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    我要做好孩子讀后感個字(優(yōu)質(zhì)13篇)

    時間:2025-06-11 作者:BW筆俠

    讀后感是我們思考和感悟的延伸,通過對作品的總結(jié)與概括,我們能夠更好地發(fā)現(xiàn)其中的價(jià)值和意義。以下是小編為大家整理的一些獨(dú)特而有思想深度的讀后感范文,希望能給大家?guī)硪恍┬碌囊暯呛陀^點(diǎn)。

    我要做好孩子讀后感個字(優(yōu)質(zhì)13篇)篇一

    讀了黃蓓佳的這本傾情小說系列《我要做好孩子》我的心情久久不能平靜,讓我仿佛看見了以前和同學(xué)。老師的情景,好像那些事就發(fā)生在我的身邊,十分的熟悉,不用絞盡腦汁去想。

    在讀時,我知道了金鈴其實(shí)就是作者的女兒小學(xué)六年級時的情景。我也知道了金鈴其實(shí)是一個天真。活潑而又善良的女孩子。成績有好有壞,大部分都是粗心惹的禍,但自信的她相信自己會考好的。雖然有時會被欺負(fù),但她會想另一種方法去克服。在老師的面前,她不會害怕,還是以前的自己。金鈴其實(shí)就是一個生性快樂的女孩卻被自己的母親強(qiáng)迫學(xué)習(xí)。

    當(dāng)然我最感動的是——《天上掉下來的小妹妹》。小女孩的名字叫幸幸,她的爺爺是個修車的。但她的爺爺突然中風(fēng),從此長眠于這里。樂于助人的金鈴堅(jiān)持要帶幸幸回家,和她一起生活。有一天,幸幸的母親接走了幸幸,金鈴很難過,所以金鈴的父母就定期帶金鈴看幸幸,那次還給幸幸買了很貴的芭比娃娃。

    讀了這本書,我一直不停的回憶和重新看,金鈴的善良和品質(zhì)讓我敬佩,金鈴的許多好品質(zhì)是我所沒有的,所以我下定決心要向金鈴學(xué)習(xí)。有一次,我和我的姐姐在新華書店里過了長時間的挑選終于買了三本書,五十塊錢只剩下兩元伍角了。

    我就在那思索著這兩元伍角留著干什么呢?快走出門時,看見一個老爺爺正坐在地上,面前放著一個小碗,求我們給他一些錢。我看著這位老爺爺在寒冷的冬天里只有一件單薄的被子,臉也被凍得面紅耳赤,手也被凍得通紅,我心想:老爺爺一定是因?yàn)榧依镓毨О?,不然這位老爺爺也不會來要錢。我心里一陣,和姐姐商量了一下,把手里的兩元伍角給了老爺爺,老爺爺抬起頭說了一句:”謝謝你們》“這一句,也是這簡簡單單的一句,讓我倍加輕松和無限的快樂。

    《我要做好孩子》這本書中的金鈴讓我敬佩,也正是那本書讓我學(xué)會了很多的,珍貴的東西。

    我要做好孩子讀后感個字(優(yōu)質(zhì)13篇)篇二

    書中講述了六年級的小主人公金鈴在這小學(xué)的最后一年里和同學(xué)之間發(fā)生的事情。金鈴,一個十分可愛的女孩,長得胖嘟嘟的,很招人喜歡!她的學(xué)習(xí)中不溜,語文和英語的成績還行,數(shù)學(xué)就說不過去了。加看成減,乘看成除。直到有一天,金鈴給小蠶去找桑葉闖進(jìn)了一位了老奶奶家。老奶奶喜歡上了她,幫他補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué),事金鈴的成績有了進(jìn)步!

    金鈴的爸爸——金一明是一名教授,但管起家里的事粗心大意。金鈴的`媽媽——趙一紫是一本雜志封面的編輯,細(xì)心的管著家中所有事。

    作者黃培佳用童趣,吸引人的種種手法,描繪金鈴的生活,有辛酸,又興奮,有意外,但更多的是幸福。爸爸的學(xué)生送的大魚,天上掉下來的小妹妹,愛她的老師,同學(xué)……在黃培佳的筆下栩栩如生。

    讀完這本書,我意識到童年的短暫金鈴的童年沒了,但我相信童年的友誼,幸福會永遠(yuǎn)保留在他心中!

