提。”這正是賈雪老師的一直堅持的目標。賈老師自1997年參加工作以來一直擔任高年級的語、數教學及班主任工作，至今已送走六個畢業班。所潔級成績優秀，團結友愛、文明守紀、奮發向上。
十幾年來，賈老師懷著對教育事業的追求，不斷地探索和實踐，模范履行職責，無私奉獻，熱愛學生，教書育人，為人師表。以高尚的師德嚴格要求自己成為一名合格的人民教師。
從事教育工作十幾個年頭，賈老師每年都擔任班主任工作。以一種敬業、樂業、奉獻的精神，默默耕耘，始終把培養下一代作為自己至高無上的事。“言傳身教”是是賈老師作為班級的領導者，引路人而一貫奉行的工作作風。她時時以教師職業道德規范為標準來衡量自己，做學生的表率。人們常說，學校無小事，事事皆教育，教師無小節，處處是楷模。賈老師常常這樣想：作為老師，應“不以善小而不為”應從我們親自彎腰拾起地上的一張廢紙做起。這種師表形象作用是不可估量的。比如，在一次上課前，她走進教室，教室時亂糟糟的，紙屑到處都是，真像一個菜市常當時，我沒有聲訓斥學生，只是深深地看了家一眼，然后拿起掃把掃起來。我的這一舉動，引起了同學們的注意，頓時教室里鴉雀無聲，孩子們爭先恐后地拿起掃把行動起來。此時真是無聲勝有聲。這就是師德的力量。“身教重于言教，榜樣的力量是無窮的”。賈老師要求學生做的，自己必須先做到，不允許學生做的，自己堅決不做。在日常生活中規范自己的言行，以良好的道德風范，對學生實施教育，以身作則，言傳身教，時時處處起到表率作用。
在教學中，他總是首先進入角色，把課文作者的思想感情以自己富有情感的講述加以宣染，伴以扣人心弦的啟智提問，適時輔以直觀教具等教育方式傳給學生，引起學生的深思與共鳴，使學生受到思想的啟迪、形象的感染、情感的熏陶和精神的愉悅。學生們在他的語文課上，不僅學到了知識，更重要的學會了分辨真、假、善、惡、美、丑，學會了珍愛與憎恨。
在班級管理工作中，她堅持理論與實踐相結合，集體教育和個別教育相結合，正面教育與紀律約束相結合的原則。從實際出發，因勢利導，并充分利用語數課教學、隊日活動及校會、班會、晨會等各種例會，對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、思想教育、國情教育、和法制教育、道德教育、勞動教育等。她采取了具體的手段和方法，如說理教育法，榜樣示范法等。
說起賈老師對待學生的一片愛心、誠心，服務學生的熱心、細心來，班上哪個同學不是如數家珍。同學們說：“賈老師不只是我們的班主任，更是我們的知心朋友，甚至勝過我們的家長。”的確如此，賈老師做班級工作既面向全體學生，又全面關心學生。在她眼里，沒有優生差生的分別，在她的行動中，沒有份內事、份外事的界限，她那溫文爾雅的舉止，像磁石一樣吸引著學生；她那和言悅色的談吐，像雨露一樣滋潤著學生，使他們感受到賈老師濃烈執著而無私的愛。
今年賈老師新接了一個一年級，新入學的孩子年齡小，自理能力差，入學前所受的教育也是良莠不齊。為了盡快了解學生情況，使他們早日步入正軌。賈老師每星期堅持進行二至三次家，了解學生的學習情況，生活情況，并做了詳細的記錄，仔細分析，再進行分門別類，然后因人而異制定計劃，采取不同的教育方法。這個班因為父母離異等原因所造成的單親孩子較多。當他了解到這一情況之后，給予了這些孩子特別的關愛，及時掌握他們的思想動態。其中有個叫張昊楊的孩子，在他3歲的`時候母親就因病逝世了。賈老師利用課余的時間主動走到他的身邊和她聊天，一起做游戲，詢問他在學習和生活上有什么困難，讓張昊楊同學感受到了在學校這一家庭中的溫暖。燦爛的笑容重新回到了他的臉上。
