學期快結(jié)束了,時間總是過得飛快,總結(jié)一下這段時間的收獲是十分有意義的。如果你不知道怎樣寫一篇期末總結(jié),這里有一些范文供你參考。
初一語文期末考試類型(熱門17篇)篇一
俗話說:‘書有金屋,書有粟,書有顏如玉。’從小到大,精彩的書籍成為我生活的一部分,給我的生活增添了一種活力。
上小學后,我開始接觸語文,它從浩瀚的書海中吸引我,之桃我的感悟,把我從問題的海洋中拯救出來。總之,語文是我生活中不可缺少的一部分。它告訴我,的美‘月光下的松林,清泉十流’是中國的;春蠶以四種方式死去,每晚蠟燭都會哭泣,燈芯被抽干。這是中國人的奉獻;我的衣服變寬了,我永遠不會后悔,為了伊拉克,我會累的,”堅持是中文,讓我明白了什么是中文。
語文還是我的好朋友。我懈怠的時候,語文告訴我,不是閑著,是白難過!失意的時候,語言鼓勵我在:的山河里沒有辦法回答自己的疑惑,在黑暗中擁有另一個村莊;在我浮躁的時候,語文提醒我,為了修身養(yǎng)性,節(jié)儉度日。中國人就像我的好朋友。不管我什么心情,它總是用文采勸我,讓我漸漸愛上它——中文。
中國人,如果你是‘沙漠寂寞,長河落日圓’的邊疆沙漠,我愿意在黃沙中飛翔。如果你是一片‘山重無門,花明又有村’的深山叢林,我愿意在荊棘叢生的小徑上跋涉。啊,語文和你一樣美,我放不下。
中國人,你就像一壺香茶,讓我感覺像是大自然的音樂,讓我聽著里面安靜的:你就像一杯醇香,讓我不知不覺醉了。
初一語文期末考試類型(熱門17篇)篇二
中文在生活中無處不在。可以在電視上學中文,聊天,看電影。而且我在劇里學了中文。現(xiàn)在,讓我告訴你一些事情。
老師組織全班玩。到達那個目的地,仿佛進入了一個新世界:天空中,白云悠悠地飄著,仿佛在沉睡;鳥兒圍著白云轉(zhuǎn),然后聚在一起玩。草坪上,知了在樹上唱著不知名的歌,喜鵲陪伴。昆蟲奇怪地跳舞,好像在開音樂會。在河里,魚在玩捉迷藏。你看到他們一個個躲在水草里,只露出小腦袋,用米粒般大的小眼睛看著這些路人,好奇地看著。嗯?這些場景好熟悉,你在哪里聽過?哦,我想起來了,那些詩人寫詩,散文家不是用這些風景寫詩寫散文嗎?原來中國人是藏在風景里的。
我們慢慢地走著,打算一路爬到山頂。高高的楊樹站在山口,像堅守崗位的士兵,檢查著身邊的路人。“哇……”往音源里看,是一條小溪。溪邊種著桃花,含苞待放的蓓蕾像羞澀的少女一樣立在枝頭。繼續(xù)往上走,一片片綠蔭掩映著人們。植物是人類忠實的朋友。原來中文也藏在植物里。
光陰似箭,日月如梭,光陰似箭。爬到山頂又下去了。看著身邊同樣的風景,不同的天空,我想起了六年級的《匆匆》。嘴里默念:“燕子去了又來;柳樹枯了,有一次又要變綠了……”哦,原來的語言藏在時間里。
語文無窮無盡,博大精深。細細品味和體驗,才能明白其中的奧妙。
初一語文期末考試類型(熱門17篇)篇三
最近沒什么好寫的。讓我們寫一寫語文老師。
門鈴響的時候,在江門市某義夫中學八年級一班門前,一位步入中老年的老師正在慢慢走進八年級一班。我八年級一班的同胞,頓時像枯萎的花朵一樣癱在桌子上。這是我們著名的語文老師,叫馮老先生。
馮先生有時上課很無聊,但有時他滿腦子都是把戲。最常見的是讓我們上臺演講,美其名曰鍛煉我們的勇氣,但不會說話的人會受到懲罰,讓我們八年級一班的同胞膽戰(zhàn)心驚。最可怕的是他還亂選學號,害得我們苦不堪言。他有時會提供一些刁鉆的材料給我們寫和練習;有時讓一些學生表演張寫。總之,讓教室里的氣氛活躍起來,平時不想上課的同學聽他的。毫無疑問,他真的有辦法!
最后問你一個問題:你覺得馮老先生是個好老師嗎?
