工作方案是指在一項工作開始之前，為了達到預(yù)期目標而制定的一套詳細計劃。這些工作方案范文是經(jīng)過實踐驗證的，可以為我們提供一種可行的工作方案編寫思路和方法。
義務(wù)教育學(xué)校雙減工作實施方案（實用19篇）篇一
20xx年元旦春節(jié)將至、寒假在即，為認真貫徹落實《教育部辦公廳關(guān)于切實做好歲末年初及寒假期間學(xué)校安全生產(chǎn)工作的通知》（x發(fā)廳[20xx]x號）要求，有效預(yù)防和堅決杜絕各種校園安全事故，確保歲末年初和寒假期間校園安全穩(wěn)定，現(xiàn)就有關(guān)工作要求通知如下：
“兩節(jié)”和寒假期間，節(jié)日出行和大型娛活動、集會等增多，同時天氣寒冷雨雪冰凍霧霾等惡劣天氣時有發(fā)生，是各類事故易發(fā)多發(fā)時期。各單位要提高政治站位，牢固樹立"安全第一、預(yù)防為主"和"學(xué)校安全工作無小事"的理念，進一步增強做好學(xué)校安全工作的政治意識、大局意識和責任意識。嚴格按照“黨政同責、一崗雙責、齊抓共管、失職追責”的要求，全面落實安全工作目標責任制。要結(jié)合本單位實際和冬季校園安全工作特點，認真研判安全生產(chǎn)形勢，盯住薄弱環(huán)節(jié)和突出問題，制定安全防范應(yīng)急預(yù)案，細化安全工作措施，切實做到周密部署、預(yù)防在先、落實到位，切實把各種安全隱患消除在萌芽狀態(tài)，切實維護好學(xué)校穩(wěn)定、校園平安、師生安全。
春節(jié)和寒假前，各單位要在前期安全檢查的基礎(chǔ)上對校園安全隱患排查和整改情況進行一次認真的“回頭看”，排查要加強系統(tǒng)、專業(yè)和科學(xué)，著重對校舍安全、消防安全、食品衛(wèi)生安全、交通安全、傳染病防治、危險化學(xué)品安全、校園周邊環(huán)境等方面進行逐項檢查，仔細查找存在的安全隱患和安全工作的薄弱環(huán)節(jié)，特別是要針對火災(zāi)、交通、食品衛(wèi)生和冬季傳染病等冬季易發(fā)事故進行認真、細致、全面、徹底檢查，檢查不留死角。各單位對排查找出的每一個隱患和薄弱環(huán)節(jié)，要逐項制表列出清單、建立臺賬，立即制定整治措施，迅速落實整改，做到檢查、整改、驗收閉環(huán)管理，整改結(jié)果要由主要負責人簽字確認，堅決防止發(fā)生校內(nèi)重特大安全事故。
各單位在春節(jié)和假期到之前，要對全體學(xué)生和教職工進行一次全面的安全教育，教育培訓(xùn)安全知識和逃生自救常識，進一步提高師生安全防范意識和逃生避險、自救互救能力。要深刻吸取近期火災(zāi)事故教訓(xùn)，積極開展防火、逃生自救知識和消防法制宣傳教育，普及用火、用電安全常識和煤氣中毒知識，組織開展火災(zāi)警示教育和疏散逃生演練。要加強旅途人身安全、交通安全、防騙、防盜、防擁擠踩踏等方面教育。師生返鄉(xiāng)探親和外出旅游，要乘坐正規(guī)運營單位的交通工具，防止意外事發(fā)生。要注意校外自身防范工作，避免因滑冰溺水、燃放煙花爆竹、擁擠踩踏造成意外傷害。注意飲食安全和個人衛(wèi)生，防止食物中毒和季節(jié)傳染病的發(fā)生。
一要加強學(xué)生管理。學(xué)工部門和各學(xué)院要了解掌握節(jié)假日期間離校學(xué)生的情況和去向，對留校學(xué)生的學(xué)習、生活作出妥善安排，及時掌握情況，后勤部門要加強學(xué)生公寓管理。二要加強校園安保工作。各單位要對重要財產(chǎn)、資料和設(shè)施要妥善保管并加強值班檢查。保衛(wèi)部門要組織專門力量，加強節(jié)假日期間校園安全巡邏，嚴格執(zhí)行門衛(wèi)值班制度，嚴格控制外人員無故進入校園，嚴防治安案以及危害師生生命財產(chǎn)安全的違法犯罪案發(fā)生。三要加強活動管理工作。節(jié)假日期間，嚴格大型學(xué)生活動的審批和管理，嚴防擁擠踩踏、火災(zāi)等群死群傷事故發(fā)生。未經(jīng)批準，任何單位不得擅自組織師生員工集體外出活動。四要加強校園交通管理。加強對校園內(nèi)機動車的交通安全教育和監(jiān)管，嚴禁超速行駛，督促規(guī)范停放，積極倡導(dǎo)遵守規(guī)則、明出行。五要嚴格落實突發(fā)公共事應(yīng)急預(yù)案。各單位建立健全應(yīng)急工作機制，完善和落實各種突發(fā)情況處置預(yù)案，切實提高快速反應(yīng)和應(yīng)急處理能力。六要加強值班工作。各單位要安排好元旦、春節(jié)和寒假期間的值班和安全巡查工作，嚴格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)節(jié)日值（帶）班制度，切實加強節(jié)假日值班工作，認真履行請示報告制度，確保信息渠道暢通。遇有重要緊急情況，要快速反應(yīng)，穩(wěn)妥處置。同時立即向?qū)W校報告，不得遲報、漏報或隱瞞不報。
各單位要開展本單位的安全檢查自查自糾工作；在此基礎(chǔ)上學(xué)校將集中開展安全大督查，時間另行通知。
義務(wù)教育學(xué)校雙減工作實施方案（實用19篇）篇二
