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    優(yōu)質(zhì)中班體育跳躍活動(dòng)教案(通用15篇)

    時(shí)間:2025-06-11 作者:雨中梧

    中班教案是幼兒園教師在教學(xué)過(guò)程中對(duì)于中班孩子的教學(xué)計(jì)劃和安排的總結(jié)。以下是幾份中班教案的具體情況,包括了教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)活動(dòng)的安排。

    優(yōu)質(zhì)中班體育跳躍活動(dòng)教案(通用15篇)篇一

    課程分析:

    中班幼兒好模仿,具有初步的想象力和創(chuàng)造力,有了一定的合作意識(shí),走、跑、跳的運(yùn)動(dòng)能力有了一定的發(fā)展。但是缺乏一定的耐力。生活中常見(jiàn)的塑料棒,它輕巧、低結(jié)構(gòu)、易操作。在日常活動(dòng)中,孩子們經(jīng)常把塑料棒拼擺成圖形玩跳躍游戲,但圖案單一且比較容易滾動(dòng)。因此,追隨孩子們的興趣,我改變其制作方法,用皮筋把兩根管子連接起來(lái),讓舊材料有了新的改變,不僅方便幼兒拼擺、變化圖案,更激發(fā)幼兒跳躍的能力和興趣。

    本次活動(dòng)共設(shè)計(jì)四個(gè)環(huán)節(jié)。第一個(gè)熱身環(huán)節(jié),教師通過(guò)游戲“請(qǐng)你跟我這樣做”,讓幼兒充分活動(dòng)身體,為下肢運(yùn)動(dòng)做鋪墊。第二個(gè)環(huán)節(jié),通過(guò)“拼一拼、擺一擺、跳一跳”的游戲,讓幼兒感知雙節(jié)彩棒的造型特點(diǎn),并引導(dǎo)幼兒探索單腳、雙腳跳躍的多種方法,分享經(jīng)驗(yàn)。第三個(gè)環(huán)節(jié),設(shè)計(jì)游戲“單腳闖迷宮”,重點(diǎn)增強(qiáng)幼兒連續(xù)跳躍的耐力。最后一個(gè)放松環(huán)節(jié),設(shè)計(jì)趣味游戲“熊和木頭人”,是幼兒在自由、放松,控制與停頓的切換中,舒緩自己的情緒,逐步放松自己的身體且提高了對(duì)自己身體的控制力。

    課程目標(biāo):

    1、在拼擺、組合彩棒造型的基礎(chǔ)上探索單腳及雙腳連續(xù)跳躍的多種方法,并進(jìn)一步提高單腳連續(xù)跳躍的耐力。

    2、能積極主動(dòng)地與同伴分享玩法,體驗(yàn)探索的樂(lè)趣。

    3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。

    4、增強(qiáng)合作精神,提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

    課程準(zhǔn)備:

    1、自制皮筋串聯(lián)的雙節(jié)彩棒人手一組、音樂(lè)。

    2、場(chǎng)地布置如圖:在長(zhǎng)方形的場(chǎng)地上,以三種顏色的長(zhǎng)線為分組標(biāo)記,每組間隔擺放四組彩棒。

    課程過(guò)程:

    一、熱身游戲“請(qǐng)你跟我這樣做”,引起活動(dòng)興趣。

    1、觀察活動(dòng)場(chǎng)地,了解活動(dòng)內(nèi)容。“今天的場(chǎng)地上有些什么呀?今天老師要和你們用這些彩棒玩游戲。我們來(lái)一起玩一玩請(qǐng)你跟我這樣做的游戲。”

    2、幼兒跟著老師隨著音樂(lè)沿著彩棒四周做熱身運(yùn)動(dòng):繞彩棒跑,沿彩棒交錯(cuò)走,雙腳分開(kāi)向前跳,單腳左右跳。

    二、游戲“拼一拼、擺一擺、跳一跳”:小組合作嘗試用彩棒拼擺圖形并探索單、雙腳的跳躍方法。

    1、認(rèn)識(shí)彩棒。

    (1)提問(wèn):“看我們的彩棒和你們以前見(jiàn)過(guò)的彩棒有什么不一樣?”

    (2)幼兒嘗試彩棒的變形方法,并說(shuō)出圖形名稱(chēng)。

    2、教師提出要求:幼兒四人一組,自由拼擺圖形及探索跳法。

    3、幼兒嘗試探索,教師觀察并指導(dǎo)幼兒嘗試用多種方法進(jìn)行跳躍。

    4、分組展示與交流玩法。

    5、教師小結(jié)跳躍的方法,如:?jiǎn)文_跳、雙腳并攏分合跳等,使幼兒拓展跳躍經(jīng)驗(yàn)。

    6、幼兒再次嘗試,用不同的方法跳躍場(chǎng)地上的圖形。

    三、集體游戲“單腳闖迷宮”,進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒連續(xù)單腳行進(jìn)跳的耐力。

    1、教師介紹集體擺迷宮圖形的方法:老師先擺第一個(gè)圖形,小朋友一個(gè)跟著一個(gè)拼自己喜歡的圖形,最后變成一個(gè)大迷宮。

    2、提出要求:a.單腳跳,另一只腳不落地。

    b.堅(jiān)持跳完一整個(gè)圖形。

    3、反復(fù)游戲2-3次,教師觀察并指導(dǎo)幼兒保持身體平衡進(jìn)行連續(xù)單腳跳躍。

    四、放松游戲:“熊和木頭人”

    1、玩法:老師扮熊,幼兒扮木頭人。幼兒一邊念兒歌:“山山山,山上有個(gè)木頭人,一不許動(dòng),二不許笑,三不許露出大門(mén)牙。”一邊手持彩棒在熊周?chē)げ阶摺B?tīng)到熊醒來(lái)的聲音,幼兒和彩棒一起擺出木頭人的動(dòng)作,不許說(shuō)話,不許動(dòng)。

    2、放松游戲反復(fù)2-3次。

    課程反思:

    本次體育活動(dòng)設(shè)計(jì)符合幼兒的年齡特點(diǎn),孩子們?cè)谟螒蛑凶杂傻钠磾[、跳躍,鍛煉了孩子們的想象力與創(chuàng)造力,提高了他們的跳躍能力與耐力,同時(shí)培養(yǎng)了孩子們克服困難的精神以及同伴合作的意識(shí)。整個(gè)活動(dòng)以游戲的形式貫穿始終,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性,在潛移默化中,就讓孩子的跳躍技能得到了提高,真正讓幼兒體驗(yàn)趣味運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。

    優(yōu)質(zhì)中班體育跳躍活動(dòng)教案(通用15篇)篇二

    活動(dòng)目標(biāo):

    游戲方法:

    游戲的人數(shù)最少要在三人以上,最高不限。在一個(gè)大約是羽毛球場(chǎng)大小的地區(qū)中游戲,其中的兩個(gè)人站在場(chǎng)地的兩端,為丟沙包的人,兩人互相傳接。其余的一人在場(chǎng)地中可任意跑動(dòng),躲避兩個(gè)人的沙包傳接。被打到則算死掉一次。相反,被場(chǎng)中的人接到沙包一次,就可以得到一命。(游戲者可以任意規(guī)定場(chǎng)地中者接到沙包所得到的命的數(shù)量)接沙包可以分單手或雙手,單手接沙包和雙手接沙包所得到的命數(shù)量不同,此數(shù)量可有游戲者規(guī)定。場(chǎng)地中者接到沙包后,可以"保命"或"點(diǎn)地"。保命即使保存著一條命。點(diǎn)地就是不保存著一條命,但須在場(chǎng)地中點(diǎn)一下地,再向場(chǎng)外扔出。