初一語文期末考試類型(熱門17篇)篇四
初一語文的期中考試復習主要是針對第一單元、第二單元和第三單元的前三篇課文,以及后面的8首古詩。
復習目的:
1、鞏固課本中的基本知識點,主要是生字詞方面和語言訓練方面,引導學生讓知識點構(gòu)成線,織成網(wǎng),形成知識系統(tǒng)。
2、引導學生認識中學語文試題的結(jié)構(gòu)與模式,并學會如何積極應(yīng)對。
3,逐漸訓練中學應(yīng)試的技能技巧,如指導閱讀題答題方法等。
4,在對知識的學習過程中學會并運用語文復習方法。
復習內(nèi)容:初中語文六年級上冊期中考試前部分,包括基礎(chǔ)知識、課文講解重難點、閱讀理解題、作文訓練等等。
復習重難點:基礎(chǔ)知識的掌握的不牢固,部分學生考試作答不理想,語言組織能力較差;閱讀理解沒有做題方法,不能以課文為例靈活應(yīng)用,許多主觀性的題目不敢作答;寫作文文比不流暢,思路不清晰,而且大多數(shù)學生沒有自己的真情實感,喜歡編造了事。
復習方法:講授法,練習法,考試法,評析法。復習課時:16課時。
復習計劃:
第一周:主要進行第一單元復習。
基礎(chǔ)知識:重點識記生字、解詞、重點的文學常識如名家奧斯特羅夫斯基的生平、作品等要牢記,主要是學生自主背誦記憶,教師作適當?shù)狞c撥。
課文講解重點:主要在老師講解下學生理解并記憶,重點在《生命的意義》最后一段和《童趣》《論語》兩篇文言文。
練習鞏固:按時做《伴你學》的相關(guān)內(nèi)容,及時講解,反饋學生的掌握情況。
第二周:主要進行第二單元復習。
基礎(chǔ)知識:重點識記生字、解詞、文學常識、及《紙船》、《世說新語》的背誦,學生自主背誦記憶,教師適當?shù)狞c撥。
課文講解重點:主要在老師講解下學生理解并記憶,重點在體會散文中所蘊含的人文內(nèi)涵,領(lǐng)悟人間真摯而美好的感情;同時注意語言的積累和寫法的借鑒。針對練習:有針對地對學生的記憶進行鞏固,做《伴你學》內(nèi)容并及時講解。
第三周:主要進行第三單元復習及綜合測試。
基礎(chǔ)知識:重點識記生字、解詞以及朱自清、老舍、峻青等名家的相關(guān)知識。課文講解重點:主要在老師講解下學生理解并記憶,重點在寫景抒情類文章,如《春》、《濟南的冬天》《海濱仲夏夜》等都是優(yōu)美的散文需要用心去品味復習。針對練習:有針對地對學生的記憶進行鞏固,做《伴你學》內(nèi)容,及時講解,對于學生生疏、理解不了的內(nèi)容再作適當?shù)狞c撥、指導。
作文指導:老師根據(jù)平時所學內(nèi)容對作文訓練進行有重點的指導,主要是寫景類散文。結(jié)合所學習的課文,揣摩、欣賞其中的精彩句段和詞語,以及修辭手法的運用,在自己的寫作中要學會適當?shù)慕梃b。綜合測驗:利用《伴你學》、以前的考試題等相關(guān)資料進行測試,讓學生了解試題的類型和模式,檢驗一下自己在哪一方面最為欠缺,盡快的調(diào)整復習、改正,爭取以最好的狀態(tài)應(yīng)對考試。
初一語文期末考試類型(熱門17篇)篇五
秋天傍晚的天空,干凈而明亮,如小姑娘般害羞,臉蛋泛著微紅。那衣裳美的如紅瓷瓶般光潔使得街道兩邊的樹枝以一種恣意的姿態(tài),無心地成了瓷片上的花紋。
我們一起手牽手去學校上課,突然間,雷聲大作,烏云密布,“轟隆隆,轟隆隆”,接著,雨如瀑布傾盆而下,我立刻從書包里拿出一把嶄新的橘色傘,擋住了大雨,許可感謝地說:“謝謝你,黃笑。”就這樣一句普普通通的話,使我心中像吃了蜜般甜。
我們一起肩并肩在課堂做作業(yè),談笑間,其樂融融,親密無間,你出題數(shù)學題,我報聽寫。一次又一次,我們進步著。共同做完數(shù)學題,你用小手在我的一道題上輕輕一點,我立刻發(fā)現(xiàn)了我的疏忽。“謝謝你,許可。”我的一個感激的眼神,激起了你甜甜的微笑。
我們的仇恨終于化解了!有一天,我在外面玩,突然看見許可淚流滿面地走過來,我急忙趕過去。她卻一把抱住了我,她的淚似乎止不住了。:“笑笑,對不起,我不應(yīng)該因為一件小事,傷害我們的友誼”我驚喜萬分,抬頭看見遠處向我招手的同學們,立刻明白了所發(fā)生的一切。說:“沒關(guān)系,我們是好姐妹嘛。”說完,我用力向遠處的同學揮揮手。
手牽手讓我們一起向前走。
初一語文期末考試類型(熱門17篇)篇六
在勤奮的學習下,在老師勞心費神的精心指導下終于迎接到來了新的一年的期末考試。
在這整整一學期內(nèi),我學到了很多新的`知識,也明白了許多的道理。就在這時,開始了緊張的期末考試。
先說語文,考的并不怎么樣。至少我認為我這次語文考得不好。第一個出錯的地方是閱讀短文的最后一個的那個感受題,這個地方確實是我沒有想到。改試卷的老師看我寫的挺全面、離真確答案不遠,所以給我了個半錯,扣了兩分。我看我后面的同學,他寫的是“要三思而后行”,老是個他判對了。其實這個答案我也想過,只是覺得太草、字數(shù)太少,所以才不寫這個的。哎~以后不能舍近而求遠了。不管怎么說,我也要在以后加強這方面的練習。
第二個出錯的地方就是作文,寫了五個錯別字,扣了兩分。期中考試時,我也犯過把標點寫在下一行的頂格上,結(jié)果扣了兩分,這個錯誤我沒在期末考試上重犯。
再說數(shù)學,因為在這一學期,父母都注重我學數(shù)學,所以僥幸考了個一百分。從這里我還悟出了一個道理:種瓜得瓜,種豆得豆。我以后還要更繼續(xù)的學好數(shù)學,再考一百分。
這次令我最不可思議的就是英語。以前我英語很好的,這個學期可能學英語沒大上心,所以考了一個94分。這還是我悟出一個道理:一個人的聰明是有限的,只要你沒有了勤奮,就沒有了聰明。
這次期末考試考得不好,以后我還要加緊學習小學生作文作文人網(wǎng)你也可以投稿,這去考更好的成績!
