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    幼兒園大班月餅教案設(shè)計(jì)意圖(匯總16篇)

    時(shí)間:2025-05-28 作者:影墨

    幼兒園大班是小朋友們開始學(xué)習(xí)自我管理和獨(dú)立生活技能的時(shí)期。在小編為大家收集的幼兒園大班總結(jié)中,可以看到孩子們的努力和收獲。

    幼兒園大班月餅教案設(shè)計(jì)意圖(匯總16篇)篇一

    1、能將自己的大膽想像用繪畫形式表現(xiàn)出來。

    2、產(chǎn)生向往太空,向往月球的愿望。

    1、深色星空背景圖,準(zhǔn)備粘貼用的大月亮一個(gè)。

    2、油畫棒、畫紙幼兒人手一份。

    一、說說月亮像什么。

    二、教師將大月亮粘貼到背景圖上,引出故事。晚上,月亮爬過樹梢,出現(xiàn)在天空上,小動(dòng)物們看到了月亮,大家議論起來。

    講述小貓、小狗、小豬等動(dòng)物對月亮的想像,講述時(shí)盡量放慢速度,給予幼兒充分想像的時(shí)間。

    說完小羊的想法后,教師停止講述,請幼兒來想像:你希望月亮是什么做的呢?

    在幼兒各抒己見后,教師告訴幼兒小兔的想法:小兔的想法和其他動(dòng)物不一樣,小兔希望月亮還是月亮,他要坐飛船到月亮上拜訪他的兔子兄弟!

    二、畫畫奇特的月亮。

    如果我們坐著飛船到月亮上去,你希望月亮上有什么?

    請先在白紙上畫一個(gè)大大的月亮,月亮里會(huì)有些什么呢?大膽地把它畫出來吧!

    幼兒想像月亮上的奇特事物并把自己的想法畫下來。

    三、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

    四、作品展示:請把自己畫的講給小朋友和爸爸媽媽聽。

    幼兒園大班月餅教案設(shè)計(jì)意圖(匯總16篇)篇二

    幼兒對于一些事物,不懂得是有規(guī)律的。特設(shè)此課,使幼兒進(jìn)一步了解事物的規(guī)律。

    活動(dòng)目標(biāo)。

    1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)按物品的顏色,大小,形狀等特點(diǎn)進(jìn)行有規(guī)律的排序。

    2、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。

    3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

    4、喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng),樂意參與各種操作游戲,培養(yǎng)思維的逆反性。

    5、體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的快樂。

    重點(diǎn)難點(diǎn)。

    學(xué)會(huì)觀察生活中有規(guī)律的事物。

    活動(dòng)準(zhǔn)備。

    教學(xué)圖,不同形狀,顏色的卡片若干。

    活動(dòng)過程。

    一、導(dǎo)入:

    請幼兒觀察一幅圖片,并說一說大家都發(fā)現(xiàn)了什么有趣的地方。(塔、樹、花朵),總結(jié)規(guī)律。

    二、內(nèi)容呈現(xiàn):

    教師分組排列卡片,請幼兒觀察本組卡片的規(guī)律,并上前面來把剩下的卡片排列完。(大小、形狀、顏色、種類)。

    三、鞏固游戲:

    1.給幼兒每人準(zhǔn)備一組卡片或玩具,鼓勵(lì)幼兒自己進(jìn)行排序。

    2.互動(dòng):分組請幼兒做游戲,按照老師所畫的規(guī)律排列。(站蹲、舉放、男女。)。

    結(jié)束:

    1.請小朋友認(rèn)真看一看在我們周圍還有那些東西也是有規(guī)律的、排序的。

    2.請幼兒在成排(2男2女)的順序離開活動(dòng)場地。

    教學(xué)反思。

    本節(jié)活動(dòng)課較為成功,幼兒動(dòng)手及互動(dòng)的環(huán)節(jié)比較多。帶動(dòng)了幼兒的積極性,也活躍了課堂氣氛。在活動(dòng)結(jié)束進(jìn)行自身排序時(shí),幼兒有些不懂自己該站在怎樣的位置。

    幼兒園大班月餅教案設(shè)計(jì)意圖(匯總16篇)篇三

    1、初步培養(yǎng)幼兒古詩誦讀的興趣。

    2、初步學(xué)習(xí)有節(jié)拍地誦讀古詩,感悟古詩的優(yōu)美韻律。

    2、引導(dǎo)幼兒能夠邊模仿動(dòng)作邊誦讀古詩。

    1、音樂磁帶,錄音機(jī)。

    2、圖片"詠鵝"。

    3、用綠色紙圍成一個(gè)小"池塘"。

    4、動(dòng)畫幻燈片"詠鵝"。

    1、通過鵝媽媽帶著鵝寶寶去游泳的情景,激發(fā)幼兒興趣。

    鵝寶寶們,今天的天氣可真好,媽媽帶你們到池塘里去游泳吧!

    聽音樂做戲水的動(dòng)作。(伸伸脖子、理理羽毛、劃劃水)

    游累了,我們來休息一下。(幼兒找位子坐下)你們看這里也有小白鵝,(出示圖片)。

    教師:我們來看看它們在干什么呀?(引導(dǎo)幼兒講述圖片上的內(nèi)容,并將幼兒講述的內(nèi)容編成一個(gè)小故事)。

    2、結(jié)合多媒體,初步欣賞古詩《詠鵝》。

    幼兒初步欣賞古詩。

    幼兒隨動(dòng)畫一起念古詩。

    3、感悟古詩韻律。

    4、和著音樂邊表演邊誦讀古詩。

    本次活動(dòng)主要目標(biāo)是讓幼兒在學(xué)會(huì)古詩的基礎(chǔ)上進(jìn)行歌曲的欣賞和演唱。這首《詠鵝》生動(dòng)的描繪了鵝在水中的美麗姿態(tài),在本次歌曲演唱中可以讓幼兒用身體動(dòng)作加以表現(xiàn),從而理解曲調(diào),教連貫的進(jìn)行演唱。這種曲調(diào)的歌曲對孩子們來說還是第一次接觸。欣賞完一遍歌曲后,許多幼兒發(fā)表自己的觀點(diǎn),他們覺得這首歌曲十分好聽、很優(yōu)美、很特別。但我考慮到讓孩子進(jìn)行演唱還是有一定困難,于是在欣賞這首歌曲時(shí),我請幼兒創(chuàng)編簡單的動(dòng)作,然后根據(jù)他們創(chuàng)編的動(dòng)作進(jìn)行韻律的編排,讓動(dòng)作與歌詞旋律相匹配。

    幼兒園大班月餅教案設(shè)計(jì)意圖(匯總16篇)篇四

    活動(dòng)目標(biāo):

    1.欣賞歌曲,能用自然和諧的聲音演唱并唱準(zhǔn)曲調(diào)。

    2借助圖譜學(xué)唱歌曲,并嘗試創(chuàng)編歌詞。

    3.感受歌曲歡快、活潑的情緒,體驗(yàn)看圖譜學(xué)唱歌的有趣和快樂。

    活動(dòng)流程:

    一、音樂導(dǎo)入,激發(fā)興趣。

    二、借助圖譜,記憶歌詞。

    三、完整演唱,創(chuàng)編歌詞。

    四、結(jié)束活動(dòng),自然延伸。

    活動(dòng)記錄。

    一、音樂導(dǎo)入,激發(fā)興趣。

    1.師:春天到了,小朋友們高興嗎?讓我們踏著音樂的節(jié)拍一起去尋找春天吧!(隨《春天在哪里》音樂,邊跳邊唱進(jìn)入活動(dòng)室)。

    2.師:春天在哪兒呢?春天就藏在我們小朋友眼睛里,有紅花、有綠草,到處充滿著鳥語花香,你們喜歡春天嗎?春天帶給你什么感覺呢?(幼兒自由回答)。

    3.教師小結(jié)。

    二、借助圖譜,記憶歌詞。

    2.教師第一次范唱。

    師:你聽到了什么?教師根據(jù)幼兒的回答出示圖片,引導(dǎo)幼兒用歌曲里的話來說一說,同時(shí)帶領(lǐng)幼兒按歌曲節(jié)奏來說歌詞。

    3.教師第二次范唱。

    師:你又聽到了什么?(記憶歌詞)。

    4.帶領(lǐng)幼兒跟著伴奏完整的按歌曲節(jié)奏說歌詞,難點(diǎn)部分可出示節(jié)奏圖譜。

    三、完整演唱,創(chuàng)編歌詞。

    1.師:小朋友說的真好,下面讓我們看著圖譜一起來唱春天吧。(學(xué)唱歌曲2-3遍)。

    2.師:小朋友真棒,把春天唱的多么美呀!春天還有哪些美麗的景色呢?將幼兒說的畫下來。

    3.幼兒看結(jié)構(gòu)圖演唱自己創(chuàng)編的歌曲。

    四、結(jié)束活動(dòng),自然延伸。

    師:春天還有哪些美麗的景色呢?讓我們聽著音樂到外面再去找一找春天吧。

    幼兒園大班月餅教案設(shè)計(jì)意圖(匯總16篇)篇五

    1、初步運(yùn)用各種線條的不同排列組合來進(jìn)行裝飾。

    2、培養(yǎng)幼兒充分的想象能力與創(chuàng)造能力以及各種線條的組合能力。

    3、感受繪畫的趣味性,體會(huì)創(chuàng)作的快樂。

    4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫的樂趣。

    周圍墻上貼螞蟻的各種姿勢圖、晚會(huì)場景的課件一段、彩筆、背景音樂。

    一、觀看晚會(huì)盛況,感受線條的多樣組合方法,以及了解不同的線條排列方法。

    聽,多美的音樂呀,那邊在干什么呢?咱們?nèi)デ魄疲?/p>

    小結(jié):同一種線條可以橫排、豎排、斜排地放在一起,也可以用各種各樣的幾種線條組合在一起,這樣的花紋會(huì)更加漂亮。

    二、幼兒作業(yè)(為螞蟻小姐化妝,嘗試運(yùn)用線條進(jìn)行組合練習(xí))。

    1、大家正樂著呢,聽,是誰在哭呀?

