工作計劃書是高效利用時間和資源的基礎，它能幫助我們利用有限的資源完成更多的工作。高效能人士的七個習慣之一就是制定和遵循個人工作計劃書，以下是一些關于這方面的經典案例。
網球教務老師工作計劃（優質18篇）篇一
新的學期剛剛開始，為了提高自己的業務水*做到一切以幼兒為主，具體計劃工作主要有以下幾點：
要遵守園里的規章制度，積極認真地投入工作，要*等對待每位幼兒，認真參加園內的政治學習，以學習精神為工作的動力，以飽滿的熱情參加新的工作。
在做好自己本職工作的情況下，加強教育教學學習，提高個人教學質量，使幼兒在德、智、美、體等方面發展，并讓他們能夠從玩中學，學中玩，加強職業道德教育，加強責任心，規范言行，用自己的一言一行，一舉一動去潛移默化幼兒，業務上精準求精，*時在工作中遇到問題能和班級人員共同商量，認真參加教研活動，樹立“終身學習”目標。
安全、衛生工作，強化安全管理，加強“安全第一”意識，做到時時處處講安全，對幼兒進行自我保護意識教育，做好交接班工作，培養幼兒生活自理能力，組織幼兒戶外活動，如：散步、跑步或做游戲等。并且保證幼兒戶外活動量，促進幼兒身心發展。
及時與家長反饋幼兒信息，加強互動。這就是我這學期的工作計劃，我一定在今后工作中不斷地充實自己，揚長避短，再接再勱！
——教學計劃假期。
網球教務老師工作計劃（優質18篇）篇二
學高為師,身正為范,教師職業要成個人永久職業,人必須永遠保持學高這一范疇，逆水行舟不進則退，再學習終身教育就成了它的注解。一年來，我始終如一熱愛教育事業,關心熱愛每一位學生,熱心為每一位學生排憂解難，遵紀守法,遵守學校的各項規章制度,在各個方面從嚴要求自己,努力提高自己的政治思想覺悟。這一年來，我認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。
本學年我擔任19---20--音樂表演501的舞蹈教學工作，在教學工作中,為了上好本門課程，我做好教學工作計劃，備好每一節課，關注全體學生，注重個別教育，使其保持相對穩定性，同時激發學生的情感，使學生產生愉快的心境，創造良好的課堂氣氛。在教學中注重教學方法上的直觀性和參與性，狠抓基礎動作的練習，使學生形成正確的動作姿態，為今后的學習打下良好的基礎。認認真真地上好每一節課,完成好學校領導交給我的各項工作。為了使自己的教學水平提高,我堅持經常翻閱各類舞蹈專業書籍，掌握先進的教育教學理念,努力將所學運用到本職工作中。同時我還負責舞蹈隊的排練工作和教研室的工作，這些工作雖然很繁瑣，但是我還是積極努力，一絲不茍的組織我們舞蹈教研室的所有教師，利用課余時間幫助學生找舞蹈資料，分析作品，輔導學生進行排練工作。同時在今年省舞蹈技能比賽中積極配合系部領導，在舞蹈教研室所有老師的共同努力下，我們的創作作品《酒韻》和群舞《空巢的孩子》分別榮獲二等獎和三等獎的好成績。
今后在教學工作中我會更加不斷，刻苦鉆研教材，認真踏實的完成好本職工作，創造出更多更好的業績。
網球教務老師工作計劃（優質18篇）篇三
這冊教材的教學內容有：用7~9的乘法口訣算表內乘法；除法的初步認識；用乘法口訣求商；筆算兩位數加、減兩位數；時、分、秒的認識；*面圖形的認識；認識東、南、西、北等方向，從不同方位觀察同一種物體，描述物體所在的方向；線段的直觀認識；認識長度單位米、厘米，用尺量線段的長度；統計與概率和實踐活動。
二、班級情況簡析。
二年級學生年齡小，動手能力差，注意力易分散，但他們有了一年的學習基礎，有強烈的求知欲，以形象思維為主，這就需要教師有層次的、耐心的進行輔導。
三、教學要求。
1、初步理解*均分的含義，知道除法算式中各部分的名稱。
2、編7~9的乘法口訣，熟記乘法口訣，熟練地運用乘法口訣求商，會寫乘、除法算式，會進行連乘、連除和乘除混合運算。
3、初步理解加減法豎式的算理和計算要領，能正確地計算百以內的加、減法，能估計兩位數加減兩位數的和（差）是幾十多，初步體會估計在解決問題時的作用。
4、聯系生活實際認識時、分、秒，初步具有1小時之內時間長短的觀念，知道1時=60分、1分=60秒，能說出并會記錄鐘面上的時間。
5、認識四邊形、五邊形、六邊形，能利用折、剪、拼等方法把一種圖形變換成另一種圖形。
6、認識東、南、西、北、前、后、左、右等方向，從不同的角度觀察同一種物體。
7、初步建立長度觀念，知道常用的長度單位米、厘米，知道1米=100厘米，會用尺量物體的長度。
8、會用方塊統計圖表達統計的結果，會用統計結果進行簡單的分析。
9、在實際活動中感受有些事件的發生是確定的，有些事件的發生是不確定的，初步學會用“一定”、“可能”、“不可能”等詞語說說生活里的事情。
四．滲透教育。
1、進行學習目的教育，教育學生愛祖國、愛集體。
2、珍惜時間做把握時間的小主人。
五．教學重點與難點。
倍的簡單應用題。
六．教學措施。
1、教者要多學習新課程標準、多鉆研，認真備課、上課，選用有效的教學方法，充分利用電教媒體。
2、教育學生認真學習，培養良好的學習習慣，重視補差工作。
3、有效地組織練習，講究練習形式。對思維活躍、學習能力強的學生要拓寬知識面。
4、不斷對學生進行學習目的教育，培養良好的學習習慣。
七．進度安排。
內容課時。
一、認識除法6。
分一分（3）。
除法（2）。
練習一（1）。
二、口訣求商4。
口訣求商（2）。
練習二（1）。
三、認圖形3。
認識多邊形（1）。
練習三（1）。
有趣的七巧板（1）。
四、加和減12。
不進位加、不退位減（1）。
解決求比一個數多（或少）幾的數的實際問題（1）。
內容課時。
練習四（2）。
進位加（1）。
練習五（2）。
退位減（1）。
練習六（2）。
復習（2）。
五、觀察物體2。
六、量長度4。
認識線段（1）。
認識厘米（1）。
認識米（1）。
量一量（1）。
七、乘和除（一）10。
7的乘法口訣和用口訣求商（2）。
乘、除法的豎式（2）。
練習七（1）。
8的乘法口訣和用口訣求商（2）。
求一個數是另一個數的幾倍的實際問題（1）。
練習八（2）。
八、時、分、秒3。
認識時、分（1）。
認識幾時幾分（1）。
認識秒（1）。
九、乘和除（二）7。
9的乘法口訣和用口訣求商（2）。
乘法口訣表（1）。
連乘、連除和乘除混合（1）。
練習九（2）。
算24點。
十、確定位置3。
內容課時。
確定位置（1）。
認識東、南、西、北（1）。
認識*面圖（1）。
十一、統計與可能性4。
統計（1）。
可能性（1）。
練習（1）。
田園風光（1）。
十二、期末復習4。
第1~4題（1）。
第5~9題（1）。
第10~15題（1）。
第16~18題（1。
——高中教學計劃。
高中教學計劃。
網球教務老師工作計劃（優質18篇）篇四
1、細化、優化各項常規工作，主要抓好課堂教學的規范。
2、加強教師隊伍建設，尤其要加強青年教師培養工作。
3、提高教學質量，促進學生全面發展。
4、繼續落實四校聯校團體電子備課活動。
（一）關注教學流程，規范教學行為，提高管理本事。
1、教學常規管理。
全面落實課程計劃，嚴格按課表上課，按教學進度，備課資料上課，提前進課堂，準時下課，每一天按時處理學生的作業，不體罰和變相體罰學生。嚴格控制學生在校時間。
2、強課堂規范管理。
要求教師把課堂作為極高教學質量的主陣地，繼續在優化教學目標，優化教學過程，優化教學評價上下功夫，防治“堤內損失堤外補”。
3、面向全體教師，經過對課堂常規、學生收獲、作業批改、備課反思、學習習慣等方面的檢查，加強對學生學習行為、教師課堂教學狀況的調研和指導，減輕學生過重課業負擔，努力在常態中、動態生成中提高教學質量。
（二）講求課堂實效，重視教、學過程，提高教學質量；
1、做好教學質量跟蹤。每一位教師都要樹立教學質量是學校發展生命線的思想，繼續做好培優輔差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫。
本學期，將進行不一樣形式的學生本事提升活動，比如學生朗誦比賽，鋼筆字書畫比賽活動等。學校在月末、期中、期末也要對學生的學習情景進行統一的檢測，并對檢測的情景進行全面的總結，各學科要切實做好這項工作，及時分析教學中存在的問題，提出今后改善的措施。
2、開展好“每日聽寫”活動，夯實學生生字基礎。經過長期堅持“每日聽寫”活動打造成我校學生的亮點，培養基礎扎實，基本功過硬的優秀學生。
（三）強化校本研訓，加強教研組建設，提升專業水平。
1、進一步加強青年教師培養工作，有目標，有層次，有措施地加強師資隊伍建設。經過校內公開課，教師賽教，同課異構，專家引領，海外研修等豐富多彩的教師培訓活動，“學習-培訓-展示”為一體的機制，將自我的培訓中的收獲用講課或者講解的方式給大家分享。
2、抓好教師的業務學習。為更好地指導教師的廣泛閱讀和專業閱讀，學校繼續為教師購買《新課標》、《新教育》、《教師報》等書籍刊物，供教師閱讀選擇。本學期要做到：自學與培訓學習相結合；學習與交流心得相結合。同時要注重自我學習，爭做學習型教師，爭創學習型學校。
（四）xx小學聯校團體備課，促進聯片教學活動。
