在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法，往往會(huì)寫(xiě)一篇心得體會(huì)，從而不斷地豐富我們的思想。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫(xiě)呢？下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
圓桌會(huì)議心得體會(huì)篇一
第一段：引言部分（字?jǐn)?shù)：150字）
圓桌教育，作為一種新型的教育方式，在近年來(lái)逐漸受到人們的關(guān)注和推崇。我最近參與了一個(gè)圓桌教育項(xiàng)目，并有幸能夠與其他志同道合的伙伴們共同學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。這個(gè)經(jīng)歷讓我深刻體會(huì)到圓桌教育的獨(dú)特魅力和價(jià)值，下面我將分享一些我在這個(gè)過(guò)程中得到的心得體會(huì)。
第二段：團(tuán)隊(duì)合作與協(xié)調(diào)（字?jǐn)?shù)：250字）
圓桌教育的核心是團(tuán)隊(duì)合作與協(xié)調(diào)，每個(gè)成員都需要積極參與其中并為團(tuán)隊(duì)的達(dá)成目標(biāo)貢獻(xiàn)自己的智慧和努力。在我的圓桌教育項(xiàng)目中，我們組建了一個(gè)多元化的團(tuán)隊(duì)，每個(gè)成員擁有不同的專業(yè)知識(shí)和技能。我們通過(guò)共同協(xié)商確定項(xiàng)目方向，分工明確地展開(kāi)工作。每個(gè)人都發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，相互學(xué)習(xí)，相互支持，最終取得了良好的成果。這個(gè)過(guò)程中，我對(duì)團(tuán)隊(duì)的力量有了更深刻的認(rèn)識(shí)，明白了每個(gè)人的貢獻(xiàn)都是不可或缺的。
第三段：主動(dòng)學(xué)習(xí)和自我拓展（字?jǐn)?shù)：250字）
在圓桌教育中，學(xué)習(xí)不再是被動(dòng)接受知識(shí)，而是主動(dòng)去尋找和學(xué)習(xí)所需的知識(shí)。在我的圓桌教育項(xiàng)目中，我們需要探討一個(gè)復(fù)雜的問(wèn)題并給出解決方案。這要求我們主動(dòng)地去了解相關(guān)的知識(shí)和信息，與他人交流和分享，從各個(gè)角度思考并尋找最佳的解決方案。這個(gè)過(guò)程中，我深刻理解到學(xué)習(xí)是一個(gè)主動(dòng)的，持續(xù)的過(guò)程。我學(xué)會(huì)了理解問(wèn)題的多個(gè)方面，主動(dòng)擴(kuò)展我的知識(shí)領(lǐng)域，并不斷挑戰(zhàn)和超越自己的能力。
第四段：有效溝通與傾聽(tīng)（字?jǐn)?shù)：250字）
在圓桌教育中，溝通與傾聽(tīng)是至關(guān)重要的。每個(gè)人都有自己獨(dú)特的觀點(diǎn)和意見(jiàn)，而有效的溝通和傾聽(tīng)可以幫助我們更好地理解彼此，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)調(diào)。在我的圓桌教育項(xiàng)目中，我們每周定期進(jìn)行會(huì)議和討論，將我們的想法和進(jìn)展分享給團(tuán)隊(duì)。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的觀點(diǎn)，并能夠有條理地組織和表達(dá)自己的想法。這不僅提高了我們團(tuán)隊(duì)的工作效率，也加深了我們之間的理解和信任。
第五段：總結(jié)部分（字?jǐn)?shù)：300字）
通過(guò)參與圓桌教育，我深刻體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作與協(xié)調(diào)的重要性，學(xué)會(huì)了主動(dòng)學(xué)習(xí)和自我拓展，提高了有效溝通和傾聽(tīng)的能力。這使我在學(xué)習(xí)和工作中受益匪淺。圓桌教育的特點(diǎn)激發(fā)了我更多的思考和潛力，促使我從其他人的觀點(diǎn)和方法中去學(xué)習(xí)和借鑒，在合作中取得不斷進(jìn)步。我相信，圓桌教育將會(huì)成為未來(lái)教育的一種主流形式，幫助更多的人實(shí)現(xiàn)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的發(fā)展目標(biāo)。我期待著未來(lái)能夠繼續(xù)參與和推廣圓桌教育的實(shí)踐，為教育發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：通過(guò)參與圓桌教育，我意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作、主動(dòng)學(xué)習(xí)、有效溝通和傾聽(tīng)所給予我的機(jī)會(huì)和能力。圓桌教育不僅培養(yǎng)了我解決問(wèn)題的能力，也加深了我與他人之間的理解和合作。我相信，圓桌教育將會(huì)成為未來(lái)教育的一個(gè)重要方向，幫助更多的人實(shí)現(xiàn)他們的潛力和目標(biāo)。我期待著未來(lái)能夠繼續(xù)在圓桌教育的實(shí)踐中成長(zhǎng)，并為教育改革貢獻(xiàn)更多的力量。
圓桌會(huì)議心得體會(huì)篇二
通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到，作為新時(shí)期的幼兒教師，隨著時(shí)代的變遷和社會(huì)的進(jìn)步。要當(dāng)好一名教師不但要掌握專業(yè)知識(shí)，同時(shí)隨著知識(shí)的更新，我們需要不斷的學(xué)習(xí)，要給孩子一杯水，自己要有一桶水，這就需要我們不斷的努力，從各個(gè)方面豐富自己的知識(shí)，提高自己的理論水平，能跟著時(shí)代的發(fā)展而發(fā)展，活到老穴道老，這句話說(shuō)得一點(diǎn)也不錯(cuò)，在以后的日子里，我將繼續(xù)努力，以知識(shí)來(lái)武裝自己，爭(zhēng)取做一個(gè)新時(shí)期合格的幼兒教師。
普通話，又稱國(guó)語(yǔ)，它是以北京話為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范的大陸漢語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)。普通話作為漢語(yǔ)的官方發(fā)音在全國(guó)范圍進(jìn)行推廣。