    我要做好孩子讀后感個字(優(yōu)質(zhì)13篇)篇三

    寒假的時候,我讀了一本由中國著名作家黃蓓佳老師編著的傾情小說《我要做好孩子》,深深地被小主人公金鈴的善良、正直、為了做一個讓家長、老師滿意“好孩子”她作了種種努力的精神所感染。

    小學(xué)六年級學(xué)生金鈴,是一個學(xué)習(xí)中等但機(jī)敏、善良、正直的女孩子,同時她也是個天真、活潑又頑皮的小女孩。金鈴最大的特點(diǎn)是跟誰都能“自來熟”,男女老少尊卑貴賤,她一概都能搭得上話、聊的上共同話題、從雜貨店老板,小吃攤,美發(fā)廳、修自行車、還有禮品店這些店里的老板和伙計(jì),都是金鈴的忘年交。每天放學(xué)從學(xué)校到家不足200米的路程,她至少走半個鐘頭的時間。

    金鈴的學(xué)習(xí)成績語文還可以,作文比較好,但最要命的是她太粗心了,錯別字寫的離奇,“即”寫成了“既”啦,“在”和“再”不分啦,這一點(diǎn)我和她比較像。大致說起來,語文成績也就在80—90分之間徘徊,數(shù)學(xué)就不太好了數(shù)學(xué)功課是金鈴最不喜歡做的,尤其是四則混分運(yùn)算,,里面夾著小數(shù)和分?jǐn)?shù)的,她一看就頭疼。10題最起碼錯6題。英語成績也只能說馬馬虎虎,一般90來分,比如說吧,規(guī)定40分鐘做張卷子,她不到十分鐘做完交上去了,老師拿到手上一看,不是句首第一個字母沒大寫就是音標(biāo)有錯,英語老師很喜歡金鈴;因?yàn)樗x音漂亮,聽力也很棒,就是粗心馬虎,總之她就是這么一個比上不足,比下有余,活的快快樂樂輕輕松松。叫人氣也不是,恨也不是的孩子。

    金鈴雖然人不大,但心地善良。修自行車攤的老爺爺突然中風(fēng)去世了,留下了一個剛滿六歲的小孫女幸幸。他的父母很早就離婚了,夫妻倆都很自私,誰也不肯要幸幸都怕孩子拖累了自己,幸幸只好孤單地跟爺爺過?,F(xiàn)在爺爺說死就死了,幸幸是跟爸爸呢?還是跟媽媽呢?兩邊都在推脫,這時金鈴站出來說:“讓幸幸跟我回家住,好不好?”金鈴為了讓媽媽接受幸幸留下來住幾天,跟媽媽費(fèi)了不少口舌,最終媽媽還是答應(yīng)幸幸留了下來。在接下來的日子里,這個本來還需要媽媽照顧的小女孩,卻非常懂事的照顧著可憐的小幸幸。隔了一段時間,幸幸的媽媽來接幸幸回姥姥家住。金鈴看著幸幸媽媽對幸幸無比冷漠的表情,勸媽媽把幸幸留下來住自己家,可是法律不允許,媽媽最終還是讓幸幸走了,金鈴大哭了一場,無比傷心。看到這,我的眼睛里也滿是淚水。

    其實(shí),金鈴成績雖然不是最好的,出類拔萃的,但是她的正直和善良是讓我無法忘懷的,我會永遠(yuǎn)記住這個可愛的小女孩,小姐姐,你的身上好多的閃光點(diǎn)值得我去學(xué)習(xí)的,我也會努力的做個好孩子。

    我要做好孩子讀后感個字(優(yōu)質(zhì)13篇)篇四

    導(dǎo)語:主要講述了主人公金鈴為了做個讓爸爸媽媽和老師滿意的“好孩子”作出了種種努力,并為保留心中那份天真、純潔,向大人們作了許多“抗?fàn)帯薄?/p>

    金鈴,一個活潑、善良、天真的小女孩。成績雖不是名列前茅,卻依然十分自信,我欣賞她;雖屢戰(zhàn)屢敗,但卻毫不氣餒,我欣賞她;面對老師,直抒胸臆,毫不畏懼,我欣賞她。