聯校團體備課活動已運行了兩年，從分工、備課、審核、上傳各個流程已經全面常態化。各位教師精心準備，審核教師嚴格把關，各位領導高度重視。雖然過程中還存在一些問題，但相信堅持就會有奇跡，此項活動必將成為流水教育的一個亮點。
網球教務老師工作計劃（優質18篇）篇五
2、學習防火常識與逃生的`方式。
1、事先聯系附近的消防隊去參觀，并請一位消防隊員向幼兒介紹他們的工作、裝備、消防車以及防火常識。
2、筆、幼兒書面紙記錄表。
1、教師描述大火時的場景，請幼兒討論：
火災有什么危害？
為什么會發生火災？
發生火災后應該怎么辦？
有沒有在電視上看過消防員救火？
他們用哪些東西？如何救火？
2、準備參觀消防隊。今天我們就要去參觀消防隊，看一看“救火英雄”，和他們交朋友，學本領，讓我們先來做做準備：
說說外出和回來時需要注意什么？
到了消防隊后，要注意哪些事情？（如：不離開隊伍、不大聲吵鬧、向消防員叔叔問好、不隨便碰別人的東西等等）。
見到消防員后想要問什么？（如：你去救火的時候會不會害怕？怎么樣才能把人從很高的樓上救下來？為什么會有火災）。
3、參觀消防隊。
師生出發前往消防隊，請幼兒專心聽消防員介紹、示范，跟隨參觀不離隊，鼓勵幼兒問問題。
離開時，提醒幼兒謝謝消防員。
4、回到教室后，和幼兒一起回憶參觀的內容，并將其一一記錄在書面紙上。如：消防車上有什么？如何讓預防火災？萬一發生火災時我們該怎么辦？看看與我們之前的討論是否一致。
【附1】幼兒書面紙記錄示例。
參觀日期：
參觀地點：
我發現：
消防車上有：
滅火的法寶有：
我知道：
發生火災怎么辦：
如何預防火災：
【附2】火災逃生演習的常識。
火災逃生演習的活動可以分為兩種，一種是預先告知過幼兒的，另一種則是突擊性的。預先告知的演習，是有組織和安排的逃生演習，可以幫助幼兒鞏固掌握火場逃生的方法，提高幼兒的自我保護能力。突擊性的演習是沒有預告的，可以檢驗幼兒對火場逃生方法的實際掌握程度，提高幼兒的自我保護意識，培養幼兒鎮靜有序的應急反應。
在火災逃生演習過場過程中，如果預先告知過幼兒，就要先說清楚逃生的注意事項，并在逃生演習過場過程中觀察幼兒是否做到各事項，在演習結束后及時進行總結。如果是突擊性的演習，教師就應該提前邀請其他班的教師或家長從旁協助，以免幼兒遭到意外傷害，同時在演習的過程中隨時對幼兒進行語言指導，幫助幼兒鎮靜情緒，避免危險。
網球教務老師工作計劃（優質18篇）篇六
(三)通過專項和多種練習發展靈敏、速度、耐力、力量。
(四)養成良好的體育道德競爭與合作精神，形成一定的社會適應能力。
2、課程要求重視學生對多種基本運動技能的學習并要求學生在此基礎上形成自己的興趣愛好，有所專長，提高其終身體育鍛煉的能力；同時在學習過程中學生要了解安全地進行體育活動的知識和方法。
3、身體健康是體育與健康課程的一個基本要求。要在重視引導學生積極參與體育活動、發展體能的同時，注意使他們了解營養、環境、和不良行為對身體健康的影響，并幫助他們形成健康的生活方式，這樣才能有效地提高學生的健康水*。
4、心理健康的目標要求我在教學中，要防止只重視運動技能的傳授，而忽視心理健康目標的達成的現象。
5、社會適應的目標要求我們通過教學活動，使學生獲得合作和競爭意識、交往能力以及對他人、集體和社會的關心程度得到提高，而且使學生在學習活動中所獲得的合作與交往等能力能遷移到其他日常的學習和生活中去。
（1）學情分析。
學生由8-13歲不等，年齡較小，存在注意力不集中，紀律較差等問題，個體差異較大，因此在教學中應采用多種形式的教學方法，充分發揮以學生為主體，教師為主導的功能，對學生進行大量的鼓勵，重點在安全教育。
（2）教材分析。
網球教務老師工作計劃（優質18篇）篇七
根據我?！扼w育與健康》課程實施的要求，堅持學校教育要樹立“健康第一”的指導思想，圍繞堅持全面貫徹素質教育方針，用素質教育的觀念和“健康第一”的思想為指導，推進體育與健康課程教學改革，使之在學校教育中真正發揮出健身育人的功能，促進學生德智體美等方面全面發展；面向全體學生，促進學生身心全面發展，積極開展學校群眾性的體育活動及競賽，培養學生的創新精神和適應社會發展的實踐能力。
二、教學目標。
運動參與：激發學生參與運動的興趣與自覺鍛煉的意識；學會向他人展示自我動作并學會欣賞他人或自己的動作；更好的參加到全民健身的計劃當中來。
身體健康：基本保持正確的身體姿勢；發展靈敏、協調和平衡能力；描述身體特征即說出身體各主要部位的功能、比較自己的與同伴的身體特征。
心理健康：讓學生在參加較劇烈的游戲或運動時，在身體有輕微難受感覺的情況下堅持完成運動任務；對體育活動表現出較高的熱情并在體育活動中努力展示自我。
三、學情分析。
（一）生理發育的特點。
1.二年級學生一般為7---8歲，屬于人體發育的童年時期，總的說來，身體發育處于相對平穩階段，相對比較是屬于身體發育最快的時期。
2.二年級學生骨骼成分中膠質較多，鈣質較少，可塑性比較大，富彈性，堅固性較差，不容易骨折，且容易彎曲變形、脫臼和損傷，因此，要特別注意身體姿勢的培養和練習前的準備活動。
3.二年級學生的心臟容積和血管容積之比小于高年級，因此，不易進行過分劇烈或耐久性過大的練習活動。
（二）心理發展的特點。
1.二年級學生感知覺的無意性和情緒性比較明顯。身體練習時容易被新穎的內容所吸引，經常忘記練習的主要目的。興趣十分廣泛，幾乎每項體育活動都喜歡，感知動作的要領比較籠統，容易把相近的動作混淆起來，時間和空間感較差。
2.二年級學生注意力不夠穩定，不易持久，有意注意雖有發展，但還很不完善。集中注意力的能力較好，交換練習的時間應控制在20分鐘內。
3.二年級學生無意記憶還占相當優勢，因此，講解不宜過長，敘述動作要領和練習方法要提綱挈領。
網球教務老師工作計劃（優質18篇）篇八
圍繞學校的中心工作，結合自己的工作職責及要求，認真細致、，有的放矢、一絲不茍地做好各項具體工作。牢固樹立服務教學，服務教師，服務學生的觀念，端正自己的工作態度，配合教務處主任做好教務處的各項常規工作及臨時性工作，搞好常規管理及跟蹤管理，加強自身理論學習，使自己的業務水平得到進一步的提高。
因為本學期是學年的第二學期，具體工作比較繁多，再加上人手較少，所以對工作的要求就非常高，這就要求具體工作應該更加細致、嚴謹，如中招高招報名工作是不能出現任何疏漏的。要按時保質保量的完成自己負責的各項具體工作和學校的布置的臨時性工作，不拖拉、推諉，圓滿完成各項工作目標。
1、開學前排好課表，并做好臨時調課安排；
2、開學第二周統計好教學簡報并打印成冊，組織高招照相；
3、三月底或四月初計算出上學期教師量化分數；
4、四月份中招實驗加試體育加試報名及赴考，高招報名、體檢工作；
5、四月底或五月初組織高中學生會考報名及赴考工作；
6、五月中旬組織一次學生評教，小升初宣傳，中招報名；
8、六月底組織全校期末考試，計算本學期教師各項考核；
9、根據學校安排組織月測或期中考試，每月月底計算教師月工資考核；
10、每周四做好護校值班工作；
11、做好教務處日常工作及各種臨時性工作；
12、作為一名中共黨員，還要完成學校黨支部安排的各項任務。
網球教務老師工作計劃（優質18篇）篇九
為了豐富暑期孩子們的精神文化生活，提高他們的音樂素養和演奏技巧，把吉他這個家喻戶曉的樂器作為一個教學*臺，使學員能夠通過專業的吉他教學，從而掌握吉他的彈奏技巧，提高自身音樂水*。
本期暑假班培訓計劃步驟由淺入深，由易到難的階梯學習模式，從剛開始的認識吉他，空弦練習，到認識和弦，再到能夠伴奏和彈唱，來進行系統的學習研究。
1.指導學生掌握科學的學習方法，學會課前熱身，課后練習的良好的學習習慣，為以后的學習打下基礎。
2.指導本班學生進行音樂欣賞，及和弦簡單編配。培養他們良好的音樂素養。
3.向課堂要效率，提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習效率。
4.利用課余時間多聽多學多練。反復練習，反思學習。
暑期班12時。
第一節課程：
1.介紹吉他的發展歷史與吉他的各部位名稱。
2.為什么要學習吉他以及學吉他的好處。
3.各位學員通過培訓后要能達到的程度。
4.為學員做示范演奏提高學員對學習吉他的興趣。
5.持琴的姿勢以及手型.簡單的手指練習（爬格子1234）。
第二節課程：
1.手指訓練。
2.初步認識六線譜。
3.右手撥弦訓練。
第三節課程：
1.手指訓練。
2.六線譜里的一些標記符號。
3.右手撥弦訓練。
第四節課程：
1.手指訓練。
2.和弦圖。
3.常用的簡單和弦。
4.簡單的單弦旋律。
第五節課程：
1.同上。
2.常用和弦。
3.旋律練習。
4.學習吉他常用技巧。
第六節課程：
1.同上。
2.常用和弦。
3.旋律練習。
4.學習吉他常用技巧。
第七節課程：和弦轉換練習（和弦轉換的練習將一直進行到課程結束）.其他同上。
第八節程：
1.同上。
2.常用和弦。
3旋律練習。
4.學習吉他常用技巧。
第九節課程：簡單的歌曲彈唱其他同上。
第十節課程：
1.同上。
2.常用和弦。
3.旋律練習。
4.學習吉他常用技巧加上掃弦練習。
第十一節課程：學員練習自己喜歡的歌曲第。
