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    湘行散記讀后感六年級(通用14篇)

    時間:2025-06-18 作者:紫薇兒

    讀后感可以讓我們更深入地思考書中的主題和哲理,并將其與現實生活聯系起來。這些讀后感范文或許可以為我們提供新的思考視角,讓我們更加深入地理解書本內容。

    湘行散記讀后感六年級(通用14篇)篇一

    “面對生活,我想即使翅膀斷了,心也要飛翔?!边@是張海迪在書中的一句話,表現了她樂觀向上、頑強不屈的精神。

    張海迪小時候因患脊髓血管瘤導致高位截癱。在殘酷的命運挑戰面前,她沒有沮喪,沒有沉淪,以頑強的毅力與疾病做斗爭,自學了大學和碩士研究生的課程,被譽為中國的“保爾.柯察金”。

    從書中,我明白了:人總有一天會老去,誰也無法抗拒。但是,正因為生命有限,所以才顯得更為重要;正因為生命有限,所以更應該不懈努力。不管前面的路有多艱難,我們都不能自暴自棄,要做生活的強者,用汗水與努力和時間賽跑,讓自己的生命更為燦爛。

    我6歲開始在媽媽的陪伴下開始學習鋼琴,一開始看著五線譜上的一個個“小蝌蚪”很是好奇,隨著時間的推移,每天1小時左右的練琴時間讓我漸漸厭煩起來,特別是冬天雙手觸碰冰冷的琴鍵讓人難以忍受。我哭過,跟媽媽發過脾氣,想放棄。在媽媽的一次次鼓勵下5級、8級、10級,我咬咬牙堅持了下來。6年的堅持不懈當中有汗水,有哭泣,有喜悅,有收獲。閑暇之余彈一彈自己愛聽的歌曲,邊彈邊唱,那不愧為一種享受。

    讓我們每個人都像張海迪一樣:把我住自己生命,即使翅膀斷了,心也要飛翔。讓自己的生命絢爛多彩!

    加載中,請稍候......

    湘行散記讀后感六年級(通用14篇)篇二

    我們每個人都有自己喜歡看的書,各有各的不同。我喜歡看的書是一些冒險類的書籍特別是《魯檳孫漂流記》這一類的冒險的書籍?!遏敊墝O漂流記》主要寫一個英國人因在海上遇險,但他頑強的意志讓他活了下來。他被海浪沖到了附近的一個小島上。他很幸運。他不但活了下來而且在島的附近就是他們的船。他沒有餓死,但一點食物不夠他食用。但他不放棄活著他在島上打了一間簡陋的房子。就這樣他在孤島上過了28年。最后回到了英國。都樂這個故事我體會到魯檳孫不怕困難,頑強生存。用樂觀對待現實。他的勇敢,頑強和不放棄的精神是最我敬佩的。

    如果我們都像魯檳孫學習,我相信世界會更好。我們只要不怕艱險,正視現實,樂觀向上,頑強生存的精神品質的話。每一個人都會變得很高尚,這個世界也會變得更“美麗”。

    將會更深一層。作為新時代的中學生,我們更要具備良好的心理承受能力,這樣才能信心百倍地迎接將來的每個挑戰,并且出色地去完成自己的工作!”

    湘行散記讀后感六年級(通用14篇)篇三

    一切源于多年前的一場連環大案,蘇眠充當犯罪集團的臥底,卻因為一場爆炸,從此失去姓名,失去身份,也失去了記憶。她莫名頂替了死者白錦曦的身份,在世界最普通的地方,做著最普通的工作。韓沉為了尋她。踏遍世界,從那個囂張不講理的京城公子哥,變成了一個冷酷的刑警。很巧——韓沉也同樣失去了記憶。

    他說了一句讓所有讀者都忍不住落淚的話——

    “我在尋找我的未婚妻,不知姓名,不知長相,不知死活。”

