在工作中，我們經(jīng)歷了各種挑戰(zhàn)和困難，通過總結心得體會，可以更好地提高工作效率和質量。隨后是一些行業(yè)專家的工作心得體會，他們的經(jīng)驗可以給我們帶來很多啟示。
宣傳辦工作心得體會及收獲總結（模板16篇）篇一
201_年開學以來，我鄉(xiāng)按照興義市禁毒委、市教育局的安排部署開展禁毒工作，把禁毒工作作為學校工作中的一件大事，及時落實上級部門的文件精神，順利完成各項禁毒工作任務，現(xiàn)總結如下：
一、建立了禁毒工作專門組織機構：成立了豬場坪鄉(xiāng)中小學禁毒工作領導小組。鄉(xiāng)中小學禁毒工作領導小組由教輔站站長任組長，分管安全人員任副組長，各中小學校長(負責人)為成員的禁毒工作領導小組，確保各項禁毒工作扎實、有效地開展。
二、及時傳達各次禁毒會議精神，及時組織個校負責人學習禁毒文件，并按文件精神對學校的禁毒工作作出具體安排。
三、禁毒工作有計劃、有落實，制度健全，措施有力。根據(jù)上級文件精神，結合我鄉(xiāng)實際制定了《201_年禁毒工作計劃》等方案、措施，并嚴格按方案開展工作。
四、簽定責任狀，落實責任制。教輔站與學校簽定責任書，學校與家長簽定責任書，與學生簽定責任書，做到禁毒工作，人人有責。全鄉(xiāng)師生員工人人知禁毒。
五、加強禁毒宣傳、教育，拓寬宣傳教育渠道，豐富宣傳教育形式。各中小學利用開學典禮、家長會等集會和黑板報、宣傳欄等途徑對禁毒工作大力宣傳，開展多種形式的禁毒教育。
1、各校利用黑板報進行宣傳。使全體家長和師生員工人人知禁毒，人人參與禁毒。
2、開展以“依法禁毒、構建和諧”為主題的系列教育活動，提高全鄉(xiāng)師生員工防毒、拒毒意識。開展了禁毒知識競賽、禁毒宣傳、演講、禁毒征文評選等形式多樣的活動。全體師生參與，受教育面廣，教育效果較好。
3、通過電視網(wǎng)絡向學生播放禁毒節(jié)目，組織學生寫禁毒活動感想、優(yōu)秀征文。
4、加強對各校禁毒教育工作的檢查，禁毒教育做到“四落實”。
5、學校制作宣傳標語。
6、積極開展6.26等國際禁毒日宣傳活動，使禁毒知識家喻戶曉、人人皆知。
六、建立健全了禁毒工作檔案，及時向上級部門上報禁毒工作資料。
宣傳辦工作心得體會及收獲總結（模板16篇）篇二
一年的宣傳工作已經(jīng)接近尾聲，回想起這一年來的點點滴滴，我收獲頗豐，感悟良多。在這篇文章中，我將以五個不同的角度，總結我對宣傳工作的心得體會。
首先，宣傳工作讓我深刻意識到溝通的重要性。作為一個宣傳工作者，我需要不斷地與單位的各個部門合作，與媒體、公眾進行交流。沒有溝通的良好與順暢，我們的宣傳就無法順利開展。通過這一年的工作，我學會了傾聽，學會了與他人進行高效的溝通和協(xié)調。我清楚地認識到，只有通過有效的溝通，我們的宣傳才能更好地傳達到目標受眾，達到預期的效果。
其次，宣傳工作也讓我明白到創(chuàng)新的力量。在信息爆炸的時代，人們的注意力越來越分散，宣傳要出現(xiàn)在他們的視野中，就必須不斷創(chuàng)新。我們團隊在宣傳形式上進行了一系列的創(chuàng)新嘗試，例如制作微電影、設計創(chuàng)意廣告等。這些創(chuàng)新的嘗試讓宣傳更加有趣、有吸引力，更容易引起公眾的關注和記憶。創(chuàng)新是一把“金鑰匙”，能夠打開公眾對于宣傳的心扉，讓我們的工作更具有效性。
再次，宣傳工作也需要持續(xù)的學習。隨著社會的快速發(fā)展，新的宣傳渠道和方式層出不窮。作為宣傳工作者，我們需要時刻保持學習的狀態(tài)，及時了解最新的宣傳工作動態(tài)。在這一年中，我利用閑暇時間參加各種宣傳培訓，通過閱讀書籍和參與線上課程來拓寬自己的知識面。通過不斷地學習和實踐，我不斷地提高自己的專業(yè)水平，為單位的宣傳工作貢獻自己的力量。
另外，宣傳工作也需要身體力行。宣傳理念的傳達不僅需要我們口頭上的承諾和宣告，更需要我們通過自身的行為去傳達。一句話說得好，“Honestyisthebestpolicy”，坦誠是最好的策略。我們要做到言行一致，用實際行動證明我們宣傳的價值和承諾。
最后，宣傳工作中必不可少的是團隊合作精神。在這一年的工作中，我們團隊合作緊密，共同努力。我們每個人都發(fā)揮著自己的專長和優(yōu)勢，相互激勵，共同進步。只有團隊的力量才能讓我們的宣傳工作更加出色。通過與團隊的合作，我更深刻地體會到團隊的力量和集體智慧的巨大優(yōu)勢。
在這一年的宣傳工作中，我經(jīng)歷了喜悅和挫折，收獲了成功和失敗，但每一次的經(jīng)歷都讓我成長了一分。我學會了用心傾聽他人，用創(chuàng)新引起關注，不斷學習提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，用行動傳達宣傳的價值，同時也充分體會到團隊的力量。我深信，在明天的宣傳工作中，我將繼續(xù)發(fā)揚這些經(jīng)驗和體會，為宣傳事業(yè)貢獻自己的力量。
宣傳辦工作心得體會及收獲總結（模板16篇）篇三
思想宣傳工作是一項極為重要的工作，其影響力不僅僅體現(xiàn)在經(jīng)濟和政治上，更體現(xiàn)在文化、道德和思想觀念等方面。近年來，我在實踐中擔任過一些與宣傳工作相關的職位，有了一些心得和體會，特總結分享。
第二段：明確宣傳的目標和方向。
每項工作都需要有明確的目標和方向，宣傳工作也不例外。在開展工作之前，需要對宣傳內容進行分析研究，確定目標人群以及他們的接受能力和特點。針對不同的人群，可以選擇不同的傳播渠道和媒介，比如報紙、電視、網(wǎng)絡等。同時，還需要關注宣傳工作的方向，以讓宣傳內容具有相關性、科學性和可操作性。
第三段：注重宣傳形式的創(chuàng)新和多樣性。
人們可以接受的信息和方式是多種多樣的，因此，我們需要不斷的進行宣傳形式的創(chuàng)新，以適應聚焦人們的變化。在宣傳形式上，我們可以采用音樂、話劇、MBA等，以更親切、生動的方式進行宣傳，吸引受眾，達到信息傳遞和目標達成的效果。
第四段:強化宣傳內容的深度和廣度。
宣傳內容是宣傳工作中的核心，是宣傳戰(zhàn)爭的關鍵。因此，宣傳內容應注意深度和廣度。在宣傳的廣度上，我們可以選擇不同的聚焦點，比如聚焦歷史、思想文化、社會治安等，以獲得受眾關注。在宣傳內容的深度上，我們需關注事理的清晰度、論據(jù)的可信度、語言的感染力等方面，以讓受眾講到有價值的知識和見解。
第五段:注重自我反省和改進。
宣傳工作也需要不斷的反思和改進。我們應經(jīng)常抽出時間進行總結、分析，在不斷深化和完善自己的同時，也讓宣傳工作更加有效。同時，我們也要提高敏感度，關注個人的言行，規(guī)范個人言行，讓自己呈現(xiàn)出一個“無可挑剔”的形象，以提升宣傳工作的認可度和信任度。
結論:。
總之，宣傳工作是一項具有重要而又深遠意義的工作，本人在實踐中也深刻體會到這一點。通過不斷壓實宣傳工作目標、不斷創(chuàng)新宣傳形式、升華宣傳內容等方式，我們可以讓宣傳工作更好發(fā)揮作用，進一步推動整個社會生產(chǎn)力和創(chuàng)新能力的提升。人的思想具有極大的能量，只有明智而高效的宣傳工作才能發(fā)揮它的最大潛力并實現(xiàn)社會共贏。
宣傳辦工作心得體會及收獲總結（模板16篇）篇四
宣傳工作是一項重要的社會工作，它能夠有效地傳播信息、宣傳政策，推動社會進步。作為一名宣傳工作者，經(jīng)歷了一年的工作，我深感宣傳工作的重要性和復雜性。通過總結一年的宣傳工作經(jīng)驗，我得出了一些深刻的體會與心得。
第二段：發(fā)現(xiàn)與挑戰(zhàn)。
在一年的宣傳工作中，我發(fā)現(xiàn)了一些挑戰(zhàn)。首先，信息傳播的速度和方式的不斷變化，給宣傳工作帶來了新的挑戰(zhàn)。過去，我們主要通過傳統(tǒng)媒體進行宣傳，現(xiàn)在新媒體崛起，社交媒體成為了人們獲取信息的主要渠道，而且這些社交媒體變化迅速，需要我們不斷學習和適應。其次，受眾的多樣性和心理難以揣摩也是一個挑戰(zhàn)。不同年齡、地域、文化背景的受眾對宣傳信息的接受程度和方式存在差異，這需要我們精確把握受眾需求，設計出更具針對性的宣傳策略。
第三段：成功與反思。
在一年的宣傳工作中，我也經(jīng)歷了一些成功，同時也有一些失敗。成功的宣傳案例中，我發(fā)現(xiàn)了一些共同的因素：首先是目標明確，宣傳內容明確傳達了政策目標，受眾能夠理解和接受；其次是策略靈活，針對不同受眾采用不同的宣傳方式，使宣傳信息更有針對性；最后是團隊合作，團隊成員之間的緊密協(xié)作和有效溝通是成功宣傳的關鍵。在失敗的宣傳案例中，我反思了自己在宣傳策略選擇、信息傳遞等方面的不足，明確了需要改進的方向。
第四段：經(jīng)驗與方法。
在一年的宣傳工作中，我積累了一些經(jīng)驗和方法。首先，了解受眾需求是宣傳工作的關鍵。我們通過調研、問卷等方式了解到受眾的具體需求，有針對性地制定宣傳活動。其次，創(chuàng)新宣傳方式和形式，使信息更加生動有趣。例如采用微電影、手繪動畫等形式，吸引受眾的注意力并更好地傳達信息。最后，與其他部門和團隊合作也是一項重要的工作。與其他部門合作，可以共同制定宣傳方案，發(fā)揮各自的優(yōu)勢，達到宣傳效果的最大化。
第五段：展望與感悟。
通過一年的宣傳工作，我深刻地認識到宣傳工作的重要性和復雜性，同時也明確了宣傳工作的方向和目標。宣傳工作不能只停留在傳遞信息的層面，更要注重思想引導和社會影響的發(fā)揮。在未來，我將繼續(xù)不斷學習，提高宣傳策略和技巧，以更好地服務社會、推動社會進步。
總結。
在一年的宣傳工作中，我經(jīng)歷了挑戰(zhàn)、成功和失敗，積累了寶貴的經(jīng)驗和方法。通過解讀受眾需求，創(chuàng)新宣傳方式和與其他部門合作等手段，我不斷提高了宣傳的效果。宣傳工作的復雜性和重要性讓我深感責任重大，我會繼續(xù)努力學習和積累，為宣傳工作的進一步發(fā)展貢獻自己的力量。
宣傳辦工作心得體會及收獲總結（模板16篇）篇五
宣傳工作是一個國家、組織或企業(yè)為了傳遞信息、影響輿論、塑造形象而進行的活動。它在人類社會發(fā)展的各個階段都扮演著重要的角色，從最早的口耳相傳到現(xiàn)在的多種媒體宣傳手段，經(jīng)歷了漫長而豐富的歷史。在學習宣傳工作的歷史背景、發(fā)展過程和重要經(jīng)驗的過程中，我深刻地認識到宣傳的重要性和責任，也獲得了許多寶貴的心得體會。
第一段：宣傳的歷史背景。
宣傳工作起源于古代社會，最早以口耳相傳的方式傳遞信息。隨著文字的出現(xiàn)和印刷術的發(fā)明，宣傳工作進入了一個新的時代，人們開始使用書籍、報紙和雜志等媒介進行宣傳。在現(xiàn)代社會，隨著電視、廣播、互聯(lián)網(wǎng)等新型媒體的出現(xiàn)，宣傳工作變得更加多樣化和普及化。歷史的發(fā)展證明，宣傳工作與社會進步息息相關，伴隨著人類社會的演進而不斷發(fā)展。
宣傳工作的發(fā)展經(jīng)歷了從“傳道、授業(yè)、解惑”的單向宣傳到“引導、傳播、互動”的雙向宣傳的過程。在早期的宣傳工作中，政府和組織主導著信息的傳遞，人們被動地接受。隨著社會的進步和人們思想觀念的改變，宣傳工作開始注重與公眾的互動和參與，傾聽他們的意見和需求，以達到更好的傳播效果。同時，新媒體的出現(xiàn)也為宣傳工作提供了更廣闊的渠道和更多樣的形式。
宣傳工作在現(xiàn)代社會中承擔著巨大的責任。它不僅是傳遞信息的手段，更是塑造輿論和影響民意的重要途徑。良好的宣傳工作可以幫助組織樹立良好的形象，提升公眾對其的認知和信任度。宣傳工作也可以推動社會進步和發(fā)展，引導公眾正確理解和評價各種事物。同時，宣傳工作需要承擔一定的道德和倫理責任，要真實、準確、客觀地傳遞信息，避免虛假宣傳和誤導公眾。
