每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
推薦成長記錄班主任評語(精)一
會議形式：座談
地點：二（2）班教室
時間：20xx年4月25日晚
參加人員：19名學生（胡康潔、陳蓉、溫于敬、王琦、郭姿懿、劉浩、伍子燁、鄧川、胡成、（趙雙、李露）、王子劍、肖昊天、肖楚湘、（劉章遠、章晶瑩）、吳洲雨、覃古月、付豐瑋）家長。班主任徐教師、數學教師胡教師
缺席：余婷和譚泰和家長。
議程：
一、班主任講話。
各位家長：晚上好！很高興又一次和您們相聚在二（2）班教室里。今日一改往日家長會風格，采取座談形式召開這次家長會。我預料會比以往家長會效果更好。既然是座談會，我們已坐定，大家相聚在一齊，是一種緣。會議的目的就是一個：交流學生在家在校的表現，更好地教育好您們的孩子，我們的學生。我們的會議正式開始。
二、學生家長發言和教師共同交流學生情景
吳洲雨家長：我孩子吳洲雨是個女生，可性格像個男生。原先我們做家長的，由于生意忙，很少過問孩子的學習情景，孩子經常不完成家庭作業，之后班主任徐教師找我交流了孩子情景。我是盡量把事情早做完，早回家，督促孩子完成作業。此刻孩子放學后按時歸家，能自覺完成各科作業。這學期還擔任了小組長。并且成績提高很大。我們做家長的感到很欣慰。
徐教師：你講的情景的確是這樣的。我也感到很欣慰。剛開始你孩子的狀況，是不盡人意，但我們和家長互相溝通交流后，有收效。作為我們教師，也才更有信心。父母是孩子的第一任教師。孩子的成長，學校教育固然重要，可僅有家庭、社會、學校三者的有機結合，才能為孩子營造更適合他們成長的環境。
王琦家長：我孩子王琦算比較聽話的孩子。回家能自覺完成學習任務，有閱讀的愛好。在家能幫家長做一些力所能及的家務活。此刻孩子大多獨生子女，條件優越，我們平時一般不給零花錢，即使偶爾給一元錢，過后要過問他這一元錢是怎樣花，趁機培養他理財的本事。因為理財也是將來踏入社會很重要的一種本事。
徐教師：是啊。此刻的家庭，每一天給孩子三、五元的零花錢，完全能夠承受，沒問題。可王琦同學的家長十分注重孩子理財本事的教育，難能可貴。這將給孩子的一生積累的是一筆巨大的精神財富。
胡康潔家長：首先，我要感激徐教師、胡教師這兩位教師，對我孩子胡康潔的關心和教育。我僅有這一個孩子，為了使她將來比我們生活得要好。我作家長的，關心孩子的學習，但更注重的是孩子要有健全的心理，健康的身體，高尚的人品。只聽說過，培養人才，沒聽說過培養才人。要成才，先成人……
徐教師：胡康潔同學的媽媽也是一位教師，并且剛好從事二年級教學，但他們為了讓孩子養成獨立、自立的好習慣。毅然決定把孩子轉入我們班。多謝你對我們的信任。胡康潔同學最大的特點就是，學習時十分專一。完成作業速度快，正確率高。這是難得的好習慣。
胡教師：胡康潔理解本事還能夠，加上做事專心。你們家長也很負職責，這是她一向成績優秀的重要原因。
劉浩爸爸：我的孩子腦袋不笨，但就是注意力難得集中。做錯事，承認快。關于學習方面，主要是他媽媽管理的。我孩子由于爺爺奶奶過分溺愛，有很多的壞毛病，完成作業不自覺，喜歡亂花錢。為教育孩子，我愛人還和父母爭吵過。孩子此刻還小，今后我們還要多多配合學校管理好孩子，使孩子各方面有起色。
徐教師：劉浩的媽媽是一位很有修養的女人，這是你的福氣。（這并不是因為她是我學生，如此說）她曾為教育劉浩和你父母親，鬧過吵過，那天，她送劉浩來上學，，很有怨氣，但絲毫沒一點責怪你父母的意思。她和你父母吵，這一情景，都是之后我聽別人說的。據我了解，劉浩生活和學習方面的管理，你做爸爸的可能也有些放縱。話說直了，說錯了，你別介意。
胡教師：劉浩同學十分乖巧。但做事不踏實，表此刻學習上很浮燥。好象從沒靜過心。孩子畢竟還小，只要我們雙方互相配合教育，我相信劉浩的學習成績必須能提高。