    教學(xué)反思:

    游戲是幼兒最好的學(xué)習(xí),在快樂(lè)的“玩沙包”游戲中,幼兒和游戲得到了共同發(fā)展。在幼兒玩游戲時(shí)不管我們?cè)谟螒蚯皩?duì)游戲的預(yù)設(shè)有多全面,都不可能完全預(yù)測(cè)幼兒的動(dòng)態(tài)發(fā)展,這就要求我們?cè)诨顒?dòng)中多關(guān)注幼兒的興趣、經(jīng)驗(yàn)和表現(xiàn),引導(dǎo)幼兒不斷地調(diào)整。只有動(dòng)態(tài)地推進(jìn)游戲,幼兒才會(huì)越來(lái)越喜歡游戲,游戲才會(huì)真正促進(jìn)幼兒發(fā)展。

    優(yōu)質(zhì)中班體育跳躍活動(dòng)教案(通用15篇)篇三

    蛙跳高手是一節(jié)讓幼兒嘗試各種跳躍動(dòng)作,練習(xí)跳躍觸物的活動(dòng)。目標(biāo)是讓孩子發(fā)展跳躍能力。平時(shí)孩子也喜歡模仿青蛙進(jìn)行跳躍,青蛙吃蟲(chóng)子的情境更是激起了孩子的興趣,與蕭江當(dāng)?shù)睾陀變簣@的特色課程—塑編藝術(shù)相結(jié)合,就地取材,制作“荷葉”,增加孩子的學(xué)習(xí)興趣。孩子通過(guò)左腳單腳跳、右腳單腳跳、原地縱跳觸物、雙腳往上手叉腰跳、雙腳并攏往前跳等跳躍方法,能在保持身體平衡的情況下增強(qiáng)跳躍能力。

    【活動(dòng)目標(biāo)】。

    1、初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣。

    2、發(fā)展跳躍能力。

    3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力,在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。

    4、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

    【活動(dòng)重點(diǎn)】嘗試各種跳躍動(dòng)作,練習(xí)跳得遠(yuǎn),跳得高,縱跳觸物。

    【活動(dòng)難點(diǎn)】按原地縱跳觸物的動(dòng)作要領(lǐng)練習(xí)。

    【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

    1、塑編袋做成的荷葉與幼兒人數(shù)相同。

    2、三個(gè)大呼啦圈上懸掛夾子若干個(gè),夾上的小條廣告紙表示“小蟲(chóng)”(“小蟲(chóng)”要多于幼兒人數(shù));也可用長(zhǎng)繩懸掛“小蟲(chóng)”(分3處)。

    3、小青蛙角色一個(gè)、立體大骰子一個(gè),每一面上都有簡(jiǎn)筆畫(huà)的跳躍動(dòng)作、若干五角星。

    4、出場(chǎng)熱身、活動(dòng)探索、放松音樂(lè)各一段。

    【活動(dòng)過(guò)程】。

    1、出示小青蛙角色出場(chǎng):播放《我是一只小青蛙》跳荷葉進(jìn)場(chǎng)。

    2、小青蛙要學(xué)習(xí)跳躍的本領(lǐng)啦,先要做做準(zhǔn)備動(dòng)作:轉(zhuǎn)腳腕、手腕,屈膝蹲,原地跳躍等。

    3、跳躍大骰子:今天小青蛙要學(xué)很多跳躍的本領(lǐng)。請(qǐng)小朋友猜猜上面是些什么跳躍動(dòng)作?

    4、教師隨機(jī)扔出骰子,根據(jù)骰子上呈現(xiàn)的動(dòng)作,幼兒練習(xí)各種跳躍動(dòng)作。

    1、自由探索怎樣跳得遠(yuǎn)。(音樂(lè))。

    2、討論怎樣才能跳得遠(yuǎn),幼兒介紹經(jīng)驗(yàn),(教案出自:快思.教案網(wǎng).)請(qǐng)個(gè)別示范,得出要領(lǐng):微微屈膝,擺臂,雙腳用力蹬地往前跳。(注意:落下地時(shí),注意腳尖先落地。)。

    3、站成一排,比賽跳得遠(yuǎn)。

    4、小青蛙跳荷葉。

    1、小青蛙苦練跳躍本領(lǐng)是為了干什么呢?抓害蟲(chóng)除了跳的遠(yuǎn)還要什么本領(lǐng)呢?自由探索怎樣才能跳得高。(夠得著的道具)。

    2、請(qǐng)?zhí)酶叩挠變航榻B經(jīng)驗(yàn)并示范,微微屈膝,擺臂,雙腳用力蹬地往上前跳。(注意:落下地時(shí),注意腳尖先落地。)。

    1、小青蛙學(xué)了那么多的本領(lǐng),要去完成它的使命了,那就是保護(hù)莊家,捉害蟲(chóng)!教師帶領(lǐng)幼兒來(lái)到用荷葉、呼啦圈布置成的小河、“田地”里,跳過(guò)荷葉進(jìn)行捉“害蟲(chóng)”游戲。幼兒分成4組,練習(xí)縱跳。

    2、幼兒4個(gè)輪換練習(xí),等待的幼兒坐在泡沫板上休息或?yàn)榫毩?xí)者加油。

    3、通過(guò)學(xué)跳躍的本領(lǐng),抓到害蟲(chóng),成為“蛙跳高手”,貼上獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

    1、幼兒相互給好朋友放松肢體,捏捏腿,敲敲背。

    2、與幼兒共同整理道具。

    優(yōu)質(zhì)中班體育跳躍活動(dòng)教案(通用15篇)篇四

    1、本組游戲讓幼兒練習(xí)動(dòng)作的'控制能力、跳躍能力以及合作能力。通過(guò)親子跳躍游戲,發(fā)展幼兒肢體協(xié)調(diào)性。

    2、本組游戲一個(gè)或幾個(gè)家庭都合適。

    游戲一:袋鼠和狗熊。

    1、訓(xùn)練孩子動(dòng)作的控制能力。

    2、培養(yǎng)親子情感,營(yíng)造和諧的家庭氣氛。

    袋鼠、狗熊頭飾。

    1、孩子扮演小袋鼠站在前面,媽媽扮演袋鼠媽媽站在后面。

    2、家長(zhǎng)雙手搭在孩子的肩上,然后兩人節(jié)奏一致地向前跳躍。

    3、演大狗熊的爸爸從另一處走出,袋鼠媽媽和小袋鼠趕緊站住不動(dòng)。

    4、大狗熊繞著他們轉(zhuǎn)一圈,并做一些怪相。

    5、袋鼠媽媽和小袋鼠不許笑也不許動(dòng),直到大狗熊走后才可以繼續(xù)向前跳。

    游戲二:袋鼠賽跑。

    發(fā)展協(xié)調(diào)性和合作配合的能力。

    1、父子面相對(duì),孩子的雙腳踩在父親的雙腳背上,雙手相拉,組成"企鵝"。

    2、媽媽發(fā)令后,從起點(diǎn)出發(fā),孩子的雙腳始終不得離開(kāi)父親的腳背,全程父親要跳躍移3、途中需繞過(guò)三個(gè)障礙物,看爸爸和寶寶是否可以完成。

