通過寫心得體會(huì)，我們能夠更好地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，進(jìn)而提升自己。小編整理了一些關(guān)于心得體會(huì)的精彩文章，希望能夠給大家?guī)硪恍┧伎己蛦l(fā)。
兒科臨床實(shí)踐心得體會(huì)（模板21篇）篇一
臨床藥學(xué)實(shí)踐是藥學(xué)專業(yè)學(xué)生的一項(xiàng)重要實(shí)踐活動(dòng)，通過在醫(yī)療機(jī)構(gòu)的臨床實(shí)踐以及與醫(yī)生和患者的交流，學(xué)生們能夠更好地理解藥學(xué)知識(shí)在實(shí)際臨床中的應(yīng)用，同時(shí)也能夠提高自己的臨床藥學(xué)實(shí)踐能力。在我的臨床藥學(xué)實(shí)踐過程中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。下面將從藥物知識(shí)的應(yīng)用、患者溝通與教育、藥物監(jiān)測(cè)、藥學(xué)安全以及自身素質(zhì)提升五個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。
首先，臨床藥學(xué)實(shí)踐使我深刻體會(huì)到了藥物知識(shí)在實(shí)際應(yīng)用中的重要性。在實(shí)踐過程中，我們要根據(jù)患者的具體情況，選擇合適的藥物用于治療。而這就需要我們對(duì)藥物的適應(yīng)癥、禁忌癥、副作用以及藥物之間的相互作用等方面有著深入的了解。只有這樣，我們才能夠保證患者的用藥安全以及療效的最大化。
其次，患者溝通與教育是臨床藥學(xué)實(shí)踐中不可或缺的環(huán)節(jié)。在診室里，我親眼見到了許多患者對(duì)藥物的認(rèn)知和使用存在諸多偏差，這給患者的治療效果帶來了不良的影響。因此，作為藥學(xué)學(xué)生，我們需要利用臨床實(shí)踐的機(jī)會(huì)，與患者進(jìn)行深入的交流，了解他們的用藥情況，并對(duì)藥物的正確使用進(jìn)行解釋和教育。只有通過與患者的有效溝通，才能夠幫助患者正確使用藥物，提高治療效果。
第三，藥物監(jiān)測(cè)是臨床藥學(xué)實(shí)踐中的重要工作。通過藥物監(jiān)測(cè)，我們可以了解患者對(duì)藥物的反應(yīng)情況，并及時(shí)調(diào)整藥物劑量和用藥方案，以達(dá)到更好的療效。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)藥物監(jiān)測(cè)不僅僅是記錄和整理數(shù)據(jù)，更重要的是要分析數(shù)據(jù)，從中找出問題并提出相應(yīng)的藥學(xué)建議。只有通過藥物監(jiān)測(cè)，我們才能夠?qū)颊叩挠盟幥闆r進(jìn)行全面評(píng)估，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題。
第四，藥學(xué)安全是我們?cè)谂R床藥學(xué)實(shí)踐中要重視的問題。藥學(xué)安全的意義在于確?；颊咴谟盟庍^程中不會(huì)產(chǎn)生額外的傷害。在實(shí)踐中，我們需要對(duì)藥物的存儲(chǔ)、配制和給藥過程進(jìn)行嚴(yán)格監(jiān)控，避免藥物的混淆或誤用。此外，我們還需要及時(shí)向醫(yī)生或護(hù)士報(bào)告潛在的藥物錯(cuò)誤，盡可能地減少患者用藥的風(fēng)險(xiǎn)。
最后，臨床藥學(xué)實(shí)踐也是我們個(gè)人素質(zhì)提升的機(jī)會(huì)。通過實(shí)踐，我們可以提高自己的判斷能力和處理問題的能力。同時(shí)，臨床實(shí)踐也是一個(gè)與醫(yī)生和其他團(tuán)隊(duì)成員合作的過程，在這個(gè)過程中，我們需要學(xué)會(huì)與他人合作，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和責(zé)任感?？偟膩碚f，臨床藥學(xué)實(shí)踐不僅可以提高我們的專業(yè)水平，也能夠培養(yǎng)我們的綜合能力。
通過臨床藥學(xué)實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了藥物知識(shí)的重要性，也認(rèn)識(shí)到了患者溝通與教育的必要性。同時(shí)，我也意識(shí)到了藥物監(jiān)測(cè)和藥學(xué)安全的重要性，以及實(shí)踐對(duì)于個(gè)人素質(zhì)提升的作用。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)自己的實(shí)踐能力，并將實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)運(yùn)用到實(shí)際工作中，為患者的用藥安全和治療效果做出更大的貢獻(xiàn)。
兒科臨床實(shí)踐心得體會(huì)（模板21篇）篇二
仿佛昨天還坐在教室里聽老師們講課，今天離實(shí)習(xí)結(jié)束還有兩個(gè)月，不得不感慨時(shí)間過得真快啊！想起那天我們八個(gè)同學(xué)穿著潔白的護(hù)士服去各個(gè)科室報(bào)到，帶著彷徨與緊張的心情，開始了為期九個(gè)月的臨床護(hù)理實(shí)踐，那一刻的心情是多么的激動(dòng)！剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺，對(duì)于護(hù)理工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對(duì)于自己在新的環(huán)境中能做的事還是一種沒有成型的概念，慶幸的是，老師帶我們了解病房的結(jié)構(gòu)，了解各班工作，包括垃圾的分類，代教老師經(jīng)驗(yàn)豐富，讓我們盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境和護(hù)理工作。接觸病人的時(shí)刻，心里總是有一種膽怯，讓病人家屬一眼都能看出來我們是新來的實(shí)習(xí)生，這讓我們很尷尬，因?yàn)閯傁屡R床，我們什么都不會(huì)，只能站在一旁看著老師執(zhí)行護(hù)理操作，不放過老師操作的每一個(gè)細(xì)節(jié)，并且還帶了個(gè)小本子做筆記，遇到不懂就向老師詢問，當(dāng)天下班后就回去看書，大概過了一個(gè)星期左右吧，終于可以為老師分擔(dān)一些了，自己也學(xué)會(huì)了很多，病人對(duì)我們實(shí)習(xí)生也很信任，這讓我們更加自信。
在實(shí)習(xí)中，我了解到溝通的重要性了，不過最主要的是我們背井離鄉(xiāng)在外地實(shí)習(xí)，聽不懂白話，這對(duì)我們?cè)斐珊艽蟮睦щy，有時(shí)會(huì)恨自己為什么選擇出來外面實(shí)習(xí)，這讓自己很自卑。到了后面，各個(gè)學(xué)校的實(shí)習(xí)生都出來實(shí)習(xí)了，有中專的，大專的，甚至還有本科的.，大都是廣東省內(nèi)的，都講白話，她們聊天時(shí)，只能默默地看著，插不上嘴，大專生總是比我們成熟，不管在哪個(gè)方面，老師都說我們理論知識(shí)不夠扎實(shí)，確實(shí)也是，但是我們也有在努力啊，下班后拿著課本背書，更好的為明天上班做準(zhǔn)備，不能讓老師看扁，不能丟學(xué)校的臉。
幾個(gè)月過去了，在醫(yī)院的走廊里，已經(jīng)能看到我們忙碌的身影了，我們不停地穿梭在病房之間，我們很累，累到一下班回去躺下就睡著了，但應(yīng)該值得高興，因?yàn)槲覀兘K于能勝任老師教給我們的任務(wù)了，我們可以自己去完成護(hù)理工作，我們應(yīng)該值得高興！實(shí)習(xí)給了我們很好的鍛煉機(jī)會(huì)，我相信經(jīng)歷了九個(gè)月的磨練，我們會(huì)更加成熟，更加穩(wěn)重，更加能擔(dān)起做為一名護(hù)士的責(zé)任，讓我們一起加油吧！
兒科臨床實(shí)踐心得體會(huì)（模板21篇）篇三