作為師范學(xué)校的學(xué)生，學(xué)習(xí)普通話是一項(xiàng)十分重要的任務(wù)。因?yàn)閷W(xué)校是推廣普通話的前沿陣地，甚至可以說(shuō)是主戰(zhàn)場(chǎng)，而老師則是這個(gè)陣地或戰(zhàn)場(chǎng)的指揮官，所以作為老師，學(xué)習(xí)好普通話是十分重要的。
可是，對(duì)于方言口音較重的人來(lái)說(shuō)，由于舌頭已經(jīng)習(xí)慣了方言的發(fā)音，前鼻音和后鼻音不分，舌前音和舌后音不分，俗讀音和普通話讀音不一致等，學(xué)習(xí)普通話并不是一件很輕松的事情。這方面，我有很深的體會(huì)和一些經(jīng)驗(yàn)。
盡管方言口音較重，盡管學(xué)習(xí)好普通話的難度很大，但是，我們要從戰(zhàn)略上藐視這個(gè)“敵人”，而在戰(zhàn)術(shù)上即學(xué)習(xí)方法方面又要十分重視。既不能怕，又不能不以為然。這是學(xué)習(xí)好普通話的思想保證。
在學(xué)習(xí)普通話的過(guò)程，要注意安排一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天抽出一定的時(shí)間，比如每天1小時(shí)，專門(mén)學(xué)習(xí)普通話。這是學(xué)習(xí)好普通話的時(shí)間保證。
現(xiàn)代漢語(yǔ)老師不僅具有扎實(shí)的語(yǔ)言學(xué)和語(yǔ)音學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，經(jīng)過(guò)專業(yè)訓(xùn)練，而且老師離自己最近，請(qǐng)教也最方便。因此，遇到不懂的和難以糾正的，要及時(shí)向老師請(qǐng)教好的學(xué)習(xí)方法，一定會(huì)取得好的效果。這是最常用的也是最有效的學(xué)習(xí)方法。
例如，“三”在方言里讀shan，舌后音，而在普通話里卻讀san，舌前音。類似這樣的情況，都一一列出拉一，整理成方言和普通話詞匯對(duì)照表。這樣便于記憶和糾正方言的不規(guī)范讀音。這是對(duì)比學(xué)習(xí)法。
多跟普通話說(shuō)的好的同學(xué)交往，或在一起活動(dòng)，寓學(xué)習(xí)于娛樂(lè)，在語(yǔ)言的交流中提高普通話水平。這是延伸學(xué)習(xí)法。
圓桌會(huì)議心得體會(huì)篇三
物理圓桌會(huì)議是一場(chǎng)關(guān)于物理學(xué)的學(xué)術(shù)會(huì)議。它是讓學(xué)生和老師之間交流和分享物理知識(shí)的地方。在我的高中生涯中，我參加了許多這樣的會(huì)議，我發(fā)現(xiàn)它們對(duì)我的學(xué)術(shù)重視和自信心提高起到了至關(guān)重要的作用。
第二段：學(xué)術(shù)分享
在物理圓桌會(huì)議中，學(xué)生和老師可以分享他們的研究和想法。但是，我最喜歡的部分是學(xué)術(shù)分享環(huán)節(jié)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我有機(jī)會(huì)演講我的研究成果或者聽(tīng)其他同學(xué)的發(fā)言。這不僅提高了我的演講技巧，也讓我學(xué)習(xí)到了每個(gè)人不同的物理觀點(diǎn)。
第三段：探究問(wèn)題
除了學(xué)術(shù)分享之外，物理圓桌會(huì)議也提供了探究問(wèn)題的機(jī)會(huì)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我們可以共同討論或者解決物理難題。有時(shí)候，這些問(wèn)題很困難，但是所有參與者的不同見(jiàn)解最終讓我們達(dá)成了一個(gè)共識(shí)。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何認(rèn)真傾聽(tīng)和理解不同的觀點(diǎn)。
第四段：交流與友誼
物理圓桌會(huì)議也提供了一個(gè)交流和建立友誼的機(jī)會(huì)。在活動(dòng)結(jié)束后，我們通常會(huì)交換電話號(hào)碼或微信，從而能夠更好地聯(lián)系。通過(guò)和其他物理學(xué)家的交流，我得以結(jié)交志同道合的朋友，我們共享物理學(xué)研究的樂(lè)趣和浪漫。
第五段：結(jié)論
總的來(lái)說(shuō)，我的物理圓桌會(huì)議之旅給我?guī)?lái)了難以估量的收獲。在這個(gè)過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)到物理學(xué)不只是一個(gè)個(gè)枯燥的定理，而是充滿了無(wú)盡的探索和發(fā)現(xiàn)。而通過(guò)與其他物理學(xué)員的溝通和分享，我還得到了更細(xì)致的揣摩，豐富了我的學(xué)術(shù)履歷。因此，我認(rèn)為物理圓桌會(huì)議是一種鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)和研究的創(chuàng)新平臺(tái)。
圓桌會(huì)議心得體會(huì)篇四
春華秋實(shí)，歲月瀟湘。轉(zhuǎn)眼期盼許久的為期一個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐就過(guò)去了。記得羅馬法學(xué)家塞爾蘇斯曾說(shuō)過(guò)：“法乃善與正義之科學(xué)。”第一次參加社會(huì)實(shí)踐，我明白中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門(mén)，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形式;是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養(yǎng)性，樹(shù)立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑。通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們?cè)谛Ｖ袑W(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識(shí)。
近三個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐，一晃而過(guò)，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會(huì)實(shí)踐加深了我與社會(huì)各階層人的感情，拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，為將來(lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我在實(shí)踐中得到許多的感悟!
