總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。
關(guān)于幼兒園教師師德師風(fēng)工作總結(jié)(推薦)一
1.哥哥 4 個(gè)蘋果,姐姐有 3 個(gè)蘋果,弟弟有 8 個(gè)蘋果,哥哥給弟弟 1個(gè)后，弟弟吃了 3 個(gè)，這時(shí)誰的蘋果多?
2.小明今年 6 歲，小強(qiáng)今年 4 歲，2 年后，小明比小強(qiáng)大幾歲?
3.同學(xué)們排隊(duì)做操，小明前面有 4 個(gè)人，后面有 4 個(gè)人，這一隊(duì)一共有多少人?
4.有一本書，小華第一天看了 2 頁，以后每一天都比前一天多看 2頁，第 4 天看了多少頁?
5.同學(xué)們排隊(duì)做操，從前面數(shù)，小明排第 4，從后面數(shù)，小明排第5，這一隊(duì)一共有多少人?
6.有 8 個(gè)皮球，如果男生每人發(fā)一個(gè)，就多 2 個(gè)，如果女生每人發(fā)一個(gè)，就少 2 個(gè)，男生有多 少人，女生有多少人?
7.老師給 9 個(gè)三好生每人發(fā)一朵花，還多出 1 朵紅花，老師共有多少朵紅花?
8.有 5 個(gè)同學(xué)投沙包，老師如果發(fā)給每人 2 個(gè)沙包就差 1 個(gè)，老師共有多少個(gè)沙包?
9.剛剛有 9 本書，爸爸又給他買了 5 本，小明借去 2 本，剛剛還有幾本書?
10.一隊(duì)小學(xué)生，李平前面有 8 個(gè)學(xué)生比他高，后邊 5 個(gè)學(xué)生比他矮，這隊(duì)小學(xué)生共有多少人?
11.小林吃了 8 塊餅干后，小林現(xiàn)在有 4 塊餅干，小林原來有多少塊餅干?
12.哥哥送給弟弟 5 支鉛筆后，還剩 6 支，哥哥原來有幾支鉛筆?
13.第二中隊(duì)有 8 名男同學(xué)，女同學(xué)的人數(shù)跟男同學(xué)同樣多，第二中隊(duì)共有多少名同學(xué)?
14.大華和小剛每人有 10 張畫片，大華給小剛 2 張后，小剛比大華多幾張?
15.貓媽媽給小白 5 條魚，給小花 4 條魚，小白和小花共吃了 6 條，它們還有幾條?
16.同學(xué)們到體育館借球，一班借了 9 只，二班借了 6 只。體育館的球共減少了幾只?
17.明明從布袋里拿出 5 個(gè)白皮球和 5 個(gè)花皮球后，白皮球剩下 10個(gè)，花皮球剩下 5 個(gè)。布袋里原來有多少個(gè)白皮球，多少個(gè)花皮球?
18.芳芳做了 14 朵花，晶晶做了 8 朵花，芳芳給晶晶幾朵花，兩人的花就一樣多?
19.媽媽買回一些鴨蛋和 12 個(gè)雞蛋，吃了 8 個(gè)雞蛋后，剩下的雞蛋和鴨蛋同樣多，問媽媽一共買回幾個(gè)蛋?
20.草地上有 10 只羊，跑走了 3 只白山羊，又來了 7 只黑山羊，現(xiàn)在共有幾只羊?
21.冬冬有 5 支鉛筆，南南有 9 支鉛筆，冬冬再買幾支就和南南的一樣多?
22.小平家距學(xué)校 2 千米，一次他上學(xué)走了 1 千米，想起忘帶鉛筆盒，又回家去取。這次他到學(xué)校共走了多少千米?
23.馬戲團(tuán)有 1 只老虎，3 只猴子，黑熊和老虎一樣多，問馬戲團(tuán)有幾只動物?
24.春天來了，小明、小冬和小強(qiáng)到郊外捉蝴蝶，小明捉了 3 只，小冬捉了 5 只，他們一共捉了 12 只，小強(qiáng)捉了幾只?
25.小華和爸爸、媽媽為植樹節(jié)義務(wù)植樹，小華植了 1 棵，爸爸植了 5 棵，媽媽比爸爸少植 2 棵，媽媽植了多少棵，他們一共植了多少棵?
26.第一個(gè)盤子里有 5 個(gè)梨，第二個(gè)盤子里有 4 個(gè)梨，把第一個(gè)盤里拿 1 個(gè)放到第二個(gè)盤里，現(xiàn)在一共有多少個(gè)梨?
27.小紅有 2 個(gè)玩具，小英有 3 個(gè)玩具，小明的玩具比小紅多 2 個(gè)，小明有幾個(gè)玩具?
28.新星小學(xué)美術(shù)興趣小組有學(xué)生 9 人，書法興趣小組的人數(shù)和美術(shù)興趣小組的人數(shù)同樣多，這兩個(gè)興趣小組共有多少名學(xué)生?
29.3 個(gè)男同學(xué)借走 6 本書，4 個(gè)女同學(xué)借走 7 本書，他們一共借走多少本書?
30.王老師有 12 元錢，正好買一支鋼筆和 2 個(gè)筆記本，如果只買一支鋼筆，還剩 6 元錢，你知道一個(gè)筆記本多少錢?
31.日落西山晚霞紅，我把小雞趕進(jìn)籠。一半小雞進(jìn)了籠，還有 5只在捉蟲，另外 5 只圍著我，嘰嘰喳喳鬧哄哄。小朋友們算一算，多少小雞進(jìn)了籠?
32.一只貓吃掉一條魚需要 1 分鐘。照這樣，100 只貓同時(shí)吃掉 100條魚需要幾分鐘?
33.5 個(gè)小朋友同時(shí)吃 5 個(gè)蘋果需要 5 分鐘，照這樣，10 個(gè)小朋友同時(shí)吃 10 個(gè)蘋果需要幾分鐘?
34.小華有 10 個(gè)紅氣球，小花有 8 個(gè)黃氣球。小華用 4 個(gè)紅氣球換小花 3 個(gè)黃氣球，現(xiàn)在小華、小花各有幾個(gè)球?
35.13 個(gè)小朋友玩“老鷹抓小雞”的游戲，已經(jīng)抓住了 5 只“小雞”，還有幾只沒抓住?
36.天色已晚，媽媽叫小明打開房間電燈，可淘氣的小明一連拉了 9下開關(guān)。請你說說這時(shí)燈是亮還是不亮?拉 20 下呢?拉 100 下呢?
37.小青有 9 本故事書，小新有 7 本連環(huán)畫，小青用 3 本故事書換小新 2 本連環(huán)畫，現(xiàn)在小青、小新各有幾本書?
38.小敏到商店買文具用品。她用所帶錢的一半買了 1 支鉛筆，剩下的，一半買了 1 支圓珠筆，還剩下 1 元錢。小敏原來有多少錢?
39.歡歡和樂樂去買練習(xí)本，歡歡買了 4 本，樂樂買了 6 本，歡歡比樂樂少花1 元錢，一本練習(xí)本多少錢?
40.李老師帶有 60 元錢，正好買一個(gè)足球和兩個(gè)排球。如果只買兩個(gè)排球，還剩 28 元。一個(gè)足球多少錢?一個(gè)排球多少錢?
41.15 個(gè)小朋友排成一隊(duì)，小東的前面有 9 人，小東后面有幾人?
42.14 個(gè)同學(xué)站成一隊(duì)做操，從前面數(shù)張兵是第 6 個(gè)，從后數(shù)他是第幾個(gè)?
43.13 只雞排成一隊(duì)，其中有只大公雞，從前面數(shù)，它站在第 8，它的后面有幾只雞?
44.13 只雞排成一隊(duì)，其中有只大公雞，它的前面有 8 只雞，它的后面有幾只雞?
45.有兩籃蘋果，第一籃 25 個(gè)，第二籃 19 個(gè)，從第一籃中拿幾個(gè)放入第二籃，兩籃的蘋果數(shù)相等?
46.小力有 18 張畫片，送給小龍 3 張后，兩人的畫片同樣多。小龍?jiān)瓉碛袔讖埉嬈?
