<ul id="mouqm"></ul>
  • <strike id="mouqm"></strike>
    <ul id="mouqm"></ul>

    聽課記錄中學語文(優秀16篇)

    時間:2025-05-28 作者:紫衣夢

    范本可以為我們提供啟示和靈感,使我們的寫作更加生動有趣。通過閱讀這些范文范本,我們可以培養自己的文學鑒賞能力和文化素養。

    聽課記錄中學語文(優秀16篇)篇一

    二、教師檢查預習字詞情況,布置思考題:

    1、快速默讀課文,用簡明的語言說說新聞報道了什么內容。

    2、再讀課文,理清記敘的六要素:人物、時間、地點、事件發生的原因、經過、結果。(指出記敘的六要素也是新聞的要素)。

    學生讀課文后,分小組討論,全班交流,教師參與。

    (三個思考題分別針對新聞結構的三部分:標題、導語、主體)教師導學。

    (討論了以上三個問題,教師引導學生得出結論)。

    要想迅速了解新聞的主要內容,就要看標題。要比較詳細地了解新聞的內容,就要看導語。要更為細致地了解新聞的內容,就要看主體。

    三、合作探究。

    教師布置思考題:

    閱讀這則新聞后,你以為新聞具有怎樣的.特點?(教師引導學生多角度思考)學生小組討論,全班交流,教師參與。討論后明確:

    新聞的作用,報道國內外最新發生的重大事件或新氣象。

    新聞的結構,一般包括標題、導語、主體、結語和背景五部分。新聞的寫法,主要是敘述,有時兼有議論、描寫。

    新聞的特點,觀點鮮明、內容真實、報道及時、語言簡明準確。

    四、學習小結:內容總結;方法歸納。

    評價:

    將方法的教學融入到具體教學內容中,達到了事半功倍的效果。也將我們的思維引向了一個新的領域。值得大家借鑒。

    文檔為doc格式。

    聽課記錄中學語文(優秀16篇)篇二

    1、老師提問“你喜歡什么動物呢?”

    學生回答:“我喜歡……是因為……”

    再問:你喜歡狐貍嗎?(導出新課)。

    板書:11金色的腳印。

    2、自讀課文,想一想這篇課文主要有哪幾個角色,他們之間發生了一些什么事。(小組討論)。

    啟發式提問,老師板書:

    小狐貍。

    喂奶放生。

    咬木樁。

    喂食。

    老狐貍正太郎。

    拯救。

    評:幫助學生理清課文,弄清人物之間的關系,板書很好!

    3、快速默讀,找出文中讓你感動最深的地方,做簡單的批注。

    “知恩圖報,有情有意,友善,濃濃的親情……”

    老師總結出:“信賴,往往創造出美好的境界。”

    4、解釋“腳印為什么是金色的?”

    評:情感升華部分,培養學生關愛動植物,熱愛大自然的思想情感。

    評析:

    夏老師和楊老師風格不同,他很儒雅,沉穩內斂。

    《金色的腳印》作為一篇。

    自讀課文,夏老師的教學設計步驟很簡單,構思非常清晰有條理,目的是給學生思考的空間,讓學生和文本進行心靈對話。但整堂課學生思維不夠活躍,課堂氣氛略嫌沉悶。

    作為一篇閱讀篇目,注重的是學生自我情感體驗。這節課的最大亮點是教師讓學生快速默讀課文,找出感動最深的地方,做簡單的批注。教師有意識指導學生自主、合作、探究學習。遺憾的是,也許時間分配不合理,學生自我表達的機會很少。假如狐貍的品質,如:知恩圖報、有情有意、友善、濃濃的親情等,是由學生自己講出來,而不是教師講出來的話,這堂課會更加精彩。

    本課的不足之處是對學生的錯誤沒有及時糾正,如普通話的某些發音。一個小女孩在黑板上寫了“狐貍對人類很善良”。“善良”一詞誤用,應改為“友善”,教師沒有注意這一點。

    整節課時間分配不合理,對時間的把握不到位,導致拖堂和草草收場。

    聽課記錄中學語文(優秀16篇)篇三

    自己根據同事的筆記整理一下,學習一下,但愿沒有曲解的意思在里面。

    1、練習朗讀

    2、認識課文

    3、品位細節

    4、表達感受

    1、朗讀要做到讀音準確,建議大家用“圈讀”生字詞的方式練習讀音。

    2、朗讀要注意表達語氣,建議大家用“選讀”精彩段落方式練習體會。

    建議大家從內容、人物、結構、寫法、全文主旨等角度來做正面的練習。

    1、用“這是 的一篇課文”的句式來說話。

    2、用“這篇文章寫了一個 的故事”的句式來說話。

    總結:1、寫“我”的“童年故事”的文章——回憶性。

    2、先敘事再敘感,層次分明的文章——清晰性。

    3、基本上由“細節”構成的文章——生動性。

    4、通過一件小事表現多個人的文章——藝術性。

    5、通過一件事表達生活感悟的文章——哲理性。

    請同學們自選內容,選擇句式說話。

    1、亨特的爸爸是一個 的人。

    2、課文對亨特的描寫,最突出的特點是?

    文中對“我”的描寫,最成功的地方是心理描寫。

    現在我們試著說一句話來表達學習課文之后的感受,這句話要用上“走一步,再走一步”。

    如:我多年堅持作讀書筆記,有同事問我是怎樣堅持下來的。我說:每天做一點吧,走一步,再走一步。人在很累的時候要像運動員那樣,揮一揮緊握的拳頭,學會鼓勵自己。

    先把自己寫的句子念給自己聽。

    1、朗讀活動——練習朗讀。

    2、理解活動——認識活動。

    3、分析活動——品位細節。

    4、體驗活動——表達感受。

    《走一步,再走一步》聽課記錄(余映潮主講)

    聽課記錄中學語文(優秀16篇)篇四

    同學們,有這樣一位偉大的科學家,她曾兩次獲得諾貝爾獎,一次是化學、一次是物理,但她并沒有因此而停止科學研究。這位偉大的科學家就是——居里夫人(瑪麗居里)。出示居里夫人的照片讓學生說說“我”知道的居里夫人。(學生交流)說起居里夫人,我們大都知道她發現了放射性元素鐳,推動了核科學的發展。但關于她的人格,也許我們知道的并不多。今天我們來學習居里夫人的自傳體散文《我的信念》,或許對居里夫人的人格魅力,有一個更全面的了解。

    教師范讀課文,學生聽讀并思考:你認為居里夫人有哪些人格魅力?可用這樣的句式:“居里夫人是一個的人。”或者你有更豐富更生動的表達形式;如果交流研讀所得,請先有感情地朗讀原文的語句,然后談體會。

    2、我們談了那么多,現在來總結一下,居里夫人取得巨大成就與她的性格特點有哪些聯系?組織小組進行討論,討論后明確:

    4、讀了《我的信念》一文后你認為人的美包涵哪些內在品質?

