總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發展的規律，從而掌握并運用這些規律，是時候寫一份總結了。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的總結嗎？以下我給大家整理了一些優質的總結范文，希望對大家能夠有所幫助。
如何寫學生會文藝部年度工作總結簡短一
忙碌了一年，您的節日又到了。幾載寒暑，桃李芬芳。值此教師節之際，您的學生們想對您說：親愛的老師，您辛苦了！感謝您的關懷，感謝您的幫助，感謝您為我們所做的一切。請接受學生們美好的祝愿，祝您教師節快樂，天天快樂！
又是一年丹桂飄香，又是一年秋菊溢彩，第×個教師節悄然而至。值此之際，我們把最衷心的祝福與最誠摯的問候送給你們：辛苦了，親愛的老師！
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳，只有刻在人們心靈上的名字，才能永存。老師——人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，因為有著像大海一樣豐富、藍天一樣深湛的內涵，故將長存我心。
您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，在我們的腦海里，曾激起過多少美妙的漣漪！您不是演員，卻吸引著我們渴求智慧的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著當代青年的靈魂。
走上工作崗位之后，我非常懷念在學校的日子，更加想念每位老師！想起剛入學時，我還是一個對軟件行業一點都不懂的門外漢，如今在老師們的辛勤培育下，我已經能夠游刃有余的進入軟件這個行業了。
經過您三年的培養，我在今年的高考中取得了重慶市理科第一名的好成績，特此向我的母校、我的恩師及全校教職工表示衷心感謝！
幾個月實習鍛煉下來，我們真的長大了，成熟了！理解了學校，老師嚴格要求的目的。我們知道，前途是我們自己的！我們下定決心，不管遇到多大的困難，我們也全力克服，在各位恩師帶領下繼續努力學習工作，報效祖國，給老師獻上我們合格的人生答卷！在此，我們代表全體03級畢業實習的學生向老師您表達我們最誠摯的謝意，讓我們再一次真誠地道一聲：老師，您辛苦了！謝謝你們！
您用火一般的情感溫暖著每一個同學的心房，讓我們領悟北大傳統精神的魅力所在；您對我們嚴格要求，并以自己的行動為榜樣；您是莘莘學子心目中的楷模。在生活的大海上，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的航程！
層疊疊的粽葉層疊疊的香，粘稠稠的米飯粘稠稠的思，紅通通的棗兒紅通通的運，熱乎乎的粽子熱乎乎的情，喜慶慶的端午喜慶慶的過哦。
有人說，師恩如山。高山仰止，當更催后來之人奮發不已。正所謂“新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持”。北大學子的點滴進步和些許成績全都凝聚著您辛勤的汗水。所以，不管何時何地，無論天涯海角，我們都將由衷地呼喚您——親愛的`老師！在這個神圣而崇高的字眼面前，我們永遠是需要您啟蒙的學生！
老師，感謝您用自己的生命之光，照亮了我們人生的旅途。值此教師節來臨之際，北京大學學生會謹代表全體北大學子衷心地祝福您：身體健康！工作順利！
大學學生會
x月x日
如何寫學生會文藝部年度工作總結簡短二
20xx屆新生迎新工作是化學工程學院學生會工作的一件大事，也表示20xx—20xx屆學生會工作的正式開始。為了給好得幫助20xx屆新生，學生會做好了充分準備，讓新生感覺貼心、溫暖，取得了良好的效果，一致得到家長、新生、領導的好評。為以后學生會更好的工作，現對學生會做出如下總結：
一 、迎新準備工作
本次迎新工作的順利開展十分得意于前期的良好準備工作。學生會召開了迎新工作會議，主席團在化學工程學院老師的指導下下達了各部門迎新工作任務.
