心得體會(huì)是我們?cè)诔砷L(zhǎng)和進(jìn)步的過(guò)程中所獲得的寶貴財(cái)富。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫(xiě)心得體會(huì)呢？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
孤獨(dú)癥兒童講座心得體會(huì)篇一
孤獨(dú)癥是一種神經(jīng)發(fā)育障礙，主要表現(xiàn)在兒童時(shí)期。在孤獨(dú)癥的孩子們身上，他們可能面臨溝通困難、社交交往困難、重復(fù)行為和興趣的狹隘等種種挑戰(zhàn)。這些困難不僅對(duì)孩子們的正常成長(zhǎng)和發(fā)展產(chǎn)生了不利影響，也給他們的家庭和社會(huì)帶來(lái)了巨大的困擾。
第二段：參加孤獨(dú)癥兒童講座的目的和收獲
最近，我參加了一場(chǎng)關(guān)于孤獨(dú)癥兒童的講座，以增加對(duì)這一群體的了解和理解。講座內(nèi)容豐富多彩，包括了孤獨(dú)癥的特點(diǎn)及早期識(shí)別、言語(yǔ)和非言語(yǔ)交流的培養(yǎng)、特殊教育的方法和策略等。通過(guò)這次講座，我對(duì)孤獨(dú)癥的認(rèn)識(shí)有了更深入的了解，并且深刻體會(huì)到孤獨(dú)癥兒童及其家人的困惑和需求。
第三段：對(duì)孤獨(dú)癥兒童的理解與關(guān)愛(ài)
講座過(guò)程中，我被告知，作為社會(huì)成員，我們應(yīng)該給予孤獨(dú)癥兒童更多的理解和關(guān)愛(ài)。這些孩子需要特殊的支持和幫助，他們并不是不關(guān)心別人，只是不知如何表達(dá)自己的情感和需求。我們要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和包容，尊重他們的個(gè)性和特點(diǎn)，才能真正理解他們，并為他們提供更好的成長(zhǎng)環(huán)境。
第四段：賦予孤獨(dú)癥兒童自主能力的重要性
講座中，我也了解到培養(yǎng)孤獨(dú)癥兒童的自主能力十分重要。讓他們學(xué)會(huì)自己照顧自己、解決問(wèn)題、與人交往，將有助于他們?cè)谏鐣?huì)中更好地適應(yīng)。這需要我們從日常生活中的小事開(kāi)始，例如給他們提供選擇的機(jī)會(huì)、設(shè)置明確的目標(biāo)和規(guī)則，幫助他們建立自信和獨(dú)立性。為了孤獨(dú)癥兒童的未來(lái)，我們應(yīng)該為他們賦予自主能力，使他們成為自己生活的主人。
第五段：社會(huì)的責(zé)任與關(guān)懷孤獨(dú)癥兒童
作為社會(huì)的一份子，我們也應(yīng)該承擔(dān)起關(guān)懷和幫助孤獨(dú)癥兒童的責(zé)任。這并不只是教育部門(mén)的責(zé)任，每一個(gè)人都可以為孤獨(dú)癥兒童貢獻(xiàn)自己的力量。例如，我們可以支持和參與孤獨(dú)癥兒童的教育與康復(fù)服務(wù)，主動(dòng)提供幫助和理解，為他們創(chuàng)造一個(gè)溫馨的社會(huì)環(huán)境。通過(guò)我們的關(guān)心和呵護(hù)，我們可以讓更多的孤獨(dú)癥兒童融入社會(huì)，享受正常的童年和成長(zhǎng)。
總結(jié)：
通過(guò)這次孤獨(dú)癥兒童講座的參與，我對(duì)這一特殊人群有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)。我認(rèn)識(shí)到他們和我們一樣，都渴望被理解、被關(guān)心。我們應(yīng)該給予他們更多的愛(ài)和關(guān)注，培養(yǎng)他們的自主能力，讓他們?cè)谏鐣?huì)中融入，并為他們的成長(zhǎng)和發(fā)展提供更多的支持。通過(guò)我們的共同努力，我們能夠?yàn)楣陋?dú)癥兒童創(chuàng)造一個(gè)更加友好和包容的社會(huì)。
孤獨(dú)癥兒童講座心得體會(huì)篇二
我以往一度認(rèn)為，我們是被拋到這世界上來(lái)的。只因世界偌大卻空曠，我們無(wú)處躲藏，從而衍生了膽怯與孤獨(dú)。
可當(dāng)我閱讀到《孤獨(dú)之旅》中杜小康的成長(zhǎng)蛻變的片段時(shí)，我才漸漸清晰地意識(shí)到，我錯(cuò)了。生活中處處充滿陽(yáng)光，就算是黑夜里也會(huì)有影子，身處黑夜里也不至于被黑暗侵蝕、吞沒(méi)，更何況，我們還能穿越黑夜，去尋找黎明之路。
