學校爭先創優工作方案（實用21篇）

在制定工作方案時，我們要考慮工作的時間安排和進度控制。以下是一些成功的工作方案案例，或許能給你帶來一些靈感。

學校爭先創優工作方案（實用21篇）篇一

關于“家庭教育、學校教育、社會教育是教育的三大支柱，三者缺一不可。”當前，隨著素質教育改革的深入發展，在我校興辦家長學校，使“三個教育”有機結合、協調發展，既是勢在必行，又將是推動我校快速發展的良好機遇，我們應與時俱進，跟上時代發展步伐。為此，特制定本校家長學校工作方案。

興辦家長學校，以全面推行素質教育為目標，在吸取中華民族“親、情”教育傳統文化的基礎上，充分發揮和利用學校教育陣地的優勢，促進家庭教育現代化，將現代科學育人的知識和方法，大力普及到千家萬戶，轉變學生家長觀念，提高家長自身素質，從而更有效地提高我校的教育質量。

認真貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育。通過學習和教育，轉變家長陳舊的家庭教育觀念，樹立正確的教育觀、人才觀和質量觀，把家長希望子女成才的愿望，引導到正確的方向。

堅持以人為本，重視對家長進行思想政治教育，引導他們把教子做人放在第一位，要求家長注意提高子女的思想道德水平，培養子女遵守社會公德的習慣，增強子女法律意識和社會責任感。

堅持理論聯系實際，在教學實踐中，緊密聯系社會實際和家長實際，解決家教中的現實問題。幫助家長學會尊重孩子，善于把握親情教育的特點，學會科學的教育方法，引導家長深刻認識，身教重于言教，在家庭單位都要做到舉止文明、情趣健康、言行一致、敬業進取、身體力行，做子女的表率。

家長學校的教育內容，是根據現代教育發展的趨勢和當代青少年的生理、心理特點及學生家長的需求，充分利用我校現代教育技術設施，向家長傳授教育學、心理學、人才學、未來學、及電子、信息、網絡等現代科學知識，幫助家長學會掌握教育子女的科學知識和技巧。

我校家長學校在校長直接領導下，設立家長學校校務委員會，負責教育、管理工作。

校長：z。

副校長：z。

主任：z。

成員：z。

我校開辦家長學校，主要是利用本校現有的教學設施和現代教育手段，使之有條不紊地發展。確保家長學校有教室、有教材、有授課老師、有工作計劃、有課程表、有備課筆記、有檔案資料、有活動經費、有辦公室和家長接待室，學校將適時給家長學校添置必要的辦公設備。

家長學校的開辦，是一件大事，必須抓好家長學校的每件具體工作的落實和管理。

1、教師管理。教師是辦學的主體，要辦好家長學校，必須有一支專、兼職相結合的相對穩定的家長學校教師隊伍，為此，學校要從在職人員中抽出一定數量的兼職人員，通過培訓、考察、調研等手段，提高他們政治業務水平后，從事家長學校的教學工作，同時還將適時在高等院校、科研院所聘請專家教授到我校家長學校進行專題講座。

2、信息資料管理。要辦好家長學校，必須掌握家庭教育的信息、資料。家長學校校務委員會從事此項管理工作，要制表交給在校學生家長填寫，歸檔并輸入電腦，然后歸類分析，供教師教學參考。同時，要抓好學員注冊、考勤、成績評估、結業，及領導、教師名單、授課記錄、講課筆記、測試卷、家教論文、結業學員名冊和會議記錄等資料的收集整理、歸檔工作，確定專人保管。

3、家長學校的思想政治管理。辦好家長學校，還必須加強對學員的思想政治管理工作。為此，要為每學期的家長學校設置一名班主任，負責思想教育和管理工作。

4、評估、總結與表彰。為推進我校家長學校的健康發展，學校將根據湖北省示范家長學校評估指標體系和評估辦法，要求負責家長學校工作的同志做到年初有工作計劃、有布置，年中有檢查評比，年終有總結。表揚先進、激勵上進。

學校爭先創優工作方案（實用21篇）篇二

我校在中心校的領導下，認真貫徹上級的指示精神，按照構建社會主義和諧社會的要求，以辦好人民滿意的教育為宗旨，以構建和諧校園為抓手，以"學校管理規范年"為主題，深入學習貫徹新修訂的《義務教育法》，推進教育創新，深化課堂改革，全面提升我校的各項工作。

一加強德育教育，構建和諧校園。

1構建和諧領導班子。學校領導班子是學校工作的領頭羊風向標。這個班子人員的一言一行，一舉一動，都至關重要。班子人員要講團結，講奉獻，講民主，識大體，顧大局，真正起到模范帶頭作用。

2同事之間要互幫互助，互敬互愛，互相學習，相互理解，寬宏大量。教師是人類靈魂的工程師，教師要為人師表。每位教師要從小事做起，從我做起，從身邊做起。尊重同事，尊重學生，和平相處。

3創新德育載體，進一步規范學生的行為。加強少先隊陣地建設，辦好學校少先隊報宣傳欄。開展"創文明班級，當文明學生"等活動，發揮少先隊組織教育功能。結合本地實際，充分挖掘地方人文歷史社會德育資源，豐富學校德育內容。積極開展社會實踐活動，組織學生走出校園，走向社會，體驗真實，回歸自然，強化自律意識責任意識，讓學生在和諧中健康成長。

4在學校工作中要樹立一種正氣，要堅持"德育為首，育人為先"的原則。要在困難面前見行動，榮譽面前講成績，堅決杜絕見困難就躲，見榮譽就要的現象發生。

二腳踏實地抓教學，一心一意求質量。

1加強教學常規管理。認真學習和貫徹區教研室頒發的小學教學規程。在教案方面，杜絕翻版盜版。要結合新一屆學生，新的教學理念，寫出新教案，要有創新。每篇課文或每個單元要寫教學反思。作業布置上要數量適中，要題型多樣，要講質量；杜絕題型單一，數量多多。作業批改要及時認真，提倡當堂批改，當天批改。杜絕學生代改或一"閱"了之。

2堅持教學常規檢查。開學初細查，認真檢查每位教師的計劃是否切實可行，作業設置是否全面，班主任工作是否到位。學期末全面檢查，查看一學期教師工作情況。平時一月一次，針對具體情況，確定檢查項目。

3抓好課堂教學，提高教學成績。發揮好學校的青年骨干教師的模范帶頭作用，開好校級示范課。本學期不少于4節課，語文數學英語體育各一節。學校教師全員參與，骨干教師講課說課，聽課教師評課，做到暢所欲言，共同提高。同時，還要開展教師間互聽課活動，使每位教師的聽課次數不少于20節。

4開展好教研活動，提高教師的業務水平。教研活動仍以課堂教學為主，并和單元備課相結合。重視過程的管理，不走過場，不流于形式。

三調整教師評估機制。

落實好任城區《小學生管理的規定》，為暑期的教師聘任做好準備工作。從制度上要和上級主管部門保持一致，運用多元多樣的評價方式，體現公平公正公開的原則，增加操作的透明度。

四搞好綠化美化。春天是綠化美化的大好時節，一定要抓住這一時機，在校園的空地上栽好花，種好草，植好樹，美化好校園，凈化好空氣，為師生營造舒心的學習環境。

五安全工作不放松。牢固樹立"安全第一"的思想，要警鐘長鳴，建立長期的防范機制，決不可掉以輕心。要利用校會班會國旗下講話等形式經常講，利用好黑板報手抄報定期宣傳。同時，還要結合時令做好預防工作。結合我校情況要特別注意交通安全。

六做好春季運動會的準備工作。我校設有專職的體育教師，我們要充分發揮好這一優勢，提前做好各項準備工作。

1開學。

2制定各種計劃。

4迎接上級督導評估。

5參加鎮級教學基本功比賽。

1校級骨干教師示范課。

2學校中高年級手抄報比賽。

4電教優質課電教論文推薦。

5組織期中考試。

6舉辦學校春季運動會。

1"五一勞動節"。

2召開家長會。

3開展"紅五月"讀書活動。

4參加全鎮英語口語比賽。

1"六一兒童節"。

2參加全鎮交流集體備課活動。

3學校組織六年級摸底考試。

4迎接鎮教學常規視導。

5組織1~6年級期末考試。

1寫出各種工作總結。

2做好各種資料的收集和整理工作。

3對學生做好暑期的安全教育。

4做好暑期的各項工作。

學校爭先創優工作方案（實用21篇）篇三

以科學發展觀為指導，堅持公平、公正、公開的原則，通過評選活動，樹立先進典型，更好地激勵廣大教職員工以更加振奮的精神狀態，凝心聚力，促進學校發展，特制定本方案。

成立評優評先領導審核小組。由校長任組長，副校長、校長助理及各部門負責人任組員。

教師評優評先的內容：優秀黨員、先進工作者、優秀班主任、優秀副班主任、教科研先進個人、校教學能手、后勤工作先進個人、優秀辦公室。

教師評優評先的程序：優秀黨員由學校黨支部組織初評；先進工作者由校長辦公室組織各辦公室進行初評；優秀班主任及優秀副班主任由德育處組織初評；教科研先進個人由教科室組織初評；校教學能手由教導處組織初評；后勤先進個人由總務處組織初評；優秀辦公室的評選采取平時考核得分加集中投票得分進行評選。各處室將初評結果交學校評審小組進行討論，并按名額確定推薦對象。將推薦對象進行全校公示，后將結果報上級部門終評。