    2、讓我們仔細(xì)聽聽:“我是小螞蟻,我長的黑黑的大家都嫌我丑,不讓我參加這次舞會(huì),可我很想?yún)⒓?,小朋友請你們幫幫我吧?!痹瓉硎俏浵佇〗阍诳?,我們怎么幫你呢?“只要你們用線條把我裝飾好就行”

    3、讓我們先來看看螞蟻長什么樣子??梢园盐浵伄嫵筛鞣N動(dòng)作。也可以幫它穿上衣服,裝上你喜歡的發(fā)型,并在它的衣服上、身上運(yùn)用線條進(jìn)行裝飾,要注意線條的疏密變化以及多樣組合。

    三、講評:

    讓我們評評誰是最好的化裝師。

    1、推銷自己:讓幼兒講講自己用了哪些線條。

    2、評一評、比一比誰的螞蟻小姐最漂亮。

    四、延伸:

    讓幼兒跟著螞蟻小姐去參加舞會(huì)以宣泄心中成功的喜悅。

    螞蟻小姐打扮好了可以去參加舞會(huì)了,小朋友想不想也來跳跳,幼兒在音樂聲中自由舞蹈。

    根據(jù)幼兒的年齡特征及心理發(fā)展的一般特點(diǎn),我預(yù)設(shè)的活動(dòng)目標(biāo)重在使幼兒學(xué)習(xí)日常生活密切相關(guān)的知識(shí),與探究的同時(shí)樹立正確的情感態(tài)度和價(jià)值觀?;顒?dòng)中引導(dǎo)幼兒看看、說說、做做、畫畫等多種感官參與,讓幼兒興致勃勃地去觀察,動(dòng)手去研究問題,探求新知,尋求發(fā)現(xiàn)。尋找孩子繪畫中的閃光點(diǎn),幫助孩子增強(qiáng)自信心用語言安撫與鼓勵(lì),幫助放松心情減輕對繪畫的畏懼和壓力。

    幼兒園大班月餅教案設(shè)計(jì)意圖(匯總16篇)篇六

    活動(dòng)目標(biāo):

    1.給寶石博物館中的寶石進(jìn)行排列,學(xué)習(xí)10的減法運(yùn)算。

    2.為皇冠正確的畫上寶石數(shù)量,喜歡動(dòng)腦筋。

    3.激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂,并感受集體活動(dòng)的樂趣。

    4.初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。

    活動(dòng)過程簡錄:

    1.復(fù)習(xí)十以內(nèi)的分合式以及加法運(yùn)算--復(fù)習(xí)10的分合式--10的碰球游戲。

    --播放ppt--有三個(gè)寶石箱子,工作人員把寶石放進(jìn)箱子中,可是數(shù)量搞錯(cuò)了,我們一起幫他重新放一下。

    --第一個(gè)箱子應(yīng)該放幾個(gè)寶石?為什么?現(xiàn)在有幾個(gè)?那怎么辦?拿掉幾個(gè)?誰能夠用數(shù)學(xué)算式講出來。

    --第二個(gè)箱子應(yīng)該放幾個(gè)?我們來數(shù)一數(shù)工作人員放了幾個(gè)?他放的對嗎?那怎么辦?

    --寶石博物館里有一個(gè)很大的寶石箱子,上面的寶石有規(guī)律的排列著,每一排都是十顆寶石,但是工作人員粗心大意,漏放了幾顆,你們能夠幫他加上去嗎?放完寶石后你可以在兩邊的線上寫上數(shù)字,這樣可以方便檢查,看看兩邊加起來是不是10顆。

    --博物館中還有一個(gè)漂亮的皇冠,希望小朋友們能夠把寶石鑲到皇冠上,你們會(huì)嗎?

    做出下面的減法算式你就能得到答案,知道鑲寶石的數(shù)量了哦。

    幼兒操作,師巡回指導(dǎo)。

    操作結(jié)束,教師講評--表揚(yáng)做得又快又準(zhǔn)確的幼兒。

    --做錯(cuò)的幼兒進(jìn)行修改。

    活動(dòng)反思:

    課文語言簡潔,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),構(gòu)思頗具匠心。從課題看,本文的教學(xué)重點(diǎn)之一是關(guān)于“毀滅”的內(nèi)容。然而,縱觀教材不難發(fā)現(xiàn),全文寫“毀滅”只用了一個(gè)自然段,且文字通俗易懂;描述圓明園昔日輝煌卻占用大部分篇幅,且難點(diǎn)較多。憑借教材,我將課文第二部分(圓明園昔日的輝煌)確定為教學(xué)重點(diǎn),將“毀滅”的內(nèi)容略作處理,原因有兩個(gè):第一,昔日的圓明園已不復(fù)存在,其精美、壯觀上能通過文中的語言文字去品味、感受。因此,將其確定為教學(xué)重點(diǎn),使其成為語言文字訓(xùn)練的最佳落腳點(diǎn)。只有讓學(xué)生充分感知語言、品味語言,才能激起學(xué)生對昔日圓明園的無比熱愛、無限向往。第二,只有“愛之深”,才會(huì)“恨之切”。課文第二部分內(nèi)容教學(xué)的成功可為“毀滅”部分的教學(xué)埋下伏筆,以愛激恨,從而化難為易,達(dá)到使教學(xué)結(jié)構(gòu)優(yōu)化,提高課堂教學(xué)效率的目的。

    小百科:博物館是征集、典藏、陳列和研究代表自然和人類文化遺產(chǎn)的實(shí)物的場所,并對那些有科學(xué)性、歷史性或者藝術(shù)價(jià)值的物品進(jìn)行分類,為公眾提供知識(shí)、教育和欣賞的文化教育的機(jī)構(gòu)、建筑物、地點(diǎn)或者社會(huì)公共機(jī)構(gòu)。

    幼兒園大班月餅教案設(shè)計(jì)意圖(匯總16篇)篇七

    1、能學(xué)會(huì)唱歌曲《詠鵝》,感受音樂與古典詩詞完美結(jié)合的藝術(shù)感染力。

    2、在參與創(chuàng)作活動(dòng)中,能充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,用自己喜愛的形式創(chuàng)作表現(xiàn)歌曲的情境,并對非音樂音源進(jìn)行大膽探索。

    3、在美的感受中加深對生活與自然的熱愛,在輕松,愉快的氛圍中真正體會(huì)生活是音樂的源泉。

    充分激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,表現(xiàn)歌曲的意境。

    表現(xiàn)歌曲的意境。

    水桶、綠色紙條塑料袋剪刀鵝的頭飾……

    一、導(dǎo)入:簡筆畫

    1、老師:“看看老師畫了什么?

    2、你們也來畫一畫。

    二、你能不能背一首關(guān)于鵝的古詩。

    1、指名背

    2、這是唐朝詩人駱賓王7歲時(shí)寫的一首詩。讓我們一起來朗誦一遍好嗎?

    3、齊背。

    4、按節(jié)奏泳古詩。2|4

    鵝鵝鵝,

    曲項(xiàng)向天歌。

    白毛浮綠水,

    紅掌撥清波。

    三、唱一唱:

    花兒唱:2|4

    11|10|1235|5—||

    鵝鵝鵝(伸脖)曲項(xiàng)向天歌

    樹苗兒唱:2|4

    55|535|665|5—||

    鵝鵝鵝曲項(xiàng)向天歌

    1、聽是誰的聲音高一些?2、聽是誰在唱?3、學(xué)唱。

    四、新歌:

    1、示范唱。

    2、學(xué)習(xí)花兒唱的兩遍。注意不同的結(jié)束句。

    3、學(xué)習(xí)樹兒唱的兩遍。注意不同的結(jié)束句。

    4、花兒女生唱。樹兒男生唱。

    5、老師:“鵝大哥們聽到了。也加入到其中。他是怎樣唱的呢?eee。e。

    6、鵝大哥聲音出現(xiàn)在什么地方?你們他。(在小花和小樹中間)

    7、老師唱鵝大哥,花兒女生唱。樹兒男生唱。

    8、同學(xué)通唱歌曲。

    五、展開、討論

    我們來組成幾個(gè)組。分別是歌舞組、音響組、圖畫組。

    2、學(xué)生創(chuàng)作

    放歌曲錄音,學(xué)生自己討論。老師巡回指導(dǎo),啟發(fā)學(xué)生開闊思路,聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行創(chuàng)作。

    3、歌舞組:同學(xué)扮演天鵝。綠色紙剪成柳條,紅色紙張成花瓣。

    4、音響組:流水聲鳥聲風(fēng)聲、雨聲鵝聲……

    5、圖畫組。

    6、展示。評價(jià)。

    六:小結(jié)

    老師:“同學(xué)們,今天特別開心,我們不僅學(xué)會(huì)了為古詩歌曲,還根據(jù)自己的感受創(chuàng)造性的進(jìn)行的發(fā)揮。我相信同學(xué)們還會(huì)有更多新的創(chuàng)意。

    幼兒園大班月餅教案設(shè)計(jì)意圖(匯總16篇)篇八

    活動(dòng)目標(biāo):

    1.能將物品按用途進(jìn)行分類。

    2.能正確表述自己的分類理由。

    3.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

    4.喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng),樂意參與各種操作游戲,培養(yǎng)思維的逆反性。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已掌握物品用途的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

    2、物質(zhì)準(zhǔn)備:若干實(shí)物,圖譜標(biāo)記、實(shí)物圖片,分類盒,分類板等。

    活動(dòng)過程:

    一、以認(rèn)識(shí)物品導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)幼兒的興趣。

    二、整理物品,讓幼兒初步學(xué)習(xí)按物品的用途分類。

    1.引導(dǎo)幼兒將籃子里的物品,按照它們的特點(diǎn)分到籃子里的三個(gè)格子中,想想看可以怎么分。

    2.分好后和同伴說說你的分類理由。

    三、師觀察幼兒操作并個(gè)別指導(dǎo)。

    四、師幼互動(dòng)交流。

    師:誰來說說他是怎么分,為什么要把它們分在一起?

