學期快結束了，時間總是過得飛快，總結一下這段時間的收獲是十分有意義的。如果你不知道怎樣寫一篇期末總結，這里有一些范文供你參考。
初一語文期末考試類型（熱門17篇）篇一
俗話說：‘書有金屋，書有粟，書有顏如玉。’從小到大，精彩的書籍成為我生活的一部分，給我的生活增添了一種活力。
上小學后，我開始接觸語文，它從浩瀚的書海中吸引我，之桃我的感悟，把我從問題的海洋中拯救出來。總之，語文是我生活中不可缺少的一部分。它告訴我，的美‘月光下的松林，清泉十流’是中國的；春蠶以四種方式死去，每晚蠟燭都會哭泣，燈芯被抽干。這是中國人的奉獻；我的衣服變寬了，我永遠不會后悔，為了伊拉克，我會累的，”堅持是中文，讓我明白了什么是中文。
語文還是我的好朋友。我懈怠的時候，語文告訴我，不是閑著，是白難過！失意的時候，語言鼓勵我在：的山河里沒有辦法回答自己的疑惑，在黑暗中擁有另一個村莊；在我浮躁的時候，語文提醒我，為了修身養性，節儉度日。中國人就像我的好朋友。不管我什么心情，它總是用文采勸我，讓我漸漸愛上它——中文。
中國人，如果你是‘沙漠寂寞，長河落日圓’的邊疆沙漠，我愿意在黃沙中飛翔。如果你是一片‘山重無門，花明又有村’的深山叢林，我愿意在荊棘叢生的小徑上跋涉。啊，語文和你一樣美，我放不下。
中國人，你就像一壺香茶，讓我感覺像是大自然的音樂，讓我聽著里面安靜的：你就像一杯醇香，讓我不知不覺醉了。
初一語文期末考試類型（熱門17篇）篇二
中文在生活中無處不在。可以在電視上學中文，聊天，看電影。而且我在劇里學了中文。現在，讓我告訴你一些事情。
老師組織全班玩。到達那個目的地，仿佛進入了一個新世界：天空中，白云悠悠地飄著，仿佛在沉睡；鳥兒圍著白云轉，然后聚在一起玩。草坪上，知了在樹上唱著不知名的歌，喜鵲陪伴。昆蟲奇怪地跳舞，好像在開音樂會。在河里，魚在玩捉迷藏。你看到他們一個個躲在水草里，只露出小腦袋，用米粒般大的小眼睛看著這些路人，好奇地看著。嗯？這些場景好熟悉，你在哪里聽過？哦，我想起來了，那些詩人寫詩，散文家不是用這些風景寫詩寫散文嗎？原來中國人是藏在風景里的。
我們慢慢地走著，打算一路爬到山頂。高高的楊樹站在山口，像堅守崗位的士兵，檢查著身邊的路人。“哇……”往音源里看，是一條小溪。溪邊種著桃花，含苞待放的蓓蕾像羞澀的少女一樣立在枝頭。繼續往上走，一片片綠蔭掩映著人們。植物是人類忠實的朋友。原來中文也藏在植物里。
光陰似箭，日月如梭，光陰似箭。爬到山頂又下去了。看著身邊同樣的風景，不同的天空，我想起了六年級的《匆匆》。嘴里默念：“燕子去了又來；柳樹枯了，有一次又要變綠了……”哦，原來的語言藏在時間里。
語文無窮無盡，博大精深。細細品味和體驗，才能明白其中的奧妙。
初一語文期末考試類型（熱門17篇）篇三
最近沒什么好寫的。讓我們寫一寫語文老師。
門鈴響的時候，在江門市某義夫中學八年級一班門前，一位步入中老年的老師正在慢慢走進八年級一班。我八年級一班的同胞，頓時像枯萎的花朵一樣癱在桌子上。這是我們著名的語文老師，叫馮老先生。
馮先生有時上課很無聊，但有時他滿腦子都是把戲。最常見的是讓我們上臺演講，美其名曰鍛煉我們的勇氣，但不會說話的人會受到懲罰，讓我們八年級一班的同胞膽戰心驚。最可怕的是他還亂選學號，害得我們苦不堪言。他有時會提供一些刁鉆的材料給我們寫和練習；有時讓一些學生表演張寫。總之，讓教室里的氣氛活躍起來，平時不想上課的同學聽他的。毫無疑問，他真的有辦法！
最后問你一個問題：你覺得馮老先生是個好老師嗎？
初一語文期末考試類型（熱門17篇）篇四
初一語文的期中考試復習主要是針對第一單元、第二單元和第三單元的前三篇課文，以及后面的8首古詩。
復習目的：
1、鞏固課本中的基本知識點，主要是生字詞方面和語言訓練方面，引導學生讓知識點構成線，織成網，形成知識系統。
2、引導學生認識中學語文試題的結構與模式，并學會如何積極應對。
3，逐漸訓練中學應試的技能技巧，如指導閱讀題答題方法等。
4，在對知識的學習過程中學會并運用語文復習方法。
復習內容：初中語文六年級上冊期中考試前部分，包括基礎知識、課文講解重難點、閱讀理解題、作文訓練等等。
復習重難點：基礎知識的掌握的不牢固，部分學生考試作答不理想，語言組織能力較差;閱讀理解沒有做題方法，不能以課文為例靈活應用，許多主觀性的題目不敢作答;寫作文文比不流暢，思路不清晰，而且大多數學生沒有自己的真情實感，喜歡編造了事。
