月工作總結是對過去一個月工作表現的概括和總結，有助于發現問題和改進。以下是一些優秀的月工作總結范文，供大家參考和學習，希望能幫助大家更好地完成自己的總結。
高中理綜組工作總結（優秀21篇）篇一
轉眼間這一學期就到了尾聲。一直以來，我努力工作，力爭做到更好、更優。辦公室的工作雖然瑣碎，但只要踏實工作，用心學習，就能完成好工作。“只要有恒心，鐵杵磨成針”，我對自己有足夠的信心，必能保質保量完成好工作。以下我對這一學期的工作作如下總結：
高中教務處的工作都是與學生息息相關的，我們工作的最基本要求就是要服務好學生和老師。而我主要負責高考、學考工作和學部各項發票的報銷，學部助學金工作，夾雜領導提出的一些臨時性工作。對于這些工作，我積極地保質保量完成，從沒有抱怨過。在實踐中學習，在學習中進步，在進步中提高。只有對工作充滿熱情，才能取得好的收獲。我對自己的要求就是：干則精，精則細。
這一學期中，成功組織了高考和學考的各項工作，使學生們正常的參加了高考，各種突發狀況也及時解決。學考的準備也十分充足，各科考試均有序進行，沒有出現大的偏差。每個月月初前，及時算好老師們的課時，并及時上報人力。高中助學金及三免一助方面的工作，也及時配合教育局準備好各項資料。配合教師發展中心準備好各項工作，匯總資料，期末進行匯總。日常印刷高質量完成工作。
在日常生活中，我認真服從領導安排，遵守規章制度，養成良好的工作作風。為了提高自身知識層面，工作之余，我總是會向書本學習。工作中聽從領導安排，安排好下屬工作，定期進行反饋檢查，不懂的'問題及時向領導請教。
通過這一學期的工作，我對教務的工作有了系統性的認知，在管理方面也得到了提升。在哪個日期應該準備有關高考報名的資料，在哪個日期應提前準備學考的考務工作，助學金相關資料的提前準備工作我都記在了心里。并且在工作中也學到了很多技巧，既能縮短時間又能保證效率。對于發票報銷等各種流程也已熟練，與各部門溝通及時，各種問題及時處理。對于領導交辦的臨時工作也都是立即著手辦理，從不拖拉。
雖然自己還存在很多不足，但是我有一顆熱情好學的心。希望在以后的工作中能夠充分發揮我的熱情，學到更多的知識，保質保量把工作完成好。
高中理綜組工作總結（優秀21篇）篇二
20xx—20xx第一學期理綜組教研工作總結這一學期的工作，有讓人會心微笑的成績，但也有不盡人意的地方，為了在今后的工作中揚長避短，現將本學期工作總結如下：
為此本學期初，我們教研組提出了"吸納新理念，促進新課改，夯實基本功，再上新臺階"的指導思想，制定了切實可行的各項工作計劃。在全組教師的積極努力下基本完成。
1、新課改理念和課堂教學銜接研討。
課程改革要求教師應當不斷發展、充實、完善自我，掌握新課程的理論精髓，才能更好的完善自己的課堂教學，提升教學水平，以適應新課程的挑戰。學期初，我組要求全組教師都積極準備日常教學中積累的一些精彩片段，利用每兩周一次的教研活動進行展示，效果很好，教師熱情度非常高，特別是展示后的討論，更是讓展示者受益匪淺，這不僅加強組員間的.相互交流，取長補短，更讓教師們通過互相學習借鑒的基礎上感受到共同成長的快樂。
2、開展常規教研活動，提高教研活動的實效性。
化要求。在常規的教學檢查中，我們組教師的工作，盡管并非盡善盡美。但我們看到，每次都在不斷的改進，相當一部分教師的教案，能體現了新課改理念和課標的要求及學生實際，但少部分教師教案實用性仍然不夠，留有形式，作業布置量和批改質量也距離要求有差距。讓我們注意到是：集體備課也有待與進一步規范化，加強備課組長的負責制、考勤制：一定要做到五個到位：人員到位、內容到位、教案到位、評課到位、整理資料到位。
3、發揮優勢，搞好理綜學科特色建設。
實驗教學是提高理、化、生教學質量的關鍵，為此我們非常重視每節課的演示實驗和每一個學生實驗，這不僅提高了學生的學科學習興趣，培養了學生的動手能力和創造能力。
本學期，我組雖然在教研上努力了，但距離領導要求相差勝遠今后，我們仍會不斷學習，勤于實踐，勇于探索，繼續相融在"老、中、青"最佳組合的教研組大家庭中，各顯其能、各展所長，使我們組真正成為一個充滿個性、充滿活力、富于創造力的教研群體。
高中理綜組工作總結（優秀21篇）篇三
光陰似箭，一個充滿挑戰，不平凡的一學期即將結束了。本學期我們教研組的工作，在學校各級領導的支持下，初中理綜教研組十一名教師團結協作，密切配合順利開展各種形式的理化生教研活動。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實實。一學期來，我們教研組的老師共同合作、共同探索、共同成長。
本學期，教研組利用每周三下午第一、二兩節課的時間，組織全組老師再次學習新課程標準及最新的教育理念，正確把握理科教學的特點，積極倡導自主，合作、探究的學習方式。充分利用網絡資源，及時了解課改動態，多渠道多方位獲取信息，提高理論水平。
1、 組織教師進行理論業務學習。開展一些專題討論和業務交流活動。每位教師至少借閱一本本學科業務雜志。
2、 加強教研組建設，進一步發揮教研組、備課組的管理職能和指導作用。各位教師按時提交教學工作計劃和總結以及活動記錄。教研組教研活動每周五上午第二節課活動一次，組內研討活動隨時隨地。成員出勤率高。認真搞好備課組的集體備課。做到一人主講，其他老師補充，集思廣益。寫好說課記錄。在新授課期間，做到統一進度，統一校本作業，統一自主檢測，統一措施，共同完成教學任務。有效完成學校布置的各項工作。全組教師能樹立依法執教，優質執教的責任意識。做到無體罰和變相體罰學生的行為。
3、 繼續加強教學科研工作，建立健全教師個人業務檔案，提高每一位教師的教育科研能力，運用現代教育思想來指導教育活動，用科研帶動教研及教學工作向高層次發展，把教學研究活動作為我們教研組工作的首要任務。教研組的活動重點放在教學研究上。開展評課活動，進行教學質量分析，做到“教案公開，課堂公開，作業公開”。組內各位教師互相交流經驗，促進教師的教研氣氛和學術氛圍。教師之間互相聽課，互相學習，取長補短，提高教學水平。本學期組內每人聽課都在30節以上。全組教師積極、認真參加市、區教研室組織的進修和各項教研活動，完成相關任務。
4、加強課堂教學，提高課堂效率。本學期共開公開課30節，其中區級教研課2節，執教者認真備課、上課、反思，聽課教師認真聽課，集體評議，相互研討，共同促進，形成良好的教研氛圍。
5、強化課后輔導，在提高課堂教學的同時，全體教師重視對學生的課外輔導，針對性的補課，對學生的詢問做到不厭其煩。對學習上的困難生做到不抱怨，不嫌棄，不放棄。關注后進生的學習與生活，降低低分率。通過綜合實踐等活動提高學生學習理科的興趣，取得了很好的效果。
在鼓勵教師們創造性工作的同時，不放松對教學常規的指導和監督。本學期，教研組配合教導處、年級組共進行四次教學常規工作檢查，內容包括是否寫教案，是否寫教學反思和教后記，作業批改是否及時，認真等方面，檢查結果令人滿意 。
我們教研組每位教師都十分注重自我提高，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學工作，在進行繁重的教學工作的同時，許多教師還潛心研究，自覺反思。不斷地總結與提高，教研風氣濃厚。在顧高區青年教師教學比武中我校錢彩菊老師獲第一名；申光華老師有兩篇論文在省級報刊上發表，一篇論文獲省教育學會三等獎，在泰州市化學實驗操作比賽中獲三等獎，輔導的學生參加省初中生化學競賽獲省三等獎。
時光的腳步帶領我們走過了一個充實而忙碌的學期。總結過去，展望未來，我們清醒地認識到身上肩負的重任，探索之路任重面道遠，我們只有不斷學習，不斷地開拓進取，迎接更大的挑戰。
高中理綜組工作總結（優秀21篇）篇四
20xx—20xx第一學期這一學期的工作，有讓人會心微笑的成績，但也有不盡人意的地方，為了在今后的工作中揚長避短，現將本學期工作總結如下：
為此本學期初，我們教研組提出了"吸納新理念，促進新課改，夯實基本功，再上新臺階"的指導思想，制定了切實可行的各項工作計劃。在全組教師的積極努力下基本完成。
1、新課改理念和課堂教學銜接研討。
課程改革要求教師應當不斷發展、充實、完善自我，掌握新課程的理論精髓，才能更好的完善自己的課堂教學，提升教學水平，以適應新課程的挑戰。學期初，我組要求全組教師都積極準備日常教學中積累的一些精彩片段，利用每兩周一次的教研活動進行展示，效果很好，教師熱情度非常高，特別是展示后的討論，更是讓展示者受益匪淺，這不僅加強組員間的相互交流，取長補短，更讓教師們通過互相學習借鑒的基礎上感受到共同成長的快樂。
2、開展常規教研活動，提高教研活動的實效性。
化要求。在常規的教學檢查中，我們組教師的工作，盡管并非盡善盡美。但我們看到，每次都在不斷的改進，相當一部分教師的教案，能體現了新課改理念和課標的要求及學生實際，但少部分教師教案實用性仍然不夠，留有形式，作業布置量和批改質量也距離要求有差距。讓我們注意到是：集體備課也有待與進一步規范化，加強備課組長的負責制、考勤制：一定要做到五個到位：人員到位、內容到位、教案到位、評課到位、整理資料到位。
3、發揮優勢，搞好理綜學科特色建設。
實驗教學是提高理、化、生教學質量的關鍵，為此我們非常重視每節課的演示實驗和每一個學生實驗，這不僅提高了學生的學科學習興趣，培養了學生的動手能力和創造能力。