自查情況：我校黨支部嚴格按照省教廳關(guān)于“從小學(xué)黨史、永遠跟黨走”的方案、市區(qū)教體局黨史學(xué)習教育的相關(guān)方案、xx總支部黨史學(xué)習教育的方案、我校黨支部黨史學(xué)習教育的方案開展黨史學(xué)習教育，并認真收集整理了相關(guān)資料，但是相關(guān)工作和活動總結(jié)材料撰寫上報方面存在不足之處。
整改情況：繼續(xù)嚴格落實各級組織方案和精神要求，并收集好相關(guān)檔案資料，重視總結(jié)經(jīng)驗，及時撰寫總結(jié)材料。
義務(wù)教育學(xué)校雙減工作實施方案（實用19篇）篇三
自查情況：我校的黨史學(xué)習教育氛圍營造力度不大，氛圍不濃厚。
整改情況：學(xué)校充分利用led顯示滾動屏幕，刊播了相關(guān)的宣傳標語。同時，學(xué)校利用校園廣播每天定時播放黨史知識、紅色經(jīng)典歌曲等內(nèi)容，營造了黨史學(xué)習教育的濃厚氛圍。
義務(wù)教育學(xué)校雙減工作實施方案（實用19篇）篇四
副組長：高雅，孫葉青，韓璟，陳立軍，陳光輝。
組員：各部門負責人、各級組長、各班主任。
二、落實責任，注重實效。
“五項管理”工作能否落到實處，關(guān)鍵在切實提高認識，細化管理措施，綜合施策，重在執(zhí)行與監(jiān)督。
1.每項工作都有專人負責。分工明確，責任到人，有具體措施。
2.召開全校教師大會傳達相關(guān)文件內(nèi)容，做到人人知曉，并通過班級群轉(zhuǎn)發(fā)相關(guān)文件和學(xué)校公眾號“致家長的一封信”給學(xué)生家長。
3.對“五項管理”工作，做一次全面自查，對存在的問題及時整改。將“五項管理”統(tǒng)籌考慮，綜合施策，細化各項管理措施。
4.“五項管理”工作不是階段性的工作，是學(xué)校日常工作的重要內(nèi)容，要將其作為常規(guī)工作堅持常抓不懈。
三、學(xué)習宣傳，掌握政策。
教學(xué)部印發(fā)關(guān)于“五項管理”具體內(nèi)容的學(xué)習材料，做到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師全員學(xué)習全部文件內(nèi)容。學(xué)校向?qū)W生和家長做好宣傳，廣而告之。通過主題班隊會、升旗儀式、家長群、公眾號《致家長一封信》等不同形式積極教育引導(dǎo)，讓人人都了解“五項管理”規(guī)定的內(nèi)容。
四、大處著眼，小處著手，落實“五項管理”
（一）明確作業(yè)管理要求，減輕學(xué)生課業(yè)負擔。
1.把握作業(yè)育人功能。
教學(xué)部明確要求：在課堂教學(xué)提質(zhì)增效基礎(chǔ)上，切實發(fā)揮好作業(yè)育人功能，布置科學(xué)合理有效作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固知識、形成能力、培養(yǎng)習慣，幫助教師檢測教學(xué)效果、精準分析學(xué)情、改進教學(xué)方法，促進學(xué)校完善教學(xué)管理、開展科學(xué)評價、提高教育質(zhì)量。
2.合理調(diào)控作業(yè)總量。
按照“初中每天書面作業(yè)完成時間平均不超過90分鐘”的要求，學(xué)校堅持落實由教學(xué)部每天對前一晚每個班級的作業(yè)量進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題立即通報，通過約談、監(jiān)督的方式整改不符合要求的班級作業(yè)量。班主任應(yīng)及時提醒各位家長，個別學(xué)生經(jīng)努力到就寢時間仍未完成作業(yè)的，家長應(yīng)當督促學(xué)生按時就寢不熬夜，確保充足睡眠。
3.科學(xué)設(shè)計作業(yè)形式和內(nèi)容。
依據(jù)學(xué)習內(nèi)容，按照教學(xué)進度，教學(xué)部要求各年級組、備課組、教師個人學(xué)習印發(fā)的《高質(zhì)量作業(yè)管理》這一學(xué)習材料，設(shè)計符合學(xué)生年齡特點和認知規(guī)律的作業(yè)，做到分類、分層布置作業(yè)，既要設(shè)計面向全體學(xué)生的鞏固性作業(yè)，也要設(shè)計具有選擇性、差異性的選擇作業(yè)，可探索分層布置作業(yè)，分必做作業(yè)和選做作業(yè)。學(xué)校提倡將家務(wù)勞動、綜合實踐及體育活動等納入家庭作業(yè)內(nèi)容。不得用手機布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機完成作業(yè)，嚴禁教師在微信群、qq群等布置家庭作業(yè)。不布置機械重復(fù)性和懲罰性作業(yè)。不得給家長布置或者變相布置作業(yè)，不得讓家長代為布置作業(yè)。
4.規(guī)范作業(yè)批改。
學(xué)校教師對布置的學(xué)生作業(yè)必須全批全改，不得要求學(xué)生自批自改，強化作業(yè)批改與反饋的育人功能。作業(yè)批改要正確規(guī)范、評語恰當。不得要求家長代為批改作業(yè)，不將家長的簽字作為評判學(xué)生完成作業(yè)的依據(jù)。通過作業(yè)精準分析學(xué)情，采取集體講評、個別講解等方式有針對性地及時反饋，特別強化在校時間對學(xué)習有困難學(xué)生的輔導(dǎo)幫扶。同時，學(xué)校還利用信息技術(shù)手段對學(xué)生作業(yè)進行科學(xué)分析診斷。
