在撰寫心得體會時，個人需要真實客觀地反映自己的思考和感受，具體詳細地描述所經歷的事物，結合自身的經驗和知識進行分析和評價，注意語言的準確性和流暢性。我們如何才能寫得一篇優質的心得體會呢？下面是小編幫大家整理的優秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教育與夢想同行心得體會篇一
紀錄片，作為一種特殊的電影形式，將真實的記錄與藝術的表現相結合，以其獨特的視角和生動的方式，給觀眾帶來了豐富的視聽盛宴。近年來，越來越多的紀錄片作品走進大眾的視野，引起了廣泛的討論和關注。而我作為一個喜歡紀錄片的觀眾，也有著自己的一些心得和體會。
首先，紀錄片給我帶來了對世界的認知和理解的拓寬。通過觀看各類紀錄片，我了解到了世界各地的風土人情、社會問題和歷史事件。比如《海洋》，通過展現大自然的神奇之美，讓我深刻地認識到自然界的偉大和與人類的關系。而《地球上的星星》則通過展示流浪者的生活，使我明白了社會底層的人們在生活中所面臨的困境和思考。這些紀錄片帶給我對世界的新的認識，讓我更加理解和關注世界上不同的存在和問題。
其次，紀錄片也啟發了我對于夢想的思考和追求。在《美國飯店》這部紀錄片中，導演以一個美國飯店老物件的角度，巧妙地展現了美國百年來的變遷和演變。這讓我感受到夢想和堅持對于一個人和一個國家的重要性。無論是美國的奮斗精神，還是紀錄片中那個破舊木頭椅子的頑強，都在告訴我，只要心存夢想，堅持追求，就能夠創造出獨特的價值和意義。紀錄片讓我明白，夢想不只是遙不可及的幻想，而是通過努力和不懈奮斗才能夠實現的。
此外，紀錄片還觸動了我對于人性的思考。人性是一個廣闊而復雜的話題，而紀錄片通過真實的記錄，展現了人性的各個面向。比如，《鯊魚師》這部紀錄片，通過講述一個鯊魚攝影師的故事，讓我看到了人類恐懼和勇敢的對立，以及對自然世界的探索和渴望。而《罪與罰》則以犯罪和再教育的角度，讓我思考人性的復雜性以及社會的責任和關懷。這些紀錄片讓我更加深入地了解和思考人性的各個層面，讓我明白人性是如此豐富多樣，需要我們以寬容和理解的態度去對待。
最后，紀錄片還帶給我一種探索未知和洞察真理的沖動。通過觀看紀錄片，我經常會陷入對于真相和背后故事的猜想和思考。比如，《搏擊俱樂部》這部紀錄片，通過打斗的形式，展現了人性的瘋狂和無畏。這讓我思考人類精神的極限和真理的多樣性。而《拆彈部隊》則通過真實記錄戰地拆彈小組的故事，讓我思考戰爭和和平的邊界，以及人類在極端環境下的選擇和信念。這些紀錄片讓我激發了對于真相和故事的興趣和沖動，讓我明白真理并非唯一，需要我們以開放的眼界去探索和理解。
總的來說，紀錄片與夢想同行，帶給了我豐富的視聽體驗和思考的啟迪。通過紀錄片，我拓寬了對世界的認知，啟發了對于夢想的思考，觸動了對人性的思考，同時也激發了對未知和真相的沖動。我相信，紀錄片這種特殊的電影形式，將繼續伴隨著我們，為我們帶來更多的驚喜和思考。讓我們一起走進紀錄片的世界，感受紀錄片給我們帶來的無窮魅力吧！
教育與夢想同行心得體會篇二
當您來到我們學校時，首先映入眼簾的便是那宏偉高大的智能校門。它的作用可大呢，本校師生進出時，它會響起悅耳的音樂，同時自動為你開門如果你不是本校的人，它會用紅外線把你全身掃描，認清你是好人還是壞人。
您走進了大門，會看見一座座高樓大廈直插云霄，就像一個個巨人屹立在校園內，那就是我們的教學樓。高大的教學樓是用一種新型的材料制成的，冬暖夏涼，而且非常堅固，即使發生十級地震也不會倒塌。我們學校一年四季景色宜人――綠樹成蔭，鮮花盛開。