1 、 在迎新人員調度上，由主席團協調，各部門負責人都積極參與配合，真正再現了化學工程學院學生會是一個溫暖團結的大家庭。
2 、在迎新物品的配備方面，生活部擔起了主要的擔子，當然這個過程當中也得到了其他部門的幫助與支持。
3 、迎新宣傳工作。本次迎新宣傳工作可謂一大亮點與重頭戲，由宣傳部負責。我們學院最大的亮點是學生簽名、拍照留念及家長寄語，這是我們學院最大的特色，歷年都不可或缺。宣傳基本上都收到了比較好的宣傳效果，使得新生和家長對系和學生會有了很好的“第一印象”。
4 、迎新接待場地安排和布置方面，各個部門合作，掛書簽、吹氣球、放宣傳板、設置帳篷等，尤其是各部長，在迎新前一天都在布置迎新場地。
5 、值得一提的是，本次學生會迎新工作20xx屆輔導員及領導親自指揮現場工作，為我們這次迎新工作順利的完成做了有力的保證。
二 、正式迎新工作開展
9月11日清晨6點，學生會便工作起來，大家很快把場地布置好了。寫有“化學工程學院”的大橫幅特別醒目，與唯美的宣傳板很和諧。大二志愿者也準時到場，積極帶領剛來的我院大一新生來到各個接待班級的前面領取教學一覽和報名手續。大二的師兄師姐們為新生提供了“全方位”的服務，他們為新生家長熱情的講解我院的詳細情況，幫他們搬運行李，并實行一對一的校園幫助制度，使得新生來學校的第一時間受到溫暖。學生會為各接待班級提供了很好的服務。針對接待場地沒有水的情況，他們特地從學工辦把飲水機搬到了迎新現常并且學生會在現場也設了一張桌子，專門為接待工作臨時出現的問題進行解決。 由于新生來自全國各地，所以到校時間很不集中，所以新生接待工作從早上6點一直持續到下午5點。大二各班及大三黨員服務隊輪流到場幫忙，由于新生住升升，一部分人留在升升接待從南湖到升升的新生。此間，學生會陪同各接待班級成員“監守崗位”一直到結束，為同學提供了便利。學習部成員主要負責為新生登記，辦理手續，安排住宿，使飽受到車旅勞苦新生迅速找到一個休息的地方。截止到9月11號下午，新生大約已到80﹪ 。9月12日，工作仍在繼續，學生會成員堅持到迎新結束，沒有一個人抱怨。
三、迎新總結
短短兩天的迎新工作結束了，可是我們從中學到很多。我們深刻
體會到工作要提前安排的重要性。只有事先盡全力吧可能出現的情況都考慮到了，在真正做的時候才能夠最少的出問題。我們更好的理解到同事之間合作的必要性，只有各個部門，部門內部的人都團結協作，才能夠最有效率最有質量的完成工作。通過迎新，我們也大大的鍛煉了自己和陌生人溝通交流的能力。
如何寫學生會文藝部年度工作總結簡短三
摘要：本文通過分析大學生的理財現狀以及互聯網金融對大學生理財的影響，認為互聯網金融已經從根本上改變了大學生的理財觀念與方式；結合現有的互聯網金融理財產品或工具，為不同類型的大學生提出合理的理財建議。
關鍵詞：互聯網金融；大學生；理財；影響；建議。
理財作為一項重要的技能，能夠使人合理有效地管理自身的財務狀況，提高生活品質；而大學生作為未來社會的新生力量與投資主體，理財技能的掌握就顯得至關重要。
被譽為日本“戰略之父”的大前研一認為在校大學生需要重點培養三種能力：外語能力、理財能力、解決問題的能力，由此可見理財能力的重要性。隨著經濟的發展，張玉濤（20xx）分析了大學生理財的可能性與重要性；劉思婷（20xx）在互聯網金融環境下指出大學生進行互聯網金融理財的研究是可行的，也是必要的。20xx年被稱為“互聯網金融年”,以余額寶和p2p網貸為代表的互聯網金融依托互聯網技術和精神沖擊著傳統金融行業，從根本上改變了大學生的理財觀念與方式。
借此契機，研究互聯網金融對大學生理財的影響，從而為互聯網金融環境下的大學生進行理財提出合理的建議。
