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    家長(zhǎng)考試成績(jī)分析報(bào)告大全(22篇)

    時(shí)間:2025-06-10 作者:XY字客

    在寫(xiě)報(bào)告范文時(shí),需要收集和整理相關(guān)數(shù)據(jù)、資料和案例,以支撐自己的觀點(diǎn)和結(jié)論。如果你需要撰寫(xiě)一篇關(guān)于市場(chǎng)調(diào)研的報(bào)告范文,可以參考以下范文。

    家長(zhǎng)考試成績(jī)分析報(bào)告大全(22篇)篇一

    做好試卷分析是很重要的燈下工作:

    經(jīng)過(guò)前半段的教學(xué),基本上掌握了這個(gè)班的學(xué)情。這次段考又重新檢測(cè)了一遍我的學(xué)生,從中發(fā)現(xiàn)了很多問(wèn)題和不足,我將認(rèn)真做好本次試卷分析工作,為在今后的工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短。

    1、重積累。作為語(yǔ)文學(xué)科而言,積累非常重要,只有厚積才能薄發(fā)。四年級(jí)的學(xué)生,對(duì)于漢字構(gòu)造規(guī)律有了明確的了解,掌握了幾種基本的漢字方法。比如試卷中注重考查學(xué)生的積累情況:第一題看拼音寫(xiě)詞語(yǔ);第六題憶課文填空。

    2、重運(yùn)用。學(xué)生學(xué)習(xí)詞語(yǔ)要聯(lián)系上下文理解,通過(guò)對(duì)詞語(yǔ)所在句子的理解,依靠語(yǔ)言環(huán)境提供的信息來(lái)理解詞語(yǔ),體會(huì)詞語(yǔ)的意思。如第三、四題(觀賞、欣賞)的運(yùn)用,前一個(gè)是用眼睛去看,后一個(gè)是用心去看,學(xué)生們的選擇很不錯(cuò),失分較少。

    3、重發(fā)展。試卷留給學(xué)生閱讀、思考的空間。如短文閱讀。

    1、部分學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí),重視積累就等于給了學(xué)生一把學(xué)好語(yǔ)文的金鑰匙,語(yǔ)文教學(xué)效率會(huì)迅速提高。

    2、學(xué)生的閱讀量不夠,閱讀能力有待提高。今后要求學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,學(xué)會(huì)精讀,學(xué)會(huì)思考。

    3、學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)有待提高,本次檢查中學(xué)生的閱讀、習(xí)作失分較多,可以看出學(xué)生的思維不廣,個(gè)性化的理解不夠理想,這就需要在今后的教學(xué)中多鼓勵(lì)學(xué)生拓寬思維,培養(yǎng)學(xué)生觀察、搜集、查找、創(chuàng)作的能力。

    1、務(wù)實(shí)基礎(chǔ)。

    2、加強(qiáng)課堂上的師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、人機(jī)互動(dòng)。

    3、力求讓知識(shí)活起來(lái)。

    4、提高學(xué)生的閱讀能力。

    5、加強(qiáng)對(duì)作文的評(píng)改、指導(dǎo)。

    總之,要教好語(yǔ)文,讓學(xué)生輕松學(xué)好語(yǔ)文,必須依靠廣大語(yǔ)文教師本著一顆積極探索,努力鉆研的心,不斷努力,不斷提高自身素質(zhì),不斷適應(yīng)時(shí)代的要求才行。

    家長(zhǎng)考試成績(jī)分析報(bào)告大全(22篇)篇二

    期中考試已經(jīng)結(jié)束,各位數(shù)學(xué)教師對(duì)試卷進(jìn)行了認(rèn)真的批閱、登統(tǒng)、分析。并且以教研組為單位召開(kāi)了期中試卷分析,現(xiàn)對(duì)全校的數(shù)學(xué)考試進(jìn)行總的分析:

    (一)、問(wèn)題:口算、筆算這些基礎(chǔ)知識(shí)還存在問(wèn)題,優(yōu)秀、良好等級(jí)的學(xué)生存在此類(lèi)問(wèn)題,特別是待合格學(xué)生、與合格等級(jí)的學(xué)生,口算、計(jì)算存在的問(wèn)題更為嚴(yán)重,因此加強(qiáng)口算、筆算的教學(xué),顯得尤為重要。

    措施:

    訓(xùn)練中形成技能,教育心理學(xué)認(rèn)為,計(jì)算是一種智力操作技能,而知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能是需要過(guò)程的。只有通過(guò)適當(dāng)?shù)木毩?xí),才能提高學(xué)生的計(jì)算能力,形成計(jì)算技能,發(fā)展學(xué)生的智力。

    1、基本口算經(jīng)常練;

    2、重點(diǎn)、難點(diǎn)專(zhuān)項(xiàng)練;

    3、變換形式快樂(lè)練;

    研究錯(cuò)例中把握成因,學(xué)生計(jì)算時(shí)正確率不高,究其原因,沒(méi)有掌握計(jì)算法則、方法的只是極少數(shù),大部分同學(xué)甚至老師都習(xí)慣把其歸結(jié)為“粗心”。其實(shí)這只是一個(gè)表面現(xiàn)象,其主要癥結(jié)還在于學(xué)生計(jì)算時(shí)的不良心理素質(zhì)導(dǎo)致辭其成了不良的計(jì)算習(xí)慣。首先培養(yǎng)學(xué)生收集錯(cuò)例的習(xí)慣,針對(duì)錯(cuò)例幫助學(xué)生一起分析做錯(cuò)的原因,讓每個(gè)學(xué)生都認(rèn)識(shí)到:“粗心”只是一個(gè)借口,思想上沒(méi)有充分重視才是最主要的。其次,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成驗(yàn)算的習(xí)慣,讓學(xué)生經(jīng)歷估算、逆運(yùn)算、算法多樣化等方式進(jìn)行計(jì)算檢驗(yàn)的過(guò)程,體會(huì)“計(jì)算不出錯(cuò)并遙遠(yuǎn)”。

    每學(xué)期對(duì)學(xué)生進(jìn)行兩次口算、筆算的監(jiān)測(cè)。第一次為檢測(cè),對(duì)不合格的學(xué)生(一、二年級(jí)口算80分以上合格,筆算75分以上合格。三~六年級(jí)口算75分以上合格、筆算70分以上合格),教師要加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。兩周后學(xué)校組織復(fù)測(cè)。

    第二次為競(jìng)賽。選取年級(jí)口算、筆算總分前十名同學(xué),在集會(huì)上進(jìn)行表?yè)P(yáng)。對(duì)于年級(jí)平均分前兩名的班級(jí)進(jìn)行表彰。

    在學(xué)校抽測(cè)試卷中考察估算,組織有關(guān)口算、筆算、估算教學(xué)的專(zhuān)題研究課、展示課。

    每周一正式作業(yè)本上要布置口算作業(yè),訓(xùn)練學(xué)生口算能力。

    每周二正式作業(yè)本上要布置計(jì)算作業(yè),訓(xùn)練學(xué)生筆算能力。

    教師要采取激勵(lì)手段,激發(fā)學(xué)生口算、筆算的興趣。在作業(yè)檢查中,對(duì)落實(shí)好的班級(jí)在作業(yè)展覽中展出。

    每節(jié)數(shù)學(xué)課前兩分鐘做口算練習(xí)或估算練習(xí),數(shù)學(xué)教師利用早自習(xí)時(shí)間結(jié)合教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行口算、筆算、應(yīng)用題的思維訓(xùn)練。

    綜合兩次口算、筆算成績(jī)?cè)u(píng)出口算、筆算優(yōu)秀輔導(dǎo)員,專(zhuān)題研究后教師上交有關(guān)計(jì)算、口算、估算的論文、案例。

    (二)、問(wèn)題:綜合應(yīng)用題存在的問(wèn)題較大,學(xué)生不能綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決較復(fù)雜的實(shí)際問(wèn)題,有的學(xué)生甚至無(wú)從下手。

    措施:第一學(xué)段。教師充分利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn),隨時(shí)引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到生活中去,解決身邊的數(shù)學(xué)問(wèn)題,了解數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用,體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性。實(shí)踐活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行主動(dòng)探索與合作交流的重要途徑。在本學(xué)段,教師要組織學(xué)生開(kāi)展生動(dòng)有趣的活動(dòng),使學(xué)生經(jīng)歷觀察、操作、整理、交流等過(guò)程。第二學(xué)段。本學(xué)段學(xué)生的知識(shí)、能力、情感、和態(tài)度與第一學(xué)段的學(xué)生相比都有了進(jìn)一步的發(fā)展,教師應(yīng)該充分利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)中去,以體會(huì)數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用價(jià)值。綜合應(yīng)用是培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探索與合作學(xué)習(xí)的重要途徑。

    根據(jù)學(xué)生的數(shù)學(xué)日記選取材料,了解學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn);

    在學(xué)校抽測(cè)試卷中考察學(xué)生的應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí);

    學(xué)校對(duì)數(shù)學(xué)日記本進(jìn)行檢查,對(duì)優(yōu)秀班集體進(jìn)行展示。和優(yōu)秀數(shù)學(xué)日記展示;

    班級(jí)數(shù)學(xué)日記保留,結(jié)題時(shí)為資料用。

    組織有關(guān)實(shí)踐活動(dòng)、綜合應(yīng)用教學(xué)的專(zhuān)題研究課、展示課。

    專(zhuān)題研究后教師上交有關(guān)應(yīng)用數(shù)學(xué)的論文、案例。

    (三)問(wèn)題:學(xué)生的審題習(xí)慣存在一定的問(wèn)題。有一部分學(xué)生的錯(cuò)誤還是因?yàn)樯眢w習(xí)慣不好造成的。

    措施:教師要培養(yǎng)孩子良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,只有從外部做到認(rèn)真書(shū)寫(xiě),孩子才能踏下心來(lái)認(rèn)真審題。

    教師采取有效的激勵(lì)手段,促使使學(xué)生養(yǎng)成良好的審題習(xí)慣。

    教師在平常的教學(xué)中對(duì)那些易混淆的題要多加進(jìn)行對(duì)比練習(xí),使學(xué)生注意到數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性,養(yǎng)成良好的審題習(xí)慣。

    教師教給學(xué)生審題的方法,使學(xué)生有方法可循,使學(xué)生會(huì)審題。

    (四)問(wèn)題:成績(jī)較差生的問(wèn)題。

    措施:平時(shí)教師要多加關(guān)照,經(jīng)常關(guān)注;

    降低要求,使學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上有一定的進(jìn)步。平時(shí)作業(yè)可以分層,家庭作業(yè)也要降低要求。

    積極與這些學(xué)生的家長(zhǎng)聯(lián)系,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合與支持。

    家長(zhǎng)考試成績(jī)分析報(bào)告大全(22篇)篇三

    本次語(yǔ)文期中試卷試題難易適度,既重視考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況,又重視考查學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,促進(jìn)了學(xué)生語(yǔ)文能力的不斷完善。而且,測(cè)試內(nèi)容多數(shù)是學(xué)生見(jiàn)過(guò)和練過(guò)的題目,只要做題時(shí)仔細(xì)都會(huì)體會(huì)到成功的喜悅。

    從整張?jiān)嚲韥?lái)看,學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好,從按要求寫(xiě)韻母或音節(jié)一題和補(bǔ)充音節(jié)、連線等題可以看出,學(xué)生基本上都滿分,除了這些,其他的題失分的地方還很多。如第六題讀一讀,畫(huà)一畫(huà)一題,學(xué)生畫(huà)的圖與實(shí)物差距很大。還有第十題讀兒歌,回答問(wèn)題這一題,學(xué)生回答問(wèn)題的能力較差。往往是牛頭不對(duì)馬嘴,答案令人啼笑皆非。在一個(gè)就是個(gè)別學(xué)生的字寫(xiě)的不規(guī)范,字跡潦草,卷面不整潔。

    1、雖然拼音學(xué)完了,但在今后的教學(xué)中我還要不斷滲透拼音教學(xué),努力讓學(xué)生能靈活運(yùn)用漢語(yǔ)拼音.

    2、書(shū)寫(xiě)方面。平時(shí)每次作業(yè)都應(yīng)該嚴(yán)格要求,對(duì)于不認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的作業(yè)應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決要求學(xué)生重寫(xiě)。平時(shí)要交給學(xué)生一些練字的方法。平時(shí)作業(yè)要少而精,要留充足的時(shí)間給學(xué)生,避免學(xué)生為了求快而降低質(zhì)量要求的現(xiàn)象發(fā)生。

    3、讀短文回答問(wèn)題方面。要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),不斷探究新的教學(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題,解決問(wèn)題的能力以及應(yīng)變能力的培養(yǎng)。

    4、教育學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)中要注重知識(shí)的積累,提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。

    5、讓孩子多見(jiàn)一些練習(xí)題型,有針對(duì)性地培養(yǎng)孩子仔細(xì)審題、獨(dú)立答題、想好了再下筆、完成所有練習(xí)后還要認(rèn)真檢查的習(xí)慣.

    6、培養(yǎng)學(xué)生的繪畫(huà)能力。

    今后我會(huì)多學(xué)多問(wèn),多借鑒一些好的教育和指導(dǎo)方法,爭(zhēng)取讓學(xué)生少走彎路,平時(shí)每一項(xiàng)教學(xué)都應(yīng)該扎扎實(shí)實(shí)去完成,站在學(xué)生角度上多思量,讓學(xué)生在快樂(lè)的學(xué)習(xí)中獲得更多的知識(shí)。

    家長(zhǎng)考試成績(jī)分析報(bào)告大全(22篇)篇四

    本次試題體現(xiàn)了如下幾個(gè)特點(diǎn):

    1、以基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能為基礎(chǔ),知識(shí)覆蓋面力求寬泛。

    2、本次試題以基礎(chǔ)知識(shí)為主,考查了本冊(cè)教材的數(shù)學(xué)概念乘除法的初步認(rèn)識(shí)、數(shù)學(xué)計(jì)算(表內(nèi)乘法和表內(nèi)除法)、角的初步認(rèn)識(shí)、解決問(wèn)題等,可以說(shuō)是點(diǎn)多面廣。

    3、注意貼近學(xué)生實(shí)際,體現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用價(jià)值。

    本試題從學(xué)生熟悉的生活中索取題材,使學(xué)生從中體驗(yàn)、感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價(jià)值。4、注重考查學(xué)生的各種能力。

    如:通過(guò)完成我來(lái)當(dāng)裁判、讓我填一填、我來(lái)選一選、我當(dāng)會(huì)計(jì)師、我是小小設(shè)計(jì)師、我會(huì)解決問(wèn)題等。不僅考查了學(xué)生的觀察能力、操作能力和計(jì)算能力,同時(shí)也考查了學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

    一、題是口算題,全班全對(duì)的不是很多,大約30多個(gè)孩子吧,我感覺(jué)這個(gè)口算沒(méi)有別的更好的辦法,只要孩子認(rèn)真便不會(huì)出現(xiàn)這樣的錯(cuò)誤,這個(gè)口算看起來(lái)是很簡(jiǎn)單,但是做到滿分正確無(wú)誤卻是很不容易的事情。

    二、題是判斷題,

    (1)小題,0除以任何數(shù)都的0。(×)這個(gè)題應(yīng)該是錯(cuò)的。因?yàn)?不能做除數(shù),比如說(shuō)7÷0;0÷0;……都是不可以的。

    (6)題把8個(gè)蘋(píng)果分給4個(gè)小朋友,每人分2個(gè)。(×)我們必須強(qiáng)調(diào)是平均分。所以是錯(cuò)誤的。

    孩子們對(duì)有些概念是模糊的,上課的時(shí)候這些都是強(qiáng)調(diào)的也是比較容易出錯(cuò)的地方。大多數(shù)孩子在這幾個(gè)題上失分較多。

    三、題填空。

    有些孩子是沒(méi)有審題或者是做題不認(rèn)真,有好3個(gè)同學(xué)把2小題7+7+7+7+7,用乘法算是表示成5×7=45,這個(gè)就是口訣沒(méi)有背熟?;臼菦](méi)有太大的難度。

    13小題按規(guī)律填數(shù)726456(48)(40)(32)其實(shí)這個(gè)只。

    要把口訣背熟就應(yīng)該沒(méi)有問(wèn)題的。有幾個(gè)比較不錯(cuò)的孩子把在這個(gè)題上丟分了。

    四、題。

    4個(gè)3相加的和是多少列式是()孩子們最容易把這樣的題記混,孩子們還是沒(méi)有明白乘法真正的意義,其實(shí)它的意義就是幾個(gè)相同加數(shù)的和用乘法計(jì)算。家長(zhǎng)可以給孩子這樣講。

    五、題。

    失分不多,有個(gè)別同學(xué)也就是不認(rèn)真,落下寫(xiě)得數(shù)了,豎式寫(xiě)錯(cuò)了。列式計(jì)算就是6和3相加的和是多少,就是6+3=9,有四五個(gè)同學(xué)做成乘法算是了。

    六、題是畫(huà)角,

    但是錯(cuò)的多的是好多同學(xué)忘記直角一定要標(biāo)上直角符號(hào)的。還有幾個(gè)是把分不清楚鈍角和銳角。這個(gè)要加強(qiáng)角的練習(xí)。多找?guī)讉€(gè)角。