    5、說了這么多,你打算怎樣做呢?(學生自由談)

    同學們,讀了這篇文章,就如同與偉人對話。我們深深地被居里夫人的人格魅力所打動。如果說我們過去沒有生活目標,現在我們明確了人生;如果說我們過去一味貪圖安逸,現在我們學會了艱苦;如果說我們過去只能依賴他人,現在我們懂得了奉獻;如果說過去我們意志薄弱,現在我們擁有了信念。讓我們在居里夫人的光輝照耀下,把自己的人生也獻給人類的進步事業。

    向大家介紹你知道的名人,及他們的事跡。

    聽課記錄中學語文(優秀16篇)篇五

    師:昨天講的李白是詩仙,而杜甫被稱為詩圣。這首詩是作者寫自己在成都杜甫草堂那個地方看到的美景。

    1、 聽老師范讀,孩子們展開想象:你看到了什么景物,看誰看到的多,看到的景物最美。

    師讀后生匯報:你看到了什么?

    生1:我看到兩只黃鸝在樹枝上跳來跳去。

    師馬上在黑板上板書簡筆畫,你是從哪里看到的,請讀讀、、、、、全班齊讀

    生2:我看到了多年未化的積雪。

    那老師要畫應畫遠還是近(遠)齊讀

    哪里的雪(成都西嶺的雪)

    理解窗含(看教室窗外,象窗子框起來因而用了一個含字)

    生3:我看到了遙遠的東吳門口停了許多船

    師板畫,生讀出遠的感覺

    生4:我看見白鷺

    師:應畫在哪?(遠)怎樣讀?(飛得有勁)

    、 師:難道我們的大自然就這樣單調嗎?請再讀,你好象看到了什么,聽到了什么?

    生自讀,師啟發:開動你的耳、眼你又發現了什么?

    匯報:生1:我看到了春天

    師:你從哪里知道的?生1;“翠”字

    師:從詩中你還看到了什么?

    生2:碼頭(從門泊看出)

    生3:房子(從窗含看出)

    生1:聽到鳥叫

    生2:我聽到船的汽笛聲

    生3:流水的嘩嘩聲。(師:你的耳朵真靈)

    生4:我看到長江很長,還有船在往這靠。

    師小結:我們想象后,讓樹有了綠色,鳥在叫,這叫有什么有什么?

    學了這首詩,有什么有什么?(讀板書)

    聽課后點評:

    1、讀的形式多:初讀——個別讀——評價——評價過程中讀——齊讀——范讀——想象景物中讀——讀中打開耳、眼——夸夸詩讀——讀出感覺。

    2、想象詩的畫面——展開從詩的字中你看到、聽到什么?讓畫面更豐富。

    3、小結(有什么有什么)孩子概括令人折服。

    4、 師聲情并茂將生自然引人詩境中,學生利用多種感官體會到詩的美,好一個“有詩有畫”呀!

    5、 讀、聽、看、想后再落實每一句詩意——水到渠成。

    6、 考大家讓學生獲得成功感。

    7、 讀、聽、練。

    簡筆畫板書形象、直觀

    聽課記錄中學語文(優秀16篇)篇六

    師:昨天講的李白是詩仙,而杜甫被稱為詩圣。這首詩是作者寫自己在成都杜甫草堂那個地方看到的美景。

    二.學這首詩。

    1、 ?聽老師范讀,孩子們展開想象:你看到了什么景物,看誰看到的多,看到的景物最美。

    師讀后生匯報:你看到了什么?

    生1:我看到兩只黃鸝在樹枝上跳來跳去。

    師馬上在黑板上板書簡筆畫,你是從哪里看到的,請讀讀、、、、、全班齊讀

    生2:我看到了多年未化的積雪。

    那老師要畫應畫遠還是近(遠)齊讀

    哪里的雪(成都西嶺的雪)

    理解窗含(看教室窗外,象窗子框起來因而用了一個含字)

    生3:我看到了遙遠的東吳門口停了許多船

    師板畫,生讀出遠的感覺

    生4:我看見白鷺

    師:應畫在哪?(遠)怎樣讀?(飛得有勁)

    生自讀,師啟發:開動你的耳、眼你又發現了什么?

    匯報:生1:我看到了春天

    師:你從哪里知道的?生1;“翠”字

    師:從詩中你還看到了什么?

    生2:碼頭(從門泊看出)

    生3:房子(從窗含看出)

    生1:聽到鳥叫

    生2:我聽到船的汽笛聲

    生3:流水的嘩嘩聲。(師:你的耳朵真靈)

    生4:我看到長江很長,還有船在往這靠。

    師小結:我們想象后,讓樹有了綠色,鳥在叫,這叫有什么有什么?

    三、小結:學了這首詩,有什么有什么?(讀板書)

    聽課后點評:

    1、讀的形式多:初讀——個別讀——評價——評價過程中讀——齊讀——范讀——想象景物中讀——讀中打開耳、眼——夸夸詩讀——讀出感覺。

    2、想象詩的畫面——展開從詩的字中你看到、聽到什么?讓畫面更豐富。

    3、小結(有什么有什么)孩子概括令人折服。

    4、 ?師聲情并茂將生自然引人詩境中,學生利用多種感官體會到詩的美,好一個“有詩有畫”呀!

    5、 ?讀、聽、看、想后再落實每一句詩意——水到渠成。

    6、 ?考大家讓學生獲得成功感。

    7、 ?讀、聽、練。

    、簡筆畫板書形象、直觀

    聽課記錄中學語文(優秀16篇)篇七

    一、閱讀材料《老人》找出表明作者童心的語句。(學生回答后教師未點評)

    二、整體感知

    教師配樂范讀,學生找夢中之人、夢中之景、夢中之情。(學生的回答老師都未點評。)

    1、 ?師讀

    2、 ?生回答

    3、 ?老師把三者的答案連綴成一段話。(應讓學生嘗試)

    我的點評:整體感知不到位,文章比較深邃,學生還沒能感知文章的意境。

    三、研析課文(把語言的品析與情感的感悟合在了一起。)

    1、閱讀有關作者寫作內容、風格的材料。(比較生硬)

    2、完成讀書卡(這種形式適合比較淺顯的自讀課。)

    類別——書名————作者————

    內容摘錄————————————

    賞析與解讀———————————(初一學生有難度,在做摘抄之前應該指導。)

    4、 ?交流自學的成果。

    學生欣賞了使用修辭的句子。教師要求學生有感情的朗讀、學生齊讀。

    學生提問:“漂”是否能換作“飄”?(師讓學生解答:后者空間更自由,姿態更輕盈。)

    我的點評:學生的回答比較散,我覺得教師應該指導學生從修辭、句式、用詞、情感、結構、表現手法等角度去摘抄欣賞。學生大多找的是修辭的句子,有些重復。總是一句又一句的話的分析,使得文章有一種被割裂的感覺,這篇文章不適合用這樣的方式來解讀。所以讀書卡的方式不是什么文章都可以使用的,要注意使用的對象,使用的方式,使用的場合、時機,不能借讀書卡的形式來串講,來代替老師的循循善誘地教學。

    5、 ?走進“錄音棚”

    學生讀課文片斷(沒有目的性)

    四、拓展

    不同版本的對比。(沒有比較的角度)

    總評:

    課堂板塊清晰、有層次。主要教學思路是使用摘書卡的形式讓學自主學習課文,但是文章比較深,學生在沒有指導的情況下不太能吃透文章。學生沒有能在能力上得到鍛煉提升。

    聽課記錄中學語文(優秀16篇)篇八

    今天早上聽了黎老師講課,上課之前是交代了幾件事情,其中當選到男生去參加跳舞名單時候,讓最后倆個同學以劃拳的方式來決定。

    最意外的是,輸了的同學卻有機會參加,而我們通常一般都是贏了才有資格。

    在這一點上非常巧妙,兩方同學的心情都照顧到了,贏了的非常驕傲,輸了的也不賴,還能去跳舞。

    在整頓課堂紀律的時候,黎老師語氣嚴厲,表情也很嚴肅地說:

    “誰在說話?還有一個在說話,如果你說話我就會寫得很慢。”而我在上四年級的時候就會說“xx,你不要說話了哈,認真聽課!”相比之下,黎老師這種不指名道姓且講道理的方法更適合小朋友些,也不會讓他們覺得太難堪。

    之前問過其他同事遇到上課講話招呼不住的同學怎么辦,他們說停下來跟那些說話的孩子說,如果你們再講話老師就不能講課了。

    但是那些小朋友居然沒有什么羞恥之心,反而跟老師說,你不講課就算了啊,不上就是了。

    哎,現在小學生的素質有待提高啊。

    黎老師上課的教學方式方法非常多種多樣。

    比如:

    同桌共用一本書;能理解詞語意思的就坐著讀不能的就站著讀;開火車的方式讀詞語;讓學生上去教讀字音,下面學生跟讀并糾正臺上同學的讀音;分角色朗讀課文并表演等。

    這些方法都非常值得我去學習和在課堂上靈活熟練的運用起來。一方面,黎老師基本上沒有去教他們怎么讀課文,怎么認字,都是學生自主的去學習。

    老師只是糾正一些有問題的讀音。

    另外一方面呢,因為形式多種多樣,學生也樂于積極參與進來。

    結合我這兩次上課的經驗,通常我。

    上課時候問學生是否掌握了這個知識點,學生都點頭或者是口頭上說知道了。

    但是寫作的時候有些同學落實情況并不樂觀,有的還是不知道怎么寫。比如我們上節課教的是寫信的格式,同學們在寫的過程正還是要忘了寫祝語、署名、日期等。

    所以這個落實問題可能要換一種方式讓他們自己表現出來,而不是敷衍老師。

    還有一個比較大的感受就是對于學生的鼓勵及形象的解釋詞語意思。

    不管是老師對同學的激勵還是同學之間的贊揚,課堂上總會多次響起掌聲。這一點非常重要,但我上課的時候經常忽略掉,只是老師口頭上表揚了孩子,而沒有形成全班性的學習氛圍。

    所以我下午去上課的時候也特別注意了這點,在幾個環節也讓同學們互相點評并送上學習的掌聲。

    至于在生動具體上,黎老師是帶了一盆花和讓學生自己來表演來解釋的。

    沒有直接說出意思,而是讓學生親自看到和。

    體會。

    到,這樣。

    學生。

    們的記憶也比較深刻了。下午在教一年級的時候有一些形容人特征的形容詞,我都是通過舉例子的方法,用幾個簡單的字來概括意思讓他們有個基本的概念,再讓他們通過自己的理解來造句加深印象。

    聽課記錄中學語文(優秀16篇)篇九

    這一課,整節課教者都落實了新課程改革的理念,全面提高學生的語文素養,積極倡導自主、合作、探究的學習方式。課堂開放而有活力。具體表現如下:

    一、學法遷移,合作探究

    合作探究能激發學生的創造力,有助于培養合作意識和合作技能,有利于學生之間的交流與溝通。課堂中,老師充分調動學生的合作學習精神。讓學生運用學法自由組合學習小組,經過小組討論,最后由學生匯報學習結果。整個過程都是學生自主合作探究,這不僅調動了學生的積極性、自主性,而且增強了創新的意識和團結協助的精神。

    二、情境營造,激發興趣

    語文教學中的情境營造不僅在于提供刺激物,增強氣氛,還在于語文學習需要熏陶感染。這一節課就體現了信息技術全程營造情景的特色。教者在教學一開始,就利用課件,把學生帶入情境,誘發學生追蹤故事情節,調動學習興趣。

    三、自讀自悟,自主學習,自我評價。

    學生是學習的主人,教師是學習活動的組織者和引導者。語文教學應注重培養學生自主學習的意識和習慣,為學生創設良好的自主學習情景,尊重學生的個體差異,鼓勵學生選適合自己的學習方式,引導學生在實踐中學會學習。這方面陳在課堂中也處理得很好。

    四、以情促讀,讀中感悟,加強讀書方法指導

    語文新課標注重了讀中理解、讀中體會、讀中感悟,讓學生充分地讀。在讀中整體感知,在讀中有所感悟,在讀中培養語感,在讀中受到情感的熏陶。

    聽課記錄中學語文(優秀16篇)篇十

    一、 ? ?復習導入。

    1、這節課我們繼續學習——詠華山。(生齊讀課題)

    2、(出示課件)古時候,有個小孩兒跟著先生去 ? ? ? ? ? ? 。 這個小孩兒就是 ? ? ? ? ? ? ,那年。(生齊答)

    3、(出示寇準寫的詩)指名讀。

    4、你們知道這首詩寫的是什么地方嗎?(出示課件:加“華山”2個字)

    二、細讀課文。

    1、(課件出示華山圖)生自由讀第二自然段,邊讀邊想,華山給你留下了什么印象?

    (出示課件)啊!華山真高哇!(指名讀)

    2、是呀,華山真高呀,課文中哪些語句寫出了華山的高?(生在第二自然段中邊讀邊找)

    (1)(出示課件)除了藍天,遠遠近近的山都在自己的腳下。太陽顯得那么近,山腰間飄著朵朵白云。

    輕聲地讀一讀,邊讀邊想象,你仿佛看到了什么?(生討論)

    (播放華山的錄像,師配解說語)

    再指導朗讀課件出示的這句話。(師畫簡筆畫,結合簡筆畫理解華山的高。)

    (2)齊讀。

    (3)指導背誦。

    3、在第二自然段中還有一句話也寫了華山的高呢,看看誰最細心,能把這句話找出來。

    (出示課件)他們沿著山路艱難地爬上山頂。

    (1)指名讀。

    (2)(指黑板)是呀,難怪小寇準會從心底發出驚嘆:

    生齊讀:啊!華山真高哇!

    4、小朋友們都被華山險峻的風光吸引住了,不由自主就發出了贊嘆,這就是——(指課件齊說:情不自禁)。

    三、借文悟詩。

    過渡:小寇準也和大家一樣,情不自禁地贊美起華山來。

    1、課件出示詩句。

    (1)指名讀。

    (2)生在課文中找詩句的意思。

    (3)課文中哪句話寫出了“只有天在上,更無山與齊。”的意思?(出示古詩和句意。)

    (4)哪句話寫了“舉頭紅日近,回首白云低。”的意思呢?(出示古詩和句意)

    (5)理解“回首”的意思。

    (6)請女生讀詩句,男生讀課文中的句子。

    2、小結學法。

    3、指導朗讀。

    4、點題,像我們這樣贊美華山就是 ——(指課題)詠華山。

    5、是呀,小寇準小小年紀就能做出這樣的好詩,難怪先生連連點頭稱贊:(——出示第三自然段:齊說)

    6、讓我們捧起書再一次詠華山!齊讀課文。

    四、課外延伸

    1、提供課前收集的描寫山的詩,生自由練讀。

    2、指名上臺朗誦,師配樂。

    3、鼓勵學生課后搜集關于山的古詩。

    五、學習生字,指導書寫

    (出示)歲 ? 華 ? 齊

    1、指名讀。

    2、學習“山字頭”,領讀。

    3、看一看,這三個字有什么共同點?