    可命運終究讓他們再次相遇。

    一樁樁滔天大案,他堅信傳統刑偵,她堅信犯罪心理。他們用自己的專長奮斗,互不相讓,卻又互助互補。他們仍舊在努力地尋找著曾經的對方與自己。

    直到記憶蘇醒,蘇眠還是蘇眠,韓沉還是韓沉。他們還是走到了一起。

    可是,還有那一束默默地一直照耀著蘇眠的光——徐司白。

    他比韓沉更早認識蘇眠,比韓沉更深沉的愛。只是上天不公,他英年早逝,死于半島地下。

    她的哨聲,喚醒了另一個,奄奄一息的男人——徐司白。

    他說——

    “ 我愛的人,我心愛的人。你的哨聲,是他生的勇氣,也是我死的決心?!?/p>

    s——徐司白。

    流淚在墻角,笑顏在天堂。

    湘行散記讀后感六年級(通用14篇)篇四

    暑假中我讀了淘氣包馬小跳系列中的一本書,書名叫《瘋丫頭杜真子》。楊紅櫻阿姨在這本書里給我們講了這樣一個故事:馬小跳表妹杜真子的父母出國了,借住在了馬小跳家,還帶來了一只會笑的貓,從開始的好男不與女斗到懷念杜真子,讓我們感受到了他們之間的矛盾與友情。

    讀完這本書,再聯系我生活中的事情,我明白了家人或者朋友之間,無論發生什么不愉快的事,都要學會包容和理解,因為別人不快樂,自己也不會快樂,大家要以誠相待,友好相處,這樣才能快樂每一天!

    湘行散記讀后感六年級(通用14篇)篇五

    這是一本引人入勝的好書,講述的是一個小女孩,她的媽媽突然出走了,她知道媽媽再也不能回來了,傷心欲絕,后來她才知道媽媽是被車撞死了,爸爸不想讓她傷心,故意隱瞞了事實。小女孩乘著爺爺奶奶的汽車,走遍了媽媽走過的路,旅途中的所見所聞以及對往事的回憶,讓她明白,隱瞞于事無補,人終究要面對現實的。

    這本書里還有一個地方讓我非常感動,句子是這樣說的:

    對我而言,世上那些可怕的事物,比方戰爭、謀殺案和腦瘤,似乎永遠無法解釋。我們無力改變這些事,所以只能眼睜睜看著那些邪惡步步逼近、爆發。然而我們絕對能從容應付,因為事實并不如原先想象的可怕。世上確實存在著斧頭殺人魔和綁票犯,然而多數人都像我們一樣,會害怕也會勇敢,有時殘酷,有時善良。

    我認為勇敢的人敢睜大眼睛正視潘多拉的盒子,然后轉頭看另一個盒子,那個裝滿“幸福、美妙、安全”事物的盒子。

    湘行散記讀后感六年級(通用14篇)篇六

    有人說,說假話就是撒謊,人要講誠信,不能撒謊;而有人則認為,生活中有時候也需要“善意的謊言”一開始我也認可第一種想法,有句名言還說:不精不誠,不能動人。可是,當我讀了一篇文章《別餓壞了那匹馬》后,想法就改變了。

    文章講的是殘疾青年和作者的故事:作者酷愛讀書,即使沒有毛票,也偷偷地看書,守書攤的是殘疾青年,他的爸爸得知后,扇了他兩個耳光,責備他的做法,隨后又讓他扯馬草換錢,但馬草并不好賣,在賣不了馬草的日子里,就強迫自己不去看書,殘疾青年為了讓他可以多讀些書,便謊稱自己家中養著一匹馬,說要每天都買他的馬草,最后又說別餓壞了那匹馬。當作者得知他沒有馬時,并沒有去怪殘疾青年,而是向他投去了感激的目光,由此可以看出殘疾人是個用心良苦的人。顯然,文章中的殘疾青年撒了謊,而且是善意的,但是,最后的結果卻很美好,作者吸收到了更多的知識,同時也領悟到了人間真情的真諦。