    五、運(yùn)用圖譜標(biāo)記幫助幼兒梳理分類經(jīng)驗(yàn)。

    1.師:出示嘴巴、手、蘋果、積木、汽車等標(biāo)記卡,引導(dǎo)幼兒從中選出分別代表“吃的”“玩的”“用的”的標(biāo)記。

    2.師引導(dǎo)幼兒根據(jù)標(biāo)記,將自己籃子里的物品按標(biāo)記擺放好。

    六、分組練習(xí),鞏固按物品的用途分類。

    1.介紹操作材料。

    2.提出要求。

    3.幼兒操作,師巡視指導(dǎo)。

    活動(dòng)反思:

    一、活動(dòng)開始我用為“小白兔”搬家作為引入讓我們班的孩子自由去探索“小白兔”家的物品,這樣不但可以加深他們的印象,還能更有興趣學(xué)習(xí)。雖然有興趣,但是可能我想的不夠周到,我只考慮孩子的興趣,卻完全沒有去考慮孩子們的能力水平,我提供的搬家物品(桌面玩具)類型太多了,如果我先2.3樣再慢慢增加,我想就會(huì)更完美了。

    二、我在讓幼兒第一次探索時(shí)候,孩子剛開始很有興趣,也有積極參與在活動(dòng)中,這讓我表示很欣慰,但是在探索活動(dòng)的過程中,我發(fā)現(xiàn)能力強(qiáng)的孩子和能力弱的孩子有差別,能力強(qiáng)的孩子一直拿,一直再進(jìn)行分類,而能力弱的孩子卻在那邊玩玩具,所以在針對這點(diǎn)的時(shí)候,我覺得我應(yīng)該多去幫助能力弱的孩子進(jìn)行活動(dòng),而不是只顧著能力強(qiáng)的孩子。還有在幼兒探索完成的時(shí)候,我的小結(jié)不夠明了,我只是一句帶過,讓很多幼兒都懵懵懂懂,他們分玩具是要干嘛。這點(diǎn)很需要反省。

    三、第一次探索完接下來就是第二次探索,第二次探索的物品,我選擇的是生活中幼兒常見的水果:蘋果、香蕉、梨子這三樣水果。在環(huán)節(jié)開始時(shí),孩子們看到一堆水果,不知有多興奮,多開心。好的開始就是成功的一半。我讓孩子先認(rèn)識(shí)這3樣水果,然后再進(jìn)行名稱分類,并讓幼兒學(xué)會(huì)用xx和xx放在一起。在分水果的時(shí)候,幾乎全部的孩子都能夠參與在活動(dòng)當(dāng)中,無論是能力強(qiáng)還是能力弱的,這讓我感到很開心。在操作過程中孩子們表現(xiàn)很棒,可是在讓他們說是怎樣分了?把xx和xx放在一起?能力強(qiáng)的孩子就會(huì)說,但是也沒有說的很完整,而能力弱的孩子就不會(huì)說了,可見我們班的孩子在語言表達(dá)方面還是要更加加強(qiáng)的。

    四、整堂課下來,還是有很多不足的地方,我認(rèn)為如果將第一次探索和第二次探索交換一下會(huì)更好些,因?yàn)榉炙挥?樣,而且比較明了,桌面玩具太多,而且形狀也多,讓孩子一開始就探索比較難的會(huì)比較不合理。

    總之,要上好一堂好的公開課,沒有充分的準(zhǔn)備,充實(shí)的思考,是不能夠詮釋好一堂好的公開課的。在這次的公開課,我將反省我自己,改變自己,讓自己成為更優(yōu)秀的一名教師。

    幼兒園大班月餅教案設(shè)計(jì)意圖(匯總16篇)篇九

    幼兒園教育作為整個(gè)教育體系基礎(chǔ)的基礎(chǔ),是對兒童進(jìn)行預(yù)備教育(性格完整健康、行為習(xí)慣良好、初步的自然與社會(huì)常識(shí))。

    活動(dòng)意圖:

    人類之所以優(yōu)于其他動(dòng)物而取得今天的進(jìn)步,就是因?yàn)槭褂昧似渌麆?dòng)物所不具備的語言。兒歌是幼兒最愛的一種文學(xué)形式,通過兒歌教學(xué),能培養(yǎng)幼兒良好的語言節(jié)奏感,幫助幼兒掌握發(fā)展語言的方法。小班年齡段幼兒正處于學(xué)習(xí)使用語言的最佳期,幼兒的語言教育應(yīng)該以多種言語活動(dòng)為手段,激發(fā)幼兒說話的興趣,使他們能樂意運(yùn)用語言進(jìn)行交往,幫助幼兒積累運(yùn)用語言的經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)他們初步的聽說能力以及交往的技能,進(jìn)而使幼兒在各方面得到充分的發(fā)展。

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、理解兒歌內(nèi)容,學(xué)習(xí)兒歌《數(shù)一數(shù)》。

    2、感知韻角“u”,讀準(zhǔn)“虎、鹿、豬、兔、鼠”的音。

    3、準(zhǔn)確發(fā)音,提高語言學(xué)習(xí)的興趣。

    4、體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂。

    家園共育:

    家長協(xié)助幼兒收集有關(guān)虎、鹿、豬、兔、鼠的資料,以及有關(guān)發(fā)“u”音的字,如鼓、叔、薯、書.......

    活動(dòng)重點(diǎn):理解兒歌內(nèi)容,完整朗讀兒歌。

    活動(dòng)難點(diǎn):準(zhǔn)確發(fā)音虎、鹿、豬、兔、鼠的字音。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    教具:動(dòng)物圖卡10張、背景圖10張、多媒體課件、音樂。

    學(xué)具:幼兒操作圖卡若干套。

    活動(dòng)過程:

    1、情景游戲。

    爬過小山、穿樹林、走草地、經(jīng)過馬路邊、來到鼠洞旁。

    2、分析兒歌內(nèi)容。

    剛才走了哪些地方?

    出示動(dòng)物卡,給動(dòng)物找相應(yīng)的地方。

    播放動(dòng)畫,幼兒觀察。

    小動(dòng)物在哪里?

    3、豐富方位名詞、量詞及使用。

    根據(jù)兒歌內(nèi)容提問。

    用語言描述畫面?

    用一個(gè)字表示這個(gè)動(dòng)物?(虎)。

    虎在哪里?(山上)。

    完整說一說。(山上一只虎)。

    同種方法說出其他幾幅圖。

    4、學(xué)習(xí)兒歌。

    觀看兒歌動(dòng)畫片。

    說兒歌,注意最后一句吐字和發(fā)音。

    教師糾正不正確的發(fā)音。

    5、游戲:找朋友。

    玩法:5名扮小動(dòng)物,5名扮地點(diǎn),音樂響起開始游戲、舞蹈,音樂停止后,動(dòng)物和地點(diǎn)按兒歌內(nèi)容找朋友。

    規(guī)則:沒找對的請大家?guī)椭?。找對的,要說出本句兒歌。

    活動(dòng)延伸:

    在區(qū)域中投放多種小動(dòng)物的圖片,幼兒在操作卡上進(jìn)行互換,嘗試簡單的兒歌創(chuàng)編。

    活動(dòng)反思:

    語言活動(dòng)《數(shù)一數(shù)》是一首傳統(tǒng)的兒歌。整個(gè)活動(dòng)過程采用先易后難,逐層深入的方法,通過提問、思考、回答的方法使幼兒的觀察力、想象力、創(chuàng)造力、語言能力得到促進(jìn)和提高,非常自然。幼兒的興趣點(diǎn)很高,幼兒本身對于動(dòng)物是很感興趣的,很愿意跟念以及創(chuàng)編,童謠的瑯瑯上口的節(jié)奏感給幼兒帶來了快樂的情緒。對于小班的幼兒來說,教師在朗讀兒歌時(shí),咬字要清楚,速度要適當(dāng),咬字清楚是為了讓幼兒字字聽的清楚,節(jié)奏要比平時(shí)談話稍慢,使他們一邊聽一邊想;朗讀兒歌時(shí),面部表情,眼神和手勢都要隨著兒歌情節(jié)的發(fā)展而有所變化,這樣對小班幼兒的語言表達(dá)起到輔助的作用。

    幼兒園大班月餅教案設(shè)計(jì)意圖(匯總16篇)篇十

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、體驗(yàn)歌詞的意味,有感情的學(xué)唱歌。

    2、樂意自己創(chuàng)編動(dòng)作表現(xiàn)歌曲的意境,模仿秋天落葉飛舞的景象。

    3、感受音樂帶來的樂趣。

    4、能唱準(zhǔn)曲調(diào),吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。

    5、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    ppt、秋天的圖片、三種類落葉若干、三棵不同種類的樹布置在墻上、大樹媽媽頭飾一個(gè)。

    活動(dòng)過程:

    一、欣賞秋景、感受秋天。

    1、出示圖片,請幼兒觀看后說說自己看到了什么。

    “今天我?guī)砹藥讖堊屝∨笥褌冃蕾p一下”

    “你們都看到了什么”

    “這都是在告訴我們什么季節(jié)來了?”

    二、幼兒傾聽歌曲。

    老師也有一首關(guān)于秋天的歌曲,我們一起來聽聽吧!

    1、播放音樂。

    “剛才歌詞里說了什么?”(樹葉)。

    “樹葉怎么樣?”(在飛)。

    2、請幼兒用動(dòng)作來表示一下樹葉飛的樣子。并及時(shí)給予表揚(yáng)。

    三、播放ppt。

    秋天來了,大樹媽媽的身上有了變化,它的樹葉寶寶怎么樣了?

