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    幼兒園體育丟手絹教案范文(19篇)

    時(shí)間:2025-06-11 作者:溫柔雨

    幼兒園教案要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)練、表達(dá)準(zhǔn)確,能夠清晰地傳達(dá)教學(xué)意圖。小編精選了一些幼兒園教案范文,供大家共同學(xué)習(xí)和分享。

    幼兒園體育丟手絹教案范文(19篇)篇一

    1、鍛煉幼兒靈敏性快速反應(yīng)能力及自控能力。

    2、鍛煉幼兒大肌肉群的發(fā)展。

    3、學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則。

    【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

    手絹活動(dòng)過(guò)程:

    一、教師組織幼兒做熱身活動(dòng),集體幼兒做拍手操。

    1、幼兒手拉手圍成一個(gè)大圓圈,撒開(kāi)手蹲下,選一個(gè)幼兒手持手絹。

    2、持手絹幼兒,沿順時(shí)針或逆時(shí)針繞著小朋友走,圈上的幼兒一起拍手唱:"丟、丟、丟手絹",輕輕地放到小朋友的后面,大家不要告訴他,快點(diǎn)快點(diǎn)抓住他,快點(diǎn)快點(diǎn)抓住他,快點(diǎn)快點(diǎn)抓住他,(唱到輕輕地放到小朋友的后面時(shí)拿手絹的幼兒將手絹悄悄地放到圈上某一個(gè)小朋友的身后)唱到:快點(diǎn)快點(diǎn)抓住他時(shí),如果被丟給手絹的幼兒還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己身后手絹,丟手絹的幼兒就要捉住他表演節(jié)目或背誦兒歌,若在唱的過(guò)程中幼兒自己發(fā)現(xiàn)了手絹,就要拿起手絹,快速追逐丟手絹的幼兒,若追上就要請(qǐng)丟手絹幼兒表演節(jié)目,若追不上,兩人交換位置,游戲重新開(kāi)始。

    3、幼兒重復(fù)游戲。

    4、活動(dòng)結(jié)束時(shí)教師與幼兒一起做放松練習(xí)。

    幼兒園體育丟手絹教案范文(19篇)篇二

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、在活動(dòng)中幼兒傾聽(tīng)音樂(lè),大膽的游戲表演。

    2、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂(lè)趣。

    3、能完整的唱全曲。

    4、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè),樂(lè)意與同伴一起游戲。

    5、遵守游戲規(guī)則,掌握游戲的玩法。

    教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

    完整的唱樂(lè)曲,歡快的游戲。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    1、多媒體電子琴手絹。

    2、畫(huà)一個(gè)圓圈。

    教學(xué)過(guò)程:

    一、活動(dòng)開(kāi)始。

    師:老師請(qǐng)小朋友和我做一個(gè)游戲:一起和我拍手山山水水,我們都是木頭人,誰(shuí)也不許動(dòng)。(設(shè)計(jì)意圖:讓小朋友懂得游戲的規(guī)則,通過(guò)游戲能讓小朋友靜靜的坐下來(lái)。)。

    幼兒:靜靜的坐在那里。

    幼兒:信。

    師:現(xiàn)在老師給你們變一個(gè)戲法,你們看能變出什么?讓小朋友們猜猜?(教學(xué)手段:猜發(fā)揮想象)。

    幼兒:手絹。

    師:師拿著手絹帶動(dòng)作,請(qǐng)小朋友猜一猜我在做什么?

    幼兒:丟手絹(設(shè)計(jì)意圖:知道這節(jié)課我們要學(xué)什么,明確教學(xué)目標(biāo))。

    板書(shū)《丟手絹》。

    二、學(xué)唱歌曲。

    1、師有感情的朗讀歌詞。

    2、幼兒念一次歌詞(學(xué)習(xí)方式:幼兒隨著老師念歌詞時(shí)帶著丟手絹的動(dòng)作)讀三遍,對(duì)于表現(xiàn)好的小朋友要及時(shí)的給予表?yè)P(yáng)。(學(xué)習(xí)方式:看老師的動(dòng)作,加深對(duì)歌詞的記憶)。

    3、完整的聆聽(tīng)樂(lè)曲,感受歌曲的旋律。

    4、學(xué)生和琴有感情的演唱(教學(xué)手段:聆聽(tīng)對(duì)琴加深認(rèn)識(shí))。

    5、用動(dòng)作表演歌曲。

    6、播放視頻:《丟手絹》游戲。

    三、音樂(lè)游戲。

    1、講述游戲的規(guī)則,由老師先示范。(設(shè)計(jì)意圖:讓小朋友了解游戲的規(guī)則,以防在玩游戲的時(shí)候有不安全的事情發(fā)生,首先,讓小朋友知道愛(ài)護(hù)好自己,同時(shí)也不要去傷害其他的小朋友)。

    2、用開(kāi)火車的方法圍城一個(gè)圈,然后蹲下,把自己的小手輕輕的跟著音樂(lè)拍起來(lái),一邊拍一邊輕輕的跟著音樂(lè)唱《丟手絹》這一首歌,但是在做游戲的時(shí)候,小朋友們一定要遵守游戲的規(guī)則不要告訴被丟者,這樣主要是訓(xùn)練學(xué)生的`反應(yīng)能力和跑步。當(dāng)小朋友沒(méi)有發(fā)現(xiàn)或者沒(méi)有追上者在圈中表演一個(gè)小節(jié)目。

    3、在游戲的時(shí)候一定要注意安全,不要跑的太快。

    四、活動(dòng)升華(設(shè)計(jì)意圖:進(jìn)一步的去挖掘小朋友的智力,讓孩子更聰明更好學(xué))。

    游戲這么好玩啊,在課間休息的時(shí)候也可以五個(gè)八個(gè)的小朋友就可以做這個(gè)游戲,回家也可以和自己爸爸、媽媽、姐姐一起來(lái)做這個(gè)游戲。當(dāng)然,以后你們?nèi)绻€有更好玩的游戲,也可以到學(xué)校和老師,和小伙伴一起玩。

    小朋友們,現(xiàn)在游戲結(jié)束了,我們開(kāi)這火車去教教其他的小朋友去。開(kāi)火車走出教室。(設(shè)計(jì)意圖:讓小朋友在愉快的氣氛中結(jié)束本節(jié)課的內(nèi)容)。

    教學(xué)反思:

    音樂(lè)游戲《丟手絹》活動(dòng)中,我以事物手絹來(lái)激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣,同時(shí)提問(wèn)幼兒手絹可以用來(lái)做什么呢?接下來(lái)我播放音樂(lè),讓孩子們感受整首歌曲,孩子們很自然的就說(shuō)出玩游戲,這樣也很好了引入了主題《丟手絹》。在實(shí)際演唱中,還是發(fā)現(xiàn)有個(gè)別幼兒音準(zhǔn)唱的不到位,經(jīng)過(guò)指導(dǎo)幼兒都有改正。最后在幼兒熟悉歌曲的情況下,再讓幼兒游戲。我先介紹規(guī)則再提問(wèn)游戲時(shí)拿到手絹的小朋友要怎么去追丟手絹的人啊!小朋友異口同聲的回答要快快捉住他。孩子熟悉規(guī)則后,我們的游戲就正式開(kāi)始了,孩子們邊唱邊開(kāi)心的游戲著。個(gè)個(gè)都是那么認(rèn)真,快樂(lè)。音樂(lè)又是那么的容易掌握。

    如果讓我從新上這節(jié)課的話,我想我會(huì)比這節(jié)課,上的更有進(jìn)步。

    幼兒園體育丟手絹教案范文(19篇)篇三

    1、發(fā)展幼兒追逐跑的能力。

    2、引導(dǎo)幼兒初步掌握游戲規(guī)則和玩法。

    3、鼓勵(lì)幼兒大膽的參加游戲,體驗(yàn)與同伴游戲的樂(lè)趣。

    1、手絹。

    2、錄音機(jī)或vcd、歌曲《丟手絹》錄音磁帶。

    3、干凈的戶外場(chǎng)地。

    (一)介紹游戲規(guī)則。

    1、幼兒圍成一圈,臉朝下蹲下。

    2、一名幼兒拿著手絹,在圍成圈的幼兒身后面跑。

    3、拿著手絹的幼兒跑的時(shí)候悄悄的把手絹丟在一名幼兒的身后面(幼兒必須跑完一圈后才能將手絹丟在別的小朋友身后),然后繞著跑一圈回到那個(gè)幼兒的位置,背放手絹的幼兒知道后,要趕緊拿起手絹跟著跑,丟手絹的人就在空著的位子上坐下來(lái)。如果被放了手絹的幼兒沒(méi)有發(fā)現(xiàn)身后的手絹,或發(fā)現(xiàn)了沒(méi)有來(lái)得及跑,被捉住,就要表演一個(gè)節(jié)目:說(shuō)一個(gè)漢語(yǔ)詞或者單腿或雙腿跳一下。