    游戲三:袋鼠媽媽。

    鍛煉幼兒手部力量和合作配合的能力。

    袋鼠頭飾。

    1、讓袋鼠寶寶雙手從前面抱緊袋鼠媽媽的脖子,雙腿夾緊媽媽的腰。

    2、寶寶像小袋鼠一樣緊緊的掛在媽媽胸前。

    3、媽媽抱著寶寶,雙腳向前跳躍,跳至對(duì)面爸爸處,再換成爸爸做袋鼠爸爸,和寶寶跳回來(lái)。

    優(yōu)質(zhì)中班體育跳躍活動(dòng)教案(通用15篇)篇五

    1.培養(yǎng)幼兒探索各種跳的方法,喜歡參與體育活動(dòng)。

    2.有自我保護(hù)意識(shí),不做危險(xiǎn)動(dòng)作,有初步的健康知識(shí)。

    3.積極勇敢地參與活動(dòng),有自信心。

    4.鍛煉幼兒腿部的力量,訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。

    5.讓孩子們認(rèn)識(shí)到,跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力量是有限的,跟同伴合作會(huì)得到更多的幫助,更多的樂(lè)趣。

    玩具若干、長(zhǎng)繩、短繩、積木、雪花塊、平衡木、音樂(lè)磁帶、黃牌、圈、沙包、口哨。

    會(huì)用科學(xué)的方法縱跳觸物.

    1.跳圈引入活動(dòng)場(chǎng)地。

    2.準(zhǔn)備活動(dòng)(韻律操)。

    3.請(qǐng)幼兒找出場(chǎng)地上有什么新東西出現(xiàn)。

    4.幼兒利用材料探索各種有趣的跳。

    5.在雪花塊上蹲下,請(qǐng)幼兒展現(xiàn)各種跳。

    6.和幼兒一起討論縱跳觸物科學(xué)的方法并練習(xí)。

    7.和幼兒一起探討怎樣保護(hù)自己。

    8.玩體育游戲:取海洋球.

    有趣的跳成為片區(qū)活動(dòng).

    基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo),幼兒對(duì)老師的提問(wèn)積極響應(yīng),與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位,要多讓幼兒表達(dá),以后上課要多注意對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

    優(yōu)質(zhì)中班體育跳躍活動(dòng)教案(通用15篇)篇六

    游戲目的:

    1、增強(qiáng)幼兒之間的合作性,培養(yǎng)幼兒的領(lǐng)導(dǎo)能力。

    2、讓幼兒熟悉一些知名旅游景點(diǎn)的名稱(chēng),同時(shí)鍛煉幼兒動(dòng)作的柔韌性,提高身體的協(xié)調(diào)性和平衡能力。

    3、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

    4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

    游戲場(chǎng)地:

    比較寬敞的室外操場(chǎng),約1/3塊塑膠場(chǎng)地足夠。

    游戲道具:

    游戲方法:

    1、告知幼兒游戲名稱(chēng),讓他們?cè)囅雽⒊酥』疖?chē)去祖國(guó)各地游玩,激發(fā)幼兒對(duì)游戲的興趣。

    2、介紹游戲的玩法:10個(gè)小朋友為一組依次站成一列,模擬成一輛火車(chē),排在第一個(gè)的小朋友扮演火車(chē)司機(jī)的角色,游戲中他將帶領(lǐng)他身后的伙伴們通過(guò)"鉆山洞",過(guò)"平衡木"等方式,"開(kāi)"到景點(diǎn)。

    3、景點(diǎn)的圖片將設(shè)在一個(gè)固定點(diǎn),當(dāng)火車(chē)快開(kāi)到景點(diǎn)時(shí),排在最后的2名幼兒立刻站到景點(diǎn)處,“本文來(lái)源:大,考;吧幼師.網(wǎng)”拿起地上擺放的圖片,如拿起一張"奧運(yùn)鳥(niǎo)巢館"的圖片后,2名幼兒一個(gè)用左手一個(gè)用右手舉高圖片,并對(duì)著正要開(kāi)來(lái)的"火車(chē)"大聲說(shuō)"歡迎來(lái)到北京奧運(yùn)鳥(niǎo)巢館玩!"同時(shí)火車(chē)也從他們2個(gè)的手下開(kāi)過(guò)。

    4、當(dāng)?shù)竭_(dá)一個(gè)景點(diǎn)后,火車(chē)的司機(jī)和最后2名幼兒都將更換,以此讓每一位幼兒有機(jī)會(huì)當(dāng)一次"火車(chē)司機(jī)"和"景點(diǎn)接待員"。

    游戲規(guī)則:

    每一次去景點(diǎn)的路程中,司機(jī)一定要帶領(lǐng)他的乘客鉆一次山洞和過(guò)一條平衡木,否則算犯規(guī),另?yè)Q司機(jī)。當(dāng)"景點(diǎn)接待員"的2名幼兒必須準(zhǔn)確說(shuō)出所舉圖片的名稱(chēng)。每次路程限定時(shí)間在2分種內(nèi)。

    活動(dòng)反思:

    由于開(kāi)始沒(méi)有向幼兒交代清楚邊拍手邊說(shuō)兒歌,而導(dǎo)致游戲時(shí)再想起叫幼兒邊拍手邊說(shuō)兒歌使幼兒顯得有些被動(dòng)。雖然后面游戲進(jìn)行的較順利幼兒興趣也很濃厚,達(dá)到了預(yù)設(shè)的目的。但開(kāi)始游戲幼兒與教師的互動(dòng)就欠缺了氣氛。而孩子們對(duì)地名知識(shí)也了解得很少,應(yīng)該與家長(zhǎng)配合幫助孩子擴(kuò)展這方面的知識(shí)。

    優(yōu)質(zhì)中班體育跳躍活動(dòng)教案(通用15篇)篇七

    1、鞏固立定跳和側(cè)跳動(dòng)作,發(fā)展踝關(guān)節(jié)的靈活性。

    2、幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)游戲的快樂(lè),培養(yǎng)幼兒對(duì)緞煉的興趣及活潑開(kāi)朗的性格,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。

    材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)場(chǎng)地及器材如右圖。在地面上一隊(duì)放有5個(gè)圈。

    活動(dòng)流程:做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng),活動(dòng)身體師:小朋友們,等下我們就要進(jìn)行一個(gè)比賽,現(xiàn)在大家跟著我活動(dòng)一下身體,等下才能表現(xiàn)的更好。(帶領(lǐng)幼兒抖抖手腳,練習(xí)立定跳,在原地跳躍)。

    介紹游戲規(guī)則師:我們今天比賽跳圈。四組同時(shí)進(jìn)行。跳圈要雙腳同時(shí)落地。(教師示范)大家聽(tīng)老師的口令,第一個(gè)小朋友跳過(guò)去后就跑回來(lái),第二個(gè)小朋友就接上去。老師要看那組的小朋友最厲害,最后一個(gè)小朋友到了終點(diǎn)就把手舉起來(lái)。老師要要求你們,不能大喊大叫,要保護(hù)嗓子。而且不要推來(lái)推去,注意安全,學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