在學習宣傳工作的歷史和現(xiàn)狀中，我獲得了一些寶貴的經(jīng)驗。首先，宣傳工作需要不斷創(chuàng)新和適應時代的發(fā)展，借助新媒體和技術手段提高傳播效果。其次，宣傳工作需要有明確的目標和定位，找準受眾需求，針對性地進行傳播，才能達到更好的效果。再次，宣傳工作要注重與受眾的互動和參與，傾聽他們的聲音和意見，及時調整傳播策略。最后，宣傳工作要講求真實、準確和客觀，建立良好的信任關系，才能贏得公眾的認可和支持。
第五段：我的啟示與展望。
通過學習宣傳工作的歷史和總結經(jīng)驗，我深刻地認識到宣傳的重要性和責任。未來，宣傳工作將繼續(xù)扮演重要的角色，但也面臨著新的挑戰(zhàn)。虛假宣傳、信息泛濫和輿論斗爭等問題需要我們加以重視和解決。在新的歷史時期，我們需要不斷學習和提高自己的宣傳工作能力，用正確的價值觀和傳播方式引導社會輿論，為人類社會發(fā)展做出更大的貢獻。
在一段大約1200字的文章中，我們可以分為五個段落來敘述"宣傳工作簡史心得體會總結"這個主題。第一段主要介紹宣傳工作的歷史背景，從最早的口耳相傳到現(xiàn)代各種媒體的應用。第二段描述了宣傳工作的發(fā)展過程，從單向傳播到雙向互動的演變。第三段強調了宣傳工作的重要性和責任。第四段總結了宣傳工作的經(jīng)驗，包括創(chuàng)新、目標定位、互動參與和真實準確。最后一段展望了未來宣傳工作的挑戰(zhàn)和需要不斷提高的能力。整篇文章通過敘述歷史和總結經(jīng)驗，對宣傳工作進行了深入的思考和探討，使讀者對宣傳工作的重要性和發(fā)展方向有了更深入的理解。
宣傳辦工作心得體會及收獲總結（模板16篇）篇六
宣傳工作是社會發(fā)展中不可或缺的一環(huán)。通過宣傳，人們可以了解到各類信息、思想、理念和價值觀，有利于促進各項事業(yè)的發(fā)展。在宣傳工作中，我們深刻感到了其重要性和復雜性，并從中獲得了一些心得體會。
首先，宣傳工作的歷史源遠流長，具有豐富的文化積淀。宣傳工作最早可以追溯到人類社會的原始階段，那時人們通過口耳相傳的方式傳遞信息。隨著文字和印刷術的發(fā)展，宣傳工作逐漸進入了新的階段。無論是古代的墻壁畫、刻石碑，還是近代的宣傳海報、報紙，都是人們在宣傳工作中的努力和創(chuàng)造。這些豐富多樣的宣傳方式，不僅構成了我們文化的珍貴遺產(chǎn)，也為今天的宣傳工作提供了寶貴的經(jīng)驗和借鑒。
其次，宣傳工作在社會發(fā)展中具有重要的推動作用。在不同的歷史時期和社會背景下，宣傳工作有著不同的目標和任務。在革命斗爭中，宣傳工作宣揚正義、揭露黑暗、動員民眾，起到了重要的號召和組織作用。在社會主義建設中，宣傳工作把弘揚社會主義核心價值觀作為重要任務，通過各種宣傳途徑向廣大人民群眾傳遞正確思想和價值觀。在改革開放的今天，宣傳工作更加注重為人民服務，宣傳黨的政策，引領社會文明進步的方向。可以說，宣傳工作在社會發(fā)展中起到了推動的作用，為實現(xiàn)社會穩(wěn)定和諧做出了重要貢獻。
第三，宣傳工作具有復雜性和難度。尤其是在信息時代，宣傳面臨著新的挑戰(zhàn)和機遇。傳媒技術的進步和互聯(lián)網(wǎng)的普及，使得宣傳方式多樣化、手段高效化。然而，信息泛濫和謠言傳播的風險也愈發(fā)嚴重。宣傳工作需要不斷加強創(chuàng)新能力，提高傳播效果。此外，宣傳工作還需要適應不同的受眾群體和文化背景，靈活運用各種宣傳手段，確保信息接收者能夠理解和接受傳遞的內容。同時，宣傳工作還要充分考慮受眾的需求和感受，讓宣傳內容更貼近人民、更符合民眾的利益。
第四，宣傳工作需要全社會的參與和支持。宣傳工作不僅僅是政府、黨組織和傳媒機構的事務，也需要廣大市民的共同參與和支持。只有通過大眾的力量，宣傳工作才能更好地傳達出去、更好地接受。所以，我們應該發(fā)揮自己的作用，積極參與到宣傳工作中。無論是關注社會熱點、支持正能量，還是參與公益活動、弘揚優(yōu)良傳統(tǒng)，都是宣傳工作中的重要一環(huán)。只有當每個人都成為宣傳的參與者和傳播者，宣傳工作才能夠發(fā)揮出最大的效果。
最后，宣傳工作要貼近實際，注重實效。宣傳工作的目標是影響人的思想和行為，所以要注重實際效果。宣傳內容要貼近人民群眾的實際需求，解決他們的實際問題，不斷提高人民的幸福感和獲得感。同時，宣傳工作也要不拘一格，因地制宜，采取切實有效的宣傳手段和方式，讓廣大受眾能夠真正理解和接受。只有這樣，才能夠實現(xiàn)宣傳工作的最終目的。
總之，宣傳工作有著悠久的歷史和動人的故事，是社會發(fā)展的重要推動力量。在宣傳工作中，我們需要不斷探索創(chuàng)新，提高傳播效果，注重實際，廣泛參與。相信通過廣大人民的共同努力，宣傳工作將會為我們的社會建設和發(fā)展帶來更大的貢獻。
宣傳辦工作心得體會及收獲總結（模板16篇）篇七
為貫徹落實國家發(fā)展改革委等14部門《關于2020年全國節(jié)能宣傳周和全國低碳日活動安排的通知》(_改環(huán)資〔2020〕_號)精神，根據(jù)《__省機關事務管理局關于2020年全省公共機構節(jié)能宣傳周活動安排的通知》(_機管綜〔2020〕_號)要求及《__市人民政府辦公室關于2020年全市公共機構節(jié)能宣傳周活動安排的通知》和《__縣人民政府節(jié)約能源辦公室關于做好2020年全國公共機構節(jié)能宣傳周活動安排的通知》，我校在6月12日至15日舉辦了2020年節(jié)能宣傳周活動。
對此次節(jié)能宣傳周活動，我校進行了周密的部署和安排，通過舉辦形式多樣的學習和宣傳活動，突出重點、務求實效，讓學生通過調查、觀看視頻等一系列的手段，認識到節(jié)約能源的重要性，并從身邊的小事做起，身體力行實踐節(jié)能行動。培養(yǎng)他們樹立起“節(jié)能是文明的時尚潮流，節(jié)能是人類的共同心愿”這一觀念，意識到“節(jié)能降耗，保衛(wèi)藍天”這一主題，使節(jié)能行動成為青少年自覺的日常行為。
一、學校成立了由副校長陳__為組長，政教主任何__、總務主任張__為副組長、各年段長、班主任為組員的節(jié)能宣傳周活動領導小組，并制定了節(jié)能宣傳周活動方案。通過學校集會、班會、國旗下講話等途徑進行節(jié)能宣傳教育。
二、通過宣傳和學習，使全全校師生充分認識到我國人口眾多，人均占有資源量低于世界平均水平，在世界上是較低的。隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展，特別是改革開放以來，我國工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)快速發(fā)展，人民群眾的生活水平不斷提高，能源供應的緊張的局面越來越嚴重，供需矛盾越來越突出，嚴重的阻礙了生產(chǎn)的發(fā)展，也影響到人民群眾的日常生活。
三、通過組織收看視頻、宣傳圖片及l(fā)ed屏幕標語，進一步提高了師生的節(jié)能意識，并使大家知道要想使我們的經(jīng)濟能夠持續(xù)高速發(fā)展和明天更美好的生活，我們就應該節(jié)約使用能源，珍惜每一滴水、每一度電，杜絕一切浪費。樹立節(jié)約光榮，浪費可恥的觀念，才能保證經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展的后勁以及人與自然的協(xié)調發(fā)展。
四、采取措施，加強管理，樹立師生自覺愛護水電設施、節(jié)約一滴水、一度電，在人離開時要及時關水、關電、關電器，杜絕“長明燈”，“長流水”現(xiàn)象。自覺養(yǎng)成，人走燈關、水關、節(jié)約用水用電的良好習慣。
在班會上，同學們以講節(jié)能小故事、講演比賽、經(jīng)驗交流、視頻觀看等形式廣泛宣傳節(jié)能的重要意義。形成了良好的輿論氛圍。
我校通過開展豐富多彩的節(jié)能教育活動，使全校學生樹立良好的節(jié)能意識。進一步普及了節(jié)能知識，在學校營造了節(jié)約能源、保護環(huán)境的良好氛圍和風氣，使學生樹立了良好的節(jié)能觀念和行為規(guī)范。
宣傳辦工作心得體會及收獲總結（模板16篇）篇八
轉眼間，八周的實習生活就這樣結束了。此次實習給了我真實的接觸蒙氏教具、教學環(huán)境，感受蒙氏教育理念，向蒙氏教師學習的機會。瑪利亞·蒙臺梭利是繼福祿貝爾之后的一位著名的幼兒教育家，蒙臺梭利影響廣泛，幾乎遍及世界上每一個國家及幼兒教育。由她始創(chuàng)的“兒童之家”，創(chuàng)立了獨特的幼兒教育方法，這種教育方法的基礎是兒童在準備好的環(huán)境中的自由活動。而我所在的實習單位南昌市紅谷春天兒童之家幼兒園就是一所全面推行這種教育法的蒙臺梭利式幼兒園。
實習對我來說真的是一個很難得的好機會，在實習中不僅可以看清楚自己的能力，更可以找到和書本上完全不一樣的知識，用蒙臺梭利的一句話：我聽了，我會忘記;我看了，會記住;我做了，我就真正明白了。人可以發(fā)展到如此強大當然也不是由想象而來，沒有一步步的做，又何來一步步的發(fā)展。在本次長達八周的實習期間，我們從各個方面了解了自己將來的工作性質、義務和責任。在實習中增長了見識，我才知道，做老師難，做幼兒教師更難;也知道了自己的不足。我們要回到學校來充實知識，彌補缺口。經(jīng)過實習，我才發(fā)現(xiàn)，要想當一名真正合格的幼兒教師還真不容易，光靠現(xiàn)在學的知識是遠遠不夠的。也認識到了作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協(xié)調工作也具有同樣重要的地位。
這期間給我最大的感受就是理想與現(xiàn)實的差距很大。當我寫好一份。
教案。
認真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后我以為那節(jié)課可以上的很好了但事實卻不是這樣。上課時間的把握各個步驟的銜接幼兒情緒的調動課堂秩序的維持等不確定的因素對教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。這些不是課本上可以學到的這也是我以后要注意和提高的方面。
這次實習還讓我對蒙氏教師有了新的認識。人們對蒙臺梭利方法的評論總是很表面，認為它對老師的要求不多。認為老師需要做的就是盡量避免干預孩子，留給孩子自己去活動。但是如果將教具一并考慮進來，如何將種類繁多的項目，依照孩子的能力來計劃，安排教學的順序與細節(jié)，老師的工作就繁雜多了。她們必須事先花很多時間準備，之后老師的悠閑與被動，都是成功的表征，表示任務的順利完成。而且，要成為蒙臺梭利式的教師就必須準備自己，需要參加關于“兒童之家”方法的培訓。
蒙氏教師是整個環(huán)境的管理者與維護者，老師應專心做好她的工作，不必在意孩子的問題與困難，要相信環(huán)境必能使他痊愈。教師需要讓教室內所陳列的教具經(jīng)常保持美觀、明亮、完好無缺，配件齊全，隨時合用。除此之外，教師本身也應富有吸引力，態(tài)度親切又優(yōu)雅，能讓孩子不自覺地敬重、愛戴自己的老師。另外老師要善于誘導，使用各種技巧來抓住孩子的注意力，把那些心思散漫、四處游蕩、無法專注于任何事物的孩子帶入軌道。
通過這次實習，雖然時間不長，卻能終身受益。這次實習讓我知道一名幼兒教師的工作是多么繁雜，老師的保教工作要有很多很多的耐心、細心和愛心，這正是我們未來幼兒教師學習和努力的方向。回顧這些日子，我學到了不少幼兒園的實際操作經(jīng)驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎，成為我珍視的寶貴財富。有很多是我在學校里學不到的東西，這次實習對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。