除了穿越黑夜的路，我們不能到達(dá)黎明。
或許行走在黑夜里，潛伏在黑暗中的孤獨(dú)會(huì)從四面八方襲來(lái)，如同四堵高墻困住你，讓你只看到長(zhǎng)方形的四角天空。你推不開(kāi)的是墻，推得開(kāi)的也是墻。只可是一種是由磚堆砌而成的石墻——你推不開(kāi)。而另一種是衍生膽怯、孤獨(dú)的心墻——你推得開(kāi)。
我輕輕苦笑，只把頭埋在書(shū)堆里。我明白，我必須安于這種單調(diào)，瑣碎的生活。正如《孤獨(dú)之旅》中的杜小康一樣，耐得住寂寞，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，微笑應(yīng)對(duì)生活，才不至于被孤獨(dú)所侵蝕、吞沒(méi)。
黑夜里，我靜靜聽(tīng)著那些漫長(zhǎng)的歲月。或許昨日我還在被孤獨(dú)所牽擾，此刻，只瞬間就被沖散得支離破碎。因?yàn)椤以谕崎_(kāi)心墻，穿越黑夜后，驀地，看見(jiàn)刺眼的傾城之光！
孤獨(dú)癥兒童講座心得體會(huì)篇三
《百年孤獨(dú)》的作者馬爾克斯在此書(shū)中創(chuàng)造了一個(gè)獨(dú)特的天地，圍繞著馬孔多的世界，匯聚了不可思議的奇跡和最純粹的現(xiàn)實(shí)生活。《百年孤獨(dú)》的藝術(shù)魅力正在于那幻想與現(xiàn)實(shí)的融合所營(yíng)造出的魔幻之境;馬孔多人辛酸了百年的孤獨(dú)之旅與埋藏在作者內(nèi)心深處的悲憤之歌。
《百年孤獨(dú)》主要描寫(xiě)了布恩迪亞家族七代人的傳奇故事，以及加勒比海沿岸小鎮(zhèn)馬孔多的百年興衰，反映了拉丁美洲一個(gè)世紀(jì)以來(lái)風(fēng)云變幻的歷史。孤獨(dú)是布恩迪亞家族的家徽，每一個(gè)成員都自覺(jué)不自覺(jué)地佩戴著它。同時(shí)，孤獨(dú)在他們的世界里又是一把雙刃劍。他們害怕自己陷于孤獨(dú)的泥淖，而以自己獨(dú)特的方式在反抗孤獨(dú)，他們渴望保持孤獨(dú)的高傲姿態(tài)。
馬爾克斯的作品在“冰塊”和“石頭”中開(kāi)始，在一陣風(fēng)中結(jié)束。加西亞·馬爾克斯曾經(jīng)近乎絕望地指出：“拉丁美洲的歷史也是一切巨大然而徒勞的奮斗的總結(jié)，是一幕幕事先注定要被人遺忘的戲劇的總和”，這樣的歷史象征了孤獨(dú)，就是“百年的孤獨(dú)”。
這本書(shū)以很大的篇幅描述了這方面的史實(shí)，并且通過(guò)書(shū)中主人公帶有傳奇色彩的生涯集中表現(xiàn)出來(lái)。政客們的虛偽，統(tǒng)治階級(jí)的殘忍，民眾的盲從和愚昧等等都寫(xiě)得淋漓盡致。作家以生動(dòng)的筆觸，刻畫(huà)了性格鮮明的眾多人物，描繪了這個(gè)家族的孤獨(dú)精神。
《百年孤獨(dú)》中浸淫著的孤獨(dú)感，其主要內(nèi)涵是對(duì)整個(gè)苦難的拉丁美洲被排斥在現(xiàn)代文明世界的進(jìn)程之外的憤懣和抗議。外來(lái)文明以一種侵略的態(tài)度來(lái)吞噬這個(gè)家族，于是他們就在這樣一個(gè)開(kāi)放的文明世界中持續(xù)著“百年孤獨(dú)”。
在今日這個(gè)漸遠(yuǎn)離盛夏的日子，微風(fēng)凝滯，天空晦澀不明。我倚在樹(shù)下，撫閱《百年孤獨(dú)》，我又一次感覺(jué)到經(jīng)典文學(xué)名著那不朽的魅力。在燦若群星的世界文學(xué)大師中，馬爾克斯和他的這一代表作，在我心里存留了無(wú)法磨滅的記憶。
孤獨(dú)癥兒童講座心得體會(huì)篇四
近年來(lái)，我越發(fā)意識(shí)到孤獨(dú)癥在我們的社會(huì)中的存在和影響。為了更好地了解這個(gè)疾病，我參加了一場(chǎng)關(guān)于認(rèn)識(shí)孤獨(dú)癥的講座。在這個(gè)講座上，我學(xué)到了很多有關(guān)孤獨(dú)癥的知識(shí)，也深感到了將這些知識(shí)付諸實(shí)踐的重要性。
第二段：孤獨(dú)癥的定義和特征
在講座上，我了解到孤獨(dú)癥是一種兒童發(fā)育障礙，主要特征是社交能力和溝通能力的缺失。孤獨(dú)癥患者常常面臨著與他人隔離、無(wú)法理解他人情感和缺乏情感表達(dá)能力等問(wèn)題。此外，孤獨(dú)癥還常伴隨著重復(fù)行為、刻板思維和感覺(jué)過(guò)敏等癥狀。通過(guò)了解這些特征，我意識(shí)到在與孤獨(dú)癥患者相處時(shí)，我們需要更多的耐心和理解。
