朗誦大賽心得（專業21篇）

通過總結心得體會，我們可以更好地明確自己的目標和方向。在下方，我們為大家整理了一些優秀的心得體會范文，希望能夠給大家提供一些寫作上的參考和指導。

朗誦大賽心得（專業21篇）篇一

童年時期，我曾經參加過一次學校的朗誦比賽。當時的我在語文方面并不太出眾，但是我依然滿懷熱情地參加了比賽。雖然最終沒有拿到很好的名次，但是這次比賽依然給我留下了深刻的印象。此后，我也曾經參加過幾次朗誦比賽，每一次都讓我有不同的收獲和感悟。

第二段：過程。

參加朗誦比賽不僅僅只是為了得到好的名次，更是一個過程和一種鍛煉。首先，我們需要花費大量的時間去背誦自己的選題。背誦不僅需要耐心和毅力，更需要貼近自己的生活和體驗才能更好的理解和傳達文本的內涵。其次，我們需要練習演講的技巧，例如音量、語調、呼吸、姿勢等。這些細節都會影響我們的表達效果。最后，參加朗誦比賽還需要良好的心理素質。賽場上，我們需要克服緊張和恐懼，自信地展示自己。

第三段：收獲。

通過朗誦比賽，我收獲了許多寶貴的東西。首先，我學會了如何有效地表達自己。雖然語文并不是我的強項，但是通過朗誦比賽的鍛煉，我逐漸掌握了一些表達技巧，可以更好地表達自己的思想和感情。其次，我學會了如何克服自己的緊張和恐懼。在賽場上，我需要面對很多人，這會給我帶來壓力和緊張。但是通過比賽的經歷，我逐漸學會了如何調整心態，釋放自己的壓力。最后，我學會了如何欣賞文學作品。通過朗誦比賽，我從中感受到了作者的情感和思想，也更加深入地理解了文學的內涵和魅力。

第四段：意義。

參加朗誦比賽的意義不僅僅是比賽的結果和獎項，更在于其過程和價值。通過朗誦比賽，可以提高自己的語文能力、鍛煉表達能力、培養良好的心理素質、加深了解文學作品的內涵和魅力。這些都是非常重要和有價值的，可以提高我們的修養和素質，對于我們未來的人生和事業都有著積極和深遠的影響。

第五段：結論。

朗誦比賽是一個鍛煉人的過程，也是一個提高人的品質和素質的機會。我們在賽場上可以表現出自己的實力和才華，同時也可以學會如何克服自己的緊張和恐懼，如何有效地表達自己，如何欣賞文學作品。這些收獲和體驗都會對我們未來的人生和事業產生積極的影響。因此，我們應該珍惜這種機會，充分發揮自己的才華和實力，同時也要從中汲取營養和經驗，不斷提高自己的修養和素質，成為一個更好的自己。

朗誦大賽心得（專業21篇）篇二

近日，我們學校舉行了一次朗誦大賽，讓我們學生有機會展示自己的口才和藝術水平。我也參加了這次比賽，并通過這次比賽，我深刻地體會到了朗誦的魅力和意義，收獲了很多。下面，我將從五個方面來分享我的朗誦大賽心得體會。

首先，朗誦是一門表演藝術。在朗誦比賽的時候，我能夠體會到許多優秀選手通過語調、語氣、語音的變化等動作特征，將文字娓娓道來，令人動容。他們通過聲音的力度和語調的抑揚頓挫，不僅表達了文本的含義，更能創造出音樂般的節奏感，讓人仿佛置身其中。這種表演形式不僅能夠展現選手的藝術表現力，更讓觀眾在聽課過程中享受到了一種獨特的美感。

其次，朗誦是學習語文知識的重要手段。在參加朗誦的過程中，我能夠深刻地理解到古今中外文化背景下的詩歌故事背后的含義。并且，朗誦的過程中，我不斷地回顧語音語調的變化。通過不斷反復的學習，我在理解和記憶課文的同時，也提高了我的朗誦水平。因此，不僅使我加深了文化底蘊，更提高了我對語文知識的掌握程度，激發了我對語言的熱愛。

第三，朗誦是鍛煉個人自信的好機會。在朗誦比賽中，我能感知到，選手們通過改變聲音的高低和語言的語氣，進一步表達了自我認識以及個人的情感體驗。在展示自我與文化的過程中個體成長，人們會致力于感知，領悟到自己所處的文化環境，從中找到自己獲得成長的途徑和方法。因此，朗誦讓我變得更加自信，也讓我更加喜歡分享我所擁有的知識。

第四，朗誦是一種感性表達的方式。在朗誦比賽中，一些選手通過氣息、語音等情感形式來傳達自己的情感，既生動又感性。朗誦的表達方式在情感者中給人以深深的感動，并且能充分表達想法、修辭和情感。因此，朗誦對每個人都是一種開闊視野，豐富閱歷，提高寫作的一種辦法。

最后，朗誦大賽讓我感受到了自我成長的過程。在參加朗誦比賽的過程中，我不斷地學習新知識，也提高了自己的語音和語感。同時，在比賽過程中，我也發現了自己的不足，對自己不足之處進行了反思，并積極地去努力彌補這些不足之處。通過一段時間的實踐，我的朗誦水平得到了顯著的提高，這種成長和進步感讓我有了一種成功感和自豪感。

可以說，朗誦大賽給我帶來了很多的感悟和體悟。從中我不僅收獲了自信、自我認識，更提高了自己的語音、語感和文學素養。我也明白到，文藝之美、人文之美深入人心。接下來，我將持之以恒，繼續努力學習朗誦和語文知識，為我的人生之路注入更多美好的元素。

朗誦大賽心得（專業21篇）篇三

朗誦大賽是近年來學校舉辦的一項活動，旨在讓學生提高口語表達能力，并發揚文化精神。我作為參賽選手，深受其影響，也獲得了很多收獲與啟示。在這篇文章中，我將分享我在朗誦大賽中的體會和感悟。

第一段：賽前準備與心態調整。

在參加朗誦大賽前的準備中，我深刻感受到了“充分準備，勝利在手”這句話的價值。我通讀了參賽資料，反復練習朗讀，并在不斷的調整與修改中尋找最適合自己的感覺。同時，我也意識到：心態調整同樣重要。由于受過去主觀經驗的影響，我曾經一度擔心自己的口才不夠好。但在朋友的鼓勵下，我學會了開放心態，擁抱挑戰，放眼未來。

第二段：賽場經歷與充實感受。

在比賽的賽場上，我真切感受到了朗誦大賽的嚴謹性和公平性。競賽過程中，我注意到選手們不僅精力充沛，而且對自己的表現和創意都有很好的把控。同時，評委老師也根據我們的發音、語調、節奏等方面給出了很好的建議和點評。通過這次比賽，我不僅學會了如何展示自己，更學到了如何欣賞別人，包容別人。