十二節課程：同上因為吉他需要大量時間練習，所以12節課的內容學員需要更多的時間去完成，如果有進度快的我會教一些簡單的獨奏曲，或者根據學員的喜好來指導學員將來走民謠吉他，電吉他，或者指彈吉他的專業路線。
網球教務老師工作計劃（優質18篇）篇十
吉他是一件非常優秀的彈撥樂器,它在國外的發展一直處于非常繁榮的狀態.但是在中國,吉他還處在非常緩慢的發展階段。人們不了解吉他,對它有很多誤解。而中國的音樂界對吉他也不夠重視。對于現今的狀態，對于剛剛接觸到吉它的學生們，就要為其制定一套科學，實用，詳細的學習方案。從而幫助他們快速，穩定的提升視聽和演奏能力。
一、教學目的和任務。
為了豐富暑期孩子們的精神文化生活，提高他們的音樂素養和演奏技巧，把吉他這個家喻戶曉的樂器作為一個教學平臺，使學員能夠通過專業的吉他教學，從而掌握吉他的彈奏技巧，提高自身音樂水平。
二、教學原則和方法。
本期暑假班培訓計劃步驟由淺入深，由易到難的階梯學習模式，從剛開始的認識吉他，空弦練習，到認識和弦，再到能夠伴奏和彈唱，來進行系統的學習研究。
三、學習目標：1.指導學生掌握科學的學習方法，學會課前熱身，課后練習的良好的學習習慣，為以后的學習打下基礎。
2.指導本班學生進行音樂欣賞，及和弦簡單編配。培養他們良好的音樂素養。3.向課堂要效率，提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習效率。4.利用課余時間多聽多學多練。反復練習，反思學習。
四、課時安排。
暑期班12時。
五、教學內容。
第一節課程：1.介紹吉他的發展歷史與吉他的各部位名稱2.為什么要學習吉他以及學吉他的好處3.各位學員通過培訓后要能達到的程度4.為學員做示范演奏提高學員對學習吉他的興趣5.持琴的姿勢以及手型.簡單的手指練習（爬格子1234）。
第二節課程：1.手指訓練2.初步認識六線譜3.右手撥弦訓練。
第三節課程：1手指訓練2.六線譜里的一些標記符號3.右手撥弦訓練。
第六節課程：同上。
第七節課程：和弦轉換練習（和弦轉換的練習將一直進行到課程結束）.其他同上。
第八節程：同上。
第九節課程：簡單的歌曲彈唱其他同上。
第十節課程：同上加上掃弦練習。
第十一節課程：學員練習自己喜歡的歌曲。
第十二節課程：同上。
吉他是一件非常優秀的彈撥樂器,它在國外的發展一直處于非常繁榮的狀態.但是在中國,吉他還處在非常緩慢的發展階段。人們不了解吉他,對它有很多誤解。而中國的音樂界對吉他也不夠重視。對于現今的狀態，對于剛剛接觸到吉它的學生們，就要為其制定一套科學，實用，詳細的學習方案。從而幫助他們快速，穩定的提升視聽和演奏能力。
一、教學目的和任務為了豐富孩子們的精神文化生活，提高他們的音樂素養和演奏技巧，把吉他這個家喻戶曉的樂器作為一個教學平臺，使學員能夠通過專業的吉他教學，從而掌握吉他的彈奏技巧，提高自身音樂水平。
二、教學原則和方法。
吉他班培訓計劃步驟由淺入深，由易到難的階梯學習模式，從剛開始的認識吉他，空弦練習，到認識和弦，再到能夠伴奏和彈唱，來進行系統的學習研究。
三、學習目標：1.指導學生掌握科學的學習方法，學會課前熱身，課后練習的良好的學習習慣，為以后的學習打下基礎。
2.指導本班學生進行音樂欣賞，及和弦簡單編配。培養他們良好的音樂素養。3.向課堂要效率，提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習效率。4.利用課余時間多聽多學多練。反復練習，反思學習。
四、課時安排12課時。
五、教學內容。
第一節課程：1.介紹吉他的發展歷史與吉他的各部位名稱2.為什么要學習吉他以及學吉他的好處3.各位學員通過培訓后要能達到的程度4.為學員做示范演奏提高學員對學習吉他的興趣5.持琴的姿勢以及手型.簡單的手指練習（爬格子1234）。
第二節課程：1.手指訓練2.初步認識六線譜3.右手撥弦訓練。
第六節課程：同上。
第七節課程：和弦轉換練習（和弦轉換的練習將一直進行到課程結束）.其他同上。
第八節程：同上。
第九節課程：簡單的歌曲彈唱其他同上。
第十節課程：同上加上掃弦練習。
第十一節課程：學員練習自己喜歡的歌曲。
第十二節課程：同上。
因為吉他需要大量時間練習，所以12節課的內容學員需要更多的時間去完成，如果有進度快的我會教一些簡單的獨奏曲，或者根據學員的喜好來指導學員將來走民謠吉他，電吉他，或者指彈吉他的專業路線。
巨野縣騰飛小學。
瞿昌江。
一、開展目的：
應學生提議，碧江小學音樂培訓班決定，從2011年9月起增加開創《吉他興趣組》。希望學生用通過演奏吉他使自己的音樂才能得以展現，激情得以展現。同時也希望能因此更進一步豐富學生的第二課堂學習內容，提高學生的校園文藝生活。
二、具體方案：
1、各班學生自愿報名，從報名者中選出樂感較好的20人。
2、學生自備樂器和教材，統一使用材料《吉他獨奏重奏—劉傳》。
3、訓練時間：每天早讀課7:10——7:50下午托管課16:30——17:20。
4、展示：本學期元旦文藝匯演，全組成員合奏表演。
三、訓練內容：
1、了解吉他的相關知識。
2、學習吉他指彈技巧。
3、學習演奏吉他獨奏曲，包括獨奏、齊奏、合奏、彈唱表演等。
四、時間安排：
第七周：了解吉他基本知識，吉他的持琴的姿勢。右手6弦練習。第八周：學習左手手型。品、弦認識。音階。
第九周：音階練習，正確的按弦動作。學習四分音符和八分音符。第十周：學習單音曲目《兩只老虎》。
第十一周：學習附點節奏，曲目練習加強。
第十二周：了解拍號，了解3/4，2/4，4/4拍的意義。
第十三周：指法練習（1），曲目《小星星-1》。第十四周：學習《小星星。
第十五周：學習《歡樂頌》。
第十六周：學習擊音技巧。
第十七周：曲目合奏。
第十八周：學習樂曲《送別》。
古典吉他是一種具有悠久歷史的西洋彈撥樂器。在樂器王國中，鋼琴被稱為“樂器之王”，小提琴被稱為“樂器之后”，而古典吉他則被稱為“樂器王子”。它既可以作為獨奏樂器，演奏優美動聽的獨奏曲，又可以作為重奏、伴奏樂器，演奏邏輯嚴密色彩豐富的和聲，可謂“一把吉他就是一個小型的管弦樂隊”（貝多芬語）。
一、開班目的借我國大力推進全民素質教育的東風，推進古典吉他教育進入我校課堂。古典吉他在音樂教學方面則擁有許多優越性，如：豐富的和聲與節奏、音色多樣、體積小容易攜帶、有完備的教學體系，可以說是課堂樂器的最佳選擇。學習吉他能促進學生的智力發展，在生活中我們很少運用左手，學習吉他左手運指相當重要，而左手練習可以開發右腦。在演奏中眼睛看譜、左手壓弦、右手彈奏、右腳打拍、同時進行視唱，可以訓練學生的綜合協調能力。因此，推進古典吉他進入課堂能更好的提高學生的思維能力和個人修養，具有行之有效、立竿見影的作用。
二、教學計劃及內容。
第一課時：示范演奏。認識吉他的基本結構、持琴的姿勢和左右手手型，基本演奏法及觸弦練習，體會三關節發力動作。
第二課時：學習基礎樂理知識、認識五線譜。學習手指操練習和手指擴張練習。學習用手和腳打拍子、學習一二弦音符。大聲視唱一個八度音階。
第三課時：檢查學生的練習情況，一一指導學生的不足之處、鞏固上兩節課所學的內容。第四課時：學習五線譜、學習三四弦音符。教會樂曲《小星星》、糾正學生的不足之處。第五課時：學習五線譜、學習五六弦音符。檢查上節課所學的五線譜、鞏固樂曲《小星星》。四位一組進行上臺演奏。指出優缺點。
第六課時：繼續熟悉前面所學的五線譜、視唱、節奏訓練。一一指導學生所學的《小蜜蜂》。
第七課時：學習五線譜、視唱練耳、進行入門教程學習，糾正手型，指出優缺點。第八課時：檢查所學的五線譜知識、學習左手練習的音階（上行、下行練習）、練習休止符和附點音符。
第九課時：檢查學生對休止符和附點音符的了解情況、學習入門教程內容。
第十課時：檢查教學效果。對學生按年齡、能力、接受程度按四聲部進行分組。
第十一課時：抽查學生上節課所學的樂曲，指出問題所在，通過在課堂上15分鐘的練習，抽查學生上臺表演樂曲。
第十二課時：按入門教程進行學習，同時教授樂理與視唱。
通過三個月的學習完成入門。
三、招生對象：三至五年級學生中對音樂有興趣，并具有一定音樂天賦的學生。
四、招生人數：15名。
五、地點：綜合樓五樓西教室。
六、時間：每星期一至四下午第三節課（開學第三星期正式開始啟動）。
七、教學費用：免費。
八、吉他購買：需要自備。由于學習古典吉他要根據年齡選擇不同規格，6~7歲用34寸兒童古典吉他，8~10歲用36寸兒童古典吉他，10歲以上可以選用38寸或39寸標準古典吉他。還需要教材、節拍器、譜架和腳凳。
九、成果匯報。
新學期新氣象，我們也有了新的目標，希望能在新的一年把協會的工作做得更加的到位，所以對本學期工作有了一下的計劃：
一、指導思想。
本著豐富社團成員校園生活，提高成員的吉他技術，以相互學習、互幫互助為主要指導思想，全面提高協會成員的吉他造詣，打造一個和諧的吉他協會，使協會能在學校有一定的影響。
二、工作目標。
1、教學計劃更加有目標，教學目的更明顯。上一個學期以帶領成員吉他入門為主，主要以簡單的和弦和節奏為教學內容，經過上一個學期的學習，大部分的成員已經掌握了簡單的吉他入門內容，本學期將以吉他的音階和培養成員節奏感為主，其中嵌套歌曲的學習，使成員有更加深入的了解，養成自學吉他的能力。并且培養每一位的上臺表演能力，為專場表演奠定基礎。