47.小華給小方 8 枚郵票后，兩人的郵票枚數(shù)同樣多，小華原來比小方多幾格郵票?
48.大林比小林多做 15 道口算題，小明比小林多做 6 道口算題，大林比小明多做幾道口算題?
49.小花今年 6 歲，爸爸對小花說：“你長到 10 歲的時(shí)候，我正好 40 歲。”爸爸今年多少歲?
50.動物園里有只長頸鹿，它的年齡數(shù)是用的兩位數(shù)減去最小的兩位數(shù)，再減去的一位數(shù)后所得的數(shù)。這只長頸鹿有多少歲?
51.6 個(gè)小朋友分一袋蘋果，分來分去多 2 個(gè)，問這袋蘋果至少有幾個(gè)?
52.一根 60 米長的繩子，做跳繩用去 12 米，修排球網(wǎng)用去 30 米，這根繩子少了多少米?
53.商場運(yùn)回 28 臺電視機(jī)，賣出一些后還剩 15 臺，賣出多少臺?
54.小虎學(xué)寫毛筆字，第一天寫 6 個(gè)，以后每天比前一天多寫 3 個(gè)，四天一共寫了多少個(gè)?
55.小云今年 8 歲，奶奶說：“你長到 12 歲的時(shí)候，我 62 歲。”奶奶今年多少歲?
56.最小的三位數(shù)減去最小的兩位數(shù)，再減去最小的一位數(shù)，所得的結(jié)果是多少?
57.媽媽從家里到工廠要走 3 千米，一次，她上班走了 2 千米，又回家取一很重要工具，再到工廠。這次媽媽上班一共走了多少千米?
58.一輛公共汽從東站開到西站，開一趟。如果這輛車從東站出發(fā)，開了11趟之后，這輛車在東站還是西站?
59.一只貓吃一只老鼠用5分鐘吃完，5只貓同時(shí)吃5只同樣大小的老鼠，需要幾分鐘才能吃完?
60.小明和小亮想買同一本書，小明缺1元7角，小亮缺1元3角。若用他們的錢合買這本書，錢正好。這本書的價(jià)錢是多少?他們各帶了多少錢?
61.有 35 顆糖，按淘氣—笑笑—丁丁—冬冬的順序，每人每次發(fā)一顆，想一想，誰分到最后一顆?
62.淘氣有 300 元錢，買書用去 56 元，買文具用去 128 元，淘氣剩下的錢比原來少多少元?
63.5 只貓吃 5 只老鼠用 5 分鐘，20 只貓吃 20 只老鼠用多少分鐘?
64.30 名學(xué)生報(bào)名參加美術(shù)小組。其中有 26 人參加了美術(shù)組，17人參加了書法組。問兩個(gè)組都參加的有多少人?
65.小華給小方 8 枚郵票后，兩人的郵票枚數(shù)同樣多，小華原來比小方多幾格郵票?
66.大林比小林多做 15 道口算題，小明比小林多做 6 道口算題，大林比小明多做幾道口算題?
67.小花今年 6 歲，爸爸對小花說：“你長到 10 歲的時(shí)候，我正好40 歲。”爸爸今年多少歲?
68.動物園里有只長頸鹿，它的年齡數(shù)是用的兩位數(shù)減去最小的兩位數(shù)，再減去的一位數(shù)后所得的數(shù)。這只長頸鹿有多少歲?
69.6 個(gè)小朋友分一袋蘋果，分來分去多 2 個(gè)，問這袋蘋果至少有幾個(gè)?
70.小明全家早上、中午、晚上各吃 4 個(gè)蘋果。一天中，小明家吃了多少個(gè)蘋果?
71.商場運(yùn)回 28 臺電視機(jī)，賣出一些后還剩 15 臺，賣出多少臺?
72.小虎學(xué)寫毛筆字，第一天寫 6 個(gè)，以后每天比前一天多寫 3 個(gè)，四天一共寫了多少個(gè)?
73.小云今年 8 歲，奶奶說：“你長到 12 歲的時(shí)候，我 62 歲。”奶奶今年多少歲?
74.最小的三位數(shù)減去最小的兩位數(shù)，再減去最小的一位數(shù)，所得結(jié)果是多少?
75.5 個(gè)小朋友同時(shí)吃 5 個(gè)蘋果需要 5 分鐘，照這樣，10 個(gè)小朋友同時(shí)吃 10 個(gè)蘋果需要幾分鐘?
76.小華有 10 個(gè)紅氣球，小花有 8 個(gè)黃氣球。小華用 4 個(gè)紅氣球換小花 3 個(gè)黃氣球，現(xiàn)在小華、小花各有幾個(gè)球?
77.新星小學(xué)美術(shù)興趣小組有學(xué)生 9 人，書法興趣小組的人數(shù)和美術(shù)興趣小組的人數(shù)同樣多，這兩個(gè)興趣小組共有多少名學(xué)生?
78.天色已晚，媽媽叫小明打開房間電燈，可淘氣的小明一連拉了 9下開關(guān)。請你說說這時(shí)燈是亮還是不亮?拉 20 下呢?拉 100 下呢?
79.小青有 9 本故事書，小新有 7 本連環(huán)畫，小青用 3 本故事書換小新 2 本連環(huán)畫，現(xiàn)在小青、小新各有幾本書?
80.小敏到商店買文具用品。她用所帶錢的一半買了 1 支鉛筆，剩下的，一半買了 1 支圓珠筆，還剩下 1 元錢。小敏原來有多少錢?
81.歡歡和樂樂去買練習(xí)本，歡歡買了 4 本，樂樂買了 6 本，歡歡比樂樂少花 1 元錢，一本練習(xí)本多少錢?
82.李老師帶有 60 元錢，正好買一個(gè)足球和兩個(gè)排球。如果只買兩個(gè)排球，還剩 28 元。一個(gè)足球多少錢?一個(gè)排球多少錢?
83.一只小黑羊排在小白羊隊(duì)伍里，從前面數(shù)小黑羊是第 7 只，從后面數(shù)小黑羊是第 4 只。這隊(duì)小羊一共有多少只?
84.14 個(gè)同學(xué)站成一隊(duì)做操，從前面數(shù)張兵是第 6 個(gè)，從后數(shù)他是第幾個(gè)?
85.13 只雞排成一隊(duì)，其中有只大公雞，從前面數(shù)，它站在第 8，它的后面有幾只雞?
86.13 只雞排成一隊(duì)，其中有只大公雞，它的前面有 8 只雞，它的后面有幾只雞?
87.小明今年 10 歲,媽媽今年 38 歲,當(dāng)小明 15 歲時(shí),媽媽多少歲?
88.小明和小紅都集郵票。小明給了小紅 6 枚后，兩人的郵票同樣多，原來小明的郵票比小紅的多多少枚?
89.龍龍用4元買一個(gè)菠蘿，用買一個(gè)菠蘿的錢可以買1千克香蕉。買1千克香蕉的錢可以買4個(gè)梨。每個(gè)梨多少元?
90.強(qiáng)強(qiáng)和小華打了 2 小時(shí)的乒乓球，每人打了多少小時(shí)?
91.有一個(gè)兩位數(shù)，個(gè)位上的數(shù)比十位上的數(shù)多 5，這個(gè)數(shù)可能是多少?
92.參加數(shù)學(xué)比賽的同學(xué)有 40 人。小紅和一起參加比賽的同學(xué)每人握一次手，一共握多少次?
93.18 個(gè)同學(xué)排隊(duì)做操，明明的右邊有 10 個(gè)人，他的左邊有幾個(gè)?
94.一只鐘的對面有一面鏡子，鏡子里的鐘表如下圖，那么鐘表上正確的時(shí)間是幾時(shí)?鐘表上現(xiàn)在時(shí)間是幾時(shí)?
95.華華家上面有 3 層，下面有 2 層，這幢樓共有多少層?
96.操場上站著一排男同學(xué)，一共有 6 個(gè)，在每兩個(gè)男同學(xué)之間站 2個(gè)女同學(xué)，一共站了多少個(gè)女同學(xué)?