1 大學生理財的現狀分析
理財是大學生需要掌握的重要技能之一。一方面大學生理財有其自身的特點；另一方面，我國社會長期以來缺乏對大學生理財的重視。
因此，我國大學生理財的現狀如下：
①理財資金特殊。
大學生在學校主要是以消費支出為主，經濟來源大多依賴于家庭每月所給的生活費，經濟能力不強，可理財的資金量當然也小。但又由于經濟來源主要依賴于家庭，因此大學生的資金流很穩定。雖然部分同學會通過獎學金、兼職等各種渠道提高經濟能力，但仍改變不了大學生生活依賴于家庭，經濟能力弱的現狀；同時由于大學生會從多渠道增加資金，因此其資金比較破碎。所以，大學生的理財資金呈現出資金量小、破碎但是穩定的特點。
②理財意識薄弱、觀念狹隘。
一方面，大學生理財意識缺乏。大學生在校階段是以消費為主，但許多大學生對于支出是既不記賬也無計劃，資金的結構安排很不合理，各種消費甚至不必要消費占絕大部分，每月入不敷出也是常有現象。這種情況說明大學生理財意識薄弱，不可能進行理財規劃。
另一方面，有理財意識但理財觀念狹隘。這類大學生認為：理財是有錢人做的事，沒錢不用理財；提理財便是炒股、基金等。這都是狹隘的理財觀念，是在傳統的金融環境下我國社會對大學生理財不重視所產生的觀念。
③理財工具或產品稀缺。
互聯網金融迅速發展之前，我國社會上適合社會大眾的投資理財渠道并不是很多，在傳統金融環境下大眾使用的理財工具有銀行定存、股票、基金。這些理財工具雖然常見而且大學生也可以使用，但是這些理財工具對于大學生來說都有各自的缺陷：銀行定存收益不高，流動性差；基金的投資門檻高，有一定的風險；股票對投資理財者的知識水平與精力要求非常高，風險大，特別是中國的股市風險尤其大。
除此之外，在傳統金融環境大學生可以使用的理財工具極其稀缺，而可以使用的股票、基金、銀行定存理財工具只是能使用，并不是很適合大學生，這也就導致我國大學生長期以來缺乏合適的理財實踐平臺。
隨著社會經濟的發展，人們對大學生的要求也逐漸從“二商”---智商、情商，發展為“三商”---智商、情商、財商。而財商與理財有著不可分割的關系，因此，大學生越來越重視理財技能的提高，但是我國大學生無論是從自身理財條件還是外部的理財大環境來看，理財現狀都非常嚴峻：家庭理財教育的缺失，學校理財教育側重理論、形式，社會對大學生理財的支持微弱。在這樣的理財環境下我國大學生的理財素質普遍不高，理財能力低下。但是大學生的理財需求日益強烈，而以余額寶為代表的互聯網金融的出現，極大地滿足了大學生長期壓制的理財欲望，并且從根本上改變了大學生的理財觀念與方式。
2 互聯網金融對大學生理財的影響
①理財意識的樹立。
大學生的理財資金量小、破碎，無法有效地利用現有理財工具進行理財；而互聯網金融的發展，出現了余額寶、p2p網貸等理財產品與工具。大學生使用余額寶理財產品，可以將自己小量閑散的資金進行理財，操作簡單，不需要自己管理就能獲得較高的收益；其實行t+0實時贖回制度，流動性好，還能隨時進行網上消費、轉賬。這種理財方式使得大學生在實踐中體會到理財的樂趣，大學生對于理財有了新的看法，不再只重視資金的使用，也開始重視起資金的管理。漸漸地在理財實踐中樹立了自身的理財意識。
②理財觀念的改變。
在傳統金融環境下，許多大學生認為：理財是有錢人做的事；理財等于炒股；理財就是賺大錢等。這些狹隘的理財觀念長期存在于我國大學生的心中。但理財事實上是以實現資產的保值增值為目的，合理地安排自身的財務狀況，以提高應對生活的突發情況，把握機會，提高生活的品質。互聯網金融的出現，改變了小量、閑散的資金不能有效理財的尷尬局面，并且收益較高，改變了大學生長期以來認為沒有錢就不用理財，理財是有錢人做的事，理財等于股票的狹隘觀念，讓大學生知道小額資金也能理財獲取收益，改變了大學生的理財觀念。