第三段：自我梳理與進一步提高。

在經過忙碌的比賽之后，我冷靜地回顧了自己的表現，認真思考了自己在小組和全場的優劣之處。我總結了自己的優點和不足，認為在未來的學習中，我要不斷補習，提高自己的發音和語言表達能力。暴露了自己的不足之后，我從中汲取了熱情和動力，有了必要的支撐和引導。

第四段：交流分享與更深的體驗。

在比賽結束后，我和其他參賽選手進行了充分的交流分享。我們互相討論了彼此的表現和體驗，一同反思了自己的優點和不足。通過這次分享，我重新認識了學習者和競爭者，更好地理解了人與人之間的交流和磨合關系，也提高了自己在團隊中的協作能力和領導能力。

第五段：未來展望與人生感悟。

通過參加朗誦大賽，我收獲了很多，也思考了很多，得出了一些人生感悟。首先，要不斷努力、充實自己，保持開放心態和積極進取的心態；其次，要注重交流、分享，欣賞別人和尊重別人，因為整個世界都是互相依存的和互相貫通的；最后，要有信念和勇氣，沖破阻礙和困難，追逐自己夢想和價值。只有這樣，我們才能更好地展望未來，擁抱未來。

以上便是我在朗誦大賽中的心得體會。這項活動不僅讓我們學會了如何表達，如何競爭，更讓我們明確了自己的夢想和價值，祝愿大家在未來的學習和生活中都能有自己的成就！

朗誦大賽心得（專業21篇）篇四

朗誦大賽心得（專業21篇）篇五

第一段（引言）：英語朗誦大賽是一個展示自我能力和提升英語口語水平的絕好機會。參加這樣的比賽可以鍛煉自己的演講技巧，展示自己的英語語言能力。我不久前參加了一場英語朗誦大賽，并獲得了第一名的好成績。在這個過程中，我學到了很多寶貴的經驗和心得體會，這對我的英語學習以及自信心的培養幫助很大。

第二段（參賽準備）：為了參加英語朗誦大賽，我事先做了很多準備工作。首先，我選擇了一篇適合我水平和興趣的英語演講稿。然后，我花了大量的時間閱讀這篇演講稿，并學習其中的高級詞匯和詞組，以便更加自信地將其背誦出來。此外，我還請了一位英語老師幫我糾正語法錯誤和發音問題。通過這些準備措施，我能夠更好地展示自己，并在臺上自信地發表演講。

第三段（參賽經歷）：在英語朗誦大賽中，我度過了很特別的一天。盡管緊張，但我用力克服了自己的不安，并按計劃逐字逐句地背誦了我的演講稿。當我站在臺上的時候，我感到一種興奮和自豪，這是我之前從未經歷過的感覺。我想要展示自己的最好一面，所以我朗誦時用著自然而流暢的語調，并盡量保持良好的姿勢和眼神接觸。整個過程中，我盡力讓自己保持鎮定和自信，并成功地把我對該演講稿的理解和感受傳達給了聽眾。

第四段（比賽收獲）：這場比賽給了我很多寶貴的收獲。首先，它提高了我的英語口語水平。通過背誦和演講，我鍛煉了自己的語音語調，提高了發音的準確性，并且學會了在演講中更好地組織思路和表達自己的觀點。其次，比賽加強了我的自信心。站在臺上，面對眾多觀眾，我學會了掌控自己的情緒和緊張感，用自信和微笑面對挑戰。這讓我對自己有了更大的信心，并且愿意接受更多的挑戰。最重要的是，我從這場比賽中認識到了堅持和努力的重要性。只有通過不斷地練習和準備，我才能在比賽中取得優異的成績。

第五段（總結）：通過參加英語朗誦大賽，我收獲了很多。不僅提高了自己的英語口語能力，還培養了自信心和堅持不懈的精神。我鼓勵每個對英語學習和演講感興趣的人都參加這樣的比賽，因為在這個過程中，你會學到很多東西，不僅對英語學習有所幫助，而且對你的個人成長和發展也有積極的影響。總而言之，英語朗誦大賽是一次難忘的經歷，我將永遠銘記在心，并將繼續努力提高自己的英語口語能力。

朗誦大賽心得（專業21篇）篇六

活動前言：“用真情去誦讀，用耳朵去傾聽，用心靈去感受，用詩歌去大聲說出我們心中的愛。”為幫助學生學會理解關心父母、老師，樹立回報和奉獻的意識，從而進一步提高廣大在校學生的`素質，營造健康、高雅、文明、和諧的校園文化氛圍，優化大學校園的育人環境，提升校園文化的豐富內涵，同時也為發展和提高我院學生的誦讀能力，為學院培養出新的朗誦人才。學習部將在三月下旬舉辦詩歌朗誦大賽。

一、活動主題：“孝行·擔當”

二、活動對象：全院11、12、13級同學(要求11、12級每班至少一組報名)

三、活動時間及地點：

初賽：03月28日 工三a207

決賽：04月04日 工三a320

四、活動具體流程策劃

1、 3月21日晚6:00-7:00各班將報名表紙質檔交到a308。

2、3月28日晚7:00進行詩歌朗誦大賽初賽。

3、4月04日晚7:00舉行詩歌朗誦大賽總決賽。

五、參賽內容與要求：

1、參賽內容：詩歌朗誦，參賽選手須圍繞大賽主題自選詩歌類型，可以是名家名篇，也可以是原創詩歌。

2、參賽方式：每組人數1--4人。

3、參賽要求：

本屆詩歌朗誦大賽的主題為“微孝·擔當·踐行”請各參賽選手圍繞主題自選詩歌篇目。力求題材新穎，言語優美，有深刻的主旨內涵，能展現大學生健康向上的精神風貌。詩歌朗誦時間為3—5分鐘，初賽可以不脫稿朗誦(稿件需要有文件夾裝飾)，決賽要求脫稿并自選配樂伴奏。

六、獎項設置：

一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優勝獎4名

七、評分細則：

1、感情:感情把握到位，能夠真實傳達詩歌內容和情感。 (40分)

2、儀態:端莊大方，精神飽滿，姿態、動作、手勢、表情、眼神能準確、鮮明、自然、形象、直觀、靈活地表達演講內容和思想感情，渲染氣氛，增強表達效果，不矯揉造作，夸張別扭。 (20 分)

3、普通話:吐清楚、準確，語言清亮、圓潤，語言生動、形象，語氣、語調、聲音、節奏富于變化，輕重緩急，抑揚頓挫切合演講內容，舒心悅耳，聽眾產生強烈的情感共鳴。 (20 分)

4、詩歌內容:詩歌內容積極健康向上。 (10 分)

5、時間 (10 分)