    4、丟手絹的幼兒剛走過(guò)其他幼兒的身后是,其他幼兒不能偷看別后有沒(méi)有手絹。

    (二)展開(kāi)游戲。

    教師先示范,然后組織幼兒展開(kāi)游戲。

    (三)結(jié)束部分。

    教師點(diǎn)評(píng)游戲情況,適時(shí)結(jié)束游戲。

    幼兒園體育丟手絹教案范文(19篇)篇四

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、了解一些常見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,知道運(yùn)動(dòng)能鍛煉身體。

    2、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。

    3、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。

    經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:活動(dòng)前經(jīng)常關(guān)注一些常見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

    物質(zhì)準(zhǔn)備:

    1、戶外場(chǎng)地,有各種小型運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目及其運(yùn)動(dòng)員代表的圖片、照片。

    2、幼兒收集各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目及其運(yùn)動(dòng)員代表的圖片、照片。

    3、非競(jìng)技運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的錄像,統(tǒng)計(jì)表、筆。

    活動(dòng)重點(diǎn):知道一些常見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,會(huì)簡(jiǎn)單的介紹。

    活動(dòng)過(guò)程:

    一、我知道的運(yùn)動(dòng)員。

    1、幼兒介紹自己知道的運(yùn)動(dòng)員,展示自己收集的相關(guān)圖片、照片。

    2、鼓勵(lì)幼兒用較連貫的語(yǔ)言,清楚地介紹這些運(yùn)動(dòng)員在進(jìn)行的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,如:這是自行車運(yùn)動(dòng)員,他們每天練習(xí)騎自行車,想讓自己騎得快一些。

    3、引導(dǎo)將幼兒收集的圖片展示在展示板上,請(qǐng)幼兒在活動(dòng)結(jié)束后與同伴繼續(xù)交流。

    二、他們也在運(yùn)動(dòng)。

    1、出示幼兒沒(méi)有談到的其他運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的圖片,請(qǐng)幼兒看一看、說(shuō)一說(shuō)圖片上的人在干什么。

    2、播放一些非競(jìng)技運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的錄象,如放風(fēng)箏、打太極拳、跳傘、舞劍、水上芭蕾等,使幼兒了解有很多運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目都能鍛煉身體。

    三、我們來(lái)做運(yùn)動(dòng)員。

    1、幼兒自由到戶外場(chǎng)地上作準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。

    2、教師介紹場(chǎng)地上的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)這些運(yùn)動(dòng)器械的名字。

    3、幼兒自由選擇活動(dòng)項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)。

    4、集中:引導(dǎo)幼兒相互交流自己進(jìn)行了什么運(yùn)動(dòng),教師用簡(jiǎn)筆畫(huà)的形式記錄在統(tǒng)計(jì)表上,并用豎線記錄參加各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的人數(shù)。

    5、帶領(lǐng)幼兒觀看記錄表,數(shù)一數(shù),大家一共鍛煉了哪些項(xiàng)目,哪些運(yùn)動(dòng)參加人數(shù)最多,哪些項(xiàng)目,哪頂運(yùn)動(dòng)參加人數(shù)最少。

    反思:活動(dòng)中孩子們能大膽得參與各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行比賽,非常開(kāi)心。

    幼兒園體育丟手絹教案范文(19篇)篇五

    活動(dòng)目標(biāo):。

    1、體驗(yàn)相互追逐的快樂(lè)。

    2、學(xué)習(xí)游戲丟手絹的玩法及規(guī)則。

    3、能遵守規(guī)則玩游戲。

    4、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)丟手絹,感受游戲的樂(lè)趣。

    5、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

    6、體驗(yàn)同伴間友好的情感。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:。

    1、會(huì)唱《丟手絹》歌。

    2、不同顏色的手絹幾條。

    活動(dòng)過(guò)程:。

    1、引導(dǎo)幼兒站好隊(duì)形,幼兒按照地上畫(huà)的圓圍成圓圈坐好。

    2、引出游戲。

    (1)小朋友還記得那首丟手絹的歌嗎?

    (2)老師幼兒齊唱《丟手絹》。

    3、介紹游戲玩法。

    (1)請(qǐng)一個(gè)小朋友拿著手絹圍著自己的圈跑。

    (2)當(dāng)唱到"輕輕的放在小朋友的后面"時(shí),拿手絹的那一個(gè)小朋友就把手絹悄悄的丟在另一個(gè)小朋友的身后,然后繼續(xù)圍著圈跑。

    (3)當(dāng)唱到"快點(diǎn)快點(diǎn)捉住他"時(shí),撿到手絹的小朋友就應(yīng)該馬上去追剛才那個(gè)丟手絹的小朋友,要圍著圈追。

    (4)被追的小朋友跑到一個(gè)空位子旁就馬上坐下,這樣,追的小朋友就算沒(méi)追到,所以,就該他再來(lái)丟手絹。

    (5)如果追到了,就該被追到的小朋友再來(lái)丟手絹。

    4、提出游戲規(guī)則。

    (1)不瘋鬧。

    (2)跑時(shí)不離開(kāi)圈。

    (3)只準(zhǔn)撿到手絹的那個(gè)小朋友起來(lái)追,其他的小朋友坐在位子上給他們加油。

    (4)小朋友要自己圍著自己的圈跑。

    5、幼兒開(kāi)展游戲,老師指導(dǎo)(1)看幼兒有無(wú)遵守規(guī)則進(jìn)行游戲。(2)幫助還未理解游戲玩法的幼兒一起完成游戲。

    6、放松活動(dòng):在《丟手絹》音樂(lè)伴奏聲中幼兒一起做放松活動(dòng),以緩解緊張疲勞的身體。

    活動(dòng)反思:。

    我們班孩子在這次體育游戲中還算比較乖,所以游戲進(jìn)行的也比較好,孩子們也很快樂(lè),都吵著要玩,上完課后我也很滿意,回味著剛才上的課,游戲的過(guò)程中,有一些孩子往往只把手絹丟給自己的好友,這就給課堂帶來(lái)了不和諧的因素,造成孩子們之間的不團(tuán)結(jié),以后要注意多強(qiáng)調(diào)幼兒遵守游戲規(guī)則。

    小百科:丟手絹,又叫丟手帕,我國(guó)傳統(tǒng)的民間兒童游戲。開(kāi)始前,準(zhǔn)備幾塊手絹,然后大家推選一個(gè)丟手絹的人,其余的人圍成一個(gè)大圓圈蹲下。

    幼兒園體育丟手絹教案范文(19篇)篇六

    1、幼兒通過(guò)動(dòng)手操作,能夠區(qū)分三種不同的顏色并能說(shuō)出三種不同的顏色。

    2、在活動(dòng)中,幼兒學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)合作,懂得與同伴如何交往,與同伴和睦共處。

    1、把紅、黃、藍(lán)三種顏色的乒乓球放在相對(duì)應(yīng)的筐子里。

    2、白色宣紙、五角星。(三種顏色)。

    3、分別由紅、黃、藍(lán)三種顏色組成的三條小河。

    4、小兔子頭飾、別針、繩子。

    激發(fā)——探索——游戲。

    1、教師扮演兔媽媽引起幼兒興趣,帶領(lǐng)寶寶路過(guò)三條不同顏色的小河,去森林冒險(xiǎn)。

    老師帶領(lǐng)幼兒一邊通過(guò)小河一邊復(fù)習(xí)紅、黃、藍(lán)、三種顏色。老師獎(jiǎng)勵(lì)通過(guò)的兔寶寶每人一朵花(花有三種顏色)。

    2、幼兒選擇自己喜歡顏色的花,站到相應(yīng)的顏色家里。老師根據(jù)不同的顏色分為:紅隊(duì)、黃隊(duì)、藍(lán)隊(duì)。

    1、老師引入故事《流鼻涕的小兔香香》并提問(wèn):怎么才能把白色的小手絹?zhàn)兂刹噬哪兀恳龑?dǎo)幼兒動(dòng)腦筋思考,練習(xí)用各種方法把手絹?zhàn)兂刹噬?,如:涂色、撕貼畫(huà)、種子貼等等。

    2、老師:今天,老師要教大家一個(gè)新本領(lǐng),小朋友們想不想學(xué)呀?老師向幼兒介紹游戲規(guī)則,請(qǐng)幼兒遵守。

    老師:小朋友們要記住了,把用完的乒乓球送回自己的家,然后再找別的顏色的乒乓球。

    3、幼兒自由操作探索,互相說(shuō)一說(shuō)自己做的手絹是什么顏色的。

    2、欣賞作品,老師給予表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)。

    3、活動(dòng)結(jié)束:今天天氣真不錯(cuò),兔寶寶們一起出去玩玩吧!