    1、出示ppt。

    “你看到了什么?”(樹葉都掉下來了,都掉到地上了。)。

    “葉子是怎樣掉下來的”

    2、讓幼兒自由創(chuàng)編樹葉飄落的動(dòng)作。

    3、邀請幼兒示范,全體幼兒一起學(xué)一學(xué)。

    (教師及時(shí)進(jìn)行評價(jià),鼓勵(lì)。)。

    四、播放第二遍音樂。

    “你們剛才跳的真棒,那你們想不想也來當(dāng)小樹葉為美麗的秋天跳舞呢?”

    1、變樹葉。

    “請你們把小手拿出來,輕輕地放到椅子下變出一片葉子來”

    2、比較葉子的形狀、顏色,講解都是什么樹的葉子。

    3、播放第三遍音樂。

    幼兒一起拿著手中的葉子跳舞。

    “這么多的樹葉寶寶,我們一起來跳舞吧!”

    (引導(dǎo)幼兒邊唱邊跳)。

    五、打扮樹媽媽。

    1、情境表演。

    秋天到了,秋風(fēng)一吹,樹葉寶寶豆離開了媽媽。咦,聽一聽,誰在哭呀?

    一名教師扮演樹媽媽“嗚嗚,我是樹媽媽,大風(fēng)把我的樹葉寶寶都吹走了,我很傷心,你們能我把樹葉寶寶找回來嗎?”

    2、出示三棵沒有葉子的樹,請幼兒根據(jù)自己手上的樹葉送他們回家。

    “你們今天玩的開心嗎?現(xiàn)在樹葉寶寶都找到了家,我們也回家吧!”

    活動(dòng)反思:

    音樂活動(dòng)不像語言那樣有非常具體和含義明確的句子,但它有時(shí)卻能勝過及超越任何一種語言,成為一種人類都能理解的,無需翻譯的,可直接交流思想感情的。這就是音樂獨(dú)有的特殊表現(xiàn)手段。在這節(jié)課中,我的每一個(gè)環(huán)節(jié)都是一環(huán)扣一環(huán)來進(jìn)行,孩子們的表現(xiàn)也很積極,特別是在變樹葉、認(rèn)識(shí)樹葉的環(huán)節(jié)孩子們很感興趣。整個(gè)活動(dòng),我盡量給幼兒提供更多的機(jī)會(huì),充分滿足幼兒的表現(xiàn)欲望和活動(dòng)欲望,我覺得他們學(xué)的很快樂,玩的也很快樂。不過,可能是我將歌曲想的太過于簡單,著重于創(chuàng)編。反而在歌詞上沒有達(dá)到理想的效果。這此的反思也會(huì)為我下次的活動(dòng)有新的思路。

    教材分析:

    1.這是一篇描寫秋天景色的課文。課文描寫了秋高氣爽、葉黃飄落和大雁南飛三個(gè)秋天特有的景象,以感嘆作結(jié),表達(dá)了作者對秋天的喜愛。

    2.這是漢語拼音學(xué)習(xí)后,全面進(jìn)入以識(shí)字寫字為重點(diǎn)的語文學(xué)習(xí)的第一篇課文,而且,“識(shí)字、寫字是閱讀和寫作的基礎(chǔ),是第一學(xué)段的教學(xué)重點(diǎn)”,一年級(jí)的課文是識(shí)字的文本,因此,要注意教學(xué)時(shí)間、精力等的合理分配,要突出“識(shí)字與寫字”這個(gè)教學(xué)重點(diǎn)。

    3.課文采用全注音的方法編寫,這對于剛剛學(xué)完漢語拼音的學(xué)生來說,是一個(gè)學(xué)習(xí)的有利條件。

    學(xué)情分析:

    1.通過漢語拼音的學(xué)習(xí),大多學(xué)生基本能拼讀和認(rèn)讀音節(jié),但有部分學(xué)生的拼讀、認(rèn)讀能力還是比較薄弱,要充分利用課文全注音的有利條件,復(fù)習(xí)鞏固提高學(xué)生的拼讀、認(rèn)讀能力,讓學(xué)習(xí)慢的學(xué)生也能通過課文的學(xué)習(xí)達(dá)到漢語拼音學(xué)習(xí)的目標(biāo)要求。

    2.雖然通過三個(gè)單元的學(xué)習(xí),課堂常規(guī)、課堂紀(jì)律已經(jīng)基本形成,但是由于一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),要保持長時(shí)間的注意及學(xué)習(xí)是困難的,因此有必要將學(xué)習(xí)過程融入一定的激勵(lì)、激趣活動(dòng)中,例如“比比誰的紅花多”寓學(xué)于玩中,以喚起注意,維持學(xué)習(xí)興趣。

    教學(xué)目標(biāo):

    1.認(rèn)識(shí)筆畫“橫撇”,能正確讀寫“了、子、人、大”4個(gè)生字。

    2.認(rèn)識(shí)自然段。

    3.借助漢語拼音,注意“一”的不同讀音。能正確朗讀課文,背誦課文。努力按照書寫要求和正確的執(zhí)筆姿勢和寫字姿勢寫字。

    教學(xué)重難點(diǎn):

    能正確朗讀課文,背誦課文。

    教學(xué)準(zhǔn)備:

    田字格字卡;ppt;課文視頻。

    教學(xué)時(shí)數(shù):

    兩課時(shí)。

    第二課時(shí)。

    教學(xué)過程:

    一、激趣導(dǎo)入,明確學(xué)習(xí)目標(biāo),復(fù)習(xí)二類字。

    1.導(dǎo)語:孩子們,你們喜歡游玩嗎?(喜歡)老師也喜歡。大自然是一幅繽紛多彩的畫卷。今天,老師就帶你們一起去欣賞大自然的美景吧!這些圖畫描繪的是哪個(gè)季節(jié)的景色呢?(秋天)這一節(jié)課,我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)第1課《秋天》。老師來寫。你們說空。跟老師讀課題2次。

    2.出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。

    3.復(fù)習(xí)二類字。

    過渡:(我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了課文的二類字,并且初讀了課文。秋姑娘要考考你們。)課件出示文中的二類字。過渡:(字寶寶玩累了,玩熱了,摘掉了他們的拼音帽子,跑到蘋果樹上去了。你會(huì)讀嗎?)課件出示文中的不帶拼音的二類字,讀對了就可以吃這個(gè)蘋果喲。

    二、新授。

    1.過渡:(秋姑娘看認(rèn)字難不倒你。就要考考你們寫字喲,敢挑戰(zhàn)嗎?)同學(xué)們,打開課本55頁,這一節(jié)課我們要學(xué)習(xí)四個(gè)會(huì)寫字。在寫字之前先跟我們的老朋友打個(gè)招呼吧。課件出示田字格和寫字占格規(guī)則。學(xué)習(xí)了、子、人、大字,并叫學(xué)生給每個(gè)字口頭組詞、造句。寫字時(shí)提醒孩子注意寫字姿勢。寫完后叫學(xué)生點(diǎn)評。

    2.過渡:(秋姑娘看到你們既會(huì)認(rèn)字又能寫好字,特別高興,他說要帶你們?nèi)バ蕾p秋天的美景。)請同學(xué)們看大屏幕,聽錄音把一字圈出來,注意“一”的不同讀音。

    3.過渡:(秋姑娘送你們一個(gè)智慧錦囊。)一篇文章往往是有幾個(gè)自然段組成的,也有的只有一個(gè)自然段。自然段有自己的開始標(biāo)志,也就是在第一句話的前面有兩個(gè)空格(兩個(gè)字的位置)。這篇課文有幾個(gè)自然段呢,我們一起來找一找吧。

    4.過渡:(我們能把字讀對了,詞讀準(zhǔn)了,就一起去讀課文吧。)讀課文,要注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的停頓,像小蝌蚪的是逗號(hào),它要稍微停一下。小圓圈的是句號(hào),要停得稍微久一點(diǎn)。這個(gè)感嘆號(hào)呢,要讀出強(qiáng)烈的語氣。除此外,詞語之間也要注意停頓。老師已經(jīng)畫好了,跟老師一起讀吧。

    5.秋天到了,我們的身邊有哪些變化呢?請同學(xué)們一起齊讀第一自然段。引導(dǎo)學(xué)生理解課文后,指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀。詞語積累:理解一片片和一片的區(qū)別,并且除了一片片葉子還有一片片什么呢?像一片片這樣的詞還有哪些呢?引導(dǎo)學(xué)生熟讀并背誦第一自然段。邊出示圖畫,邊出示課文第二自然段。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖來背誦第二自然段??吹竭@么美的秋天,我不禁高興地說道(啊!秋天來了),出示第三自然段。看到這么美的秋天,我不禁感嘆道?。ò?!秋天來了)。

    全班同學(xué)背誦課文,要求先同桌互相背誦,背熟了再背給全班聽。老師抽查背誦情況。

    三、總結(jié):這節(jié)課你有什么收獲呢?

    四、作業(yè)設(shè)計(jì):

    1.背誦課文!