復習方法：講授法，練習法，考試法，評析法。復習課時：16課時。
復習計劃：
第一周：主要進行第一單元復習。
基礎知識：重點識記生字、解詞、重點的文學常識如名家奧斯特羅夫斯基的生平、作品等要牢記，主要是學生自主背誦記憶，教師作適當的點撥。
課文講解重點：主要在老師講解下學生理解并記憶，重點在《生命的意義》最后一段和《童趣》《論語》兩篇文言文。
練習鞏固：按時做《伴你學》的相關內容，及時講解，反饋學生的掌握情況。
第二周：主要進行第二單元復習。
基礎知識：重點識記生字、解詞、文學常識、及《紙船》、《世說新語》的背誦，學生自主背誦記憶，教師適當的點撥。
課文講解重點：主要在老師講解下學生理解并記憶，重點在體會散文中所蘊含的人文內涵，領悟人間真摯而美好的感情;同時注意語言的積累和寫法的借鑒。針對練習：有針對地對學生的記憶進行鞏固，做《伴你學》內容并及時講解。
第三周：主要進行第三單元復習及綜合測試。
基礎知識：重點識記生字、解詞以及朱自清、老舍、峻青等名家的相關知識。課文講解重點：主要在老師講解下學生理解并記憶，重點在寫景抒情類文章，如《春》、《濟南的冬天》《海濱仲夏夜》等都是優美的散文需要用心去品味復習。針對練習：有針對地對學生的記憶進行鞏固，做《伴你學》內容，及時講解，對于學生生疏、理解不了的內容再作適當的點撥、指導。
作文指導：老師根據平時所學內容對作文訓練進行有重點的指導，主要是寫景類散文。結合所學習的課文，揣摩、欣賞其中的精彩句段和詞語，以及修辭手法的運用，在自己的寫作中要學會適當的借鑒。綜合測驗：利用《伴你學》、以前的考試題等相關資料進行測試，讓學生了解試題的類型和模式，檢驗一下自己在哪一方面最為欠缺，盡快的調整復習、改正，爭取以最好的狀態應對考試。
初一語文期末考試類型（熱門17篇）篇五
秋天傍晚的天空，干凈而明亮，如小姑娘般害羞，臉蛋泛著微紅。那衣裳美的如紅瓷瓶般光潔使得街道兩邊的樹枝以一種恣意的姿態，無心地成了瓷片上的花紋。
我們一起手牽手去學校上課，突然間，雷聲大作，烏云密布，“轟隆隆，轟隆隆”，接著，雨如瀑布傾盆而下，我立刻從書包里拿出一把嶄新的橘色傘，擋住了大雨，許可感謝地說：“謝謝你，黃笑。”就這樣一句普普通通的話，使我心中像吃了蜜般甜。
我們一起肩并肩在課堂做作業，談笑間，其樂融融，親密無間，你出題數學題，我報聽寫。一次又一次，我們進步著。共同做完數學題，你用小手在我的一道題上輕輕一點，我立刻發現了我的疏忽。“謝謝你，許可。”我的一個感激的眼神，激起了你甜甜的微笑。
我們的仇恨終于化解了！有一天，我在外面玩，突然看見許可淚流滿面地走過來，我急忙趕過去。她卻一把抱住了我，她的淚似乎止不住了。：“笑笑，對不起，我不應該因為一件小事，傷害我們的友誼”我驚喜萬分，抬頭看見遠處向我招手的同學們，立刻明白了所發生的一切。說：“沒關系，我們是好姐妹嘛。”說完，我用力向遠處的同學揮揮手。
手牽手讓我們一起向前走。
初一語文期末考試類型（熱門17篇）篇六
在勤奮的學習下，在老師勞心費神的精心指導下終于迎接到來了新的一年的期末考試。
在這整整一學期內，我學到了很多新的`知識，也明白了許多的道理。就在這時，開始了緊張的期末考試。
先說語文，考的并不怎么樣。至少我認為我這次語文考得不好。第一個出錯的地方是閱讀短文的最后一個的那個感受題，這個地方確實是我沒有想到。改試卷的老師看我寫的挺全面、離真確答案不遠，所以給我了個半錯，扣了兩分。我看我后面的同學，他寫的是“要三思而后行”，老是個他判對了。其實這個答案我也想過，只是覺得太草、字數太少，所以才不寫這個的。哎~以后不能舍近而求遠了。不管怎么說，我也要在以后加強這方面的練習。
第二個出錯的地方就是作文，寫了五個錯別字，扣了兩分。期中考試時，我也犯過把標點寫在下一行的頂格上，結果扣了兩分,這個錯誤我沒在期末考試上重犯。
再說數學，因為在這一學期，父母都注重我學數學，所以僥幸考了個一百分。從這里我還悟出了一個道理：種瓜得瓜，種豆得豆。我以后還要更繼續的學好數學，再考一百分。
這次令我最不可思議的就是英語。以前我英語很好的，這個學期可能學英語沒大上心，所以考了一個94分。這還是我悟出一個道理：一個人的聰明是有限的，只要你沒有了勤奮，就沒有了聰明。
這次期末考試考得不好，以后我還要加緊學習小學生作文作文人網你也可以投稿，這去考更好的成績!