    幼兒園體育丟手絹教案范文(19篇)篇七

    作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的扎手絹幼兒園大班下學(xué)期體育教案,希望能夠幫助到大家。

    1、遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)體育游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

    2、在游戲中鞏固扎手絹,解手絹的方法。

    3、在游戲中學(xué)習(xí)相互合作,并且發(fā)展幼兒跑與追逐的能力。

    4、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

    5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

    手絹(與幼兒數(shù)量相同)、背景音樂(lè)。

    第一次玩:(老師示范、師幼一起玩、幼兒一起)。

    全體幼兒手拉手,成一個(gè)圓圈。甲乙兩位幼兒在圈外相對(duì)的地方分別將手絹扎在圈上某位幼兒的手腕上,然后以最快的速度往順時(shí)針?lè)较蚺?,將?duì)方扎的手絹解下,扎在前一位幼兒的手腕上,扎好再往前跑去解前面的手絹。若另一位幼兒還未扎好就被追上則為輸者,與被扎幼兒換位,游戲繼續(xù)開(kāi)始。

    第二次玩:混合接力扎手絹比賽。

    將幼兒分成兩組,兩組中以最后面的幼兒開(kāi)始跑向前面,跑到最前面的.一個(gè)幼兒幫他把手絹扎上去,扎上去后則站在被炸幼兒的位置上,兒被炸手絹的幼兒則快速跑到小組的最后面站好喊加油。哪個(gè)小組的幼兒先扎完,哪個(gè)小組為勝利。

    第三次玩:男女接力扎手絹比賽。

    將幼兒分成男女兩組,兩組中以最后面的幼兒開(kāi)始跑向前面,跑到最前面的一個(gè)幼兒幫他把手絹扎上去,扎上去后則站在被炸幼兒的位置上,兒被炸手絹的幼兒則快速跑到小組的最后面站好喊加油。哪個(gè)小組的幼兒先扎完,哪個(gè)小組為勝利。

    教學(xué)反思:

    利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極,表現(xiàn)出極大的興趣,創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。

    幼兒園體育丟手絹教案范文(19篇)篇八

    4、培養(yǎng)學(xué)生的集體參與意識(shí)。

    1、學(xué)生對(duì)游戲規(guī)則的理解和游戲行動(dòng);

    2、學(xué)生之間的相互配合以及遵守規(guī)則。

    1、講解法;

    2、示范法。

    空?qǐng)龅匾粔K,手絹一條。

    一、游戲教學(xué)。

    2、師:小朋友,今天老師要給大家教一個(gè)新的游戲,大家想不想學(xué)呢?注意,老師手里拿著一條手絹,等一會(huì)兒老師看哪個(gè)小朋友最乖,就讓他小朋友先玩。

    3、講游戲規(guī)則:

    (1)拿手絹的小朋友,在圈外沿老師剛示范的方向,邊跑邊和所有的小朋友一起唱《丟手絹》,看哪個(gè)小朋友不注意時(shí),就把手絹悄悄地丟在他的身后,然后快速地跑開(kāi)。

    (2)如果身后有手絹的小朋友沒(méi)發(fā)現(xiàn),讓丟手絹的小朋友抓住了就表演一個(gè)節(jié)目。

    (3)如果身后有手絹的小朋友發(fā)現(xiàn)了,那么趕緊拿起手絹去追丟了手絹的小朋友。在他跑到你的位置前如果追上了,他就表演節(jié)目;如果追不上,那么拿手絹的小朋友繼續(xù)丟手絹。

    4、教師示范表演,邊講解給學(xué)生。

    5、學(xué)生做游戲開(kāi)始,選剛才聽(tīng)得最認(rèn)真的學(xué)生先丟手絹,教師也參與其中。

    四、結(jié)束部分。

    1、宣布游戲結(jié)束,集合學(xué)生;

    2、總結(jié):

    3、讓學(xué)生記住游戲名稱和游戲規(guī)則。

    幼兒園體育丟手絹教案范文(19篇)篇九

    1、體驗(yàn)相互追逐的快樂(lè)。

    2、能遵守規(guī)則玩游戲。

    3、在相互追逐跑、雙腳跳、單跳中發(fā)展平衡能力和耐力。

    1、《丟手絹》歌曲。

    2、手絹3條。

    3、若干小圈圈。

    1、第一次游戲基本玩法---------熟悉游戲基本玩法。

    玩法:圍成一個(gè)圓圈,面向圓心蹲下。指定一名幼兒做丟手帕者,手持手帕,隨著播放的歌聲,在圈外跑,可任意把手帕悄悄丟在某一幼兒身后。待唱到“快點(diǎn)快點(diǎn)捉住他”時(shí),身后有手帕的幼兒可以拿起丟在自己身后的手帕去跑追逐丟手帕者。當(dāng)丟手帕者跑到被丟到手帕幼兒的空位時(shí),可以蹲在這個(gè)空位上,追者便不能再追。追者換作丟者,游戲繼續(xù)進(jìn)行。

    指導(dǎo)重點(diǎn):在游戲過(guò)程中告訴孩子規(guī)則,熟悉游戲基本玩法。

    評(píng)價(jià)重點(diǎn):知道自己身后有手帕的幼兒待唱到“快點(diǎn)快點(diǎn)捉住他”時(shí),能否拿起丟在自己身后的手帕去追逐丟手帕者。

    2、第二次游戲創(chuàng)新玩法---------體驗(yàn)相互追逐雙腳跳的快樂(lè)。

    玩法:圍成一個(gè)圓圈,面向圓心蹲下,指定手持手帕,隨著播放的歌聲,在圈外和小圈圈雙腳跳,待播放唱到“快點(diǎn)快點(diǎn)捉住他”時(shí),所有的`幼兒起身去雙腳跳進(jìn)跳出小圈圈追逐持手帕者。當(dāng)持手帕者被追者捉住時(shí),追者便不能再追。追者換作持手絹者,游戲繼續(xù)進(jìn)行。

    指導(dǎo)重點(diǎn):引導(dǎo)持手帕者雙腳跳進(jìn)跳出小圈圈和空的場(chǎng)地。引導(dǎo)待播放唱到“快點(diǎn)快點(diǎn)捉住他”時(shí),所有的幼兒起身雙腳跳進(jìn)跳出小圈圈和空的場(chǎng)地去追逐持手帕者。

    評(píng)價(jià)重點(diǎn):

    (1)、能否身體平穩(wěn)地雙腳連續(xù)向前跳。

    (2)、能否遵守規(guī)則(雙腳跳)。

    3、第三次游戲難度挑戰(zhàn)---------體驗(yàn)相互追逐單腳跳的快樂(lè)。

    玩法:無(wú)手絹者圍成一個(gè)圓圈,面向圓心蹲下,聽(tīng)到音樂(lè)就單腳跳進(jìn)小圈圈里。指定手持手帕者在圈內(nèi)蹲著,隨著播放的歌聲,待播放唱到“快點(diǎn)快點(diǎn)捉住他”時(shí),手持手帕者去單腳跳追逐所有幼兒。當(dāng)持手帕者追到還沒(méi)單腳跳到小圈圈時(shí),持手絹者便不能再追。持手絹者換作被到追者,游戲繼續(xù)進(jìn)行。

    指導(dǎo)重點(diǎn):

    引導(dǎo)無(wú)手絹者單腳跳進(jìn)小圈圈里就安全了。

    評(píng)價(jià)重點(diǎn):

    (1)、能否單腳連續(xù)向前跳2米左右。

    (2)、能否遵守規(guī)則(單腳跳)。

    (四)、活動(dòng)結(jié)束。

    幼兒園體育丟手絹教案范文(19篇)篇十

    教學(xué)啟示。

    孩子們通過(guò)自己的表情和動(dòng)作把整首歌曲所要表達(dá)的情感都表現(xiàn)得淋漓盡致。

    一段音樂(lè)欣賞讓幼兒有自我表現(xiàn)美的空間,從而進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒感受音樂(lè)美的能力。

    問(wèn)題與分析。

    幼兒在家中可以把學(xué)過(guò)的游戲表演給爸爸媽媽看。

    游戲中一定要注意引導(dǎo),每位幼兒遵守游戲規(guī)則。

    幼兒園體育丟手絹教案范文(19篇)篇十一

    教學(xué)提示:

    教師帶領(lǐng)歌唱,并輕輕地在膝上拍打節(jié)拍.孩子們可以坐在大人伸出來(lái)的腿上,或是跪著坐在自己的腳跟上,隨著拍子上下彈躍。在唱歌以前教師可以帶領(lǐng)小朋友和家長(zhǎng)結(jié)合語(yǔ)言,練習(xí)歌曲中出現(xiàn)的主要節(jié)奏;身體左右擺動(dòng)。

    活動(dòng)目的:

    鍛煉小朋友們的反應(yīng)能力和觀察能力。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:一條手絹。

    活動(dòng)過(guò)程:

    1.推選出一個(gè)丟手絹的小朋友,其余的小朋友圍成一個(gè)大圓圈坐下。

    2.游戲開(kāi)始,大家一起唱歌,被推選為丟手絹的人沿著圓圈外行走。

    3.在歌謠唱完之前,丟手絹的小朋友要不知不覺(jué)地將手絹丟在其中一個(gè)小朋友的身后。

    4.被丟了手絹的小朋友要迅速發(fā)現(xiàn)自己身后的手絹,然后迅速起身追逐丟手絹的小朋友,丟手絹的小朋友沿著圓圈奔跑,跑到被丟手絹小朋友的位置時(shí)蹲下,如之前被抓住,則要表演一個(gè)節(jié)目。

    5.如果被丟手絹的小朋友在歌謠唱完后仍未發(fā)現(xiàn)身后的手絹,而讓丟手絹的小朋友轉(zhuǎn)了一圈后抓住的,就要做下一輪丟手絹的人,他的位置則由剛才丟手絹的小朋友代替。

    幼兒園體育丟手絹教案范文(19篇)篇十二

    活動(dòng)目標(biāo):

    1.在活動(dòng)中幼兒傾聽(tīng)音樂(lè),大膽的游戲表演。

    2.通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂(lè)趣。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    手絹。

    活動(dòng)過(guò)程:

    一、游戲?qū)搿?/p>

    師:孩子們你們喜歡玩游戲嗎?生:喜歡。

    師:你們最喜歡玩什么游戲,能告訴老師嗎?

    生:(七嘴八舌的議論著,比劃著)。

    師:孩子們,今天老師教你們玩一個(gè)新游戲,你們高興嗎?

    生:(回答)。

    二、游戲開(kāi)始。

    師:不過(guò),我們要玩這個(gè)游戲還得會(huì)表演才行喲。

    1、師:描述一些小動(dòng)物如:“小花貓的叫聲(喵喵)、小黃狗的叫聲(汪汪)、小青蛙是怎樣跳(半蹲雙手兩側(cè)舉跳)、小白兔是怎樣跳(半蹲雙手做兔子耳朵跳)、蝸牛是怎樣爬(緩慢的爬)、大猩猩是怎樣走(大手大腳的往前走)等等?!?/p>

    2、教會(huì)幾個(gè)舞蹈如:“《花蝴蝶》、《兔子舞》等等。

    3、教會(huì)幾首歌如;“《上學(xué)歌》、《哈巴狗》、《數(shù)鴨子》、《小兔子乖乖》、《數(shù)*》等等。

    5、嘗試游戲。

    (1)講述游戲的規(guī)側(cè),由教師先示范游戲。

    (2)用開(kāi)火車的方法圍成一個(gè)圈,然后蹲下,把自己的小手輕輕的跟著音樂(lè)拍起來(lái),一邊拍一邊輕輕的跟著音樂(lè)唱《丟手絹》這一首歌,但是在做游戲的時(shí)候,小朋友們一定要遵守游戲的規(guī)側(cè)不要告訴被丟者,這樣主要訓(xùn)練學(xué)生的反應(yīng)能力和跑步。當(dāng)小朋友沒(méi)有發(fā)現(xiàn)或者沒(méi)有追上者在圈中表演一個(gè)小節(jié)目。

    (3)在活動(dòng)過(guò)程中還有些小朋友不停地叫:“加油!加油!”

    6、教師和孩子們愉快地游。

    三、游戲結(jié)束。

    師:小朋友,游戲好玩嗎?生:(回答)。

    師:游戲這么好玩,在課間休息的時(shí)候也可以五個(gè)八個(gè)小朋友就可以做這個(gè)游戲,回到家也可以和自己的爸爸、媽媽、哥哥、姐姐等等一起來(lái)做這個(gè)游戲。當(dāng)然,以后你們?nèi)绻€有更好玩的游戲,也可以到學(xué)校來(lái)和老師,和小伙伴們一起玩。

    幼兒園體育丟手絹教案范文(19篇)篇十三

    1、學(xué)習(xí)正確的洗手方法,知道在飯前飯后、點(diǎn)心及大便后要洗手。

    3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

    4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

    5、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    一條臟毛巾。

    活動(dòng)過(guò)程:

    一、用游戲口吻,引起幼兒學(xué)習(xí)洗手的愿望。

    老師:今天我聽(tīng)到毛巾架上有哭的聲音,我走過(guò)去一看(舉起臟毛巾)這條毛巾對(duì)我說(shuō):“有一個(gè)小朋友手沒(méi)洗干凈就在我身上擦了,你看,把我身上擦臟了?!?/p>

    提問(wèn):1、誰(shuí)在哭???

    2、毛巾為什么哭?

    3、怎樣讓毛巾不哭?

    二、學(xué)習(xí)正確洗手的'方法,手心手背都要搓到,洗手后在水池上把手甩三下,不把水濺到地上。

    1、老師邊示范邊念兒歌;“搓搓搓,搓手心,搓搓搓,搓手背,換只手,再搓搓,沖沖沖,沖沖手,沖沖沖,沖干凈,關(guān)上龍頭耍三下,一二三?!?/p>

    2、幼兒先在坐位上邊學(xué)兒歌邊練習(xí)洗手方法,學(xué)念兒歌,老師邊檢查幼兒洗手方法是否正確,邊對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。

    3.組織幼兒在水池邊,,實(shí)地練習(xí)一次洗手。

    1、掌握正確的洗手方法。

    2、養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

    3、有為他人服務(wù)的意識(shí),有責(zé)任感。

    4、初步了解預(yù)防疾病的方法。

    5、初步了解健康的小常識(shí)。

    活動(dòng)準(zhǔn)備。

    1、洗手程序圖卡。

    2、視頻短片“洗手的正確程序”。

    3、輕快的音樂(lè)。

    4、清潔寶寶貼畫(huà)。

    活動(dòng)過(guò)程。

    1、出示洗手程序圖卡,或播放《洗手的正確程序》視頻短片,和幼兒共同描述并練習(xí)洗手的正確方法。

    2、將洗手程序圖卡打亂,請(qǐng)小組長(zhǎng)協(xié)助老師將圖卡排好。

    3、其他幼兒做出在活動(dòng)2設(shè)計(jì)的動(dòng)作,感謝小組長(zhǎng)。

    4、播放輕快的《洗手歌》音樂(lè),幼兒隨著音樂(lè)模仿圖卡的步驟洗手。

    5、小組長(zhǎng)帶領(lǐng)小朋友到衛(wèi)生間洗手,老師加以引導(dǎo)。

    6、洗完手后,小組長(zhǎng)檢查小朋友的手是否干凈,并發(fā)給小貼畫(huà)作獎(jiǎng)勵(lì)。

    活動(dòng)評(píng)價(jià)。

    懂得洗手的正確方法。

    樂(lè)于擔(dān)任小組長(zhǎng)。

    活動(dòng)建議。

    程序卡有助于幼兒建立基本的時(shí)間概念,知道事情發(fā)生的先后次序。

    活動(dòng)反思。

    本節(jié)課通過(guò)讓幼兒聽(tīng)一聽(tīng)、說(shuō)一說(shuō)、看一看、做一做等方法,調(diào)動(dòng)幼兒的多種感官,通過(guò)觀察圖畫(huà)、參與游戲進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的小手,了解洗手的重要性和正確洗手的方法,在活動(dòng)中培養(yǎng)了幼兒的觀察力、語(yǔ)言表達(dá)力及實(shí)際操作能力,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,建立良好的的衛(wèi)生保健常識(shí),促進(jìn)幼兒身心和諧健康的發(fā)展。

    幼兒園體育丟手絹教案范文(19篇)篇十四

    體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂(lè)趣。

    1、體驗(yàn)相互追逐的快樂(lè)。

    2、學(xué)習(xí)游戲的玩法及規(guī)則。

    3、能遵守規(guī)則玩游戲。

    4、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂(lè)趣。

    5、體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂(lè)趣。

    2、不同顏色的手絹幾條。

    1、引導(dǎo)幼兒站好隊(duì)形,幼兒按照地上畫(huà)的圓圍成圓圈坐好。

    2、引出游戲。

    (1)小朋友還記得那首丟手絹的歌嗎?