本學期，我組雖然在教研上努力了，但距離領導要求相差勝遠今后，我們仍會不斷學習，勤于實踐，勇于探索，繼續相融在"老、中、青"最佳組合的教研組大家庭中，各顯其能、各展所長，使我們組真正成為一個充滿個性、充滿活力、富于創造力的教研群體。
高中理綜組工作總結（優秀21篇）篇五
我們理綜教研組全體教師團結協作、勇挑重擔、努力學習、刻苦鉆研在教育教學工作中取得了較大的成績。首先，在學期之初，我們就制定了較好較詳盡的教研組計劃、確立了明確的教育教學目標，并明確提出：要在過去取得的一些成績的基礎上，再創佳績，再攀新高；其次，在教育教學過程中，我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標，并投入了極大的熱情和非常的努力，發揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果；最后，我們還對本年度的工作作了全面的、系統的、深刻的總結，決心發揚我們的成績，克服我們的缺點，勤奮學習、努力工作，爭取在新的一年里取得更大的進步。總結這一學期來的工作，我們組有如下：
我們組共物理教師4名（包括1名代課教師），化學老師4名，生物教師6名，信息技術教師2名，特點是“中青”二結合，傳幫帶是我們組的特色，尤其是今年的初四物理，8個班兩個人上，學生多，任務重，工作量大，有的老師年齡也偏大，身體也不太好，但在教學中也從不給學生耽誤一節課。在我們理綜組的教研活動中，一人上課、全組出動，個個都是好幫手，評課詳細到位。
以生本教育理念為先導。平時組織的各種學習新理論的活動中，教師都認真聽講、詳細記錄，先后均參加了市里舉辦的二期課改實驗教材培訓，從而更進一步地加深了對課改的認識。在此基礎上教研組組織全組教師認真學習了新《課程標準》，并進行了“課改精神”、“課程理念”、“課程目標”和“實施意見”的專題討論。在學習和活動中，我們逐步對課改中新的教學理念有了更明確的認識。以公開課為鍥機，不斷升華教學理念。為了使課改工作不斷上臺階，我們十分重視公開課，因為我們相信公開課的開設較好地檢驗教師的教學理念和教學能力，逐步提高教研組的戰斗力。通過集體備課對公開課設計了幾套相對合理的方案，并組織了試教，之后組織教師評課討論。同時借助這樣的機會我們多次邀請教研員進行指導。教師們的課改熱情也越來越大。
物理是一門實驗為主的學科，我一直以來就把實驗作為培養學生學習物理的一個興趣點，每次上課只要提著器材進教室，哪怕是平時趴著睡覺的同學看見后也要抬頭看幾眼，20xx年要加試實驗操作，其實那些實驗學生都做過，到時只要再強化就可以了。在課堂聯系實際，用生活實例啟發引導學生，用有趣的實驗激發學生興趣，對學生合理的猜想及時給與肯定，讓他們感受到學有所用。
教師相對較少，相互交流的機會相對就少，不得于教師的提高警惕。同進配套的教具匱乏，教師在教學過程是教具制作，實驗配套上的工作量較大。與新教材內容相配套的教學參考書和試題相對短缺。精選習題，小組合作，及時反饋，強調規范。一方面減輕了學生的課業負擔，小組合作有利于提高中等生的成績，也能做到優生優培，及時反饋能使老師的講解、點撥更具針對性，規范答題能使學生向規范要5分。有些老師怕麻煩用課件代替課件，大大降低了學生的學習興趣，也沒用培養學生的動手習慣和良好的操作習慣。
積極搜集反饋意見，加強備改檢查力量，積極開展聽評課活動。不斷深化教學改革。開展分層教學的嘗試，使每一個學生都有學習的經歷。繼續開拓學生的視野，多開展一些課外活動，提高學生的創新意識，加強知識的應用能力。利用網絡資源收集教學素材，把教研組的建設和課改推上一個新的臺階。
積極參加全國理化生的學科能力競賽，并有兩人獲全國一等獎，多人獲二三等獎，組織教師積極參加市學科論文、課例評選，積極參加“科技布谷節活動”，并取得了較好的成績。
總之，我們組在過去的一學期中，精誠團結，在教育教學及學校其他工作中都取得了一定的成績。今后，我們將繼續努力，做好自己的本職工作，爭取在各方面取得更大成績。
高中理綜組工作總結（優秀21篇）篇六
緊張而又繁忙的一學期工作就要結束了，理科組的每位教師都是以認真、務實的態度忙于期末的收尾工作。現將理科綜合組本學期的工作做個簡單小結：
本學期，理科教研組利用每周利用一節課課作為教研活動時間，組織全體理科總合組老師再次學習新課程標準及最新的教育理念，正確把握理科教學的特點，積極倡導自主，合作、探究的學習方式。組織本組教師積極學習多媒體電教知識，充分利用網絡資源，及時了解課改動態，多渠道、多方位獲取信息，提高理論水平。
1、組織本組教師定期進行理論業務學習，開展一些專題討論和業務交流活動。
2、加強教研組建設，進一步發揮教研組的指導作用。各位教師按時提交教學工作計劃和總結以及活動記錄。教研組教研活動按照學校教導處的要求，做到每周活動一次，組內研討活動隨時隨地。成員出勤率高。認真搞好同年級同學科的集體備課。做到一人主講，其他老師補充，集思廣益，做好聽課筆記，及時評課。同時開展說課比賽和教學反思比賽。在新授課期間，做到統一進度，統一輔助教材，統一檢測，統一措施，共同完成教學任務。有效完成學校布置的各項工作。全組教師能樹立依法執教，優質執教的責任意識。做到無體罰和變相體罰學生的行為。
3、繼續加強教學教研工作，建立健全教師個人業務檔案，提高每一位教師的教學教研能力，運用現代教育思想來指導教育活動，帶動教研及教學工作向高層次發展，把教學研究活動作為我們教研組工作的首要任務。教研組的活動重點放在教學研究上。開展上課、評課活動，進行教學質量分析，做到“教案公開，課堂公開，作業公開”。組內各位教師互相交流經驗，促進教師的教研氣氛和學術氛圍。教師之間互相聽課，互相學習，取長補短，提高教學水平。本學期組內每人聽課都在十節以上，個別老師聽課在15節以上。全組教師積極、認真參加縣教研室組織的各項教研活動，各種比賽活動，完成相關任務。胡水增老師和李建平老師獲得市物理協會會員稱號，徐水平老師的實驗活動課《測物質的密度》獲得縣“課內比教學”活動第二名。
4、加強課堂教學，提高課堂效率。本學期共上公開課9節，其中實驗課4節。執教者認真備課、上課、反思，聽課教師一人一份教案，認真聽課，集體評議，相互研討，共同促進，形成良好的教研氛圍。
5、強化課后輔導，在提高課堂教學的同時，全體教師重視對學生的課外輔導，針對性的補課，對學生的詢問做到不厭其煩。對學習上的困難生做到不抱怨，不嫌棄，不放棄。關注后進生的學習與生活，降低低分率。通過各年級理、化、生競賽等活動提高學生學習理科的興趣，取得了很好的效果。
在鼓勵教師們創造性工作的同時，不放松對教學常規的指導和監督。本學期，教研組配合教務處共進行二次教學常規工作檢查，內容包括導學案的編寫，教學反思的總結和教學后記，作業批改是否及時，認真等方面，檢查結果令人滿意，獲得校領導的一致好評。在本學期的期中考試中，學生的物理，化學的考試成績在全縣排名靠前。
我們教研組每位教師都十分注重自我提高，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學工作，在進行繁重的教學工作的同時，許多教師還潛心研究，自覺反思。不斷地總結與提高，教研風氣濃厚。
時光的腳步帶領我們走過了一個充實而忙碌的學期。總結過去，展望未來，我們清醒地認識到身上肩負的重任，探索之路任重面道遠，我們只有不斷學習，不斷地開拓進取，迎接更大的挑戰。
高中理綜組工作總結（優秀21篇）篇七
過去的一學期是忙碌的一學期，理綜組在學校各部門的正確領導下，按計劃積極開展工作，基本完成各項任務，回顧全學期，在開展工作的過程中我們也有一些不感受，一些思考，一些探索和一些不足。立足于本組實際，為了加強教改研究，提高教育水平，在今后的工作中更加完善，使各項工作再上一個新臺階，現對這學期的教研工作總結如下：
面對學校學生生源素質結構的變化，學生的各種能力的下降，課堂組織管理難度增大的這種情況，為了更好地推進135互動教學模式，提高學生自主合作學習能力，提高課堂效率，組內在第四周和第十二周召開了任課老師會，靜下心來，認真分析和研究學生實際，學校實際，結合學校教研工作會議精神，轉變思想，在全組范圍內開展大討論，年輕老師提現象，老教師談經驗，并根據情況進行了探索各學科的教學模式。
期初我們集體制定教學計劃，半年里，我們堅持開展聽、評、說課活動并針對課堂中的交流展示環節進行了主題研討。本學期內教研組內張玉娥、李書芹、趙艷華教師講了研討課，且把這個活動做為一個重要的教研活動。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認真備課，設計教案，互相切磋。聽課后認真評課，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透是否符合素質教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學水平的提高。
的演示實驗和每一個學生實驗,不僅實驗的開出率100%,而且增加了一些學生實驗,將有的學生實驗改成了學生實驗取得了很好的教學效果,提高了學生的學習興趣,培養了學生的動手能力和團隊精神.