    去年假期里,因?yàn)椤段乙錾焓帧?,我認(rèn)識了肖曉。而今年假期里,因?yàn)椤段乙龊煤⒆印?,我又認(rèn)識了金鈴。她同我們一樣,被父母偎在襁褓之下,大多時候需要父母的意見;她同我們一樣,經(jīng)歷著這個年齡似乎不能承受的故事卻又不知該如何傾訴;她同我們一樣,正面臨著一次嚴(yán)峻的考驗(yàn),是所有人的重視給了我們壓力。但她同我們不一樣的是,后來,她懂得了,通過自己的努力可以取得成功。她可以從每一件看似普通卻有著非凡意義的事情中領(lǐng)悟到,“我要做好孩子”了。從此,我開始向這個比我年齡小的女孩學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她,努力、認(rèn)真、執(zhí)著;學(xué)習(xí)她,“勝不驕,敗不餒”。

    本書是著名兒童文學(xué)作家黃蓓佳的一部著作,我能有幸翻閱到這本書,簡直是如獲至寶。書中主人公金玲,一個只有1米55卻又胖胖的小女孩,可以說是人見人愛,胖嘟嘟的小臉袋更是討人喜愛。說實(shí)話,我也幾乎被這天真無邪的小女孩給吸引住了。于是,我更加入迷了,越看越起勁。

    其中,令我印象最深的,就是強(qiáng)化班那個故事。金玲因?yàn)椴恍⌒恼f漏嘴,使得強(qiáng)化班的孩子越來越多,最后轉(zhuǎn)移到張靈靈家學(xué)習(xí)。進(jìn)而引起了仍墊子事件,開始老師冤枉了金玲和尚海,而最后金玲卻能不憑借父母的力量自己解決這件事,使得老師向他們道歉。從此,金玲決定要做好孩子,一個學(xué)習(xí)好的好孩子。

    “跑吧,孩子,沖刺吧!”最后如此簡單的一句話語,卻深深的感動了我。金鈴的媽媽從內(nèi)心里真正相信了金鈴,她認(rèn)為金鈴一定能考出好成績。足以證明,金鈴?fù)ㄟ^自己的'努力,贏得了別人的信任。

    當(dāng)我讀完《我要做好孩子》后。仿佛也身臨其境,似乎自己也經(jīng)歷過如此之多的故事一般。從此,我就暗暗下定決心,我要做好孩子,一個不讓父母操心的好孩子,一個努力學(xué)習(xí)追求上進(jìn)的好孩子。以后,所經(jīng)歷的每一件事,所聽到的每一句話,我都會細(xì)細(xì)去體味,因?yàn)槲蚁胱龊煤⒆?,我要做好孩子?/p>

    面對考試,我們或許也有金鈴這樣那樣的事,恐懼考不上重點(diǎn)高中,外界的壓力似乎比學(xué)習(xí)壓力還要大。但我們要樂觀,想想金鈴,通過努力最后取得成功。如書中老師所說,“每一個孩子的努力都不會白費(fèi),奇跡也不是不能發(fā)生的 ”。

    暑假里,我第一次翻開《我要做好孩子》時,就一下子被書中精彩的故事給迷住了。

    這本書給我印象最深的是,主人公金鈴與我有許多相似的地方:她跟我一樣胖胖的;她與我一樣善良;她也像我一樣特別喜歡小動物,當(dāng)我看到她寫的那篇《我真想為你造一片森林》的文章時,我默默地和她一起流淚;我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣都不是很好,上課有時會不專心……在這本書中映出了許多我的影子,所以我特別喜歡這本書。

    這本書讓我懂得了,好孩子的內(nèi)涵非常豐富,學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀是好孩子的一種標(biāo)準(zhǔn);興趣廣泛、知識豐富、才華橫溢也是好孩子的一種表現(xiàn);而像書中的金鈴那樣,雖然成績并不是名列前茅,但她善良正直、寬容大度,又有一顆悲天憫人的高貴心靈,也可以成為一個好孩子……我希望自己也能成為一個好孩子,努力學(xué)習(xí)、天天向上,并且擁有一顆金子一般的美麗心靈!

    小朋友們也買這本書來看看吧,讓我們大家一起來做好孩子!

