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有關(guān)大學(xué)生就業(yè)自薦信范本一
為更具體、準(zhǔn)確地反映大學(xué)畢業(yè)生畢業(yè)時的狀況，本次調(diào)查將畢業(yè)生被調(diào)查時的狀況分為10類，每一類畢業(yè)生所占的比例如表1所示。
從被調(diào)查的畢業(yè)生總體統(tǒng)計(jì)來看，畢業(yè)生畢業(yè)時“已確定單位”的比例為43.5%，“升學(xué)”與“出國/出境”的比例合計(jì)為16.8%。如果將表1中第1～6項(xiàng)均視為“確定去向”的話，則剛畢業(yè)的大學(xué)生“就業(yè)率”達(dá)到了71.9%。
從學(xué)歷層次的比較來看，就業(yè)率呈現(xiàn)兩頭高中間低的特點(diǎn)：博士生和碩士生的就業(yè)率最高，均為86.2%;其次是專科生，為79.7%;本科生的就業(yè)率最低，為67.4%。
從性別之間的比較來看：男性大學(xué)生就業(yè)率顯著高于女性。男性大學(xué)生就業(yè)率為77.3%，女性為65.9%，兩者相差11.4個百分點(diǎn)。性別差距主要體現(xiàn)在“已確定單位”和“自主創(chuàng)業(yè)”兩項(xiàng)上，男性分別高出9.8和1.3個百分點(diǎn)。
從學(xué)校類型的比較來看：高職大專院校的大學(xué)生就業(yè)率最高，為78.1%;其次是“211”(包括“985”)重點(diǎn)大學(xué)，為75.5%;普通本科院校排第三，為75.4%;獨(dú)立學(xué)院和民辦高校的就業(yè)率最低，僅為44.3%。
從學(xué)校所在地的比較來看：東、中、西部地區(qū)高校之間存在顯著差異，西部地區(qū)高校的大學(xué)生就業(yè)率遠(yuǎn)低于東部和中部。東、中、西部高校的就業(yè)率分別為80.3%、74.0%、58.1%。
起薪比較
收入是反映就業(yè)狀況的關(guān)鍵指標(biāo)之一。在本次調(diào)查中，由已經(jīng)確定就業(yè)單位的畢業(yè)生對自己的起薪進(jìn)行了估計(jì)。為了排除奇異值，我們只統(tǒng)計(jì)了月起薪在500～20xx0元之間的觀測值。統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，20xx年高校畢業(yè)生月起薪的算術(shù)平均值為3378元。
畢業(yè)生的起薪具有以下特點(diǎn)：
第一，學(xué)歷越高起薪越多。從算術(shù)平均值看，?？粕鸀?285元;本科畢業(yè)生為3278元;碩士為5461元;博士為8800元。
第二，性別之間存在差異：從算術(shù)平均值看，男性為3579元，女性為3094元，兩者相差485元。
第三，學(xué)校類型之間存在差異：從算術(shù)平均值看，“211”重點(diǎn)高校為3157元，一般本科院校為3793元，高職院校為3291元，民辦高校和獨(dú)立學(xué)院為2610元。這一結(jié)果表明學(xué)校層次高并不能直接帶來高收入，收入差異主要因?qū)W歷、職業(yè)、就業(yè)地點(diǎn)等而不同。另外，統(tǒng)計(jì)結(jié)果也與所選樣本有關(guān)。
第四，就業(yè)地區(qū)之間存在差異：從算術(shù)平均值看，京津滬為5419元，東部地區(qū)為3148元，中部地區(qū)為2882元，西部地區(qū)為3167元。地區(qū)之間呈現(xiàn)中部低、兩頭高的特點(diǎn)。最高與最低收入之比為1.88倍。
第五，就業(yè)地點(diǎn)之間存在差異：省會城市或直轄市的平均收入最高，為3791元;地級市的平均收入為3033元;縣級市或縣城的收入平均為2656元;鄉(xiāng)鎮(zhèn)和農(nóng)村的收入分別為2518元和2485元。最高與最低收入之比為1.53倍。
第六，工作單位性質(zhì)之間存在差異，11個單位類型按照平均起薪由高到低的排列順序依次為：(1)科研單位4620元;(2)三資企業(yè)4420元;(3)高等學(xué)校4025元;(4)國有企業(yè)3703元;(5)國家機(jī)關(guān)3536;(6)其他事業(yè)單位3195元;(7)其他企業(yè)3121元;(8)醫(yī)療衛(wèi)生單位3030元;(9)中小學(xué)2983元;(10)私營企業(yè)(民營、個體)2914元;(11)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)2347元。最高與最低收入之比為1.97倍。
第七，工作類型之間存在差異：企業(yè)管理工作、專業(yè)技術(shù)工作、國家機(jī)關(guān)黨群組織事業(yè)單位管理人員的收入位居前三甲，分別為3724元、3597元和3577元;商業(yè)和服務(wù)人員、辦事人員和有關(guān)人員的收入居中，分別為3139元和3012元;最低的是生產(chǎn)運(yùn)輸設(shè)備操作人員及有關(guān)人員、農(nóng)林牧漁水利業(yè)生產(chǎn)人員，收入分別只有2577元和2386元。最高與最低收入之比為1.56倍。
第八，行業(yè)之間存在差異，19個行業(yè)按照平均起薪由高到低的排列順序依次為：(1)信息傳輸、計(jì)算機(jī)服務(wù)、軟件業(yè)為4501元;(2)金融業(yè)為4181元;(3)科學(xué)研究、技術(shù)服務(wù)、地質(zhì)勘查為3770元;(4)房地產(chǎn)為3590元;(5)水利環(huán)境公共設(shè)施管理為3576元;(6)文化體育娛樂為3469元;(7)電力、煤氣和水的生產(chǎn)和供應(yīng)業(yè)為3310元;(8)公共管理與社會組織為3285元;(9)采礦業(yè)為3221元;(10)衛(wèi)生、社會保障與福利為3109元;(11)教育為3090元;(12)建筑業(yè)為2956元;(13)制造業(yè)為2935元;(14)交通運(yùn)輸、倉儲和郵政為2907元;(15)農(nóng)林牧漁為2876元;(16)租賃和商務(wù)服務(wù)業(yè)為2736元;(17)批發(fā)零售為2718元;(18)居民服務(wù)為2708元;(19)住宿餐飲為2600元。最高與最低收入之比為1.73倍。
就業(yè)滿意度
由于高校畢業(yè)生找工作有充分的選擇權(quán)，因此畢業(yè)生對自己所找到工作的滿意程度較高。在已經(jīng)確定就業(yè)單位的畢業(yè)生中，有13.7%的畢業(yè)生對找到的工作感到非常滿意;51.1%的畢業(yè)生感到滿意;32.4%的畢業(yè)生感到一般;2.5%的畢業(yè)生感到不太滿意;只有0.4%的畢業(yè)生很不滿意自己的工作。
畢業(yè)生的就業(yè)滿意度具有以下特點(diǎn)：