近年來，隨著人口老齡化和疾病類型的不斷增加，社區(qū)醫(yī)療服務(wù)的重要性日益凸顯。在臨床醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)的過程中，我有幸參與了一些社區(qū)實(shí)踐，深刻體會(huì)到了社區(qū)醫(yī)療服務(wù)帶給我們的價(jià)值，同時(shí)也對(duì)自身的醫(yī)療素養(yǎng)和職業(yè)信仰有了更深入的認(rèn)識(shí)。以下便是我關(guān)于“臨床社區(qū)實(shí)踐心得體會(huì)”的闡述。
首先，社區(qū)實(shí)踐的特點(diǎn)是注重綜合素養(yǎng)的提升。社區(qū)醫(yī)療服務(wù)需要醫(yī)生具備廣泛的醫(yī)療知識(shí)和技能，同時(shí)也需要有良好的社會(huì)交往和溝通能力以及協(xié)作意識(shí)。社區(qū)實(shí)踐中，我們接觸到的病人來自不同的社會(huì)階層、不同的年齡和職業(yè)背景，需要做到針對(duì)不同病人做出醫(yī)療診斷和治療方案。在這樣的實(shí)踐當(dāng)中，我們不僅考驗(yàn)了我們的醫(yī)療能力，還能夠增長我們的協(xié)作意識(shí)和社會(huì)交往能力，對(duì)我們以后成為一名合格的醫(yī)生是十分有益的。
二、消除患者恐懼，建立良好的醫(yī)療關(guān)系。
社區(qū)醫(yī)療服務(wù)強(qiáng)調(diào)的不僅是醫(yī)生的醫(yī)療技能，更是面對(duì)病人時(shí)要有一顆關(guān)懷和同情的心。有些社區(qū)病人由于經(jīng)濟(jì)原因、醫(yī)療知識(shí)不足等原因，不能前往大醫(yī)院接受治療，其對(duì)醫(yī)生的信任也較為脆弱。在實(shí)踐中，我們與患者建立起良好的醫(yī)患關(guān)系，解決了他們的實(shí)際問題，不僅是提供咨詢和治療，還要耐心解答患者的種種疑惑和不安。在社區(qū)醫(yī)療服務(wù)中，醫(yī)生需要更貼近患者，更加了解他們的情況，為他們提供及時(shí)、有效、溫馨的醫(yī)療服務(wù)。只有如此，才能真正消除患者的恐懼，建立起良好的醫(yī)療關(guān)系。
三、不斷完善醫(yī)療服務(wù)的質(zhì)量。
社區(qū)醫(yī)療服務(wù)的質(zhì)量是維護(hù)醫(yī)生職業(yè)操守的一個(gè)關(guān)鍵方面。在臨床實(shí)踐過程中，我們需要將“三預(yù)防”等概念，提高到“四預(yù)防”的層次，強(qiáng)調(diào)在醫(yī)療服務(wù)過程中，尤其是在藥物治療上，注重?zé)o害性、規(guī)范化、治療性和個(gè)體化。我們還需要不斷的自我反思和學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)自己存在的不足和錯(cuò)誤，進(jìn)一步完善自己的醫(yī)療知識(shí)和技能。只有這樣才能不斷提高醫(yī)療服務(wù)的質(zhì)量，為社區(qū)居民提供更加優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。
四、強(qiáng)化衛(wèi)生宣傳和健康教育。
在社區(qū)實(shí)踐中，我們不僅需要對(duì)患者進(jìn)行醫(yī)療治療，還需要給他們進(jìn)行全面衛(wèi)生宣傳和健康教育。因?yàn)樯鐓^(qū)居民的醫(yī)學(xué)知識(shí)常常缺乏，他們不能正確自我診斷和自我治療。因此，在社區(qū)醫(yī)療服務(wù)當(dāng)中，醫(yī)生們需要加強(qiáng)對(duì)于慢性病、高血壓等疾病的宣教，讓居民對(duì)于疾病的認(rèn)知加深，同時(shí)也可以加強(qiáng)公眾的衛(wèi)生觀念和自我保健意識(shí)，從而預(yù)防和減少疾病的發(fā)生。
五、注重醫(yī)生職業(yè)道德的弘揚(yáng)與塑造。
社區(qū)醫(yī)療服務(wù)是醫(yī)生的重要職責(zé)，同時(shí)也是一個(gè)需要承擔(dān)社會(huì)責(zé)任和義務(wù)的醫(yī)生職業(yè)。因此，在社區(qū)實(shí)踐中需要注重醫(yī)生職業(yè)道德的教育和弘揚(yáng)。醫(yī)生作為整個(gè)社會(huì)的精神財(cái)富和基石，在實(shí)踐中要遵循醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，敬畏患者生命，真誠對(duì)待患者，注重醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量。通過實(shí)踐，我們應(yīng)該把這種職業(yè)道德的理念和精神加以弘揚(yáng)，不斷提升大眾對(duì)于醫(yī)生職業(yè)的信任和理解，以此塑造出良好的醫(yī)生形象。
在臨床社區(qū)實(shí)踐中，我感受到了社區(qū)醫(yī)療服務(wù)的重要性和意義，同時(shí)也錘煉了自己的醫(yī)學(xué)素養(yǎng)和職業(yè)信仰。希望我們?cè)诮窈蟮尼t(yī)學(xué)實(shí)踐中，能夠?yàn)楦嗟幕颊咛峁﹥?yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)，為社會(huì)健康事業(yè)做出一份貢獻(xiàn)。
兒科臨床實(shí)踐心得體會(huì)（模板21篇）篇四
作為一名兒科醫(yī)生，我有幸在多年的臨床實(shí)踐中積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)。兒科醫(yī)學(xué)是一門富有挑戰(zhàn)性的學(xué)科，因?yàn)閮和纳砗托睦硖攸c(diǎn)與成人有很大差異。在我治療和照顧過程中，我深深地意識(shí)到專業(yè)知識(shí)的重要性，并學(xué)會(huì)了如何與孩子們及他們的家人建立良好的溝通和信任關(guān)系。今天，我想分享一些我在兒科臨床中得到的心得體會(huì)。
第二段：情緒的調(diào)控對(duì)兒童疾病的影響。
兒童的情緒世界是非常脆弱且敏感的，情緒對(duì)他們的健康和康復(fù)過程起著重要的影響。在我進(jìn)行兒科臨床工作時(shí)，我發(fā)現(xiàn)積極的情緒和心理狀況能促進(jìn)孩子們的愈合過程。因此，作為醫(yī)生，我們應(yīng)該關(guān)注和關(guān)心兒童的情緒狀態(tài)，并努力調(diào)動(dòng)他們的積極情緒。例如，在給孩子們注射針劑時(shí)，我會(huì)以輕松和樂觀的方式與他們溝通，轉(zhuǎn)移他們的注意力，減輕他們的恐懼感。這種積極的心理干預(yù)在很多情況下表現(xiàn)出了顯著的效果。
第三段：家庭環(huán)境對(duì)兒童康復(fù)的重要性。
兒童的康復(fù)不僅僅取決于醫(yī)生的治療，家庭的支持和關(guān)愛也是至關(guān)重要的。我經(jīng)常與患兒的家人進(jìn)行交流，幫助他們理解疾病的本質(zhì)以及治療的過程。同時(shí)，我鼓勵(lì)他們積極參與到康復(fù)計(jì)劃中，提供必要的照顧和支持。一個(gè)溫馨的家庭環(huán)境和關(guān)愛的氛圍對(duì)兒童的康復(fù)起著積極的作用。我與一位患有嚴(yán)重?zé)齻膬和捌浼胰碎L期合作，他們不僅給予孩子充分的關(guān)注和照顧，還幫助孩子建立起自信心和樂觀心態(tài)，讓他們度過了艱難的康復(fù)階段。
第四段：專業(yè)知識(shí)與技能的提升。
在兒科臨床中，我也深深體會(huì)到了專業(yè)知識(shí)和技能對(duì)于提高治療效果的重要性。作為醫(yī)生，我們應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)和更新自己的知識(shí)，關(guān)注最新的研究成果和臨床指導(dǎo)方針。通過參加學(xué)術(shù)研討會(huì)和專業(yè)培訓(xùn)，我能夠了解到最新的治療理念和技術(shù)，從而提高自己的臨床水平和治療效果。我曾遇到一位年幼患有罕見疾病的寶寶，她需要復(fù)雜的手術(shù)來挽救生命。我積極與專家進(jìn)行交流和討論，最終采用了一種獨(dú)特的治療方案，成功地挽救了患兒的生命。
第五段：人文關(guān)懷的重要性。