    七、題是解決問(wèn)題。

    本題主要考察學(xué)生的綜合應(yīng)用的能力。有的孩子是理解能力稍微差點(diǎn),導(dǎo)致錯(cuò)誤。但是有的同學(xué)屬于馬虎導(dǎo)致錯(cuò)誤。

    1、加強(qiáng)口算練習(xí),每天用5分鐘的時(shí)間練習(xí)口算。使學(xué)生做的既準(zhǔn)又快。

    2、在今后的教學(xué)中,要注意培養(yǎng)學(xué)生的觀察興趣,在教學(xué)內(nèi)容上,盡量選擇學(xué)生所喜歡的素材,設(shè)計(jì)一些學(xué)生感興趣的生活情境,充分利用圖形或?qū)嵨铮庇^、生動(dòng)性,激發(fā)學(xué)生的觀察興趣,有利于提高學(xué)生的觀察能力,教學(xué)中學(xué)生由于觀察得不夠細(xì)致時(shí),老師不必急于說(shuō)出結(jié)論,可以多讓幾個(gè)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)還可用手勢(shì)或啟發(fā)性的問(wèn)題引起學(xué)生觀察。

    3、在教學(xué)中也要提高學(xué)生觀察力、培養(yǎng)仔細(xì)認(rèn)真的精神,幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,與期中考試相比,學(xué)生在認(rèn)真仔細(xì)這方面有所提高,但對(duì)事物的觀察分析的能力欠缺。

    4、加強(qiáng)思維的訓(xùn)練,開(kāi)闊學(xué)生的知識(shí)面,讓學(xué)生能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題,在今后的教學(xué)中,注意培養(yǎng)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題,創(chuàng)設(shè)啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考、自主發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題情境,安排一些具有探索性和開(kāi)放性的題目,使學(xué)生體會(huì)可以從多個(gè)角度思考問(wèn)題,讓學(xué)生在不斷探索與創(chuàng)造的氣氛中發(fā)展思維。

    5、根據(jù)教學(xué)實(shí)際,盡量選擇效果好的練習(xí)形式。練習(xí)目的要明確,要有針對(duì)性,要講實(shí)效。教學(xué)中要隨時(shí)了解掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,避免盲目多練,減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

    6、要正確認(rèn)識(shí)學(xué)生個(gè)體差異,因材施教,尤其要加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)。對(duì)學(xué)困生要多些關(guān)愛(ài)和幫助,了解他們困難所在,有針對(duì)性的進(jìn)行輔導(dǎo),多給他們練習(xí)機(jī)會(huì),幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)信心,盡快達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

    家長(zhǎng)考試成績(jī)分析報(bào)告大全(22篇)篇五

    由于受疫情的影響,學(xué)校不能正常開(kāi)學(xué)。為了不耽誤學(xué)生的學(xué)業(yè),各地都在有序組織網(wǎng)上教學(xué),這樣既不耽誤孩子的課程,也能夠保障師生的安全,經(jīng)過(guò)了三個(gè)多月的線上教學(xué),新授課的教學(xué)已經(jīng)結(jié)束,只剩下總復(fù)習(xí)了。然而對(duì)于這種教學(xué)方式,并不是能夠得到所有學(xué)生和家長(zhǎng)的理解,由于網(wǎng)課學(xué)習(xí)時(shí)間短,學(xué)生自律性較差,加上家長(zhǎng)上班孩子在家無(wú)人監(jiān)管等等,部分學(xué)生學(xué)習(xí)就跟不上,網(wǎng)課學(xué)習(xí)不能向平常上課那樣有時(shí)間思考,由于不能與老師實(shí)時(shí)互動(dòng),所以網(wǎng)課存在一定的局限性,學(xué)生理解不透徹。有的學(xué)生能夠認(rèn)真完成網(wǎng)課,而有的學(xué)生對(duì)這種教學(xué)方式就不積極,也讓老師和家長(zhǎng)操碎了心。

    通過(guò)這幾個(gè)月的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),這次期中考試我們同樣采取了網(wǎng)上檢測(cè)。這次數(shù)學(xué)檢測(cè)的范圍比較全面,難易適度,比較能如實(shí)的反應(yīng)出學(xué)生的實(shí)際數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握情況。從卷面看大致分為兩大類(lèi),第一類(lèi)是基本技能,通過(guò)填空、選擇、判斷、口算、計(jì)算和畫(huà)圖的檢測(cè)。第二類(lèi)是綜合運(yùn)用,主要考察學(xué)生對(duì)方程的應(yīng)用、計(jì)算及知識(shí)的靈活應(yīng)用。通過(guò)檢測(cè)我們發(fā)現(xiàn)了很多問(wèn)題:比如人數(shù)不齊,測(cè)試效果差,學(xué)生審題不清等,具體情況如下:

    1、學(xué)生參與率沒(méi)有達(dá)到百分之百。每次考試總有這么幾個(gè)人不參加,趙鑫堯、丁佳慧、候荇、姜紫月、任尹靜。

    3、學(xué)生在做題過(guò)程中沒(méi)有認(rèn)真審題,學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,做題準(zhǔn)確率低,作圖不標(biāo)準(zhǔn)。

    4、家長(zhǎng)也沒(méi)有起到監(jiān)督檢查的作用,個(gè)別同學(xué)雖然相隔千里,但仍然有抄襲現(xiàn)象。還有個(gè)別同學(xué)竟將網(wǎng)上答案原原本本地下載下來(lái)。

    學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題。

    1、學(xué)習(xí)興趣不濃,主動(dòng)學(xué)習(xí)欲望不強(qiáng),厭學(xué)情緒較為嚴(yán)重,尤其是學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,家長(zhǎng)缺乏監(jiān)督,學(xué)生也已經(jīng)放棄了自己。

    2、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,方法不當(dāng),大多數(shù)學(xué)生存在“等、靠”的思想,不注重積累、反思、歸納總結(jié)。

    3、學(xué)生的知識(shí)遷移能力、提取信息的能力、運(yùn)用能力亟待提高。

    4、答題、書(shū)寫(xiě)不規(guī)范,非智力因素失分較多。

    5、部分學(xué)生成績(jī)不穩(wěn)定,老師訂住了,成績(jī)就上來(lái)了,稍一放松,成績(jī)就掉下來(lái)了。

    開(kāi)學(xué)后的補(bǔ)救措施:

    1、利用適當(dāng)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育,文明教育,紀(jì)律教育。

    2、以平時(shí)的作業(yè)為基礎(chǔ),加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

    3、及時(shí)總結(jié)成績(jī),分析不足,提出要求,做好培優(yōu)補(bǔ)差工作的查漏補(bǔ)缺。

    4、實(shí)行以點(diǎn)帶面來(lái)全面提高,使學(xué)生觀念進(jìn)行轉(zhuǎn)變。

    讓優(yōu)生交流自己的學(xué)習(xí)方法,進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。充分發(fā)揮優(yōu)生的表率作用,在學(xué)生中形成“趕、幫、超”的濃厚學(xué)習(xí)氛圍。

    家長(zhǎng)考試成績(jī)分析報(bào)告大全(22篇)篇六

    班級(jí)構(gòu)成特殊,學(xué)生表現(xiàn)自私霸道,不會(huì)包容別人。部分學(xué)生缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí),學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,家庭作業(yè)完成不好,不會(huì)的問(wèn)題不請(qǐng)教老師,并存在抄作業(yè)的現(xiàn)象。再加上進(jìn)入不適應(yīng)初中老師教學(xué)方式,沒(méi)有掌握學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)較為吃力,上課不能及時(shí)記筆記,不會(huì)抓重難點(diǎn)。

    二、 教情分析

    我班各任課老師均能認(rèn)真完成教學(xué),尤其數(shù)學(xué)和英語(yǔ),課下輔導(dǎo)較為及時(shí),利用自習(xí)課時(shí)間督促檢查,使一些中等學(xué)生進(jìn)步較快,很多后進(jìn)生因?yàn)榛A(chǔ)太差,成績(jī)?nèi)允苡绊?。班主任能積極與任課老師配合、交流、溝通,共同促進(jìn)提高。

    三、 改進(jìn)措施

    1、 進(jìn)一步提高班級(jí)干部的管理作用,加強(qiáng)優(yōu)秀學(xué)生的帶頭作用。

    2、 加強(qiáng)學(xué)生思想教育,教育學(xué)生學(xué)會(huì)包容別人,培養(yǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)。

    3、 與家長(zhǎng)的溝通,共同教育學(xué)生。

    4、 開(kāi)展一些有意義的課外活動(dòng)、讀書(shū)活動(dòng)。

    一、組織形式

    按照中心學(xué)校統(tǒng)一安排我校于11月6、7日進(jìn)行了期中檢測(cè)。本次檢測(cè)由中心學(xué)校和我校教導(dǎo)處具體組織實(shí)施,交叉監(jiān)考,閱卷采用流水線,學(xué)校統(tǒng)一籌算分?jǐn)?shù),確??荚嚦煽?jī)的真實(shí)性。現(xiàn)將我校本次期中考試情況進(jìn)行簡(jiǎn)單分析。

    二、成績(jī)統(tǒng)計(jì)

    從成績(jī)統(tǒng)計(jì)的結(jié)果可以看出,我校教學(xué)質(zhì)量還有待于大力提高,各年級(jí)基本上都存在不及格的現(xiàn)象,而且兩級(jí)分化現(xiàn)象嚴(yán)重,有近乎滿分的,也有個(gè)位數(shù)的。

    全校的數(shù)學(xué)科目的及格率、優(yōu)秀率幾乎沒(méi)有達(dá)到中心學(xué)校規(guī)定的要求,僅只有五年級(jí)的數(shù)學(xué)(及格率為87%,超出2%,優(yōu)秀率為31%,超出6%)、二年級(jí)的數(shù)學(xué)(及格率為89%,優(yōu)秀率為38%)達(dá)到中心學(xué)校要求。五年級(jí)語(yǔ)文成績(jī)進(jìn)步很大,而且不差上下,三年級(jí)數(shù)學(xué)優(yōu)于語(yǔ)文,及格率幾乎達(dá)到100%,優(yōu)秀率達(dá)93%。

    總體來(lái)說(shuō),語(yǔ)文科進(jìn)步較大,特別是一、二、五年級(jí)語(yǔ)文;數(shù)學(xué)科也有所進(jìn)步,英語(yǔ)科成績(jī)進(jìn)步較大。各年級(jí)中,三、四、五成績(jī)較好,一、二年級(jí)成績(jī)居中,六年級(jí)各科成績(jī)較差,特別是數(shù)學(xué)與全學(xué)區(qū)平均分差距很大,對(duì)我校綜合成績(jī)影響較大。

    三、試題分析

    1、語(yǔ)文

    本次試卷在重視考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),重點(diǎn)突出了學(xué)生全面分析、技能運(yùn)用等方面綜合能力的測(cè)試。閱讀、習(xí)作題的檢測(cè)比較靈活;試題體現(xiàn)了新課程的精神,各年級(jí)均注重了基礎(chǔ)知識(shí)的考查,同時(shí)考查了學(xué)生的運(yùn)用能力。看拼音寫(xiě)詞語(yǔ),組詞、成語(yǔ)填空、課文默寫(xiě)和據(jù)課文內(nèi)容填空這幾項(xiàng),學(xué)生都掌握得比較好,一般得分率都在80—90%以上;而分析運(yùn)用能力題即閱讀分析、習(xí)作,學(xué)生的得分率低于70%;有關(guān)課外知識(shí)的拓展得分率較低,有的題目既考察了學(xué)生的`詞語(yǔ)積累情況,又考察了學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的理解掌握及應(yīng)用能力,以后各年級(jí)都要加強(qiáng)課外閱讀。

    2、數(shù)學(xué)

    本次試卷所出的試題能依據(jù)課標(biāo)和教材,覆蓋面廣,重視了基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、空間觀念以及解決實(shí)際問(wèn)題能力的考查。從卷面看,無(wú)論是試題的類(lèi)型,還是試題的表達(dá)方式,都盡可能地全面涵蓋所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí),并綜合應(yīng)用。通過(guò)不同形式,從不同側(cè)面考查了學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況,考察的知識(shí)面多而廣。尤其側(cè)重體現(xiàn)了數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)中所提倡的數(shù)學(xué)問(wèn)題生活化,以及學(xué)生利用數(shù)學(xué)知識(shí)解決身邊的數(shù)學(xué)問(wèn)題的合理性和靈活性。本次試卷除三年級(jí)偏難外,其余年級(jí)試題難易適中。

    3、英語(yǔ)

    本次英語(yǔ)從試題情況來(lái)看,緊扣教材,緊扣課本,同時(shí)又具有一定的彈性和活性,尤其是六年級(jí)按要求完成句子,對(duì)于部分英語(yǔ)基礎(chǔ)差的學(xué)生來(lái)說(shuō),有一定的難度。

    4、綜合

    從整體上看,本次試題難度適中,重難點(diǎn)把握比例合理,考查內(nèi)容全面,符合學(xué)生的認(rèn)知水平。試題注重了知識(shí)的基礎(chǔ)性、實(shí)踐性和創(chuàng)新性。突出了學(xué)科特點(diǎn),以能力立意命題,有利于考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的掌握程度,有利于教學(xué)方法和學(xué)法的引導(dǎo)和培養(yǎng)。也為教師平時(shí)的教學(xué)指明了方向。

    四、答卷分析

    1、語(yǔ)文:

    從上交的試卷來(lái)看,各年級(jí)均存在書(shū)寫(xiě)潦草、書(shū)寫(xiě)上不規(guī)范現(xiàn)象。

    (1)語(yǔ)文得分率較高的有看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)、詞語(yǔ)填空、形近字組詞、多音字、按課文填空等,這與教師平常要求多讀多背多寫(xiě)密不可分。

    (2)學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性、靈活性,教師教什么就學(xué)什么,死記硬背,對(duì)所學(xué)知識(shí)不能做到真正的內(nèi)化,不能做到舉一反三。

    (3)學(xué)生的閱讀面狹窄,課外書(shū)籍少,閱讀量小, 所以知識(shí)儲(chǔ)備就少。學(xué)生的閱讀態(tài)度不端正——懶得讀,有的甚至不做,閱讀方法不正確——略讀、導(dǎo)致閱讀能力不強(qiáng), 表現(xiàn)在對(duì)在卷面上詞語(yǔ)理解出現(xiàn)偏差,準(zhǔn)確率不高,分析理解題泛泛而談,不夠深入。

    (4)學(xué)生語(yǔ)言組織能力、謀篇布局等作文能力偏差,習(xí)作立意不新、語(yǔ)言不生動(dòng)。

    2、數(shù)學(xué)

    (1)基本概念,基本公式掌握較好,反映在填空題和選擇題的解答上,正確率較高。

    (2)大部分教師能把握住數(shù)學(xué)的特點(diǎn),加強(qiáng)計(jì)算的教學(xué),學(xué)生因計(jì)算丟失分不多,但高年級(jí)學(xué)生特別是六年級(jí)學(xué)生計(jì)算較差,個(gè)別學(xué)生得分率在30﹪左右。

    (3)解決問(wèn)題的分析能力較以前有進(jìn)步,只有部分學(xué)生在書(shū)寫(xiě)數(shù)量關(guān)系上出現(xiàn)錯(cuò)誤;大部分學(xué)生能正確列式,但有些同學(xué)失分失在計(jì)算上。

    (4)少數(shù)學(xué)生未能形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,計(jì)算只用口算,不用豎式計(jì)算的現(xiàn)象還存在,造成計(jì)算出錯(cuò),“粗心”仍是答題中的一大問(wèn)題。

    (5)由于學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中不能夠把教師教學(xué)的知識(shí)進(jìn)行內(nèi)化,因而運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決綜合問(wèn)題的能力不強(qiáng),銜接性比較強(qiáng)的題目,少數(shù)學(xué)生得分率偏底。

    3、英語(yǔ):

    學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好,對(duì)于常見(jiàn)句型、單詞等基礎(chǔ)知識(shí)考查題目完成準(zhǔn)確率較高,但靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解答較難題目能力較差。

    4、綜合

    從學(xué)生答題情況看,對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好,判斷、選擇、填空題不錯(cuò)。簡(jiǎn)答題個(gè)別學(xué)生敘述不清,失分較多,總的來(lái)看,比較可觀。

    五、今后努力的方向:

    (一)各學(xué)科整改措施:

    1、語(yǔ)文

    (1)教師應(yīng)當(dāng)改進(jìn)識(shí)字的教學(xué)方法,加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練。低年級(jí)加強(qiáng)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo),不僅要求學(xué)生寫(xiě)正確,更要要求學(xué)生寫(xiě)美觀、寫(xiě)規(guī)范、寫(xiě)入體。抓好字詞等基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),要注意培養(yǎng)學(xué)生的說(shuō)話能力,拓展學(xué)生的知識(shí)面。

    (2)加強(qiáng)教學(xué)與生活的聯(lián)系,讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的語(yǔ)文,聯(lián)系生活學(xué)語(yǔ)文。每教學(xué)一篇課文,應(yīng)當(dāng)作一次閱讀訓(xùn)練來(lái)要求學(xué)生,教師在教會(huì)學(xué)生讀的同時(shí)要讓學(xué)生理解和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí),教師要在每一堂課中,適當(dāng)加入拓展訓(xùn)練,開(kāi)拓學(xué)生的創(chuàng)造思維。