針對我校學生理化基礎差，對學習缺乏自信的特點，我們嘗試用“導言設計”，“計算機輔助教學”等手段創設學習情境，調動學生興趣，激勵學生思維。為了掌握利用多媒體技術。我組老師積極參加課件的學習和制做。初步掌握了制作動畫的基本技能，教研組的活動和工作促進了老師素質的提高，促進了實踐經驗到理論的升華。
每周及時傳達例會內容和要求，在迎市檢期間完成了檔案的資料整理和收集，全組齊心協力完成了理、化、生實驗室器材的清理和實驗室檔案材料的完善。
積極參加上級部門組織的教學活動，認真進行理論、管理學習，努力提高教育教學水平。同時在第十周和第十二周我組物理化學教師向學校提出了物理、化學優質課課堂展示課。
開展第二課堂，培養了學生的學習興趣，培養了學生的動手能力，創新精神，取得了較好的效果。
總之,在過去的一學期中，為了更好地推進135互動教學模式從而打造高效課堂，我們理綜教研組的全體成員潛心研究，積極參與集體備課，并針對課堂交流展示情況作了主題研討，對135互動課堂的認識提高了一個梯度。為了成為優秀的教師群體.，我們將繼續努力，我們有決心使我校的理化生成績再上新臺階。
高中理綜組工作總結（優秀21篇）篇八
理綜教研組以提升教師的專業水平和全面提高學生的科學素養為目標,深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，取得了一定的成績。現將一年來教研組的主要工作總結如下：
教研組把提高教師的整體素質放在首位。教師不僅應具備良好的政治道德素質，還應該具有健康的心理性格和良好的行為情操。同時大家非常重視知識能力素質的提高，共同鉆研專業知識，經常研討教育教學思路的拓寬和方法的創新。教學實踐告訴我們,現代教學不但要有豐富的經驗,還要有先進的理論指導, 尤其是實踐新課程標準以來，大家都體會到新課程標準對教師的教學工作提出了更高的要求，所以教師要不斷學習新知識，不斷更新教育觀念。為了檢驗我們課堂教學方法的改革成果，組內老師紛紛在縣、校級公開課中亮相，并獲獎。 “走出去，請進來”，深入開展教學改革 一年來，我組的教學研究活動的重點放在如何提高課堂教學效果上。通過開展聽、評課活動和積極撰寫論文，使本組教師的業務能力都得到了較大的提高，也使新老師通過聽課及交流，獲得了鍛煉。
我們學校根據教科研中心的要求，每學期校內外聽課15節，教研組隔周一次教研活動，使教研活動有規可循，有時間保障。每次教研活動定時間、定內容、定中心發言人；對教師的備課本、學生作業本的批改進行一學期2次的檢查；經常進行集體備課，研究重難點、研究雙基能力、研究教學方法；統一目標、統一作業、統一測試內容、統一進度。將組內教師共同研討通過的最科學、實用、有效的方式方法在學校推廣普及。
以備課組為依托，積極開展校本教研。備課組活動每二周進行一次，活動時組里成員開展多種形式的活動。如理論學習、集體備課、說課、課后反思、問題討論等。在我們的科學教研組，討論已成為一種習慣，不管在食堂還是在走廊及大樓前的國旗下，科學老師為一個問題爭得面紅耳赤的現象，學校里其他老師對此已司空見慣。
科學和數學的學習離不開氣氛，為開拓學生的視野，發揮特長，增強學生對科學的重視，給學生提供了展示的空間。開展了數學、科學學科的競賽，通過比賽提高學生學習理科的學習興趣，同時也檢驗了我們的教學成果。
總之，我們教研組在校領導的支持下，在全組教師的共同努下，取得了一定的成績，但離上級的要求還有很大的距離，我們堅信在今后的歲月里,我們將再接再厲,不斷開拓適合自己教研組可持續發展的新路。
高中理綜組工作總結（優秀21篇）篇九
20學習-20xx第一學期理綜組教研工作總結這一學期的工作，有讓人會心微笑的成績，但也有不盡人意的地方，為了在今后的工作中揚長避短，現將本學期工作總結如下：
為此本學期初，我們教研組提出了"吸納新理念，促進新課改，夯實基本功，再上新臺階"的指導思想，制定了切實可行的各項工作計劃。在全組教師的積極努力下基本完成。
1、新課改理念和課堂教學銜接研討
課程改革要求教師應當不斷發展、充實、完善自我，掌握新課程的理論精髓，才能更好的完善自己的課堂教學，提升教學水平，以適應新課程的挑戰。學期初，我組要求全組教師都積極準備日常教學中積累的一些精彩片段，利用每兩周一次的教研活動進行展示，效果很好，教師熱情度非常高，特別是展示后的討論，更是讓展示者受益匪淺，這不僅加強組員間的相互交流，取長補短，更讓教師們通過互相學習借鑒的基礎上感受到共同成長的快樂。
2、開展常規教研活動，提高教研活動的實效性
化要求。在常規的教學檢查中，我們組教師的工作，盡管并非盡善盡美。但我們看到，每次都在不斷的改進，相當一部分教師的教案，能體現了新課改理念和課標的要求及學生實際，但少部分教師教案實用性仍然不夠，留有形式，作業布置量和批改質量也距離要求有差距。讓我們注意到是：集體備課也有待與進一步規范化，加強備課組長的負責制、考勤制：一定要做到五個到位：人員到位、內容到位、教案到位、評課到位、整理資料到位。
3、發揮優勢，搞好理綜學科特色建設
實驗教學是提高理、化、生教學質量的關鍵,為此我們非常重視每節課的演示實驗和每一個學生實驗,這不僅提高了學生的學科學習興趣,培養了學生的動手能力和創造能力。
本學期，我組雖然在教研上努力了，但距離領導要求相差勝遠今后，我們仍會不斷學習，勤于實踐，勇于探索，繼續相融在"老、中、青"最佳組合的教研組大家庭中，各顯其能、各展所長，使我們組真正成為一個充滿個性、充滿活力、富于創造力的教研群體。
高中理綜組工作總結（優秀21篇）篇十
20xx—20xx第一學期理綜組教研工作總結這一學期的工作，有讓人會心微笑的成績，但也有不盡人意的地方，為了在今后的工作中揚長避短，現將本學期工作總結如下。
在上學期末，全體理綜教師就思考一個問題：如何通過教研活動將先進的教育理念真正轉化為教師日常的教學行為，給老師們搭建互動平臺，在互相學習借鑒的基礎上共同成長，為此本學期初，我們教研組提出了"吸納新理念，促進新課改，夯實基本功，再上新臺階"的指導思想，制定了切實可行的各項工作計劃。在全組教師的積極努力下基本完成。
1、新課改理念和課堂教學銜接研討。
課程改革要求教師應當不斷發展、充實、完善自我，掌握新課程的理論精髓，才能更好的完善自己的課堂教學，提升教學水平，以適應新課程的挑戰。學期初，我組要求全組教師都積極準備日常教學中積累的一些精彩片段，利用每兩周一次的教研活動進行展示，效果很好，教師熱情度非常高，特別是展示后的討論，更是讓展示者受益匪淺，這不僅加強組員間的相互交流，取長補短，更讓教師們通過互相學習借鑒的基礎上感受到共同成長的快樂。
2、開展常規教研活動，提高教研活動的實效性。
本學期，我組力求常規與創新相結合，加強了教學常規管理，使備課、上課、質量檢測、作業批改、輔導學生的各個環節等符合規范化要求。在常規的教學檢查中，我們組教師的工作，盡管并非盡善盡美。但我們看到，每次都在不斷的改進，相當一部分教師的教案，能體現了新課改理念和課標的要求及學生實際，但少部分教師教案實用性仍然不夠，留有形式，作業布置量和批改質量也距離要求有差距。讓我們注意到是：集體備課也有待與進一步規范化，加強備課組長的負責制、考勤制：一定要做到五個到位：人員到位、內容到位、教案到位、評課到位、整理資料到位。
3、發揮優勢，搞好理綜學科特色建設。
實驗教學是提高理、化、生教學質量的關鍵，為此我們非常重視每節課的演示實驗和每一個學生實驗，這不僅提高了學生的學科學習興趣，培養了學生的動手能力和創造能力。
本學期，我組雖然在教研上努力了，但距離領導要求相差勝遠今后，我們仍會不斷學習，勤于實踐，勇于探索，繼續相融在"老、中、青"最佳組合的教研組大家庭中，各顯其能、各展所長，使我們組真正成為一個充滿個性、充滿活力、富于創造力的教研群體。
高中理綜組工作總結（優秀21篇）篇十一
本學期，由我擔任高20**級20班班主任，一學期以來，在學校和年級領導的大力支持下，在各位任課教師的大力幫助下，我班各項工作開展順利，學習和班級管理方面都取得了長足的進步。現將一學期來的工作總結如下：
一、全面深入了解學生，加強班級管理。
本學期學生基本穩定下來之后，針對班級內同學的特點，我利用各種時間，全面深入的了解學生。通過個別談心，小組內談心等方式，對學生的性格、學習習慣、思想動態進行了較為認真的了解。通過談心，使20班迅速形成班級凝聚力，對于以后的工作開展奠定了良好的基礎。可以說，一學期以來，由于能夠及時與學生談心，班內未出現較嚴重的違紀現象。
在班級管理方面，開學伊始，在班內提出了“精、細、實、嚴”四字方針。對于班內出現的各種現象，及時進行了解，及時開展工作。對于課堂紀律、自習紀律、住宿等方面，大力選拔負責任的班委同學，配合班主任的工作。平時工作中，多了解學生的一些變化，以便盡早發現班內問題，防患于未然。對確有違紀的同學，做到處理不隔日。對心理上有壓力和學習上有負擔的同學，及時加以引導和思想溝通，使他們盡快以良好的精神面貌投入到學習中。一學期以來，班級管理做到了穩步提升。
二、充分利用班會教育，將班會做成學生德育教育和學習教育的主陣地
開學伊始，我對班會課進行了大力的改進。由原來的我的一言堂，變成學生為主體的教育陣地。分別召開了感恩主題、雷鋒精神主題、增強凝聚力主題、熱愛學校主題、高考備考等主題班會。通過主題班會，學生進行自我教育，收到良好效果。我還充分利用各種時間，向學生推薦各種勵志、感恩、高考的主題的文章，與學生一起學習。利用每周班會后的自習課，在班內開展了每周書寫周記的活動。一學期以來，學生共書寫周記近20篇，通過周記發現了班級內出現的問題和學生的思想動態，教育效果明顯。
另外，我也十分重視班級文化的建設。通過展板、板報等方式對學生進行教育。進入六月份之后，將本班班級文化向高考主題靠近，制作條幅、板報對學生進行高三教育。
三、爭取各任課教師的配合，發揮好紐帶作用。
針對我班學生學習特點，我主動找任課教師及時了解情況。不定期召開班教育組會，對學生的情況進行逐一分析，尋求解決對策。深入課堂，進行聽課。對于聽課過程中發現的問題，及時和任課教師進行溝通。利用各種機會拉近任課教師和學生之間的距離。在學業水平考試之前的一段時間，針對班內學生的情況，協調任課教師對學生進行輔導，學生學習動力有明顯的提高。
四、在學習上對學生進行方法的指導，督促學生利用好每一個學習時間。
本學期面臨學業水平考試，學生學習任務比較重。針對學業水平考試，一方面請任課教師進行學習方法指導，另一方面，請班內學習優秀的同學進行學習經驗介紹。學習上注重和學生交流，及時鼓勵學生面對困難，迎難而上。在學習時間上，強調珍惜時間的重要性，早自習要求學生盡量早到學校學習，晚自習要求學生提前十分鐘進教室。對班內學習靠前的同學進行思想教育，讓他們充分利用好課間、下午上課前、晚自習前的時間進行學習，通過談話，大多數同學能充分利用這些時間，對班內學習氛圍的帶動起到了良好的作用。
