教師工作總結題目（通用14篇）

教師工作總結是對學生綜合素質和能力培養的評價和總結。接下來是一些優秀的教師工作總結，供大家借鑒和參考，希望能為大家的教育教學工作帶來一些新的思考和改進。

教師工作總結題目（通用14篇）篇一

非智力因素的培養對游泳教學的作用。

羽毛球正手擊高遠球“支架式教學法”的實驗研究。

“多球練習法”在籃球傳接球教學中的應用。

淺析體育游戲在中學體育教學中的應用。

關于高校武術教學中禮儀內容的幾點思考。

普通高等學校體育教育本科專業田徑類課程教學方法改革研究。

中小學生對武術課程所持態度的調查研究。

芻議新時期高校體育專業學生管理模式。

淺談中學體育教學安全問題及建議。

淺析中學武術的教學現狀與發展對策研究。

高校網球選項課正反手抽球技術教學研究。

普通高校體育課程“綜合性應用型”人才培養模式研究。

“3+1”教育模式對實現高校社會體育專業培養目標的作用研究。

陽光體育運動下高師體教專業課程體系改革及人才培養模式研究。

高師體育專業籃球普修課教學現狀的探討。

廣西醫科大學體育校本課程建設的理論研究。

高校體育教學開設瑜伽課程必要性分析。

《武術段位制系列教程》進高職院校的可行性分析。

籃球文化對籃球教學質量提高的分析。

“陽光體育運動”對學生體育理念的影響。

陀螺運動項目作為貴州省中小學校本課程資源的現實意義。

當前軍事院校體育課程內容體系設置的問題及改革建議。

公體健美操教學存在的問題及對策研究。

高等體育院校與大眾商業健身俱樂部聯合培養健身人才的創新研究。

蘇州市中學排球比賽中正墊與側墊運用情況比較分析。

湖南理工學院體育教育專業學生就業現狀及對策分析。

高校體育教育專業“小學期”制現狀及發展對策研究。

我國中小學體育教學改革的發展趨勢。

基于技術健身論的高校體育教學現狀及對策。

體能發展視角下對高中選項教學的對策研究。

高職院校體育課教學質量的影響因子分析與研究。

體育院校建立運動技術診斷實驗室可行性研究。

高職院校體育教育中滲透人文教育理念與依據。

關于“陽光體育運動”可持續發展的幾點思考。

高校體育教育專業學生的管理。

“危情生存”教育進入學校體育的必要性研究。

職業技術院校“業群式”崗位體育研究。

我國體育院校體育教育專業本科人才培養問題的分析。

淺析如何發揮健美操在“陽光體育運動”中的作用。

提升高職院校籃球選修課教學質量的有效途徑研究。

乒乓球技術課程結構與定向化教學的實驗研究。

試論大學體育課堂教學師生交往存在的缺失及優化。

大同大學公共形體選項課的現狀及對策。

河南省高職院校體育教學現狀及對策研究。

社會體育(運動與休閑)專業課程教學中動手能力操作方式研究。

影響湖南省體育術科考試考生成績因素的調查與分析。

河南省盲聾啞學校體育教學現狀與對策研究。

中部地區農村小學體育教育的現狀及改良策略研究。

“體教結合”培養我國高水平競技體育人才。

運動技能學習的結構與本質特征探究。

體育教育專業教育實習存在的問題及對策研究。

swot分析法視角下構建高校陽光體育運動長效機制。

高校實行“教體結合”的可行性分析。

高校女生選修健美操課程的動機分析。

對甘肅省高校羽毛球師資隊伍的調查與研究。

體育實踐課合作學習中教師的角色。

中等職業院校體育“分層次”教學的有效性研究。

自主學習模式對中學生自我概念的影響。

對提高高校體育舞蹈課教學水平的策略研究。

鄭州市新農村初級中學體育教學的現狀研究。

高校田徑課教學現狀分析及對策研究。

高校田徑課傳統教學法與技術和體能訓練組合教學法效果比較。

普通高校大學體育課學生主體參與的現狀與對策研究。

全納教育視野下高職體育教學的新思考。

高校公共體育開設體育保健學課程的研究。

基于無紙化辦公模式下廣州大學體育學院專業課程表設計與應用。

中學簡化二十四式太極拳教學四部曲。

對中職院校體育選項課教學模式的探討。

選修體育興趣班對學生個性發展的探索。

體育高考有效備考策略的實證研究。

體育教學中如何正確運用體育游戲。

就業形勢的隨機性決定體育表演專業發展的導向性。

快速推動定向運動在山東體育學院開展的必要性。

影響中學女生體育課興趣因素淺析。

煙臺市農村中學學校體育現狀及發展對策研究。

山東省社會體育本科專業人才培養現狀研究。

利用課外時間強化體育專業學生職業技能的實踐與探索。

高職體育教學改革必須思考的幾個問題。

排球選項課運用“逆向思維”的實驗研究。

欠發達地區高校雨天體育課的現狀及對策研究。

河南省普通高校運動訓練專業籃球專項教學影響因素及對策研究。

兩類地區中學學校體育實施狀況的'比較研究。

體育實驗模塊化與實踐教學構建。

呂梁學院體育專業學生就業去向調查分析。

關于新課標下中學體育校本課程理論的思考。

佛山市中學課余訓練現存問題及對策研究。

農村中小學體育教師工作滿意度現狀的調查研究。

職業教育隱性體育課程的理論研究。

河南省高校排球選項課師資隊伍現狀分析。

中學排球技術教學中強化球感練習的實驗研究。

高校網球運動反向教學入門探究。

高校健美操采用分組互助教學法對大學生主觀幸福感影響的實驗研究。

高校體育教學中滲透心理健康教育的探索與研究。

西部地區普通高校體育與健康課程教學模式的改革與創新。

普通高校體育課程資源結構層次與利用特征研究。

淺談民辦高職體育教學之太極拳。

求異思維與首因效應在網球雙手反拍教學中的試驗與研究。

影響高中開展體育選項課的因素分析。

與體育相結合的特色高職酒店管理專業探索。

加強高校體育教育專業學生人文素質的思考。

健康第一：普通高校體育教學改革的方向。

腳斗士運動進入普通高職體育課的意義。

淺析受過良好體育教育的中學生應具備的體育素養。

試論中職學校體育課教學方法的改革與創新。

講解示范在體育教學中的運用。

體育技能遷移在健美操教學中的應用。

程序教學法在高職院校體育教學中的應用研究。

河南省高校排球選項課教學環境條件的現狀研究。

體育教師課堂管理的實施策略研究。

自習自研、師生互動教學策略在體育教學中的初步研究。

體育教育專業學生學習倦怠現狀研究。

多元智能理論在體育院校籃球專項教學中應用的策略。

cdio工程教育模式在工程院校太極拳教學中的應用。

貫徹課程改革新理念探究終身體育教學新模式。

體態語言在高校羽毛球教學中的運用。

探究如何提高中學體育健美操項目的教學質量。

談高校體育教師的“特色”定位。

體育教育專業體操普修課考試現狀分析與改革思考。

對大學生高空拓展項目訓練焦慮分析。

談課程改革背景下體育教師的發展。

轉型期我國高校體育公共服務的理論分析。

高職院校瑜伽教學的發展現狀與優化策略。

目前高職院校體育教學存在問題及改進策略研究。

山西省普通高校排球選項課的教學研究。

教育創新與體育教學目標的優化研究。

健美操合作教學模式對促進大學生社會化進程的影響。

論班級體育活動在高校班級建設中的作用。

“體教結合”系統工程下云南省高爾夫人才教育實行“校企合作、產學研和”創新模式研究。

岳陽市中學排球運動開展現狀及對策研究。

“本科教學工程”背景下地方高校體育專業精品課程建設與發展研究。

對我國高校體育熱點問題的思考。

對中職學校體育課程中滲透德育教育的新思考。

普通高校籃球教學質量綜合評價。

江蘇省高校羽毛球教練員的現狀研究。

陽光體育下高校體育課內外一體化教學淺析。

高校學生運動素養培養初探。

教育學視角下提高高職院校體育課教學質量的策略。

中小學陽光體育運動開展情況研究綜述。

吉林省普通高校健美操教學過程現狀調查。

有氧搏擊操課對女大學生心理健康的影響。

論高校體育器材的管理。

淺析學校體育對改善大學生心理健康的作用。

對體育教學課程改革的思考。

山東省師范高校體育教育專業健美操專選課教學現狀調查與分析。

河南省大學生自主鍛煉心理機制探析。

健美操教學中實施開放式教學對大學生體育學習能力影響的研究。

學校體育活動中的安全與難度的關系。

甘肅省高校體育舞蹈教學發展現狀與對策研究。

高等專業學校體育教師職業化完善的探討。

新時期如何培養高校學生的終身體育意識。

對我校游泳課教學改革的思考。

天津南開區高中生對體育教師角色期望的調查分析。

高校籃球教學創新談。

基于高校體育課程資源開發的研究。

普通高校開展形體課程現狀的調查與研究。

簡析原地雙手頭上擲實心球技術與教學。

陽光體育視域下高校體育發展的新思考。

體育專業與非體育專業學生靈敏素質的對比研究。

對籃球本科教材中接球技術的探究。

影響高校公體課羽毛球運動中掌握扣球技術的因素分析。

聊城大學運動訓練專業學生在教學實習中存在的問題及建議。

教師工作總結題目（通用14篇）篇二

如果這次競聘失敗了，我不會自怨自哀。

首先，我會勇敢地面對失敗。我相信，有志者事盡成，作為年輕人，就應該勝不驕，敗不餒，化壓力為動力，哪里跌倒，就在哪里爬起來。

第二，我會吸取教訓，總結經驗。俗話說“失敗是成功之母”，但是如果不從失敗中吸取教訓，總結經驗，就會重蹈覆轍。

第三，我會虛心學習。通過這次失敗，我會發現自己的不足，然后虛心學習，向書本、同學、老師學習，彌補自己的不足，不斷充實自己。

第四，我會調整心態，以積極、自信的心態來迎接新的挑戰。。只有經歷過挫折的考驗，才會有不屈的人格，才會讓自己不斷的成長。

我相信，如果我能勇敢面對失敗，吸取教學，總結經驗，虛心學習，充實自己，以積極的心態來面對下一次競聘，我一定會取得成功。

二、在教學中，教師應注重哪幾個環節?