2、提高理事會在協會的指導作用和決策，并且廣開言路。上一學期因剛接手協會的工作，對協會的一些決策與指導未能做得很好，這個學期將落實理事會在協會的指導作用，帶領成員各項學習與活動。提高協會成員的主人翁意識，倡導成員為協會做貢獻，積極的提出對協會的建設或者活動的意見，確保做到“民主”決議，使平時的練習和活動更具參與性。
3、舉辦一次以豐富校園生活，同時宣傳協會為主的專場晚會。專場晚會可以使成員更加有動力的學習吉他，并且可以提高成員對吉他的興趣，也可以吸引更加多對音樂對吉他有興趣的同學共同學習。扎實的做好晚會的前期工作和晚會節目的質量，以給同學們呈現一個活力四射，青春陽光的吉他協會。
4、練習模式更加人性化。這個學期將以打造組合為主，倡導成員積極的以兩到五人一組，共同合作學習的練習，形成類似于一個樂隊，能一起同臺演出，打破一個_吉他的定向思維，培養起大家的團結協作能力。
網球教務老師工作計劃（優質18篇）篇十一
根據_年學校工作要點的要求，全面落實有關工作部署，進一步深化“內涵建設”和“特色建設”，以打造“美好旅中”的辦學品牌為抓手，在黨支部、校長室的領導下，開展教學管理工作。
二、工作目標。
1.執行和落實江蘇省職業學校教學管理規范，協調專業部與教務實訓處管理功能關系，全面提高管理水平。
2.推進師資隊伍培養工程，依據各梯隊建設目標，按計劃檢查落實。
3.以主干專業課改實踐為引領，以信息技術水平提升為抓手，通過“五課教研”和“兩課評比”活動，全面落實課改精神。
4.以課題管理制度為依據，落實省、市校級課題研究的指導、檢查和督促推進工作。
5.貫徹學校體育衛生工作條例和上級有關要求，以學校體育工作評估指標為指導，開展體育活動，完善管理和檢查。
6.做好教學后勤保障管理工作，積極組織調研，制定學校信息化建設三年規劃規范教學資源建設，完成短期工作目標。
7.牽頭組織各專業部開展_年專業設置、專業調研、專業剖析活動，確定_年各專業招生計劃，在校長室的領導下做好招生工作。
8.加強本處室的自身建設，強化處室全體人員的大局意識、團結意識、合作意識、服務意識、奉獻意識，完成部門各項工作。
三、主要工作。
(一)明確管理職能檢查落實到位提高教學質量。
1.認真執行和落實江蘇省職業學校教學管理規范，在二級管理體系中協調各專業部與教務實訓處的工作定位，加強精細化管理力度，完善和創新管理辦法，形成具有我校特色的常規管理規范體系，全面提高管理水平和質量。
2.以課堂教學常規為重點，不斷研究創新教學常規管理的模式，積極推進教學常規的精細化管理。
(1)巡視性管理：堅持每天的教學巡視制度，及時掌握教師教學常規的執行情況。
(2)互動性管理：堅持每月統計、公布《教學日志》和《教室日志》的情況。
(3)重點性管理：堅持深入課堂聽課，要求聽課率達全體教師的50%以上，聽課后要與上課教師進行交流，全面分析課堂教學情況。
(4)全面性管理：組織各專業部通過抽查和統一檢查的途徑，檢查教師教學計劃的落實、備課筆記、作業批改和考核的情況，并及時總結通報。
(5)激勵性管理：對執行教學常規情況良好的教師給予表揚，對違反教學常規的教師要進行誡勉談話，并按學校教學事故處理辦法嚴肅處理。
3.完善學校教師工作質量考核的指標體系。
根據新的職稱評定辦法的要求，學校要加強對教師工作質量的考核，通過督導、同行評價、學生評教等方式，對全體教師的教學工作情況，進行綜合評價，優秀率占任課教師總數的30%左右。要在學校有關教師各項考核要求的基礎上制定出學校教師工作質量的考核細則，對全體教師做出準確、客觀的量化評價。
4.加強教學質量管理，提高教學效率。
提高教學質量的關鍵是課堂教學的有效性，要認真落實高效課堂教學的要求，全面推行信息化教學。配合各專業部加強專業實踐教學和高考班級教學管理，合理安排好教學工作，定期召開質量分析會議，確保合格率。
5.重視教學后勤保障管理。
執行和落實《課堂教學安全管理制度》、《校外實踐教學安全管理辦法》，做好教學器械安全檢查工作，特別是加強體育器械的管理，專人負責，課前檢查，消除隱患，發現問題及時解決。
(二)師德品行規范專業水平提升促進自身發展。
1.深入開展師德師風教育和文明行為規范教育，狠抓教師職業道德規范，弘揚愛崗敬業、樂于奉獻的精神。本學期我們著重學習基本理論并努力實踐，進一步拓寬視野，認清形勢，統一思想，明確職業學校教師的職責，強化教師全心全意為學生健康成長的服務意識，依法執教，以德立威，以能服人，尊重學生的個性發展，建立平等和諧、互相尊重的民主的新型師生關系，對全體學生加強管理，課堂上出現的問題任課教師要自己獨立處理，并及時與班主任取得聯系，做到既教書又育人，確保在市教育局師德測評中達到優秀。
2.大力推進師資隊伍培養工程，全面安排各類培訓活動，開展學校第三批“教壇新秀”評比、省、市專業課“兩課評比”和市直學校優質課評比等教學比賽活動。根據教師隊伍各梯隊建設目標，檢查領航計劃、啟航計劃的實施，落實教師個人專業成長三年規劃，努力促成各項目標的達成。提升全體教師的業務素質，完善教學質量綜合評估方案。
4.完善教師考核管理體系，加強對教師職務的聘任管理，加強對教師教學質量綜合考核評比，增強教師個人專業成長的主動性和積極性。
(三)教研活動創新科研工作落實凸顯管理作用。
1.充分發揮備課組在教學管理和教學研究中重要作用，備課組長認真討論制定學科組工作計劃。
(2)做到抓建設，開展“以就業為導向，提高學生職業素養的課堂教學實踐與研究”為主題的教研活動，教研活動要狠抓“三定”(定時、定人、定內容)。
(3)做到抓整改，對違反教學法規、違背教師職業道德現象，要開展批評和自我批評，堅決杜絕曠課、私自調課、上課遲到早退、“放羊式”上課等違紀行為。
(4)做到抓提高，開展集體備課活動，以掌握最新教學動態、學習最優教案設計、運用最新理念指導教學行為，組織檢查與指導，促使教師的備課質量不斷提高。
2.以省市“五課”教研和“兩課”評比為指南，積極開展教學研究，拓寬課程改革的新途徑。
(1)各專業部要認真抓好備課組的教學研究工作，堅持每周一次的活動制度，通過備課、上課、聽課、說課、評課等開展教研活動。要求各專業部將備課組的活動時間統一上報教務實訓處，在全校活動安排表中專門列出。
(2)繼續完善“一人一題”教學研究活動，根據課程改革的要求，各專業部應根據學科特點采取聽隨堂課、示范課和重點研究課等形式，把“一人一題”研究課落到實處。
(3)積極推薦專業教師參加市級“兩課”評比活動，力爭1-2名選手參加省級比賽。
3.開展課題研究工作。
(2)推進省、市兩級課改課題的研究;。
(3)加強校級課題的過程管理，以課題促進學科教師教研水平的整體提高，完成校級課題的過程檢查及結題工作，梳理總結學校課題研究的基本經驗。
(4)做好市級精品課程的申報工作。
(四)管理方法高效工作職責明確奉獻一流業績。
1.教學管理人員不斷加強思想建設，提高政治業務素質，學習管理知識，提高管理水平，密切聯系教師，分工合作，相互配合，銳意進取，在黨支部、校長室的領導下，以秩序性、準確性、時效性和創新性為要求，與各職能部門團結協作，共同努力，依靠全體教職工，開創我校教學、教研的新路子。
2.處室職員要增強“服務育人”的意識，圍繞教學管理的整體目標，立足本職工作，嚴格執行學校的規章制度，忠于職守，全心全意為全體師生服務，努力提高服務質量，教務員、圖書管理員、閱覽室管理員、校醫等要明確各自的工作要求，認真履行自已的崗位職責，并在工作中大膽創新，提高自己的服務技能與水平。
(五)貫徹體衛工作計劃，保證學生健康成長。
(詳見《學校體育衛生工作計劃》)。
(六)落實語言文字工作，彰顯校園文化特色。
本學期我們要根據市語委會的要求，在語言文字規范化工作方面要做到：
1.在常規管理中繼續抓好“三納入一滲透”工作，重新調整學校課程結構，在全校各專業中全面使用普通話等級測試新教材，提高學校語言文字規范化水平，落實語言文字示范學校各項工作。
2.九月份的第3周為全國推廣普通話宣傳周，我們利用推普契機，結合上級部門布置的各項任務，大力推行語言文字工作。
3.努力營造良好的校園文字規范化的氛圍，加強校園規范用字的管理，定期檢查有關校園的語言文字牌的情況。
網球教務老師工作計劃（優質18篇）篇十二
新的學期開始了，為了使本學期的教育教學工作圓滿、順利完成，經學校研究，教務處討論，根據區教育局工作要點以及學校工作計劃，現將本學期教學工作計劃如下。
一、圍繞教育方針做好學年度教學計劃。
開學初，教務處以素質教育為載體，以提高教育質量為目標，制定整體教學工作計劃，制約、引導全校教學工作在既定目標下順利完成，實現學生整體素質向前邁進，實現督導工作順利通過，實現新課標，探索新的突破。
二、加強引導，督導完成常規教學。
常規教學是完成學年度教學工作的必然內容，是必須明確落實的，為此，本學年圍繞以下幾點加強常規督導工作。
1、學習常規要求。
為更好地完成常規教學任務，學初教務處組織全體教師學習常規教學要求，使每位教師明確了自己所擔任的工作、所要完成的任務及所要達到的目標。
2、專任教師制定計劃。