在這次實(shí)踐中，讓我很有感觸的一點(diǎn)就人際交往方面， 大家都知道社會(huì)上人際交往非常復(fù)雜，但是具體多么復(fù)雜，我想也很難說(shuō)清楚，只有經(jīng)歷了才能了解.才能有深刻的感受，大家為了工作走到一起， 每一個(gè)人都有自己的思想和個(gè)性，要跟他(她)們處理好關(guān)系得需要許多技巧，就看你怎么把握了.我想說(shuō)的一點(diǎn)就是，在交際中，既然我們不能改變一些東西，那我們就學(xué)著適應(yīng)它.如果還不行，那就改變一下適應(yīng)它的方法。讓我在這次社會(huì)實(shí)踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的.進(jìn)步。同時(shí)在這次實(shí)踐中使我深深體會(huì)到我們必須在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實(shí)在不行可以虛心請(qǐng)教他人，而沒(méi)有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會(huì)所淘汰。
這周六，我看了安全教育的電視節(jié)目。節(jié)目?jī)?nèi)容分為五個(gè)部分：地震、火災(zāi)、溺水、洪水和交通事故。我最關(guān)注的是關(guān)于交通事故的部分。
交通事故講的是在馬路上的安全知識(shí)。比如，不要在機(jī)動(dòng)車道上追跑打鬧，不要在機(jī)動(dòng)車道上騎車、或攔住車輛，不要翻越車道中間的欄桿。
預(yù)防火災(zāi)的主要有：晚上不要點(diǎn)蠟燭看書(shū)，不要玩明火。如果發(fā)現(xiàn)身上有火，不能快跑而是趕緊在地上打滾。
地震來(lái)時(shí)，應(yīng)該保護(hù)好頭部，快速躲到不易倒塌的物體下，如果被埋在廢墟下，千萬(wàn)不要大喊，，用敲擊的方式來(lái)引起救援人員的注意，如果有條件，可以適當(dāng)補(bǔ)充食物或者水等。
這次節(jié)目，我學(xué)到了很多安全知識(shí)。
1.實(shí)習(xí)心得體會(huì)-心得體會(huì)
2.禁毒心得體會(huì)-心得體會(huì)
3.銀行工作心得體會(huì)-心得體會(huì)
4.心得體會(huì)200字-心得體會(huì)
5.讀書(shū)心得體會(huì)文章-心得體會(huì)
6.模擬法庭心得體會(huì)-心得體會(huì)
7.科研立項(xiàng)心得體會(huì)-心得體會(huì)
8.銷售培訓(xùn)心得體會(huì)-心得體會(huì)
9.心得體會(huì)
圓桌會(huì)議心得體會(huì)篇五
自從臺(tái)灣圓桌會(huì)議在1997年創(chuàng)立以來(lái)，它一直是臺(tái)灣政治中最重要的平臺(tái)之一，旨在為臺(tái)灣人民提供一個(gè)討論和解決重大政治議題的場(chǎng)所。經(jīng)過(guò)多年來(lái)的發(fā)展，臺(tái)灣圓桌會(huì)議已成為臺(tái)灣民主進(jìn)程中不可或缺的一部分。在參與這個(gè)會(huì)議之后，我深深體會(huì)到它對(duì)臺(tái)灣社會(huì)和人民的重要性，并從中獲得了一些關(guān)于臺(tái)灣未來(lái)發(fā)展的體會(huì)和啟示。
在臺(tái)灣圓桌會(huì)議上，我第一次意識(shí)到政治討論需要有互相尊重和合作的態(tài)度。與會(huì)者來(lái)自不同的政治派別和背景，他們之間存在著不同的意見(jiàn)和觀點(diǎn)。然而，與會(huì)者們?cè)跁?huì)議場(chǎng)上展示出了非常高的互相尊重和合作的精神，他們遵循著會(huì)議的規(guī)則并互相傾聽(tīng)。這種互相尊重的態(tài)度不僅體現(xiàn)了臺(tái)灣圓桌會(huì)議的價(jià)值觀，也為臺(tái)灣政治的未來(lái)奠定了一個(gè)積極的基礎(chǔ)，因?yàn)橹挥型ㄟ^(guò)互相尊重，才能達(dá)到多元共榮的目標(biāo)。
除了互相尊重之外，臺(tái)灣圓桌會(huì)議也強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在政治領(lǐng)域，一個(gè)人的力量是有限的，只有通過(guò)團(tuán)隊(duì)的合作才能取得更大的成果。臺(tái)灣圓桌會(huì)議為與會(huì)者提供了一個(gè)集體討論和共同決策的平臺(tái)，他們一起尋找解決方案，同時(shí)也承擔(dān)共同的責(zé)任和義務(wù)。這種團(tuán)隊(duì)合作的精神是臺(tái)灣社會(huì)發(fā)展的重要?jiǎng)恿Γ驗(yàn)橹挥型ㄟ^(guò)合作，才能解決與臺(tái)灣未來(lái)有關(guān)的種種挑戰(zhàn)。
在與其他與會(huì)者交流和討論的過(guò)程中，我積累了很多知識(shí)和見(jiàn)解。臺(tái)灣圓桌會(huì)議促使我拓寬了自己的視野，了解到了不同政治派別和觀點(diǎn)的存在。這種開(kāi)放和包容的交流為我提供了一個(gè)更全面的了解臺(tái)灣政治的機(jī)會(huì)，我從中學(xué)到了如何思考和分析政治問(wèn)題。這種知識(shí)和見(jiàn)解的積累使我在日常生活中更加能夠理性地對(duì)待政治事件，不再受盲目偏見(jiàn)的影響。
參與臺(tái)灣圓桌會(huì)議也使我對(duì)民主和人權(quán)的重要性有了更深入的理解。臺(tái)灣圓桌會(huì)議積極倡導(dǎo)保護(hù)和提升民主價(jià)值，尊重每個(gè)人的權(quán)利和自由。這種價(jià)值觀讓我看到了民主對(duì)于一個(gè)國(guó)家和社會(huì)的巨大意義，只有在民主的基礎(chǔ)上，才能實(shí)現(xiàn)社會(huì)公正和國(guó)家繁榮。臺(tái)灣作為一個(gè)民主國(guó)家，通過(guò)圓桌會(huì)議展示了其為民主和人權(quán)而努力奮斗的決心和努力。