如有不明事項請咨詢：

化學與生物工程學院分團委

3月7日

朗誦大賽心得（專業21篇）篇七

活動背景：在這個寒冷的冬天，在這個因冬天而略顯沉默的校園，圍巾、手套、帽子，厚厚的衣服將每個人都裹的嚴嚴實實，但嚴密的包裹藏著一顆顆并未冬眠的心，心中是一種感恩的情懷，感恩父母，感恩老師，感恩朋友……在感恩節來臨之際，山西大學文學院特隆重舉辦xx年度“感謝有你”朗誦大賽，給同學們提供一個傾訴感恩情懷并展現自我風采的平臺，希望用大家的感恩之心融化這個寒冬，溫暖這個校園。活動目的：此次“感謝有你”朗誦大賽目的有四：? 給大一年級的學生提供一個展示自我風采，表達感恩之情的平臺，過一個有意義的感恩節。? 豐富校園文化生活，為山西大學文學院發掘鍛煉人才，并增加其文化積淀，營造和諧、活潑的校園文化氛圍。? 切實做到為學生服務，提高文學院學生會在山西大學的影響力，使該組織深入人心。? 給學生會的成員一個策劃和組織活動的機會，提供一個良好的鍛煉能力的平臺。主辦單位：山西文學院學生會承辦單位：山西文學院學生會社團部活動時間：11月26日~11月27日活動地點：活動范圍：山西大學文學院大一年級全體學生活動基本流程圖：

報名 初賽 15人進入決賽 一等獎 二等獎 三等獎 優秀獎

活動詳細策劃：報名、初賽時間：11月26日晚6：30~9：30地點：暫定為文科樓教室流程：

領取號碼牌 在報名處領取并填寫報名表 按順序進入初賽 自我介紹 朗誦指定篇目

(1)作品內容健康向上，中心明確;(2分)

(2)普通話標準，吐清晰;(2分)

(3)語速適中，表達流利連貫;(2分)

(4)朗誦富有感染力，輔助性動作表達合理;(2分)

(5)服飾大方得體，儀態自然莊重;(1分)

即興演講、詩歌朗誦、硬筆書寫風采大賽策劃書

為了豐富校園文化生活，提高同學們自身文化素養和對學習的積極性，我班輔導員兼團總支書記羅靜老師，特舉辦此次比賽。詩歌朗誦大賽，主要是為了引起同學們對于語言表達能力及硬筆書寫重要性的重視。并且為同學們參加普通話、三筆考試提供一個有力的鍛煉平臺，現將具體流程策劃安排如下：

一、比賽時間：xx年5月20日

二、比賽地點：三號教學樓501教室

三、比賽對象：1001班全體同學

四、邀請評委：學生會主席馬凱、廣播站成員

五、|主要負責人：1001班全體班委

六、主持人：李子亞

七、比賽流程：

(2)粉筆測試：將黑板上的已有通訊內容進行抄寫(自帶小黑板)，評委打分;

(3)鋼筆測試：將黑板上已有通訊內容寫到稿紙上;

八、評分標準：

分數為十分制，評委打分需保留到小數點后兩位

1、精神面貌(20%)

自然大方、出入有禮有序、精神飽滿、衣著得體。

2、朗誦能力(30%)

普通話標準、吐清晰、節奏韻律明顯。

3、藝術處理(30%)

感情充沛，能準確把握作品內涵與格調。

4、表現風格(20%)

能代表不同時代的不同流派，不同風格

九、獎項設置

普通話和硬筆書寫各選出班級前三名

望同學們引起對本次活動的重視，為比賽做好充分的準備，給自己創造一個搏擊長空，放飛自我的空間來展示自己的風采。

為了豐富校園文化生活，提高同學們自身文化素養和對學習的積極性，我班輔導員兼團總支書記羅靜老師，特舉辦此次比賽。詩歌朗誦大賽，主要是為了引起同學們對于語言表達能力及硬筆書寫重要性的重視。并且為同學們參加普通話、三筆考試提供一個有力的鍛煉平臺，現將具體流程策劃安排如下：

朗誦大賽心得（專業21篇）篇八

近日，我參加了學校舉辦的朗誦大賽，在比賽后，我在知乎上分享了自己的心得體會。通過與其他朗誦愛好者的交流和學習，我深刻體會到朗誦對于提升語言表達和情感表達能力的重要性。

第二段：感受言辭之美。

朗誦大賽中，我始終被那些能夠娓娓道來、動情之詞所感染。這些文字通過悅耳動聽的聲音與情感的融合，具有強烈的表現力，讓人心潮澎湃。我經歷了從剛開始機械地背誦到逐漸融入角色情感的過程，體會到文字本身的魅力。當我深入挖掘文字背后的情感，將其用發自內心的聲音表達，觀眾也會被我情感的傳遞所打動。

第三段：提升語言表達能力。

在朗誦比賽中，我不僅需要背誦文字，更需要將文字轉化為生動而富有感染力的聲音。通過與其他參賽者的互動，我意識到語言的表達是一個藝術性強的過程。準確地把握每個字音的發音、音調的變化和節奏的掌握，讓我不斷地加強了對于語言細微之處的敏感性，提升了我的語言表達能力。這對我今后的演講和表達能力的提升有著重要的意義。

第四段：培養情感表達能力。

在朗誦比賽中，我發現自己的情感表達能力還有待提高。不僅需要準確地表達文字的情感，還需要對詩詞背后的情感進行體會與表達。我通過在知乎上與其他朗誦愛好者的交流，學習到了一些情感表達技巧，如調整音節的輕重、情感的質感等。通過不斷地訓練與實踐，我的情感表達能力得到了進一步的提升。

第五段：影響力與未來展望。

通過知乎的經驗分享，我所獲得的點贊和評論，讓我意識到我的朗誦作品能夠觸動到更多人的內心。這種影響力激發了我內心更強烈的熱情，我希望能用自己的朗誦之聲，將更多優秀的文字傳遞給更多的人。未來，我計劃繼續在知乎上發表朗誦心得，與更多的朗誦愛好者交流和分享，希望與大家一同成長，共同探索朗誦的魅力。

總結：

朗誦大賽讓我深刻認識到朗誦對于提升語言表達和情感表達能力的重要性。通過與他人的交流和分享，我不斷在語言和情感表達上有所提升。我希望通過我在知乎的經驗分享，將更多優秀的文字傳遞給更多的人，找到更多志同道合的朗誦愛好者，共同進步，探索朗誦的更大魅力。

朗誦大賽心得（專業21篇）篇九

朗誦大賽是一種全新的體驗，我雖然不是職業的朗誦演員，但是我的參與和努力帶給了我許多啟發和感悟。在這次朗誦大賽中，我嘗試了新的挑戰，積極參與訓練并展示自己的才華。在知乎上分享這一次參賽心得，希望能夠和更多愛好朗誦的人們一起交流和分享。

第二段：準備與訓練。

在參與朗誦大賽之前，我進行了精心的準備和訓練。首先，我選取了一篇富有感情和獨特內涵的詩歌作品。然后，我閱讀、研究和理解了這首詩的意義和情感表達。接著，我開始模仿專業朗誦演員的演繹風格，在訓練中不斷調整自己的節奏和語調。最后，我通過多次的排練和反復操練，提升了自己的表演能力和藝術表達。

