活動總結(jié)是讓我們反思活動中的成功和失敗,并以此為基礎(chǔ)不斷成長的重要環(huán)節(jié)。以下是小編為大家收集的活動總結(jié)范文,希望可以作為你寫活動總結(jié)時的參考和借鑒。
文明修身活動總結(jié)報告大全(12篇)篇一
“大學(xué)生文明修身”活動旨在培養(yǎng)大學(xué)生的基本道德素質(zhì)、良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣、增強學(xué)生人文素養(yǎng),使學(xué)生具備良好的心理素質(zhì)。號召當(dāng)代大學(xué)生樹立正確的社會主義核心價值觀,大力弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神,明是非、辨善惡、知榮辱;愛護(hù)環(huán)境、節(jié)約能源、勤奮學(xué)習(xí),奉獻(xiàn)愛心;加強基礎(chǔ)文明修養(yǎng)、爭做文明個人、爭創(chuàng)文明集體,響應(yīng)校團(tuán)委號召,共建文明校園。目前,通過同學(xué)們在網(wǎng)上發(fā)表自己的看法和意見,進(jìn)一步了解如何才能做文明大學(xué)生、文明公民,如何創(chuàng)建文明和諧校園、文明和諧社會。
同學(xué)們,“天下大事,必行于細(xì)”。讓我們高度重視“講文明”,讓我們從自己做起,從身邊的小事做起,把思想道德規(guī)范落實到每一個言行中。讓我們共創(chuàng)文明的校園,爭做文明的大學(xué)生!掃除大學(xué)生不良行為習(xí)慣,關(guān)鍵在于大學(xué)生的“自律”,而不僅僅是“他律”。只要我們有恒心,有毅力,就沒有攻不破的難關(guān);如果我們大家每一個人都是文明人,那么何愁我們的校園不是一個文明的校園。
通過此次團(tuán)課活動,不僅豐富了校園生活,而且培養(yǎng)了大學(xué)生的基本道德素質(zhì)、良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣、增強學(xué)生人文素養(yǎng),掃除“丑陋”,提高自我,完善自我。讓我們從自我做起,從身邊的小事做起,把道德規(guī)范落實到每一個人的言行舉止上。讓我們爭做文明大學(xué)生,共創(chuàng)文明校園,展示當(dāng)代大學(xué)生文明風(fēng)采!
藥學(xué)xx班。
xxxx年xxx月xx日。
孫有民文明修身的活動臨近尾聲,到了該對本次活動做小結(jié)的時候。以往各式的活動總有流于形式的尷尬,舉辦活動者煞費苦心,參與者也不過走馬觀花地敷衍了事。但本......
“大學(xué)生文明修身”活動旨在培養(yǎng)大學(xué)生的基本道德素質(zhì)、良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣、增強學(xué)生人文素養(yǎng),使學(xué)生具備良好的心理素質(zhì)。號召當(dāng)代大學(xué)生樹立正確的社會主......
文明修身活動總結(jié)報告大全(12篇)篇二
根據(jù)《煙臺大學(xué)大學(xué)生“文明修身工程”實施方案》工作部署,為了全面激發(fā)學(xué)生“崇尚節(jié)儉、修身律己、踐行責(zé)任”的積極性和主動性,激勵廣大同學(xué)自覺成長成才,弘揚傳統(tǒng)美德,形成良好的校園文明風(fēng)氣,現(xiàn)決定開展文明之星、文明班級、文明修身工作先進(jìn)學(xué)院評選活動,具體通知如下:
20x年11月15日至20x年11月29日。
1、評選范圍:大一、大二、大三、大四所有全日制在讀學(xué)生。
2、學(xué)生個人理想信念堅定、品德高尚,努力學(xué)習(xí),熱愛集體,勇于克服困難、持之以恒做有意義的事情,在文明言行、勤儉節(jié)約、社會責(zé)任等方面,表現(xiàn)出優(yōu)秀的個人素質(zhì)或能力,有感人的事跡或突出的成就;未受到過任何處分。
3、自20x年4月份至11月底,班集體或?qū)W院積極響應(yīng)學(xué)校文明修身工程方案部署,有計劃、有步驟地開展各項活動,并且在一定范圍內(nèi)起到良好的實際和輿論效果。
4、學(xué)生個人或集體先進(jìn)事跡在校級及以上媒體(報紙、廣播、網(wǎng)站等)或其他社會媒體上有過相關(guān)報道或介紹,事跡在班級、學(xué)院、學(xué)校或校外有較大反響者優(yōu)先。
1、文明之星文明禮儀之星。
參評條件:各級各類學(xué)生干部、青年志愿者或有較長時間的勤工助學(xué)經(jīng)歷,熱心崗位工作,能以身作則,工作能力強,任勞任怨,在學(xué)院、學(xué)校內(nèi)外重大活動中作出突出貢獻(xiàn)或受到表揚。
拾金不昧之星。
參評條件:重義輕財、拾到他人財物及時歸還,在同學(xué)中有較大影響。
2、文明班級。
參評條件:班級風(fēng)氣積極向上,學(xué)風(fēng)優(yōu)良。全員參與,認(rèn)真組織開展大學(xué)生“文明修身工程”有關(guān)活動,創(chuàng)造性地開展工作,有一定影響。
四、活動安排。
1、推選方式。
文明之星在個人自薦或他人推薦、班級推薦的基礎(chǔ)上推薦上報,每類“文明之星”限報3名、可兼報;文明班級采取班級自薦。
2、結(jié)果報送。
11月22日前,請各班級將各項材料報送至學(xué)生會辦公室。報送內(nèi)容包括推選表、20x字左右個人、班級事跡總結(jié)材料,并附個人、班級的相關(guān)活動支撐材料(報刊宣傳、網(wǎng)絡(luò)報道截屏、活動照片、相關(guān)證明等),提交相關(guān)材料紙質(zhì)、電子稿各一份。
3、表彰宣傳。
學(xué)院將適時對入選的文明之星、文明班級、先進(jìn)學(xué)院進(jìn)行表彰。利用報紙、廣播、報告會、微博等方式,加大宣傳力度,擴(kuò)大優(yōu)秀典型的影響面。
活動未盡事宜,請聯(lián)系生活部。18253594267.