    所以說,人有時候,編織一個善意的謊言,也會給對方帶來好處。不過,如果為了達到自己的某個目標而去撒謊,那就是惡意的,我們不應該那樣做,雖然給自己帶來了好處,卻有可能傷害了別人。

    提示:此篇只是作者隨意完成,真正水平在其它作文里,請去依次觀看,謝謝。

    湘行散記讀后感六年級(通用14篇)篇七

    溪水涓涓淙淙,魚兒穿梭其中,意林與我相伴,每本各有千秋。

    在我的21本收藏版《意林》中,我最愛不釋手的要數《人生難得一知己》、《化作天使守護你》、《有愛不覺天涯遠》了?!度松y得一知己》用最純潔的友情故事品位友誼之花的甜美芳香。少年的友誼,是純潔無暇的,如碧玉般剔透,如花蜜般甜美。品讀之,是透徹的感動。回味之,是彌漫的幸福?!痘魈焓故刈o你》用兄弟姐妹之間的感人故事闡述守護天使的親情頌歌。與自己的兄弟姐妹牽著手一起長大,用天使般的愛溫暖守護一生,是人世間最溫暖的感動?!队袗鄄挥X天涯遠》告訴我們無論何時,懂得感謝;無論何地,懂得給予。感恩,讓生活充滿陽光,讓世界充滿溫馨。擁有一顆感恩的心,就是擁有了快樂的生活。有愛不覺天涯遠,讓我們在愛的海洋里學會感恩,與愛同行。

    湘行散記讀后感六年級(通用14篇)篇八

    我曾是一個做事不堅持的人。

    不如說說這件事吧!那一個星期天,媽媽叫我看《紅樓夢》,可我沒看足一個小時就妥氣啦。我就去外面玩了,就這樣不堅持,一直這樣敷衍著自己。

    我也想做一個做任何事堅持的人。

    堅持到底,永不言棄。

    湘行散記讀后感六年級(通用14篇)篇九

    以前總覺得是本詩歌集,名字清秀,婉約。但只有讀過才知道披著散文集大衣下的辛酸與快樂的故事。華麗的故事都反映出了社會的黑暗,也許這就是魯迅先生寄托感情的方式吧!

    《從百草園到三味書屋》的老先生形象,《阿長與山海經》的真實農村婦女形象,《藤野先生》的黑瘦先生形象給我留下了深深的印象。不起眼的人,不起眼的事物,在魯迅先生看來都是深遠的`回憶。當時黑暗遍布中國大地,人心的虛偽與丑惡是無法掩飾的。也正經歷如此,魯迅先生寫下了他的童年生活,不經讓我們明白了童年的逝去與黑暗帶給人類的災難。

    小時候,我們會因為一點小問題而舉手問老師,經管是那么的幼稚,但不到理解決不罷休。如今,即使老師問還有沒有問題時自己都不會有一點動作。小時候,因為一次小測驗沒拿滿分就會痛哭不已,如今拿著不及格的卷子也只會說下次努力。為什么時間會使人有那么大的變化曾經童年的單純、無知以悄悄離去。它們都跑去哪了?還是被我們故意丟棄?隨著歲月的流逝童年以悄然離開,伴隨你的唯有那些歡樂的、苦澀的記憶。

    我們可能比較幸運,沒有魯迅先生當時社會的黑暗。我們也可能比較悲催,沒有他們當時童年那么歡樂。童年已經漸漸走遠,留下的只有零散的記憶,倒不如細細品味《朝花夕拾》體會作者的童年。不同時代的童年夢也是不同的,讓我們沉浸其中,感受當時社會的黑暗,當時人民復雜的心情,也許能在作者的童年中找到自己遺失的記憶,回歸童年,慢慢回味。

    湘行散記讀后感六年級(通用14篇)篇十

    周四,我在家里閑著沒事干,便從書柜里取出了一本《青銅葵花》,津津有味地看了起來。這本《青銅葵花》我已經讀得滾瓜爛熟了,甚至連自己都不知道看了多少次。讀著這本書,會覺得有淡淡的憂傷,而這種憂傷,卻正好表達了青銅一家人那美好的心靈。一次次的分離,一次次的相逢,一次次的挫折,又一次次地重新振作起來。讀著這樣樸實無華,又震撼人心的文字,不知不覺中,就會走進青銅和葵花美麗的世界。