第三段：孤獨(dú)癥的影響和挑戰(zhàn)
孤獨(dú)癥對(duì)患者及其家庭帶來(lái)了很多挑戰(zhàn)。患者常常無(wú)法適應(yīng)日常生活和社交活動(dòng)，導(dǎo)致他們?cè)趯W(xué)校和社會(huì)中常常被孤立排斥。同時(shí)，孤獨(dú)癥也給患者的家庭帶來(lái)很大的心理和經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。要想幫助孤獨(dú)癥患者更好地融入社會(huì)，我們需要提供合適的教育和治療資源，同時(shí)也需要加強(qiáng)對(duì)公眾對(duì)于孤獨(dú)癥的認(rèn)識(shí)和理解。
第四段：幫助孤獨(dú)癥患者的重要性
講座中，我了解到早期干預(yù)對(duì)于孤獨(dú)癥患者的重要性。通過(guò)早期識(shí)別和干預(yù)，我們可以幫助患者更好地發(fā)展他們的潛力并提高他們的生活質(zhì)量。除了專業(yè)的治療，家庭和社區(qū)的支持也起著至關(guān)重要的作用。我們每個(gè)人都可以為孤獨(dú)癥患者提供幫助，無(wú)論是通過(guò)了解他們的需要，提供支持，還是普及孤獨(dú)癥知識(shí)，都能為他們的成長(zhǎng)和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
第五段：我的體會(huì)和行動(dòng)計(jì)劃
通過(guò)參加這場(chǎng)講座，我對(duì)于孤獨(dú)癥有了更深入的了解。我意識(shí)到對(duì)于這些患者和他們的家庭來(lái)說(shuō)，我們每個(gè)人都可以做出一些改變。作為一個(gè)普通人，我決定從自身做起，首先提高自己的認(rèn)識(shí)和理解，然后通過(guò)積極參與公益活動(dòng)，為孤獨(dú)癥患者提供幫助和支持。我還計(jì)劃在我的社交圈中宣傳孤獨(dú)癥的知識(shí)，希望能增加人們對(duì)于這個(gè)問(wèn)題的關(guān)注，并為孤獨(dú)癥患者爭(zhēng)取更多的資源和支持。
結(jié)尾：
通過(guò)參加這場(chǎng)講座，我不僅學(xué)到了關(guān)于孤獨(dú)癥的知識(shí)，更深刻地認(rèn)識(shí)到我們每個(gè)人都可以為改善孤獨(dú)癥患者的生活做出貢獻(xiàn)。我將把這些知識(shí)付諸實(shí)踐，并努力為孤獨(dú)癥患者爭(zhēng)取更多的關(guān)注和支持，希望能夠幫助他們更好地融入社會(huì)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
孤獨(dú)癥兒童講座心得體會(huì)篇五
cienanosdesoledad《百年孤獨(dú)》讀的時(shí)候感覺(jué)在讀一些生活瑣事，這些事情快速發(fā)生快速發(fā)展快速結(jié)尾。就我的感受，像一部黑白影片濃縮了一個(gè)家族百年的歷史，用這些一件件發(fā)生在家族成員身上的故事來(lái)表現(xiàn)家族的百年，百年的經(jīng)過(guò)，有貧窮有榮光有豐饒有輝煌有墮落有奇遇有平淡有墮落有無(wú)跡。
被人敬仰的這本書(shū)，的確有其值得敬仰之處。以上及以下也全是本人的見(jiàn)解，不代表大眾點(diǎn)評(píng)。
不管怎樣，讀過(guò)這本書(shū)的人，大都有前面枯燥乏味之感，而我正覺(jué)得這是偉大之處。通過(guò)這本書(shū)前面的演繹，包含了跨世紀(jì)，科學(xué)的追求，不懈的努力，渴望知識(shí)的精神，這些偉大的精神都藏在那些瑣碎細(xì)小甚至令人反感的生活里。孤獨(dú)，渴望，反對(duì)，順從，這些種種都隱藏在百年家族的歷史里。
一輩又一輩人，他們叛逆，她們溫柔，他們熱情，所有的一切，甚至讀者以為的偉大以為的不朽，都在時(shí)間的長(zhǎng)河中，消失不見(jiàn)，無(wú)影無(wú)蹤。
一個(gè)女人，見(jiàn)證了家族的榮衰，也最終離去，偉大的開(kāi)創(chuàng)者也在夜壺的籠罩下離去。偉大的功績(jī)，偉大的創(chuàng)新，都有一個(gè)平凡甚至不堪的終結(jié)。
在我看來(lái)，讀書(shū)的過(guò)程連綿不斷，《百年孤獨(dú)》和現(xiàn)在的青春勵(lì)志文學(xué)的區(qū)別在于，前者讓讀者在閱讀的過(guò)程中不能有所感悟，后者在力求每字每句都是能讓人喝的雞湯。然而讀完整本書(shū)后，后者強(qiáng)加給讀者的感悟并不能記得多少，而前者讓讀者在讀完之后，串聯(lián)起整本書(shū)的脈絡(luò)，從中收獲自己的感悟。