煙臺大學(xué)經(jīng)管學(xué)院團(tuán)委煙臺大學(xué)經(jīng)管學(xué)院學(xué)生會。
20x年11月15日。
2、推選類別:文明禮儀之星、助人為樂之星、見義勇為之星、勤儉節(jié)約之星、尊老愛幼之星、服務(wù)奉獻(xiàn)之星、拾金不昧之星這七類文明之星,參選人屬于哪類填哪類。
文明修身活動總結(jié)報告大全(12篇)篇三
進(jìn)入我們學(xué)院學(xué)習(xí)已經(jīng)半年了,最近學(xué)校開展了文明修身的活動。從文明修身的啟動儀式到現(xiàn)在,各個系部,各個學(xué)校團(tuán)體,各個班級,都相應(yīng)地開展了一系列的活動。在此,我想就此談?wù)勛约旱男牡皿w會。
如果你失去了今天,你不算失敗,因為明天會再來。
如果你失去了金錢,你不算失敗,因為人生的價值不在錢袋。
如果你失去了文明,你是徹徹底底的失敗,因為你已經(jīng)失去了做人的真諦。文明涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關(guān)系。它的主要作用,一是追求個人道德完善,一是維護(hù)公眾利益、公共秩序。
文明修身,我想,不應(yīng)該只是一句空話,我們每一個人,每一名大學(xué)生,作為國家建設(shè)將來的最有力的后備力量,都應(yīng)該把這四個字,落到實處。
從我們學(xué)院開展的相關(guān)活動形式看,很多時候,我覺得,我們所做的似乎還不夠似乎不能滿足于這四個字的要求。我們不能僅僅停留在寫心得體會,不能僅僅去組織干部開一些座談會等等,這些類似的活動形式,我想可以去削減一些,釋放更多的時間和精力去真正的開展文明修身的活動。我們可以把目光放到其他的層面上。不能只停留在寫心得寫體會開會議,我們不能否認(rèn)這些形式在很多情況下能夠直接的反映問題,它們的作用我們不應(yīng)抹殺。只是,在此之余,我們是否做到了我們所寫的內(nèi)容。很多時候,我們會養(yǎng)成類似“語言上的巨人,行動上的矮子”的不良習(xí)慣。
一個社會的公共文明水平,可以折射出一個社會一個國家的文明程度,一個人如果不遵守社會文明,小的會影響自身形象,大的會影響國家聲譽。在清朝的時候,大臣李鴻章出使俄國,在一公開場合,惡習(xí)發(fā)作,隨地吐了一口痰,被外國記者大加渲染、嘲弄,丟盡了中國人的臉。這是一個不遵守社會文明的歷史教訓(xùn)。然而想想我們自己呢我們從小接受文明禮儀的教育,很多同學(xué)都可以滔滔不絕地大談文明禮儀。可是看見校園中隨處丟棄的飯盒,飲料瓶,聽著某些同學(xué)口中吐出的臟話,怎能不教人痛心疾首呢!難道我們都是“語言的巨人,行動的矮人”么?明代大學(xué)者王守仁說“知是行的主意,行是知的功夫;知是行之始,行是知之成;知和行是一個本體、一個功夫。知而不行,只是未知。”我們接受文明禮儀的教育,自己卻吝于履行、甚至反其道而行之,這跟從來沒有接受社會教育有什么區(qū)別!所以我們要實踐社會文明,就要從這“知行合一”上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫,就要告別不文明的行為。
作家梁曉聲曾經(jīng)說過“修身養(yǎng)性強調(diào)心靈感受的質(zhì)量,以達(dá)到心中理想的自我形象塑造,沒有一個不善于修身養(yǎng)性的人是思想者。”所以,我想文明修身,上升到一個哲學(xué)高度來說的話,它實際上是一次“修身養(yǎng)性”的活動。現(xiàn)代社會的人們的心里,多了許多“浮躁”的心理成分,在這種情況下,我想,我們更應(yīng)該借此機會,來發(fā)展自己的內(nèi)心,讓自己的心靈多一份平靜,多一份安寧,努力做一名德才兼?zhèn)洌瑑?nèi)外兼修的合格青年。我們可以從現(xiàn)在開始,從身邊的每一件小事做起,努力做到文明言行,文明修身!
文明修身活動總結(jié)報告大全(12篇)篇四
摘要:學(xué)校通過開展大學(xué)生文明修身建設(shè)活動,可以全面提高學(xué)生對于社會、家庭的責(zé)任意識,提高他們的社會能力,提高自身的文明修養(yǎng),對于個人成長、學(xué)校發(fā)展、社會進(jìn)步有著十分重要的意義。而現(xiàn)代信息技術(shù)的快速發(fā)展尤為學(xué)校對大學(xué)生開展文明修身健身提供了巨大的便利。文中分析了信息技術(shù)背景下大寫生文明修身的方法。
關(guān)鍵詞:大學(xué)生;文明修身;文明修身建設(shè)。
中華民族素來就具有“禮儀之邦”之美譽。文明修身建議是高校學(xué)生提高自身修養(yǎng)、綜合素質(zhì)、道德水平的重要手段。小而言之,文明修身對于大學(xué)生裝自己未來的發(fā)展有著十分重要的作用,通過文明修身建議,學(xué)生們嚴(yán)于律己、寬于待人、文明禮貌、尊敬師長、具有良好的社會觀與價值觀,也必將開啟幸福的人生。對于學(xué)校而言,加強大學(xué)生文明修身建議可以提高學(xué)校的整體素質(zhì)修養(yǎng)水平,形成和諧校園的良好氛圍。大而言之,文明修身對于整個社會來說也有著十分重要的作用。大學(xué)生是社會建議的骨干力量,大學(xué)生的文明水平,直接影響著全社會的精神文明發(fā)展水平。加強大學(xué)生的文明修身建議一方面可以提高知識分子的自身修養(yǎng),同時也能帶動整個社會的精神文明建設(shè),有著不可估量的潛在作用。
2.1思想認(rèn)知。
首先讓要讓大學(xué)生對文明修身有正確的理解。所謂“文明修身”就是在日常生活中根據(jù)特定的社會道德規(guī)范和倫理原則,進(jìn)行自覺、自律的品德修養(yǎng),進(jìn)而達(dá)到盡善盡美的文明境界。在現(xiàn)代信息化背景中,一方面教師可以通過課堂教學(xué)的形式,對大學(xué)生進(jìn)行教育,另一方面可以依托現(xiàn)代信息化平臺,通過信息平臺的形式,加強學(xué)生對文明修身的思想認(rèn)識。同時,隨著新媒體的出現(xiàn)與發(fā)展,微信等媒介在學(xué)生中適用范圍不斷拓展,因此可以利用新媒體的加強對學(xué)生的文明修身思想認(rèn)識。其次要讓學(xué)生認(rèn)識到文明修身建議的重要性。思想認(rèn)知是開啟大學(xué)生文明修身建議的第一步,思想決定意識、意識決定行動,要想讓學(xué)生行動起來,首先要進(jìn)行思想教育,讓學(xué)生明確文明修身不是考試中的分?jǐn)?shù)卻決定了人生未來的發(fā)展,讓他們知道文明修身的重要意義。為了達(dá)到這一目的在進(jìn)行實踐教學(xué)的過程總,可以利用現(xiàn)代多媒體輔助教學(xué)手段,從分展現(xiàn)為人文明修身的實力,使學(xué)生從思想層面上認(rèn)識到文明修身的重要性,產(chǎn)生主觀努力的內(nèi)在動畫里。除了使用現(xiàn)代技術(shù)手段加強學(xué)生的認(rèn)知之外,還可以采取以文明修身為主題的班會、社團(tuán)活動、海報宣傳、主題廣播等具體手段,來營造文明修身、品德建設(shè)的重要環(huán)境。