備課、課堂教學、作業、輔導和評價是教師教學中的五個重要環節。抓好每一個教學環節是優化教學過程、提高教學質量的關鍵。所以教師對每一個教學環節：

首先，要做到認真負責。比如備課，要備教材，備學生，備課堂教學流程，要備出課堂教學的藝術性。

第二，要科學規范。比如評價，不可以以學生的學習成績來排隊。否則會影響學生的積極性，造成學生的心理障礙。

第三，要講究藝術。教學是一門復雜的藝術。比如課堂教學，要具有磁力、活力、張力，要充分展現課堂教學的藝術性，要讓學生學得開心，學得輕松，學有所得。

總之，備課、上課、作業、輔導和評價是教學的五個必要環節，我們都要以認真負責、科學規范、講究藝術的態度來對待。

三、如何評課。

1、從教學目標上分析：

教學目標是教學的出發點和歸宿，它的正確制訂和達成，是衡量課好壞的主要尺度。所以分析課首先要分析教學目標。

(1)從教學目標制訂來看，要看是否全面、具體、適宜。依據《課標》，教學目標中的要求，全面是指要從知識、能力、思想感情、學習策略、文化策略等五個方面來確定教學目標;具體是指知識目標要有量化要求，能力、思想情感目標要有明確要求，體現學科特點(參見課標);適宜是指確定的教學目標，能以大綱為指導，體現年段、年級、單元教材特點，符合學生年齡實際和認識規律，難易適度。

(2)從目標達成來看，要看教學目標是不是明確地體現在每一教學環節中，教學手段是否都緊密地圍繞目標，為實現目標服務。要看課堂上是否盡快地接觸重擔內容，重點內容的教學時間是否得到保證，重點知識和技能是否得到鞏固和強化。

2、從處理教材上分析：

評析老師一節課上的好與壞不僅要看教學目標的制定和落實，還要看教者對教材的組織和處理。評析教師一節課時，既要看教師知識教授的準確科學，更要注意分析教師教材處理和教法選擇上是否突出了重點，突破了難點，抓住了關鍵。

3、從教學程序上分析。

(1)看教學思路設計：

教學思路是教師上課的脈絡和主線，它是根據教學內容和學生水平兩個方面的實際情況設計出來的。它反映一系列教學措施怎樣編排組合，怎樣銜接過渡，怎樣安排詳略，怎樣安排講練等。

教師課堂上的教學思路設計是多種多樣的。為此，評課者評教學思路，一要看教學思路設計符不符合教學內容實際，符不符合學生實際;而看教學思路的設計是不是有一定的獨創性，超凡脫俗給學生以新鮮的感受;三看教學思路的層次，脈絡是不是清晰;四看教師在課堂上教學思路實際運作效果。

(2)看課堂結構安排。

教學思路與課堂結構既有區別又有聯系，教學思路側重教材處理，反映教師課堂教學縱向教學脈絡，而課堂結構側重教學技法，反映教學橫向的層次和環節。它是指一節課的教學過程各部分的確立，以及它們之間的聯系、順序和時間分配。課堂結構也稱為教學環節或步驟。

4、從教學方法和手段上分析：

教學方法：是指教師在教學過程中為完成教學目標、任務而采取的活動方式的總稱。包括教師“教”的方式，還包括學生在教師知道下“學”的方式，是“教”的方式與“學”的方式的統一。

評析教學方法與手段包括以下幾個主要內容：

(1)看是不是量體裁衣，優選活用?教學有法，但無定法，貴在得法。教學是一種復雜多變的系統工程，不可能有一種固定不變的萬能方法。一種好的教學方法總是相對而言的，它總是因課程，因學生，因教師自身特點而相應變化的。也就是說教學方法的選擇要量體裁衣，靈活運用。

(2)看教學方法的多樣化。教學方法最忌單調死板。教學活動的復雜性決定了教學方法的多樣性。所以評課既要看教師是否能夠面向實際恰當地選擇教學方法，同時還要看教師能否在教學方法多樣性上下一番功夫，使課堂教學超凡脫俗，常教常新，富有藝術性。

(3)看教學方法的改革與創新。評析教師的教學方法既要評常規，還要看改革與創新。尤其是評析一些素質好的骨干教師的課。既要看常規，更要看改革和創新。要看課堂上的思維訓練的設計，要看創新能力的培養，要看主題活動的發揮，要看新的課堂教學模式的構建，要看教學藝術風格的形成等。

(4)看現代化教學手段的運用。現代化教學呼喚現代教育手段。教師還要適時、適當運用投影儀、錄音機、計算機、電視、電影、電腦等現代化教學手段。

5、從教師教學基本功上分析：

教學基本功是教師上好課的一個重要方面，所以評析課還要看教師的教學基本功。

(1)看板書：設計科學合理;言簡意賅;條理性強;富有藝術性(字跡工整美觀，板畫嫻熟等)。

(2)看教態：教師課堂上的教態應該是明朗、快活、莊重，富有感染力。儀表端莊，舉止從容，態度熱情，熱愛學生，師生情感交融。

慢適度，抑揚頓挫，富于變化。

(4)看操作：看教師運用教具，操作投影儀、錄音機、微機等熟練程度。

6、從教學效果上分析：

“分析一節課，既要分析教學過程和教學方法方面，又要分析教學結果方面。”看課堂教學效果是評價課堂教學的重要依據。課堂效果評析包括以下幾個方面：

一是教學效率高，學生思維活躍，氣氛熱烈。

二是學生受益面大，不同程度的學生在原有基礎上都有進步。知識、能力、思想情操目標達成。

三是有效利用40分鐘，學生學得輕松愉快，積極性高，當堂問題當堂解決，學生負擔合理。

課堂效果的評析，有時也可以借助于測試手段。即當上完課，評課者出題對學生的知識掌握情況當場做測試，而后通過統計分析來對課堂效果做出評價。

教師從思想到作風，從言行到舉止，處處都應帶頭做得最好，成為“學生之范”。

五、你同意“沒有不合格的學生，只有不合格的教師”這句話嗎?

本句話源于教育家陳鶴琴老先生的名言“沒有教不好的學生，只有不會教的老師”我不完全贊同。這句話說的太過絕對，造成不合格學生的原因有很多，每位學生自身條件和生活環境都是完全不同的，因此出現不合格的學生老師不能完全負責。但是老師對待資質不高和成績不好絕對不能視而不見聽而不聞，任其自生自滅，對待此類學生，老師應該積極努力幫助學生找到落后的原因，平時多關心，多輔導，盡快幫助學生把成績趕上來。

六、說說你對政治學科的認識?(我對新課革后政治教學的看法)。

1、轉變思想，更新觀念，認真學習新課改的有關理論，切實以課改理論來指導我們的教學。注重以學生為主體。

2、以課堂為主陣地，把新課程改革落實到教與學的實處。

要不斷完善課堂中“自主、合作與探究”的理念，并在教學中充分運用，大大提高教學效率和學生的學習主動性，積極性。

3、開展扎實有效的個人備課活動。

本著個人備課出思路，集體備課定思路的精神，充分發揮集體優勢，集體通研教材，備教材，備學生。

4、培養并激發學生學習興趣，充分調動學生學習政治的積極性。

5、充分發揮小組優勢，培養學生合作競爭意識。

在政治教學中，我們嘗試把全班分成若干小組，發揮小組優勢，對疑難點，有爭議的地方充分討論，交流，在爭論中增長知識，拓展知識面。

七、激勵與批評都是一種教育手段，你傾向用那一種?(激勵為主，批評為輔)。

激勵與批評雖然都是一種教育手段，但是其效果是不同的。所以，用的地方也應該是不同的。

不能一味的激勵，這樣會使學生驕傲。不能一味的批評，這樣會使學生自尊心受打擊。因地制宜、因材施教，激勵為主，批評為輔，二者相結合才是科學的教育手段。

八、主題班會有那些類型，你怎樣組織班會?

從活動類型看：

1、、體驗型。這是最常見的一種類型，也就是我們在主題班會里面通過對一個主題比較深入的體驗，來使學生達到對這個主題的深入理解，從而達到學生進行自我教育的目的。

2、、討論型。對一個問題進行深入地討論。可以適當選擇一個題目，限定一定的范圍，組織學生進行準備;也可以分成幾個小組，進行準備，形成相對統一的認識，再與其它小組交流。

3、、表演型。這種類型現在很多班級活動里面經常被老師采用。心理劇和道德情景劇在我們學校班級活動里面經常要采用，這個道德情景劇就是要讓學生在班級活動——這個主題班會過程當中，通過角色的扮演去體驗當時的道德情景。

4、、敘事型。通過一個事件、故事的講述調動大家對這個故事的體驗，喚起大家的共鳴，引導學生去學習故事中的經驗，避免故事中的錯誤，或對故事中有教育意義的人和事進行學習，使學生樹立正確的人生觀。

從主題來劃分：

1、日常主題。這是最常見的。日常生活的很多主題都可以作為主題班會的主題來使用。

2、政治主題。像我們以“八榮八恥”為主體所進行的主題班會，就是屬于政治主題。

3、階段性主題。在我們學校的各個年級段都會使用到。比如在初中這個階段，學生在面臨中考的時候會有很大的心理壓力，而且很多學生在中考以前也會有很多需要解決的心理問題。在這個階段，老師組織一次“怎樣以正確的心態去應對中考?”那么就是屬于一個比較典型的階段性主題班會。

4、節日性主題在我們的生活中很多節日適合作為主題班會的主題，像禁毒日、學雷鋒紀念日、植樹節等等。

九、班主任如何才能組織好主題班會呢?應在認識、準備和實施上做好以下幾個方面的工作：

1、提高對主題班會教育作用的認識。

2、選擇恰當的主題和合適的類型。

(1)主題的確定。

(2)主題班會的類型與選用。

3、主題班會的準備與組織。

(1)設計可行的方案。

(2)準備相關的文字材料。

(3))備實踐活動所需的器具。

十、請講述一件最能讓你感動的師生情景?(汶川大地震教師護學生)。

具體問題具體分析，所謂的對待不同的人要有不同的方法。所以對于不講道理的，就要。

用強硬一點的方法，也就是要象警察一樣對待;而對待膽小怕事一點的，就要象媽媽一樣對其進行保護，讓其大膽做，大膽地發揮;而對待那些所謂的講民主的，什么都跟你講道理的，你就要民主一點，且對人一定要公平。所以不能說哪一種更有利于學生的教育，而是說在不同的學生群中就應該用不同的方法，且民主式在所有的學生當中都應該做到的。

這是我個人的一點看法，萬事無絕對，所以這不是一個單選的題目，更應因人而異，我們要把三者結合起來使用。

十二、許多學校為什么強調學生穿校服，除了整齊外，還有別的意義嗎?

1.防止學生攀比。

2.宣傳、培養集體精神，增強學生凝聚力和對學校文化的認同感。

3.時刻銘記自己學生身份,努力學習，報效祖國。

4.體現學校組織管理的一致性.

十三、你不喜歡什么樣的學生?

每個學生都有自己的亮點，關鍵在于教師要有發現亮點的眼光，所以我會學著去喜歡每一個學生。

我不怕學生調皮淘氣，也不怕學生有個性，就怕學生不求上進，所以一定要培養他們的進取心，這方面我有信心。

十四、述青春期男女學生的心理特點?