每天我們騎著超級太陽能全自動越野式折疊自行車上學，走進學校，把自行車裝進手提包里，登上“瞬間移動電梯”，一眨眼就來到我們的教室。走進教室，你首先看到的是那變化多端的墻壁，它可以隨著環境而改變：下課了，墻壁會變成綠色，使同學們可以休息一下疲勞的大腦上課時，墻壁又變成藍色，使同學們時時擁有良好的心態要是教室光線不好，它又會變成白色。在前面墻壁正中，有一個黑板大小的顯示屏和電腦相接，有什么通知，老師在辦公室往電腦中輸入程序，黑板上便會顯示出來。
那一排排整齊的課桌，功能神奇。它們會按照你個子的高矮調節，會使你坐得更舒服。上課時，只要打開課桌的頂蓋，便有電腦鍵盤，同學們可以用電腦和老師對話，十分方便。電腦在師生間架起了一座心靈之橋。這種課桌還裝有“自動監視器”，考試時，如果有人作弊，這種課桌便會亮起紅燈警告如果有學生不認真聽講，那個同學的課桌便會豎起一塊黃色的警告牌。
上課時，我們戴上耳機，老師通過電腦給我們上課，看著自己的電腦屏幕，碰到疑難問題，可以在電腦里向老師詢問，也可以與同學交流。我們學校沒有作業，考試時用一種考試機測出考試結果，一切都是現代化的。
如果你再細心一點，就會發現怎么沒有操場啊?原來，為了節省占地面積，連操場都設在地下了。下課了，自動升降機會把我們帶入地下操場――“地下游樂場”，那里四周設有發光板，在里面猶如白晝一樣。
這就是我的夢，讓我們為這一天的早日到來，刻苦鉆研，勇于探索吧!
教育與夢想同行心得體會篇三
紀錄片是一種具有現實主義特征的電影藝術形式，通過真實的影像和文字記錄展現客觀事實，打破了傳統電影虛構的局限性。而夢想是每個人心中的希冀和追求，是無邊無際的激情和奮斗的動力。紀錄片與夢想是息息相關的，紀錄片可以激發人們的夢想，并為夢想提供有效的啟示和指導。在長時間觀看和研究紀錄片的過程中，我不僅獲得了知識的提升和視野的拓展，還體會到了紀錄片與夢想同行的神奇力量。
在我接觸紀錄片的早期，我對其只是抱持了一種好奇心和興趣。然而，當我真正開始觀看一些有關夢想者故事的紀錄片時，我的心態發生了很大的變化。例如，我曾經觀看過《我的奮斗》，它記錄了一位年輕人在艱苦的環境下堅持追求夢想的故事。這讓我深刻地認識到夢想并不是一件容易的事情，需要付出巨大的努力和堅持的毅力。紀錄片通過真實的影像和情感展現，讓我感受到了夢想帶來的無窮力量以及背后的艱辛和付出。
隨著對紀錄片的深入了解，我開始明白紀錄片不僅是對夢想的描繪，更是對人性的反思和探索。例如，《自由之路》這部紀錄片講述了一位音樂家在困境中不斷追求自由的故事，同時也揭示了社會和歷史對人性的束縛和限制。通過紀錄片這一視角，我體會到了夢想對于個人和社會的力量，同時也深感夢想在現實中所遇到的困境和挑戰。這讓我認識到，夢想和紀錄片是息息相連的，紀錄片不僅可以激發夢想，更可以為夢想提供指導和啟示，幫助人們面對困境和挑戰，并為夢想的實現提供支持和動力。
紀錄片與夢想同行的過程中，我還意識到紀錄片的力量不僅僅停留在對夢想的描繪和思考上，更在于對社會問題的關注和呈現。例如，《中國合伙人》這部紀錄片記錄了一位創業者在嘗試改變中國農村教育現狀的故事，它揭示了中國農村教育的困境和挑戰，并為改善農村教育提供了積極的思考和行動。紀錄片通過真實的展現和深入的研究，為人們提供了一個全新的視角，使人們能夠更好地關注社會問題，思考問題的本質，并積極參與到問題的解決中去。紀錄片與夢想同行，不僅可以激發人們的夢想，更可以引導人們為社會問題的解決貢獻自己的力量和智慧。