    2.到大自然中去觀察秋天,把觀察到的景色畫下來,或者用相機(jī)拍下來或者用筆寫下來。

    五、板書設(shè)計(jì):

    活動(dòng)目標(biāo):

    1.看圖感知和講述秋天的色彩和主要特征。學(xué)習(xí)用"金黃色"、"金燦燦"、"五顏六色"、"千姿百態(tài)"等詞語講述畫面的主要內(nèi)容。

    2.能根據(jù)自己已有的經(jīng)驗(yàn),有繪畫和講述的形式表現(xiàn)秋天的色彩和主要特征。

    3.積極參與講述,能耐心傾聽同伴的講述,逐步形成良好的習(xí)慣。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    《秋天的圖畫》ppt。

    活動(dòng)過程:

    一、引出話題:

    教師:今天,除了老師來上課,還來了一位動(dòng)物老師,你們看它是誰?(熊貓)熊貓老師帶來了它的動(dòng)物學(xué)生,看它們來了。

    出示ppt:熊貓、小猴子、小松鼠、小兔、小花貓。

    幼兒自由討論教師小結(jié):秋天是豐收的季節(jié),可以畫香香的水果,五顏六色的花朵。

    二、觀察圖片,理解圖片內(nèi)容:

    教師:小動(dòng)物們聽了你們的話,有了靈感,現(xiàn)在已經(jīng)將畫畫好了,我們一起來看看。

    出示圖一:

    教師:這幅圖畫是誰畫的?(小猴子)畫的是什么?(蘋果、梨子等)蘋果是什么樣子的?(引導(dǎo)幼兒說完整話)這些水果看上去真好吃,看的叫人怎么樣?(直流口水)幼兒用動(dòng)作表示一下。

    教師小結(jié):這幅畫是小猴子畫的果山,黃黃的梨子,紅紅的蘋果,橙色的橘子,紫色的葡萄,看的叫人直流口水。

    出示圖二:

    教師:這幅圖畫是誰畫的?(小松鼠)畫的是什么?(大樹)你認(rèn)識(shí)這些樹嗎?(梧桐樹、紅楓樹)你們說小松鼠畫的是秋天的景色嗎?你從哪里看出來的?你們看這些飄落的樹葉像什么?(蝴蝶)幼兒用動(dòng)作表示樹葉向下落。

    教師小結(jié):小松鼠畫的是樹林。梧桐樹變黃了,楓葉樹變紅了,像蝴蝶一樣從天上飄落下來,真好玩呀!

    出示圖三:

    教師:這幅圖是誰畫的?(小兔子)畫的是什么?(花)這是什么花?(菊花)這些菊花漂亮嗎?用一個(gè)詞形容一下。它們是什么樣子的?(五顏六色、千姿百態(tài))請你來學(xué)一學(xué)菊花盛開的樣子。

    教師小結(jié):小兔子畫的是花園。美麗的菊花開放了,五顏六色,千姿百態(tài),真是漂亮極了!

    出示圖四:

    教師:這幅圖是誰畫的?(小花貓)畫的是什么?(玉米、稻田)他們分屬于哪一類?(農(nóng)作物)玉米是什么顏色的?用一個(gè)詞形容一下。稻田是什么樣子的,用一個(gè)詞形容一下。這些農(nóng)作物等著誰來收割?(農(nóng)民伯伯)教師小結(jié):小花貓畫的是田野。農(nóng)作物成熟了,金黃色的稻谷,金燦燦的玉米,等著農(nóng)民伯伯去收割。

    教師:熊貓老師看見這些美麗的圖畫心情會(huì)怎么樣?它會(huì)說些什么?

    教師小結(jié):熊貓老師高興地說:"秋天的圖畫,多么美麗呀!"。

    三、完整講述畫面內(nèi)容。

    教師:老師把這四幅圖編成了一篇散文叫《秋天的圖畫》我們聽一聽。

    教師完整講述散文教師:聽了這首散文,你覺得秋天美嗎?哪里美?

    教師小結(jié):秋天有黃黃的梨,紅紅的蘋果,像蝴蝶一樣飄落的樹葉,千姿百態(tài)的菊花,這么美的秋天,你們想不想學(xué)。

    教師帶領(lǐng)幼兒完整地講述散文。

    四、繪畫結(jié)束:

    教師:待會(huì)兒我們進(jìn)班將這么美的秋天畫下了,好嗎!

    五、活動(dòng)反思:

    通過本次活動(dòng)的實(shí)施,讓幼兒看圖感知秋天的主要特征,學(xué)習(xí)用"金黃色"、"金燦燦"、"五顏六色"、"千姿百態(tài)"等詞語講述畫面的主要內(nèi)容。并能根據(jù)自己已有的經(jīng)驗(yàn),講述的表現(xiàn)秋天的色彩和主要特征。在活動(dòng)中我運(yùn)用多媒體課件等多種教學(xué)形式,活躍了課堂氣氛,調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,還發(fā)現(xiàn)孩子的目光被緊緊的吸引住了,也能有感而發(fā)的講述自己認(rèn)識(shí)的秋天,并發(fā)現(xiàn)秋天的美。但在最后兩幅圖上我的圖片效果做的不夠好,不能使孩子清楚地感受到秋天田野的美。

    活動(dòng)目標(biāo):

    1.理解散文的主要內(nèi)容,感知秋天的主要特征。

    2.嘗試用完整連貫的語言,講述畫面的主要內(nèi)容。豐富詞匯“五顏六色”、“千姿百態(tài)”。

    3.感受散文語言的優(yōu)美,激發(fā)熱愛大自然的情感。

    4.借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣,激發(fā)閱讀興趣。

    5.能安靜地傾聽別人的發(fā)言,并積極思考,體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂趣。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    圖片若干。

    活動(dòng)過程:

    一、談話導(dǎo)入,激發(fā)興趣。

    現(xiàn)在是什么季節(jié)?秋天到了,大自然有哪些變化?大家可以從幾個(gè)方面來講講你感受到的秋天的變化。(出示一些標(biāo)志:秋天的天氣、秋天的果園、秋天的花園、秋天的田野、秋天的穿著。)。

    二、看看講講、聽聽學(xué)學(xué),分段欣賞散文,感受散文語言的優(yōu)美。

    (一)看小猴的畫。

    今天來了一位老師,是誰?熊貓老師的學(xué)生是誰呢,我們一起看一看。(出示小動(dòng)物)。

    你們猜猜熊貓老師要上什么課?你是怎么知道的?

    熊貓老師今天的要求是請大家畫一畫秋天,如果是你,你會(huì)畫什么?

    我們來看看,小動(dòng)物們畫了什么?(出示小猴的畫)請你用好聽的話來講一講小猴的畫。

    我們聽一聽,小猴是怎樣介紹自己的畫的。(傾聽錄音:我畫的是果山。黃黃的梨,紅紅的蘋果,橙色的橘子,紫色的葡萄,看得叫人直流口水。)。

    小猴的話好聽嗎?哪里好聽?對呀,把水果的顏色都說進(jìn)去了,真好聽!我們也來說一說好聽的話。

    (二)看小松鼠的畫。

    我們也來聽一聽,小松鼠是怎樣介紹自己的作品的。(傾聽錄音:我畫的是樹林。梧桐葉變黃了,楓樹葉變紅了,像蝴蝶一樣從天上飄落下來,真好玩呀?。?/p>

    小松鼠的話好聽嗎?你覺得哪里好聽?為什么?

    我們也來說一說這樣好聽的話。

    (三)看小兔子和小花貓的畫。

    小兔子和小花貓說,小朋友們,快來欣賞一下我們的畫吧。(打開畫面)。

    請小朋友看著這兩幅作品,兩個(gè)兩個(gè)說一說,小兔子和小花貓分別畫的是哪里的景色?你們也用好聽的話、連貫的話來介紹一下。

    三、完整欣賞,整體感受散文優(yōu)美的意境。

    (一)初次完整欣賞。

    小兔子和小花貓講的話藏在一首優(yōu)美的散文里,散文的名字就叫《秋天的圖畫》,讓我們完整地欣賞一遍吧!

    聽到小兔子和小花貓的話了嗎?我們再來聽一遍吧,仔細(xì)聽啊,小兔子的話里面哪個(gè)詞語很好聽?什么叫五顏六色?什么叫千姿百態(tài)?我們連起來說一說小兔子的話。

    小花貓的話還想不想聽?他的話哪一句你最喜歡,為什么?

    (二)再次完整欣賞。

    熊貓老師讓小動(dòng)物畫畫的事,連起來就是一首優(yōu)美的散文。散文的語言很美,很美的語言如果加上優(yōu)美的音樂,朗誦起來就會(huì)更加動(dòng)聽,讓我們再來欣賞一遍。聽完之后,要說一說你最喜歡散文里面的哪一句。(完整有聲課件)。

    (三)嘗試?yán)收b散文。

    散文真的很美,現(xiàn)在我們在音樂聲中,用最美的聲音一起來說說散文。

    (評析:在幼兒充分感受理解散文內(nèi)容,獲得美的情感體驗(yàn)的基礎(chǔ)上,鼓勵(lì)幼兒跟隨課件用最美的聲音展示,讓幼兒又一次的感受散文的美。)。

    活動(dòng)延伸。

    附:散文“秋天的圖畫”

    上圖畫課了,熊貓老師讓小動(dòng)物們畫出自己看到的秋天的景色。圖畫畫好了,小動(dòng)物們都來介紹自己的圖畫。

    小猴子畫的是果山。黃黃的梨,紅紅的蘋果,橙色的橘子,紫色的葡萄,看得叫人直流口水。

    小松鼠畫的是樹林。梧桐葉變黃了,楓樹葉變紅了,像蝴蝶一樣從天上飄落下來,真好玩呀!

    小兔子畫的是花園。美麗的菊花開放了,五顏六色,千姿百態(tài),真是漂亮極了!

    小花貓畫的是田野。農(nóng)作物成熟了,金黃色的稻谷,金燦燦的玉米,等著農(nóng)民伯伯去收割。

    熊貓老師高興地說:“秋天的圖畫,多么美麗呀!”