    (2)老師幼兒齊唱《丟手絹》。

    (1)請(qǐng)一個(gè)小朋友拿著手絹圍著自己的圈跑。

    (2)當(dāng)唱到“輕輕的放在小朋友的后面”時(shí),拿手絹的'那一個(gè)小朋友就把手絹悄悄的丟在另一個(gè)小朋友的身后,然后繼續(xù)圍著圈跑。

    (3)當(dāng)唱到“快點(diǎn)快點(diǎn)捉住他”時(shí),撿到手絹的小朋友就應(yīng)該馬上去追剛才那個(gè)丟手絹的小朋友,要圍著圈追。

    (4)被追的小朋友跑到一個(gè)空位子旁就馬上坐下,這樣,追的小朋友就算沒(méi)追到,所以,就該他再來(lái)丟手絹。

    (5)如果追到了,就該被追到的小朋友再來(lái)丟手絹。

    4、提出游戲規(guī)則。

    (1)不瘋鬧。

    (2)跑時(shí)不離開(kāi)圈。

    (3)只準(zhǔn)撿到手絹的那個(gè)小朋友起來(lái)追,其他的小朋友坐在位子上給他們加油。

    (4)小朋友要自己圍著自己的圈跑。

    (1)看幼兒有無(wú)遵守規(guī)則進(jìn)行游戲。

    (2)幫助還未理解游戲玩法的幼兒一起完成游戲。

    6、放松活動(dòng):

    在《丟手絹》音樂(lè)伴奏聲中幼兒一起做放松活動(dòng),以緩解緊張疲勞的身體。

    只把手絹丟給自己的好友,這就給課堂帶來(lái)了不和諧的因素,造成孩子們之間的不團(tuán)結(jié),以后要注意多強(qiáng)調(diào)幼兒遵守游戲規(guī)則。

    設(shè)計(jì)意圖:

    孩子們很喜歡丟手絹的游戲,傳統(tǒng)玩法是一個(gè)小朋友丟手絹,在此基礎(chǔ)上,進(jìn)行了發(fā)展創(chuàng)新,請(qǐng)大家唱歌,兩個(gè)小朋友拿不同顏色的手絹,一起丟手絹,在以往的游戲中,都是單人單圈做,為增加游戲的趣味性,可以雙人雙圈,三人三圈……,多圈組合既增加了游戲的難度,又給孩子們提供了更多的游戲機(jī)會(huì)。大班的孩子很喜歡這一創(chuàng)新游戲。

    幼兒園體育丟手絹教案范文(19篇)篇十五

    甘璐溪。

    四川省廣安市鄰水實(shí)驗(yàn)幼兒園。

    科學(xué)。

    4—5歲。

    幼兒探索生活中常見(jiàn)幾種紙是否具有吸水性,并將紙的不同特性運(yùn)用到生活中。

    1、幼兒初步探索幾種常見(jiàn)紙的吸水性并簡(jiǎn)單記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

    2、感知不同材質(zhì)紙的特征與吸水的快慢不同。

    3、幼兒樂(lè)于參與科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。

    重點(diǎn):通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作、觀察比較了解紙的吸水性。

    難點(diǎn):記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果,并分享自己的操作過(guò)程及結(jié)果。

    視頻資料、紙花、杯子、顏料、滴管、手工紙、皺紋、紙錫、缽紙、籃子、盤子、記錄表。

    幼兒:會(huì)開(kāi),(不會(huì)開(kāi))。

    幼兒:因?yàn)槲恕纯醇埢ㄊ鞘裁醇堊龅哪??手工紙?/p>

    小結(jié):原來(lái)呀手工紙它是會(huì)吸水的,紙花吸水后就盛開(kāi)了。

    一:操作實(shí)驗(yàn)探索三種不同的'紙會(huì)不會(huì)吸水并記錄。

    老師:我們生活中還有許多不同的紙。今天西西老師給小朋友們帶來(lái)了錫箔紙、衛(wèi)生紙和皺紋紙。你們覺(jué)得它們會(huì)不會(huì)吸水呢?會(huì),不會(huì),到底會(huì)不會(huì)吸水呢,老師想請(qǐng)小朋友們通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作來(lái)驗(yàn)證。

    請(qǐng)聽(tīng)操作的規(guī)則:。

    1.請(qǐng)小朋友們用(滴管)將水滴在錫箔紙、皺紋紙和衛(wèi)生紙上。然后仔細(xì)觀察會(huì)不會(huì)吸水。

    幼兒:勾勾。

    老師:如果不會(huì)吸水用什么符號(hào)表示呢?

    幼兒:。

    老師:小朋友們還有其他不一樣的記錄方法嗎?

    幼兒:笑臉。

    老師:待會(huì)小朋友們可以選擇自己喜歡的方式來(lái)完成我們的實(shí)驗(yàn)記錄吧!

    最后老師溫馨提示一下小朋友們,聽(tīng)到音樂(lè)響起,請(qǐng)小朋友們整理好自己操作材料將材料放回原處。然后迅速回到位置上坐好。小朋友們聽(tīng)明白了嗎?那我們出發(fā)吧!

    幼兒操作教師巡回指導(dǎo)。

    分享交流:剛才老師看到小朋友們都非常的認(rèn)真。哪位小朋友愿意來(lái)給我們大家分享一下他的實(shí)驗(yàn)結(jié)果呢?(幼兒分享,教師將分享結(jié)果記錄在大記錄表上)。

    小結(jié):通過(guò)小朋友們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果我們知道了皺紋紙衛(wèi)生紙是可以吸水。而錫箔紙是不能吸水的。

    二,比較三種會(huì)吸水的紙誰(shuí)吸水最快誰(shuí)吸水最慢。并感知紙的不同特征。

    幼兒:手工紙,皺紋紙、

    老師:怎樣才能知道它們到底誰(shuí)更快呢?

    幼兒:讓它們比一比。

    老師:好,讓他們比一比就知道它們誰(shuí)吸水是最快的。(老師將三種紙條同時(shí)放在水里幼兒觀察)。

    老師:小朋友們,我們一起來(lái)倒計(jì)時(shí),321。(老師將紙條提起來(lái))。

    老師:小朋友們請(qǐng)看誰(shuí)吸水最快?

    幼兒:衛(wèi)生紙。

    老師:誰(shuí)是吸水最慢的呢?

    老師:他們都會(huì)吸水,但是吸水的快慢卻不一樣。這幾種紙有什么不同?老師給每個(gè)小朋友提供了一份,請(qǐng)小朋友拿出椅子底下的小籃子。看一看,摸一摸,這三種紙到有什么不一樣。哪位小朋友愿意來(lái)給我們大家分享一下你的發(fā)現(xiàn)請(qǐng)舉手。

    小結(jié):原來(lái)越軟越薄的紙吸水就越快。而越光滑越硬的紙吸水越慢。

    染手絹。

    今天我們通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作找到了哪些紙會(huì)吸水,還通過(guò)吸水比賽知道了衛(wèi)生紙吸水的速度最快,今天我們就利用衛(wèi)生紙吸水最快的特點(diǎn),用它來(lái)染小手絹吧!接下來(lái)請(qǐng)小朋友們先聽(tīng)清楚操作的要求。

    操作要求:。

    1、四個(gè)小朋友一組,每個(gè)小朋友選擇一份材料,請(qǐng)不要影響旁邊小朋友的操作。

    2、將染好的小手娟拿到老師這里和老師一起將小手絹晾在繩子上。

    3、請(qǐng)先完成染手絹的小朋友坐到小椅子上安靜等待其他的小朋友。

    結(jié)束語(yǔ):小朋友你們覺(jué)得自己做的小手絹怎么樣?是的,非常漂亮。今天我們衛(wèi)生紙吸水最快的特征用它來(lái)染成了漂亮的小手絹。我們生活中還有那些紙也是會(huì)吸水的呢?請(qǐng)小朋友們回家去和爸爸媽媽一起找一找。再回來(lái)跟老師和小朋友們分享。謝謝大家!