2.2具體方法引導(dǎo)。
讓學(xué)生明白什么是文明修身以后,要有具體的引導(dǎo)方法和側(cè)重方向。在此基礎(chǔ)上,充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù),充分整合各種資源,制定具體的措施,使例身邊的同學(xué)共同監(jiān)督、共同提高。在實踐中大學(xué)生對于文明修身建議在引導(dǎo)中主要抓住以下幾個方向并不斷拓展:
(1)基本素養(yǎng)建議。
所謂基本素養(yǎng)成即行、走、臥、言、行、立、動等生活中的基本環(huán)節(jié)的文明習(xí)慣,通過這些文明習(xí)慣的強化養(yǎng)成,使他們對文明修身了初步的了解。通過建立微信公眾平臺的形式,可以及時對學(xué)生進(jìn)行人生觀、價值觀以及世界觀教育。通過微信平臺傳遞社會正能量,能夠及時幫助學(xué)生擺脫網(wǎng)絡(luò)不良信息的影響。當(dāng)前,在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下,很多浮躁的思潮向大學(xué)生涌來,他們以各種鮮活的手動吸引著大學(xué)生的眼球,而文明修身建議就是要和這些不良思潮做斗爭,讓學(xué)生們從日常生活方式到情感認(rèn)知都能本著積極、樂觀、向上的精神,帶著“修身、齊家、治國、平天下的”的決心進(jìn)行學(xué)習(xí)。
(2)社會能力建設(shè)。
所謂的社會能力是指人在社會當(dāng)中工作、生活應(yīng)當(dāng)具體的良好的能力,例如團(tuán)隊合作意識等。要讓學(xué)生們明白“團(tuán)結(jié)就是力量”的重要性。對于90后的一代獨生子女來說,他們的生活當(dāng)中缺少與其分享、承擔(dān)生活喜樂的伙伴,造成了他們性格成長當(dāng)中的以自我為中心的意認(rèn)。這些年,大學(xué)生人際關(guān)系出現(xiàn)危機,同班同學(xué)或者是同寢室同學(xué)在相處中出現(xiàn)磨擦、甚至更嚴(yán)重的問題。這是學(xué)生不會交往、溝通,不懂得包容、理解,所帶來的主要問題。因此,在大學(xué)生文明修身建設(shè)活動當(dāng)中,一定要針對學(xué)生的團(tuán)隊合作、語言表達(dá)、人際管理等方面的能力進(jìn)行訓(xùn)練,以使他們成長為在工作生活中能夠關(guān)心他們、幫助他人的正能量人群。(3)責(zé)任意識建設(shè)利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)加強社會主義核心價值觀教育,能夠幫助培養(yǎng)起學(xué)生的責(zé)任意意識,同時通過網(wǎng)絡(luò)信息手段也可以是學(xué)生及時了解到我國社會在發(fā)展的過程中取得成就以及在社會在發(fā)展中出現(xiàn)的一些問題,這樣能夠加強學(xué)生的社會責(zé)任意識。當(dāng)前,中國已經(jīng)進(jìn)入老齡化社會的初期,當(dāng)代大學(xué)生在不久的將來必會成為社會的主力軍,而他們對于子女教育撫養(yǎng)的責(zé)任、對家庭關(guān)心愛護(hù)的責(zé)任、對長輩孝敬贍養(yǎng)的責(zé)任,將成為社會發(fā)展的突出問題。另一方面,年輕人對社會的發(fā)展還存有一份責(zé)任,祖國未來的建議將是由他們完成,他們的責(zé)任意識直接關(guān)系到社會的發(fā)展情況。因此,一定要加強大學(xué)生自身責(zé)任意識建設(shè)。
(3)展示回饋。
利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)還能夠?qū)W(xué)生的文明修身情況進(jìn)行及時的調(diào)查分析,教師可以通過信息系統(tǒng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,同時給出評價,學(xué)生也可以根據(jù)教師給出的評價及時了解自身存在的不足,這都是學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。同時,利用網(wǎng)絡(luò)信息平臺,學(xué)校也可以組織文明修身建設(shè)活動成果展,讓學(xué)生感受到文明修身活動無處不在,以文明修身為榮,將文明修身長期堅持、落到實處。
在信息化環(huán)境下,依托現(xiàn)代信息技術(shù),通過豐富的形大學(xué)生文明修身建設(shè)活動,可以全面提高學(xué)生的責(zé)任意識,提高他們的社會基本能力,提高自身的文明修養(yǎng)。
[1]論和諧社會視野中大學(xué)生的文明修身李繁南昌高專學(xué)報20xx-06。
[2]大學(xué)生文明修身工程的構(gòu)建與實施趙振華黑龍江高教研究20xx-05。
[3]新媒體環(huán)境下大學(xué)生文明修身教育探析王巖成功(教育)20xx-04-。
[4]大學(xué)生文明修身教育探析呂會慶;張巍世紀(jì)橋20xx-03。
文明修身活動總結(jié)報告大全(12篇)篇五
三月的揚州,草長鶯飛,鳥語花香;三月的杭小,朝氣蓬勃,文明四溢。在迎來揚州創(chuàng)建文明城關(guān)鍵的2011年,杭集中心小學(xué)根據(jù)區(qū)教育局的文件要求,在三月文明規(guī)范月積極開展了“創(chuàng)文明城市,做文明學(xué)生”的系列主題教育活動。
在主題教育活動中,學(xué)校建立了活動領(lǐng)導(dǎo)小組,積極制定了活動方案,充分進(jìn)行了活動動員,大力營造了活動氛圍,通過“講文明、寫文明、畫文明、行文明”等形式,扎實開展了“創(chuàng)建宣傳進(jìn)街頭、文明禮儀伴我行、衛(wèi)生清潔到社區(qū)、愛心奉獻(xiàn)揚美德、創(chuàng)建小手牽大手、爭做揚州好少年”等系列活動。在活動中,全校師生積極參與,用文明來塑身,用行動迎創(chuàng)建,掀起了“創(chuàng)文明城市,做文明學(xué)生”的熱潮。此次活動的開展,全面提升了師生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng),為揚州創(chuàng)建全國文明城做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。現(xiàn)將規(guī)范月活動總結(jié)如下:
3月2日,以“創(chuàng)文明城市,做文明學(xué)生”為主題的活動啟動儀式在杭集中心小學(xué)廣場隆重召開,這也標(biāo)志著杭集小學(xué)2011年文明規(guī)范月活動正式拉開了帷幕。