教師評優評先的條件：教師參與各類評優評先的，工作認真負責，且工作時間須滿一年以上。

1.違反教師師德規范條例，性質惡劣，嚴重影響學校聲譽的。

2.嚴重違反學校規章制度，無故不服從工作分配或擅離職守、尋釁滋事，影響惡劣的。

3.在學校工作安排中，無大局觀念，我行我素，拒不接受學校工作安排的。

4.違法違紀，并受到有關部門處罰的。

5.體罰或變相體罰學生，群眾舉報，造成嚴重不良影響，經調查核實，情況屬實的。

6.因工作疏漏嚴重失職或造成重大安全事故的。

7.一學期內曠課超過2天，事假超過10天或病假超過20天的。

1.在職稱評定、晉升晉級等方面予以優先考慮；

2.給予一定的獎勵，并優先外出培訓、參觀考察；

3.通過各種途徑進行表揚，宣傳其先進事跡。

1.民主推薦：一周。

2.審核評定：一周。

3.審定公榜：一周。

學校爭先創優工作方案（實用21篇）篇四

各中小學：

福田區教育局。

xxxx。

現狀：

午餐質量提升工作：

4、學校計劃的其他提升措施。

制定管理制度。

根據相關法律法規條文和學校實際情況制定學校食堂各項管理規章制度，包括食品安全管理，設備設施管理、收付費等財務管理等；供餐單位管理條例和實施細則，包括供餐質量、衛生、操作、留樣等細則，營養配餐員和操作員工培訓計劃等；制度張貼上墻，建立食堂管理檔案。

xxxx。

xxxx。

xxxx。

xxxx。

以下參考文件，請上網搜索查看：

《中華人民共和國食品安全法》。

《餐飲服務食品安全監督管理辦法》。

《學生集體用餐衛生監督辦法》。

《學校食堂與學生集體用餐衛生管理規定》。

《學校食物中毒事故行政責任追究暫行規定》。

《學生營養餐生產企業衛生規范》。

《中小學健康教育指導綱要》。

《關于推廣學生營養餐的指導意見》。

學校爭先創優工作方案（實用21篇）篇五

我校共有9個班，我們學校的學生很喜歡到圖書室借書看。今年，學校圖書室將繼續在學校領導，教師的支持與配合下，認真貫徹國家教委《中小學圖書館（室）規程》，積極主動地服務，以充分發揮圖書室對實施全面素質教育的推進作用。

1.抓好藏書建設。

藏書建設是開展讀者服務的基礎。我室將在圖書總數達標的基礎上，努力提高藏書質量，調整藏書結構。目前，書庫中的部分教師教科研讀物較為陳舊，觀點，理論已跟不上當前的教育形式，這些圖書將逐步剔除更新，此外，書庫中還將適當增加一些作文讀物，以滿足七八年級學生需要。新增圖書將全部用電腦錄入與電腦管理。

2.拓寬服務渠道。

（1）服務于教學工作。

教學實踐離不開教育教學理論的指導，我室將通過編制專題匯編集、目錄索引為學校的各科教研課題服務，讓圖書發揮更大的作用。

（2）服務于學生。

開放學生閱覽室，管理好班級圖書箱，開展讀書活動，促進圖書流通。

（3）提高管理水平。

積極參加教委組織的培訓學習，提高新進人員業務水平，開展班級圖書管理員培訓講座，培養學生自主服務能力。

1．對新書進行登記、上架，以便盡快方便師生借閱。

2．對新入學的學生進行圖書借閱知識講座，讓其對學校圖書館有初步認識，對學生圖書管理員進行上崗培訓。

3．學生圖書室全天開放。（其中中午12：00---14：00，下午3：40---4：50為各班輪借時間，每班每周輪借一次：其余下課時間為各班學生自由借閱時間。）。

4．學生人均每學期借書不少于5冊。

5.教師借書，要做好借閱記錄，每期不少于五次。

6．圖書室將配合學校開展教育教學活動，及時為教師學生提供所需材料。

學校爭先創優工作方案（實用21篇）篇六

為了確保今年中考的順利進行，在中考前不發生任何的安全事故，經學校行政會議討論決定，特制定本工作方案，中考安全工作方案。

一、成立工作領導小組。

組長：石金霞（鳳凰三中校長）。

副組長：田世軍（阿拉派出所所長）。

伍和權（阿拉政府人大副主席）。

龍清云（阿拉疾控中心主任）。

麻福全（鳳凰縣第三人民醫院副院長）。

王東（鳳凰縣交警隊阿拉第三中隊教導員）。

李全輝（鳳凰縣第三中學副校長）。

組員：龍文學楊江波龍躍興楊秀國楊勝富吳鎮敏楊涅吳先平吳昌佑。

領導小組下設協調辦公室：

主任：李全輝。

副主任：楊勝富吳鎮敏。

1、交通安全教育。教育學生要遵守交通規則，靠右走，不乘坐無牌、無證、報廢、超載的車輛。

2、防溺水事故教育。教育學生不得私自到校外江、何、塘、水庫等地方游泳，去游泳必須在家長的安全陪同下進行，規劃方案《中考安全工作方案》。

3、食品安全教育。教育學生不能吃過期、腐爛、變質、來歷不明的食品，生吃食品要洗干凈，飯前便后要洗手。

4、防汛安全教育。遇到洪水時，在不知道是否安全的前提下，不要強行通過。

5、防雷擊安全教育，教育學生在打雷時，在室外的，要設法回到室內；在室內的，不要往室外跑；不要在大樹、電線桿、屋檐、山頂上避雨。

6、預防流行病的傳染。教育學生要注意預防流行病的傳染，特別是當前要預防甲型h1n1流感的傳染，發現自己發燒、咳嗽等癥狀的，要主動及時到醫院就診。

7、及時排查學生之間的安全隱患。發現學生之間的矛盾，必須及時找學生來了解情況，并且進行教育，把矛盾化解。

8、杜絕食物中毒。學校食堂要注意食品衛生安全，要做好食品的采購、驗收、出庫的有關記錄，堅持食品留樣和索證制度，操作符合流程，杜絕食物中毒的事故發生。

9、校舍安全檢查。各學校要認真對校舍進行安全檢查，確保在中考期間校舍的安全，確保師生生命、財產的安全。

10、食品安全檢查。學校組織人員對學校食堂和小賣部進行食品的衛生安全檢查，并且有記錄。

11、嚴格校門外來人員的登記。外來人員須經允許登記后方可進校，外來車輛一律不得進校。

學校爭先創優工作方案（實用21篇）篇七

為了進一步加強學校安全保衛工作，確保學校長治久安，現根據邛崍市會議精神，特制定學校安全保衛工作實施方案如下：

以科學發展，以人為本，構建和諧校園為指導思想，堅持安全第一的方針，采取人防、物防、技防的措施，集學校、家庭、社會之力，構建綜合治理管理體系，以高度的責任感與使命感，確保學校師生的安全。

學校成立以校長周林為組長，副校長劉毅為副組長的學校安全保衛領導小組，機構如下：

組長：周林（黨支部書記、校長）。

職責：學校安全工作第一責任人，全面負責學校安全保衛工作。

副組長：劉毅（副校長）。

職責：協助校長實施學校安全保衛工作。

成員：王樹明何國祥李曉莉王剛李彥。

李朝云鄭云良趙偉封家勤芶亞軍。

職責：負責學校各部門安全保衛工作的開展。

（一）門衛專業化，把好校園第一關。

按照市委會議精神，學校按要求配備兩名四十五周歲以下的、政審合格的、能力較強的保衛人員，認真履行門衛紀律，把好校園第一關。

（二）加強校園人防力量，防患于未然。

1、根據學校實情，利用教師住校多的特點，組織住校教師對學校上學時段的監控。具體為校領導為組長，住校男教師為組員，每天輪流在校門值勤（名單附后）。

2、放學時段，由值周教師與最后一節課的教師負責校門學生的安全。

（三）落實預警網絡，排查可疑人員。

1、爭取政府與派出所的支持，落實學校門外的商鋪工作人員，排查過住人群，發現可疑人員，及時向學校、派出所、政府報告，及時消除隱患。

2、學校加強校園周邊安全隱患排查，對存在高危人員、高危行業等情況，及時向鎮政府匯報，及時消除隱患。

（四）警校聯手，預防為主。

加強上、下學時段校門的保衛工作，力爭派出所警官在上、下學時段配合學校做好值勤工作。

（五）增加保安器材，做好技防、物防。

學校門衛配備鋼叉、鐵棒等保安防范器材，建立校園監控網絡，做好技防、物防安保工作。

1、加強對學生的安全教育，進一步強調上、下學時間家長接送，并嚴禁在校門外逗留。

2、門衛要嚴格執行門衛紀律。外來人員在門衛室接待，不得進入教學區。全體師生本著校園生命安全負責的精神，做好榜樣，做好宣傳，切實把此項工作落到實處。

3、學校安全員要明確安排值周教師到校門口值勤，同門衛一道及時制止不法分子沖擊校園。門衛與值周教師在學生上、下時段，站到校門外監控學生，維護校門秩序。

4、全體教職員工認真遵守上下班制度，不得無故遲到、缺席、早退，發揚力爭學生在教師在，校園靜教師離的精神，全體動員，堅決與不法分子作斗爭。全體教師要做《教師職業德道規范》的楷模，當師生生命受到威脅時，人人挺身而出，弘揚人間正氣，同不法分子作斗爭，降低或避免事故損失。

學校爭先創優工作方案（實用21篇）篇八

本學期德育工作在“讓校園充滿愛”、“全面推進素質教育，精心打造具有南平八中特色的教育文化”的辦學理念和目標下，貫徹學校的十項重大改革措施，狠抓校風、學風、班風建設，始終把教會學生“學會做人，學會學習，學會合作，學會生存”作為德育工作的核心，以實施學校提出的“養成、成長、成功”三成教育及創建平安校園為主線，積極開展工作，落實全員育人，構建和諧、溫馨的校園。具體工作如下：

每周一的國旗下的講話我們根據主題德育內容以及各種紀念日宣傳日，適時進行愛國、愛心、安全和環保等方面的教育；每周定期召開的班主任會議，及時傳達上級和學校的德育工作精神，布署任務，對上周各班級的各項評比考核工作進行總結，及時提醒或者督促班主任做好各項常規工作，確保學校正常的教育教學秩序。每周的班會課按照《南平八中德育大綱》要求開展不同主題的班會活動和德育活動。

我們組織值日教師和學生文明督導隊對學生日常行為進行檢查，發現問題及時給予糾正，同時，值日教師及黨員志愿者和學生文明督導隊加大校園安全巡查力度，加強對學生吸煙現象和衛生情況及校園安全隱患的排查。各年段班級經過整治，早讀遲到、隨意曠課的現象均有明顯好轉。