以前在學校我比較注重于對有關幼兒身心發(fā)展特點及國內外幼兒教育研究的理論學習，常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關注。這次在幼兒園實習，第一次完整的觀察了幼兒園一日的生活，發(fā)現(xiàn)其實訓練幼兒的生活常規(guī)培養(yǎng)他們的行為習慣及自理能力也是一項重要的任務，一門值得重視的學問。況老師很會利用機會對幼兒進行隨機教育，把有計劃的教育和隨機教育相結合，在做操時，她告訴孩子當哥哥姐姐做完操時，我們要鼓掌，適時展開禮貌教育。這些日常生活突發(fā)的事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習慣的機會。
我在實習初期的時候，看到小朋友的椅子放得不整，我就會幫他們放好，他們告訴我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了，他們要上廁所，不管當時在做什么活動，我都以為應該讓他們去上廁所。他們不會脫衣服的時候，我會主動幫他們脫等等。我以為我是在幫助他們，可事實卻并非如此，經(jīng)過況老師的提示后我才認識到我的行為的，后果就是他們永遠都不能學會自己的事情要自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習慣。有時我會在幼兒做工作的時候直接帶他去廁所，況老師告訴我，這樣做會不利于幼兒專注力的養(yǎng)成。原本我行為的出發(fā)點是關愛幼兒，但結果卻是溺愛他們，所以經(jīng)過反省我覺得幼兒教師心中應該有一把尺，這把尺其實就是教師堅守的原則，這些原則的出發(fā)點和終點都應該是發(fā)展和提高幼兒的能力的。
我始終相信“只有不好的老師，沒有不好的孩子”這一句話，我愿用我的熱心，換取孩子們的安心;我愿用我的真心換取孩子們的開心;我愿用我的實心，換取所有人的認同。通過實習，使我更深刻地了解到幼兒教師的工作性質，也更加堅定了自己的選擇。
在這短暫的八周時間里，我的關念，我的心態(tài)，我的能力都在逐漸地發(fā)生變化，從中我也領悟到作為一個新教師，一定要戒驕戒躁，要時刻有種學習的態(tài)度來對待自己的工作，注重經(jīng)驗的積累注重觀察有經(jīng)驗的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力，這是一個成長的過程，也是必須的過程，如果自己的態(tài)度歉虛，觀察仔細，吸收得當，那么就一定能夠取得進步，得到提升和發(fā)展。我也要十分謝謝康乃馨班的況老師、李老師和徐老師，她們教會了我很多在課堂上學不到的知識。
隨著時間的關系，我在貴定縣機關幼兒園的實習生活也結束了。雖然只有一個月的時間，但卻讓我感受到了作為一名幼兒教師的不易，然而這次實習讓我也受益頗豐。萬事開頭難，剛進園實習初期，讓我感到了很大的困難。毫無工作經(jīng)驗的我，面對新工作，面對性格各異的孩子，我覺得毫無頭緒。不知道到底該從哪里入手，看著指導老師(班主任)輕輕松松的帶著寶寶們開展各種活動，做著一個個游戲。看著孩子們一張紙興奮，熱情高漲的小臉，我深深地被感染著。
我努力地去學習，嘗試獨立帶孩子。經(jīng)過幾次失敗的打擊之后，我的緊張心理才逐漸退去。在實習過程中，讓我懂得了面對不同的幼兒要用不同的方法，每個孩子都有自己獨特的內心世界。而作為他們的老師，要想真正走進孩子的內心世界不用心去發(fā)現(xiàn)他，捕捉他們的閃光點是不行的。每個孩子都有他的可愛之處及不足之處，要想幫助他們改正缺點，不僅要關心照顧幼兒，還要與幼兒家長溝通交流。在實習期間，我學著，試著與家長打交道，與他們交流幼兒在園及在家表現(xiàn)。這些，都是餓哦在幼兒園夫人實習過程中所獲得的最寶貴的東西。
在機關幼兒園的每個教師里都有幼兒一日，一周活動的生活常規(guī)時間表。在實習期間，由于機關幼兒園缺少配班老師，我都是在做配班老師的工作。但我嚴格按照時間表，配合所在班主班老師認真做好一日常規(guī)工作。
首先，保教工作。在保育工作中，使我第一次親密接觸了幼兒的方方面面。我虛心請教保育員，積極配合保育阿姨的工作。戶外活動，我提醒幼兒注意安全，不追逐打鬧。進餐時，幫助保育員為幼兒盛菜盛飯，提醒幼兒安靜進餐，不挑食。睡覺時為年齡小還不能自理·的幼兒脫衣物，給幼兒蓋好被子，小聲告訴他們安靜入睡，不能說話。盡自己最大的努力照顧好每個幼兒的生活。讓孩子在幼兒園喜歡幼兒園充滿愛心與童趣的氣氛，在游戲中不斷增長知識。
其次，教育工作。面對上課，作為實現(xiàn)老師。心里真的有些恐慌，生怕自己講不好影響幼兒對知識的掌握及對上課的興趣。我從熟悉教材開始，因為只有一個月的時間，指導老師給我布置了七八節(jié)可得內容。我從教案到教具，一步一步的去準備，直到得到直到老師的認可，我才走上了“講臺”。但當面對幼兒上課時，還是那么的手足無措、由于對幼兒的不了解太少，對他們提出的問題難以回答，又沒有整頓好課堂紀律。第一次正式上課沒有成功。不過又一次的講課中，我總結經(jīng)驗教訓，就比第一次進步很多。隨后慢慢的進入了老師的較色。
再次，家長工作。作為教師，每天都要與家長打交道。家長工作也是幼兒教育工作中一項非常重要的內容。我們要虛心聽取家長的合理化得的建議，同時對于家長的無理要求，妥善處理，友善的拒絕。幼兒在園表現(xiàn)要告知家長，取得家長信任。
經(jīng)過這一月的實習，雖然時間很短，但我已深知要成為一名合格的幼兒教師實屬不易。不但要具有深厚的教學經(jīng)驗，還要有良好的職業(yè)道德。幼兒教師不僅要有耐心、愛心、細心、更要有責任心。
總之，教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，通過實習我也看到了自己的不足，社會的不斷進步，使幼兒園對幼教的要求越來越高。這使我知道，必須要有過硬的專業(yè)知識和技能，才能在幼教之路上創(chuàng)造屬于我的精彩人生。
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宣傳辦工作心得體會及收獲總結（模板16篇）篇九
的最優(yōu)化是我國教育改革的一個重要目標,運用多媒體現(xiàn)代教育技術是實現(xiàn)最優(yōu)化的重要手段之一。下面是本站帶來的教育教學反思。
心得體會。
歡迎大家閱讀。
這段時間，我們都在學習關于教育教學改革的相關內容，通過學習，收獲頗豐，為我以后的教育教學工作提供了更好的指導，下面來說說我的感受。我的一個很深的感受就從中體會到了一種寬容的理念。
一、教師角色的改變體現(xiàn)了師生之間的寬容。
隨著教育改革的深入發(fā)展，幾乎每一個學校都舉起教育改革的大旗，政府將教育改革和學校改進納入政府優(yōu)先考慮的議程。基礎教育課程改革要求教師作為參與者必須打破“教師中心”，構建民主、平等、合作的教室“文化生態(tài)”，教師從居高臨下的權威走向平等中的首席，和學生一道去尋找真理，分享他們成功的快樂。教學過程中不再是教師獨白，而是教師和學生不斷地進行對話。教師應該激發(fā)學生的學習興趣，引導學生個體不斷探究。其中，教師主要是鼓勵學生主動參與活動并獲取積極的體驗，主動提出解決問題的途徑，教師成為學生學習的組織者、參與者、幫助者、引導者、促進者。學生主體性的展現(xiàn)需要自由，寬容則是自由的保障，沒有寬容也就沒有自由可言。而教師角色的轉變是我們主動和積極營造寬容氛圍的表現(xiàn)。
對學生而言，教師對學生內心深處的寬容，為學生提供充分表達自己的機會和空間，才能有針對性地開啟頓悟，進行更有效的教育，并培養(yǎng)他們判斷是非的能力。對教師而言，在科技飛速發(fā)展的時代，網(wǎng)絡通訊技術使得教師不再擁有絕對的權威優(yōu)勢，這種角色的轉變也是對教師個體能力有限性的寬容。
二、課程結構的選擇性體現(xiàn)了對學生個體差異性的寬容。
課程結構具有選擇性，課程設置出現(xiàn)了多樣性，教學組織制度具有靈活性，加大了選修課的比例，以適應學生多樣化的需要，促進學生的個性發(fā)展，為形成一種寬容的文化創(chuàng)造了條件。從短期看，課程結構的選擇性為學生學業(yè)的自由發(fā)展和創(chuàng)造性的培養(yǎng)提供了一定的條件，而從長遠看，這能使學生在邁向社會前，盡早地學會認識自己、尊重自己和對自己的選擇負責。給學生選擇的自由也就是承認了學生的差異，并寬容于學生之間的差異。
三、課程結構的綜合性體現(xiàn)了學科間的寬容。
新課程強調綜合性，克服了學科門類過多、相互獨立的傾向。因此課程中所體現(xiàn)的這種融合，能使學生間接地從綜合學科中學到寬容，也能在經(jīng)歷綜合的學科教育后，以全面的觀點和多元的視角來處理和解決實際問題。
教育變革不可能一蹴而就，需要政府、學校、教師、家長、學生之間的相互寬容、共同努力。基礎教育改革任重而道遠，我們要更加努力的前行。
由此更深刻理解了陶行知先生“生活即教育”，孩子有能力在體驗后思考和決定，在犯錯誤和改正錯誤中有效地學習。孩子由此獲得的學習能力是可持續(xù)的，由此獲得的成長動力也是可持續(xù)的!因此我們更應該“1，解放孩子的頭腦;2，解放孩子的雙手;3，解放孩子的嘴巴;4，解放孩子的空間;5，解放孩子的時間。”
社會與經(jīng)濟的發(fā)展必然對教育的要求越來越高，教育的改革必須適應甚至超前于社會的發(fā)展。因此從“應試教育”向“素質教育”的變革是教育發(fā)展的必然趨勢和時代發(fā)展的必然要求。在素質教育中我們在探索中前行，在發(fā)展中創(chuàng)新，中創(chuàng)新中尋求更高、更快、更強的發(fā)展，不斷推進我們的基礎教育的改革與發(fā)展。
曾子有句話，“吾日三省其身”。“三省”而后知道所得所失，如果有得，心中不勝欣慰，如有所失，必當明日加倍努力以彌補所失。每日“三省”而每日都有所裨益，有所進步。在這里，我對自己的教學進行深刻的反思，以求明日的進步。
一、認真鉆研教材了嗎。
我們常對學生說：讀書百遍，其義自見;朗讀便于記憶;默讀便于思考……一套套的理論強加于孩子，自己真的懂了，做了嗎?對于教材的把握又是如何呢?自認為有點兒知識，有點兒能耐，教這幫小孩沒啥問題。常常夾著書本就進課堂，隨心所欲地發(fā)揮還為自己暗鳴得意，以為自己能力無限。然而從自己偶爾對教材的研讀，對教學策略的思考改進，學生的學習效果就明顯增強，才真正意識到“開卷有益”啊!
二、跟上時代進步的步伐了嗎。
時代在進步，人的觀念在變化。我們的知識體系、思維理念有沒有與時俱進呢?過去，我們對乖巧、聽話的孩子贊不絕口，現(xiàn)在大家更欣賞個性張揚的孩子;過去教學注重基礎知識的學習與訓練，現(xiàn)在教學則強調知識能力，過程與方法，情感態(tài)度價值觀的三維一體。過去我們依賴師范學校學的東西將遠不能滿足現(xiàn)在教育教學的需要了。語文新課標的頒布實行，對語文教師而言，既是一種機遇，更是一種挑戰(zhàn)，語文課堂教學的改革，不僅是課程改革的熱門，更是課程改革的難點。我們教師既要努力學習新課標，同時又要進行了有力的摸索。廣泛搜集信息，學習大量知識，掌握教育教學新技能，樹立終生學習的思想才能不被時代淘汰。
三、真正尊重學生了嗎。
四、對學生負責了嗎。
教育教學中的許多地方都需要我們及時的反思，反思是教師在平時對自己教學行為和學生學習活動中的成功與失敗、亮點與遺憾以及瞬間的靈感進行總結分析、學習完善的活動。希望自己在反思中完善，在反思中提高，在反思中成長!