    《我要做好孩子》是著名文學(xué)家黃蓓佳的作品,主要寫的是一個剛上6年級的小女孩金玲在學(xué)習(xí)上遇到的的重重困難和被父母的不信任。既然有了開始就會有結(jié)果,經(jīng)過金鈴付出的許多努力,最后取得了父母的信任。當(dāng)然,作者雖然沒有寫到金鈴期末考試是不是理想,但我相信,只要金鈴付出了努力,成績好不好,父母都是會接受的,畢竟哪個父母不愛自己的孩子呢 現(xiàn)實(shí)生活中也是一樣的,不管你考試考得好不好,只要你努力了,即使成績不理想也不會使你傷心,因?yàn)槟阋呀?jīng)懂得要努力學(xué)習(xí)了!

    書中最令我感動的一句話是 “老鼠太可憐了,沒有人喜歡的動物活得太委屈了!因?yàn)槲揖褪强蓱z的老鼠,樓上的文峰,我們班的好同學(xué)胡梅、劉婭如……就是討人喜愛的貓?!币?yàn)閷W(xué)習(xí)不好的同學(xué),往往被父母和學(xué)習(xí)好的同學(xué)所歧視。只要被歧視時間長了就會讓自己失去學(xué)習(xí)的信心,導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降,到時候就會覺得自己被父母和同學(xué)孤立的感覺,最后會厭倦學(xué)習(xí),走向不正的道路,被人民所拋棄。最后,我有句話需要向父母社會呼吁:要親近孩子,這樣孩子才有踏實(shí)感。不管自己的孩子怎么樣,哪個父母不愛自己的孩子呢 再說,人是平等的,學(xué)習(xí)的好壞不在于成績,只在于平時是否能夠多做好事,受到人們的歡迎,將來成就事業(yè),報(bào)效祖國。

    這本書告訴我們,生活中我們都會有不同的煩惱,快樂和煩惱本來就是一對矛盾體。沒有煩惱又何談快樂呢 不管怎樣,我還是會和金鈴一樣,努力做好孩子,做個爸爸媽媽的好孩子。

    我要做好孩子讀后感個字(優(yōu)質(zhì)13篇)篇五

    一位名人說過:“讀一本好書,就是在和一些高尚的人談話。”也有一位名人說過:“讀書就像登山,讀的越多爬的就越高;讀書就像耕田,讀的越細(xì)豐收的就越多?!?/p>

    寒假里,我讀了《我要做好孩子》這本書,我一下子被里邊的精彩的內(nèi)容所吸引。

    作者黃蓓佳阿姨筆下寫的是:一個學(xué)習(xí)中等,但活潑可愛、機(jī)靈善良、正直的小女孩金玲,在老師生病時,她能幫關(guān)心老師給老師送花,當(dāng)看到同學(xué)受欺負(fù)時,她能見義勇為,當(dāng)看到小鳥被弄死時,她非常傷心,并寫下《我真想為你造一片森林》,表達(dá)自己愛護(hù)小動物的心愿。

    這本書給我的印象最深的是,書中的金玲和我有很多相似之處,她和我一樣胖胖的,她也和我一樣善良,也和我一樣喜愛小動物,在書中映出了許多我的影子,我特別喜愛這本書。

    這本書讓我懂得了好孩子的內(nèi)涵非常豐富,學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀是好孩子的一個標(biāo)準(zhǔn),興趣廣泛、知識豐富是好孩子的一種表現(xiàn)。書中的金玲雖然成績不名列前茅,但她善良正直,熱心幫助別人也可以成為一個好孩子。我希望自己努力學(xué)習(xí),天天向上,并擁有一顆金子般美好的心靈,成為一個好孩子。

    我要做好孩子讀后感個字(優(yōu)質(zhì)13篇)篇六

    最近,我讀了一本書,名叫《我要做好孩子》,作者是黃蓓佳。這本書主要講述了六年級女生金鈴在成長過程中和老師、家長、同學(xué)間發(fā)生的故事。在故事的結(jié)尾,她信心滿滿地跑入了升學(xué)考試的考場。

    我非常喜歡金鈴這個人物。她是一個天生的樂天派、熱心腸,遇到什么事都會出手相助,十分樂于助人。不單單如此,她在遇到冤枉自己的事情時,也不會軟弱地退縮,而會勇敢地對抗。同學(xué)間的矛盾、老師的誤解,甚至是借傷勢敲詐,她都一一解決,連她媽媽都自嘆不如,說自己一個大人都沒有小孩子干事利索。