最后，我想提及在兒科臨床工作中人文關(guān)懷的重要性。作為兒科醫(yī)生，我們不僅要關(guān)注孩子們的身體健康，還要關(guān)心他們的心靈需求。兒童需要我們的耐心和理解，我們應(yīng)該與他們建立起親密而信任的關(guān)系。我曾在一個(gè)兒童癌癥康復(fù)中心工作，那里有一位患兒非常害怕手術(shù)，我們花費(fèi)了很多時(shí)間和精力，與他交流并提供安慰。最終，他克服了恐懼，手術(shù)順利進(jìn)行。在康復(fù)過程中，我們給予他額外的關(guān)懷和支持，幫助他重拾信心，度過了困難的時(shí)期。
總結(jié)：
作為一名兒科醫(yī)生，我深信兒科臨床工作是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)但同時(shí)又極具意義的工作。通過關(guān)注兒童的情緒、家庭環(huán)境，提升自己的專業(yè)知識(shí)和技能，以及給予患兒溫暖的人文關(guān)懷，我們能夠?yàn)樗麄兊慕】岛涂祻?fù)帶來積極的影響。這些心得體會(huì)不僅僅適用于兒科醫(yī)生，也可以在其他醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中發(fā)揮積極的作用。
兒科臨床實(shí)踐心得體會(huì)（模板21篇）篇五
如留學(xué)生英語和漢語應(yīng)用水平都不高、帶教教師的英語應(yīng)用能力參差不齊、患者的世俗偏見等。
采用圖像、視頻及臨床技能培訓(xùn)設(shè)備彌補(bǔ)在實(shí)體患者身上難以完成的學(xué)習(xí)項(xiàng)目等，提高了留學(xué)生婦產(chǎn)科實(shí)習(xí)的帶教水平及留學(xué)生的臨床實(shí)習(xí)效果。
產(chǎn)科學(xué)。
婦科學(xué)。
教學(xué)方法。
留學(xué)生。
隨著社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展、進(jìn)步，我國的綜合國力及國際影響力不斷提升，對(duì)外交流日益廣泛，來華求學(xué)的留學(xué)生在各類高等院校及科研院所呈不斷上升態(tài)勢(shì)。
留學(xué)生吸引力最大的專業(yè)是醫(yī)學(xué)，準(zhǔn)備自費(fèi)來華留學(xué)的國際學(xué)生中申請(qǐng)接受醫(yī)學(xué)本科教育的占47.2%[1]。
8月17日《印度時(shí)報(bào)》報(bào)道，繼美國、英國和澳大利亞之后，中國已成為第四大印度學(xué)生出國修讀醫(yī)學(xué)學(xué)位的目的地[1]。
由此可見，中國的醫(yī)學(xué)高等教育對(duì)留學(xué)生，特別是南亞地區(qū)發(fā)展中國家的留學(xué)生有著前所未有的吸引力。
度尼西亞等國家及地區(qū)，本院婦產(chǎn)科教研室承擔(dān)了留學(xué)生的婦產(chǎn)科專業(yè)教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將留學(xué)生實(shí)習(xí)帶教過程中存在的問題及對(duì)策予以總結(jié)分析。
1留學(xué)生實(shí)習(xí)帶教中存在的問題。
1.1語言溝通問題。
語言是人際交流中與人溝通的橋梁，但即使同一種語言，在不同的國家和地區(qū)的運(yùn)用也可能存在極大差別。
本院的留學(xué)生主要來自南亞國家，其官方語言雖然基本都是英語，但因種族、地區(qū)、信仰等多元化差異，他們的口音存在較大差別，發(fā)音與標(biāo)準(zhǔn)英語存在差異[2]。
差，部分學(xué)生幾乎完全不能運(yùn)用漢語交流，導(dǎo)致進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)后與帶教教師、中國學(xué)生及患者之間溝通困難，造成專業(yè)學(xué)習(xí)上的被動(dòng)，極大地影響了臨床實(shí)習(xí)的學(xué)習(xí)效果。
另外，帶教教師方面也存在一些問題。
經(jīng)過多年來對(duì)留學(xué)生教學(xué)的不斷總結(jié)、改進(jìn)，本教研室對(duì)師資隊(duì)伍進(jìn)行了持續(xù)培訓(xùn)，不斷優(yōu)化教師資源，并逐年引進(jìn)多名具有博士學(xué)位同時(shí)又有國外學(xué)習(xí)經(jīng)歷的中青年教師。
因此，理論課全英文教學(xué)已經(jīng)沒有任何障礙。
行，而交際口語的運(yùn)用水平及專業(yè)英語掌握程度不高，加上婦產(chǎn)科專業(yè)知識(shí)的特殊性，有些章節(jié)(如分娩機(jī)轉(zhuǎn))較為抽象，與理論授課相比，實(shí)習(xí)過程中語言交流的隨意性較大。
因此，帶教教師很難用形象生動(dòng)的語言向留學(xué)生表達(dá)出專業(yè)知識(shí)及患者的病情和診療措施。
1.2患者方面存在的問題。
與其他臨床專業(yè)相比，婦產(chǎn)科專業(yè)的特殊性在于所有患者都是女性，病史詢問時(shí)除了主要疾病的發(fā)生發(fā)展過程外，幾乎都要涉及患者月經(jīng)、婚育等較為隱私的內(nèi)容。
體格檢查也要暴露和接觸患者的隱私部位，有的患者來到教學(xué)醫(yī)院心理上總害怕自己像小白鼠一樣被當(dāng)作實(shí)習(xí)醫(yī)生的試驗(yàn)對(duì)象。
再加上某些傳統(tǒng)觀念的影響，即使面對(duì)高年資的有著豐富臨床經(jīng)驗(yàn)的主管醫(yī)生都難免產(chǎn)生抵觸情緒，更何況面對(duì)不同膚色、甚至不同性別、語言溝通不暢的來自國外的留學(xué)生實(shí)習(xí)醫(yī)生。
所以，留學(xué)生要單獨(dú)與患者接觸、溝通存在相當(dāng)大的困難，這也在很大程度上限制了留學(xué)生真正從學(xué)生向醫(yī)生的角色轉(zhuǎn)換，難以完成實(shí)習(xí)任務(wù)。
綜合上述種種原因及困難，有的留學(xué)生來到臨床實(shí)習(xí)不久就會(huì)因心理預(yù)期與實(shí)際工作的落差太大而產(chǎn)生消極情緒[4]。
找個(gè)僻靜處待著，根本不與教師及患者溝通交流，長此以往，又怎么能將留學(xué)生培養(yǎng)成一名合格的為廣大民眾身心健康服務(wù)的臨床醫(yī)生呢。
2針對(duì)留學(xué)生實(shí)習(xí)中存在問題采取的對(duì)策。
2.1提高教師隊(duì)伍的自身素養(yǎng)。
對(duì)留學(xué)生的實(shí)習(xí)帶教也是體現(xiàn)教師綜合能力的表現(xiàn)之一，同時(shí)，留學(xué)生畢業(yè)回國后的臨床能力反映了我國的教學(xué)水平，也是增強(qiáng)中國高校的國際影響力及競(jìng)爭力的表現(xiàn)形式之一。
兒科臨床實(shí)踐心得體會(huì)（模板21篇）篇六
在實(shí)習(xí)期間，我先后在呼吸消化內(nèi)分泌科，急診科，泌尿外科，心內(nèi)科，神經(jīng)內(nèi)科實(shí)習(xí)工作，在這些科室里，我見到了很多病人，見識(shí)到了很多疾病，學(xué)到了很多東西。
在這段短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我們的收獲很多很多，如果用簡單的詞匯來概括就顯得言語的蒼白無力，至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達(dá)我們受益匪淺。收獲還有第五、第六點(diǎn)，甚至更多，只是沒有必要將它一一列出，因?yàn)槲覀冎缹?shí)習(xí)期間的收獲將在今后工作中有更好的體現(xiàn)，所以我們用某些點(diǎn)線來代替面，用特殊代表個(gè)別。總之在感謝一附院培養(yǎng)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲時(shí)，我們將以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識(shí)，走上各自的工作崗位，提高臨床護(hù)理工作能力，對(duì)護(hù)理事業(yè)盡心盡責(zé)!