    4、你們看,這三個字在田字格的什么位置?

    5、小結,范寫。

    6、生描紅,師巡視。

    評課:

    性的教學語言吸引學生。課堂上,學生思維活躍,書聲瑯瑯。

    一、充分運用電教媒體,教學直觀化。

    課文的第二自然段是學習的重點,也是學生理解的難點,為突出教學重點,突破難點,引導學生積極、主動地讀文,促進學生語言和思維的發展。教者充分運用電教媒體,如播放華山的錄象,讓生動、傳神的圖象突出華山的險峻和高,激發學生閱讀、表達的興趣。教者還把板書內容設計成了簡筆畫,化抽象為直觀,使學生很快就理解了第二段中的重點句,輕而易舉地看著簡筆畫背出了重點句。

    二、感悟、推敲文字,真切體會意境。

    味,使學生從這些語言文字中感悟到“華山真高呀!”并由衷地發出了贊嘆,學生個個讀得有滋有味,同時領略了語言文字的優美,感受到祖國河山的壯麗。

    三、以學生為主體,重視閱讀能力的培養。

    教學中,教者始終把學生看作是學習的主體,努力營造民主、和諧的教學氛圍,讓學生主動讀書,自由思考,盡情表達。教者重視閱讀能力的培養,如對學生進行語言積累的訓練,引導學生理解“情不自禁”;重視學法指導,教學生聯系上下文理解課文內容;重視思想教育,通過對課文的理解和誦讀,教育學生熱愛祖國的大好河山,學習小寇準認真學習的態度……當學生把握不準時,教者及時范讀,起到了拋磚引玉的作用,學生讀得更精彩,更具韻味,提高了學生的欣賞水平。

    總之,這節課上得很成功,如果教者能針對學生實際,實施差異教學,相信一定能讓課堂更加高潮迭起。

    聽課記錄中學語文(優秀16篇)篇十一

    2、梳理積累:字詞。

    3、問:寫了什么?學生答:上片寫景;?下片抒情。

    4、問:用什么樣的方式去誦讀?(上課已經35分鐘了)。

    5、讓學生分列到黑板前誦讀?(一個一個展示,共八個組全部到臺上誦讀)。

    6、二個小組打擂:一個組讀二句,另一個組再讀二句。

    1、學生梳理字詞時間長否?

    2、課堂語言較好。

    3、誦讀方式太寬泛。

    4、讓每個小組早排練好了吧?(一個小組還有單讀、分讀、合讀)。

    5、光去讀,太平面化了,沒有遞進層面的東西。

    6、光去讀,不鑒賞了?

    這是一節離奇的課。我命名為表演式朗誦。本課兩個環節,一是自我梳理字詞、語句;二是讓學生分組討論如何誦讀,之后分小組表演式誦讀。一組兩組也罷了,你竟想不到,竟然九個小組都到前臺展示。試問:平面式的毫無遞進的誦讀能代替分析、鑒賞嗎?這位教師素質十分優秀,就是想出奇,就是想。

    創新。

    恰恰是作繭自縛了。所以我要奉勸教師:課堂教學一定要在傳統教學的基礎上有所。

    創新。

    千萬不要一味求新求異把傳統的根本的教學思想給弄丟了。

    聽課記錄中學語文(優秀16篇)篇十二

    1、“你們見過彩虹嗎?它有哪些顏色?”(出示紅、橙、黃、綠、青、藍、紫顏色)

    2、“在一個美麗的村子里,住著一位美麗的彩虹姑娘,她喜歡穿七彩的衣服和鞋子,她還留了一頭美麗的七彩頭發,她特別的勤勞、勇敢,人人都喜歡她。”

    二、引導幼兒從線條、顏色、布局等方面觀察示范畫。

    2、引導幼兒觀看畫面的飽滿度,讓幼兒知道要把畫面畫滿。

    三、幼兒作畫,教師指導,鼓勵幼兒大膽繪畫,大膽涂色。

    四、幼兒作品展覽。

    評價:請小朋友介紹自己的作品。學習評價別人的作品,哪里畫得好,哪里畫得不好。

    聽課記錄中學語文(優秀16篇)篇十三

    1、觀看照片,引起幼兒的興趣。

    師:請你們看幾張照片,看看他們在干什么?

    2、提問:

    這是誰?手里拿著什么?

    吹管是什么形狀的?

    吹出來的泡泡是什么形狀?

    1、觀察記錄紙

    2、幼兒想象并猜測:

    你覺得正方形吹管吹出的泡泡是什么形狀?

    三角形的吹管吹出的泡泡是什么形狀?

    3、記錄自己想象的結果并交流。

    1、 教師示范操作吹泡泡

    2、 幼兒自由選擇吹管進行吹泡泡。

    3、 記錄自己發現的結果

    4、 交流操作記錄表

    教師出示梯形吹管,讓幼兒進行猜測。

    評析:

    本次活動吹泡泡來源于幼兒的生活,孩子們在活動中始終積極主動的在探索,發現學習。活動中程老師始終作為一個觀察者、支持者、引導者的角色來引導幼兒自己動手操作發現問題、解決問題。在活動中程老師嘗試讓小班孩子學習記錄,讓幼兒將自己的猜測與發現及時的進行記錄,不但培養了孩子觀察分析的能力也培養了小班孩子的初步記錄能力,值得學習。

    聽課記錄中學語文(優秀16篇)篇十四

    1、標注字音、詞義;結合注釋,疏通文意。

    2、教師問:有。

    什么。

    問題沒有解決。(學生問“氓之蚩蚩”中“之”的何義?取消獨立性。)。

    3、“載笑載言”——“載欣載奔”

    4、再讀——學生讀得太快。

    5、解釋:蚩蚩、貿絲、愆期、湯湯、不爽。

    6、概括故事情節:男子出軌,被壓迫等。

    7、問:概括女主人公的情感變化,體現情感變化的語句有哪些?(學生黑板上展示)。

    期待——。

    幸福。

    ——抱怨——悲傷——妥協。

    8、詞語分析:載笑載言。

    9、問:女子為何變心?學生答:吃不飽,穿不暖;光讓干活;抱怨“二三其德”,日子好了,卻有二心,無奈心酸。(為何不追根求源?貳行。下課鈴響了,主題還沒有挖掘呢。)。

    1、聲音高,而感情不濃;

    2、教態呆板,課堂語氣太直,有些兇,語氣不婉轉;

    3、學生理解全文了嗎?就分析情感變化。

    4、學生不理解,就進行空洞分析,可乎?

    5、課文沒講完啊。

    1、本課失誤有三:前緊后松,時間分配不當,其一也;一個問題:感情變化找其詞,簡單而浪費時間太多,其二也;框架結構沒有,不清不楚,其三也。

    2、教師表情淡漠;

    3、學生理解不到位,就講不好。

    聽課記錄中學語文(優秀16篇)篇十五

    1、教師板畫鯨,激發學生學習興趣。

    2、今天我們到浩瀚的大海去看真正的鯨。(播放錄像)

    3、看到這翻騰、躍動的鯨,你最想知道些什么?

    1、學生自由朗讀課文。

    2、檢查生字,指名讀

    肚肺腭胎

    發現了什么?