③理財方式的改變。
在傳統金融環境下，大學生可使用的理財工具不外乎是股票、基金、銀行定存。但這些工具在準入門檻、流動性、風險、收益等方面對于大學生來說都有各自的缺陷，并且這些理財工具并不是很適合在校大學生進行理財使用。這也就導致我國大學生嚴重缺乏理財實踐平臺。互聯網金融的出現，可以說似乎就是為了大學生這類資金群體而創造出來的，非常符合大學生目前的理財現狀。比如余額寶、p2p網貸、眾籌等。這些理財產品與工具克服了大學生資金量小、破碎的問題，滿足了大學生對于風險、收益、流動性的需求。因此，互聯網金融已經深深地改變了大學生的理財方式。
以余額寶為代表的互聯網金融的深深地影響了大學生的理財觀念與理財方式，在互聯網金融環境下，大學生通過使用合適的理財產品與工具，在實踐中開始樹立理財意識，改變自身的理財觀念與方式；在理財過程中了解理財，學會理財，掌握理財技能，從而為以后的投資理財打好基礎。隨著互聯網金融的日益發展，會有更多的適合大學生這類群體的互聯網金融產品出現，大學生會有更加豐富的理財實踐平臺。因此探究互聯網金融對大學生理財的影響是很有意義的。
3 互聯網金融環境下大學生的理財建議
互聯網金融環境下出現了許多新的理財工具或產品，如第三方支付的余額寶、微信財付通，p2p網貸等。這些理財工具是因社會的需求而產生的，并且極大地滿足了理財需求者與資金需求者的需求，它們在風險、收益、流動性、準入門檻等方面都有自身的特點。而大學生由于類型的不同，各自對于理財產品或工具的需求也不同。因此本文將大學生分為三類：消費型、儲蓄型、收益型。然后對不同類型進行理財建議。
①消費型。
這類大學生較為普遍，消費需求欲望大，容易出現資金支出無計劃，資金結構安排不合理的現狀，這類學生對理財最不感冒，理財意識薄弱。因此，本文建議這類大學生選擇余額寶、眾籌。余額寶以簡單便捷的理財方式，獲取較好的收益，風險小，而且流動性高，最重要的是能隨時進行網上支付、轉賬。
②儲蓄型。
這類大學生對于流動性的要求不是很高，但比較在意風險。他們做到了開源節流，每月都會留存部分資金。但理財方式大多選擇銀行存款，且以活期為主。在通貨膨脹的環境下，我們的錢不值錢，銀行活期儲蓄的理財方式收益低到忽略不計，自己的經濟能力只會越來越差。因此，本文建議這類大學生使用網上銀行定投、貨幣基金。網上定投實際就是銀行將傳統的銀行定存由線下搬到線上，理財門檻低，有一定的收益；在互聯網金融環境下基金也依托于互聯網技術在網上銷售，100元就可以進行理財，流動性也較好。最重要的是這兩種理財方式風險都很小。
③收益型。
這類大學生大多經濟能力相對較強，對于理財技能也有一定的掌握，但在傳統金融環境下缺乏合適的理財實踐平臺。他們喜愛風險，追求高收益。本文建議這類大學生使用p2p網貸。雖然風險大，但是理財產品多樣，收益好，普遍在6%-12%之間，理財門檻不高，同時具備一定的流動性，非常適合追求收益的大學生進行理財。
互聯網金融的出現很大程度上緩解了我國大學生對于理財的需求與現實稀缺、不重視的矛盾，樹立了大學生的理財意識，從根本上改變了我國大學生的理財觀念與方式。對于大學生來說，這是一個契機，也是一個開始，希望互聯網金融的發展會出現更多適合大學生理財的工具與產品，也希望我國大學生能較好地利用互聯網金融進行理財，樹立自己的理財意識，轉正自身的理財觀念，努力提高自己的理財技能，為將來走向社會，進行人生的理財規劃打好基礎。
參考文獻：
[1]劉思婷。大學生互聯網金融理財研究必要性探討[j].金融與財務，20xx:43.
[2]張玉濤。我國在校大學生投資理財芻議[j].科教縱橫，20xx.