進入六月份之后，針對班內學習優秀的同學，及時幫助他們制定學習計劃，及早開展高考備戰。另外，我還從往屆高三同學手中大量收集高考資料，分發給學習主動的同學，讓他們提前進入高考一輪復習。
五、積極籌備各項活動，通過活動對學生進行教育
本學期學校和年級分別舉行了合唱比賽，達標運動會，籃球賽，跑操比賽等活動，班內也組織了乒乓球比賽。通過舉辦比賽，組織同學們全員積極參與，為活動獻計獻策，起到了凝聚人心，堅持不懈，拼搏進取的教育意義。
六、加強與學生家長的溝通與交流。
針對班級同學基礎比較薄弱的現狀，我及時與家長進行溝通，召開了如何應對高二學習的小型家長會;針對住校生同學宿舍扣分較多的問題，召開了住校生家長會;針對某些男生上課紀律松散，睡覺的情況，又召開了部分男生家長會。在平時的工作中，發現問題，首先向家長了解情況。在解決問題的過程中也及時征求家長的意見。讓家長體會到作為班主任的真誠與良苦用心，讓家長對班主任產生信任感。通過與家長的交流，我班家長也對我們的班級管理工作感到滿意。
七、利用課余時間進行理論學習，不斷提高自己的工作水平和藝術。
班主任工作是一個需要不斷學習，不斷創新的藝術。所以，平時忙碌的工作之余，我也十分注重理論學習。本學期初，我從圖書館借閱了《做最好的班主任》《班主任工作漫談》《班主任兵法》等書籍，利用課余時間學習閱讀。學習中還不斷的將所學到的知識運用到平時的工作中，收到了良好的效果。平時的工作之余我也積極認真撰寫班主任工作日記，將每天的工作進行文字梳理，對自己工作中出現的問題進行認真反思，并和學生一起開通班級教育博客進行班級管理的溝通。
回顧一學期以來的工作，作為班主任，我始終嚴格要求自己，認真履行好班主任一日常規，努力做好班級各項工作。雖然本學期是比較辛苦，但是辛苦中卻滿含著收獲與幸福。當然，我還有很多不足之處，比如：對于后進生的教育不夠耐心細心，教育過程中常常會出現急躁、發脾氣等現象。工作中還不能做到一絲不茍。這些都是我今后應該努力改正的。我相信，只要付出，就一定會有收獲。我也會繼續努力，爭取早日成為一名真正合格的班主任。
本學期班主任工作本著以教學為主,很抓紀律衛生,開展了各種形式的活動,圓滿完成教育教學工作。具體工作如下:
一、早自習利用晨會總結前一天的學生表現情況以及學生中的紀律衛生,出現的問題加以分析和總結,目的是讓新的一天能不斷的進取,克服工作和學習上的不足,為新的一天的學習生活指引航標。這半年的我班基本杜絕了遲到早退現象,能按時按點的,按部就班的上好課和晚自習,圓滿的完成教學任務。
二、高中二年級的學生思想上還不穩定,還不夠成熟,尤其進入高二的學習,內容難度加大,對于象我班的程度較差的學生來說難度更大,往往因為學習不能立見成效而慢慢消沉。為了讓學生樹立信心和學習斗志,我主要做了這些工作:
1、班會早會對學生進行成績和程度的分析,正確看待自己所處在的學習上的位置,讓學生保持良好的心態,同時給學生創設良好的學習情境,使他們開開心心的迎接每一天的學習生活。
2、個別談心,這很重要,對于不同的學生挖掘他們的內心世界,了解他們所做所想,這樣會使教育能抓住切入點,教育才能有效果,從本學期來看的確收效很大。使班級紀律衛生明顯好轉,文明班級率最高。
3、尋求與家長的密切配合,三方溝通,正確的`評價學生的成績和存在的缺點和錯誤,使學生敞開心扉,把自己要說的說出來,解開他們的思想包袱,全身心的投入到學習中來。
二、積極配合科任老師的課堂教學工作,解決好科任老師與學生的關系, 并為此做了大量的工作,穩定教學次序。
三、加強寢室的管理工作,本學期到寢室檢查不下十五次,對存在的衛生紀律方面的問題能及時解決,女寢要好一些,男寢還存在問題,總的來說有很大的進步。
四、開展好各項活動,本學期運動會上,積極調動學生參與的積極性,發揮他們的體育特長,在運動會上能夠克服困難,盡最大所能,取得總粉第四名的好成績。在學生十月一的詩歌朗誦的比賽,以及征文活動中都取得好成績,激發學生的學習熱情和求知欲望。
總之,本學期工作成績是肯定的,要不斷分析和總結經驗和教訓,通過不斷的學習和提高自己的業務水平和班主任的工作藝術,為把班主任的工作做得更好而努力。
篇三：班主任工作總結高中
過去的一學期里，我班在學校領導的統一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、生活等方面都取得較突出的成績。現將本學期的工作總結如下：
一、加強對學生的思想政治工作，培養學生良好的道德品質，凈化學生的心靈，努力培養又紅又專的合格人才。
為了配合學校團委和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發展的活動。例如，“跨步進入新世紀系列活動”、“尋找我身邊的活雷鋒”、“青年學生應該怎樣以實際行動熱愛祖國”、“青年學生應該樹立遠大的理想和報復”等。同時，我也經常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。
二、加強班級管理，培養優秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養“赤誠、嚴格、活躍、奮進”的班集體。
高三年級是學生的世界觀發展、變化的重要階段，同時，面臨著畢業、升學等實際問題，隨著課時和知識復雜程度的加重，容易產生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。因此，在學生畢業前夕的思想工作顯得更加復雜和重要。在這個學期里，一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質;又注意指導學生如何進行自我管理，培養他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。
還注意培養學生的自我服務的能力，讓學生學會規劃、料理、調空自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學習經驗交流會，意志教育，如何做時間的主人，習慣養成教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。再一方面，我自己也以身作責，努力做學生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風正、學風濃。我班在學校的各項管理評比中都取得了良好的成績。本學期的幾次月考均能超額完成縣局和學校規定的指標數，各項管理也都取得了較好的成績。這又進一步鼓舞了士氣，使班級管理工作向著健康的方向發展。
三、積極抓好后進生的轉化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。
后進生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創造條件和機會讓后進生表現其優點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
四、積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護學生視力，增強學生的體質，提高學生的學習效率。高中學生學習任務比較繁重，進行適當的體育活動不僅有利于學生身體素質的提高，而且也有利于學習效率的提高，每次活動我都親臨現場與學生一起活動并適當予以技術性的指導，這樣不僅可以防止意外事故的發生，而且也可以加深與學生感情的交流。
五、積極主動地和各科教師聯系，協調學校各方面的教育力量，發揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。
總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質在不斷的提高。這屆學生的高中生涯還有一個學期，面臨著畢業及升學等實際問題，下學期擔子還很重，工作還將更復雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時總結經驗教訓，爭取取得更加輝煌的成績。
高中理綜組工作總結（優秀21篇）篇十二
本年度本人在春期擔任__年級(1)班__教學和班主任工作，并兼職__實驗室管理員和教導干事。為使下一年的工作更加富有成效，特將本年度工作總結如下：
一、政治思想方面。
一年來，本人能認真學習政治理論知識，積極參加各種政治學習活動，關心國家大事。能一如既往的認真貫徹國家的教育方針政策，依法執教，愛崗敬業，為人師表，教書育人，兢兢業業完成好本職工作，熱愛教育工作，忠誠于人民的教育事業。
二、考勤方面。
一年來，本人能模范遵守學校的各項規章制度，不遲到，不早退，有事按規定履行請假手續，嚴以律己，為全年工作的圓滿完成奠定了良好的基礎。
三、教育教學業務方面。
首先，在教育教育工作中求真務實，認真開展教育教學活動。在工作中，能認真按課程標準備鉆研教材，分析教材，把握學情，精心完成教學設計，認真批改學生作業，發現問題，及時解決，向課堂四十五分鐘要質量。本年度春學期完成數學教案65課時，作業批改68次，配套練習全批全閱，物理教案42課時，作業批改44次，配套全批全閱，聽課20次，符合學校規定的教學任務。
秋學期至考核完成數學教案57課時，作業批閱57次，配套練習全批全閱，物理教案30課時，作業批閱30次，配套練習全批全閱，聽課17次。完成物理實驗11個，其中演示實驗6個，分組實驗5個，有計劃、實驗報告，相關實驗資料齊全，符合學校規定的教學任務。
第二，堅持每周的政治學習和業務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰，又是機遇。將理論聯系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
第三，能積極參加教育教學培訓活動，本年度參加了“國培計劃”__省農村中小學骨干教師遠程培訓項目(班主任培訓)并榮獲優秀學員;國培計劃中西部項目遠程培訓(數學)。學習先進的教育教學理念方法。虛心向有經驗的老師學習，并應用到自己的教育教學實踐中。
四、成績方面。
通過本人的不懈努力，本人圓滿完成了本年度的全部教育教學任務，促進了學生德、智、體等方面全面發展，教育教學成績顯著。所擔班級學生在__年級會考中取得好成績，并且全部順利進入高中及職中學習。本人也在本年度被評為縣級優秀班主任。
成績只代表過去，在教育教學工作中也還存在著一些問題，例如對教育教學新理念的認識和應用還不太到位，教育教學中有特色有創意的東西還不夠多，教學能力有待提高，對后進生的培養沒有明顯進步等，鑒于自己在本學期的各方面表現以及在工作中存在的諸多不足，我今后的努力方向是：
1.加強自身基本功的訓練，特別是課堂教學能力的訓練。課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養。課后多學習，多請教，特別是加強自己網絡教研能力的提高。