兒科臨床實(shí)踐心得體會(huì)（模板21篇）篇七
第一段：引言（200字）。
兒科，作為醫(yī)學(xué)的一個(gè)重要分支，關(guān)注著兒童的健康成長。我曾有幸在一個(gè)兒科醫(yī)院進(jìn)行實(shí)習(xí)，通過觀察和參與病例的診斷和治療，我有了一些關(guān)于兒科臨床工作的心得體會(huì)。兒科醫(yī)生需要具備豐富的醫(yī)學(xué)知識(shí)和耐心細(xì)致的工作態(tài)度，只有這樣才能更好地照顧兒童的健康。
第二段：醫(yī)學(xué)知識(shí)的重要性（200字）。
首先，兒科臨床工作離不開豐富的醫(yī)學(xué)知識(shí)。兒童的身體狀況與成人有許多不同之處，因此，對(duì)兒童疾病的認(rèn)識(shí)也需要有所區(qū)別。兒科醫(yī)生需要了解兒童生長發(fā)育的規(guī)律以及各種兒童疾病的特點(diǎn)和治療方法。只有通過深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷豐富自己的醫(yī)學(xué)知識(shí)，醫(yī)生才能在臨床工作中更好地判斷病情，提供準(zhǔn)確有效的治療方案。
第三段：悉心的關(guān)懷（200字）。
不僅僅是醫(yī)學(xué)知識(shí)，兒科醫(yī)生還需要有悉心細(xì)致的工作態(tài)度。兒童是社會(huì)的未來，我們需要給予他們更多的關(guān)愛和保護(hù)。在兒科臨床工作中，醫(yī)生應(yīng)該在治療的同時(shí)給予患兒充分的關(guān)懷和溫暖。這需要醫(yī)生耐心聆聽，認(rèn)真溝通，與患兒建立良好的關(guān)系。在治療過程中，醫(yī)生還應(yīng)該注意觀察患兒的行為變化，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決患兒的心理和生理問題，確保他們能夠得到全面的治療和關(guān)懷。
第四段：多學(xué)科的合作（200字）。
兒科臨床工作是一個(gè)多學(xué)科的合作過程。兒科疾病通常需要不同專業(yè)的醫(yī)生共同參與。與其他科室的醫(yī)生密切合作，共同研討病情，并制定合理的治療方案，對(duì)于兒童的康復(fù)至關(guān)重要。在實(shí)習(xí)過程中，我親眼目睹了各學(xué)科醫(yī)生的合作，他們相互協(xié)作，共同為患兒治療而努力。這種團(tuán)隊(duì)合作的精神，不僅有效地提高了兒童的治愈率，也為我們提供了一個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
第五段：責(zé)任與使命（200字）。
作為兒科醫(yī)生，我們肩負(fù)著重要的責(zé)任和使命。兒科臨床工作的本質(zhì)是在呵護(hù)兒童的健康成長。在實(shí)習(xí)過程中，我深深地感受到了這份責(zé)任的重要性。每一個(gè)兒童都需要我們的關(guān)注和幫助，他們是我們的未來，他們的健康與我們每個(gè)人的幸福息息相關(guān)。作為醫(yī)生，我們應(yīng)該努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，給予患兒最好的醫(yī)療服務(wù)和關(guān)懷。
結(jié)束段：總結(jié)（100字）。
總而言之，兒科臨床工作需要醫(yī)生具備豐富的醫(yī)學(xué)知識(shí)、細(xì)致入微的工作態(tài)度以及與團(tuán)隊(duì)合作的精神。只有這樣，我們才能更好地呵護(hù)兒童的健康成長。通過我在兒科醫(yī)院的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我深刻理解了兒科醫(yī)生的重要性，并且決心將來成為一名合格的兒科醫(yī)生，為兒童的健康貢獻(xiàn)我的力量。
兒科臨床實(shí)踐心得體會(huì)（模板21篇）篇八
早臨床實(shí)踐是一種獨(dú)特的醫(yī)學(xué)教育方式，旨在讓學(xué)生在早期接觸臨床病例，以培養(yǎng)他們的臨床技能和判斷力。這種實(shí)踐可以為學(xué)生提供寶貴的經(jīng)驗(yàn)，使他們更好地理解醫(yī)學(xué)的本質(zhì)和實(shí)際操作。
我參加早臨床實(shí)踐的經(jīng)歷發(fā)生在大學(xué)醫(yī)院的內(nèi)科部門。我和其他幾名同學(xué)被分配到各個(gè)病房，跟隨內(nèi)科醫(yī)生進(jìn)行臨床觀察和學(xué)習(xí)。我們的任務(wù)是觀察醫(yī)生如何處理病人，記錄病史和進(jìn)行檢查，并參與一些簡單的治療計(jì)劃。
我最大的收獲是早臨床實(shí)踐讓我更深入地了解了醫(yī)學(xué)的實(shí)際操作。通過觀察醫(yī)生與病人交流，我學(xué)會(huì)了如何建立良好的醫(yī)患關(guān)系，并從中了解了病人的需求和期望。此外，我還學(xué)到了如何進(jìn)行有效的病史采集和進(jìn)行檢查，以及如何將這些技能應(yīng)用到實(shí)踐中。
我還認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在早臨床實(shí)踐中，我們并非孤立的個(gè)體，而是由醫(yī)生和護(hù)士組成的團(tuán)隊(duì)的一部分。通過與其他人員的合作，我學(xué)會(huì)了如何與他人協(xié)作，共同解決問題，并從中獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
總的來說，早臨床實(shí)踐對(duì)于我來說是一次寶貴的經(jīng)歷。它讓我更深入地了解了醫(yī)學(xué)的實(shí)際操作，提高了我的臨床技能和判斷力，并為我未來的醫(yī)學(xué)職業(yè)生涯奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
兒科臨床實(shí)踐心得體會(huì)（模板21篇）篇九
仿佛昨天還坐在教室里聽老師們講課，今天離實(shí)習(xí)結(jié)束還有兩個(gè)月，不得不感慨時(shí)間過得真快啊！想起那天我們八個(gè)同學(xué)穿著潔白的護(hù)士服去各個(gè)科室報(bào)到，帶著彷徨與緊張的心情，開始了為期九個(gè)月的臨床護(hù)理實(shí)踐，那一刻的心情是多么的激動(dòng)！剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺，對(duì)于護(hù)理工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對(duì)于自己在新的環(huán)境中能做的事還是一種沒有成型的概念，慶幸的是，老師帶我們了解病房的結(jié)構(gòu)，了解各班工作，包括垃圾的分類，代教老師經(jīng)驗(yàn)豐富，讓我們盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境和護(hù)理工作。接觸病人的.時(shí)刻，心里總是有一種膽怯，讓病人家屬一眼都能看出來我們是新來的實(shí)習(xí)生，這讓我們很尷尬，因?yàn)閯傁屡R床，我們什么都不會(huì)，只能站在一旁看著老師執(zhí)行護(hù)理操作，不放過老師操作的每一個(gè)細(xì)節(jié)，并且還帶了個(gè)小本子做筆記，遇到不懂就向老師詢問，當(dāng)天下班后就回去看書，大概過了一個(gè)星期左右吧，終于可以為老師分擔(dān)一些了，自己也學(xué)會(huì)了很多，病人對(duì)我們實(shí)習(xí)生也很信任，這讓我們更加自信。
在實(shí)習(xí)中，我了解到溝通的重要性了，不過最主要的是我們背井離鄉(xiāng)在外地實(shí)習(xí)，聽不懂白話，這對(duì)我們?cè)斐珊艽蟮睦щy，有時(shí)會(huì)恨自己為什么選擇出來外面實(shí)習(xí)，這讓自己很自卑。到了后面，各個(gè)學(xué)校的實(shí)習(xí)生都出來實(shí)習(xí)了，有中專的，大專的，甚至還有本科的，大都是廣東省內(nèi)的，都講白話，她們聊天時(shí)，只能默默地看著，插不上嘴，大專生總是比我們成熟，不管在哪個(gè)方面，老師都說我們理論知識(shí)不夠扎實(shí)，確實(shí)也是，但是我們也有在努力啊，下班后拿著課本背書，更好的為明天上班做準(zhǔn)備，不能讓老師看扁，不能丟學(xué)校的臉。
幾個(gè)月過去了，在醫(yī)院的走廊里，已經(jīng)能看到我們忙碌的身影了，我們不停地穿梭在病房之間，我們很累，累到一下班回去躺下就睡著了，但應(yīng)該值得高興，因?yàn)槲覀兘K于能勝任老師教給我們的任務(wù)了，我們可以自己去完成護(hù)理工作，我們應(yīng)該值得高興！實(shí)習(xí)給了我們很好的鍛煉機(jī)會(huì)，我相信經(jīng)歷了九個(gè)月的磨練，我們會(huì)更加成熟，更加穩(wěn)重，更加能擔(dān)起作為一名護(hù)士的責(zé)任，讓我們一起加油吧！
兒科臨床實(shí)踐心得體會(huì)（模板21篇）篇十
摘要：
[目的]觀察婦產(chǎn)科引導(dǎo)式教學(xué)對(duì)護(hù)生臨床實(shí)踐的影響。
一對(duì)一跟班次實(shí)習(xí)模式，觀察組由帶教老師實(shí)施引導(dǎo)式帶教，進(jìn)行以護(hù)生為中心的理論和臨床實(shí)踐、護(hù)理查房及出科考核，比較兩組護(hù)生出科各項(xiàng)考核成績和滿意度情況。
[結(jié)果]兩組護(hù)生理論、操作、綜合素質(zhì)、護(hù)理查房4項(xiàng)出科考核成績及滿意度比較，觀察組均高于對(duì)照組(p0.05)。