啟動儀式由大隊輔導(dǎo)員楊立軍老師主持,由“校長講話、學(xué)生倡議、進(jìn)行宣誓,全體簽名”四個部分組成。首先,王成東校長向全體師生宣講了創(chuàng)建文明城的意義和要求,并對整個規(guī)范月活動做了動員和部署,他號召全體師生積極參加到今年的文明規(guī)范月活動中來,通過此次迎創(chuàng)建活動規(guī)范自己的言行,提高自身的素養(yǎng),形成“人人迎創(chuàng)建,人人講文明”的活動氛圍。之后,少先隊員代表則宣讀了“文明修身,同心創(chuàng)建”的倡議,最后全體同學(xué)還通過宣誓、簽名的形式唱響了活動口號,表達(dá)了同迎創(chuàng)建的決心。
在活動期間,為加強氛圍的營造,我校還通過學(xué)校廣播臺、國旗下講話、晨會班會、黑板櫥窗等陣地,宣傳文明創(chuàng)建之風(fēng)。我校在教學(xué)樓前懸掛了“創(chuàng)文明城市,做文明學(xué)生”為內(nèi)容的橫幅,在學(xué)校門口黑板的公告欄上提出了“講文明話,行文明路,做文明事”的文明倡議,在學(xué)校櫥窗布置了“文明在行動”的宣傳圖片和學(xué)生“講文明、迎創(chuàng)建”的書法、繪畫、手抄報的作品展覽,在班級開展了以“迎文明城,做文明人”為主題的黑板報評比。這些氛圍的營造,對整個規(guī)范月活動的開展起到了積極的宣傳作用,充分濃郁了規(guī)范月活動的氛圍。
在整個規(guī)范月活動中,我校先后組織了多項活動,有力提升了學(xué)生的文明禮儀素養(yǎng),為文明城的創(chuàng)建做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
1、開展了“創(chuàng)文明城,做文明人”的黑板報評比。
為充分宣傳文明城創(chuàng)建的意義和要求,提升學(xué)生的文明素養(yǎng)和道德情操,營造濃厚的活動氛圍,學(xué)校要求各班充分利用黑板報這塊宣傳陣地,出好一期以“創(chuàng)文明城,做文明人”為主題的黑板報。經(jīng)過各班師生的共同勞動,一幅幅主題鮮明、設(shè)計美觀、書寫工整的黑板報展現(xiàn)在大家面前。經(jīng)過認(rèn)真評選,此次比賽共產(chǎn)生了一等獎六名,二等獎十二名,三等獎十六名。
2、開展“愛心一日捐”活動。
3月7日上午,陽光明媚,春意盎然,杭集中心小學(xué)的校園里洋溢著一股愛的暖流,全校一千多名師生齊聚廣場,隆重舉行了一年一度的“愛心一日捐”儀式。在大隊輔導(dǎo)員楊老師熱情洋溢的愛心動員之后,每一個教師、每一名同學(xué)都積極伸出了援助之手,老師捐出了一天的工資,學(xué)生捐出了一天的零花錢,整個募捐共籌集愛心款數(shù)千元。集腋成裘,聚沙成塔,相信這點點滴滴的愛定會匯成愛的清流,為需要幫助的學(xué)生帶來溫暖。
3、開展“文明與創(chuàng)建同行”主題班會。
在舉行“創(chuàng)文明城市,做文明生”啟動儀式之后,杭集小學(xué)各班級積極開展了相關(guān)的主題班會。各班主任帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)一步了解了我市創(chuàng)建文明城的重大意義和相關(guān)要求,學(xué)習(xí)了《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等條例,并通過小品、演講等多種形式進(jìn)行了文明的宣傳和善惡美丑的討論。此次班會,使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識到自己是城市的主人,明白了“揚州是我家,文明靠大家”的道理。
4、開展“小手牽大手,文明創(chuàng)建進(jìn)千家”活動。
文明城的創(chuàng)建關(guān)系到揚州的每一位市民,每一位市民都是責(zé)任人,都有義務(wù)為創(chuàng)建盡心盡力。為了增強創(chuàng)建文明城活動的影響力,讓創(chuàng)建文明城市的元素融入到家庭,我校印發(fā)了告家長書,讓每個同學(xué)帶回到家中,倡議每個同學(xué)要與家長一起學(xué)習(xí)文明公約,增強文明意識,養(yǎng)成文明習(xí)慣,共為創(chuàng)文明城盡心添力。此次小手牽大手活動將文明教育逐步延伸到了社區(qū)、家庭,實現(xiàn)了共做文明人、共創(chuàng)文明城市的目標(biāo)。
5、舉行了“文明與我同行”演講比賽。
3月25日,我校組織學(xué)生進(jìn)行了“文明與我同行”的演講比賽。比賽前各班進(jìn)行了充分的選拔,選出了參加決賽的選手。在決賽過程中,選手們旁征博引、主題鮮明,他們用飽滿的精神、流暢的語言、豐富的表情對文明的行為和文明的事跡進(jìn)行了宣講,并提出了對創(chuàng)文明城的建議。此次演講比賽,共評出一等獎3人,二等獎5人,三等獎8人。
6、舉行了“我眼中的文明”書法、手抄報、繪畫比賽。
為充分宣傳文明城的創(chuàng)建,將文明禮儀之風(fēng)吹遍杭小的校園,我校舉行了“我眼中的文明”書法、手抄報和繪畫比賽。此次書法、手抄報、繪畫比賽吸引了中高年級很多學(xué)生參加,大家用自己手中的毛筆和畫筆充分描繪了自己眼中的文明和文明城,一幅幅娟秀工整、勻稱舒展的書法作品,一張張圖文并茂、內(nèi)容充實的手抄報,一幅幅生動活潑、別具特色的圖畫,充分表達(dá)了學(xué)生對文明的理解和對創(chuàng)成文明城的希望。此次比賽,優(yōu)秀作品層出不窮,同時也將將文明與創(chuàng)建的理念深入到了校園,播灑到了學(xué)生的心中。
在規(guī)范月中,我校還進(jìn)行了文明格言的征集活動,學(xué)生們紛紛開動腦筋,一條條朗朗上口、蘊義深厚的格言便由之而出。“樹文明之心,進(jìn)文明之責(zé),行文明之舉,創(chuàng)文明之城”“花兒用美麗裝扮世界,我們用行動美化揚州”“伸伸手,彎彎腰,文明城市更美好”等格言都是來自學(xué)生之口。此次格言征集比賽,共征集文明格言50多條,有力促進(jìn)了文明的傳播。
8、開展了“講文明、懂禮儀”的微型德育課賽課。
“創(chuàng)文明城市,做文明學(xué)生”的前提就是要求每一位學(xué)生養(yǎng)成良好的文明素養(yǎng),因此我校注重對學(xué)生文明習(xí)慣的培養(yǎng),要求各班主任做好微德課的教育。3月30日,我校還特別組織了一次微型德育課的賽課,老師們從同學(xué)們在校園中、家中、社區(qū)中常見的文明或不文明的小事入手,通過多種形式進(jìn)行了教育,并注意了教育中的點面結(jié)合。此次微型德育課賽課的開展,對學(xué)生文明習(xí)慣和禮儀素養(yǎng)的提高起到了積極的促進(jìn)作用。
9、開展“文明勸導(dǎo),爭做文明學(xué)生”活動。