初一語文期末考試類型（熱門17篇）篇七
美麗的波浪。沉醉于一望無際的青山，沉醉于壯麗的河流，常常被雄偉事物的美所折服。所以，我向往黃山的雄偉，那是“要在別的山都顯得矮矮的天空下達到極致。”；《桂林山水》向往桂林的美；我向往《鳥的天堂》的夢幻之美；我向往的是“以鄰為峰，由遠及近，高低不一”的兼收并蓄之美……山川秀美，氣勢磅礴！語文帶給了我一種壯美的河山味道。
課本上的語文生動而富有哲理，生活中的語文更是不拘一格。
秋天，帶著朦朧，夾雜著蕭肅。一個人，站在河邊，一眼望去，都是凄然的黃色，一群南飛的歸鳥跳過空氣，與燦爛的夕陽相映成趣。枯黃形成一種不可解的蒼涼，一種壓抑的力量。這時你可能會感嘆：“唉……”睜大眼睛！另一邊是喜人的景象，農民的叔叔們忙著收割。飽滿的麥穗，紅蘋果，像燈籠一樣的西紅柿。啊！多美的秋意啊！我生活中的語言讓我知道“世界上的一切都不美好。”
漸漸地，沉醉了，沉醉在美麗的大自然中，沉醉在獨特的水墨風景中，讓心靈無限暢想。
江西贛州大禹縣大禹中學開學第一天，字，聽海。
初一語文期末考試類型（熱門17篇）篇八
初中語文七年級下冊(全冊六個單元、課后十首古詩詞、課外名著導讀)。
單元復習和專題復習相結合，講練相結合，以練促學。
1.字詞(注重四字詞語、重點詞語，注意涵蓋重點)。
2.文言文(實詞---詞類活用、一詞多義、古今異義;虛詞----“之、于、其、而”的用法;注重課文背誦、詞句翻譯的考察)。
3.語言運用(標點符號、成語運用、改病句、仿句、口語交際，其中標點符號、成語運用、改病句的題目要有知識點、解題方法等)。
4.課文默寫(包括現代文默寫、文言文默寫、詩歌默寫，要求書寫準確、工整)。
5.現代文閱讀(重點突出記敘文和散文的指導與復習)。
6.專題、名著導讀(既考查基本知識，又要體現綜合性)。
7.作文訓練(例文講評、寫法指導)。
1.文言文專題：重點積累文言實詞和重點虛詞，并加入課外文言文閱讀的指導。
2.現代文專題：重點掌握記敘文的技巧和方法，通過試題的方式提高能力。
3.基礎知識專題：強化背誦課文的.記憶與檢查。
4.期末綜合練習：培養臨場能力。
5.作文專題：以講練結合的方式，提高創新思維。
初一語文期末考試類型（熱門17篇）篇九
每次他去上課，班上總是有笑聲。不是班級紀律不好，而是他給我們帶來了很多歡樂。他是我的語文老師丁。
每個人都很喜歡他的班級。記得有一次他講到西游記。為了寫實，他找了四個同學分別扮演孫悟空、豬八戒、沙僧、唐玄奘。而我就是其中之一。我演孫悟空這個角色。
老師在獨白，而我們按照他的話表演。雖然不是很好，但是讓全班都笑了，給大家留下了深刻的印象，尤其是我自己。
除了生動的講課，他還特別鼓勵同學。我同桌是個不愛說話的人，每天坐在座位上一句話也不說。但是到了語文課，他就像變了一個人。原來語文老師和他私下談過，不過這些變化真的很好。
我喜歡這種語文老師，不像其他老師那么死板。當然，我也喜歡這門課，因為它讓我學到了很多。
初一語文期末考試類型（熱門17篇）篇十
期末考試已經迫在眉睫，可是初三年級的特殊性使然，又不能就此停課復習，只得邊趕著上新課，邊復習，老師心里有千頭萬緒的緊張，所有的老師把休息時間都放棄了，領著學生復習，學習。形勢是一片大好。
在這種形勢下，沒有人敢偷懶，馬不停蹄的做學案，做同步基礎訓練，處理單元檢測題，老師們邊工作邊笑稱“大生產運動搞得轟轟烈烈”。每位老師都感覺日子過得很充實，也很緊張，可是不少學生都抱怨時間太緊，沒時間玩，實在沒辦法，特殊時期嘛。
在這一周里，我們受到了領導的嚴厲批評，說每一位老師的進度不統一，當時感覺很委屈，因為左老師曾經請了一段時間的假，可是靜下心來想想，上一周忙于準備公開課，確實有所疏忽，這是我們以后要努力的大方向。
初一語文期末考試類型（熱門17篇）篇十一
一、基礎知識(33分)。
(一)選擇題(13分)。