2.對后進生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，利用各種方法訓練學生集中注意力，使他們在各方面有更大進步。
高中理綜組工作總結（優秀21篇）篇十三
時間飛逝，20xx年的工作也已經接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，本人特就這年度的工作小結如下：
一、思想政治表現、品德素質修養及職業道德。
能夠認真貫徹黨的基本路線方針政策，作為黨員教師，系統地接受了“保持共產黨員先進性教育”培訓活動，政治理論進一步加強，黨性修養有了進一步的提高;遵紀守法，愛崗敬業，具有強烈的責任感和事業心，積極主動認真的學習專業知識，工作態度端正，認真負責。
二、專業知識、工作能力。
和剛走上工作單位時相比，自己在教育教學能力方面有了進一步的提升。作為第二班主任，自己能夠協助第一班主任參與班級管理。關心班級班風、學風的建設，關心每一個學生的發展，班級工作無小事，就是在每天繁瑣的日常工作中自己不斷的積累工作經驗。
在教學方面，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。認真按照學校教學常規的要求做，認真參加備課組的集體備課活動，以積極的態度上好每堂課，在實踐中探討、落實新課程教學理念。自己能認真執行“青藍工程”，認真參加學校的學習培訓和校內校外的教學觀摩活動。在教學之余，自己也進行一些教學研究，把平時在教學過程中的所感所想及時總結成文字形式，這不僅是一次經驗的凝練，也是對教學的再思考，對自己教學理論水平的一次提升。
三、工作態度和勤奮敬業方面。
在一年中自己擔任一個班級的第二班主任，執教5個班級的思想品德，一星期10節課，工作認真負責，積極參加學校、學科的各項會議、活動，沒有缺席和病假。
回顧這一年的工作，學校提供了各種讓自己快速鍛煉成長的平臺，學校領導給予自己很多工作上的關心，老教師給自己提供了很多寶貴的經驗和幫助，這一切讓自己在各方面都取得不同程度的進步，當然，自己也存在著許多需要改進的地方。在今后的工作中，我將繼續以務實的工作態度，一如既往地認真學習工作，爭取工作水平的更大提高。
篇二：高中教學工作總結報告
本年度我在平凡的`工作崗位上堅持以踏實、敬業、服務、奉獻的原則.始終如一地努力工作著,保持共產黨人本色,樹立了良好風范,深得師生們的好評.，下面從三個方面做出總結。
一、嚴于律己，仁愛待人。
作為一名中共黨員，我們必須時刻保持自己的先進性和表率作用，要突出的發揮“一個黨員一面旗幟”的示范作用。為此我嚴格要求自己，每天上班我去的特別早，首先把辦公室的門窗打開，通風換氣，打開電源燒水，讓老師們上班時就能喝上開水。我還第一時間把當天學校安排的工作寫在黑板上，提醒老師們按時完成學校布置的工作。由于我擔任的是b級的管理工作，而b級最難管理的就是課堂。我就認真研究學生的心理和愛好，有針對性的選定教學內容和管理方法。在我的課堂上幾乎沒有學生伏臺，他們都能學有所得，學有所成。由于我對自己要求嚴格，在學生和老師中間樹立了較高的威信。我對級組學生和老師布置的工作大家都很支持。
在長期的工作中我逐漸形成了自己的工作方法，那就是仁愛待人。對犯了錯誤的學生，對工作中出現失誤的老師，我都本著與人為善的態度。我們的學生都十七八歲了，他們盡管有些叛逆，但都心存善良，自尊心很強，好面子。他們犯了錯誤大多不是故意的，其實可能心里已經在自責了。這時我們教育工作者要做的就是心平氣和的與他們交流，要給機會讓他們反省，即使批評也是出于善意，目的是幫助他們完善自我。對待工作不認真有失誤的老師我也是私下里與他交流，不公開指責。這既解決了問題，也沒有破壞與該教師之間的友誼。
由于我在工作中時時做到“嚴于律己，仁愛待人”，我們級組師生關系融洽，教師關系和諧，級組工作多次被學校各部門的主管領導表揚。
二、銳意教改，樂為人師。
在我們這樣生源素質較差的學校，要想在高考中取得特別優異的成績，顯然是不現實的。經過近三年的思考、探索，我確定了“育人為先”的教育理念。那就是在課堂教學中認真貫徹“育人第一”的教學思想。教育我的學生要把書讀好就要先好好做人。我在b級所帶的班級，積極進行課程改革，我把《金正昆教授談禮儀》引進課堂，教育學生在生活中，人際交往中如何與人相處。
我把鳳凰衛視中的《傅佩榮教授講〈論語〉》、劉墉的《世說心語》引進課堂，教育學生如何做人處世。我還結合時事要聞對學生進行做人教育。由于我的課內容豐富、新鮮又貼近生活，學生大都喜歡。他們在不知不覺中受到了先進思想的教育。我帶的b級學生思想活潑，講究禮儀，老師們也很喜歡。
我以做老師為人生快事，也樂為人師。我們備課組我的年齡最大，從事教育時間最長，由于我平時與大家相處很好，他們在教學中遇到什么問題也樂意問我，我也樂為人師。在這次創等期間，我認真的聽了他們的每一節準備課，并把自己的意見建議以書面形式私下交給本人，并開誠布公的與他們進行交流。在我的幫助下，有三位年青教師通過這次評估，提高了自己的課堂教學水平。
三、勇挑重擔，不辱使命。
本學期我們學校的頭等大事是創建廣東省一級學校。我肩負著管理高二b級六個班的重任。我們級組在主教學樓的六樓，是專家們工作的大樓，也是最容易出現問題的大樓。為此領導們很是擔心。這半年來我帶領班主任和各位老師認真抓兩操、抓衛生、抓儀表、抓學生禮儀、抓出勤、抓課間課堂紀律，抓課堂管理。專家們到我校聽了三節b級的課其中有兩節在我們級組，全都被評為良好。我們級組為創建廣東省一級學校做出了應有的貢獻。
在創等期間我除了肩負級組的管理工作、相關的文字工作以外，還被教導處作為優質課教師推薦給專家。我精心準備，全力以赴，最后不辱使命。我的課受到了專家的高度評價，在僅有的五節優質課中，我上的《雷雨》忝居其中。
在黨員的“爭先創優”活動中，我認認真真、踏踏實實的做了一些工作，取得了一些成績，我們黨支部把我推選為先進黨員，我很惶恐也感到很光榮。
不管能否被黨總支評為先進黨員，今后我都會更加努力工作，積極發揮黨員的先鋒模范作用，為我們高中的發展，為我們的教育發展貢獻自己的一份力量。
堅持認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識體系，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學總結如下：
一、激發學生學習興趣，提高學生語文素養
語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養學生的創新能力，已成為教師關注的熱點，討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發展學生的語文素養。
(一)、注意新課導入新穎
“興趣是最好的老師”。在教學中，我十分注重培養和激發學生的學習興趣。譬如，在導入新課，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環境氛圍中，而又不知不覺地學語文。我們要根據不同的課型，設計不同的導入方式。可以用多媒體展示課文的畫面讓學生進入情景,比如在教三峽一文我展示有關三峽的畫面,播放有關“三峽”的歌曲,從視覺和聽覺調動學生的情感;也可用講述故事的方式導入，采用激發興趣、設計懸念……引發設計，比起簡單的講述更能激發學生的靈性，開啟學生學習之門。
(二)、培養積極探究習慣，發展求異思維能力
在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經歷、知識積累、認識能力、理解水平有關。為此，在語文教學中，構建語義的理解、體會，要引導學生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點撥，以促進學生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發。教師應因勢利導，讓學生對問題充分思考后，學生根據已有的經驗，知識的積累等發表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。通過辯論，讓學生進一步認識了自然，懂得了知識是無窮的，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理。,這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間，教師也毫不吝惜地讓學生去思考，爭辯，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。這一環節的設計，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟，使學生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺。
二、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學“活”起來
語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內容。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內涵，意義內涵，情感內涵。同時，讓學生在感悟的基礎上，引導學生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白。如在《三峽》的閱讀教學中，我是這樣引導學生這樣品評：“學習了這篇課文，你認為文中什么地方給你留下了深刻的印象?請你選擇其中的一點說一說。”此時的學生充分表述他們的真實感受，引導學生選擇自己閱讀感悟的精華，進行具體表述，讓他們在各自品評中進一步升華認識。
三、注重課內外結合
美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學習為核心，能動地向學生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合，取得語文教學的整體效益。”在課程改革實踐中，我們已把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地。讓學生閱讀《水滸傳》等課外書;通過這些收集與閱讀，為深入理解課文內容奠定了基礎。
此外，注意學科間的整合。比如教三峽一文之前,我讓學生利用地理學科查找有關三峽的資料.讓學生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識，培養能力。
本學期我雖然盡了自己的責任和能力去完成了教學工作任務，也取得了一定的成績，但離黨和人民的要求還有一定距離，今后我將繼續加倍地努力工作，為全面提高學生的語文成績而努力奮斗!