    (3)強(qiáng)化作文教學(xué),教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)改進(jìn)作文教學(xué)方法,讓學(xué)生多讀在閱讀中積累寫(xiě)作素材,養(yǎng)成留心觀察生活寫(xiě)日記的好習(xí)慣,要重在積累。教師要對(duì)學(xué)生加強(qiáng)作文審題、寫(xiě)作技巧的指導(dǎo),并要強(qiáng)化訓(xùn)練。

    (4)加強(qiáng)學(xué)生課外閱讀,拓寬學(xué)生的視野,培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。

    (5)加強(qiáng)家校聯(lián)系,關(guān)心后進(jìn)生。注意做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

    2、數(shù)學(xué)

    (1)立足教材,扎根生活。認(rèn)真鉆研教材,努力提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)興趣。在教學(xué)中,既要以教材為本,扎扎實(shí)實(shí)地把數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)打好,又要緊密聯(lián)系生活,讓學(xué)生多了解生活中的數(shù)學(xué),用數(shù)學(xué)解決生活中的問(wèn)題。

    (2)重視過(guò)程,培養(yǎng)能力。為學(xué)生提供學(xué)習(xí)材料,創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在綜合實(shí)踐活動(dòng)中,要讓學(xué)生的思維得到充分的展示,讓他們自己來(lái)分析問(wèn)題,設(shè)計(jì)解決問(wèn)題的策略,提高教學(xué)效率。多做多練,重視聯(lián)系生活實(shí)際,拓展思維,靈活的把知識(shí)轉(zhuǎn)化成技能。

    (3)加強(qiáng)學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng),提高學(xué)生計(jì)算的準(zhǔn)確率。

    (4)加強(qiáng)基礎(chǔ),強(qiáng)化習(xí)慣。經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,同時(shí)注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。如:審題、估算、驗(yàn)算、檢驗(yàn)方法等。

    3、英語(yǔ):

    1.提高學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)主要從課堂入手,要讓學(xué)生在活潑的課堂氛圍中愉快的學(xué)習(xí)英語(yǔ),激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,使他們不害怕學(xué)習(xí)英語(yǔ),從而提高自己的英語(yǔ)成績(jī)。

    2.注重對(duì)個(gè)別生的輔導(dǎo),要讓其掌握基礎(chǔ)知識(shí)。在單詞、句型的掌握上做到人人過(guò)關(guān)。

    基礎(chǔ)。

    4、綜合

    1.在重視探究教學(xué)的過(guò)程中,要抓好基礎(chǔ)知識(shí)與技能的培養(yǎng)。在教學(xué)中,一定要一課一得,將課中的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化,逐一過(guò)關(guān)。另外,還要多進(jìn)行課外的拓展學(xué)習(xí),進(jìn)行相關(guān)聯(lián)的引申,便于把教學(xué)教活。

    2.重視習(xí)慣和能力的培養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀題、分析、理解和歸納的能力。一些差生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠牢固,下一步教學(xué)中還需加強(qiáng)對(duì)差生的輔導(dǎo),使其成績(jī)能迅速提高。

    3.優(yōu)化教材,用教材教,加強(qiáng)方法指導(dǎo)。加強(qiáng)“科學(xué)與生活聯(lián)系”指導(dǎo),給學(xué)生提供運(yùn)用科學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的機(jī)會(huì)與方法策略。

    (二)教導(dǎo)處工作改進(jìn)措施:

    (1)抓好學(xué)科單元測(cè)試,加強(qiáng)月考成績(jī)的監(jiān)控,強(qiáng)化過(guò)程管理,讓教師、學(xué)生心中有數(shù),建立追蹤制度。

    (2)抓好薄弱年級(jí)教學(xué)質(zhì)量的提高。本次我校經(jīng)分析確定六年級(jí)為薄弱年級(jí),在后期教學(xué)中加大對(duì)六年級(jí)各科教學(xué)的檢查督導(dǎo)力度,找準(zhǔn)原因,制定針對(duì)性措施,進(jìn)一步加大教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)罰力度,爭(zhēng)取六年級(jí)各科教學(xué)成績(jī)逐漸提高。

    (3)抓教師課堂教學(xué)。要求教學(xué)設(shè)計(jì)要符合學(xué)生實(shí)際、教學(xué)實(shí)際,準(zhǔn)確把握目的、重難點(diǎn),深入鉆研教材,做到教學(xué)堂堂清,克服惰性和隨意性。課堂要精講多練,把課堂的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生。作業(yè)設(shè)置要符合教學(xué)實(shí)際,精心分層設(shè)計(jì),忌千篇一律,。及時(shí)批改反饋矯正、輔導(dǎo)與集中講評(píng)相結(jié)合。對(duì)學(xué)生要從嚴(yán)要求,向40分鐘要質(zhì)量。

    (4)在重視學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)的同時(shí),要提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提升學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)毅力。讓學(xué)習(xí)成為人生的一件樂(lè)事,讓激勵(lì)評(píng)價(jià)成為學(xué)生成長(zhǎng)的動(dòng)力,讓提高學(xué)業(yè)成績(jī)成為學(xué)生內(nèi)在的需求。要把抓成績(jī)的突破口放在抓好學(xué)優(yōu)生的提高上、學(xué)困生的轉(zhuǎn)化上,采取多種方式,讓成績(jī)?cè)?0分左右的學(xué)生都能及格,縮小與質(zhì)量?jī)?yōu)異班級(jí)的差距。

    (5)保護(hù)與發(fā)展學(xué)生的求知欲望,幫助學(xué)生養(yǎng)成適宜、科學(xué)、高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如每天晚上預(yù)習(xí)新知、復(fù)習(xí)舊知,認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)、不懂就問(wèn),與學(xué)生交流,向教師請(qǐng)教;認(rèn)真完成家庭作業(yè)等。

    總之,我們?nèi)w教師將認(rèn)真總結(jié)本次期中考試的得與失,深刻反思,制定有效的改進(jìn)措施。我相信只要我們?nèi)w師生端正意識(shí),明確責(zé)任,讓我校的教育教學(xué)質(zhì)量將得到再次提高。

    家長(zhǎng)考試成績(jī)分析報(bào)告大全(22篇)篇七

    本次期中測(cè)試內(nèi)容:主要是有理數(shù)的運(yùn)算和整式的加減以及找規(guī)律,這一部分知識(shí)是整個(gè)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ),主要是計(jì)算,通過(guò)這次測(cè)試檢查學(xué)生的基本能力。

    絕大數(shù)學(xué)生對(duì)于計(jì)算的基本方法都能掌握,個(gè)別學(xué)生在有些細(xì)節(jié)上出錯(cuò)較多,如林斌等部分同學(xué)。再有個(gè)別學(xué)生在基本的減法上出現(xiàn)錯(cuò)誤。從試卷分來(lái)看,優(yōu)秀人數(shù)較少,后進(jìn)生較少,中等較多,基礎(chǔ)計(jì)算存在欠缺,細(xì)心需要緞練。

    1、有理數(shù)混合計(jì)算訓(xùn)練太少,學(xué)生計(jì)算能力差。

    2、考試時(shí)學(xué)生態(tài)度不認(rèn)真,出現(xiàn)了馬虎的情況,漏負(fù)號(hào)、抄錯(cuò)題等。

    3、個(gè)別生還存在化簡(jiǎn)求值格式的問(wèn)題。

    1、注重培養(yǎng)傾聽(tīng)意識(shí),課堂學(xué)習(xí)的方法和習(xí)慣,直接影響學(xué)生的作業(yè)方式和結(jié)果。必須在日常的課堂教學(xué)中落實(shí)到每一堂課,落實(shí)到每一個(gè)解決具體問(wèn)題的過(guò)程中,提高孩子們的準(zhǔn)確程度。

    2、從日常的每一節(jié)課練習(xí)學(xué)生的細(xì)心。

    3、提高對(duì)稍差生的注意程度,加大對(duì)強(qiáng)調(diào)問(wèn)題的落實(shí)。

    4、加大計(jì)算題的訓(xùn)練,提高學(xué)生的計(jì)算能力。

    家長(zhǎng)考試成績(jī)分析報(bào)告大全(22篇)篇八

    1、考試基本情況:本次考試,我班參加人數(shù)15人。

    2、試卷考核難度分析。(標(biāo)準(zhǔn)差的值顯示成績(jī)波動(dòng)大小;難度和區(qū)分度的值看出試卷難易。)。

    3、分?jǐn)?shù)段情況:平均分分,最高分93,最低分30,差距較大,優(yōu)秀率6.6%,及格率93.3%。

    1、試卷結(jié)構(gòu)。本次試卷主要分為三部分,知識(shí)積累與運(yùn)用、閱讀理解與感悟、習(xí)作。整份試卷密切聯(lián)系教材,關(guān)注學(xué)生的實(shí)際,覆蓋面較廣。具體分析如下:

    2、各小題得分率分析。

    第一部分,知識(shí)積累與運(yùn)用部分包括四大題其中,第一題大部分學(xué)生書(shū)寫(xiě)的很好,較少人寫(xiě)錯(cuò)字。

    第二題,大部分學(xué)生答得不是很好,對(duì)以錯(cuò)字及音的掌握不是很好。從第三題的第一小題,也可以看出來(lái),我班學(xué)生在字的書(shū)寫(xiě)方面較差。從這些方面可以看出,字詞的教學(xué)存在問(wèn)題,需要多注意學(xué)生的書(shū)寫(xiě)。書(shū)中日積月累的內(nèi)容,學(xué)生背的很扎實(shí)。

    第四題,第一小題判斷,部分學(xué)生答得不很好,對(duì)“湯”這個(gè)字的理解有誤區(qū),雖然平時(shí)強(qiáng)調(diào)過(guò),收效甚微。還有一個(gè)寫(xiě)信或是建議書(shū)的結(jié)尾應(yīng)先署名,再寫(xiě)日期。這個(gè)順序顛倒,部分學(xué)生沒(méi)看出來(lái)。第二小題,詩(shī)詞背誦中,寫(xiě)錯(cuò)別字較多,如將時(shí)節(jié)寫(xiě)成識(shí)節(jié)。第四小題第一問(wèn),較多學(xué)生將文中幻想與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合寫(xiě)成了對(duì)比。其它題都答得比較不錯(cuò)。

    第二部分,閱讀理解與感悟,這部分有三個(gè)閱讀,其中一個(gè)是課內(nèi)閱讀,兩個(gè)是課外閱讀。課內(nèi)閱讀有的學(xué)生失分較多,從學(xué)生的答案可以看出,學(xué)生知道怎么回事,就是答不到要點(diǎn)上,擦邊球,還有就是審題不細(xì)心。閱讀二,是在這三個(gè)閱讀里,做的.最差的一個(gè),這個(gè)閱讀,有的學(xué)生沒(méi)有讀懂,理解上懂得基礎(chǔ),此文的主人公有兩個(gè),其中一個(gè),文中的筆墨非常少,而另一配角反而筆墨頗多,使學(xué)生將主人公混淆。還有學(xué)生不會(huì)跟據(jù)文題分析文章想表達(dá)的意思,致使這個(gè)閱讀很不理想。第三個(gè)閱讀,是一篇說(shuō)明文,學(xué)生較容易讀懂,但是,我們班的學(xué)生從大體答題上來(lái)看,并不理想,第一小題,填關(guān)聯(lián)詞語(yǔ),就有較多人出錯(cuò),除此之外,第三小題,概括過(guò)度食用冷飲的不良影響,較多學(xué)生只答對(duì)一半,從文章結(jié)構(gòu)上講,每段的開(kāi)頭,都告訴我們這段要講的內(nèi)容,但學(xué)生能看出來(lái)的不是很多。其它題答得大體還可以。

    習(xí)作部分,寫(xiě)六一的節(jié)日,大部分學(xué)生都寫(xiě)出了自己在六一發(fā)生的事情,很多學(xué)生都寫(xiě)了今年的六一是怎樣過(guò)的,珍惜這最后一個(gè)兒童節(jié),并且表達(dá)了對(duì)母校的留戀之情,情感真摯。個(gè)別學(xué)生的作文卷面不整潔,篇幅簡(jiǎn)短,沒(méi)有寫(xiě)出真情實(shí)感,重點(diǎn)內(nèi)容不突出。

    1、學(xué)生的書(shū)寫(xiě)是這一次測(cè)試最突出的問(wèn)題,書(shū)寫(xiě)潦草,不規(guī)范,東倒西歪,特別是在作文這一塊,書(shū)寫(xiě)卷面的分?jǐn)?shù)值很高,如在這上面丟分很是吃虧了。因此,在今后的工作中,指導(dǎo)學(xué)生正確、規(guī)范書(shū)寫(xiě)是教學(xué)工作的重點(diǎn)。

    2、重視對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的積累、鞏固和學(xué)以致用,因?yàn)閷W(xué)生的詞語(yǔ)積累不夠豐富,更甚者不懂得合理分辨及運(yùn)用,對(duì)課文的分析還要更深入,讓學(xué)生多讀多分析。

    3、從試卷分析來(lái)看,閱讀題的得分率不高,說(shuō)明了學(xué)生閱讀的能力還不強(qiáng)。閱讀教學(xué)的核心就是培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立閱讀能力。因此,教師在閱讀教學(xué)中要還學(xué)生朗朗的讀書(shū)聲,讓學(xué)生在讀中理解,讀中體驗(yàn),讀中感悟。

    4、激勵(lì)學(xué)生多注意生活,留心生活,觀察生活,變生活為自己筆下的東西,真正學(xué)會(huì)用情去寫(xiě)文章。一篇好的文章,真實(shí)感情比華麗的辭藻,富麗堂皇的布局更為重要,離開(kāi)真情實(shí)感這個(gè)前提,一切寫(xiě)作技巧都成了空中樓閣。真實(shí)的才能打動(dòng)自己,寫(xiě)出來(lái)的文筆才流暢,感情才真實(shí)。

    家長(zhǎng)考試成績(jī)分析報(bào)告大全(22篇)篇九

    (1)基礎(chǔ)知識(shí)中的補(bǔ)充音節(jié)出錯(cuò)較多。

    (2)積累運(yùn)用中的判斷題第3個(gè),出錯(cuò)多。

    (3)按要求寫(xiě)句子把“太陽(yáng)撫摸著大地?!庇帽扔鞯姆椒▽?xiě)具體,使句子更生動(dòng)一題,有的同學(xué)寫(xiě)成擬人句。

    (4)閱讀短文中理解詞語(yǔ)、反問(wèn)句變?yōu)殛愂鼍?、理解“勿以善小而不為,勿以惡小而為之。”的意思出錯(cuò)多。

    (5)習(xí)作中有些同學(xué)寫(xiě)得不夠具體,個(gè)別同學(xué)對(duì)傾訴的意思不能理解,只是敘述了一件事,而不是用對(duì)別人說(shuō)心里話的口氣表達(dá)。習(xí)作的要求太多,對(duì)學(xué)生束縛太多,學(xué)生審題難度大。本次考試中的習(xí)作是將第四、五單元的習(xí)作要求融合到一起了,因此學(xué)生出現(xiàn)了一些審題不明的現(xiàn)象。

    2、教師教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題。

    (1)學(xué)生要認(rèn)識(shí)的字認(rèn)得不牢,有些認(rèn)識(shí),但出現(xiàn)聲調(diào)和拼音寫(xiě)法上的錯(cuò)誤,這說(shuō)明識(shí)字教學(xué)重視不夠。

    (2)比喻句和擬人句混淆,平時(shí)句式變換訓(xùn)練比較欠缺。

    (3)理解詞句的方法還沒(méi)有教給學(xué)生。

    (4)對(duì)古文的理解,教師在教學(xué)中空白。

    (5)作文指導(dǎo)力度不夠,學(xué)生審題能力差。

    1、字需要寫(xiě),拼音亦如此,長(zhǎng)時(shí)間的只讀不寫(xiě),拼音回生現(xiàn)象嚴(yán)重,以至于補(bǔ)充音節(jié)出錯(cuò)較多。

    2、平時(shí)教學(xué)中要進(jìn)一步體現(xiàn)人文性和工具性的統(tǒng)一,加強(qiáng)各種句式變換訓(xùn)練,備課時(shí)要加入鞏固環(huán)節(jié),確保訓(xùn)練到位。

    3、閱讀教學(xué)中多結(jié)合上下文理解和體會(huì)詞語(yǔ)含義。

    4、加強(qiáng)古詩(shī)文學(xué)校滲透、誦讀和理解。

    5、作文教學(xué),要從要求入手,教給學(xué)生審題的方法,提高審題能力。

    家長(zhǎng)考試成績(jī)分析報(bào)告大全(22篇)篇十

    本次數(shù)學(xué)期中測(cè)驗(yàn)真正落實(shí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)內(nèi)容要求:內(nèi)容和選擇與組織設(shè)計(jì),既關(guān)注學(xué)生新的學(xué)習(xí)與感悟,又關(guān)注學(xué)生的練習(xí)應(yīng)用的習(xí)得與成長(zhǎng)。內(nèi)容的展現(xiàn)具有層次性、科學(xué)性和實(shí)用性,既能滿足不同層次學(xué)生的要求,又能適應(yīng)學(xué)生在課堂教學(xué)中各階級(jí)學(xué)生的發(fā)展。我認(rèn)為,試題在編制上,注重突出數(shù)學(xué)課程評(píng)價(jià)的整體性和綜合性,并從“三維目標(biāo)”對(duì)學(xué)生進(jìn)行了考評(píng),全面考察了學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),達(dá)到了以測(cè)促教,以測(cè)促學(xué)的目的,是一份非常好的試卷。