    導(dǎo)入環(huán)節(jié)激發(fā)了幼兒的興趣,幼兒先有了自己的猜想,再通過(guò)自己實(shí)驗(yàn)操作去發(fā)現(xiàn)紙是否吸水,并進(jìn)行了簡(jiǎn)單的記錄,很好地達(dá)成了活動(dòng)重點(diǎn)目標(biāo)。幼兒積極參與活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié),樂(lè)于參與科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng),體驗(yàn)到活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣和成就感。

    幼兒園體育丟手絹教案范文(19篇)篇十六

    1.增強(qiáng)快速奔跑的能力,提高追逐中的應(yīng)變技能。

    2.加強(qiáng)平衡和協(xié)調(diào)能力,激發(fā)對(duì)體育游戲的興趣。

    3.體驗(yàn)人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

    4.愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣。

    場(chǎng)地、幼兒分兩組圍成圓圈、手帕兩塊。

    丟手絹時(shí)不能往后看。

    玩時(shí),眾人圍圈向內(nèi)坐,選一人拿手絹在圈外繞行,邊走邊與眾人一起唱:"丟、丟、丟手絹,輕輕地放在小朋友的后邊,大家不要告訴他,快點(diǎn)快點(diǎn)兒抓住他,快點(diǎn)快點(diǎn)抓住他!"行進(jìn)中,悄悄將手絹丟于一人背后。如果此人發(fā)現(xiàn)應(yīng)立即撿起手絹?zhàn)分饋G手絹者。若追上,丟者需重丟;若追不上或丟者轉(zhuǎn)一圈仍未被發(fā)現(xiàn)已將手絹丟下,則罰被丟者站在圈中唱一支歌或表演一個(gè)節(jié)目。然后,輪換再來(lái)。

    以事物手絹來(lái)激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的`興趣,同時(shí)提問(wèn)幼兒手絹可以用來(lái)做什么呢?接下來(lái)我播放音樂(lè),讓孩子們感受整首歌曲,孩子們很自然的就說(shuō)出玩游戲,這樣也很好了引入了主題《丟手絹》。在實(shí)際演唱中,還是發(fā)現(xiàn)有個(gè)別幼兒音準(zhǔn)唱的不到位,經(jīng)過(guò)指導(dǎo)幼兒都有改正。最后在幼兒熟悉歌曲的情況下,再讓幼兒游戲。我先介紹規(guī)則再提問(wèn)游戲時(shí)拿到手絹的小朋友要怎么去追丟手絹的人??!小朋友異口同聲的回答要快快捉住他。孩子熟悉規(guī)則后,我們的游戲就正式開(kāi)始了,孩子們邊唱邊開(kāi)心的游戲著。個(gè)個(gè)都是那么認(rèn)真,快樂(lè)。音樂(lè)又是那么的容易掌握。

    如果讓我重新上這節(jié)課的話,我想我會(huì)比這節(jié)課,上的更有進(jìn)步。

    幼兒園體育丟手絹教案范文(19篇)篇十七

    1.師:同學(xué)們跟著老師一起學(xué)一個(gè)小動(dòng)物,想想看他在干什么呢?(嘰嘰,嘰嘰,喳—,嘰嘰,嘰嘰,喳—,勤勞的小喜鵲撿起小樹(shù)枝,一點(diǎn)一點(diǎn),一點(diǎn)一點(diǎn)的,建起了自己的家,音樂(lè)教案《洗手絹》。)。

    1、師:現(xiàn)在就跟著小喜鵲來(lái)到大森林看看小動(dòng)物的生活,(視頻《勞動(dòng)最光榮》)。

    2、師:剛才在歌曲里面都唱了些什么內(nèi)容呢?(雄雞唱歌、鳥(niǎo)兒梳妝、喜鵲造房、蜜蜂采蜜)。

    3、師:歌曲的最后唱到幸福的生活要靠什么才能獲得呢?(勞動(dòng))。

    4、跟著音樂(lè)哼唱歌曲。

    7、讓我們也來(lái)聽(tīng)一下有關(guān)勞動(dòng)的一首歌曲《洗手絹》。

    8、出示圖片,歌詞,邊念歌詞。

    9、這位小朋友勤勞動(dòng),我們一起來(lái)為他們拍手鼓掌,先看老師怎么來(lái)鼓掌的。。。。。(大家一起來(lái)拍節(jié)奏)。

    10、。第一遍,教師放音樂(lè)課件,(大家一起來(lái)拍節(jié)奏)第二遍,跟著鋼琴學(xué)唱歌曲。第三遍,讓我們跟著音樂(lè)一起輕聲的唱一唱這首歌曲吧!

    11、歌曲的感情處理:

    (1)你們幫媽媽洗衣服的時(shí)候,心里高不高興呀?所以呢我們要帶著愉快的心情來(lái)演唱。

    (2)教師播放錄音,學(xué)生一起跟唱。

    12、小朋友都上臺(tái)表演,一起表演幫家長(zhǎng)干的一種活,比一比,哪一組表演得最有特色。

    師:我請(qǐng)同學(xué)們想想動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)這首歌曲。

    1,采取同學(xué)的動(dòng)作編動(dòng)作,邊唱邊跳。師:你們給老師帶來(lái)了靈感,老師根據(jù)同學(xué)們的動(dòng)作,也為歌曲創(chuàng)編了律動(dòng),你們想不想和老師一起表演??!讓我們一起“洗手絹”吧!

    2,歌詞創(chuàng)編,例如:擦地(紅太陽(yáng),白云彩,媽媽擦地我也來(lái)。咔嚓咔嚓咔嚓咔,咔嚓咔嚓咔,)。

    )(。

    今天,我們學(xué)習(xí)了歌曲《洗手絹》,希望同學(xué)們從今天開(kāi)始,幫家人,班級(jí)做一些力所能及的事情,做一個(gè)用勞動(dòng)創(chuàng)造幸福的人。

    幼兒園體育丟手絹教案范文(19篇)篇十八

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、了解洗手的重要性,知道飯前、便后或手臟時(shí)要洗手。

    2、愿意用七步洗手法洗手。

    3、教育孩子養(yǎng)成愛(ài)清潔講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

    4、掌握洗手的正確方法。

    5、初步了解健康的小常識(shí)。

    重點(diǎn)難點(diǎn):

    重點(diǎn):學(xué)習(xí)正確的洗手方法。

    難點(diǎn):養(yǎng)成洗手習(xí)慣學(xué)習(xí)正確的洗手方法。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    物質(zhì)準(zhǔn)備:1、三塊小毛巾,三塊香皂,三個(gè)臉盆。

    2、正確洗手方法的圖片,吸鐵石。

    經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:在一日活動(dòng)中,提醒幼兒飯前便后洗手。

    活動(dòng)過(guò)程:

    1.開(kāi)始部分老師:小朋友們,剛剛我們上了美術(shù)課,你們畫(huà)的畫(huà)都很漂亮,給自己鼓鼓掌。

    幼兒:洗手老師:對(duì),那我們除了吃東西前要洗手,還有什么時(shí)候要洗手呀?

    幼兒:因?yàn)槭趾芘K老師:對(duì),我們的手上有很多細(xì)菌,他們就像小蟲(chóng)子一樣,在我們手上躲起來(lái)了,如果細(xì)菌不小心擦到眼睛里,眼睛會(huì)很癢,如果把細(xì)菌吃到肚子里,我們也有可能會(huì)肚子疼。所以在飯前便后、玩完玩具、手臟時(shí)我們要洗手。

    2.基本部分老師:那你們平時(shí)是怎么洗手的?

    幼兒:這樣(洗手的動(dòng)作)老師:請(qǐng)你上來(lái)試一試。

    幼兒:好啦老師:嗯,那你先回到位置上吧。

    老師:小朋友們,你們看了包子同學(xué)洗手,你們覺(jué)得她洗手洗干凈了嗎?

    幼兒:洗干凈了。

    老師:嗯,那老師今天再教你們一種新的洗手方法,讓你們的小手變得更干凈。

    (老師示范洗手)。

    老師:那請(qǐng)你們仔細(xì)看老師怎么洗手哦。

    老師:為什么你們的小手沒(méi)有洗干凈呢?因?yàn)槟銈儧](méi)有用正確的洗手方法洗手。老師也來(lái)洗一下小手,你們睜大眼睛看看老師是怎么洗手的。老師剛剛是怎么洗手呢?你來(lái)說(shuō)。

    幼兒:我看到了,還有這樣搓大拇指。

    老師:對(duì),這樣可以把大拇指上的.細(xì)菌搓掉。還有呢?誰(shuí)能一下子說(shuō)出兩個(gè)三個(gè)呀?

    老師:你來(lái)說(shuō)。

    幼兒:這樣。

    老師:這樣是什么?搓手心。還有呢?

    幼兒:這個(gè)樣子。

    老師:這樣是什么?搓指尖,把我們指甲里的細(xì)菌搓掉。

    我們經(jīng)常搓的方法是什么?幼兒:搓手心老師:對(duì)。這是我們生活中經(jīng)常搓手的方法。

    老師:剛剛剛老師是怎樣做的?咱們也來(lái)學(xué)一學(xué)吧!那小朋友們,你們能按照?qǐng)D片上的方法來(lái)洗一下你們的小手,看看誰(shuí)洗的最干凈。(幼兒嘗試洗手,教師根據(jù)情況進(jìn)行指導(dǎo))老師:兩只手都要搓到哦??梢钥纯春诎迳系膱D片來(lái)洗手。

    幼兒:洗好了老師:洗的真干凈,給自己鼓鼓掌。

    幼兒:好老師:小朋友們?cè)僖?jiàn)!