    游戲過(guò)程讓幼兒比賽一次,老師進(jìn)行觀察,對(duì)能力較差的幼兒進(jìn)行幫助1老師對(duì)幼兒的比賽進(jìn)行評(píng)價(jià)。師:有些小朋友沒(méi)有遵守老師的游戲規(guī)則,比如****,我們?cè)賮?lái)一次,大家要雙腳同時(shí)落地,最重要要注意安全。變換游戲規(guī)則,立定跳改為側(cè)跳。

    游戲結(jié)束放松身體。師:到底是哪組的小朋友最厲害呢?小朋友為他們鼓鼓掌。大家都有點(diǎn)累了是吧?和老師做做放松運(yùn)動(dòng)。(做一些舒展的運(yùn)動(dòng))。

    優(yōu)質(zhì)中班體育跳躍活動(dòng)教案(通用15篇)篇八

    活動(dòng)目標(biāo):

    1.培養(yǎng)幼兒探索各種跳的方法,喜歡參與體育活動(dòng)。

    2.有自我保護(hù)意識(shí),不做危險(xiǎn)動(dòng)作,有初步的健康知識(shí)。

    3.積極勇敢地參與活動(dòng),有自信心。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:玩具若干、長(zhǎng)繩、短繩、積木、雪花塊、平衡木、

    音樂(lè)磁帶、黃牌、圈、沙包、口哨。

    活動(dòng)重難點(diǎn):會(huì)用科學(xué)的方法縱跳觸物.

    活動(dòng)過(guò)程:

    1.跳圈引入活動(dòng)場(chǎng)地。

    2.準(zhǔn)備活動(dòng)(韻律操)。

    3.請(qǐng)幼兒找出場(chǎng)地上有什么新東西出現(xiàn)。

    4.幼兒利用材料探索各種有趣的跳。

    5.在雪花塊上蹲下,請(qǐng)幼兒展現(xiàn)各種跳。

    6.和幼兒一起討論縱跳觸物科學(xué)的方法并練習(xí)。

    7.和幼兒一起探討怎樣保護(hù)自己。

    8.玩體育游戲:取海洋球.

    延伸活動(dòng):有趣的跳成為片區(qū)活動(dòng).

    優(yōu)質(zhì)中班體育跳躍活動(dòng)教案(通用15篇)篇九

    一、:

    1、學(xué)習(xí)在直線兩側(cè)進(jìn)行跳;。

    2、在活動(dòng)中萌發(fā)喜愛(ài)和保護(hù)青蛙的情感。活動(dòng)準(zhǔn)備:活動(dòng)場(chǎng)地。活動(dòng)過(guò)程:一、準(zhǔn)備活動(dòng),教師:今天我們上課之前先來(lái)跟老師一起做一做小青蛙模仿操吧。

    第1個(gè)8拍:青蛙五指張開(kāi)手臂伸縮,同時(shí)兩腿下蹲。

    第2個(gè)8拍:五指張開(kāi)在耳側(cè),半蹲的同時(shí)上半身轉(zhuǎn)向左右觀看。

    第3個(gè)8拍:俯下四次做吃蟲(chóng)狀。

    第4個(gè)8拍:連跳四次叫“呱”

    1、啟發(fā)和引導(dǎo)幼兒在直線兩側(cè)行進(jìn)跳。

    1)教師:小青蛙們生活在池塘里,它們喜歡在荷葉上跳來(lái)跳去。看,池塘里有那么多荷葉,小青蛙們?cè)趺礃犹拍懿宦涞剿锶ツ?請(qǐng)你們?cè)囈辉嚢伞?/p>

    2)幼兒到荷葉上試跳,教師注意觀察。

    2、重點(diǎn)講解直線兩側(cè)行進(jìn)跳的方法。

    1)、教師:剛才你們是怎樣跳的?(請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的方法)。

    2)、教師小結(jié)并示范:雙腳并攏,左跳、右跳、向前跳。我們用這種方法來(lái)跳荷葉吧!

    3、幼兒用直線兩側(cè)行進(jìn)跳的方法練習(xí)跳荷葉,教師不停用語(yǔ)言提醒:左跳、右跳、向前跳。

    1、教師介紹游戲玩法:幼兒扮演小青蛙,用直線兩側(cè)行進(jìn)跳的方法,到池塘對(duì)面捉害蟲(chóng),捉到害蟲(chóng)后跑到操場(chǎng)中間,放進(jìn)筐子里,然后再去捉不同的害蟲(chóng),直到把害蟲(chóng)全部捉完。

    2、規(guī)則:掉進(jìn)水里的小青蛙必須返回重來(lái)。

    3、游戲可以進(jìn)行2-3次,老師就幼兒跳躍的情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

    四、

    1、教師:小青蛙們,你們吃飽了嗎?我們一起到河里游泳吧!

    2、教師帶領(lǐng)幼兒做小碎步,雙臂模仿劃水的.動(dòng)作回到教室里休息。

    優(yōu)質(zhì)中班體育跳躍活動(dòng)教案(通用15篇)篇十

    2.遵守游戲規(guī)則,練習(xí)時(shí)不怕累,能堅(jiān)持。

    材料:音樂(lè);紅黃藍(lán)綠球各四個(gè),紅黃藍(lán)綠貼畫(huà)20個(gè),彩旗。

    幼兒:對(duì)磁鐵的特性有初步了解。

    一、開(kāi)始部分。

    聽(tīng)音樂(lè)和老師一起做熱身操。

    二、基本部分。

    1.大磁鐵和小磁鐵教師當(dāng)大磁鐵,幼兒當(dāng)小磁鐵。當(dāng)磁鐵出現(xiàn),小磁鐵就跑過(guò)去吸上去。提醒幼兒在跑步過(guò)程中要閉口。(玩3-4次)。

    2.智勇大闖關(guān)。

    (1)幼兒分為四組,五人為一組進(jìn)行“闖關(guān)”游戲。在彩旗門(mén)落下時(shí)能快速跑過(guò)終點(diǎn)的幼兒,自己貼上一個(gè)相應(yīng)顏色的獎(jiǎng)牌表示闖關(guān)成功。

    (2)第一輪游戲結(jié)束后,重點(diǎn)講解快速跑的動(dòng)作要領(lǐng),幼兒練習(xí)。

    (3)幼兒再次練習(xí)2——3次,提醒出汗的幼兒休息。

    3.游戲:快樂(lè)碰碰吸。

    (1)教師講解游戲要求:球是有顏色的磁鐵,聽(tīng)到哨聲后,“小磁鐵”要快速吸到與自己獎(jiǎng)牌顏色相同的磁鐵上去。

    (2)幼兒進(jìn)行游戲。

    (3)換球擺放的位置再進(jìn)行1——2次游戲。

    三、放松活動(dòng)。

    1.隨音樂(lè)調(diào)整呼吸,重點(diǎn)放松下肢。

    2.簡(jiǎn)單小結(jié),給予鼓勵(lì)。

    3.師生再見(jiàn)。

    優(yōu)質(zhì)中班體育跳躍活動(dòng)教案(通用15篇)篇十一

    1、訓(xùn)練單腳跳、換腳跳等基本動(dòng)作。

    2、通過(guò)探索多種報(bào)紙的玩法,發(fā)展創(chuàng)造能力和探索能力。

    3、感受到體育活動(dòng)的樂(lè)趣,培養(yǎng)合作精神。

    廢舊報(bào)紙?jiān)撛鯓油娉鲂禄樱處熢撛趺匆龑?dǎo)幼兒想出各種各樣的新奇玩法是整個(gè)活動(dòng)的重難點(diǎn)。

    1、許多報(bào)紙,用報(bào)紙做的紙球。

    2、寫(xiě)有數(shù)字的塑料框。

    3、做運(yùn)動(dòng)的音樂(lè)。

    一、活動(dòng)身體,為開(kāi)展活動(dòng)做好準(zhǔn)備。

    1、把幼兒帶到戶外,播放音樂(lè),教師帶領(lǐng)孩子們一起做有趣的紙球操,讓活動(dòng)的氣氛活躍起來(lái)。

    教師:“小朋友們,今天呀老師帶來(lái)了一樣非常好玩的東西,看,這是什么呀,對(duì)了是紙球,現(xiàn)在呀請(qǐng)小朋友拿著一個(gè)紙球和老師一起來(lái)做一做運(yùn)動(dòng)吧!”