這種感悟會(huì)一直不停地更新，隨著年齡，隨著閱歷，每每品味，每每獲益。這就是我讀百年的感受，目前，我的感悟是不管再偉大的人做再偉大的事，都將灰飛煙滅，所以，大可不必在意現(xiàn)世人的眼光，因?yàn)椋悖褪枪陋?dú)，沒(méi)有誰(shuí)再能替你品味人生。做自己想做的，因?yàn)椋苍S你的百年，在別人的眼里什么都不是，如果是什么的話，那就是孤獨(dú)，是空洞。
孤獨(dú)癥兒童講座心得體會(huì)篇六
近日，我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于認(rèn)識(shí)孤獨(dú)癥的講座。在這場(chǎng)講座中，我對(duì)孤獨(dú)癥有了更深入的了解，并深受啟發(fā)。下面我將從講座內(nèi)容、實(shí)際案例、家庭支持、社會(huì)認(rèn)知以及我的個(gè)人感受等五個(gè)方面，分享我對(duì)這次講座的心得體會(huì)。
首先，這場(chǎng)講座介紹了孤獨(dú)癥的定義、病因和癥狀等基本知識(shí)。我了解到，孤獨(dú)癥是一種兒童發(fā)育障礙性疾病，表現(xiàn)為社交互動(dòng)和溝通能力的缺陷。治療孤獨(dú)癥需要全方位的干預(yù)措施，并且需要與家人和學(xué)校密切合作，共同為患者提供有效的支持。通過(guò)這些基本概念的講解，我對(duì)孤獨(dú)癥的認(rèn)識(shí)有了更加清晰的了解。
接著，講座還展示了一些實(shí)際案例，讓我們更加直觀地了解了孤獨(dú)癥患者的表現(xiàn)和困擾。我聽(tīng)到了一位孤獨(dú)癥患兒家長(zhǎng)的分享，她談到了面對(duì)孩子在社交上的困難和特殊行為時(shí)的心理壓力。這讓我深刻意識(shí)到，不僅僅是患者本人，也包括他們的家屬同樣需要得到支持和關(guān)注。這也進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了社會(huì)對(duì)于孤獨(dú)癥認(rèn)知的不足，需要加強(qiáng)宣傳和教育。
此外，講座中特別強(qiáng)調(diào)了家庭支持的重要性。一個(gè)溫暖、包容和理解患者的家庭環(huán)境對(duì)于孤獨(dú)癥患者的康復(fù)起到至關(guān)重要的作用。家庭成員需要積極參與到孩子的康復(fù)計(jì)劃中，提供情感的支持和專業(yè)的指導(dǎo)。講座中介紹了一些有效的家庭支持方式，比如制定規(guī)律的日常生活，倡導(dǎo)正面積極的教育方式等。我意識(shí)到，每一個(gè)家庭成員都承擔(dān)著重要的責(zé)任，要共同努力為患者創(chuàng)造一個(gè)良好的發(fā)展環(huán)境。
在講座中，我還了解到社會(huì)對(duì)孤獨(dú)癥的認(rèn)知仍存在誤解和偏見(jiàn)。很多人對(duì)孤獨(dú)癥患者的行為和溝通困難缺乏理解，容易產(chǎn)生歧視和排斥。這是對(duì)孤獨(dú)癥患者的一種不公正對(duì)待，也給他們?cè)斐闪祟~外的傷害。因此，我們需要通過(guò)各種途徑加強(qiáng)社會(huì)對(duì)孤獨(dú)癥的認(rèn)知和理解，讓更多的人了解并接納這個(gè)特殊的群體。
最后，我個(gè)人對(duì)這場(chǎng)講座收獲頗豐。我不僅對(duì)孤獨(dú)癥有了更深入的認(rèn)識(shí)，還意識(shí)到了我作為一個(gè)普通人能夠?yàn)檫@個(gè)群體做些什么。我決定加入當(dāng)?shù)氐闹驹刚呓M織，為孤獨(dú)癥患者提供力所能及的幫助。這次講座讓我從心底覺(jué)得，只有我們每個(gè)人都能理解接納這個(gè)特殊的群體，他們才能真正融入社會(huì)，享受平等的權(quán)益。
通過(guò)參加這場(chǎng)關(guān)于認(rèn)識(shí)孤獨(dú)癥的講座，我對(duì)這個(gè)疾病有了更深入的了解。孤獨(dú)癥患者和他們的家人需要社會(huì)的支持和關(guān)愛(ài)。我將積極投入到為這個(gè)群體服務(wù)的行動(dòng)中去，努力提高社會(huì)的認(rèn)知與理解。我相信，通過(guò)我們每個(gè)人的努力，我們能夠共同創(chuàng)造一個(gè)包容和諧的社會(huì)，讓所有人都能享有平等的權(quán)益和機(jī)會(huì)。
孤獨(dú)癥兒童講座心得體會(huì)篇七