第一，學(xué)歷之間存在差異：博士生的滿意度最高，其次是碩士生，再次是?？粕究粕臐M意度最低。
第二，就業(yè)地區(qū)之間存在差異：在京津滬地區(qū)就業(yè)的滿意度最高，在中部地區(qū)就業(yè)的滿意度最低，東部地區(qū)與西部地區(qū)之間沒有顯著的差異。
第三，就業(yè)地點(diǎn)之間存在差異：城市越大滿意度越高，在省會城市或直轄市就業(yè)的滿意度最高，其次是地級市，第三是縣級市或縣城，第四是鄉(xiāng)鎮(zhèn)，在農(nóng)村就業(yè)的滿意度最低。
第四，工作單位性質(zhì)之間存在差異，11個單位類型按照滿意度由高到低的排列順序依次為：(1)國家機(jī)關(guān);(2)高等學(xué)校;(3)科研單位;(4)國有企業(yè);(5)三資企業(yè);(6)其他事業(yè)單位;(7)私營企業(yè)(民營、個體);(8)其他企業(yè);(9)醫(yī)療衛(wèi)生單位;(10)中小學(xué);(11)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)。
第五，工作類型之間存在差異，7個單位類型按照滿意度由高到低的排列順序依次為：(1)國家機(jī)關(guān)、黨群組織、事業(yè)單位管理人員;(2)企業(yè)管理人員;(3)專業(yè)技術(shù)人員;(4)商業(yè)和服務(wù)人員;(5)辦事人員和有關(guān)人員;(6)農(nóng)、林、牧、漁、水利業(yè)生產(chǎn)人員;(7)生產(chǎn)、運(yùn)輸設(shè)備操作人員及有關(guān)人員。
第六，行業(yè)之間存在差異，19個行業(yè)按照滿意度由高到低的排列順序依次為：(1)公共管理與社會組織;(2)農(nóng)林牧漁;(3)文化體育娛樂;(4)電力、煤氣和水的生產(chǎn)和供應(yīng)業(yè);(5)金融業(yè);(6)教育;(7)房地產(chǎn);(8)科學(xué)研究、技術(shù)服務(wù)、地質(zhì)勘查;(9)信息傳輸、計(jì)算機(jī)服務(wù)、軟件業(yè);(10)建筑業(yè);(11)水利環(huán)境公共設(shè)施管理;(12)采礦業(yè);(13)批發(fā)零售;(14)交通運(yùn)輸、倉儲和郵政;(15)衛(wèi)生、社會保障與福利;(16)制造業(yè);(17)居民服務(wù);(18)住宿餐飲;(19)租賃和商務(wù)服務(wù)業(yè)。
此外，性別之間、學(xué)校類型之間的就業(yè)滿意度差異不大。
就業(yè)分布
根據(jù)已經(jīng)確定就業(yè)單位者的回答，20xx年高校畢業(yè)生的就業(yè)分布狀況如下：
第一，按就業(yè)地區(qū)劃分：在京津滬地區(qū)工作的畢業(yè)生占12.8%，在東部地區(qū)工作的畢業(yè)生占46.0%，在中部地區(qū)工作的畢業(yè)生占22.2%，在西部地區(qū)工作的畢業(yè)生占19.0%。
第二，按就業(yè)地點(diǎn)劃分：在省會城市或直轄市工作的畢業(yè)生占52.6%，在地級市工作的占33.4%，在縣級市或縣城工作的占11.2%，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的占2.2%，在農(nóng)村工作的占0.5%。
第三，按工作單位性質(zhì)分：11個單位類型按照比例由高到低的排列順序依次為：(1)私營企業(yè)占38.2%;(2)國有企業(yè)占30.2%;(3)三資企業(yè)占7.6%;(4)國家機(jī)關(guān)占5.8%;(5)其他企業(yè)占4.0%;(6)其他事業(yè)單位占3.9%;(7)醫(yī)療衛(wèi)生單位占3.5%;(8)科研單位占1.6%;(9)高等學(xué)校占1.4%;(10)中小學(xué)占1.2%;(11)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)占0.6%。
第四，按工作類型劃分：7個工作類型按照比例由高到低的排列順序依次為：(1)專業(yè)技術(shù)人員37.7%;(2)商業(yè)和服務(wù)人員16.2%;(3)國家機(jī)關(guān)、黨群組織、事業(yè)單位管理人員12.4%;(4)企業(yè)管理人員11.6%;(5)辦事人員和有關(guān)人員10.9%;(6)生產(chǎn)、運(yùn)輸設(shè)備操作人員及有關(guān)人員4.7%;(7)農(nóng)、林、牧、漁、水利業(yè)生產(chǎn)人員0.9%。從分布結(jié)構(gòu)看，畢業(yè)生就業(yè)的工作類型比較分散，有5個類型的工作比例達(dá)到兩位數(shù)。
第五，按行業(yè)劃分：在19個行業(yè)中按比例由高到低的行業(yè)順序是：(1)制造業(yè)為13.9%;(2)金融業(yè)為13.0%;(3)建筑業(yè)為11.5%;(4)信息傳輸、計(jì)算機(jī)服務(wù)、軟件業(yè)為11.1%;(5)電力、煤氣和水的生產(chǎn)和供應(yīng)業(yè)5.5%;(6)教育為5.0%;(7)衛(wèi)生、社會保障與福利4.9%;(8)科學(xué)研究、技術(shù)服務(wù)、地質(zhì)勘查3.6%;(9)房地產(chǎn)3.3%;(10)交通運(yùn)輸、倉儲和郵政為3.1%;(11)批發(fā)零售3.1%;(12)農(nóng)林牧漁3.0%;(13)公共管理與社會組織3.0%;(14)采礦業(yè)2.2%;(15)租賃和商務(wù)服務(wù)業(yè)2.0%;(16)文化體育娛樂2.0%;(17)住宿餐飲1.5%;(18)居民服務(wù)0.9%;(19)水利環(huán)境公共設(shè)施管理0.7%。
前4個行業(yè)比例合計(jì)達(dá)到49.6%，接近一半。這4個行業(yè)分別屬于以下兩種類型：工業(yè)(制造業(yè)和建筑業(yè))、新興服務(wù)業(yè)(信息傳輸、計(jì)算機(jī)服務(wù)和金融業(yè))。教科文衛(wèi)體等事業(yè)部門合計(jì)占比為15.4%。
就業(yè)影響因素
畢業(yè)生就業(yè)受多種因素的影響，各種因素的相對重要性如何，應(yīng)該從用人單位和畢業(yè)生供給和需求兩種角度綜合考慮，但是本次問卷調(diào)查對象只包含畢業(yè)生，因此統(tǒng)計(jì)結(jié)果只是畢業(yè)生的看法。問卷包含的影響就業(yè)的各種因素共有20種，調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果中按照影響程度從重到輕的排列順序?yàn)椋?、工作能力強(qiáng);2、有相關(guān)實(shí)習(xí)和工作經(jīng)歷;3、了解自己，揚(yáng)長避短;4、了解求職崗位的要求及特點(diǎn);5、形象氣質(zhì)好;6、學(xué)歷層次高;7、應(yīng)聘技巧好;8、就業(yè)信息多;9、學(xué)校名氣大;10、熱門專業(yè);11、學(xué)習(xí)成績好;12、老師的推薦;13、朋友的幫助;14、親戚的幫助;15、往屆畢業(yè)生的聲譽(yù)好;16、學(xué)生干部;17、擁有就業(yè)地戶口;18、性別為男性;19、是黨員;20、送禮買人情。