xx年，由于農村學校師資匱乏，缺少教師，尤其是缺乏有教學經驗的青年教師。得知這個情況之后，賈老師積極響應號召，主動要求到農村支教，來到了王輦莊鄉白道子小學，一去就是三年。學校離家有20多里地，中午不能回來，只能帶飯。早上6點多天還沒亮就從家里出來，晚上回到家的時候天已經黑了。如果遇上堵車就更晚。冬天學校沒有暖氣，只能自己學著點爐子取暖。農村的孩子不好教，家長也不怎么重視教育。面對著諸多困難，賈老師仍然以飽滿的熱情，高質量的教學完成了三年的支教工作，沒有讓一個孩子掉隊。得到了當地家長，學校領導和老師們的好評。
總之，任教十幾年來，賈老師把全部的身心投入到教育教學中，把全部的愛傾注給他熱愛的教育事業和天真的學生。實踐著他的座右銘“沒有愛就沒有教育”。
先進集體工作報告的請示 先進集體發言稿篇三
大家晚上好！
感謝公司賦與平臺，讓我們能夠盡情發揮
感謝總經理孜孜不倦的教誨，讓我們看清前進的方向及做事的方法
感謝各兄弟公司及其它部門同事對市場部工作一直以來的支持和幫助，正是有了你們無私的支持和幫助，我們的工作才得以順利開展！
銷售售后業績的不斷攀升，是市場部為之努力的目的，相信這也是在座所有市場人的心愿！
20xx年，將建立成為強勢的運作團隊作為目標，將與銷售、售后一線并肩作戰，完成公司下達的任務！20xx，我們充滿信心！！！
先進集體工作報告的請示 先進集體發言稿篇四
大家晚上好！
光陰如梭，20xx年轉瞬又將成為歷史，非常榮幸的又一次獲得先進集體的榮譽，榮譽的獲得是公司對我們部門成員全年工作的認可和鼓勵。
回顧過去的一年，財務部在公司領導的正確指導和各部門的通力合作及各位同仁的全力支持下，完成了各項財務工作。
20xx年公司上市步伐加快，上市審計工作進入關鍵一年。我們財會部全體成員積極投入到審計工作任務中。在缺少人員的情況下，部門全體同事，加班加點，放棄節假日休息，在做好本部門日常核算工作以外，積極配合會計師事務所的審計工作、證券公司的申報反饋工作。
在會計師審計中，我們不僅要配合會計師工作，準備各種資料，還要一遍又一遍仔細核對會計師出具的各種數據，保證審計報告最后的正確性，真實完整地反應我們公司的經濟業務。在審計工作進行的同時，我們還與證券部配合，準備券商需要的ipo申報材料，做好申報反饋工作。
20xx年8月，財會部工作所用的用友u8財務軟件進行了升級，由原來的u861版本升級到u890版本，升級后的用友財務軟件，不僅在處理速度上大大加強，而且更加人性化，優化了我們的工作流程，方便了我們的使用。
20xx年第二季度，部門財務人員緊缺，在新舊人員交替的過程中，部門領導以身作則，憑借自身豐富的工作經驗、出色協調了本部門各賬務組人員在面對上市審計艱難復雜的工作壓力，順利完成了公司管理層交給的任務，不僅很好地完成了上市審計申報工作，而且秉承公司“招納人才，培養人才”優良傳統，合理分配新人、培養新人，為整個財務中心積蓄后備力量，順利實現了財務中心吐故納新的工作過渡。
我們部門全體人員在獲此殊榮之后會戒驕戒躁，更加努力地完成工作，為公司基業長青做出自己應有的貢獻。
今天的榮譽即將成為明天的歷史，我們相信，我們的努力工作會一直將這份榮譽延續下去。感謝公司領導對我們部門工作的重視，感謝吳海軍董事長對我們部門工作的關心。
最后，我想用一句話來與在座各位同仁共勉“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。