5.嚴格實行無作業(yè)日制度。
在每學(xué)期的兩次評價日前，各年級為無書面家庭作業(yè)日，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習，保證充足睡眠。
6.不斷提高課堂教學(xué)實效。
組織教師認真研讀課標，鉆研教材，研究教法，課堂上努力做到講練結(jié)合、精講精練，在不增加學(xué)生課業(yè)負擔的基礎(chǔ)上實現(xiàn)課堂教學(xué)提質(zhì)增效。
7.對標依規(guī)，確保落實。
教學(xué)部每學(xué)期進行至少三次教學(xué)常規(guī)檢查，制定作業(yè)布置、批閱、檢查具體細則，并作為考核指標。學(xué)校將面向家長、學(xué)生、教師開展不定期地隨訪或問卷調(diào)查，了解教師作業(yè)布置和學(xué)生作業(yè)完成情況，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋，及時整改。
（二）保證學(xué)生睡眠充足，培養(yǎng)良好作息習慣。
1.加強宣傳教育。
通過班會課加強學(xué)生關(guān)于睡眠方面的知識科普，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的作息習慣。定期向家長宣傳睡眠對中學(xué)生身體發(fā)育以及學(xué)習的重要性，提醒家長不盲目給孩子跟風報班、參加課外培訓(xùn)，避免學(xué)校減負、家庭增負。
2.合理布置作業(yè)。
布置作業(yè)堅持“難易適度，數(shù)量適當”的原則，不額外布置課后作業(yè)。
3.培養(yǎng)良好作息習慣。
引導(dǎo)學(xué)生制定作息時間表，保證中午半個小時以上的午休，每天睡眠時間不少于8小時。
（三）關(guān)于手機管理。
1.加大宣傳力度。
利用國旗下講話、班會、板報、演講、辯論賽等形式的活動，引導(dǎo)每位同學(xué)從自身做起，堅決拒絕手機進入校園，并形成長效機制。
2.嚴禁手機進課堂。
嚴禁學(xué)生將手機、平板電腦等電子產(chǎn)品帶入課堂，嚴控電話手表的使用。為方便與家長聯(lián)系，學(xué)校各辦公室都有公用電話，班主任和任課老師隨時可以幫助學(xué)生取得與家長的聯(lián)系。
3.嚴格手機管理。
教學(xué)部和學(xué)生部將不定期抽查各班學(xué)生帶電子產(chǎn)品進課堂相關(guān)情況，做到有監(jiān)督、有落實。午休巡查中發(fā)現(xiàn)學(xué)生持有、使用手機的，堅決予以收繳并交于班主任統(tǒng)一保管。
4.做好家校合作。
向家長宣傳《合肥壽春中學(xué)關(guān)于執(zhí)行“五項管理”規(guī)定》，號召家長以身作則，引導(dǎo)學(xué)生健康使用電子產(chǎn)品，減少非學(xué)習目的的電子產(chǎn)品使用頻次和時間。
5.嚴禁“手機作業(yè)”
明確禁止教師用手機布置作業(yè)，不布置需要學(xué)生借助手機完成的作業(yè)，并通過公眾號、家長群、家長會告知家長，以得到家長支持。
（四）控制教輔種類，嚴格圖書管理。
1.激發(fā)閱讀興趣。
大力倡導(dǎo)學(xué)生愛讀書、讀好書、善讀書，設(shè)立閱覽室、共享書柜、電子閱覽室、班級圖書柜，用好校本教材《青草地》《每日一讀》《向經(jīng)典致敬》《向熱愛生活的人致敬》《少年情懷總是詩》等，開展豐富多樣的閱讀活動，提高學(xué)生閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習慣。
2.科學(xué)推薦讀物。
按《教育部關(guān)于印發(fā)中小學(xué)課外讀物進校園管理辦法的通知》推薦校園課外讀物，推薦目錄向?qū)W生家長公開，堅持自愿購買原則。
3.嚴格圖書管理。
嚴格遵守圖書室和班級圖書增新剔舊和進室、進班審查制度，及時補充更新適合學(xué)生閱讀的圖書，方便學(xué)生閱讀，豐富閱讀體驗。
4.營造書香氛圍。
學(xué)校教師論壇“朗讀者”活動反響熱烈，同時定期向?qū)W生家長推薦家庭教育讀物，在學(xué)生家長中舉辦家長論壇“朗讀者”活動，共同打造“書香校園”和“書香家庭”
5.嚴控教輔種類。
堅持一科一輔的原則，禁止教師、家委會推薦或要求學(xué)生統(tǒng)一購買其它種類的教輔資料。學(xué)校采取多種形式嚴查各班亂征訂購買教輔資料和強制或推薦暗示學(xué)生在特定地方購買圖書情況，一經(jīng)學(xué)校發(fā)現(xiàn)將取消教師職務(wù)晉級、評先評優(yōu)資格。
（五）加強體育管理，增強學(xué)生體質(zhì)。
1.上好體育常態(tài)課，做好近視防控工作。
組織體育教師進行新課標培訓(xùn)，突破技能教授的重難點，讓學(xué)生樂學(xué)、樂練，扎扎實實上好每一節(jié)體育課。體育老師和班主任共同指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范做好眼保健操，定期給學(xué)生講解愛眼護眼相關(guān)知識，引導(dǎo)學(xué)生多進行乒乓球、羽毛球、跳繩、跑步等運動，緩解用眼疲勞。
2.創(chuàng)新體育特色課。