如何寫學生會文藝部年度工作總結簡短四
尊敬的老師：
您好！首先感謝大家的支持與學校提供這次機會，使我能參與競爭。我競選的職務是“學生會生活部部長”。
我向各位介紹一下自己：我是xx班的xxxx，性格活潑開朗，處事沉著、果斷，能夠顧全大局。曾任班上生活會員，有一定工作經驗，在任生活委員期間，我自覺培養了我的合作與協調能力，我能真誠的與別人合作，并且協調好同學們之間的關系，對不良行為敢于大膽管理，因此，贏得了老師和同學們的好評。這一切證明：我有能力成為學生會的一員。
我為人比較豪爽,經過開學半年多的接觸,同學師生之間已相互熟識起來,彼此之間也有了一定的了解,今天我站在這里來競選我們學生會的生活部部長,我競選這個生活不部長并不是為了追求一個職業頭銜,而是基于想為學生會主動承擔一份責任奉獻一份愛心貢獻一份力量.。
假如我能成為學生會的一員，我要進一步完善自己，提高自己各方面的素質，以飽滿的熱情和積極的心態去對待每一件事情;要進一步提高責任心，虛心地向別人學習。在工作中大膽創新，決不盲目從事，有計劃的工作。
假如我能成為學生會的一員，我會經常與學生會的所有成員談心，彼此交流對生活、學習的看法，努力做好學生會的各項工作。
我會抓住機會，嚴格要求，不斷追求，努力完善自己，勤奮踏實工作，積極磨煉自己。我會思考創新、積極進取、勤于奉獻。我會用實際行動來提高自己，服務大家。
我將盡自己的努力使自己的工作得到大家的認可。
是金子就要發光。希望以上所說，能讓大家對我有更多了解，也希望各位老師和同學能夠支持我，投上您寶貴的一票.
謝謝大家!
自薦人：xx
20xx年xx月xx日
如何寫學生會文藝部年度工作總結簡短五
尊敬的領導：
您好!
可能都沒有料到，會有這樣一份報告，呈交于你們面前。但現實就是這般，我也沒有意會到會有這一天，而且降臨的如此之快。
其實，在學生會中，我還是干得比較開心，也體會帶了步入社會前，充滿不規律韻腳的前奏。初時，也只能說懷揣著一顆，甘愿也樂意浸淫其中的有些許炙熱的心。
但是，漸漸隨時間的推移和周期性的工作執行。發現自己愈發不能融入其中。居然會若干次大張旗鼓的'推委本職工作，拆了臺部長的臺，丟了我們外語系的臉，讓大家跟著我這個，本就不懂維系顏面和威信的，根本沒有資格為伍的人，一起蒙了羞。
也不用綜上所述，我就一沒責任心，沒耐心，沒恒心，沒上進心，沒同情心，沒愛心的就知道與乏善可陳的大學生活廝混的外語系某某班的粗枝大葉的男生。我所作的決定，也是建立在，考慮到在這個女生泛濫的環境，以后將很難嶄露頭角，盡管一直是以被稀釋后的狀態，在女生堆里由衷的扎眼。但畢竟，我自身的缺陷和能力的不足，是不能在這個能鍛造人的學生會，鍛煉出來的。
此外，我還是要感謝以前，學長和領導們給了我這個機會，體驗到了別人終老一生都睥睨不到的。但我還是要沒心沒肺的道一聲：對不起，讓你們失望了。
此致
敬禮
辭職人：xxx
20xx年xx月xx日
如何寫學生會文藝部年度工作總結簡短六
我寫到這里，有點想哭的感覺了。
在學生會的群里，xx說：“再見，14屆，祝福15屆。”
看到這里，我的腦海里又浮現出這一年來我們工作的場景，我們的笑臉，我們焦急的神情......這一切的一切，都是那么得近，而又已經全部過去。
像是屹立在山頂石縫里的蒲公英，那么頑強，但又無可避免那狂風吹散的種子，光禿禿。曾經絢爛，曾經美麗，曾經輝煌，都要隨風而去了。
但是，我知道，我不可以哭。我不可以悲傷。我不可以單純地懷念。
待到蒲公英的種子落地，生根，發芽。
我知道，這又會是一個全新的秋天，我們學生會開始的季節，重新啟程的時候，到了。
再見了，14屆。
讓我們把那學生會的四詞精神——“借鑒，繼承，創新，發展”繼續延續下去，熱情的蔓延，一定會波及、影響全中大附中的每一個角落!
因為，我們能行!
述職人：
20xx年xx月xx日
如何寫學生會文藝部年度工作總結簡短七
各位尊敬的老師們、親愛的同學們：
大家好!