學校的三個年段都召開了家長會及部分家長會，我們還要求班主任每個月要通過面訪、電訪等形式與班上20%的學生家長進行溝通，這樣一個學期下來班主任就可以做到與每個學生家長都至少有一次接觸機會，借此可以幫助家長對子女樹立正確的教育思想，使學校——家庭——社會形成教育的整體合力，提高了教育的效益。

本學期重點落實寄宿生飲食衛生安全、交通安全以及校園及周邊綜治的整治工作，保障了學校及周邊秩序的長治久安。校園及周邊綜治的“百日行動”回頭看工作，我們也按照上級主管部門的要求，精心布置，完成各項任務，如選派吳秀麗、鄭惠芳倆位老師參加市級心理健康教育培訓，按學生比例配足校醫，做好與保安公司的續約工作，以迎接上級主管部門的檢查。每逢節假日德育處都及時布置各項有關安全問題的舉措，發放《致家長一封信》，并利用集會加以強調，確保學生各方面安全。保衛科也組織安全責任部門對消防、飲食衛生等方面進行檢查。“12。4”全國法制宣傳日，我們還召開了法制教育主題班會，各班級出一期法制宣傳教育的黑板報，開展法制教育宣傳手抄報的評比，提高了學生的法制意識。針對我校存在的問題生、后進生，各年段都舉辦了法制教育學習班，對經常違紀的學生進行批評教育，敲山震虎，努力營造良好的段風、學風。開學初，學校經常發生高三學生毆打低年級學生的事件，經高三年段對這些學生集中學習法律法規，期中后這一現象基本杜絕。高一年段的法制教育學習班不僅是學生到場，而且學生家長和幫扶教師三方共同進行交流談心，深受家長的歡迎。

為加強后進生的管理，全校上至校長下至一般老師，人人都有幫扶對象。很多老師利用課余時間找其幫扶對象談心，做思想工作，還與其家長進行溝通交流，在他們違紀的時候也能及時的參與教育工作中來，取得一定的效果。鄭丹丹老師幫扶的張某某同學因抽煙被德育處警告處分，平常上課愛講話，開學初住宿經常曠缺，鄭老師對其進行嚴厲的批評教育，并針對其生理原因，適時調整方式方法，在班級工作中，不僅本人嚴密監督其一舉一動，同時督促學生對其進行監督。如高一看年段的張春英老師幫扶的劉某同學，經常遲到，給班主任帶來極大的困擾，經張老師循循教導，該生有所觸動，目前遲到現象明顯好轉。德育處吳曉暉副主任在幫扶陳某某同學的過程中經常利用小測及大型考試之后的有利時機，及時找其談心，予以鼓勵，效果良好。高三黃新段長幫扶的林某某同學，也是多次打架的參與者，黃新段長耐心細致找他溝通，做好思想工作，現在該生表現有所好轉，愛沖動的毛病收斂了很多。

校團委、學生會通過社團活動，舉辦年段籃球賽、書法攝影繪畫展、迎新年活動、校園十大歌手賽等多種形式，開展健康多元的校園文化活動，引導學生主動參與，展示學生風采，培養集體主義、團結拼搏的精神，在活動中陶冶了情操，在活動中感受成長和成功的快樂，為學生全面發展創設良好的環境。

本學期各段都召開了主題德育觀摩班會課，（第七周高三（4）班林志珍的“自尊自愛，認識自我”，第十二周高二（4）班陳美婷的“愛護同學，樂于助人”，第十六周高一（11）班鄭丹丹的“誠實守信，言行一致”），形式生動、內容豐富，為學生喜聞樂見，寓教于樂，對學生的德育教育起到良好的實效，也為其他的班主任召開主題德育班會提供借鑒。另外我們舉辦的《德育論壇》就是通過班主任對其德育工作心得進行總結，并提升一定的理論水平，取得可喜的成效。本學期我們組織4位班主任參加市級德育論文的評審，獲得了一個一等獎，（吳秀麗的“讓班主任的幸福指數漲起來”）三個三等獎（林紅梅、張春英、陳小鳳）的好成績。

在取得成績的同時，學校的德育工作還存在許多不足，特別是本學期出現學生的矛盾糾紛增多，還有個別學生法律意識淡薄，出現的問題還是很嚴重的。

下學期學校德育工作還是要認真落實《南平八中德育大綱》的精神，細化“三成”教育，加強對學生的道德品質教育、紀律教育和法制安全教育。

首先要繼續做好校園及周邊綜治工作，開展安全大檢查，按照上級主管部門的文件精神，開展消防安全專項整治行動，做好消防安全疏散演練。

二是開展法制宣傳教育活動，嚴格規范學生的儀表儀容和行為，舉辦好法制教育學習班，減少學生之間的矛盾糾紛，杜絕學生的打架斗毆事件發生，創建平安校園。

三要扎實做好師生的幫扶工作，做好后進生的轉化工作。

四要提高德育隊伍素質，加強德育工作研究，開好細化“三成”教育的主題德育班會的觀摩課，舉辦《德育論壇》。

五要繼續開展豐富多彩的校園文化活動，辦好第五屆科技文化藝術節。

通過以上的工作，營造和諧平安的校園環境，不斷提高學生的道德素質，使我校的德育工作更上一個新臺階。

學校爭先創優工作方案（實用21篇）篇九

本學期，在縣教育局教研室的領導下，在全鎮師生的共同努力下，我們要積極貫徹落實xx年xx縣教育系統中層干部暑期培訓班的有關會議精神，嚴格按照縣局對課改工作的統一部署和要求，集全鎮之力“唱響課堂教學改革主旋律”。緊緊圍繞“強力推進課堂教學改革，有效落實教學常規，打造優質高效課堂，實現大面積提升教育教學質量”的教學中心意識，逐步規范并提升學校的教學管理行為，在一定時期內實現xx教育的跨越式發展。我們采取“一手抓校長、一手抓教師”的管理模式，中心校業務副校長、教研員要深入學校、深入課堂，工作從嚴、從實，從細處做起，起到“決策組織、檢查落實、指導提升”的作用。現就本學期xx鎮課堂教學改革方案打算如下：

一、認真分析xx鎮課改工作現狀，準確定位，規劃課堂教學改革目標，實行分層管理，在一定時期內實現xx教育的跨越式發展。

1、上學年，根據縣教育局執行課改的有關要求，我們走學校、進課堂，通過聽課評課、與廣大教師座談交流，把握最實際的課堂教學狀況，召開課改動員會、培訓會擴大課改實驗成果。我們組織全鄉100余名教師到xx一中進行了課改課堂觀摩活動；xx一中、xx小學、xx二中等學校分別組織課改教師到xx小學、xx一中、洛陽二外、平樂一中、山東杜郎口中學進行課改觀摩學習；上學期，在xx一中、xx小學成功召開了課改現場會；下學期，在xx一中、xx二中分別召開了課改觀摩會，教育局劉局長、教研室王主任、倪主任、xx等教研員到場做指導，對我們的做法予以肯定和鼓勵，使得全鄉各學校掀起了空前的課改高潮。

作為第一批課改實驗學校，xx一中趙占森校長思想重視，能夠帶領教師痛下決心、潛心課改，取得了明顯的效果；xx小學由于課改信念不堅定、思想上瞻前顧后，在兼顧兩難的情況下成效不很明顯。當第二批課改實驗學校xx二中、xx三中、下范小學確定之后，我們召開了由校長和骨干教師參加的座談會，進一步統一認識、明確目標、規劃實施方案、論證采取的措施、建立了課改聯合體、制定了活動交流方案，保證了全鄉課改工作的整體穩步推進。中心校成員深入課改學校進課堂，多聽課、常指導，與教師研討、溝通，協調學校間的交流互動，收到了良好的效果。xx三中、下范小學課改有序進行，xx小學正逐步規范，xx一中步步為營、趨向深化，xx二中異軍突起、效果顯著、令人矚目。xx二中任月強校長帶領教師共進退，譜寫了一曲令人驚嘆的課改進行曲，他們的經歷及成就證明了課改不是“難于上青天”，只要用心、盡力就能夠成功。看一看xx二中的學校博客，他們的課改足跡遍布了成功、喜悅和收獲的快樂，值得學習和借鑒。

2、本學年，由于五高撤并原因，原xx二中、xx四中合并入五高校址，名稱為xx二中，由原三中校長xx擔任xx二中校長；xx三中由原四中校長xx擔任校長；xx小學由原一中副校長xx擔任校長。新的競爭格局，為我們xx教育實現跨越式發展奠定了堅實的基礎，使xx教育能夠坐穩教育強鄉地位成為可能。強力推進課堂教學改革，向課堂要質量、要效益，已經成為一種教育發展的共識。極力打造出xx一中、xx二中、xx小學成為xx教育課堂教學改革的“鐵三角”，引領并帶動全鎮的課改工作，是我們本學期的工作目標和重心。

第一梯隊：xx一中、xx二中、xx小學。

xx小學課改工作目標：實現跨越式的快速發展目標，奠定xx鎮小學的霸主地位，走向xx，校長xx。

第二梯隊：xx三中，各學區所在地小學（下范小學、丁流小學、符村小學、孫瑤小學）。

xx三中課改工作目標：穩步推進課改，打造xx鎮三所中學并駕齊驅的競爭格局；

下范小學、丁流小學、符村小學、孫瑤小學課改工作目標：全力推進課堂教學改革，起到引領、帶動其他小學課改工作的排頭兵作用。

第三梯隊：其他所有小學，實行骨干先行、典型帶動的方法，強化課改意識，從根本上改變傳統課堂教學的方式。

我們的思路是：重點打造第一梯隊，帶動第二梯隊發展，引領第三梯隊前進。成立課改工作聯合體：中學以xx一中為先導、由中學教研員xx任組長，小學以xx小學為主體、以小學教研員范軍會任組長。