《臺灣蝴蝶甲天下》是一篇略讀課文。文章介紹了中國臺灣成千上萬、種類繁多的蝴蝶和著名的蝴蝶谷的奇異景色，使人感覺到回歸大自然的美好。
新課改精神強調：閱讀是學生的個性化行為，不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐。應讓學生在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣。因此，我主要采用學生自主學習、合作探究的方法，把學習的主動權交給學生，充分體現(xiàn)學生的主體性。在教學時，我讓學生從題目入手，理解“甲天下”中“甲”的意思，接著解釋“甲天下”的含義。學生通過查。
字典。
相互交流說出了課文題目的含義。接著我又設置疑問：課文是從哪幾個方面介紹臺灣蝴蝶甲天下的?為什么說臺灣蝴蝶甲天下?學生帶著疑問自讀課文邊讀邊思考邊做記號然后在小組內交流在反饋交流時抓住重點句子、詞語讓學生仔細體會深入理解。
多媒體作為教學的輔助手段，為我們的教學開拓了廣闊的領域。在學生無法感知一個事物時設計圖案，使抽象的語言文字成為可感知的畫面。我從網(wǎng)上下載了課文中具體介紹的三種蝴蝶的圖片，在講解課文第二自然段時，通過讓學生猜測來認識這三種蝴蝶的。學生交流時，我先打出一種蝴蝶的圖片，由學生自己說出判斷的依據(jù)，在猜測蝴蝶的過程中體會出蝴蝶的特點并用朗讀表現(xiàn)出來。猜這個形式本身就足夠引起學生的主動性，況且要猜準確，勢必要深入研究課文內容，就不用老師苦口婆心地交代了，可謂一箭雙雕。在猜的過程中，在彼此的爭論中，“皇蛾陰陽蝶”的陰陽是什么這個難點也突破了，圖片也物盡其用。同時，我還下載了好幾張中國臺灣蝴蝶標本圖片，讓學生對中國臺灣蝴蝶有了更多的了解，為學生打開了信息之窗，開拓了學生的視野，深刻感受中國臺灣蝴蝶的美和奇，增強學生對大自然的熱愛之情。
由于課堂的時間沒有把握好學生朗讀不夠，最后安排的鞏固達標沒有讓學生做后再交流。
一、創(chuàng)設各種情境，激發(fā)學生主動參與課堂教學的積極性。
學生是學習活動的主體，教育和教學都應以學生為中心。今天的中學生，面臨著很多的機會和挑戰(zhàn)，需要在大量紛繁復雜的信息中做出恰當?shù)倪x擇和判斷，必須具有一定的收集、處理和運用信息的方法和技能，學會獨立思考，提出質疑并進行反思。所以作為教師不應該唱獨角戲，而應做服務員，為學生搭建表演平臺。在教學中充分開發(fā)、利用校內外的課堂資源，善于為他們創(chuàng)造、選擇條件，營造輕松、和諧的課堂氣氛，善于抓住有關機會讓學生在實踐中學習，讓他們的思維迸發(fā)出火花，同時善于指導學生去“做”，讓他們積極主動參與整個課堂教學過程。
在七年級《思想品德》教學中，我一直嘗試小品表演、角色扮演、游戲、討論等多種情境教學法，以激發(fā)學生主動參與、積極探究的熱情。其教學模式是：情境——理論——情境。情境既是課堂教學的出發(fā)點，又是落腳點，探究情境需要學習理論，學習理論是為了更好地探究情境，以此提高學生解決問題的能力。不過精選情境是情境教學法的首要條件，情境是教學的主線，要貫穿課堂教學的始終，能起到組織教學各環(huán)節(jié)的作用，比如，導入、表演(過程)、討論、總結等。不過為了順利而有效地進行情境教學，課前必須做好充分的準備工作。
首先，選準情境。每課的教學目的都不同，而每課又有不同的教學環(huán)節(jié)，那么，在教學中就要根據(jù)不同的教學目的、教學環(huán)節(jié)來選擇恰當而有效的教學情境。如《認識新伙伴》適用游戲;《男生女生》適用角色扮演;《文明交往》適用小品表演;《感受青春》則適用專題討論等等。通過這些情境的創(chuàng)設，學生主動參與和自主探究的積極性就能充分調動起來。
其次，課前必須組織并認真指導學生做好各種情境表演的有關準備工作。如選好人、準備好道具并指導學生進行排練等。為了讓每次的情境教學都收到良好的教學效果，加深學生對所學知識的理解，更好地為教學服務，本學期開學不久，我就在各教學班以自愿為原則成立了小品(角色等)表演小組，這樣就避免了情境教學“走過場”的情況發(fā)生，真正起到為教學服務的作用。
另外，為了充分調動每個學生學習的主動積極性，避免顧此失彼。在課堂教學過程中，我會根據(jù)不同的教學內容和教學環(huán)節(jié)來確定表演的學生。我的一般做法是每課“探究園”中的漫畫一般都是隨堂以自愿為原則請學生即興表演;而根據(jù)各教學目的及環(huán)節(jié)的需要，由教師設計的小品、角色扮演等則由小品組的同學課前排練好，以便更好地為教學服務。
二、讓學生在評價中激勵自己。
從新課標的教學內容、教學要求來看，課堂教學不能再把知識的死記硬背作為我們教學的唯一目標，評價學生也不是讓學生背出一些零碎的知識點，并由考試分數(shù)的多少來決定。我們應該認識到學生是人，是一個每天都在不斷成長的人，記住幾個知識點并不難，難就難在如何通過學習過程，來真正激發(fā)學生的個人意識，并通過學生的情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)，讓學生積極參與問題，解決問題，加強個體自我的心態(tài)調適，真正達到知識與情感的和諧統(tǒng)一。
而新課標對評價也提出了新的要求：教師要在重視學生學習結果的同時，更要關注學生學習的過程。為了更好地體現(xiàn)新課標的教學理念，讓每個學生都能在學習中享受到成功的喜悅，激發(fā)起起學習的熱情，我在這方面的做法是：
(一)、充分利用課本原有的知識板塊進行評價。如“探究園”、“實踐與評價”中的某些小設計，我都大膽放手讓學生自己去動腦想、動手去做、動口去講，讓大家各抒己見。對學生所出的“點子”、所想的“辦法”及各種“計劃”的設計我都會給予恰當?shù)脑u價，特別是對他們各自的獨到之處，更是給予充分的肯定、高度評價，從而增強學生的自信心，充分調動他們主動參與、積極探究的熱情。
(二)、認真做好課后評價。每學完一節(jié)課、一課書、一個單元我都會對學生進行相應的評價。在評價中，我一般采用靈活多樣的評價形式，比如讓學生對所學知識進行簡單小結、談感想、寫心得、進行活動設計、同學間互相打分、舉辦學生的小作品展示、個人才藝表演等等，以此來肯定學生，激發(fā)學生。值得注意的是絕不能把評價變成對學生的問卷考試。
通過學習新的《課程標準》，我逐步領會到教學的終極目標不是讓受教育者適應現(xiàn)實，而是改造、創(chuàng)建新的現(xiàn)實，培育出有創(chuàng)造能力的人。從而形成了“實施新課程的成敗在教師，教師的要務在于更新教學觀念”的共意識。確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。樹立“以人為本，育人為本”的思想。
樹立學生主體觀，貫徹民主教學思想，構建一種民主和諧的師生關系，尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，相信學生都存在發(fā)展?jié)撃埽e極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長的條件。
樹立學生發(fā)展觀，將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。關注學生情感的體驗，關注學生學習興趣等非智力因素，重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，使獲取知識，學會學習，掌握知識和技能的過程，成為學生豐富情感完善自我，學會合作，學會做人的過程。加強了教育的開放性，加強了教學與學生生活，現(xiàn)代社會，現(xiàn)代科技的聯(lián)系。
教師教學中立足課堂而不受課堂局限，立足學科教材而不受其限制，善于捕捉現(xiàn)代社會，現(xiàn)代科技，其它學科的知識信息和最新成果，豐富教學內容，開闊學生視野，使教學活動始終充滿活力。同時在教學中結合教學內容開展研究性學習等綜合實踐活動，為學生營造了學習、體驗的實際情境，創(chuàng)設動手實踐、創(chuàng)造的現(xiàn)實環(huán)境，將傳統(tǒng)的課堂教學拓展到教師外、校外，加強了學校教育與社會的密切聯(lián)系。我緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教育觀念。
注重把學習新課程標準與構件新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。我將一輪課程改革視為一次難得的機遇，將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
這些活動的開展極大的調動了我的積極性。
宣傳辦工作心得體會及收獲總結（模板16篇）篇十
實習場既不是一個簡單的實驗室場所,也不是一個真實的社會場所,而是一種基于具體的社會案例的學習。下面本站小編為大家整理了幼兒園。
及收獲，歡迎參考。
童年生活是一個五彩斑斕的夢,使人留戀,使人向往。在盤縣金港幼兒園實習的又兩個星期的日子里，我像個孩子一樣過著與我的孩子一樣的生活。實習生活中發(fā)生的一件又一件滑稽開心有趣的事,常常使我更加疼愛這群孩子，更加熱愛這種生活，更加珍惜這份情感!
xx年12月8日星期四早上，指導老師臨時通知要我去給孩子們上課。在我走進教室講課前，有一個小女孩，她純真的眼睛充滿著尊敬，“老師，你今天給我們講什么呀?”她認真的說。“講一個寶寶和媽媽的故事!”我微笑著回答她。她純真的眼睛里充滿了好奇看著我，歪著小腦袋仿佛正在思考著到底是怎樣的寶寶和媽媽的故事……后來她又笑瞇瞇的詢問：“會不會是一個乖寶寶和媽媽的故事呢，王老師?”“呵呵，是啊!寶寶真棒!今天寶寶們和王老師一起來幫一個小動物寶寶找媽媽，學習它做一個乖寶寶….”雖然我并沒有很刻意去想要怎樣構思怎樣引入課題，但是有了那一張張可愛天真的笑臉，我已經(jīng)獲得了最大的支持和肯定，我早已把給他們上課當做是每天最大的快樂和收獲，所以，跟著我的孩子在一起，我從來不害怕!那節(jié)完全沒有準備的課我同樣大膽地勇敢的上得很成功!
轉眼間，又兩個星期過去了，離離開幼兒園的日子又近了，心里很是舍不得。
接近一個月的實習生活，我對幼兒.幼兒老師.幼兒家長都有了深刻的了解。xx年12月12日早上，小(1)班的伍若蕾在早餐過后流鼻血了，她沒有及時告訴老師，我發(fā)現(xiàn)時她已用衣袖把鼻血擦得滿臉鮮血，看得我心驚膽顫的。好在指導老師在，我馬上把情況反映給她，她立馬便對蕾蕾的流血事件做了處理。在下午蕾蕾媽媽來接蕾蕾時，張老師坦誠的向蕾蕾媽媽道歉并講明事情，蕾蕾媽媽了解蕾蕾的身體情況并答應張老師一定會配合學校的管理，在家要求胖蕾蕾多吃蔬菜，少吃糖和肉，蕾蕾媽媽依舊讓蕾蕾到幼兒園上課，走的時候，蕾蕾媽媽一臉放心。在班里，張老師按時的喂蕾蕾吃藥，親切的問候她，給她講解多吃蔬菜水果多運動的好處……當xx年12月15日段欣吟也流鼻血的時候，我已不再慌張，對于幼兒園里德突發(fā)事故，作為一名老師第一緊要的就是沉著冷靜。
通過這次實習，我長大了，也堅定了自己的決心。雖然前面的路還是未知的，但是當我想起那些花一樣的笑臉，那些渴望知識的眼神……我更加堅定了自己的決心，我要成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。幼師是幼兒們心中的陽光，引導著他們，陪伴著他們一起長大，幼師是一份辛勤的職業(yè)，酸甜苦辣，難以想象看似平凡，卻蘊含著驚人的力量：超強的忍耐力，出色的引導力，不為人知的觀察力……這些都是我奮力追求的神圣職業(yè)道德。
放下筆，心里豁然開朗。冬天的天空雖然下著冷冷的冰雨，但是我的心里卻始終暖暖的，實習的這點小幸福，溫暖我的整個冬天!
