人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
文明禮儀演講篇一
電視上有一條公益廣告說的好?。骸拔拿骶驮谖覀冃闹?，我們就會(huì)在生活中不經(jīng)意的流露著。有時(shí)，多一個(gè)手勢，對別人來說，就是多一份體諒;多一點(diǎn)耐心，對別人來說，就是多一份關(guān)愛;多一些分享，對別人來說，就是多一份溫暖。。。。。?！惫磐駚?，我國就有“禮儀之邦”的美稱。或許，有的時(shí)候，文明將會(huì)伴隨著你一生!
提起文明禮儀，我便想起了前幾天我搭公車時(shí)的情景：
車上全是年輕人，還有一個(gè)年齡比我小的小弟弟。
從那時(shí)起，我一見到長輩都懂得讓座了。
這不，昨天我和媽媽上街時(shí)，看到兩個(gè)小妹妹想扔香蕉皮較小的小妹妹說：“姐姐，我們應(yīng)該扔去哪兒啊?”較大的妹妹說：“笨，扔到地上不就行了!”“可是，會(huì)被別人發(fā)現(xiàn)的!”“那我們就偷偷扔掉!”隨后，她們倆隨地扔掉了香蕉皮。突然一個(gè)長得挺俊秀的男青年走了過來，拍了拍他們的肩膀;‘小妹妹，現(xiàn)在廣西正搞‘城鄉(xiāng)清潔工程’活動(dòng)，我們?nèi)巳硕家獏⑴c，知道嗎?”兩個(gè)小妹妹羞澀地說：“我。們錯(cuò)了!”說完，便把香蕉皮扔進(jìn)垃圾桶。
同學(xué)們，少扔一張廢紙，少吐一口痰，少說一些爛口話。讓我們每個(gè)人邁出一小步，使社會(huì)邁出一大步吧!
同學(xué)們不要只讓文明寫在紙上，要讓它活躍在每個(gè)人的心中。我們是新時(shí)代的主人，是文明的主人，讓“文明禮儀伴我行”吧!
文明禮儀演講篇二
不懂包容，就失去了別人的尊重。如果你太寬容，你會(huì)失去你的尊重。只有學(xué)會(huì)寬容，才能得到別人的尊重。給別人一個(gè)包容，就是給自己加一個(gè)美德。
你看，周總理。周總理去理發(fā)店理發(fā)。周總理忍不住咳嗽，臉被刀劃了一下。理發(fā)師太緊張了，他不知道該怎么辦。周總理和藹地說：“這不能怪你?？人缘臅r(shí)候沒跟你打招呼。你怎么知道我要搬家？”這件事讓我們看到了周總理的美德——寬容。
文明是一劑良藥，可以解脫自己，解脫他人，讓人覺得天很寬。文明是人生的一種修養(yǎng)，文明是人生的一種美好境界。
如果把用過的廢紙扔進(jìn)垃圾桶，那就是文明；如果你主動(dòng)把垃圾交給環(huán)衛(wèi)工人，那就是文明；不隨地吐痰，就是文明。
中華民族是一個(gè)具有傳統(tǒng)美德和文明修養(yǎng)的民族。
文明美德就像一縷溫暖的陽光，照耀著生活的每一個(gè)角落；像一把睿智的鑰匙，它為你打開成功之門；像靈魂伴侶一樣，我會(huì)和你一起改善我的生活。
愿文明和美德與我同在。
文明禮儀演講篇三
校園因什么而文明?校園因你、我的文明而文明。我們的校園如果沒有與之相適應(yīng)的精神狀態(tài)、環(huán)境氛圍和文明行為，就不會(huì)有校園的文明，文明校園既包含物質(zhì)的校園，更包括精神的校園，精神的校園需要我們?nèi)w師生共同、長期的努力。
我們同學(xué)成長發(fā)展的現(xiàn)實(shí)，需要呼喚文明的回歸、重建和發(fā)展，環(huán)顧四同不文明的現(xiàn)象仍然頻繁地出現(xiàn)我們身邊。
例如：語言不文明，有些同學(xué)出口成臟，打架罵人的事件還偶有發(fā)生;
例如有同學(xué)過度消費(fèi)，總在不應(yīng)該的時(shí)間進(jìn)小店……
可見，文明與丑陋的沖突嚴(yán)重存在，要引起全校師生的重視，需要大家的行動(dòng)。
文明的學(xué)生，一定是愛學(xué)習(xí)的人。他總是對知識充滿渴望，在課內(nèi)課外都是一個(gè)主動(dòng)的學(xué)習(xí)者，愛提問題、不怕困難。
文明的學(xué)生，一定是講禮貌的人。禮貌用語在他嘴邊，遠(yuǎn)離污言穢語，他懂得要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人，因?yàn)樽鹬厮伺c尊重自己同樣重要。
文明的學(xué)生，一定是有著良好衛(wèi)生習(xí)慣的人。他會(huì)自覺維護(hù)校園環(huán)境，不會(huì)隨便買零食吃，因?yàn)樗秒S便買零食既浪費(fèi)又不利于健康，他更不會(huì)亂丟飲料杯、面巾紙、塑料袋、紙片，而且會(huì)動(dòng)手撿拾紙片等，因?yàn)樗铆h(huán)境是大家的環(huán)境，把美好留給他人和自己。
文明的學(xué)生，一定是愛護(hù)公私財(cái)物的人。他愛學(xué)校的一草一木，不會(huì)踐踏草坪，不會(huì)亂涂亂畫，更不會(huì)踢門、浪費(fèi)水電……而且會(huì)勸阻、制止破壞行為，及時(shí)報(bào)告。
文明的學(xué)生，一定是遵守紀(jì)律的人。他會(huì)將自己的物品擺放齊整，會(huì)自覺排隊(duì)就餐，不會(huì)大聲喧嘩影響別人的學(xué)習(xí)，會(huì)遵守學(xué)校的規(guī)章制度。
“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”，我們滿懷憧憬，我們充滿激情，我們追求成長和長大，在這個(gè)過程中，讓我們親近文明，表現(xiàn)文明，實(shí)踐文明，做文明學(xué)生，創(chuàng)文明禮儀校園。
文明禮儀演講篇四
大家好!