第三段：挑戰與突破。

參加朗誦大賽是一次對自己能力的挑戰，也是一次對自己勇氣和自信的考驗。當我站在舞臺上，面對觀眾們的目光時，我緊張而興奮。我深呼吸，調整好自己的狀態，然后用心感受詩歌的美妙，讓自己完全融入其中。在大賽的過程中，我遇到了許多意想不到的情況，比如突發的燈光問題，或者賽場上其他選手的出色表現。但是我沒有退縮，而是堅定地相信自己的實力和準備，并以此為動力，更加努力地表現自己。

第四段：成長與收獲。

通過這次朗誦大賽，我體驗到了戰勝自我和挑戰自我的喜悅。在比賽中，我收獲了許多寶貴的經驗和教訓。首先，我學會了如何面對緊張和壓力，以及如何調整狀態和保持自信。其次，我認識到朗誦不僅僅是讀詩，更是一種情感的傳達和溝通方式，我開始更加深入地去理解詩歌中的含義和情感。最重要的是，我在這個過程中結識了許多志同道合的朋友，與他們一起分享了許多關于朗誦和藝術的思考和體會。

第五段：回顧與展望。

參加朗誦大賽的過程讓我明白了自己的潛力和能力，我從中得到了成長和滿足。然而，這并不意味著我的朗誦之旅結束了，相反，我會繼續努力提高自己的表演水平，參與更多的朗誦活動，不斷挑戰自己，不斷突破自己。同時，我也會通過知乎平臺，分享和交流自己的朗誦心得，并與更多熱愛朗誦的人一起成長和進步。

總結：

通過參加朗誦大賽，我不僅經歷了許多挑戰和突破，還結識了許多朗誦愛好者，收獲了許多寶貴的經驗和教訓。我會繼續努力提升自己的表演能力，參與更多的朗誦活動，以及通過知乎分享和交流自己的朗誦心得，與更多人一起在朗誦的道路上成長和進步。朗誦大賽給了我一個展示自己才華的舞臺，也為我的人生帶來了新的色彩和意義。

朗誦大賽心得（專業21篇）篇十

英語朗誦大賽是大學生中廣泛參與的一項英語活動。在此次大賽中，我有幸參與并取得了一定成績。通過這次經歷，我對英語朗誦有了更深入的了解，并收獲了很多寶貴的經驗和體會。

第二段：準備過程。

參加英語朗誦大賽需要經過一系列的準備工作。首先，我選擇了一篇有趣而又有深度的演講稿。然后，我花費了大量的時間進行理解與背誦，并同時不斷地進行口語練習以提高語音語調的準確性。此外，我也積極參加了學校組織的英語角活動，與其他同學進行對話交流，提高我的口語表達能力。這個準備過程需要耐心和堅持，但最終對我的提高非常有幫助。

第三段：參賽經歷。

參加英語朗誦大賽期間，我體驗到了與其他同學的競爭和壓力。雖然剛開始時我感到緊張，但經過幾輪的比賽后，我逐漸適應了比賽的節奏，并且表現出了較好的發揮。在參賽過程中，我結識了許多優秀的對手，也認識到了自己的不足之處。每場比賽后，我都會反思自己的表現，并總結經驗教訓，以便更好地調整和提升自己的表現。

第四段：收獲與成長。

參加英語朗誦大賽讓我收獲了許多寶貴的經驗和成長。首先，我在準備過程中學會了如何選擇合適的演講稿，并將其背誦得流利自然。其次，通過與其他同學的競爭和交流，我發現了自己的不足之處，并認識到了提升口語表達能力的重要性。同時，我也學會了如何控制自己的緊張情緒并在舞臺上自如地表達。這些收獲和成長不僅對于我的英語學習有益，也對我今后的發展起到了積極的意義。

第五段：總結與展望。

通過參加英語朗誦大賽，我不僅獲得了語言能力的提升，還鍛煉了我處理壓力和競爭的能力。這次經歷讓我更加深刻地明白，只有通過不斷地努力和實踐，才能真正提高自己的語言表達能力和溝通技巧。在今后的學習和生活中，我將繼續保持對英語學習的熱情，不斷提高自己的口語表達能力，并且積極參加各種英語交流活動，以進一步提升自己的語言水平。

總的來說，參加英語朗誦大賽是一次非常難忘且有意義的經歷。通過這次比賽，我不僅增加了對英語朗誦的了解，也提升了自己的語言表達能力和溝通技巧。這對我今后的學習和發展都具有積極的影響，我將繼續以此次經歷為動力，不斷提升自己的英語水平。

朗誦大賽心得（專業21篇）篇十一

英語朗誦大賽是一項激勵學生廣泛學習英語的活動，旨在培養學生的口語表達和表現能力。近期，我有幸參加了一次英語朗誦大賽，并從中收獲了許多寶貴的經驗和體會。在這篇文章中，我將與大家分享我的感悟，希望能夠給正在準備參加朗誦比賽的同學們一些建議和啟示。

第二段：對比自身優勢和不足。

在朗誦比賽之前，我對自己的英語基礎有一定的自信，但也清楚地意識到自己在語調、咬字等方面仍有所欠缺。因此，我積極尋求改進的方法。我錄制了自己的朗誦，并反復聽、模仿，不斷糾正自己的發音問題。在發音方面，我也向老師請教了一些技巧，并多找了一些朋友給予反饋。通過不斷地反復練習和改進，我逐漸提高了自己的口語表達能力。

第三段：賽前準備與技巧。

參加英語朗誦大賽前，我首先精選了一首自己喜歡的英文小詩，深入理解了詩歌所表達的內容和情感，并研究了背后的文化背景。然后，我將詩歌分段學習，逐字逐句背誦，并注重調整語調和表達情感。此外，我也多次排練，盡量模擬比賽時的緊張氛圍，提前適應比賽場地和燈光效果，以免出現突發狀況。這些準備工作讓我在比賽中信心十足，并且有能力展現自己的實力。

第四段：比賽經歷與感受。

在朗誦比賽當天，我緊張而興奮地上臺。比賽開始后，我全情投入，盡力展現自己的朗誦技巧和情感表達。看到觀眾們認真聆聽，我感到非常鼓舞和滿足。盡管在朗誦過程中有些小失誤，但我及時調整了心態，憑借自己的努力和準備走完了所有的臺詞。在這個過程中，我也學會了沉著應對突發狀況和調整自己的情緒。最后，我以自己的真誠和努力獲得了評委的認可，并取得了不錯的成績。

第五段：總結與啟示。

通過這次英語朗誦大賽，我深刻認識到朗誦不僅是一種技巧的表演，更是一種情感和文化的傳達。在學習英語朗誦的過程中，我提高了自己的語言能力和口語表達能力。同時，我也學會了良好的準備和應對能力，以及在大眾面前展示自己的勇氣。這次比賽對我來說是一個重要的里程碑，它不僅帶給我成就感和自豪感，更是激勵我更加努力學習英語的動力。

總的來說，英語朗誦大賽是一次寶貴的經驗，它不僅激發了我對英語學習的熱情，也使我更加自信地面對挑戰。我相信，只要堅持努力學習，積極參加這類活動，我們的英語水平一定會有所提高。同時，我們也應該在準備朗誦比賽時重視語音、語調等基礎技能的訓練，提高英語自我表達的能力。朗誦大賽不僅能夠培養我們的英語口語能力和自信心，同時也能夠激發我們對英語文化的興趣。讓我們積極參與，努力展示自己，共同進步！

