報告材料主要是向上級匯報工作,其表達方式以敘述、說明為主,在語言運用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內容的真實和材料的客觀。那么報告應該怎么制定才合適呢？下面是小編給大家帶來的報告的范文模板，希望能夠幫到你喲!
推薦學生素質報告單評語匯總一
5月17號早上坐車去訓練地點的時候，我并不了解所謂的“拓展訓練”到底是要做些什么，還以為僅僅是為了讓老師們放松疲憊的身心而設立的一個名目罷了。 在這一天，所留下的余味卻依然留在我的心里，這余味不僅是身體上的疼痛，更多的是意志上的磨練和人格上的完善。
古人云：人心齊，泰山移。團隊的核心是共同奉獻。這種共同奉獻需要每一個隊員能夠為之信服的目標。要切實可行而又具有挑戰意義的目標，能激發團隊的工作動力和奉獻精神，為學習注入生命活力。真的，在這次的拓展訓練中的活動中，都體現了團隊精神。所謂團隊精神，簡單來說就是大局意識、協作精神和服務精神的集中體現。團隊精神的基礎是尊重個人的興趣和成就。核心是協同合作，最高境界是全體成員的向心力、凝聚力，反映的是個體利益和整體利益的統一，并進而保證組織的高效率運轉。團隊精神的形成并不要求團隊成員犧牲自我，相反，揮灑個性、表現特長保證了成員共同完成任務目標，而明確的協作意愿和協作方式則產生了真正的內心動力。團隊精神是組織文化的一部分，良好的管理可以通過合適的組織形態將每個人安排至合適的崗位，充分發揮集體的潛能。如果沒有正確的管理文化，沒有良好的從業心態和奉獻精神，就不會有團隊精神。
到了目的地，我們先是聽一個培訓師，是師大心理學老師，做拓展訓練前的講話。另還有他的三個研究生，他們面帶笑容，平易近人。與這樣的培訓師徒相處，讓我感到很親切、很愉快。首先把我們班人招集在一起，單雙單雙的報數，報單一組，報雙一組，兩下就將其分成4個小隊。展示隊號，隊歌，同學們都是那么的積極，認真的完成老師交代的沒一個任務。第一項活動穿網，這是一個人無法完成的，在兩棵樹的中間，栓上兩繩子，與地平面剛好構成三線，將上面又分割成十個小格。不是很大也不的很小，剛剛一人能過的去。但是不能碰到繩子，如果是那樣的話就得從來，而且要記時間的，有相關的處罰，男生一個俯臥撐，女生一個下蹬。一孔一人過，只有大家團結一致，計劃計劃。怎樣能過去，先讓瘦小而又有力氣的先，之后就空中傳人，就這樣一個接一個的過去了。同學們的歡呼聲連連。最后看來，越到后做的快。這又說明了什么呢，剛開始是覺得有點難，看著那小小的孔，讓人難以想象。在生活中也是如此會遇到很多難題，要對自己有信心。一回生，二回熟。不斷積累經練，不斷的總結，吸取失敗教訓。之后同學們一起照相，一起談感受，各個都談出自己的想法，自己的愿望。
第二項活動是每個隊的人全都參加，用一跟繩子編一五角心。是有眼罩遮著眼，活動中不能用言語交流，四個小組各有各的方案，我認為都做的很好，完全是靠感覺，心靈感應來完成這項活動，我們奔騰隊，個個出謀劃策。共同商討，最后用一種不用手語，且完成了任務。我們都有一種團隊意識，就是要把老師交代的任務，認真完成。商討中互相聽取他人見解，共同商討。任何組織群體都需要一種凝聚力，傳統的管理方法是通過組織系統自上而下的行政指令，淡化了個人感情和社會心理等方面的需求，而團隊精神則通過對群體意識的培養，通過員工在長期的實踐中形成的習慣、信仰、動機、興趣等文化心理，來溝通人們的思想，引導人們產生共同的使命感、歸屬感和認同感，反過來逐漸強化團隊精神，產生一種強大的凝聚力。在其中每個人都認真，也很快樂。
除此之外還做了很多活動，大家一起跳舞等等。都促進了同學們相互交流。
拓展訓練是結束了，拓展只是一種訓練，是體驗下的感悟，是震撼下的理念。我相信每一個人體驗完了、震撼完了，都會從拓展中得到了或多或少的啟發，但我們是否能真正把拓展中的精神運用到實際工作和學習中去，能真正把在拓展中得到的啟示運用到生活的困難當中，還需要一個更長的磨練時間。強調團隊精神，這可能是大家這一次參加訓練的最大感受了。在幾個團隊項目中，我們有的取得了成功，也有的失敗了。這些項目要求我們同生死、共患難，用集體的智慧才能取得最終的勝利。