為確保教師能順利完成學年度工作，在學習常規要求的基礎上，讓每一位教師制定了切合自己學科特點和學生特點的教學計劃和進度計劃，以指導教學工作。
3、發揮教研組職能，加強教學督導。
為使教學工作能落到實處，教務處考慮到任務重、人手緊，所以決定充分發揮教研組作用，督導教師的備、教、導、批，切實落實到位，責任到人。
4、加強常規教學檢查，督導教學工作。
常規教學檢查是一個督導過程，本學期教務處在人手較缺的情況下，對常規教學進行三次檢查，確保教學工作高質量完成。
5、加強現代化教學手段的運用。
現代化教學手段是提高教學質量的重要措施，因此，在教學中，為更好地進行教學，擬定本學期以點帶面，形成網絡，提高多媒體教室、語音室、微機室及各實驗室的利用率。
6、抓好畢業班教學工作，帶動總體成績提升。
畢業班教學是教學工作的重中之重，關系到學校整體質量，因此，教學必須把畢業班教學工作放到第一位，爭取本學年教學工作再上一個新的臺階。
三、以素質教育為載體，探索新課程改革。
教育教學模式展開新一輪課改，從整體上看有著積極的意義，是符合現代化教育要求的，為把這一方面從探索推向實踐，教務處本學期做好如下幾項工作。
1、加強理論學習。
學期初，全體教師在觀看新課改錄像的基礎上進一步加強理論學習，并且嚴格要求每位教師在學習過程中要寫不少于3500字的筆記，而且為確保此項工作不流于形式，教務處擬定八月份底進行測試。
2、在教學中大膽應用。
教務處在教師學習的前提下，從教學過程督促、檢查教師授課過程中應用情況，并列入到專任教師考核中。
四、提高業務素質，發揮優秀教師作用。
我校具有多名市區級骨干教師、教學能手，本學年，教務處充分利用這樣的優勢提高教師的業務素質，利用傳、幫、帶等多種形式帶動教師整體素質水平的提高。
五、其它工作。
1、配合分管校長切實加強對多媒體教室、圖書館、閱覽室、儀器室、實驗室的管理，使之更好的為教學工作服務。
2、協助校長搞好學校體育、衛生工作，認真貫徹“體衛”兩個條例，加強衛生保健工作，建立齊全衛生保健制度，保護學生的視力和健康，定期對學生進行健康檢查，建立學生健康卡。
3、配合校長室和政教處加強對學生的道德和心理健康教育。削減無效的課業負擔，講究教育方法，減輕學生的心理壓力。教育學生要有科學思想和公共道德觀念、勞動觀念和技能；培養學生的自我學習、自我調節能力。
4、密切配合體衛藝處工作，加強體育衛生工作和心理健康教育工作，保證做好“兩操”，保證體育課、活動課的時間、場地、器材和師資配備。體育組分工合作，充分利用活動課時間開展豐富多彩的體育活動，學生的參與面要廣，真正豐富學生校園生活，增強學生體質，開設環境、安全課程，配合總務處、政教處做好校園、班級的衛生保潔工作。
5、做好新生入學注冊工作，做好新生的建檔工作，按規定辦理轉學手續，不收無手續學生；認真統計、核實相關數據，如實填寫學年報表。
總之，本學年教務處為進一步提高教學質量，從思想到行動上做了充分的準備，明確了努力的目標。當然，實際工作中還需全體教師的配合，讓我們共同努力，使寒亭外國語學校的教育教學質量更上一個新的臺階！
網球教務老師工作計劃（優質18篇）篇十三
正文：
一、教材體系結構。
蘇人版《思想品德》八年級上下冊由6個單元20課組成。每個單元由3－4課構成，每課一般包含三框內容。上冊主要講述自立自強、正確處理和師長的關系和對自己行為負責等。下冊主要講述了分清是非、與法同行、復興中華等內容組成。本冊的主線是個人與他人、個人與社會的關系。
二、教材分析。
第一單元：自立自強。本單元由3課構成。
第一課“好習慣受用一生”，主要由三框構成，
第一框“習慣對對人的影響”，主要講述習慣對人的生理、心理、和行為等方面的影響，
第二框“受益一生的好習慣”，主要介紹了計劃消費、勤于勞動、節約時間等好習慣。
第三框“培養好習慣”，提出了培養好習慣的基本要求，使學生認識到培養必須有實際行動。
第二課“積極的生活態度”，主要由三框構成，
第一框“自己的事情自己干”，主要幫助學生克服依賴心理，積極鍛煉，不斷提高生活處理能力。
第二框“保持樂觀的心態”，使學生認識到心態是可以選擇的，要正確對待生活中的不如意，在與人相處時要學會“愛”和寬容別人。
第三框“向自己的目標邁進”，使學生認識到確立人生目標的重要性，引導學生嘗試確立人生的目標，并以實際行動努力實現自己的目標。
第三課“優良的意志品質”主要由三框構成。
第一框“意志的特征”主要介紹了意志自覺性、果斷性、堅忍性、自制性的特征。
第二框“意志的力量”主要介紹了堅強意志的重要作用。
第三框“磨礪堅強意志”主要講述了磨礪堅強意志的基本要求和方法。本單元的中心話題是教育和引導學生自立自強。
第二單元：親近師長。本單元由三課組成。
第四課“人不能選擇父母”。本課由三框構成，
第一框“父母賦予我們生命”，使學生懂得父母賦予了我們生命，我們不能選擇父母，也不應挑剔父母，人生的輝煌要靠我們自己創造。
第二框“天下父母心”，使學生認識到父母的關心和愛護是最真摯、最無私、最偉大的。
第三框“孝敬父母長輩”，使學生認識到孝敬父母長輩是中華民族的傳統美德、是社會主義道德的基本要求、也是子女對父母應盡的義務，從而采取切實行動孝敬自己的父母。
第五課“與父母平等溝通”由三框構成。
第一框“跨越代溝”介紹了代溝產生的原因及跨越代溝的基本方法――溝通。
第二框“克服逆反心理”介紹了逆反心理的表現，引導學生正確認識和克服逆反心理。
第三框“有話好好說”教育學生處理好和父母的關系，學會化解和父母的矛盾。
第六課“換個眼光看老師”，主要有三框構成。
第一框“了解我們的老師”，主要介紹了教師工作的特點、意義及我國法律的相關規定。
第二框“理解我們的老師”，要求把老師當作普通人看待，理解和接納老師。
第三框“尊敬我們的老師”，尊師重教是中華民族的傳統美德，是《教師法》規定的，全體社會成員都應該理解、支持和尊敬教師。本單元的主題是認識老師、理解老師和尊敬老師。
第三單元：學會負責，由4課組成。
第七課“行為與后果”。本課由三框構成。
第一框“行為與后果的關系”，主要講述了行為的分類、任何行為都會產生一定的后果，行為與后果具有一致性。
第二框“對自己的行為負責”，權利與義務具有一致性，作為公民應為自己的行為承擔法律的、道德的責任。
第三框“三思而后行”，這是對自己行為負責的必然要求。三思而后行，就應當在行動前慎重決策、行為中及時調控、對行為的后果勇于承擔責任。
第八課“有肩就得挑擔子”有三框構成。
第一框：在“責任”中成長，具有責任意識和責任能力是一個人成熟的標志，責任意識是一個人道德修養的重要組成部分，每個公民都應當對他人、對家庭、對社會盡義務，都應當勇于對自己的行為負責。
第二框“不同的身份有不同的責任”，主要說明一個人因社會身份的不同而具有不同的責任。
第三框“青春從這里起航”從生理、心理和法律的角度講述了十四歲的責任，教育學生做一個負責任的公民。
第九課“承諾的分量”由三框構成。
第一框“生活中的承諾”，使學生了解生活中形形式式的承諾，初步領悟承諾的內涵。
第二框“承諾是金”主要講述了信守承諾是我國人民的傳統美德、既然做出了承諾，就要兌現承諾、信守承諾會獲得回報三層意思，教育學生要信守承諾。
第三框“學會承諾”主要告訴學生做出承諾之前必須量力而行，做出承諾之后，必須盡力而為，當承諾不能兌現時，應通過妥善的方法予以解決，做誠信的人。
第十課“對自己的一生負責”由三框構成。
第一框“人生與責任”，主要說明責任無時不在、責任伴隨人的一生、人的一生中要承擔多重責任。
第二框“勇敢地承擔責任”主要講述了勇敢地承擔責任的表現和意義。
第三框“做一個負責任的公民”，做一個負責任的公民，首先必須對自己負責，同時還必須掌握一定的知識，有能力才能負責任。本單元的主題是培養學生的責任意識，幫助學生學做負責任的公民，對自己的一生負責。
第四單元：分清是非，本單元由三課組成。
第11課“心中要有桿秤”，包含三框。
第一框“追求公平”主要講了公平的含義、公平是相對的，世上沒有絕對的公平、公平地對待別人等。
第二框“維護正義”主要講了正義的內涵、維護正義的意義、維護正義的基本要求，教育學生既要見義勇為，又要見義智為。
第三框“明辨是非為人正直”主要講述了判斷是非的標準和依據（法律和道德的要求）以及為人正直的精神實質，引導學生做一個明辨是非，為人正直的人。
第12課“面對誘惑學會說不”包含三框內容。
第一框“正確認識從眾心理與好奇心”，主要講述了從眾心理和好奇心的表現、對人的影響，引導學生克服從眾心理，防止好奇心的負面影響。
第二框“杜絕不良嗜好”，課文列舉了抽煙、酗酒、網絡成癮等不良嗜好及其對人的危害性，引導學生杜絕不良嗜好。
第三框“抵制不良誘惑”，課文列舉了吸毒、、“黃毒”、邪教等不良誘惑的危害性，教育學生要自覺抵制不良誘惑。
第13課“多一點情趣多一點高雅”由三框構成。
第一框“學會休閑”主要講了休閑的功效、休閑的方式、選擇適合自己的科學、合理、有度的休閑方式。
第二框“培養情趣”主要講述了情趣的概念、情趣的作用、培養高雅情趣的方式，引導學生培養高雅的生活情趣。
第三框“做個有教養的現代人”主要講述了教養的內涵、作用及有教養的人的.表現，幫助學生做個有教養的現代人。本單元的主題是幫助學生分清是非，拒絕不良誘惑，培養高雅的生活情趣。