朗誦大賽心得（專業21篇）篇十二

第一段：引言（100字）。

在大學期間，我參加了一場朗誦大賽。不僅僅是為了鍛煉自己的演講能力，更是為了挑戰自己的勇氣和自信心。在參賽過程中，我通過向知乎上的朗誦達人請教，從他們那里獲得了許多寶貴的經驗和建議。下面我將分享一下我的心得體會。

第二段：準備工作（200字）。

在準備大賽時，我首先研究了比賽要求和朗誦的題目。然后，我開始尋找知乎上的朗誦專家。通過閱讀他們的回答和文章，我了解到了朗誦的基本技巧、語言表達和情感傳遞等方面的要點。我還從他們的經驗中獲得了一些實用的建議，如如何自信地面對觀眾、如何有效地控制聲音和節奏等。這些知乎上的分享對我在準備期間非常有幫助。

第三段：演講過程（300字）。

在比賽當天，我按照從知乎上獲得的建議進行了充分的準備。我集中注意力，深呼吸，試圖控制自己的緊張情緒。我努力讓自己的表情、姿勢和聲音都能與朗誦的內容相匹配。這是一個忙碌又緊張的演講過程，但是我始終保持冷靜和專注。當我看到觀眾們專注地聽我演講時，我感到一種前所未有的驕傲和滿足感。

第四段：體會總結（300字）。

通過參加這次朗誦大賽，我意識到朗誦不僅僅是學習一些演講技巧，更是一種表達自己思想和情感的方式。知乎上的朗誦達人們給了我無盡的啟發和支持，幫助我在演講中更好地傳遞自己的情感，更好地與觀眾進行溝通。此外，知乎上的朗誦專家們還教會了我如何理解和解讀文學作品，讓我對文學欣賞產生了更深的興趣。

第五段：成果與展望（300字）。

通過這次朗誦大賽，我不僅收獲了自信和勇氣，還結識了一些志同道合的朋友。我也通過知乎平臺分享了自己的經驗和心得，希望能在朗誦愛好者中間起到一點點的推動作用。未來，我打算繼續深入學習朗誦和演講的技巧，提高自己的水平，希望有機會參加更多的朗誦比賽，不斷挑戰自我，展示自己的才華和魅力。

通過參加朗誦大賽，我不僅僅從知乎上獲得了寶貴的建議和經驗，更發現了朗誦這個獨特的表達方式。在知乎上與朗誦達人的交流中，我得到了很多新的啟發和見解，對朗誦和文學的理解有了更深刻的認識。在未來的學習和演講中，我會繼續借助知乎及其他平臺的力量，不斷提高自己的才藝，展示自己的魅力。

朗誦大賽心得（專業21篇）篇十三

比一比，賽一賽，看誰說的妙!

“演講是科學，是藝術，是展示個人文化素質修養的窗口”在學習工作中我們處處都在與語言打交道，怎樣善言妙語的表達自己的意思，作為大學生的我們更應該體現我們大學生內在素質和道德修養。在平時中鍛煉，在生活中積累，點點滴滴學習，從量的積累到質的飛躍。

1.調動我們的熱情，增強同學們的自信心，自豪感，繁榮校園文，發揚比賽的優良傳統.

2.增進思想交流，豐富大學生活，構建一個展示自我的'平臺;通過演講的交流，增進同學們對自己未來的前途與現在的社會適應。

3.深入了解，從心里上激發同學們對學習事業的熱愛。

同學們從以下題目中抽取自己演講的題目;

1有人說九零后以自我為中心，永遠學不會擔當，擔不起責任，說說自己的想法。

2如何維護班集體榮譽?

3不同地域、不同背景、不同習慣的同學之間該如何相處?

4我們大學生談談食品安全問題。

5怎么樣為我們機電院社團打造影響力，說說自己好的意見。

6請為產品做推銷(例如：手機，電腦，機床，汽車等等自選

7怎么看待大學生的不文明現象?

1.演講內容積極健康;

2.每人演講時間為3-6分鐘;

3.服飾正式;(西裝或校服);

4.每班級積極參加;

要求

主題30分

主題鮮明，思想性強(15分)

聯系實際，貼近生活(9分)

思維敏捷，邏輯性強(6分)

語言表達30分

語言優美，準確簡明(10分

抑揚頓挫，鏗鏘有力(8分)

表達流暢，口齒清晰(7分)

普通話標準(5分)

藝術表現25分

富有激情，感染力強(10分)

精神飽滿，表情自然(9分)

肢體語言使用恰當(6分)

演講效果15分

觀眾反應好(6分)

氣質、形象、著裝(6分)

時間掌握好(3分)

1、活動時間：xx年5月11號

2、活動地點：教三a—310

3、參與人員：各班級同學

1、宣布會場紀律

2、介紹來賓,評委。

3、主持人宣布演講比賽正式開始。

4、介紹背景比賽背景，開展此次活動的目的。

5、演講比賽開始,有介紹第一位選手。

6、公布上一選手分數，介紹下一位選手。

7、全部選手比賽完畢,主持人小結。

8、點評。

10、為獲獎選手頒獎。

11、宣布比賽結束。

12.賽后事宜：清理場地，共同負責。

海報宣傳，社團博客宣傳，班級宣傳;

大二各個部長級以上有豐富經驗的學長、學姐

個人獎項：第一名(1人)、第二名(2人)、第三名(3人)、鼓勵獎若干名;

榮譽證書12元

課堂筆記10元

策劃主辦單位：機電工程學院妙語演講社

協辦單位：大學生社團聯

贊助單位：xxxx

附：報名表

姓名

班級

聯系方式

附：評分表

姓名：

班級：

總分

主題鮮明，思想性強(15分)

聯系實際，貼近生活(9分)

思維敏捷，邏輯性強(6分)

主題30分

語言優美，準確簡明(10分

抑揚頓挫，鏗鏘有力(8分)

表達流暢，口齒清晰(7分)

普通話標準(5分)

語言表達30分

富有激情，感染力強(10分)

精神飽滿，表情自然(9分)

肢體語言使用恰當(6分)

藝術表現25分

觀眾反應好(6分)

氣質、形象、著裝(6分)

時間掌握好(3分)