1、選出下列注音正確的一項()。
a、纖()維折()服佇()立狹隘()。
b、拈()輕怕重簌()描摹()藐()小。
c、棲()息糾葛()冗()雜造詣()。
d、迂()回淤()泥戍()守幽咽()。
2、根據語境選詞義。
(1)看見一個小姑娘，只有八九歲光景。()。
a、時光景物b、境況且c、估計一般情況d、估計數量。
(2)《敬畏生命》中“敬畏”指()。
a、又敬重又害怕b、害怕c、敬重、折服、震憾d、恭敬。
(3)得詩三首留衣底()。
a、得到b、作成c、得意d、獲得。
3、選詞填空。
(1)我們的生命受到自然的(a、厚賜b、恩賜)，它是優越無比的。
(2)從前線回來的人，沒有一個不(a、敬佩b、佩服c、欽佩)，沒有一個不為他的精神所感動。
(3)物候(a、觀察b、測定c、觀測)使用的是“活的儀器”，是活生生的生物。
(4)好一個痛快了的山河，(a、蓬勃b、震蕩c、創造)了想象力的安塞腰鼓。
4、從備選答案中選：
a、融b、溶c、熔。
冰雪化革命爐食鹽液關系洽。
5、發明“阿拉伯數字”的是()。
a、阿拉伯人b、羅馬人c、印度人d、中國人。
6、下面各句關于聲音的描寫，以有形寫無形的是()。
a、黑頭鶯的歌聲輕快純潔，十分美妙動聽，婉轉而有層次。
b、中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風聲。
c、肖邦的鋼琴協奏曲如春潮、如月華、如鮮花燦爛、如水銀瀉地。
d、每句七字，每段數十句，或緩或急，忽高忽低。
7、根據對課文的理解，選出下列表述有誤的()。
a、《社戲》有“三美”：自然美、人性美、情感美。
b、《大自然的語言》標題吸引人，是因為運用了比喻，將物候現象比作“語言”。
c、《小橘燈》中小姑娘“瘦瘦的蒼白的臉，凍得發紫的嘴唇，頭發很短，穿一身很破舊的衣褲，光腳穿一雙草鞋”。可見小姑娘是一個貧病交加，沒見過世面的孩子。
d、《桃花源記》中所描述的社會，不是現實的社會，而是虛構的，寄托了作者的社會理想。
(二)填空題(20分)。
8、畫出錯字，并改正(2分)。
克苦躁動不安關鍵迸濺布署漠不關心小題大做。
()()()()。
9、根據課文填空(10分)。
(1)《愛蓮說》的作者，周敦頤是朝哲學家，他以蓮自況，用蓮花“，”表現他不慕名利，潔身自好的生活態度。
(2)《送杜少府之任蜀州》中表達了詩人闊大胸襟，富于哲理的詩句是，。
(3)《酬樂天揚州初逢席上見贈》蘊含哲理，展望未來的詩句是，。
(4)《龜雖壽》中曹操抒發雄心壯志的'詩句，，，。
(5)《石壕吏》中寫差吏兇惡的詩句是。
10、在括號內填寫省略的成分。(2分)。
()見漁人，乃大驚，問()所從來，()具答之。
11、改病句(在原句上改，僅改一處)(4分)。
(1)我國棉花的生產，長期不能自給。
(2)通過刻苦學習，使我有很大的進步。
12、根據例句的格式，展開想象，以“這里的”為開頭，續寫句子，組成排比句。(2分)。
例句：這里的老人像榕樹一樣強壯。
續寫句：這里的。
這里的。
二、閱讀(37分)。
兩岸的豆麥和河底的水草所發散出來的清香，夾雜在水氣中撲面地吹來;月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠的向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽見歌吹了，還有幾點火，料想便是戲臺，但或者也許是漁火。
那聲音大概是橫笛，宛轉，悠揚，使我的心也沉寂，然而又自失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊藻之香的夜氣里。(14分)。
13、第一段從、
等角度描寫。(3分)。
14、在括號內寫出下列詞的同義詞或近義詞(3分散。
仿佛()依稀()彌散()。