    2、跟著音樂(lè)做紙球操。

    二、啟發(fā)觀察,激發(fā)興趣。

    1、教師引導(dǎo)幼兒觀察手中的紙球。

    教師:“做完了紙球操,我們來(lái)看一看,我們手里的紙球是用什么紙做成的呢?(報(bào)紙)我們除了可以把做紙球操,你還會(huì)用紙球做什么樣的游戲呢?請(qǐng)小朋友想一想。”

    2、請(qǐng)幾個(gè)幼兒上來(lái)介紹自己所想到的紙球游戲,并且來(lái)示范一下。介紹之后可請(qǐng)全體小朋友一起來(lái)玩一玩。

    3、請(qǐng)幼兒分組把紙球放到有數(shù)字編號(hào)的塑料框里去,塑料框的編號(hào)與各小組的編號(hào)相對(duì)應(yīng),看誰(shuí)放得又快又好。

    教師:“小朋友說(shuō)的都很好,現(xiàn)在呀我們要把紙球?qū)殞毸突丶遥募夷鼐褪乔懊娴乃芰峡穑芰峡鹕厦媸怯袛?shù)字編號(hào)的,代表每個(gè)小組,把紙球?qū)殞毸突丶抑螅總€(gè)小朋友都在塑料筐里拿一張報(bào)紙,然后繼續(xù)回到我們的紅點(diǎn)上,把報(bào)紙放在小腳的旁邊。”

    三、集體游戲,增加難度。

    1、教師講解游戲方法。

    教師:“老師呀還要好小朋友進(jìn)行一個(gè)比賽,我們呢要把報(bào)紙打開(kāi),然后站在報(bào)紙上單腳跳,但是千萬(wàn)要注意不能跳到外面。”

    2、請(qǐng)幼兒把自己手中的報(bào)紙放在地上,然后在報(bào)紙中間單腳站立,教師講解游戲規(guī)則。

    教師:“我們請(qǐng)小朋友在報(bào)紙上單腳跳,老師播放音樂(lè)后起跳,音樂(lè)停了就要停止單腳跳,站在報(bào)紙上不能動(dòng),如果你跳出報(bào)紙外面就算失敗,要到前面來(lái),其他的小朋友把報(bào)紙對(duì)折后繼續(xù)比賽。”

    3、進(jìn)行游戲,播放音樂(lè),報(bào)紙?jiān)秸墼叫。y度越來(lái)越大,看誰(shuí)成為最后的優(yōu)勝者,再給予獎(jiǎng)勵(lì)。

    四、重點(diǎn)指導(dǎo),自由練習(xí)。

    1、教師出示一張報(bào)紙,請(qǐng)小朋友想想:“報(bào)紙除了做成紙球,鋪在地上單腳跳,還能做什么其他的游戲嗎?”

    2、引導(dǎo)幼兒想出其他的游戲玩法,教師對(duì)幼兒所想的新玩法要加以肯定,并請(qǐng)小朋友上來(lái)示范練習(xí)。

    3、幼兒自由組合,開(kāi)始游戲。教師在游戲過(guò)程中注意觀察,適當(dāng)?shù)亟o予幫助,并提醒幼兒注意游戲中的安全。

    五、結(jié)束活動(dòng),放松身體。

    1、教師:“今天我們和報(bào)紙玩游戲,小朋友們開(kāi)心嗎?報(bào)紙呀肯定還有更多其它好玩的游戲,我們回到教室再去想一想哦。”

    2、音樂(lè),做一下放松運(yùn)動(dòng),讓小朋友聽(tīng)著音樂(lè)走回活動(dòng)室。

    教師:“和報(bào)紙玩了這么久的游戲,小朋友肯定也覺(jué)得有點(diǎn)累了,那現(xiàn)在我們就跟著音樂(lè)一起來(lái)放松一下身體吧。”

    優(yōu)質(zhì)中班體育跳躍活動(dòng)教案(通用15篇)篇十二

    知識(shí)與技能目標(biāo):

    1、通過(guò)觀察營(yíng)養(yǎng)金字塔的食品與營(yíng)養(yǎng)師的介紹,初步了解各種食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

    2、在老師幫助指導(dǎo)下,嘗試自己設(shè)計(jì)一份營(yíng)養(yǎng)餐。

    過(guò)程與方法目標(biāo):

    1、通過(guò)課件營(yíng)養(yǎng)金字塔,使幼兒理解食物合理的飲食結(jié)構(gòu)。

    2、在挑選自助餐的過(guò)程中,學(xué)會(huì)用輪流、適當(dāng)?shù)却确椒ㄌ暨x自助餐,并主動(dòng)和同伴交流。

    情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):

    對(duì)食物搭配感興趣,養(yǎng)成不偏食、挑食,少吃或不吃不利于健康的食品的科學(xué)進(jìn)餐的好習(xí)慣。

    1、健康金字塔課件。

    2、各種食物圖片、盤(pán)子,營(yíng)養(yǎng)師服裝。

    3、布置好自助餐場(chǎng)景。

    (一)幼兒嘗試第一次挑選自助餐。

    2、師幼討論挑選自助餐的規(guī)則?(教師在幼兒回答的基礎(chǔ)上進(jìn)行小結(jié):在挑選自助餐的時(shí)候要排隊(duì),不推不擠、不大聲喧嘩、每個(gè)區(qū)的食物都挑選到,但數(shù)量不要太多,要是自己吃得下的,不能浪費(fèi))。

    3、幼兒挑選自助餐。師:請(qǐng)小朋友每人手拿一只餐盤(pán),依次排隊(duì)到我的餐廳為自己挑選一份自助餐吧,挑選后做到位子上與你身邊的小同伴交流一下。(教師注意觀察幼兒的挑選情況,并將幾名幼兒的自助餐拍成照片。)。

    5、營(yíng)養(yǎng)師對(duì)幼兒挑選食物的情況進(jìn)行小結(jié)小結(jié):剛才我們看了幾位小朋友挑選的自助餐,搭配得不太合理,為什么呢?接下來(lái)請(qǐng)小朋友們看看"健康飲食金字塔",聽(tīng)了營(yíng)養(yǎng)師的介紹就知道了。

    (二)借助課件"營(yíng)養(yǎng)金字塔",逐層介紹"健康飲食金字塔"。

    1、出示圖片,介紹健康飲食金字塔這是健康飲食金字塔,共有幾層呢?