最后，臺(tái)灣圓桌會(huì)議給我?guī)?lái)了對(duì)臺(tái)灣未來(lái)發(fā)展的希望和信心。在會(huì)議上，與會(huì)者們討論了許多重要議題，包括經(jīng)濟(jì)發(fā)展、教育改革和社會(huì)平等等。通過(guò)這些討論，我看到了臺(tái)灣社會(huì)改進(jìn)和進(jìn)步的可能性，我對(duì)臺(tái)灣未來(lái)充滿了希望。我相信，通過(guò)臺(tái)灣圓桌會(huì)議這樣的平臺(tái)，臺(tái)灣人民可以團(tuán)結(jié)起來(lái)，找到解決問(wèn)題的方法，共同建設(shè)一個(gè)更加繁榮和美好的臺(tái)灣。
綜上所述，參與臺(tái)灣圓桌會(huì)議給我?guī)?lái)了許多寶貴的體會(huì)和啟示，使我更加了解了臺(tái)灣政治的復(fù)雜性和重要性。互相尊重、團(tuán)隊(duì)合作、知識(shí)積累、民主意識(shí)和對(duì)未來(lái)的希望，這些都是我從臺(tái)灣圓桌會(huì)議中得到的重要收獲。我希望臺(tái)灣圓桌會(huì)議可以繼續(xù)發(fā)展壯大，為臺(tái)灣的未來(lái)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
圓桌會(huì)議心得體會(huì)篇六
教學(xué)目標(biāo)
通過(guò)本課內(nèi)容的教學(xué)，使學(xué)生了解和掌握：古希臘在神話、歷史、戲劇、建筑、雕塑等方面的成就，古羅馬在歷史、建筑、雕塑、語(yǔ)言等方面的成就。
通過(guò)對(duì)希臘、羅馬藝術(shù)的欣賞，擴(kuò)大學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)世界古典文化的鑒賞能力，并培養(yǎng)學(xué)生正確分析和判斷歷史現(xiàn)象的能力。認(rèn)識(shí)到希臘文化是歐洲文化的搖籃，希臘羅馬文化是古典文化的高峰。而奴隸制經(jīng)濟(jì)的繁榮，為希臘羅馬文化創(chuàng)造了物質(zhì)條件。
通過(guò)對(duì)古希臘神話《荷馬史詩(shī)》戲劇和歷史著作等的學(xué)習(xí)，使學(xué)生明白它們不僅極具文學(xué)和史學(xué)價(jià)值，更具有極高的美學(xué)價(jià)值，從而成為西方藝術(shù)創(chuàng)作的源泉。通過(guò)介紹古代雕刻和建筑，使學(xué)生知道古希臘的人體雕塑至今仍是人類形體美無(wú)可企及的標(biāo)本;領(lǐng)略古羅馬的建筑設(shè)計(jì)的巧妙和構(gòu)造的宏偉。
教學(xué)建議
本課重點(diǎn)：
《荷馬史詩(shī)》，希臘劇作家、哲學(xué)家，亞里士多德，普林尼，希臘雕塑，希臘、羅馬史學(xué)，希臘、羅馬的建筑，拉丁語(yǔ)。
本課內(nèi)容所涉及的時(shí)間很長(zhǎng)，從遠(yuǎn)古直到羅馬盛世，特別是公元前5世紀(jì)前后的雅典和公元前后的羅馬，出現(xiàn)了空前的文化繁榮景象。
希臘神話和《荷馬史詩(shī)》一目，說(shuō)明
一、希臘神話是世界文學(xué)的珍貴財(cái)富。它的故事優(yōu)美動(dòng)人，常被后世用為典故。
二、《荷馬史詩(shī)》反映的是古希臘公元前8世紀(jì)前后的歷史，經(jīng)過(guò)文字加工，成為長(zhǎng)篇史詩(shī)。分為《伊利亞特》和《奧德賽》二部。傳說(shuō)中的本詩(shī)作者荷馬，就是完成這兩部史詩(shī)的詩(shī)人的代表性形象。
悲劇之父和喜劇之父一目，要說(shuō)明希臘是歐洲戲劇的發(fā)源地，希臘戲劇，特別是戲曲戲劇在當(dāng)時(shí)的繁榮情況。
希臘史學(xué)開(kāi)西方史學(xué)之先河。《歷史》是西方第一部史學(xué)巨著，是用敘述體寫(xiě)成的通史。《伯羅奔尼撒戰(zhàn)爭(zhēng)史》基本上用編年體寫(xiě)成。
著名的科學(xué)家和哲學(xué)家一目，富于教育意義。亞里士多德我愛(ài)我?guī)煟腋鼝?ài)真理的格言，至今傳為名句。應(yīng)學(xué)習(xí)普林尼分秒必爭(zhēng)，注重實(shí)地考察;亞里士多德廣泛鉆研，追求真理的精神。
建筑和雕塑一目中關(guān)于雕塑，課文只重點(diǎn)介紹了雅典帕特農(nóng)神廟的雅典娜女神像，但是前面四個(gè)神的雕像，可以同時(shí)體現(xiàn)希臘和羅馬的雕塑藝術(shù)(見(jiàn)《資料和注釋》)。
拉丁語(yǔ)這一目重點(diǎn)在于拉丁字母流傳到今天的影響，它已被多種文字所采用。配合這方面的知識(shí)，本課附有一道選擇題，這道題可盡量由學(xué)生自己思考，以增強(qiáng)獨(dú)立作業(yè)的能力。課文最后所附的幾種西方語(yǔ)言對(duì)比表，只供參考，目的是讓學(xué)生從字形來(lái)看其他四種歐洲文字與拉丁文的淵源關(guān)系，從中獲得一些印象。
第5課中的《木馬計(jì)》插圖，講的是特洛伊戰(zhàn)爭(zhēng)的故事。但《伊利亞特》并不包括這個(gè)情節(jié)。這點(diǎn)需要教師注意，以免產(chǎn)生混淆。
著名的科學(xué)家和哲學(xué)家一目，建議教師：?jiǎn)l(fā)學(xué)生回憶已學(xué)知識(shí)，互相補(bǔ)充。
建筑和雕塑一目，建議教師：