15、第一段中景物描寫是為了()(2分)。
a、交代看戲的環境b、渲染行船的氣氛。
c、烘托人物的心情d、推動情節的發展。
16、“連山”都“遠遠地向船尾跑去了”，“但我卻還以為船慢”，文中這樣表達矛盾嗎?為什么?(2分)。
17、第一段用“踴躍”寫山，有什么好處?(2分)。
18、從內容看，第一段側重于描寫，第二段側重于描寫。(2分)。
(二)數的功能。
金志和。
《漢書律歷志上》有言：“數者，一十百千萬也。”數的觀念是人類在生產和生活實踐中逐漸形成和發展的。假如沒有數，世界必定混亂不堪。
觀念和符號相結合，便有數字，有了數字，便能實現數的基本功能——計算。除此基本功能，數還有其他許多用處。
數，極大豐富了祖國語言。拿成語來說，以“一”打頭的就有幾百個，帶二、三、四、五、六、七、八、九、十的也為數甚多。如：一干二凈、三從四德、五顏六色……等等。
俗話說，物以類聚，人以群分。在聚類、分群方面，數也起著特殊作用。有些植物以數命名，如半邊蓮、一品紅、二葉律、三角楓、四照花、五味子、六月雪、七星草、八仙花、九重蒿、十大功勞、百歲半、千金榆、萬壽菊。有些事物以數概括，如世界三大宗教、四大謎、七大奇跡：中國九大名關、十大名茶、十三大名酒。有些名人以數歸類，如二喬、三蘇、四杰、五霸、六君子、竹林七賢、飲中八仙、香山九老、大歷十才子。
作家秦牧說：“詩歌中適當引用數字有時的確情趣橫生，詩意盎然。”在這方面，杜甫《絕句》頗為后人稱奇：“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。”相傳揚州八怪之一的鄭板橋，風雪天偶遇一群讀書人，觸景生情，隨口吟道：“一片二片三四片，五六七八九十片;千片萬片無數片，飛入蘆花總不見。”又傳乾隆皇帝下江南，見江中駛過一條漁船，即命大臣紀曉嵐以十個“一”字作詩。紀曉嵐脫口而出：“一帆一槳一漁舟，一個漁翁一釣鉤。一俯一仰一頓笑，一江明月一江秋。”
19、數的基本功能是(2分)。
20、第三段的中心句是：(2分)。
21、第四段的結構是：(1分)。
22、除了“數的基本功能”外，請寫出數的其他功能。(3分)。
23、第五段為說明引用數字可以增加詩文的情趣時，舉了三個例子，這些例子是按。
順序排列的。其中杜甫是朝著名詩人，第二冊學過就是他的詩，紀曉嵐是朝人。(2分)。
(三)陋室銘。
劉禹錫。
山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無百丁。可以調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有?(13分)。
24、下列句子朗讀停頓正確的是()(2分)。
a、山不/在高，有仙/則名b、苔痕上/階綠，草色/入簾/青。
c、無絲竹/之亂耳，無案牘/之勞形d、南陽/諸葛廬，西蜀/子云亭。
25、翻譯：何陋之有?(2分)。
26、語段中統領全文人詞語是：(1分)。
27、回答下列問題(2分)。
(1)反映作者對世俗生活厭棄的句子是：
(2)渲染居室恬靜氣氛的句子是：
28、對文章主題的理解，正確的是()(2分)。
a、表現作者對仙人生活的羨慕和追求。
b、表達作者高潔傲岸的節操和安貧樂道的情趣。
c、表達作者身居陋室不以為苦，怡然自得的心情。
d、表達作者以古代名賢自比的驕傲情緒。
29、下列關于課文的說法，不夠正確的是()(2分)。
a、“銘”原指古代刻在器物上用來警戒自己或稱述功德的文字，后來成為一種文體，一般是用韻的。
b、作者劉禹錫，曾被貶到楚地約22年，回京途經揚州，寫了《酬樂天揚州初逢席上見贈》，答謝白居易。
c、“談笑在鴻儒，往來無白丁”說的是作者只與“鴻儒”談笑，不與“白丁”往來。
d、《陋室銘》大部分用駢句(對偶或排比句)，散句有“孔子云：‘何陋之有?’”