    小結(jié):谷類(lèi)食物能為我們提供人體所需要的能量,讓我們有足夠的精神和力氣來(lái)生活和運(yùn)動(dòng),所以我們離不開(kāi)谷類(lèi)食物。小朋友在挑選自助餐的時(shí)候記得一定要選谷類(lèi)食物。

    小結(jié):除了小朋友剛剛講的有許多營(yíng)養(yǎng)外,蔬菜和水果還是我們?nèi)梭w內(nèi)的環(huán)保衛(wèi)士,能幫助我們清除體內(nèi)垃圾,促進(jìn)食物消化,所以也必須多吃一些。小朋友在挑選自助餐的時(shí)候記得蔬菜水果也要選。

    小結(jié):這些葷菜雖然有豐富的營(yíng)養(yǎng),但是多吃了會(huì)給身體造成負(fù)擔(dān),還會(huì)影響其他營(yíng)養(yǎng)的吸收,所以只能每天適量換著吃。什么叫換著吃呢?就是今天吃魚(yú),明天吃肉,后天吃蝦什么的`,小朋友在挑選自助餐的時(shí)候記得只能挑選其中的一樣就可以了。

    小結(jié):奶類(lèi)和豆類(lèi)都含有豐富的蛋白質(zhì),所以每天都要吃一點(diǎn)。小朋友在挑選自助餐的時(shí)候記得也要選,但不要太多。

    小結(jié):油炸、燒烤類(lèi)食品不僅不衛(wèi)生,還會(huì)刺激胃腸道,引發(fā)腹痛、腹瀉。長(zhǎng)期食用還會(huì)導(dǎo)致肥胖、營(yíng)養(yǎng)不良的現(xiàn)象,所以我們應(yīng)該盡量少吃,不吃。小朋友在挑選自助餐的時(shí)候記得不挑或者盡量少挑。

    2、總結(jié):這座金字塔告訴我們,在進(jìn)餐挑選食物時(shí)要營(yíng)養(yǎng)全面,還要合理搭配:我們的飲食中首先必須要有谷類(lèi)食品,可以選擇其中的一種或者兩種,比如吃飯、吃面或者吃點(diǎn)飯吃點(diǎn)餃子等等;其次要有蔬菜和水果,當(dāng)然也要適量,并不是一次都要把所有的蔬菜水果都吃全,然后,再搭配些適量的肉或者魚(yú)這樣的葷菜換著吃;另外每天牛奶和豆制品也要補(bǔ)充些。而剛剛提到的油炸和燒烤食品要不吃或者盡量少吃,這樣我們的飲食才是健康合理的。

    (三)鼓勵(lì)幼兒對(duì)已選自助餐進(jìn)行合理的調(diào)整,引導(dǎo)幼兒自主設(shè)計(jì)一份營(yíng)養(yǎng)餐。

    1、選一名幼兒學(xué)做小小營(yíng)養(yǎng)師,設(shè)計(jì)一份營(yíng)養(yǎng)餐。

    師:聽(tīng)了營(yíng)養(yǎng)師的介紹,你們知道怎么搭配自助餐了嗎?現(xiàn)在誰(shuí)愿意當(dāng)營(yíng)養(yǎng)師,設(shè)計(jì)一份營(yíng)養(yǎng)餐給其他小朋友和客人老師看看?(出示金字塔圖,教師幫助幼兒將挑選的食物粘貼到圖上)。

    2、小朋友介紹自己的營(yíng)養(yǎng)餐,師幼評(píng)價(jià)。

    師:你們覺(jué)得這個(gè)小朋友設(shè)計(jì)的營(yíng)養(yǎng)餐合理嗎?

    3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)健康飲食金字塔標(biāo)準(zhǔn),調(diào)整所選食物,提出操作要求。

    師:剛才有的小朋友挑選的自助餐不合理,現(xiàn)在按照營(yíng)養(yǎng)金字塔的標(biāo)準(zhǔn)調(diào)整一下自助餐。

    (四)幫助幼兒整理和拓展經(jīng)驗(yàn),教育幼兒養(yǎng)成健康飲食好習(xí)慣。

    今天在哈哈餐廳,你們學(xué)到了營(yíng)養(yǎng)知識(shí),為自己設(shè)計(jì)了搭配合理的營(yíng)養(yǎng)餐,營(yíng)養(yǎng)師真為你們高興!希望你們以后在生活中能做到不挑食、不偏食,養(yǎng)成科學(xué)進(jìn)餐的好習(xí)慣。

    優(yōu)質(zhì)中班體育跳躍活動(dòng)教案(通用15篇)篇十三

    1.練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳,提高腿部肌肉力量及平衡能力。

    2.體驗(yàn)集體游戲的樂(lè)趣。

    二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

    呼啦圈、自制小兔圖片若干張。

    三、指導(dǎo)要點(diǎn)。

    1.活動(dòng)重難點(diǎn):練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳。

    2.指導(dǎo)要點(diǎn):通過(guò)游戲練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳,提醒幼兒跳時(shí)注意保持身體平衡。

    四、活動(dòng)過(guò)程。

    1.熱身活動(dòng)教師與幼兒一起來(lái)聽(tīng)音樂(lè)做熱身活動(dòng):今天老師給你們帶來(lái)了一個(gè)好玩的游戲。在玩游戲之前,請(qǐng)小朋友們跟著老師一起來(lái)跟著音樂(lè)活動(dòng)一下我們的小身體。

    導(dǎo)入:今天老師帶來(lái)的這個(gè)游戲,叫做"找小兔"。小兔太貪玩了,跑到外面沒(méi)回來(lái),兔媽媽可著急了,希望小朋友們幫它把小兔找回來(lái)。但是找小兔之前必須要學(xué)會(huì)小兔走路,不然小兔是不會(huì)愿意跟著我們回來(lái)的。誰(shuí)知道小兔是怎樣走路的?(請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)演示。)。

    (1)自由練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳a.借助呼啦圈讓幼兒練習(xí)跳,提醒幼兒每跳一個(gè)圈要注意保持身體平衡。師:原來(lái)呀,小兔走路是雙腳并攏一起往前跳的。小朋友們真厲害。現(xiàn)在我們就一起到呼啦圈做的石頭小路上來(lái)練習(xí)一下小兔跳吧。注意跳的時(shí)候,身體要保持平衡,別摔著了。

    b.教師小結(jié):老師發(fā)現(xiàn)有很多小朋友都學(xué)會(huì)了小兔走路,可是呀,還有個(gè)別小朋友學(xué)得不對(duì),小兔走路是雙腳往前跳,那要是我們一只腳一只腳的跳,對(duì)不對(duì)呀?(不對(duì))現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們來(lái)認(rèn)真看老師學(xué)小兔跳,看老師學(xué)得對(duì)不對(duì)。

    (2)游戲:找小兔。

    師:小朋友們都懂得了小兔走路的方式,現(xiàn)在就讓我們一起出發(fā)去把小兔找回來(lái)吧。教師講解規(guī)則:去找小兔的過(guò)程中,我們要用雙腳跳的方式走過(guò)那條石頭小路,到那邊把小兔找回來(lái),放到籃筐里,然后排好隊(duì)。記住每人只能去找一次,而且一人一次只能找一只小兔。

    第一次游戲:幼兒自由練習(xí),提醒幼兒遵守游戲規(guī)則,每人每次只能找一只"小兔"。

    小結(jié):教師對(duì)幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià),鼓勵(lì)幼兒按照游戲規(guī)則來(lái)進(jìn)行游戲第二次游戲:分組比賽師:現(xiàn)在我們來(lái)進(jìn)行比賽,看看哪一組的小朋友最棒。