上述統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明，工作能力、實(shí)習(xí)經(jīng)歷、求職技巧等與就業(yè)直接相關(guān)的因素顯得最為重要。學(xué)校名氣、熱門專業(yè)、學(xué)習(xí)成績等與高等教育直接相關(guān)的因素的重要性一般，排在中間位置。親朋好友、黨員干部、性別等與社會資本、政治資本、人口特征等相關(guān)的因素最不重要。
求職狀況
本次調(diào)查也對高校畢業(yè)生求職時的狀況進(jìn)行了調(diào)查，統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示：
擇業(yè)意向 就業(yè)對每一位畢業(yè)生來說都是人生中的一件大事。在擇業(yè)過程中，畢業(yè)生們普遍重視的是哪些因素?本次調(diào)查共涉及16種因素，按照影響程度從重到輕的順序排列如下：1、發(fā)展前景好;2、利于施展個人的才干;3、福利待遇好;4、工作穩(wěn)定;5、經(jīng)濟(jì)收入高;6、符合自己的興趣愛好;7、工作單位的聲譽(yù)好;8、能獲得權(quán)力和社會資源;9、對社會的貢獻(xiàn);10、工作自由;11、工作舒適、勞動強(qiáng)度低;12、工作單位的規(guī)模大;13、工作單位在大城市;14、專業(yè)對口;15、可兼顧親友關(guān)系;16、能夠解決戶口問題。可見，畢業(yè)生最看重的是個人發(fā)展和福利待遇。
求職渠道 畢業(yè)生求職與用人單位聘用畢業(yè)生是一個互動的過程，在此過程中，畢業(yè)生需要通過各種渠道獲得就業(yè)信息，并需要通過一定的途徑向有關(guān)單位發(fā)出求職信息。已確定單位者的求職渠道被選的比例由高到低依次排列為：1、學(xué)校(包括院系)就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)發(fā)布的需求信息34.0%;2、網(wǎng)絡(luò)招聘信息27.0%;3、父母、親戚介紹的信息8.8%;4、朋友或熟人介紹的信息8.1%;5、從企業(yè)得到的招聘廣告7.8%;6、在人才洽談會獲得的信息4.7%;7、實(shí)習(xí)單位提供的信息4.4%;8、專門性的人才招聘信息刊物2.2%;9、從職業(yè)介紹機(jī)構(gòu)獲得的信息1.6%;10、新聞媒介的零散招聘廣告1.3%。
求職數(shù)量 在需要求職的畢業(yè)生中，在擇業(yè)過程中畢業(yè)生遞交過求職簡歷的單位數(shù)平均為12.9個，接受過面試的單位數(shù)平均為5.3個，曾表示愿意接收的單位數(shù)平均為2.6個。進(jìn)一步的分析發(fā)現(xiàn)，求職單位的數(shù)量與求職成功率有一定的聯(lián)系，求職成功者付出了較大的努力?！耙呀?jīng)確定單位”的畢業(yè)生平均求職單位數(shù)為14.1個，“待就業(yè)”者為9.9個;“已經(jīng)確定單位”的畢業(yè)生參加面試的單位數(shù)為6.0個，“待就業(yè)”者為3.8個;“已經(jīng)確定單位”的畢業(yè)生獲得接受的單位數(shù)為2.9個，“待就業(yè)”者為1.9個。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)還顯示出“待就業(yè)”者存在“有業(yè)不就”的現(xiàn)象。
求職費(fèi)用 排除求職總費(fèi)用在0元以下和10000元以上的奇異值后，20xx年高校畢業(yè)生為求職而花費(fèi)的相關(guān)費(fèi)用人均為1766元。其中，求職簡歷的制作130元;交通費(fèi)258元;招聘會門票142元;通信費(fèi)用170元;購置服裝費(fèi)313元;人情、禮品費(fèi)用438元;其他相關(guān)費(fèi)用349元?！耙汛_定單位”者的總求職費(fèi)用為1749元，而“待就業(yè)”者為1791元，說明求職結(jié)果與求職費(fèi)用之間沒有顯著的相關(guān)聯(lián)系，在求職過程中過分地增加支出并不一定能夠提高求職的成功率。
就業(yè)指導(dǎo)課程 從畢業(yè)生對學(xué)校開設(shè)的就業(yè)指導(dǎo)課或講座的幫助程度看，有8.2%的畢業(yè)生認(rèn)為幫助很大，有19.0%的畢業(yè)生認(rèn)為幫助較大，有50.4%的畢業(yè)生認(rèn)為幫助一般，有15.3%的畢業(yè)生認(rèn)為幫助較小，有7.1%的畢業(yè)生認(rèn)為沒有幫助。
本次調(diào)查的樣本包括我國東、中、西部地區(qū)21個省份的30所高校，東部地區(qū)包括北京、天津、河北、遼寧、江蘇、浙江、山東、廣東和海南等9個省份的11所高校;中部地區(qū)包括吉林、黑龍江、安徽、江西、河南和湖北等6個省份的7所高校;西部地區(qū)包括重慶、四川、云南、陜西、甘肅和寧夏等6個省份的12所高校。其中“985”重點(diǎn)高校5所、“211”重點(diǎn)高校4所、一般本科院校9所、高職院校7所、民辦高校2所、獨(dú)立學(xué)院3所。每所高校根據(jù)畢業(yè)生學(xué)科和學(xué)歷層次按一定比例發(fā)放500～1000份問卷。調(diào)查共回收有效問卷15060份。
在有效樣本中，?？飘厴I(yè)生占22.4%，本科畢業(yè)生占68.0%，碩士畢業(yè)生占9.2%，博士畢業(yè)生占0.4%;男、女畢業(yè)生比例分別為52.7%和47.3%?！?85”重點(diǎn)高校學(xué)生占19.9%、“211”重點(diǎn)高校學(xué)生占9.4%、一般本科院校學(xué)生占28.9%、高職院校學(xué)生占28.1%、民辦高校學(xué)生占7.7%、獨(dú)立學(xué)院學(xué)生占6.0%。
有關(guān)大學(xué)生就業(yè)自薦信范本二
一、調(diào)查目的
主要了解在校大學(xué)生就業(yè)期望，自身素質(zhì)的評價，學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)，對就業(yè)形勢的看法，旨在了解當(dāng)前的就業(yè)形勢對大學(xué)生的影響;通過對影響大學(xué)生就業(yè)因素的調(diào)查，更好地調(diào)節(jié)用人單位與畢業(yè)生之間的供需關(guān)系;為當(dāng)代大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的發(fā)展作一個新的描述;幫助大學(xué)生盡快認(rèn)識自我，學(xué)校為學(xué)生提供就業(yè)引導(dǎo)，使學(xué)生能謀取理想職業(yè)。為同學(xué)們在今后的求職就業(yè)過程中提供參考。