第五單元：與法同行，本單元由4課組成。
第14課“法律就在我們身邊”，共三框，
第一框“法律是一種特殊的行為規范”主要講法律是由國家制定和認可的行為規范，法律對社會成員具有普遍的約束力，法律以國家的強制力保證實施。
第二框“法律與道德的關系”主要講道德和法律的聯系和區別以及道德和法律在社會生活中作用的互補性。
第三框法律是我們的“保護傘”和“守護人”主要講法律的作用、犯罪、違法犯罪一定會受到法律的制裁。
第15課“神圣的憲法”，由三框構成。
第一框“憲法是國家的根本大法”，主要講憲法的地位和作用。憲法規定國家生活中的根本問題，憲法具有最高的法律效力，制定和修改憲法的程序最為嚴格。
第二框“我國公民的基本權利”主要介紹了公民基本權利的內容，引導學生確立權利意識。
第三框“我國公民的基本義務”主要介紹了公民的基本義務的內容，使學生明確公民的基本義務是國家和社會對公民最基本的要求。義務具有強制性，拒不履行義務的行為是違法行為，要承擔相應的法律責任。
第16課“消費者和合法權益受法律保護”，由三框構成。
第一框“消費者依法享有的合法權益”，主要介紹了消費者享有的合法權益的基本內容。
第二框“依法維護消費者的合法權益”主要介紹了消費者維護自己合法權益的途徑和方法，引導學生增強維權意識。
第三框“做個成熟的消費者”主要講述了作為消費者應當掌握所需商品或服務的知識和使用技能，教育學生做一個成熟、理智的消費者。
第17課“尊重別人隱私維護合法權益”，由三框構成。
第一框“法律保護公民隱私”主要講述了隱私權的內容以及法律如何保護公民的隱私權。
第二框“學會尊重他人的隱私”主要講述了尊重他人隱私的基本要求，采取揭露他人隱私以達到破壞他人名譽和人格的目的的行為是違法行為，個人的隱私必須以不損害國家、社會和他人的合法權益為前提。
第三框“保護自己的隱私”要求學生在日常生活中要學會尊重他人隱私，要有防范意識，采取必要手段保護自己的隱私。本單元以法律知識為線索，講述了憲法的地位和作用，培養學生的法律意識和維權意識。
第六單元：復興中華。本單元由三課構成。
第18課“民族情民族魂”，由4框組成。
第一框“五十六個民族五十六朵花”主要講述了不同的民族有不同的風格，形成了獨特的語言文字、風俗習慣和宗教信仰。各民族共同創造了輝煌燦爛的中華文明，又以不同的風格展示著自己的風采。
第二框“五十六個民族是一家”，主要講述了我國是一個統一的多民族的國家，各民族不分大小一律平等，幫助學生理解我國的民族宗教政策及實施西部大開發的必要性。
第三框“中華民族的傳統美德”主要介紹了中華民族傳統美德，如尊老愛幼、見義勇為，匡扶正義、誠實守信等。
第四框“弘揚中華民族精神”，主要介紹了中華民族精神的主要內容，教育學生要熱愛祖國，自強不息，為中華民族的偉大復興而奮斗。
第19課“科教興國”由兩框構成。
第一框“感受科技創新”，引領學生感受科技創新，使學生懂得科學技術是第一生產力，科技進步和創新是增強綜合國力的決定性因素，激發學生的科技創新意識，教育學生做一個勇于創新的人。
第二框“感受教育創新”，主要講了教育在發展科技和培養人才方面的基礎性作用以及我國教育事業發展的現狀，引導學生樹立終身學習的觀念。
第20課“保護我們共有的家園”由三框構成。
第一框“我國的人口問題”，主要講述了我國的人口現狀和我國的計劃生育政策。
第二框“合理利用資源”，介紹了自然資源的作用、我國嚴峻的資源形勢，教育學生節約保護資源，為建設節約型社會而努力。
第三框“保護環境”，主要講了人類面臨的日益嚴重的環境問題，教育學生要保護環境，從現在做起，從自我做起。本單元以國情教育為主線，激發學生的愛國情、報國志。
三、教學建議。
（一）堅持正確的價值導向，引導學生做一個合格的公民。
《思想品德》八年級教科書著重培養學生的自立自強意識、感恩意識、責任意識、法律意識，并以此引導學生的行動，做社會所需要的合格的公民。因此，在教學過程中，要堅持正確的價值導向，要引導學生正確認識現實生活中存在的各種問題，激發學生的愛國情感，激勵學生為中華復興而奮斗。
（二）更新教育理念，激活課堂教學。
在學生生活經驗的基礎上構建知識體系，建立以學生為主體的意識，努力創設有利于學生積極、主動、創造性學習的氛圍；突出學生創新精神和實踐能力的培養；打破課堂的“平靜”和“平衡”，發揮學生的個性，呼喚學生“參與”與“合作”的意識，啟發學生勇于提問、質疑、參加討論；以多種形式激發學生的求知愿望，列舉發生在學生身邊的典型事例，對學生進行生動、具體的教育，引導學生自己教育自己；增強教育的針對性和時代性。
（三）引導學生自主學習、合作學習和探究學習。
在教學中，積極引導學生自主學習，主動探究社會現實與自我成長問題，通過調查、討論、訪談等活動，在合作和分享中豐富和擴展自己的經驗，不斷提升學生自我成長的需求；鼓勵師生互動生成新知識，提倡學生用“自己”的頭腦，“親自”獲取知識，接納學生的“異口同聲”，關注學生的課堂感受和處境，給學生發揮優勢的余地；尊重學生人格，注重學生的個性差異，滿足不同學生的學習需要，使每個學生都得到充分發展；教師應與學生積極互動，共同發展。
（四）強調聯系生活實際，培養學生的社會適應能力。
從學生的實際情況和社會生活的實際需要出發，在活動中調動學生的學習積極性。在教學中，要面向豐富多彩的社會生活，開發和利用學生已有的生活經驗，選取學生關注的話題，圍繞學生在生活實際中存在的問題，幫助學生理解和掌握社會生活的要求和規范，提高社會適應能力。
（五）注重學生的情感體驗和道德實踐。
在教學中，不斷創造條件，促進學生的道德實行，豐富學生的情感體驗，感悟和理解社會的思想道德價值要求，逐步形成正確的道德觀和良好的行為習慣。在堅持進行愛國主義、集體主義等傳統道德內容外，還應該把道德教育和人文教育結合起來，把道德觀和社會發展觀結合起來。充分發揮教材的教育功能，注意挖掘教材蘊涵的豐富的德育要素，使道德教育貫穿到文化傳統和科學素養的養成之中。
網球教務老師工作計劃（優質18篇）篇十四
教務主任是分管校長領導教學工作的主要助手。教務主任在校長領導下，協助校長全面貫徹學校的教育方針，組織全校教學工作。
一、制定、組織和實施學校教育教學工作計劃，制定和完善各項教學常規，建立正常的教學秩序，以保證教學計劃的順利實施。
二、協助校長全面貫徹執行學校的教育方針，按照教育教學計劃，課程標準和教材的要求，妥善安排學校的教育教學工作，做好教育教學管理工作，努力提高教育教學質量。
三、根據工作需要和師資隊伍情況，提出新階段教師安排初步意見，經校長批準后執行。
四、選配各科組長，安排教師任課，審查教學部教育教學計劃和教師的學科教學計劃，并對執行情況進行檢查和指導，有計劃、有目的地參與學科活動。
五、分析全校教育教學質量狀況。每學期至少集中分析全校教育教學現狀和趨勢兩次，針對共同存在的問題與學科組長和教學主管一起研究改進的措施和辦法。
六、經常深入教學第一線，了解、掌握教師備課和課堂教學的實情。并做到有目的、有計劃地聽課，平均每學期聽課不少于16課時，研究課堂教學中的薄弱環節，總結教學經驗。
七、組織教師學習現代教育教學理論，在教學質量管理過程中，檢查各年級、各學科的教學目標完成情況，進行及時的指導與調控。
八、定期召開學科組長、教學主管會議，研究教育教學工作，通過師生座談會、個別談話、檢查備課筆記、檢查學生作業等方式，了解各學科的量和質，聽取師生對改進教學工作的意見和建議。
九、定期組織教師舉辦試聽課和示范課，積極組織參加部門開展的各項活動，開展改進課堂教學的研究，總結交流教學經驗，培養教學骨干和學科帶頭人，充分發揮教學新秀、骨干教師的示范作用，對青年教師要及時給予具體指導，使他們早日脫穎而出，成為教育教學的中堅力量。
十、管理學生資料，負責組織招生、新生入學的編班、教材（教輔）的征訂、學生的轉課、插班等工作，做好學生的考勤、考績、獎懲和資料管理工作。
十一、做好教學質量檢測組織工作，組織開展教學檢查，安排好各項考試，及時統計、分析成績，抓好學生的學科優秀建設。
十二、負責做好教務行政工作，安排好因公、因病、因事教師的代課，統計教師出勤情況，管理教師業務檔案，合理科學地安排作息時間表、課程表，確保學科課程與活動課程的落實，組織安排好全校的學科活動，促進學生身心健康發展。
十三、管理學校教室等工作，定期檢查分管各科教師的工作情況，抓好圖書、儀器、電化教具等教學設備的添置、管理和使用。
十五、主持教務工作會議，總結交流教務部門工作，解決存在問題。
培訓中心2017年7月。
網球教務老師工作計劃（優質18篇）篇十五
【內容摘要】高校行政工作為高校的一項重要工作內容，直接關系著高校的健康發展。因此，提升高校行政人員“人文素質”是加強高校的健康發展的主要手段。所以，本文主要針對高校行政人員“人文素質”的培養與提高進行了簡單分析和探討。
伴隨著高校的改革和深入發展，高校行政人員的重要性變得越來越重要。因此，對高校行政人員“人文素質”的培養與提高有其必要性。
一、高校行政人員人文素質培養的重要性。