    讀了這么多,你一定認(rèn)為金鈴是一個不折不扣的好孩子。我也這么認(rèn)為,可她的老師和媽媽卻認(rèn)為她不夠好,認(rèn)為她成績不好,是因?yàn)闆]有去努力,尤其是她媽媽還去醫(yī)院給她查智力。難道金鈴沒有努力嗎?難道成績不好就代表她不好嗎?假如說有一個孩子,門門考試100分,但不懂禮貌,也不會自理,他是好孩子嗎?和金鈴相比,他們倆到底誰更好?所以啊,“好孩子”是個復(fù)雜的概念,更多時候指的是內(nèi)在的品質(zhì),而不是外在的分?jǐn)?shù)。可為什么這些家長一味追求分?jǐn)?shù)呢?每天都是“你看看你多笨”“你瞧瞧人家”總在無意或有意中傷害了我們的自尊心。

    金鈴她樂于助人,堅(jiān)持正義,有一副好心腸。這讓我很慚愧,因?yàn)槲铱偸遣粔驑酚谥?,遇到什么事瞅一兩眼就走。這一點(diǎn),我要向她學(xué)習(xí)。

    希望每一位爸爸媽媽都要懂得,分?jǐn)?shù)不是重要的,內(nèi)心的品質(zhì)才是成為好孩子的關(guān)鍵因素;也希望每一個孩子都可以成為真正的好孩子!

    我要做好孩子讀后感個字(優(yōu)質(zhì)13篇)篇七

    作為這本書的讀者,我深受影響,從金鈴那比上不足比下有余的成績,從金鈴“不正?!钡捏w重,從金鈴那委屈的聲音。

    金鈴,語文成績和英語成績都還行。可數(shù)學(xué)成績真心是太差了。我讀到這本書寫金鈴數(shù)學(xué)的時候就想:她的成績也太差了,十道里面錯六道,而且都是粗心大意才扣的分,怎么那么粗心呢?但是,她依舊那么快樂。后來,她遇到了孫奶奶時,我就感覺到金鈴的救星來了。沒錯,金鈴的數(shù)學(xué)成績一下子就上去了,哪怕孫奶奶不教她了,她依然成績還是那么好。我就覺得,金鈴非常的聰明,一點(diǎn)就通。

    再說說金鈴的體重吧,餓……對于我來說她能把我飛得老遠(yuǎn),總而言之,這體型,貌似有點(diǎn)過了。我看到金鈴要減肥時,我就想,金鈴一定不會減肥的,只可惜,她被迫減了。我覺得她媽媽太狠了點(diǎn),逼著金鈴吃減肥藥,金鈴還在學(xué)校里昏了過去。不過她媽媽也是很辛苦的,為了幫女兒減肥,自己先瘦了十斤,女兒卻瘦了五斤,不過金鈴后來又長了十斤,又胖了五斤,她媽媽也沒說什么,金鈴卻對自己的體重表示抱歉。話說,金鈴幼兒園玩鉆水桶游戲時卡住了,真是好笑。

    最讓我受影響的還是金鈴喜歡老鼠這篇故事。我看到金鈴說自己是老鼠,好學(xué)生都是貓時,不禁震撼了,金鈴這句話包含了她所承受的所有痛苦。因?yàn)槌煽儾缓?,而?jīng)常被老師說,而成績好的學(xué)生,老師每次表揚(yáng)他們。不只老師,自己媽媽也這樣,每次考試考得不好的時候,總是拿好學(xué)生去遣責(zé)金鈴,總是去說金鈴怎樣怎樣不好,怎樣粗心。因此我十分同情金鈴,在別人眼里,老鼠是十分可惡,十分惡心的動物,而在金鈴眼里,老鼠是十分可憐的,她甚至覺得自己就是老鼠,一樣讓人討厭。

    哪怕金鈴的缺點(diǎn)很多,但她也有優(yōu)點(diǎn),那就是,她有一顆善良堅(jiān)定的心。因?yàn)椋鲆粋€好孩子?。。∽鲆粋€成績好,討人喜歡,不胖,心地善良的好孩子。我要做好孩子。