二、調(diào)查時間
20__年1月23日——20__年2月20日
三、調(diào)查形式
問卷調(diào)查并結(jié)合網(wǎng)上資料
四、調(diào)查論文
高校擴(kuò)招的政策使大學(xué)生的人數(shù)飆漲，同時也對大學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)形勢造成了極大的影響，就業(yè)難早已成為一個不爭的事實(shí)。“畢業(yè)就失業(yè)”似乎也已經(jīng)成為大學(xué)生的普遍心理。
對每個大學(xué)生來說，及早規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，對決定自己的職業(yè)生涯的主客觀因素進(jìn)行分析，總結(jié)和測定，確定奮斗目標(biāo)，才能在競爭激烈的就業(yè)環(huán)境中處于不敗之地。針對這一社會現(xiàn)象，我們展開了關(guān)于大學(xué)生就業(yè)問題的調(diào)查問卷。
首先，對企業(yè)招聘大學(xué)生現(xiàn)狀及需求分析得知：在企業(yè)人士看來，最主要的是要"學(xué)生調(diào)整就業(yè)心態(tài)"，而"學(xué)生提高職業(yè)素質(zhì)"、"提高學(xué)生技能"反倒其次，而在學(xué)生看來"提高技能"及"提高職業(yè)素質(zhì)"是最主要的，"調(diào)整就業(yè)心態(tài)"反而并不主要。企業(yè)和大學(xué)生在這方面的認(rèn)知有很大差距，但是現(xiàn)在人才市場是供大于求，而這這種情況不會在短時間內(nèi)有所緩解，所以大學(xué)生就業(yè)時還是應(yīng)該參考一下企業(yè)人士的看法，更多的來調(diào)整一下自己的就業(yè)心態(tài)。如今，"對企業(yè)崗位專業(yè)知識缺乏了解"是困擾大學(xué)生求職的最主要因素，在這個因素上，企業(yè)人士和大學(xué)生有一定相同點(diǎn)。另外，企業(yè)人士認(rèn)為"對社會缺乏了解"及"能力不足"也是困擾大學(xué)生就業(yè)的主要因素，這與大學(xué)生的選擇有一定區(qū)別。大學(xué)生更傾向于"求職方法技巧欠缺"及"對企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)不太了解"是困擾他們的主要因素。
其次，在大學(xué)生個人心態(tài)及能力方面也進(jìn)行了調(diào)查，由此得知以下幾點(diǎn)：
一、大學(xué)生對就業(yè)信息的關(guān)注還是比較少的，只有24%的同學(xué)表示一直在關(guān)注就業(yè)信息，而71%的同學(xué)只是偶爾關(guān)注，在看到時留意下。而對就業(yè)情景的關(guān)注程度，直接影響了對為所選職業(yè)所做的準(zhǔn)備程度和將來職業(yè)所帶來的成就高低。同學(xué)們大都表示對未來的工作有擔(dān)心，但在實(shí)際生活中卻缺少了這種基本的努力。典型的眼高手低表現(xiàn)?？偨Y(jié)照成這方面的原因：1.因?yàn)閷W(xué)生現(xiàn)在仍在安逸，舒適的校園中生活，對激烈的社會生活沒有足夠的了解。在經(jīng)濟(jì)上仍依賴父母，忘卻了就業(yè)壓力帶來的緊張感，每天仍是如中學(xué)生活，上課、下課，對就業(yè)缺乏了準(zhǔn)確的了解和認(rèn)識。2.學(xué)校提供的就業(yè)指導(dǎo)不到位。同學(xué)們表示，雖然學(xué)校開設(shè)了就業(yè)指導(dǎo)課，但只是泛泛的講些大道理，缺少了實(shí)際的操作能力。
二.大學(xué)生個人能力存在缺陷，自我認(rèn)識不足。自我認(rèn)識包括個人的興趣與特長、個人的性格與價值觀、個人所選定的目標(biāo)與需求、個人的情商、個人的工作經(jīng)驗(yàn)、個人的學(xué)歷與能力、個人的生理情況等個方面，是職業(yè)生涯規(guī)劃的重要內(nèi)容之一。通過對部分用人單位的了解，發(fā)現(xiàn)社會所需要的大學(xué)生應(yīng)具備的基本綜合素質(zhì)應(yīng)該包括思想健康和道德、自律、講誠信，善于協(xié)調(diào)、容易與他人合作的品格，以及具備過硬的專業(yè)技術(shù)知識和基本的法律法規(guī)知識。
調(diào)查顯示，有60%的大學(xué)生認(rèn)為造成就業(yè)難的狀況，除了社會壓力大，企業(yè)用人少的因素外，主要問題還是在于自身的工作經(jīng)驗(yàn)的缺乏，缺少實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)是致命的因素。目前大學(xué)生的個人綜合素質(zhì)和能力缺失，突出表現(xiàn)為相對缺乏社會實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn),缺乏解決現(xiàn)實(shí)問題的能力，缺乏艱苦創(chuàng)業(yè)精神，在與人合作與溝通方面存在著障礙。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有57%的同學(xué)認(rèn)為自我表達(dá)能力和人際交往關(guān)系是自己在求職過程中遇到的最大的難題。
職業(yè)生涯目標(biāo)是指可預(yù)想到的、有一定實(shí)現(xiàn)可能的目標(biāo)。而職業(yè)目標(biāo)的選擇并無定式可言，關(guān)鍵是要依據(jù)自我實(shí)際，這就要求我們要對自己有所了解。通過個人分析認(rèn)識自己，估計(jì)自己的能力，確認(rèn)自己的性格，發(fā)現(xiàn)自己的興趣，明確自己的優(yōu)勢，衡量自己的差距，并以此來開發(fā)自己塑造自己，使自己的才能得到充分的發(fā)揮。然而調(diào)查表明，大部分大學(xué)生對自己的能力、興趣、職業(yè)傾向都缺乏深度了解，自然對職業(yè)生涯目標(biāo)是模糊的。
三.大學(xué)生的就業(yè)觀念，職業(yè)期望狀況。據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，以往的學(xué)生對自己就業(yè)后工作的要求，無論是單位性質(zhì)反面還是薪資方面，要求都比較高，但現(xiàn)在的就業(yè)形勢似乎不允許初出茅廬的學(xué)生有挑工作的機(jī)會了，大學(xué)生們的要求也降低了很多，大部分同學(xué)都表示可以接受“先就業(yè)，再擇業(yè)”的觀念。對于以后將從事非專業(yè)的工作，有61%的同學(xué)都表示可以接受，看招聘單位給出的工資待遇和發(fā)展前景。但在就業(yè)公司選擇時，有58%的同學(xué)希望可以再外資企業(yè)和政府部門工作，對那些民資企業(yè)只有極少部分的同學(xué)表示會考慮，這也是大學(xué)生好高騖遠(yuǎn)的表現(xiàn)，似乎也有點(diǎn)不切實(shí)際。