[結(jié)論]引導(dǎo)式教學(xué)模式的應(yīng)用可提高護(hù)生自主學(xué)習(xí)的能力、理論水平及護(hù)理實(shí)踐能力，同時(shí)可提高護(hù)生對(duì)臨床教學(xué)模式的滿意度。
關(guān)鍵詞：
引導(dǎo)式帶教。
兒科臨床實(shí)踐心得體會(huì)（模板21篇）篇十一
作為一名兒科醫(yī)生，我有幸在臨床兒科工作多年，見證了許多兒童健康和疾病的進(jìn)程。在這個(gè)過程中，我不斷積累了臨床經(jīng)驗(yàn)和感悟，以下是我的心得體會(huì)。
第一段：愛是治療的基石。
我相信在臨床兒科工作中，最重要的一點(diǎn)就是對(duì)患者的真摯關(guān)愛。兒童天性活潑好動(dòng)，難免會(huì)有不小心受傷或生病的時(shí)候，這時(shí)候就需要我們醫(yī)護(hù)人員的體貼和慈愛，讓患者放心、安心。我們常常能夠感受到，患者及家屬痛苦時(shí)，醫(yī)護(hù)人員的耐心開導(dǎo)和溫暖的語言更容易讓他們感到舒服和信賴，從而讓治療進(jìn)程更順暢。因此，情感的溝通和細(xì)致的關(guān)懷應(yīng)該貫穿兒科的醫(yī)療過程中，協(xié)助兒童恢復(fù)健康。
第二段：尊重是職業(yè)道德。
在兒科臨床工作中，我們還要尊重孩子的人格和意愿，這也是我們醫(yī)務(wù)工作者的職業(yè)道德之一。很多小患者受傷或生病時(shí)會(huì)產(chǎn)生焦慮和惶恐，有時(shí)候我們的治療會(huì)令他們痛苦和疼痛，這時(shí)候我們也應(yīng)該尊重他們的選擇和意愿，在治療時(shí)予以滿足，會(huì)讓他們更容易配合治療，從而讓治療效果更佳。同時(shí)，我們也應(yīng)該充分聽取家長和患者的意見和想法，治療也要更具體化、個(gè)性化，因?yàn)槊恳粋€(gè)孩子的情況和需求都是不同的。
第三段：注重細(xì)節(jié)。
兒科工作中，我們還要格外注重細(xì)節(jié)。因?yàn)楹⒆觽兊纳眢w比成人脆弱許多，我們應(yīng)該對(duì)兒童的體溫、飲食、睡眠等方面進(jìn)行全方位的關(guān)注和細(xì)心呵護(hù)。飲食的搭配和睡眠的規(guī)律會(huì)直接影響孩子的身體狀況和免疫力，我們應(yīng)該根據(jù)孩子的體質(zhì)狀態(tài)悉心制定營養(yǎng)方案。同時(shí)，我們還要對(duì)孩子的環(huán)境、家庭教育等方面進(jìn)行了解，以便更好地開展?fàn)I養(yǎng)指導(dǎo)和健康教育工作。
第四段：學(xué)習(xí)至上。
兒科是一個(gè)不斷更新的領(lǐng)域，每天都會(huì)有新的疾病和新的治療方法出現(xiàn)。因此，我們醫(yī)務(wù)人員需要有不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步的意識(shí)。在兒科工作中不僅需要對(duì)基本的兒科學(xué)知識(shí)和技術(shù)進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，還要了解國內(nèi)外兒科領(lǐng)域的前沿知識(shí)和技術(shù)。我們應(yīng)該多參加學(xué)術(shù)會(huì)議和培訓(xùn)，多與同行交流，盡量避免“固步自封”和“知識(shí)落后”的情況出現(xiàn)。
第五段：注重團(tuán)隊(duì)合作。
在臨床兒科工作中，還需要注重團(tuán)隊(duì)合作。醫(yī)生、護(hù)士、其他醫(yī)護(hù)人員都需要協(xié)力合作，才能為孩子們提供更好的醫(yī)療服務(wù)。尤其對(duì)于一些需要特殊技術(shù)支持的疾病，醫(yī)生們更應(yīng)該開展科研合作，共同研究探討，從而為孩子們提供更好的治療效果。
總之，臨床兒科是一項(xiàng)大事業(yè)，從醫(yī)之初便要認(rèn)真學(xué)習(xí)，依托科學(xué)技術(shù)，注重醫(yī)療服務(wù)的細(xì)節(jié)和醫(yī)患信任的關(guān)系，為孩子們的健康保駕護(hù)航。讓我們一起愿力讓兒童度過一個(gè)健康快樂的成長之路。
兒科臨床實(shí)踐心得體會(huì)（模板21篇）篇十二
臨床溝通是醫(yī)學(xué)專業(yè)中非常重要的一項(xiàng)技能，它涉及到醫(yī)患之間的交流和溝通。作為一名醫(yī)學(xué)系學(xué)生，我在實(shí)踐中實(shí)踐了臨床溝通，獲得了一些心得體會(huì)。在本文中，我將分享我在臨床溝通實(shí)踐中所學(xué)到的五個(gè)方面的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
首先，我學(xué)會(huì)了尊重患者的隱私和個(gè)人空間。在臨床實(shí)踐中，患者可能會(huì)有各種各樣的問題和困惑，并且有時(shí)他們也會(huì)感到尷尬和羞愧。因此，作為一名臨床醫(yī)生，我必須尊重患者的隱私和個(gè)人空間，保護(hù)他們的隱私權(quán)。我始終采用一種溫和而耐心的方式來與患者進(jìn)行交流，并避免侵犯他們的個(gè)人空間。我深刻理解到，只有當(dāng)患者感到舒適和放松時(shí)，他們才會(huì)更愿意與我溝通并分享他們的病情和癥狀。
其次，我學(xué)會(huì)了傾聽。傾聽是有效溝通的關(guān)鍵。有時(shí)候，患者只需要有人傾聽他們的訴求和困惑，而不一定是要求醫(yī)生立即解決他們的問題。因此，我在與患者交流時(shí)，確保我專注于他們所說的話，并給予他們足夠的時(shí)間來表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。我學(xué)會(huì)了用非言語和肢體語言來表達(dá)我對(duì)患者的關(guān)懷和理解。通過傾聽，我能夠更好地理解患者的需要，提供更加人性化和貼心的醫(yī)療服務(wù)。
第三，我學(xué)會(huì)了清晰地傳達(dá)信息。在臨床溝通中，傳達(dá)信息的清晰度至關(guān)重要。作為醫(yī)生，我必須使用簡單而明確的語言來解釋醫(yī)學(xué)術(shù)語和概念，以確?；颊吣軌蚶斫狻Ｎ視?huì)盡量避免使用過于專業(yè)化的術(shù)語，而是選擇一種更加通俗易懂的方式來傳達(dá)信息。此外，我還學(xué)會(huì)了使用圖表、圖像和視頻等輔助工具，以幫助患者更好地理解和記憶所提供的信息。
第四，我學(xué)會(huì)了對(duì)患者的情緒給予關(guān)注和回應(yīng)。臨床溝通時(shí)，患者可能會(huì)表達(dá)出各種情緒，例如憤怒、恐懼或絕望。作為醫(yī)生，我需要具備情緒管理的能力，能夠理解和應(yīng)對(duì)患者的情緒。我會(huì)尊重并接受患者的情緒，不輕視或忽視他們。我會(huì)試圖通過提供安全和支持的環(huán)境來緩解患者的情緒，并在可能的情況下提供心理支持和建議。
最后，我學(xué)會(huì)了與團(tuán)隊(duì)成員和其他醫(yī)療人員進(jìn)行有效的協(xié)作和溝通。在臨床實(shí)踐中，醫(yī)生通常需要與護(hù)士、藥劑師、實(shí)習(xí)醫(yī)生和其他醫(yī)療專業(yè)人員密切合作。因此，良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通是非常重要的。我學(xué)會(huì)了保持開放的溝通渠道，并及時(shí)分享和獲取重要的醫(yī)療信息。我明白只有通過良好的協(xié)作和溝通，我們才能提供更高質(zhì)量的醫(yī)療服務(wù)，為患者提供更好的治療效果。
綜上所述，臨床溝通是一項(xiàng)至關(guān)重要的技能，對(duì)于醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生來說尤為重要。通過實(shí)踐，我學(xué)會(huì)了尊重患者的隱私和個(gè)人空間，傾聽他們的需求，清晰傳達(dá)信息，關(guān)注和回應(yīng)他們的情緒，與團(tuán)隊(duì)成員和其他醫(yī)療人員進(jìn)行協(xié)作和溝通。這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)將成為我未來臨床工作中不可或缺的素質(zhì)。另外，我也意識(shí)到臨床溝通是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和提升的過程，我將繼續(xù)努力發(fā)展自己的溝通技巧，提供更好的醫(yī)療服務(wù)。
兒科臨床實(shí)踐心得體會(huì)（模板21篇）篇十三
早臨床實(shí)踐是一種獨(dú)特的、富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)方式，旨在將理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合。這種實(shí)踐為期四周，使我深入了解了臨床實(shí)踐的各個(gè)環(huán)節(jié)，包括患者的診斷、治療和護(hù)理。
早臨床實(shí)踐的第一周，我主要參與了病歷記錄和病史采集。我明白了如何將病人的病情與實(shí)驗(yàn)室檢查結(jié)果相結(jié)合，從而做出正確的診斷。此外，我還學(xué)習(xí)了如何有效地與患者溝通，以便更好地理解他們的癥狀和需求。
第二周，我參與了病例分析和治療方案的設(shè)計(jì)。通過與導(dǎo)師和同事們的討論，我深入了解了各種疾病的治療方法和優(yōu)缺點(diǎn)。我也學(xué)習(xí)了如何根據(jù)患者的具體情況制定個(gè)性化的治療方案。