    我要做好孩子讀后感個字(優(yōu)質(zhì)13篇)篇八

    我喜歡她的原因是她很正直、一絲不茍、善良和寬容大度,又有一顆悲天憫人的高貴心靈。

    她的生病的時候,只有她一個人帶著一枝花去看望。老師因生病而交給她一個任務(wù)――上一堂課,她能一絲不茍地完成。晚上批的時候目光敏銳、全神貫注,每一個錯別字都分辨得清清楚楚,沒有點(diǎn)粗心馬虎。病句、讀不通的句子也不能從她的手中逃掉,她在這一圈、在那一改,總能讓那些字排列得像一隊(duì)紀(jì)律嚴(yán)明、軍容整肅的士兵。她給每們寫的作文評分也很公正、客觀,既不徇私留情,也不圖謀泄憤。我作為一個做事馬馬虎虎的人,要學(xué)習(xí)她這種一絲不茍的精神。

    還有一次,修自行車的老突然中風(fēng)去世了,留下一個剛滿6歲的小孫女幸幸。她的父母很早就離婚了,夫妻倆很自私,誰也不肯要幸幸,都怕孩子拖累了自己,幸幸只好孤單地跟過。現(xiàn)在爺爺去世了,幸幸跟過呢?還是跟過呢?兩邊都在推脫,這時金鈴站出來說:“讓幸幸到我家住吧,?”警察見她神色堅(jiān)定,于是就把幸幸送到金鈴家里,金鈴為了讓媽媽接受幸幸,費(fèi)了不少口舌。雖然后來幸幸住到郊區(qū)的外婆家去了,但金鈴還不時就去看望幸幸,還給她帶了禮物呢。我要向金鈴學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她樂于助人的高尚品質(zhì)。

    現(xiàn)在,我要從自身做起,幫媽媽分擔(dān)家務(wù),做個頂天立地的男子漢,做個有孝心、有善心、做事認(rèn)真努力學(xué)習(xí)的好孩子。

    我要做好孩子讀后感個字(優(yōu)質(zhì)13篇)篇九

    國慶中秋小長假里,我看了一本叫《我要做好孩子》的書,這本書的主人公是金鈴。

    金鈴,是一個活潑可愛、天真善良、熱愛生命、性格開朗、大方寬容、有愛心的小女孩。成績雖然不是很好,但是卻依然十分自信。

    《我要做個好孩子》這本書主要講了女生金鈴活潑可愛、善良正直,可是卻學(xué)習(xí)馬虎、成績平平,為了做個讓爸爸媽媽和老師滿意的“好孩子”,她真的付出了種種努力,可是結(jié)果總是和事先想好的不那么一樣。同時,為了留住心中那份純真,她也向大人們作出了許多“抗?fàn)帯?。在金鈴的想像中,因?qū)W習(xí)好而被老師夸獎、受家長喜愛的“好孩子”就是貓,而那些學(xué)習(xí)一般、不被看重的孩子自然就是老鼠了,不幸的是,金鈴就是這樣一只老鼠,而且還是一只“胖老鼠”。金鈴最后付出了種種努力,最后成為大人們眼中的“好孩子”了……”

    其中,令我印象最深的,就是強(qiáng)化班那個故事。金玲因?yàn)椴恍⌒恼f漏嘴,使得強(qiáng)化班的孩子越來越多,最后轉(zhuǎn)移到張靈靈家學(xué)習(xí)。進(jìn)而引起了扔墊子事件,開始老師冤枉了金玲和尚海,而最后金玲卻能不憑借父母的力量自己解決這件事,使得老師向他們道歉。從此,金玲決定要做好孩子,一個學(xué)習(xí)好的好孩子。

    看了這本書我覺得我應(yīng)該向金鈴去學(xué)習(xí)。

    我要做好孩子讀后感個字(優(yōu)質(zhì)13篇)篇十

    作文越來越少,讓我如何綻開?它把我引入了一個奇妙的、充滿幻想的繽紛世界,它給我的課余生活增添了不少樂趣呢。回到家,媽媽把找回來數(shù)了數(shù),自言自語地說:“咦。夜,很靜,我隨著鬧鐘的"嘀嗒"聲進(jìn)入了夢鄉(xiāng),感覺是那樣香、那樣甜;北國沈陽,涌動著一條愛的河流。