開設(shè)籃球、羽毛球、排球、花樣跳繩等體育特色技能課，指導(dǎo)學(xué)生掌握一至兩項體育技能。每天利用大課間開展陽光體育運動，讓學(xué)生在健康、快樂的氛圍中投入一天的學(xué)習生活。
3.設(shè)計個性化體育作業(yè)。
圍繞國家體質(zhì)健康測試項目，每周給學(xué)生布置一定量的個性化體育作業(yè)，指導(dǎo)學(xué)生進行專項訓(xùn)練。針對不同學(xué)段制定不同的訓(xùn)練內(nèi)容、訓(xùn)練目標和訓(xùn)練量，學(xué)生根據(jù)自身素質(zhì)選擇完成當日訓(xùn)練任務(wù)。
4.組織豐富多彩的體育競賽活動。
以賽促學(xué)、以賽促練，結(jié)合運動季、比賽月開展籃球、排球、跳繩（長繩、短繩）、廣播操比賽等體育專項運動競技賽，豐富課余生活，提高學(xué)生身體素質(zhì)。通過學(xué)校拓展課、體育社團、校隊的專項訓(xùn)練，達到培優(yōu)提升效果，發(fā)展學(xué)生體育特長。
5.做好體質(zhì)檢測。
認真做好每年一次的國家學(xué)生體質(zhì)健康達標測試，依據(jù)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》，如實記錄測試結(jié)果。完善學(xué)生體質(zhì)健康不達標的學(xué)生臺賬，針對體質(zhì)健康不達標的學(xué)生，制定相應(yīng)管理措施。
義務(wù)教育學(xué)校雙減工作實施方案（實用19篇）篇五
寒假時間為20xx年1月21日至2月11日，2月12日報到，2月13日正式上課。
放假前各學(xué)校要組織廣大教職員工根據(jù)辦學(xué)目標責任制和年度崗位責任要求，認真總結(jié)本學(xué)期和年度的教育教學(xué)工作，做好學(xué)期和年度考核；要充分利用假期時間完善各項管理制度，積極安排好教師培訓(xùn)和校本培訓(xùn)工作。
嚴格執(zhí)行課程方案。各中小學(xué)校要嚴格執(zhí)行國家和省教育主管部門頒布的課程標準，結(jié)合學(xué)期初制定的`教學(xué)計劃及課程安排組織教學(xué)活動，開齊開足各項規(guī)定課程，不得隨意增減課程，切實完成教學(xué)任務(wù)。
嚴格執(zhí)行作息時間。時值寒冬，晝短夜長，天氣寒冷，各校要嚴格執(zhí)行省、市關(guān)于中小學(xué)生作息時間要求，不得使學(xué)生早晨過早上學(xué)、下午過遲離校。初高中寄宿生晚自習必須按規(guī)定時間執(zhí)行。
嚴格遵守六條禁令。各中小學(xué)校在假前要組織教師認真學(xué)習并嚴格遵守教育部《嚴禁中小學(xué)學(xué)校和在職教師有償補課的規(guī)定》(教師〔20xx〕5號)提出的六條禁令和《天長市教育系統(tǒng)規(guī)范辦學(xué)行為回頭看專項實施方案》(天教體〔20xx〕38號)文件精神，進一步增強中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師拒絕有償補課的自覺性，進一步鞏固并提升我市師德師風建設(shè)成果。
嚴禁利用寒假時間組織學(xué)生進行集體補課、上新課或以各種名目舉辦補習班，不得租借校舍用于舉辦針對中小學(xué)生的文化課補習班，不得與校外機構(gòu)合作舉辦補習班或提高班，不得組織、要求或暗示學(xué)生到校外機構(gòu)進行補課、培訓(xùn)等。要加強對在職教師的教育和管理，嚴禁在職教師有償補課、開辦課外輔導(dǎo)班或在課外輔導(dǎo)班授課的違規(guī)行為，嚴禁在職教師從事有償家教。同時，學(xué)校要合理布置學(xué)生寒假作業(yè)，學(xué)生每天的書面作業(yè)量不得高于平時作業(yè)數(shù)量要求，切實控制各科作業(yè)累加后的寒假作業(yè)總量。提倡布置有利于學(xué)生動手動腦、提高實踐創(chuàng)新能力的活動性、體驗性、探究性作業(yè)。鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生積極參加有益身心健康、陶冶情操的體育文藝、社會實踐和志愿服務(wù)活動。
嚴格規(guī)范學(xué)籍管理。學(xué)籍管理是中小學(xué)管理的重要基礎(chǔ)，是一項嚴肅而細致的工作，各校要高度重視，加強規(guī)范管理。學(xué)籍信息涉及學(xué)生的切身利益，各校要做好學(xué)期學(xué)籍信息核實完善工作，確保學(xué)生學(xué)籍信息準確完整，實現(xiàn)人籍一致。期末是學(xué)生變動的高峰期，各級學(xué)籍管理員要按照時間節(jié)點及時做好核辦工作，同時要增強責任意識，認真做好學(xué)籍信息安全保密工作，強化人防、物防、技防，確保學(xué)籍信息安全。
加強安全教育，強化安全意識。各校在學(xué)生集中離校返校前后，通過安全教育課、發(fā)放安全知識手冊、消防安全演練、家長會、致學(xué)生家長書信等途徑普遍開展安全知識教育，強化師生安全防范意識，增強自救能力。市區(qū)中小學(xué)校(園)要加強限制燃放煙花爆竹教育，鞏固限放教育成果。