    1、學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)牢固。

    全年級(jí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握的比較扎實(shí)。如:基礎(chǔ)知識(shí)部分學(xué)生答題的正確率很高,從這一組統(tǒng)計(jì)表可以說(shuō)明。

    這一成績(jī)的取得與我平常在組織教學(xué)中強(qiáng)化學(xué)生訓(xùn)練和新授課中引導(dǎo)學(xué)生探究學(xué)習(xí)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是分不開(kāi)的。

    2、簡(jiǎn)單應(yīng)用的能力強(qiáng)。

    本測(cè)試卷強(qiáng)化數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí),凸顯了課程改革的一大特點(diǎn)。應(yīng)用題應(yīng)該側(cè)重考查學(xué)生兩個(gè)方面的能力:一是數(shù)學(xué)建模能力(就是把實(shí)際問(wèn)題數(shù)學(xué)化)。二是數(shù)學(xué)能力(就是對(duì)于轉(zhuǎn)化而來(lái)的數(shù)學(xué)問(wèn)題,運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)和方法加以解決的能力)。我在日常的教學(xué)中注重了這兩個(gè)能力的培養(yǎng),所以學(xué)生在整張?jiān)嚲砩系牡梅致瘦^高。

    3、絕大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

    試卷答題上反映93%的學(xué)生書(shū)寫(xiě)工整、字跡清晰,無(wú)亂涂亂畫(huà)。這說(shuō)明絕大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較好,學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真。這與我平日里學(xué)生作業(yè)嚴(yán)格要求分不開(kāi),也為今后的學(xué)習(xí)打下了很好的基礎(chǔ),為更好的教學(xué)質(zhì)量提供了有力的保障。

    綜上所述,可以看出我在日常的教學(xué)中夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),關(guān)注了學(xué)生能力的培養(yǎng)和習(xí)慣的養(yǎng)成教育。這些都是我工作中的點(diǎn)滴成績(jī),我也因此十分高興?!俺晒κ鞘≈?;失敗也可以是成功之母?!敝挥锌吹阶约航虒W(xué)中的不足,才能早日讓自己找到教學(xué)的成功之路。

    1、學(xué)生的思維不夠活。

    大多數(shù)學(xué)生對(duì)于比較簡(jiǎn)單的與例題相似的典型題目容易做對(duì),而對(duì)于比較生僻的題目,有點(diǎn)繞彎的題目則不容易做對(duì)。如:第一大題第2小題??吹贸鰧W(xué)生對(duì)于常見(jiàn)的計(jì)數(shù)單位掌握的很好,而對(duì)于稍有變化的計(jì)數(shù)單位換算理解上有難度,缺乏慎重思考,觸類(lèi)旁通的能力。再如:第六大題第5小題。學(xué)生容易受教材的定勢(shì)影響,不能銜接舊知,認(rèn)真分析問(wèn)題,導(dǎo)致出錯(cuò)的學(xué)生較多。

    2、學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)和動(dòng)手能力較差。

    試卷有個(gè)別題目讓四年級(jí)學(xué)生解決問(wèn)題有一定難度,尤其是應(yīng)用題最后一題。學(xué)生對(duì)于三年級(jí)的時(shí)間知識(shí)掌握的不理想,不能正確的分析出兩個(gè)時(shí)間的時(shí)間差,不能梳理出有價(jià)值的數(shù)學(xué)信息導(dǎo)致出錯(cuò)。因?yàn)樗麄兤饺绽镉龅筋?lèi)似問(wèn)題的依賴思想較強(qiáng),主動(dòng)思考探究的較少。還有就是試卷的作圖分值較高。學(xué)生由于作圖不規(guī)范(偏離準(zhǔn)確值),這種錯(cuò)誤的產(chǎn)生有可能是學(xué)生使用了劣質(zhì)的量角器。且閱卷教師憑個(gè)人主觀意識(shí)閱卷,不夠靈活,導(dǎo)致失分率較高。這也反映出我日常教學(xué)中的失誤不夠關(guān)注學(xué)生使用的學(xué)習(xí)用具和教學(xué)中對(duì)學(xué)生的動(dòng)手能力重視的力度不夠。

    1、改進(jìn)教學(xué)和轉(zhuǎn)變教育觀念。

    深入了解學(xué)生,找準(zhǔn)教學(xué)的起點(diǎn),做到因材施教、因生定教,更多地關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,更多地鉆研教材教法,努力打造高效的課堂教學(xué),重視教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展,重視培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和合作、交流學(xué)習(xí)能力。還要不斷深入學(xué)習(xí)課改理念,推行素質(zhì)教育向前發(fā)展,提高教學(xué)質(zhì)量,從思想觀念上徹底轉(zhuǎn)變,把課程改革落到工作實(shí)處。

    2、客觀分析教材,整合優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容。

    教材內(nèi)容僅僅是教學(xué)內(nèi)容的一個(gè)組成部分。教材也會(huì)受到一些客觀條件的限制,無(wú)法滿足現(xiàn)實(shí)生活中每個(gè)學(xué)生的需要。所以,我必須客觀分析教材,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),對(duì)教材內(nèi)容有所選擇,有所優(yōu)化,讓教學(xué)內(nèi)容更貼近生活,讓教學(xué)效果更好。

    3、做好培優(yōu)幫困工作。

    市教育局將班級(jí)后20%納入測(cè)評(píng)指標(biāo),充分說(shuō)明市教育局重視學(xué)生均衡發(fā)展,要求廣大教師要面向全體學(xué)生。我更應(yīng)該在今后的教學(xué)中對(duì)“學(xué)困生”要給予更多的幫助,強(qiáng)化他們的基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練,采用“一幫一”活動(dòng)(即成績(jī)好的學(xué)生幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生)。確保他們能有所發(fā)展。對(duì)于優(yōu)秀生我要提出更高的學(xué)習(xí)要求,給他們提供更多的學(xué)習(xí)材料,讓他們學(xué)習(xí)、發(fā)展。

    4、改進(jìn)教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制,激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)。

    “評(píng)價(jià)的主要目的是為了全面了解學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)歷程,激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和改進(jìn)教師的教學(xué)。應(yīng)建立評(píng)價(jià)目標(biāo)多元、評(píng)價(jià)方法多樣的評(píng)價(jià)體制”。這對(duì)于上好數(shù)學(xué)課非常重要。因此,今后在教學(xué)中,我應(yīng)該注重發(fā)展性的評(píng)價(jià),不要總是一種模式,一個(gè)答案,要鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象,贊賞學(xué)生的獨(dú)特性和微小的進(jìn)步,幫助他們建立自信心。同時(shí),我還將采用自我評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)和教師評(píng)價(jià),反思自己的教學(xué)行為,用來(lái)調(diào)整和改善教學(xué)過(guò)程,讓評(píng)價(jià)激勵(lì)學(xué)生和教師共同發(fā)展。

    總之,試卷全面反饋了學(xué)生掌握知識(shí)的真實(shí)水平,體現(xiàn)了不同層次學(xué)生的綜合能力。說(shuō)明試卷出題客觀、合理。通過(guò)分析,我也看到了自己教學(xué)工作中的得與失,弄清了今后提高教學(xué)質(zhì)量的方向。在這里,我真誠(chéng)希望老師們能給我提出寶貴的意見(jiàn),促進(jìn)我的教學(xué)邁上一個(gè)新臺(tái)階!

    家長(zhǎng)考試成績(jī)分析報(bào)告大全(22篇)篇十一

    本年級(jí)共有30人參加考試,人均分92.2分,合格率97.3%,優(yōu)分率97.3%,最高分100分,最低分28分。

    本次期中試卷重點(diǎn)檢測(cè)第一至四單元的`基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法,同時(shí)注重過(guò)程性知識(shí)和方法性知識(shí)的考察,關(guān)注學(xué)生的數(shù)學(xué)思考,具體體現(xiàn)在:

    1、內(nèi)容覆蓋面廣,對(duì)每一部分內(nèi)容均有涉及,有利于全面考察學(xué)生的知識(shí)和能力,突出了重點(diǎn)。加大了難度,有9分是超教材的內(nèi)容。

    2、題型多樣,考察了學(xué)生思維的靈活性。試卷共分九個(gè)大題:大體分為填空、判斷、選擇、計(jì)算、操作、解決問(wèn)題等。試題靈活。

    3、試卷中難度較大的題有29分,有的題學(xué)生無(wú)法列算式計(jì)算,個(gè)別聰明的學(xué)生只能斗出來(lái),有的題要通過(guò)3、4步才能算出來(lái),考察了學(xué)生思維的廣闊性。

    第一題“算一算”(27分),有三種形式,分口算、豎式計(jì)算、脫式計(jì)算。訓(xùn)練的較多,失分較少。

    第二題“填一填”(21分),全對(duì)的沒(méi)有,原因是有一個(gè)題未學(xué),在一年級(jí)學(xué)的減數(shù)、差與被減數(shù)的關(guān)系忘記了。其他的題掌握的較好學(xué)生對(duì)填數(shù)掌握較好。

    第三題“從大到小排列千以內(nèi)的數(shù)”(10分)只有3個(gè)人做錯(cuò),他們是按從小到大排的。

    第四題“看圖寫(xiě)數(shù)”(6分)全對(duì)。

    第五題“看方位圖填空”(5分)全對(duì)20個(gè)人,少數(shù)同學(xué)沒(méi)認(rèn)真讀題導(dǎo)致錯(cuò)誤。

    第六題“看路線圖填空”

    第七題“畫(huà)出自己學(xué)校的大門(mén)、教學(xué)樓及運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的方位圖”(2分)全對(duì)的10人,很多同學(xué)畫(huà)出了整個(gè)學(xué)校的方位圖。

    第八題“解決問(wèn)題”(17分)全對(duì)的只有11人,有的同學(xué)量圖的長(zhǎng)度不準(zhǔn)確,“全班同學(xué)手拉手站成一排夠不夠100米長(zhǎng)”錯(cuò)誤較多。

    通過(guò)本次測(cè)試情況分析我們的教學(xué)現(xiàn)狀,在今后的教學(xué)與評(píng)價(jià)過(guò)程中應(yīng)作如下幾方面的工作:

    1、嚴(yán)格遵循課標(biāo),靈活處理教材。在新課標(biāo)理念指導(dǎo)下,把教材當(dāng)作學(xué)生從事數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基本素材,重視現(xiàn)實(shí)生活中所蘊(yùn)藏著的更為豐富的教學(xué)資源,善于駕馭教材,能從學(xué)生的年齡特點(diǎn)和生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),組織學(xué)生開(kāi)展有效地?cái)?shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

    2、營(yíng)造和諧的環(huán)境,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。教學(xué)中教師要發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,保護(hù)每個(gè)學(xué)生的自尊心,尊重每個(gè)學(xué)生獨(dú)特的富有個(gè)性的見(jiàn)解,引導(dǎo)學(xué)生的主動(dòng)參與、親身實(shí)踐、獨(dú)立思考、合作探究,改變單一的記憶、接受、模仿的被動(dòng)學(xué)習(xí)方式,發(fā)展學(xué)生搜集和處理信息的能力。

    3、結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容,滲透數(shù)學(xué)思想方法。在課堂教學(xué)中,教師要意識(shí)滲透數(shù)學(xué)思想方法,引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)地檢查自己的思維活動(dòng),反思自己是怎樣發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的。

    4、做好幫差補(bǔ)缺工作。在教育教學(xué)中培養(yǎng)優(yōu)生的同時(shí),更重要的是進(jìn)一步加強(qiáng)后進(jìn)生鋪導(dǎo),真正做到全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

    1、加大題型的訓(xùn)練,多加強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)言口頭能力的培養(yǎng)和書(shū)寫(xiě)能力的訓(xùn)練。

    2、以后多出一些新穎,多樣化的題目讓學(xué)生練習(xí)。

    3、培養(yǎng)他們分析問(wèn)題,選擇計(jì)算方法的能力。

    4、培養(yǎng)他們認(rèn)識(shí)做題的好習(xí)慣。

    5、多鼓勵(lì)學(xué)生,培養(yǎng)他們愛(ài)學(xué)習(xí),愛(ài)數(shù)學(xué)的自信心。

    6、多培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,發(fā)展空間觀念,讓學(xué)生樂(lè)于交流,學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的好習(xí)慣。

    家長(zhǎng)考試成績(jī)分析報(bào)告大全(22篇)篇十二

    一年級(jí)數(shù)學(xué)參考人數(shù)19人,總分869,平均分45.74,及格率31.58%。六年級(jí)數(shù)學(xué)參考人數(shù)21人,總分622,平均分29.62,及格率9.5%,優(yōu)秀率9.5%。

    透過(guò)上表中的數(shù)據(jù)可以看出,整體上不理想。相當(dāng)一部分學(xué)生考試時(shí)間控制不當(dāng),無(wú)法在既定時(shí)間里完成做答,還有一部分一年級(jí)學(xué)生才考了20多分鐘就交卷了,影響了水平的發(fā)揮。試卷中最不理想的是計(jì)算題和運(yùn)用題。

    1.學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成不夠好,如:學(xué)生不能認(rèn)真審題,認(rèn)真答題,體現(xiàn)在列式計(jì)算后不寫(xiě)單位名稱(chēng)。還有的在解應(yīng)用題后不寫(xiě)答案等。

    2.學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握還不夠扎實(shí),解題能力還有待進(jìn)一步的加強(qiáng)。

    3.學(xué)生的計(jì)算能力較差,尤其是學(xué)困生的正確率太低,算理不明,不能靈活的運(yùn)用簡(jiǎn)便方法。部分學(xué)生能列出應(yīng)用題的相應(yīng)的算式,但最后算錯(cuò)了。

    4.在課堂教學(xué)中,缺乏對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練或訓(xùn)練的不扎實(shí)。

    5.學(xué)生對(duì)題型不夠熟悉,在答題的過(guò)程中表現(xiàn)出的自信心不夠。

    6.優(yōu)秀率整體偏低,尖子生不突出,學(xué)困生數(shù)量多,嚴(yán)重影響教學(xué)質(zhì)量。

    7、兩極分化嚴(yán)重。學(xué)生間的兩極分化嚴(yán)重,學(xué)習(xí)程度參差不齊,優(yōu)差懸殊,學(xué)困生很難跟上學(xué)習(xí)的步伐,給教學(xué)和輔導(dǎo)帶來(lái)諸多不利。

    1、在教學(xué)中要實(shí)行分層教學(xué),確保尖子生在打?qū)嵒A(chǔ)的前題下,能提高自身的綜合能力。

    2.加強(qiáng)數(shù)學(xué)基本功訓(xùn)練。例如口算、速算、計(jì)算中的巧算,常用數(shù)值的強(qiáng)記等。另外就是要經(jīng)常性的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,科學(xué)編制一些簡(jiǎn)易又能強(qiáng)化學(xué)習(xí)結(jié)果的材料,給學(xué)生解題設(shè)置一些障礙,讓學(xué)生通過(guò)思考、探究,同時(shí),要注重培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)的運(yùn)用能力,提高學(xué)生解答簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力。

    3加強(qiáng)學(xué)生的日常養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。平時(shí)的教學(xué)中,注意培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心審題、認(rèn)真做題和進(jìn)行檢驗(yàn)的良好習(xí)慣。

    4.注重拓展提高,強(qiáng)化思維訓(xùn)練,不能死教教材。注重學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題能力的培養(yǎng),做到“一題多變”,平時(shí)多收集資料,特別是要多整理易錯(cuò)題、靈活題、實(shí)踐題,在講解時(shí)要講清講透,努力提高學(xué)生的邏輯思維能力和遷移類(lèi)推、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。

    6、同科教師之間互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,強(qiáng)化研討。

    家長(zhǎng)考試成績(jī)分析報(bào)告大全(22篇)篇十三

    快要月考了,真是緊張?。】墒窃驴伎梢宰屛覀?cè)黾佑職夂蛯?shí)力,會(huì)讓我們更了不起,所以我要看很多書(shū),好好迎接考試。

    考試前,我要復(fù)習(xí)一下,這樣子才不會(huì)寫(xiě)錯(cuò)字,媽媽跟我說(shuō):“要細(xì)心喔!不要粗心大意?!蔽衣?tīng)了以后,就很謝謝她,然后我就上去看我的書(shū)了,唉!月考前真是累啊!不過(guò)沒(méi)關(guān)系,因?yàn)榭荚嚭芸炀蜁?huì)來(lái)臨了,我一定要認(rèn)真的準(zhǔn)備考試。

    要考試了,我看到一張張的考卷發(fā)下來(lái),剛開(kāi)始覺(jué)得考試卷里面的題目很難,其實(shí),沒(méi)有這么難,只是里面很多題目而已,可是我一看到考卷,就好像他把我頭腦里的記憶都變走了似的,我只好努力的想了,因?yàn)槲姨o張了,所以才想不起來(lái),我只想得起來(lái)媽媽跟我說(shuō)的要細(xì)心,漸漸的,我的記憶開(kāi)始恢復(fù)了,我像跑車(chē)一樣,很快的就把考卷寫(xiě)完。

    終于考完,我的心情就開(kāi)始放松了,可是,我還不知道我是第幾名,到了第二天,老師就把我們考的考卷發(fā)下來(lái),我看了自己的分?jǐn)?shù),算著自己好像是第二名,到了禮拜四的朝會(huì),臺(tái)上的老師說(shuō)要頒發(fā)月考的獎(jiǎng)狀,臺(tái)上的老師說(shuō):“第二名范慈筠?!蔽衣?tīng)到我的名字,我就上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng),我看到我的獎(jiǎng)狀,就開(kāi)心的下臺(tái)了。

    回家后,我把我的獎(jiǎng)狀拿給爸爸媽媽看,他們看了以后稱(chēng)贊我很棒呢!