青少年步入青春期，心理發育迅猛，心理特點體現在：

第一、性意識驟然增長。由于生理上出現性發育加速，使得青少年對性知識特別感興趣，對異性有強烈的交往欲望，性的好奇感和神秘感與日俱增。

第二、智力水平迅猛提高，對問題的精確性和概括性發展迅速，逐步從形象思維為主向抽象邏輯思維過渡。

第三、自我意識強而不穩獨立欲望增強，對事物能做出自己的判斷和見解，但對自我的認識和評價過高或過低，常被一些矛盾所困擾，如獨立欲望與缺乏獨立能力的矛盾，自己心中的“成人感”與成人眼中的“孩子氣”之間的矛盾等等。

第四、情感世界充滿風暴常常表現出幼稚的感情沖動和短暫的不安定狀態，孤獨、優傷、激動、喜悅、憤怒微妙地交織在一起，組成一個強烈、動搖和不協調的情感世界。第五、興趣愛好日益廣泛，求知欲與好奇心強烈，富有理想，熱愛生活，積極向上，樂于參加各種創造性活動，對于競爭性、冒險性和趣味性的活動更是樂不知疲。

說教學是技術還是藝術，都太過于片面了，我覺得教學是一種態度，一種對知識的尊重和對學生的重視。在教學的過程中教育者具備必要的技術和一定的藝術水平，可以讓自己的課受到大多數人的歡迎和認可，但凡教育家都要有一種正確的態度，一種對于自身事業的發自內心的熱愛。

十六、你的一位成績很好的學生考試成績不理想，他傷心地哭了，作為教師的你會怎么辦?

首先肯定他的上進心，其次告訴他，一次的成績不理想，不代表自己不優秀，然后讓他自己分析不理想的原因，教師再根據他近段時間的表現進行補充、總結。如果是知識不理解，就即刻補上;如果是外界原因，就提醒他，只要改正了，就一定會取得好成績。告訴他，只要努力，就一定會成功。

十七、現在常常提的“以學生為本”或“以學生為主體”，你怎樣理解?

“以學生為本”或“以學生為主體”，是在教學活動中以學生為主，教師的作用是負責組織、引導、幫助和監控，引導學生學會認知、學會做事，讓學生經歷獲取知識的過程，關注學生各種能力的發展，促進其知識與技能、過程與方法、態度與價值觀的全面發展，建立學生自主探索、合作學習的課堂模式，創設和諧、寬松、民主的課堂環境。追求學習結果轉向追求學習過程，真正把學生當成獲取知識、發展自我的主任。“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切學生”，切實構建“以學生為中心”的主體觀。

案例分析：

a:性格生缺陷：自卑、孤獨、封閉，不合群。

b:我會采取以下措施幫助他糾正：

(1)個別會談：教師常與張強個別面談，以全面了解其心理狀況、問題行為產生的心理原因，并與張強共同制定計劃以改善目前的情況。鼓勵多與人交談：做到有話就說，有事就談。做自己感興趣的事，多與老師交談，說出自己的心理話，教師并與他制定出改變膽怯的心理計劃。

(2)與家長聯系：通過家訪、電話聯系、家長到校面談等多種方式，以了解張強家庭情況及表現，并與家長溝通思想，共同商討解決辦法。

(3)寫觀察日記：鼓勵張強養成經常寫日記的習慣，把每日所想所見記下，除了作為了解張某強行蹤、想法以作為輔導參考之外，并鼓勵張強經常審視自己的日記，以增進自我認識。

(4)自我接納：要求張強每天必須照二次鏡子，仔細觀察自己的模樣，逐漸接納自己，消除自卑感。

(5)組織豐富多彩的集體活動：安排張強參加集體活動，擔任一定的角色，加深與同學的友誼。

(6)閱讀指導：給張強介紹各類有益增進自我了解、充實知識，溝通技巧，增進人際關系的書籍，并耐心指導。

(7)創造課堂發言的機會：上課時教師引導他回答問題，多給他說話機會，只要他稍微有一點進步，及時給予他肯定、表現，增加他的信心。

(8)引導交友：教師介紹班上性格外向、活躍、學習成績很好的同學和他交朋友，讓他們互相交談，共同商討解決膽怯的辦法。

教師工作總結題目（通用14篇）篇三

1、學科教學中創建溫暖的師生關系的案例。(也可以反思性的案例)。

2、溫暖教研組、備課組文化的建構。

3、溫暖的課堂即時評價語言。

4、減負增效，把時間還給學生----論建構溫暖教學。

5、感動育英溫暖人物的評價體系。

6、淺談非智力因素對學業成績的`影響。

7、轉換角色，做個傳遞溫暖的教師。

8、讓校園成為溫暖的家園。

9、讓溫暖陽光沐浴留守的孩子。

10、齊心協力，打造溫暖教育的明天。

11、讓愛溫暖后進生的心靈。

12、初三年級備考金點子。

13、談走常規之路，創非常之業績。

14、請給教務主任建言獻策。

教師工作總結題目（通用14篇）篇四

為貫徹落實黨的十七屆三中全會和中央經濟工作會議精神，根據四川省農業廳和財政廳文件川農業[20__]48號，__縣農業局和__縣財政局文件農業字[20__]44號通知的規定，我局認真開展20__年農業機械購置補貼項目實施工作，現將半年的購機補貼工作總結如下：

一、完成情況。

今年我縣獲得首批國家購機補貼中央補貼資金1100萬元、省級補貼資金12.6萬元，截至目前共完成項目中央補貼資金886.68萬元、省級補貼資金0萬元，占項目總投入的81%(以上數據是指農民已經領取《農機購置補貼指標確認通知書》的數據)。補貼購置各類農業機械4972臺套，受益農戶4618戶。其中：

1、耕整地機械1479臺套/442.26萬元;。

2、收獲機械21臺套/25.09萬元;。

3、動力機械155臺套/264.44萬元;。

4、排灌機械2122臺套/108.18萬元;。

5、畜牧水產養殖機械492臺套/24.25萬元;。

6、收獲后處理機械702臺套/22.16萬元;。

7、播種機械1臺套/0.3萬元。

二、主要做法。

一是成立領導機構。為了把今年的農機購置補貼工作圓滿完成，縣委、政府領導高度重視，及時成立了農機購置補貼領導小組，組長由主管農業副縣長擔任，副組長由縣委農工委主任和農業局局長擔任，各相關單位負責人任成員。領導小組辦公室設在縣農業局。

二是強化領導、落實責任。我局要求全縣農機部門要提高認識、加強領導、落實責任、健全制度、密切配合、精心組織，確保農機購置補貼工作落到實處，讓農民真正得到實惠，讓政府放心、農民滿意。各鄉鎮相應的成立了實施農業機械購置補貼項目領導小組，并將項目任務分解到鄉鎮，使項目任務明確，責任落實。

三是加強宣傳、政策公開。要實施好農機購置補貼，首先要宣傳好，把政策和方法交給群眾。一是利用“3.15”送科技三下鄉活動，向群眾宣傳購機政策、展示機具實物、發放宣傳資料。把黨的惠民政策宣傳到千家萬戶。二是在縣農業局單獨設置了農機購置補貼專欄和政務公告欄宣傳農機購置補貼政策。做到正確引導、充分尊重農民購機的自主選擇權，做到操作規范、陽光、透明。三是農業局還印制了2萬份《農機購置補貼宣傳指南》，及時下發到各鎮鄉，真正做到家喻戶曉。四是各鎮鄉農機部門通過召開動員會、廣播電視宣傳、專欄及橫幅廣告、等多種形式，將農機購置補貼政策、辦事程序、聯系部門及電話等告之農民群眾，有利于項目實施和社會監督。

四是加強監督、管理到位。一是縣級農機主管部門和財政部門加大補貼機具監管力度，將補貼對象通過黨政網對各鎮鄉進行公示，做好補貼機具的跟蹤隨訪工作，同時將大中型拖拉機(50馬力以上的)和聯合收割機以及插秧機及三萬元以上的機具進行人像合影，確保農民能實實在在地享受到國家優惠政策。二是在購機補貼結算環節，農機主管部門提高抽查比例，擴大抽查面，對于補貼金額較大的大中型拖拉機(50馬力以上的)和聯合收割機以及插秧機及三萬元以上的機具做到100%的檢查。同時，我局和財政局聯合發文江財農[20__]16號文件，對的購機補貼進行全面的檢查，檢查內容包括：1、購機者身份是否真實;2、補貼金額是否符合政策;3、補貼機具是否及時到位;4、補貼機具是否符合質量要求;5、鄉鎮是否將申請購機的農戶名單在鎮、村張榜公示;6、補貼機具是否編號、噴號;7、三包服務是否到位;8、有無不法商販套購和轉手倒賣等現象。9、征求購機者對補貼政策的意見或建議。檢查方式：鎮鄉農機站到購機戶家中實地檢查，縣級農機部門和財政局進行隨機抽查。同時,縣農業局要求各鄉鎮的分管領導高度重視，及時組織有關人員在規定的時間內，認真搞好這次檢查，檢查時必須做到“三實”和“三見”即：實名、實機、實地點;見人、見機、見證件。檢查中發現的問題，準確真實的作好記錄。

教師工作總結題目（通用14篇）篇五

用愛心打開學生心靈的窗戶。

用愛播撒希望。

一絲新綠，告送我幸福的真諦。

用愛心創造未來。

我教學我幸福。

講臺，飛揚的幸福。

愛我所愛，無悔青春。

有愛就有一切。

我和春天在一起。

師道在勤。

默默耕耘，無私奉獻。

樂為人師。

教師工作總結題目（通用14篇）篇六

教師工作總結題目（通用14篇）篇七

——xx學校xx年度工作總結xx年，是我們學校深化管理，推進教學改革，打造特色教育、提升學校品位的一年。在上級主管部門的悉心關懷下，在學校領導和全體教職工的共同努力下，我校的各項工作在xx年的基礎上取得了長足的進步。總結一年來的工作，在以下幾個方面取得了較好的成效：一是學校的依法辦學意識不斷增強，學校管理的規范程度和水平有了新的提高；二是學校領導講究團結，工作作風注重民主與集中相結合，贏得教職工的稱譽；三是抓好教學常規管理，帶領教師投入教學改革，促使教師的教學行為和學生的學習方式的轉變，以適應課改的要求，部分學科的教學質量有了大幅度的提高；四是以學生行為養成教育為重點，整合教育資源，努力提高德育工作效果；五是謀特色工作強力推進，并取得階段性成效。下面，從四個方面總結本校一年來的工作。

一、與時俱進，用先進的辦學理念引領學校的發展。

我們始終堅持正確的辦學方向，認真貫徹執行教育方針和教育法規，制訂了適合我校的發展規劃，做到目標到位，責任到人；不斷拓展辦學功能，以便更好地為農村經濟建設和社會發展服務；樹立正確的教育觀，面向全體學生；積極創設良好的育人環境，不斷豐富校園文化，為學生的健康發展奠定良好的基礎。

我們堅持“以質量求生存，以特色求發展”，面向全體學生，努力讓每一位學生都能在學校得到一定的發展，為現代社會培養全方位人才。我們的辦學目標是：圍繞一個中心（以提升教育教學質量為中心），深化四個加強（加強課程改革的實施力度，加強一支高素質教師隊伍的建設，加強學生文明習慣的養成教育，加強特色工作的彰顯），做到兩個確保（確保教育教學質量穩中有升；確保師生安全零事故）。