1、充分利用插圖和彩圖《雅典衛(wèi)城遺址》、《羅馬廣場(chǎng)遺址》，從中使學(xué)生領(lǐng)略這兩個(gè)城市的宏偉氣派，領(lǐng)略希臘列柱形式和羅馬列柱加拱形結(jié)構(gòu)的建筑風(fēng)格。2.通過(guò)宏偉的建筑，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)雅典的繁榮和羅馬的和平的感性認(rèn)識(shí)。3.啟發(fā)學(xué)生根據(jù)常識(shí)思考古代建筑和雕塑對(duì)后世的影響，讓他們仔細(xì)思考：為什么幾千年前的希臘、羅馬的藝術(shù)能達(dá)到如此高的水平?反映出那時(shí)的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)怎樣的狀況?具體想想：今天世界各地的引水橋、渡漕、體育場(chǎng)等，和羅馬的建筑有沒(méi)有聯(lián)系?為什么希臘雕塑長(zhǎng)期被歐洲藝術(shù)界奉為楷模?今天藝術(shù)院校學(xué)生為什么仍舊臨摹希臘作品的復(fù)制品?等等。
這里需要指出，希臘、羅馬文化建立在奴隸制經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)上，文人學(xué)者和藝術(shù)家大都屬于奴隸主階級(jí)，因此他們有優(yōu)越的條件鉆研學(xué)問(wèn)，從事創(chuàng)作。以亞里士多德為例，他關(guān)于奴隸的論點(diǎn)，充分說(shuō)明他是奴隸主階級(jí)的思想家。這點(diǎn)不一定要在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)，但是教師需要掌握。對(duì)于希臘、羅馬文化，應(yīng)該高度評(píng)價(jià)它的成就。
最后建議教師結(jié)合課后的思考題，小結(jié)希臘、羅馬在文學(xué)、藝術(shù)，科學(xué)、哲學(xué)、語(yǔ)言文字等方面的突出成就，并讓學(xué)生概括古代羅馬人對(duì)世界文化的貢獻(xiàn)。
活動(dòng)建議：
建筑和雕塑
建議教師：
1、充分利用插圖和彩圖《雅典衛(wèi)城遺址》、《羅馬廣場(chǎng)遺址》，從中使學(xué)生領(lǐng)略這兩個(gè)城市的宏偉氣派，領(lǐng)略希臘列柱形式和羅馬列柱加拱形結(jié)構(gòu)的建筑風(fēng)格。2.通過(guò)宏偉的建筑，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)雅典的繁榮和“羅馬的和平”的感性認(rèn)識(shí)。3.啟發(fā)學(xué)生根據(jù)常識(shí)思考古代建筑和雕塑對(duì)后世的影響，讓他們仔細(xì)思考：為什么幾千年前的希臘、羅馬的藝術(shù)能達(dá)到如此高的水平?反映出那時(shí)的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)怎樣的狀況?具體想想：今天世界各地的引水橋、渡漕、體育場(chǎng)等，和羅馬的建筑有沒(méi)有聯(lián)系?為什么希臘雕塑長(zhǎng)期被歐洲藝術(shù)界奉為楷模?今天藝術(shù)院校學(xué)生為什么仍舊臨摹希臘作品的復(fù)制品?等等。
希臘神話
希臘神話是世界文學(xué)的珍貴財(cái)富。它的故事優(yōu)美動(dòng)人，常被后世用為典故。
《荷馬史詩(shī)》
《荷馬史詩(shī)》所歌詠的雖然是屬于邁錫尼時(shí)代的遺國(guó)，但其具體內(nèi)容可以上溯到公元前15、16世紀(jì)。經(jīng)過(guò)累世行吟詩(shī)人的結(jié)集加工，到公元前8世紀(jì)前后，才整理定型，傳說(shuō)中的荷馬大概就是使史詩(shī)最后定型的詩(shī)人。分為《伊利亞特》和《奧德賽》二部。它經(jīng)歷了一個(gè)很長(zhǎng)的時(shí)期，必然從各個(gè)方面反映這段形成期的歷史，因此是研究公元前11-9世紀(jì)希臘社會(huì)經(jīng)濟(jì)最重要的文獻(xiàn)。
圓桌會(huì)議心得體會(huì)篇七
近期我參加了一場(chǎng)有關(guān)社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題的圓桌論壇，這次經(jīng)歷給我?guī)?lái)了很多啟發(fā)和思考。在這場(chǎng)論壇中，我不僅有機(jī)會(huì)與各界專家學(xué)者展開(kāi)深入交流，還能與其他與會(huì)者分享自己的觀點(diǎn)和思考。通過(guò)這次活動(dòng)，我深深體會(huì)到了參與圓桌論壇的重要性，并對(duì)未來(lái)更加熱切地期待著類似的機(jī)會(huì)。
首先，參與圓桌論壇給了我全新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們通常是在課堂或書(shū)本上獲取知識(shí)，而圓桌論壇則是一個(gè)全新的學(xué)習(xí)平臺(tái)。在這里，我們能夠直接與各界專家學(xué)者互動(dòng)，聽(tīng)取他們的觀點(diǎn)、經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)特見(jiàn)解。與其他與會(huì)者共同探討問(wèn)題，讓我不僅受益良多，還深刻了解到多元思維的力量。通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，我重拾了對(duì)知識(shí)的熱情，并對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)充滿了期待。
其次，圓桌論壇為我提供了一個(gè)表達(dá)自己觀點(diǎn)和思考的平臺(tái)。在平時(shí)的生活中，我們往往只是通過(guò)朋友或社交媒體表達(dá)自己的觀點(diǎn)，但很難得到全面的反饋或深入的討論。然而，在圓桌論壇中，每個(gè)人的觀點(diǎn)都受到重視，而且可以得到其他與會(huì)者的指正和啟發(fā)。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)與他人的交流和互動(dòng)，我不僅更好地理解了自己的觀點(diǎn)，也能夠更加全面地看待問(wèn)題。這次論壇讓我明白了溝通的重要性，也提醒著我要勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