全鎮成立課改工作小組：

組長：xx。

副組長：xx成員：教研員xx、xx一中xx、xx二中位瑩剛、xx小學xx及全鄉其他學校校長。

二、新學期課改工作進程具體規劃：

1、第一階段：發揮中心校“決策組織、檢查落實、指導提升”的功能，由中心校業務校長班武見主持，帶領教研員xx，利用九月十月兩個月的時間，使xx一中、xx二中、xx小學的課改工作在持續交流中趨向規范和成熟，并得到空前的強化，從而也帶動第二梯隊課改學校課改工作的快速開展。

xx一中、xx二中、xx小學每周各拿出一節課改公開課，用于全鎮交流；時間固定安排在，xx一中周二、xx二中周三、xx小學周四，要求校長帶領數名骨干教師全程參與。在交流中不斷激發校長投身課改，教師傾心課改的內在潛力，使三所學校的課堂教學改革工作做得規范、深入，帶動其他學校課改工作整體推進、不斷提升。

2、第二階段：從11月到學期末，在xx一中、xx二中、xx小學課改工作持續發展的基礎上，中學組加強完善xx三中的課堂教學規模，主要是加強三所中學的交流與幫帶功能；小學組發揮xx小學的先導作用，構建五所小學之間的交流與幫扶形式；使xx三中和其他四所小學的課改工作趨向規范和成熟。

3、第三階段：下學期，在保證第一、第二梯隊課改工作持續、規范發展的基礎上，以五所小學為主導加強學區內各學校之間的橫向交流與發展，重視教師課堂的交流與提升，重視活動呈現、以活動交流促發展，力爭做到教師參與面及規范程度的最大化，使課改課堂深入人心、步步為營、扎實推進。

三、為保證課改工作順利開展并不斷得以深化，從學校領導到教師須統一思想、步調一致，全力投入到其中去。

1、要加強對課改理論知識的學習、交流、研討、實踐、總結與提升，要在用中學、學中用，用實踐印證理論、用理論指導實踐。校長要以國際的視野來辦教育，教師要以教育的視野來做教學，只有視野開闊了、遠大了，才能真正意識到今天課改的必要性和重要性，才能做得深入、做得到位。

2、要深刻領會“雙輪驅動”戰略的核心意義，目的就是牢固樹立提升質量的意識。課改的課堂，一方面，能夠真正面向全體學生，起到大面積提升教學質量的目的；另一方面，在精彩、機智、活躍和充滿競爭的小組學習活動中，學生的組織、概括、歸納、表達、演示等多種能力都會顯現出耀眼的光華，并迅猛地提升著，因為它具備了適宜的、寬松的環境；需要探討的是，小組學習的課堂，學生自主學習活動比較占時間，課堂上學生發現問題、分析問題的能力培養效果好，解決問題的能力可能深度達不到，或者說和傳統課堂相比強化訓練少、力度不夠。質量檢測就很好的彌補了這一點，“堂檢、周測、月考”，“堂堂清、日日清、周周清、月月清”都是可用之法，題量不在多，貴在設計精巧、合理、有針對性、有代表性。為此，出于一心不能二用或者說首尾難以兼顧的考慮，建議學校可以安排兩個人分管課改課堂指導和質量檢測工作，在杜郎口中學可以看到每節課都有“課檢組”的領導在走課、觀課，自習課有“質檢組”的領導在組織學生抽測，每半天一總結、一公布，這是前去參觀的同志都看到過的景象。

3、我們在做課改課堂交流時要關注、探討、實踐以下問題，使得課堂能夠真正深入、有效的進行。

預習檢查要落到實處，學生獨立自學的效果是課堂一切后續的基礎；

課堂一定要面向全體學生，而不是大多數的學生，要關注學情、關注學生的參與深度；

教師要依據學校的統一模式組織課堂，要研究和熟悉模式，并不斷完善駕馭模式，在群策群力的基礎上，力爭有突破、有創新，以追求課堂高效為目標。

以上是本學年我鎮課改工作的一些打算和想法，在具體執行過程中我們會不斷總結經驗教訓，力求使得全鎮課改工作能夠快速發展、扎實推進。

學校爭先創優工作方案（實用21篇）篇十

暑假期間是學生安全事故的易發、高發期，為切實加強學生安全教育與管理工作，確保廣大學生人身安全，防止出現各類安全事故，現制定20xx年《暑期學生安全教育和學生安全包保工作責任狀》，重點做好“預防”教育，具體內容如下：

1、防學生溺水。要告誡學生遠離危險水域，禁止溝渠。

2、防交通意外。要教育學生嚴格遵守《道路交通安全法》，文明出行，不乘坐安全無保障的機動車，確保人身安全。

3、防火災。暑期，學生獨自在家時間較長，不懂消防常識，易出現火災事故，教育學生如何預防火災，科學、合理使用電器，出現火災隱情后學會如何應急處臵。

4、防人身傷害。要密切關注學生心理變化，密切注視學生動態，避免各類意外傷害事件的發生。弘揚學為人師、行為世范的光榮傳統。班主任老師要嚴格統計學生家庭情況，每周了解一次情況，并以文字形式上報學校。

5、防食品安全事故。夏季是食源性疾病的高發季節。食品易發霉變質，食用這些食品更易導致食物中毒及消化道流行疾病。要防止食物中毒事件發生，班主任必須負起監督管理職責，落實各項措施，保證學生安全。

和斗毆事件的發生。

7、做好排查，調查并確定班級特殊家庭的學生名單，落實具體包保責任人，擔負起包保責任。要對家長進行一次安全教育。對留守兒童和無直接監護人監護的學生的代理監護人集中進行一次安全教育；與其保持經常性的聯系，要求學生、家長或監護人每周與班主任教師通一次電話，報一次平安，以便學校了解他們的學習、生活和生存狀態；通過致學生家長一封信的形式（保存回執單），督促學生家長主動承擔起學生在校外期間的安全教育和監護責任；通過家訪、信息反饋、學生返校等時機，及時了解掌握學生的思想動態，配合家長共同做好學生在校外期間的安全教育和管理工作。

8、嚴格遵守禁止在職教師有償補課的有關規定。堅決做到不參與、不組織學生有償補課，主動接受家長和社會的監督，否則，教育行政部門將依據有關規定，視情節給予紀律處分，直至清除教師隊伍。

13、不擅自組織各種大型外出參觀、學習、游覽等集體活動。

14、出現突發事件和異常情況，要及時、如實報告，不得遲報、漏報、瞞報。

15、此責任目標落實情況將納入教師績效考評工作中。

校長（簽字） 教師 （簽字）

二0一四年六月二十三日

學校爭先創優工作方案（實用21篇）篇十一

深入推進我校群眾滿意度活動，全面加強學校與社會的溝通聯系，努力辦好人民滿意的教育。

花園小學提高學校群眾滿意度工作領導小組。

組長：龐甲榮。

副組長：田洪仁。

成員：董華武。

王濤。

楊海榮。

尹燕盈。

郭啟恩。

劉茂才。

1、印發教師聯系電話，搭建家校溝通平臺。

學校統一印發學校及任課教師聯系電話，發放到每位學生和家長手中，方便學生、家長隨時溝通、反映問題，便于學校及早發現問題，及時答復、解決問題。

2、家長電話專線和手機飛信業務，搭建家校交流平臺。

為進一步加強家校聯系的力度，讓家長更好地了解孩子在校的學習生活狀況，學校把校長室固定電話設為家長專線，供廣大教師，特別是班主任老師免費使用。這樣，學生在校的各方面表現，老師和家長都能夠通過專線電話及時溝通交流，使班主任工作更加得心應手，進一步拉近家校距離。同時，通過手機飛信、qq/微信等業務，把學校休假、作業、收費、安全等信息及時發送給家長，以便于家長及時了解學校的動態，加強家校的協同教育和管理。

3、大手拉小手，搭建師生情感平臺。

學校推行問題學生、單親離異家庭學生、潛能學生成長導師制，建立學生成長檔案。校領導與每一位教師在教導處和班級的統一協調下，與相關學生結成幫扶對子，進行一對一結對幫扶。要求成長導師主動與學生及家長取得聯系，了解熟悉學生的基本情況，負責對學生進行思想疏導、學習指導、人際關系指導和生活指導。幫扶學生要定期主動向成長導師匯報自己的思想、學習、生活等方面的表現，與導師保持緊密聯系，尊重并接受成長導師的指導。

4、教師訪萬家，搭建家校共育平臺。

學校啟動“教師訪萬家”活動，統一制定家訪計劃、配檔，將每名學生責任到人，要求教師要在規定時間全部走訪完。家訪過程中，積極向社會、家長宣傳學校的辦學思想、辦學條件、減負措施、學校安全等，主動接受社會的監督，虛心聽取各方面的意見、建議，及時改進學校的教育工作，不斷提高教學質量，最大程度提升社會、家長對學校工作的理解度和滿意度。

5、開門辦教育，搭建家校聯動平臺。

學校高度重視學校開放周活動，開放期間，學校所有領導均放下公務，與班主任、任課教師一道積極準備，熱情接待，與廣大家長深入交流學生的學習及思想發展情況，共同商討改進的辦法和措施，虛心聽取廣大家長對學校在課堂教學、環境衛生、管理工作、社團活動等方面的積極建議，及時研討制定整改計劃和措施。

6、家長委員會，加強家庭與學校之間的雙向溝通。

要進一步加強學校與委員之間的聯系，研究當前家庭教育、學校教育的動態，商討家庭教育指導的措施和方案，協調、參與學校管理，提高家長委員會的工作實效。積極創造條件，讓家長委員會參與學校管理、監督依法辦學，這是確保學校辦學公平、公正、公開的重要環節，家委會可對學校下列工作的實施加以監督：辦學方向、教育理念、辦學章程、教育教學行為、規范收費、招生入學以及后勤服務等。

學校爭先創優工作方案（實用21篇）篇十二

為進一步做好綜治民調宣傳工作，推動全縣社會管理綜合治理工作，構建平安和諧龍山，提高人民群眾安全感和滿意度，特制定本方案。

一、工作目標

1、通過綜治民調進行宣傳引導，實現我校教師及家屬客觀正確評估全縣社會治安狀況和干部隊伍形象，力求政法綜治工作成效與全省綜治民調一致。

二、工作機構

成立綜治民調工作領導小組。

組長：向邦勇

副組長：張昌平、陳勝銀、向明成

成員：楊波、張軍、龍騰波及各班班主任

三、工作內容

1、調查摸底。對我學校所有固定電話用戶進行全面的摸底登記，做到電話用戶不漏一戶，登記信息不缺一項，并填寫好《工作人員通訊信息摸底表》。

2、召開會議。我校召開教職工會議。宣講我縣深入開展的老城區改造以及打黑除惡、收刀緝槍、禁毒掃黃等專項行動，交通、治安等突出問題得到明顯改善，對教職工提出的問題進行答疑解惑。