30、下列有一個“之”的意義和用法與其他不同的是()(2分)。
a、無案牘之勞形b、河曲智叟笑而止之。
c、然往來視之d、易之以百金。
三、作文(30分)。
話題作文：
提示：生活中充滿了各種各樣的愛，愛來自我們身邊的許多人。愛伴隨我們成長，愛使我們戰勝了困難和挫折，愛使我們不斷地走向成功。愛使我們……請以“我生活里的愛”為話題寫一篇文章。題目自擬，文體不限，字數600字左右。
初一語文期末考試類型（熱門17篇）篇十二
期末考試已經結束了，對于學生的成績，我很不滿意。在責怪學生的同時，我也認真地反思了自己。的確，在兩個月的教學工作中，我做得不好。
1、對于知識的理解我沒有什么困難，專業知識水平足夠，但對于學生的了解，我還遠遠不夠。由于年齡的差異很小，我可能有些過分的縱容學生，對于他們的錯誤，我沒有及時的制止，我總是覺得多寬容他們一點，多給他們一個機會。但是我卻忘記了，學生這個年齡段還是孩子，還需要更多的約束和必要的懲罰。以后，我會在課堂管理方面要提高自己的業務水平，對學生嚴格要求，不放松、不縱容、不放棄。
2、學生基礎較差，基本計算能力訓練的不夠，需要在以后的教學中加強基礎訓練，培養學生的基本的計算能力。對于有潛力的學生要積極督促和鼓勵，在今后的教學中加強個別輔導以及高難度習題的練習。對于成績差的學生也要多加管理，讓每個層次的學生都有所收獲，讓優生更好，并加強后進生的轉化。
3、以后要向其他老師學習，多聽課，提高專業知識能力，學習課堂管理能力和與學生交流溝通的能力，把自己的各項業務提高上去。認真備好每一節課，把握好課堂的每一分鐘，充分利用中考前的時間，爭取把每一個學生的成績都提高上去。
4、在以后的教學中，要多與學生溝通，做好學生的思想工作，多關心學生、加強與學生的交流，讓學生在思想上轉變，愛學習數學，愛上數學課，愛做數學題。
總之，我會盡最大的努力，把我班的成績提高上去。
初一語文期末考試類型（熱門17篇）篇十三
時間過得真快，一晃就半個學期過去了。在這半個學期的學習結果一一展現在了這長長考卷上…….
考試時我的心緊張極了，生怕考得不好。考完試后，我懷著充滿信心又忐忑不安的心態等待著考試成績的到來。到了發試卷的時候了，我屏住呼吸，等待著，我的心怦怦地跳著，就像裝了十幾只兔子。終于三門課的成績都報完了!經過我幾個星期的努力，我的成績總算沒有那么差了，可是我也十分不滿意，因為我的語文成績和科學成績沒有達到我理想中的目標。
在我的理想中我的語文成績和科學成績應該達到97分以上的，可是我卻考了95分，考試卷上全部錯了我不該錯的題目，這要好好反思。總結反思，我覺得自己太馬虎大意了，課堂上的學習態度還是不夠端正和平時努力程度不夠。面對這次考試，我要對自己發出警示，并鼓勵自己。總而言之，失敗了才會有爬起來的信心動力，才能使自己奮發圖強，重新面對失敗，站立起來，在以后的兩個月里要付出的更多。繼續努力吧!為將要迎來的期終考試做充分的準備遠離自己的壞習慣，為自己的目標而努力.有一句話說的好：失敗是成功之母。
不光如此，我還要吸取別人的長處：葉樣揚的。
作文。
寫得好，麗萍的字寫得好………只有吸取別人的長處來彌補自己的短處，這樣才能完美。
經過這次期中考，我認識了自己的不足，但我知道，失敗并不可怕，我們吸取了失敗的教訓后，就能打敗失敗，獲得成功。
時間似流水，學期以經過半，期中考試也已來臨，而就是短短兩天，期中考試也結束，我自信滿滿的走進考場，卻唉聲嘆氣的走出了考場，可這是因為什么呢，為了能讓下次的考試考好，我做了一次小結。
我一向數學很好，可是這次鬼使神差的考了那么點分數，翻開卷子一看，紅紅的大叉一個接著一個，看的我額頭直冒汗，再仔細一看，這些題目沒一道不會做的，不是計算錯誤就是審題不清，犯的竟都是低級的錯誤;而語文在基礎題上居然扣了好幾分，這讓我心痛不已，發誓下次考試之前絕對不再吊兒郎當的，一定要好好復習基礎知識，而作文則也扣了不少的分數，整篇文章蒼白無力，像是在打流水賬，可是我也很無奈呀，肚子里啥都沒有，想寫也寫不出來，我不由暗暗后悔，決定一定要聽老師的話，堅持每天寫。
日記。
并增加閱讀量;再看看英語呢，我就更是欲訴無門了，這兒沒加“s”，那兒忘記了問號，分數毫不留情面的被減去了，可是沒有一體是我不會的，這都是粗心大意結果，可是我現在也回天無力了，我不由得一拍腦袋，心中有一種欲哭無淚的無力之感，我嗟悔無及，告誡著自己下次一定要認真檢查，絕能再這么浮躁。