最后，在我與紀錄片和夢想同行的過程中，我發現紀錄片不僅可以激發人們的夢想，更可以改變人們對夢想的認知和理解。紀錄片以真實的影像和情感展現，可以讓人們深入了解夢想的本質和意義，使人們對夢想有了更深層次的思考和體會。同時，通過紀錄片所展現的夢想的堅持和奮斗，人們也會對夢想的實現產生更多的信心和動力。紀錄片與夢想同行，是一次心靈的洗禮和觸動，它讓我重新思考和認識到夢想的偉大和可行性，使我對夢想的追求更加堅定和執著。
總之，紀錄片與夢想同行，是一次心靈的旅程和啟示。紀錄片通過真實的展示和深入的探索，激發了我對夢想的追求和熱情，讓我更好地理解和認識到夢想的力量和意義。同時，紀錄片也讓我思考和關注社會問題，并激發我為問題的解決貢獻自己的力量。在未來的日子里，我將繼續與紀錄片和夢想同行，不斷學習和深入思考，為實現自己的夢想貢獻自己的力量。同時，我也將通過紀錄片的力量，為夢想者和社會問題的解決提供支持和幫助。紀錄片與夢想同行，是一段寶貴的經歷和體驗，它改變了我的人生觀和價值觀，使我成為一個更加熱心，積極和有夢想的人。
教育與夢想同行心得體會篇四
有人說過不知足是神圣的，我卻以為不知足是人性的，知足者常樂的俗語在人類身上卻得不到驗證。因為人類有夢想，這就造成了永遠不會滿足的悲哀，快樂是短暫的，煩惱是永遠的，似乎很適合人類。
在動物中，猴子是第一號陰沉動物，這不僅僅是為了說明他和人類有著很深的親緣關系，更是為了說明它有一個憂郁的面孔。這種憂郁的面孔往往讓人覺得它像個哲學家，因為唯有哲學家才會有憂郁和沉思的表情。牛似乎不會思想，因為它們看起來是那么知足;象也許會懷著盛怒，可是它們那不斷擺動象鼻的動作似乎代替了思想，而把胸懷中的一切不滿都排除。唯有猴子能顯示出徹底討厭生命的表情。
也許哲學是由討厭的感覺開始的，所以猴子才更像個哲學家，不管怎樣，人類的特征便是懷著一種追求理想的期望，一種憂郁的，模糊的，沉思的期望。人類和猴子的差異也許就在于猴子僅僅覺得無聊而討厭，而人類除了覺得無聊而討厭，還有想像力。正是由于這種想像力，讓我們都有一種脫離舊轍的欲望，讓我們都希望變成另一種人。大家都有夢想。兵卒夢想做伍長，伍長夢想做上尉，上尉夢想做少校或上校。而一個氣魄寬宏的上校是不會把上校當做一回事的，他僅僅認為這是一個機會而已。這正如羅斯福、毛澤東之流一樣，我們稱他們為偉人，而他們自己卻覺得很平常。擁有了便不再是好的，得不到的便永遠是最好的。人們總在期盼和追求中生活。“老婆別人的好，文章自己的好”，在這種意義上來說，世界沒有一個人會感到絕對的滿足，大家都想做另一個人，只要這個人不是他現在的自己。
這種特性無疑地說明了我們富于偉大的想像力和夢想才能。一個人的想像力越大，就越得不到滿足，就越覺得痛苦。所以一個富于想像力的小孩，往往比較難于教育，他們常常像猴子那樣憂郁，而不是像牛那樣感到快樂和知足。一個理想中的職業一定有種不可抗拒的力量，這種力量若在缺乏想像和理想的人們中便永遠不會感覺。總的來說，人類有時也被這種理想的力量引入歧途，有時則輔導上進，可是人類終究是靠這種想像而進步的。一個懶惰的人由于富于想像力而發明了某種不懶的理由。人類正是有了這種想像力，這種惰性，才有了夢想，才發明了這么多奇怪而又不怪的東西。
年輕的夢想是可貴的，或許他并不一定都能實現，但它常常和我們終身相伴和并存，直到我們年老死去或許也不會消失。因此我認為人類的夢想是最美妙最快樂的音樂了。夢想是是真實的，愛迪生、牛頓這兩個人幼年時都夢想過，這種奇妙的夢想，結出了最美最瑰麗的果。當然平庸的孩子也曾有過夢想，他們的夢想或許有所不同，但是他們感覺到的都是快樂!