3、走訪宣傳。通過入戶宣傳、電話宣傳、發放宣傳資料等多種形式，引導學校教師、離退休老同志及家屬、學生及學生家長從維護龍山整體形象出發，客觀公正評價我縣的社會治安狀況和干部隊伍形象。《你我共攜手守護平安縣》宣傳單要發放到每一名教職工、離退休老同志。

4、學生宣傳：開展法制教育，結合青少年實際開展思想道德建設工作，發放《致學生家長的一封信》，動員學生家長積極參與平安創建，積極評價龍山。

5、營造氛圍。加大綜治民調工作的宣傳力度，懸掛宣傳標語。

6、加強單位內部巡邏。城區各校要組織內部巡邏防控活動，進一步落實保衛制度。

7、開展教師聯系學生家長活動。我校根據實際情況，組織班主任、任課老師利用家訪契機，深入學生家庭開展綜治民調走訪引導工作，并填寫好《學校聯系服務學生家長臺帳》。

四、工作要求

1、統一思想，提高認識。

2、嚴肅紀律，強化督查。按照“問題不解決，干部不放假；事情不辦妥，人員不離開；矛盾不化解，領導不離崗；工作出差錯，責任追究不放過”的原則，嚴肅工作紀律。對因工作疏忽大意，思想認識不夠造成不良影響的，追究相關責任人責任。

學校爭先創優工作方案（實用21篇）篇十三

根據黔教辦體【20xx】8號省教育廳辦公室關于組織開展全國青少年校園足球特色學校及試點縣（區）申報工作的通知精神，結合我校實際及足球運動開展的相關工作，特制定本方案：

我校是發耳鎮的中心小學，坐落于鄉政府附近，教學環境優雅，總占地面積23331平方米，20xx年塑膠運動場地全面建成，并投入使用。擁有塑膠籃球場5個，200米6跑道塑膠跑道1個，各類體育設施、設備齊全，基本能滿足學生各類活動的需要，20xx年10月鄉村學校少年宮在我校建成，開展了足球、籃球、田徑、羽毛球、乒乓球等體育項目，現有19個教學班，在校學生1373人，其中女生582人，入學率、鞏固率皆達100%；教職工68人，學歷達標率100%，其中音樂專業教師2人、體育專業教師4人，美術專業教師2人，是一支年輕化素質高的教師隊伍。

（一）成立了足球特色學校創建工作領導小組

組長：付永（校長）

副組長：段開躍（分管體、衛、藝的副校長）張明永(分管教學副校長)、李俊（分管后勤副校長）

（二）貫徹落國家相關政策

按照新課程標準要求，開齊開足體育與健康教育課程，由于師生的喜好，并將足球運動作為我校特色項目，三至六年級每周的體育課至少開展一節足球教學課，以少年宮活動為載體，利用課余時間，抓好足球隊的訓練。

（三）納入學校發展規劃

將足球運動的開展納入學校三年發展規劃：20xx年上半年擬寫科學有效的訓練方案，完善的足球教育管理制度。20xx年下半年建立班級足球隊，形成“周周有活動，月月有比賽”的局面，20xx年三至六年級，每年級都有一個足球隊。20xx年在市、縣的比賽中，力爭第一，在市的比賽中做到保三爭二。

（四）建立和完善足球特色學校創建各類制度和方案每學期期初有足球訓練計劃方案，期末有總結，并注重足球訓練、足球教學圖片、記錄等過程資料的收集，建立健全足球教學管理、課余訓練和競賽、運動安全防范、足球教練師資培訓、檢查督導等方面的規章制度，并嚴格落實和執行，使足球教學和訓練落到實處。

（一）組織保障：學校把足球特色學校創建開發列入工作日事議程認真抓好，做好實施的組織、檢查、評估工作。充分發揮項目組長的作用，緊緊依靠全體教師做好開發實施工作。

（二）制度保障：制定相關的足球特色學校創建實施制度，搞好制度管理。

（三）激勵保障：把創建實施的成績與對老師平時檢查、期末檢查、年度考核結合起來，與績效工資結合起來，與考核實驗成果、考核先進結合起來。發揮激勵機制，調動全體老師的積極性。

（四）經費保障：學校將從整體預算中專門劃出部分資金用于足球特色學校創建的實施，確保本課程的順利進行。

（五）進一步完善足球運動場地，由于我校沒有專職的足球運動場，目前無法實施規格的足球競賽，力爭上級教育主管部門的支持，在20xx年修建一個足球運動場，并不斷添置足球訓練相關器材。

（一）創新教學理念，深化學校體育教學改革

學校將足球教學作為立德樹人的根本任務，通過開展足球普及教育，實施“足球進課堂”活動，讓每一位學生都具備簡單的足球技能，掌握基本的足球知識，了解足球的歷史淵源，激發喜歡足球的情感，在活動中形成勇于拼搏，敢于競爭，團結合作的品質，并把在足球活動中形成的精神力遷移至更廣泛的學習生活中去，使學生具備勤奮刻苦，持之以恒、善于交往合作的學習和做人品質。

（二）科學合理安排體育鍛煉時間

嚴格按照新課程標準要求，開齊開足體育課程，將足球運動納入陽光體育一小時運動和大課間活動的重要項目，并安排有專長的老師具體負責，保證活動的實效和效率。

（三）合理開發利用足球課程資源

開發足球文化和足球校本教材。根據20xx年教育部頒布的《體育與健康》課程標準為依據，結合足球特色學校實踐基礎，充分考慮本校實際，把足球知識、足球技能，足球歷史，足球名人，足球故事編入教材，并形成一套適合于我校學生的足球校本教材。

（四）營造校園足球文化

通過“足球月”開展足球聯賽，足球知識競賽，足球板報評比，足球攝影，足球征文等系列活動鍛煉學生健壯的體魄，培養學生拼搏爭先的意識，敢于競爭與合作友愛的精神，用足球內在的文化底蘊引領全體師生意志品質，精神世界的提升，服務于師生的終身可持續發展，從而推動學校整體辦學水平和辦學質量的提高。

（一）抓好余業足球隊的訓練

以少年宮活動緊密聯系，進一步選拔人才，擴充足球訓練隊的規模，認真挖掘有潛力的新隊員，建設好球隊，壯大球隊，保證球隊的持續發展。于每周二、三、四下午3:40---4:30開展好校級足球隊訓練，必要時，可以聘請校外足球專業教練參加輔導。

（二）落實活動內容

1、提高隊員運控球能力。

2、掌握正確的傳接球技術。

3、學習簡單的傳切配合技術。

（三）完善訓練體系

1、進一步完善足球訓練計劃

足球訓練必須做到有計劃進行，足球訓練計劃的制定要力求科學合理并做到嚴格執行。

2、建立足球訓練監督機制

以教導處為主，定期對足球訓練的情況進行監督檢查，確保訓練的質量和次數。

3、建立運動員成長檔案和運動員管理制度

每個運動員的成長都是一個系統訓練的過程，建立成長檔案有助于他們的健康成長；同時，運動員活潑好動，思維活躍，比較容易沖動，較難管理，所以，建立和完善運動員管理制度非常重要。

4、健全訓練制度

（1）遵守作息時間，按時到達訓練場地，不遲到，不早退。

（2）每次訓練都要履行運動員點名制度

（3）訓練期間不能做與訓練無關的事情

5、開展多種形式比賽

（1）每年定期舉行以年級、班級為單位的足球比賽不少于10場。

（2）根據學校的情況，多與兄弟學校開展競賽與切磋。足球教育從娃娃抓起，通過小學足球教育，為積極高一層學校輸送優秀足球后備人才目標而努力。

學校爭先創優工作方案（實用21篇）篇十四

學校爭先創優工作方案（實用21篇）篇十五

根據國家民政部公布的《中國慈善事業發展指導綱要(20xx-2015年)》的精神，在區慈善總會和慈善組織的指導下，在“積淀文化，讓師生得到全面發展”的辦學理念引領下，立足“傳統文化（國學）教育”辦學特色，制定慈善教育計劃，在全校師生家長中培育慈善理念，弘揚慈善行為，推動青少年道德教育，促進青少年樹立正確的人生觀、價值觀和道德觀，建立誠信友愛、團結互助、和諧相處的人際關系，營造學校、社會、家庭三位一體的慈善文化氛圍，增強全校師生家長的社會責任感。

二、組織機構

組長：黃偉軍（校長）

副組長：劉燕玉（副校長）、韓露（副校長）

秘書長：崔永忠

三、推進原則

1.教育提升原則。通過慈善教育講座，讓學生、家長樹立正確的慈善觀念。將教育化為師生及家長喜歡的活動，讓參與者在看書、聽故事、做游戲、角色扮演等活動中感受愛、表達愛，激發愛的情感，提升愛的能力。

2.課程體驗原則。通過《慈善教育》讀本學習體驗，培養學生的仁愛、慈善之根。

3.實踐體驗原則。以活動為基本的組織形式，根據參與者的興趣特點及心理情感，選擇他們喜歡的作品，設計他們喜歡的活動，讓參與者不知不覺地受到教育與啟發。

4.體現傳統文化特色原則。根據我校傳統文化教育特色，挖掘傳統文化中的仁愛、慈善資源，讓慈善文化有計劃、有步驟地滲入到學校的教育內容之中，在青少年心中播種“愛心”的種子，灌輸“仁愛”的理念，培育“向善”的心靈，樹立關懷意識、公益意識和責任意識。開創出教育資源為慈善服務、慈善資源為教育服務的“雙贏”新局面。