文明禮儀出自細(xì)節(jié),每個人的一舉一動、一言一行都充分反映了其所具備的文明禮儀程度。在規(guī)范月中,我校向全體同學(xué)提出了倡議,倡議全體學(xué)生能夠“說文明話、行文明路、做文明事”,從點滴做起,從細(xì)節(jié)做起,以切實提高自身的文明素養(yǎng)。同時我校積極成立了“文明監(jiān)督”小隊,組織了一批優(yōu)秀少先隊員進(jìn)行文明禮儀的督查和提醒。這批小小文明監(jiān)督員走上崗位后,認(rèn)真工作,對好人好事進(jìn)行了表揚,對不良行為進(jìn)行了糾正,同時他們還主動為撿拾地面的雜物,起到了很好的帶頭作用。這項活動開展以來,好人好事層出不,不文明的現(xiàn)象有所減少,學(xué)生的文明素養(yǎng)得到了提高。
10、成立文明播撒小隊,開展文明進(jìn)社區(qū)活動。
(1)創(chuàng)建宣傳進(jìn)街頭。
文明城市的創(chuàng)建需要每一位市民的共同努力,為將文明的理念進(jìn)一步深入到杭集的鎮(zhèn)民,3月15日,我校的小小文明宣傳員在老師的帶領(lǐng)下走上了街頭,來到了農(nóng)貿(mào)市場,進(jìn)行了文明城創(chuàng)建的宣傳。小宣傳員們通過口頭宣傳、發(fā)放宣傳單等形式,向廣大鎮(zhèn)民提出倡議,希望每個鎮(zhèn)民增強文明意識,提升文明素養(yǎng),共同參與到文明城的創(chuàng)建中來。
(2)衛(wèi)生清潔到社區(qū)。
3月18日下午,我校組織部分師生步行前往社區(qū)、街道進(jìn)行了“衛(wèi)生清潔”的義務(wù)勞動。在勞動中,師生們不怕臟、不怕累,他們有的清掃街道,有的將垃圾拾進(jìn)垃圾袋,有的則用抹布等工具擦去墻壁上的牛皮癬。哪里有垃圾,他們就掃到哪里,哪里有牛皮癬,他們就擦到哪里,經(jīng)過大家齊心協(xié)力的清掃,街道、社區(qū)很快變得干凈整潔了。此次活動不僅培養(yǎng)了師生的文明和服務(wù)意識,更為文明城的創(chuàng)建貢獻(xiàn)了一份力量。
(3)愛心奉獻(xiàn)揚美德。
為弘揚中華民族尊老愛老的傳統(tǒng)美德,3月23日下午,我校五年級的少先隊員來到鎮(zhèn)敬老院開展獻(xiàn)愛心活動。在出發(fā)前,孩子們精心準(zhǔn)備了慰問品。到了敬老院后,同學(xué)們按照分組積極為老人擦窗、拖地、捶背、疊被,和老人們聊天,還為老人們表演精彩的節(jié)目。看到孩子們天真的笑臉和忙碌的身影,老人們連聲感謝和夸獎,老老少少都沉浸在濃濃的情誼之中。此次到敬老院獻(xiàn)愛心活動,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生敬老愛老的品質(zhì),提升了學(xué)生的道德情操。
11、開展“學(xué)習(xí)張梅琴,爭做揚州好少年”活動。
“安貧樂道,向善若水;自強不息,抗?fàn)幟\;孝老愛親,推己及人”這是揚州好人張梅琴身上所體現(xiàn)的三種精神,為使全校學(xué)生感受并學(xué)習(xí)張梅琴的這些精神,在規(guī)范月中杭集小學(xué)開展了“學(xué)習(xí)張梅琴,做美德好少年”的主題班會。班會課上,老師們通過宣講、幻燈片出示等形式向?qū)W生介紹了張梅琴的事跡,組織學(xué)生進(jìn)行了討論、明理、導(dǎo)行,以使學(xué)生養(yǎng)成關(guān)愛他人、孝親敬長、樂于奉獻(xiàn)、自強不息的高尚情操。
為使學(xué)習(xí)活動更加深入,我校還組織中高年級學(xué)生進(jìn)行了“學(xué)習(xí)張梅琴,爭做揚州好少年”的征文。此次征文,共評出一等獎4個,二等獎6個,三等獎9個。
12、開展了清明掃墓活動。
在清明到來之際,為緬懷先烈、弘揚愛國主義精神,4月1日下午,我校大隊部組織了四年級共計200多名少先隊員到鎮(zhèn)烈士墓前進(jìn)行了祭掃。在莊嚴(yán)、肅穆的氣氛中,輔導(dǎo)員楊老師介紹了抗日戰(zhàn)爭時期發(fā)生在杭集鎮(zhèn)的“八月初一慘案”和孫明祥烈士的事跡。之后,師生們通過默哀、獻(xiàn)花和宣誓的形式寄托著對先烈們深深的哀思和無限的敬仰。
我校每年都組織四年級學(xué)生到烈士墓前進(jìn)行祭掃,這樣的祭掃活動既能讓學(xué)生緬懷先烈,銘記歷史,又讓學(xué)生懂得了今天的幸福生活來之不易,要為中華民族振興與繁榮而奮發(fā)努力!
為進(jìn)一步鞏固文明規(guī)范月的成果,由學(xué)校和各個班級過收集三月以來的一系列活動過程和記錄,進(jìn)行總結(jié)、評審和推薦,共評出了6個“文明班級”,6名“文明教師”和34個“文明學(xué)生”。
4月2日,我校召開了文明規(guī)范月總結(jié)大會。會上,王校長回顧了一個月來我校開展的各項活動和取得的成績,對先進(jìn)集體和文明個人在規(guī)范月總結(jié)表彰大會上給予了表彰,并勉勵我校師生再接再厲,促使文明之花在杭小的校園不斷盛開。
切實提高學(xué)生的文明禮儀素養(yǎng),為揚州創(chuàng)建文明城作出積極的貢獻(xiàn)。
文明修身活動總結(jié)報告大全(12篇)篇六
“大學(xué)生文明修身”活動旨在培養(yǎng)大學(xué)生的基本道德素質(zhì)、良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣、增強學(xué)生人文素養(yǎng),使學(xué)生具備良好的心理素質(zhì)。號召當(dāng)代大學(xué)生樹立正確的社會主義核心價值觀,大力弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神,明是非、辨善惡、知榮辱;愛護(hù)環(huán)境、節(jié)約能源、勤奮學(xué)習(xí),奉獻(xiàn)愛心;加強基礎(chǔ)文明修養(yǎng)、爭做文明個人、爭創(chuàng)文明集體,響應(yīng)校團(tuán)委號召,共建文明校園。目前,通過同學(xué)們在網(wǎng)上發(fā)表自己的看法和意見,進(jìn)一步了解如何才能做文明大學(xué)生、文明公民,如何創(chuàng)建文明和諧校園、文明和諧社會。
同學(xué)們,“天下大事,必行于細(xì)”。讓我們高度重視“講文明”,讓我們從自己做起,從身邊的小事做起,把思想道德規(guī)范落實到每一個言行中。讓我們共創(chuàng)文明的校園,爭做文明的大學(xué)生!掃除大學(xué)生不良行為習(xí)慣,關(guān)鍵在于大學(xué)生的“自律”,而不僅僅是“他律”。只要我們有恒心,有毅力,就沒有攻不破的難關(guān);如果我們大家每一個人都是文明人,那么何愁我們的校園不是一個文明的校園。
通過此次團(tuán)課活動,不僅豐富了校園生活,而且培養(yǎng)了大學(xué)生的基本道德素質(zhì)、良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣、增強學(xué)生人文素養(yǎng),掃除“丑陋”,提高自我,完善自我。讓我們從自我做起,從身邊的小事做起,把道德規(guī)范落實到每一個人的言行舉止上。讓我們爭做文明大學(xué)生,共創(chuàng)文明校園,展示當(dāng)代大學(xué)生文明風(fēng)采!