演講效果15分

朗誦大賽心得（專業21篇）篇十四

女：親愛的同學們：

合：大家中午好！

男：在這陽光燦爛歡樂的日子里，我們迎來了中華人民共和國的華誕。

女：為了慶祝共和國的生日，我們小學舉辦了這次以“激情滿懷歌頌祖國”為主題的詩歌朗誦會，作為對祖國母親的生日獻禮。

男：走進十月，我們用一樣的眼神深情眺望；

女：投入國慶，我們有一樣的感慨發自肺腑。

男：讓我們把最深情的詩行獻給祖國。

女：讓我們把最美的祝福獻給祖國。

（合）：祝我們的祖國母親--生日快樂！

第一項全體起立奏國歌。

第二項宣讀比賽規則及評分標準。

第三項擔任此次比賽的評委老師有：

評委人員：（師）王秀芳張俊英曹茂華胡運田（生）各班語文課代表。

加分亮分：蔣維瓊姚思怡。

男：讓我們以熱烈的掌聲對各位老師和同學表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

朗誦大賽心得（專業21篇）篇十五

“用真情去誦讀，用耳朵去傾聽，用心靈去感受，用詩歌去大聲說出我們心中的愛。”為幫助學生學會理解關心父母、老師，樹立回報和奉獻的意識，從而進一步提高廣大在校學生的素質，營造健康、高雅、文明、和諧的校園文化氛圍，優化大學校園的`育人環境，提升校園文化的豐富內涵，同時也為發展和提高我院學生的誦讀能力，為學院培養出新的朗誦人才。學習部將在三月下旬舉辦詩歌朗誦大賽。

“孝行·擔當”

全院11、12、13級同學(要求11、12級每班至少一組報名)。

初賽：03月28日工三a207。

決賽：04月04日工三a320。

1、3月21日晚6:00-7:00各班將報名表紙質檔交到a308。

2、3月28日晚7:00進行詩歌朗誦大賽初賽。

3、4月04日晚7:00舉行詩歌朗誦大賽總決賽。

1、參賽內容：詩歌朗誦，參賽選手須圍繞大賽主題自選詩歌類型，可以是名家名篇，也可以是原創詩歌。

2、參賽方式：每組人數1--4人。

3、參賽要求：

本屆詩歌朗誦大賽的主題為“微孝·擔當·踐行”請各參賽選手圍繞主題自選詩歌篇目。力求題材新穎，言語優美，有深刻的主旨內涵，能展現大學生健康向上的精神風貌。詩歌朗誦時間為3—5分鐘，初賽可以不脫稿朗誦(稿件需要有文件夾裝飾)，決賽要求脫稿并自選配樂伴奏。

一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優勝獎4名。

1、感情:感情把握到位，能夠真實傳達詩歌內容和情感。(40分)。

2、儀態:端莊大方，精神飽滿，姿態、動作、手勢、表情、眼神能準確、鮮明、自然、形象、直觀、靈活地表達演講內容和思想感情，渲染氣氛，增強表達效果，不矯揉造作，夸張別扭。(20分)。

3、普通話:吐清楚、準確，語言清亮、圓潤，語言生動、形象，語氣、語調、聲音、節奏富于變化，輕重緩急，抑揚頓挫切合演講內容，舒心悅耳，聽眾產生強烈的情感共鳴。(20分)。

4、詩歌內容:詩歌內容積極健康向上。(10分)。

5、時間(10分)。

如有不明事項請咨詢：xxxx。

朗誦大賽心得（專業21篇）篇十六

a：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

b：中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。

a：誦讀中華經典，讓優秀的.民族精神在我們血脈中流淌。

b：誦讀中華經典，讓民族文化的智慧支撐我們人格的脊梁。

a：讓我們學詩、用詩、賞詩、寫詩，讓經典詩詞豐富我們的生活，美化我們的心靈；

b：讓我們生活有詩意，心中有詩情，做一名感情豐富，心靈高尚，會生活、懂生活、愛生活的人，讓我們：

合：把經典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來。

a：客田鎮初級中學全國第20屆推普周經典詩文朗誦大賽，到此結束！

合：再見！

朗誦大賽心得（專業21篇）篇十七

活動前言：“用真情去誦讀，用耳朵去傾聽，用心靈去感受，用詩歌去大聲說出我們心中的愛。”為幫助學生學會理解關心父母、老師，樹立回報和奉獻的意識，從而進一步提高廣大在校學生的`素質，營造健康、高雅、文明、和諧的校園文化氛圍，優化大學校園的育人環境，提升校園文化的豐富內涵，同時也為發展和提高我院學生的誦讀能力，為學院培養出新的朗誦人才。學習部將在三月下旬舉辦詩歌朗誦大賽。

一、活動主題：“孝行·擔當”

二、活動對象：全院11、12、13級同學(要求11、12級每班至少一組報名)。

三、活動時間及地點：

初賽：03月28日工三a207。

決賽：04月04日工三a320。

四、活動具體流程策劃。

1、3月21日晚6:00-7:00各班將報名表紙質檔交到a308。

2、3月28日晚7:00進行詩歌朗誦大賽初賽。

3、4月04日晚7:00舉行詩歌朗誦大賽總決賽。

五、參賽內容與要求：

1、參賽內容：詩歌朗誦，參賽選手須圍繞大賽主題自選詩歌類型，可以是名家名篇，也可以是原創詩歌。

2、參賽方式：每組人數1--4人。

3、參賽要求：

本屆詩歌朗誦大賽的主題為“微孝·擔當·踐行”請各參賽選手圍繞主題自選詩歌篇目。力求題材新穎，言語優美，有深刻的主旨內涵，能展現大學生健康向上的精神風貌。詩歌朗誦時間為3—5分鐘，初賽可以不脫稿朗誦(稿件需要有文件夾裝飾)，決賽要求脫稿并自選配樂伴奏。

六、獎項設置：

一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優勝獎4名。

七、評分細則：

1、感情:感情把握到位，能夠真實傳達詩歌內容和情感。(40分)。

2、儀態:端莊大方，精神飽滿，姿態、動作、手勢、表情、眼神能準確、鮮明、自然、形象、直觀、靈活地表達演講內容和思想感情，渲染氣氛，增強表達效果，不矯揉造作，夸張別扭。(20分)。

3、普通話:吐清楚、準確，語言清亮、圓潤，語言生動、形象，語氣、語調、聲音、節奏富于變化，輕重緩急，抑揚頓挫切合演講內容，舒心悅耳，聽眾產生強烈的情感共鳴。(20分)。

4、詩歌內容:詩歌內容積極健康向上。(10分)。

5、時間(10分)。

如有不明事項請咨詢：

化學與生物工程學院分團委。

朗誦大賽心得（專業21篇）篇十八

劉：兒時李白，面對一輪皎月，留下千古名篇：

合：小時不識月，呼作白玉盤，又疑瑤臺鏡，飛在青云端。

趙：美麗春天，詩圣杜甫寫出了千古佳句：

合：好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。

劉：長風破浪會有時，

趙：直掛云帆濟滄海。

劉：終于看到廬山真面目。

合：日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天！

趙：萬畝桃花，萬家酒店，

劉：善意的謊言擋不住兄弟情深！

趙：李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

劉：今天，我們暢游在經典美文的海洋，

趙：走近圣賢，與圣賢為友；

劉：誦讀經典，與經典同行。

趙：愿五千年文化瑰寶，大放異彩，

劉：愿中華少年。

合：豪情滿懷，再譜新篇。

朗誦大賽心得（專業21篇）篇十九

七、比賽流程：

(2)粉筆測試：將黑板上的已有通訊內容進行抄寫(自帶小黑板)，評委打分;

(3)鋼筆測試：將黑板上已有通訊內容寫到稿紙上;

六、評分標準：

分數為十分制，評委打分需保留到小數點后兩位

1、精神面貌(20%)

自然大方、出入有禮有序、精神飽滿、衣著得體。

2、朗誦能力(30%)

普通話標準、吐清晰、節奏韻律明顯。

3、藝術處理(30%)

感情充沛，能準確把握作品內涵與格調。

4、表現風格(20%)

能代表不同時代的不同流派，不同風格

七、獎項設置

普通話和硬筆書寫各選出班級前三名

望同學們引起對本次活動的重視，為比賽做好充分的準備，給自己創造一個搏擊長空，放飛自我的空間來展示自己的風采。

一、活動名稱：即興演講

二、活動主題：

比一比，賽一賽，看誰說的妙!