加強重點排查，消除安全隱患。各校在期末和開學(xué)前要集中力量對學(xué)生宿舍、教師公寓、食堂餐廳、教室、禮堂、圖書館、實驗室、實驗用品倉庫、配電室、校園施工現(xiàn)場、學(xué)校老舊房屋等重點區(qū)域和人員密集場所進行排查。針對冬季火災(zāi)易發(fā)多發(fā)，全面開展消防安全檢查，及時消除隱患，嚴防發(fā)生煤氣中毒，嚴防因燃放煙花爆竹、違章用電等引發(fā)火災(zāi)。認真排查節(jié)令食品安全隱患，落實自查制度，確保校園食品安全。協(xié)調(diào)有關(guān)部門加強校車安全管理，特別是針對大霧、降雪及雪后路面結(jié)冰，及時提示校車駕駛?cè)藛T謹慎安全行車，不違章不超載，保證師生安全。
加強安全管控，打造平安校園。各校要按照《中小學(xué)幼兒園安全防范工作規(guī)范(試行)》，配齊配足設(shè)施，加強對安保人員的專業(yè)培訓(xùn)，做好人防、物防、技防工作。要制定假期校園安全事故處理預(yù)案，明確工作任務(wù)和責任人，狠抓工作落實，嚴格執(zhí)行24小時值守和領(lǐng)導(dǎo)帶班制度，發(fā)生事故要及時處理并報告。組織門衛(wèi)和保安員加強門衛(wèi)管理，確保校門口24小時有人值守，其他出入口開啟時有人值守，做好車輛、人員進出登記，嚴防社會閑雜人員進入學(xué)校滋生事端，嚴防暴力恐怖襲擊事件發(fā)生，對學(xué)校重點部位及周邊巡查每日不少于5次并做好相關(guān)記錄。
要關(guān)心教師生活，對客籍教師、老弱病殘教師的春節(jié)生活進行妥善安排，對離退休教師開展形式多樣的春節(jié)慰問活動。要積極做好本地外來務(wù)工人員子女、留守兒童、殘疾兒童、貧困家庭子女、單親家庭子女等特殊群體的關(guān)愛工作，利用假期組織開展幫扶慰問工作，積極組織學(xué)校教職工、學(xué)生以及各種社會資源開展教育救助，給予特殊群體學(xué)生人文關(guān)懷和生活幫助，有效解決特殊群體學(xué)生生活困難。要高度重視并及早釆取有效措施，預(yù)防學(xué)生輟學(xué)，切實做好控輟保學(xué)工作。對返鄉(xiāng)學(xué)生要認真做好接收、安置工作，對符合規(guī)定的，可先安排進班就讀再辦理相關(guān)手續(xù)。
各校要充分利用寒假時間，積極推進各項工程建設(shè)進度，及早謀劃全年項目建設(shè)和設(shè)施設(shè)備采購工作，確保序時進度和建設(shè)安全。對學(xué)校軟硬件設(shè)施設(shè)備進行檢查，及時維護更新，確保新學(xué)期順利開學(xué)。新學(xué)期開學(xué)前，各校應(yīng)安排各部門制訂出新學(xué)期工作計劃，教師應(yīng)制訂好教學(xué)計劃。各校要組織做好集體備課、校園布置、安全檢查、教學(xué)設(shè)備發(fā)放等各項工作，確保有序開學(xué)。
義務(wù)教育學(xué)校雙減工作實施方案（實用19篇）篇六
1、寒假及新學(xué)期開學(xué)時間安排。按照學(xué)校校歷，學(xué)生寒假時間為20xx年1月14日至2月17日，2月18日學(xué)生報到、繳費及注冊，2月20日正式上。
2、學(xué)生宿舍實行全封閉管理（包括西苑14棟研究生公寓）。離校截止時間為20xx年1月1日上午10：00，樓棟開放時間為2月1日上午10：00。
3、做好20xx年學(xué)生工作計劃。各學(xué)院學(xué)工辦要結(jié)合學(xué)校中心工作和20xx年學(xué)團工作要點，對20xx年學(xué)院學(xué)團工作進行認真思考和謀劃，精心做好20xx年學(xué)團工作安排。
4、做好考風考紀教育工作。學(xué)校已進入“考試周”，各學(xué)院學(xué)工辦要繼續(xù)加強考風考紀教育，積極引導(dǎo)學(xué)生嚴格遵守考試紀律。要加強考試巡查，采取積極有效的措施，杜絕考試舞弊和考試違紀行為。對在考試違紀或作弊行為要按相關(guān)程序和校規(guī)校紀及時處理，增強警示教育的效果。
5、做好假期學(xué)生安全教育工作。各學(xué)院要在放假前開好輔導(dǎo)員會、班主任會，布置安排好寒假前后的相關(guān)工作。要指導(dǎo)和督促各班開好本學(xué)期的最后一次班會，加強對學(xué)生進行安全教育、法紀教育，就學(xué)生離校注意事項、旅途安全、外出實踐和返校等事宜提出具體要求，就預(yù)防交通事故、防盜防騙防傳銷、防食物中毒、外出安全、擁護踩踏、校園火災(zāi)以及自然災(zāi)害等安全事項進行宣傳教育，提高學(xué)生安全防范意識，增強學(xué)生自救自護能力，引導(dǎo)同學(xué)過一個平安、充實、愉快而有意義的假期。
6、嚴格做好獎助學(xué)金發(fā)放后管理工作。20xx年秋季國家獎助學(xué)金、校優(yōu)秀學(xué)生獎學(xué)金已發(fā)放到學(xué)生個人銀行卡，請?zhí)嵝褜W(xué)生及時查詢，并以學(xué)院為單位組織學(xué)生在國家獎助學(xué)金發(fā)放表簽字確認。各學(xué)院要嚴格做好獎助學(xué)金發(fā)放后管理工作，嚴禁任何班級、任何個人以任何名義和理由將發(fā)放給學(xué)生的國家獎助學(xué)金變相截留挪作“他用”或上交充作“班費”等。一旦發(fā)生違規(guī)違紀現(xiàn)象，將按有關(guān)規(guī)定嚴肅查處。