    家長(zhǎng)考試成績(jī)分析報(bào)告大全(22篇)篇十四

    我們發(fā)現(xiàn)這學(xué)期朱凡的變化確實(shí)不少,吃飯方面比以前好多了,在老師的.教導(dǎo)下,畫(huà)畫(huà)等技能方面比以前進(jìn)步了,家里感到很高興。當(dāng)然在家里的表現(xiàn)比學(xué)校里淘氣些,但相信在老師和家長(zhǎng)的協(xié)同教育下將會(huì)變得更懂事,變得越來(lái)越讓人喜愛(ài)。

    家長(zhǎng)考試成績(jī)分析報(bào)告大全(22篇)篇十五

    這次期中考試試卷總分為100分,分值分配如下:卷面分5分,積累與運(yùn)用27分,現(xiàn)代文閱讀116分,古詩(shī)文閱讀22分,作文30分。學(xué)生考試成績(jī)不大理想,段平均分59.72分。全段最高86分,僅二人,80—89共18人,80分優(yōu)秀率4.97%;及格率54.42%。具體分?jǐn)?shù)分布如下表:

    從改卷的情況來(lái)看,主要問(wèn)題有以下幾點(diǎn):

    1、學(xué)生書(shū)寫(xiě)潦草,有許多學(xué)生卷面分被扣。

    2、基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí),詩(shī)歌默寫(xiě),錯(cuò)別字現(xiàn)象非常嚴(yán)重。

    3、第5題名著閱讀非常簡(jiǎn)單,平時(shí)每個(gè)語(yǔ)文老師都要求學(xué)生做過(guò)《朝花夕拾》的讀書(shū)札記,錯(cuò)誤比較多的是學(xué)生回答不全面,可見(jiàn)學(xué)生平時(shí)沒(méi)有認(rèn)真閱讀名著導(dǎo)讀。

    第6題是仿寫(xiě)句子,要求主題一致,但顯然許多學(xué)生不理解主題一致是什么意思。

    反思:

    針對(duì)基礎(chǔ)知識(shí),下半學(xué)期備課組加強(qiáng)書(shū)寫(xiě)練習(xí),使卷面分盡量能得到,加強(qiáng)背誦默寫(xiě)練習(xí),熟讀名著導(dǎo)讀,引導(dǎo)學(xué)生讀懂題目要求。

    得分情況為得滿分為一人;得15分3人,得14分不到1人,大部分學(xué)生得分在6——10分。

    第七題為概括題,學(xué)生答題不全面,或表達(dá)不完整導(dǎo)致扣分。

    第8題語(yǔ)言賞析題,要求至少找出兩種修辭,并分析。學(xué)生的分析是表面的,沒(méi)有理解主旨,更多的錯(cuò)誤是只寫(xiě)了一種修辭。

    第9題是體現(xiàn)課改要求的朗讀,考查學(xué)生重音的朗讀。學(xué)生回答沒(méi)有條理也沒(méi)有結(jié)合主旨,回答片面。

    第10題為理解題,要結(jié)合選文和閱讀經(jīng)歷,學(xué)生沒(méi)按要求回答。

    反思:

    學(xué)生的閱讀水平還很薄弱,教師應(yīng)該在課堂上加強(qiáng)閱讀能力的訓(xùn)練和指導(dǎo)學(xué)生針對(duì)題目來(lái)答題的能力。

    課外閱讀題包括加點(diǎn)詞解釋、劃分節(jié)奏,句子翻譯、對(duì)人物形象的分析。本題應(yīng)該是超出考試范圍了。加點(diǎn)字解釋是學(xué)生完全沒(méi)接觸過(guò)的,劃分節(jié)奏的句子是非常規(guī)的省略句,對(duì)剛?cè)氤踔械膶W(xué)生來(lái)說(shuō)實(shí)在是太為難他們了。句子翻譯有難度。讀不懂當(dāng)然無(wú)從理解的主題,得分很不理想。

    反思:

    作文是半命題作文,有提示,《我學(xué)會(huì)了______》,該題目看著簡(jiǎn)單,實(shí)際上這個(gè)題目?jī)?nèi)有玄機(jī),“學(xué)會(huì)了”說(shuō)明先前是不會(huì),要學(xué)出學(xué)會(huì)的過(guò)程。如果寫(xiě)學(xué)會(huì)騎自行車(chē),學(xué)會(huì)做飯,一般難以得高分。題目的提示實(shí)際告訴我們要體現(xiàn)一種心理變化的過(guò)程,如“我學(xué)會(huì)了理解”,說(shuō)明先前是不理解的。本次作文高分比較少,得低分也不多,最高分29分,1人,大多數(shù)在23——25分之間。

    作文具體得分情況如下:

    反思:平時(shí)多加強(qiáng)作文指導(dǎo),特別是指導(dǎo)讀題。學(xué)生的作文水平也確實(shí)不好,需要老師多方面指導(dǎo)。

    根據(jù)以上分析,語(yǔ)文學(xué)科的成績(jī)不容樂(lè)觀,與區(qū)內(nèi)名校存在一定的差距,而且后進(jìn)生基數(shù)大,成績(jī)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較差。具體原因如下:

    1.我校優(yōu)生量少質(zhì)弱,本次檢測(cè)題型靈活,充分體現(xiàn)課改理念,注重學(xué)生綜合素養(yǎng)。也射出我們?cè)诮虒W(xué)中,要更注重知識(shí)的內(nèi)化和遷移,努力做到立足課堂,延伸課外,關(guān)注學(xué)生思維的訓(xùn)練和培養(yǎng)。

    2.學(xué)困生比率較大,部分學(xué)生的整體素質(zhì)偏低,對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的理解和掌握情況不理想,學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度較差,直接影響到后續(xù)知識(shí)的學(xué)習(xí)。這種情況對(duì)教師的工作提出很大挑戰(zhàn),我們要更努力想辦法提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量,認(rèn)真開(kāi)展補(bǔ)差工作,及時(shí)查漏補(bǔ)缺,關(guān)注全體學(xué)生的發(fā)展。

    3.因我校所處地理位置和延襲的社會(huì)環(huán)境,外地學(xué)生人數(shù)在全區(qū)居多,家長(zhǎng)重視不足,家庭教育滯后。

    通過(guò)本次檢測(cè),我們冷靜反思,深刻剖析,積極探索解決問(wèn)題的途徑與方法,以期更有成效地提高教學(xué)質(zhì)量。

    1.提高認(rèn)識(shí),營(yíng)造氛圍。

    語(yǔ)文老師要堅(jiān)守自己的陣地,不要認(rèn)為語(yǔ)文不是老師教出來(lái)的,語(yǔ)文老師要引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)上語(yǔ)文。

    2.聚焦課堂,強(qiáng)化過(guò)程。

    強(qiáng)調(diào)學(xué)本課堂,抓教學(xué)質(zhì)量。做好七個(gè)“精心”:精心備課、精心上課、精心布置和批改作業(yè)、精心輔導(dǎo)、精心組織評(píng)價(jià)、精心進(jìn)行教學(xué)反思和精心組織培優(yōu)補(bǔ)差活動(dòng)。

    眼界決定境界,思路決定出路。本次質(zhì)量分析不僅是對(duì)前半學(xué)期工作的總結(jié),更有對(duì)今后工作的思考。我們將全力以赴,群策群力,虛心學(xué)習(xí),潛心鉆研,繼續(xù)摸索提高教學(xué)質(zhì)量之路,在實(shí)踐中反思,在反思中改進(jìn),在改進(jìn)中提高,負(fù)【】重開(kāi)拓、排難奮進(jìn),努力提高教育教學(xué)質(zhì)量!

    家長(zhǎng)考試成績(jī)分析報(bào)告大全(22篇)篇十六

    十一月二十日下午三節(jié)課后,初二年級(jí)在三號(hào)樓年級(jí)會(huì)議室召開(kāi)了“期中考試質(zhì)量分析會(huì)”,學(xué)校張xx、李xx副校長(zhǎng)和政教賀xx副主任參加了大會(huì)。大會(huì)由年級(jí)xx副主任主持,茍xx主任作大會(huì)發(fā)言。整個(gè)會(huì)場(chǎng)鴉雀無(wú)聲,靜心聽(tīng)講,表現(xiàn)出良好的會(huì)風(fēng)。

    大會(huì)發(fā)言中,茍主任首先從學(xué)生工作、教學(xué)工作和存在問(wèn)題三個(gè)方面對(duì)年級(jí)上半學(xué)期工作情況進(jìn)行了回顧。在“學(xué)生工作”部分,他以“從無(wú)形抓起,促有形轉(zhuǎn)變”為主題,從四個(gè)方面進(jìn)行了回顧,一是“以校服、儀容儀表為突破口,促進(jìn)班級(jí)學(xué)風(fēng)的轉(zhuǎn)變”;二是“以室內(nèi)外衛(wèi)生為抓手,創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境”;三是“以文化墻為龍頭,加強(qiáng)班級(jí)的文化建設(shè)”;四是“以班主任為核心,任課老師團(tuán)結(jié)一致,建立和諧班級(jí)”。在總結(jié)“教學(xué)工作”中,他以“抓環(huán)節(jié)落實(shí),向精細(xì)化管理要成績(jī)”為中心,也從四個(gè)方面進(jìn)行了闡述,一是“抓集體備課的落實(shí)”;二是“切實(shí)落實(shí)目標(biāo)教學(xué)”;三是“不困工作常抓不懈”;四是“以典型課為龍頭,促進(jìn)探究式課堂教學(xué)模式的進(jìn)一步深化”。他全面、樸實(shí)、深刻、細(xì)致的發(fā)言,把大家?guī)нM(jìn)了上半學(xué)期教育教學(xué)工作的回憶中,切實(shí)格言感受到了年級(jí)教學(xué)任務(wù)完成中的酸甜苦辣,感受到了作為教師肩負(fù)的責(zé)任和使命。

    接著,他又從三個(gè)方面總結(jié)了年級(jí)在教師素質(zhì)、教育教學(xué)和衛(wèi)生保持方面存在的問(wèn)題,他客觀的分析了問(wèn)題存在的原因,分析了班級(jí)管理中不容忽視的問(wèn)題。使大家看到了前進(jìn)中的不足,認(rèn)識(shí)到了整改的重要性,決心在年級(jí)組的領(lǐng)導(dǎo)下,把工作做得更好,為學(xué)校的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

    在期中考試質(zhì)量分析中,他采用列圖表的辦法,對(duì)各科各班的成績(jī)進(jìn)行了一目了然的分析,通過(guò)對(duì)比使成績(jī)暫時(shí)落后的老師,看到了自己教學(xué)成績(jī)的差距,看到了班級(jí)之間的差距,為下一步的教學(xué)工作定出了追趕目標(biāo),決心迎頭趕上。茍主任還對(duì)名列前茅的學(xué)科和班級(jí)進(jìn)行了表?yè)P(yáng),為大家樹(shù)立了學(xué)習(xí)的榜樣。

    最后,茍主任提出了后半學(xué)期主要的工作及要注意的問(wèn)題,他從十個(gè)方面闡明了自己的意見(jiàn),主要強(qiáng)調(diào)了以細(xì)節(jié)取勝、狠抓常規(guī)管理、辦好文化墻、抓好學(xué)困生補(bǔ)課和重視安全工作。在講解中,他還把自己深入班級(jí)拍攝的各班教室文化建設(shè)的經(jīng)典之作,做成課件,在大家面前展示出來(lái),用事實(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng),為大家樹(shù)立了典范。

    李xx副校長(zhǎng)在發(fā)言中,肯定了初二年級(jí)的工作,對(duì)茍主任的工作總結(jié)用“具體、全面、有力”六個(gè)字大加贊賞,并對(duì)年級(jí)今后的發(fā)展充滿了信心。她還對(duì)今后年級(jí)工作提出了要求,即教研工作要深入,班主任工作要?jiǎng)?wù)實(shí),班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)要加強(qiáng),發(fā)揮好班會(huì)思想教育主陣地的作用,重視學(xué)生的心理教育、強(qiáng)化常規(guī)和養(yǎng)成教育及教師團(tuán)隊(duì)意識(shí)的強(qiáng)化等。她誠(chéng)懇地說(shuō):“抓好年級(jí)工作,提升年級(jí)地位,取得矚目的成績(jī),是靠每位老師盡心盡力,溝通協(xié)調(diào),達(dá)成共識(shí),共同完成的。要面對(duì)現(xiàn)實(shí),敢于承擔(dān),勇于負(fù)責(zé),為學(xué)校的發(fā)展,為年級(jí)的進(jìn)步,做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)?!?/p>

    張xx主要強(qiáng)調(diào)了學(xué)校安全工作的重要性,他談了自己所擔(dān)任學(xué)校安全工作的體會(huì),要求大家要“注重安全,注重觀察,注重督導(dǎo)、注重記載”,要認(rèn)識(shí)到安全高于一切,安全關(guān)系學(xué)校發(fā)展,絕不可以掉以輕心,每位老師都是學(xué)校的安全員,一定要保護(hù)好學(xué)生,一時(shí)一刻一點(diǎn)一滴都要做好安全工作。

    整個(gè)年級(jí)期中考試質(zhì)量分析會(huì)用了一個(gè)小時(shí),開(kāi)得緊湊、務(wù)實(shí)、和諧,給每位與會(huì)的老師留下了深刻的印象,每個(gè)人的心里都敲響了奮進(jìn)的戰(zhàn)鼓。

    家長(zhǎng)考試成績(jī)分析報(bào)告大全(22篇)篇十七

    陽(yáng)陽(yáng)這學(xué)期確實(shí)取得了一定的進(jìn)步,如畫(huà)畫(huà),英語(yǔ),作為家長(zhǎng)感到很欣慰,成績(jī)的.背后有老師的付出,在這里我們誠(chéng)心誠(chéng)意的謝謝老師。陽(yáng)陽(yáng)最讓我頭疼的是生活習(xí)慣不好,有一點(diǎn)小頑皮,是個(gè)雙重性格的孩子,有時(shí)候表現(xiàn)的很活潑,有時(shí)候又很靦腆,我希望在下學(xué)期老師能針對(duì)這些,對(duì)陽(yáng)陽(yáng)要求嚴(yán)格些,在我們家園共同努力下能使他成為德智體全面發(fā)展的好孩子。

    家長(zhǎng)考試成績(jī)分析報(bào)告大全(22篇)篇十八

    這次語(yǔ)文期中測(cè)試,我考了九十七分,分?jǐn)?shù)主要是在閱讀題上減了分,做人由于書(shū)寫(xiě)不是很好,所以減了一分,在以后的考試中,我要認(rèn)真寫(xiě)好字,力爭(zhēng)作文不減分。還有一個(gè)題是概括文章內(nèi)容,我寫(xiě)的太麻煩,所以減了一分,在以后的學(xué)習(xí)中,我要多做閱讀題,提高我的閱讀能力,在以后這種題不再犯錯(cuò)。還有一個(gè)是判斷字音的題,由于我平時(shí)不注意積累,所以錯(cuò)了,在以后的學(xué)習(xí)中,我要多注意一些小細(xì)節(jié),不再犯這種錯(cuò)誤。

    馬上要期末考試了,我一定要更加努力,力爭(zhēng)得到滿分!

    家長(zhǎng)考試成績(jī)分析報(bào)告大全(22篇)篇十九

    學(xué)校將試卷下發(fā),讓家長(zhǎng)對(duì)孩子的成績(jī)有一個(gè)了解,還需要我們家長(zhǎng)寫(xiě)一下評(píng)語(yǔ)和意見(jiàn)。以下是小編搜集整理的考試成績(jī)。

    歡迎閱讀供大家參考和借鑒!