鄧川家長：我的孩子缺點多，優點少。上學十分進取，不管天亮得遲和早，他每一天早上6點鐘起床，從不要我們叫他的早床。但學習習慣很不好，寫作業亂畫。成績也很差。不講究衛生，放學回家，看不清鼻子眼睛，臉里黑漆噠。在學校里還是比較聽教師的話。我們做家長的也有職責，平時在一些生活細節上很少管理。今后我還是盡量多抽出時間，管一管孩子，使他有所提高。
徐教師：每個孩子都各有千秋。每位學生身上都有他的閃光點，我們要能及時地捕捉到他們的閃光點，培養孩子上進的思想。鄧川同學的家長講的都是實際情景。我們今日能坐在一齊，就像一個大家庭一樣。常說：家仇不可外揚。在那里暢所欲言。不管說孩子好的方面，還是不好的方面，都為了一個共同的目標——使孩子能順利地長大成人。鄧川同學在學習方面，和班上同學比，的確還存在差距。我相信經過我們的共同努力，不放棄孩子的引導和教育，他不會比別人差。
劉章遠、章晶瑩家長：我是劉章遠的媽媽。章晶瑩是我的侄女。他們倆從上一年級，一向是我帶著。能夠說，沒哪個家長能像我那樣細致地去管理孩子的學習和生活。此刻管理章晶瑩的學習，我感到很簡便。她每一天回家能自覺完成作業。令我感到頭疼的就是我自我的兒子劉章遠。直到此刻，都還要我坐在他旁邊，他才認真做。好象做作業是給別人完成任務一樣。此刻我還能輔導，到高年級，我也沒這個本事了。蠻急人。在語文方面，生字記不住，聽寫老出錯。數學要列綜合算式，他完全沒思路。我想向教師討教一些好的方法。怎樣能提高我這兒子的學習興趣。
徐教師：可憐天下父母心，孩子每一細小的提高，都凝聚著媽媽辛勤的汗水。劉章遠同學是我們班的電教委員。他在學校里，對工作很負職責。語文課上，只要他認真聽，發言十分精彩。能運用恰當的語言把一種事物形象生動地描繪出來，教師十分欣賞他。孩子習慣不太如意，我們一齊慢慢引導，讓他逐漸構成持久的學習興趣。
胡教師：關于兩步計算的應用題列綜合算式，剛開始接觸，有本事的能夠列，教材沒作統一的要求。有條件的家長能夠在輔導孩子作業時，慢慢引導。
李露、趙雙爺爺：我的孫女李露、趙雙是一對雙胞胎。剛上學時，我們還能管得住，越來越大，我們感到越來越難管了。狡起嘴來，我們還說可是她們。輔導作業，我們也沒本事。只催促她們要完成作業，至于也哪些作業，做對沒有。完全不明白。她們所能取得得成績完全是靠教師。
胡教師：李露和趙雙，她們的智力并不差，思維很活躍。但由于缺少家長的嚴格管教。學習習慣很差，作業潦草塞責。導致成績不是太夢想。只要您們在家能多管一管，是能夠到達滿意的成績的`。
徐教師：我們能理解，您們做爺爺奶奶留守后方管理孫子的難處。像李露和趙雙兩個有個伴一齊，有他很多的優勢，不會隨便跑到別家找伴玩，雖然有時兩人會發生爭吵之類的事，這是小孩子間不可避免的。您能夠在家讓他倆開展競賽，比誰今日的作業做得快，做得好。兩人講故事，看誰講得最好。兩人讀一篇美文，看誰讀的有感情。這樣既調動了她們的進取性，又學習了知識。
其余家長發言資料略
三、班主任總結
（略）
推薦成長記錄班主任評語(精)二
時間：2019年**月26日
地點：院辦604
主持人：
記錄人：
會議主題：預備黨員轉正
出席人員：…………………………
會議內容：
以學習貫徹黨的xx大精神為動力，以創建成都市先進基層黨組織為抓手，緊緊圍繞“教育創新、內涵發展”這一主題，解放思想、實事求是、與時俱進、扎實工作、開拓創新、進一步加強和改進黨支部和黨員隊伍建設，探索新時期黨建工作新思路，為學校教育的快速發展提供堅實的組織和思想保證。
1、組織全校黨員中心學習小組和教師政治學習，參加學習率達100%
2、開展“一個黨員一面旗幟”活動，發揮黨員教師的先鋒模范作用。
3、加強教師職業道德教育，大力加強師德建設。