針對以上調(diào)查結(jié)果，可以提出以下幾點(diǎn)建議：
一、 學(xué)校要切實(shí)做好學(xué)生的就業(yè)工作,盡快完善就業(yè)指導(dǎo)體系。就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)服務(wù)的工作同等重要。就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)服務(wù)屬于就業(yè)匹配的促進(jìn)措施。其核心在解決用人單位和畢業(yè)生之間的信息不對稱問題,通過向大學(xué)生提供就業(yè)信息并根據(jù)這些信息接受職業(yè)指導(dǎo),幫助他們進(jìn)行有效的職業(yè)決策。在借鑒國外經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，高等院校應(yīng)通過改革傳統(tǒng)的管理體制，逐步形成和建立一支高素質(zhì)和職業(yè)化的就業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍,為畢業(yè)生提供就業(yè)信息服務(wù)和就業(yè)幫助。具體措施包括建立大學(xué)生就業(yè)信息系統(tǒng),并與全國勞動力市場信息系統(tǒng)聯(lián)網(wǎng)，形成一個完整的信息系統(tǒng);建立職業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評估、職業(yè)開發(fā)以及制定工作尋找戰(zhàn)略，為學(xué)生提供充分的信息與指導(dǎo)服務(wù);建立職業(yè)指導(dǎo)課程，列入學(xué)校教育課程內(nèi)容和教學(xué)計(jì)劃，實(shí)施在校學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)與實(shí)習(xí)政策等等。
二、大學(xué)生要轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念。首先大學(xué)畢業(yè)生要認(rèn)清就業(yè)形勢，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念。當(dāng)前全社會就業(yè)形勢比較嚴(yán)峻，除了表現(xiàn)在就業(yè)需求與勞動力供給的矛盾外，城鎮(zhèn)和農(nóng)村就業(yè)問題同時出現(xiàn)，新生勞動力就業(yè)和下崗失業(yè)人員再就業(yè)相互交織，這為大學(xué)生就業(yè)增加了困難。因此大學(xué)生要消除“眼高手低、有業(yè)不就”的思想，要樹立科學(xué)的人才觀和正確的就業(yè)觀。調(diào)整自己過高的、不切實(shí)際的想法，到基層去謀求發(fā)展，到艱苦的地方去創(chuàng)業(yè)。其次轉(zhuǎn)變到靈活就業(yè)，先就業(yè)、后擇業(yè)的動態(tài)就業(yè)上來，轉(zhuǎn)變到行行出狀元，“干一行、愛一行、干好一行”的敬業(yè)觀念上來。最后認(rèn)清自身的素質(zhì)和條件，正確認(rèn)識自己和他人，不盲目攀比，尋找與自身?xiàng)l件相適應(yīng)的、適合于自己的用人單位。畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)給自己做出一個正確的評價，自我評價要全面、客觀，既要看到長處的一面，又要看到短處的一面，既要對某一方面的特殊素質(zhì)進(jìn)行具體的評價，又要對其他各方面進(jìn)行綜合評價，既要考慮全面的整體因素，又要考慮到其中占主導(dǎo)地位的重點(diǎn)因素。
三、大學(xué)生要提高自身的能力，在校期間也可以多參加一些社會活動，如學(xué)校安排的社會實(shí)踐，社團(tuán)的下鄉(xiāng)活動、積極參加學(xué)校組織的招聘會，也可以在不影響自己學(xué)業(yè)的前提下去找一份兼職，提前適應(yīng)社會生活，了解現(xiàn)在社會需要什么樣的人才，積累一些社會經(jīng)驗(yàn)，豐富自己的閱歷。這些都是將來找工作的資本。
有關(guān)大學(xué)生就業(yè)自薦信范本三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！當(dāng)您親手開啟這份自薦信時，我已經(jīng)做好了準(zhǔn)備，接受您的考核和檢閱。
我是來自**高校機(jī)械工程及自動化專業(yè)的20xx屆畢業(yè)生。在大學(xué)的四年多的課程學(xué)習(xí)中，通過對本專業(yè)相關(guān)理論學(xué)習(xí)，自己對專業(yè)知識有了系統(tǒng)的掌握與提升。加入學(xué)生會，參加了許多系辦、院辦的活動，讓自己更加貼近同學(xué)、更加了解同學(xué)，同時讓自己變得更加開朗，自信，也鍛煉了自己的工作能力，增強(qiáng)了集體意識。課余時間，我堅(jiān)持自己的愛好，在充實(shí)的同時也讓愛好成為特長。 我是來自農(nóng)村的孩子，受父母的影響，打小就性格執(zhí)著而堅(jiān)強(qiáng)，從不急功求利，萬事能夠從最底層做起，扎實(shí)地走好每一步。有著一顆積極上進(jìn)的心，熱愛自己的工作，相信勤奮和努力是理想的根基。
雖求職坎途，百舸爭流；但學(xué)業(yè)初成便要直面真正的人生，懂得真正的生活，自己內(nèi)心難免踟躕。但我堅(jiān)信：在一個團(tuán)結(jié)，進(jìn)取的集體中，在領(lǐng)導(dǎo)的明擇下，初入世塵的我可以踏出人生的重要一步。我不敢斷言我是最優(yōu)秀的，但請相信我是最努力的！
如果有幸能進(jìn)入貴公司，我定會不懈努力，與公司榮辱與共！ 祝愿貴公司事業(yè)蒸蒸日上！
此致
敬禮
求職人：
有關(guān)大學(xué)生就業(yè)自薦信范本四
大一這一年，我沒有好好地到機(jī)遇，在朦朧玩樂中度過，因此甚感后悔。沒有腳踏實(shí)地學(xué)好基礎(chǔ)課程，特別是英語和計(jì)算機(jī)。大一的學(xué)習(xí)任務(wù)相對輕松，可適當(dāng)參加社團(tuán)活動，擔(dān)當(dāng)一定的職務(wù)，提高自己的組織能力和交流技巧，為畢業(yè)求職面試練好兵。雖然我很清楚，也有參加，但并沒有把握好!!