97.小花今年 10 歲，她比爸爸小 28 歲，去年，她比爸爸小多少歲?
98.小猴與小兔去摘桃，小猴摘下 15 個(gè)桃，當(dāng)小猴將自己的桃分 3個(gè)給小兔子時(shí)，它倆的桃就一樣多，你知道小兔子摘了多少個(gè)桃?
99.小明暑假和父母去北京旅游，他們和旅游團(tuán)的每一個(gè)人合照一次像，一共照了 15 張照片，參加旅游團(tuán)的共有多少人?
100.小軍跟爸爸到外地旅游，爸爸買一張火車票是 5 元，小軍買半票，他們來回一共要付多少元?
幼小銜接學(xué)前測試卷 幼小銜接數(shù)學(xué)題庫卷子
本文來源：http:///buwangchuxin/24268/
關(guān)于幼兒園教師師德師風(fēng)工作總結(jié)(推薦)二
甲方：_______________
聯(lián)系地址：___________
乙方：_______________
聯(lián)系地址： __________
就本協(xié)議第一條所指的地面活動(“有關(guān)活動”)之相關(guān)事宜，甲乙雙方經(jīng)友好協(xié)商達(dá)成以下協(xié)議：
一、有關(guān)活動
(1)活動名稱
________________________________________________
(2)舉辦時(shí)間和地點(diǎn)
a)________年________月________日
b)________________________________
二、甲方的責(zé)任
(1)由________年_____月_____日，甲方將校內(nèi)的體育館演出場地租與乙方，作為本次活動廣州賽區(qū)的其中一個(gè)準(zhǔn)決賽會場。如因校內(nèi)主管部門需占用同一場地，則甲方須于_____年_____月_____日前通知乙方，并雙方友好協(xié)商解決。逾期通知，則視為甲方違約。
(2)甲方負(fù)責(zé)活動當(dāng)天的場地保安工作;
(3)甲方允許乙方/或乙方邀請的其它人于活動時(shí)間內(nèi)在活動現(xiàn)場的舞臺上進(jìn)行表演;
(4)甲方負(fù)責(zé)提供場地的燈光及音響系統(tǒng)予乙方使用，并提供活動所需的電力，同時(shí)須派出專業(yè)的控制人員協(xié)助乙方;
(5)甲方負(fù)責(zé)提供獨(dú)立的vip化妝間及公用化妝間各一個(gè);
(6)甲方將提供一個(gè)獨(dú)立的儲物室供乙方存放活動物料;
(7)甲方將于校內(nèi)人流密集的地點(diǎn)提供兩個(gè)面積不大于2米×4米的空間供乙方作為活動咨詢點(diǎn)使用;
(8)甲方將容許乙方的舞臺及燈光音響等相關(guān)活動設(shè)備提早于活動前一晚(即_____年_____月_____日)進(jìn)場進(jìn)行安裝及調(diào)試的工作，以確保活動的順利進(jìn)行;
(9)在乙方的相關(guān)物料進(jìn)場并進(jìn)行安裝調(diào)試時(shí)，甲方須提供場地的電力工程人員在場協(xié)助;
(10)甲方不得向任何第三者或公眾透露本協(xié)議的內(nèi)容和在履行本協(xié)議過程中得到的有關(guān)乙方的任何保密性商業(yè)信息。
三、乙方的責(zé)任
(1)乙方應(yīng)及時(shí)提供其委托甲方就有關(guān)活動向有關(guān)部門報(bào)批手續(xù)的授權(quán)委托書以及有關(guān)活動的具體方案;
(2)乙方應(yīng)按照有關(guān)國家機(jī)關(guān)批準(zhǔn)的有關(guān)活動內(nèi)容舉辦有關(guān)活動。如因?yàn)槌接嘘P(guān)國家機(jī)關(guān)批準(zhǔn)的有關(guān)活動范圍引起的有關(guān)活動被取消，乙方將負(fù)全部責(zé)任;
(3)乙方邀請的第三方搭建或執(zhí)行公司，應(yīng)積極配合甲方的協(xié)調(diào)工作;并確保搭建工作的安全，如產(chǎn)生不良隱患應(yīng)及時(shí)排除解決;并對此工作承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。
(4)乙方不得向任何第三者或公眾透露本協(xié)議的內(nèi)容和在履行本協(xié)議過程中得到的有關(guān)甲方的任何保密性商業(yè)信息。
四、費(fèi)用和支付
(1)乙方總共應(yīng)支付人民幣__________元整(rmb_______________)，作為甲方提供本協(xié)議第二條所指服務(wù)的費(fèi)用;
(2)乙方應(yīng)在_____月_____日前，向甲方支付現(xiàn)金人民幣__________元整(rmb_______________)作為預(yù)付費(fèi)用，甲方應(yīng)在收到款項(xiàng)后提供相應(yīng)的收據(jù);
(3)乙方將在整個(gè)現(xiàn)場活動結(jié)束后的_____個(gè)工作日內(nèi)將剩余費(fèi)用(即人民幣__________佰元整(rmb_____)，以現(xiàn)金的方式支付予甲方。甲方應(yīng)在收到款項(xiàng)后提供相應(yīng)的收據(jù);
(4)除本協(xié)議規(guī)定之外，甲乙雙方同意按照本協(xié)議的規(guī)定各自承擔(dān)由于其各自履行本協(xié)議規(guī)定的義務(wù)和責(zé)任而發(fā)生的所有費(fèi)用，包括但不限于中國法律規(guī)定的有關(guān)稅費(fèi)和政府規(guī)費(fèi);
(5)乙方在按照本協(xié)議規(guī)定向甲方全數(shù)支付了有關(guān)費(fèi)用后，對甲方不再負(fù)有任何支付義務(wù)。
五、陳述和保證
(1)該方是根據(jù)其成立地法律設(shè)立并有效存續(xù)的企業(yè)。
(2)該方有權(quán)及/或得到授權(quán)簽署本協(xié)議并全面履行其在本協(xié)議中的義務(wù)。本協(xié)議在正式簽署后對該方有效且具有約束力，另一方可根據(jù)本協(xié)議行使其權(quán)利和利益。
(3)該方已獲得其履行本協(xié)議項(xiàng)下義務(wù)所必需條件以及采取履行本協(xié)議的一切其他行動。
(4)本協(xié)議的簽署將不會導(dǎo)致該方違反對該方有約束力的合約及適用法律。
六、違約責(zé)任
(1)當(dāng)任何一方違反其在本協(xié)議下所承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)時(shí)，或任何一方在本協(xié)議所作的聲明和保證為不真實(shí)或不正確的，違反或責(zé)任一方應(yīng)賠償另一方由此而蒙受的一切損失。
(2)違反本協(xié)議的一方應(yīng)賠償對方的全部經(jīng)濟(jì)損失，包括但不限于合理的律師費(fèi)。
七、終止條款
(1)本協(xié)議自雙方蓋章或授權(quán)代表簽字之日起生效，至雙方履行完畢其在本協(xié)議下的義務(wù)為止。
(2)除非本協(xié)議另有規(guī)定，如任何一方發(fā)生以下任一情況，另一方有權(quán)書面通知該方提前終止本協(xié)議，并(但第(e)款除外)要求對方就本協(xié)議的終止所造成的一切損失承擔(dān)相關(guān)的賠付責(zé)任：
(a)嚴(yán)重違反本協(xié)議下的任何條款;
(b)進(jìn)行清盤或類似行為;