4、建立入黨積極分子學習小組，加強入積極分子的培養考查和新黨員發展工作。
5、加強黨組織基層建設，注重黨員廉潔自律教育。
㈠、健全制度，加強學習，努力提升全員素質。
1、領導班子健全每周四的理論學習(結合在行政會上)，要不斷加強黨性修養，端正思想作風、工作作風，作教職工的表率。
2、黨員教師和積極分子要主動學習，加強人生觀、價值觀、世界觀的認識，提高政治思想覺悟，要進一步突出服務意識、奉獻精神，使一個黨員就是一面旗幟。
3、全體教職工在認真學習xx大精神的基礎上，要認真學習有關的教育教學法規。黨支部要不斷提高教師的思想水平和政治理論水平，增強教書育人的責任感，并使更多的優秀教師向黨組織靠攏。
1、全體教師努力實踐“老師是學生學習的道德書籍”、“一個好班主任就是一個教育家”。支部要加大先進典型的宣傳力度，結合“名師工程”，強力推進“王海名師工作室”，支部要總結校內先進教師的教育思想、教育方法，弘揚愛崗敬業、教書育人、樂于奉獻的師德風尚。
2、加強師德監督力度，杜絕體罰與變相體罰現象，健全師德一票否決制等制度。
3、大力加強學校精神文明建設，加強校園文化建設，深入開展“廉潔從教”活動，關愛后進生。
1、進一步加強黨員的先進性、純潔性教育活動，充分發揮黨員在素質教育實踐中的先鋒模范作用。組織開展以“我們入黨為什么”、“今天怎樣做黨員教師”為主題的大討論，造就一支獻身教育事業、勇于創新的高素質教師隊伍，形成“關鍵崗位有黨員，困難面前有黨員，突擊攻關有黨員”的局面。
2、健全黨員聯系戶制度，抓好入黨積極分子的培訓工作，定期為積極分子、團員上黨課，重視黨員傳幫帶工作，變過去的“自然成長”為積極培養，把思想進步、工作積極、成績突出的一線教職工吸引到黨組織中來，形成強大的凝聚力。
3、組織開展“民主評議黨員”活動，積極爭創先進黨支部、爭做優秀黨員。
4、下半年組織一次有意義的黨日活動。
1、加強廉政建設。黨支部要求領導干部要自覺做群眾的表率。即要求職工做到的，黨政領導要首先做到，工作不用權謀私，要勇于犧牲個人利益，顧全大局;要關心職工生活，給職工排憂解難;要帶頭講奉獻，苦干勤政并廉政。
2、加強工作作風建設，班子成員要在工作中尊重客觀規律，實事求是，對成績不夸大，對缺點不縮小，努力做到公正、公平、公開。
3、加強服務意識。班子成員要統一思想，本著“有利于學生的健康發展，有利于教師的切身利益，有利于學校的辦學聲譽”的工作原則，甘當“人梯”，把培養高素質的教師隊伍放在首位，積極為教師搭設施展才華的舞臺。
4、鞏固行風建設成果，廉潔自律，對收費、招生、師德等人民群眾密切關心的熱點問題，抓實抓好，務求實效。
5、深化校務公開工作，做到真公開、真落實。嚴格執行學校財務管理規定，嚴格執行重大物品政府采購制度和基建項目招標制度。
㈤、加強對群團組織的領導，調動各方面積極性
1、堅持人本管理的辦學指導思想。加強對工會工作的指導，進一步完善和強化學校教代會制度化、規范化和法制化建設，組織教職工參與改革和管理，維護教職工的合法權益。
2、以“黨建帶團建”的方式，把團基層組織建設成為政治堅定、組織有力、基礎牢固、充滿活力的先進青年的群眾組織。加強青年教師的思想政治工作，組織圍繞黨的中心工作開展適合青年特點的豐富有益的活動，不斷增強青年教師的創新意識和實踐能力，提高青年教師思想素質和業務水平。
3、重視對婦女工作的指導，全面提高女教工的素質，維護她們的合法權利，根據我校女教工多的實際，要繼續深化“巾幗建功”活動，發揮女教工的才能。
4、認真做好退休教師管理工作。
推薦成長記錄班主任評語(精)三