初一語文期末考試類型(熱門17篇)篇七
美麗的波浪。沉醉于一望無際的青山,沉醉于壯麗的河流,常常被雄偉事物的美所折服。所以,我向往黃山的雄偉,那是“要在別的山都顯得矮矮的天空下達到極致。”;《桂林山水》向往桂林的美;我向往《鳥的天堂》的夢幻之美;我向往的是“以鄰為峰,由遠及近,高低不一”的兼收并蓄之美……山川秀美,氣勢磅礴!語文帶給了我一種壯美的河山味道。
課本上的語文生動而富有哲理,生活中的語文更是不拘一格。
秋天,帶著朦朧,夾雜著蕭肅。一個人,站在河邊,一眼望去,都是凄然的黃色,一群南飛的歸鳥跳過空氣,與燦爛的夕陽相映成趣。枯黃形成一種不可解的蒼涼,一種壓抑的力量。這時你可能會感嘆:“唉……”睜大眼睛!另一邊是喜人的景象,農(nóng)民的叔叔們忙著收割。飽滿的麥穗,紅蘋果,像燈籠一樣的西紅柿。啊!多美的秋意啊!我生活中的語言讓我知道“世界上的一切都不美好。”
漸漸地,沉醉了,沉醉在美麗的大自然中,沉醉在獨特的水墨風景中,讓心靈無限暢想。
江西贛州大禹縣大禹中學開學第一天,字,聽海。
初一語文期末考試類型(熱門17篇)篇八
初中語文七年級下冊(全冊六個單元、課后十首古詩詞、課外名著導讀)。
單元復習和專題復習相結(jié)合,講練相結(jié)合,以練促學。
1.字詞(注重四字詞語、重點詞語,注意涵蓋重點)。
2.文言文(實詞---詞類活用、一詞多義、古今異義;虛詞----“之、于、其、而”的用法;注重課文背誦、詞句翻譯的考察)。
3.語言運用(標點符號、成語運用、改病句、仿句、口語交際,其中標點符號、成語運用、改病句的題目要有知識點、解題方法等)。
4.課文默寫(包括現(xiàn)代文默寫、文言文默寫、詩歌默寫,要求書寫準確、工整)。
5.現(xiàn)代文閱讀(重點突出記敘文和散文的指導與復習)。
6.專題、名著導讀(既考查基本知識,又要體現(xiàn)綜合性)。
7.作文訓練(例文講評、寫法指導)。
1.文言文專題:重點積累文言實詞和重點虛詞,并加入課外文言文閱讀的指導。
2.現(xiàn)代文專題:重點掌握記敘文的技巧和方法,通過試題的方式提高能力。
3.基礎(chǔ)知識專題:強化背誦課文的.記憶與檢查。
4.期末綜合練習:培養(yǎng)臨場能力。
5.作文專題:以講練結(jié)合的方式,提高創(chuàng)新思維。
初一語文期末考試類型(熱門17篇)篇九
每次他去上課,班上總是有笑聲。不是班級紀律不好,而是他給我們帶來了很多歡樂。他是我的語文老師丁。
每個人都很喜歡他的班級。記得有一次他講到西游記。為了寫實,他找了四個同學分別扮演孫悟空、豬八戒、沙僧、唐玄奘。而我就是其中之一。我演孫悟空這個角色。
老師在獨白,而我們按照他的話表演。雖然不是很好,但是讓全班都笑了,給大家留下了深刻的印象,尤其是我自己。
除了生動的講課,他還特別鼓勵同學。我同桌是個不愛說話的人,每天坐在座位上一句話也不說。但是到了語文課,他就像變了一個人。原來語文老師和他私下談過,不過這些變化真的很好。
我喜歡這種語文老師,不像其他老師那么死板。當然,我也喜歡這門課,因為它讓我學到了很多。
初一語文期末考試類型(熱門17篇)篇十
期末考試已經(jīng)迫在眉睫,可是初三年級的特殊性使然,又不能就此停課復習,只得邊趕著上新課,邊復習,老師心里有千頭萬緒的緊張,所有的老師把休息時間都放棄了,領(lǐng)著學生復習,學習。形勢是一片大好。
在這種形勢下,沒有人敢偷懶,馬不停蹄的做學案,做同步基礎(chǔ)訓練,處理單元檢測題,老師們邊工作邊笑稱“大生產(chǎn)運動搞得轟轟烈烈”。每位老師都感覺日子過得很充實,也很緊張,可是不少學生都抱怨時間太緊,沒時間玩,實在沒辦法,特殊時期嘛。
在這一周里,我們受到了領(lǐng)導的嚴厲批評,說每一位老師的進度不統(tǒng)一,當時感覺很委屈,因為左老師曾經(jīng)請了一段時間的假,可是靜下心來想想,上一周忙于準備公開課,確實有所疏忽,這是我們以后要努力的大方向。
初一語文期末考試類型(熱門17篇)篇十一
一、基礎(chǔ)知識(33分)。
(一)選擇題(13分)。
1、選出下列注音正確的一項()。
a、纖()維折()服佇()立狹隘()。
b、拈()輕怕重簌()描摹()藐()小。
c、棲()息糾葛()冗()雜造詣()。
d、迂()回淤()泥戍()守幽咽()。