這次實習令我感受頗多，我不得不承認，新人就是新人。由于經(jīng)驗的缺乏，我的教學水平與其他有經(jīng)驗的老師相比是有差距的，特別是在平時的上課紀律上。我時刻對自己的教學方式方法進行不斷的反思，不斷的改進，并且通過自己的努力和老師的幫助有了明顯的提高。我深刻意識到幼師對孩子要充滿愛心，自己要有耐心，一定要有責任心，要隨時觀察孩子的一舉一動的活動，避免意外的發(fā)生。要有很多很多的耐心、細心和愛心。老師自己要有特長，要學會觀察孩子的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。社會的不斷進步，使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學高為師，行正為范”的內涵也在不斷地加深。這就要求我不斷完善自己，準備全身心投入將來的教育事業(yè)。
時光荏苒，轉眼間來幼兒園實習已經(jīng)四個月了，四個月的實習生活除了工作經(jīng)驗和知識上的豐碩外，最大的收獲莫過于“轉變”二字。從校園思維模式到職場思維模式的轉變，為今后盡快適應融入職場生涯奠定了基礎。說到從校園模式到職場思維模式就不得不把角色定位。從進幼兒園開始，就要求自己以老師的標準要求自己，不能將學生行為帶到工作環(huán)境中，但是在學習新的知識時要保持謙虛的態(tài)度。四個月的實習快要結束了，我的感受只能用八個字來概括“雖然辛苦，但很充實”剛開始的時候感覺時間好漫長，四個月呀，什么時候才能熬到頭啊，可是，轉眼間，最后一個月已經(jīng)來到了。當這一天真來時，突然對實習產(chǎn)生了一種難以割舍的情感，幼兒園的實習讓我在快樂中獲取很多知識，學到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎。成為我珍視的寶貴財富。
當我邁入幼兒園的大門時映入眼簾的是孩子們的小作品，吸引人眼球的裝飾品以及幼兒一天的食譜，然后就是幼兒大型的游樂場地。看到眼前的一切，我感覺頓時回到了童年時光，進入了童話的王國，孩子們的世界。
走進教室，我看見滿地是雪花片、玩具、積木和教具，就像當初，他們個個從不同家庭被送到這兒來的狀況一樣，他們又失序了。這幾個月來，我辛苦地訓練他們，從不要求他們要將課文讀熟，我只要他們懂得禮貌，知道何時該說對不起、何時該說謝謝、何時要問好，從不要求他們唱歌要把調音唱準，我只要他們盡興地唱歌，快樂地跳舞，從不曾在他們游戲歡笑的時候制止他們，我只要他們記得將玩具歸位、只要他們別去剝奪同伴們的快樂。跟他們相處這些日子來，我總是用于其它老師的方式跟他們溝通，不必大聲地管教他們，他們就比其他大哥哥大姐姐乖巧聽話，不必打罵他們，只要抱著他們說說話，一次、兩次他們就不再犯錯。一天有三之一的時間，他們都在我身邊。每個孩子都一樣，他們是我的，他們的父母把孩子交到我手上，這群平均不到三歲的孩子，此時應在父母身邊，享受著呵護的，卻因為父母的工作無暇照顧，所以把他們放到這里。某些孩子的父母說，孩子的成長就這么一次，很遺憾錯過這么多，而我何起有幸，看到這么多孩子的成長，因為孩子爸媽的忙碌，所以還不到上小班的年齡，就得把孩子送到園所來，我無法一一喂他們吃飯，所以，他們必須自己學著自立自強，他們必須從鬧脾氣罷食、一直到學會自己拿湯匙吃飯，從總是吃了滿地飯渣到能自己收拾桌邊環(huán)境，我腦中收集了無數(shù)個他們成長的畫面，而這些畫面連他們的父母都沒機會看見。我很珍惜這一切的，我給他們的是他們在任何地方都可以獲得的，但他們給我的，卻是特別的、很無價的。
每天下午三點多，我總是幫著吃完點心的他們，整理著服裝儀容，梳理小女生們的頭發(fā)，等著家長們來接他們回家。
實習對我們來說真的是一個很好的機會，不僅可以看清楚自己的能力，更可以找到和書本上完全不一樣的知識面。古人常說：聽不如看，看不如做。人可以發(fā)展到如此強大，當然不是由想象而來，沒有一步步的做，又何來一步步的發(fā)展。在本次長達四個月的實習期間，我從各方面了解了自己將來的工作性質、義務與責任。
我通過聽課初步了解教師們的教學方式，大致掌握年齡階段學生的授課特點。教師們介紹說幼兒園重點培養(yǎng)學生健康、語言、社會、科學、藝術等五個領域，各個領域相互滲透，從不同角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識和技能等方面的發(fā)展。其中我覺得較有特色較為精彩的是他們在上課前的八點到八點二十分的聊天時間，也就是培養(yǎng)語言方面。語言能力的發(fā)展是在運用過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒語言的關鍵是創(chuàng)設一個能使他們想說、感說、喜歡說并有機會說并能拿到積極應答的環(huán)境。教師與幼兒的個別交流，幼兒與幼兒之間的自由交流等對幼兒語言發(fā)展具有重要特殊意義。這里，老師首先引出一個小朋友感興趣的一個話題，然后由小朋友紛紛舉手發(fā)言，圍繞這個話題說說他們的看法。這個年齡階段的孩子舉手都極為踴躍，恨不得把手伸到半空好讓老師知道他舉手了。舉手踴躍，上課氣氛異常活躍，在大家都發(fā)表完自己的意見后，老師再向他們闡釋她的看法，這樣既及時糾正了有些小朋友的一些不太正確的觀點，老師與學生之間的情感進行了很好的交流，語言能力也不知不覺中提高了不少，可謂一舉多得。
以前我比較注重于對有關幼兒身心發(fā)展特點及國內外幼兒教育研究的理論學習，常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關注。這一次在幼兒園實習，第一次完整的觀察了幼兒園一日的生活，發(fā)現(xiàn)其實訓練幼兒的生活常規(guī)培養(yǎng)他們的行為習慣及自理能力也是一項重要的任務，一門值得重視的學問。黃老師很會利用機會對幼兒進行隨機教育，把有計劃的教育和隨機教育相結合。如，我們班有兩位小朋友浪費洗手液，黃老師就會跟小朋友說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的，不能浪費，我們要爭當勤儉節(jié)約的好孩子。這些日常突發(fā)事件都成為教師培養(yǎng)幼兒行為習慣的機會。
還有就是在組織幼兒活動時我看到了自己的不足，如對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言，不能迅速地靈活地應答和處理。說出了自己的不足，我也向老師請教過，得出結論是大部分都是因為我是新手老師造成的，慢慢的磨練會讓我這些不足得到改進。
通過這次的實習，我掌握了一些與幼兒相處的方法，這是一筆難得的財富。實習讓我的思想逐漸成熟，也使我懂得了：“學高為師，行正為范”的道理。在今后的日子里，我將會繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。這四個月不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做得更好。
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宣傳辦工作心得體會及收獲總結（模板16篇）篇十一
在本次實習過程中，我系統(tǒng)掌握了填制和審核原始憑證與記賬憑證、登記賬簿、以及編制報表的會計工作技能和方法，而且對所學理論有一個較系統(tǒng)、完整的認識，通過此次實習，我們將會計理論和會計實踐相結合，并有以下深刻體會。
一、扎實的理論知識是前提。
在實習以前，我總以為通過學習，自身所學的會計理論知識已經(jīng)扎實，主觀認為所有的工作都一樣，只要掌握了規(guī)律就沒什么問題。但是實際過程中我才發(fā)現(xiàn)，我們平時所學的遠遠不夠，在細節(jié)方面更是錯誤百出，比如我們書寫的技能，如金額的大小寫、日期書寫的規(guī)范性等等。此外，我們根據(jù)相關的實習數(shù)據(jù)資料，在填寫原始憑證、記賬、編制各種賬表時屢屢受阻，回想原因，大多都因為平時理論知識不夠扎實，經(jīng)不住實戰(zhàn)的考驗，這也是我在本次實習過程中得到的一個重要教訓。
二、理論聯(lián)系實際是關鍵。
通過此次的實習過程我還發(fā)現(xiàn)，僅僅有熟練的理論知識對于我們會計人員來說是遠遠不夠的，我們已經(jīng)學習了這么長時間的會計，可以說基本上對會計已經(jīng)耳目能熟了，有關會計的專業(yè)基礎知識、基本理論、基本方法和結構體系，我們都基本掌握。但是在這次實習過程中仍然很吃力，這使我認識到會計理論如果離開實踐過程皆為零，實際操作對于會計人員來說至關重要，離開實踐環(huán)節(jié)的會計理論只是紙上談兵，在財會人員的工作中行不通。
三、足夠的耐心、細心是保障。
會計工作本來就是繁瑣的工作，在這次實習的過程中我們深刻體會到了一點。在開始的實習過程中，整天要對著那枯燥無味的賬目和數(shù)字而心生煩悶、厭倦，以致于簡單的填寫憑證、記賬都會錯漏百出，試算不平。出錯越多，越是心浮氣躁，越是心浮氣躁，出錯就越多，形成惡性循環(huán)。到后來，我認識到了這一不足之處之后，就靜下心來，仔細研究分析，不但速度加快了，效率也提高了，起到了事半功倍的效果。因此，在財會工作中切忌粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。其實做任何事都一樣，都需要有一顆平常心。
以前，我總以為自己的會計理論知識扎實較強，正如所有工作一樣，掌握了規(guī)律，照蘆葫畫瓢準沒錯，那么，當一名出色的會計人員，應該沒問題了，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，會計其實更講究的是它的實際操作性和實踐性。離開操作和實踐，其它一切都為零!我真正從課本中走到了現(xiàn)實中，細致地了解了會計工作的全部過程，實習期間我努力將自己在學校所學的理論知識向實踐方面轉化，盡量做到理論與實踐相結合。
經(jīng)過專業(yè)畢業(yè)實習下來，使我受益良多：
1、是要有堅定的信念。
2、要認真了解公司的整體情況和工作制度。并且遵守公司各項規(guī)定，只有這樣，工作起來才能得心應手。
3、要學會怎樣與人相處和與人溝通。只有這樣，才能有良好的人際關系。工作起來得心應手。與同事相處一定要禮貌、謙虛、寬容、相互關心、相互幫忙和相互體諒。
會計職業(yè)是個充滿機遇和挑戰(zhàn)的職業(yè)，要成為一個高素質的會計人員，至少具備以下條件：
1、從專業(yè)上講，要熟悉國家財經(jīng)政策、制度、法令要精通專業(yè)知識、掌握技術方法、鉆研會計業(yè)務，要具備后備學習能力。
2、從職業(yè)道德上講，要忠于職守，要行事嚴謹，要保守秘密。
3、從職業(yè)判斷能力上講，要經(jīng)驗老練，要應對得當，要協(xié)同“作戰(zhàn)”，總的來說，會計人員應當具備這些素質，但要走向成功，應該到實務中去鍛煉，只有這樣才能真正走向會計職業(yè)的成功之路。此次的實習為我深入社會，體驗生活提供了難得的機會。利用此次難得的機會，我努力工作，嚴格要求自己，虛心向指導老師請教，認真學習會計理論和會計法律法規(guī)等知識，掌握了一些基本的會計技能，從而意識到我以后還應該多學些什么，加劇了緊迫感，為真正跨入社會施展我們的才華，走上工作崗位打下了基礎。
宣傳辦工作心得體會及收獲總結（模板16篇）篇十二
為期一個月的實習在忙碌又充實的每一天中畫上了圓滿的句號，基于當下，著眼于未來，認真仔細地總結經(jīng)驗是很有必要的。那么在此，首先就從我實習的單位開始介紹起。
一、實習單位概況。
xx市位于中部，全市轄6縣1區(qū)，119個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，2個街道辦事處，市政府駐地為xx區(qū)。總人口301萬人，其中農(nóng)村人口267萬人。隨著科學發(fā)展觀的提出和群眾路線教育活動的深入開展，關注民生問題、保障民生事業(yè)蓬勃有序發(fā)展成為擺在政府面前的重要任務，而地方民政部門對此承擔著重大的責任。諸如城鄉(xiāng)低保、醫(yī)療救助、賑災、五保戶、社會組織、基層政權民主建設、福利彩票、喪葬、婚姻等關乎民生問題的事物都屬于民政部門的業(yè)務范疇。xx市xx區(qū)民政局是xx區(qū)政府下設的政府職能部門，負責全區(qū)各項民政事業(yè)的開展。民政局下設雙擁辦、老齡委、救災救濟股、社會救助股、社會福利股、民政綜合股等科室，同時還下屬三個事業(yè)單位，分別是xx區(qū)殯儀館、xx區(qū)殯葬所、xx區(qū)救助管理站。