我是大x班的，今天非常榮幸能站在這里，發表我的競選演說。我希望競選的職位是學生會宣傳部長。首先介紹一下。我來自.................。我是來自這片土地的一個求學學子。
我從小就愛畫畫，一直是學習委員，在當地xx中學，我積極參加學校活動，曾被聘為記者、播音員、通訊員為學校的宣傳工作作出了應有的貢獻。在年度工作總 結中，我總是能獲得等獎勵;我多才多藝，出口成章沒問題，唱唱歌兒難不到我，較好的外語水平更使我有信心在宣傳工作上建功立業;我性格活潑外向， 人緣挺好，老師和同學們都喜歡我，是系里的形象大使，有一定的知名度。我進入xx大學，盡管沒有做過團委和學生會的工作，經驗有些不足，但老師們和各界關 心我們的人士就寄希望于我們身上，希望我們今后能成為社會各行各業的精英人才，那么這精英人才從哪兒來呢?當然是培養出來，鍛煉出來的，所以我不僅要學好 科學文化知識，還應抓住機會鍛煉自己的能力。如這次校學生會的競選就是一次鍛煉自我的機會——不僅僅是以后參加學生會工作，就現在正在進行的競選演說不都 是一種鍛煉嗎?為了不辜負所有人對我們的希望，為了自己的遠大目標，我要從身邊的事做起，從自己力所能及的事做起，去塑造自己，發展自己，逐步提高自己的 才能，與此同時，我也服務了大眾，獻出了自己微薄的力量!
如果我有幸當選，我將在任期內，完成學生會交給的各項工作。大家知道我們黨的基本路線是“一個中心、兩個基本點”。我將建立宣傳部工作的指導思想也是“一個中心、兩個基本點”，做到“三個加強”。
什么叫“一個中心，兩個基本點”呢? 一是引進來。我們在----校園里，要時刻關注外部世界的動態，用各兄弟學校的先進經驗來武裝我們的頭腦，大刀闊斧地改革。比如，進一步建好廣播站，委任 有能力的站長，借鑒電臺的傳煤播音方法和方式，豐富同學們的精神生活;完善記者站，提高學生會新聞采訪小組的知名度，采好稿，上檔次，將校刊辦成特色精 品，貫徹好上級宣傳工作精神，用正確的輿論引導人;宣傳好黨的路線、方針、政策,宣傳好學校的教學、管理、科研和改革,經常組織大型形勢報告會、大型思想 教育報告會， 定期召開思想政治經驗交流會、總結好學校宣傳思想工作方面的經驗,開展思想政治研究工作，為學校改進和加強思想政治工作提出意見;收集信息，編發簡報，交 流情況;擬定好精神文明建設規劃,及時總結推廣精神文明方面的經驗,推進全校精神文明建設; 二、走出去。引進了外部的先進技術經驗，建成有大學特色的宣傳模式以后，我們還必須走出校園，放眼社會。讓我們認識社會，也要讓社會認識我們。我們將成立 外聯宣傳組，多方開展與團體，社區、兄弟校學生會的聯誼、競技、辯論、扶貧幫困等活動;三、引進來與走出去是相輔相成、緊密相連的。兩者統一于一個中心那 就是一個“活”字。我們所有的工作，最終目的都是讓同學們從忙碌的學習中解脫出來，讓學生會從守舊的管理模式中解放出來，讓整個宣傳部，整個學生會，整個 ----校院“活”起來。
“三個強化”一是強化自身： 從自身做起，嚴格管理自己，起帶頭作用;遵守學生會紀律，服從上級領導;二是強化負責精神：做事公平、公正、不偏私、不袒護，對工作認真負責;三是強化綜合協調：與學生會每一個成員積極合作、配合，共同努力，讓學生會成為全校亮點。
自信是走向成功之路的第一步，我相信我能勝任這個職務，而且能做好此項工作，我一定會抱著一顆正直的心，專心致志于自己的工作，請-----學長們信任 你們的學弟學妹，我們一定能干好的，也請我們-------的兄弟姐妹們相信我們自己，我們是有能力的。人是要有幫助的，荷花雖好，也需綠葉扶持，一個籬 笆三個樁，一個好漢三個幫，有了大家的信任和支持，我們學生會一定會越辦越好的。請大家支持我，記住，我叫，我競選的職位是學生會宣傳部長。希望大 家支持我，投我一票。謝謝!