2、根據(jù)語境選詞義。
(1)看見一個小姑娘,只有八九歲光景。()。
a、時光景物b、境況且c、估計一般情況d、估計數(shù)量。
(2)《敬畏生命》中“敬畏”指()。
a、又敬重又害怕b、害怕c、敬重、折服、震憾d、恭敬。
(3)得詩三首留衣底()。
a、得到b、作成c、得意d、獲得。
3、選詞填空。
(1)我們的生命受到自然的(a、厚賜b、恩賜),它是優(yōu)越無比的。
(2)從前線回來的人,沒有一個不(a、敬佩b、佩服c、欽佩),沒有一個不為他的精神所感動。
(3)物候(a、觀察b、測定c、觀測)使用的是“活的儀器”,是活生生的生物。
(4)好一個痛快了的山河,(a、蓬勃b、震蕩c、創(chuàng)造)了想象力的安塞腰鼓。
4、從備選答案中選:
a、融b、溶c、熔。
冰雪化革命爐食鹽液關(guān)系洽。
5、發(fā)明“阿拉伯數(shù)字”的是()。
a、阿拉伯人b、羅馬人c、印度人d、中國人。
6、下面各句關(guān)于聲音的描寫,以有形寫無形的是()。
a、黑頭鶯的歌聲輕快純潔,十分美妙動聽,婉轉(zhuǎn)而有層次。
b、中間力拉崩倒之聲,火爆聲,呼呼風聲。
c、肖邦的鋼琴協(xié)奏曲如春潮、如月華、如鮮花燦爛、如水銀瀉地。
d、每句七字,每段數(shù)十句,或緩或急,忽高忽低。
7、根據(jù)對課文的理解,選出下列表述有誤的()。
a、《社戲》有“三美”:自然美、人性美、情感美。
b、《大自然的語言》標題吸引人,是因為運用了比喻,將物候現(xiàn)象比作“語言”。
c、《小橘燈》中小姑娘“瘦瘦的蒼白的臉,凍得發(fā)紫的嘴唇,頭發(fā)很短,穿一身很破舊的衣褲,光腳穿一雙草鞋”。可見小姑娘是一個貧病交加,沒見過世面的孩子。
d、《桃花源記》中所描述的社會,不是現(xiàn)實的社會,而是虛構(gòu)的,寄托了作者的社會理想。
(二)填空題(20分)。
8、畫出錯字,并改正(2分)。
克苦躁動不安關(guān)鍵迸濺布署漠不關(guān)心小題大做。
()()()()。
9、根據(jù)課文填空(10分)。
(1)《愛蓮說》的作者,周敦頤是朝哲學家,他以蓮自況,用蓮花“,”表現(xiàn)他不慕名利,潔身自好的生活態(tài)度。
(2)《送杜少府之任蜀州》中表達了詩人闊大胸襟,富于哲理的詩句是,。
(3)《酬樂天揚州初逢席上見贈》蘊含哲理,展望未來的詩句是,。
(4)《龜雖壽》中曹操抒發(fā)雄心壯志的'詩句,,,。
(5)《石壕吏》中寫差吏兇惡的詩句是。
10、在括號內(nèi)填寫省略的成分。(2分)。
()見漁人,乃大驚,問()所從來,()具答之。
11、改病句(在原句上改,僅改一處)(4分)。
(1)我國棉花的生產(chǎn),長期不能自給。
(2)通過刻苦學習,使我有很大的進步。
12、根據(jù)例句的格式,展開想象,以“這里的”為開頭,續(xù)寫句子,組成排比句。(2分)。
例句:這里的老人像榕樹一樣強壯。
續(xù)寫句:這里的。
這里的。
二、閱讀(37分)。
兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香,夾雜在水氣中撲面地吹來;月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山,仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的,都遠遠的向船尾跑去了,但我卻還以為船慢。他們換了四回手,漸望見依稀的趙莊,而且似乎聽見歌吹了,還有幾點火,料想便是戲臺,但或者也許是漁火。
那聲音大概是橫笛,宛轉(zhuǎn),悠揚,使我的心也沉寂,然而又自失起來,覺得要和他彌散在含著豆麥蘊藻之香的夜氣里。(14分)。
13、第一段從、
等角度描寫。(3分)。
14、在括號內(nèi)寫出下列詞的同義詞或近義詞(3分散。
仿佛()依稀()彌散()。
15、第一段中景物描寫是為了()(2分)。
a、交代看戲的環(huán)境b、渲染行船的氣氛。
c、烘托人物的心情d、推動情節(jié)的發(fā)展。
16、“連山”都“遠遠地向船尾跑去了”,“但我卻還以為船慢”,文中這樣表達矛盾嗎?為什么?(2分)。
17、第一段用“踴躍”寫山,有什么好處?(2分)。