    首先感謝各位老師對(duì)我孩子的關(guān)心與教育,讓xxx在這次的考試持續(xù)保持在班級(jí)前五名,真心感謝各位老師對(duì)孩子的嚴(yán)格與督促!

    xxx此次考試的整體成績(jī)較上次月考明顯偏低,主要拉分的數(shù)學(xué)成績(jī)。其實(shí),數(shù)學(xué)成績(jī)應(yīng)該是她幾門(mén)課中最不理想的科目,所以今后的學(xué)習(xí)中我會(huì)更加重視她的數(shù)學(xué)成績(jī)提高學(xué)習(xí)。在我認(rèn)為學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)除去客觀的智商問(wèn)題便是態(tài)度的端正,總結(jié)了以下有以下幾點(diǎn):。

    1、先反思學(xué)習(xí)態(tài)度,事實(shí)上大家都有學(xué)好的愿望,成功與否關(guān)鍵看行動(dòng)。2、正確看待成績(jī)。考試是暴露問(wèn)題的最佳時(shí)刻,成績(jī)不理想的背后是出現(xiàn)了不該出現(xiàn)的錯(cuò)誤、這就是問(wèn)題的暴露,立即采取措施加以改正,那么這次的不理想就是下一次提高成績(jī)的催化劑。塞翁失馬焉知非福,如果通過(guò)這一次的失敗,找出了問(wèn)題,從而導(dǎo)致下一次的成功,那這一次的失敗就是必要的。

    3、如何對(duì)待做錯(cuò)的題:對(duì)試卷中的問(wèn)題應(yīng)仔細(xì)歸類(lèi)。不能單純把錯(cuò)誤歸為馬虎。對(duì)丟的每一分按如下原因歸類(lèi):粗心馬虎、審題不嚴(yán)、概念不清、基本技能不過(guò)關(guān)、時(shí)間不夠、過(guò)程不完整、能力不及。你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你的真正弱項(xiàng),也就找到了下一步的努力方向。

    4、錯(cuò)題歸類(lèi)考試前最有效的復(fù)習(xí)方法是做過(guò)去做過(guò)的錯(cuò)題,所以對(duì)每次考試中出錯(cuò)的題應(yīng)重點(diǎn)標(biāo)注并歸類(lèi)保存。

    5、他山之石可以攻玉:每次考試你的同學(xué)中總有一批表現(xiàn)突出的,有些的確是因?yàn)榉椒ǖ卯?dāng)才導(dǎo)致學(xué)習(xí)的必然提高,他們成功的經(jīng)驗(yàn)同樣重要,不論是學(xué)生還是家長(zhǎng)都應(yīng)誠(chéng)懇向他們請(qǐng)教,以期達(dá)到學(xué)習(xí)雙贏的目的。

    孩子在平常生活中,特別令我欣慰的是xxx從小比同齡人的獨(dú)立性、自理性要強(qiáng),思維活躍,思想陽(yáng)光,身上也能透出一股正能量,但沒(méi)受過(guò)什么挫折,有點(diǎn)小驕傲,希望老師能及時(shí)的嚴(yán)格的督促她,自信是好的,自戀就不必了,謝謝!

    首先說(shuō)一句對(duì)不起!

    我的孩子給您添麻煩了,因?yàn)楹⒆颖旧淼幕A(chǔ)很差,所以孩子對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣,家里面我們因?yàn)楦鞣N原因,沒(méi)能給予孩子及時(shí)的輔導(dǎo)和關(guān)注,所以造成孩子現(xiàn)在的表現(xiàn)很不好,但是我們明白孩子是我們的希望,我們也希望孩子能進(jìn)步,能變好,能在學(xué)習(xí)上取得大的進(jìn)步。其實(shí)xxx品質(zhì)并不壞,只是有些調(diào)皮,希望老師能積極引導(dǎo)他,我們因?yàn)橐膊恢涝趯W(xué)習(xí)方面應(yīng)該怎么樣來(lái)輔導(dǎo)他,所以家庭教育這方面就顯得有點(diǎn)吃力,所以希望孩子在學(xué)校老師能?chē)?yán)加看管,有什么問(wèn)題能和我們及時(shí)溝通,我們一定積極配合老師,把xxx管好,希望老師您能多費(fèi)心,在這里我們不勝感激!

    本次對(duì)xxx的考試成績(jī),我無(wú)法說(shuō)好與不好因?yàn)樗煽?jī)一直在后面,只能希望通過(guò)學(xué)校老師和我們家長(zhǎng)的共同努力,讓他在以后的日子里盡力取得進(jìn)步,希望老師能教給他一些學(xué)習(xí)的方法,能想辦法讓他對(duì)學(xué)習(xí)感興趣。當(dāng)然我們也會(huì)在家庭教育方面多關(guān)注xxx的成長(zhǎng)。

    最后謝謝各位老師對(duì)xxx的悉心栽培,謝謝!

    首先感謝老師對(duì)我家xxx的關(guān)心以及對(duì)我們的信任。

    我的孩子在這個(gè)沖刺階段表現(xiàn)良好,雖然學(xué)習(xí)成績(jī)中上,但品行優(yōu)秀,孝敬父母,在學(xué)校聽(tīng)老師的話認(rèn)真學(xué)習(xí),在家?guī)透改竸趧?dòng).是個(gè)言出必行的好孩子.?我們都很喜歡他,而且都很欣賞他,盡管成績(jī)不是很好,但在這個(gè)物質(zhì)豐富的社會(huì)上,品德還是重要的.我們對(duì)孩子在德智體等方面的教育一直抓得比較緊。我們也相信他會(huì)更加進(jìn)步.隨著他的獨(dú)立自主意識(shí)逐漸增強(qiáng),他有時(shí)會(huì)堅(jiān)持自己的觀點(diǎn),但是還是能夠接受父母的意見(jiàn)。他生活自理能力較強(qiáng),能夠比較自覺(jué)努力地學(xué)習(xí)。xxx能夠取得一點(diǎn)進(jìn)步,多虧了您對(duì)他的教育和關(guān)心,我們非常感謝。為了他進(jìn)步更快,我們將積極配合老師對(duì)他的教育。

    本次孩子的考試成績(jī)令我基本滿意。感謝老師對(duì)孩子的悉心栽培,希望孩子不要驕傲,繼續(xù)努力爭(zhēng)取取得更優(yōu)異的成績(jī)!如今中考在即,希望我的孩子能憑著堅(jiān)定的信念,勇往直前,為自己的初中生涯畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)。

    首先說(shuō)一句老師辛苦了!?

    我的孩子最近一段時(shí)間表現(xiàn)還算不錯(cuò),因?yàn)閯偵铣踔袑?duì)初中的學(xué)習(xí)方式和方法還不能完全接受?這需要一個(gè)過(guò)程?我相信xxx會(huì)盡快完全適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)?請(qǐng)老師放心。我們對(duì)孩子在德智體等方面的教育一直抓得比較緊。如果xxx在學(xué)校犯了什么錯(cuò)誤?希望老師和我們及時(shí)溝通?我們會(huì)積極配合老師管好xxx。我們也相信他會(huì)更加進(jìn)步.隨著孩子的成長(zhǎng)一定會(huì)出現(xiàn)這樣或者那樣的問(wèn)題?希望老師能多關(guān)注xxx的成長(zhǎng)?在這里我們非常感謝。本次孩子的考試成績(jī)令我基本滿意。

    感謝各位老師對(duì)孩子的悉心栽培,希望孩子繼續(xù)努力爭(zhēng)取取得更優(yōu)異的成績(jī),因?yàn)榛A(chǔ)不太好所以孩子有些知識(shí)掌握的不太好?也許是沒(méi)能掌握恰當(dāng)?shù)姆椒?,希望老師能給予輔導(dǎo)。

    謝謝。?

    1)xx識(shí)得以長(zhǎng)進(jìn),承蒙師傳管教有方,用心良苦。但愿其xx虛心學(xué)習(xí),有志氣學(xué)好本專(zhuān)業(yè)課,為未來(lái)的前程奠定好知識(shí)基礎(chǔ),成為社會(huì)上有用的人才。作為xx的父親敬向各位關(guān)照學(xué)子的師長(zhǎng)以及熱情幫助xx的同學(xué),表示深深的感謝,祝大家:工作順利,萬(wàn)事如意!

    2)教師辛勞了!我的孩子十分喜好您,這讓我很欣喜,盼望教師接納他更多的鼓舞,謝謝!

    3)在暑假里,孩子首先完成了暑假作業(yè),并閱讀了一些有益的課外書(shū)籍,在學(xué)習(xí)和品德方面有所進(jìn)步;另外孩子在假期里參加了大量戶外活動(dòng),身體長(zhǎng)高了也長(zhǎng)壯了,為新學(xué)期的開(kāi)始準(zhǔn)備好了充足的精力和體力。希望孩子在新學(xué)期里,在老師的指導(dǎo)幫助下,取得更大進(jìn)步。

    4)你活潑聰明,平時(shí)愛(ài)看書(shū),興趣愛(ài)好廣泛,是個(gè)多才多藝的女孩本學(xué)期你成熟了許多,愿你找到自信,掃清前進(jìn)路上的“馬虎”“粗心”這兩大“絆腳石”,勇敢向前沖刺!

    家長(zhǎng)考試成績(jī)分析報(bào)告大全(22篇)篇二十

    全卷共有三種題型,分別為選擇題、填空題和解答題。其中選擇題有8小題,每題3分,共24,空題有8個(gè)小題,每題3分,共24分;解答題有5個(gè)大題,共72分,全卷合計(jì)26題,滿分120分,考試用時(shí)120分。

    2、內(nèi)容與范圍。

    從考查內(nèi)容看,幾乎覆蓋了湘教版七年級(jí)上冊(cè)冊(cè)數(shù)學(xué)教材中所有主要的知識(shí)點(diǎn),而且試題偏重于考查教材中的主要章節(jié),如有理數(shù)、代數(shù)式、一元一次方程、一元一次不等式、數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)和分析。試題所考查的知識(shí)點(diǎn)隸屬于數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計(jì)與概率、實(shí)踐與綜合應(yīng)用四個(gè)領(lǐng)域??v觀全卷,所有試題所涉知識(shí)點(diǎn)均遵循《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求。

    3、試卷特點(diǎn)等方面:

    從整體上看,本次試題難度適中,符合學(xué)生的認(rèn)知水平。試題注重基礎(chǔ),內(nèi)容緊密聯(lián)系生活實(shí)際,注重了趣味性、實(shí)踐性和創(chuàng)新性。突出了學(xué)科特點(diǎn),以能力立意命題,體現(xiàn)了數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)精神。有利于考察數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和基本技能的掌握程度,有利于教學(xué)方法和學(xué)法的引導(dǎo)和培養(yǎng)。有利于良好習(xí)慣和正確價(jià)值觀形成。其具體特點(diǎn)如下:

    (1)強(qiáng)化知識(shí)體系,突出主干內(nèi)容。

    考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度,是檢驗(yàn)教師教與學(xué)生學(xué)的重要目標(biāo)之一。學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能水平的高低,關(guān)系到今后各方面能力水平的發(fā)展。本次試題以基礎(chǔ)知識(shí)為主,既注意全面更注意突出重點(diǎn),對(duì)主干知識(shí)的考查保證了較高的比例,并保持了必要的深度。

    (2)貼近生活實(shí)際,體現(xiàn)應(yīng)用價(jià)值。七年級(jí)上冊(cè)期末考試卷“人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué),”這是新課標(biāo)的一個(gè)基本理念。本次試題依據(jù)新課標(biāo)的要求,從學(xué)生熟悉的生活索取題材,把枯燥的知識(shí)生活化、情景化,通過(guò)填空、選擇、解決問(wèn)題等形式讓學(xué)生從中體驗(yàn)、感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的必要性、實(shí)用性和應(yīng)用價(jià)值。

    (3)巧設(shè)開(kāi)放題目,展現(xiàn)個(gè)性思維。

    本次試題注意了開(kāi)放意識(shí)的浸潤(rùn),如在第26小題這一題。

    本次考試抽取10名學(xué)生的考卷為樣本進(jìn)行分析。樣本最高分114分,樣本最低分30分,樣本平均分62.8分,及格率為65.0%,優(yōu)生率16.3%。

    1、基本功比較扎實(shí)。

    綜觀整套試題,可以說(shuō)體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生計(jì)算能力、綜合分析能力、解決實(shí)際問(wèn)題能力等方面的綜合測(cè)試。尤其是本套試題提升了實(shí)踐能力,是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的全方面情況進(jìn)行了測(cè)查。我倆班學(xué)生在測(cè)試中,也充分展示了自身的學(xué)習(xí)狀況,中上水平的學(xué)生成績(jī)比較理想。如解方程組的測(cè)試中,參加考試的學(xué)生的正確率也是比較高的,體現(xiàn)了扎實(shí)的基本功和準(zhǔn)確進(jìn)行計(jì)算的能力。

    2、應(yīng)用知識(shí)的能力比較強(qiáng)。

    運(yùn)用數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),解決數(shù)學(xué)和生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題,是數(shù)學(xué)課標(biāo)中提出的最基本教學(xué)目標(biāo)。本次試題比較集中地體現(xiàn)了這一思想。尤其是在第23題和這充分體現(xiàn)了學(xué)生分析解決問(wèn)題的能力是比較突出的。

    此次測(cè)試,雖然教學(xué)上取得了一些成績(jī),但是也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。現(xiàn)歸納如下,以便于將來(lái)改進(jìn)。

    (1)部分學(xué)生審題能力較差。一個(gè)學(xué)生知識(shí)不懂,老師可以再講,可如果養(yǎng)成了做題不認(rèn)真的習(xí)慣,那可是誰(shuí)也幫不了。所以在今后的教學(xué)中,不光要注意知識(shí)的培養(yǎng),還要注意一些好習(xí)慣的培養(yǎng)。

    (2)學(xué)生的知識(shí)應(yīng)用能力不強(qiáng)。

    學(xué)生對(duì)基本的知識(shí)和概念掌握的不夠牢固,應(yīng)用基本概念和基本知識(shí)解決問(wèn)題的能力不強(qiáng)。缺乏獨(dú)立思考的習(xí)慣。

    1、立足教材,夯實(shí)“雙基”。

    立足教材。試卷中大多數(shù)題相當(dāng)于教材中的隨堂練習(xí)題,我們?cè)诮虒W(xué)中,要立足教材,重視教材,研究教材,挖掘教材,創(chuàng)造性地使用教材。特別要注意教材中典型例題和習(xí)題的研究與延伸,講清、講深、講透初中數(shù)學(xué)中的基礎(chǔ)知識(shí),錘煉學(xué)生扎實(shí)熟練的基本功;同時(shí),我們?cè)诮虒W(xué)中也要注意,有些內(nèi)容的難度有所下降,但能力的要求沒(méi)有下降,需要通過(guò)一定的綜合培養(yǎng)進(jìn)行提升。一是注意表達(dá)要有邏輯性,推理要嚴(yán)謹(jǐn)、嚴(yán)密,不要漏掉重要的得分點(diǎn),否則即使答案正確,也會(huì)被閱卷老師視為理由不夠充分而扣分。

    二是書(shū)寫(xiě)、作圖要整潔規(guī)范。

    2、重視過(guò)程,培養(yǎng)能力。

    (1)重視數(shù)學(xué)閱讀過(guò)程,培養(yǎng)數(shù)學(xué)閱讀能力。學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)要閱讀,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)也要閱讀,在閱讀中掌握概念,在閱讀中體會(huì)定理內(nèi)涵,在閱讀中理解題意,在閱讀中體會(huì)證明題的推理過(guò)程、尋找邏輯關(guān)系。審題就是一個(gè)閱讀過(guò)程,教師要在“細(xì)”字上做文章。

    (2)重視數(shù)學(xué)運(yùn)算過(guò)程,培養(yǎng)運(yùn)算能力。數(shù)學(xué)離不開(kāi)運(yùn)算,運(yùn)算離不開(kāi)法則,法則離不開(kāi)算理。運(yùn)算的過(guò)程,就是法則的展開(kāi)過(guò)程,算理的充實(shí)過(guò)程。在教學(xué)中,要充分展示運(yùn)算過(guò)程,讓學(xué)生明白每一步的算理。

    (3)重視數(shù)學(xué)分析過(guò)程,培養(yǎng)分析能力。

    (4)重視解題過(guò)程,培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力。解題是理論指導(dǎo)下的實(shí)踐活動(dòng),是一項(xiàng)系統(tǒng)的工作。在教學(xué)中,教師要有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生解題的目標(biāo)性和過(guò)程性,指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確定位落點(diǎn)。

    (5)重視實(shí)際操作過(guò)程,培養(yǎng)實(shí)踐探究能力。在平時(shí)的教學(xué)中,我們應(yīng)該按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,該讓學(xué)生動(dòng)手的就得讓學(xué)生動(dòng)手,重視操作過(guò)程,培養(yǎng)實(shí)踐探究的習(xí)慣。

    家長(zhǎng)考試成績(jī)分析報(bào)告大全(22篇)篇二十一

    整張?jiān)嚲矸譃樽R(shí)字寫(xiě)字、造句、積累、閱讀理解、和作文幾個(gè)板塊?,F(xiàn)逐個(gè)板塊分析如下:

    1、積累運(yùn)用分析與反思。

    a.這一部分從卷面上看,學(xué)生掌握得較好,說(shuō)明在平時(shí)的積累比較扎實(shí)。有一些出錯(cuò)的地方在于錯(cuò)別字,學(xué)生的錯(cuò)別字率高,主要是這冊(cè)語(yǔ)文課本識(shí)字量的增大,教師平時(shí)要多注意識(shí)字的指導(dǎo),難字方面教師上課要特別指出,幫助學(xué)生減輕難度。

    b.在造句方面學(xué)生的出錯(cuò)率也較高,不是因?yàn)樵炀涮y或?qū)W生對(duì)造句的詞語(yǔ)不懂得造。像這樣的題目一出現(xiàn),許多學(xué)生都會(huì)模仿句式造句,而這樣的句式難度較大,造成學(xué)生造句出錯(cuò)的原因。