我知道這次考試老師和家長都對我有著很大的期望，可是我讓他們失望了。對于這點我感到十分抱歉。但通過這次考試我也發現了自己不足點，俗話說的好，有失必有得嘛。
首先我要改掉考試不認真讀題不仔細的壞習慣。我做題時總是只看了前面一半后邊的要求還沒看到呢，答案便已近寫了上去，往往會使我失分。這也許和答題技巧有關系，但總之我在以后的考試過程之中一定要審題認真，仔細讀題，把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似于此的無謂的錯誤。
其次，我還要加強語文、數學、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習題強化。通過考試，我終于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什么明顯的差異。可是一當考試，才發現原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的。只怪自己平時上課聽得不夠認真，練習題做的太少。我絕不能允許自己再這樣繼續下去，應此，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓，為下一次考試做好準備，打好基礎。
考試技巧貴在練習與生活之中。考試之前我要制定周詳的復習計劃，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學習中學會積累，語文積累好詞好句，數學也要多積累難的題目，英語則是語法問題，多做完形填空等練習題也是提高英語的好方法，并且下次考試時一定要倍加仔細，絕不能再犯低級錯誤，絕不能讓會做的題目再做錯了。
期中考試雖然已近過去了，但我還是有機會的。下一次考試，我要更加努力，爭取不讓老師和家長失望。而對于各科科目，我希望老師不要對我失去信心，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實力。下一次考試，我一定會努力的考好的!
期末考試考的比較差，數108語105外106地83政59歷65生80，我認為問題出在以下幾個方面：
語文平時閱讀理解沒注意方法。在做閱讀理解時，我不知從何處下手，找不準要點。這是一個很嚴重的問題。閱讀理解是語文考試中比較關鍵的環節，也是很讓人頭疼的環節。語文中的很多寫作方法我都很不了解，導致考到一些寫作手法時只能瞎猜。我以后一定要多注意語文常識的積累。
在做數學問題時很不注意步驟。我在做題時的主要問題不是不會做，而是有時會跳步或者少寫答。這個問題只要注意我相信就會很快地改掉。我在以后的做題中注意每一步的依據，在考試中細心驗算，就會避免這個錯誤。
英語，還是在一些題上出現了馬虎的現象;由于平時積累的單詞和句型不夠多，考試丟了不少分。
在政治和歷史學科方面，由于沒能正確認識這兩科的重要性，平時學習態度不端正，知識上欠了很多債，以至于考出了慘不忍睹的分數。
總而言之，今后的。
學習計劃。
應該和上學期時不同。因此我要改變學習方法。為了改進學習方法，我給自己訂了一個學習計劃：
(1)做好課前預習。也就是要擠出時間，把老師還沒有講過的內容先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認會，把課文讀熟;對課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文內容。
(2)上課要積極發言。對于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問。
(3)每天的家庭作業，做完后先讓家長檢查一遍，把做錯了的和不會做的，讓家長講一講，把以前做錯了的題目，經常拿出來看一看，復習復習。
(4)對政治和歷史兩門學科的重要性要足夠重視，端正學習態度，及時還清過去欠下的知識債務。
(5)要多讀一些課外書。每天中午吃完飯，看半個小時課外書;每天晚上做完作業，只要有時間，再看幾篇作文。
(6)課外學習不放松。能夠利用星期天和節假日，到少年宮去學習作文、奧數、英語和書法，按時完成老師布置的作業，使各門功課都取得了好的成績。
初一語文期末考試類型（熱門17篇）篇十四