第三周，我開始了實(shí)踐操作，包括給患者進(jìn)行基本的身體檢查、操作醫(yī)療設(shè)備以及執(zhí)行治療方案。這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)增強(qiáng)了我對(duì)理論知識(shí)的理解，并鍛煉了我的實(shí)際操作能力。
在早臨床實(shí)踐中，我最大的收獲是更深入地理解了臨床實(shí)踐的重要性。早臨床實(shí)踐使我能夠?qū)⒗碚撝R(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中，并從中發(fā)現(xiàn)自己的不足和需要進(jìn)一步提高的地方。此外，我也認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，因?yàn)樵谂R床實(shí)踐中，我們需要與患者、醫(yī)生、護(hù)士和其他工作人員緊密合作。
總的來說，早臨床實(shí)踐對(duì)我來說是一次寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。我不僅獲得了臨床實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，還提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)和操作技能。我建議學(xué)校應(yīng)該提供更多的早臨床實(shí)踐機(jī)會(huì)，以便學(xué)生更好地了解臨床實(shí)踐的各個(gè)環(huán)節(jié)，并為將來的職業(yè)生涯做好準(zhǔn)備。
兒科臨床實(shí)踐心得體會(huì)（模板21篇）篇十四
早臨床是將最新的臨床實(shí)踐理論和技術(shù)應(yīng)用到實(shí)際的治療工作中，以此來改善患者的生活質(zhì)量。在早臨床實(shí)踐中，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
早臨床實(shí)踐是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的過程。通過早臨床，我深刻體驗(yàn)到了理論和實(shí)踐相結(jié)合的重要性。在早臨床中，我不僅需要掌握扎實(shí)的醫(yī)學(xué)理論知識(shí)，還需要具備豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)。通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我逐漸提高了自己的臨床技能和診斷水平，更好地為患者提供了優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。
在早臨床實(shí)踐中，我遇到了很多問題。例如，我時(shí)常會(huì)遇到一些復(fù)雜的病例，需要結(jié)合多種學(xué)科進(jìn)行綜合分析和判斷。此外，我還需要與患者家屬進(jìn)行有效的溝通和交流，以獲得他們的支持和理解。通過不斷地解決問題，我逐漸提高了自己的解決問題能力。
通過早臨床實(shí)踐，我也獲得了很多寶貴的收獲。首先，我深刻認(rèn)識(shí)到了臨床醫(yī)學(xué)的重要性和價(jià)值，明白了醫(yī)學(xué)不僅僅是治療疾病，更是關(guān)注患者的生活質(zhì)量和心理健康。其次，在早臨床中，我不僅提高了自己的臨床技能和診斷水平，還積累了豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)。最后，早臨床實(shí)踐還增強(qiáng)了我的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力，讓我更好地與患者和家屬進(jìn)行了有效的溝通和交流。
總之，早臨床實(shí)踐是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的過程，不僅讓我深刻認(rèn)識(shí)到了臨床醫(yī)學(xué)的重要性和價(jià)值，還提高了我的臨床技能和診斷水平。在未來的臨床實(shí)踐中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。
兒科臨床實(shí)踐心得體會(huì)（模板21篇）篇十五
“讀萬卷書，行萬里路”是我們小時(shí)候耳熟能詳?shù)闹晾砻裕欢?，在今天，這句話似乎成了天方夜譚。到了大學(xué)這一個(gè)小型社會(huì)，我才發(fā)現(xiàn)，原來，“實(shí)踐岀真知”才是最不可置疑的。
為了培養(yǎng)學(xué)生們探索創(chuàng)新和腳踏實(shí)地的精神，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生們的鍛煉，在實(shí)踐中增長才干，我校開展了寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。于是，在縣城的一個(gè)小醫(yī)院里，我進(jìn)行了一周的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。由于僅僅是大一新生，沒有過硬的專業(yè)知識(shí)，我只能在旁邊觀看，幫忙打打下手，但是這短短一星期的實(shí)踐卻讓我受益匪淺。作為醫(yī)院的一份子，我所做的工作，就是觀察醫(yī)護(hù)人員的日常工作以及記錄每天該做的事情。這些看似簡單的工作，卻處處都蘊(yùn)藏著學(xué)問。
通過此次實(shí)踐活動(dòng)，我明白了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性，見到了很多的臨床表現(xiàn)和癥狀體征，認(rèn)識(shí)到只有實(shí)踐才是真正的良藥，熟悉了醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度、工作人員的分工及工作職責(zé)。從醫(yī)生來說：對(duì)待病人，無微不至，有耐心，更有技術(shù)，每位醫(yī)務(wù)工作者都承擔(dān)著的“救死扶傷”的使命，盡著自己最大的努力去幫助每一位需要幫助的人。當(dāng)然，醫(yī)生必須要掌握先進(jìn)醫(yī)療技術(shù)，同時(shí)更要具有愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、全心全意為人民服務(wù)的精神。在七天與醫(yī)院的親密接觸中，我明白了，知識(shí)是永遠(yuǎn)學(xué)不完的，實(shí)踐才是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。而作為見習(xí)生，要做到：
1、待人真誠，學(xué)會(huì)微笑；
2、對(duì)工作、學(xué)習(xí)有熱情有信心；
3、善于溝通，對(duì)病人要細(xì)致耐心；
4、踏踏實(shí)實(shí)，在實(shí)踐中鍛煉自己。
剛剛踏進(jìn)社會(huì)的大門，我們要盡快適應(yīng)周圍的環(huán)境，學(xué)會(huì)化困難為動(dòng)力。人生在世，不如意事十有八九，在社會(huì)這樣復(fù)雜的環(huán)境里，不免會(huì)遇上麻煩事，而我們所能做的就是要一步一步地去完成，心懷一顆平常心，樂觀地去面對(duì)這一個(gè)社會(huì)，給自己一個(gè)正確的定位，做出正確的選擇。
實(shí)踐，是一種磨練，是我們通向成功的前提。忙忙碌碌的實(shí)踐時(shí)間讓我過的很充實(shí)，很快樂。我會(huì)一直堅(jiān)定自己學(xué)醫(yī)的信念，同時(shí)認(rèn)識(shí)到醫(yī)生的責(zé)任就是救死扶傷，挽救病人的生命。
這一次醫(yī)院實(shí)踐，讓我走入了真正的社會(huì)，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開拓了視野，增長了才干，進(jìn)一步明確了我們醫(yī)學(xué)生所肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)是學(xué)習(xí)和生活的大課堂，只有在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值才能有所體現(xiàn)。
在今后的學(xué)習(xí)中，我將時(shí)刻以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而努力奮斗。
兒科臨床實(shí)踐心得體會(huì)（模板21篇）篇十六
臨床兒科是一門具有挑戰(zhàn)性和感人肺腑的醫(yī)學(xué)專業(yè)，它需要我們具備負(fù)責(zé)任、耐心、細(xì)心和樂觀的心態(tài)。在醫(yī)治患有各種疾病的孩子的同時(shí)，我們也在扮演著兄長姐妹的角色，并對(duì)小患者產(chǎn)生深刻的影響。本文將介紹我在臨床兒科中學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第二段：學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)。
在臨床兒科中，我學(xué)到了像孩子一樣思考的能力。孩子的語言和表達(dá)，不同于成人，我們必須細(xì)心聆聽，注意觀察和詢問。一個(gè)合適的問題可以讓孩子對(duì)醫(yī)學(xué)檢查和治療變得更加理解和積極，這非常重要。另外，我們也必須學(xué)會(huì)與孩子和家長建立起良好的關(guān)系。這需要一些專業(yè)的技巧，如準(zhǔn)確而誠實(shí)的溝通，耐心的解釋和傾聽。這些關(guān)系的建立和維護(hù)對(duì)治療的成功具有重要意義。