(c)于任何法律程序中被裁定為破產(chǎn);
(d)有關(guān)活動未獲中國政府有關(guān)部門批準(zhǔn)，或雖經(jīng)批準(zhǔn)，但被有關(guān)部門中途下令停止舉辦;
(e)任何不可抗力事件(定義見下文)使其無法履行本協(xié)議下的義務(wù)連續(xù)達(dá)3個(gè)月之久。
八、不可抗力
由于地震、臺風(fēng)、水災(zāi)、火災(zāi)、戰(zhàn)爭、以及受影響一方對其發(fā)生和后果不能合理地防止及避免的其他不可抗力事件(“不可抗力事件”)，致使本協(xié)議的任何一方受到妨礙，不能履行或延遲履行本協(xié)議，受影響的一方應(yīng)在發(fā)生不可抗力事件之后從速以電傳、傳真或掛號空郵信件通知另一方，并須在其后的15天內(nèi)提供不可抗力事件的詳情及書面證明，證明發(fā)生不可抗力事件。對于由不可抗力事件所造成的損失，任何一方均無權(quán)向另一方提出賠償要求。
九、通知
(1) 除非經(jīng)另一方事先通知更改地址，否則履行本協(xié)議過程中所有的通知均應(yīng)以專人派送、特快專遞、傳真或掛號郵件發(fā)往下述通訊地址：
如送到甲方：___________________
通訊地址：_____________________
郵政編碼：_____________________
電話：_________________________
傳真：_________________________
聯(lián)系人：_______________________
電子郵件： ____________________
如送到乙方
上海代表處_____________________
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關(guān)于幼兒園教師師德師風(fēng)工作總結(jié)(推薦)三
大四藝術(shù)專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告范文
藝術(shù)學(xué)專業(yè)為美術(shù)史論、美術(shù)教育領(lǐng)域培養(yǎng)教學(xué)和科研，美術(shù)評論和編輯、藝術(shù)管理和博物館等方面的高級專門人才，學(xué)生畢業(yè)后能從事美術(shù)教育、美術(shù)研究、文博藝術(shù)管理、新聞出版等方面的工作。下面給大家分享一些關(guān)于大四藝術(shù)專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告范文，供大家參考。
即將開始為期兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí)，為了讓整個(gè)實(shí)習(xí)工作更加順利地、目標(biāo)明確地進(jìn)行，我已經(jīng)有計(jì)劃地完成一些準(zhǔn)備工作，現(xiàn)將這些工作總結(jié)如下。
大三我們藝術(shù)教育專業(yè)的老師和學(xué)院安排了我們到__中學(xué)，__附中，__小學(xué)，______x培訓(xùn)班等見習(xí)，讓我們提前了解老師這個(gè)教育平臺的工作。
__中學(xué)的學(xué)生音樂素質(zhì)比較高，接受能力也強(qiáng)，所以老師所教的內(nèi)容會適當(dāng)加深一點(diǎn)。而且每節(jié)課都很精彩。__附中的聽課，又讓我了解一些初中這一環(huán)節(jié)的情況。
初中生和高中生之間是銜接的關(guān)系，但畢竟是不同的兩階段，年齡不同，還有思想的轉(zhuǎn)變。相對高中生來說，這些初中生要活躍一些，課堂氣氛也活躍，沒有高中生那么沉悶。對偶像的崇拜也熱衷，明顯一些，高中生就內(nèi)斂多了。知識接受程度而言：初中生簡單一些，普通學(xué)生(非專業(yè)的學(xué)生)沒有什么音樂基礎(chǔ)，只要點(diǎn)到為止，講一些基本的音樂知識就夠了，講得太深，太復(fù)雜，學(xué)生不懂，很容易讓學(xué)生失去了興趣，導(dǎo)致課堂氣氛沉悶，或?qū)W生在課堂上干些與音樂無關(guān)的，那音樂課就失去它的意義了。
高中生相對來說，有了初中音樂知識作為基礎(chǔ)，更注重創(chuàng)作，老師只是引導(dǎo)作用，但初中生就要老師的帶領(lǐng)，而且老師的領(lǐng)導(dǎo)也比較重要。五羊小學(xué)也是另一階段的學(xué)生，小學(xué)生一般都比較天真活潑，什么都敢嘗試，求知欲很強(qiáng)，主要就是引起他們的好奇心。
______就是比以上三個(gè)階段更早的一個(gè)階段，這個(gè)階段歷也會分幾個(gè)小階段，整個(gè)來說就根據(jù)孩子情況擬定教法，讓孩子在輕松的情況下學(xué)習(xí)，不會是一種很硬的教與學(xué)的方式，即是玩中學(xué)。無論是那個(gè)階段的學(xué)生，都要以生為本，從學(xué)生出發(fā)，讓學(xué)生在學(xué)到課本知識之余，主要是感受音樂。
每次見習(xí)下來每個(gè)同學(xué)都要寫見習(xí)心得，提醒我們今天學(xué)到了什么，有什么的感想，從而有什么啟發(fā)，為接下來的實(shí)習(xí)做好準(zhǔn)備。
還有教師師范技能方面的努力。粉筆字和普通話的訓(xùn)練。在上個(gè)學(xué)期末，我們學(xué)院以每個(gè)班級的學(xué)習(xí)小組為單位，組織進(jìn)行微格試講，從研讀教材到編寫教案，最后是課堂試講，由小組成員進(jìn)行點(diǎn)評，老師個(gè)別指導(dǎo)。整個(gè)微格試講訓(xùn)練穿插在專業(yè)課的學(xué)習(xí)過程中，我們的微格教學(xué)能力有了一定的提高，試講訓(xùn)練結(jié)束后，每人上交一份試講視頻作為評分作業(yè)。上個(gè)學(xué)期實(shí)習(xí)選校結(jié)束后，我們隨即投入到實(shí)習(xí)隊(duì)的準(zhǔn)備工作中去，與實(shí)習(xí)學(xué)校取得聯(lián)系，確定實(shí)習(xí)教材，明確整個(gè)實(shí)習(xí)流程，擬定實(shí)習(xí)前準(zhǔn)備工作的計(jì)劃。
暑假期間我到母校進(jìn)行了見習(xí)工作。帶了音樂主修生，聲樂，視唱，樂理等專業(yè)課。讓學(xué)生鞏固知識的方式方法。此外，還向老師們請教了教學(xué)問題，要求我扣緊新課標(biāo)的教學(xué)理念并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，整個(gè)見習(xí)過程讓我受益匪淺，為接下來的具體實(shí)習(xí)工作打下了良好的基礎(chǔ)。
這個(gè)學(xué)期我們終于有機(jī)會外出藝術(shù)考察了，我們要到中國最美麗的鄉(xiāng)村----江西婺源。快到目的地時(shí)，我就被那山里的風(fēng)景給迷住了，茂盛的樹木，婉轉(zhuǎn)的溪流，都讓我心曠神怡，那“小橋流水”的意境更讓我陶醉。
這一次藝術(shù)考察收獲豐富，一方面加深了對古建筑的感性認(rèn)識，積累了傳統(tǒng)的建筑知識，地理知識、風(fēng)水學(xué)知識、規(guī)劃知識、古代環(huán)保知識及各種其它人文知識，了解了中國先賢的智慧與能巧;另一方面也積累了許多資料和圖片，為藝術(shù)創(chuàng)作與進(jìn)一步的理論研究收集了良好的素材。以下是結(jié)合本專業(yè)，對那些本人認(rèn)為較有代表性的人文景觀或自然景觀作一些描述。