三、活動背景：

“演講是科學，是藝術，是展示個人文化素質修養的窗口”在學習工作中我們處處都在與語言打交道，怎樣善言妙語的表達自己的意思，作為大學生的我們更應該體現我們大學生內在素質和道德修養。在平時中鍛煉，在生活中積累，點點滴滴學習，從量的積累到質的飛躍。

四、活動目的：

1.調動我們的熱情，增強同學們的自信心，自豪感，繁榮校園文，發揚比賽的優良傳統.

2.增進思想交流，豐富大學生活，構建一個展示自我的平臺;

通過演講的交流，增進同學們對自己未來的前途與現在的社會適應。

3.深入了解，從心里上激發同學們對學習事業的熱愛。

五、活動內容：

同學們從以下題目中抽取自己演講的題目;

1有人說九零后以自我為中心，永遠學不會擔當，擔不起責任，說說自己的想法。

2如何維護班集體榮譽?

3不同地域、不同背景、不同習慣的同學之間該如何相處?

4我們大學生談談食品安全問題。

5怎么樣為我們機電院社團打造影響力，說說自己好的意見。

6請為產品做推銷(例如：手機，電腦，機床，汽車等等自選

7怎么看待大學生的不文明現象?

六、活動要求：

1.演講內容積極健康;

2.每人演講時間為3-6分鐘;

3.服飾正式;(西裝或校服);

4.每班級積極參加;

七、制定評分細則：

要求

主 題 30分

主題鮮明，思想性強(15分)

聯系實際，貼近生活(9分)

思維敏捷，邏輯性強(6分)

語言表達30分

語言優美，準確簡明(10分

抑揚頓挫，鏗鏘有力(8分)

表達流暢，口齒清晰(7分)

普通話標準(5分)

藝術表現 25分

富有激情，感染力強(10分)

精神飽滿，表情自然(9分)

肢體語言使用恰當(6分)

演講效果15分

觀眾反應好(6分)

氣質、形象、著裝(6分)

時間掌握好(3分)

八、活動安排：

1、活動時間：xx年5月11號

2、活動地點：教三a—310

3、參與人員：各班級同學

九、活動流程：

1、宣布會場紀律

2、介紹來賓,評委。

3、主持人宣布演講比賽正式開始。

4、介紹背景比賽背景，開展此次活動的目的。

5、演講比賽開始,有介紹第一位選手。

6、公布上一選手分數，介紹下一位選手。

7、全部選手比賽完畢,主持人小結。

8、點評。

10、為獲獎選手頒獎。

11、宣布比賽結束。

12. 賽后事宜：清理場地，共同負責。

十、活動宣傳：

海報宣傳，社團博客宣傳，班級宣傳;

十一、評委邀請

大二各個部長級以上有豐富經驗的學長、學姐

十二、獎項設置

個人獎項：第一名(1人)、第二名(2人)、第三名(3人)、鼓勵獎若干名;

十三、活動預算

榮譽證書12元

課堂筆記10元

十四、組織機構

策劃主辦單位：機電工程學院妙語演講社

協辦單位：大學生社團聯

贊助單位：第一范文

附：報名表

姓名

班級

聯系方式

附：評分表

姓名：

班級：

總分

主題鮮明，思想性強(15分)

聯系實際，貼近生活(9分)

思維敏捷，邏輯性強(6分)

主 題 30分

語言優美，準確簡明(10分

抑揚頓挫，鏗鏘有力(8分)

表達流暢，口齒清晰(7分)

普通話標準(5分)

語言表達30分

富有激情，感染力強(10分)

精神飽滿，表情自然(9分)

肢體語言使用恰當(6分)

藝術表現 25分

觀眾反應好(6分)

氣質、形象、著裝(6分)

時間掌握好(3分)

演講效果15分

關于即興演講通知

為了調動同學的熱情，增強同學們的自信心，自豪感，繁榮校園文，發揚比賽的優良傳統.增進思想交流，豐富大學生活，構建一個展示自我的平臺;通過演講的交流，增進同學們對自己未來的前途與現在的社會適應，深入了解，從心里上激發同學們對學習事業的熱愛和畢業找工作點點積累。

一、要求如下：

1.演講內容積極健康;

2.每人演講時間為3-6分鐘;

3.服飾正式;(西裝或校服);

4.每班級報名中選1-2同學參加;

1,同學們從以下題目中選取自己演講的題目;

1有人說九零后以自我為中心，永遠學不會擔當，擔不起責任，說說自己的想法。

2如何維護班集體榮譽?

3不同地域、不同背景、不同習慣的同學之間該如何相處?

4怎么樣為我們機電院社團打造影響力，說說自己好的意見。

5請為產品做推銷(例如：手機，電腦，機床，汽車等等自選)

2,以下題目為現場抽取：

1文明應不應該用法律來規范;

2你是怎樣看待傳統文明與現代文明的;

3說說你是打算怎么渡過大學生活。

活動時間：xx年5月11號 活動地點：教三a—310

請每班級參加同學積極準備，五月六之前號交一份自己選演講題目及內容電子稿(存檔)。你們比賽結果和內容也將在妙語演講社博客中發表。希望同學們發揮自己最好水平，在網絡時代中找到自己最佳的身影。也歡迎大家百度妙語演講社博客。

主辦：機電工程學院妙語演講社

協辦：大學生社團聯

朗誦大賽心得（專業21篇）篇二十

女：各位團員青年朋友們。

合：大家好！

男：非常高興能和大家相聚在市直團工委主辦的“商業銀行杯——中華美文朗誦大賽”的決賽現場，我是曲靖電視臺的節目主持人左佑。

女：我是曲靖電視臺的節目主持人姚泳。首先我們要祝賀各位進入決賽的選手，經過你們的精心準備，希望大家都能賽出好成績。

男：而我們也期待著能享受到一場美文和朗誦相得益彰、視覺藝術和聽覺藝術完美結合的精神盛宴。

女：美文如畫，誦讀如歌，這是心靈的升華，是生命感悟。

男：讓我們卸去周圍的壓力，洗去一身的疲憊，一起感受美文的魅力，走進朗誦藝術的殿堂。朋友們，請允許我為大家介紹今天蒞臨現場的各位領導：

……。

歡迎各位評委老師。

男：下面我們為大家介紹本次朗誦大賽決賽的評分細則：首先是內容和主題占2分，要求朗誦作品內容積極向上，弘揚主旋律，突出愛國主義情感，具有鮮明的時代氣息；立意深遠，文學性強，體現中華傳統文化的魅力。