7、做好學(xué)生宿舍管理工作。寒假期間原則上不滯留學(xué)生在校，不安排學(xué)生住宿。對特殊情況需滯留學(xué)校的，由學(xué)生本人寫出申請，經(jīng)班主任、學(xué)院學(xué)工辦主任簽署意見加蓋學(xué)院公后，于20xx年1月10日前報送宿管中心匯總，在校滯留時間不得超過天。學(xué)生滯留期間，相關(guān)學(xué)院要加強對批準后在校滯留學(xué)生的安全教育與管理，要求學(xué)生必須保持信息暢通，按“管好自己的人”的原則，切實保障學(xué)生安全。學(xué)生離校時必須帶好假期所需的相關(guān)證、書籍及其它生活必需品，妥善保管好貴重物品，關(guān)好門、窗、水電，整理好寢室內(nèi)務(wù)，排查安全隱患。每個寢室最后一位離校和第一位返校的同學(xué)務(wù)必到值班室登記。
8、做好20xx年學(xué)生參加省級以上競賽獲獎情況統(tǒng)計工作。各學(xué)院根據(jù)《做好20xx年學(xué)生參加省級以上競賽獲獎情況統(tǒng)計工作的通知》（學(xué)工字[20xx]6號）要求,認真審核學(xué)生獲獎情況，于20xx年月6日前，將《學(xué)生參加省級以上競賽活動獲獎情況統(tǒng)計表》（加蓋公）及獲獎證書復(fù)印交到人科技中心206辦公室，并將統(tǒng)計表發(fā)至學(xué)工處申蕤老師網(wǎng)上辦公郵箱。
9、加強寒假期間值班和家訪工作。各教學(xué)學(xué)院學(xué)工辦要配合學(xué)院參與總體值班，做好假期學(xué)生思想政治教育和管理服務(wù)工作。學(xué)工辦人員假期要保持通訊暢通。堅持就近就便、促進家校聯(lián)系的原則，創(chuàng)造條，保障安全，組織學(xué)工人員走訪慰問經(jīng)濟困難學(xué)生家庭。
10、切實加強畢業(yè)班學(xué)生的教育管理工作。各學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)老師要帶著深厚感情做好畢業(yè)生就業(yè)推薦工作，幫助學(xué)生充分就業(yè)。要全面了解畢業(yè)生的學(xué)業(yè)和就業(yè)狀況，把握他們的思想動態(tài)，做好畢業(yè)生實習、外出、求職過程監(jiān)控和管理，防止因畢業(yè)就業(yè)困難而導(dǎo)致的各種意外事故。
11、認真做好學(xué)生離校和返校情況登記工作。認真做好學(xué)生離校和返校情況登記工作。各學(xué)院學(xué)工辦根據(jù)考試進度安排及時做好離校情況統(tǒng)計，離校統(tǒng)計表存放各學(xué)院學(xué)工辦備查。下學(xué)期開學(xué)初做好學(xué)生返校情況統(tǒng)計，各學(xué)院學(xué)生返校情況于20xx年2月19日下午4:00前報至學(xué)工處申蕤老師網(wǎng)上郵箱。
12、認真做好下學(xué)期學(xué)生返校后思想動態(tài)調(diào)研工作。請各學(xué)院通過召開座談會、下寢室走訪、個別交流、班會等多種形式了解學(xué)生思想動態(tài)和發(fā)現(xiàn)存在問題。學(xué)工辦要認真研判，及時處理，并形成思想動態(tài)調(diào)研報告，于20xx年月6日下午下班前將返校學(xué)生思想動態(tài)調(diào)研報告及學(xué)生座談會會議記錄復(fù)印報學(xué)工處吳林華老師處。
義務(wù)教育學(xué)校雙減工作實施方案（實用19篇）篇七
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
xx學(xué)校結(jié)合*********辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓(xùn)負擔的意見》及教育部等九部門《關(guān)于印發(fā)中學(xué)校生減負措施的通知》等文件精神，通過強化管理制度、跟進管理行為，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔和心理負擔；通過加強校本教研、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，切實提高教學(xué)質(zhì)量，做到“減負不減質(zhì)，減負不減責”，從而實現(xiàn)“優(yōu)質(zhì)、高效、輕負”的目標。
一、指導(dǎo)思想學(xué)校認真、全面貫徹落實上級部門關(guān)于“減負”的文件精神，教學(xué)常規(guī)管理工作將在“實”字上下功夫，在“細字上做文章，積極落實《教育部等九部門關(guān)于印發(fā)中學(xué)校生減負措施的通知》中提出的30條具體措施，探索管理新方法，細抓嚴管。做好“減負”重要性的宣傳工作，通過家校聯(lián)合，發(fā)揮家庭、社會監(jiān)督作用，學(xué)校從規(guī)范辦學(xué)行為入手，通過科學(xué)、合理安排學(xué)生作息時間，保證學(xué)生有充足的睡眠時間；提高課堂實效性和效率；嚴格控制家庭作業(yè)總量，讓學(xué)生進行個性化、層次化、彈性化的作業(yè)選擇，提高作業(yè)質(zhì)量；減少考試次數(shù)；激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，給學(xué)生自由成長空間，促進學(xué)生全面健康發(fā)展。