在對民政系統(tǒng)的機構設置和工作業(yè)務有了初步的認識后，為更好地實現(xiàn)專業(yè)技能的運用，我決定到基層第一線，用實踐檢驗自己的能力水平和專業(yè)素養(yǎng)。于是我申請來到xx區(qū)民政局下屬的事業(yè)單位xx區(qū)救助管理站，救助站承擔著流浪乞討人員的救助、管理、教育、護送和安置以及對流浪未成年人實施保護性救助等工作。工作面向的人群多為弱勢群體，可以說開展社會工作專業(yè)活動有較大的空間。受助人員在參與社會互動的過程中缺乏有效的參與方式，對自我能力的挖掘和整合能力不足，同時對自我認知和接納處于明顯的不自信狀態(tài)，這就需要通過加以引導，幫助他們重新整合和接納自我，在社會實現(xiàn)互參與中增能。社會工作者以其專業(yè)特點和使命,理所應當?shù)爻袚诉@個重要的任務。
xx市救助管理站，其前身是始建于1954年5月的收容遣送站。20xx年8月1日，伴隨著新的《城市生活無著落的流浪乞討人員救助管理辦法》出臺，正式更名為xx市救助管站，隸屬于xx市xx區(qū)民政局，現(xiàn)有配編13人。根據(jù)《救助管理辦法》等相關政策規(guī)定，xx市救助管理站是xx市對城市生活無著落的流浪乞討人員實施臨時救助管理的工作機構，主要負責流浪乞討人員的救助、管理、教育、護送和安置;對流浪未成年人實施保護性救助。隨著社會的不斷發(fā)展，經(jīng)濟的發(fā)展不平衡，城鄉(xiāng)差距拉大，政府對于城市人口流動的限制日益放寬，學校布局的改變，使得流浪乞討問題日益凸顯。
自20xx年8月新制度實施以來，面對從收容遣送到救助管理跨越式轉變的巨大挑戰(zhàn)，xx市救助工作實現(xiàn)了平穩(wěn)過渡，救助工作取得了階段性成果。首先，對救助管理的基礎設施進行了大規(guī)模更新改造。救助管理站拆除了原先遣送站的各種隔離柵欄和鐵門鐵窗，并增添了食宿、衛(wèi)生、洗浴等場地設施，為救助工作營造了寬松舒適的環(huán)境。20xx年10月初，位于火車站附近的新的救助站綜合大樓也將正式投入使用。流浪未成年人保護中心也將掛牌運作。屆時，環(huán)境更加整潔舒適、設施進一步完善、增加娛樂場所，這一切無不顯示著以人為本的人文關懷。其次，抓好轉制工作。救助站通過組織學習培訓、加強管等方法，使干部職工掌握了救助工作的原則、內容和方式方法，增強了服務意識和救助思想，使得思想觀念、管理方式、工作方式開始逐步發(fā)生轉變，為今后實行人性化、親情化服務，保障受助人員的基本生活奠定了堅實基礎。再次，建立和完善各項管理制度。救助站制定了一系列工作制度和工作程序，逐步健全并使用救助管理信息系統(tǒng)，深入推進救助管理工作規(guī)范化建設，更好地服務于流浪乞討人員，為他們提供自愿和無償救助。
二、實習崗位職責的內容。
xx區(qū)救助管理站承擔著跨區(qū)接送城市流浪乞討人員的任務，其任務量之大，難度之深，都是不容忽視的。因此我在實習崗位要求：1.每周值班一次，每次兩天(每天24小時在崗);2.負責登記受助人員信息;3.對于特殊受助群體，如殘疾人、流浪兒童、精神疾病患者等進行初步訪談和制定社會工作介入計劃;4.值班期外，還需參與街頭勸導、護送受助人員來站、離站工作。
1.社會工作專業(yè)技法只有結合實際加以實踐才能發(fā)揮積極作用。任何一門學科需要的都不是紙上談兵，社會工作更是一項實踐性很強的學科，以此為藍本開展的社會工作專業(yè)活動需要結合實際情況，對專業(yè)技法加以靈活地運用。
就我所在的實習地點xx區(qū)救助管理而言，每年承擔的救助任務量重、救助難度大，被救助人員在地域、年齡、文化程度、身體狀況、精神狀態(tài)等方面存在巨大差異，如果單純地運用一套救助模式顯然是不合理的。這里以年齡這個因素為例，來站接受救助的人員既有未稚氣未脫的少年兒童和年輕力壯的青年人，又有腿腳不靈便的耄耋之年的老人。針對少年兒童和老年人，我認為應該更多的為他們爭取保護性資源，以流浪未成年人保護中心和福利院為平臺，對暫時無法返鄉(xiāng)的未成年人和老人提供更人性化的救助，當受助者進入這些機構后，社會工作者便可以有效利用機構的場所和設施，有針對性地開展小組活動或個案輔導。而對于青壯年，一方面，我們應當保持不批判的態(tài)度，給他們以積極地關注，讓他們覺得自己正在被關注;另一方面要引導和幫助他們對自己進行重新探索和整合，必要時為他們爭取發(fā)展的資源。
目前xx區(qū)救助管理站新的場所尚未正式投入運營，舊站的條件差，基礎設施不完善，沒有可供開展專業(yè)活動的場地和設備，但這并不意味著社會工作的專業(yè)活動因此只停留在喊口號的層面，其實只要用心，小事中也能體現(xiàn)社會工作對受助者的人文關懷。面對受助人員，我們給他們一個微笑、與他們握手、拍拍他們的肩膀、為他們遞上一杯水等等都可以讓他們放下防御體制，使得他們逐漸向你敞開心扉。在救助站實習這些日子，站里有兩個受助人員，一位是聾啞人、一位是孤寡老人，兩人都沒有查明戶籍所在地，所以一直在站里接受救助。起初他們帶有很強的防御機制，通過前文中提到的一些列方法，我一次又一次與他們耐心地溝通，如今的他們變得輕松了很多，也開始和救助站的工作人員溝通，不管是語言性的交流還是非語言性的交流，總之他們開始慢慢嘗試著重新融入社會，當然就目前而言只是救助站這十幾個人范圍內的小社會。起初救助站的大門是鎖著的，他們二人自從進站后就再也沒出去，而我在說服值班的工作人員后，陪著他們在周圍時常走走，再過了一兩天開始主動打掃院子、洗自己的床單被套，還有他們也開始去喂院子里的狗兒……儼然，他們已經(jīng)對這里有了一種家的感覺，也開始過一種有尊嚴的生活。
而這一切成果的取得，都是將社會工作專業(yè)技法在實踐中加以運用，才發(fā)揮出的巨大作用，因此我用一句詩來總括我的第一點心得，那就是“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行。”
宣傳辦工作心得體會及收獲總結（模板16篇）篇十三
到了大學，成為學生會的一員，其中必不可少的就是要寫。
個人工作總結。
每個人都要具備的一種能力。今天小編在這分享一些大學生宣傳部月份。
給大家，歡迎大家閱讀!
時間如流水飛逝，轉眼間10月就從指縫間悄悄走過，回首四月，這是個忙碌的月度，也算是個很充實的月，感覺4月的活動很多，校里面的，院里面的，系里面的，這個月中收獲了不學前班拼音少東西，同時也付出了不少東西。這兩者都是成正比的。
宣傳部這個月的工作沒做多少，雖然有很多活動，但宣傳工作卻做的很不好，[蓮山課~件]在例會上也一度被其他同事指出我們工作中出現(xiàn)的許多問題，其實宣傳部也有我們自己的困境，宣傳工作一直就是個很難做的工作，我作為宣傳部部長也不是從系學生會建立就在里面工作的，所以對于很多工作根本就不是很了解，宣傳部，我的認識僅僅是每次活動畫好宣傳板就萬事ok了，其實根本就不是那樣的，宣傳方式有很多種，但不知道是為什么，每次活動的宣傳工作總是做不到位，作為宣傳部部長，我也很苦惱，但是我根本不是藝術出身，宣傳板畫的好不好看我也很無能為力，所以請不要責怪我們。另一方面，我們宣傳部的干事也出現(xiàn)了一些問題，除了曾雄和李蘭花以外的另外兩個總是聯(lián)系不到人，不知道是不是我個他們的關心不夠還是怎么了，鄧麗萍和王晶晶很少能聯(lián)系到人，王晶晶已經(jīng)好幾次沒去參加每周的學生會例會，鄧麗萍是每周都去了，但是其他的事情通知的時候發(fā)要么短信不回，要么打電話無法接通，所以有時候共做很難安排下去，有些事情不得不親力親為，同時作為班級團支書員工轉正自評總是沒有那么多精力去把所有的工作都做的盡善盡美，但所有的工作我都最起碼的按時按量的完成了，只不過沒達到挑剔的人們的要求罷了。
其實這個月感覺在學生會的工作沒有以前有干勁了，每次做事都提不起精神來，也被別人提了不少意見，每天都感覺很忙，也很累，在這個工作期間，感覺工作一直不在狀態(tài)，好像進入了一個高原期，做什么都沒有精神，雖然是這樣的一個工作狀態(tài)，但是其他部門的各種活動還是在積極參與的，主要有信息部和辦公室的招聘團，每次課都去聽，并且認真做了筆記，這樣的活動不僅積極參與了活動的同時也提升了自己在以后找工作筆試，面試方面的各種技巧。在4月初的體育部的羽毛球賽中，雖然我是宣傳部的部長，但也參與到其中，辦的還是不錯的，雖然其中有許多問題，但最起碼這個球賽順利完成了。每周的例會有時候會覺得頭疼，感覺每次開例會都說不到重點上，其實每周例會的總結也就是那么多，我覺得應該由干事或部長以及指導老師指出在平時工作中出現(xiàn)的一些問題和解決的措施出來，這樣才能在以后的工作中避免同類錯誤的出現(xiàn)，每次例會都是把以前在工作中出現(xiàn)的問題拿出來說事，卻不改正工作中的問題。而其每次的例會都很拖沓，很多都是虛的東西都拿到臺面上來說就沒啥意思了。
光陰荏苒，兩個月過去了，在這兩個月以來，在前任/現(xiàn)任社長、學社的帶領和指導下。
我成為學社宣傳部的一員，對此我十分感謝社長和各位學長學弟對我的的指導和幫助。我覺得青鳥學社有它獨特的“青鳥觀”，在實際的工作中我也不無時無刻體驗到學社這個大家庭濃濃的溫馨，暖暖的關愛。
體驗到的快樂是不言而喻的。雖然每次只是一張小小的海報，雖然沒有足夠的時間和精力去描摹，但這每一張海報都值得我去珍惜。我知道這種汗水的付出是一種光榮的收獲。在工作中互相促進，在競爭中互相幫助。我們宣傳部成員的能力在不斷提高，我們之間的友誼也在不斷深厚。在這兩個月的工作中，我們體會到了“團結友愛”這四個經(jīng)常掛在嘴邊又時常被人忽略的字的重要。
這一學期以來，學社舉辦的大小活動我也都參加了，雖然只是一份單薄的力量，但我都以發(fā)自內心和一種敬業(yè)的態(tài)度去努力完成了，近來我越來越發(fā)現(xiàn)宣傳部有一個獨特的性質--具有很強的服務性。因此在以后的工作中我們還會一直幫助了其他部門開展了一些活動。我也嘗試了很多以前沒有接觸過的工作，認識了很多同學。在工作中，我十分注重虛心、誠懇地向他人學習。
作為一個2年的學生，我要學習的東西很多：做事要認真，態(tài)度要端正，待人要真誠等等，這些我都在其他部門成員的身上看到了。我也正在努力地向他們學習，希望在為學社做貢獻的同時，提升自己的能力素質。
宣傳部的工作雖然繁忙，但在我們幾個部長的分配和成員間的協(xié)調、調動下，這樣的工作也被我們做得井井有條。
還有幾周我就步入y2了，匆忙的一個學期即將落幕，雖然有忙得無暇顧及飲食，雖然有工作學習的雙重壓力，可我仍覺得開心并充實。有時也有小小的松懈，可一旦看到其他社員們認真忙碌的身影時，一種身為試用期宣傳部部長的責任感頓時讓我不敢有絲毫懈怠。
宣傳辦工作心得體會及收獲總結（模板16篇）篇十四
為進一步改善農(nóng)村人居環(huán)境和生態(tài)環(huán)境，推進城鎮(zhèn)一體化建設，按照縣委、縣政府工作部署，結合鎮(zhèn)實際，決定在全鎮(zhèn)開展文明衛(wèi)生單位、文明衛(wèi)生村創(chuàng)建活動，現(xiàn)制定如下工作方案：
一、指導思想。
以黨的十八大精神為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，按照“生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鎮(zhèn)風文明、村容整潔、管理民主”的總體要求，以城鎮(zhèn)居民參與為主體，以鎮(zhèn)村環(huán)境綜合整治為突破口，以群眾性精神文明創(chuàng)建活動為載體，堅持把文明衛(wèi)生村鎮(zhèn)建設與新型城鎮(zhèn)化、鎮(zhèn)村清潔工程、新農(nóng)村建設有機結合，著力打造鎮(zhèn)風文明、環(huán)境整潔、設施配套、自然生態(tài)的幸福宜居。