四、推進策略

學校把慈善理念的宣傳、教育和培養，作為校園精神文明建設和德育滲透的重要內容，在慈善文化進校園活動中，學校決定在教職工大會上學習《人人參與慈善，讓仁愛根植于心》，在學生集會上宣傳慈善文化，讓全體師生充分認識到慈善文化進校園的重要性，與我校傳統文化（國學）教育特色相結合，通過校級宣傳發動、班級主題活動、家庭社區活動、“我當校長小助理”個人德育實踐，積極營造人人參與慈善事業的校園慈善環境。

（一）慈善文化與學生思想品德課相融合

學校要求思想品德課要充分發揮慈善文化的育人功能 ,抓好課堂教育體驗，各中隊輔導員在授課內容中增加慈善理念、慈善行為、典型人物和事跡等內容，發展思想品德課促進人際和諧的功能，促使學生彼此之間的溝通和了解，使其相互之間的關系能更加密切。讓學生在掌握思品課本知識的同時, 接受慈善文化的熏陶，彌補自身道德認知的缺陷，糾正平時行為中的錯位，使自己健康成長，也使學生深刻意識到，慈善事業是一種建立在人格平等基礎上的互助互愛的事業。

（二）慈善文化與主題班會相融合

慈善文化有多方面的育人功能，班會課上學習慈善文化，也是實現育人功能的重要途徑。各中隊輔導員要利用班會課組織學生通過學習慈善文化，會讓全班學生明白，平時應該做什么，不應該做什么，作為一名小學生應有的責任是什么。以開展故事會、知識競賽、征文、演講等形式開展慈善文化傳播教育。

（三）慈善文化與主題活動相融合

學校少先隊大隊部要開展全校性的豐富多彩的慈善主題活動，如黑板報、手抄報、墻報、作文、繪畫等競賽活動并通過音頻、視頻、廣播、網絡等多種載體，廣泛宣傳慈善文化，營造慈善文化氛圍。

（四）慈善文化與社區實踐活動相融合

學校學校德育處要在宣傳誠信友愛、互幫互助的公益理念中，提升全校師生的慈善意識；要在大力宣傳中華民族樂善好施、扶危濟困的傳統美德上，引導全校師生積極關心、主動參與慈善事業。學校通過多種形式的社會公益、志愿服務、愛心幫扶實踐活動，引導和教育學生關心他人、關愛社會，學會知恩、感恩，懂得報恩，施恩，培養學生愛的情感和品質。

（五）慈善文化與家庭教育相融合

學校家長學校分校要在家長學校活動、學校開放日、家長會、家訪等活動中向學生家長宣傳慈善文化理念，提高家長的慈善意識，號召家長積極參加慈善募捐、公益活動。用自己的人格魅力感染、熏陶自己的孩子。每個學生也要爭當傳播慈善文化的小使者，通過小手拉大手，把慈善文化向家庭、社區延伸。

（六）慈善文化與星級少年評選相融合

學校要把慈善文化的教學列入學校的總體計劃中,要制定適合本校師生參加慈善活動的激勵機制，運用學校星級少年評選評價體系促進學生慈善意識的形成，建立“一日一善”儲蓄卡，對在校內外開展的各種慈善公益活動中表現突出的師生進行表彰獎勵，使學校對師生的慈善行為有個公正的評價。

（七）慈善文化與學校“八德”教育特色相融合

結合我校“八德”教育各項活動，學生在每天道德作業中要有感恩、孝敬等相關內容，培養學生的仁愛、慈善之心。

（八）慈善文化與開放式配方課程相融合

把慈善文化進校園，作為貫徹落實《中共中央關于深化文化體制改革、推動社會主義文化大發展大繁榮若干重大問題的決定》，發展、繁榮慈善文化的一項重要工作。開發或購買《慈善讀本》，探索青少年慈善教育的內容、方法和途徑，以培養青少年的慈善意識和社會責任感，在校園中弘揚社會主義的慈善文化。促進青少年樹立正確的人生觀、價值觀。

《慈善讀本》擬訂每冊6-7個活動單元，每個活動單元有2-4個活動課。低年級版重在感染和熏陶，有愛心序曲和愛心歌曲、愛心圖片、愛心故事、愛心童話、愛心劇場、愛心行動等單元。高年級版重在感知、了解和體驗，在單元活動中讓學生了解和認識慈善與責任、愛與尊重、助人與分享、愛與力量等富有社會價值的慈善主題。

總之，通過積極開展慈善教學，有利于弘揚中華民族扶危濟困的傳統美德，增強學生社會責任感，進而推動我校物質文明、精神文明共同進步。我校要以倡導愛心責任為使命，開發《慈善讀本》校本教材，積極培育慈善文化, 讓慈善之花在上屋小學盛開。

學校爭先創優工作方案（實用21篇）篇十六

為認真做好今年冬季學校防火工作，增強師生消防安全意識，普及消防安全常識，預防和減少一般火災事故發生，堅決遏制重特大和群死群傷火災事故的發生。根據區教育局和公安消防大隊印發的《區教育系統冬季防火工作方案》精神，結合我校實際，制定本方案。

結合《區教育系統冬季防火工作方案》的文件精神，以不發生傷亡和重大財產損失的火災事故為目標，以預防群死群傷惡性火災為根本任務，以學校教學樓、宿舍樓、辦公樓等人員聚集場所和學校校舍用電、用火為重點，把冬防工作作為學校創建安全文明和諧校園的重要組成部份。加大我校安全管理和火災隱患整改力度，全面清查并徹底整改我校安全隱患，加大安全設施資金投入，落實以防火安全責任制為主要內容的各項措施，加強我校消防工作基礎設施建設，不斷改善學校防火條件，努力提高師生安全意識，確保我校的消防安全。

為切實加強我校冬防安全工作的組織領導，學校成立20xx年冬防安全工作領導小組。

組長：

副組長：

成員：

領導小組辦公室設在學校總務處，由主任負責日常工作。

本次冬防工作從20xx年12月18日開始至20xx年3月結束。在這期間學校要做好以下工作：

（一）周密部署，嚴格落實工作責任，學校將結合實際，制定學校防火工作實施方案。逐級簽訂防火安全責任書，明確消防安全管理，消防隱患整改，大風天防火、易燃易爆物品、電源管理等具體工作責任。

（二）全面排查，認真整改安全隱患，學校將組織開展隱患排查工作，全面掌握本校情況，對排查出來的隱患及時進行登記造冊，制定整治方案，采取有針對性的措施，全力整改隱患。加大隱患整改資金投入，落實整改時限，整改責任人，確保各項措施部署到位，檢查到位，落實到位。

（三）突出重點，全面開展安全檢查，組織開展消防安全自查。自查的重點是：學校消防責任制落實情況，消防安全管理制度的建立和執行情況，重點部位的防護情況，消防設施的配備和完好情況，學校人員聚集場所疏散通道暢通情況，火災隱患的整改情況，應急疏散預案落實情況，教職員工宿舍及電源管理等情況。

（四）預防為主，深入開展宣傳教育。做好長假期間的各類安全教育、防范和預防工作，以宣傳消防法律法規和安全常識為重點出一期“消防安全宣傳”板報，認真宣傳學習《中華人民共和國消防法》，增強廣大師生消防安全意識。通過組織班隊活動，張貼標語、掛圖等形式，廣泛開展消防知識宣傳活動。各年級要普遍對學生開展一次消防常識教育，組織一次防火技能演練或消防疏散演習，不斷提高師生應急避險能力和自救互救技能。

（一）傳達學習動員階段（12月18日—12月25日）。

結合《區教育系統冬季防火工作方案》的文件精神，從實際出發，研究制定我校具體的、可操作的冬季防火工作實施方案，明確職責，周密部署，精心組織實施。

（二）自查整改階段（12月26日—20xx年3月15日）。

圍繞工作重點，集中進行消防安全隱患排查專項治理，并逐一進行整改。冬防期間，每周堅持開展1次自檢自查。

（三）總結報告階段（20xx年3月15日—20xx年3月25日）。

對本校冬季防火安全工作進行全面細致總結。

（一）提高認識，加強領導，各科室、班主任要在思想上提高對做好學校消防工作重要性的認識，立足防范，落實責任，突出重點，加強對冬防工作的領導，要召開專門會議，研究分析本校冬防工作面臨的形勢和存在的問題，明確火災隱患重點，逐個研究對策，并妥善解決。

（二）落實責任，加強檢查。校長是冬防工作的第一責任人；各班主任是直接責任人。全體同志要認真貫徹《消防法》等相關法律法規，切實承擔起消防管理責任，要簽訂冬季防火安全責任書，明確消防工作目標，把責任分解到每個崗位和個人。各責任人要周周自查，自查要縱向到底，橫向到邊，不留死角。對自查中發現的隱患要及時采取有效措施整改。

（三）建立長效機制，鞏固治理成果。各責任人要從組織上、制度上、管理上采取有效措施，形成有效的學校內部消防安全管理日常運行機制。要切實貫徹“綜合治理，標本兼治”的原則，針對冬防工作中發現帶有普遍性、傾向性的問題，認真總結經驗教訓，加強經常性的監督管理工作，進一步健全學校發展需要和消防安全要求的監管模式。

（四）加強值班和信息反饋工作。學校將認真安排值班工作，對重點部位、重要崗位安排人員晝夜值班，各責任人電話要保證24小時有人接聽。加強夜間值班工作，明確帶班領導和值班人員的責任，落實檢查巡邏制度，做好檢查和交接班記錄。嚴格信息報送制度，總務處要把冬防工作組織部署、宣傳教育、自查整改等情況及時上報縣，遇有突發事件，迅速啟動應急預案并妥善處置的同時，要及時、如實上報相關信息，不得隱瞞不報或遲報、漏報。

（五）嚴格責任追究。學校在開展此項工作中，如果因工作不作為、行動遲緩、工作不力造成嚴重后果的將嚴格追究責任；對發生較大以上亡人火災的，實行責任倒查，嚴肅追究有關人員責任。