二、組織保障為把“雙減”工作落實到位，我校特成立了“雙減”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：副組長：成員：學(xué)校黨支部書記、校長親自抓，以黨建引領(lǐng)“雙減”工作，分管副校長具體抓，所以成員密切配合把工作抓實抓細。
三、工作措施。
（一）1、規(guī)范學(xué)生作息、學(xué)習時間：根據(jù)季節(jié)、交通等因素科學(xué)安排學(xué)生到校時間，上午到校時間為7:50-8:00點，上課時間一律不得早于8:00;下午上課時間夏季為2:30(5月1日－9月30日）、冬季為2:10(10月1日－4月30日），在規(guī)定的上課時間前不安排統(tǒng)一組織晨讀、晨誦或。
當前隱藏內(nèi)容免費查看其他教育教學(xué)活動。2、規(guī)范學(xué)生在校時間，學(xué)生每天在校集中學(xué)習、活動時間不超過6小時（參加課后服務(wù)的除外）。在符合總量規(guī)定的前提下，學(xué)校保證學(xué)生每天不少于1小時的體育鍛煉及大課間活動，落實“無體育”不教育的理念。
（二）科學(xué)規(guī)范學(xué)生作業(yè)。1、合理設(shè)計作業(yè)內(nèi)容：
一是設(shè)計層次性作業(yè)。學(xué)校要尊重學(xué)生個性差異及發(fā)展的不平衡性，結(jié)合學(xué)段、學(xué)科特點，在作業(yè)內(nèi)容和形式上要精心選擇、量身定制、彈性設(shè)計，為學(xué)生提供科學(xué)合理、層次豐富、形式多樣的作業(yè)，允許學(xué)生根據(jù)自己的能力選擇適合自己的作業(yè)量及作業(yè)層次。嚴禁布置機械重復(fù)及懲罰性作業(yè)，不得給家長布置作業(yè)或讓學(xué)生家長代為評改作業(yè)。
二是設(shè)計多樣性作業(yè)。教師可根據(jù)年段、學(xué)科目標的不同要求，嘗試適合學(xué)生年齡特點、可根據(jù)興趣愛好自主選擇的開放性作業(yè)、實踐性作業(yè)、探究性作業(yè)和補充性作業(yè)等多樣化作業(yè)，如科技制作、種植養(yǎng)殖、資料查閱、家務(wù)勞動等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習積極性，培養(yǎng)學(xué)生自主力、創(chuàng)造力、學(xué)習力及實踐力。2、嚴格控制作業(yè)總量：學(xué)校要加強對作業(yè)布置的指導(dǎo)和管理，嚴格控制家庭作業(yè)總量。一二年級不留書面家庭作業(yè)，三至六年級書面家庭作業(yè)每天平均完成時間不超過1小時；雙休日及節(jié)假日不得加大作業(yè)量，確保學(xué)生每天睡眠時間不少于10小時。3、認真調(diào)研科學(xué)引導(dǎo)：學(xué)校要及時開展學(xué)生作業(yè)負擔真實情況調(diào)研，幫助教師精準預(yù)估完成作業(yè)時間總量；落實備案作業(yè)的檢查和抽查，提升作業(yè)的有效性、科學(xué)性；引導(dǎo)家長不給學(xué)生布置額外作業(yè)，對個別學(xué)科學(xué)習困難的學(xué)生可適當開展針對性輔導(dǎo)。
（三）規(guī)范教學(xué)管理。1、規(guī)范課程內(nèi)容、教學(xué)計劃，提高課堂效率。學(xué)校嚴格按照省頒課程設(shè)置和課程計劃開展教學(xué)活動，開齊開好規(guī)定課程，不得隨意增減課程和課時；要依據(jù)課程標準、學(xué)情、教材科學(xué)制定教學(xué)計劃，嚴格執(zhí)行教學(xué)進度足額授課；培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習能力，提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量。2、堅持“一科一輔”。學(xué)校和教師不得以任何形式強制或變相強制學(xué)生、家長購買或捆綁購買任何教輔材料及報刊雜志，不得讓其他單位和個人進入學(xué)校宣傳、推薦、推銷任何教輔材料，學(xué)校除了教育部門規(guī)定的與教材配套的練習冊以外，不允許再訂任何教輔材料。3、合理使用電子產(chǎn)品。規(guī)范學(xué)生使用電子產(chǎn)品，養(yǎng)成信息化環(huán)境下良好的學(xué)習和用眼衛(wèi)生習慣，全面提升信息素養(yǎng)，嚴禁學(xué)生將手機帶入課堂。4、嚴格控制考試次數(shù)。
一、二年級每學(xué)期只進行一次統(tǒng)一考試；其他年級不超過兩次統(tǒng)一考試。5、制定多元評價體系。學(xué)校要積極探索考試評價制度改革，我校利用《我能行我真行評價手冊》多角度評價學(xué)生。將評價貫穿于日常的教育教學(xué)行為中，使評價日常化、通俗化。評價時，將學(xué)生的自評、學(xué)生之間的互評、教師對學(xué)生的評價、家長對學(xué)生的評價結(jié)合起來。實施多元評價使學(xué)生能客觀全面的了解自我，體驗成功的喜悅。
四、監(jiān)督檢查各校要成立“雙減”工作監(jiān)督小組，明確校長為學(xué)校落實減負工作。
1.