婺源是江西東北部一個(gè)歷史悠久的古縣，被旅游書籍冠以“中國最美麗的鄉(xiāng)村”。與浙江、安徽為鄰，有著豐富的人文和自然風(fēng)光。她是南宋理學(xué)家朱熹的故里，也是中國鐵路之父詹天佑的家鄉(xiāng)。這里文風(fēng)鼎盛，古跡遍布，尤以明清古建筑為代表，而自然風(fēng)光更是如詩如畫：田園、小溪、古木、翠竹環(huán)繞村落，飛瀑、驛道、路亭、拱橋散布鄉(xiāng)野……婺源不僅有江南層巒疊翠的山林，碧綠綢絹般的小河，還有蜿蜒的石板路連著一個(gè)個(gè)依山傍水的村落，更為突出的是這里的徽派建筑，其風(fēng)格體現(xiàn)在“粉墻黛瓦”，即雪白的墻身，青黑色的瓦，屋頂是刻著各式圖案的飛檐翹角，直指蒼穹，在藍(lán)天綠樹映襯下分外矚目。婺源古民居既具有濃郁的徽州特色，又不乏匠心別具的獨(dú)特格局。婺源的油菜花跟古樸的徽派建筑相結(jié)合，是其他油菜花開的地方不能比的。他們相互融合，構(gòu)成了一副最美，最和諧的圖畫。行駛在婺源的林間小路上，仿佛就是在山水畫中走。
贛中古建筑的每棟建筑都有明顯突出徽派風(fēng)格的風(fēng)火山墻、高聳的垂脊和起翹，還有家具、木椅的設(shè)計(jì)風(fēng)格，都是精雕細(xì)刻的經(jīng)典之作。在婺源沱川古村落間行走，感覺最突出的一點(diǎn)，就是民居布局非常講究與山、水、林木等自然環(huán)境的和諧結(jié)合，文化品位很高。背靠郁郁蔥蔥的山林，一股清澈的山溪曲曲彎彎繞過幢幢明清古宅，穿過小橋和村中心后流向村外，一道道翻水壩形成的小瀑布激起嘩嘩的水聲。在村邊遇到一幫正在寫生的美術(shù)院校師生，他們迷戀于這兒古代人文建筑與自然生態(tài)的和諧融合：穿村而過的溪流、村邊小山嶺上的古道、蒼翠的古樟和松林、茶園農(nóng)田、一排排的青石古溪埠、明清古宅群錯(cuò)落有致，簡直就是一個(gè)大型生態(tài)園林，尤其從山崗上望下去，幾乎每個(gè)角度都能入畫。
在學(xué)校，我們大都在室內(nèi)畫著靜物。這次寫生，增長了我們的見識，讓我們走出了課堂，融入了自然，使我們的心靈放飛在山水，老屋，人間。我們懂得了光線與構(gòu)圖的關(guān)系，明白了建筑與文化的“血源”。在寫生中，我們更深切地體味到：美無處不在，關(guān)鍵是要善于發(fā)現(xiàn)。在這里我們看到了美麗的風(fēng)景，還有感受到了那淳樸的鄉(xiāng)村鄉(xiāng)情，在考察中同學(xué)之間的互幫互助的那份友誼，老師在我們畫畫和生活上的幫助，這一切將永遠(yuǎn)珍藏于心。
學(xué)校給了我們這次“江西婺源寫生之旅”的機(jī)會，讓我們來到這么優(yōu)美的地方寫生，拓展了我們的視野，深化了我們對藝術(shù)深層次的了解，讓我們真切的體會到了自然與人文之美，傳統(tǒng)與現(xiàn)代的完美契合，感嘆藝術(shù)的殿堂原來如此美妙! 然而，看著眼前婺源的湖光秀色，真讓人陶冶在這巧奪天工的自然風(fēng)光之中!所謂“前人栽樹，后人乘涼”，感謝婺源的先輩們，建造出了這么神奇的一處“牛形村落”，驚艷之余，也情不自禁地驚嘆前人的智慧與結(jié)晶，深思人類智慧的無限寬廣和深邃!
幾天的考察時(shí)光一晃而過，美好的時(shí)光總是在逝去之后令人那么依戀，短暫的總是那么令人回味!通過考察使我們由一個(gè)對婺源一無所知的“外行”變成了一個(gè)熟練徽派建筑的“內(nèi)行”。其中，我對徽派建筑最深的印象就是“凸”字形的“馬頭墻”。它是徽派建筑的重要特色。馬頭墻高低錯(cuò)落，一般為兩疊式、或三疊式、較大的民居，因有前后廳，馬頭墻的疊數(shù)可多至五疊，就是俗稱“五岳朝天”了，總而言之，江西婺源的徽派的風(fēng)土人情和民俗習(xí)慣已經(jīng)在我們腦海中深根了，我們也酷愛這塊土地。
通過這次實(shí)習(xí)，我們在專業(yè)上得到了鍛煉和提高，同時(shí)也在紀(jì)律、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、艱苦樸素等方面經(jīng)受了鍛煉和考驗(yàn)。這是一段值得一生好好珍藏的記憶。
今年暑假經(jīng)同學(xué)介紹我來到了山東人民廣播電臺實(shí)習(xí)。在這里，我認(rèn)識了我的指導(dǎo)老師李紅女士。她是一位平易近人、技術(shù)卓越的錄音師，總能夠耐心的向我介紹制作流程中的各個(gè)步驟并加以指導(dǎo)。沒有她的指導(dǎo)我的這次認(rèn)識實(shí)習(xí)就不會成功，在實(shí)習(xí)報(bào)告的開頭我要向她致以真誠的感謝。另外我還要衷心感謝實(shí)習(xí)期間曾給予我無私幫助的其他老師、前輩，感謝實(shí)習(xí)中遇到的每一個(gè)人，是你們讓我逐漸走向成熟!謝謝你們!
這次的實(shí)際實(shí)習(xí)地點(diǎn)是山東人民廣播電臺技術(shù)部，主要是參與到《田園晚風(fēng)》的節(jié)目錄制之中，了解并熟悉我的對口專業(yè)——錄音的相關(guān)流程。《田園晚風(fēng)》是山東人民廣播電臺文藝頻率的一檔收聽率較高的節(jié)目，節(jié)目視點(diǎn)側(cè)重于社會新聞、大眾生活、情感世界，每期都有蘊(yùn)含哲理的話題與思考。它通過節(jié)目主持人的娓娓講述，引發(fā)聽眾對人生的感悟。
我對這個(gè)節(jié)目也很熟悉，有時(shí)也會收聽這個(gè)節(jié)目。當(dāng)我第一次來到節(jié)目的錄音棚時(shí)，錄音棚內(nèi)整齊擺放的各種設(shè)備儀器讓我眼花繚亂——電腦，調(diào)音臺，電容麥克風(fēng)，話筒放大器，人聲效果器，專業(yè)監(jiān)聽音箱，耳機(jī)，耳機(jī)分配器、vcd機(jī)，dvd機(jī)，卡座，cd機(jī)，md機(jī)，vod點(diǎn)歌機(jī)，電視機(jī)，dv攝像機(jī)等。但這并沒有讓我退縮，反而激發(fā)了我對錄制節(jié)目的濃厚興趣，心中不禁期待未來兩周的實(shí)習(xí)。
期間總共兩周的實(shí)習(xí)時(shí)間里，在第一周我的主要任務(wù)是了解各種設(shè)備的用途，觀摩節(jié)目的制作以及向指導(dǎo)老師和工作人員詢問各種技術(shù)問題;而第二周我的主要任務(wù)則是進(jìn)一步熟悉節(jié)目的制作以及學(xué)會使用各種音頻工作站的基本操作，在指導(dǎo)老師的幫助下親自參與到節(jié)目的制作中，積累制作節(jié)目的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提高自己的能力。
在第一周的實(shí)習(xí)過程中，我觀摩了兩期節(jié)目的制作。在此期間，李老師向我介紹了錄音的基本概念：錄音即是將聲音信號記錄在媒質(zhì)上的過程。將媒質(zhì)上記錄的信號重放出聲音來的過程稱為放音。錄音和放音兩過程合稱錄放音。常見的有唱片錄放音，磁帶錄放音和光學(xué)錄放音。就錄放音制式而言，有單聲道和立體聲錄放音之分。