惡夢常想破壞好夢，因此，二者之間不斷地搏斗苦戰，人們為夢想而斗爭，正和為財產而斗爭一樣。夢想無論怎樣模糊總潛伏在人們的心底，使人們的心境永遠得不到安靜，到這些夢想成為事實時，夢想便是真實的。
總之，夢想是快樂的又是渾濁的，夢想是進取的又是危險的。夢想是一種欲望，一種可怕的欲望。人類正是有了夢想，才有了猴子和人類的兩種說法，才讓人覺得自己比大象、牛，猴子高級。
夢想似乎是造物主給人類的一種特權，似乎是造物主對人的偏待。這或許是因為人比猴子和其它動物可愛的緣故吧!不過，無論怎樣，人類是幸運的，夢想至于人類是特別的。
教育與夢想同行心得體會篇五
紀錄片作為一種非虛構的電影形式，在記錄真實生活的同時也承載著人們的夢想和希望。這種電影形式通過片中人物的努力和奮斗，讓觀眾看到了夢想的重要性和實現的可能性。在觀影的過程中，我深刻體會到紀錄片與夢想的共同氣息，從而激發了我對于夢想追求的渴望。
第二段：激發夢想的啟示
紀錄片中記錄的故事往往并不僅僅是真實的歷史，更像是讓人們看到了夢想的奇跡。例如，紀錄片《自由中國》記錄了一群勇敢的中國人通過一系列的抗議活動和行動，為了實現自由和民主的夢想。通過看到這些人為夢想而奮斗的決心和勇氣，我深刻意識到，夢想是一切成功和成就的起點。在面對挑戰和困難的時候，只有堅持夢想才能夠給自己帶來足夠的動力和意義。
第三段：夢想的實現與奮斗
紀錄片中的人物往往是夢想的代言人和見證者，他們的故事激勵著更多的人們去勇敢追尋夢想。例如，紀錄片《瑪嘉烈與每個孩子》記錄了一位智力障礙兒童的成長和奇跡，通過堅持和努力，他最終順利完成了高中學業。這個故事告訴我，夢想的實現需要堅持和勇氣。無論是什么困難和挑戰，只要愿意付出努力，夢想就有可能成為現實。
第四段：夢想的價值與意義
紀錄片不僅僅是記錄夢想的實現過程，更是探討夢想的價值和意義。通過看紀錄片，我意識到每個人的夢想都是獨一無二的，它能夠激發我們內心最深處的渴望和熱情。夢想可以給我們的生活帶來意義和動力，讓我們感受到追逐夢想的快樂和成就。紀錄片《十億人的醫療保障戰爭》記錄了中國大病醫療保險的改革過程，這個故事告訴我，夢想不僅僅是為了我們自己，更是為了改變社會和造福他人。
第五段：我對夢想的追求
通過觀看紀錄片，我發現對于夢想的追求并不是一蹴而就的，它需要堅持不懈的努力和付出。而最重要的是，夢想必須是真實可行的，具有一定的目標和方向。通過觀看紀錄片，我開始思考我的夢想是什么，以及如何去追求它。我明白到，要實現夢想，就必須要相信自己，并且時刻保持對未來的希望和熱情。紀錄片給了我一個啟示，讓我明白了夢想的重要性和努力的意義。
結論：
通過觀看紀錄片，我認識到夢想與紀錄片是息息相關的。夢想是每個人內心最珍貴的東西，而紀錄片則是夢想實現的見證者和記錄者。紀錄片通過記錄和展現人們實現夢想的起源和努力，激勵著更多的人們去追逐自己的夢想。紀錄片讓我明白，夢想不是虛幻的，它是我們努力奮斗和追求的動力源泉，只有堅持夢想才能最終實現自己的價值和成就。因此，在紀錄片與夢想的共同引領下，我將繼續堅持追逐自己的夢想，并為之奮斗不止。
教育與夢想同行心得體會篇六
而我的夢想就是成為一名“白衣天使”。幫助正在受病魔困擾的病人脫理困境!讓他們重新走向健康之路!