學校爭先創優工作方案（實用21篇）篇十七

為切實做好20xx—20xx學年度學校暑假工作，現將有關暑假工作安排通知如下：

一、指導思想:。

以“參與、實踐、成長”為主題，引導學生利用假期時間，積極參與社會實踐，服務社會，進而認識社會，了解社會；閱讀、觀看優秀影視文學作品，參與健康文明的網絡活動，接受先進思想，樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀；鍛煉身體，學習科技，增強生活自理能力和自我保護意識。在保證師生人身安全和充分休息的前提下，做好下學期的工作、學習準備。

二、暑假時間安排：

學生暑假從20xx年7月15日起至8月30日止，學生8月31日到校報到并進行衛生及分擔區的清掃。（上午八點至十一點）學生9月1日正式上課。教師從20xx年7月20日開始放假，8月26日正式上班。

三、教師活動安排：

1、學習教育理論，鉆研教材，更多的了解新課標知識，提高教育教學能力。自學新課程標準，將學習內容寫在業務筆記上，要求每次寫2頁共500字以上的學習筆記，共7次。上交一份教學案例分析或者反思，a4紙4號字打印，電子稿發送郵箱：xxxx。

2、大力提倡教師深入學困生及貧困生家庭，做好學生及家長的思想工作，并做好記錄。

3、鼓勵教師參加社會公益活動，了解社會，了解教育在社會中的影響。提倡教師利用假期時間為學困生義務奉獻。嚴禁教師在假期中亂辦班、亂補課、等違紀行為。

4、假期中教師在邊學習、邊實踐的同時，要對本學期的工作認真總結，并及時寫好下學期的，開學第一周上交。

5、教師要通過“遼寧省基礎教育與教師教育網”或“遼寧省基礎”，收看省內優秀教師精品課例1—2節（義務教育階段課例1035節），寫一篇體會或點評分析文章，開學后交到教務處。

6、教師要統計好班級學生的聯系方式，以便在假期中有任何問題時，聯系方便。假期學生外出超出5天，班主任要第一時間了解。教師假期外出超出5天，要及時與郭校長聯系，以便假期工作安排。

7、教師要提前備好一周課。

四、學生活動安排：

1、認真完成暑期作業。督促和檢查孩子完成老師布置的暑期學習任務，并做到勞逸結合，有效安排好學習與娛樂時間。

2、加強孩子禮儀教育。請各位家長利用假期時間教育孩子養成良好的文明習慣，遇到老師、同學或客人時能做到“三個一”一個標準的隊禮、一句親切的問候、一個會心的微笑。開學的時候，學校將會對孩子的文明禮儀等方面進行綜合評價，并與考核掛勾。

3、加強自我保護意識。禁止孩子野浴；白天無人看護孩子，一定要妥善處理和教育；不接受陌生人的小恩小惠，防止上當受騙；注意防火、防盜、防食物中毒及安全用電、煤氣；禁止孩子到游戲廳、舞廳、網吧等不健康場所玩耍。

五、加強暑假期間的學校管理。

1、加強防汛工作值班，完善制度，暑假期間，必須確保聯絡暢通。

2、加強值班、值宿工作。實行領導帶班、教師值班制度，責任分工明確。

3、加強學校的治安管理。禁止校外閑雜人員入校，進入學校人員要認真做好登記工作。

4、若學校發生意外情況值班教師要及時通報有關領導，并及時做好問題的處理工作。

5、擅自離崗，無故不參加值班工作的將嚴肅處理。

學校爭先創優工作方案（實用21篇）篇十八

急性出血性結膜炎（紅眼病）是目前人類最常見的眼病之一。本病具有發病快、傳染性強并可并有結膜下出血和角膜上皮損害等特點。

此病潛伏期短，一般為24小時左右。最長不超過3天。開始時可為雙眼，也可為單眼，但迅速累及雙眼。發病后即出現劇烈的異物感、眼痛及怕光流淚等癥狀。分泌物初起為漿液性，以后變為粘液纖維素性。一般病毒情于1～2天發展以頂點，3～4天后逐漸減輕，7～10天后恢復正常。少數病例出現頭痛、發熱、鼻塞、喉痛等癥狀。

一、搞好校園環境衛生。積極開展衛生大掃除活動，尤其對桌面、門把手、電腦鍵盤、體育器械等有公共接觸的物體表面進行徹底擦拭清理。校園內應設置充足的洗手水龍頭，配備洗手液或肥皂供師生使用。

二、加強健康教育。利用墻報、校內廣播、講座、健康教育課和主題班會等多種形式進行預防知識宣傳教育，讓學生了解急性出血性結膜炎的預防知識，教育學生要勤洗手，保持良好的個人用眼衛生習慣，避免用未洗凈的手觸摸眼睛，觸摸眼睛后要徹底洗手；不要與別人共用毛巾、臉盆等用品，用流動水洗臉和手；不要與他人共用眼藥水、眼部化妝品等可能接觸眼部的用品；在疾病流行期間避免進入公共洗浴場所；出現相關癥狀時，應主動到醫療機構就診。

三、建立并落實晨檢制度。校醫（衛生保健教師）或班主任每天早上應逐一檢查每位學生的健康狀況，對有眼睛紅腫的學生，勸喻回家隔離治療，不得帶病上學，待所有癥狀消失后（一般7—10天）方可解除隔離。

四、做好門診日志和傳染病報告等傳染病管理工作。校醫（衛生保健教師）要了解各班學生、教職員工缺勤情況及原因，作好記錄和統計。若發現學校內結膜紅腫病人突然增多，應立即報告當地疾病預防控制機構。

五、加強對公共場所和公共課程的衛生管理。特別應加強對公共游泳池、計算機室等衛生管理，避免通過上述場所傳播“紅眼病”。必要時，可暫時關閉游泳池，暫停電腦課程、手工課和眼保健操。

六、開展必要的消毒工作。病人洗臉應使用獨立的毛巾、臉盆，并定期對毛巾和臉盆煮沸消毒。對病人接觸過的物品應75%酒精或含氯消毒液擦拭或煮沸消毒。對于發生疫情的集體單位，對可能被污染的日常用品、玩具、食具或公共場所以及校車等，應使用含氯消毒劑擦拭消毒。醫務人員檢治病人后可用75%酒精消毒雙手及使用過的儀器、物品等。

七、疫情流行期間，盡量不要安排集體活動，不宜采用集體滴眼藥進行預防。

學校爭先創優工作方案（實用21篇）篇十九

根據市教育局《關于印發〈柳州市義務教育學校常規管理達標縣評估工作方案〉的通知》柳教基字〔〕35號）、自治區教育廳《關于印發〈廣西壯族自治區義務教育學校常規管理規定〉的通知》（桂教〔2009〕40號）、《關于開展廣西壯族自治區義務教育學校常規管理達標縣（市、區）評估工作的通知》（桂教基教〔2009〕42號）及全區“義務教育學校常規管理年”啟動視頻會議精神，制訂本評估工作方案。

一、評估目的。

貫徹落實全區“義務教育常規管理年”活動目標要求，通過建立評估驗收制度，促使全縣所有義務教育學校常規管理水平得到整體提高，推動我縣中小學教育教學質量和辦學效益提升到一個新的水平，切實鞏固提高“兩基”成果。

二、評估原則。

（一）全面覆蓋原則。按自治區教育廳的工作布署，即時啟動，全面推進義務教育學校常規管理達標評估工作，覆蓋到全縣每一所義務教育學校。

（二）突出重點原則。義務教育學校常規管理達標評估工作，重點在農村地區，難點在薄弱學校。通過參與“義務教育常規管理年”活動，促使每一所義務教育學校達到常規管理四十二條的基本要求，最終實現學校管理水平整體提高。

（三）分級負責原則。我縣評估工作分縣、淋病二級自下而上逐級開展。

（四）建立長效機制原則。學校常規管理體現規范性、長期性，評估工作的目的是以評促管，以評促建，通過評估促使義務教育學校逐步建立起常規管理長效機制。

三、評估驗收工作的組織機構。

成立柳江縣義務教育學校常規管理達標縣評估驗收領導小組，名單如下：

組長：梁根全縣教育局局長。

王廷繼縣教育局黨委書記、副局長。

副組長：

成員：

領導小組職責：負責對全縣義務教育學校常規管理達標縣評估驗收的領導和協調工作。

領導小組下設辦公室，辦公室設在縣教育局基礎教育科，名單如下：

主任：韋師（兼）。

副主任：韋恒飛（兼）。

譚以華（兼）。

成員：

領導小組辦公室職責：負責全縣義務教育學校常規管理達標縣評估驗收工作的文件起草、方案制定、學校宣傳、組織實施、評估檢查等日常工作。

四、評估工作的實施步驟及分工。

（一）方案起草公布階段，時間為6月。由基教股負責。

（二）學習宣傳及義務教育學校對照標準規范管理自評達標階段，時間為206月—12月。基教股牽頭，各成員股室各負其責，做好落實工作。

1、2009年6—8月，指導各義務教育學校學習相關文件及評估方案，同時下發自治區教育廳印制的校園文化宣傳標語匯編。基教股負責。

2、2009年6月—12月，指導全縣義務教育學校進行常規管理自查和整改階段。由基教股牽頭，相關成員股室根據常規管理規定中涉及的部門職責給予支持配合。

義務教育學校對照標準加強學校常規管理，自查自糾，整改達標，并按自治區評估要求匯集材料，建立檔案。凡自評達400分以上，可向縣教育局申請義務教育常規管理達標學校。

（三）縣評估階段，時間為3月—5月。縣教育局對轄區內申請義務教育常規管理達標學校進行評估檢查。

（四）由縣教育局基教股牽頭，各成員股室配合，并將各股室設立的單項評估納入此項工作。具體工作方案如下：

1、203月，縣教育局基教股從教育行政部門或學校抽8名專職人員，負責評估驗收時間安排、評估培訓、評估材料整理等日常工作。

2、年4月成立個縣級評估組，每個評估組由1名組長、1名副組長、5名成員組成，由縣教育局內相關股室、教研部門、義務教育學校等單位抽調。

3、個縣級評估組向評估領導小組及辦公室報告評估結果，評估領導小組以通報的形式對通過評估驗收的義務教育學校進行表彰，對未通過評估驗收的學校進行通報批評，并限期整改。