    活動(dòng)反思。

    《秋天的圖畫》是一組以“秋天”為主題的新選編課文,圖文并茂,語句短小凝練,寥寥數(shù)筆就為讀者呈現(xiàn)出了豐收的景象和人們的喜悅心情。而文章不僅僅是為了表現(xiàn)秋天豐收之美,更為主要的是在贊美創(chuàng)造這一美景的勞動(dòng)人民。在本文的教學(xué)中,我以貼畫為突破口,讓學(xué)生通過看圖理解——想象——有感情朗讀這樣一種方法,讓學(xué)生學(xué)會(huì)用朗讀展示自己的感情。在理解秋天的美景之后,我以“使秋天這么美麗的神奇畫家是誰嗎?”這么一個(gè)問句,使孩子的感情從欣賞秋天的美景轉(zhuǎn)為尋找創(chuàng)造這一美景的人們。并且以“梨樹、蘋果樹、高粱、稻海會(huì)對他們說些什么?”為句式,加深孩子們對勞動(dòng)者的敬佩感情。

    幼兒園大班月餅教案設(shè)計(jì)意圖(匯總16篇)篇十一

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、激發(fā)幼兒探索人體的興趣,初步了解人體內(nèi)部各器官的名稱及其主要的功能。

    2、引導(dǎo)幼兒知道養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣有利于身體健康?;顒?dòng)準(zhǔn)備:人體模型圖。

    活動(dòng)過程:

    一、通過教學(xué)掛圖引出主題。

    1、教師出示觀察掛圖,引發(fā)幼兒的興趣。

    教師:瞧,今天老師帶來了一種關(guān)于什么的掛圖?(人體模型的掛圖)引導(dǎo)幼兒觀察掛圖,了解主要器官的位置,并相應(yīng)地在自己的身體上找到它的位置。教師:我們來看看這幅掛圖是關(guān)于什么內(nèi)容的?教師小結(jié):這張掛圖是指我們身體內(nèi)的各部分器官,我們的身體里裝滿了各種各樣的器官。有肺、心臟、胃、肝、小腸、大腸、腎等。(邊說指向相應(yīng)的部位)。

    二、教師逐一介紹身體各部分器官。

    1、認(rèn)識(shí)人體器官——肺。教師:小朋友你們看這個(gè)就是人體的肺,你們知道肺有什么作用。(讓幼兒自由講述)教師小結(jié):肺是人們氣體的交換站,它位于人體胸腔左右各一片。如果沒有它人就無法呼吸了。(教師將模型中的兩片肺取下讓幼兒觀察并加深印象。

    2、認(rèn)識(shí)器官——心臟。教師:小朋友你們知道這是什么嗎?它的形狀怎么樣?(心臟就像桃子,我們的心臟就只有我們自己的拳頭那么大,位于我們的胸腔中部偏左)(出示心臟)你們知道心臟都有什么功能嗎?(讓幼兒講述)教師小結(jié):心臟能維持血液循環(huán),它把人體所需要的營養(yǎng)通過血液輸送到全身,讓身體的每個(gè)細(xì)胞都吃飽喝足。

    3、認(rèn)識(shí)器官——-胃教師:你們知道我們每天吃進(jìn)去的東西都跑哪里去了嗎?我們每天吃的東西都通過腸道運(yùn)到了胃里。你們知道胃有什么功能嗎?(教師出示胃)教師小結(jié):我們吃的食物都是在胃里被磨碎的。磨碎的食物的事物就更容易被小腸吸收。大腸不能吸收營養(yǎng),人體的大便是在大腸內(nèi)形成的。

    4、認(rèn)識(shí)器官——肝教師:小朋友你們看,這個(gè)就是人體的肝,肝的作用是什么呢?教師小結(jié):肝對人體可重要了,肝可以分泌膽汁把人體一些有毒的變成無毒的,防止它們危害身體健康,而且肝還可以吞噬、細(xì)菌、病毒保護(hù)其器官免受傷害。

    5、認(rèn)識(shí)器官——腎教師:小朋友你們知道這是哪個(gè)人體器官嗎?(出示器官腎)教師小結(jié):腎是人體的清潔機(jī),它擔(dān)負(fù)著清楚廢物,毒物等重要而危險(xiǎn)的工作。我們的內(nèi)臟都很重要,我們都要好好的愛護(hù)。

    三、讓幼兒說說怎么樣保護(hù)自己的內(nèi)臟。教師:剛才我們都介紹了人體器官的功能和作用,人體器官這么重要,平時(shí)我們要怎么樣來保護(hù)呢?(讓幼兒自由表達(dá))。

    教師小結(jié):人身上的器官就像一個(gè)機(jī)器不停的運(yùn)轉(zhuǎn),各個(gè)器官就像機(jī)器的零件,當(dāng)有零件出現(xiàn)問題的時(shí)候,機(jī)器就運(yùn)轉(zhuǎn)不好,這時(shí)候身體就會(huì)感覺不舒服。我們要愛護(hù)我們的內(nèi)臟,它們才能正常工作,任何一個(gè)器官出現(xiàn)問題就容易生病。所以平時(shí)我們要講衛(wèi)生、不挑食、常鍛煉身體這樣我們的身體內(nèi)的器官就不容易生病。

    幼兒園大班月餅教案設(shè)計(jì)意圖(匯總16篇)篇十二

    1、欣賞多幅藤蔓植物作品,感受畫面的意境。

    2、用討論、歸納的方法,探索藤蔓植物的畫法,并嘗試用國畫的形式表現(xiàn)出來。

    3、體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。

    活動(dòng)準(zhǔn)備。

    1、幼兒接觸過藤蔓植物,認(rèn)識(shí)這些植物。

    2、課件:藤蔓植物國畫作品多幅。

    3、國畫工具材料。

    活動(dòng)過程。

    1、欣賞課件,感受畫面的內(nèi)容與意境。

    (1)欣賞齊白石的一組小雞圖。

    教師:畫上有什么?是什么樣子的?小雞在干什么?它們的心情怎樣?

    (2)欣賞《鴨趣》。

    教師:這是什么植物?紫藤下有什么?它們可能在干什么?

    (3)欣賞《葡萄架下的貓蝶》。

    2、師幼共同歸納這一類藤蔓植物的獨(dú)特結(jié)構(gòu),討論畫法。

    (1)教師:現(xiàn)在我們仔細(xì)地觀察這幾幅畫上的植物,它們都有哪些相同的地方。

    (2)教師:這些花和果實(shí)可以用什么方法畫?葉子怎么畫?怎樣才能畫出細(xì)細(xì)的藤呢?(引導(dǎo)幼兒看絲瓜圖,隱去葉子和其他,只留藤,重點(diǎn)感知藤蔓的走勢)。

    3、進(jìn)一步欣賞其他藤蔓植物的畫,再次感受這類藤蔓植物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),并發(fā)揮想象。

    (l)教師:我們發(fā)現(xiàn)這些植物都有藤、葉子和果實(shí)。老師這里還有幾張畫,我們一起來看看這些植物的藤又是什么樣子的。

    4、合作、欣賞、評價(jià)。

    (l)幼兒合作創(chuàng)作。

    教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行分工,發(fā)揮想象完成作品。

    (2)欣賞、評價(jià)。

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    幼兒園大班月餅教案設(shè)計(jì)意圖(匯總16篇)篇十三

    1、通過觀察、討論、歸納,初步感受作品的內(nèi)容與意境,體會(huì)點(diǎn)和線在吳冠中作品中的巧妙運(yùn)用。

    2、嘗試運(yùn)用點(diǎn)、線大膽創(chuàng)作,能較好地表現(xiàn)自己喜歡的事物。

    3、能與同伴共同完成一幅圈畫作品,體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。

    活動(dòng)準(zhǔn)備。

    1、幼兒已經(jīng)初步了解吳冠中及其作品風(fēng)格,有基本的用毛筆創(chuàng)作的經(jīng)驗(yàn)。

    2、課件:吳冠中作品多幅,幼兒的點(diǎn)線作品多幅。

    3、國畫工具材料。

    活動(dòng)過程。

    1、欣賞三幅吳冠中的作品,感受畫面的內(nèi)容與意境。

    教師:吳冠中是著名的國畫大師。今天老師帶來了幾幅他的作品,我們一起來看一看。

    (1)欣賞《小鳥天堂》。

    (2)欣賞《城市》。

    (3)欣賞《花草地》。

    教師:畫上畫了什么?這可能是什么季節(jié)的花?

    2、通過觀察、歸納,感受點(diǎn)和線在吳冠中作品以及幼兒作品中的巧妙運(yùn)用。

    (1)教師:吳冠中爺爺在畫畫的時(shí)候,用到了一個(gè)作畫的好方法。你們找找看,是什么?

    (2)教師小結(jié):原來畫家喜歡用一些大大小小彩色的點(diǎn)和一些粗粗細(xì)細(xì)、彎彎曲曲的線條來畫畫。我這里還有一些他的畫,我們來看看都畫了些什么,在這些畫里奇妙的點(diǎn)和線又變成了什么。

    (3)教師:我們一起來看看在小朋友的畫里,奇妙的點(diǎn)和線又變成了什么。

    3、幼兒創(chuàng)作。

    教師:請你和你的朋友一起合作繪畫。你們準(zhǔn)備用奇妙的點(diǎn)、線來畫什么?怎么畫?

    4、展示幼兒作品,集體欣賞、評價(jià)。

    教師:你讓奇妙的點(diǎn)和線變成了什么?誰愿意來說一說?