在我們的實際工作中，也是如此。一個班級、一個團隊，各成員之間的能力和特長就應該能夠取長補短的，只有這樣，整個團隊才能健康向前發展，對企業的發展也是有利無害的。顯而易見的是，企業的進步依托的不是個人英雄主義，而是高度互動、高度合作的組織，沒有一個協作作戰的團隊是不可能取得企業的發展的。
每個人在平時工作和生活中都有很多潛在的能力未曾發揮出來，能不能超越困難，實際上就是看我們有沒有信心、有沒有勇氣去面對，能否開發出那些一直潛伏在我們身上，而我們自己卻從未真正了解的力量。
推薦學生素質報告單評語匯總二
這次拓展其實原來是為那些原本根本不相認識的同學準備。這一點從這次素質拓展訓練整體的安排來看就知道。這次素質拓展大體需要一天的時間，而且是在大學校園里面完成的。整體安排流程基本由游戲前的準備和游戲兩大塊組成。而由于參與這次素質拓展的大多數是我們人力資源管理專業的同學構成，所以有很多環節明顯多余，像“破冰”等。
游戲前準備具體安排如下：
1、集合。這要求所有參與人員于周末早上7點30分于圖書館前集合，遲到者罰俯臥撐。通過這一項，以達到參與人員的紀律性和服從安排，便于整個活動的展開。更具體的像，當指導老師問：“你們叫什么?”我們回答：“靜悄悄。”通過這簡單的一句口號，使所有參與者保持安靜。當指導老師問：“同志們好!”我們回答：“好!很好!非常好!”這簡單的話語也能大大激勵參與者，活躍氣氛。
2、分組。為了保證游戲的目的，整個分組都是通過報數隨機安排的。
3、“破冰”。 “破冰”游戲的目的是打破陌生人之間的隔閡，以達到相互認識和合作的目的。當然不是完全的相互認識，因為這個過程中用的全是代號，而非真實姓名。 (前面已經提到過了，“破冰”游戲對于我們彼此認識的來說就是多余的。)還有一個環節是通過扔球環節，擲球者邊扔向一個人邊說出對方的代號。而被扔著需接住球并迅速扔向下一個人。如此反復。一旦有人出錯則罰節目。通過這項帶有娛樂性質的活動，大大調動大家的積極性，是彼此更加融洽。
4、組建。這個環節是通過各組選舉自己的組長、起組名、制作組旗、選定組歌等活動來完成的。通過這個團隊文化組建的過程，保證團隊的合作能力。
5、展示。這個是將自己小組的所建立的小組文化進行展示，而且是在所有參加人員面前展示。通過這個環節的展示，不僅活躍了氣氛，更保證了團隊的協作能力。由于大家都很熟悉，且大家都已經大三了，所以在這個環節，大家異常活躍，而且以搞笑為主，現場氛圍格外愉快。
6、信任背摔。
這個游戲我以前見過，但一直不敢嘗試，而這一次的活動讓我也有了這樣的機會去嘗試這樣的游戲。
這個游戲應該都很清楚，這里就不介紹了。
我認為，這個游戲不是考驗膽量，更是考驗個人對組員的信任，因為當決定要摔時，你的身家性命全掌握在隊友手中。我剛站上去時，有些發抖，不敢，甚至在已經綁好黑帶時還猶豫倒不倒。不過這個過程中，指導的同學一直在通過各種方式，讓我倒，最后當我倒下時，感覺遠沒想象的恐怖，甚至很舒服。
通過這次“信任背摔”，使我深深的體會到以下幾點：
1、一個團隊里，要充分相信隊友，相信他們的能力，相信他們是盡力的。
2、做好團隊中的一員，維護團隊要不遺余力。
3、學會換位思考。
通過這次訓練，使我受益匪淺，終生難忘。經過此次素質拓展訓練，激發了廣大同學自身的潛能，提高了心理素質，增強了自信心和團隊意識，超越自我，經受住了嚴峻的考驗。我相信在以后的學習中，我更會懂得生存之道，組織協調之道。也為我以后在組織相關活動中提供有益借鑒。
大學生素質拓展訓練心得體會范文(三)
推薦學生素質報告單評語匯總三
1.你是一個活潑有個性的孩子，對問題往往有較深刻獨特的理解。你興趣廣泛，在班級踢毽比賽中你奪得第一，令大家刮目相看。其實你還有很大的潛力沒有發揮出來，平時你時常顯得滿不在乎漫不經心，這樣只會阻礙你的進步。張老師相信你只要專心于學業，"腳踏實地，持之以恒"，一定會有令人矚目的成績！