    教學(xué)反思:

    這次日常生活習(xí)慣教學(xué),我們選的是洗手這個(gè)活動(dòng),因?yàn)橛變旱膶W(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)的,所以我們?cè)谡n堂上讓幼兒通過(guò)直接感知,實(shí)際操作,親身體驗(yàn)來(lái)學(xué)習(xí)七步洗手法。

    在本次教學(xué)活動(dòng)中我們?cè)O(shè)計(jì)了四個(gè)環(huán)節(jié),一讓幼兒示范先前的洗手方式,二教師示范洗手,三貼圖是圖片帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)七步洗手法,四讓幼兒嘗試自己洗手。四個(gè)環(huán)節(jié)層層遞進(jìn),條理還算比較清晰。在第二環(huán)節(jié)中教師示范,我沒(méi)有邊講解邊示范,單純的洗手給幼兒看,可能會(huì)造成幼兒對(duì)七步洗手法的印象不深。在教師示范前還可以多多開(kāi)發(fā)一下幼兒的思維,讓幼兒想一想可以用哪些方法洗手,然后再教她們七步洗手法的方法效果應(yīng)該會(huì)更好一些。在上課過(guò)程中,我褲子上的腰帶掛下來(lái)我并沒(méi)有發(fā)現(xiàn),這提醒我上課前要先整理一下衣服。

    幼兒園體育丟手絹教案范文(19篇)篇十九

    “洗手歌”,這首兒歌是中班的語(yǔ)言活動(dòng),適合中班幼兒的年齡特點(diǎn)。平時(shí)幼兒不太注意手的衛(wèi)生,通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng),可以讓幼兒從小養(yǎng)成愛(ài)洗手、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

    活動(dòng)目標(biāo)。

    1、喜歡朗誦兒歌,并理解兒歌的基本內(nèi)容。

    2、學(xué)習(xí)正確洗手的方法。

    3、培養(yǎng)幼兒愛(ài)洗手,講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

    4、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

    5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

    重點(diǎn)難點(diǎn)。

    學(xué)習(xí)朗讀兒歌,并能邊做動(dòng)作邊讀。

    活動(dòng)準(zhǔn)備。

    掛圖、香皂、毛巾、自來(lái)水。

    活動(dòng)過(guò)程。

    1、談話導(dǎo)入:

    老師:小朋友們,小手臟了怎么辦?

    幼兒:用水洗。

    老師:你們會(huì)不會(huì)洗?

    幼兒:會(huì)。

    老師:那你都是怎樣洗手的呢?先做什么再做什么?

    2、老師:(出示掛圖)。

    老師:圖上有誰(shuí)?在做什么?

    老師:我們?cè)谑裁磿r(shí)候需要洗手?

    幼兒:吃飯前、上廁所后、玩耍后、從外面回到家里或教室里,等等。。。

    老師小結(jié):寶貝們說(shuō)得都很好,先搓手心,再搓手背,然后關(guān)水,用干凈的毛巾擦干小手,現(xiàn)在讓我們來(lái)把這些步驟編成一首好聽(tīng)的兒歌吧。

    3、學(xué)習(xí)兒歌。

    (1)教師示范朗讀兒歌,邊讀邊做動(dòng)作。

    兒歌:小肥皂,手中拿,手心手背搓搓。

    沖沖水,沖沖水,小手干凈了。

    (2)幼兒配合動(dòng)作跟讀。

    實(shí)踐練習(xí)洗手一次。

    1、幼兒洗手,教師指導(dǎo)個(gè)別幼兒,提醒幼兒不玩水,并能按一定的步驟邊讀邊做洗手的動(dòng)作。

    2、表?yè)P(yáng)正確洗手的幼兒。

    教學(xué)反思。

    洗手是幼兒每天都要做的事情,活動(dòng)中,我先讓幼兒來(lái)示范如何正確洗手,在老師的引導(dǎo)下,幼兒能做到先卷起袖子,然后手心搓搓,手背搓搓,并告訴老師不能玩水。結(jié)合動(dòng)作,幼兒較容易地學(xué)會(huì)了兒歌,而且能邊唱念邊表演,效果很不錯(cuò)。但在之后的.實(shí)踐環(huán)節(jié)中,有的幼兒沒(méi)有老師的提醒就又開(kāi)始了玩水,可見(jiàn),不玩水的行為個(gè)別幼兒還是不能控制好自己,需要老師的隨時(shí)提醒。當(dāng)然,在一次活動(dòng)中就想改變幼兒玩水的壞習(xí)慣,確實(shí)不可能,這需要老師在平時(shí)對(duì)引導(dǎo)多提醒,在日常生活中,慢慢地使幼兒養(yǎng)成正確洗手的好習(xí)慣。