藥學(xué)xx班。
xxxx年xxx月xx日。
文檔為doc格式。
文明修身活動總結(jié)報告大全(12篇)篇七
為了進(jìn)一步提高活動的積極影響,現(xiàn)活動總結(jié)如下:
一、活動對象。
安慶師范學(xué)院全體在校學(xué)生。
二、活動時間。
20xx年11月19日23日。
三、活動目的。
確保師生用餐文明衛(wèi)生,配合學(xué)校伙食管理委員會搞好食堂管理工作,為全院師生營造一個良好的就餐環(huán)境,提高在校大學(xué)生的道德修養(yǎng),構(gòu)建現(xiàn)代和諧文明校園。
四、活動概況。
本次文明就餐活動于20xx年11月19日正式開始。經(jīng)教育學(xué)院學(xué)生會安排,我組主要負(fù)責(zé)安師院銀苑食堂一樓的文明監(jiān)督工作。我組負(fù)責(zé)時間為下午4:50至6:00,期間我組人員按時到達(dá)工作地點,無遲到缺到情況。工作中,我及小組其他成員按照工作指示文明監(jiān)督,認(rèn)真負(fù)責(zé),在規(guī)定時間內(nèi)監(jiān)督就餐學(xué)生及員工及時回收餐盤餐具,有秩序就餐,同時不斷提醒正在就餐的學(xué)生自覺在就餐后將餐具送到餐具回收處和購買飯菜的學(xué)生排隊購買以維護(hù)好食堂就餐的秩序,并且在文明監(jiān)督過程中用禮貌的語言,得體的行為對就餐學(xué)生進(jìn)行提醒與監(jiān)督,給廣大就餐學(xué)生留下了良好印象。本次活動與11月23日圓滿結(jié)束,使食堂就餐環(huán)境有了很大改善,但同時同樣存在一些問題。
1、不少學(xué)生都能夠自覺回收餐盤餐具,文明就餐,餐廳就餐環(huán)境有了很大的改善;
2、食堂就餐秩序得到了維持,為全院師生提供了安全文明舒適的就餐環(huán)境;
3、禮讓、互敬、守秩序、文明的精神得到傳揚,對全院大學(xué)生的道德文化修養(yǎng)的提升有著重要的影響。
六、活動展望。
通觀此次活動有喜有憂,好的方面:
3、工作中以一些小的技巧更大的發(fā)揮出我們工作的作用,擴(kuò)大了活動的影響。不足的方面:
2、回收點過少,離有些餐桌過遠(yuǎn)從而是一些有急事的學(xué)生不愿將餐具送過去;
3、有些學(xué)生在提醒時表示愿意將餐具送去回收點,可是就餐完后并沒有做到。
針對以上問題在以后工作予以改進(jìn):
1、加大文明就餐的宣傳力度與監(jiān)督力度,我等工作人員更加。
注重工作方式的改進(jìn);
2、在食堂設(shè)置幾個回收點以便于回收;
3、我等監(jiān)督人員應(yīng)該注意提醒的時間與技巧。
七、活動感想。
成為文明督導(dǎo)員的這一個星期中,我也記不清說過多少次“同學(xué),你好!請問你能在就餐后將餐具放回回收處嗎?謝謝。”“同學(xué),謝謝你的合作!”在這一個星期中每天都要按時到,然后在這些禮貌的提醒與監(jiān)督交談中度過那一個小時,但我感覺確實是非常充實的!幫助人的過程是人生中最快樂充實的一段!
當(dāng)然,我看到了越來越多的學(xué)生,我認(rèn)識和不認(rèn)識的同學(xué),在這幾天中在不斷地改變:很多的人會從剛開始的不好意思變得從容的拿起餐具走向回收點。這是給我?guī)滋斓墓ぷ鞯淖詈玫拇饛?fù),讓我知道我的這幾天不是在為自己的學(xué)分工作,而是實實在在地為營造一個文明和諧的校園而出自己一份微薄之力!
我相信,只要我們每一個人都能夠自覺行動起來,文明就餐活動將不再是一個活動而是一個普遍的現(xiàn)象,成為一個校園文化!
希望在今后還能夠有這樣一次的機會!
文明修身活動總結(jié)報告大全(12篇)篇八
“文明修身?詮釋文明?誠信敬業(yè)?彰顯自我”
浙江海洋學(xué)院的全體學(xué)生。
1、創(chuàng)文明典范。
(一)、文明活動典范(班級、系主題活動)。
(二)、星級宿舍典范。
(三)、文明課堂典范(學(xué)習(xí)積極性高、到課率達(dá)98%以上、晚自習(xí)紀(jì)律好)。
重點培養(yǎng)學(xué)生的社會公德意識和環(huán)境保護(hù)意識,使學(xué)生做到行為美、語言美、心靈美。
1)遵守社會公德,養(yǎng)成文明高雅的`個人品質(zhì)和行為規(guī)范;
2)培養(yǎng)良好學(xué)風(fēng),引導(dǎo)學(xué)生將主要精力投入到學(xué)習(xí)中來;
3)正視異性―交往,建立正確的愛情觀;
4)強化心理素質(zhì),正確處理日常生活中遇到的各種危機、困難;
3、愛校、愛國、愛民―意識的培養(yǎng)。
重點培養(yǎng)學(xué)生的愛校、愛家意識、集體主義感,使學(xué)生把文明修身活動與熱愛學(xué)校、
1)關(guān)心母校發(fā)展,加強愛校意識;
2)激發(fā)民族自信心、自豪感和愛國熱情;
3)感恩教育。
第一階段:動員宣傳。
宣傳標(biāo)語:
“厚德端行、文明修身”;
“健言、健行、健心”;
“樹文明新風(fēng),塑文明形象,做文明大學(xué)生,建文明校園”
“外樹形象,內(nèi)化素質(zhì)。”
2)動員大會:
3)以“文明修身”為主題開展班級學(xué)習(xí)、主題班會。
第二階段:
以系別為單位圍繞“文明修身”內(nèi)容開展各種形式的討論會。
討論提綱:
(1)如何看待考試作弊現(xiàn)象?
(2)如何在課堂上尊重老師的勞動?
(3)如何看待大學(xué)校園里的亂涂、亂畫、亂扔現(xiàn)象,及日常生活中如何樹立環(huán)保意識?
(4)你眼里的課堂不文明行為有哪些?
(5)我們應(yīng)該如何處理同學(xué)間的競爭與合作的關(guān)系?
(7)當(dāng)一些需要你參加的公益活動和你本人的具體利益有所沖突時,你如何處理呢?
(8)大學(xué)生應(yīng)該如何對待愛情?
(9)學(xué)院的發(fā)展(如教學(xué)水平評估)與學(xué)生個人發(fā)展的關(guān)系?
第三階段:總結(jié)與展示階段:="background:#b2ec0a;"。
文明修身活動總結(jié)報告大全(12篇)篇九
1.在學(xué)生中廣泛營造明大德、守公德、嚴(yán)私德的良好氛圍,使社會主義核心價值觀深度融入學(xué)生日常行為和信念理念。
2.全面踐行習(xí)近平總書記“八字真經(jīng)”和“十六字訣”,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會勞動、學(xué)會勤儉,學(xué)會感恩、學(xué)會助人,學(xué)會謙讓、學(xué)會寬容,學(xué)會自省、學(xué)會自律,真正做到知行合一,不斷提升綜合素養(yǎng)。
3.以創(chuàng)建文明教室、文明餐廳、文明寢室、文明場館“四個文明區(qū)域”為重點,逐步實現(xiàn)“八個文明”(精神文明、行為文明、儀表文明、語言文明、教室文明、餐飲文明、環(huán)境文明、網(wǎng)絡(luò)文明)。
4.大力開展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)活動,發(fā)揮典型示范和輻射作用,引導(dǎo)學(xué)生爭做先進(jìn)文化的傳播者、文明風(fēng)尚的示范者、服務(wù)社會的志愿者、校園文明的守護(hù)者,實現(xiàn)學(xué)生班級風(fēng)氣、宿舍風(fēng)氣健康向上,學(xué)生團(tuán)體凝聚力和內(nèi)聚力顯著增強,充分發(fā)揮學(xué)生育人陣地的重要作用。
通過此次文明修身月活動,在學(xué)生中廣泛營造了明大德、守公德、嚴(yán)私德的良好氛圍,使社會主義核心價值觀深度融入學(xué)生日常行為和信念理念。在以后的生活中外語學(xué)院也會引導(dǎo)同學(xué)們?nèi)孥`行習(xí)近平總書記“八字真經(jīng)”和“十六字訣”,使學(xué)生學(xué)會勞動、學(xué)會勤儉,學(xué)會感恩、學(xué)會助人,學(xué)會謙讓、學(xué)會寬容,學(xué)會自省、學(xué)會自律,真正做到知行合一,不斷提升綜合素養(yǎng)。這次活動的圓滿結(jié)束,離不開所有人的努力與支持,相信外語學(xué)院的每一位同學(xué)都會越來越優(yōu)秀,外語學(xué)院也會越來越好!