2.性格文靜的你總是面帶微笑，給人以友好的感覺；元旦晚會上你與室友們的精彩表演給老師和同學你留下了深刻的印象；學習態度比較端正，然有的學科跛腿比較嚴重，制約著你的進步，要知道，處在當前水平的你只要稍加努力，即可進入凱旋門，我期待著這一天。
3.你勤奮踏實落落大方，但你的優點總是被你用沉默所掩蓋。看到你走上朗誦的舞臺，聽著你令人欣賞的朗誦，老師真為你高興。希望新學期你能展現一個熱情自強干練的新自我，在學習上也有更大的突破。
4.誠實、熱情，尊敬師長，關心集體，學習自覺是你最突出的優點。從上課時用心聽講的神情，讓人感到你的專注、認真。在尊師愛友方面你做得非常出色。能積極參加有益的文化體育活動。望你持之以恒，揚長避短，不斷提高自我修養，早日成為品學兼優的學生。
5.對于你，我是有時喜歡，有時生氣。當你禮貌的問老師好，認真聽講，積極的回答問題，按時完成老師布置的各項任務時，老師喜歡你；當你上課低頭，不認真聽講，自習課偷懶時，老師又很生氣。但不管怎樣，作為老師，期待著你的每一點進步。
6.學習上，你從來不用別人督促，行為規范上你也遵規守紀。你還能積極參與班級組織的各項活動，只是在與同學的交流中還略顯拘謹，今后只要在這方面加以注意，你就會更加全面。
7.品行端正，學習努力，與同學相處融洽，積極與老師交流。自制力強，能夠適當的利用起自己的課余時間，看自己感興趣的書，發展自己多方面的愛好和特長。
8.你思維活躍，看人待事往往有獨特見解。有一定的創新思維能力，同學關系和諧。學習上你也自覺努力，能主動給自己加壓。保持這種上進心，老師相信，堅持努力，今后無論在哪方面，你都能更上一層樓，如愿成為優秀的人才。
9.一直以來，你樸實無華，毫不矯揉造作，是老師心中最好的學生，工作上最好的幫手。你有很強的自覺性，學習目的明確，并付諸努力，在此，希望能更加嚴格要求自己，更上一層樓；你對班長這一工作認真負責，在班內起到不可估量的作用，望今后再接再厲，取得更大進步。也希望并相信你能在其他方面得到突破和提高！同時希望你戒驕戒躁，認真仔細地走好每一步！
10.身為班長的你，為老師做了大量細而實的工作，既鍛煉了自己的能力，又規范了自己的言行，使自己在學習上有了很大的進步，能力上有了顯著提高，雖然期中考試不理想，但你已明確自己的方向，為成為最優秀的學生與干部，你前面還有很多的路要走，腳踏實地，積極主動，相信你一定會做得更加出色。
11.撒下一路笑聲，好象從未體驗過憂愁，你的快樂感染了與你一起生活的同學們，因此，大家都喜歡接近你。你為班級作出的貢獻，老師和同學們感謝你。老師還喜歡你課堂上，聚精會神的神態，喜歡你字正腔圓的朗讀，更喜歡你運動場上頑強拼搏的英姿。要是能再加把勁，我相信你的學習成績能向前躍進一大步，你能做到嗎？
12.你上課積極回答問題，對學習有很強的主動性。你學習踏實認真，成績優秀，遵守校紀班規，是同學們學習的好榜樣。同時，你有個性，是一個有追求、有理想的人，你的自覺、認真、刻苦精神被大家所公認。當然，每期的黑板報都很漂亮！老師真誠地希望你充分發揮自己的聰明才智，努力開拓學習的深度和廣度，去迎接更大的挑戰。同時也希望你，在生活中，更細致一些；在班級里，更加大膽地表現自己。
13.快樂的學習，快樂的生活，做出決定之前能廣泛的聽取意見，深入思考后才做決定，一旦做出決定就會很投入，很認真的去努力，本學期對電子商務的認真進一步加深，專業學習進步很大。
14.該生是一個品學兼優的好學生，學習勤奮，認真刻苦，遵守紀律，品質良好，無論是在老師眼中，還是同學心中，都是一個全面發展的好孩子，前途無量，希望你今后取長補短，再接再厲，向著理想拼搏、奮斗，直至成功。
15.其實你擁有你自己都不確知的才華，從你的文字中可以讀出這樣的信息：你時常沉醉在自己的小世界中，做自己喜歡做的事情。老師希望你能敞開心扉，多與旁人交流你快樂的體是對成本的節約。請務必抓緊每寸光陰，努力學習！