二、腳踏實地，用高效的工作作風推進學校的發展。

（一）領導作風民主，注重隊伍建設一年來，我們根據自身的實際作為發展的基礎，確定了學校的發展規劃，將干部隊伍建設和師資隊伍建設作為重點工作來抓。

１、干部隊伍建設。一是抓理論學習，學習教育法規條例、教育教學理論，提高自身的管理水平和指導教育教學的能力；二是抓作風建設，要求學校領導班子成員具有民主的作風、團結協作的精神，使得學校的工作貫徹、執行有力；三是抓廉政文化建設，要求全體班子成員克己奉公、廉潔自律，我們把“說實話、辦實事、出實績”作為衡量領導成員的標準，把“辦人民滿意教育”作為追求的最高目標。一年來學校各項工作有條不紊地推進，一個同心同德、求真務實、群眾信任、凝聚力強的領導集體進一步形成。

2、教師隊伍建設。一是重視對教師的政治思想教育，職業道德教育；二是加強對教師繼續教育和校本培訓的管理，注重對教師業務水平的提升；三是注重對青年教師和骨干教師的培養。

3、繼續深入開展了“兩個珍惜”（即珍惜黨和國家對義務教育階段教育工作者的優厚待遇、珍惜難得的教師職業和崗位）、“兩個魅力”（即全面提高教師的人格魅力和學識魅力）教育活動，進一步提高教師隊伍整體素質。堅決杜絕損害教師形象、敗壞教育風氣的“三亂”行為；堅決杜絕歧視差生和弱勢群體子女、體罰或變相體罰學生的現象，樹立良好的行業風氣。

4、搭建平臺，給每個教師構建展示自己才能的舞臺，學校每期均要評選出“優秀黨員”、“優秀教師”、“優秀班主任”、“骨干教師”、“教學常規優勝者”、“期末考試優異者”以及“各項活動優秀組織獎”等，學校就各項評選統一標準，讓每個教師爭先創優，激發了老師們的潛在能力。一年來，學校光榮榜上，每位教師都留下了可圈可點的一筆。

（二）重視教學常規管理努力提高教學質量。

1、重視抓好備課工作。我們要求教師用新的理念統領課堂，用新的師生關系維系課堂，以新的角色進入課堂，我們倡導自主學習、合作學習、探究學習，讓生命享受到真誠的關愛、成功的喜悅、學習的樂趣、合作的真諦、失敗的教訓。

教師引導學生勤于動腦、動手、動口，實現師生互動、生生互動的教學，課堂教學的真正目的是教給學生學習的方法、思維的方法、交流的方法、活動的方法，獲得學習的樂趣，培養學習的興趣，既關注知識與能力的提高，也關注過程與方法的體現，更關注情感、態度、價值觀的形成，實現感情的交流，生命的交流。

2、重視課堂教學要求，嚴把課堂教學關。

——思——練”主體化教學模式。此模式的精髓是：學為主體，教為主導，思為主攻，練為主線，把學生完全推向教學，讓他們在學習中參與，參與中學習。“學——思——練”指的是知識、方法、能力、情感一起抓，同步走。教師的備課、講課、輔導，學生的領會、感悟、理解、記憶，都要把知識的落實，智力的開發，能力的提高，情感的體念當做基礎工程去抓。在課堂上多給學生方法，多指點學法，讓學生領會其中的竅門，從興趣上、能力上、素質上、根本上解決問題，提高課堂效率，從而減輕學生課業負擔。

3、重視進行分層教學。

為了解決“優生吃不飽，差生吃不了”、學生學習的水平差距太大，兩極分化極為嚴重的問題，我們開展了分層教學的教學實驗。針對不同層次學生的學習狀況和教學內容，科學合理地制定出教學的分層教學內容和教學目標，設計出不同層次的訓練內容和程序，從而寫出分層次的教案。按a、b、c三個層次的訓練要求，精選題目，從易到難，從簡到繁，從單一到綜合，注重知識的發生過程訓練，從而使絕大多數學生都能達到基本目標。

4、重視課堂教學評價。

“以學論教，以評促教”，是課堂教學評價的基本指導思想。我們提出并完善了“聽、測、檢、評、說”五步教學評價模式。從“備課、上課、說課、學生測試”四個方面對教師的課堂教學進行每人每學期至少一次的隨機抽查。從學生的學習效果和學習效率兩個角度評價教師的課堂教學。

5、重視教學質量管理。

教導處嚴肅認真地抓好質量抽測和統測工作，是我們堅持不懈的做法。同時，我們還要求教師在考試結束以后經過深刻反思，做好教學質量的分析工作（做到分析到知識點，找出不足點，提出新措施），學校領導始終把學校的教學工作放到中心位置來抓，經常深入課堂，隨堂聽課。深入教學一線了解教育教學情況，提出教學建議，排解教學疑難，及時做好信息反饋。

6、強化進度管理，杜絕了教學中的無計劃現象。每期初，教導處要求教師制定切實可行的進度計劃，在實施過程中教導處圍繞進度計劃進行每學月常規檢查，從而有效的加強了對教育教學過程的監控。同時提出強化理科訓練、文科抽記。這些工作的落實，提升了我校教育教學的總體水平。

（三）整合德育力量，注重德育實踐。

發揮學校、家庭、社會資源在德育工作中的作用，以“學生行為養成”教育為重點內容開展德育工作。

1、在學校方面：一是抓德育主陣地，利用思想品德課、學科課堂教學以及班會等，對學生進行思想教育；二是重視育人環境的建設，利用畫廊、宣傳欄、黑板報進行宣傳教育，做好校園和室內外環境布置，為學生創設文明、向上的學習環境；三是根據各個階段的中心工作要求，開展系列性的主題教育；四是推廣成功的班集體建設經驗，著眼于日常的行為規范教育，并以“檢查、評比”作為保障機制。五是以多種形式進行傳統文化教育，并認真開展一系列小手拉大手的活動。

2、在社會和家庭方面，加強與學生家長的聯系、交流，通過開設家長學校、家長座談會、向家長征詢意見等方式交流信息、溝通思想。

3、校園文化活動多姿多彩，學校每期開展“辦手抄報”、“演講比賽”、“文娛表演”、“體育比賽”等活動，豐富了學生在校的生活，陶冶了學生情操。

4、校園學習生活張弛有度。學校不斷完善各項設施，營造良好學習氛圍，學生在和諧、健康、快樂的環境中奮發學習，積極爭創優秀班風、學風，成效顯著：一是加強學生自我管理，學生會堅持對學生常規的每天督查，并日記、周評，讓學生在自我管理中自我完善，養成良好習慣；二是堅持正確引導，認真組織升旗儀式、國旗下講話等活動，堅持“學校無小事、事事有教育”的原則。通過正面典型的激勵和引導，讓學生學會了自我學習、自我發展。

三、堅持特色優先，認真落實學校創建工作，辦學品位不斷提升。一年來，學校班子帶領廣大教職工一門心思抓質量，全力以赴創特色，不斷拓寬育人渠道，努力提升辦學品位，讓學生在學校掌握豐富的科學文化知識，更震撼學生的心靈，凈化師生的靈魂。

1、倡導綠色文化，創建市級綠色示范學校。一是積極開展綠化、美化、凈化校園活動；二是認真組織開展綠色教育活動，讓學生在創建過程中提升環保意識，培養熱愛大自然、保護大自然的良好品質；三是創建綠色文化；四是以學生為源，讓綠色文化輻射到家庭和社會。

2、努力辦好家長學校，創建家長學校示范校。認真構建家校共育網絡，定期不定期開展流動現場會，學校各項工作有家長的堅強后盾，也得到家長的普遍認可。一年來，我們在五村、二村等召開了留守學生現場會，家長參與積極、熱情洋溢，效果非常明顯。

3、加大資金投入，加強學校管理，進行環境綜合治理。學校投資近五千元，改造了兩條臭水溝，修建化糞池邊圍墻，整修了垃圾池，購買了6個垃圾桶，對廁所等衛生死角進行了徹底整治，豐富了校園文化，校園環境得到了有效治理。

4、通過個別家訪和分片到村開家長會，很好地鞏固了生源，同時求得了家長對學校辦學的支持。

5、科技教學活動深入開展。在上屆科技成果展中，我校xx同學榮獲科技創新大賽省三等獎，xx老師榮獲四川省優秀指導教師，學校獲省優秀組織獎。

6、注重人文關懷，營造良好、和諧的人際氛圍。學校建立了教職工生日慰問制度和離退休人員歡送制度。目前，學校上下齊心，政通人和，各項工作開展順利。

四、正視問題，確定今后的工作方向。

（一）存在的問題。

（二）今后的工作方向。

1、進一步完善學校規章制度和考核細則，讓領導工作有標準，職工工作有方向。

2、加強學校內部管理，從領導班子抓起，從嚴治校，狠抓教學工作、校本培訓工作，同時，主動與進修學校等業務部門取得聯系，對全員教師進行有目的的培訓，強化其對新課改的認識，使其認識到自己的差距，取長補短，共同進步。

3、進一步規化校園，調整好學校綠化美化的格局，向花園式學校努力。xx學校。

xx年x月篇二：學校管理工作存在的問題及整改方案中江縣玉興鎮初級中學校。

一、基本情況介紹：中江縣玉興鎮初級中學校現有20個教學班，教職工73人，在校學生1350余人。近年來，學校狠抓內部管理，不斷提高教育質量，努力創辦人民滿意學校，在2009年、2010年全市中考工作中取得了非常優異的成績。

二、管理主要做法。

1、狠抓德育工作，認真落實德育常規。

2、精細教學常規管理，緊抓教學質量不放松。一是全面落實教學常規工作各細節，并加大督促檢查力度。二是通過檢測等手段引導老師重視教學質量。三是實施獎懲措施，獎優罰劣，促使整體水平的提高。

4、后勤工作不斷創新，努力為廣大師生服務。

5、建立健全各項管理制度，特別是師德考核方案、績效考核方案和崗位設置方案，使全體教職工在正確榮譽感、責任感，正確的成績觀的引領下不斷前進。

三、存在問題：

1、謀劃學校發展規劃、創建特色學校的工作流于形式。

2、師資力量薄弱，學生整體素質有所下降。

3、工作檢查與指導力度不夠，落實有待進一步加強。

4、教師的學習自覺性有待進一步提高。

5、交心談心不夠、各種工會活動開展較少。

四、整改措施。

1、明確責任，狠抓落實。

為了讓學校不斷進步和發展，學校將各項工作統籌安排，分解任務，層層落實責任，人人職責明確，時時規范管理。校長室主抓校務管理、安全管理，教導處主抓教學管理、教師管理、檔案管理，政教處主抓學生管理、校園管理，教科室主抓科研管理，總務處主抓后勤管理。各部門突出重點，落實工作職責，切實把各項工作落到實處。

2、強化督查，力求實效。

積極開展學校管理工作自查活動。進一步明確考核要求，強化檢查。學校行政具體分工，加大督導檢查的力度，采取綜合檢查與專項檢查、全面檢查與重點檢查、定期檢查與不定期檢查、明查與暗訪相結合的方法，開展督導檢查，全面了解和掌握真實情況，及時改進和推動教育管理工作，以取得實實在在的成效。