18、從內(nèi)容看,第一段側(cè)重于描寫,第二段側(cè)重于描寫。(2分)。
(二)數(shù)的功能。
金志和。
《漢書律歷志上》有言:“數(shù)者,一十百千萬也。”數(shù)的觀念是人類在生產(chǎn)和生活實踐中逐漸形成和發(fā)展的。假如沒有數(shù),世界必定混亂不堪。
觀念和符號相結(jié)合,便有數(shù)字,有了數(shù)字,便能實現(xiàn)數(shù)的基本功能——計算。除此基本功能,數(shù)還有其他許多用處。
數(shù),極大豐富了祖國語言。拿成語來說,以“一”打頭的就有幾百個,帶二、三、四、五、六、七、八、九、十的也為數(shù)甚多。如:一干二凈、三從四德、五顏六色……等等。
俗話說,物以類聚,人以群分。在聚類、分群方面,數(shù)也起著特殊作用。有些植物以數(shù)命名,如半邊蓮、一品紅、二葉律、三角楓、四照花、五味子、六月雪、七星草、八仙花、九重蒿、十大功勞、百歲半、千金榆、萬壽菊。有些事物以數(shù)概括,如世界三大宗教、四大謎、七大奇跡:中國九大名關(guān)、十大名茶、十三大名酒。有些名人以數(shù)歸類,如二喬、三蘇、四杰、五霸、六君子、竹林七賢、飲中八仙、香山九老、大歷十才子。
作家秦牧說:“詩歌中適當引用數(shù)字有時的確情趣橫生,詩意盎然。”在這方面,杜甫《絕句》頗為后人稱奇:“兩個黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪,門泊東吳萬里船。”相傳揚州八怪之一的鄭板橋,風雪天偶遇一群讀書人,觸景生情,隨口吟道:“一片二片三四片,五六七八九十片;千片萬片無數(shù)片,飛入蘆花總不見。”又傳乾隆皇帝下江南,見江中駛過一條漁船,即命大臣紀曉嵐以十個“一”字作詩。紀曉嵐脫口而出:“一帆一槳一漁舟,一個漁翁一釣鉤。一俯一仰一頓笑,一江明月一江秋。”
19、數(shù)的基本功能是(2分)。
20、第三段的中心句是:(2分)。
21、第四段的結(jié)構(gòu)是:(1分)。
22、除了“數(shù)的基本功能”外,請寫出數(shù)的其他功能。(3分)。
23、第五段為說明引用數(shù)字可以增加詩文的情趣時,舉了三個例子,這些例子是按。
順序排列的。其中杜甫是朝著名詩人,第二冊學過就是他的詩,紀曉嵐是朝人。(2分)。
(三)陋室銘。
劉禹錫。
山不在高,有仙則名。水不在深,有龍則靈。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上階綠,草色入簾青。談笑有鴻儒,往來無百丁。可以調(diào)素琴,閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳,無案牘之勞形。南陽諸葛廬,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?(13分)。
24、下列句子朗讀停頓正確的是()(2分)。
a、山不/在高,有仙/則名b、苔痕上/階綠,草色/入簾/青。
c、無絲竹/之亂耳,無案牘/之勞形d、南陽/諸葛廬,西蜀/子云亭。
25、翻譯:何陋之有?(2分)。
26、語段中統(tǒng)領(lǐng)全文人詞語是:(1分)。
27、回答下列問題(2分)。
(1)反映作者對世俗生活厭棄的句子是:
(2)渲染居室恬靜氣氛的句子是:
28、對文章主題的理解,正確的是()(2分)。
a、表現(xiàn)作者對仙人生活的羨慕和追求。
b、表達作者高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂道的情趣。
c、表達作者身居陋室不以為苦,怡然自得的心情。
d、表達作者以古代名賢自比的驕傲情緒。
29、下列關(guān)于課文的說法,不夠正確的是()(2分)。
a、“銘”原指古代刻在器物上用來警戒自己或稱述功德的文字,后來成為一種文體,一般是用韻的。
b、作者劉禹錫,曾被貶到楚地約22年,回京途經(jīng)揚州,寫了《酬樂天揚州初逢席上見贈》,答謝白居易。
c、“談笑在鴻儒,往來無白丁”說的是作者只與“鴻儒”談笑,不與“白丁”往來。
d、《陋室銘》大部分用駢句(對偶或排比句),散句有“孔子云:‘何陋之有?’”