生活中到處都是中國人，這是無可非議的！學校或者家庭哪個部分不用中文？家家喜氣洋洋的春聯，校園搞笑的標語牌，各種報刊雜志，都是中國家庭的“棲息地”。在一個小小的世界里，它無論在哪里都會悄無聲息的出現。
記得有一次，一家四口去東莞舅舅家玩。那天晚上，我和姑姑、媽媽、表哥、弟弟一起去逛街。我們一路開心的'笑著。突然，我們來到一家服裝店，正要進去。“哈哈哈……”爆發出一陣笑聲。嘿，我哥哥和表弟笑了。怎么回事？哦！原來是一家服裝店的名字。把“大片”寫成“驚艷的衣服”，我說“今天真的大開眼界了。”話音剛落，我媽就哈哈大笑起來！我以為母子一定是心有靈犀！我也有同樣的想法。我沒想到我聰明的媽媽會笑我！媽媽說：“你理解錯了。廣告里沒有錯別字，但是里面有兩層意思！就是店名借用成語，讓人容易記住！這就是語文的藝術。沒想到，你可以通過購物來學習中文！
這不僅很吸引人，而且被很多人記住了，不是嗎？
世界因為中文而精彩。因為語文，生活更加豐富多彩。人類離不開漢語，讓我們好好學習這門奇妙的漢語，讓它永遠發光吧！
初一語文期末考試類型（熱門17篇）篇十五
1：考試前幾天有點懶散，上課有點不認真，老師復習的內容有一些沒注意聽。所以知識不夠鞏固。
2：考試前沒有認真復習，只復習了后面學的知識，剛開學學的知識有一些忘了。甚至還有的問題是不懂的。
3：考試時有一些題的內容沒看清楚，做完后雖然有復查，但可能復查得不夠全面，導致有題目沒有復查。
4：英語單詞認識的不夠多，有些單詞不懂意思。語文理解能力不夠好、還有其他各科也有一些知識不明白。
1：上課認真聽講，下課時復習上節課所學的知識。特別是迎接考試前的一段時間。記住老師所復習的知識。
2：以后少玩電腦，多抽一點時間學習。
3：制定一個學習計劃，努力學習。
4：有什么不懂的問題及時虛心請教老師或同學們，把不明白的問題弄明白。以防止考試時遇到有問題不懂情況出現。
有了以上的種種計劃，我相信只要我努力做到這些計劃的話，下次的考試成績一定會有所提高。
初一語文期末考試類型（熱門17篇）篇十六
我年輕的時候很愛看小說，也很愛寫作。只要你有零花錢，你就會去書攤買你很久以來一直很欣賞的小說。買了看了之后會模仿著寫一兩篇自己的文章。所以我從小就有一個夢想，就是長大后一定要成為一名偉大的作家。
我平時不僅只讀小說，還會看《西游記》、《三國演義》、《水滸傳》之類的名著。我也深深敬佩《齊天大圣》《諸葛亮》《宋武》等英雄機智的人物。就像《西游記》中的孫悟空，為了保護“大師”唐僧的安全，他去西方取經的時候，不僅一路辛苦，還多次被“大師”誤解。他在非常生氣的同時，還試圖解釋，暗中保護主人的安全。這種精神值得學習。
書里的知識無邊無際，我渴望得到一切。每次看書，我都用心看每一個字。恐怕我漏掉了一些細節。寫的時候會想很久才寫，不是因為不熟練，而是想用哪種方法寫出最好的文章。每次上語文課，我都會聽老師講的每一個細節，每一種寫法。因為寫作畢竟是關于語文知識的，我要為兒時的夢想努力。
有人說語文是甘甜醇厚的酒，清涼可口的泉水，新鮮可口的果汁，香濃的咖啡……但我說語文是寫作的靈魂！
我堅信，只要我學好語文，我一定會實現我作為一名作家的夢想！
初一語文期末考試類型（熱門17篇）篇十七
歲月的長河沉淀了時間的泥沙，轉瞬即逝的時光催化了蓬松的記憶。因為歲月，因為時間，老師們充滿了愛和關懷的心態。
拉開記憶的帷幕，我的心靈久久不能平靜，我在記憶的帆船上揚帆遠航。我站在船頭往外看，啊！我看了——年的元旦演出。當時給我們印象最深的不是五顏六色的表演，而是我們語文老師居然哭了！那一刻，我們和5（1）班因為把操場環境搞得太亂，被校長老師甩在了后面；那一刻，當我們回到教室時，肖老師訓斥了我們，留下了悲傷的眼淚。我們壓抑的心情活了過來，但是肖老師眼中的深情是天真的，我們無法理解。我們都傻了，蕭老師的眼淚給了我們最好的回應；那一刻，雖然已經過去了，但小老師在我心中閃耀著神圣的光芒。她充滿溫暖的眼睛和痛苦悲傷的淚水就像一枚炸彈，不時地催化著我們幼小的心靈。
一個人嘴里能說的最甜的話是媽媽，最好的稱呼是老師。耶！一朵小小的康乃馨，可以讓老師久違的笑臉熠熠生輝。時光荏苒，我們在老師的溫暖呵護下不斷成長。老師總是給我們潑溫暖的及時雨，讓我們在紛繁復雜的世界里，永遠保持做人的道理，不失去做人的品格，不失去生命開始的純真。
在這個婦女節，讓我們衷心祝愿：“女性朋友們，你們辛苦了。”
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