文明修身活動總結(jié)報告大全(12篇)篇十
活動主辦:
校自律委員會。
活動承辦:
歷史地理與旅游學(xué)院xx級(3)班。
活動背景:
面對在全校范圍內(nèi)開展的大學(xué)生文明修身活動,我班積極響應(yīng)號召,在全班開展文明修身活動,以此引起所有學(xué)生的關(guān)注,提高同學(xué)們的自我修身意識,爭做一名真正意義上的文明大學(xué)生。
活動目的:
通過開展此活動,使學(xué)生自覺樹立良好形象,提高綜合素質(zhì),改善學(xué)風(fēng)、班風(fēng),逐步在全班形成“人人講文明、處處現(xiàn)文明”的人文環(huán)境,進(jìn)一步推進(jìn)我院素質(zhì)教育和精神文明建設(shè)工作,營造素質(zhì)教育的軟環(huán)境,引導(dǎo)和激勵同學(xué)們奮發(fā)有為,自覺成才,成為我國現(xiàn)代建設(shè)事業(yè)合格的接班人。
活動主題:
活動對象:
歷史地理與旅游學(xué)院xx級地理科學(xué)(3)班全體同學(xué)。
活動時間:
活動地點:(待定)。
活動內(nèi)容:
1.4月10日下午6:00,在綜合樓103。班長主持召開“文明修身”主題班會。
2.首先由團(tuán)支書金俊昊向全班學(xué)生傳達(dá):校自律委員會組織召開的全體督查員和戰(zhàn)地記者會議精神。
3.副班長羅慧芳向同學(xué)們闡述文明修身的重要性和必要性。
4.班長丁玉斌對文明修身活動向全班同學(xué)做全面的工作部署。
二.以文明修身為主題的:“歷史地理知識競賽”活動:
1.4月14日下午4:30進(jìn)行“歷史地理知識競賽”活動,地點暫時待定。
2.先組織學(xué)生及嘉賓入場。
3.吐魯那一跳開場舞蹈。
4.主持人向觀眾介紹參賽代表隊及到場嘉賓。
5.主持人宣布比賽開始。
6.競賽第一輪進(jìn)行必答題。
7.競賽第二輪進(jìn)行搶答題。
8.中場進(jìn)行觀眾互動。
9.競賽第三輪進(jìn)行風(fēng)險題。
10.主持人宣布比賽結(jié)果。
11.請到場嘉賓及督查人員對獲勝代表隊頒獎。
三、辯論賽。
1.4月21日,地點待定。
2.辯論賽主題:“讀大學(xué)對青年人就業(yè)的利弊”
3.辯論賽開始,宣布辯題。
4.介紹參賽代表隊及所持立場,介紹參賽隊員。
5.介紹評委及點評嘉賓。
6.辯論比賽過程:開篇立論、攻辯、自由辯論、觀眾提問、結(jié)辯。
7.評委及嘉賓評議。
8.宣布比賽結(jié)果,辯論賽結(jié)束。
四.4月16日下午4:30組織召開小結(jié)班會。
1.班會有班長丁玉斌主持召開。
2.請督察員對我班第一周文明修身活動具體的開展情況進(jìn)行發(fā)言。
4.班長丁玉斌對前期班級文明修身活動進(jìn)行總結(jié)和部署文明修身后期具體工作。
5.請校自律委員會代表總結(jié)發(fā)言。
五.拔河比賽:
1.要求10史(2)班和10史(3)班每班排8名女生2名男生組成代表隊參加比賽。每班出一名學(xué)生擔(dān)任本班拉拉隊隊長,請校自律委員會一名成員當(dāng)裁判員。比賽現(xiàn)場秩序有本班責(zé)任督察員負(fù)責(zé)。
2.4月23日下午4:30在校風(fēng)雨棚進(jìn)行正式比賽。比賽實行三局兩勝的原則。
3.注意事項:比賽開始參賽雙方用力拉,當(dāng)拉過紅線以裁判員哨聲為準(zhǔn)。輸?shù)囊环角也豢伤衫K,以免造成對方隊員受傷。
4.裁判員宣布比賽結(jié)果,并向勝利的一方頒發(fā)獎品。
1.4月24日下午4:30。地點待定。
2.班會有團(tuán)支書金俊昊主持召開。
3.請督察員對我班第一周文明修身活動具體的開展情況進(jìn)行發(fā)言,
5.請校自律委員會代表總結(jié)發(fā)言。
文明修身活動總結(jié)報告大全(12篇)篇十一
工作在不經(jīng)意間已經(jīng)告一段落了,我們又迎來一個新的工作階段,要定下新的目標(biāo)了,這時候十分有必須要寫一份策劃書了。那么我們該怎么去寫策劃書呢?下面是小編為大家收集的文明修身活動策劃書,歡迎大家分享。
通過開展此活動,把大學(xué)生精神文明創(chuàng)建活動、公民道德教育活動、學(xué)風(fēng)建設(shè)等各項工作結(jié)合并貫穿起來,分階段、分層次,由淺入深地開展教育、引導(dǎo)工作,使學(xué)生自覺樹立良好形象,提高綜合素質(zhì),改善學(xué)風(fēng)、系風(fēng),逐步在全系形成“人人講文明、處處現(xiàn)文明”的人文環(huán)境,進(jìn)一步推進(jìn)我院素質(zhì)教育和精神文明建設(shè)工作,營造素質(zhì)教育的軟環(huán)境,引導(dǎo)和激勵我系學(xué)生奮發(fā)有為,自覺成才,成為我國現(xiàn)代建設(shè)事業(yè)合格的接班人。
本活動的思想來源于船建論壇的第三期講座。在當(dāng)今社會,很多同學(xué)無法找到理想的`工作并不是因為知識的問題,更多的因素在于素質(zhì)。這一因素使得很多的工作同我們剛畢業(yè)得大學(xué)生失之交臂。因此在此舉行本次得文明修身活動。
“文明修身·詮釋文明·誠信敬業(yè)·彰顯自我”
浙江海洋學(xué)院的全體學(xué)生。
1、創(chuàng)文明典范。
(一)、文明活動典范(班級、系主題活動)。
(二)、星級宿舍典范。
(三)、文明課堂典范(學(xué)習(xí)積極性高、到課率達(dá)98%以上、晚自習(xí)紀(jì)律好)。
重點培養(yǎng)學(xué)生的社會公德意識和環(huán)境保護(hù)意識,使學(xué)生做到行為美、語言美、心靈美。
1)遵守社會公德,養(yǎng)成文明高雅的個人品質(zhì)和行為規(guī)范;
2)培養(yǎng)良好學(xué)風(fēng),引導(dǎo)學(xué)生將主要精力投入到學(xué)習(xí)中來;
3)正視異性—交往,建立正確的愛情觀;
4)強化心理素質(zhì),正確處理日常生活中遇到的各種危機、困難;
3、愛校、愛國、愛民意識的培養(yǎng)。
重點培養(yǎng)學(xué)生的愛校、愛家意識、集體主義感,使學(xué)生把文明修身活動與熱愛學(xué)校、
1)關(guān)心母校發(fā)展,加強愛校意識;
2)激發(fā)民族自信心、自豪感和愛國熱情;
3)感恩教育。
第一階段:動員宣傳。
1)分別以條幅、海報、宣傳板、網(wǎng)絡(luò)等形式進(jìn)行大規(guī)模宣傳。
宣傳標(biāo)語:
“厚德端行、文明修身”;
“健言、健行、健心”;
“樹文明新風(fēng),塑文明形象,做文明大學(xué)生,建文明校園”
“外樹形象,內(nèi)化素質(zhì)。”
2)動員大會:
3)以“文明修身”為主題開展班級學(xué)習(xí)、主題班會。
第二階段:
以系別為單位圍繞“文明修身”內(nèi)容開展各種形式的討論會。
討論提綱:
(1)如何看待考試作弊現(xiàn)象?