高中理綜組工作總結（優秀21篇）篇十四
首先要培養自己對生物學的興趣，“興趣是最好的老師”，只有對一門學科充滿興趣，才會取得理想的成績。有些同學一上生物課就打瞌睡，老師一旦講完了停下來了，他也蘇醒了。這不能不說是我們老師的一部分責任，怎樣才能讓學生對生物課堂感興趣呢?我認為學生在生活中多了解這門課在生活中的應用，多注意觀察生活中的生物現象，進而認識到學習這門課的用處，方能調動起他們學習的興趣。在實際的生物教學中，我們要通過具體事例來調動學生的積極性，這樣學生更易于參與。學生的興趣被調動起來了，那么提高學生的學習效率就等于提高了一半。
二、.課堂預習是銜接點。
生物課堂的提前預習至關重要，它是銜接學生學習過程中產生疑難點和老師授課過程中解析疑難點的橋梁，因此，學生課前預習與否，預習得好壞都關系到生物教學質量的高低.有經驗的教師總是對學生提出預習的要求，指導他們搞好課前預習.課前預習是培養學生獨立獲得知識的首要前提.真正的預習應該包括通過預習把重點的內容劃出來，不懂的內容標出來，產生的問題記下來，使自己的聽講更加有的放矢。在高中生物教學中，教師進行教學設計必須把學生課前預習作為重要環節予以高度重視，有計劃有目的地指導學生做好自主預習，這對教師有效課堂教學的開展將起到重要意義。
三、聯系實際是著力點。
我們都知道，生物知識內容十分豐富，實踐性強，應用性廣，學習時要密切聯系周圍的事物和現象、國內外新的生物技術等熱點，讓學習更貼近生活實際，更為鮮活有趣。例如，為什么有的花開的時間長一些，而有的卻短一些呢?肥胖是因為脂肪吃得太多嗎?還可以調查或觀察環境污染對周圍生物的影響等。盡可能地走進大自然，親身感受生活中的生物知識和現象，將書本、課堂上學到的知識和能力在現實生活中得到應用，培養觀察分析、活學活用、理論聯系實際、解決具體問題的能力。
四、善于思考是突破點。
學習生物不僅要認識和記住一些必要的知識，還要善于通過分析綜合、對比判斷，研究生命現象的特征與成因，思考它們之間的相互關系，這就要懂得學會思考分析生物問題。
如運用綜合的觀點觀察現象、分析聯系、找出規律，比如有絲分裂和減數分裂中染色體和dna的變化規律;運用對比的方法分析判斷、比較異同、認識本質，如dna和rna的區別、有絲分裂和減數分裂的異同、光合作用和呼吸作用的異同及聯系等，形成鮮明而準確的印象。要善于觀察、勇于探索、敢于思考質疑，做生活和學習的有心人。
五、研究問題是提高點。
學習生物的最終目的是運用所學的知識、觀點去分析、解決實際問題。因此，學會科學研究生物問題的方法和能力，是學好生物的法寶，也是終身學習和發展的必備能力。開展研究性學習，是培養生物科學研究能力的有效途徑。學習生物時，要善于從學習生活和社會生活中去觀察問題、發現問題、提出問題，用所學的知識解決問題，進而培養勇于實踐、大膽創新、樂于合作、團結向上的精神。
六、歸納總結是用力點。
在新課改的實踐過程中，我們必須轉變教學觀念，改革教學的目的和任務，既要注重基本知識和基本技能的培養，又要加強對學生各方面能力的培養，提高學生全面素質。“歸納法”是我在生物教學實踐中總結出的一種行之有效的教學方法.通過歸納總結能使教學中的內容相互融會貫通，歸納出事物之間的內在聯系，對于不同概念也有利于區別;也可使學生學的知識由淺入深，由多到精，便于學生分辨、理解、記憶、掌握。
高中理綜組工作總結（優秀21篇）篇十五
今天我們教學沙龍的主題是：以教師的智慧去點燃學生的智慧——談談課堂作業的布置。今天參加沙龍的老師有能仁中學理科綜合組的全體教師，有共同體兄弟學校的教師代表，我們對他們的到來表示熱烈的歡迎。
我們為什么要布置作業？作業有什么作用？我覺得主要是以下這幾個方面。
（1）強化對概念、定律的記憶。我們在課堂上所傳授的知識，給予學生的所有的結論，都是前人經過無數次的實驗，并且通過最簡潔的語言呈現并傳承下來。要對這樣的一個概念或定律完整的理解并接受它，首先要做的事就是先記住它。課堂作業的第一個功能就是記憶。
（2）掌握所學的知識。在課堂上，通過教師的講解、學生的練習，學生初步掌握了一些解題的方法和技巧，但這種技能是學生在教師的指導下完成的，就如嬰兒就走路一樣，孩子的第一步是在父母的牽引下跨出去的，這一步非常重要，但這畢竟不能說是真正意義上的走路，只有完全脫離了父母的牽引，跨出自己獨立的第一步，這才是真正的會走路。同樣，學生只有在離開教師的指點，獨立地利用所學的知識解決實際的問題，才能說是真正的掌握了知識。
（3）強化對已有知識的回憶和知識間的聯系，提高綜合解題的能力。我們的作業，主要是圍繞本節課的重點來設置的，但這其間肯定有學生以前學習過的內容。通過自主的作業，對先前的知識進行了再現，并應用舊知去解決新的問題，使學生的綜合能力得以加強，知識之間的聯系更加緊密。
所以，課后作業的布置，對學生加強記憶，加強知識的應用和掌握，加強新舊知識間的聯系有非常重要的意義。
但從目前的狀況來看，我們對作業的布置的認識或一些做法還存在著各種各樣的誤區：例如，作業布置的隨意性，重點不突出，容易的題目學生反復做，使學生生厭，難度大的題目沒有梯度，不設臺階，使學生生畏；有時作業量過多，學生忙于應付，缺少應有的思考，有時作業量過少，學生達不到鞏固的目的；作業缺乏層次性，我們面對50個、上百個學生，而作業的標準只有一個，就會造成有的學生吃不飽，有的學生吃不了的.現象。
所以，如何有效的布置作業，也是提高課堂效率的一個重要方面，也是智慧課堂的一個重要方面。今天我們進行這個教學沙龍活動，一方面是來大家集中在一起，坐下來談談自己在作業布置方面的成功的經驗和好的做法，使大家進行共享，另一方面，更重要的是我們要相互探討一下，在作業布置這一版塊中，如何實現輕負高效，如何用教師的智慧去點燃學生的智慧，以謀求課堂效率的進一步提升，也算是一次業務學習吧，只不過，這次學習的發言人是在座的每一位老師。
因此我們這一次沙龍活動變更了一些形式，不再統一講稿和順序，目的是為了讓大家暢所欲言，談談自己的親身感受和自己對作業布置的理解，達到真正意義的交流和共同提高。
理綜組本學期的工作安排。
1.指導思想。
以學生為本，以陽光教育為核心，努力創建具有特色和生命力的校園文化；進一步加強學習與研究，進一步提高本組教師的素質和教學質量，加強規范教研組建設，組內團結一心，營造和諧活潑的氣氛；同時針對我校學生的特點，我們將努力打造本組教師具有特色的教育教學方式，努力提高教學質量，尤其是理化生三門會考的通過率，力求使會考通過率達到甚至超過普通高中！
2.主要工作。
全體教研組成員要求：
1、加強教育教學理論學習，提高教師的理論素養，同時教師要做好常規工作，加強教學常規調研，做好備課筆記、聽課筆記、作業批改等常規工作。請認真閱讀學校規章制度里43—61頁。
2、按新課程標準，每位任課教師都要進行教學研究，提高課堂教學效益。尤其是青年教師，要多向有經驗的教師和做出成績的青年教師請教，本學期教研組每位青年教師至少撰寫一篇有質量的教學論文和一篇優秀教學反思（工作三年以內）并爭取發表。
3、針對不同年段學生的表現，要努力做好學生的思想教育工作。
4、抓好課堂教學，注重夯實基礎，實行分層教學，為會考通過率達到普高水準做準備，認真執行從“多學少講”到“多學精講”過度，要做到精講、精練，全面調動學生學習的積極性。
對備課組長的要求：
1.充分發揮備課組長的作用；各年段由備課組長帶頭，組織好教師集體備課，（請各位備課組長把集體備課時間在明天放學之前報給我）以及每節課習題的配置；同時還要組織好本學期本組教研聽、評課工作安排，每個月同我一起對教學常規工作進行抽查。
2、落實學校考學稿的政策，落實好月考及期中、期末考試試卷，在試卷命題和批改過程中爭取做到零差錯。
四、具體工作安排：
九月份：召開理綜組全體教師會議，理清工作思路和布置相關工作（如：會考相關事宜）；同時，對新引進教師進行相關適宜培訓。
十月份：與備課組長一起對教師的教學常規工作進行抽查，進行隨機聽課、評課，同時，召開備課組長會議，聽取備課組長建議，對九月份的工作進行反饋。
十一月份：同備課組長一起落實好期中考試試卷的命題以及批改過程，爭取做到“零”差錯；月底對教師教學常規工作進行抽查。
十二月份：通過相互聽課的形式來組織本組教師進行交流，增強小組的團隊力量，使大家用心聽課，相互學習，取長補短，共同進步！
一月份：召開期末教師動員大會，一起商討迎接期末考試的各項事宜，同時配合學校做好收尾工作，力求做到完美！
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高中理綜組工作總結（優秀21篇）篇十六
每個事物都有其特征，如果想要學好它就首先要了解其特征才能更好的深入學習它，學習生物也不例外。生物被劃入理科范疇，這是學生都知道的。但是學習生物的學生如果細心的話，會發現生物雖是被歸為理科，但是卻不是很具有理科的特性。相反，似乎和文科的關系更深。如果學生能知道這點，說明生物分數的提高就已經是很有希望的了。生物是一門帶有文科性質的理科學科。也就是說，在學習的過程中不能只當是文科，而用文科的方法去背;也不能只當是理科，而一味地去刨根究底。因為，如果只是背誦知識點。那么，將會由于不能理解而在答題的同時亂寫知識點，得不到要領也得不到高分，并且會由于記憶的時間性而反復忘記，又反復花時間去記憶，這樣就浪費了許多時間。同樣的，如果只用理科的方法，那么會使得學生在高考時或是在平時考試時找不到知識點，也得不到分。所以，要想學好生物就要學會在理解的基礎上背誦知識點。
二、隨時準備收集。