30、下列有一個“之”的意義和用法與其他不同的是()(2分)。
a、無案牘之勞形b、河曲智叟笑而止之。
c、然往來視之d、易之以百金。
三、作文(30分)。
話題作文:
提示:生活中充滿了各種各樣的愛,愛來自我們身邊的許多人。愛伴隨我們成長,愛使我們戰(zhàn)勝了困難和挫折,愛使我們不斷地走向成功。愛使我們……請以“我生活里的愛”為話題寫一篇文章。題目自擬,文體不限,字數(shù)600字左右。
初一語文期末考試類型(熱門17篇)篇十二
期末考試已經(jīng)結(jié)束了,對于學生的成績,我很不滿意。在責怪學生的同時,我也認真地反思了自己。的確,在兩個月的教學工作中,我做得不好。
1、對于知識的理解我沒有什么困難,專業(yè)知識水平足夠,但對于學生的了解,我還遠遠不夠。由于年齡的差異很小,我可能有些過分的縱容學生,對于他們的錯誤,我沒有及時的制止,我總是覺得多寬容他們一點,多給他們一個機會。但是我卻忘記了,學生這個年齡段還是孩子,還需要更多的約束和必要的懲罰。以后,我會在課堂管理方面要提高自己的業(yè)務(wù)水平,對學生嚴格要求,不放松、不縱容、不放棄。
2、學生基礎(chǔ)較差,基本計算能力訓練的不夠,需要在以后的教學中加強基礎(chǔ)訓練,培養(yǎng)學生的基本的計算能力。對于有潛力的學生要積極督促和鼓勵,在今后的教學中加強個別輔導以及高難度習題的練習。對于成績差的學生也要多加管理,讓每個層次的學生都有所收獲,讓優(yōu)生更好,并加強后進生的轉(zhuǎn)化。
3、以后要向其他老師學習,多聽課,提高專業(yè)知識能力,學習課堂管理能力和與學生交流溝通的能力,把自己的各項業(yè)務(wù)提高上去。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,把握好課堂的每一分鐘,充分利用中考前的時間,爭取把每一個學生的成績都提高上去。
4、在以后的教學中,要多與學生溝通,做好學生的思想工作,多關(guān)心學生、加強與學生的交流,讓學生在思想上轉(zhuǎn)變,愛學習數(shù)學,愛上數(shù)學課,愛做數(shù)學題。
總之,我會盡最大的努力,把我班的成績提高上去。
初一語文期末考試類型(熱門17篇)篇十三
時間過得真快,一晃就半個學期過去了。在這半個學期的學習結(jié)果一一展現(xiàn)在了這長長考卷上…….
考試時我的心緊張極了,生怕考得不好。考完試后,我懷著充滿信心又忐忑不安的心態(tài)等待著考試成績的到來。到了發(fā)試卷的時候了,我屏住呼吸,等待著,我的心怦怦地跳著,就像裝了十幾只兔子。終于三門課的成績都報完了!經(jīng)過我?guī)讉€星期的努力,我的成績總算沒有那么差了,可是我也十分不滿意,因為我的語文成績和科學成績沒有達到我理想中的目標。
在我的理想中我的語文成績和科學成績應(yīng)該達到97分以上的,可是我卻考了95分,考試卷上全部錯了我不該錯的題目,這要好好反思。總結(jié)反思,我覺得自己太馬虎大意了,課堂上的學習態(tài)度還是不夠端正和平時努力程度不夠。面對這次考試,我要對自己發(fā)出警示,并鼓勵自己。總而言之,失敗了才會有爬起來的信心動力,才能使自己奮發(fā)圖強,重新面對失敗,站立起來,在以后的兩個月里要付出的更多。繼續(xù)努力吧!為將要迎來的期終考試做充分的準備遠離自己的壞習慣,為自己的目標而努力.有一句話說的好:失敗是成功之母。
不光如此,我還要吸取別人的長處:葉樣揚的。
作文。
寫得好,麗萍的字寫得好………只有吸取別人的長處來彌補自己的短處,這樣才能完美。
經(jīng)過這次期中考,我認識了自己的不足,但我知道,失敗并不可怕,我們吸取了失敗的教訓后,就能打敗失敗,獲得成功。
時間似流水,學期以經(jīng)過半,期中考試也已來臨,而就是短短兩天,期中考試也結(jié)束,我自信滿滿的走進考場,卻唉聲嘆氣的走出了考場,可這是因為什么呢,為了能讓下次的考試考好,我做了一次小結(jié)。
我一向數(shù)學很好,可是這次鬼使神差的考了那么點分數(shù),翻開卷子一看,紅紅的大叉一個接著一個,看的我額頭直冒汗,再仔細一看,這些題目沒一道不會做的,不是計算錯誤就是審題不清,犯的竟都是低級的錯誤;而語文在基礎(chǔ)題上居然扣了好幾分,這讓我心痛不已,發(fā)誓下次考試之前絕對不再吊兒郎當?shù)模欢ㄒ煤脧土暬A(chǔ)知識,而作文則也扣了不少的分數(shù),整篇文章蒼白無力,像是在打流水賬,可是我也很無奈呀,肚子里啥都沒有,想寫也寫不出來,我不由暗暗后悔,決定一定要聽老師的話,堅持每天寫。
日記。
并增加閱讀量;再看看英語呢,我就更是欲訴無門了,這兒沒加“s”,那兒忘記了問號,分數(shù)毫不留情面的被減去了,可是沒有一體是我不會的,這都是粗心大意結(jié)果,可是我現(xiàn)在也回天無力了,我不由得一拍腦袋,心中有一種欲哭無淚的無力之感,我嗟悔無及,告誡著自己下次一定要認真檢查,絕能再這么浮躁。