(2)如何在課堂上尊重老師的勞動?
(3)如何看待大學(xué)校園里的亂涂、亂畫、亂扔現(xiàn)象,及日常生活中如何樹立環(huán)保意識?
(4)你眼里的課堂不文明行為有哪些?
(5)我們應(yīng)該如何處理同學(xué)間的競爭與合作的關(guān)系?
(6)大學(xué)生應(yīng)該遵守的網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范有哪些?
(7)當(dāng)一些需要你參加的公益活動和你本人的具體利益有所沖突時,你如何處理呢?
(8)大學(xué)生應(yīng)該如何對待愛情?
(9)學(xué)院的發(fā)展(如教學(xué)水平評估)與學(xué)生個人發(fā)展的關(guān)系?
第三階段:總結(jié)與展示階段:
我院對大學(xué)生文明修身工程進(jìn)行總結(jié),評選推薦在文明修身工程中表現(xiàn)優(yōu)秀、突出的集體和個人。各班級、各系根據(jù)活動的開展情況,評選出“班級文明使者”、“系文明使者”若干,并在院內(nèi)進(jìn)行大規(guī)模的表彰、展示與宣傳。
文明修身活動總結(jié)報告大全(12篇)篇十二
一活動目的:
通過開展此活動,把大學(xué)生精神文明創(chuàng)建活動、公民道德教育活動、學(xué)風(fēng)建設(shè)等各項工作結(jié)合并貫穿起來,分階段、分層次,由淺入深地開展教育、引導(dǎo)工作,使學(xué)生自覺樹立良好形象,提高綜合素質(zhì),改善學(xué)風(fēng)、系風(fēng),逐步在全系形成“人人講文明、處處現(xiàn)文明”的人文環(huán)境,進(jìn)一步推進(jìn)我院素質(zhì)教育和精神文明建設(shè)工作,營造素質(zhì)教育的軟環(huán)境,引導(dǎo)和激勵我系學(xué)生奮發(fā)有為,自覺成才,成為我國現(xiàn)代建設(shè)事業(yè)合格的接-班人。
二活動背景:
本活動的思想來源于船建論壇的第三期講座。在當(dāng)今社會,很多同學(xué)無法找到理想的工作并不是因為知識的問題,更多的因素在于素質(zhì)。這一因素使得很多的工作同我們剛畢業(yè)得大學(xué)生失之交臂。因此在此舉行本次得文明修身活動。
三活動主題:“文明修身·詮釋文明·誠信敬業(yè)·彰顯自我”
四活動對象:
浙江海洋學(xué)院的全體學(xué)生。
五活動過程:
1、創(chuàng)文明典范。
(一)、文明活動典范(班級、系主題活動)。
(二)、星級宿舍典范。
(三)、文明課堂典范(學(xué)習(xí)積極性高、到課率達(dá)98%以上、晚自習(xí)紀(jì)律好)。
重點培養(yǎng)學(xué)生的社會公德意識和環(huán)境保護(hù)意識,使學(xué)生做到行為美、語言美、心靈美。
1)遵守社會公德,養(yǎng)成文明高雅的個人品質(zhì)和行為規(guī)范;。
2)培養(yǎng)良好學(xué)風(fēng),引導(dǎo)學(xué)生將主要精力投入到學(xué)習(xí)中來;。
3)正視異性-交往,建立正確的愛情觀;。
4)強化心理素質(zhì),正確處理日常生活中遇到的各種危機、困難;。
3、愛校、愛國、愛民-意識的培養(yǎng)。
重點培養(yǎng)學(xué)生的愛校、愛家意識、集體主義感,使學(xué)生把文明修身活動與熱愛學(xué)校、
1)關(guān)心母校發(fā)展,加強愛校意識;。
2)激發(fā)民族自信心、自豪感和愛國熱情;。
3)感恩教育。
六具體實施過程。
第一階段:動員宣傳。
1)分別以條幅、海報、宣傳板、網(wǎng)絡(luò)等形式進(jìn)行大規(guī)模宣傳。
宣傳標(biāo)語:
“厚德端行、文明修身”;。
“健言、健行、健心”;。
“樹文明新風(fēng),塑文明形象,做文明大學(xué)生,建文明校園”
“外樹形象,內(nèi)化素質(zhì)。”
2)動員大會:
3)以“文明修身”為主題開展班級學(xué)習(xí)、主題班會。
第二階段:
以系別為單位圍繞“文明修身”內(nèi)容開展各種形式的討論會。
討論提綱:
(1)如何看待考試作弊現(xiàn)象?
(2)如何在課堂上尊重老師的勞動?
(3)如何看待大學(xué)校園里的亂涂、亂畫、亂扔現(xiàn)象,及日常生活中如何樹立環(huán)保意識?
(4)你眼里的課堂不文明行為有哪些?
(5)我們應(yīng)該如何處理同學(xué)間的競爭與合作的關(guān)系?
(6)大學(xué)生應(yīng)該遵守的網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范有哪些?
(7)當(dāng)一些需要你參加的公益活動和你本人的具體利益有所沖突時,你如何處理呢?
(8)大學(xué)生應(yīng)該如何對待愛情?
(9)學(xué)院的發(fā)展(如教學(xué)水平評估)與學(xué)生個人發(fā)展的關(guān)系?
第三階段:總結(jié)與展示階段:
我院對大學(xué)生文明修身工程進(jìn)行總結(jié),評選推薦在文明修身工程中表現(xiàn)優(yōu)秀、突出的集體和個人。各班級、各系根據(jù)活動的開展情況,評選出“班級文明使者”、“系文明使者”若干,并在院內(nèi)進(jìn)行大規(guī)模的表彰、展示與宣傳。