生物不同于物理，物理的知識版塊一般比較清晰，各個版塊聯系不是非常的緊密，即使有聯系的也是比較清晰的。也就是因為這樣使得物理在解題中即使有版塊的知識點不會也能得一些分。而生物雖然在教學的過程中也分有版塊，但是生物的知識點卻是帶有一點雜亂。所以，筆者建議學生在學習生物時最好在一開始時就準備好一個做筆記的本子。在平時上課時，按照老師的講解分類整理出重要知識點。每一個大的版塊都留夠足夠的空間，然后，其中一些空間除了記錄平時上課時老師所提的知識點，剩下的空間就要學會用來收集。收集，就是收集知識點，也就是多留意平時所練習的題目中沒聽過的小知識點，這些知識點不僅只是在答案中，它也可能是題目中告知的一個信息，也可能是問題中的一句話。隨后就要按照知識點的關聯將其歸為各個版塊中，用心記錄。那么，在練有足夠多的習題后，也就會發現平時有的題的答案就在收集的那一句話或那一個信息中，有時就算沒有明確答案也能在平時背誦和收集的知識點中找到蛛絲馬跡。
三、理解背誦靠想象。
如前文所述，生物是一門帶有文科性質的理科學科，所以，學生在學習的過程中要在理解的基礎上背誦知識點。但是，由于生物知識點的雜亂和繁多，因此，有時學生雖然花費大多的時間去背誦一個又一個的知識點，但依然得不到應有的效果，有時會出現明明知道考的是哪一類的知識點卻無法下手解答的情況。這便是沒有理解而只是一味背誦的結果。這時，學生就應該使自己的思維活躍起來，比如記憶英語單詞就有人將其單詞比喻成一個事物，這樣的方法也可以運用到生物學習當中，如靠想象來理解一個生物進化的歷程，或是關于生物信息的傳遞等許多的生物學過程，想象中可以是任何事物任何場景，比如說可以是人也可以是動物，學生可根據自己喜歡的故事或是電視場景，將生物中的一個一個相關聯的概念事物放入其中進行精彩演繹。這樣不僅有利于自己對生物概念的記憶，還有利于自己對其理解，更能加深印象和快速記憶。
四、做題時要學會“懶惰”
懶惰，并不是指真的就不做題。相反的，要想學好知識就總是離不開做題的、因為這樣才有能利于對知識點更加的熟悉。但是，由于才學習了新的知識點，即使是多看上了幾遍，在面對習題時也會很多不熟悉和不了解的地方。這時，筆者想大多數的學生都會毫不猶豫地很勤奮地翻閱書本查找答案，然后在將答案工整地抄寫在答題處。其實，這樣做不是沒有道理，因為在想要熟悉剛剛學到的知識點以及想要知道答案的迫切心情下，學生難免會選擇去翻閱書本找答案這種較為快速的解題方式。可是，這也就是為什么學生在學習生物時總是要花大量時間才能對知識點熟悉，或是對解題時的同一個答案在下一次見到時總是有種似曾相識的感覺，但卻印象不深刻，有時甚至在考試時也因為習慣而想要翻書印證答案的原因。所以，學生要解決這個問題，就應該知道關鍵點在于自己太迫切以及就是太過于勤奮地翻書查資料，其重心只在于得答案而不是去深刻理解該題的核心內容。所以，在這件事情上，學生就要學會“懶惰”，當然懶惰并不是指在真的得不到答案時也不翻書，而是指在讀完題后自己不要想到馬上翻書找答案，而是想到自己能解決不想翻書，不想翻書那就得學會自己冥思苦想。如此一來，不僅能夠使學生對該題有印象，還能使學生了解到相關知識點在某些方面的考察范圍，有利于他們在今后看到這類題時可快速讀題并解題，這樣就可以為本就時間緊迫的理綜考試節省時間，也可在平時學習擠出更多時間做更多事。當然，如果花了過多時間也沒能找到頭緒，那么還是建議翻書查找答案及詢問老師，因為如果還繼續想的話就是浪費時間，反而脫離了要節省時間的目的，尤其是在考試中，這可是禁忌。
高中理綜組工作總結（優秀21篇）篇十七
為此本學期初，我們教研組提出了吸納新理念，促進新課改，夯實基本功，再上新臺階的指導思想，制定了切實可行的各項工作計劃。在全組教師的積極努力下基本完成。
1、新課改理念和課堂教學銜接研討。
課程改革要求教師應當不斷發展、充實、完善自我，掌握新課程的理論精髓，才能更好的完善自己的課堂教學，提升教學水平，以適應新課程的挑戰。學期初，我組要求全組教師都積極準備日常教學中積累的一些精彩片段，利用每兩周一次的教研活動進行展示，效果很好，教師熱情度非常高，特別是展示后的討論，更是讓展示者受益匪淺，這不僅加強組員間的相互交流，取長補短，更讓教師們通過互相學習借鑒的基礎上感受到共同成長的快樂。
2、開展常規教研活動，提高教研活動的實效性。
化要求。在常規的教學檢查中，我們組教師的工作，盡管并非盡善盡美。但我們看到，每次都在不斷的改進，相當一部分教師的.教案，能體現了新課改理念和課標的要求及學生實際，但少部分教師教案實用性仍然不夠，留有形式，作業布置量和批改質量也距離要求有差距。讓我們注意到是：集體備課也有待與進一步規范化，加強備課組長的負責制、考勤制：一定要做到五個到位：人員到位、內容到位、教案到位、評課到位、整理資料到位。
3、發揮優勢，搞好理綜學科特色建設。
實驗教學是提高理、化、生教學質量的關鍵,為此我們非常重視每節課的演示實驗和每一個學生實驗,這不僅提高了學生的學科學習興趣,培養了學生的動手能力和創造能力。
本學期，我組雖然在教研上努力了，但距離領導要求相差勝遠今后，我們仍會不斷學習，勤于實踐，勇于探索，繼續相融在老、中、青最佳組合的教研組大家庭中，各顯其能、各展所長，使我們組真正成為一個充滿個性、充滿活力、富于創造力的教研群體。
高中理綜組工作總結（優秀21篇）篇十八
初中綜合理科教研組工作計劃一、指導思想根據學校整體工作安排和教導處的工作計劃，以課程改革為重點，以課堂教學為抓手，立足課堂教學這一主陣地，堅持全體學生的全面發展，尤其關注后進生的成長，注重培養學生的創新精神、實踐能力和積極的情感，切實提高教學質量。充分發揮備課組的集體力量，開展校本教研，鼓勵組內教師積極參加課題研究，提高我校理科教研組教師整體教學水平。二、主要工作1、加強理論學習加強理論...
學校實施“高效課堂”方案一、指導思想堅持科學發展觀和以人為本的教學理念，在規范辦學、減負增效的背景下，以全面提高教育教學質量為目的，堅持“低起點、小步走、多互動、求高效”的教學思路，以轉變課堂教學模式，引導學生主動參與課堂教學活動為導向，加強研究，極力打造高效課堂，全面提高教學質量。二、總體目標整合教育教學資源，開展高效課堂教學研究，構建“四環互動模式”的課堂教學，充分激發學生的多元智能，...
“鏈接”創新教育，“刷新”學校形象-湖北省“十五”重點課題初中創新教育研究與實踐階段性總結會匯報材料英山縣長沖中學課題組我校“初中創新教育教學研究與實驗^v^課題，是20xx年底申報，20xx年1月正式啟動的，至今已走過了兩年半的研究歷程。在市教科院和縣教研室的指導下，回顧這兩年多的研究，應該說，取得了一些階段性成績。現在向各位作匯報，匯報的題目是《“鏈接”創新教育，“刷新”學校形象》。主要...
20xx年初中畢業班工作方案一、指導思想為了全面快速地提升初中教育教學質量，為了培養新一代創新人才，我們以科學發展觀統領全局，全面貫徹黨的教育方針，大力開展素質教育，加強未成年思想道德建設，腳踏實地進行畢業班教育教學工作，強化畢業班教育教學工作管理，積極有效的開展備考復習迎中考工作，不斷提高復習的效果，以高效的復習效果促進中考質量的穩步提高。結合我校畢業班實際，明確中考備考工作思路：“面向全體...
教科室工作總結下學期工作計劃一學期以來，在全校老師的鼎力支持下，教科室緊緊圍繞學校中心工作，集中研究中高考備考策略，兼顧科技創新特色教育，取得了一定成績。第一部分本學期工作回顧1.以“20xx年中高考名師工程/青藍工程展示課”，提高初三、高三復習備考效益。為推動兩個畢業年級任課教師重視復習課，研究復習課，提高教學質量。從3月9日-31日組織了官五中“20xx年中高考名師工程/青藍工程展示...
中學20xx年度學校工作總結一學期來，我校始終堅持以^v^理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，以黨的十七、十八大精神為指針，牢固樹立和全面落實科學發展觀，與時俱進，開拓創新，以提高教育教學質量為中心，以“創特色、提質量、樹形象”為工作重點，在上級教育主管部門的關心指導下，在全體老師嘔心瀝血、任勞任怨、兢兢業業的辛勤耕耘下，在全校學生勤奮刻苦、奮力拼搏、堅持不懈的努力奮斗下，我們市三中各...
競聘中學高級教師述職演講稿尊敬的各位領導、評委、同仁：你們好！首先請允許我向多年來給與我工作支持和幫助的各位領導和同志們表示衷心的感謝，同時也感謝各位領導，同志們給了我這次競聘的機會。在全校范圍內開展的“評聘合一”改革試點工作，為我們教職工搭建了一個充分展示自己、參與競爭的平臺，它是以國家和吉林省人才工作會議精神為指導，以完善專業技術職務聘任制為改革內容，以用人單位自主權為核心，以調動廣大教...
甌渠中學理科教研組工作總結（20xx-20xx學年第一學期）一、目標實施：本學期綜合理科教研組認真學習和貫徹落實上級教育部門和學校的各項教育教學文件精神，積極參加學校教學研究和校本課程的開發，以推進新課標的實施為重點，以提高教學質量為核心，以培養學生自主合作探究能力為主導，努力統一對新課標的思想認識，探索與新課標相適應的教學方法，全面提高理科的教育教學質量。現將本學期來的主要工作總結如下：...
星源實驗學校創辦已整整三年，三年來得到了各級政府的積極鼓勵、大力支持、正確引導和依法管理，學校教育教學質量不斷提高，辦學規模和社會影響不斷擴大。根據年審要求，下面就一年來的辦學情況書面匯報如下：一、基本情況學校現有34個教學班，學生20xx人。其中，初中部32個，學生1930人；補習班2個，學生78人。學校現有教職員109人。其中任課教師86人，學歷合格率100%；本科學歷；中教...
小學理科教研組工作總結---南海小學李文會一學期又在大家的忙碌中匆匆度過，回望本學期的工作，有讓人會心微笑的成績，也有不盡人意的地方，為了在今后的工作中揚長避短，現將本學期工作總結如下：一、本組基本情況本教研小組由18名老師組成，這是一個團結奮進的數學教研小組。二、本學期開展的主要工作本學期初，我們教研組確定了如何打造高效課堂的研究主題，在教學中，教師都能充分發...