高校行政人員是指除除專職教師及非教師技術崗人員以外的所有高校在職在編人員，包括教務線上（教務處）、學生線上（學生處和校團委）、財務處、保衛處、后勤行政工作處、科研處、外事處，以及所有的組織部、宣傳部、工會等黨群部門的人員等，所以，高校行政人員已經滲透到學校工作中的各個環節，這些部門和行政人員都要明確自己職責范圍內的工作，保證各個崗位的分工明確，才能保證高校的發展和高校教育目標的完成。比如教務處的行政工作就是負責全校教務計劃的制定、教學工作的考察考評、學生學籍的行政工作、學生的考試安排等，因此，在工作中，必須要做好自己的本職工作，才能為高校的改革和發展帶來促進作用[1]。
二、培養與提高高校行政人員“人文素質”的有效途徑。
1.明確人文素質的要求。
高校行政人員的素質要求主要有三點：一是專業技能，二是政策法規；三是指導能力，同時，還要具備一定的溝通協調能力，提升自己工作中公正公平的人格魅力。對于高校行政人員而言，由于個人崗位的不同，對其素質、智體、能力、績效等因素的要求也有所不同，因此，高校行政人員要要根據自己的實際，為自己確立相應的崗位目標，同時，高校也要針對不同的崗位情況，調整考評標準和辦法，從而保證高校行政人員工作的有效性。
2.提高道德修養。
對于高校行政人員而言，道德修養是其人文素質的基礎。而這種道德修養又可以分為社會公德修養和職業道德修養。為此，高校行政人員道德修養的提高，需要從以下幾點入手：
第一，要具備專業的基礎知識，行政工作不僅是一種技術更是一種藝術，需要高校行政人員要具備專業的技術，要懂得行政工作的專業知識，不然就會成為外行管內行，這樣，極不得于高校行政工作和其他各項工作的展開，同時，還要具備較強的涉交能力以及良好的人際關系，在與別人的交往中，能夠做到誠實守信，正確處理好人情與原則之間的相互關系，努力培養自己寬仁、大度的胸懷[2]。
第二，在日常的行政工作中，以基本的行為規范為工作標準和價值標準，盡量在每月初做好每周、每日工作計劃，按照計劃運行并總結經驗，做好高校辦公室內的行政工作，掌握高校內部的所有情況包括周邊地理位置的特性等信息，保證行政工作的完備性，并且要定期參加禮儀培訓、行政工作培訓，不斷地提升自己的專業水平和職業道德修養。
第三，要有強烈的責任心。對于高校行政人員而方，責任心很重要，心要細，在行政工作中，要到校外參加一些課程，提高自己現代化的行政工作知識，并且擴展社會交圈，對提高自身道德有很大幫助，并且在平常的工作中，要加強政治、業務、法律知識的學習與培訓，由專業的教師給予具體業務方面的指導，保證各項內部行政工作制度的落實，與他人和社會做好信息交流與溝通，加深對高校內部和外部的了解，并在工作中，自覺接受其他職工和學生以及社會的監督[3]。
3.營造良好的人文環境。
對于高校行政人員而言，良好的人文環境是推動行政人員人文素養提高的直接途徑。在具體的工作中，可以從以下方面入手：
首先，要建立嚴密的行政關系體制，與高校其他部門和組織加強聯系，樹立自己的威信，學習行政事務條例，將理論與實踐相結合，嚴格按照行政程序完成各項事務，規范人的思想和行為，如在招聘行政人員時，要提高準入標準，按國家人事制度改革精神和高校本身的有關規定，對招聘錄用人員一律實行聘用制，采取人事方式保管個人檔案，工作待遇按照上級主管部門有關規定執行，并且公開招聘考核程序，實行資格審查、筆試、面試、心理素質綜合測試、體檢、簽約的一體化錄用標準，進而營造一個公平公正的人文環境。
其次，高校行政人員還存的一個普遍問題就是人員流行性頻繁，造成這方面因素是方方面面的，其中，最為個主要的問題就是行政組織內部結構缺乏完善，領導方式缺乏創新。因此，要想解決這個問題，充分發揮人事工作人員以及人事工作的重要作用，就要創新高校內部組織機構，創新領導方式，變被動工作為主動工作，充分發揮高校行政人員的主觀能動性。
4.強化高校行政人員的情感培養。
第一，要培養高校行政人員健全的心理素質。提高心理素質有三個方面：一是加強知識的學習，通過學習和實踐獲得一種情感體驗，豐富自己的內心情感，進而去感染更多的人；二、明確自己的責任，責任是一個人固有的、自覺的，對那些不具備的責任素質的高校行政人員，必須要通過考核進行有效約束；三是悟性，即我們所說的智慧，需要高校行政人員在長期的工作中，不斷地總結和發現，進而更好領悟。
第二，要強化高校行政人員的主體意識，這也是保證行政人員工作和素質提升的一種方法。古人曰：修身，齊家，治國，而后平天下！所以行政工作首先要從自己做起，通過有效的人員行政工作，來規范自己的行為，并且在工作中，結合嚴密的制度，做好定期的檢查、認真的分析和實時的考核，約束和提高自己的不良行為和文化素質，改變固有的素質，一切從新的角度出發，抓住事物本質，用一種全新的眼光去看待問題和發現問題，提高自我認識的能力，并且在工作中，樂于合作，善于團結別人，完善自己的人格，真正地做到自主、能動、獨立。
第三，發掘潛在能力。在當今這個信息化和多元化的社會，高校行政人員必須要發掘自身的潛在能力，增強創新意識，要對行政工作學、行政行政工作學、行政法學、公共政策學、公共財政學、國家公務員制度、當代^v^與政治、領導科學、行政監察學、公務員禮儀、人力資源行政工作等進行深入地研究和探討，從中尋找創新的觀點和立意，掌握行政行政工作基本理論和專業知識，熟悉行政行政工作的政策法規，具有行政行政工作業務能力與素質，能適合高校所有行政方面的工作，同時，還要成為能夠從事行政行政工作方面的教學、研究工作的專門人才，促進自己全面發展，另外，要把行政工作看成自己的事業，博覽群書，處處留心，學會用心去愛，愛自己、愛學生、愛工作、愛周圍的一切，進而才能創造性地處理行政工作[4]。
三、高校行政人員“人文素質”的培養應該注意的問題。
1.行政工作是一個非常講究的工作，對高校行政人員的經驗、能力、思維等綜合素質有著較高的要求，必須突出統籌整體工作上的能力，加強拓展培訓，培養自己的合作意識和團隊精神，工作中做到遵紀守法，遵守法律和相關的規章制度，依法行政，要有強烈的榮辱觀和責任感，牢記自己的使命，維護集體榮譽，促進高校的更好發展，同時，還要強化自己的服務意識，服務學生、服務教育事業，消除傳統的觀察，破除舊思想，規范文明行為，進而促進高校行政工作的有效展開，全面提升個人素養。
2.做好行政的職業規劃，負責高校行政工作的行政人員，要有足夠的能力，同時，還要具有基本的人文素養和科學素養，具有健康的個性和良好的身心素質，針對不同的工作背景和行政工作需要，提升自己的能力。行政工作是細水長流的一項工作，必須在平常的工作中，做好準備，養成健康的審美情趣和生活方式，才能獲得別人的認同和尊重，職業規劃最好是長期的、具體的、量化的，并且是柔性的，行政人員要盡自己的努力，營造一個純樸、努力、和睦的工作氛圍，積極開展素質教育，注重教學質量的提高，幫助學生形成正確的人生觀、價值觀和世界觀，把學生培養成為具有民族精神和國際視野、民主與法制意識和社會責任感[5]。
3.做好高校行政工作，行政部門作為高校的一個集后勤行政工作與后備力量于一體的部門，在整個高校行政工作中擔任潤滑和保障的作用，不僅為高校的正常運轉提供了服務平臺，而且為高校的所有活動提供各種有效的支持和服務。高校行政人員的人文素質的高低直接關系到整個高校的規范化行政工作的進程。所以，高校行政人員必須要認識自己的工作的重要性，改變傳統的工作模式，加強對所有工作的可控性，不僅要條例的規定，而且還要融入感情因素，進行全面推進行政工作的展開。
4.加強人性化管理。高校任何一個工作都與人本化理念密切相關，同樣，高校行政人員的管理工作也同樣如此，全面實施以人為本的管理，并在實際中全面貫徹落實，目前，我國大多數高校仍舊缺乏樹立此觀念的環境，以人為本觀念的樹立，從理論上講，要求領導重視，在實踐中踐行，構建以人為本的管理文化，同時，高校的各項管理制度的制定一定要以人的接受程度和意愿為參考點和出發點，一方面，可以提升員工的滿意度，另一方面，還可以有效地提高工作效率。
5.堅持科學發展觀，高校管理人員要努力踐行以人為本的科學發展觀，在工作中，樹立創新觀念，為高校辦學目標的完成奠定良好的基礎，實現高校的創新、健康、持續、穩定發展[6]。
總而言之，高校行政人員人文素質的培養和提高，與高校的管理理念和文化以及工作環境有著密不可分的關系。因此，在工作中，必須要營造人文化的工作環境，提高高校行政人員的道德修養，健全行政人員品格，提升高校行政人員的人文素質，為高校發展目標的實現奠定基礎。
參考文獻：
[1]張巖青.高校行政人員專業化研究[j].價值工程，2010（1）.
[2]高參參.基于績效溝通的高校行政人員績效行政工作[j].成都大學學報（社會科學版），2009（02）.
[3]劉浩宇，梁壹.高校行政行政工作人員隊伍建設研究[j].行政工作觀察，2009（15）.
[4]李壯暉，肖仲思.高校行政人員的績效考核及其優化[j].廣州大學學報（社會科學版），2009（06）.
[5]劉賽.加強高校行政人員服務意識，共建“和諧高?！薄梢幻麑W生來信引發的思考[j].高校行政工作家天地下半月刊（理論版），2009（07）.
[6]林忠義.高校行政行政工作人員綜合素質提高的有效途徑[j].長江大學學報（社會科學版），2009（04）.