單聲道錄放音過程包括傳聲器拾音、放大、錄音，再由單個(gè)放大器和揚(yáng)聲器系統(tǒng)重放。雙聲道立體聲錄放音是基于人的雙耳定位效應(yīng)和雙聲源聽音效應(yīng)，由雙聲道系統(tǒng)完成記錄和重放聲音的過程。而目前在山東人民廣播電臺的錄音棚中都已采用了數(shù)字錄音技術(shù)和多軌錄音技術(shù)，它通過計(jì)算機(jī)中的數(shù)字音頻接口，將音頻信號導(dǎo)入到計(jì)算機(jī)，錄制成波形文件進(jìn)行存儲，再通過多軌錄音軟件按照需要進(jìn)行編輯，組合成我們所需要的完整文件，最后再輸出錄制成cd或其他音頻格式。這些基礎(chǔ)內(nèi)容看起來復(fù)雜，其實(shí)很容易理解。之后我又初步了解了調(diào)音臺的工作原理和使用方法以及其中各個(gè)旋鈕的作用。調(diào)音臺是錄音棚的核心組成部分，如果沒有它，你基本上無法完成錄音任務(wù)。與此同時(shí)我還學(xué)會了audiocut語錄站和audition音頻工作站的簡單使用。我對audition這些音頻軟件十分感興趣，主要是因?yàn)槲业挠?jì)算機(jī)知識還算豐富，每當(dāng)在電腦上學(xué)習(xí)使用這些軟件時(shí)總是有種如魚得水的感覺，我感覺這十分有利于自己以后的專業(yè)學(xué)習(xí)。通過第一周的學(xué)習(xí)，我受益匪淺，學(xué)到了許多大
二、大三才能學(xué)到的內(nèi)容，為我以后的學(xué)習(xí)打下了一個(gè)良好的基礎(chǔ)。通過這樣的學(xué)習(xí)和了解，我感覺到制作一檔節(jié)目并沒有我想象的那樣復(fù)雜和神秘，我覺得只要掌握了其中的原理和擁有團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力再加上日積月累的經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，就能成為一名合格的節(jié)目制作人。
從第一周的學(xué)習(xí)過程中我收獲了知識和信心，因此在第二周我向指導(dǎo)老師提出希望能親自參與到節(jié)目的制作中，李老師欣然應(yīng)允。于是，2010年8月7日的田園晚風(fēng)節(jié)目就由我來擔(dān)任節(jié)目聲音的錄制工作，而李老師則在一旁指導(dǎo)。一開始我有些緊張和手足無措，出現(xiàn)了幾次失誤，但是在李老師和主持人媛媛姐的鼓勵和指導(dǎo)下，我很快鎮(zhèn)定下來，在腦中回憶著錄制的每一個(gè)步驟，仔細(xì)觀察聲波是否出現(xiàn)爆音，調(diào)整阻抗，最后順利完成了同期錄音的制作。這讓我明白，在錄音中切記不要緊張，只要集中注意力，仔細(xì)聆聽，就能事半功倍。在后期制作中，我為了尋找合適的背景音樂花費(fèi)了整整一個(gè)晚上，試聽了無數(shù)的音樂，最終選擇了神秘園樂團(tuán)的《白石》作為背景音樂。《白石》中悠揚(yáng)的旋律很好地襯托了這期節(jié)目的主題——尋找人世間細(xì)微而真誠的愛，使聽眾能夠在音樂中思考人生，感悟生活。找到背景音樂后就是復(fù)雜的聲音編輯工作。復(fù)制、剪切、粘貼，這些看似簡單卻又繁瑣的工作不斷的重復(fù)著，主持人清亮的聲音與優(yōu)美的音樂逐漸完美的結(jié)合，而節(jié)目也在此期間愈加完善，直到深夜我終于完成了這期《田園晚風(fēng)》節(jié)目的制作。第二天我的作品得到了李老師的贊賞，她認(rèn)為我在音樂的使用方面有著很強(qiáng)的能力，這讓我倍受鼓舞。當(dāng)然，這依然比不上我晚上聽到自己參與制作的節(jié)目，聽到制作人員中有我的名字時(shí)那種激動地心情，我感到這兩周辛苦而又充實(shí)的實(shí)習(xí)沒有白費(fèi)，總算是學(xué)有所成。我相信這是我邁向未來成功的第一步。
這次的實(shí)習(xí)讓我感觸良多，它不僅豐富了我的專業(yè)知識，還開拓了我的見識，并且認(rèn)識了許多朋友，拓展了我的交際能力。實(shí)習(xí)是綜合能力的一次全面考驗(yàn)，除了考察我們的專業(yè)水平和理論知識以外，還考察了我們的處世態(tài)度，做人原則以及處事方法，簡而言之，就是考察我們是否懂得怎樣做人。勤奮是首要的，到得最早走得最晚，通宵達(dá)旦這些都應(yīng)該是家常便飯而不是邀功領(lǐng)賞的資本，因?yàn)槲覀兪菍?shí)習(xí)生，是來學(xué)習(xí)的;主動與老師的交流同樣重要，不要窩在辦公室里異想天開，要及時(shí)和老師溝通，善于和老師交流，要放得下面子。
人際關(guān)系要靠平時(shí)的積累，到關(guān)鍵時(shí)刻就會幫上我們很大的忙。我在這方面還有很大的不足，以后要多多向這方面的特長人士進(jìn)行學(xué)習(xí)。除此之外這次實(shí)習(xí)還讓我更加了解了我的專業(yè)和前景。現(xiàn)在錄音專業(yè)的需求量還是蠻大的，目前在傳媒行業(yè)中許多負(fù)責(zé)錄音的工作人員并不是錄音專業(yè)出身，這方面的人才缺口比較大，因此錄音專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生就業(yè)競爭力還是很大的。所以這也使我對未來自己就業(yè)的前景樹立了信心。在今后的學(xué)習(xí)生活中，我將會更加努力地學(xué)習(xí)專業(yè)知識，并且充分利用我在計(jì)算機(jī)方面的優(yōu)勢，學(xué)習(xí)并掌握更多的專業(yè)錄音軟件的操作和使用，力爭在未來成為一名優(yōu)秀的錄音師。
最后再次感謝在這次實(shí)習(xí)中幫助過我的所有老師和朋友，是他們讓我在實(shí)習(xí)中收獲甚多。總體來說我認(rèn)為這是一次成功的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，同時(shí)也是我人生道路上的一筆寶貴的財(cái)富，我希望下一次的實(shí)習(xí)能夠取得同樣的進(jìn)步與成功。
轉(zhuǎn)眼間三月份已經(jīng)悄然溜走了，承德的天氣也漸漸開始變暖了;在這個(gè)萬物萌發(fā)，勃勃生機(jī)的季節(jié)，我再接再厲，為自己的實(shí)習(xí)生活再創(chuàng)佳績，為自己的實(shí)習(xí)旅程再添色彩!
一開始剛到縣一中時(shí)的羞澀，緊張，惶恐當(dāng)然還有一點(diǎn)的不安;一切的不知所措讓我們在前兩個(gè)星期很是拘謹(jǐn)。再回想我來到縣一中已經(jīng)有一個(gè)多月了;實(shí)踐檢驗(yàn)真 知!經(jīng)過這一段時(shí)間的歷練，不管是在工作學(xué)習(xí)﹑生活﹑社交……都有了很大的改變和提高;還有我們幾個(gè)實(shí)習(xí)生的友誼變得更加深厚!
美術(shù)組一共有七位老師，我的到來使美術(shù)組變成了八人組合，剛來到美術(shù)組時(shí)就聽說這里有位老師是承德縣美協(xié)主席，這樣一個(gè)職位讓人望而生畏。而經(jīng)過長期接觸 后感到每一位老師對我都很照顧，都很包容;處處教我，時(shí)時(shí)提醒我!與他們一起我不再感到陌生!他們對我都很信任，讓我?guī)蓚€(gè)年級高一美術(shù)鑒賞課和高二專業(yè)課。還記得我的第一節(jié)課，第一次正式的登上講臺，很清楚的記得是高一5班的美術(shù)課，從學(xué)生忽然就變成了老師;雖然課前做了大量的 準(zhǔn)備，但還是有點(diǎn)緊張，課后指導(dǎo)老師首先給予我肯定，然后提出不足。在今后的一段時(shí)間里我不斷地虛心請教學(xué)習(xí)，是自己的教學(xué)能力不斷的提高，增強(qiáng)!現(xiàn)在經(jīng) 過努力，學(xué)生們已經(jīng)非常認(rèn)同﹑喜歡我的課堂和教學(xué)。使我倍感欣慰，終于體會到了作為老師的一份榮耀!