高中理綜組工作總結（優秀21篇）篇十九
20xx—20xx第一學期理綜組教研工作總結這一學期的工作，有讓人會心微笑的成績，但也有不盡人意的地方，為了在今后的工作中揚長避短，現將本學期工作總結如下。
一、制定了切實可行的工作計劃。
在上學期末，全體理綜教師就思考一個問題：如何通過教研活動將先進的教育理念真正轉化為教師日常的教學行為，給老師們搭建互動平臺，在互相學習借鑒的基礎上共同成長，為此本學期初，我們教研組提出了“吸納新理念，促進新課改，夯實基本功，再上新臺階”的指導思想，制定了切實可行的各項工作計劃。在全組教師的積極努力下基本完成。
二、本學期開展的主要工作。
1、新課改理念和課堂教學銜接研討。
課程改革要求教師應當不斷發展、充實、完善自我，掌握新課程的理論精髓，才能更好的完善自己的課堂教學，提升教學水平，以適應新課程的挑戰。學期初，我組要求全組教師都積極準備日常教學中積累的一些精彩片段，利用每兩周一次的教研活動進行展示，效果很好，教師熱情度非常高，特別是展示后的討論，更是讓展示者受益匪淺，這不僅加強組員間的相互交流，取長補短，更讓教師們通過互相學習借鑒的基礎上感受到共同成長的快樂。
2、開展常規教研活動，提高教研活動的實效性。
本學期，我組力求常規與創新相結合，加強了教學常規管理，使備課、上課、質量檢測、作業批改、輔導學生的各個環節等符合規范化要求。在常規的教學檢查中，我們組教師的工作，盡管并非盡善盡美。但我們看到，每次都在不斷的改進，相當一部分教師的教案，能體現了新課改理念和課標的要求及學生實際，但少部分教師教案實用性仍然不夠，留有形式，作業布置量和批改質量也距離要求有差距。讓我們注意到是：集體備課也有待與進一步規范化，加強備課組長的負責制、考勤制：一定要做到五個到位：人員到位、內容到位、教案到位、評課到位、整理資料到位。
3、發揮優勢，搞好理綜學科特色建設。
實驗教學是提高理、化、生教學質量的關鍵，為此我們非常重視每節課的演示實驗和每一個學生實驗，這不僅提高了學生的學科學習興趣，培養了學生的動手能力和創造能力。
三、反思和改進。
本學期，我組雖然在教研上努力了，但距離領導要求相差勝遠今后，我們仍會不斷學習，勤于實踐，勇于探索，繼續相融在“老、中、青”最佳組合的教研組大家庭中，各顯其能、各展所長，使我們組真正成為一個充滿個性、充滿活力、富于創造力的教研群體。
高中理綜組工作總結（優秀21篇）篇二十
這一學期的工作，有讓人會心微笑的成績，但也有不盡人意的地方，為了在今后的工作中揚長避短，現將本學期工作總結如下：
在上學期末，全體理綜教師就思考一個問題：如何通過教研活動將先進的教育理念真正轉化為教師日常的教學行為，給老師們搭建互動平臺，在互相學習借鑒的基礎上共同成長，為此本學期初，我們教研組提出了"吸納新理念，促進新課改，夯實基本功，再上新臺階"的指導思想，制定了切實可行的各項工作計劃。在全組教師的積極努力下基本完成。
1、新課改理念和課堂教學銜接研討。
課程改革要求教師應當不斷發展、充實、完善自我，掌握新課程的理論精髓，才能更好的完善自己的課堂教學，提升教學水平，以適應新課程的挑戰。學期初，我組要求全組教師都積極準備日常教學中積累的一些精彩片段，利用每兩周一次的教研活動進行展示，每次安排2-3人(同頭課教師)，時間10-15分鐘，然后組織了全組教師圍繞所講內容和結合新理念進行了認真的討論。這學期我們共組織了8次，17人參與展示。
效果很好，教師熱情度非常高，特別是展示后的討論，更是讓展示者受益匪淺，這不僅加強組員間的相互交流，取長補短，更讓教師們通過互相學習借鑒的基礎上感受到共同成長的快樂。我想通過我校組織學習張雄飛教授的---誘思探究教學思想指導和結合我校提出的六步教學模式，我們理化生組教師的教學水平和教研質量一定能再上新臺階。
2、開展常規教研活動，提高教研活動的實效性。
本學期，我組力求常規與創新相結合，加強了教學常規管理，使備課、上課、質量檢測、作業批改、輔導學生的各個環節等符合規范化要求。在常規的教學檢查中，我們組教師的工作，盡管并非盡善盡美。但我們看到，每次都在不斷的改進，相當一部分教師的教案，能體現了新課改理念和課標的要求及學生實際，但少部分教師教案實用性仍然不夠，留有形式，作業布置量和批改質量也距離要求有差距。讓我們注意到是：集體備課也有待與進一步規范化，加強備課組長的負責制、考勤制：一定要做到五個到位：人員到位、內容到位、教案到位、評課到位、整理資料到位。
本學期我組聽了8位老師講課，組織四次評卷，評卷過程中我組教師都能認真負責、團結協作，每次評卷都能按照學校要求。
3、發揮優勢，搞好理綜學科特色建設。
實驗教學是提高理、化、生教學質量的關鍵,為此我們非常重視每節課的演示實驗和每一個學生實驗,這不僅提高了學生的學科學習興趣,培養了學生的動手能力和創造能力.因此先后在組織的高二理化生學業水平實驗考試和初三中考理化生實驗考試中得到了領導的肯定，且在榆林首屆師生理化生實驗大賽中，我校派出參賽的六位理化生老師，其中高瑞艷、劉統新、寇僚、趙行四位老師榮獲一等獎。另外，本學期，我們組織了理化生四個年級學科內競賽，(有高一理化生、八年級物)，參加了省市高二生化競賽均取的了優異成績，這不僅調動了學教師的積極性，也提高了我組教師的整體教研水平。
本學期，我組雖然在教研上努力了，但距離領導要求相差勝遠(如：教研活動考勤不嚴，仍有遲到早退和缺勤等現象先后缺勤有13人次)。今后，我們仍會不斷學習，勤于實踐，勇于探索，繼續相融在"老、中、青"最佳組合的教研組大家庭中，各顯其能、各展所長，使我們組真正成為一個充滿個性、充滿活力、富于創造力的教研群體，為我校創建省級標準化高中貢獻一份力量。
理綜組。
高中理綜組工作總結（優秀21篇）篇二十一
平時的生活中，我們可能會需要一些學習資料等范文，范文可以為我們平時的生活提供不少幫助，我們一起來看看有哪些范文吧！希望《好文分享：初中教研組工作總結篇一》能夠為您提供幫助。
我們的學生由于社會、家庭、學校、教師、同學等各方面因素的影響，學生常常覺得數學枯燥無味，加之相對于他們的考試題目難度稍微偏大一點，就使得部分學生逐漸地對數學學習產生了厭倦情緒，甚至有放棄思想。這對于數學教師來講是一個非常嚴重的問題，已經成為我們急需解決的大問題。數學組全體成員針對這些情況，結合我們的教研課題農村中學實施數學新課程的障礙與保障機制的研究的實施方案，依據期初的教研工作計劃，我們主要做了以下幾方面的工作。
一、加強理論學習，轉變觀念提升素養。
實施新課程的第一個障礙在于教師，為課題研究人員的盡快掌握教育研究方法、更有效的進行課研，課題組開展了一系列的理論學習活動，每一位教師都參加了縣教育局組織的“新課程培訓”，并對帶回來的理論書籍進行認真細致地學習，開展了多次新課程討論會，這些學習使我們初步明確了新課程的教學理念。我們還組織各位成員學習了數學課程標準及其解讀等有關課改的材料，學習了與課改內容理論專著和一些學術期刊。在學習中我們追求形式的多樣性與結果的實效性，以個人自學與集體學習、討論交流相結合，通過學習和研究，積極撰寫教育教學論文。
二、加強聽課、觀課、評課，促進教學水平提高。
從我校的地理位置來講，要經常走出去到城區名校聽課學習，無論從時間、精力、經費上安排都是不可能的，因此，我們組織觀看優質電教片，學習名師的教學風格、教學藝術和教學方法，寫出觀后感。學習我們身邊有經驗教師的教學方法，老教師具有豐富的教學經驗，積累了許多教學技巧，作為新教師應多向他們學習，盡快提高自身的教學水平。另外，課題組成員還組織集體備課，經常互相聽課，認真做好聽課記錄，并進行評課，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務求每聽、觀、評一節課都要有更大的收獲，以促進全組成員教學水平提高。
三、初步建立教學內容農村化的保障機制。
農村的孩子常說，學習數學不難，作業做不出，考試難以過關。究其原因是多方面的，主要是教師的原因，其次就是教材的原因。通過我們的教學研討，發現學生學習知識與運用知識解決生活問題兩者還是有所隔離，學生還是在教師的帶領下學習知識，缺乏自主地根據實際生活的需要而去主動獲取知識與解決生活問題的能力，這個問題的根源歸根到底還是我們的教學設計活動是否稱得上是真正有效的活動。因此，我們逐步把課題思想貫穿到平時的教學中去，注重數學與實際生活的緊密結合，注重學習活動的設計，使我們的課堂變生動，教師把學生帶入農村生活的意境，使學生易理解，為此，課題組鄧穎惠老師收集、制作了大量的相關課件，以便全組成員使用。并不是我們的新教材不行，主要是由于我們駕馭新教材不力，新教材也不是完美無缺，教材中有少量例題、習題的題材山區農村的學生不熟悉。對于b組、c組習題，教師不加提示、引導的話，極大多數學生做不出來，基礎訓練中有些問題是與老教材相配套的，學生更是叫難。如果采用基礎訓練中的自測題進行單元測驗，會使大多數學生的分數達不到60分，因此，我們集體編寫了適合農村學生的初中數學各單元的測驗題。
一期來，學校對數學教研工作十分關心，提供了許多形式多樣的課題培訓和研討活動，使得研究人員開闊了視野，吸取了經驗。數學組全體成員真抓實干，各項工作基本到位，學生學業成績穩步提高，期末考試優秀率、及格率上升。在數學奧賽中，鐘嬌婷榮獲株洲市一等獎，獲市二、三等獎多人。我們在數學教研工作中也遇到了不少困難和問題，只有三個數學教師，而且各自都承擔十分繁重的工作量，在時間、精力方面有一定的困難。條件簡陋，全校只有一個多媒體教室，我們還經常提著小黑板上課。對于數學課題研究工作我們還是新手，理論水平很低，經驗方法還談不上，課題研究工作離專業化、規范化還有很大的差距，我們的數學教研工作還有很長的路要走。