在大二這一年里，既要穩(wěn)抓基礎(chǔ)，又要做好由基礎(chǔ)向?qū)I(yè)過渡的準(zhǔn)備，將自己的專項(xiàng)轉(zhuǎn)變的更加專業(yè)，水平更高。這一年，要拿到一兩張有分量的英語和計(jì)算機(jī)認(rèn)證書，并適當(dāng)選讀其它專業(yè)的課程，使自己知識多元化。多參加有益的社會實(shí)踐，義工活動，嘗試到與自己專業(yè)相關(guān)的單位兼職，多體驗(yàn)不同層次的生活，培養(yǎng)自己的吃苦精神和社會責(zé)任感，以便適應(yīng)突飛猛進(jìn)的社會。
到大三，目標(biāo)既已鎖定，該出手時就出手了。或者是大學(xué)最后一年的學(xué)習(xí)了。應(yīng)該系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，將以前的知識重新歸納地學(xué)習(xí)，把未過關(guān)的知識點(diǎn)弄明白。而我們的專項(xiàng)水平也應(yīng)該達(dá)到教師的層次，教學(xué)能力應(yīng)有飛躍性的提高。多參加各種比賽以及活動，爭取拿到更多的獎項(xiàng)及榮譽(yù)。除此之外，我們更應(yīng)該多到校外參加實(shí)踐活動，多與社會接觸，多與人交際，以便了解社會形勢，更好適應(yīng)社會，更好地就業(yè)。
大四要進(jìn)行為期兩個月的實(shí)習(xí)，將對我們進(jìn)行真正的考驗(yàn)，必須搞好這次的實(shí)習(xí)，積累好的經(jīng)驗(yàn)為求職而作好準(zhǔn)備。其次是編寫好個人求職材料，進(jìn)軍招聘活動，多到校外參加實(shí)踐，多上求職網(wǎng)站和論壇，這樣自然會享受到勤勞的果實(shí)。在同學(xué)們?yōu)樽约旱那巴久Φ脮烆^轉(zhuǎn)向的時候，畢業(yè)論文這一關(guān)可馬虎不得，這是對你大學(xué)四年學(xué)習(xí)的一個檢驗(yàn)，是一份重任，絕不能“剪刀加漿糊”就糊弄過去，如果能被評上優(yōu)秀論文是一件多么榮耀的事情啊!只要在大學(xué)前三年都能認(rèn)真踐行自己計(jì)劃的，相信大四就是我的收獲的季節(jié)。
生活上，在大學(xué)四年間應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，良好的生活習(xí)慣有利于我們的學(xué)習(xí)和生活，能使我們的學(xué)習(xí)起到事半功倍的作用。我要合理地安排作息時間，形成良好的作息制度;還要進(jìn)行強(qiáng)度的體育鍛煉和適當(dāng)?shù)奈膴驶顒?要保證合理的營養(yǎng)供應(yīng)，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣;絕不會養(yǎng)成沉溺于電腦網(wǎng)絡(luò)游戲等不良的習(xí)慣;并且在課堂上要認(rèn)真聽課和記錄詳細(xì)的筆記，最主要是學(xué)會如何自學(xué)，提高自己的學(xué)習(xí)能力。
在大學(xué)期間，我并不指望能學(xué)到什么高深的專業(yè)知識，而是應(yīng)該把重心放在學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上和學(xué)習(xí)做人上。一個人貴在知道自己應(yīng)該去干什么，明其志，方能知所赴!學(xué)校提供的平臺是許多專家的共同認(rèn)可的，適合大部分同學(xué)的需要，然我自己應(yīng)該更清楚自己的實(shí)際需要，在學(xué)的課程上有所側(cè)重，有所安排，另外選學(xué)一些對自己有價值、有益處的課程……這將更具個性化更能挖掘自己的潛力。
大學(xué)同樣是一個展現(xiàn)個性和施展才華的大舞臺。我們要好好把握利用它!許多大一沒有從事任何社會工作的同學(xué)，到了大二、大三就很難加入學(xué)生會、團(tuán)委，等等，為什么呢?就是這個道理，我們應(yīng)該把握大學(xué)里這個機(jī)會充分鍛煉自己的工作能力。我們應(yīng)該多點(diǎn)參加工作和活動，加強(qiáng)培養(yǎng)我們的能力，充分發(fā)揮我們的潛能。
大學(xué)課余生活豐富多彩，思源湖畔、光彪樓里，時時飄來.各類大小社團(tuán)所推出的活動絡(luò)繹不絕，只要你在校園逛逛，回寢室時便會發(fā)現(xiàn)手里捧著一大堆海報、傳單。我們可以有選擇地參加一些社團(tuán)，這樣可以幫助我緩解學(xué)習(xí)的壓力，舒緩自己情緒，又可以廣交朋友，走進(jìn)大學(xué)的社團(tuán)身份，對將來人生多元化有百利。
我上高中時的理想大學(xué)生活跟我現(xiàn)在的差距的確是很大，但那時只是天真的認(rèn)為大學(xué)是很美好的?，F(xiàn)在明白了，也認(rèn)清了，并開始慢慢適應(yīng)了。我想大學(xué)終究是一個學(xué)習(xí)的地方，所以學(xué)習(xí)還是第一位，這四年中一定要把學(xué)習(xí)抓好，尤其是對自己感興趣的學(xué)科，要好好學(xué)好，興趣決定動力，我就是對很多事都提不起興趣，才會缺少很多的動力?？傊髮W(xué)生涯不一定要門門都是優(yōu)秀，只要有拿得出手的就可以。畢竟各科都精通實(shí)在難做到。我也沒必要訂些不切實(shí)際的目標(biāo)。
青春的含義就在于不管我們選擇了什么、成功與否，都不后悔。我希望通過四年的大學(xué)生活，深切地體會到青春和成長所帶來的喜悅和甘甜。不僅要努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，同時還應(yīng)該培養(yǎng)自己的競爭意識，創(chuàng)新意識和團(tuán)隊(duì)合作意識。在經(jīng)歷四年的歷練之后，我希望自己能夠更加勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，并且積極向上。我覺得，這正是我對大學(xué)生活的期望。
在擬好了規(guī)劃后，還需要提醒自己，在行動中具體實(shí)施，做到風(fēng)雨無阻!希望我的大學(xué)能夠是我夢想的跳板，助我的夢想奮力起航!