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    幼兒園大班月餅教案設(shè)計(jì)意圖(匯總16篇)篇十四

    很多小朋友們都吃過香噴噴的月餅,但是,應(yīng)該沒有小朋友們自己做過月餅吧,這個(gè)烹飪課就讓小朋友們自己來制作月餅,加深對月餅和中秋節(jié)的.了解。

    1、鍛煉手部動(dòng)作的靈活性,鼓勵(lì)幼兒大膽制作,培養(yǎng)想象力、創(chuàng)造力。

    2、了解做月餅的過程‘練習(xí)團(tuán)、壓、捏、刻、印等技能。

    3、感受中秋節(jié)的歡樂氣氛,體驗(yàn)自己的勞動(dòng)成果

    1、知識(shí)準(zhǔn)備:請家長幫助幼兒了解中秋節(jié)的來歷,共同收集有關(guān)資料。開展觀察月亮變化的記錄活動(dòng)。

    2、物質(zhì)準(zhǔn)備:與幼兒共同制定慶祝中秋節(jié)親子活動(dòng)的計(jì)劃、確定布置方案后,共同準(zhǔn)備布置活動(dòng)會(huì)場所需要的材料,月餅及分享食物等?;顒?dòng)前幼兒通過張貼海報(bào)、制作邀請函的形式,邀請父母來園參加慶祝活動(dòng)。

    3、實(shí)物月餅、音樂《爺爺為我打月餅》請食堂師傅準(zhǔn)備好作月餅的面團(tuán)、餡泥等材料,各種形狀的月餅卡片。

    一、入場

    師:小朋友們,我們一起來唱歌曲《爺爺為我打月餅》這首歌曲好不好。

    師:剛才我們唱了《爺爺為我打月餅》這首歌曲,小朋友們吃過月餅嗎?(吃過)。那你們吃的月餅是什么形狀的?什么味道的?里面都是有些什么?(糖、紅綠絲、花生米等)。

    二、觀察感知

    1、引導(dǎo):鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用不同的感官進(jìn)行觀察感知。

    師:月餅的種類可真多,請你仔細(xì)看看這些月餅是什么顏色、什么形狀的,用手摸摸有什么感覺,再拿起它放在小鼻子下面聞一聞?dòng)惺裁礆馕?,注意不要離鼻子太近。

    2、請幼兒將自己的發(fā)現(xiàn)告訴身邊的小朋友,鼓勵(lì)幼兒大膽地和同伴進(jìn)行交流。

    三、制作月餅

    1、請幼兒來品嘗不同種類的月餅,讓幼兒觀察品嘗,并問幼兒:小朋友你們愿意做一個(gè)香甜的月餅送給你最喜歡的人嗎?(愿意)?,F(xiàn)在老師就來教你們做月餅。

    2、老師邊講解邊示范月餅的做法:

    (1)先將面揉好,用手團(tuán)、壓,然后包餡,一手托皮,一手沿皮的邊緣包上捏緊。

    (2)將包好的面團(tuán)放入模型,摁一下,然后磕出來。

    (3)將做好的月餅放入微波爐內(nèi)烤熟。

    3、帶領(lǐng)幼兒一起做游戲等著欣賞自己的作品,體驗(yàn)成功的喜悅。

    教師講解:今天老師給你們帶來了很多月餅卡片,你們知道這些卡片是什么形狀的?什么顏色的嗎?(發(fā)給幼兒每人一份,先讓幼兒觀察并大膽發(fā)言講一講什么形狀,什么顏色的)。

    4、做游戲:(利用圖片進(jìn)行分類)

    教師拿兩個(gè)紙盆做汽車,請幼兒先把大小不同的圓形月餅裝到一輛車上,再把大小不同的正方形月餅裝到另一輛車上,再請幼兒把大小不同的圓形月餅分別分給兩種小動(dòng)物(小貓、小兔),再把大小不同的正方形月餅分給(小熊、小鴨)。

    教師向幼兒交代清楚,月餅的形狀要與車身上的標(biāo)志相同,再把月餅分別送到小動(dòng)物的家里。

    5、將自己做的月餅帶回家。

    幼兒園制作月餅教案,圓圓的月餅代表了中秋佳節(jié)人們對于團(tuán)圓的美好祝愿,但是小朋友們對月餅的了解僅僅只存在與一樣小吃零食,教師們通過讓幼兒自己制作月餅,來加深對月餅的了解。

    幼兒園大班月餅教案設(shè)計(jì)意圖(匯總16篇)篇十五

    復(fù)習(xí)音樂《爺爺為我打月餅》,熟記歌詞與節(jié)奏。

    根據(jù)教師和多媒體的幫助下,學(xué)會(huì)整套舞蹈動(dòng)作。

    感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂教學(xué)的樂趣。

    通過整體欣賞音樂、圖片和動(dòng)作,幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。

    多媒體視頻、音樂、電子琴、鈴鼓人手一個(gè)。

    一、音樂導(dǎo)入。

    1、回憶歌曲唱法、節(jié)奏,為學(xué)舞蹈做基礎(chǔ)。

    2、教師彈奏電子琴,復(fù)習(xí)《爺爺為我打月餅》歌曲唱法。

    二、觀看多媒體視頻。

    1、觀看舞蹈《爺爺為我打月餅》,引起幼兒對舞蹈的興趣。

    2、看視頻讓幼兒先跟著練習(xí)做舞蹈動(dòng)作。

    3、讓幼兒注意打月餅的動(dòng)作和節(jié)奏感。

    三、學(xué)舞蹈動(dòng)作。

    1、在學(xué)舞蹈之前,每人手拿鈴鼓準(zhǔn)備好。

    2、教師唱一句做相應(yīng)的動(dòng)作,幼兒也跟著做動(dòng)作。

    3、在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)舞蹈開場的動(dòng)作,多重復(fù)的.練習(xí)。

    4、練習(xí)手拿鈴鼓打節(jié)奏,邊做動(dòng)作邊注意節(jié)奏。

    5、在打月餅的動(dòng)作時(shí),幼兒要隨著老師轉(zhuǎn)成一個(gè)圈。

    6、舞蹈的動(dòng)作要多做幾遍,才能熟能生巧。

    四、學(xué)會(huì)聽音樂,記住做動(dòng)作。

    五、跟著音樂,做舞蹈《爺爺為我打月餅》全套的動(dòng)作。

    六、舞蹈表演,用鈴鼓完成舞蹈《爺爺為我打月餅》。

    這是一首活潑、歡快的歌曲。整個(gè)教學(xué)中,層層遞進(jìn),生動(dòng)感人,啟發(fā)幼兒積極投入。談話的方式引入中秋節(jié),農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),是我國的傳統(tǒng)節(jié)日之一。讓孩子們親身置身于過中秋節(jié)的情景之中。通過這次的教學(xué),我覺得要上好一個(gè)教學(xué),老師要通過各種手段調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,這樣才能讓教學(xué)起到更好的效果。

    小百科:月餅圓又圓,又是合家分吃,象征著團(tuán)圓和睦。古代月餅被作為祭品于中秋節(jié)所食。據(jù)說中秋節(jié)吃月餅的習(xí)俗始于唐朝。

    幼兒園大班月餅教案設(shè)計(jì)意圖(匯總16篇)篇十六

    設(shè)計(jì)思路:

    在開展主題活動(dòng)《變變變,長大了》時(shí),有一個(gè)分題活動(dòng)是“身體的秘密”。當(dāng)我們說起男女小朋友入廁的情景,立即炸開了鍋。同時(shí),他們對兩性問題表現(xiàn)出的早熟傾向引起了我們的關(guān)注:有的孩子在課后拉住我提了很多他關(guān)于成人生活的話題;還有的孩子在大便、小便的時(shí)候竟忍不住好奇,偷偷看對方……于是,我們決定對孩子們現(xiàn)階段最為關(guān)注的話題作出正面的、積極的回應(yīng),同時(shí)對學(xué)前教育階段如何開展啟蒙“性教育”進(jìn)行探索,生成了本次活動(dòng)“身體的秘密”。

    活動(dòng)目標(biāo):

    1.帶領(lǐng)幼兒科學(xué)、正確地面對性話題,學(xué)會(huì)尊重自己和別人的身體。

    2.有初步的自我保護(hù)意識(shí),了解基本的防衛(wèi)方法。

    3.引導(dǎo)幼兒積極地思維,自由地表達(dá)。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    1.幼兒的準(zhǔn)備:活動(dòng)前的調(diào)查記錄,對兩性的區(qū)別有了初步的認(rèn)識(shí)。

    2.教師的準(zhǔn)備:搜集大量的性教育資料,以應(yīng)對課堂上孩子們的突發(fā)提問;角色分工、互助協(xié)調(diào);布置有關(guān)兩性知識(shí)的活動(dòng)區(qū)角(包括人物、動(dòng)物),提供較為豐富安全的可操作材料。

    活動(dòng)形式:集體活動(dòng)、小組活動(dòng)活動(dòng)過程:

    一、談話引入,講解什么是“性”。

    1.請小朋友按性別分成男女兩組,兩名老師明確分工。

    2.引導(dǎo)幼兒通過觀察,闡述自己所看到的“男、女有什么區(qū)別”,請幼兒充分討論自己對不同性別的看法。

    3.提問引發(fā)思考:什么是“性”?

    教師小結(jié):“性”是和我們的身體密切相關(guān)的,不關(guān)是從頭發(fā)的長短就能判斷性別的,更重要的是我們身體的某些部位,是代表著性別差異的。是哪些部位呢?就是我們穿衣服遮起來的部位。

    二、明確身體的隱私部位,學(xué)會(huì)尊重自己和別人的身體。

    1.請幼兒觀看《蠟筆小新》,對小新隨便脫褲子的行為進(jìn)行討論。

    2.出示洋娃娃,請幼兒指出什么部位是要保護(hù)的,不能隨便給別人看的?(用“游泳”講解)小結(jié):我們身體的某些部位是不能隨便給別人看的,我們要尊重自己和別人的身體,因?yàn)槟鞘俏覀兊碾[私,隨便暴露自己的隱私是不禮貌的行為。

    三、案例分析,幼兒分組開展“參與式討論”,老師做好引導(dǎo)和記錄。

    1.教師結(jié)合本班幼兒的實(shí)際進(jìn)行案例講述,組織幼兒開展討論。

    2.分組“參與式討論”,提出自我防衛(wèi)的策略。

    (打電話給父母、報(bào)警、向可信任的成人求助、大聲呼叫求救……)。

    四.教師小結(jié):教育幼兒在日常生活中要保護(hù)好自己,同時(shí)要尊重別人的身體。

    活動(dòng)建議:

    1.此活動(dòng)的開展,一定要根據(jù)本班幼兒的實(shí)際需求來進(jìn)行。

    2.活動(dòng)在開展之前,教師要搞好充分的調(diào)查,了解幼兒對此相關(guān)知識(shí)的了解程度,以便有的放矢。

    3.自主選擇活動(dòng)區(qū),豐富有關(guān)身體的知識(shí)。

    4.了解幼兒關(guān)注的熱點(diǎn),捕捉有價(jià)值的教育素材,繼續(xù)生成、開展相關(guān)的主題活動(dòng)。

    5.教師應(yīng)根據(jù)本班幼兒的實(shí)際,充分考慮到孩子們可能會(huì)提出的一些關(guān)于“性”知識(shí)的問題,教師要做好相應(yīng)的解答的準(zhǔn)備。