    教師先講解并示范玩法:幼兒分為兩組,各組第一個(gè)小朋友聽(tīng)到老師的口令后,雙腳連續(xù)向前跳,跳到對(duì)面去找一只小兔,然后跑回來(lái)把小兔放到籃筐里后拍第二個(gè)小朋友的手,第二個(gè)小朋友才可以出發(fā),其他幼兒以此類(lèi)推,最先跳完的一組為勝利者。

    第三次游戲:提升幼兒動(dòng)作,適當(dāng)增加游戲難度。教師變換呼啦圈的排列形式,適當(dāng)增加游戲難度,讓幼兒的動(dòng)作得到提升。

    3.結(jié)束部分。

    教師小結(jié):這次比賽四組的小朋友獲得了勝利,但是老師覺(jué)得呀,每個(gè)小朋友今天都很棒,把貪玩的小兔都找回來(lái)了,都值得表?yè)P(yáng)。一起來(lái)表?yè)P(yáng)一下自己。我們玩了這么久得游戲了,每個(gè)人都累了,我們來(lái)放松放松一下自己,伸一下小腿,拍拍大腿、小腿。

    活動(dòng)反思:

    在本次活動(dòng)中,幼兒的興趣極為濃厚,課堂氣氛也很活躍。從目標(biāo)來(lái)講,我覺(jué)得整個(gè)活動(dòng)下來(lái)已經(jīng)達(dá)到了我所預(yù)測(cè)的目標(biāo)。在熱身活動(dòng)這一環(huán)節(jié)中,所有的熱身動(dòng)作我都是有針對(duì)性的根據(jù)本次目標(biāo)中所要發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作來(lái)進(jìn)行的。而在基本活動(dòng)這一環(huán)節(jié),我首先是讓幼兒先自由練習(xí)小兔雙腳跳,然后再在此基礎(chǔ)上讓幼兒進(jìn)行游戲,再接著是讓他們進(jìn)行分組比賽,讓他們加快雙腳連續(xù)跳的速度。而在本次活動(dòng)中不足的地方在于:游戲難度不夠,需要加強(qiáng)難度,讓幼兒的動(dòng)作能得到提升。

    優(yōu)質(zhì)中班體育跳躍活動(dòng)教案(通用15篇)篇十四

    1、增進(jìn)頭、身體、手、腳的協(xié)調(diào)能力。

    2、體會(huì)競(jìng)賽的樂(lè)趣。

    1、中型呼啦圈、棍子,快樂(lè)圓圈圈玩法。

    1、將呼啦圈綁在棍子上,固定好后把呼啦圈吊起來(lái)。

    2、將幼兒分成2到3組。

    3、老師先指導(dǎo)幼兒并示范,如先以青蛙跳的方式跳到呼啦圈前,然后穿過(guò)呼啦圈(穿越呼啦圈時(shí),先跨一只腳再縮脖子,另一只腳再跨出);穿越后再用青蛙跳返回,和下一位小朋友拍完手后,下一位小朋友方可跳出。

    4、按序完成,先做完的組即為優(yōu)勝組。

    1、呼啦圈離地面的高度約10厘米左右。

    2、由于呼啦圈會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng),示范時(shí)應(yīng)讓圈穩(wěn)住以便身體順利穿過(guò)。

    3、進(jìn)行游戲時(shí),要留意幼兒的體力限度并注意安全。

    可用走平衡木或鉆紙箱的方式替代青蛙跳,以增加幼兒的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

    此次活動(dòng)圓滿結(jié)束!活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動(dòng)過(guò)程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng),都能用較完整的語(yǔ)言回答老師提出的問(wèn)題,并能主動(dòng)與同伴交流。

    優(yōu)質(zhì)中班體育跳躍活動(dòng)教案(通用15篇)篇十五

    1.進(jìn)修瀏覽指導(dǎo)牌。

    2.憑據(jù)指導(dǎo)做行動(dòng)。

    克己風(fēng)趣的指導(dǎo)牌。

    1.事先與幼兒評(píng)論辯論幼兒園的活動(dòng)設(shè)置裝備擺設(shè),并為它們定名。

    2.來(lái)到幼兒園的操場(chǎng),向幼兒闡明游戲法則及擺放好指導(dǎo)牌。

    3.選首童謠或兒歌,讓幼兒在歌聲中依照指導(dǎo)牌偏向預(yù)備動(dòng)身。如到“圓圓國(guó)”拿起呼啦圈在地上或身上轉(zhuǎn)一下、幼兒園教育隨筆用單腳跳到“百花國(guó)”聞聞花噴鼻、走到“石頭國(guó)”抱抱石頭看有多大、“滑梯國(guó)”里可溜滑梯、再到“洞洞國(guó)”穿過(guò)拱橋、“繩索國(guó)”是跳5次繩才算經(jīng)由過(guò)程、“蟲(chóng)豸國(guó)”則要學(xué)一種蟲(chóng)豸的行動(dòng)。回到目標(biāo)地時(shí),便成為“快活國(guó)”里的精靈了。