學校教育需要社會的配合，更需要家長的信任和支持。家訪是學校獲得家長信任與支持的重要途徑，更是學校領導和教師全面了解學生表現的重要渠道。我們榮成三十八中在市局組織開展的教師大家訪活動之前已先行一步，我們在新學期伊始就著手準備，并有效地組織開展此項活動。在學校領導的高度重視、主任的精心組織下，各位教師通過上門走訪、電話訪、書信訪等多種形式，在宣傳育人理念、指導教育方法、加強對學生的心理輔導等方面取得了良好效果。
我們依據學生的學習成績，性格特點，近期表現等方面將學生分組，并分給老師。每位老師為自己負責的學生制定小 檔案，根據自己的觀察，綜合科任老師的意見，制定家訪方案，在家訪時做到心中有數，并有針對性地與家長進行溝通，保證每次家訪的有效性。每位老師保證走遍自己負責的學生，這樣全班學生都能受訪一次。家訪后老師們在一起交流反饋信息，讓我們對學生有了進一步，全面地了解，對于我們開展教育工作提供了有力保障。
家訪不單單是向家長反映學生在校的學習情況，我們更注重向家長宣傳學校的辦學理念，現行的教育觀念，在教育孩子的問題上給以合理化的建議和科學的指導。如有家長懂得了一味地責罵只會疏遠家長與孩子之間地距離，而會改變與孩子相處時的言行；有家長接受了不能一味只盯住孩子的學業成績，要全面衡量評價自己的孩子的觀點，而會在生活中多表揚，多鼓勵孩子，讓他們樹立信心；有家長明白了現在孩子承受的壓力也很大，家長要給予理解和關心，而不會再強逼孩子，適時地給以心理疏導；有家長知道了家長多過問多關注會調動孩子工作學習的積極性，而改變以往凡事不過問的做法，從而讓班長又多了一個積極工作，肯于學習的成員。這樣，我們與家長在觀念上保持了一致，我們達成了共識，在教育上我們自會收到可喜的效果。
家訪完成并不代表教育的結束，我們建立師生一對一的聯手幫扶機制，我們通過電話回訪，短信聯系，網絡溝通等形式做好對學生的跟蹤追訪，保證了教育的長效性。每次家訪后我們都及時做好記錄，保存好第一手資料，注重觀察家訪效果，并針對學生的反應及時調整教育策略，不放棄，不厭煩，保證教育有始有終，讓家訪真正發揮其實效性，讓我們的教育真正如涓涓細水流入學生的心田。我們與家長的聯手，長效聯系，的確讓一部分學生經過家訪活動之后，行動上有了很大的干勁，家長老師都為學生的點滴進步，良好表現而感到欣慰和高興。
每月月末，主任定期檢查老師的家訪記錄，記錄不在于多少，但必須是真實可靠的。每月老師都根據學生的發展情況確定好家訪對象，這樣保證了家訪的計劃性和持續性。
在家訪中，教師們都用自己的愛心、耐心、細心真誠地在做這項工作，期間發生了很多感人的故事。
王偉倫同學，因奶奶生病住院，父母不在家，自己啃涼飯，自己守空屋，生活無人照料，學習無人管束，班主任楊芳老師在家訪時了解了這一情況后，每天清早在家為其準備熱騰騰的早飯，還為其備好了午飯，科任老師也伸手相助。老師們溫暖的關心感動了他，也深深地觸動了他，這之后有些懶散的他思想上有了較大轉變，學習干勁也比以前足了，老師們看到了他的上進，家長感受到了他的進步，在電話中向老師表達了謝意。
張月同學，聰明但學無斗志，自由散漫，為解決這一問題，張靜老師決定家訪。母親因上班忙不能請假，張老師不顧一天工作的辛苦，放學后騎車登門拜訪。在等了半個多小時之后才與其母親見面，二人長談一個多小時后張老師在夜色中騎車回家。家長很是感動于老師對工作的敬業和對自己孩子的負責。某天張老師沒來上課，張月誤以為老師生病了，回家與母親說了此事，當天母子二人親自登門表達對老師的問候。這份彼此的感動，更拉近了家長與老師，老師與學生之間的情感，讓我們的教育真正實現了“以心靈感動心靈，以尊重贏得尊重。”
教師“大家訪”活動不僅加強了教師與學生及其家庭的溝通，而且對廣大教師培養良好的師德師風是一次生動、深入的教育機會。通過活動，廣大教師更加直觀深刻地感受到自己肩上的重任，激發了使命感和責任感，強化了教師的服務意識。學校和家庭之間達成了教育共識，形成了教育合力，更加有利學生健康成長，也有利于推進學校的科學發展。