    這本書主要講了從城里來的葵花失去了她唯一的親人——爸爸,成了一個無依無靠的孤兒,雖然貧窮,但心地善良的`青銅一家收留了這個小女孩兒,從此,青銅就成了她的哥哥,她就成了這個家庭的一分子。而全家人也為了供葵花生活、上學,開始奮力掙錢,共同渡過了一次次甜酸苦辣。在文章的最后,城里人把葵花接了回去。已經是啞巴的青銅,也為了妹妹從心底高喊出了一個名字——“葵花”!??!喊聲震動了所有人的心靈。

    《青銅葵花》一書真正讓我明白了:有時候,痛苦,也是美好的回憶。就像曹文軒說的那樣:少年時,就有一種對痛苦的風度,長大了才可能是一個強者。

    成語震撼人心:撼:搖動。指某件事對人內心震動很大。如:《后漢書·任隗傳》:“竇憲秉權,專作威福,內外朝臣莫不震撼。”又如:我聽到這震撼人心的消息時激動得快要流淚。

    湘行散記讀后感六年級(通用14篇)篇十一

    讀《哈利波特與密室》后感今天我讀了《哈利波特與密室》,這是一個非常有趣的故事,現在,我就來說說我讀完這個故事的感受。

    《哈利波特與密室》這本書的主要人物有:哈利波特,羅恩,湯姆里德爾(也就是伏地魔)。在哈利十一歲生日那天,他仍然要像往常一樣,必須做完所有的活才能吃飯,待哈利干完活,匆匆吃完晚飯,已經是晚上七點半,他回到了儲藏室,哈利很傷心,因為今天是他的生日,他發現床上坐了一個叫多比的家養小精靈,多比警告哈利說不能再去霍格沃次學校了,因為有一條巨蛇會把去霍格活次的人變成石頭,但是哈利還是偷偷去了,他沒有趕上列車,是搭羅恩偷的飛天汽車去的。

    哈利發現有一條巨蛇把學生,為此,哈利去了學校的.密室,看到了湯姆里德爾,也就是伏地魔,哈利與伏地魔展開了決斗,并且在他受傷的時候,有一只鳳凰飛了出來,并且帶著分院帽,鳳凰用眼淚治療哈利的傷,待哈利恢復之后,哈利從分院帽里抽出了一支寶劍,在鳳凰的幫忙下,殺死了伏地魔。已經變成石頭的學生也已恢復了。這個有趣的故事告訴我們,遇到任何困難都要勇于面對。

    湘行散記讀后感六年級(通用14篇)篇十二

    快樂暑假快樂學習,我又讀完了一本書,叫《根鳥》,不說學益非淺,但是真的深有感觸。

    這是一本夢幻般的小說,14歲的男孩根鳥獵到一只白鷹,在鷹腳上有一封信,從信上了解到有著一個名叫紫煙的女孩因采花不慎落入大峽谷。于是,根鳥和父親一起去尋找,但是尋了好久都一無所獲,但是根鳥沒有放棄,依然踏上了尋紫煙之路。

    根鳥以夢為馬,堅持不懈,一路往西,他穿過草原,穿過田野、小鎮。他碰見失去夢又尋找夢的板金,又被長腿騙到鬼谷拉礦,后來,他找到了逃生路線,逃出了鬼谷。當父親去世后,他燒了自家屋子,繼續前行,他碰到了秋蔓,這個富貴人家的女兒,又遇見了金枝這些朋友。根鳥又一次遇見了板金,板金在臨死前告訴根鳥,一路往西,要堅持不懈,肯定能達成目的。