    我最喜歡其中《貓和鼠》這一篇,因?yàn)榻疴彽穆?lián)想很獨(dú)特,她認(rèn)為貓就是那些學(xué)習(xí)成績很好而受到家長和老師夸獎的好孩子,而老鼠就是象金玲這樣不被看重的學(xué)生啦,所以金鈴會情不自禁地去保護(hù)老鼠,想方設(shè)法去捉弄貓。她的想法可真有意思。

    我喜歡這本書還有一個原因就是其中描寫的情節(jié)都很貼近實(shí)際生活,很多事情就像是發(fā)生著我自己身邊似的。比如金鈴一到放假的時候,就會被媽媽關(guān)在家里做很多的課外輔導(dǎo)書,因?yàn)榭荚嚨膲毫Γ晕覀兘?jīng)常會遇到這樣的情況。

    我覺得看完了這本書,我最需要向金鈴學(xué)習(xí)的就是她樂觀的心態(tài),無論發(fā)生多大的事,無論是好事還是壞事,她都以樂觀的心態(tài)對待這些事,所以每天都很快樂。我希望我每天也能很快樂,快樂的學(xué)習(xí),快樂的生活!

    我喜歡這本書,我希望把這本書推薦給更多的同學(xué)!

    我要做好孩子讀后感個字(優(yōu)質(zhì)13篇)篇十一

    《我要做好孩子》是黃蓓佳寫的,講述了金鈴為了做爸爸媽媽和老師眼中的“好孩子”,做出了種種努力,并為保留孩子的天真純潔,和大人們作“斗爭”的故事。

    這本書的故事貼合學(xué)生們的生活實(shí)際,成績中等,家境中等的金鈴?fù)瑢W(xué)的身上有許多同學(xué)的影子,書中的爸爸媽媽也像是身邊的鄰居,老師們的言行你或者也聽著耳熟。這樣的一本書拿到手里后從書名到封皮,再到故事內(nèi)容,無一不讓人感興趣。

    提起“好孩子”一詞,這是每個學(xué)生避不開的話題,誰不想做好孩子?誰不想要爸爸媽媽老師的表揚(yáng),誰不想做同學(xué)們的榜樣,誰不想成為一名“好孩子”?從故事的名字入手,就會讓人興趣滿滿,拿到書后迫不及待地開始閱讀。三四年級的孩子們開始長大,對于做“好孩子”的要求也很高,看看別的同齡人是怎么做的,孩子們會很愛閱讀這本書的。

    金鈴這個同學(xué)有許多自己的優(yōu)點(diǎn),也有一些缺點(diǎn),她就像是我們身邊的一個同學(xué),她遇到的故事我們也遇到過,我們也會有自己很喜歡的老師,會因?yàn)閾Q老師就抵觸,會因?yàn)槔蠋煹囊痪浔頁P(yáng)而喜歡上她,在班里會被冤枉,會打抱不平,也會想做一個被大家喜歡的“好孩子”。

    選擇這本書作為整本書閱讀的一本,就是源自于它的親切和平易,孩子們讀起來會很有興趣,能很好的讀完全書,并且從中收獲一些啟發(fā),學(xué)習(xí)每個人物的性格特點(diǎn),讀出一些語文味道來。

    我要做好孩子讀后感個字(優(yōu)質(zhì)13篇)篇十二

    暑假里,我第一次翻開《我要做好孩子》時,就一下子被書中精彩的故事給迷住了。

    這本書給我印象最深的是,主人公金鈴與我有許多相似的地方:她跟我一樣胖胖的;她與我一樣善良;她也像我一樣特別喜歡小動物,當(dāng)我看到她寫的那篇《我真想為你造一片森林》的文章時,我默默地和她一起流淚;我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣都不是很好,上課有時會不專心在這本書中映出了許多我的影子,所以我特別喜歡這本書。

    這本書讓我懂得了,好孩子的內(nèi)涵非常豐富,學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀是好孩子的一種標(biāo)準(zhǔn);興趣廣泛、知識豐富、才華橫溢也是好孩子的一種表現(xiàn);而像書中的金鈴那樣,雖然成績并不是名列前茅,但她善良正直、寬容大度,又有一顆悲天憫人的高貴心靈,也可以成為一個好孩子我希望自己也能成為一個好孩子,努力學(xué)習(xí)、天天向上,并且擁有一顆金子一般的美麗心靈!

    小朋友們也買這本書來看看吧,讓我們大家一起來做好孩子!