3、建章立制，長效管理。

構建安全長效機制創建平安和諧校園。

抓好三個到位，確保校園平安。

全員目標、全程管理，落實責任、防患未然強化安全意識，提高避險能力。

安全第一預防為主。

開創平安校園新局面為學生的安全撐起一片藍天。

加強安全工作，努力構建“平安和諧校園”加強安全工作，努力創建“平安和諧校園”

校園安全防范系統的特點和構建。

學校安全的“守護神”

創建和諧平安校園。

隱患排查人人參與，安全警鐘時刻長鳴。

尚文中學學生安全管理。

學校安全人人有責。

撐起平安這把大傘篇四：總結練習題。

一、填空。

1、總結按功能分,可分為（）、（）。

2、總結的標題可分為兩類:即（）和（）。

3、總結由三個部分構成，即（）（）（）。

4、總結和計劃有著密切的、不可分割的關系。從總結的角度看，總結是計劃的（），做總結既要以計劃為（），也要對計劃作全面的（）；從計劃的角度看，計劃是上階段總結的（），訂計劃要把上階段的總結作為（），又是對做好下階段總結的（）。

5、如果說計劃主要是提出“要做什么”和“如何去做”的問題，那么總結則應該說明（）和（）。

二、選擇。

（2）、《源頭防范，標本兼治，我省糾風工作取得階段性成效》。

7、總結的主體部分在安排結構時，將內容分成并列關系的幾個方面來寫，這種結構方法叫（）。

a、橫式結構b、縱式結構c、縱橫交叉式結構d、自由式。

（2）、《源頭防范，標本兼治，我省糾風工作取得階段性成效》。

三、判斷。

1、綜合總結是對某一階段各項工作的全面回顧、分析和評價。

2、《××省煤炭廳2000年度工作總結》是一個專題總結的標題。

3、專題經驗總結的內容一般不包括存在的問題或教訓。

4、總結的結構方法有橫式結構、縱式結構等，但二者在一篇總結中不能同時出現。

四、寫作訓練。

1、仔細閱讀下面一篇個人總結,按要求完成練習。要求:(1)給文章加上題目。(2)按文章層次分別加上小標題,要求能體現觀點,概括出規律性的東西。(3)分析文章的內容、段落、造詞造句方面還有哪些需要充實、調整、修改的,并盡可能加以修改。

有所長進。功夫不負有心人,經過兩年的學習,我的書法有了較大的進步。根據兩年來的書法學習實踐,我有下面一些粗淺的體會。

不迷不見效。我對書法從感興趣發展到入迷。有時盯著一個寫得好的字出神,有時接連不斷地攻練某一個字。見到老師板書時寫出來的好字,也總是摹仿著書寫或空臨幾次。下晚自習課后,沒那么早睡覺,我總是拿出字帖來練字。一次寫寰,老寫出不象,上床了還用手指對著蚊帳頂空臨,尋找規律。關燈了,我還在思索怎樣安排這個字才好看。當時,我一點睡意都沒有,又起床來練。直到把字寫得差不多才睡覺。第二天,我宿舍一位同學說我怪。我認為,要學有成就就得珍惜興趣,就得有這種入迷的怪脾氣。不迷不見效,古今中外凡成大事業者,無不潛心求知,以致如癡如迷。如沒有這種入迷的精神,走馬看花,心猿意馬,不專心致志,絕不會有成效。總結經驗,掌握規律,善于容納百家之長。起初,我專練麥華三字帖,其特點是秀氣而不夠蒼勁。而我卻學到了他的弊的一面一一寫字不夠氣力,于是就改變方法。以前專練麥華三字帖,不論好壞都摹仿一番,以后有選擇性地挑選些比較好的字來練,研究它為什么秀氣,為什么無力,從中找出規律性的東西,揚長避短。我還找來王曦之、秦尊生字帖來練,互相取長補短。這樣練下去,經過一段時間,我寫字不夠蒼勁有力的缺點有所克服,寫出來的字有些秀氣,也不像以前那樣無力了。所以,學字既要認真摹仿,也要總結規律,有所創新。只會摹仿,不會創新,不懂得其規律性在哪,那還是停留在類人猿的程度。

暫停法,俗話說:他山之石,可以攻玉,我從打籃球活動中借來一些方法也是很有效的。一場球打到關鍵時刻,教練員往往叫一聲暫停,利用這點滴時間來調整一下戰術,穩定一下情緒,常常能打出更好的水平。我在學書法時也借用了這種方法,當成功地寫關鍵性的一筆時,總是叫一聲暫停,體會一下當時書寫的動作過程,領會其所以寫好的原因。字帖是不會說話的老師,我們要從其字里找到規律性的東西,就得有個領悟的過程,不能象看小說那樣可以一目十行。而要循序漸進,有時要幾次暫停。而這一停比堅持含糊的練效果要好。

我從對書法感興趣,到入迷,總結經驗,找出規律,使我的書法有長進,但在學書法上也存在不少缺點,比如缺乏虛心請教,不恥下問的精神;有時也想一步登天,楷書基礎不過關,就急著練草書,這會使事倍而功半。在今后的學書法過程中,更應認真努力,發揚優點盡量把字寫得更好一些,提高工作質量,更好地完成工作任務。2．請你將這段時間的學習情況寫一篇總結。

三風建設是學校改革和發展的永恒主題。是學校文化建設的重要內容，是促進學生勤奮學習，教師嚴謹治學，營造良好校風，提高教育質量，加快校園建設，全面推進學校教育事業科學發展的重要舉措。通過幾個周的三風建設活動，我校的學風、教風、校風都有了很大的改觀，現總結如下：

一、加強活動領導，保障落實。

我校接上級通知精神后，從貫徹落實科學發展觀的角度，緊緊圍繞科教局工作大局，統一思想，召開了領導班子會議，分工明確，將學校領導分配到各個教研組中，從人員上保證三風活動開展的有效性。成立了整頓校風活動領導組，整頓三風活動板報組、整頓三風活動宣傳組，具體負責部署、組織、協調、指導三風活動。校長親自抓，精心安排布署，按步驟、按階段開展工作。

二、開辟多種渠道，宣傳到位。

在宣傳工作方面，我校進行了多角度、全方位的宣傳。廣播站、學校班報都有所體現。目的是給教師、學生一種意識：三風建設的是自己，自己的進步和提高就是在建設三風。同時系充分利用廣播站，對好人好事向全校宣傳，每周一的升旗活動，由少先隊輔導員表表彰一周內表現突出的同學，號召同學們像榜樣學習。這些活動感染了也感動了周圍同學。同時我校還開展了三風活動展示，全面展示我校的三風活動成效，在學生中開展了三風活動征文、書畫比賽等活動，讓同學們在參與活動的過程中認識三風活動的重要性及及時性，使我校的三風建設有了快速進步。

三、狠抓三風落實，注重實效。

我校在整頓三風活動的過程中，既嚴格按照實施方案確定的方法步驟認真實施，又借助學習教育活動的做法與經驗，開展了多種多樣行之有效、豐富多樣的活動。第一、在第一階段的活動中，嚴格按照科教局下發的學習內容，以自學為主，集體學習為輔，要求每位教師做5000字的筆記，學校保證每天兩小時的學習時間，定學習內容、定主講人、定地點，扎扎實實開展學習活動。第二、在第二階段的活動我校認真制定方案。召開了民主生活會，與教職工們暢談學校三風建設中存在的問題，開展批評與自我批評，撰寫。

心得體會。

第三、召開了家長座談會，發放調查問卷，廣泛征求各位家長的意見并根據教師和家長提出的問題，認真制定整改方案，剖析存在的問題，撰寫自查報告整改方案措施恰當，見人見事、直奔主題，不浮夸、不虛假第四、堅持政治業務學習，提高教師的業務素質，學習內容以教師業務為主，主要內容包括：課堂教學的導入、板書的應用、多媒體的運用原則、新課標的理解與深入等，通過幾周的學習，教師們普遍反映這樣的活動能提高自身的素質，教師們對教學的理解以及對新課標的理解提高了一個層次。

四、建立長效機制，確保三風活動的有效性。

1、加大監督檢查力度。學校制定制度，采取定期通報等方法，加強對個人的督促檢查，對整改措施不具體、目標要求不明確、解決問題不徹底、整改效果不明顯的個人，明確指出，即查即糾，嚴格督查，促其整改，確保整改活動取得實效。

2、抓好制度完善落實。通過這次整改，要從制度機制上查找漏洞、強化整改。對屬于制度不完善、落實不到位的，進一步健全制度，加大抓落實的力度;要建立健全嚴明的工作考核和獎懲制度，對違反制度的人和事及時糾正處理，嚴肅問責追究，做到權責統一，獎懲分明，使制度真正發揮應有的作用。

學校的工作任務比較繁重，我校一定會把整頓三風活動作為提高教育教學質量的強大動力，把整頓三風活動與規范教師行為、學校辦學行為結合起來，與學校的各項工作任務結合起來，全面提高教育教學質量，真正做到兩手抓、兩不誤、兩促進。

教師工作總結題目（通用14篇）篇八

在xx年上半年，從總體來講，日常的數據采集依然占據了很大的比重。在數據錄入方面，我依然嚴格要求自己，在保證速度的同時做到準確錄入。在上半年，我參與了第一季度數據報告以及5月份月報的撰寫，雖然是常規數據報告，我依然不敢松懈，盡力做到一遍通過，不犯低級錯誤。

另外，在日常周工作之余，也向周*學習了專刊考核方面的周工作。考核周工作對我來說并不陌生，因為以前曾經也接觸過，考核規則簡化之后，上手更加容易。主要是做到耐心細致就不會出錯。

那么，本年度除日常周工作外，應中心領導要求，每日由廣告部渠道組提供當日未到達名單，由李*和我輪流在系統中查詢最后一次投放本報的時間。廣告部渠道組提供名單并不細致，加大了查詢周工作的難度，希望日后通過有效的交流和溝通，雙方可以達成統一，提高周工作效率。

二、調研項目。

**電器調研項目：4月份，在領導的指示下，我們與**電器一起合作了一次關于家電行業的調研活動。本次調研方式為街頭攔訪。關于問卷，個人認為，由于街頭攔訪形式比較特殊，被訪者是在行走過程中，問卷題目應該盡量短小簡單。本次問卷題目一共26道題目，包括單選、多選以及復合題目，a4紙打印需要三張。在訪問過程中，感覺有些繁瑣冗長。被訪者大多覺得題目較多，一張問卷訪問下來，大約需要10分鐘的時間。就日后的調研來看，個人認為，街頭攔訪問卷一般題目在10-20個問題，a4紙打印2張，訪問時間控制在5-8分鐘左右為宜。過長會導致被訪者的厭煩情緒，在問卷的最后容易隨便糊弄了事，影響調研的準確性。雖然調研中有這樣和那樣的困難，但經過全體項目人員的努力，本次調研項目執行到位，保質保量的完成了任務，達到預期要求。