先進集體工作報告的請示 先進集體發言稿篇五
大家下午好！
時光如梭，春暖花開的5月，喜悅的心情伴隨著前進的.步伐又迎來了我們護士的節日。今天，我代表護理先進集體站在這里發言，倍感榮幸，非常感謝領導給我這次機會。也為腫瘤科獲得集體榮譽而感到自豪。我們在工作中所取得的成績，是在領導們的正確引導下，同事們的相互幫助支持下，護理姐妹們團結奮斗下，一起努力的結果。
護士們的雙手是溫暖的，在患者最疼痛難忍的時候，攥著患者的手給予支持與鼓勵，陪伴患者，傾聽患者的訴說，走進患者的內心世界，幫助臨終患者無痛有尊嚴的走完人生最后的旅程，這就是我們護理職業的高尚所在！是的，護理工作雖然很瑣碎，但只要用心去對待每位患者，真誠的幫助患者，我們就會贏得患者的尊重和信賴，我們的護理服務滿意度也會節節攀升。
成績只能代表過去，輝煌在于我們繼續努力，領導的關懷是我們前進的動力。姐妹們的支持是我們破解困難的武器，救死扶傷是我們堅定的信念，幫助患者戰勝病魔是我們神圣的職責，在腫瘤科，盡管我們常常面對無數癌癥死亡患者，面對無數悲歡離合的場景，面對患者被病痛折磨的無奈，面對不被患者及家屬理解的尷尬場面。但我們始終無怨無悔，因為我們用自己的心靈溫暖患者的仁愛之心，有患者信任目光的支撐，更有院領導和護理同仁們的理解和支持，我們一如既往的繼續將護理工作做得更好。
最后，祝各位領導和老師們身體健康，護士姐妹們節日快樂！謝謝大家，我的發言完畢。
先進集體工作報告的請示 先進集體發言稿篇六
大家上午好。
今天我有幸代表檢修班，代表受表彰的先進集體站在這里發言，我感到非常榮幸。在此我衷心的感謝一直以來關心和支持檢修班工作的各位領導以及各部門各崗位的同事。
檢修班能夠獲得20xx年度水電公司先進集體的榮譽，這不僅是公司對我們部門一年來工作的認可與肯定，更是對我們的一種激勵。我們在工作中所取得的成績，是領導以身作則，科學決策，正確引導的結果，是同志們任勞任怨，相互幫助，團結奮斗的結果。
回顧一年來的工作，我們保質保量的完成了各項設備消缺整改和機組部分零部件更新換代的工作任務，為電站兩臺機組的安全穩定運行掃清障礙，保駕護航。在工作中，我們嚴格遵守安全規章制度，時時刻刻講安全，以至于全年無一起安全責任事故。在工作之余，我們不斷加強自身的業務技能和業務知識的學習，為了達到共同學習，共同進步的目的，班組內還結成了一幫一和師傅帶徒弟的新風尚，形成了一股自主學習，自覺學習的良好風氣。正是因為有了這些點點滴滴，檢修班才能取得今天這樣的成績。
冬去春來，時光老人又邁開了新的步伐，成績只能代表過去，新的目標就在前方，在新的征程上，讓我們積極的行動起來，從我做起，從現在做起，在今后的工作中，不怕困難、不驕不躁，繼續保持和發揚團結進取，務實創新的精神，充分發揮模范帶頭作用，扎扎實實做好每一項工作，爭取為水電公司再奪高產，再創佳績，共同為水電事業更加輝煌燦爛的明天而努力奮斗！
謝謝大家！我的發言完畢。
先進集體工作報告的請示 先進集體發言稿篇七
我班現有學生65名，這是一個團結友愛的團體；一個奮發向上，勇于挑戰的團體；一個有著強大凝聚力、創造力的團體；這是一個“一步一個腳印，踏踏實實地走出自我”的團體。