初讀《孤獨(dú)之旅》這篇文章，覺(jué)得不怎么樣，但細(xì)讀后感觸頗深。少年杜小康因家庭變故而失學(xué)，不得不跟父親去放鴨。生活的艱難和精神的孤獨(dú)壓迫著他，同時(shí)也錘煉他的心。
一場(chǎng)暴風(fēng)雨，他孤身一人去尋找被雷電嚇跑的鴨子，他在空蕩蕩的蘆蕩里不停里尋找著，尋找著……最后他找到了鴨子，也覺(jué)得自己“突然地長(zhǎng)大了，堅(jiān)強(qiáng)了。”
是啊，只有風(fēng)雨相隨，才能開(kāi)出絢麗之花。
天生殘疾的霍金要經(jīng)過(guò)多少凄風(fēng)才能在黑洞理論上有所建樹(shù)呢？盲聾啞的海倫·凱勒又要經(jīng)過(guò)多少苦雨，才能夠超越常人而聞名于天下呢？再想想：司馬遷、韓非、貝多芬、張海迪、鄧小平、姚明……古今中外，各行各業(yè)的姣姣者，哪一個(gè)沒(méi)經(jīng)歷過(guò)挫折與苦難，哪一個(gè)沒(méi)經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的洗禮？而且，在一次次的風(fēng)雨后，他們開(kāi)出的花不僅絢麗多彩，更是凝重美艷，香遠(yuǎn)益清。
雖然，有些人一生都風(fēng)和日麗，一帆風(fēng)順，他們享受著生活的優(yōu)待，品味著人生的甜蜜，不用太多的努力和拼搏，每天只等待運(yùn)氣和喜悅的降臨。他們也開(kāi)花，但他們的花總顯得嬌小、脆弱，總是缺少那種絢麗的心動(dòng)。
又有些人，面對(duì)風(fēng)雨總是恐懼害怕，繼而逃避退縮，甚至于墮落頹唐，像“愚笨的企鵝”和“膽小的海鴨海鷗”，他們永遠(yuǎn)也做不了那迎風(fēng)歌唱、高傲飛翔的海燕，他們甘愿躲在那黑暗又冰冷的角落里。這樣的人，甚至連開(kāi)花都不會(huì)，更別說(shuō)絢麗了。
坦然地面對(duì)風(fēng)雨，坦然地接受風(fēng)雨的洗禮吧！讓狂風(fēng)吹去我們的幼稚，吹出我們的成熟；讓暴雨滌去我們的混沌，滌出我們的清澈；讓暴風(fēng)雨洗涮我們脆弱的枝葉，涌出一顆堅(jiān)強(qiáng)勇敢的花蕊，綻放一片絢麗與芬芳。
讓我們抬頭挺胸，朝著天空，高聲疾呼：
“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！”
孤獨(dú)癥兒童講座心得體會(huì)篇八
“家族的第一個(gè)人被捆在樹(shù)上，最后一個(gè)人正被螞蟻吃掉。”這個(gè)從開(kāi)始就注定百年孤獨(dú)的家族從這個(gè)世界上消失了，一切都按著羊皮卷上寫(xiě)的那樣進(jìn)行著，本來(lái)就就不存在人們記憶的家族，在世界走了一遭，沾惹了滿身塵埃，終又消失了!讀完這本書(shū)，感覺(jué)像從一個(gè)現(xiàn)實(shí)與神話相交錯(cuò)的夢(mèng)中醒來(lái)。
書(shū)中描寫(xiě)了布恩迪亞家族七代人始終徘徊在一種他們特有的注定的孤獨(dú)中度過(guò)了漫長(zhǎng)的一百年，這百年里他們家族是馬孔多興衰的見(jiàn)證者。網(wǎng)絡(luò)上說(shuō)：這本書(shū)反映了拉丁美洲一個(gè)世紀(jì)以來(lái)風(fēng)云變幻的歷史，它融入神話傳說(shuō)、民間故事、宗教典故等神秘因素，巧妙地糅合了現(xiàn)實(shí)與虛幻，展現(xiàn)出一個(gè)瑰麗的想象世界。這百年里，他們?cè)鵁o(wú)憂無(wú)慮的生活在馬孔多這與世無(wú)爭(zhēng)的桃源中。資本的積累推動(dòng)著社會(huì)的發(fā)展，外來(lái)的人們帶來(lái)先進(jìn)的技術(shù)，也帶來(lái)危險(xiǎn)。在利益私心的驅(qū)使下，人與人之間爭(zhēng)端此起彼伏。最讓人難忘的是香蕉公司與工人的“斗爭(zhēng)”，為了平息工人的罷工，香蕉公司用14處機(jī)槍噴射平地上手無(wú)寸鐵的工人，他們就像訓(xùn)練場(chǎng)上移動(dòng)的活靶子，只不過(guò)他們會(huì)發(fā)出一聲聲哀嚎，震蕩在那一片天空，震動(dòng)了那一片森林，驚起群群飛禽，偏偏那些資本家的心安靜如磐石。工人們的尸體用了將近200節(jié)貨運(yùn)車(chē)廂，用首尾中三個(gè)火車(chē)頭才拉走，三千多人就這樣被殘忍的殺害了!香蕉公司竟然還和政府勾結(jié)，對(duì)外宣稱沒(méi)有死人，參與罷工的人員都回家了，滿意的回家了!也只有無(wú)邊的極度的黑暗，才能淹沒(méi)這天大的謊言吧!