學(xué)校為我們提供了較好的食宿，這是比較幸運(yùn)的一件事，我們可以沒有過多的生活瑣碎而影響工作!我們在宿舍辦理了寬帶方便網(wǎng)上查閱教學(xué)資料和學(xué)習(xí);在教工食 堂就餐，節(jié)約了我們不必要浪費(fèi)的時(shí)間;在前一段的生活中，由于還沒有把自己放在一位真正意思上的教師位置上，對自己的要求不夠，自身的言談舉止，為人師表 上的不重視。使得我們在生活中犯了點(diǎn)錯(cuò)誤!經(jīng)過帶隊(duì)老師和指導(dǎo)教師的批評和指導(dǎo)后 我馬上改正，找到了自己正確的位置，徹底從學(xué)生轉(zhuǎn)變到老師!我們實(shí)習(xí)組的成員們也有剛開始的陌生，經(jīng)過時(shí)間的推移，變得更加團(tuán)結(jié)，更加親密!
由于缺少社會常識和社交禮儀的規(guī)范，在與學(xué)校老師和社會人員接觸上還有欠缺，雖然老師們都很包容自己，但自身不能松懈，必須加強(qiáng)對自己的管理和要求!在不停的學(xué)習(xí)和改進(jìn)中終于得到了自身不斷地提高;也得到老師們的好評!
知識改變命運(yùn)，實(shí)踐檢驗(yàn)真知!在這一個(gè)月的實(shí)習(xí)工作中使我看到了自身的諸多不足，老師和朋友的意見已成為我終身受益的銘言，當(dāng)然這一月的工作學(xué)習(xí)也使自己增強(qiáng)了自信，感到人的可塑性是很大的，只要有明確的思路什么事情都可以順利完成!
關(guān)于幼兒園教師師德師風(fēng)工作總結(jié)(推薦)四
幼小銜接就是幼兒園教育與小學(xué)教育銜接，也是幼兒在其發(fā)展過程中所面臨的一個(gè)重大的轉(zhuǎn)折期，如果處理不好，就會對幼兒今后的發(fā)展帶來不利的影響，其核心就是這年齡段幼兒的怎樣有效的從思維方式、學(xué)習(xí)習(xí)慣、社會技能等方面適應(yīng)小學(xué)生活，順利實(shí)現(xiàn)幼小銜接。
近期國家密集出臺了一系列有關(guān)教育的政策文件，如雙減、幼小銜接以及家庭教育促進(jìn)法等，旨在以高質(zhì)量發(fā)展為基礎(chǔ)教育階段的目標(biāo)追求，努力重構(gòu)基礎(chǔ)教育的新生態(tài)，在全社會營造一種尊重兒童、保衛(wèi)兒童的良好氛圍，從而促進(jìn)每一個(gè)兒童身心健康成長，還兒童一個(gè)幸福快樂的童年。
提到幼小銜接大部分人理解的是學(xué)習(xí)文化知識，包括拼音、算數(shù)、古詩等，但其實(shí)幼小銜接教育從幼兒入園那天起，就已經(jīng)開始進(jìn)行。由于幼兒園教育和小學(xué)教育的性質(zhì)不同，幼小銜接不光是知識量的增加，更重要的是激發(fā)幼兒對小學(xué)的向往，提高幼兒對小學(xué)的適應(yīng)能力。作為幼兒園教育的實(shí)踐者，通過講座我想談一談我的體會。
一、幼兒園教育方式以游戲?yàn)榛净顒樱ＳY(jié)合，讓幼兒在直直接感知、實(shí)際操作、親身體驗(yàn)中學(xué)習(xí)各類經(jīng)驗(yàn)，虞永平教授說過：讓幼兒動用各種感官，去探索、交往和表達(dá)讓幼兒在活動中經(jīng)驗(yàn)得到延伸、擴(kuò)展。而小學(xué)教育注重知識的傳授，課堂游戲性不夠，這就使幼兒容易失去耐心，注意力分散。這就需要幼兒園教師逐漸向小學(xué)教育靠攏，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，逐漸增加集體活動的時(shí)間，由小班的10-15分鐘逐漸增加到大班的25-30分鐘，同時(shí)通過游戲、手工等活動逐漸延長幼兒注意力的時(shí)間。
二、幼小銜接可以說是無時(shí)無刻不再為幼兒進(jìn)入小學(xué)做準(zhǔn)備，進(jìn)入小學(xué)，幼兒需要生活上、學(xué)習(xí)上都養(yǎng)成良好的習(xí)慣養(yǎng)成、自我服務(wù)，人際交往、快速融入集體生活等。這就需要幼兒園教育培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，包括根據(jù)天氣增減衣物、整理自己的學(xué)習(xí)用品、書包，處理和同學(xué)的關(guān)系，遵守集體生活規(guī)則、建立集體榮譽(yù)感，養(yǎng)成合作、分享、謙讓等良好社會品質(zhì)，這些好的習(xí)慣有助于幼兒快速適應(yīng)小學(xué)生活。
三、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力，雖然幼兒園的教育方式以游戲?yàn)橹鳎峭ㄟ^各種游戲可以讓幼兒增強(qiáng)各種能力，例如幼兒園的閱讀分享活動，可以讓幼兒養(yǎng)成每天閱讀，增長知識，感受到閱讀的樂趣，同時(shí)可以讓幼兒閱讀中學(xué)會堅(jiān)持；在集體教學(xué)活動中，可以通過提問、交流等方式讓幼兒學(xué)會傾聽他人講話、與同伴合作交流；在集體游戲中幼兒學(xué)會了分享、輪流等，在潛移默化中獲得這些美好的品質(zhì)。
幼小銜接從幼兒入園那天起，貫穿整個(gè)三年的幼兒園生活，作為教師需要以幼兒為主體地位，有目的、有計(jì)劃的幫助幼兒從心理、生理、社會適應(yīng)等方面做好充足的準(zhǔn)備。幼小銜接也并不是幼兒園的單方努力，需要幼兒園、小學(xué)、家庭三方合作，這樣才能達(dá)到1+1+1效果大于3。
關(guān)于幼兒園教師師德師風(fēng)工作總結(jié)(推薦)五
1、該生在本服務(wù)處實(shí)習(xí)的這一段時(shí)間，能夠嚴(yán)格要求自己，工作勤懇，負(fù)責(zé)，責(zé)任心強(qiáng)，知識面廣，基礎(chǔ)知識扎實(shí)，在專業(yè)技術(shù)上遇到的問題能及時(shí)解決。生活積極向上，舉止文明。與同事之間相處融洽，善于與領(lǐng)導(dǎo)溝通，主動積極地做好每一件事情，總體評價(jià)為優(yōu)，希望該生在今后的工作中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。
2、__大學(xué)應(yīng)用化學(xué)系__博士于2007年在我_____公司實(shí)習(xí)。在來我公司前，__博士已充分了解本公司項(xiàng)目課題的基礎(chǔ)上，并在__大學(xué)進(jìn)行了前期實(shí)驗(yàn)工作。在來我公司后，態(tài)度端正，工作努力，勤勤懇懇，完成了從實(shí)驗(yàn)室研究到工廠生產(chǎn)的項(xiàng)目任務(wù)，對本公司的發(fā)展做出了莫大的貢獻(xiàn)。 現(xiàn)實(shí)習(xí)已結(jié)束，特此證明。
3、__老師為人踏實(shí)。不論是對待學(xué)習(xí)，還是對待工作，她都扎扎實(shí)實(shí)，從不張揚(yáng)，沒有半點(diǎn)浮躁之氣。學(xué)習(xí)中，她認(rèn)真認(rèn)真認(rèn)真認(rèn)真抒寫;教研活動中，她虛心向?qū)W，靜心研究，精心選題，細(xì)心完成任務(wù);教學(xué)實(shí)踐中，她一點(diǎn)一滴地實(shí)踐著教研成果，有效地引導(dǎo)職高聾生積累著詞匯，豐富著語境。作為學(xué)校報(bào)社的負(fù)責(zé)人，她重視培養(yǎng)學(xué)生，手把手地耐心指導(dǎo)每一個(gè)成員，用一期期豐富多彩的校報(bào)見證著每一個(gè)小記者的成長。作為學(xué)校的信息員，她用心參與各種活動，進(jìn)行拍攝與通訊的采寫，并及時(shí)上傳，獲得了教委領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。總之，她的工作，和她的為人一樣，扎實(shí)。
4、該生工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，班主任工作做的扎實(shí)，經(jīng)常深入學(xué)生了解他們的思想和學(xué)習(xí)狀況，與學(xué)生談心，幫忙他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，與學(xué)生交流探討好的學(xué)習(xí)方法，組織開展各項(xiàng)有益的文體活動，深得學(xué)生喜愛。該生已具備一名優(yōu)秀青年教師的基本素質(zhì)。