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    優(yōu)秀學(xué)生具備良好的團(tuán)隊(duì)合作精神,能夠與同學(xué)們積極合作完成集體任務(wù)。要想成為一名優(yōu)秀學(xué)生,可以從以下范文中學(xué)習(xí)他們的成功經(jīng)驗(yàn)。預(yù)備鈴聲響,快快進(jìn)課堂。準(zhǔn)備好學(xué)具,
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    通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí),我們可以跨越語(yǔ)言和文化的障礙,與全世界的人們進(jìn)行交流和溝通。接下來(lái)是一些學(xué)習(xí)英語(yǔ)的書(shū)籍和課程推薦,供大家參考選擇。學(xué)歷:本科。工作年限:應(yīng)屆畢業(yè)生
    心得體會(huì)是我們對(duì)于某個(gè)問(wèn)題或經(jīng)歷的深入思考和獨(dú)特見(jiàn)解的呈現(xiàn)。小編為大家挑選了一些寫心得體會(huì)的精華范文,歡迎大家閱讀和借鑒。貴州大講堂第七集是以《新時(shí)代中國(guó)特色大
    即將進(jìn)入新的階段或領(lǐng)域時(shí),撰寫一份精心準(zhǔn)備的申請(qǐng)書(shū)是一項(xiàng)必要的任務(wù)。寫更多申請(qǐng)書(shū)需要一定的經(jīng)驗(yàn)和技巧,以下是一些寫作要點(diǎn)和方法供大家參考,相信會(huì)對(duì)你有所幫助。
    自我評(píng)價(jià)是一種客觀和全面的對(duì)自己進(jìn)行評(píng)估的方式,它可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的盲點(diǎn)和改進(jìn)的空間。以下是一些自我評(píng)價(jià)的案例,希望對(duì)大家有所啟發(fā)和幫助。2、本人具有優(yōu)秀的
    通過(guò)總結(jié)自己的心得體會(huì),我們可以更好地了解自己的成長(zhǎng)過(guò)程和改進(jìn)自己的不足之處。小編為大家準(zhǔn)備了一些精選的心得體會(huì)范文,希望能夠給大家寫作提供一些思路和靈感。
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    更多申請(qǐng)書(shū)是一種重要的書(shū)面材料,用于申請(qǐng)各類學(xué)校、獎(jiǎng)學(xué)金、工作崗位等。掌握申請(qǐng)書(shū)的寫作技巧和要點(diǎn)將有助于提高申請(qǐng)的成功率,下面是一些寫作范文,希望對(duì)大家有所幫助
    通過(guò)總結(jié)心得體會(huì),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和不足,以便在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),改善不足之處。心得體會(huì)是我們對(duì)學(xué)習(xí)和生活的感悟和總結(jié),以下是一些經(jīng)
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    通過(guò)實(shí)踐,我明白了理論知識(shí)的重要性和實(shí)際運(yùn)用的差異。參考他人的心得體會(huì)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自身的不足并及時(shí)改進(jìn)。旅游業(yè)是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展最迅速的行業(yè)之一,而旅游廣告策劃
    按照法律規(guī)定,一份有效合同協(xié)議必須具備一定的法律效力。小編搜集了一些常見(jiàn)的合同協(xié)議案例,供大家參考和借鑒。乙方:夏令營(yíng)組委會(huì)(××××文化傳播有限公司)。甲乙雙
    活動(dòng)方案是為了解決某一具體問(wèn)題或達(dá)成某一目標(biāo)而制定的詳細(xì)計(jì)劃和步驟。接下來(lái)是一些經(jīng)過(guò)實(shí)踐驗(yàn)證的優(yōu)秀活動(dòng)方案,希望能對(duì)大家有所啟發(fā)。1、喜歡小貓,樂(lè)意學(xué)習(xí)小貓好的
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    心得體會(huì)是在學(xué)習(xí)、工作或生活中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟的總結(jié),有助于我們深刻理解和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。下面這些心得體會(huì)范文,或許能幫助你更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。每個(gè)人在家中都有
    實(shí)習(xí)報(bào)告是對(duì)實(shí)習(xí)期間所做工作和所獲經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),既是對(duì)自己實(shí)習(xí)表現(xiàn)的概括,也是對(duì)實(shí)習(xí)單位的反饋。接下來(lái)是一些實(shí)習(xí)報(bào)告范文的分享,希望能給大家提供一些寫作的靈感和思
    通過(guò)更多申請(qǐng)書(shū),我們可以突出自己在學(xué)術(shù)、領(lǐng)導(dǎo)才能、團(tuán)隊(duì)合作等方面的優(yōu)勢(shì)。隨著申請(qǐng)書(shū)寫作要求的提高,這些范文是具有一定參考價(jià)值的案例,可以在撰寫申請(qǐng)書(shū)時(shí)進(jìn)行參考和
    讀后感是對(duì)作者的思想和觀點(diǎn)進(jìn)行解讀和評(píng)價(jià)的過(guò)程,可以幫助我們加深對(duì)書(shū)籍的理解。接下來(lái)是一些精選的讀后感范文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和思考。當(dāng)我讀完以后,倒真
    讀后感是對(duì)所讀內(nèi)容進(jìn)行深入思考,并從中得到一些啟示和體悟的過(guò)程。接下來(lái),我們將為大家呈現(xiàn)一些優(yōu)秀的讀后感范文,希望能夠給你的寫作帶來(lái)新的思路和啟發(fā)。
    寫培訓(xùn)心得可以幫助我們將學(xué)到的知識(shí)融會(huì)貫通,將理論應(yīng)用到實(shí)際情境中。下面是一些來(lái)自不同領(lǐng)域的培訓(xùn)心得,希望能給大家?guī)?lái)一些啟示和參考。在不知不覺(jué)中,今天,已經(jīng)
    通過(guò)總結(jié)自己的心得體會(huì),我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己的成長(zhǎng)和不足。下面是一些關(guān)于心得體會(huì)的實(shí)例,希望能夠激發(fā)大家寫作的熱情和創(chuàng)造力。學(xué)習(xí)是每個(gè)人一生中必經(jīng)的過(guò)程,它不
    心得體會(huì)是我們對(duì)生活和工作的思考和感受,是我們成長(zhǎng)的重要組成部分。希望以下這些心得體會(huì)能對(duì)你的寫作提供一些參考和啟示。愛(ài)國(guó)主義是民族精神的內(nèi)核,是我們中華民族賡
    離婚協(xié)議是離婚雙方就離婚后財(cái)產(chǎn)分配、債務(wù)分擔(dān)、子女撫養(yǎng)等問(wèn)題進(jìn)行約定和規(guī)范的書(shū)面文件。離婚協(xié)議范文十:協(xié)議中明確規(guī)定了雙方離婚后互不干涉對(duì)方生活的原則,促進(jìn)雙方
    心得體會(huì)是對(duì)自己過(guò)去的經(jīng)歷和成就進(jìn)行總結(jié)和回顧,為未來(lái)的發(fā)展提供借鑒和指導(dǎo)。接下來(lái)是一些社交心得體會(huì)的例子,希望可以對(duì)大家在人際關(guān)系方面有所幫助和啟發(fā)。
    自我總結(jié)不僅可以幫助我們總結(jié)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn),還可以為未來(lái)的規(guī)劃提供借鑒和啟示。以下是小編為大家整理收集的自我總結(jié)樣例,供大家參考,希望能夠?qū)δ銈兊膶懽饔兴鶐椭?/div>
    培訓(xùn)心得體會(huì)是對(duì)培訓(xùn)經(jīng)歷進(jìn)行梳理和歸納,以便更好地提升自己。如果你正在寫培訓(xùn)心得體會(huì),不妨看看以下精選的范文,或許會(huì)給你帶來(lái)靈感和啟發(fā)。一下午的課程讓我受益匪淺
    寫心得體會(huì)是一種對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的促進(jìn),可以提升我們的自信和認(rèn)知能力。小編搜索整理了一些與心得體會(huì)相關(guān)的范文,希望能夠給大家的寫作提供一些參考和借鑒。
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    在日常學(xué)習(xí)和工作生活中,我們應(yīng)該時(shí)刻保持心得體會(huì)的意識(shí),及時(shí)總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)。希望這些心得體會(huì)范文能夠給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和思考,引發(fā)更深入的討論和交流。
    工作計(jì)劃的制定要具備可行性和科學(xué)性,既要符合幼兒園的實(shí)際情況,又要有一定的創(chuàng)新性。以下是小編為大家收集的幼兒園工作計(jì)劃范文,僅供參考,希望能對(duì)大家編寫工作計(jì)劃時(shí)
    編寫教學(xué)工作計(jì)劃時(shí)需要充分考慮時(shí)間和資源的限制,確保教學(xué)進(jìn)度的合理安排。大家隨我一起來(lái)看看這份實(shí)用而全面的教學(xué)工作計(jì)劃,相信會(huì)給你帶來(lái)靈感和啟發(fā)。識(shí)記:1、自主
    工作報(bào)告是一種系統(tǒng)分析和概述工作的方式,通過(guò)記錄工作的內(nèi)容、過(guò)程和成果,能夠清晰地展示工作的完成情況和取得的成就。以下是小編為大家收集的工作報(bào)告范文,僅供參考,
    撰寫申請(qǐng)書(shū)需要關(guān)注語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、清晰度和流暢度,同時(shí)要注意避免冗長(zhǎng)和重復(fù)。這些范文憑借其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿?、精?zhǔn)的語(yǔ)言和鮮明的個(gè)性成功吸引了讀者的目光,值得一讀。
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    在過(guò)去的一段時(shí)間里,我學(xué)到了很多東西,也收獲了一些重要的心得體會(huì)。下面是一些值得一讀的心得體會(huì)范文,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。袁隆平先生被譽(yù)為中國(guó)雜交水稻之父,他的貢
    參加學(xué)術(shù)會(huì)議或者研討會(huì),更多申請(qǐng)書(shū)能幫助你擴(kuò)展人脈并增加合作機(jī)會(huì)。那么,以下是一些備受推崇的申請(qǐng)書(shū)范文,希望能夠給你寫作提供一些啟示。暮雨朝云年暗換,長(zhǎng)溝流月去
    心得體會(huì)是對(duì)自己在學(xué)習(xí)、工作、生活等方面的感悟和領(lǐng)悟的總結(jié)與歸納,它可以幫助我們深化對(duì)某一事物的理解,提升自己的思考能力。下面是小編為大家整理的一些感人至深的心
    反腐倡廉是國(guó)家打擊腐敗和倡導(dǎo)廉潔的重要工作,我們每個(gè)人都應(yīng)該積極參與其中。以下是小編為大家整理的反腐倡廉報(bào)告,供大家了解最新的工作進(jìn)展。按照縣有關(guān)文件精神和工作
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    每個(gè)月的工作總結(jié)是我們對(duì)過(guò)去努力的一種總結(jié)和梳理,通過(guò)總結(jié)我們可以更好地把握自己在工作中的優(yōu)點(diǎn)和不足,為下一階段的工作提供依據(jù)。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)
    撰寫一份準(zhǔn)確詳盡的述職報(bào)告,可以幫助我們深入思考自己的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃,實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)的突破。通過(guò)閱讀這些述職報(bào)告范文,可以了解到不同領(lǐng)域中寫作風(fēng)格和表達(dá)方式的差異。
    心得體會(huì)是整理和歸納自己在某個(gè)領(lǐng)域中的思考和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程,可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。下面是一些經(jīng)典的心得體會(huì)例子,希望可以給大家提供一些思路和參
    培訓(xùn)心得是參加培訓(xùn)活動(dòng)后對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況、收獲以及對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的理解和應(yīng)用等方面的總結(jié)和歸納。在參加培訓(xùn)后,我們應(yīng)該及時(shí)進(jìn)行總結(jié),以便更好地消化吸收所學(xué)知識(shí)。隨著
    個(gè)人總結(jié)是一種對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)他人負(fù)責(zé)的態(tài)度和行為,通過(guò)總結(jié)和反思,我們可以成為更成熟和優(yōu)秀的自己。通過(guò)閱讀下面的個(gè)人總結(jié)范文,相信大家能夠更好地理解和掌握個(gè)人總
    心得體會(huì)是我們?cè)谀骋唤?jīng)歷中獲得的獨(dú)特感悟和領(lǐng)悟能力,對(duì)我們的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要意義。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我意識(shí)到自我管理的重要性,只有合理規(guī)劃和管理好時(shí)間
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