推薦成長記錄班主任評語(精)四
輔導員與學生進行個別談話，是為了在工作中能準確、及時的了解和掌握學生在各方面的表現情況，及時地發現問題和解決問題，促使學生朝健康有利的方向發展。
輔導員在與學生進行個別談話時，要注意針對不同的學生采取不同的方法，更要注意與學生談話的方式和談話的技巧，以熱誠的態度積極引導、幫助學生認識和處理他們在成長過程中遇到的各種問題和煩惱。談話內容參考如下：
1、了解學生的思想動態，幫助學生認清當前的政治形式，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
2、了解學生的具體情況，并根據情況幫助他（她）分析所面臨的問題，找到問題的根源和今后自己發展的方向，最終尋求解決問題的`有效方法。
3、在與學習成績差的學生談話中應注意挖掘和分析這類學生成績差的原因，與學生共同商量和制定提高學習成績的具體有效措施，督促他們在學習上尋求一種促使自己不斷進步的學習方法。
4、定期檢查成績差、紀律差等學生的思想狀況和學習狀況，盡量排除影響其學習進步的不利因素，促使學生在行為上加強自我約束能力，以達到學習成績提高的目的。
5、在談話中，應著重關注有困難的學生，關心學生的身體健康和心理健康問題。一旦發現有心理障礙的學生，應給予即使疏導，如果不能解決問題應立即上報至學院學生處學生心理健康咨詢中心。對于生活上、學習上及其他方面有困難的學生，應了解他們的具體困難，采取相應的措施，幫助他們解決問題（困難）。
6、做好與學生個別談話記錄，不斷總結每一名學生在各方面的情況，以便為下一步教育做好準備。
醫藥學院
推薦成長記錄班主任評語(精)五
1.對家長在百忙中來參加家長會表示感激！
2.簡單表達教師對于本學期家長工作的感想。(家園共育、家長配合等)
目的：(1)征求家長的意見和提議，使今后的家園共育工作更好的開展(2)促進教師與家長，家長與家長之間的了解，創設朋友般的合作關系(3)了解幼兒的學期表現，分享優秀的家教經驗。
議程：(1)總結本學期班級工作和家園工作情景。
(2)有針對性地分別概括一下每一位幼兒的學期表現。
(3)對部分事項進行說明
(4)產生家委會代表。(托班3位，小班4位)其他家長都是委員
(5)優秀育兒經驗交流。
(6)征求家長意見，及下一步的工作設想。
(一)總結本學期班級工作和家園工作情景。
主要資料包括：幼兒園的教學活動，主題活動加區域活動(專項室)重點介紹區域
活動創設的作用，教師材料供給使為了每一位孩子更好的均衡發展。感激家長(列出名單)帶來的廢舊物品，展示1～2件用家長帶來的物品制作的材料。其他：安全工作、德育工作，體現我園健全幼兒人格的教育，保障幼兒在園的安全與營養健康(介紹點心和午飯是經過科學配方的，還有水果，保健醫生的細心等)幼兒成長檔案建立的作用，間接表達教師的辛苦付出，激發家長共同參與檔案及如的興趣。親子活動的開展，能夠互動地征求家長更多提議。
(二)有針對性地分別概括一下每一位幼兒的學期表現。
(要求教師能夠說出具體的實例，以幼兒取得的提高、優點為主，適度委婉地表達不足和期望家長配合教育的地方)
(三)對部分事項進行說明
關于學雜費的征收(詳見王教師的告家長書)討論收費形式
關于興趣班的開設(下學期將開設美術、體操等特色班，不收費)
關于我園的優質服務：值班教師及特殊服務(早餐和加時托)看具體報名人數再定。
(四)產生家委會代表。(托班3位，小班4位)其他家長都是委員
明確家長代表的作用。協助幼兒園開展各項工作，反映廣大家長的心聲及提議等。
(五)優秀育兒經驗交流。