再次，圓桌論壇給了我一個(gè)了解社會(huì)問(wèn)題和思考解決方法的機(jī)會(huì)。在論壇中，我們熱切地討論了一系列社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，如教育、環(huán)境、社會(huì)公益等等。通過(guò)與各界專家和其他與會(huì)者的交流，我更加全面地了解了這些問(wèn)題的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性。同時(shí)，他們還分享了他們對(duì)這些問(wèn)題解決方法的思考和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。這讓我認(rèn)識(shí)到解決問(wèn)題需要多方面的努力和智慧，也激發(fā)了我對(duì)社會(huì)問(wèn)題的思考和探索的熱情。
最后，圓桌論壇還讓我認(rèn)識(shí)到合作的重要性。在論壇中，每個(gè)人都帶著不同的背景和觀點(diǎn)，但我們卻能夠在問(wèn)題討論和解決中達(dá)成共識(shí)。我們互相傾聽(tīng)，包容對(duì)方的觀點(diǎn)，而且通過(guò)分享我們的想法和建議，共同推動(dòng)問(wèn)題的解決。這次論壇讓我明白，只有通過(guò)合作和共建，我們才能夠更好地面對(duì)社會(huì)問(wèn)題，并在解決問(wèn)題的過(guò)程中增進(jìn)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和創(chuàng)造力。
綜上所述，圓桌論壇是一個(gè)既能夠?qū)W習(xí)知識(shí)又能夠展現(xiàn)個(gè)人才華和思考的平臺(tái)。通過(guò)參與圓桌論壇，我深深體會(huì)到了與各界專家學(xué)者交流的重要性，同時(shí)也增強(qiáng)了表達(dá)自己觀點(diǎn)、思考問(wèn)題的能力。此外，這次論壇還讓我認(rèn)識(shí)到了解決社會(huì)問(wèn)題的復(fù)雜性和合作的重要性。我相信，通過(guò)類似的論壇活動(dòng)，我們能夠不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，為社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
圓桌會(huì)議心得體會(huì)篇八
在縣統(tǒng)計(jì)局學(xué)習(xí)鍛煉的這三個(gè)月使我受益匪淺，真正體會(huì)到了組織部門(mén)安排這次掛職學(xué)習(xí)活動(dòng)的良苦用心，也深深感謝縣統(tǒng)計(jì)局領(lǐng)導(dǎo)及同事們對(duì)我的關(guān)心、支持和幫助。我將帶著在這里收獲的一切，滿懷信心地回到鄉(xiāng)鎮(zhèn)，用行動(dòng)回報(bào)組織對(duì)我的信任和培養(yǎng)。下面我談?wù)勎胰齻€(gè)月來(lái)的掛職鍛煉體會(huì)。
1、強(qiáng)化大局意識(shí)，拓展工作思路。來(lái)到統(tǒng)計(jì)局我才了解到統(tǒng)計(jì)局工作具有承上啟下、涵蓋經(jīng)濟(jì)社會(huì)文化等方方面面工作的特點(diǎn)，指導(dǎo)全局作用極為明顯，尤其是省市縣目標(biāo)責(zé)任考核工作開(kāi)展以來(lái)，更體現(xiàn)了統(tǒng)計(jì)部門(mén)的重要作用，其突出位置也受到縣委、縣政府越來(lái)越多的關(guān)注。統(tǒng)計(jì)部門(mén)主要工作職能是按照國(guó)家規(guī)定的統(tǒng)計(jì)方法制度對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)運(yùn)行現(xiàn)狀進(jìn)行統(tǒng)計(jì)調(diào)查、分析、預(yù)警，在做好數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的同時(shí)，做好省市縣統(tǒng)計(jì)工作和部門(mén)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計(jì)工作的銜接。通過(guò)在這里的鍛煉學(xué)習(xí)，使我對(duì)統(tǒng)計(jì)工作的重要意義和作用有了重新的定義和全面深刻的了解。
2、強(qiáng)化了學(xué)習(xí)意識(shí)，以前在村委會(huì)工作，接觸的日常事務(wù)種類繁雜，業(yè)務(wù)技能掌握的很少。來(lái)到統(tǒng)計(jì)局以后，辦公室主任為我找來(lái)了一系列的統(tǒng)計(jì)工作的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)書(shū)籍供我學(xué)習(xí)了解，我也利用整理局檔案室的機(jī)會(huì)，翻閱了近年來(lái)的統(tǒng)計(jì)年鑒、人口普查數(shù)據(jù)、經(jīng)濟(jì)普查等相關(guān)資料信息，對(duì)各部門(mén)的業(yè)務(wù)工作有了相關(guān)的了解，為我迅速融入統(tǒng)計(jì)局工作起了促進(jìn)作用。