    最后,根鳥找到了大峽谷,但是整整花了他四年的光陰。他經歷了各種大小困難,這些困難磨練了他,讓他變成了一個堅強的男孩!四年來,他結識了很多朋友,面對種種困難,他沒放棄自己的夢想,也從未后悔過。通過這些經歷,他告訴我們在追夢的路上,重要的并非結果,而是為夢想努力奮斗的過程。

    想想自己,看別人彈鋼琴如此優雅,音樂如此動聽,就央求媽媽自己也要學,可家里買來豪華的鋼琴沒多久,就又覺得學鋼琴每天很煩、很累,既要表演還需考級,面對困難,我就后悔了,想放棄了?,F在想來,跟根鳥一比,自己遇到困難就想放棄和根鳥的堅持不懈相差有多大啊,我不禁感到慚愧。

    非常感謝《根鳥》這本書,讓我懂得了不少道理。在以后的人生道路上,我一定時刻提醒自己要學習根鳥的精神,學習他對夢想的堅持,以及面對挫折的堅毅和克服困難的勇氣,讓自己變得更優秀。

    湘行散記讀后感六年級(通用14篇)篇十三

    故事的開始,一位名叫諾小米的女孩一直認為自己是一棵青,一棵“毒草”。她在“檸檬班”成績并不好,當看到自己唯一的好朋友常與別人玩耍卻不與她玩時,她十分失落,甚至用不光彩的手段傷害自己的朋友。面對諾小米的臨時“偏航”,好朋友并沒有埋怨她,反而一起為諾小米尋找代表幸運與快樂的四葉草。正是因為這份友情,她的朋友感動了她,她才成為了一棵幸運草。

    在九峰小學的603班的大家庭中,我也是棵“幸運草”,班上有我最親愛的老師和同學,我能為班上增加幾分活力。而我清楚地記得三年級我上體育課時,不小心把頭摔破了皮,血流不止,好多同學不是安慰我,就是幫我拿紙。后來我明白了,相互幫助能夠拉近人與人之間的距離,我成了一個熱心腸,也成了同學們的幸運草。

    我們不僅僅是同學,也是相伴走過童年的好伙伴,長達六年的相處,讓我們融入彼此的童年時光里,這六年也成為大家共同的美好回憶。

    善良有愛的秋芊,幽默樂觀的嘻嘻派,一身正氣的卓宇洋……《我們的六年級》中這些生動活潑的人物,多么像我和我的同學們??!現在看六年級,我覺得觸手可及,我們彼此影響,那也請彼此珍惜,做彼此的幸運草!(陳可浩,九峰小學)。

    湘行散記讀后感六年級(通用14篇)篇十四

    暑假的一個晚上,我望著漆黑的夜空,旁邊放著一本剛看完的《魯濱遜漂流記》,腦海里頓時閃現出許許多多思緒。

    魯濱遜和我們一樣,是一個平凡而又擁有遠大目標的人,可是就是因為這個夢想,讓他不聽父親的勸告,去探索廣闊又危險的大海,然而這讓他放棄美好舒適的生活踏入死神懷抱的夢想,使他經歷了一次他平生最大的磨難——流落無人島。他剛到荒島時是多么絕望,沒有食物,沒有水,身邊只有一小瓶酒、一把小刀和一根武器的樹枝。在這連我們都覺得他要完了的情況下,上帝卻沒有放棄魯濱遜,上帝把魯濱遜的大船“停靠”在了岸邊,魯濱遜從上面獲取了堆積如山的生活必需品,讓魯濱遜從死亡的邊緣拉了回來。

    就這樣,魯濱遜在這個無人島上靠自己的.堅強意志和智慧生存了下去,并不斷的發展。期間他還一直與死神作斗爭,比如發高燒,與野人搏斗等驚險經歷。最后,魯濱遜竟然還奇跡般地回到了家。他的事跡令我驚嘆不已,這再一次體現出有志者事竟成的道理。

    我心想:像我們這些家中“小皇帝”,要是也流落無人島能生存多久?一天?兩天?所有現在我們要學會自己的事情自己做,抓住每一次學習的機會。

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