小時候，很怕看醫生，因為他們肯定會打針或喂藥。打針很痛，每次我都是強忍著，說不痛，從此，小小的我在心中暗暗發誓，長的一定當一名醫生，也給別人打針，穿潔白無暇的卻令人恐懼的白大褂。
而這個夢想由于小時侯的一件事情!在蘭州有個女孩經過長時間的努力，如愿以嘗考入中國音樂學院音樂系后，在某一天她發現自己患了癌癥，因此做了手術，每想到這竟是這個女孩惡夢的開始!由于甲狀腺腫瘤切除手術的失誤，使她的左側喉返神經被切斷，導致左側聲帶難以發音。因手術的失誤斷送了她的前程!在這個世界上有許多這樣的事例!
因為這些事例，就激發了我要成為“白衣天使”的決心!我知道，這個愿望不是一朝一夕就能實現的。所以從現在開始，我要努力學習，用心實現自己的夢想，為受病魔騷擾的人暢開光明的大門。有一天當我真正成為“白衣天使”，我一定會以救死扶傷、防病治病，全心全意”。我想，直要我向著這個目標前進就一定會有我站在舞臺上宣讀誓言的一天!
記住“有志者，事竟成”這個簡單的道理!讓我敞開雪白的翅膀，飛向夢想的藍天。
教育與夢想同行心得體會篇七
尊敬的各位領導、各位同仁：
大家好!
行走在教師這個崗位上，每個人都有自己的夢想。因為，有夢想的存在才能真切的體會到，職業給你帶來的幸福感;因為有夢想的存在，你才會甘于付出，樂于奉獻;因為有夢想的存在，你才能在單一而循環往復的教學工作崗位上，定好自己的目標，找到屬于自己的職業歸屬感。
在實驗中學的建校的第二年，我和許多初中教師一樣，懷著對高中的向往之情，懷著一份教書育人的殷切期望，來到了實驗中學。現在想來已經距今九年多了。那時候，想法比較簡單，認為，高中的孩子比較大，比初中懂事的多，課本內容在語文上應該差別不大，從教三年的我，沒有把困難放在心上。但真正工作起來，不是這么回事。05級我們班有一名男生，桌子上每天什么都不放，只是無謂的發呆，或者向窗外眺望，要不就是陷入深深的思考，要不就是趴在桌子上休息，但是有一個優點就是上課不怎么說話。有一次他在用一只手拿著拖把拖地，而且心不在焉的樣子，我就當場批評了他，此時，矛盾升級，扔下拖把就回到座位上去，繼續發呆，但，滿臉怒色。我也很生氣，覺得，你錯了，還不讓老師批評。就把他叫了出來，一問才知道，原來，今天不是他值日，因為，值日生沒有來，在衛生委員的動員下，幫別人拖地。此時，我發現，原來是在做好事，雖然做得不好，但，內心還是有團結協作意識的，了解到此種情況，我讓他回到教室，當著全班同學的面，向他道歉，并說明了情況。此時，他不好意思地說，我最害怕別人表揚我，老師，別說了。之后，不論上課還是值日都想換了個人一樣，而且，據其他老師反映，此學生還特別懂禮貌，遠遠地就和老師打招呼。
我想，每一個人都想贏得尊重。學生年齡大了，想法更多了，老師和學生之間的距離卻更遠了。有時候只是一味的批評，心理的交流少得可憐。實際上，教師和學生隔閡應該沒有想象的那樣大。只是因為，當我們想跟學生真心談話的時候，經常被學生所犯的低級錯誤惹惱，一次次讓你無法保持內心的平靜，心平氣和的談話便很難做到了。所以，有時候，我想，真正做學生的良師，必須先做益友，真心關心學生，尊重學生，必須把自己的心態回歸到學生內心，從學生的角度出發，當學生犯錯的時候，等一等，沉一沉，你再做出決定，精心構思一下，如何談、怎樣談，學生才能信服，否則，在教育上很可能陷于考慮不周，處理問題不當的尷尬境界中，一則解決不了問題，二則讓自己也陷入其中，將學生的問題擴大化，最終結果是，即使是學生的錯誤，學生仍然認識不到，作為老師還惹了一身的不愉快。
實際上，這么多年以來，和你交鋒次數多的學生對你的印象最深，節假日給你發短信問好的也是他們，見面笑著打招呼的也是他們。這就是教育的效果，你對他的關心和愛護，是日久彌新的陳釀，時間越久，味道越濃。