    生:都是月字旁

    生:都是身體的某一部位。

    3、教師指導書寫生字。

    請學生上臺把這些生字寫在板畫上。

    4、指名朗讀課文,檢查學生讀書情況,讀中糾正字音,指導學生抓住關鍵字關鍵句,懂得讀書時要抓住重點。

    (1)鯨有一個非常大的特點,用了個字把它寫在手掌上。

    大,把一段話讀成一個字,了不起。

    (2)指名讀第2自然段,把它讀成一句話。

    鯨是哺乳動物,不屬于魚類。

    (3)指名讀第4自然段

    這節第一句話與其它自然段有什么不同?(設問)

    1、能換一個詞說鯨大嗎?

    生:巨大

    生:龐大

    生:龐然大物

    2、特別大、非常大、極其大,大家說了很多大的詞,你看,課文有這樣寫大嗎?把寫大的詞句找出來。

    為什么同象比?

    生:象是這陸地上最大的動物。

    你能真的能到鯨的嘴里去嗎?

    生:那是假設

    3、聘請高級解說員介紹一下鯨的大。

    4、第一自然段介紹了鯨的什么特點?用了哪些說明方法?

    這短短的一段話作者用了多種說明方法來寫鯨的'大?(板書:多種說明方法)

    1、剛才我們在研究鯨大的特點,那課文僅僅是介紹這個特點嗎?

    2、片斷出示,同學們看看與課文有什么不同?

    為什么要用2個很長?

    生:一個很長不夠。

    引導學生認真讀書,體會“很長”、“漸漸”、“完全”、“整個”等詞的意思。

    同學們,這些詞一個都不能少,這篇課文還有一個特點,那就是

    (板書:精確的語言表達)

    3、再讀這段話,把剛才我們忽視的詞強調出來。

    4、出示句式:我們知道鯨適應了海洋的生活,但是,你可別忘了。

    1、讀第4、5節,了解鯨的習性。

    2、圍繞齒、須鯨的特點,展開辯論,培養學生的辯說能力。

    點評:

    林老師一上來就縮短了與學生的距離,充滿激情的語言,加上精彩的畫面,學生很快就被吸引住了。

    林老師別具心裁的運用小轉盤讓學生發現這些生字的規律,既激發學生學習的興趣,又加深了對這些字的記憶,還讓學生明白了這些生字分別指鯨的哪個部位。

    帶著問題閱讀,讓學生學會思考。

    由淺入深的教學,讓學生體會作者語言表達的準確性。

    這一環節的設計,很好的調動學生的積極性,既發展了學生思辯能力的同時,也發展了學生的語言能力。

    林老師的課太生動了,學生自始自終保持著濃厚的學習興趣,這是多么難得呀!

    林老師教于學達到和諧完美的統一,靈活運用合理地進行多種教法的優化組合:運用啟發式教學法,對學生進行點撥;運用自學法,小組合作學習法,培養學生的自學能力;還采用帶問題朗讀法,讓學生從讀中去理解,從讀中去領悟。充分發揮了老師的主導作用和學生的主體作用,創設了一種愉悅民主的教學氣氛,使學生成為教學的著眼點和落腳點,培養了學生良好的學習習慣。

    如此精彩的課,讓我一輩子難忘。

    聽課記錄中學語文(優秀16篇)篇十六

    1、 圖片導入。 師:在美麗的森林里,住著誰?(青蛙、蒼蠅、鴿子……)

    大青蛙在哪里?鴿子呢?這些小動物在干什么呢?

    2、 教師清唱歌曲,幼兒傾聽,學習唱“噓噓,它睡著了”。 師:小動物們怎么了?小動物們睡著了我們應該怎么做?(噓噓~)

    出示圖譜:o o z zz z (噓噓,它睡著了)

    3、 學唱歌曲。

    蒼蠅 o o z z z z

    小老鼠 精靈 小綿羊 o o z z z z 0

    (2) 學唱第二段。 ??

    出示最后一句圖譜 (兩只手、兩只腳丫) _

    4、 幼兒跟老師完整演唱。

    5、 認識休止,學習控制。

    (1) 出示o :看到它可不能發出聲音,就想看到紅燈就“停”. (2) 把休止填入圖譜來演唱。用休止替代“噓噓”,變拍手。(3) 個別幼兒演唱。

    (4) 大家一起完整演唱,休止控制不唱。

    6、 演唱表演。

    1) 出示魔法棒,小朋友變成小動物。魔法棒點到誰,小動物就坐下睡覺。(空拍處點,歌曲唱完,一起點完。)

    (2) 請幾名幼兒當魔術師來點魔法棒,其他幼兒當小動物唱歌。 ???

    7、 分角色集體表演:幼兒扮演小動物找家,演唱表演。

    8、 替換歌詞演唱:第二天太陽公公出來了,它們都睡醒了,用“睡醒了”替換“睡著了”演唱。

    聽課反思:

    這是一首旋律非常優美的歌曲,而老師的音色也是非常棒,所以老師的第一遍演唱,就深深吸引了孩子,也吸引了我們聽課的老師。這首歌很長,歌詞很多,讓幼兒來學唱是很難的。但朱老師從易入手,找到了很好的切入口,即反復最多的“噓噓,它睡著了”,讓幼兒來學唱,一下子把幼兒帶進了歌曲的情境中。而圖譜也比較有效地幫助幼兒來記憶歌詞,在老師的帶動下,孩子們不知不覺的唱起這首歌來。在學唱歌曲的基礎上,再進一步學習演唱休止,增加難度,層層深入。同時老師采用了豐富的演唱表演形式,讓幼兒能夠投入其中,反復演唱而了此不疲,體會到了歌唱的樂趣。