3、增強(qiáng)了適應(yīng)能力。對(duì)于來(lái)自鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學(xué)習(xí)鍛煉干部而言，的難度不是快節(jié)奏的工作，而是思維方式和生活習(xí)慣的不同。要想在學(xué)習(xí)鍛煉期間有所收獲，就必須盡快改變?cè)芯植抗ぷ魉季S和無(wú)固定上下班時(shí)間的生活習(xí)慣，徹底擺脫自己以前那種小集團(tuán)意識(shí)和晚睡晚起的作息習(xí)慣，樹(shù)立全局觀念，這樣才能從根本上實(shí)現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)變，盡快適應(yīng)機(jī)關(guān)工作的規(guī)范化和全局性。通過(guò)多聽(tīng)、多看、多問(wèn)、多思考、多學(xué)習(xí)，首先從自己的角度努力去理解、適應(yīng)，在與大家的交流過(guò)程中主動(dòng)介紹自己在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的情況，讓對(duì)方更多地了解我，以達(dá)到增進(jìn)彼此的理解與適應(yīng)。同時(shí)，我堅(jiān)持“謙虛謹(jǐn)慎”的作風(fēng)，認(rèn)真做好辦公室的細(xì)小事務(wù)，爭(zhēng)取得到領(lǐng)導(dǎo)、同事的理解和認(rèn)可。
4、參與第三次經(jīng)濟(jì)普查動(dòng)員會(huì)的審核與數(shù)據(jù)匯總工作。與統(tǒng)計(jì)局經(jīng)濟(jì)普查辦公室的同事一起審核各鄉(xiāng)鎮(zhèn)上報(bào)的相關(guān)數(shù)據(jù)資料，協(xié)助錄入20xx年簡(jiǎn)明統(tǒng)計(jì)手冊(cè)，并將數(shù)據(jù)整理成冊(cè)。協(xié)助完成20xx年國(guó)民經(jīng)濟(jì)社社會(huì)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)，并配合局黨組開(kāi)展群眾路線教育活動(dòng)，完善各種活動(dòng)計(jì)劃、學(xué)習(xí)心得體會(huì)等。
5、積極參與局組織的各項(xiàng)活動(dòng)。每周定時(shí)去我局包聯(lián)路段進(jìn)行衛(wèi)生打掃工作，并與沿街商戶宣傳愛(ài)護(hù)環(huán)境，人人參與，營(yíng)造良好人居環(huán)境的三創(chuàng)宣傳工作；認(rèn)真參加局黨組學(xué)習(xí)群眾路線教育、干部作風(fēng)整頓教育等活動(dòng)，通過(guò)參與這些活動(dòng)，很好的提高了自己的思想覺(jué)悟、職業(yè)素養(yǎng)。
6、理論學(xué)習(xí)多，但實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相對(duì)卻較少。由于統(tǒng)計(jì)局的各股室的分管專業(yè)的業(yè)務(wù)工作都不同，項(xiàng)目類別多，專業(yè)性強(qiáng)，我雖然掌握了一些理論知識(shí)，但在實(shí)際工作中還是很難發(fā)揮作用，不能很好的像別的同事那樣通過(guò)某一季度的數(shù)據(jù)反饋情況撰寫(xiě)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行分析說(shuō)明。
7、執(zhí)行工作多，主動(dòng)創(chuàng)新少。鍛煉學(xué)習(xí)這一階段，對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作基本都能圓滿完成，但是工作中還是缺乏獨(dú)立性、開(kāi)拓性，等靠思想還是存在。需要更進(jìn)一步發(fā)揮主觀能動(dòng)性，開(kāi)拓創(chuàng)新工作思路和工作方法，爭(zhēng)取進(jìn)一步發(fā)展。
圓桌會(huì)議心得體會(huì)篇九
圓桌文化作為一種特殊的工作方式，近年來(lái)在企業(yè)和組織中得到越來(lái)越廣泛的應(yīng)用。我在參與圓桌文化工作的過(guò)程中，深刻感受到這種工作方式的獨(dú)特魅力與價(jià)值。在這篇文章中，我將分享我在圓桌文化中的心得體會(huì)。
第二段：平等與合作
在圓桌文化中，每個(gè)成員都被視為平等的參與者。無(wú)論是高層管理者還是基層員工，他們都可以在圓桌上發(fā)表自己的觀點(diǎn)和意見(jiàn)。這種平等的氛圍使得每個(gè)人都感到被尊重和重視。另外，圓桌上的合作是非常重要的。在這里，沒(méi)有一個(gè)人能單獨(dú)決策，大家需要共同協(xié)商和努力尋找最佳解決方案。這種平等和合作的精神，促使團(tuán)隊(duì)成員之間建立起了緊密的聯(lián)系和信任。
第三段：多元化與創(chuàng)新
圓桌文化鼓勵(lì)多元化的觀點(diǎn)和思維方式。每個(gè)人都有自己獨(dú)特的經(jīng)驗(yàn)和專長(zhǎng)，他們可以從不同的角度來(lái)看待問(wèn)題并提出解決方案。這種多元化的思維方式，為團(tuán)隊(duì)帶來(lái)了更多的創(chuàng)新和創(chuàng)意。在討論和決策過(guò)程中，我們能夠從不同成員的觀點(diǎn)中獲得更全面和深入的思考，這對(duì)于解決復(fù)雜問(wèn)題和推動(dòng)企業(yè)發(fā)展非常重要。
第四段：溝通與協(xié)調(diào)
在圓桌文化中，良好的溝通和協(xié)調(diào)是取得共識(shí)的關(guān)鍵。每個(gè)成員都需要傾聽(tīng)其他人的觀點(diǎn)，以確保他們的意見(jiàn)被充分考慮。同時(shí)，成員之間也需要進(jìn)行交流和協(xié)商，以找到共同的立場(chǎng)。這種溝通和協(xié)調(diào)能力的提升，使得我們能夠更好地解決內(nèi)外部的挑戰(zhàn)和問(wèn)題，從而實(shí)現(xiàn)目標(biāo)和使命。
第五段：激發(fā)潛能與發(fā)揮優(yōu)勢(shì)
圓桌文化給每個(gè)成員提供了展示自己才華和能力的機(jī)會(huì)。每個(gè)人都可以在圓桌上發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，并為團(tuán)隊(duì)的成功做出貢獻(xiàn)。這種激發(fā)潛能的氛圍，使得每個(gè)成員都能夠發(fā)揮出最好的狀態(tài)和能力。同時(shí)，圓桌文化也鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員在工作中持續(xù)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，不斷提升自己的能力和素質(zhì)。