家長具有豐富的育兒經驗，孩子的教育是三方的。學校、社會、家庭。優秀的家庭教育對孩子影響最深。父母是孩子第一任的教師。今日請了幾位家長來就家庭育兒的方方面面交流經驗。(注意安撫沒有請到的家長、以后還將請更多的家長共同分享點滴心得)
(六)求家長意見，下一步工作設想，對今后家園合作的信心。
每人一張提議表。分發新年賀卡及幼兒園宣傳資料、班級聯系方式，再次表達感激，能夠有代表性的讀幾位。通知下學期開學時間以及寒假安全注意事項。(以茶話會的形式自然聊天)
推薦成長記錄班主任評語(精)六
讓學生學會感恩父母，感恩老師是十分有必要的，通過開展“感謝有你”的主題活動，使學生的靈魂得到振動，思想感情得到升華，在潛移默化中接受教育，激發學生熱愛父母，熱愛老師，感恩父母，感恩老師的情感，立志做一個懂得感恩，懂得奉獻的人。
認識到我們要孝敬父母，尊重老師，學會感恩的重要性，并用自己的各種實際行動表示感謝。
四年級
1、搜集相關材料，確定節目名單，編寫串聯詞。
2、課件出示“感謝有你”，黑板裝飾
3、確定角色，并進行排練。
第一篇章 感恩父母
詩朗誦《母愛》
小合唱《媽媽的吻》。
集體詩朗誦《拿什么來感謝你，我的父親！》
第二篇章，師恩情重，無私無怨。
大合唱《每當我輕輕走過您窗前》
詩朗誦《老師，我愛您》
小合唱《長大后我就成了你》
x 班主任發言
主持人宣布《感謝有你》主題班會到此結束。
感恩是社會上每個人都應該有的.基本道德準則，是做人的起碼的修養，也是人之常情。“感恩”是一種生活態度，是一種品德，是一片肺腑之言。沒有一顆感恩的心，孩子永遠不能真正懂得關心他人。這不僅僅是一次活動，更是一種人格的教育，讓孩子們學會感恩，讓孩子能懂得愛父母，能報答父母、老師并將這種愛逐漸擴展開來，學會愛周圍一切人和事??愛整個世界。讓孩子成為一個能把自身之物給予他人，并從中體驗快樂，學會感恩的人。感恩從這里起飛！
“安全教育”主題班會活動記錄
活動過程
1． 學習安全知識手冊，了解安全知識的很重要性。
2． 通過學習身邊發生的一些安全事故的實例來了解安全知識的很重要性。出示本次班會活動的主題。
3． 主持人：安全就在我們身邊。
4． 主持人：我們每天上學、放學、，都在道路最擁擠的時候，稍不注意，就會發生一些意想不到的事故。因此，我們必須懂得一些交通規則。現在，我們就一起來學習一下交通方面的知識。
a． 讓一名扮演交警手語，請同學來解說是什么意思。
b． 交通知識競賽。出示一些常見的交通標志，讓學生解說它所指的意思，看誰說的又對又多。
5． 主持人：我們在校內或校外活動時，都要注意安全，否則，一些意想不到的安全事故說不定可能就會發生在我們身上。
討論：下面的行為對嗎？
a． 放學了在過橋的時候互相擁擠；
b． 在公路上你追我趕；
c． 騎自行車在路上亂竄；
d． 在河邊釣龍蝦；
e． 在橋的欄桿上走；
f． 乘校車的同學乘車時將手或頭伸出車窗外；
主持人：同學們我們可千萬不能像以上這些同學那樣湖涂呀！
安全衛士：我要考考大家，你們知道哪些特殊的電話號碼？它們有什么作用呢？
（110，119，120，121）
6． 主持人：我們不但要懂得一些必備的安全法規，還必須懂得怎樣處理一些意外事故，還必須對我們身邊的人和事保持一定的警惕。
讓學生明白壞人是沒有模樣的。壞人可能長得很漂亮甚至很慈祥，可能是男的，也可能是女的；可能是陌生人，也可能是自己身邊的人。
如果你遇到下列幾種情況你會怎么辦：
a． 你在路上看見一伙年青人在打架斗毆；
b． 當你的朋友在河邊玩耍是不慎掉到河里了；
c． 當你看到一個地方起火了，而且火勢很猛；
d． 有人在你晚上放學的時候，稱是你的媽媽來讓他接你回家的；
e． 你和你父母一起去逛街時，和你的父母走散了，你又不知道怎么回家；
7． 主持人拿出早已準備好的一份“珍愛生命，健康成長”的倡議書，宣讀倡議書。
8． 選出本周的安全小衛士。