教傳授知識是每一位教師的中心任務。但面對我們學生的實際情況，對于我們提出了更高的要求，首先在思想和行動上管理好學生，然后再考慮授課內容，這樣才能完成知識的傳遞。因此，管理和教學的結合顯得更重要了。前段時間，我做了一次調查，80%左右的學生承認自己上課走神是自己學業成績不能得到提升的重要原因，而且，明明知道這種問題，可自己就是解決不了，很是苦惱。我說，解決這個問題有這樣幾個辦法，一是平時注意休息，尤其是午休和晚休，此時，很多學生就是玩手機的時間，上網聊天，玩網絡游戲，已經成為常態，嚴重干擾學生的學習精力。再者，沒有預習的習慣，面對難度加大的高中學習，沒有預習，對于基礎薄弱的學生來講簡直是致命的。還有，我發現本來活蹦亂跳的學生，一上課就低下頭，一節課很難抬起來，除了玩東西之外，就是盯著一頁書能持續45分鐘。如果，再從老師自身角度考慮就是，對課堂的組織了。上課提問的范圍太小，或者太固定，教學方法單一，上課熱情不夠，許多學生還認為，這門功課，這個老師習慣提問這幾個同學，沒有危機感，從而產生不了上課的緊張感，走神也就習以為常了。
因此，我們是不是推出這樣一個結論，一名優秀的教師，首先是一名優秀的管理者。如果你的業務再精湛，教學水平再高，學生的思想早就游離到課堂之外了，我想，任何人都不能完成就學工作。所以，在課前，我備課時，經常考慮怎樣將今天的知識傳授給學生，怎樣關注學生的眼神，怎樣提高學生學習的熱情，對于上課過程中做小動作的學生經常性的提問一下等等，不定期的讓學生爬黑板，在本子上記錄有關知識點，重復重要的知識點，讓課堂充滿讀書聲，提高學習的熱情，準備有關的知識鏈接，調動求知的欲望，抑揚頓挫的聲調，引起學生注意力等等方法不計其數，實踐起來還是行之有效的。
作為一名班主任和教務處的一員，事務性的工作非常多，就像許多班主任一樣，整天比較忙碌，但真正讓你說一下，還真難說清楚你做了那項具體工作。教務處的工作也是如此，每一項工作都是基礎，每一項工作都是服務，每一項工作都很重要。就像我們經常遇到監考工作。你必須提前一周多就要著手考慮安排，任何一個細節考慮不到，預案考慮不周可能就會出現無可挽回的錯誤。有時候開玩笑的說，我寧愿去監考。每個人在不同的崗位上會有自己的困難，只有身處其中，你才會有體會。所以，有時候，應該互相多體諒一些。
有時候，除了上課之外，能夠在辦公室坐下來備課和看作業有時候是一種奢望。因此，有時候看到老師們在認真備課、看作業、研究教材、與學生談心時，我非常羨慕，同時感覺到這是一種教師的幸福。
有一個智者說過;要評價一個社會就要看這個社會如何去對待他們之中最不幸的人。是不是可以說，要評價一個老師的教育教學工作，就要看，他怎樣對待班級內那些基礎薄弱的學生們，要帶評價一門學科，就要看全體成員，如何著力幫助同一學科中相對薄弱教師盡快成長起來。
因為，他們和我們都有夢想。謝謝!
教育與夢想同行心得體會篇八
一切事物皆有開始！因為擁有開始，所以充滿希望。大樹的強壯，因為有了種子的開始；鮮花的.美麗，因為有了嫩芽的開始；人生的成功，因為有了夢想的開始。
人因夢想而偉大，每一個人生活在這個世界，都在不斷進步，他們努力拼搏，奮勇向前，這是一個開始，這是追逐夢想的開始。因為有了夢想，追逐才有了開始。
夢想的開始，我們總認為自己是多么強大，夢想觸手可得。從不曾想過夢想遙遠與艱難，這是的我們，不會持之以恒，不會堅持不懈，即使失敗了，也可以淡定地說：“我們還太年輕——。”是的，年輕是好，擁有青春是每個人的夢想，但這并不是失敗的理由！
追逐夢想是一條需要我們持之以恒，堅持不懈的路。這條路上充滿著磨難，需要我們理智地去對待！就算我們是弱者，在龐大的敵人面前，永不服輸就是最大的優勢！敵人愈強大，我們就愈堅強，最后勝利屬于很“弱”的強者！追逐，永不停留！
從現在開始，向著夢想，奮力追逐，夢想在向我們招手，成功即將擁我入懷！