女：接下來表演和表達共占7.5分，其中感情真摯飽滿，準確把握作品內涵（2分）；語音標準，吐字清晰，表達自然流暢（2分）；有聲語言節奏把握得當，富有音韻之美（1分）；著裝大方得體，儀態端莊自然（1分）；舞臺表現力豐富，渾然一體（1.5分）。

男：最后創新能力占0.5分，其中能輔以適當的`配樂或其他輔助手段，增強對作品的表現力（0.3分）；原創作品（0.2分）。

女：滿分為10分，評委打分以8.00分為基礎分；打分保留小數點后一位數字，最后得分保留小數點后兩位；五位評委打分，去掉一個最高分，去掉一個最低分，計算出平均分。請評委用當場亮分的方式為參賽選手打分，前三位選手的得分將在第三位選手參賽完畢后依次亮出。

男：朋友們，我宣布曲靖市直團工委“商業銀行杯——中華美文朗誦大賽”的決賽現在開始。首先請欣賞……帶來詩歌朗誦《中國夢》。

女：一首《中國夢》道出了中華兒女共同的心聲，三位選手的朗誦更傳達了她們對這首詩的理解和領悟，謝謝三位的表演。接下來我們將要聽到的是一首描寫南方飛雁南渡，、漁歌唱晚情景的詩歌。請欣賞……為大家帶來《南方的夜》。

男：說到玫瑰，大家最先想到的可能就是它所象征的愛情，傳說九百九十九朵玫瑰就寓意了天長地久的愛情，那么一萬朵玫瑰又象征什么呢？讓我們在接下來的這段朗誦中去尋找答案。請欣賞……給大家帶來《一萬朵玫瑰盛開》。

女：一萬朵玫瑰盛開，象征的是對中華崛起的企盼，熱愛祖國的主題也是今天我們參賽選手當中被選擇最多的主題，讓我們盡情抒發對祖國母親的赤子之心。現在先讓我們來看看前三位選手的得分情況。

女：接下來我們將欣賞到的同樣是一首愛國詩篇，有請公……為我們朗誦《我們愛你啊！中國》。

……。

女：我印象最深刻的是這些措辭優美的詩文，配上選手們力求完美的表現形式，可以說是讓文學變得立體化了，更加具有感染力。

男：對，這就是朗誦藝術的魅力，它不但是口語交際的一種形式，更是把文學語言轉化為有聲語言的一種藝術創作過程。

女：通過朗誦，大者可以陶冶性情，開闊胸懷，文明言行，增強理解；小者，可以有效地培養對語言詞匯細致入微的體味能力。在評委們計分的這段時間里，我們要有請一位朗誦藝術的專家……對我們今天的比賽進行點評，有請。

……。

男：感謝張老師的精彩點評，讓我們對朗誦藝術又有了更深入的了解。

女：我們也希望通過這次比賽，讓朗誦這門獨特的藝術形式吸引更多的團員青年參與進來。

……。

男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。華夏源遠流長的經典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。

女：誦讀千古美文，傳承華夏文明。在新中國成立61周年即將到來之際，讓我們用今天的精彩表現為祖國獻禮！

男：尊敬的各位領導、各位來賓，由市直團工委主辦的“商業銀行杯——中華美文朗誦大賽”決賽到這里就全部結束了，再次感謝各位的光臨。

女：朋友們，再見！

朗誦大賽心得（專業21篇）篇二十一

雅言傳承文明，經典浸潤人生！

尊敬的各位領導，各位評委老師：大家上午好！

中華文化博大精深，源遠流長，漢語，這種美麗的語言，以其綿延千年的古樸與永不失落的活力，成為展現中華文化的一個燦爛舞臺。而普通話，正是漢語中最動聽的一種話語。此次中華經典美文誦讀比賽的舉辦是為了重溫中華民族悠久歷史，弘揚優秀傳統文化，推進我校師生普通話的使用，將弘揚中華優秀文化與推廣普通話、推行規范字有效結合。

今天，來自我校十三個班級的選手們，將采擷古今詩文中的一些名篇佳作，以飽含深情的誦讀，為我們做一次雙耳與身心的洗禮。讓我們隨著他們朗朗的讀書聲，一起去領略中華優秀傳統文化的俊美與睿智！

在比賽開始之前，請允許我為大家介紹蒞臨本次比賽的.有關領導和嘉賓，他們是：

民族小學副校長：丁偉。

政教主任：劉淑琴。

關工委主任：謝佳杉。

讓我們對各位評委即將付出的辛勤勞動表示最衷心的感謝！謝謝！

下面，我宣布一下本次誦讀比賽的具體要求：

1.作品以歌頌祖國的悠久歷史、燦爛文化和民族精神為主要內容，以詩詞歌賦為主，也可選擇文句優美的散文或文章片段。

2.比賽形式為個人誦讀或小組誦讀，每組最多五人。朗誦時間不超過3分鐘。可以適當配以音樂、舞蹈等藝術表現手法，以增強朗誦作品的藝術感染力和舞臺表現力。

3、評委將從內容與表達、表演、創新三個方面進行綜合評分。

有請一號選手表演，二號選手做準備。

下面歡迎二號選手，請三號選手做準備。

下面公布一號選手得分：三號選手最后得分分，有請三號選手為我們表演，大家歡迎。四號選手做準備。

下面公布二號選手得分，二號選手最后得分分，有請四號選手為我們表演，五號選手做準備。

下面公布三號選手得分，三號選手最后得分分，有請五號選手為我們表演，六號選手做準備。

下面公布四號選手得分，四號選手最后得分分，有請六號選手為我們表演，七號選手做準備。

下面公布五號選手得分，五號選手最后得分分，有請七號選手為我們表演，八號選手做準備。

下面公布六號選手得分，六號選手最后得分分，有請八號選手為我們表演，九號選手做準備。

下面公布七號選手得分，七號選手最后得分分，有請九號選手為我們表演，十號選手做準備。

下面公布八號選手得分，八號選手最后得分分，有請十號選手為我們表演，十一號選手做準備。

下面公布九號選手得分，九號選手最后得分分，有請十一號選手為我們表演，十二號選手做準備。

三：公布比賽結果：

絲絲管弦，演不盡古風的流光溢彩；

悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘。

誦讀中華經典，讓優秀的民族精神流淌我們的血脈；

誦讀中華經典，讓悠久的民族文化支撐我們的脊梁。

腹有詩書氣自華，胸藏萬匯憑吞吐。

讓經典美文豐富我們的生活，美化我們的心靈，

愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章！

各位領導，老師，各位同學民族小學中華經典誦讀比賽到此結束，感謝各位的光臨！謝謝。