短短百年的映射，長(zhǎng)長(zhǎng)千秋的縮影。除去那些做點(diǎn)綴作用的稍許神話色彩，這個(gè)孤獨(dú)的百年就像一個(gè)真實(shí)的百年，一切都在隨著自然的規(guī)律發(fā)展。開(kāi)荒、繁殖、發(fā)展、繁榮、衰敗、一個(gè)時(shí)代的消亡······馬孔多就像一個(gè)小世界，小國(guó)家，開(kāi)始它與世隔絕，后來(lái)她淪為人類進(jìn)步的犧牲品。在這里，剛開(kāi)始時(shí)在何塞·阿爾卡蒂奧·布恩迪亞的帶領(lǐng)下，這里象征著自由、和平和獨(dú)特且神奇的孤獨(dú)。布恩迪亞家族在興盛與頹敗交替的大洋里搖擺不定，見(jiàn)證了其中的喧囂紛亂卻又生動(dòng)可信的現(xiàn)實(shí)，映射了這片大陸甚至所有大陸的及其人民的富足與貧困。奇妙的愛(ài)情，或讓人苦苦等待，飽受相思的煎熬;或讓人勇氣劇增，獲得直面死亡與世為敵的力量。黑暗如戰(zhàn)場(chǎng)的商場(chǎng)，它可以使一個(gè)與世隔絕落后無(wú)比的小鎮(zhèn)變成車(chē)水馬龍的都市，也可以讓這座城的血脈受到嚴(yán)重摧殘，使這片土地成為新的殖民地，這不正是戰(zhàn)爭(zhēng)年代時(shí)期殖民者的慣用手段嗎?當(dāng)然，人類的發(fā)展怎么能少得了真實(shí)的戰(zhàn)爭(zhēng)存在，這是人類社會(huì)發(fā)展過(guò)程中種.種矛盾引發(fā)的必然后果，人性的自私貪婪，在這些大大小小的充斥著暴力與血腥的爭(zhēng)斗中露骨到極致。
愿假疫苗事件妥善解決，愿馬孔多的這百年歷史像那羊皮卷一樣消失。
孤獨(dú)癥兒童講座心得體會(huì)篇九
近日，我參加了一場(chǎng)關(guān)于“認(rèn)識(shí)孤獨(dú)癥”的講座。通過(guò)這次講座，我對(duì)孤獨(dú)癥有了更深入的認(rèn)識(shí)以及對(duì)于這類特殊人群的關(guān)心和理解。以下是我對(duì)這次講座的五段式文章描述和心得體會(huì)。
第一段：開(kāi)場(chǎng)儀式
講座在一個(gè)寬敞明亮的會(huì)議室中舉行，一開(kāi)始，主講人對(duì)孤獨(dú)癥進(jìn)行了簡(jiǎn)潔而深入的解釋，以及孤獨(dú)癥對(duì)患者以及家庭的影響。這引起了我極大的興趣。主講人還向我們介紹了他們的研究成果，以及幫助孤獨(dú)癥患者和家庭的努力。此時(shí)，我對(duì)孤獨(dú)癥產(chǎn)生了更多的好奇和關(guān)心，因此我決定認(rèn)真聽(tīng)講，以充分了解孤獨(dú)癥。
第二段：孤獨(dú)癥的定義和影響
在講座的第二部分，主講人詳細(xì)解釋了孤獨(dú)癥的定義、癥狀以及對(duì)患者和家庭的影響。孤獨(dú)癥是一種特殊的神經(jīng)發(fā)育障礙，其特點(diǎn)是社交互動(dòng)和溝通的困難以及重復(fù)行為的傾向。患者常常無(wú)法理解或回應(yīng)他人的情感和語(yǔ)言，他們面臨的挑戰(zhàn)包括學(xué)習(xí)困難、情緒問(wèn)題和社交障礙等。此時(shí)，我對(duì)孤獨(dú)癥的困境深感同情，也更加理解了為什么他們?cè)谌粘Ｉ钪懈械焦陋?dú)和困惑。
第三段：幫助孤獨(dú)癥患者和家庭
在講座的第三部分，主講人向我們介紹了一些幫助孤獨(dú)癥患者和家庭的方法和資源。他們提到了早期評(píng)估和介入的重要性，在早期診斷和治療中，患者有更大的機(jī)會(huì)克服他們的困難。此外，主講人還介紹了一些治療方法，如認(rèn)知行為療法、語(yǔ)言和職業(yè)治療等。還有一些社會(huì)支持和康復(fù)機(jī)構(gòu)致力于幫助孤獨(dú)癥患者和家庭，提供培訓(xùn)和資源等。聽(tīng)到這些信息，我深深地被孤獨(dú)癥患者面臨的挑戰(zhàn)所觸動(dòng)，并決定以我的力量去幫助他們。
第四段：認(rèn)知和改變觀念的重要性
在講座的第四部分，主講人強(qiáng)調(diào)了認(rèn)知和改變觀念的重要性。他們指出，對(duì)孤獨(dú)癥的認(rèn)知和了解可以幫助我們更好地支持孤獨(dú)癥患者和家庭。我們需要摒棄對(duì)他們的偏見(jiàn)和誤解，以真正理解他們的困境并提供幫助。孤獨(dú)癥患者雖然在某些方面存在困難，但也有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)和天賦，他們需要的是支持和理解，而不是孤立和歧視。在聽(tīng)到這一點(diǎn)時(shí)，我深受啟發(fā)，并決定將這種觀念傳播給我的朋友和家人，以幫助孤獨(dú)癥患者在社會(huì)中獲得更好的理解和融入。
第五段：感悟與思考
在整場(chǎng)講座的最后，主講人用真摯的語(yǔ)言向我們送別。他鼓勵(lì)我們保持對(duì)孤獨(dú)癥的關(guān)注，并多做關(guān)愛(ài)和支持這類特殊人群的事情。在結(jié)束講座后，我深深反思了自己對(duì)孤獨(dú)癥的認(rèn)知和理解。我意識(shí)到孤獨(dú)癥患者需要普通人的理解和關(guān)心，只有我們共同努力，才能為他們創(chuàng)造一個(gè)更包容、寬容和友善的社會(huì)。因此，我決定積極參與志愿者活動(dòng)，為孤獨(dú)癥患者和家庭提供幫助，以幫助他們實(shí)現(xiàn)他們的潛力和幸福。