網球教務老師工作計劃（優質18篇）篇十六
1、深化課程改革，深化課堂教學改革。
嚴格按照要求設置編排授課表，努力開齊學科，開足課時，均衡教師配置，教師每周授課節數不得少于10節;按時參加學科培訓，做好二級傳導和培訓，對于不按時授課、不按要求參加培訓的.教師按曠職處理;繼續完善校本課程。
完善課堂教學改革實施，制定課堂教學改革實施辦法。結合科研課題《小學課堂教學實效性的研究》，重點進行有效課堂教學的探索，把課堂作為提高教育教學質量的主陣地。探索“自主合作探究”的學習方式，探索語文、數學、英語、科學、校本課堂教學模式和教法。廣泛征求意見修改試行的《課堂教學評價表》;召開數學學科課堂教學觀摩研討會。
2、結合“培優輔困”建設項目，大力開展班級、學科特色建設工作。全面實施培養尖子生、塑造特長生、幫扶提拉學困生工程。分層制定培養計劃，即有針對性的關注“單苗培植”效果，又注重大面積普遍提升的效應。大力挖掘、打造“特色班級”，背古詩、寫日記、寫好字、速算、朗誦等等。制定班級、學科特色培養計劃，年末進行驗收展示，推進學校文化建設，促進學生發展，積淀辦學特色。
(二)加強常規管理，提升教育質量。
3、務實落實好《吉林省義務教育教學常規》和《農安縣中小學教學管理辦法》重新完善備、講、批、導、考、聽、評等教學常規制度，班級學科制定詳實的，繼續施行教師“侯課制”，課前師生“互動制”。繼續深入開展“走進課堂行動”，領導包學科、包年級聽課，參與教研活動，確保學校一切工作服務于教學。
5、圍繞質量整合性開展教育科研工作。抓好《小學課堂教學有效性實驗研究》課題的開題與研究工作，與校本小課題研究整合推進，把大課題細化成小課題，進行實際有效的研究，推進教學質量的提高。
6、加大幼兒教育教研力度，打造幼兒教育品牌。組織幼兒教師學習幼教理論，按學段研究課程設置和特色培養目標，探索開展珠腦速算、提前識字閱讀、律動愉悅教學等特色課程。做好招生與宣傳工作，切實為幼兒健康成長和持續發展服務。
(三)完善評價機制，驅動教學工作健康持續發展。
網球教務老師工作計劃（優質18篇）篇十七
堅持以教師發展中心教研工作要點和學校工作計劃為指導，以學?！丁笆濉卑l展規劃》為目標，踐行“愛生如子，與生同行——健體、求真、為善，每天進步一點點”的辦學愿景，努力踐行“習慣為根基、方法促效率、用心即質量”的工作方法，深化生本，全力課改，不斷推進“教學內容問題化”課題研究，探索“陽光課堂”，提升教學質量。
二、重點工作。
1.強化立德樹人和專業提升學習并重的理念，抓好“學習型”陽光教師團隊建設，為實踐“陽光課堂”奠定扎實的教育教學理論基礎。
2.進一步明確課改方向，積極實踐“生本教學”，以“教學內容問題化”為研究主題，探索“陽光課堂”，提升教學質量。(本學期繼續開展“陽光團隊”賽課活動。)。
3.不斷完善“教學六認真”管理體制，提升教學調研效度，做好一個學期兩次調研(期中、期末進行語數外三門學科調研)，配合教師發展中心的綜合調研，明確當前教學存在的困難問題及改進解決的辦法。
4.抓好學科教學質量監控工作，做好四年級省測的調研工作。
5.在當前封閉綜合教學樓的特殊過渡時期，克服困難,繼續抓好活動體驗類學科的教學工作，為學生終身可持續發展服務。
三、具體工作。
(一)以先進的教學理念為先導，不斷深入課程改革。
1.更新教學觀念。
任何工作的進步和創新都離不開學習。本學期，我們要加強學習生本教育理念，牢牢把握教書育人的大方向，緊緊圍繞“改進課堂教學方式，提高教學質量”學習相關的教育典籍和文章，并與全體教師分享。通過讀書交流和博客*臺等載體，加強交流，深化理解，豐富學校和教師自我教學主張，指導教學實踐。
2.優化教學過程。
“優化”就是效率，我們要以生本教育理念為指導思想，以新課標的具體要求為依據，著力改進教學方式，從教學過程的每一環節做起，精心選擇、組織、安排、優化“教學內容問題化”的教學過程，積極倡導“自主、探究、合作”的學習方式。教師教學思想與學生學習方法同步更新，教師工作負擔與學生學習負擔同步減輕，教師業務素質與學生整體素質同步提高。
(二)以規范的管理制度為保證，有序展開教學工作。
1.嚴格執行課程標準。
重申教學法規，嚴格執行課程計劃。按照課程設置方案開全課程，上足課時。嚴格執行“三表”(課程表、作息時間表、課外活動安排表)，禁止隨意調代課，確保各類課程的教學質量。有事有病請假并經同意的，再由校長室通知教導處、年級組長(半天以內)調代課。教務處、行政教師值日加強巡課力度，每周一次隨機檢查并進行記載，納入每月的“城三小年級組陽光團隊考核”。(見：城三小“陽光課堂”常規管理檢查記錄，包括隨堂課檢查和活動課檢查)。
2.抓好教研、備課組組建設。
網球教務老師工作計劃（優質18篇）篇十八
一、教務主管在教學副校長的領導下全面負責安排組織本校區的日常教育工作。
擬定組織實施教學工作計劃，及時總結落實教學各種方案的完成，做到目標明確，任務具體。諸如新進教師的培訓、說課、備課、教學常規工作專排、教學部會議的組織、教學部工作計劃及實施、教學部教研開展等等。
二、要學習精誦教學管理業務，熟悉現行版本的各年級教材，按照教學計劃和每位學生的需求落實教學。
三、熟悉每一位專兼職教師的教學能力及授課風格，熟知每一位學生的學科弱點和性格習慣，針對性配對教學。不定時地進行聽課，了解上課的情況，及時反饋信息，直接指導教學工作。
四、認真聽取和搜集教務、授課教師反映的情況，分析總結教學中出現的各種問題，指導教務、教師做好學生的管理和教學工作。五、在日常排課過程中必須準確及時，提前通知教師和學生雙方，如遇變化，做好調課，再行落實，不得出現教學事故。
六、協助教學校長做好對專職教師和教務轉正、晉級、評優等方面的考核材料整理，并提出意見。
七、協助教學校長定期或不定期召開教師、教務等方面的各種業務會議，總結促進教學工作。
1石家莊市裕華區文韜培訓學校。
九、做好內部學員的再開發，擴課，推薦新學員等。
十、檢查教師執行教學的實際情況，定期檢查講義、說課、教研筆記，考核教師教學工作。
十一、組織開展教育教研活動、課題研究等，評審教學教研論文。十二、組織教師進行業務培訓，如示范課、培優課的教學活動。十三、開展師徒結對幫帶活動，有計劃培訓新青年教師，提高教學水平，建立一支敬崗愛業、教學技術過硬的師資隊伍。
十四、組織教師貫徹教學大綱和考試大綱，明確各學科各年級的教學任務，明確教學進度、要求規范、共檢查落實。
十五、組織教師做好期中期末復習和試題，考務、試卷分析、教學質量的評估的工作。
與教育顧問對接流程。
2石家莊市裕華區文韜培訓學校。
案交接，為后期工作做好準備，建立學生檔案。
2、教務接收學生檔案后，到前臺簽到處，學生簽到本上新建學生簽到單頁，做好標簽，并叮囑學生每次上課前下課后均要簽到。3、第一次上課前由接收教育顧問通知，同學生家長見面并相互介紹，互留聯系方式。方便后期溝通。與一對一學科老師對接流程：
1、跟老師排好課以后，讓老師填寫月計劃表，保證第一次上課前交到前臺。
2、一對一老師上課前保證師生簽字表以及教學目標執行表及時拿到，以便老師上課過程中可以直接填寫。同時避免出現師生簽字表和教學目標執行表未填的情況。
3、若學生課前五分鐘沒有到校，應及時與學生家長聯系確定學生路上是否安全。到校后叮囑學生以后不要遲到，并跟教師定好延遲下課或下次課提前上課，以保證學生的上課時間，若連續遲到兩次以上，要跟家長溝通，并及時關注學生動態；同時要跟授課老師溝通，問問孩子的上課情況。
4、下課后及時回收教學目標執行表、并叮囑老師需要助教老師輔助的內容一定要填寫完整，如有問題應及時處理。之后將學生檔案及時存檔。(教學校長定期抽査)5、課后與學科教師溝通，主要了解學生本次上課情況及課堂表現，詢問老師對我們的意見和建議，以保證學科教師工作的長期性和穩定性。同時對老師的工作予以肯定，并感謝。
3石家莊市裕華區文韜培訓學校。
應至少提前十分鐘到達前臺處同教育顧問一同等待家長，相互認識課后全面了解學生第一次上課內容及課后感受，及時同學科老師溝通學生的學習吸收情況，是否與教育顧問的反映一致。之后及時在學員檔案上添加跟蹤記錄。教務向學員、學科教師了解情況后，就學員上課基本情況、學習習慣等日常跟蹤督導項目，每周與家長電嚴/課后面談溝通1次，添加學員檔案跟蹤記錄。
4石家莊市裕華區文韜培訓學校。
3、單科三次課后四次課前(盡可能選在非周末階段，如果是兼職老師可選在上課前或者上課后)，教務準備首次跟蹤督導方案，呈現給家長并簽字。教務應提前督促老師準備個性化輔導，告知家長針對課時計劃怎樣展開教學活動。同時就學生和家長對前兩次課程內容和進度及服務滿意度和家長做溝通、探討。
4、學生每次大考前，教務必須做電話或者面談回訪，了解學生復習情況，學生考試過后第一時間組織學科老師做學科分析，并出具試卷分析報告，且針對考前一階段上課內容進行分析，以便了解學生的課程效果。教務就這次考試分析給家長做反饋，必要時進行考試后家長會。
5、學生上課每上課3～6次，至少要進行一次階段性測試。開始前由教務提醒學科老師出相關試卷，之后選取課余時間進行階段性測試，并出具并出詳細的階段性測試報告。教務就階段內學生在學習中心學習情況作出總結，學員進步情況，還有哪些學習習慣進一步提高，并和家長溝通學生在校學習情況。
6、教務應詳細了解每位學生的學習情況和進步情況，以便做好續費準備，提前做好續費方案，必要時要找課程顧問協助。