    猜你喜歡 網友關注 本周熱點 精品推薦
    更多申請書是在申請學校、獎學金或工作職位時需要提交的一種書面材料。以下是小編為大家收集的更多申請書范文,供大家參考,希望能給大家提供一些啟示。xx,女,漢族,1
    通過心得體會,我們可以深入思考自己在某一領域的成果和不足,為今后的發展提供有價值的參考。在下面的范文中,可以看到作者對自己的思考和經驗的深刻總結和概括。
    寫心得體會可以讓我們更有意識地去獲取知識和經驗,加深我們對于某一領域的理解和掌握。通過閱讀以下范文,我們可以感受到作者對學習和工作的熱愛和專注,也能從中獲取一些
    演講稿中可以運用修辭手法、幽默元素等來增強表達的效果。演講的藝術需要不斷練習和學習,為了幫助你寫出更好的演講稿,以下是一些精選的演講范文,供你參考和借鑒。
    買賣不僅僅是經濟活動,也是人們交流和互動的一種方式,體現了社會關系的復雜性。買賣關系中的合作和互利是非常重要的,以下是小編為大家推薦的一些合作案例。
    最后,在寫完述職報告后,我們還需要積極參與討論和接受反饋,以便更好地改進和提高自己的工作能力。這些是一些成功的述職報告范文,通過閱讀可以幫助我們更好地理解寫作的
    培訓心得體會是培訓過程中積累的寶貴財富,可以為日后的學習和工作提供有力支持。這次培訓激發了我的學習熱情和求知欲,使我對未來的發展充滿了信心和期待。要時刻記住自己
    寫心得體會是一種提高學習和工作效果的有效方式,同時也是對自己學習和工作的一種積極的回饋和認可。在這里,我們為大家推薦一些優秀的心得體會范文,供大家借鑒和參考。
    自我介紹是一個向他人展示自己的機會,通過自我介紹,我們可以展示自己的品質和價值觀。如果你不知道如何寫一份出色的自我介紹,可以參考下面的范文來幫助你完成。
    合同協議是一種約定,它明確了雙方之間的權益,并提供了救濟措施以應對違約行為。對于不熟悉合同協議寫作的人來說,下面的范文將提供有價值的指導。甲方:性別:出生年月
    隨著培訓的不斷深入,我的專業能力得到了顯著提升,自信心也得到了增強。以下是小編為大家搜集的一些培訓心得體會范文,供大家借鑒。火災是一種突發事件,不僅會給人們的財
    培訓心得是對培訓過程中的亮點和不足之處進行總結和歸納,以便改進和提升培訓效果。經過這次培訓,我深刻體會到不斷學習的重要性和價值。培訓不僅為我提供了新的知識和技能
    運輸是連接各個地區、促進資源配置和產業發展的基礎設施。隨著社會的發展,新興的運輸技術和業務模式也在不斷涌現。期盼的焊工實訓終于來到,我很激動也很開心,很早的就來
    心得體會不僅是對過去的總結,更是對將來的規劃和改進的思考。繼續往后翻閱,小編為大家收集了一些獨特的心得體會,或許能給你一些新的思路和啟發。生物作為一門綜合性科學
    范文范本是一種學習的資源,通過閱讀和研究范本,我們可以吸取他人的經驗和智慧。以下是小編為大家整理的范文范本,供大家參考和借鑒,希望能夠幫助大家寫出優秀的作品。
    離婚協議是離婚雙方在法律規定下對婚姻關系的解除進行約定和規劃的文件。以下是小編為大家收集的離婚協議范文,僅供參考,希望能對大家解決一些疑問有所幫助。
    心得體會的寫作可以讓我們更加深入地理解所學知識或者經驗的內涵,加深對事物的認識和理解。接下來,我們將為大家呈現一些優秀的心得體會范文,希望能夠給大家提供一些寫作
    我在這次活動中獲得了很多收獲,我覺得有必要對這些收獲進行總結和梳理。接下來,讓我們一起來看看一些精彩的心得體會范文,相信會讓你受益匪淺。有學習就會有心得,快來看
    通過聘用,組織可以獲取具備專業技能和經驗的員工,提升整體績效和競爭力。聘用范文中的優秀案例可以激勵求職者努力提升自己,爭取更好的職業機會。甲方:乙方:甲乙雙方本
    心得體會是一種記錄我們成長和進步的方式,可以讓我們更好地認知自己的變化和成長軌跡。希望以下這些心得體會范文能夠給大家帶來一些思考和啟示,幫助大家寫出更好的心得體
    通知的發布應當及時和明確,以確保受眾能夠及時了解并作出相應的行動。下面是小編整理的一些通知范文,供大家參考,讓我們一起來看看吧。xx公司:由于和貴司長期保持著良
    優秀作文是一種文化的傳承和積淀,它承載著歷史的記憶和人們的智慧。學習寫作時,可以參考一些優秀作文范文,從中學習一些好的寫作技巧。姐姐輕輕地用手摸著小黑,我用慈愛
    不論是購買商品還是簽訂服務合作,合同協議都是必不可少的。以下是一些經過法律專家審核和修訂的,具有一定可信度的合同協議參考資料。為保證高處作業吊籃的正常使用和操作
    通過總結心得體會,我們可以從中發現自己的盲點和不足,以便在今后的工作中更好地改進和發展。下面是一些值得學習的心得體會示例,供大家借鑒和參考。成長的感覺真差,像沒
    社會實踐報告的寫作可以幫助我們整理自己的思路和觀點,對所學的知識進行歸納和總結。寫社會實踐報告時,需要我們借鑒一些范文,下面是一些小編為大家整理的范文,希望對大
    培訓心得體會是對參加培訓活動后的感想和收獲進行總結和概括的一種文章,它可以幫助我們回顧經歷、加深印象、形成思考和反思,我覺得寫一篇培訓心得體會對鞏固所學知識和提
    培訓心得體會是對自己在培訓過程中遇到的問題的分析和解決方案的總結。以下是小編為大家收集的培訓心得體會范文,供大家參考和借鑒。尊敬的讀者們:我想分享的是我近期參加
    通過總結自己的心得體會,可以發現自己的不足之處,并找到改進的方法。以下是小李在社會實踐中所得到的心得體會,希望可以對大家有所啟發。銷售擺攤是一種傳統的銷售方式,
    合同協議作為一種法律文件,對于解決合作過程中的爭議和糾紛具有決定性的作用。閱讀以下合同協議案例,可以幫助你了解合同的常見格式和內容。乙方:_________。依
    心得體會是我們在學習和工作中積累的經驗總結,可以幫助我們更好地成長。那么,我們一起來看看一些有關心得體會的案例,從中了解如何寫出一篇出色的心得體會。
    開學典禮是學生們重新聚集在一起的機會,可以見到老朋友并結識新同學。以下是一些名校開學典禮的亮點和特別安排,讓我們一起來看看有什么值得借鑒和學習的地方。
    每一次心得體會都是對自己在某個領域的一次成長和進步的總結。小編為大家收集了一些精品心得體會范文,希望對大家有所啟發和引導。輔警干部是公安機關基層工作的重要力量,
    通過寫心得體會,我們可以反思自己的過去,為未來的發展做出相應的調整。以下是小編為大家精選的心得體會范文,供大家參考與借鑒。我們興奮地參觀了齊齊哈爾歷史博物館。博
    通過寫心得體會,我們可以更深入地思考和分析自己的所思所想,從而更好地理解自己和他人。現在,讓我們一起來閱讀一些優秀的心得體會范文,相信會對大家的寫作技巧有所幫助
    通過自我評價,我們可以及時發現自己的優勢和劣勢,從而更好地調整自己的學習和工作方向。"以下是小編為大家提供的自我評價范文,供大家參考和借鑒。希望通過閱讀這些范文