版面監測調研：4月份，與**市場研究公司合作開展了“xx年第一期版面監測調研項目”。針對項目執行過程中的各個環節嚴格把關，務求使版面調研數據的真實準確。并在6月初召開了報告講解會。本次報告在原有基礎上增加了定性研究與版面的直觀對比，對各部們領導解讀報告起到一定的作用。

客戶滿意度調研：6月末，在集團要求下，和祁*一起完成了《xx年上半年客戶滿意度調研報告》，為經營周工作考核提供了一定的數據依據。

在上半年，市場部配合房產專刊部進行了“購房消費卷”活動，在活動結束之后，為領導撰寫了《春暖花開購房消費卷報告》，報告以漫畫等幽默的方式展示了華商晨報“購房消費卷活動”，并對其他媒體在房產行業方面的政策以及地產商投放廣告心態進行了分析，得到了領導的認可。

另外，在5月末，在中心領導的指示下，深入研究了**活動，在查閱了大量資料，并在部門主任的指導下，撰寫了《****》活動策劃報告。通過此次報告的撰寫，讓我自己所從事的周工作的認識更加深刻，了解到自己的周工作思路要依據數據而不局限于數據。作為市場部的一員，我要更加鞭策自己，拓展自己的思路與眼界，放眼市場放眼全局。

在5月，我有幸赴北京參加了“市場研究基礎知識培訓”。本次培訓主要是數據基礎分析與處理，在介紹了我們日常周工作常用軟件execl的同時，講解了專業的數據統計軟件sp的基礎操作。這次學習機會對我來說相當珍貴，而這次培訓也對我日后的周工作有了很大的幫助，希望在接下來慧聰所舉辦的一系列培訓中依然可以去學習參加，提高自己的分析水平，業務能力。

四、展望。

從事數據周工作已經是第四個年頭了，各類調研項目也開展了很多，如何在數據分析與調查研究中更加深造自己，將是我xx年下半年的周工作重點。

我想，下半年的周工作中，除了進行各種調研項目意外，也要在撰寫各種常規數據報告的同時適當的進行專一行業的深度分析研究。

篇一：工作總結的標題總結的標題分為單標題和雙標題兩種。單標題又可分為公文式標題和文章式標題。公文式標題：單位名稱十時限十總結內容十文稱。如標題下或文末有單位署名，標......

辦公室文員工作總結及問題建議不知不覺中一年的時光已悄然飛逝。自2012年12月進入公司以來，我學到了很多，也收獲了許多。剛加入公司時，對公司的運作模式和工作流程都很生疏，多......

教師工作總結題目(精選多篇)湖南特崗教師考試筆試試題及答案一、單項選擇1.科學發展觀的核心是a發展b全面協調可持續c以人為本d統籌兼顧2.個體身心發展中起主導作用的是a遺......

學校工作總結2010年對于石橋中心小學來說是萬象更新的一年。我校在新區社發局的正確領導和細心指導下，堅持落實科學發展觀，更新教育觀念，努力實現學校管理規范化、教學管理精......

立足發展，夯實過程，創建特色謀升位——xx學校xx年度工作總結xx年，是我們學校深化管理，推進教學改革，打造特色教育、提升學校品位的一年。在上級主管部門的悉心關懷下，在學校領導......

教師工作總結題目（通用14篇）篇九

xx縣始終高度重視中小學生減負工作，將其作為實施素質教育的重要手段，持續推進育人方式調整，引導樹立科學的教育評價導向，切實減輕違背教育教學規律、有損中小學生身心健康的過重學業負擔,促進中小學生健康成長。

強化統籌，加強減負工作組織領導。20xx年，xx縣成立xx縣治理和規范中小學幼兒園及教育培訓機構辦學行為工作領導小組，建立減負工作聯席會議制度，統籌推進中小學生減負工作。xx縣局在新一輪機構調整中專門成立了民辦教育管理處，切實強化對校外培訓機構的管理職能。各地相應建立“統領導、縣區屬地管理、部門分工合作、社會齊抓共管”的工作機制。

強化制度建設，健全規范管理長效機制。20xx年以來,xx縣分別以縣、縣治理工作領導小組和部門聯合等名義印發規范校外培訓機構發展、中小學辦學行為、教師從教行為和減輕中小學生負擔等“1+3+5”文件。20xx年,xx縣關于加強中小學生作業、睡眠、手機、讀物和體質等“五項管理”文件，做到“五項管理”與減負工作整體設計、同步實施、一體推進。

強化家校共育，引導家長履行教育責任。xx縣每所學校。

均建立了家長學校，成立了校級、年級、班級三級家長委員會，指導家長樹立科學育兒觀念；每年組織開展“家風家訓故事,好家風伴我成長”等主題活動，培育良好家風。從20xx年開始，“xx縣家庭讀書會推廣工”已培育xx名家庭讀書會推廣工程指導教師，創建多個班級xx萬多個家庭讀書會。

強化監督問效，推動減負工作落實落地。xx縣將減負工作納入對地方履行教育職責督導的重點內容之一。各級教育行政部門通過專項檢查、明察暗訪等多種形式，對學校和校外培訓機構辦學行為始終保持高壓態勢。以縣治理工作領導小組名義相繼開展規范中小學校辦學行為、校外培訓機構和中小學生減負、教師有償補課等專項治理x次；20xx年，將中小學生減負工作納入學習教育“我為群眾辦實事”重點任務之一。

通過“雙減”意見，充分體現了以對教育事業的高度重視，為當前統籌推進義務教育高質量發展提供了思想指引，為辦好滿意的教育提供了根本遵循。xx縣將深入貫徹落實關于“雙減”工作的重要指示批示精神，采取“宣教、疏堵、放改、監管”相結合的舉措，持續發力，久久為功，確保“雙減”工作取得實效。

墻、進宣傳窗等。“教”就是通過專題教育、主題班隊會、載體性活動、簽訂教師承諾書、致家長一封信等，營造家校協同育人良好氛圍。

二是疏堵結合推動“雙減”。就是校內提質減負，進一步提升中小學教育教學質量，堅持“零起點教學”，嚴禁削減或挪用體育、音樂、美術等課程課時和隨意提高教學難度、加快教學進度，嚴控書面作業總量，全面開展課后服務，強化學校的育人功能。“堵”就是規范校外培訓機構,持續開展專項治理，嚴禁“超標”“超前”培訓，整治培訓機構唯利是圖、超范圍經營、錯誤言論、虛假廣告等不良行為，構建培訓機構規范有序發展的長效機制。

三是放改結合推動“雙減”。“放”就是把教育教學的自主權還給學校，樹立正確的政績觀和科學的教育觀，堅決克服評價標準中的“唯升學”“唯分數”傾向。重點加強對學校落實課程方案和課程標準、加強師德師風建設、規范辦學行為等方面的監督管理，確保正確辦學方向。

“改”就是推進考試招生調整，全面實施義務教育和普通高中同招，不得以各類考試、競賽、培訓成績或證書證明等作為招生依據，不得以面試、評測等名義選拔學生。實施基于初中學業水平考試成績、結合綜合素質評價的高中階段學校招生錄取模式，進一步完善優質普通高中招生指標到校政策，確保名額分配比例不低于75%。

四是監管結合推動“雙減”。“監”就是強化監督，各級教育行政部門和學校都設立公開舉報電話和監督平臺，暢通社會監督，受理減負舉報。xx縣研發中小學作業、睡眠、手機、體質管理監測平臺，時時監控和評估“雙減”成效。“管”就是重拳治亂，將“雙減”工作作為督導“一號工程”，納入對縣級履行教育職責督導評價和責任督學日常監管的重要內容。充分運用通報、約談、掛牌督辦等手段，持續深入各地開展檢查指導。同時，強化教育、市場監管、民政、人社等多部門綜合治理合力，多部門聯動抓“雙減”，切實提升群眾的教育獲得感和幸福感。

“壓實雙減責任，減負增品提質”學校“雙減”工作總結。

我校依據xx省《義務教育階段學生作業管理“十要求”》《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》以及“作業、手機、睡眠、讀物、體質健康”等管理文件，結合xx區xx小學“奮力品質教育，奠基幸福人生”辦學理念，學校創新推進各項管理工作，高質量、高品質落實雙減工作。

一、創新推進345作業管理模式首先，氛圍營造突出“三實”

扎實開展宣傳，立即將各類文件（特別是雙減文件）傳達至全體教師及家長，組織教師研讀學習，加強宣傳指導；嚴實檢查舉措，采取“一學二控三查四監督”的舉措；豐實作業形式，從德智體美勞五個方面布置作業，全面提高學生。

第二，策略推進落實“四制”集體研究制度，學校各學科教研組（備課組）堅持每周研究學生作業布置；作業日結制度，提出教師“日作業先做”要求；家校聯系制度，定期召開線上家長會；績效考核制度，形成“四每二調查”閉環管理。第三，作業管理彰顯“五精”“五精”體現科學性、基礎性、針對性、靈活性、創新性、層次性、綜合性的原則。“精選”作業，豐富資源庫存；“精講”作業，引導自主學習；“精練”作業，啟發學生思維；“精批”作業，注重反饋提升；“精改”作業，達到學習效果。二、穩步推進237課堂教學模式形成第一，提煉理念有章有法學校秉承“尚品修德，筑質立魂”校訓，辦學目標確定為：教師有品行，課程有品位，課堂有品效，班級有品性，學生有品質、學校有品牌。深入理解品質二字內涵，優化教學方式，加強品質課堂研究與實踐。努力打造“二元三環七步”為主體的“有品優質”課堂教學模型。

教師工作總結題目（通用14篇）篇十

光陰似箭，日月如梭，不知不覺已經在__小學度過一個學期的教師旅程。一個學期已過去，新的學期即將來臨，在這一學期里我深刻體會到了做體育老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的體育教育事業上，傾注于每一個學生身上。在這過去一個學期里，我不斷努力工作和學習，在教育方面，獲益匪淺。回顧這段時間的工作，忙碌伴隨著充實，汗水伴隨著收獲，默默耕耘在教師這片圣地上，現結合過去一個學期來的思想品德、工作業績等情況做以下匯報。

我來到學校后迅速熟悉常規教學方式、方法，對備課、上課、作業布置安排等常規工作進行了認真的實踐，并在實踐之中注意查缺補漏，遇到自己無法解決的教學問題就積極向同事們請教。努力做到課前準備好、課中講解透、課后督促檢查嚴。課堂上力求貼近學生生活，限度地運用自己的所學知識，激發學生的學習興趣，培養學生的實踐能力。課后積極和同事們探討教學中遇到的問題，努力尋找解決方法，使自己的教學能力得到不斷的進步和提高。