    2、閱讀理解分析與反思。

    讓學(xué)生在文中畫(huà)出有關(guān)語(yǔ)句,并在短文右側(cè)相應(yīng)的空白處寫(xiě)下你讀后的認(rèn)識(shí)、感想、體會(huì)等。這樣測(cè)試同時(shí)也是教給學(xué)生如何讀書(shū),如何做讀書(shū)筆記,讓學(xué)生有方法可尋。

    對(duì)詞語(yǔ)的理解,對(duì)文章結(jié)構(gòu)的理解未能較好的把握。今后教師的努力要讓學(xué)生有充分的時(shí)間對(duì)詞語(yǔ)的獨(dú)立感悟,對(duì)文章結(jié)構(gòu)的剖析要引起重視。

    3、筆下生花分析與反思。

    作文都能按要求寫(xiě)完,應(yīng)該是可喜的,但從以往的考試看,這部分學(xué)生得分并不高,還需要加強(qiáng),在寫(xiě)作內(nèi)容和技巧上多指導(dǎo),多寫(xiě)多改多練方能出成效。

    另外,卷面書(shū)寫(xiě)應(yīng)該進(jìn)行反思。

    用一張卷考查學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀,現(xiàn)在還缺乏可操作辦法。但在某種程度上從卷面分析學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的情感、態(tài)度,還是可以嘗試的。

    學(xué)生識(shí)字掌握較好,寫(xiě)字較差,可見(jiàn)學(xué)生對(duì)識(shí)字是重視的,對(duì)寫(xiě)字就不那么重視,究其原因,可能認(rèn)為識(shí)字重要,寫(xiě)字漂亮與否就不那么重要,能讓人看懂就可以了。積累部分學(xué)生也掌握較好,說(shuō)明學(xué)生對(duì)讀與背是重視的,是下了一番苦工的,從作文看,學(xué)生對(duì)作文與生活的聯(lián)系是有較明確的認(rèn)識(shí),鼓勵(lì)學(xué)生多參與社會(huì)生活,不要為了分?jǐn)?shù)而忘了生活的本源,生活是活水,是源頭,這樣作文才有“源頭活水來(lái)”。

    1、要繼續(xù)重視識(shí)字和積累。

    本次考試中,識(shí)字和積累部分得分率最高,說(shuō)明學(xué)生掌握得最好。對(duì)此我們不能有所松懈,而是必須繼續(xù)重視識(shí)字和積累,要鼓勵(lì)學(xué)生背大段的課文,整篇的課文,背課外的優(yōu)秀文章。

    2、要立足于課堂培養(yǎng)閱讀能力。

    閱讀部分歷來(lái)失分嚴(yán)重,本次考試也不例外。提高學(xué)生的閱讀能力必須立足課堂,立足課本,讀透文章,理解深入,而不是靠課外的大量的閱讀短文的練習(xí),“題海戰(zhàn)術(shù)”對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一大的傷害,同時(shí)更是對(duì)教師本人的傷害。這是常識(shí),但并未引起足夠重視。提高課堂效率,給學(xué)生更多的時(shí)間空間,這是對(duì)學(xué)生的解放,也是對(duì)教師的解放。

    家長(zhǎng)考試成績(jī)分析報(bào)告大全(22篇)篇二十二

    本次期中質(zhì)量檢測(cè)是為了進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研和監(jiān)測(cè),全面推進(jìn)素質(zhì)教育,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,以考風(fēng)促教風(fēng)、學(xué)風(fēng),給廣大教師和學(xué)生營(yíng)造良好的公平、公正的競(jìng)爭(zhēng)氛圍,檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)和教師教學(xué)工作情況。這次期中考試在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指引下,已經(jīng)圓滿地完成了各項(xiàng)工作。為了更好地促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量,提高學(xué)生素質(zhì),促使學(xué)生全面發(fā)展,現(xiàn)在我將本校期中考試情況進(jìn)行分析總結(jié)如下:

    從整體看,試題全面覆蓋面廣,考核知識(shí)內(nèi)容全面,符合新教材和新課改的要求與精神,兼顧“雙基”部分的考核、考查,綜合能力的測(cè)試,更著重突出學(xué)生靈活運(yùn)用能力考評(píng),以達(dá)到學(xué)以致用,學(xué)用結(jié)合的目的。引導(dǎo)學(xué)生努力提高自己的思維、綜合、分析等方面技能。從難易程度看,難易適度,結(jié)構(gòu)合理,集思想性、科學(xué)性、合理性于一體。測(cè)試時(shí)間充沛,學(xué)生都能從容答題。

    為嚴(yán)格執(zhí)行考試紀(jì)律,堅(jiān)持“監(jiān)考必嚴(yán)、閱卷必準(zhǔn)、統(tǒng)計(jì)必真、違者必究”的原則,端正考風(fēng),嚴(yán)肅考紀(jì),考試過(guò)程中校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了全程巡視。學(xué)生在考試過(guò)程中都能認(rèn)真答題,沒(méi)有作弊現(xiàn)象,考試的結(jié)果比較真實(shí),能真實(shí)地反應(yīng)出學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

    成績(jī)對(duì)比分析:從統(tǒng)計(jì)表中可以看出全校語(yǔ)文平均93分,優(yōu)秀率86%,數(shù)學(xué)平均91.3分,優(yōu)秀率50%,英語(yǔ)平均94.5分,優(yōu)秀率88.5%,全校三科成績(jī)的及格率為98.6%,72名學(xué)生,只有六年級(jí)學(xué)生殷鵬飛不及格,其余成績(jī)都比較高,這說(shuō)明我們老師平時(shí)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)抓的比較實(shí),學(xué)生學(xué)得也比較扎實(shí)。這次質(zhì)量測(cè)試從學(xué)生成績(jī)情況上來(lái)說(shuō)是比較成功的。

    數(shù)學(xué)學(xué)科。

    1、在本次的測(cè)試中各個(gè)班級(jí)出現(xiàn)的差生有所減少,這說(shuō)明我校的幫扶工作已初見(jiàn)成效。但也有一些學(xué)生在考試中出現(xiàn)基礎(chǔ)知識(shí)掌握的不牢固,不會(huì)應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)去解決問(wèn)題,一些簡(jiǎn)單知識(shí)也出現(xiàn)失分現(xiàn)象,這就暴露出教師在平時(shí),無(wú)論是課堂教學(xué),還是課外輔導(dǎo)還是疏忽雙基的訓(xùn)練。

    2、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,審題、漏題、抄錯(cuò)題等造失分率較高,就連很簡(jiǎn)單的直接得數(shù)都有丟分的。

    3、部分觀察題、操做題,開(kāi)放題束手無(wú)策,分析不全面,丟分高,這些都可以看出應(yīng)用知識(shí)解決數(shù)學(xué)問(wèn)題和生活實(shí)際問(wèn)題的能力還須在今后教學(xué)中通過(guò)理解、比較、反復(fù)練習(xí)中才能獲得提高。

    學(xué)科建議。

    1、在抓好雙基的同時(shí),提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力;

    2、針對(duì)學(xué)生的學(xué)情,設(shè)計(jì)有效的練習(xí)。

    3、定時(shí)對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行回顧,溫故而知新。

    語(yǔ)文學(xué)科:

    這次我校語(yǔ)文成績(jī)比較理想,學(xué)校平均分達(dá)到93分,及格率達(dá)98.6%,低、中、高年段均分差距也不大,從學(xué)生的答題情況來(lái)分析學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì),透視教師的教學(xué)行為,我們認(rèn)為本次檢測(cè)查出了以下幾個(gè)問(wèn)題:

    (1)基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不夠扎實(shí)。

    表現(xiàn)在:一些學(xué)生還不能掌握本學(xué)期學(xué)習(xí)的生字,個(gè)別學(xué)生對(duì)練習(xí)中要求熟記和背誦的內(nèi)容,還不能完全掌握,課文中要求背誦的內(nèi)容,出現(xiàn)了會(huì)背不會(huì)寫(xiě)的現(xiàn)象,具體表現(xiàn)在補(bǔ)充詞語(yǔ)和成語(yǔ)填空上。

    (2)學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)的能力不強(qiáng)。

    本次檢測(cè)中,語(yǔ)言積累與運(yùn)用部分,所要填寫(xiě)的內(nèi)容都是書(shū)本上要求掌握的,都是要求背誦的。但是學(xué)生實(shí)際做題并不太理想,主要原因是學(xué)生不能靈活運(yùn)用知識(shí)。這給我們教學(xué)提了個(gè)醒:平日的教學(xué)中,要注重對(duì)學(xué)生審題和學(xué)習(xí)方法的滲透,練習(xí)的形式力求多樣化,讓學(xué)生接觸各種類(lèi)型題,拓寬學(xué)生視野。

    (3)閱讀能力不高。

    在語(yǔ)文試卷中,對(duì)于積累閱讀這部分,學(xué)生完成的情況不盡人意。課內(nèi)知識(shí)相對(duì)較好,而課外知識(shí)及應(yīng)用能力則不容樂(lè)觀,學(xué)生明顯的表現(xiàn)出課外閱讀量少,積累匱乏,閱讀能力較弱。這在閱讀短文中表現(xiàn)的最為突出,失分率特別高。出現(xiàn)這種情況的原因是:一、學(xué)生日常讀書(shū)量還是少,一般的短文就無(wú)法讀懂;二、積累不得法。三是由于我們不少教師的語(yǔ)文課堂仍處于以教師為中心的講析代替了學(xué)生的閱讀感悟或面片地追求朗讀而忽視了對(duì)文章的整體把握與理解。

    (4)學(xué)生寫(xiě)作水平有待提高。

    一些學(xué)生的作文,題材平淡、情感膚淺,模式化傾向、千篇一律的毛病比較突出。很多習(xí)作看不到學(xué)生的童真童趣,看不出對(duì)生活的獨(dú)到認(rèn)識(shí)和感悟,字里行間沒(méi)有靈性和想象在躍動(dòng)。這表明學(xué)生的生活積累的缺乏。不少差生錯(cuò)別字多,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不能正確使用。

    (5)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)、卷面的整潔也存在一定的問(wèn)題。學(xué)生能把字寫(xiě)對(duì),但缺乏美觀、漂亮。

    學(xué)科建議:

    1、繼續(xù)增大學(xué)生的閱讀量。讀書(shū)的厚度決定一個(gè)人的高度。讀書(shū)使一個(gè)人變得美麗。學(xué)校每個(gè)學(xué)期也開(kāi)展各類(lèi)的讀書(shū)活動(dòng)。語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)也規(guī)定了每個(gè)學(xué)校的閱讀量。第一個(gè)學(xué)段不少于五萬(wàn)字,第二學(xué)段四十萬(wàn)字,第三學(xué)段不少于100萬(wàn)字。布置是布置了,怎樣檢測(cè)學(xué)生的閱讀量呢?有的老師制作了讀書(shū)卡,有的做了一些讀書(shū)評(píng)價(jià)表,有的班級(jí)定期開(kāi)展讀書(shū)匯報(bào)會(huì),這些都是很有效的做法。

    2、多寫(xiě):除了課文上要求寫(xiě)的,老師們要大力開(kāi)展讀寫(xiě)結(jié)合,尋找課文的補(bǔ)白點(diǎn),把工具性和人文性相結(jié)合,讓學(xué)生去練筆。

    3、教給學(xué)生方法:每課抓基本,單元總結(jié)知識(shí)點(diǎn),老師給出知識(shí)點(diǎn)讓學(xué)生去歸納,交流,互相補(bǔ)充,讓學(xué)生找出自己的弱項(xiàng),有針對(duì)性加強(qiáng)。課堂上擠出時(shí)間讓學(xué)生完成練習(xí)冊(cè)的作業(yè),老師即時(shí)批改。把時(shí)間還給學(xué)生,讓學(xué)生有時(shí)間去閱讀去寫(xiě)作。

    英語(yǔ)學(xué)科:

    1、兩極分化情況嚴(yán)重,特別表現(xiàn)在作文上,有的不能掌握英語(yǔ)寫(xiě)作的技巧。

    2、基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí),缺漏多,遺忘率高,學(xué)生詞匯學(xué)習(xí)孤立,相當(dāng)部分學(xué)生缺乏英語(yǔ)知識(shí)的遷移使用能力,更不會(huì)舉一反三。

    3、學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣不濃,甚至有放挺的顯現(xiàn)。

    學(xué)科建議:

    1、設(shè)法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

    2、教給學(xué)生記憶單詞的方法及克服遺忘的方法,學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程是一個(gè)與遺忘作斗爭(zhēng)的過(guò)程,引導(dǎo)學(xué)生歸納必要的語(yǔ)法知識(shí)。

    3、課堂教學(xué)注重聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的培養(yǎng)。

    4、引導(dǎo)學(xué)生歸納必要的語(yǔ)法知識(shí)。

    總之,針對(duì)以上分析,我校老師對(duì)自己的成績(jī)應(yīng)該有了準(zhǔn)確的定位,接下來(lái)我們?nèi)绾巫??怎么做?是擺在我們面前的一個(gè)很艱巨的任務(wù)。這讓我們明白了今后努力的方向。只要我們強(qiáng)化常規(guī)管理,更新教育理念,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,每一位教師兢兢業(yè)業(yè)地工作,認(rèn)教學(xué),我們一定會(huì)完成我們的目標(biāo),使我校教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新的臺(tái)階。