16.其實老師一直很放心去吩咐你做一些事情，因為你有著一份同齡人所或缺的懂事隱忍和少年老成。你謹慎認真，穩重內斂，學習上也很自覺，真是難能可貴！但是有沒發現平時和同學的交流并不多呢？真的希望能夠以后多看到你堅強的笑容，多聽到你開朗的笑聲。
17.你很有能力，也很潛力，但欠缺的卻是耐力和毅力。君子厚積而薄發，希望你能振作精神，跟上進度，迎頭趕上，期待你獲得更大的進步！
18.雖然平日里你不多言語，但能夠讓人感覺到是個責任感強，渴望參與班級工作的孩子。學習上，有時稍欠自覺，略顯粗心，在新的學期，要多多努力，發揚優點，逐步改掉缺點，爭取更大的進步！
19.該生遵紀守法，積極參加社會實踐和文體活動，集體觀念強，勞動積極肯干。是一位誠實守信，思想上進，尊敬老師，團結同學，熱心助人，積極參加班集體活動，有體育特長，學習認真，具有較好綜合素質的優秀學生。
20.踏實勤奮刻苦的學習精神可以成為任何人的榜樣，鍥而不舍一絲不茍的學習態度更是你成績穩步上升的重要保障。人生最需要的是拼搏，最難得的是堅持。希望勤奮好學的你走會成功，老師深深地祝福你。
21.在學習上，你積極進取，追求上進，是大家學習的好榜樣；對待班級工作，你盡心盡力，因此612寢室一直都是其他寢室的典范；對同學，你總是熱心幫助，微笑面對；對班規班級，你也是嚴格遵守。希望并相信，在以后的學習生活中，你能創就不凡的青春！
22.你是個文靜懂事的女孩，踏實、穩重、有禮貌；在班里并不顯眼，卻時刻起著模范帶頭作用，給同學們作出表率。上課能專心聽講，注意力集中。期中考試班級第一名的成績證明：你的學習目的很明確，態度也很認真。希望你今后朝著精益求精，擴大自己的知識面，講究更有效的學習方法方向努力，爭創更佳成績。
23.常聽同學說：與你相遇是幸運的，與你相處是美好的，我想，這是你重情義的緣故吧，你是一個典型的男子漢，敢怒敢言，敢作敢當，如果能更嚴格要求自己，相信你一定會更優秀。
24.一直以來，你都是學習踏實認真，成績優秀，遵守校紀班規，深受老師的喜愛，是同學們學習的好榜樣。你是一個非常自覺、認真的好學生。你有強烈的進取心，良好的思維習慣和學習習慣。希望你在今后發揚優點，更加勤奮努力，在各方面取得更大的進步。同時希望你膽子更大一點，凡事充滿信心，努力去爭取應有的榮譽！
25.你性情溫和、言語不多，但待人誠懇、禮貌。你思想健康，要求進步。你學習渴望進步，并有了很大的進步，但理科上還缺乏正確有效的學習方法，愿你不氣餒，增強信心，會成功的。加油！老師支持你！
26.你思想純樸，待人隨和誠懇，熱愛集體，樂意助人是你的美德。對待同學總是謙虛友好，對待學習總是毫不怠慢，你學習上的進步，老師和同學們都看在眼里，同樣也為你感到高興。繼續努力吧，愿你成績能進一步提高
27.你是一個在各方面都很自覺的學生，能模范遵守各項校規校紀，性格溫和，為人善良熱誠，樂于助人，集體榮譽感強。今后若能再抓住機會鍛煉自己，使自己能得以全面發展，再發揮你的所長，老師相信你會更加出色。
28.你是個敏感單純的女孩，我一直很高興你能將老師視為朋友，但是，意玲啊，你的頭發問題真的讓老師很是頭痛。作為一個社會人，我們在特定的環境中是一定要遵守特定的規則的。但是遵紀就需要沒有懈怠地堅持下來啊！希望下個學期能夠看到你的改變！在學習方面也得好好努力才是！可不能將散漫情緒也波及到學習上，知道嗎？
29.你聰穎活潑，渾身洋溢青春氣息。你愛好廣泛，善鉆精思，具備一定能力，潛質無限。但是在有些時候，在面臨一些問題的時候，你總表現得太過緊張，其實，征服畏懼、建立自信的最快最確實的方法，就是大膽地去做你認為害怕的事，直到你獲得成功的經驗。繼續努力！
30.你給我留下了深刻的印象。你熱愛集體，團結同學，遵守紀律，認真履行每一份責任。你積極參加學校組織的各種活動，履行應盡的義務。在課上你能夠認真聽講，認真跟隨老師的講課思路，聽從老師的話。課下你能夠認真復習，這足以體現你對學習的注重與渴望。你的表現讓老師看到了你的沉穩與自信，是的，自信是成功的重要一點，有了自信我們才會走向成功。