結(jié)束語(yǔ)
通過(guò)參與圓桌文化，我深刻認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作和平等溝通的重要性，同時(shí)也明白到多元化思維和協(xié)調(diào)能力的價(jià)值。圓桌文化不僅為企業(yè)和組織帶來(lái)了更好的工作效率和創(chuàng)新能力，同時(shí)也促進(jìn)了個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展。我期待著將這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)運(yùn)用到今后的工作和生活中，與更多的人分享圓桌文化的魅力。
圓桌會(huì)議心得體會(huì)篇十
通過(guò)這次的國(guó)培學(xué)習(xí)，不論是教育教學(xué)理論或業(yè)務(wù)水平都有一定的提高。回顧十幾年的教學(xué)工作，不管別人怎么看，我只覺(jué)得自己做的問(wèn)心無(wú)愧。
一、能科學(xué)地施教知識(shí)，深入學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、教育方法等方面的知識(shí)，把教育理論的最新研究成果引入教學(xué)過(guò)程，使教育教學(xué)的科學(xué)性和藝術(shù)性高度完整地統(tǒng)一起來(lái)。
二、 熟練掌握了現(xiàn)代教育技術(shù)的操作和應(yīng)用。積極參加現(xiàn)代教育信息技術(shù)的培訓(xùn)，能夠利用現(xiàn)代教育技術(shù)，恰當(dāng)有效地選擇教學(xué)方法和方式，直觀形象地展示教學(xué)內(nèi)容， 使教學(xué)知識(shí)傳授與創(chuàng)新思維結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。我積極參加鎮(zhèn)級(jí)的現(xiàn)代教育信息技術(shù)操作大賽及課件制作比賽均獲一等獎(jiǎng)。
三、 有創(chuàng)新的精神。積極開(kāi)展教育和科學(xué)研究，探索新的科學(xué)的教育模式，在耕耘中拓寬視野，在執(zhí)教中提煉師藝，升華師技。形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格：我以通過(guò)抽象 思維和邏輯推理的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思想為目的，善于啟發(fā)，分析細(xì)膩層次分明，注重解題思路的傳授和解題技巧的總結(jié)。
四、有愛(ài)心。我始 終認(rèn)為：教師就必須用教師的職業(yè)的愛(ài)去對(duì)待每一個(gè)孩子，在孩子有困難時(shí)，在孩子做錯(cuò)事時(shí)，在孩子得到進(jìn)步時(shí)，作為教師才能一視同仁的對(duì)待，教師的愛(ài)就是滲 透在平時(shí)的點(diǎn)滴中，貫穿在孩子成長(zhǎng)的每一個(gè)階段。教師不僅要有這種做人的威望，人格的力量，令學(xué)生所敬佩，還要以最佳的思想境界，精神狀態(tài)和行為表現(xiàn)，積 極地影響和教育學(xué)生，使他們健康成長(zhǎng)。正如奧地利教育哲學(xué)家馬丁.布貝爾所說(shuō)：“教師只能以他的整個(gè)人，以他的全部自發(fā)性才足以對(duì)學(xué)生的整個(gè)人起真實(shí)的影 響”。教師應(yīng)把言傳和身教完美結(jié)合起來(lái)，以身作則，行為示范;熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，建立平等的師生關(guān)系;儀表端莊、舉止文雅，以自己的言行和人格魅力來(lái)影 響學(xué)生。
很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)“沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的教師”這個(gè)極端的教育口號(hào)像枷鎖一樣天天束縛著我，使我常常生活在自責(zé)和愧疚之 中，使我天天懷疑自己的教育教學(xué)能力，我真的就認(rèn)為我就是那個(gè)不會(huì)教的教師，否則為什么會(huì)有部分學(xué)生不會(huì)學(xué)習(xí)呢。后來(lái)通過(guò)學(xué)習(xí)相關(guān)理論及多方面的實(shí)踐探索 請(qǐng)教我才知道，它只是一種浪漫主義的宣傳鼓勵(lì)口號(hào)，而絕不是評(píng)價(jià)教師工作的客觀標(biāo)準(zhǔn)。
教育是一項(xiàng)繁瑣的工作，在日復(fù)一日的教學(xué)生活中，面 對(duì)一些頑劣的學(xué)生，恨鐵不成鋼的心理會(huì)左右自己的情緒，另外過(guò)于看重學(xué)生成績(jī)，偏離了素質(zhì)教育的軌道，有時(shí)候會(huì)茫然不知所從，不能坦然面對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤，影 響了與學(xué)生感情上的溝通和交流，也是存在的問(wèn)題。因此怎樣克服工作中的急躁情緒，尊重每一個(gè)孩子，真正做到蹲下來(lái)給學(xué)生說(shuō)話，還需要在以后的工作中進(jìn)行調(diào) 整。
總之，在今后的教育教學(xué)工作中，我會(huì)認(rèn)真遵循“教書(shū)育人”的工作準(zhǔn)則，把書(shū)教好，用新觀念育出不同的人才，以適應(yīng)新世紀(jì)對(duì)教師，特別是優(yōu)秀教師的要求。