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    幼兒園大班的課程設(shè)置包括語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、藝術(shù)等多個(gè)領(lǐng)域。以下是幼兒園大班學(xué)生的社交技能培養(yǎng)活動(dòng),供大家參考。活動(dòng)一:話說端午節(jié)重點(diǎn)領(lǐng)域:(語言領(lǐng)域、社會(huì)性領(lǐng)域
    競聘的目的是為了選拔出最適合的人選,使組織能夠更好地發(fā)展和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。最后,小編想提醒大家在競聘過程中保持自信和冷靜,相信自己的實(shí)力,一定能夠取得成功。
    單位的規(guī)??梢源蟮絿壹?jí)機(jī)構(gòu),也可以小到一個(gè)小組或小團(tuán)體。以下是小編為大家整理的一些單位的總結(jié)范文,希望能給大家提供一些參考和啟示。茲有我公司職工徐開明,性別:
    在一個(gè)學(xué)期結(jié)束之際,我們應(yīng)該將過去幾個(gè)月的努力和收獲進(jìn)行總結(jié),以便更好地規(guī)劃未來的學(xué)習(xí)計(jì)劃。如果你正在寫學(xué)期工作總結(jié),不妨參考以下幾篇范文,或許能夠幫助你更好地
    通過制定合理的工作方案,我們可以更好地組織工作,提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作效果,達(dá)成共同的目標(biāo)。接下來是一些經(jīng)過驗(yàn)證的成功工作方案的案例,希望對大家有所幫助。引導(dǎo)村黨總支部在
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    有效的工作計(jì)劃范文能夠幫助我們更好地管理和分配工作任務(wù),提高工作效率和工作質(zhì)量。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的工作計(jì)劃范文,請大家參考借鑒,共同進(jìn)步。今年,我將一如
    德育工作總結(jié)旨在提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和德育水平,培養(yǎng)健康向上的個(gè)人品格和社會(huì)公民意識(shí)。德育工作總結(jié)篇二:在教師的精心指導(dǎo)下,學(xué)生遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)友愛,形成了濃厚的集
    培訓(xùn)心得體會(huì)不僅可以幫助自己回顧學(xué)習(xí)的過程,還可以與他人分享學(xué)習(xí)心得。小編整理了一些培訓(xùn)心得體會(huì)的精選范文,希望對大家的寫作有所幫助。20xx年3月19-20日
    在各種場合,我們常常需要準(zhǔn)備一份發(fā)言稿來確保自己能夠清晰、有條理地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。下面是一些成功的發(fā)言人所用的發(fā)言稿,希望能給大家?guī)硪恍╈`感和啟示。
    師德是教師在教育實(shí)踐中應(yīng)該遵循的一系列行為準(zhǔn)則和價(jià)值觀。請大家閱讀以下這些師德總結(jié),與大家共勉,共同追求師德的卓越。我是人民教師,我的職責(zé)是教書育人。為了展示人
    生產(chǎn)是指將原始資源轉(zhuǎn)化為有用的產(chǎn)品或服務(wù)的一種經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。下面是一些行業(yè)專家對生產(chǎn)管理的經(jīng)驗(yàn)分享,希望能給大家?guī)韱l(fā)。首先,我代表市委、市政府向地區(qū)安監(jiān)局副局長
    通過寫讀后感,我們可以更深入地理解和品味文學(xué)作品或藝術(shù)作品所傳達(dá)的思想和情感。以下是一些作者本人對自己作品的讀后感,通過他們的角度看待自己的作品,或許能夠給我們
    通過月工作總結(jié),我們可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的工作亮點(diǎn)和不足之處。下面是一些月工作總結(jié)的模板和范文,供大家參考和借鑒,幫助我們寫出一份更好的總結(jié)。xx年以來,在黨委的正
    教案的編寫過程需要細(xì)致入微,考慮到幼兒的認(rèn)知發(fā)展和學(xué)習(xí)需求。希望這些大班教案范文能夠給你帶來一些靈感和啟示,讓你的教學(xué)更加生動(dòng)有趣。2、激發(fā)幼兒對古詩吟誦的興趣
    規(guī)章制度的完善和落實(shí),需要全體成員的共同努力和參與,形成良好的管理氛圍。規(guī)章制度范文的編制和修訂需要有相關(guān)專業(yè)人士的參與和指導(dǎo),確保其科學(xué)性和準(zhǔn)確性。
    教學(xué)工作總結(jié)應(yīng)該客觀、實(shí)事求是,避免形式主義和主觀臆斷的情況發(fā)生。為了讓大家更好地理解和掌握教學(xué)工作總結(jié)的寫作技巧,下面是一些典型范文供大家參考。時(shí)間總是在充實(shí)
    工作匯報(bào)可以幫助我們反思和總結(jié)過去的工作,提供改進(jìn)和優(yōu)化的機(jī)會(huì)。如果你對工作匯報(bào)的寫作方法和技巧感興趣,可以參考一下下面小編整理的一些相關(guān)書籍和資料。
    范文范本的多樣性可以幫助我們拓寬總結(jié)的視野,了解不同領(lǐng)域和不同時(shí)間段的總結(jié)范例。小編為大家挑選了一些優(yōu)秀的總結(jié)寫作范本,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭?/div>
    教師工作計(jì)劃應(yīng)該具備可行性和靈活性,能夠適應(yīng)不同學(xué)生和不同教學(xué)環(huán)境的需求。以下是小編為大家收集的教師工作計(jì)劃實(shí)例,希望可以對大家的工作有所啟發(fā)。1、繼續(xù)加強(qiáng)小學(xué)
    運(yùn)用科學(xué)的方法和良好的邏輯,述職報(bào)告能夠更有說服力地表達(dá)自己的工作價(jià)值。希望以下的述職報(bào)告范文能夠激發(fā)你寫作的激情和創(chuàng)造力,為你的寫作帶來靈感。一是對全市36所
    服務(wù)月可以加強(qiáng)社區(qū)意識(shí)和凝聚力,提高居民生活質(zhì)量和幸福感。接下來是一些與服務(wù)月活動(dòng)相關(guān)的故事和感人的事跡,讓我們一起來感受那份溫暖和感動(dòng)。清潔工作是重中之重,也
    班級(jí)活動(dòng)是學(xué)生們放松身心、開展課余生活和展示才藝的重要途徑,它能夠?yàn)橥瑢W(xué)們提供一個(gè)展示自我的平臺(tái)。這里為大家整理了一些班級(jí)活動(dòng)總結(jié)的案例,希望能夠給大家提供一些
    工作計(jì)劃范文需要準(zhǔn)確、清晰地表達(dá)工作計(jì)劃的內(nèi)容、目標(biāo)、計(jì)劃和時(shí)間安排等。小編為大家整理了一些脫穎而出的工作計(jì)劃范文,供大家學(xué)習(xí)和借鑒,希望對大家有所幫助。
    策劃書能夠?yàn)閳F(tuán)隊(duì)提供明確的方向和發(fā)展路徑,是成功完成任務(wù)的基礎(chǔ)。在閱讀策劃書范文時(shí),注意參考其中的思路和結(jié)構(gòu),以及如何將創(chuàng)意和實(shí)際操作相結(jié)合。主題:感受羊城魅力
    工作心得體會(huì)是一個(gè)持續(xù)不斷的過程,通過不斷總結(jié)和反思,我們可以不斷提升自己的工作能力和水平。以下是小編為大家收集的工作心得體會(huì)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。
    寫心得體會(huì)可以幫助我們在以后的工作或?qū)W習(xí)中更好地運(yùn)用所學(xué)所思。小編整理了一些優(yōu)秀心得體會(huì)范文,供廣大讀者參考學(xué)習(xí),一起來看看吧。公安是維護(hù)社會(huì)秩序、保障人民安全
    發(fā)言稿是一種書面材料,用于在會(huì)議、演講或其他場合上以口頭形式傳達(dá)思想、觀點(diǎn)和情感。發(fā)言稿是演講的重要組成部分,下面是幾篇優(yōu)秀的發(fā)言稿范文,供大家參考借鑒。
    銀行是國家金融管理的核心機(jī)構(gòu),承擔(dān)著維護(hù)金融安全和穩(wěn)定的重要職責(zé)??纯雌渌y行的總結(jié)范文,可以借鑒一些寫作思路和表達(dá)方式。甲方:(公章)乙方:(公章)。地址:地
    發(fā)言稿能夠幫助演講者提前預(yù)演,熟悉演講的過程和節(jié)奏,以避免緊張和思維的混亂。在準(zhǔn)備發(fā)言稿時(shí),可以借鑒范文中的觀點(diǎn)和論據(jù),修改適合自己的內(nèi)容。各位領(lǐng)導(dǎo),同事們:大
    調(diào)查報(bào)告是一項(xiàng)具有重要意義的工作,它可以反映出社會(huì)問題的真實(shí)狀況,并推動(dòng)解決方案的實(shí)施。為了幫助大家更好地了解調(diào)查報(bào)告的寫作技巧,下面是一些優(yōu)秀調(diào)查報(bào)告的范例。
    一個(gè)良好的規(guī)章制度能夠促進(jìn)組織的發(fā)展和進(jìn)步,使工作更有序進(jìn)行。以下是小編為大家整理的一些規(guī)章制度范例,供大家參考。希望大家能夠在實(shí)際工作中根據(jù)具體情況制定出適合
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    通過寫讀后感,我們可以表達(dá)自己對書中人物形象、情節(jié)發(fā)展、主題觀點(diǎn)等方面的看法和評價(jià)。在這里,我們分享一些讀者朋友們寫的優(yōu)秀讀后感,希望對大家的寫作有所幫助。
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