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    心得體會(huì)是對(duì)自己過(guò)去的經(jīng)歷和成就進(jìn)行總結(jié)和回顧,為未來(lái)的發(fā)展提供借鑒和指導(dǎo)。以下是一些成功企業(yè)家的心得體會(huì),值得我們借鑒和思考?;赝倌贻x煌,我們不禁感慨歲月流
    寫(xiě)心得體會(huì)的過(guò)程中,我們需要做到真實(shí)客觀,客觀分析自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,為自己的成長(zhǎng)找到突破口。小編為大家準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,希望能給大家提供一些寫(xiě)作的參
    深入研讀范文范本,可以幫助我們發(fā)現(xiàn)其中的寫(xiě)作奧秘,提高自己的文學(xué)素養(yǎng)。接下來(lái)是一些范文的展示,希望能夠給大家一些寫(xiě)作的啟發(fā)和指導(dǎo)。會(huì)議地點(diǎn):大會(huì)議室。參加人員:
    教學(xué)工作計(jì)劃能夠幫助教師在課堂上合理分配時(shí)間、保證教學(xué)進(jìn)度,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。這些教學(xué)工作計(jì)劃范文涵蓋了不同學(xué)科和年級(jí)的教學(xué)特點(diǎn),希望能為大家提供一些新的思路
    年終總結(jié)是對(duì)過(guò)去一年中所付出的努力和取得的成果進(jìn)行評(píng)估和反思,從而為將來(lái)的發(fā)展做出更好的規(guī)劃和決策。以下是一些優(yōu)秀的年終總結(jié)范文,供你閱讀,希望能給你寫(xiě)作上的幫
    心得體會(huì)是個(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)鍵一環(huán),它可以讓我們更好地應(yīng)對(duì)人生中的挑戰(zhàn)和困擾。接下來(lái),我將分享一些寫(xiě)心得體會(huì)的技巧和方法,供大家參考。黨中央吹響全民戰(zhàn)“疫”集結(jié)號(hào)。全
    合同協(xié)議是一種法律文書(shū),規(guī)定了合同雙方在特定事項(xiàng)上的權(quán)利和義務(wù),能夠確保交易的合法性和權(quán)益的保護(hù)。合同協(xié)議的簽訂可以有效規(guī)范合作關(guān)系,避免糾紛的發(fā)生,我覺(jué)得我們
    通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),我們可以更加全面地了解自己在學(xué)習(xí)和工作中的表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提出解決方案。請(qǐng)大家注意,以下的總結(jié)僅供參考,請(qǐng)根據(jù)自身情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和完善。
    在月工作總結(jié)中,我們可以總結(jié)并分享工作中的成功經(jīng)驗(yàn),以便以后能夠更好地復(fù)制和推廣。接下來(lái)是一些關(guān)于月工作總結(jié)的實(shí)用寫(xiě)作技巧和方法,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。
    在寫(xiě)作過(guò)程中,我們需要統(tǒng)籌安排時(shí)間,合理安排段落結(jié)構(gòu),使文章內(nèi)容條理清晰、連貫有序。想要寫(xiě)一篇優(yōu)秀作文,除了自己的努力外,也可以參考一些優(yōu)秀的范文,借鑒其中的寫(xiě)
    心得體會(huì)是對(duì)自身在某個(gè)經(jīng)歷或事件中的思考和總結(jié),有利于我們不斷優(yōu)化自己的學(xué)習(xí)和工作方法。在這里,我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文,希望能夠給大家的寫(xiě)作提供
    聘用是一個(gè)相互選擇的過(guò)程,企業(yè)需要選擇適合自己發(fā)展的人才,應(yīng)聘者也需要選擇適合自己發(fā)展的企業(yè)。這些聘用范文是從實(shí)際聘用案例中總結(jié)出來(lái)的,具有一定的實(shí)用性和參考價(jià)
    心得體會(huì)是對(duì)于所學(xué)知識(shí)的一種思考和總結(jié),有助于加深自己對(duì)于學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解。在下方,我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文,希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作上的參考和指
    買(mǎi)賣(mài)不僅僅發(fā)生在實(shí)體店面,現(xiàn)代科技的發(fā)展也使得電子商務(wù)成為了買(mǎi)賣(mài)的新方式。不同行業(yè)和產(chǎn)品的買(mǎi)賣(mài)交易存在差異,以下是一些特定領(lǐng)域的買(mǎi)賣(mài)策略和市場(chǎng)動(dòng)態(tài)分析。
    讀后感是讀完一本書(shū)之后對(duì)于書(shū)中內(nèi)容、故事情節(jié)以及所帶給我們的思考和感悟的一種總結(jié)和反思。小編為大家收集了一些讀者對(duì)不同作品的深入思考和精彩觀點(diǎn)的讀后感,希望能給
    心得體會(huì)可以幫助我們總結(jié)工作中的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn),為未來(lái)提供經(jīng)驗(yàn)借鑒。心得體會(huì)是在自己經(jīng)歷了某個(gè)事件、完成了某個(gè)任務(wù)、學(xué)習(xí)了某門(mén)課程等之后,對(duì)所取得的經(jīng)驗(yàn)、感
    通過(guò)總結(jié),我們可以審視自己的目標(biāo)是否正確,是否需要調(diào)整和改變。下面是一篇總結(jié)的精選范文,希望能給大家提供一些寫(xiě)作的參考。為傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng),推動(dòng)高
    心得體會(huì)是對(duì)自己在某一方面的經(jīng)驗(yàn)、感受和認(rèn)識(shí)的總結(jié)和歸納。下面是一些具有啟發(fā)性和深度的心得體會(huì)范文,希望大家能從中受益。隨著國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,國(guó)有企業(yè)在我國(guó)經(jīng)
    通過(guò)總結(jié)心得體會(huì),我們可以更加深入地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,進(jìn)而做出更好的改進(jìn)。下面是小編為大家整理的一些值得參考的心得體會(huì)范文,希望能夠幫助大家提升自己的寫(xiě)作水
    真實(shí)、客觀和有價(jià)值的心得體會(huì)可以為他人提供借鑒和啟示。以下是一些優(yōu)秀心得體會(huì)的范例,希望對(duì)你的寫(xiě)作有所啟發(fā),讓我們一起來(lái)看看吧。尊敬的各位老領(lǐng)導(dǎo)、老前輩:上午好
    心得體會(huì)是對(duì)某個(gè)經(jīng)歷或者感悟的總結(jié),可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己。以下是一位職場(chǎng)新人的心得體會(huì),他通過(guò)實(shí)踐和反思,總結(jié)出了在職場(chǎng)中獲得成功的方法和技巧。
    奮斗是一種勇氣,是面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)不退縮、堅(jiān)持不懈的勇氣。接下來(lái),為大家提供一些經(jīng)典的奮斗總結(jié)范文,相信它們會(huì)對(duì)大家的奮斗之路有所幫助。每個(gè)人都有自己的目標(biāo),有
    合同協(xié)議作為法律文書(shū),要求各方具備一定的法律知識(shí)和閱讀能力。以下是一些常見(jiàn)的合同協(xié)議范本,希望能為大家提供一些寫(xiě)作上的靈感和參考。地址:____________
    我意識(shí)到自己在這段時(shí)間里有很多需要改進(jìn)的地方,總結(jié)是一個(gè)對(duì)自己進(jìn)步的機(jī)會(huì)。接下來(lái)是一些關(guān)于生活的心得體會(huì)范文,希望能給大家一些啟發(fā)和幫助。通過(guò)本周二和公司同事一
    優(yōu)秀的教案能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)習(xí)效果,并為教師提供有效的教學(xué)參考。接下來(lái),我們將分享一些二年級(jí)教案,希望對(duì)大家的教學(xué)工作有所幫助。由于二年級(jí)一班的二課
    寫(xiě)一份更多申請(qǐng)書(shū),將自己的優(yōu)勢(shì)和獨(dú)特之處展現(xiàn)給招生委員會(huì)。以下是小編為大家整理的更多申請(qǐng)書(shū)范文,供大家參考和借鑒。申請(qǐng)人*,性別*,年齡*歲,民族*,籍貫*省*
    規(guī)章制度是一系列明確的規(guī)定和規(guī)范,用于約束和指導(dǎo)組織成員的行為。規(guī)章制度的修訂和更新是適應(yīng)時(shí)代發(fā)展和組織需求的重要內(nèi)容。為加強(qiáng)員工宿舍管理,給大家營(yíng)造一個(gè)整潔、
    工作方案的制定需要考慮各種因素,如時(shí)間、人力、成本等。接下來(lái),我們將給大家分享一些成功執(zhí)行的工作方案案例,希望能夠給大家?guī)?lái)一些靈感。今年以來(lái),在區(qū)委、區(qū)政府的
    在職期間的辛勤工作使我收獲頗豐,但是我不得不向您遞交一份辭職報(bào)告。以下是一些寫(xiě)辭職報(bào)告的案例,供大家參考借鑒,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):您好!進(jìn)入餐廳
    通過(guò)寫(xiě)讀后感,我們可以將自己的見(jiàn)解和感受與他人分享,促進(jìn)交流和思考。以下是小編為大家收集的讀后感范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。隨著夏天的到來(lái),老天這把火燒得
    在寫(xiě)總結(jié)時(shí),要客觀地分析自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,真實(shí)地反映事實(shí),避免主觀臆斷和夸大其詞。以下是小編為大家整理的一些精選總結(jié)范文,希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作上的靈感和方
    總結(jié)范文是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間經(jīng)歷和工作的回顧和總結(jié),也是對(duì)未來(lái)的規(guī)劃和展望。接下來(lái)是一份總結(jié)范文的合集,希望能夠讓大家找到一些靈感和思路。足球作為一項(xiàng)廣受歡迎的全民
    心得體會(huì)是一種對(duì)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的提煉和概括,可以幫助我們更好地掌握和運(yùn)用相關(guān)知識(shí)。請(qǐng)大家閱讀以下的心得體會(huì)范文,歡迎大家分享和交流自己的寫(xiě)作心得。近期,我所在的法院
    服務(wù)月是一種倡導(dǎo)和推動(dòng)社會(huì)公益事業(yè)發(fā)展的重要活動(dòng),也是展示社會(huì)團(tuán)體、企事業(yè)單位社會(huì)形象和信譽(yù)的窗口。在以下是一些服務(wù)月活動(dòng)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和反饋結(jié)果,讓我們了解其影響
    心得體會(huì)是對(duì)自己成長(zhǎng)的一種回顧和思考,可以幫助我們更好地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。以下是一些小編整理的心得體會(huì)樣文,希望對(duì)大家有所幫助。第一段:引言(200字)。在職場(chǎng)上
    轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)書(shū)是一個(gè)重要的文件,對(duì)于申請(qǐng)者來(lái)說(shuō),它是向目標(biāo)學(xué)校展示自己的機(jī)會(huì)。以下是小編為大家整理的一些轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)書(shū)模板,供大家參考和借鑒,希望能夠幫助大家更好地
    最重要的是,個(gè)人簡(jiǎn)歷要與自己申請(qǐng)的職位緊密相關(guān),能夠向雇主展示你的獨(dú)特價(jià)值和適應(yīng)能力。在這里,小編為大家收集了一些個(gè)人簡(jiǎn)歷范本,希望可以給大家?guī)?lái)靈感。
    范文范本是對(duì)某一類(lèi)文本的見(jiàn)解和經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和歸納,可以提供給讀者參考和借鑒。接下來(lái)是一些優(yōu)秀范文的選段,希望能夠給大家提供一些參考。意見(jiàn)的本意是人們對(duì)事物所產(chǎn)生的
    心得體會(huì)是表達(dá)個(gè)人主觀體驗(yàn)和觀點(diǎn)的一種方式,可以讓他人更加了解我們的思考和想法。接下來(lái),小編為大家推薦幾篇經(jīng)典的心得體會(huì)范文,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。專(zhuān)項(xiàng)整治年是一
    通過(guò)總結(jié)心得體會(huì),我們可以更好地規(guī)劃未來(lái)的發(fā)展路徑。以下是一些優(yōu)秀心得體會(huì)的典型案例,可以幫助我們更好地理解這一篇文章的寫(xiě)作要求。我們生活在一個(gè)擁有豐富植被的世
    通過(guò)總結(jié)自己的心得體會(huì),我們可以更好地反思和改進(jìn)自己的行為和決策。在下面的范文中,我們能夠看到不同人對(duì)于同一個(gè)主題的心得體會(huì),這能夠拓寬我們的思維和視野。
    制定策劃書(shū)時(shí),我們應(yīng)根據(jù)項(xiàng)目或活動(dòng)的特點(diǎn)選擇適合的格式和結(jié)構(gòu)。每個(gè)項(xiàng)目都有其獨(dú)特的特點(diǎn)和需求,策劃書(shū)范文只能提供一種思路和方法,具體的實(shí)施還需根據(jù)項(xiàng)目的具體情況
    心得體會(huì)是對(duì)自己所經(jīng)歷和學(xué)到的東西進(jìn)行思考和歸納的過(guò)程,可以促進(jìn)我們的成長(zhǎng)和進(jìn)步。以下是一位職場(chǎng)新人的心得體會(huì),他通過(guò)實(shí)踐和反思,總結(jié)出了在職場(chǎng)中獲得成功的方法
    心得體會(huì)是個(gè)人在工作、學(xué)習(xí)和生活中的一種概括性總結(jié)。小編為大家整理了一些有關(guān)成長(zhǎng)和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的心得體會(huì)范文,希望對(duì)你有所啟發(fā)。第一段:引言,解釋主題的重要性(20
    通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),我們可以更好地反思并提高自己的工作和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)閱讀下面的范文,我們可以對(duì)心得體會(huì)的寫(xiě)作方式和技巧有一個(gè)更直觀的了解和認(rèn)識(shí)。競(jìng)賽是一種能夠幫助
    總結(jié)可以讓我們更全面地看待一個(gè)問(wèn)題,從而提出更好的解決方案。通過(guò)閱讀以下總結(jié)范文,我們可以看到不同人的寫(xiě)作風(fēng)格和思維方式。隨著時(shí)代的發(fā)展,部隊(duì)安全成為保障國(guó)家安
    通過(guò)寫(xiě)培訓(xùn)心得,可以提高自我管理和自我反思的能力,達(dá)到自我提升的目的。以下是一些來(lái)自于企事業(yè)單位的員工培訓(xùn)心得,通過(guò)他們的分享,我們可以了解到不同崗位的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)
    合同協(xié)議中的條款應(yīng)符合相關(guān)法律法規(guī),符合公平、公正的原則,以保證合作的公平性和合法性。合同協(xié)議的范文可以幫助大家更好地理解和掌握合同的要素和結(jié)構(gòu)。甲乙雙方經(jīng)協(xié)商
    在撰寫(xiě)實(shí)踐報(bào)告的過(guò)程中,我們需要回顧實(shí)踐的目標(biāo)、過(guò)程和結(jié)果,并對(duì)其中的關(guān)鍵問(wèn)題進(jìn)行深入探討。小編整理了一些實(shí)踐報(bào)告的模板和寫(xiě)作要點(diǎn),供大家參考和學(xué)習(xí)。
    心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作生活中得出的寶貴經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。下面是一些學(xué)生和職場(chǎng)新人的心得體會(huì),他們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作中遇到的問(wèn)題和經(jīng)驗(yàn)可能與我們有共鳴。物業(yè)管理是指對(duì)公共
    通過(guò)制定幼兒園工作計(jì)劃,我們可以合理安排教學(xué)時(shí)間和資源,保證教學(xué)的連貫性和系統(tǒng)性。附上了一些經(jīng)典的幼兒園工作計(jì)劃案例,供大家參考和借鑒。計(jì)劃一:為認(rèn)真貫徹和落實(shí)
    經(jīng)驗(yàn)材料的閱讀和分享有助于借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和智慧,幫助我們更快地成長(zhǎng)和達(dá)成目標(biāo)。以下是小編為大家整理的經(jīng)驗(yàn)材料,希望能夠給大家一些參考和指導(dǎo)。系統(tǒng)地理論學(xué)習(xí)不夠。
    通過(guò)總結(jié)心得體會(huì),我們可以更好地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、找到解決辦法,并提升自己的能力和水平。希望以下這些心得體會(huì)范文能夠給大家?guī)?lái)一些思考和啟示,幫助大家寫(xiě)出更好的心得體會(huì)
    在簽署合同協(xié)議之前,雙方應(yīng)該充分了解合同的條款和內(nèi)容。合同協(xié)議是商業(yè)交易中雙方達(dá)成的一種法律約束力強(qiáng)的文件。如何撰寫(xiě)一份清晰、明確的合同協(xié)議是每位從業(yè)人員必備的
    通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),我們可以加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和應(yīng)用,并從中汲取寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。接下來(lái)是一些針對(duì)不同主題的總結(jié)范文,供大家選擇適合自己的參考材料。第一段:引言(2
    心得體會(huì)是我們?cè)诓粩嗵剿骱蛯?shí)踐中積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)和智慧,有助于我們不斷精進(jìn)自己的能力和素質(zhì)。閱讀一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,能夠幫助我們提高寫(xiě)作水平和思考能力。
    通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),我們可以更好地理解和把握自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。分享他人的心得體會(huì),可以讓我們從不同的角度去思考問(wèn)題。第一段:引言(200字)。選修課是大學(xué)生活中的重
    通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),我們可以更深入地思考和分析自己的所思所想,從而更好地理解自己和他人。以下是小編為大家精選的幾篇優(yōu)秀心得體會(huì)范文,希望能對(duì)大家的寫(xiě)作有所啟發(fā)。
    優(yōu)秀范文積極回應(yīng)時(shí)代的變革和社會(huì)的需求,突出作者的思想獨(dú)立性和創(chuàng)新精神,具有強(qiáng)烈的時(shí)代價(jià)值和社會(huì)意義。剛剛找到了一篇精心挑選的總結(jié)范文,希望大家都認(rèn)真閱讀和思考
    合同協(xié)議作為一種法律文書(shū),具有法律約束力,一旦違約將承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。小編整理了一些常見(jiàn)的合同協(xié)議范文,供大家參考和借鑒。性別:_______________
    心得體會(huì)可以是對(duì)于某一特定主題的總結(jié),也可以是對(duì)于生活中點(diǎn)滴細(xì)節(jié)的思考和悟得。接下來(lái)是一些寫(xiě)心得體會(huì)的范文,供大家參考和學(xué)習(xí),希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作有所幫助和指導(dǎo)
    結(jié)婚是社會(huì)互助和相互依存的象征,兩個(gè)人共同創(chuàng)造幸福生活的開(kāi)始。小編為大家整理了一些結(jié)婚總結(jié)的范文,希望對(duì)您的寫(xiě)作有所幫助。尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo):本人于****年*月*
    黨員心得體會(huì)是對(duì)于黨員參與黨的各項(xiàng)活動(dòng)和組織的工作的總結(jié)和回顧。下面是一些黨員在黨組織給予的關(guān)懷和培養(yǎng)中的心得體會(huì),希望能夠?qū)h員發(fā)展有所促進(jìn)和引導(dǎo)。
    施工合同是建設(shè)工程所有相關(guān)方之間達(dá)成一致的法律文件。在撰寫(xiě)施工合同時(shí),可以參考以下范文,了解一些合同的模板和案例。乙方(全稱(chēng)):(以下簡(jiǎn)稱(chēng)乙方)。為加快我鎮(zhèn)新農(nóng)
    總結(jié)是對(duì)過(guò)去的一種總結(jié)和回顧,可以讓我們?cè)谖磥?lái)的道路上更加堅(jiān)定和勇敢。請(qǐng)大家瀏覽下面的總結(jié)范文,希望能夠從中找到一些寫(xiě)作的靈感和技巧。20xx年岱廟社區(qū)為更好地
    申請(qǐng)書(shū)的撰寫(xiě)要求我們用精致的文字編織一個(gè)精彩的故事,留給對(duì)方深刻的印象。如果你正在準(zhǔn)備申請(qǐng)書(shū),不妨參考以下范文,提高寫(xiě)作能力。尊敬的x幼兒園領(lǐng)導(dǎo):您好!我是孩子
    公司的成功與否取決于產(chǎn)品質(zhì)量、市場(chǎng)需求和管理能力等因素。以下是小編為大家整理的一些公司管理軟件和工具推薦,希望對(duì)大家提高工作效率有所幫助。根據(jù)《中華人民共和國(guó)合
    心得體會(huì)是對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)與發(fā)展的回顧和總結(jié),有助于我們更好地掌握人生的方向和目標(biāo)。這些心得體會(huì)范文選自各個(gè)領(lǐng)域,各具特色,值得大家參考學(xué)習(xí)。第一段:引言(100字)
    通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),我們可以更好地理清自己的思路和認(rèn)識(shí)到自己的不足。在這里,小楊總結(jié)了一篇關(guān)于自己工作中的心得體會(huì),希望可以對(duì)大家有所幫助。在現(xiàn)代社會(huì)中,知識(shí)更新迅
    計(jì)劃書(shū)是在一項(xiàng)工作或項(xiàng)目開(kāi)始前對(duì)其進(jìn)行規(guī)劃和安排的一種書(shū)面材料,它對(duì)于實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)至關(guān)重要。計(jì)劃書(shū)范文中的案例和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)可以給我們提供一些可行性的思路和啟發(fā)。
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