5、__老師一貫勤勤踏踏實(shí)實(shí)。她用心參加政治學(xué)習(xí)，并聯(lián)系切身實(shí)際不斷反思自己，在實(shí)踐中不斷提升自己的政治素養(yǎng)。她熱愛閱讀，經(jīng)常捧著與教育教學(xué)相關(guān)的著作如饑似渴地學(xué)習(xí)吸收。為了確保教學(xué)質(zhì)量，她不但認(rèn)真鉆研教材，精心備課，還走近耳聾學(xué)生，向他們學(xué)習(xí)手語，以便和聾生順暢溝通，確保自己的教學(xué)落到實(shí)處。為了發(fā)揮耳聾學(xué)生視覺捕捉力強(qiáng)的特點(diǎn)，她力求課課為聾生搭建從形象到抽象過渡的階梯，引導(dǎo)他們順利完成知識的構(gòu)建。因此，她的工作也和她的為人一樣，不張揚(yáng)，不浮躁，扎扎實(shí)實(shí)。
6、__同學(xué)工作用心主動，學(xué)習(xí)認(rèn)真，尊敬師長，待人誠懇，一年來技術(shù)理論水平及操作都有很大提高，希望今后加強(qiáng)學(xué)習(xí)盡快成才。
7、該實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)期間認(rèn)真負(fù)責(zé)，能獨(dú)立處理教材，備課完整。課堂教學(xué)組織嚴(yán)密，應(yīng)變潛力強(qiáng)，能根據(jù)學(xué)生反應(yīng)及教師指導(dǎo)調(diào)整板書資料，教態(tài)自然，優(yōu)秀穩(wěn)劍批改作業(yè)仔細(xì)正確，并能注意學(xué)生共同的錯(cuò)誤，晚自修期間能下班輔導(dǎo)，具備了一個(gè)教師應(yīng)有的素質(zhì)。經(jīng)驗(yàn)。透過擔(dān)任助理班主任，使我們認(rèn)識到班主任工作的重要和辛苦，也了解和積累了一些班主任工作的方法和經(jīng)驗(yàn)。透過與學(xué)生的接觸，對現(xiàn)今中學(xué)生的思想和觀念有了進(jìn)一步的了解和體會，對今后從事教師工作有很大的幫忙。
8、__在我校實(shí)習(xí)期間工作認(rèn)真，勤奮好學(xué)，踏實(shí)肯干，服從分配，尊敬指導(dǎo)教師及實(shí)習(xí)單位人員，能夠虛心向富有經(jīng)驗(yàn)的教師請教，虛心聽取別人提出的工作推薦。能將所學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)際工作，熱愛本職工作，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，保質(zhì)保量完成各項(xiàng)工作任務(wù)。同時(shí)，該生嚴(yán)格遵守我校的各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與同事和睦相處，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的敬業(yè)精神，深厚的專業(yè)思想和良好的師德。經(jīng)過實(shí)習(xí)期間的工作和學(xué)習(xí)，該生基本上完成了單位交給的各項(xiàng)任務(wù)，綜合素質(zhì)得到較大提高，到達(dá)了實(shí)習(xí)的目的。
9、實(shí)習(xí)期為一個(gè)月。__同志工作用心主動高效，學(xué)習(xí)認(rèn)真，待人誠懇，能夠做到服從指揮認(rèn)真聽取老同志的指導(dǎo)，不怕苦不怕累，表現(xiàn)有較強(qiáng)的求知欲，用心觀察體驗(yàn)思考，并能夠靈活運(yùn)用自己的知識解決工作中遇到的實(shí)實(shí)習(xí)工作期間，是個(gè)出色的教學(xué)能手，相信會在今后的工作中，取的出色的成績。
10、__同學(xué)在本校實(shí)習(xí)班主任期間，能堅(jiān)持每一天全程跟班，主動與班主任交流班級狀況，與同學(xué)談心，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。認(rèn)真聽取老師的意見，并虛心學(xué)習(xí)，用心主動參與班級管理與活動，做學(xué)生的知心朋友和“大哥哥”。在此期間，獨(dú)立主持了一次班會，組織了一次課外活動，參與組織了校運(yùn)會的籌備組織和管理。透過“家長聯(lián)系本”用筆談的方式與每一位同學(xué)交流指導(dǎo)，受到學(xué)生的好評歡迎!
關(guān)于幼兒園教師師德師風(fēng)工作總結(jié)(推薦)六
甲方(出租方)：____________
身份證號碼：__________________________________
乙方(承租方)：____________
身份證號碼：__________________________________
現(xiàn)經(jīng)甲乙雙方充分了解、協(xié)商，一致達(dá)成如下個(gè)人租房協(xié)議書：
一、房屋的坐落、面積、裝修及設(shè)施、設(shè)備
_________________________________________________________;
二、租賃期限
即__________年_______月_______日至__________年_______月_______日。
三、租金及交納時(shí)間
每月__________元，乙方應(yīng)每月付一次，先付后住。第一次乙方應(yīng)于甲方將房屋交付同時(shí)，將房租付給甲方;第二次及以后付租金，乙方應(yīng)提前一個(gè)月付清。
四、租房押金
乙方應(yīng)于簽約同時(shí)付給甲方押金__________元，到期結(jié)算，多余歸還。
五、租賃期間的其他約定事項(xiàng)
1、甲乙雙方應(yīng)提供真實(shí)有效的房產(chǎn)證、身份證等證件。
2、甲方提供完好的房屋、設(shè)施、設(shè)備，乙方應(yīng)注意愛護(hù)，不得破壞房屋裝修、結(jié)構(gòu)及設(shè)施、設(shè)備，否則應(yīng)按價(jià)賠償。如使用中有非人為損壞，應(yīng)由甲方修理。
3、水、電、煤氣、電話、網(wǎng)絡(luò)、有線電視等的使用費(fèi)及物業(yè)、電梯、衛(wèi)生費(fèi)等所有費(fèi)用都由乙方支付。入住日抄見：水度，電度，煤氣度。所有費(fèi)用乙方應(yīng)按時(shí)付清。
4、房屋只限乙方使用，乙方不得私自轉(zhuǎn)租、改變使用性質(zhì)或供非法用途。租下本房后，乙方應(yīng)立即辦好租賃登記、暫住人口登記等手續(xù)。若發(fā)生非法事件，乙方自負(fù)后果。在租賃期限內(nèi)，甲方確需提前收回房屋時(shí)，應(yīng)當(dāng)事先商得乙方同意，給乙方造成損失的，應(yīng)當(dāng)予以賠償。
5、合同一經(jīng)簽訂，雙方都不得提前解除。租賃期內(nèi)，如遇不可抗力因素導(dǎo)致無法繼續(xù)履行本合同的，本合同自然終止，雙方互不承擔(dān)違約責(zé)任。
6、甲乙雙方約定，乙方如需開具房租發(fā)票，因此產(chǎn)生的稅費(fèi)由乙方支付。
7、此合同未盡事宜，雙方可協(xié)商解決，并作出補(bǔ)充條款，補(bǔ)充條款與本合同有同等效力。雙方如果出現(xiàn)糾紛，先友好協(xié)商，協(xié)商不成的，由人民裁定。
8、本個(gè)人租房協(xié)議書經(jīng)簽字(蓋章)生效。
六、違約責(zé)任
甲乙雙方中任一方有違約情況發(fā)生的，違約方應(yīng)向守約方支付違約金，違約金為__________元，損失超過違約金時(shí)，須另行追加賠償。
七、本合同一式_____份，甲乙兩方各執(zhí)_____份，具有同等法律效力。
甲方(簽章)：______乙方(簽章)：______
電話：______電話：______
______年______月______日______年______月______日