我知道這次考試老師和家長都對我有著很大的期望,可是我讓他們失望了。對于這點我感到十分抱歉。但通過這次考試我也發(fā)現(xiàn)了自己不足點,俗話說的好,有失必有得嘛。
首先我要改掉考試不認真讀題不仔細的壞習慣。我做題時總是只看了前面一半后邊的要求還沒看到呢,答案便已近寫了上去,往往會使我失分。這也許和答題技巧有關(guān)系,但總之我在以后的考試過程之中一定要審題認真,仔細讀題,把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍,絕對不允許自己再犯類似于此的無謂的錯誤。
其次,我還要加強語文、數(shù)學、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習題強化。通過考試,我終于明白山外有山,人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目,感覺不出來有什么明顯的差異。可是一當考試,才發(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的。只怪自己平時上課聽得不夠認真,練習題做的太少。我絕不能允許自己再這樣繼續(xù)下去,應(yīng)此,我一定要加倍努力,從這次考試之中汲取教訓,為下一次考試做好準備,打好基礎(chǔ)。
考試技巧貴在練習與生活之中。考試之前我要制定周詳?shù)膹土曈媱潱辉偈置δ_亂,沒有方向。平日生活學習中學會積累,語文積累好詞好句,數(shù)學也要多積累難的題目,英語則是語法問題,多做完形填空等練習題也是提高英語的好方法,并且下次考試時一定要倍加仔細,絕不能再犯低級錯誤,絕不能讓會做的題目再做錯了。
期中考試雖然已近過去了,但我還是有機會的。下一次考試,我要更加努力,爭取不讓老師和家長失望。而對于各科科目,我希望老師不要對我失去信心,雖然我這次考得并不理想,但是我相信自己的實力。下一次考試,我一定會努力的考好的!
期末考試考的比較差,數(shù)108語105外106地83政59歷65生80,我認為問題出在以下幾個方面:
語文平時閱讀理解沒注意方法。在做閱讀理解時,我不知從何處下手,找不準要點。這是一個很嚴重的問題。閱讀理解是語文考試中比較關(guān)鍵的環(huán)節(jié),也是很讓人頭疼的環(huán)節(jié)。語文中的很多寫作方法我都很不了解,導致考到一些寫作手法時只能瞎猜。我以后一定要多注意語文常識的積累。
在做數(shù)學問題時很不注意步驟。我在做題時的主要問題不是不會做,而是有時會跳步或者少寫答。這個問題只要注意我相信就會很快地改掉。我在以后的做題中注意每一步的依據(jù),在考試中細心驗算,就會避免這個錯誤。
英語,還是在一些題上出現(xiàn)了馬虎的現(xiàn)象;由于平時積累的單詞和句型不夠多,考試丟了不少分。
在政治和歷史學科方面,由于沒能正確認識這兩科的重要性,平時學習態(tài)度不端正,知識上欠了很多債,以至于考出了慘不忍睹的分數(shù)。
總而言之,今后的。
學習計劃。
應(yīng)該和上學期時不同。因此我要改變學習方法。為了改進學習方法,我給自己訂了一個學習計劃:
(1)做好課前預(yù)習。也就是要擠出時間,把老師還沒有講過的內(nèi)容先看一遍。尤其是語文課,要先把生字認會,把課文讀熟;對課文要能分清層次,說出段意,正確理解課文內(nèi)容。
(2)上課要積極發(fā)言。對于沒有聽懂的問題,要敢于舉手提問。
(3)每天的家庭作業(yè),做完后先讓家長檢查一遍,把做錯了的和不會做的,讓家長講一講,把以前做錯了的題目,經(jīng)常拿出來看一看,復習復習。
(4)對政治和歷史兩門學科的重要性要足夠重視,端正學習態(tài)度,及時還清過去欠下的知識債務(wù)。
(5)要多讀一些課外書。每天中午吃完飯,看半個小時課外書;每天晚上做完作業(yè),只要有時間,再看幾篇作文。
(6)課外學習不放松。能夠利用星期天和節(jié)假日,到少年宮去學習作文、奧數(shù)、英語和書法,按時完成老師布置的作業(yè),使各門功課都取得了好的成績。
初一語文期末考試類型(熱門17篇)篇十四
生活中到處都是中國人,這是無可非議的!學校或者家庭哪個部分不用中文?家家喜氣洋洋的春聯(lián),校園搞笑的標語牌,各種報刊雜志,都是中國家庭的“棲息地”。在一個小小的世界里,它無論在哪里都會悄無聲息的出現(xiàn)。
記得有一次,一家四口去東莞舅舅家玩。那天晚上,我和姑姑、媽媽、表哥、弟弟一起去逛街。我們一路開心的'笑著。突然,我們來到一家服裝店,正要進去。“哈哈哈……”爆發(fā)出一陣笑聲。嘿,我哥哥和表弟笑了。怎么回事?哦!原來是一家服裝店的名字。把“大片”寫成“驚艷的衣服”,我說“今天真的大開眼界了。”話音剛落,我媽就哈哈大笑起來!我以為母子一定是心有靈犀!我也有同樣的想法。我沒想到我聰明的媽媽會笑我!媽媽說:“你理解錯了。廣告里沒有錯別字,但是里面有兩層意思!就是店名借用成語,讓人容易記住!這就是語文的藝術(shù)。沒想到,你可以通過購物來學習中文!