二、工作目標。
全鎮(zhèn)文明衛(wèi)生村鎮(zhèn)建設按照“先行先試、配套完善、文明和諧”的原則，穩(wěn)步推進，逐步達到“五有”(即有環(huán)衛(wèi)設施、有保潔隊伍、有文體活動陣地、有創(chuàng)建活動長效機制、有創(chuàng)建活動臺帳資料)，“五化”(即道路硬化、街道亮化、庭院綠化、村莊美化、環(huán)境凈化)，“五新”(即新城鎮(zhèn)、新村莊、新庭院、新習俗、新風貌)的文明衛(wèi)生村鎮(zhèn)示范標準。
到20__年末，力爭6個行政村達到縣級文明衛(wèi)生村標準，其中4個行政村達到市級文明衛(wèi)生村標準。
到“十二五”末，力爭全鎮(zhèn)所有的行政村達到縣級文明衛(wèi)生村標準，其中13個以上的行政村達到市級文明衛(wèi)生村標準。
三、工作任務。
文明衛(wèi)生村鎮(zhèn)建設是一項復雜的系統(tǒng)工程，既要統(tǒng)籌兼顧，又要抓住關鍵，突出重點，統(tǒng)籌推進。
(一)編制村鎮(zhèn)規(guī)劃。
1、要堅持全鎮(zhèn)統(tǒng)籌，城鎮(zhèn)一體的工作思路，從農(nóng)村實際出發(fā)、尊重農(nóng)民意愿、科學引導，體現(xiàn)和農(nóng)村特色，科學編制鎮(zhèn)村總體規(guī)劃、近期建設規(guī)劃、專項規(guī)劃及控制性詳細規(guī)劃。
2、加大規(guī)劃宣傳力度，讓群眾普遍知曉，做到“先規(guī)劃、后建設”，用規(guī)劃指導建設。同時，加強對本轄區(qū)各項建設活動進行執(zhí)法檢查，及時制止、查處違法建設行為。
(二)加強基礎設施建設。
1、加快鎮(zhèn)、村道路建設。轄區(qū)主要道路全部實現(xiàn)硬化、綠化和亮化，并逐步向背街小巷延伸;鎮(zhèn)、村道路常規(guī)化管養(yǎng)機制，鎮(zhèn)村公路有專人養(yǎng)護，路面和道路兩側清潔衛(wèi)生。
2、完善鎮(zhèn)、村供水排水設施。鎮(zhèn)街道居民實現(xiàn)集中供水;農(nóng)村飲水安全完成年度責任目標;中心集市杜絕污水亂流亂排現(xiàn)象;22個村都建有生活污水主排水溝渠。
3、加強鎮(zhèn)、村供電設施改造。積極爭取老舊電網(wǎng)項目改造，保障鎮(zhèn)轄區(qū)供電用電安全，制止在電線桿上亂牽亂搭現(xiàn)象。
(三)開展環(huán)境衛(wèi)生整治。
1、建設規(guī)范化的集貿(mào)市場，規(guī)范集貿(mào)市場經(jīng)營行為，堅決取締亂擺亂放、違章占道、出店經(jīng)營等現(xiàn)象，實現(xiàn)攤點歸區(qū)、坐商歸店、行商歸市。
2、加強市容市貌管理，消除亂搭亂建、亂堆亂放、亂貼亂畫和主要街道空中管線的“蜘蛛網(wǎng)”現(xiàn)象。
3、加強垃圾處理設施管理，實現(xiàn)垃圾定點存放、及時清運。
四、工作要求。
(一)加強組織領導。
鎮(zhèn)黨委政府成立文明衛(wèi)生村鎮(zhèn)創(chuàng)建工作領導小組，鎮(zhèn)黨委副書記、鎮(zhèn)長任組長，鎮(zhèn)黨委副書記、__書記任常務副組長，其他班子成員任副組長，鎮(zhèn)城建環(huán)保中心、農(nóng)業(yè)服務中心、衛(wèi)生院、派出所、文體服務中心、廣播站等相關部門主要負責人為成員，領導小組下設辦公室，同志任辦公室主任。各村也要成立相應的文明衛(wèi)生村鎮(zhèn)創(chuàng)建工作專班，各村主任為文明衛(wèi)生村鎮(zhèn)創(chuàng)建第一責任人。
(二)確保經(jīng)費投入。
建立“政府投入為主，村民出資和社會捐助為輔”的經(jīng)費投入機制，把文明衛(wèi)生村鎮(zhèn)建設經(jīng)費列入財政預算，用于各村鎮(zhèn)風文明、基礎設施、環(huán)保配套、保潔隊伍等建設，同時整合國土所、財政所、民政辦、衛(wèi)生院、農(nóng)業(yè)服務中心、城建環(huán)保中心等部門項目資金，切實保障文明衛(wèi)生村鎮(zhèn)建設各項工作有序開展。各單位、村要多渠道籌措資金，確保文明衛(wèi)生村鎮(zhèn)建設必要投入，鼓勵社會資金以多種形式參與農(nóng)村污水、垃圾處理等基礎設施的建設和運營。支持采取“一事一議”的辦法，向農(nóng)民籌集部分垃圾收集處理費用。開展鎮(zhèn)直單位和文明衛(wèi)生村“結對共建”活動，加強督辦檢查，確保各項支持措施落到實處。
(三)嚴格考核獎懲。
鎮(zhèn)黨委、政府把文明衛(wèi)生村鎮(zhèn)建設工作納入對各村年度目標考核內容，并適當增加文明創(chuàng)建在年終考核中的比分權重，將文明衛(wèi)生村鎮(zhèn)建設達標村納入年終評模表彰范圍。對通過市、縣文明衛(wèi)生創(chuàng)建工作的村，分別獎勵1000元、800元。對未達標的村從往來資金中扣除300元，并對該村實行“一票否決”。
宣傳辦工作心得體會及收獲總結（模板16篇）篇十五
經(jīng)過這次網(wǎng)絡培訓學習，我們教師接受了許多新的教育教學理念，改變了以前的教學方法，也從中懂得了怎樣利用網(wǎng)絡資源更好地服務自己的教育教學工作。
(一)提高了思想認識。
許多教師在參加這次遠程培訓之前，心理是緊張和害怕的，因為我縣不少學校位于編遠山區(qū)，電腦網(wǎng)絡信號不好，有些學校根本沒有電腦網(wǎng)絡，教師也不懂遠程培訓是什么，操作水平更不用說了，所以總擔心完成不了學習任務。為了有效開展遠程培訓學習，縣教體局、教師培訓機構和各校(園)領導高度重視，原先沒有網(wǎng)絡的學校安裝了寬帶上網(wǎng)，原先電腦網(wǎng)絡信號不好的學校，聘請網(wǎng)絡專家重新整修了網(wǎng)絡，通過同事間師徒結對幫扶形式，加上自己的認真琢磨，漸漸地，起先的擔心慢慢消失了。教師們很快步入了遠程研修平臺。“既然有機會參加培訓，就盡自己的努力，學后必定有收獲。”“我們忙碌著，收獲著，快樂著。”這是許多教師培訓過程中的心聲。培訓學習期間，教師們工作之佘就到電腦旁，打開在線課堂認真聽專家、名師的講座，自覺做好筆記按時提交要求完成的作業(yè)，盡管比較繁忙，還是圓滿完成了視頻在線學習，線下集中研討和終結性離線考試的各項學習培訓任務，做到了理論學習與校本實踐研修相結合，收效頗好。
通過這次培訓學習，教師們進一步明確了新時期的課程改革對教師提出了什么樣的素質要求，領悟到了每一位老師都必須參加繼續(xù)教育，認真學習，才能適應時代的要求，不然就會被時代所淘汰。下決心要提高思想認識，更新理念，樹立“終生學習、活到老學到老”的思想。教師們常笑著說：“電腦網(wǎng)絡的知識，一年比一年更新，如果我們不與時俱進，不斷學習，那就跟不上時代的發(fā)展了。正如許多學員，培訓前根本不知道什么叫“貼”、發(fā)貼、回收、制作課件、發(fā)郵件、上傳文件更不要說了......”
(二)促進了專業(yè)成長。
遠程培訓開始以來，教師們積極參加培訓學習，即使比較繁忙也要抽出時間來聆聽專家、名師的講座，因為教師們懂得聽專家、名師的講座機會難得，通過學習可以提高認識，更好掌握新的教學理念和教學方法。不斷提升自己專業(yè)素質，因為各位專家的理念都用案例來詮釋，解決了教師們在教育教學中的實際問題、加上一些學員的精彩點評，交流，教師們收獲了好多的借鑒和啟迪，也記錄了一些先進的教育教學理念和方法，反思自己在教學實踐中的問題，并與本校老師交流，做到學有所成。
(三)增強了進取心。
通過在線視頻學習，專家、名師的精彩講座，令教師們感動萬分，更加明白了真正做到一名好教師應具備的條件：師德高尚、知識淵博，充滿愛心、與時俱進、不斷進取。在教育教學工作中，教師們不斷思考，反思自己的成長經(jīng)歷，自己在工作中存在哪些不足和問題。更加明確只有不斷地學習，才能提高自己的業(yè)務水平，不斷向專家、名師、優(yōu)秀的一線教師學習，向有經(jīng)驗的老教師請教，才能不斷進步。
(四)優(yōu)化了教學。
教學工作，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法，備課不充分或者備課不好，會嚴重影響課堂氣氛的積極性，通過培訓，教師們更深刻領會到備課是教學工作中一個非常重要的環(huán)節(jié)，教什么，怎樣教，首先要有準備、精心設計、教師只有對教材內容、對本班學生，教學方法經(jīng)過一番了解，才能把課上好。上每一課之前先了解本班學生的實際情況，先備好學生的同時要求學生先預習，課前由學生生成有價值的問題，然后再備教材內容的教學方法，形成多層次的教學設計，突出課堂的實效性，針對性，充分調動學生的學習積極性，參與性，合作性，真正體現(xiàn)教師是課堂教學的組織者，引導者。課后再根據(jù)本班學生的學習任務完成情況寫出自己的教學反思，思考自己在教學過程中的所得和不足，再與同事交流形成自己的教學經(jīng)驗。教師平時在教學工作中雖然取得了一些經(jīng)驗，從早到晚地教學，這還遠遠不夠，為了適應時代的要求，必須繼續(xù)學習。
下一步的工作，我們將加強組織管理和制度建設，注重培訓的針對性和實效性，進一步調動全縣廣大教師的積極性、主動性，讓學習成為教師的一種自覺行為。進一步改進工作方法，拓寬思路，注重培訓過程的指導與監(jiān)督評價。遠程培訓任重而道遠，我們將再接再厲，銳意進取，使我縣遠程培訓工作不斷上水平、上臺階。
一、發(fā)現(xiàn)了自身的局限。
我們培養(yǎng)的學生是完整的社會人，不僅僅是接受知識，還需要我們了解學生幼兒園教師心得體會成長需求，創(chuàng)造各種有利于學生成長的條件。培訓使我更進一步地明白了走進新課程的教師不再是充當“傳道、授業(yè)、解惑”的單一角色，而更多扮演“組織者”、“指導者”、“促進者”、“研究者”、“開發(fā)者”、“協(xié)作者”、“參與者”、“學習者”等多元角色。為不斷提升自己的教育思想，完善自己的知識結構和能力結構，以適應新課程理念下的教育教學活動，我們教師應自覺成遠程教育心得體會為教學的研究者、終生的學習者、教學實踐的反思者。
二、增強了使命感。
通過學習，我深深地認識到作為一名人民教師，就必須把國家和人民的利益放在首位，必須熱愛和忠誠于人民的教育事業(yè)，必須具有把自己的全部才華、知識，青春和生命奉獻給這一事業(yè)的信念、決心和勇氣。正由于如此，人們一提起教師，才把他與園丁、人梯、展路石聯(lián)系在一起，這既是對教師工作極為崇高、極為重要的肯定，也是對教師工作提出的更高要求和目標。應該說，教師勞動的本質特征在于奉獻，師德的精華也在于奉獻。
三、明白了師愛的內涵。
蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過：“教育是人和人心靈上最微妙的相互接觸。”他用詩一般的語言指明了教師對學生施加影響的方式和途徑。這一點，我自己也深有體會，愛自己所從事的事業(yè)，愛自己所教的孩子。正像一位同事所說：“有時自身感到很疲乏，當一走進教室見了自己的學生，不知從什么地方那個勁兒就上來了。”我以為這就是一種愛的氣力，有了這種愛，什么金錢、享樂將會被拋于九霄云外。教育是愛的教育，沒有對孩子的愛就沒有真正成功的教育。就不可能建立起師生之間同等、融洽的關系，獲得學生的信任，贏得學生的支持，進步教育和教學的成效。
三、認識到榜樣的力量。
特別是小學教師，在學生的心目中，老師是聰明的象征和人格的化身，教師的言行就是道德標準，教師的思想、言行、作風和品質，每時每刻都在影響著學生，對學生起著潛移默化的作用。所以要以身作則，為人師表，要求學生做到的自己首先要做到，要求學生不做的，自己首先不做。學校無小事，處處是教育，學高為師，身正為范，欲君子先正己。同時作為一名教師，就努力使自己得到全面的發(fā)展，努力形成一種健康、完善的的人格：德才兼?zhèn)洌孕幸恢拢痪行」?jié)，聰明過人，舉止穩(wěn)重等等。
總之，通過這次學習，我茅塞頓開，深深意識到，作為一名幼兒教師，一定要以愛為基，以德為本，立足課堂，走進孩子的內心世界，喚起他們心中的真、善、美，讓他們的世界陽光更加燦爛，空氣更加清鮮!