    1.可選擇戶外或幼兒園里恰當(dāng)?shù)奶幩旧碇圃熘笇?dǎo)牌。

    2.若因雨天無(wú)法舉行,也可在課堂中舉行此運(yùn)動(dòng)。

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    我從總結(jié)中發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題和挑戰(zhàn),為下一步的發(fā)展提供了思考的基礎(chǔ)。我們特地整理了一些頗有價(jià)值的心得體會(huì)范例,大家一起來(lái)分享學(xué)習(xí)吧。近年來(lái),隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,人才
    心得體會(huì)是一種將自己的感悟和思考進(jìn)行整理和提煉的方式,它能夠幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己和提升自己。以下是小編為大家收集的一些優(yōu)秀心得體會(huì)范文,僅供參考。希望通過(guò)閱讀
    崗位職責(zé)的明確可以有效地避免工作職責(zé)不明或責(zé)任模糊的問(wèn)題。小編為大家整理了一些不同崗位的職責(zé)范本,供大家參考借鑒。為了確保校車(chē)接送幼兒安全無(wú)事故,明確幼兒園、幼
    優(yōu)秀范文能夠讓我們對(duì)寫(xiě)作有更深入的了解和認(rèn)識(shí),理清自己的思路,做到言之有物、文筆流暢。小編特意收集了一些優(yōu)秀范文,供大家學(xué)習(xí)參考,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。
    讀后感是根據(jù)個(gè)人的感受和理解,通過(guò)寫(xiě)作來(lái)記錄和表達(dá)對(duì)一本書(shū)籍或一篇文章的思考和評(píng)價(jià)。以下是一些讀者們對(duì)于各類(lèi)作品的讀后感分享,每篇讀后感都有獨(dú)特的視角和觀點(diǎn)。
    理清思路、歸納經(jīng)驗(yàn)并表達(dá)感悟,是寫(xiě)好教師心得體會(huì)的關(guān)鍵。以下是一些優(yōu)秀教師的心得體會(huì),希望能對(duì)廣大教師的教學(xué)工作有所幫助。幼兒園是孩子們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的重要階段,而
    施工是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的過(guò)程,需要各個(gè)崗位密切配合和溝通。請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀以下施工相關(guān)的資料,以便更好地了解施工流程。甲方(全稱(chēng)):乙方(全稱(chēng)):按照《中華人民共和國(guó)
    寫(xiě)心得體會(huì)是一種反思的過(guò)程,可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并改進(jìn)自己。希望以下這些范文能給你寫(xiě)心得體會(huì)提供一些思路和方法。第一段:引言(200字)。時(shí)間,無(wú)論對(duì)
    實(shí)習(xí)總結(jié)的撰寫(xiě)過(guò)程可以幫助我們更好地反思實(shí)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度,及時(shí)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)策略。以下是小編為大家整理的一些實(shí)習(xí)總結(jié)范文,供大家參考。這些范文涵蓋了不同行業(yè)和
    撰寫(xiě)心得體會(huì)可以幫助我們更好地反思過(guò)去的經(jīng)歷,并為未來(lái)的發(fā)展提供參考和指導(dǎo)。小編精心挑選了一些經(jīng)典的心得體會(huì)案例,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。《論語(yǔ)》是中國(guó)古代文
    合同協(xié)議可以是買(mǎi)賣(mài)合同、勞動(dòng)合同、租賃合同等不同類(lèi)型的協(xié)議,具體內(nèi)容根據(jù)雙方需求而定。以下是小編為大家整理的合同協(xié)議范本,供大家參考。無(wú)論是商業(yè)合同、雇傭合同還
    報(bào)告范文是對(duì)某一事件、事物或現(xiàn)象進(jìn)行詳細(xì)描述和分析的一種書(shū)面形式。下面是一些來(lái)自各個(gè)領(lǐng)域的優(yōu)秀報(bào)告范文,供大家學(xué)習(xí)借鑒。本站發(fā)布數(shù)控車(chē)床實(shí)習(xí)報(bào)告3000字,更多
    通過(guò)撰寫(xiě)軍訓(xùn)心得體會(huì),可以讓自己更深入地了解軍訓(xùn)的意義和目標(biāo),提高自身對(duì)軍事訓(xùn)練的認(rèn)識(shí)和理解。以下是小編為大家整理的軍訓(xùn)心得體會(huì),希望對(duì)各位同學(xué)有所幫助。
    教案不僅是教學(xué)的指導(dǎo)工具,也是評(píng)價(jià)教學(xué)效果的重要依據(jù)之一。大家可以看看下面這些一年級(jí)語(yǔ)文教案的范例,對(duì)于教學(xué)有很大的幫助。本學(xué)期一年級(jí)學(xué)生人,這些學(xué)生大部分是上
    作為一份法律文件,合同協(xié)議需要遵守法律法規(guī)和雙方自愿原則。下面是一些值得注意的合同協(xié)議案例,供大家在起草時(shí)參考。丙方(監(jiān)管方):________________
    心得體會(huì)是對(duì)自己經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),有助于我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)和工作中避免同樣的錯(cuò)誤。下面是一些關(guān)于心得體會(huì)的范文,希望對(duì)大家寫(xiě)作有所幫助。宿舍是我們大學(xué)生活中的重要一環(huán),
    心得體會(huì)不僅僅是一篇文字,更是我們對(duì)自己成長(zhǎng)軌跡的一種見(jiàn)證和認(rèn)可。以下是一些具有啟發(fā)性的心得體會(huì)范文,希望對(duì)大家有所幫助。抖音是一款風(fēng)靡全球的短視頻應(yīng)用程序。這
    心得體會(huì)可以幫助我們更好地反思和總結(jié)過(guò)去的經(jīng)歷,從而提升自己的能力和水平。接下來(lái),我們將分享一些精彩的心得體會(huì),讓大家共同成長(zhǎng)和進(jìn)步。近日,我參加了一場(chǎng)大眾哲學(xué)
    通過(guò)總結(jié)心得體會(huì),我們可以更好地理解自己的行為和決策,避免犯同樣的錯(cuò)誤。以下是小編為大家收集整理的一些心得體會(huì),希望對(duì)大家有所啟發(fā)和幫助。3.職業(yè)目標(biāo)定位:職業(yè)
    心得體會(huì)的寫(xiě)作可以是文字形式,也可以是圖文結(jié)合的方式,根據(jù)自己的喜好和特點(diǎn)選擇合適的方式。"勤奮是成功的基石,心得體會(huì)了這一點(diǎn)后,我下定決心要加倍努力,爭(zhēng)取取得
    培訓(xùn)心得體會(huì)是對(duì)培訓(xùn)過(guò)程中的學(xué)習(xí)、交流和成長(zhǎng)的一個(gè)總結(jié)和反思。以下是小編為大家收集的培訓(xùn)心得體會(huì)范文,僅供參考,希望能給大家?guī)?lái)一些啟示。20xx年5月9日—1
    社會(huì)實(shí)踐報(bào)告是對(duì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行系統(tǒng)性總結(jié)和反思的一種重要方式。下面是一些同學(xué)在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)后寫(xiě)下的感悟與心得,讓我們一起來(lái)欣賞吧。今年行家,我在xx地方稅務(wù)局進(jìn)行
    下半年是一年中的后半段,是時(shí)間的節(jié)點(diǎn),回顧過(guò)去,展望未來(lái),也是一個(gè)新的開(kāi)始。接下來(lái)是小編為大家收集的一些總結(jié)范文,希望能夠給您帶來(lái)啟發(fā)和靈感。承保是保險(xiǎn)公司經(jīng)營(yíng)
    心得體會(huì)是對(duì)自己成長(zhǎng)過(guò)程的回顧,它能夠幫助我們更好地規(guī)劃未來(lái)的發(fā)展方向。以下是一些讀者留言中分享的心得體會(huì),他們的經(jīng)歷和思考或許能對(duì)我們有所啟發(fā)。電力系統(tǒng)碳達(dá)峰
    月工作總結(jié)是對(duì)自己工作內(nèi)容和效果的梳理和總結(jié),可以幫助我們制定更明確和有效的工作目標(biāo)。如果你不知道從何處下筆,不妨先參考一下以下的月工作總結(jié)范文,或許能夠幫助你
    合同協(xié)議是雙方信任和共識(shí)的結(jié)果,它體現(xiàn)了合作雙方的真實(shí)意愿。以下是一些常用的合同協(xié)議模板,供大家根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行修改和運(yùn)用。甲乙雙方為更好促進(jìn)業(yè)務(wù)合作,達(dá)成如下
    心得體會(huì)是一個(gè)人在某一方面的學(xué)習(xí)或經(jīng)歷后,對(duì)所得到的感受和領(lǐng)悟進(jìn)行總結(jié)的一種文字表達(dá)形式。接下來(lái)是一些深度思考和獨(dú)到見(jiàn)解的心得體會(huì)范文,讓我們一起來(lái)共享。
    心得體會(huì)能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并提出改進(jìn)的建議。下面這些心得體會(huì)范文是經(jīng)過(guò)精心挑選的,希望能為大家寫(xiě)作提供一些思路和方法。安全是一個(gè)永恒的話題,特別是在
    參加培訓(xùn)后,寫(xiě)一篇培訓(xùn)心得體會(huì)有助于反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程,發(fā)現(xiàn)不足并進(jìn)行改進(jìn)。想要寫(xiě)好一篇培訓(xùn)心得體會(huì),不妨參考以下的范文,嘗試將自己的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行總結(jié)和歸納。
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