有關(guān)大學(xué)生就業(yè)自薦信范本五
撐起自己的天空，成就女性的事業(yè) 陽光女生聯(lián)盟小分隊(duì) 董文靜
社會實(shí)踐是大學(xué)生的自我平臺，它給予我們大學(xué)生一個自我分析、自我動手、自我解決、自我發(fā)展的實(shí)踐空間。讓我們了解社會現(xiàn)狀，關(guān)注社會發(fā)展，真正做到參與社會、適應(yīng)社會，而不會“一心只讀圣賢書”，做一個能在畢業(yè)之后立足社會的優(yōu)秀的大學(xué)生。
本次暑期社會實(shí)踐，圍繞如今的熱門話題―女大學(xué)生的就業(yè)問題―展開。綜合暑期社會實(shí)踐的安排意見，以“六走進(jìn)”活動為切人點(diǎn)，結(jié)合女大學(xué)生這一群體，組織“尋找沈城成功女性”主題社會實(shí)踐活動，走進(jìn)成功女性的生活。
女大學(xué)生肩負(fù)著建設(shè)和諧社會、繁衍人類的雙重負(fù)擔(dān)，所以女大學(xué)生素質(zhì)的高低不僅影響著未來自身的發(fā)展，而且直接影響著下一代的成長，乃至影響著整個中華民族的精神風(fēng)貌。
新形勢下，由于某些原因，女大學(xué)生面臨著嚴(yán)峻的就業(yè)局面，對此她們常常出現(xiàn)自卑、依賴和攀比等心理障礙，這些影響了知識女性潛力的充分發(fā)揮，從而導(dǎo)致惡性循環(huán)。
這次實(shí)踐活動通過尋找女性成功的典型例子，使女大學(xué)生進(jìn)一步了解優(yōu)秀女性的成功歷程，探索她們成功的經(jīng)驗(yàn)和秘訣。來提高我們女大學(xué)生的自我期望值，增強(qiáng)其自立、自尊意識，擺脫依賴男生的心理，明確自己的社會價值和責(zé)任，增強(qiáng)女大學(xué)生的信心，而使女大學(xué)生走向成功。
20xx年7月21日晴
今天是社會實(shí)踐活動的第一天，為了更好地完成這次社會實(shí)踐活動，實(shí)踐小組特地對幾位不同高校、不同專業(yè)的女大學(xué)生進(jìn)行采訪。包括東北大學(xué)、山東經(jīng)濟(jì)大學(xué)、沈陽航空工業(yè)學(xué)院、遼寧醫(yī)學(xué)院這四所高校。
采訪中討論了很多，如女生的學(xué)習(xí)、生活、工作，現(xiàn)在的想法，將來設(shè)計(jì)，等等。
采訪時我真正地感覺到我和她們一樣，除了遼寧醫(yī)學(xué)院的之外，這些女大學(xué)生對自己專業(yè)的認(rèn)知很少，幾乎為零。不知道所要學(xué)習(xí)的專業(yè)課程有哪些，不知道自己將來所要從事的工作是哪方面，更不知道自己專業(yè)的就業(yè)情況怎么樣。
在實(shí)踐之前，并沒有感覺到自己對現(xiàn)在所學(xué)專業(yè)是如此的盲目，對她們的采訪之后才感覺到我們只是單純地設(shè)想將來多么的美好，工作怎樣的順利，并沒有現(xiàn)實(shí)的想法，更沒有一個明確的目標(biāo)，所以這次實(shí)踐不僅是對其他女生的調(diào)查，更是一個對自我認(rèn)知的機(jī)會。
女大學(xué)生所遇到的問題很多，自卑、自負(fù)、依賴、屈從、焦慮和恐懼等心理阻礙著女大學(xué)生的就業(yè)。這次采訪，真正發(fā)現(xiàn)女大學(xué)生的自身特點(diǎn)，她們脆弱、敏感又渴望獨(dú)立，她們置身于社會之中，想要所有事情全部憑白己的能力，而在這大環(huán)境偏于男生的情景之中又無可奈何，心中充滿壓抑。
這些問題都亞待解決，尤其是她們面對就業(yè)這個敏感的問題時，幾乎沒有什么心理上的準(zhǔn)備或者解決的方案，她們只是等待，缺少奮斗的決心，希望能夠通過以后對成功女性的采訪，找到切實(shí)的解決方法，增添我們女生成功的資本。
20xx年7月28日晴
經(jīng)過幾天的分析后，我總結(jié)了調(diào)查問卷和采訪的結(jié)果。今天來到沈陽首創(chuàng)電子技術(shù)公司，針對總結(jié)出的就業(yè)、擇業(yè)、創(chuàng)業(yè)和女生心理這幾個問題對公司法定代表人陳偉進(jìn)行采訪。
采訪中真正地體會到了一個成功女性身上所散發(fā)出的獨(dú)特的氣質(zhì)。采訪中，她津津樂道地給我們講述了她創(chuàng)業(yè)歷程，她總是笑對每個困難，用熱情和勤奮克服一個又一個難題。她讓我深刻地感覺到成功并不是偶然，需要無數(shù)個積極的因素堆積而成。從最初的失敗到現(xiàn)在的成功，自信、堅(jiān)韌是她的帆，智慧、積極是她的舵，使她駛向成功的彼岸。
女生要獨(dú)立，要面對壓力，要肯付出。面對現(xiàn)在的就業(yè)問題，她告訴我們，不要只是單純的害怕，而是要用知識武裝自己，用能力豐富自己，這樣才能在走進(jìn)社會、面對就業(yè)時挺起胸膛。
她告訴我們，女生同樣可以自我創(chuàng)業(yè)。
20xx年8月14日晴
在前一個采訪順利地進(jìn)行之后，我們來到了沈陽市蘇家屯區(qū)城市建設(shè)規(guī)劃局黨委副書記、房產(chǎn)局副局長武淑榮的家中對她進(jìn)行采訪。
進(jìn)人她的家中，就感覺到了淳樸的氣息。她很熱情，采訪中針對從政這個問題進(jìn)行了討論。她給我們講述了從進(jìn)人工作崗位到現(xiàn)在的種種經(jīng)歷。
從政對我們女生來說可能更加困難，如何從政，她告訴我不管什么工作只要自己積極努力，認(rèn)真負(fù)責(zé)，盡自己最大的能力去完成就可以了。只要做好現(xiàn)在所面對的事情，解決一件就完美一件，不要后悔就好。其實(shí)有時候，不是你選擇職業(yè)，而是職業(yè)選擇你，你只要時時刻刻準(zhǔn)備著就好，抓住一切機(jī)會，機(jī)會是留給有準(zhǔn)備的人。勇敢面對困難，解決自卑等心理問題，讓女生有一個廣闊的心靈空間，讓女生飛出迷霧，迎接屬于自己的曙光。
女生要珍惜現(xiàn)在的時光，趁著在校園的時候充實(shí)自己，等到工作的時候做到萬事俱備。女生也是優(yōu)秀的群體，不要總以為自己比不上男生，努力學(xué)習(xí)吧，這是現(xiàn)在最重要的任務(wù)。
她告訴我們，女生同樣可以從政。
女生是一個肩負(fù)著使命的群體，她們敏感而又勇于承擔(dān)重任，時代轉(zhuǎn)換了女性的角色，女大學(xué)生是女性的代表，新時代的女生不愿意再做男生世界的 “花瓶，,，她們也應(yīng)該獨(dú)立，應(yīng)該有自己的事業(yè)，而現(xiàn)在的就業(yè)工作情況給女生帶來了無窮的壓力。面對壓力，女生們應(yīng)該尋找出一套自己的方法去面對社會，面對未來。
這次社會實(shí)踐，我真正地感覺成功的女性總是善于利用身邊別人不會注意的或者在意的機(jī)會去發(fā)展、壯大自己，認(rèn)真觀察，認(rèn)真對待每一件事。