我利用一周時間認真學習了《甘肅幼兒園教師遠程培訓模塊一文件精神、模塊二專題講座、模塊三拓展課堂》，深刻理解了關于從事幼兒園工作的相關文件精神，反復觀看了關于幼兒教育的專題講座和ppt課件，并仔細閱讀了示范課教案。通過學習，我倍受啟發(fā)、受益匪淺，感慨良多，更加堅定了我從事幼兒教育的信心，更加激發(fā)了我從事幼兒教育的熱情，更加夯實了我從事幼兒教育的基礎。現(xiàn)就我學習的點滴體會歸納如下:。
一、安全意識得到了進一步的強化。
“安全不保，教育何存。”幼兒的安全是幼兒教育的重中之重，作為從事幼兒教育的工作者，務必要樹立安全第一、教育第二的意識。每天上班的第一件事情就是清查幼兒的人數(shù)，對沒有按時到校的幼兒，班主任老師應及時打電話詢問家長，因何原因沒有按時到校，把幼兒在上學途中的行程讓家長和教師做到心中有數(shù);每天下班的最后一件事情仍然是清查幼兒的人數(shù)，把每個幼兒親自送到家長的手里。幼兒在學校學習和活動期間，班主任和陪班老師也及時關注幼兒的安全，以免幼兒因自己的不小心而摔傷或者與其他幼兒在玩耍的過程中而發(fā)生不安全事故，造成對幼兒的意外傷害。在日常的教育教學過程中，班主任和陪班老師要做好對幼兒的安全教育，增強幼兒的安全意識和自我保護意識，讓幼兒在上學、放學途中和在玩的過程中做好自我保護，過馬路時注意觀察紅綠燈的提醒，不做冒險的游戲，不和同學撕打。
二、抓緊業(yè)務學習，不斷提高自身的綜合素質。
有句諺語：“要想給孩子一碗水，自己必須要擁有一甕水。”作為一位教育工作者，時刻要加強業(yè)務學習，通過多種形式開展學習，及時給自己充電，適應新形勢的要求，不斷追趕學生的發(fā)展步伐。特別是在知識爆炸和信息龐雜的時代，知識老化的速度加快，社會發(fā)展日新月異，對教育工作者提出更加嚴峻的挑戰(zhàn)，唯有不斷學習，極力拓寬知識的深度和廣度，才能更好地為學生服務，深入淺出地為學生解疑釋惑，滿足學生對知識的渴求。一是精心備課，寫好每一份教案，上好每一節(jié)課。備好課是上好課的前提和基礎，反復研究教學大綱，制定切實可行的教學目標，適當安排教學內容，采用形象生動的教學方法，積極調動幼兒參與課堂的主動性，讓學生在玩中學、學中玩，培養(yǎng)幼兒聽、說、讀、寫的能力，最大限度地提高課堂效率，二是了解幼兒學情，及時調整教學策略。針對幼兒的生理和心理特點，及時了解幼兒的學情，摸清幼兒的接受能力，采用因人而異、因內容而異的教學方法，讓每個幼兒學有所獲。對個別幼兒開小灶，不失為一種良策。三是向有經(jīng)驗的老師學習，提高自己的教育教學水平。“冰凍三尺，非一日之寒”。教育教學水平的提高，并非一朝一夕，全靠自己在平時的教育教學過程中仔細摸索，點滴積累;但不斷吸收別人的間接經(jīng)驗，無疑為一種較為快捷的辦法，對自身教學水平的提高會起到事半工培的效果。所以，我們幼兒教育工作者除了自己用心學習，在實踐中提高自己的能力外，還要不斷向其他人學習，更好地利用網(wǎng)絡資源，最大限度地使自己在最短的時間內各方面素質都有新的提升。
三、加強師德修養(yǎng)。
老子曰：“老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼”。作為幼兒老師，我們要富有愛心和耐心，視別人的孩子如同自己的而孩子，盡心盡力、事無巨細關心孩子，照顧孩子，幫助孩子，和幼兒一起克服學習和生活中的一切困難，經(jīng)常和孩子談心，了解孩子的內心世界，和孩子交朋友，幫助孩子樹立正確的人生觀和價值觀，提高判斷事物、明別是非的能力。
總之，作為從事幼兒教育的工作者一定要下定決心，制定學習計劃，充分利用網(wǎng)絡資源，多渠道多形式獲得知識和信息，不失時機地提高個人的綜合素質，做一名新時代稱職的幼兒老師，為幼兒教育奉獻自己的青春年華。
通過這短時間的學習，在知識水平方面收獲頗多，現(xiàn)在談談自己的幾點學習心得：
一、教育教學理念新，注重實效性。
本次培訓安排了多位教授給我們做精彩的講座。各位教授的講座，闡述了他們對幼兒園教育的獨特見解，對新課程的各種看法，并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識。作為一名幼兒教師，要學習新《綱要》，新課程標準，學習新理念，樹立新觀念，尊重幼兒的個性與尊嚴，建立民主、平等的師幼關系，注重幼兒健康、認知、情感、態(tài)度、科學、藝術、創(chuàng)造性等方面和諧發(fā)展。與之相適應的課程，教育活動過程、模式、內容、形式、方法、結果、評價等方面別具一格，新穎有趣，實現(xiàn)共同發(fā)展。新時代的幼兒教育呼喚與時俱進的新教師，要體現(xiàn)在觀念要新，要常新，更新，堅持發(fā)展性，樹立新的幼兒觀、教育觀、質量觀、目標觀、課程觀、師生觀、資源觀，做全面推進素質教育的領潮人。
二、遠程教育平臺的搭建，成為教師成長的載體。
這次培訓活動，通過網(wǎng)絡論壇實現(xiàn)了教師與課程專家的面對面交流，解決了教師教學中的實際問題，增強了培訓的針對性和實效性。培訓中，講座、課例、網(wǎng)絡交流、師生互動等新穎、豐富的形式，為參訓教師打開了一扇學科理念、理論、實踐活動的窗口，增強了培訓的實效性。學習中，我堅持與其他學員保持密切聯(lián)系，按時交流各自的感受與作業(yè)，使自己能博采眾長、開闊視野，在不斷的交流學習中成熟起來。
三、學以致用、明確目標、著眼未來。
聽了講座，我覺得在今后的教學生涯中，我應該把眼光放長遠一些;課堂教學中應營造主動探索、生動活潑的課堂氛圍;鼓勵創(chuàng)新性學習，發(fā)揮幼兒的主體能動性;要敢于打破常規(guī)，激發(fā)幼兒創(chuàng)造性解決問題的欲望;尊重幼兒個性，善于發(fā)現(xiàn)和保護幼兒的創(chuàng)新意識，使每個幼兒都能發(fā)揮自身潛能。今后我會學以致用，我會將在這個平臺學到的新知識盡快地內化為自己的東西，結合我園實際情況，針對幼兒的特點，運用到自己的教育教學中去，努力學習同行們的學習態(tài)度，求知精神，協(xié)作能力，積極參加各種與教育教學相關的培訓，不斷的為自己“充電”，真正實現(xiàn)“在行動研究中成長”。
今年8月26日開始，我非常有幸參加了幼兒園教師遠程培訓，在這一個星期的培訓學習中，不僅觀摩了優(yōu)秀教師的優(yōu)秀案例，而且聆聽了專家對優(yōu)秀案例的評析，還學習了各位專家分別從幼兒園的健康教育領域、語言教育領域、社會教育領域、科學教育領域、音樂教育領域、美術教育領域等十幾方面的講座。
一、教育教學理念新，注重實效性。
本次培訓安排了多位教授給我們做精彩的講座。各位教授的講座，闡述了他們對幼兒園教育的獨特見解，對新課程的各種看法，并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識。作為一名幼兒教師，要學習新《綱要》，新課程標準，學習新理念，樹立新觀念，尊重幼兒的個性與尊嚴，建立民主、平等的師幼關系，注重幼兒健康、認知、情感、態(tài)度、科學、藝術、創(chuàng)造性等方面和諧發(fā)展。與之相適應的課程，教育活動過程、模式、內容、形式、方法、結果、評價等方面別具一格，新穎有趣，實現(xiàn)共同發(fā)展。新時代的幼兒教育呼喚與時俱進的新教師，要體現(xiàn)在觀念要新，要常新，更新，堅持發(fā)展性，樹立新的幼兒觀、教育觀、質量觀、目標觀、課程觀、師生觀、資源觀，做全面推進素質教育的領潮人。
二、網(wǎng)絡平臺的搭建，成為教師成長的載體。
這次培訓活動，通過網(wǎng)絡論壇實現(xiàn)了教師與課程專家的面對面交流，解決了教師教學中的實際問題，增強了培訓的針對性和實效性。培訓中，講座、課例、網(wǎng)絡交流、師生互動等新穎、豐富的形式，為參訓教師打開了一扇學科理念、理論、實踐活動的窗口，增強了培訓的實效性。學習中，我堅持與其他學員保持密切聯(lián)系，按時交流各自的感受與作業(yè)，使自己能博采眾長、開闊視野，在不斷的交流學習中成熟起來。
三、學以致用、明確目標、著眼未來。
聽了講座，我覺得在今后的教學生涯中，我應該把眼光放長遠一些;課堂教學中應營造主動探索、生動活潑的課堂氛圍;鼓勵創(chuàng)新性學習，發(fā)揮幼兒的主體能動性;要敢于打破常規(guī)，激發(fā)幼兒創(chuàng)造性解決問題的欲望;尊重幼兒個性，善于發(fā)現(xiàn)和保護幼兒的創(chuàng)新意識，使每個幼兒都能發(fā)揮自身潛能。今后我會學以致用，我會將在這個平臺學到的新知識盡快地內化為自己的東西，結合我園實際情況，針對幼兒的特點，運用到自己的教育教學中去，努力學習同行們的學習態(tài)度，求知精神，協(xié)作能力，積極參加各種與教育教學相關的培訓，不斷的為自己“充電”，真正實現(xiàn)“在行動研究中成長”。
這次網(wǎng)絡培訓已接近尾聲，但我會把這次培訓的學習成果當成新的開始，在以后的教學過程中，不斷完善自我，加強自己的專業(yè)素養(yǎng)，豐富自己的實踐經(jīng)驗，爭做一名合格的幼兒教師。
一、教育教學理念新，注重實效性。
本次培訓安排了多位教授給我們做精彩的講座。各位教授的講座，闡述了他們對幼兒園教育的獨特見解，對新課程的各種看法，并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識。作為一名幼兒教師，要學習新《綱要》，新課程標準，學習新理念，樹立新觀念，尊重幼兒的個性與尊嚴，建立民主、平等的師幼關系，注重幼兒健康、認知、情感、態(tài)度、科學、藝術、創(chuàng)造性等方面和諧發(fā)展。與之相適應的課程，教育活動過程、模式、內容、形式、方法、結果、評價等方面別具一格，新穎有趣，實現(xiàn)共同發(fā)展。新時代的幼兒教育呼喚與時俱進的新教師，要體現(xiàn)在觀念要新，要常新，更新，堅持發(fā)展性，樹立新的幼兒觀、教育觀、質量觀、目標觀、課程觀、師生觀、資源觀，做全面推進素質教育的領潮人。
二、遠程教育平臺的搭建，成為教師成長的載體。
這次培訓活動，通過網(wǎng)絡論壇實現(xiàn)了教師與課程專家的面對面交流，解決了教師教學中的實際問題，增強了培訓的針對性和實效性。培訓中，講座、課例、網(wǎng)絡交流、師生互動等新穎、豐富的形式，為參訓教師打開了一扇學科理念、理論、實踐活動的窗口，增強了培訓的實效性。學習中，我堅持與其他學員保持密切聯(lián)系，按時交流各自的感受與作業(yè)，使自己能博采眾長、開闊視野，在不斷的交流學習中成熟起來。
三、學以致用、明確目標、著眼未來。
聽了講座，我覺得在今后的教學生涯中，我應該把眼光放長遠一些;課堂教學中應營造主動探索、生動活潑的課堂氛圍;鼓勵創(chuàng)新性學習，發(fā)揮幼兒的主體能動性;要敢于打破常規(guī)，激發(fā)幼兒創(chuàng)造性解決問題的欲望;尊重幼兒個性，善于發(fā)現(xiàn)和保護幼兒的創(chuàng)新意識，使每個幼兒都能發(fā)揮自身潛能。今后我會學以致用，我會將在這個平臺學到的新知識盡快地內化為自己的東西，結合我園實際情況，針對幼兒的特點，運用到自己的教育教學中去，努力學習同行們的學習態(tài)度，求知精神，協(xié)作能力，積極參加各種與教育教學相關的培訓，不斷的為自己“充電”，真正實現(xiàn)“在行動研究中成長”。
宣傳辦工作心得體會及收獲總結（模板16篇）篇十六
為營造節(jié)能降耗的濃厚氛圍，倡導低碳生活理念，6月11日，__區(qū)第二幼兒園開展了以“節(jié)能降耗保衛(wèi)藍天”為主題的節(jié)能宣傳周主題宣教活動。
各班教師通過動畫視頻、彩圖科普等多種形式，直觀生動地引導幼兒了解節(jié)能降耗是為了減少對環(huán)境的污染，保護我們的身體健康，同時帶領幼兒學習和尋找節(jié)能的小竅門，教育幼兒節(jié)能降耗要從身邊小事做起，節(jié)約每一滴水、每一度電，學會廢物利用、一物多用，養(yǎng)成節(jié)約好習慣。同時，大班幼兒與家長親自動手制作了《節(jié)能手抄報》;中班幼兒設計了節(jié)能標識，張貼在幼兒園的水龍頭、電燈開關、插座處，時時處處提醒大家節(jié)約能源;小班開展了《節(jié)能小衛(wèi)士》、《垃圾分類》、《節(jié)約糧食》等教學活動。
該園還通過宣傳欄、電子顯示屏、國旗下的講話等倡導全園師生及家長坐公交、騎自行車或步行上下班，不僅起到節(jié)能降耗的作用，而且有利于身體健康;倡導全體教職工綠色辦公，減少辦公用品消耗，減少一次性用品消耗，如紙張雙面打印、循環(huán)用水、每天下班檢查電腦、空調等電源是否關閉，做到人走電斷等。
通過一系列豐富多彩的活動，進一步強化了該園師生和家長的節(jié)能環(huán)保意識和低碳生活理念，營造了節(jié)能降耗的濃厚氛圍，為該園創(chuàng)建節(jié)約型校園奠定了夯實的基礎。