在教學過程中，向學生傳授體育知識的同時，對學生進行品德教育，增強組織紀律性，培養學生的勇敢、頑強的進取精神，讓體育鍛煉與安全衛生相結合，積極開展多種形式的強身健體活動。在游戲中鍛煉、在鍛煉中嬉戲。使學生在生動、活潑中有效的完成一節課的內容訓練，時常與學生為主體，運動負荷由小到大，滿足了不同類型學生的要求，學生上課積極性高，能在老師的要求下積極鍛煉，對學生本身增強體質，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。特別是對一年級的學生，使他們養成了良好的行為習慣和正確的課堂常規。通過體育課的鍛煉，使那些學習不太好的學生消除了自卑心理，感受到了學校、班級和老師的溫暖，有利子學生在今后的學習過程中樹立良好的自尊心，促進德、智，體等方面的全面發展。整個體育教學，突出了實用性和趣味性的原則，既保證了學生得到積極鍛煉，又使學生在學習過程中感到愉快，養成了鍛煉身體的習慣。在教案的編寫上，突出了個別化教學原則，盡量使每個學生都能有適合自己的活動內容和活動方式，更增強了學生的自信心，使他了解到自己在這個群體中重要性，是我們這個大家庭中不可缺少的一員。教師對學生的過高要求也是不利快樂體育的實施。教師在要求學生完成動作或訓練時，有必要降低難度或要求，使身體素質較差的學生也能在運動中體驗到成功，使學生嘗到了成功的滋味，有了很大的成就感。對待學生方面，既要求嚴格注重素質的培養，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵和表揚，堅定他們克服困難決心，也培養他們吃苦耐勞，頑強拼搏的體育精神。

我嚴格要求自己，工作實干，認真組織每天的課間操，精心計劃、籌備每次的課外活動和比賽，盡力豐富師生的校園生活。時刻為學生的活動安全著想，及時維護有隱患的體育設施和場地。這一學期，我主要擔任一年級兩個班和四年級體育教學工作，承擔了學校女足校隊和足球初級班的訓練工作，與其它幾位體育老師共同合作訓練田徑隊和體育舞蹈隊參加了楚雄市201_年小學生田徑運動會并取得可喜成績。雖然教學方法還不是很成熟，但我已在教教學中學到了很多，我也明白自身的學識不代表教教學的好壞，教學是一項細致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教學當成一門藝術來研究。所以我積極參與每次的教研活動，吸取前輩的教訓指導，總結出自己的想法。今后我將一直花比較多的時間在教學研究上，我相信那將使我受益良多。

“金無足赤，人無完人”，這一學期以來，我自感收獲頗豐但還是有很多不足的地方等待我去改進。首先我覺得我的教學設計能力還待提高，其次，可能是年輕氣盛的原因，在處理教學中有些事情時還過于急噪，需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和學習中，經過磨練，我會改善自己的不足，越做越好，全面而不失風格。我將通過自己的努力，不斷學習，不斷進取，為永安小學的美好明天貢獻自己的一份力量。

教師工作總結題目（通用14篇）篇十一

教師工作總結題目（通用14篇）篇十二

1、在炎熱的八月，你乘坐的小型飛機在撒哈拉沙漠失事，機身嚴重撞毀，將會著火焚燒。

2、飛機燃燒前，你們只有十五分鐘時間，從飛機中領取物品。

3、問題：在飛機失事中，如果你們只能從十五項物品中，挑選五項。在考慮沙漠的情況后，按物品的重要性，你們會怎樣選擇呢？請解釋原因。

沙漠情況。

1、飛機的位置不能確定，只知道最近的城鎮是附近七十公里的煤礦小城。

2、沙漠日間溫度是40度，夜間溫度隨時驟降至5度。

假設。

1、飛機上生還人數與你的小組人數相同。你們裝束輕便，只穿著短袖t恤、牛仔褲、運動褲和運動鞋，每人都有一條手帕。

2、全組人都希望一起共同進退。

3、機上所有物品性能良好。

物品清單。

1、一支閃光信號燈（內置四個電池）。

2、一把軍刀。

3、一張該沙漠區的飛行地圖。

4、七件大號塑料雨衣。

5、一個指南針。

6、一個小型量器箱（內有溫度計、氣壓計、雨量計等）。

7、一把45口徑手槍（已有子彈）。

8、三個降落傘（有紅白相間圖案）。

9、一瓶維他命丸（100粒裝）。

10、十加侖飲用水。

11、化妝鏡。

12、七副太陽眼鏡。

13、兩加侖伏特加酒。

14、七件厚衣服。

15、一本《沙漠動物》百科全書。

本帖隱藏的內容需要回復才可以瀏覽,搜集了無數事件和生還者資料,得出以下結論:。

1.化妝鏡:0%在各項物品中,鏡子是獲救的關鍵.鏡子在太陽下可產生相等於七萬支燭光;如反射太陽光線,地平線另一端也可看見.只要有一面鏡,獲救機會有82.外套1件:人體內有40%是水份,流汗和呼吸會使水份消失,保持鎮定可減低脫水速度.穿外套能減低皮膚表面的水份蒸發.如沒有外套,維持生命的時間便減少一日.3.四公升水:如有以上兩項物品,可生存三天.水有助減低脫水速度.口渴時,飲水可使頭腦清醒.但身體開始脫水時,飲水也沒有多大作用了.4.手電筒:電筒是在晚上最快最可靠的工具.有了化妝鏡和手電筒,24小時都可發出訊號;而且可用電筒作反光鏡和玻璃做訊號,亦可作引火點燃之用.5.降落傘:可用作遮蔭和發出訊號,用仙人掌做營桿,降落傘做營頂,可減低20度.6.大摺刀:可切碎仙人掌或切割營桿,也有其他用途,可排於較前位置.7.膠雨衣:可做(集水器),在地上掘一個洞,用雨衣蓋在上面,再在中間放一小石塊,使之成漏斗形.日夜溫度差距可使空氣的水份附在雨衣上:將雨衣上的水滴在電筒中儲存.這樣做一天可提取500毫升的水,但也可消耗兩倍可收集的水份.8.手槍:第二天之後,說話和行動已很困難.彈藥有時要做起火之用,而國際求救訊號是連續三個短的符號.無數事件是因為求生者不能作聲而沒有給發現.還有槍柄可作槌仔用.9.太陽眼鏡:在猛烈陽光下會有光盲癥.用降落傘遮蔭可避免眼睛受損,但用太陽眼鏡更舒適.10.紗布一箱:沙漠濕度低,是最少傳染病的地方.,但身體脫水會使血液凝結.,有一男子身體內失去水份,而身上的衣服已撕破,倒在仙人掌和石上..後來獲救,飲水後傷口再度流血,紗布可當繩子或包紮保護之用.11.指南針:除用其反射面作發訊外,它并無用處,反而引誘了人離開失事地點的危機.12.航空圖:可用作起火或廁紙用,亦會引誘人走出沙漠.13.書一本:最大問題是脫水而非饑餓,打獵所得相等於失去水份,沙漠中也沒什麼動物可見.進食亦需要大量的水以幫助消化.14.伏特加酒:劇烈的酒精會吸去人體水份,更可致命,它只能用作暫時降低體溫之用.15.鹽片千片:人們過分高估鹽的用途.如血液內鹽份增加,同時也需要大量的水以降低身體內的含鹽量.合，但因機件故障，你的宇宙飛船在距離約定地方200公里之外墮落了，除了15件器材外，其余的器材都在墮落時壞掉了，你們能否生存下去取決于你們能否到達母船，所以你和你的同伴要決定那15個儀器對你們的生存至為重要。

fm無線電收發器員設備部的專家定出答案。以下就是該十五件物品的排列次序，還有那些可能令你感到驚訝的原因。

用

15由于月球沒有氧氣助燃，所以火柴差不多是完全沒有。

4有效的能量補充途徑。

6可用于攀爬懸崖，亦可用于運送傷者。

8阻隔太陽射線。

13除了在黑暗的一邊月面外就沒想到用。

11一個可能的推進方法。

12只是濃縮食物的翻版，但體積大得多。

1最迫切的生存需要。

3基本的領航方法9軍用救生艇的二氧化碳氣樽可用作推進劑。

14月球磁場沒有分成兩極。

2補充在月面有光一面的大量體液流失。

10與在視線范圍內的母船發出訊號。

7配合宇宙飛行服上的接駁口。

fm無線電收發器5提供短距離通訊。

6人存活。這時逃生工具只有一個只能容納一人的橡皮氣球吊籃，沒有水和食物。

1、孕婦：懷胎八月。

2、發明家：正在研究新能源（可再生、無污染）汽車。

3、醫學家：經年研究愛滋病的治療方案，已取得突破性進展。

4、宇航員：即將遠征火星，尋找適合人類居住的新星球。

5、生態學家：負責熱帶雨林搶救工作組。

6、流浪漢。

與其讓你們冒險，不如讓我去冒這個險，我一定會帶人回來救你們的。”

教師工作總結題目（通用14篇）篇十三

20**年，我們在省農委的直接領導和省教育廳的督導下，我校黨委緊緊圍繞黨中央指示精神，發揮全校員工的積極性，在冰災地震的大災面前凝聚人心，在奧運神七大喜面前鼓舞人心，在圓滿完成教學計劃的同時，也為社會公益事業貢獻了自己的力量。

本年度我校繼續深入踐行“規范管理、提高質量”的指導思想，集全校師生的智慧，努力實施預定的“1、2、3、4工程”，即貫徹一個體系，突出兩條主線，抓好三個重點，強調四個建設。使我校的管理更為科學，設施更為完善，教育重點更為突出。在此思想框架之下，我們具體做了如下工作：

一、本學年突出了我校工作的兩條主線：

第一條主線是招生就業工作。生源是學校生存與發展的前提，搞好招生工作是學校每年的頭等大事。我校在認真總結以往春季、秋季招生的經驗的基礎上，努力工作，我校預注冊招生工作在沒有影響到各部門工作和休息的情況下，完成xx0人的招生任務。減輕了我校秋季招生的部分壓力。第二步是秋季招生工作，這項工作是我們招生的工作的重點，我校所處的地理位置，人文環境等不占優勢。但我們在工作中努力克服困難，不斷研究與探索，向兄弟院校學習，尋求新的'招生辦法。廣泛宣傳，擴大學校招生范圍，充分調動集體的力量，使我校在秋季招生工作中招生人數達356人。到目前為止，兩個階段共招生856人。

為進一步擴大我校招生規模，我校分別與廣西旅游學校校、大連勞動就業學校等兄弟院校聯合辦學，20**年聯合辦學新生人數達332人。“出口暢，入口旺”，就業工作始終是我們工作的重點，招辦各項工作的開展都是圍繞就業這個“中心”。我們認真落實“職業教育就是就業教育”的精神，努力做到以“出口”“帶動”“入口”。所以我們不斷跑企業，廣交企業朋友。本年度截止到目前接觸企業二十余家，安排面試15次，推薦就業學生407人。如天津城建路橋有限公司、大連造船股份有限公司、廣州惠豐電子有限公司、昆山不銹鋼有限公司等等。

同時注重加強了畢業生就業教育，教育引導學生樹立“先就業，后擇業”的就業觀，制定完善了我校就業推薦制度，建立畢業生就業推薦檔案。及時了解用人單位對我校學生的意見。以便提高就業鞏固率。

我校具有服務社會的義務和責任，本學年我們努力挖掘自身潛力，發揮自身優勢，拓展自身功能，同時完善我校的功能建設。面向社會、面向農村、面向廠企，搞好了各個專業的中、長、短期培訓、職業技能培訓鑒定工作。