    讀后感是對自己思維和情感的一種釋放和沉淀,可以幫助我們更好地認識自己、理解他人,甚至改變自己的觀念和態度。3.以下是一些經典讀后感的片段,希望能激發大家寫作的靈
    學校是一個教育和培養人才的搖籃,幫助我們成為更好的自己。以下是小編為大家收集的學校總結范文,希望能給大家提供一些寫作思路。您好!首先感謝您在百忙之中瀏覽我的自薦
    培訓心得是參與培訓活動后對所學知識與經驗的總結與體會,它可以幫助我們鞏固學習成果,提升自身能力。小編整理了一些寫作精選,這些培訓心得范文以不同的視角和體驗來展示
    教學工作計劃是教師在一段時間內根據課程要求和學生需求,編制的針對性強、策略明確的書面計劃。以下是小編為大家整理的教學工作計劃范文,希望對大家有所啟發。
    通過寫心得體會,我們可以更好地反思和總結自己的工作和學習經驗,從而為未來的發展提供有益的參考。這里收集了一些關于成長的心得體會范文,希望能給大家帶來一些靈感和啟
    匯報體會的寫作可以培養我們的思考能力和表達能力,提高我們的文思敏捷度。為了讓大家更好地了解匯報體會的寫作技巧,小編整理了一些成功的案例分享給大家。銷售是商業中至
    范文是作者經過精心選材、精心構思、精心編寫的作品,具有很高的參考價值。這篇總結范文包含了關鍵要點和精彩的觀點,值得我們學習借鑒。學習新課程這段時間,我對過去的教
    通過寫讀后感的過程,我們可以更深入地思考書中的內涵和意義,充分挖掘書籍的價值。讀后感是通過對一本書、一篇文章或一段文字的思考和總結,使我們更好地理解和掌握所讀內
    合同協議是商務合作不可或缺的一部分,它可以保護交易雙方的合法權益。在編寫合同協議時,參考范文只是一種參考和借鑒,最終的合同協議應根據雙方的意愿和需求進行編寫。
    寫心得體會是一個思考和反思的過程,可以加深對所學知識的理解。以下是一些關于心得體會的經典范文,歡迎大家多多參考借鑒。經過這幾次培訓是我對以后的素質,工作以及學習
    英語作為一門國際性語言,在現代社會中起到了重要的溝通和交流作用。以下是小編為大家收集的英語總結范文,僅供參考,希望能夠給大家提供一些寫作的思路和范例。
    讀后感是讀完一本書之后,通過文字表達對書中內容的感受和思考。以下是一些經典的讀后感范文,希望能夠給大家帶來一些閱讀的共鳴和啟發。如果說,中國是——詩的國度,那么
    在簽署合同協議之前,雙方需要充分了解和明確各自的權益和義務。小編整理的這些合同協議范文包含了各種不同類型和用途的合同樣本,希望對大家有所啟發和幫助。
    心得體會的寫作過程可以幫助我們發現自己的不足和提升空間,從而更好地改進和提高自己。為了方便大家寫心得體會,以下是一些范文可以供大家參考。幸福是每個人都追求的東西
    撰寫心得體會可以幫助我們反思和思考自己的學習或工作方法是否科學有效。下面是一些經典的心得體會范文,希望可以幫助大家在寫作中有所突破。第一段:建立良好常規與紀律的
    通過個人總結,我們可以發現自己在某些方面的優勢和潛力,并加以發展和利用。以下是小編為大家收集的個人總結范文,供大家參考和借鑒。在政治思想方面,我們始終以"三個代
    申請書的寫作需要關注細節,包括格式、語法、拼寫等方面的正確性。希望以下更多申請書范文能給大家帶來一些啟示和幫助,提升大家的寫作水平。尊敬的領導:您好!我叫xxx
    崗位職責的制定應考慮到員工的專業特長和能力,使其更好地發揮自身優勢。以下是一些崗位職責范文的案例,希望能夠啟發你對自己崗位職責的思考。下面是小編為大家整理的,供
    撰寫心得體會可以幫助我們更好地總結和梳理學習或工作中的知識,形成自己的學習體系或工作經驗。下面是一些關于心得體會的范文,希望對大家寫作有所幫助。第一段:引言(1
    心得體會是我們學習和工作中的財富,可以為我們今后的成長提供寶貴的借鑒。明白了如何寫一篇較為完美的心得體會后,我們可以參考以下范文,對自己的寫作進行不斷的反思和提
    在申請書中,我們需要清晰地闡述自己的背景、能力和動機。在寫更多申請書時,也可以參考以下一些成功案例,從中學習借鑒有用的經驗和技巧。尊敬的學校領導:學生是x級政治
    心得體會是在工作、學習或生活中,通過深入思考和總結,得出的一種有價值的經驗和體會。它可以幫助我們更好地認識自己,發現問題并找到解決方案。隨著科技的發展,我們也可
    在現代社會,稅務是一個國家發展的重要支柱,也是國家治理的基本功能之一。以下是小編為大家整理的稅務規劃案例,供大家參考和借鑒。通過近一個多月的對html的學習,我
    讀書心得是對所讀書籍的評價和反思,有助于我們更好地選擇和挑選適合自己的讀物。以下是小編為大家整理的一些讀書心得范例,供大家參考和借鑒。希望這些范例能夠幫助各位寫
    心得體會是我們在各種經歷中獲得的寶貴財富,值得我們珍惜和分享。下面是小編為大家推薦的一些優秀心得體會范文,希望能給大家提供一些寫作的靈感。教育是一項至關重要的事
    在總結心得體會的過程中,我們可以回顧自己的成長歷程,從中汲取智慧并豐富自己的人生經驗。請大家看一下這些心得體會范文,相信會對你們寫作有所幫助。現如今,社會治安問
    夢想是蓄勢待發的能量,它催人奮進、激發潛能,讓我們在追尋中不斷成長。以下是一些為了夢想而奮斗的人的見證,讓我們看到追夢的力量。每一個生命都有自己的夢想,活潑可愛
    心得體會的文字記錄可以使我們更好地回顧過去并為將來做出規劃。以下是小編為大家篩選出的精彩心得體會范文,歡迎大家共同交流和學習。第一段:引言(200字)。考試是學
    學期工作計劃需要靈活性,可以根據實際情況進行調整和修改。學期工作計劃范例7:加強身體鍛煉和健康管理,培養良好的生活習慣,提升身心健康水平。回顧上學年的總務工作,
    報告是一種對某一事件、問題或情況進行詳細描述和分析的書面材料,它可以向讀者提供準確的信息和深入的觀點。歡迎大家瀏覽以下這些報告范文,它們是本領域的佳作,值得一讀
    不同的申請書需要針對不同的機會和要求進行調整和修改。以下是小編整理的更多申請書范文,其中包含了優秀申請書的寫作要點和示范,供大家參考借鑒。快來一起看看吧,相信對
    競聘是一個能夠考驗我們實力和經驗的過程,也是一個不斷成長和提升的機會。在競聘中,成功者總是能夠找到適合自己的策略和方法,以下是一些成功者的經驗總結,希望能夠給大
    發言稿的撰寫需要充分考慮到與聽眾的互動,可以通過問問題、講故事來增加親和力。這些發言稿范文展示了不同主題和風格的寫作技巧,值得我們借鑒。尊敬的各位領導,同志們:
    入黨積極分子具備良好的學術素養、強烈的政治意識和較高的組織紀律觀念。黨的積極分子是在入黨申請人中選拔和培養的有發展潛力和積極主動性的人才,怎樣成為一名優秀的黨的
    優秀學生懂得如何管理時間,能夠合理安排學習和休息時間,提高學習效率。接下來是一些優秀學生的學習技巧分享,或許能夠幫到你。尊敬的領導、老師,親愛的同學們:我是數控
    社會實踐是培養學生社會責任感和團隊合作精神的重要途徑。以下是一些關于社會實踐的精彩故事,讓我們跟隨這些先行者一起領略社會實踐的魅力吧。當我們心中積累了不少感想和