精心布置教室。教室是師生共同學習、生活的場所，為使它能夠具有鮮明的思想性和教育性，激勵孩子們不斷進取，五(2)班將學生確定的個人奮斗目標和座右銘張貼在教室里，在教室兩側開辟“我的園地我做主”等欄目，資料豐富多彩，思想性強，形式新穎活潑，成為學生參與班級管理、提高道德修養的陣地。班級還設立了“讀書角”，不論國家大事，還是生活瑣事，科學小竅門同學們都能經過讀書有所了解。隨著他們的成長，這些逐漸被學生視為自我班級生活的組成部分，起到“潤物細無聲”的作用。建設良好的輿論氛圍。健康的輿論氛圍能對團體成員產生一種催人向上的風氣。五(2)班建立了班級日志，記錄班級的好人好事；布置了評比制度，評選出助人、勞技、學習、紀律等標兵；成立了班級管委會，對不良現象批評教育。在班內構成了好人好事有人夸，不良現象有人管的講學習、講正氣、講禮貌的好風氣，構成了良好的班風。
學生要在這個團體里學習、生活、成長，要在學校的各項活動中顯示自己的力量和風貌，都離不開好的環境。好的環境能夠激勵人，能夠改造人。所以這個團體需要有一種精神，那就是蓬勃向上的團體主義精神，爭先創優，愛班好學的精神，這種精神從何而來？它來源于班主任堅持不懈的思想教育工作。重視思想工作是班主任做好其各項工作的基礎，是建好班級的法寶。
五(2)班除了要求本班在學校團體性活動中樹立班級的形象外，還經常對學生進行“班興我榮，班落我恥，以班為家，榮辱與共”的教育。以此來增強班級的向心力凝聚力，真正做到心往一處想，勁往一處使。在校廣播操比賽，團體舞比賽，文藝匯演等活動中，均取得了第一名的好成績，得到了各班級和家長群眾的廣泛好評。
俗話說：“群雁高飛頭雁領。”要把班級建設成一個團結友愛、向上的班團體，必須有一個堅強的班級核心、一支團結在班主任周圍的得力的班干部隊伍。在這方面，五(2)班的班主任能夠善做伯樂，知人善任；能夠激發學生的工作熱情，讓班干部愿管、樂管；能夠精心培育，讓班干部會管、善管。能夠說，五(2)班之所以能夠成為一個向上、求實進取、團結友愛的團體，與本班級有一支凝聚力強、熱忱為大家服務的班級干部隊伍有關，與本班有一支極具榜樣示范作用的優秀班干部隊伍有關。
在面臨時代的發展和社會生活的變革的素質教育背景下，開展活動性教育日益成為德育教育的一個重要組成部分。五(2)班主任王教師深刻的認識到了這一點，從班級實際情景出發，定期開展了“環保小標兵”、“才藝小標兵”、“學習小標兵”、“今日我當家”“雛鷹爭章”等班隊宣傳活動，寓教于樂，多層面、多方位、多渠道、多形式地開展班級活動，讓學生從中受到教育。
沒有共性的班級是一盤散沙，沒有個性的班級一潭死水。班主任黃教師十分注重引導啟發大家表現個性，促成學生個性發展。根據考試成績及學生愛好，構成共同競爭局面。這樣一來很快就構成了“后進趕先進，先進帶全面”的學習風尚。大家互相切磋，取長補短，互相促進，共同提高，使個性特長充分得到發展。他們的學習潛力在教師的指導下得以挖掘，又在給同學的幫忙中得到拓寬。無論是一年一度的慶六一活動，還是兩年一次的廣播操比賽，五(2)班學生總能有精彩表現；不管是參加作文競賽，還是參加繪畫展覽，五(2)班學生必須會拔得頭籌。
“散是滿天星，聚是一團火”。這是王教師經常對學生說的一句話，所有同學緊緊地團結，構成拼搏向上的良好班風。在教師的感召下，同學們深刻的領悟了這句話的含意，增強了團體意識，在全校組織的文藝匯演中有不俗表現，在學校組織的廣播操比賽、學校團體舞比賽中取得第一名，在王教師的帶領下，班級充滿了凝聚力、向心力。
今后全體師生將一如既往，從嚴要求，不斷找出努力方向，繼續向先進班級的目標邁進，爭取再創新的輝煌。等待有一天，抬頭仰望浩瀚碧空，只見雛鷹振翅齊飛！