第二條主線是學校管理的規范化、科學化、精細化。規章制度是科學管理的前提，在現有的基礎上學校將對教育、教學、安全、保衛、后勤等各個環節進行重新梳理，將進一步培養師生良好行為習慣，規范教育教學行為為目的，完善、整理、發布具有針對性、實效性的“規章”，真正實現“依法治校，依法執教”的目的，具體做法如下。

本學年嚴抓學校德育工作，學生安全和行為習慣養成教育以及學生心理健康教育是我校德育工作中心。按時召開學生會，對學生出勤、儀表、舉止、言行根據技校生日常管理手冊提出要求。加大檢查力度，充分發揮學生應急小分隊的作用，協助老師進行檢查、監督。對違紀學生決不姑息，一律嚴肅處理。重新制定了學生生產實習制度。加強學生心理教育，設立專職教師，定期給學生進行心理健康講座，對問題學生多關心，多幫助，多與家長結合幫助其健康成長。

注重加強學生的安全教育，要求班主任有安全教案，尤其是實習課。學生處、團委，開展了形式多樣的活動，引導學生健康向上發展。對德育工作起加強促進作用。

加強校園文化建設，努力實現環境育人，校園文化是一個學校歷經多年逐步形成的一種思想、一種理念、一種厚實的內涵。學生處、校團委結合總務，對我校櫥窗進行了內容上的更新，同時開展了各項活動，增強了校園文化氛圍。規范管理涉及方方面面，德育永遠是我校工作的第一位，通過系列禮儀教育使學生養成良好習慣，通過文體活動陶冶學生的美好情操，通過素質教育拉動學生的就業率。在教學管理上，嚴格教學管理，規范教學行為、嚴格教學秩序。教師嚴格按課表上課，不遲到、不早退，不擅自調課，堅決杜絕曠課現象，并按教學計劃完成本職工作。實行教學“四禁止”，一禁無教案上課，二禁教師講課的隨意性和課堂組織失控現象，三禁上課期間隨意進出和接聽手機。四禁對作業不批不改、有差不補現象，教務處均對上述情況了進行檢查，并將檢查情況及時進行了通報。

常規檢查落實到位。本學年的教學日志、教室日志、教案及作業檢查、教學進度檢查、聽課檢查、周工作量都納入常規檢查。教務處定期開展問卷調查、召開學生座談會，及時了解各專業的教學情況，有的放矢地調整相應措施，提高教學質量。

教研組是學校教育教學科研的基地，也是信息傳播和共享的基地。本學年充分發揮了教研組的教科研作用。開展好每一次教研活動。進一步推進完善“目標化教學”，并發揮考核作用。即：落實教學工作檢查制度，加強管理，規范教學環節，深入課堂聽課，聽好推門課。組織教師優質課評比，加強教師課堂教學管理。強化目標管理。這些極大的拉升了學校的教學質量。

在教育教學上我們要注重了兩個建設，一是隊伍建設。干部隊伍經過錘煉，已經成為部門的行家里手，服務能力增強，服務檔次提高，教師隊伍在規范教育教學行為方面下了很大功夫，要求全體教師做名副其實的“雙師”，勇于爭當“名師”；黨員隊伍保持好先進性，充分發揮好表率和示范作用。二是專業建設。進一步完善了電工、車工、計算機、焊工等主干專業的建設，包括師資建設和實習設備建設。我們將在骨干專業、特色專業方面下大功夫。

二、本學年加強了我校工作中的三個重點：

工作重點之一：安全問題做到了常抓不懈。安全是維系學校健康可持續發展的重要保障，我們職業學校用電設備多、可燃氣體多，各種傷害隱患多，因此安全問題是一個長期的、每時每刻都要警覺的問題，我們要求每個崗位、每位教師、每一名工作人員都要把安全問題放在第一位，樹立強烈的安全意識并將安保工作落到實處。

工作重點之一：針對現實存在的問題，我們嚴格遵守值班制度及制定的安保規章，一絲不茍認真執行，并督察得力，有記錄有追究，使學校確實實現安全化，校領導及中層領導本著高度重視、高度負責的態度，努力使這一工作未出紕漏。

工作重點之二：順利完成了國家教育評估督導。并被評為“國家重點數控技術培訓基地”，和“陽光工程”、“雨露工程”重點培訓基地。我校已經建立了領導小組，對各項工作進行了認真安排，對學校不足進行了查找。還要進一步完善，展現我校風采。

工作重點之三：是數控、焊接實訓樓的基建工程，工程正順利進行，即將竣工。力求在收尾的工作中不出任何差錯，實現完美的工作結果。

工作重點之四：黑龍江省與四川劍閣縣是對口幫扶，我校承擔了劍閣縣中職教師的數控技術培訓任務，有五名青年教師計劃在我校完成為期一年的業務培訓，我校高度重視，免費食蓿，保證高質量教學，讓四川的同行，學有技能，感受親情，不忘龍江。

三、注重了各職能部門充分發揮作用。

總務處思想端正，樹立了后勤工作一切為教育、教學，為全體師生服務的理念。總務處全體人員用換位的思想為全體師生著想，快速、及時、熱情的解決了師生所提出的各種困難。維修及時，在報修一天內都爭取完成了維修工作，確實有困難無法完成的也都給報修人一個滿意答復。對危及師生安全的用電、住宿等問題，寧可放學后加班加點也要完成維修工作。努力改善辦公、教學、生活條件，美化了校園環境。辦公用品、福利物品、班級物品的采購等都力求節約資金、供應到位。做好了新建焊工實訓樓、學生宿舍樓的質量、進度、監督、協調工作。

技能鑒定所本學年參加鑒定的高級工和中級工共五百余人，中級工鑒定合格率為99%，高級工鑒定合格率為85%，達到了預期目標。并組織完成好每次鑒定工作。同時拓寬了等級工鑒定范圍，為企業工人到我校進行技能鑒定提供了途徑。信息處對現有設備加強管理，及時維修，提高了使用效率。完成校園了網絡交換設備的升級，組建了多媒體制作室。優化組合了硬件設備使之發揮更大作用，提高校園網質量。完善服務和管理，提升現代教育技術管理水平。組織教師參加上級及校本培訓，提高教師現代教育技術水平。營造出了電教教研氛圍。

以上是我校20**年工作總結，我們竭盡全力打造名校強校，借建校xx周年校慶之契機再創輝煌，當然，在實際工作過程中也出現了一些不盡人意之處，我們隨機協調，克服完成。同時還要查找不足，以便在今后工作中得到進一步提高。

教師工作總結題目（通用14篇）篇十四

一是農業機械得以推廣和應用。在農村勞動力大量轉移、耕地撂荒現象日益突出的情況下，充分發揮了使用農業機械高效、省時、省力的優勢，提高了勞動生產率、土地產出率和農業生產綜合能力，為保障糧食生產安全、發展現代農業和建設社會主義新農村發揮了積極作用。

二是促進了農業機械的更新換代，提高了農機裝備水平。近年來，通過政策引導，高性能聯合收割機、機動插秧機和耕整機購置數量大幅度增加，賣耕牛買鐵牛成為農村新時尚，促進了農機升級換代，推動xx縣農機化水平再上新臺階。

三是增加了農民收入、提高了農業生產效益。農機購置補貼項目的實施，不僅讓購機戶取得了較好的經濟效益，也緩解了由于勞動力不足造成的農業生產困難，提高了農業生產效益。

四是農機專合組織蓬勃發展，農機大戶不斷涌現，促進了農機服務產業化。按照鼓勵、引導和支持農村發展各種新型社會化服務的要求，以享受農機購置補貼的農機手為依托，推進農機大戶和農機專業合作組織的發展，為新農村建設提供產業支撐。

五是推進了社會主義新農村建設。通過財政資金對購置農機實行補貼，引導農民購置了大量新型、高性能農業機械，一大批新型高性能農業機械的廣泛運用，逐步改變了傳統的農業方式，提高了糧食綜合生產能力，農業生產力得到進一步發展，有力推進了社會主義新農村建設。隨著農機作業機械化水平的不斷提高，降低了農業生產成本，增加了農民收入，農機專業戶也可通過開展有償服務獲得較好的收益，成為農村致富的帶頭人。

四、存在的問題：

一是部分廠家售后服務跟不上。

二是未經農機主管部門審批就先發機具。

三是有個別農民交了申請表后就因外出打工不能到場《領取農機購置補貼指標確認。

通知書。

》。

20xx年上半年，我縣森林公安“三基”工作，在縣委、政府的正確領導下，在市森林公安局的指導下，取得一定進展，現將半年來的工作總結如下：

一、“三基”工程建設開展情況。

(一)落實普編辦〔〕25號文件精神情況。

根據《市機構編制委員會辦公室關于規范市縣(區)森林公安機關機構設置的意見》(普編辦〔〕25號)文件精神，我局及時向縣委、縣政府請示匯報，在市森林公安局的大力支持下，縣編辦于2月10日下發了《關于規范縣級森林公安機關機構設置的通知》(景編辦〔〕2號)。一是明確了管理體制為雙重領導，機構設置為一局三所三室兩隊，領導職數副科級以上領導12名。二是明確森林公安政法專項編制30名。領導班子配備等后續工作正在爭取當中。

(二)教育培訓情況。

我們始終把抓培訓，苦練基本功作為提高隊伍素質的重要手段，認真開展教育培訓工作。一是按照“凡晉必訓”的要求，組織民警參加警銜晉升培訓。二是結合工作實際，通過不同途徑適時采取崗位練兵，促進了隊伍整體素質的不斷提高。三是聘請市局刑偵技術人員，對我局刑偵、治安、派出所、法制和辦公室的18名民警進行刑事案件管理系統培訓。四是組隊參加縣公安局春節舉行的職工籃球運動會，天的比賽，取得好成績。

(三)基層基礎建設情況。

一是森林公安三所合署辦公”派出所綜合樓建設于8月27日正式啟動。經過十月的施工，主體工程順利封頂。綜合樓為四層全框架結構;建房用地面積1351.8㎡;建設面積：828平方米。目前，投入資金80萬元，已開始裝飾工程。

二是購買7套電腦、3臺打印機、1臺傳真機、1臺空調機，配備到到基層隊所，投入資金3萬元。

三是今年上半年上級配發的警棍11根、手銬11副、盾牌8塊、強光手電11只、防割手套11只、防暴頭盔8個、催淚瓦斯11只、警用裝備包11個、急救包11個、防刺服7件等單警裝備已如數就位啟用。

二、存在的主要問題。

(一)經費保障不足，建設資金缺口大，仍然是制約“三基”工程建設的主要原因。

(二)“三基”工程建設發展不平衡。“硬件”建設仍然薄弱，基礎設施和裝備建設滯后。

在20xx年下半年的工作中，我縣森林公安機關將按照上級機關的要求部署，進一步加大對“三基”工作的投入，找準工作的突破口，認真落實經費保障;突出重點，加快“三所合署辦公”綜合樓建設步伐;深入大練兵，提升隊伍的整體素質水平;狠抓落實，確保“三基”工程建設扎實有效。

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