第三段：對(duì)病人和家屬的同情和支持。
孩子的生命是彌足珍貴的，我們?cè)谠S多疾病的治療中必須慎重考慮其身心的因素?；疾〉暮⒆右约八麄兊募彝バ枰貏e的同情和支持。在我在臨床兒科的工作經(jīng)歷中，我深刻地體會(huì)到了與家庭緊密互動(dòng)的重要性。他們的諒解、支持和理解使我們更加專注于對(duì)孩子的治療。了解家庭背景和心理壓力也能幫助我們更好地協(xié)助患者和家人面對(duì)未來可能遇到的挑戰(zhàn)和困難。
第四段：工作環(huán)境的重要性。
臨床兒科是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性的工作，但合適的工作環(huán)境和團(tuán)隊(duì)的支持可以讓工作更加輕松愉快。好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作，共同實(shí)踐目標(biāo)和對(duì)患者的關(guān)注越來越受到重視。我們可以彼此互相學(xué)習(xí)和交流經(jīng)驗(yàn)和技能，提高我們的工作能力。要了解患者的情況，醫(yī)生、護(hù)士和其他醫(yī)療專業(yè)人員需要建立積極有效的協(xié)作關(guān)系，共同為患者服務(wù)。成功的治療不僅僅取決于醫(yī)生和治療流程，而是全部合作伙伴共同努力取得的成果。
第五段：結(jié)論。
總之，在個(gè)人的職業(yè)生涯中，臨床兒科給我留下了深刻的印象和體會(huì)。我們?cè)谶@個(gè)領(lǐng)域的工作需要具備如同孩子那樣的思維方式和責(zé)任心。同情和支持家庭和患病的孩子對(duì)成功的治療至關(guān)重要。最后，一個(gè)積極合作的團(tuán)隊(duì)和舒適的工作環(huán)境是實(shí)現(xiàn)職業(yè)發(fā)展和對(duì)患者的治療的成功都很必要。
兒科臨床實(shí)踐心得體會(huì)（模板21篇）篇十七
在過去的一個(gè)月里，我有幸參與了一個(gè)針對(duì)社區(qū)老年人的臨床社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目。這個(gè)項(xiàng)目主要目的是幫助老年人更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)，提高他們的生活質(zhì)量。通過這次實(shí)踐，我收獲頗豐，不僅增長了社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，更增強(qiáng)了我對(duì)臨床社會(huì)實(shí)踐重要性的認(rèn)識(shí)。
在實(shí)踐過程中，我接觸到了許多不同類型的老年人。他們有的渴望學(xué)習(xí)新技能，有的需要心理支持，有的則面臨社交隔離的困境。我和我的團(tuán)隊(duì)成員一起，通過開設(shè)烹飪課、智能手機(jī)培訓(xùn)課程以及組織團(tuán)體活動(dòng)等方式，為這些老年人提供了個(gè)性化的幫助。
在實(shí)踐中，我最大的收獲是對(duì)于老年人的理解和尊重?？吹剿麄兊睦Щ蠛筒话玻疑罡型?。我學(xué)會(huì)了傾聽他們的需求，尊重他們的意愿，同時(shí)也更加珍惜自己的生活。此外，我也深刻地感受到了社會(huì)對(duì)于老年人的關(guān)愛和支持體系的重要性。我們需要為他們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)和交流機(jī)會(huì)，提供更多的心理支持，讓他們更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。
這次實(shí)踐也讓我反思了社會(huì)問題和人類需求的重要性。在臨床社會(huì)實(shí)踐中，我深刻地感受到了社會(huì)問題的復(fù)雜性，以及個(gè)人在其中的責(zé)任和使命。我意識(shí)到，作為未來的醫(yī)生，我將面臨更多的挑戰(zhàn)和責(zé)任，需要更加關(guān)注社會(huì)問題，為人類健康做出貢獻(xiàn)。
總之，這次臨床社會(huì)實(shí)踐讓我更加深入地了解了老年人的需求和困境，也讓我更加明白了社會(huì)問題和人類需求的復(fù)雜性。我將以此次實(shí)踐為契機(jī)，更加關(guān)注社會(huì)問題，為人類健康做出貢獻(xiàn)。
兒科臨床實(shí)踐心得體會(huì)（模板21篇）篇十八
近年來，臨床藥師一直擔(dān)負(fù)著提高藥品使用安全性和治療效果的重要使命。他們廣泛參與臨床工作，為醫(yī)院醫(yī)療質(zhì)量的提高和患者藥物治療的安全性和有效性貢獻(xiàn)了自己應(yīng)有的力量。作為一名臨床藥師，經(jīng)過數(shù)次實(shí)踐，我深深體會(huì)到了臨床藥師在患者月弟使用藥品方面的獨(dú)特作用。
第二段：主體部分1。
在臨床實(shí)踐過程中，臨床藥師的一項(xiàng)重要任務(wù)是參與治療藥物的用藥監(jiān)測(cè)。需要注意的是，治療藥物的使用必須嚴(yán)格按照臨床指南進(jìn)行操作，以確保患者的治療效果和安全性。臨床藥師可以為醫(yī)生提供合理的藥物選擇和臨床用藥指南，幫助醫(yī)護(hù)人員更好地了解各種藥物的副作用和禁忌癥，以避免藥物不良反應(yīng)的發(fā)生。
第三段：主體部分2。
另外，臨床藥師還需要協(xié)助醫(yī)生解決各種藥物使用中的問題，如藥物相互作用、藥物配伍性問題等。臨床藥師需要運(yùn)用自己的專業(yè)知識(shí)和臨床經(jīng)驗(yàn)，幫助醫(yī)護(hù)人員更好地理解藥物在治療過程中的作用，同時(shí)提供相關(guān)的藥物治療方案。通過完善的藥物治療方案和進(jìn)一步的監(jiān)測(cè)，臨床藥師幫助醫(yī)院提高了治療成功率。
第四段：主體部分3。
臨床藥師還需要與患者緊密聯(lián)系，幫助解答他們?cè)谟盟幹杏龅降膯栴}。他們需要耐心地解答患者提出的疑問，同時(shí)向患者介紹藥物的使用方法和注意事項(xiàng)。通過良好的溝通和交流，臨床藥師能夠幫助患者更好的使用藥物，同時(shí)提高治療成功率和生活質(zhì)量。
第五段：總結(jié)。
臨床藥師在醫(yī)院藥學(xué)工作的實(shí)踐中，對(duì)患者提供了全方位的藥物管理和指導(dǎo)，不僅在藥師工作中具有重要作用，而且對(duì)提高患者的治療效果有顯著意義。由于臨床藥師的專業(yè)知識(shí)和豐富經(jīng)驗(yàn)，他們可以為醫(yī)院藥學(xué)工作的順利進(jìn)行，為醫(yī)療事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。還需要指出的是，臨床藥師的工作需要不斷地學(xué)習(xí)和提高，以更好的滿足醫(yī)院和患者的需求，才能真正地發(fā)揮他們的作用。
兒科臨床實(shí)踐心得體會(huì)（模板21篇）篇十九
早臨床實(shí)踐是一種獨(dú)特的醫(yī)學(xué)教育方法，旨在將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，以更好地培養(yǎng)未來的醫(yī)生。在這篇心得體會(huì)中，我將分享我的早臨床實(shí)踐經(jīng)歷，闡述我對(duì)早臨床實(shí)踐的看法，并總結(jié)我的收獲和成長。
我參加早臨床實(shí)踐的機(jī)構(gòu)是一家位于市中心的綜合性醫(yī)院。我的實(shí)踐期為期8周，主要參與的是臨床見習(xí)和臨床實(shí)習(xí)。我的導(dǎo)師是一位富有經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)生，他在我實(shí)踐期間給了我很多幫助和指導(dǎo)。
早臨床實(shí)踐的實(shí)踐內(nèi)容包括觀察醫(yī)生如何處理病人，記錄病歷，進(jìn)行各種檢查，參與病例討論等。在實(shí)踐期間，我還參與了一些小手術(shù)和緊急情況的處理。
早臨床實(shí)踐對(duì)我的影響是深遠(yuǎn)的。我不僅學(xué)習(xí)到了醫(yī)學(xué)知識(shí)，還提高了我的臨床技能和溝通技巧。更重要的是，我逐漸明白了醫(yī)生這個(gè)職業(yè)的艱辛和責(zé)任。早臨床實(shí)踐讓我更加熱愛醫(yī)學(xué)，并堅(jiān)定了我成為一名醫(yī)生的決心。
早臨床實(shí)踐的優(yōu)點(diǎn)在于它能夠讓醫(yī)學(xué)生更快地掌握臨床技能和知識(shí)，并培養(yǎng)出良好的醫(yī)患關(guān)系。早臨床實(shí)踐還可以提高醫(yī)生的診斷和治療水平，從而提高病人的生活質(zhì)量。
早臨床實(shí)踐的缺點(diǎn)是它可能會(huì)增加醫(yī)療風(fēng)險(xiǎn)和醫(yī)療事故的風(fēng)險(xiǎn)。由于醫(yī)學(xué)生缺乏經(jīng)驗(yàn)，他們可能無法準(zhǔn)確判斷病情的嚴(yán)重程度和治療方法。此外，醫(yī)療記錄和醫(yī)療文件的準(zhǔn)確性也可能受到影響。
在早臨床實(shí)踐中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。例如，我在處理病人時(shí)不夠冷靜，需要提高我的應(yīng)變能力。此外，我還需要加強(qiáng)自己的醫(yī)學(xué)知識(shí)和技能，以便更好地為病人服務(wù)。