（五）迎接市級評估階段，時間2010年6月—7月。

（六）迎接自治區級評估階段，時間2010年8月—12月。8月份為整理評估結果及向自治區評估組申請自治區級評估，9—12月迎接自治區檢查評估。

（七）自治區公布評估結果階段，時間為2010年12月底或1月。以通報形式對通過評估驗收的縣（市、區）進行表彰獎勵；對未通過評估驗收的縣（市、區）進行通報批評，并限期整改。

五、領導小組成員科室職責。

基教股：對照《廣西壯族自治區義務教育學校常規管理規定》，落實本股室職責范圍內的管理工作。負責起草市本級評估方案并組織實施，向局辦提供相關信息供媒體及時宣傳報道，指導和檢查各義務教育學校的常規管理工作，牽頭分階段對各義務教育學校常規管理評估進行督導檢查，負責組織縣級各階段評估及迎接市教育局和自治區級評估。

督導室：對照《廣西壯族自治區義務教育學校常規管理規定》，落實本股室職責范圍內的管理工作。牽頭分階段對各義務教育學校常規管理評估工作進行督導檢查，協助基教股組織縣級評估及迎接市教育局和自治區級評估。

財務基建股：對照《廣西壯族自治區義務教育學校常規管理規定》，落實本股室職責范圍內的管理工作。負責常規管理評估工作的經費安排，參與評估工作。

政策法規室：對照《廣西壯族自治區義務教育學校常規管理規定》，落實本股室職責范圍內的管理工作。指導義務教育學校依法依規治校，抓好學校安全管理，參與評估工作。

黨辦：對照《廣西壯族自治區義務教育學校常規管理規定》，落實本股室職責范圍內的管理工作。負責校長的培訓、教育、提高工作，參與評估工作。

局辦：對照《廣西壯族自治區義務教育學校常規管理規定》，落實本股室職責范圍內的管理工作。負責“義務教育常規管理年”啟動的宣傳工作，評估檢查用人用車等后勤保障的協調工作。

紀檢監察室：對照《廣西壯族自治區義務教育學校常規管理規定》，落實本股室職責范圍內的管理工作。負責對違規辦學行為依法查處，參與評估工作。

教研室：對照《廣西壯族自治區義務教育學校常規管理規定》，落實本部門職責范圍內的管理工作。指導學校教育教學管理工作，參與評估工作。

電教儀器站：對照《廣西壯族自治區義務教育學校常規管理規定》，落實本部門職責范圍內的管理工作。指導學校開展電化教育工作，做好教學儀器的調撥，指導學校做好使用，管理工作。

要求各義務教育學校參照此方案，結合實際，制定本校的實施方案。

柳江縣教育局。

20xx年7月10日。

學校爭先創優工作方案（實用21篇）篇二十

清潔衛生工作是學校精神文明建設的重要組成部分。為了美化校園、凈化環境、營造一個良好的工作學習環境。特擬訂我校清潔衛生工作方案。

一、學校清潔衛生工作領導小組。

組長：趙仕培（校長）：行政樓。

副組長：王宜翔（副校長）：操場區域。

副組長：黃維成工會主席：積水潭、校門區域、食堂周圍區域。

成員：

何元福（后勤主任）：懷遠樓。

陳文（教導主任）：兩棟教學樓前、后區域。

何汝澤（德育主任）：懷志樓。

王光彥（廉勤委主任）：男生宿舍樓、兩棟宿舍樓之間的區域。

柳鈴香（技術裝備處主任）：女生宿舍樓、學校消防通道。

具體工作安排由學校少先隊大隊部負責。

二、衛生清潔范圍與類別。

1、范圍：學校校園、各班教室、寢室、廁所。

2、類別：

日常打掃——每周一至周四（周五午飯后）晚飯后。（早上與中午由班級視情況安排打掃。）。

大掃除——學校適時安排。

義務勞動（清潔各功能室）——學校臨時調配。

三、日常清潔要每天將室內外清潔區“一掃一潔”。

一掃：每天晚飯后打掃一次。

一潔：全天侯保潔。

四、具體要求如下：

（一）教室。

1.教室里及對應走廊地面要打掃干凈；

2.黑板要擦干凈；門窗玻璃要擦干凈；

3.講臺、窗臺、墻磚、飲水機要擦干凈；

4.垃圾桶的垃圾要倒干凈；衛生工具擺放整齊；

5.講臺、課桌、凳子擺放整齊；講臺、課桌上的書本、物品（教具）擺放整齊；

6.標語、畫像、圖表張貼懸掛整齊；天花板無蜘蛛網及其它積塵物。

（二）公共區。

1.地面無雜草、瓜果皮、紙屑、煙頭、污水、碎石、磚頭、棍棒等；

2.樹坑、綠化帶內無雜物、垃圾。

3.走廊、樓梯、觀景臺用拖把拖干凈，無積水、無雜物；樓梯扶手、墻面擦拭干凈；天花板無蜘蛛網及其它積塵物。

4.廁所地面干凈無積水無雜物，墻面無污漬，隔板無灰塵，紙簍垃圾倒干凈。

（三）寢室。

1.被褥疊放整齊棱角成直線；

2.鞋子擺放成直線；

3.毛巾掛放成直線；

4.室內洗漱用品擺放整齊劃一成直線；

5.保溫瓶及其他物品擺放整齊劃一成直線。

6.宿舍地面、門窗干凈清潔。

（四）辦公室。

1.無紙屑、果皮、煙頭、雜物等。

2.門窗必須擦干凈。

3.室內桌椅擺放整齊，桌面整潔。

4.室內墻面、桌椅、電腦、飲水機、日光燈、電扇、窗簾等無灰塵污物，無亂貼亂畫。

5.天花板無蜘蛛網及其它積塵物。

五、建立清潔值日制度。各班建立教室、清潔區、宿舍清潔輪值表，并把輪值表貼到墻上班務公布欄。

附：清潔衛生評分細則。

環境衛生項目。

評分標準。

教室。

環境。

1、課桌凳排放不整齊的`扣1分；

2、講臺、桌上物件堆放不整齊扣1分；

3、有瓜果皮、廢紙、食品袋等垃圾，不整潔扣分/處；

4、衛生工作不及時完成扣1分；

5、清潔用具等亂堆放，不整齊扣1分；

6、角落亂堆雜物，成衛生死角扣1分；

7、垃圾桶沒有及時清理的扣1分；

8、亂寫亂畫墻壁（包括踩腳印）視情節嚴重每人每次扣1-2分；

9、屋頂、墻角有蜘蛛網的扣1分；

10、門框、窗框、玻璃不干凈扣分/處；

11、學習用品擺放不整齊，桌面有字跡、貼畫，抽屜內有零食的，扣分/處；

12、張貼欄不整齊的扣1分；

衛生區。

環境。

1、硬化道有紙屑、奶盒、果皮、食品袋等垃圾的扣分/處；

2、花壇、草地內有紙屑、奶盒、果皮、塑料袋等垃圾的扣分/處；

4、樓道、走廊沒掃干凈，墻面有污漬、欄桿、扶手沒擦干凈，每處分；

學校爭先創優工作方案（實用21篇）篇二十一

為了進一步加強學校安全保衛工作，確保學校長治久安，現根據邛崍市會議精神，特制定學校安全保衛工作實施方案如下：

一、指導思想與工作目標。

以科學發展，以人為本，構建和諧校園為指導思想，堅持安全第一的方針，采取人防、物防、技防的措施，集學校、家庭、社會之力，構建綜合治理管理體系，以高度的責任感與使命感，確保學校師生的安全。

二、組織機構。

學校成立以校長周林為組長，副校長劉毅為副組長的學校安全保衛領導小組，機構如下：

組長：周林（黨支部書記、校長）。

職責：學校安全工作第一責任人，全面負責學校安全保衛工作。

副組長：劉毅（副校長）。

職責：協助校長實施學校安全保衛工作。

成員：王樹明何國祥李曉莉王剛李彥。

李朝云鄭云良趙偉封家勤芶亞軍。

職責：負責學校各部門安全保衛工作的開展。

三、安保措施。

（一）門衛專業化，把好校園第一關。

按照市委會議精神，學校按要求配備兩名四十五周歲以下的、政審合格的、能力較強的保衛人員，認真履行門衛紀律，把好校園第一關。

（二）加強校園人防力量，防患于未然。

1、根據學校實情，利用教師住校多的特點，組織住校教師對學校上學時段的監控。具體為校領導為組長，住校男教師為組員，每天輪流在校門值勤（名單附后）。

2、放學時段，由值周教師與最后一節課的教師負責校門學生的安全。

（三）落實預警網絡，排查可疑人員。

1、爭取政府與派出所的支持，落實學校門外的商鋪工作人員，排查過住人群，發現可疑人員，及時向學校、派出所、政府報告，及時消除隱患。

2、學校加強校園周邊安全隱患排查，對存在高危人員、高危行業等情況，及時向鎮政府匯報，及時消除隱患。

（四）警校聯手，預防為主。

加強上、下學時段校門的保衛工作，力爭派出所警官在上、下學時段配合學校做好值勤工作。

（五）增加保安器材，做好技防、物防。

學校門衛配備鋼叉、鐵棒等保安防范器材，建立校園監控網絡，做好技防、物防安保工作。

四、紀律要求。

1、加強對學生的安全教育，進一步強調上、下學時間家長接送，并嚴禁在校門外逗留。

2、門衛要嚴格執行門衛紀律。外來人員在門衛室接待，不得進入教學區。全體師生本著校園生命安全負責的精神，做好榜樣，做好宣傳，切實把此項工作落到實處。

3、學校安全員要明確安排值周教師到校門口值勤，同門衛一道及時制止不法分子沖擊校園。門衛與值周教師在學生上、下時段，站到校門外監控學生，維護校門秩序。

4、全體教職員工認真遵守上下班制度，不得無故遲到、缺席、早退，發揚力爭學生在教師在，校園靜教師離的精神，全體動員，堅決與不法分子作斗爭。全體教師要做《教師職業德道規范》的楷模，當師生生命受到威脅時，人人挺身而出，弘揚人間正氣，同不法分子作斗爭，降低或避免事故損失。