    工作計劃書是對工作目標進行闡述,并通過分解任務、制定時間表等方式來確保工作順利進行的文檔。這是一份經過精心整理的工作計劃書樣本,希望能夠為大家的工作計劃書編寫提
    無論是企事業單位還是學校,都需要制定一套完善的規章制度來約束員工或學生的行為。以下是小編為大家整理的規章制度范文,供大家參考和借鑒。1、配電室值班人員必須取得國
    寫下心得體會可以幫助我們提醒自己不要忘記過去的經驗和教訓,以免重蹈覆轍。接下來,小編為大家推薦一些精選的心得體會,希望能夠給大家帶來靈感。公安工作是一項高度復雜
    心得體會是一種反思和思考的過程,通過總結自己的經驗和感悟,我們可以更好地認識自己,提升自我。為了方便大家理解心得體會的寫作方法,下面是幾篇經典的心得體會范文供大
    在年末,寫一份年度總結能夠讓我們回顧所取得的成就,發現不足并進行改進。以下是小編為大家精選的年度總結范文,供大家參考和借鑒。公司強大了就會開分公司,分公司的工作
    心得體會是一種對經驗的積累和思考,可以幫助我們改進和成長。具體的心得體會范文如下所示,希望能夠為大家的寫作提供一些參考和借鑒。第一段:介紹圖紙的重要性(200字
    通過月工作總結,我們可以發現工作中的優缺點,為職業發展提供指導和方向。如果你正在為寫月工作總結犯愁,不妨看看以下精選的范文,或許能給你一些啟示。20**年,森林
    心得體會是一種自我反思和反饋的方式,可以幫助我們不斷成長。以下是小編為大家搜集的心得體會范文,希望對大家的寫作有所啟發。交通是國家和社會發展的關鍵因素之一,它與
    培訓課程豐富多樣,不僅提供了新的知識和技能,還拓寬了我的思維和視野。以下是小編為大家篩選的一些著名學者的培訓心得體會,希望能夠為大家的寫作提供一些參考和指導。
    對于學術機會和職業發展來說,更多申請書是一個寶貴的機會,可以向招募者展示自己的獨特之處。下面是一些申請書的優秀范例,這些范例著重展示了申請者的優勢和適應性,供你
    夢想是一枚寶藏的地圖,我們需要尋找它的線索才能抵達成功的彼岸。接下來是一些激勵人心的夢想實現案例,讓我們一起來看看吧。我有很多個小愿望,例如:每次考試都能得一百
    通過寫心得體會,我們能夠更好地理解和運用所學知識,提高我們的學習效果和工作能力。以下是一些寫心得體會的范例,從不同的角度和主題入手,希望能夠給大家提供一些寫作思
    寫個人總結需要認真思考和分析,不僅要客觀評價自己的表現,還要提出對自己未來發展的規劃和建議。在下面的范文中,我們可以看到一些不同領域和不同層次的個人總結,它們或
    心得體會是我們在學習和工作中所得到的經驗總結和感悟。下面是小編為大家整理的一些感人至深的心得體會范文,希望給大家帶來共鳴。第一段:近日,我有幸參觀了一個文廟,深
    在學習中,及時總結自己的收獲和不足,形成心得體會,有助于加深對知識的理解和記憶。在下面的范文中,我們可以看到作者對不同學習和工作經驗的總結和感悟,值得我們借鑒和
    合同協議的主要目的是減少信息不對稱,保護各方合法權益。在下面,請看一下小編為您準備的合同協議范文,供參考。丙方。三方本著互惠互利,長期合作的態度,就乙方在煙臺港
    心得體會是一種對學習或工作的自我反思,能夠幫助我們更好地總結和提高。以下是小編為大家收集的心得體會范文,供大家參考和學習。泌尿外科第三周的實習已經結束了,回想這
    誰也無法預料未來會帶給我們什么樣的機遇,寫更多的申請書可以提前準備好迎接各種可能性。以下更多申請書范文僅供參考,希望能給大家提供一些寫作思路和表達方式。
    通過閱讀范文范本,我們可以學習到優秀的構思、結構和語言運用,提升自己的寫作水平。范文四:關于人生的范文,讓我們思考人生的意義和價值。一個漫長的暑假已過去,迎來的
    在寫日記時,我們可以記錄下每天發生的事情、遇到的人以及自己的情緒波動,以便做出積極的調整。在第三部分中隨機選擇一條:以下是一些真實的日記范文,濃縮了作者的真實情
    教師工作總結不僅是對過往工作的回顧,更是對未來工作的規劃和指導。通過閱讀這些教師工作總結范文,我相信大家會獲得一些有助于提高教學效果和質量的思路和方法。
    月工作總結是職業生涯中必不可少的一環,通過總結過去一個月的工作,我們可以及時發現問題和薄弱環節,并采取相應措施加以改進。為了幫助大家更好地撰寫月工作總結,小編從
    教學工作計劃是為了保障教師在教學過程中有條不紊地開展工作而制定的具體計劃。下面是一些優秀教師編寫的教學工作計劃樣例,供大家參考借鑒。18.2.1課型新授課教學目
    在不斷總結工作心得的過程中,我逐漸形成了自己的工作方式和方法論。小編整理了一些獲獎作品,這些工作心得體會都非常精彩,值得我們借鑒和學習。第一段:引言(字數:15
    報告范文是在各種場合中常見的一種書面材料,能夠將一定時期內的重要內容和數據進行概括和呈現。在下面,小編將為大家分享一些成功的報告案例,希望對大家寫報告有所幫助。
    在寫作時,我們要注重用詞精準、運用多種修辭手法來提升作文的文采和感染力。以下是小編為大家收集的優秀作文范文,希望能夠對大家的寫作有所啟發。包容是心靈的四葉草,每
    在個人總結中,我們要客觀地評價自己的努力和付出,并為未來的發展制定明確的規劃。在下面的范文中,大家可以看到不同類型和風格的個人總結樣例,希望能啟發到大家。
    通過總結和概括自己的心得體會,我們可以更好地提升自己的能力。以下是小編為大家精心挑選的心得體會范文,供大家參考借鑒。隨著經濟的快速發展和家庭環境的改變,越來越多
    在工作崗位上,我們需要及時總結自己的工作,這樣才能不斷成長和進步。以下是一些團隊經理的述職報告,內容中既有個人的表現總結,也有對團隊工作的評價和展望。
    主站蜘蛛池模板: 亚洲AV无码久久精品色欲| 欧美精品人爱c欧美精品| 久久精品国产亚洲av水果派| 国产精品污WWW一区二区三区| 国产精品欧美亚洲韩国日本久久| 亚洲精品国产美女久久久| 亚洲国产精品欧美日韩一区二区| 日韩三级精品| 麻豆精品久久精品色综合| 精品国产一区二区22| 中文字幕久久精品| 97精品在线播放| 98视频精品全部国产| 亚洲国产欧美日韩精品一区二区三区| 国产欧美亚洲精品A| 欧美精品播放| www亚洲欲色成人久久精品| 亚洲精品专区在线观看| 国产高清在线精品一区小说| 国产成人亚洲综合无码精品| 亚洲精品线路一在线观看| 国产精品亚洲专区无码WEB| 99精品国产一区二区三区| 亚洲精品乱码久久久久久自慰| 精品一卡2卡三卡4卡免费视频| 亚洲线精品一区二区三区| 精品国产热久久久福利| 91久久精品国产免费直播| 高清在线亚洲精品国产二区| 亚洲国产精品va在线播放| 国产精品青青在线观看爽香蕉| 国产精品久久久久久搜索| 精品无码一区二区三区爱欲| 国产欧美在线观看精品一区二区| 国产精品自产拍在线观看| 久久Av无码精品人妻系列| 亚洲国产精品成人精品无码区 | 欧洲精品色在线观看| 黑巨人与欧美精品一区| 国产精品三级在线| 亚洲国产精品国自产拍AV|