通過(guò)這場(chǎng)關(guān)于“認(rèn)識(shí)孤獨(dú)癥”的講座，我對(duì)孤獨(dú)癥有了更全面的認(rèn)識(shí)，并意識(shí)到我們每個(gè)人都可以為這類特殊人群做出一些貢獻(xiàn)。通過(guò)了解孤獨(dú)癥的定義和影響，了解幫助孤獨(dú)癥患者和家庭的資源和方法，以及改變認(rèn)知和觀念的重要性，我將把這些知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際行動(dòng)中，為孤獨(dú)癥患者創(chuàng)造一個(gè)友善的社會(huì)。對(duì)于這次講座的參與，我深感榮幸和幸運(yùn)，并希望我能為這個(gè)問(wèn)題做更多的事情。
孤獨(dú)癥兒童講座心得體會(huì)篇十
上學(xué)期，為了練習(xí)英語(yǔ)，我努力讀了大約三章英語(yǔ)。寒假回來(lái)，因?yàn)槟托挠邢蓿伊藗€(gè)中文版看。當(dāng)我讀這本書(shū)時(shí)，我覺(jué)得它毫無(wú)意義。作者似乎正忙著講這個(gè)家庭的故事。此外，憑借著奇幻甚至奇異的想象力，我總是有一種畫(huà)面感，腦海里不斷閃現(xiàn)插圖。在這個(gè)想象中，短短的一百年似乎描繪了太多的東西，比如馬孔多和人的幾次科技發(fā)展帶來(lái)的變化。尤其是讀到火車(chē)來(lái)到馬孔德歐所帶來(lái)的各種現(xiàn)代工業(yè)文明的成就，莫名其妙地讓我想起了倫敦奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式的表演。文字上的忙亂描述，和新事物的迅速崛起完全一樣。(奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式煙囪從地上升起，老農(nóng)民被趕走)
這本書(shū)的內(nèi)容真的很豐富。雖然我從來(lái)不喜歡東西太多的小說(shuō)，但是《百年孤獨(dú)》給我的感覺(jué)完全不一樣。就像作者說(shuō)的“嘿，我不想寫(xiě)那么多，就刷刷吧。”作者在平靜地講故事，但卻讓人深思。這些東西不是作者強(qiáng)加的，而是故事原本就有的東西，尤其是在這樣一個(gè)世界里。
因?yàn)槲抑翱催^(guò)兩遍，關(guān)于“何塞阿爾-卡蒂烏布恩迪亞”的故事印象非常深刻。他通過(guò)自己的研究可以發(fā)現(xiàn)地球是圓的，他的冒險(xiǎn)精神和特殊的研究精神讓人記憶深刻。當(dāng)我不知道整個(gè)故事的來(lái)龍去脈時(shí)，我以為他會(huì)被孤立在文明的邊緣，所以我告訴周?chē)娜耍绻@樣的人處在一個(gè)合適的環(huán)境中(一個(gè)符合科技發(fā)展的環(huán)境)，他一定是一個(gè)科研天才。后來(lái)慢慢看的時(shí)候，百感交集。他的評(píng)價(jià)是有人在他死時(shí)說(shuō)的那句話：“我來(lái)參加國(guó)王的葬禮!”。他確實(shí)是這個(gè)孤獨(dú)家庭的國(guó)王。
說(shuō)到孤獨(dú)，叔本華說(shuō)：”人生的空虛不在于人的孤獨(dú)，而在于心的寂寞“，這個(gè)家族里的人似乎都是這樣，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，都沒(méi)有一個(gè)人得到內(nèi)心的充實(shí)(可能第四代里的蕾梅黛絲是個(gè)例外，這里我沒(méi)看懂)
讀這本書(shū)，我感覺(jué)不用帶著主觀的色彩去讀，因?yàn)樗麄兠總€(gè)人都有發(fā)光的地方，但同樣又沒(méi)有人是完人，可憐、可悲、可敬、可嘆，可是你又沒(méi)有時(shí)間去感嘆，作者拖著你一路小跑，于是你看他們的故事，時(shí)光在字間穿梭，這樣一個(gè)人的形象會(huì)在你的心理不斷地完善起來(lái)，但同時(shí)你又看不清楚，看不真切。這也許是我閱歷不夠的原因吧，所以說(shuō)：似懂非懂，還得交給時(shí)間來(lái)琢磨。
讀百年孤獨(dú)心得最新9
這個(gè)周末沒(méi)有回家，待在學(xué)校看書(shū)，近日把加西亞·馬爾克斯最富盛名的一本書(shū)——《百年孤獨(dú)》看完了。看書(shū)的開(kāi)始就對(duì)這本書(shū)的名字產(chǎn)生了很濃的興趣，百年的孤獨(dú)，而人的一生不過(guò)百年。
書(shū)里主要講述的是一個(gè)家族的故事——布恩地亞家族，一個(gè)小鎮(zhèn)的故事——馬貢多鎮(zhèn)。布恩蒂亞是一個(gè)很大的家族，從第一代到第七代，而家族人之間的關(guān)系卻混亂不已，看書(shū)的時(shí)候我的心不止一次的感到羞恥和冰冷，無(wú)論是父母、夫妻、兄弟還是姐妹之間都沒(méi)有感情(有也只是欲望)，所以人人孤獨(dú)終老。
你不斷地為書(shū)中的人嘆息，為他們的愚昧無(wú)知，冷漠自私和那讓人恐懼的欲望。其實(shí)他們之中也不乏聰明、有創(chuàng)造力(雖然有時(shí)很荒誕)并且無(wú)比執(zhí)著的人，可最終還是以失敗告終。有的人是在半路上迷了路，不記得也不想回來(lái)了，有的是對(duì)自己所追求的并不信任，半路放棄。
書(shū)中有很多魔幻的情節(jié)，作者在想象力天馬行空的時(shí)候，還能對(duì)家庭瑣事娓娓道來(lái)，把握不同年齡層次，不同角色的性格，書(shū)中寫(xiě)了家族中的很多代人，而且后幾代幾乎都是以祖輩的名字命名的，但作者沒(méi)能讓我們?cè)诳磿?shū)的時(shí)候搞混人物。在作者創(chuàng)造的這個(gè)光怪陸離的世界似乎沒(méi)有“干凈的愛(ài)”和“完美的人”，甚至是丑陋無(wú)比的，他就這樣把人性最壞的一面赤裸裸地呈現(xiàn)在你面前，讓我這個(gè)在二十一世紀(jì)看慣童話和美好結(jié)局的人一時(shí)有點(diǎn)難以接受，讓我在看到最后結(jié)局的時(shí)候冒出了現(xiàn)在很流行的一句話：“噢，這就是個(gè)活生生的悲劇!”