永不言敗、決不放棄是成功的前提，如果一個人剛開始做的時候就放棄，遇到點(diǎn)難處就退縮，當(dāng)然永遠(yuǎn)體會不到成功的喜悅。
堅(jiān)韌的品質(zhì)是鍛煉出來的，成功的經(jīng)驗(yàn)是總結(jié)出來的。善于總結(jié)，善于改正，使通向成功方向上的岔路越來越少，你就會走向成功的光明大道。
調(diào)節(jié)心態(tài)是必不可少的，因?yàn)橐磺惺《际且驗(yàn)樾膽B(tài)的轉(zhuǎn)變，自信是心里的想法，堅(jiān)持是心里的格言，一切都從“心”開始，調(diào)節(jié)好心態(tài)，使自己斗志昂揚(yáng)，擁抱成功。
其實(shí)女性是很脆弱的，但是事業(yè)使她們變得堅(jiān)強(qiáng)。創(chuàng)業(yè)、從政是兩條艱難而正確的道路，它們讓女性獨(dú)立而光芒四射，對自己說“加油”，成就成功的女性。
女生是半邊天，女生真正獨(dú)立，撐起那片屬于自己的天空，成就女生自己的事業(yè)。
有關(guān)大學(xué)生就業(yè)自薦信范本六
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同學(xué)們：
你們好!首先感謝黃與時老師給予我，展示自我的舞臺和施展才華的機(jī)會!真摯的友誼來自簡單的自我介紹，我叫陳俊竹，希望在以后的生活中，我們會成為朋友;在事業(yè)中，我們會成為良好的合作伙伴。
各位，在演講之前，我想問大家一個問題。想找到理想工作的同學(xué)請舉手!好，請放下……想找到理想工作，而且又能夠掙大錢的同學(xué)請把你的手舉高點(diǎn)!好，謝謝!請放下……那么，想找到理想工作，又能夠掙大錢，并且還會有一定發(fā)展空間的同學(xué)，請把你們的雙手高高舉起來!舉高點(diǎn)!好，謝謝大家!請把你們的手放下。各位，每個人都有自己的夢想，每個人都不想白活一生，都希望自己能夠做點(diǎn)事情，做點(diǎn)有意義的事情。那么為什么有的人能夠成功，有的人不能呢為什么有的人能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想，有的人到死也沒有實(shí)現(xiàn)自己的夢想呢
原因很簡單，因?yàn)榻^大多數(shù)人不知道成功的秘訣就是執(zhí)行力。因此，我今天的演講主題是：大學(xué)生如何擁有正確的就業(yè)觀。
許三多有這樣的一段語錄：你現(xiàn)在混日子，小心日子把你混了。人不能過得太舒服，太舒服就會出問題。連長也同樣說過：日子就是問題疊著問題，要挺胸抬頭去面對。信念這玩意不是說出來的，是做出來的。光榮在于平淡，艱巨在于漫長。人不是做出來的，是活出來的。那么，什么是希望今天比昨天好，這就是希望。作為一個大學(xué)生來說，“混”可能是我們聽過、講過最多的字眼吧?？墒菍ξ覀冞@些快畢業(yè)的大學(xué)生來說呢務(wù)虛不務(wù)實(shí)、眼高手低、缺乏實(shí)際經(jīng)驗(yàn)……這些看法成為應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的主要原因。高等教育向研究型教育轉(zhuǎn)型，素質(zhì)教育成為一個主要內(nèi)容;企業(yè)追求利益最大化，職業(yè)技能成為招聘的主要標(biāo)準(zhǔn)。
因此，從學(xué)校大門到企業(yè)大門，還有一段就業(yè)的距離。這段距離靠什么來浮萍靠的就是各位的執(zhí)行力!俗話說：井沒壓力不出油，人沒壓力輕飄飄。我們每一個人，在越來越激烈的競爭中，如若感覺不到壓力的存在，危機(jī)的存在，只認(rèn)為“明日復(fù)明日，明日何其多”，整日混時間，那么這種人終將一事無成，必將為競爭所淘汰。要提高自身的素質(zhì)，必需自我加壓，超越自我，迎接挑戰(zhàn)，要問路在何方，路就在腳下。
各位，你們在學(xué)校期間做過兼職的同學(xué)請舉手……好，請這位同學(xué)起來一下……請問，你叫什么名字*同學(xué)，在校期間都做過什么兼職每天多少錢固定工資還是底薪加提成(底薪加提成)……有沒有同伴比你掙的多有沒有想過她(他)為什么比你獲得的薪水高各位，每逢周末或者節(jié)假日的時候，我們都會在大街小巷見到一群群“小蜜蜂”，這種工作就是一種日薪加提成的薪水，你們要相信做好這份工作，日薪 本文來自高考資源網(wǎng)最高可達(dá)三四百元!果真如此的!我有位學(xué)妹，她剛上大學(xué)的第一份兼職工作就是做“小蜜蜂”。當(dāng)時，由于她沒有兼職工作經(jīng)驗(yàn)，她又不甘于每天只拿30元的日薪，于是，找到我，來取經(jīng)。我告訴她一個字“做”!沒聽明白，她又問我一遍，這時，我加大聲亮告訴她“放大膽子去做!就是拉!不用怕!”，一共做了三天，第一天她攢了八十塊錢，回來后告訴我，我一邊點(diǎn)頭，一邊說到“繼續(xù)做”;第二天她掙取了二百六十元，是他們做兼職工作人員里排第二名，她興奮來到我們寢室告訴我，我一邊替她開心，一邊又再次說到“好，繼續(xù)做”!就這樣，她擁有很強(qiáng)的執(zhí)行力，一直做，一直做，第三天，她掙到了三百八十塊錢!我們知道，做“小蜜蜂”是非常非常辛苦的一份兼職工作，在實(shí)際工作中，遇到的不僅僅是下肢及喉嚨的一種煎熬!更多的是心靈上的傷疤，它可以不露聲色地毀掉我們。
現(xiàn)代大學(xué)畢業(yè)生在進(jìn)入職場后，各種各樣以前從未遇到過的挫折會接踵而至。迷茫、困惑、懷疑，甚至一度要放棄。這個時候，你想到過什么辭職跳槽也許，你需要學(xué)會堅(jiān)持。不少職場新人在剛剛遭受一點(diǎn)挫折之后，可能馬上就會把打通職業(yè)發(fā)展道路的希望寄托在跳槽上，而這種做法的成功率到底有多高對于很多已陷進(jìn)了這種職業(yè)狀況的職業(yè)人來說，他們又應(yīng)如何調(diào)整自己的職業(yè)心態(tài)，客觀地分析自己的職業(yè)發(fā)展難題一般而言，2年的工作時間在個人職業(yè)發(fā)展道路上，是知識和經(jīng)驗(yàn)積累的標(biāo)準(zhǔn)線。因?yàn)槁殬I(yè)人從無知到有知，往往需要經(jīng)過兩年左右的時間進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓個人的判斷能力、思維模式和工作方法不斷提升;而這時職業(yè)人對于自己的職業(yè)發(fā)展?jié)摿σ灿辛艘粋€比較清晰的認(rèn)識，是繼續(xù)堅(jiān)持，還是選擇跳槽，相信都有了比較明確的答案。你只有去做了，才會越來越接近成功的軌跡!
朋友們!相信自己，你一定能行!成功就在眼前，執(zhí)行了，方可見到曙光!