    我要做好孩子》是著名文學(xué)家黃蓓佳的作品,主要寫的是一個剛上6年級的小女孩金玲在學(xué)習(xí)上遇到的的重重困難和被父母的不信任。既然有了開始就會有結(jié)果,經(jīng)過金鈴付出的許多努力,最后取得了父母的信任。當(dāng)然,作者雖然沒有寫到金鈴期末考試是不是理想,但我相信,只要金鈴付出了努力,成績好不好,父母都是會接受的,畢竟哪個父母不愛自己的孩子呢?現(xiàn)實(shí)生活中也是一樣的,不管你考試考得好不好,只要你努力了,即使成績不理想也不會使你傷心,因?yàn)槟阋呀?jīng)懂得要努力學(xué)習(xí)了!

    書中最令我感動的一句話是老鼠太可憐了,沒有人喜歡的動物活得太委屈了!因?yàn)槲揖褪强蓱z的老鼠,樓上的文峰,我們班的好同學(xué)胡梅、劉婭如就是討人喜愛的貓。因?yàn)閷W(xué)習(xí)不好的同學(xué),往往被父母和學(xué)習(xí)好的同學(xué)所歧視。只要被歧視時間長了就會讓自己失去學(xué)習(xí)的信心,導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降,到時候就會覺得自己被父母和同學(xué)孤立的感覺,最后會厭倦學(xué)習(xí),走向不正的道路,被人民所拋棄。最后,我有句話需要向父母社會呼吁:要親近孩子,這樣孩子才有踏實(shí)感。不管自己的孩子怎么樣,哪個父母不愛自己的孩子呢?再說,人是平等的,學(xué)習(xí)的好壞不在于成績,只在于平時是否能夠多做好事,受到人們的歡迎,將來成就事業(yè),報(bào)效祖國。

    這本書告訴我們,生活中我們都會有不同的煩惱,快樂和煩惱本來就是一對矛盾體。沒有煩惱又何談快樂呢?不管怎樣,我還是會和金鈴一樣,努力做好孩子,做個爸爸媽媽的好孩子。

    一本經(jīng)典的書,能夠給予我有益的思考,啟發(fā)我的心靈,播下了文學(xué)的種子。所以我說《我要做好孩子》是一本經(jīng)典。

    我要做好孩子讀后感個字(優(yōu)質(zhì)13篇)篇十三

    讀一本好書可以讓人受益匪淺。這學(xué)期,我讀了《我要做好孩子》這本書,認(rèn)識了書中的主人公——金玲。

    小學(xué)六年級學(xué)生金鈴,是一個學(xué)習(xí)成績中等,但機(jī)敏、善良、正直的女孩子。為了做一個讓家長、老師滿意的“好孩子”,她做了種種努力,并為保留心中那一份天真、純潔,和家長、老師作了許多“抗?fàn)帯?。最后,她和同學(xué)們一起充滿信心地走進(jìn)升學(xué)考試的考場。

    這本書中最讓我難忘的還是《老師病了》這一章。在這章中,教金鈴語文的邢老師得了“見字發(fā)暈”的病,沒法給學(xué)生上課。金鈴買了一只最紅的康乃馨送給老師。為了不讓老師生氣,她在匯報(bào)給老師的班級情況中添由加醋,說得邢老師笑瞇瞇的。從中,我們可以看出金陵多么愛老師。

    在書中,還寫到金鈴在找桑葉時無意中遇到了一位退休了的“特級教師”,每天幫她補(bǔ)習(xí)她最頭疼的數(shù)學(xué),使她的數(shù)學(xué)成績有了很大的進(jìn)步。其實(shí),她只是給了金鈴學(xué)習(xí)的信心,讓她在最后的升學(xué)考試中充滿自信地走進(jìn)了考場。在學(xué)習(xí)上,我對自己也沒有信心,總覺得自己沒有足夠的把握考出好成績。我想,今后的學(xué)習(xí)中,在不斷努力的基礎(chǔ)上,我也要像金鈴一樣對自己充滿信心,相信自己一定能行,朝著自己的目標(biāo)沖刺!做一個讓媽媽自豪的好孩子!

    這本書藝術(shù)地展示了一個小學(xué)畢業(yè)生的學(xué)校、家庭生活,成功塑造了很多形象,情節(jié)生動,富有鮮明的時代特色,和濃郁的生活氣息。

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