的確，這個(gè)家族(甚至于這個(gè)小鎮(zhèn))沒(méi)有一個(gè)人的結(jié)局是好的。當(dāng)然，大家都說(shuō)這是拉丁美洲歷史的縮影，被新世界隔離在外，最后消失在這個(gè)世界了。大的歷史背景我并不看重，我更為看重的是書(shū)中人性的刻畫(huà)。我想再過(guò)幾年后人生閱歷豐富后來(lái)看這本書(shū)應(yīng)該會(huì)有更深的感觸吧，希望能走好自己的路，就算迷了路也還能記得回家的路。
孤獨(dú)癥兒童講座心得體會(huì)篇十一
這個(gè)寒假我讀了一本名為百年孤獨(dú)的名著。
這是被譽(yù)為“再現(xiàn)拉丁美洲歷史社會(huì)圖景的鴻篇巨著”的《百年孤獨(dú)》，是西亞·馬爾克斯的代表作，也是拉丁美洲魔幻現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)作品的代表作《百年孤獨(dú)》以魔幻主義的手法，模寫(xiě)了布斯地亞一家七代人充滿神奇色彩的坎坷經(jīng)歷，和馬貢多這個(gè)小鎮(zhèn)一百多年來(lái)，從興建、發(fā)展、鼎盛乃至消亡的歷史。
并從中藝術(shù)地再現(xiàn)了作家童年時(shí)代眼中的世界。
以復(fù)雜的背景和離奇的情節(jié)超越于整部拉美文學(xué)史之上，其中充滿了理想的光輝。
對(duì)光榮與夢(mèng)想的憧憬，對(duì)愛(ài)與自由的崇拜，創(chuàng)造后的不屈和靈魂的不朽已超越于虛幻的手法之上，再此篇小說(shuō)中，找到了最終完美無(wú)缺的歸宿。
從1830年至上世紀(jì)末的七十年間，哥倫比亞爆發(fā)過(guò)幾十次內(nèi)戰(zhàn)，使數(shù)十萬(wàn)人喪生。
這本書(shū)以很大篇幅描述了這房間的史實(shí)，并且通過(guò)書(shū)中主人公帶有傳奇色彩的生涯集中表現(xiàn)出來(lái)。
政客們的虛偽，統(tǒng)治者們的殘忍，民眾的盲從和愚昧等等都寫(xiě)得淋漓盡致。
作家以生動(dòng)的筆觸，刻畫(huà)了性格鮮明的眾多人物，描繪了這個(gè)家族的孤獨(dú)精神。在這個(gè)家族中，夫妻之間，父子之間，母女之間，兄弟姐妹之間，沒(méi)有感情溝通，缺乏信任和了解。
這種古都不僅彌漫在布恩地亞家族和馬貢多鎮(zhèn)，而且滲入了狹隘思想，成為阻礙民族向上，國(guó)家進(jìn)步的一大包袱。
作家寫(xiě)出這一點(diǎn)，是希望拉美民眾團(tuán)結(jié)起來(lái)，共同努力擺脫孤獨(dú)。
加西亞·馬爾克斯遵循“變現(xiàn)時(shí)為幻想而又不失其真”的魔幻現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)作原則，經(jīng)過(guò)巧妙的構(gòu)思和想象，把觸目驚心的現(xiàn)實(shí)和源于神話傳說(shuō)的幻想結(jié)合起來(lái)，形成五彩斑斕、風(fēng)格獨(dú)特的圖畫(huà)，使讀者在“似是而非，似非而是”的形象中，獲得一種似曾相識(shí)又絕陌生的感受，從而及其尋根溯源去追索作家創(chuàng)作真諦的愿望。
魔幻現(xiàn)實(shí)主義必須以現(xiàn)實(shí)為基礎(chǔ)，但這并不妨礙它采取極端夸張的手法。
我讀完這本書(shū)給我的感受就是：本書(shū)凝重的歷史內(nèi)涵、綺麗的批判眼光、深刻的民族文化反省、龐大的神話隱喻體系是有一種讓人耳目一新的神秘語(yǔ)言貫穿始終的。
后來(lái)我還看到了有關(guān)介紹說(shuō)有的評(píng)家認(rèn)為這部小說(shuō)出自八歲兒童之口，加西亞·馬爾克斯對(duì)此說(shuō)頗感欣慰。
當(dāng)事人的苦笑取代了旁觀者的眼淚，“愚者”自我表達(dá)的切膚之痛取代了“智者”貌似公允的批判和分析，更能收到喚起被愚弄者群體深刻反省的客觀效果。
如果要我承受那“百年孤獨(dú)”的話，以我的性格非得把我“憋死”才怪。唉，還是珍惜現(xiàn)在吧!
一部恒久遠(yuǎn)，名著永留傳!