這不僅很吸引人,而且被很多人記住了,不是嗎?
世界因為中文而精彩。因為語文,生活更加豐富多彩。人類離不開漢語,讓我們好好學習這門奇妙的漢語,讓它永遠發(fā)光吧!
初一語文期末考試類型(熱門17篇)篇十五
1:考試前幾天有點懶散,上課有點不認真,老師復習的內(nèi)容有一些沒注意聽。所以知識不夠鞏固。
2:考試前沒有認真復習,只復習了后面學的知識,剛開學學的知識有一些忘了。甚至還有的問題是不懂的。
3:考試時有一些題的內(nèi)容沒看清楚,做完后雖然有復查,但可能復查得不夠全面,導致有題目沒有復查。
4:英語單詞認識的不夠多,有些單詞不懂意思。語文理解能力不夠好、還有其他各科也有一些知識不明白。
1:上課認真聽講,下課時復習上節(jié)課所學的知識。特別是迎接考試前的一段時間。記住老師所復習的知識。
2:以后少玩電腦,多抽一點時間學習。
3:制定一個學習計劃,努力學習。
4:有什么不懂的問題及時虛心請教老師或同學們,把不明白的問題弄明白。以防止考試時遇到有問題不懂情況出現(xiàn)。
有了以上的種種計劃,我相信只要我努力做到這些計劃的話,下次的考試成績一定會有所提高。
初一語文期末考試類型(熱門17篇)篇十六
我年輕的時候很愛看小說,也很愛寫作。只要你有零花錢,你就會去書攤買你很久以來一直很欣賞的小說。買了看了之后會模仿著寫一兩篇自己的文章。所以我從小就有一個夢想,就是長大后一定要成為一名偉大的作家。
我平時不僅只讀小說,還會看《西游記》、《三國演義》、《水滸傳》之類的名著。我也深深敬佩《齊天大圣》《諸葛亮》《宋武》等英雄機智的人物。就像《西游記》中的孫悟空,為了保護“大師”唐僧的安全,他去西方取經(jīng)的時候,不僅一路辛苦,還多次被“大師”誤解。他在非常生氣的同時,還試圖解釋,暗中保護主人的安全。這種精神值得學習。
書里的知識無邊無際,我渴望得到一切。每次看書,我都用心看每一個字。恐怕我漏掉了一些細節(jié)。寫的時候會想很久才寫,不是因為不熟練,而是想用哪種方法寫出最好的文章。每次上語文課,我都會聽老師講的每一個細節(jié),每一種寫法。因為寫作畢竟是關(guān)于語文知識的,我要為兒時的夢想努力。
有人說語文是甘甜醇厚的酒,清涼可口的泉水,新鮮可口的果汁,香濃的咖啡……但我說語文是寫作的靈魂!
我堅信,只要我學好語文,我一定會實現(xiàn)我作為一名作家的夢想!
初一語文期末考試類型(熱門17篇)篇十七
歲月的長河沉淀了時間的泥沙,轉(zhuǎn)瞬即逝的時光催化了蓬松的記憶。因為歲月,因為時間,老師們充滿了愛和關(guān)懷的心態(tài)。
拉開記憶的帷幕,我的心靈久久不能平靜,我在記憶的帆船上揚帆遠航。我站在船頭往外看,啊!我看了——年的元旦演出。當時給我們印象最深的不是五顏六色的表演,而是我們語文老師居然哭了!那一刻,我們和5(1)班因為把操場環(huán)境搞得太亂,被校長老師甩在了后面;那一刻,當我們回到教室時,肖老師訓斥了我們,留下了悲傷的眼淚。我們壓抑的心情活了過來,但是肖老師眼中的深情是天真的,我們無法理解。我們都傻了,蕭老師的眼淚給了我們最好的回應(yīng);那一刻,雖然已經(jīng)過去了,但小老師在我心中閃耀著神圣的光芒。她充滿溫暖的眼睛和痛苦悲傷的淚水就像一枚炸彈,不時地催化著我們幼小的心靈。
一個人嘴里能說的最甜的話是媽媽,最好的稱呼是老師。耶!一朵小小的康乃馨,可以讓老師久違的笑臉熠熠生輝。時光荏苒,我們在老師的溫暖呵護下不斷成長。老師總是給我們潑溫暖的及時雨,讓我們在紛繁復雜的世界里,永遠保持做人的道理,不失去做人的品格,不失去生命開始的純真。
在這個婦女節(jié),讓我們衷心祝愿:“女性朋友們,你們辛苦了。”
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