是什么?
用它獨(dú)具的內(nèi)涵征服了一個(gè)又一個(gè)民族!
是什么?
令一個(gè)民族在幾千年的歷史長河中脫穎而出,閃爍著如此鮮明華麗的光芒!
如今,我們是中華民族新時(shí)代的接班人,我們?nèi)谪灩沤? 去偽存真,讓中國這個(gè)”禮儀之邦”繼續(xù)綻放絢爛的光芒,讓”文明禮儀”的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大!
文明禮儀演講篇五
大家好，我演講的題目是“文明，讓我先行”。
文明是社會(huì)意識的一種體現(xiàn)，而又建立在個(gè)人的道德修養(yǎng)水平之上。個(gè)人文明禮儀是根、是本，文明必須先從自身做起，從身邊做起?！案粍t兼濟(jì)天下，窮則獨(dú)善其身?！彪m然我們不是太陽，不可能將整個(gè)社會(huì)照耀，但是我們可以做一只小小的螢火蟲，用微光將自身點(diǎn)亮。我們可以努力加強(qiáng)自身的文明修養(yǎng)，嚴(yán)守個(gè)人的道德底線，為轉(zhuǎn)變種種不良行為作出點(diǎn)滴貢獻(xiàn)。我們汽車站是一個(gè)窗口服務(wù)單位，是一個(gè)城市的文明窗口，它代表著一個(gè)城市的精神面貌。
好的窗口形象，打造靚麗的風(fēng)景線。文明，我們先行，服務(wù)我們更優(yōu)。我的演講完了，謝謝大家。
文明禮儀演講篇六
在當(dāng)今社會(huì)，講求文明禮儀似乎成了一個(gè)大問題。
學(xué)生出口“臟”，問路的人“冰冷”有禮，路上垃圾遍地，公交車上競爭激烈，等等，都在告訴我們失去的珍貴。古人說得好：玉不琢，不琢，人不學(xué)，不知義。小時(shí)候可以親吻老師朋友，學(xué)習(xí)禮儀。
一個(gè)古老的故事：孔融讓梨告訴我們禮儀的重要性。
孔融，陸人，東漢末年文學(xué)家，建安七子之一。他的文學(xué)創(chuàng)作受到魏文帝曹丕的高度贊揚(yáng)。據(jù)史書記載，孔融年輕的時(shí)候，不僅非常聰明，而且是一個(gè)講究兄弟之禮，互相幫助，互相愛護(hù)的典型。孔融四歲的時(shí)候，經(jīng)常和哥哥一起吃梨。每次孔融總是拿最小的梨。有一次，父親看到了，問：“為什么總是拿小的，不拿大的？”孔融說：“我是弟弟，最小的，我要吃小的，讓哥哥吃大的！”孔融從小就知道兄弟姐妹之間的禮貌、互助和團(tuán)結(jié)的原則，這讓全家人都很驚訝。從此孔融讓梨的故事流傳千年，成為團(tuán)結(jié)友愛的典范。
另一個(gè)故事，程門雪梨，告訴我們尊重老師的重要性。
相傳，有一天，師洋和右佐來到松陽書院看望程頤，卻陷入了程先生閉眼假睡的境地。這時(shí)候外面開始下雪了。這兩個(gè)人急于向老師學(xué)習(xí)，就恭恭敬敬地站在一邊，一言不發(fā)。等了很久，程頤慢慢睜開眼睛，看見師洋和右佐站在他面前。他吃了一驚，說：“啊，?。∷麄冞€在嗎？”這時(shí)候，門外的雪已經(jīng)積了一尺多厚，師洋和尤佐也不累，不耐煩了。這個(gè)故事，被稱為“程門雪梨”，在宋代學(xué)者中廣泛傳播。后來，人們經(jīng)常用“程門雪梨”這個(gè)成語來表示學(xué)者們應(yīng)該尊敬老師，真誠地學(xué)習(xí)。
文明在我們的生活中無處不在，哪怕是一個(gè)手勢，一句話。幫助別人是一種美德，是一種文明的行為。它可以顯示一個(gè)人的道德修養(yǎng)，增進(jìn)人與人之間的友誼。像這樣關(guān)于文明禮貌的故事數(shù)不勝數(shù)！
一個(gè)小小的文明行為能帶給我們多少微笑和快樂！如果每個(gè)人都談?wù)撐拿?，我們的社?huì)將會(huì)多么和諧和幸福！