總之，早臨床實(shí)踐是一種有益的醫(yī)學(xué)教育方法。它能夠讓醫(yī)學(xué)生更快地掌握臨床技能和知識(shí)，并培養(yǎng)出良好的醫(yī)患關(guān)系。然而，我們也需要認(rèn)識(shí)到早臨床實(shí)踐的潛在風(fēng)險(xiǎn)和缺點(diǎn)。在未來的醫(yī)學(xué)教育中，我們需要進(jìn)一步完善早臨床實(shí)踐的方法和標(biāo)準(zhǔn)，以確保其安全和有效性。同時(shí)，醫(yī)生也應(yīng)該在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和提高，以更好地為病人服務(wù)。
最后，我希望早臨床實(shí)踐能夠在未來的醫(yī)學(xué)教育中得到更廣泛的應(yīng)用。我相信，通過早臨床實(shí)踐，我們可以培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的醫(yī)生，為人類的健康事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
兒科臨床實(shí)踐心得體會(huì)（模板21篇）篇二十
作為一名醫(yī)學(xué)生，臨床社會(huì)實(shí)踐是我們必不可少的一部分。臨床社會(huì)實(shí)踐能夠讓我們更好地將理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，提高我們的臨床技能和思維能力。下面，我將分享我的臨床社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷，并談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。
我的臨床社會(huì)實(shí)踐是在一家大型綜合醫(yī)院進(jìn)行的。我參與了不同的科室和部門，包括內(nèi)科、外科、兒科、產(chǎn)科等。我的主要工作是協(xié)助醫(yī)生進(jìn)行病人診斷和治療，同時(shí)進(jìn)行病歷記錄和隨訪管理。
在臨床社會(huì)實(shí)踐中，我遇到了各種各樣的病人和情況。有時(shí)候，病人的病情非常復(fù)雜，需要我們運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行綜合分析。在這個(gè)過程中，我學(xué)會(huì)了如何與病人溝通，了解他們的病情和生活習(xí)慣，以及如何將醫(yī)學(xué)知識(shí)和臨床技能應(yīng)用到實(shí)踐中。
同時(shí)，我也深刻地感受到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。臨床社會(huì)實(shí)踐中，我們需要與醫(yī)生、護(hù)士、藥劑師和其他醫(yī)療工作者緊密合作，共同完成病人的治療和護(hù)理。在這個(gè)過程中，我學(xué)會(huì)了如何與其他人有效地溝通和協(xié)作，共同為病人提供更好的醫(yī)療服務(wù)。
通過臨床社會(huì)實(shí)踐，我不僅提高了自己的臨床技能和思維能力，還深刻認(rèn)識(shí)到了醫(yī)學(xué)的重要性和責(zé)任。作為一名醫(yī)學(xué)生，我們必須不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，為病人的健康貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也明白了醫(yī)學(xué)的復(fù)雜性和不確定性，需要我們不斷地學(xué)習(xí)和探索。
總之，臨床社會(huì)實(shí)踐是一個(gè)非常寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，它讓我更好地了解了醫(yī)學(xué)和病人的實(shí)際情況，提高了我的臨床技能和思維能力。我相信，在未來的醫(yī)學(xué)道路上，我會(huì)繼續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，為人類的健康事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
兒科臨床實(shí)踐心得體會(huì)（模板21篇）篇二十一
這次暑假我們?cè)趚x檢驗(yàn)科體驗(yàn)了2周的實(shí)踐生活，雖然短暫卻影響深遠(yuǎn)受益匪淺。
我們是這次實(shí)踐的最后一組，前三組每批只有4—6人，而我們組高達(dá)9人之多，可見大家對(duì)這次實(shí)踐是充滿的興趣和熱情。在實(shí)踐前，有聽聞前幾批雖然人少卻沒有事做的消息，于是大家更是積極，主動(dòng)向老師要求做實(shí)驗(yàn)。由于我們組同學(xué)的努力肯干虛心求教，在實(shí)踐結(jié)束時(shí)贏得了所有老師的一致好評(píng)，這真是件令人高興的事情。
實(shí)踐結(jié)束了，大家對(duì)這次經(jīng)歷都有了各自的感想和體悟，下面是某些組員的心得，希望大家分享。
馮坦：雖然實(shí)踐只有短短的兩周時(shí)間，但是我們從中收獲了不少?，F(xiàn)在猶能記得老師們的一顰一笑。檢驗(yàn)科的老師們每天的工作任務(wù)都十分的繁重，但仍然每次都耐心的解答我們的疑問。這幾天和他們一起工作，一起歡笑，更重要的是了解了檢驗(yàn)科的工作，對(duì)今后可能從事的職業(yè)有了一定的概念，感謝檢驗(yàn)科的老師們耐心地指導(dǎo)我們。也非常感謝學(xué)校為我們安排了這次機(jī)會(huì)，雖然我們沒有多少機(jī)會(huì)可以動(dòng)手操作，但看著老師和學(xué)長學(xué)姐動(dòng)手，自己在一旁看著，遇到不懂的就即時(shí)問，還是學(xué)到了不少東西。尤其是周五，實(shí)習(xí)生沒有來上班，我們更有機(jī)會(huì)動(dòng)手。想著自己能夠幫助老師做點(diǎn)事，自己也得到了鍛煉，心里十分滿足。
除此之外，有些老師經(jīng)常會(huì)給我們提出一些問題，雖然有時(shí)候回答不上來，然后老師會(huì)給我們講解知識(shí)點(diǎn)，在學(xué)習(xí)到新內(nèi)容的同時(shí)也鞏固了原來學(xué)過的內(nèi)容。還有的老師會(huì)抽空給我們講解各種儀器的工作原理，讓我們對(duì)各種儀器有一個(gè)初步的了解和認(rèn)識(shí)。總之，這次實(shí)踐受益匪淺，在充實(shí)了自己暑假生活的同時(shí)學(xué)到了很多知識(shí)。陳穎：此次假期的實(shí)踐經(jīng)歷從工作和學(xué)習(xí)兩方面都獲得了很大的益處。工作方面，經(jīng)過兩周的觀察和體驗(yàn)基本了解了檢驗(yàn)科的工作內(nèi)容和工作性質(zhì)，對(duì)于將來的實(shí)習(xí)會(huì)很有幫助。學(xué)習(xí)方面來看，豐富了許多臨床知識(shí)，對(duì)于檢驗(yàn)的內(nèi)容多了許多感性的認(rèn)識(shí)。通過實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)過程中的盲點(diǎn)，并督促自己再鞏固知識(shí)。暑期實(shí)踐使我們對(duì)于檢驗(yàn)系的工作有了感性的認(rèn)識(shí)，不僅可以熟悉工作流程還可以在這樣的臨床環(huán)境下學(xué)到書本上沒有的知識(shí)。在西方國家，醫(yī)學(xué)生會(huì)先在臨床環(huán)境下學(xué)習(xí)兩年再回到教室課堂里學(xué)習(xí)，我們國家則相反，先學(xué)好基礎(chǔ)理論知識(shí)然后再進(jìn)入臨床，我認(rèn)為我們應(yīng)當(dāng)多注意感性與理性的結(jié)合。
吳及：選擇了醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)為專業(yè)的我，在這次實(shí)踐中自然比較關(guān)注這一環(huán)。雖然在實(shí)踐中只是負(fù)責(zé)比較簡單的部分，但能把自己在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)真正運(yùn)用出來也使我頗感興奮！在學(xué)校上課時(shí)都是老師在教授，學(xué)生聽講，理論部分占主體，而我自己對(duì)專業(yè)知識(shí)也能掌握，本以為到了實(shí)踐中應(yīng)該能夠應(yīng)付得來，但是在醫(yī)院里實(shí)習(xí)并沒想象中如此容易。平時(shí)在學(xué)校，數(shù)字錯(cuò)了改一改就可以交上去了，但在醫(yī)院里，數(shù)字絕對(duì)不可以出錯(cuò)，因?yàn)橘|(zhì)量第一，質(zhì)量不行，醫(yī)院的聲譽(yù)有收到影響，而效率也會(huì)隨之降低，醫(yī)院就會(huì)在競(jìng)爭的浪潮中失敗，所謂“逆水行舟，不進(jìn)則退”，醫(yī)院要時(shí)時(shí)保持著這種競(jìng)爭狀態(tài)，才能在社會(huì)立于不敗之地，就因?yàn)檫@樣，醫(yī)院會(huì)對(duì)每一位醫(yī)務(wù)工作者嚴(yán)格要求，每一個(gè)環(huán)節(jié)都不能出錯(cuò)，這種要求在學(xué)校的課堂上是學(xué)不到的，在學(xué)校里可能會(huì)解一道題，算出一個(gè)程式就行了，但這里更需要的是與實(shí)際相結(jié)合，只有理論，沒有實(shí)際操作，只是在紙上談兵，是不可能在這個(gè)社會(huì)上立足的，所以一定要特別小心謹(jǐn)慎，而且一旦出錯(cuò)并不是像在學(xué)校里一樣老師打個(gè)紅叉，然后改過來就行了，在醫(yī)院里出錯(cuò)是要負(fù)上責(zé)任的，這關(guān)乎每個(gè)病人的生命安全和利益。