8.24xx學(xué)校落實“雙減”工作方案為全面貫徹落實國家、省、市、區(qū)出臺的落實“雙減”工作相關(guān)文件精神，有效減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓(xùn)負擔，滿足學(xué)生和家長不同需求，全面推進學(xué)校工作規(guī)范化，全力打造“幸福教育”品牌，結(jié)合我校實際，制定本方案。
一、重要意義多次強調(diào)，人民對美好生活的向往就是我們的奮斗目標。進入新發(fā)展階段，教育的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性地位和作用更加凸顯。我校教育已經(jīng)邁上優(yōu)質(zhì)化發(fā)展新臺階，把學(xué)生的全面發(fā)展、健康成長作為我校教育工作的出發(fā)點和落腳點。引導(dǎo)我校教師不忘立德樹人初心、踐行為黨育人為國育才使命。讓“幸福教育”成為我校亮麗的名片。
二、指導(dǎo)思想以新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，緊盯學(xué)生、家長、教師和社會對教育的期盼，全面建設(shè)“幸福教育”，強化學(xué)校教育主陣地作用，進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓(xùn)負擔，積極構(gòu)建優(yōu)良教育生態(tài)，促進中小學(xué)生全面發(fā)展和健康成長。
三、工作目標（一)找到學(xué)生學(xué)習幸福感學(xué)生在學(xué)習中找到幸福感,構(gòu)建起五育并舉、更加適合學(xué)生發(fā)展的育人生態(tài)。作業(yè)量合理，校園生活豐富，學(xué)生體質(zhì)健康狀況逐年提升，學(xué)生普遍能學(xué)出自信、學(xué)出樂趣、學(xué)出本領(lǐng)、學(xué)出全面發(fā)展。
（二）打造教師職業(yè)幸福感教師在執(zhí)教中體驗幸福感，把教師從無關(guān)事務(wù)中解放出來。專業(yè)成長有平臺，干事創(chuàng)業(yè)有激勵，潛心從教、因材施教，以上好每一節(jié)課為樂，以教好每一個學(xué)生為榮。（三)提高群眾生活幸福感群眾在教育發(fā)展中獲得幸福感。優(yōu)質(zhì)教育資源更加豐富，學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)明顯提高，課后服務(wù)體系更加健全。
第一階段開展普惠性課后服務(wù)，
一、二年級不進行期末紙筆考試，其他年級每學(xué)期進行一次期末考試，嚴禁偏題、怪題、超標題。考試成績呈現(xiàn)實行等級制，嚴禁以任何方式公布學(xué)生成績和排名。加強學(xué)生心理健康教育，建立學(xué)生心理健康檔案，培育學(xué)生積極心理品質(zhì)。圍繞“減負提質(zhì)”深化課程改革，繼續(xù)推進課程改革達標校、先進校建設(shè)。（四)豐富校園生活。根據(jù)我校實際和學(xué)生特點，開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、“四史”、國防、體育、藝術(shù)、科技、勞動等豐富多彩的興趣小組和社團活動，厚植紅色底蘊，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力、實踐能力、合作能力。我校積極開展青少年校園足球進校園活動。開展普及性校園藝術(shù)活動，加強學(xué)校藝術(shù)團隊建設(shè)，辦好藝術(shù)展演。創(chuàng)建社會實踐基地，加強學(xué)校教育與社會生活、生產(chǎn)實踐相結(jié)合。我校設(shè)立體育節(jié)、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、勞動節(jié)等，表彰德智體美勞方面有突出表現(xiàn)的學(xué)生。（五)提高教師專業(yè)能力。我校積極加大教師培訓(xùn)力度，提高教師教學(xué)診斷、作業(yè)布置、命題和授課等基本能力，舉辦幼兒園、中小學(xué)教師技能大賽，為教師搭建能力提升通道和成果展示平臺。（六)推進家校協(xié)同育人。我校開設(shè)家庭教育大講堂。辦好家長學(xué)校，普及科學(xué)家教知識，引導(dǎo)家長樹立科學(xué)的教育觀和育兒觀，提高家長的家庭教育水平。完善家長委員會工作機制，發(fā)揮家委會重要作用，做好家長會、家訪、家長開放日等活動，調(diào)動家長參與學(xué)校管理和學(xué)生教育的積極性，形成家校共育的經(jīng)驗。
義務(wù)教育學(xué)校雙減工作實施方案（實用19篇）篇八
為貫徹落實教育部、省教育廳和市教育局關(guān)于手機、作業(yè)、睡眠、讀物、體質(zhì)健康管理等文件精神，以及相關(guān)中小學(xué)生的減負措施，日前，豐澤區(qū)教育局制訂印發(fā)《關(guān)于落實“五項管理”工作實施方案（試行）》（以下簡稱《方案》）。《方案》提出，要把“五項管理”作為為民辦實事的重要內(nèi)容，堅持育人方向，構(gòu)建長效管理機制，以“小切口”推動“大改革”，深化育人方式改革，解決廣大家長“急難愁盼”的問題，切實增強人民群眾的教育獲得感、幸福感、安全感。
工作目標。
遵循學(xué)生成長發(fā)展規(guī)律，聚焦“五個強化”，建立健全長效管理機制，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔，培養(yǎng)學(xué)生健康科學(xué)的學(xué)習生活方式，全方位促進學(xué)生身心健康發(fā)展。一是強化學(xué)生作業(yè)的源頭管理，形成布置作業(yè)的區(qū)域規(guī)范要求。二是強化學(xué)生睡眠的綜合管理，幫助學(xué)生養(yǎng)成健康的睡眠習慣。三是強化學(xué)生手機的進校園管理，提高學(xué)生信息素養(yǎng)和自我管理能力。四是強化課外讀物進校園的程序管理，不斷提升學(xué)校圖書館服務(wù)教育教學(xué)能級。五是加強學(xué)生體質(zhì)健康的過程管理，提高學(xué)生體育和健康素養(yǎng)。
20xx年春季學(xué)期內(nèi)，豐澤區(qū)“五項管理”等舉措全面落地實施，形成強化管理、監(jiān)管有效的濃厚氛圍；2021年底前，相關(guān)治理工作取得明顯成效，將行之有效的工作做法制度化，力爭形成長效管理監(jiān)督機制。
接下來，一起關(guān)注《方案》中的部分要點：
減輕作業(yè)負擔。
嚴控作業(yè)總量。小學(xué)一二年級不布置書面家庭作業(yè)，可在校內(nèi)安排適當鞏固練習；小學(xué)其他年級每天書面作業(yè)完成時間平均不超過60分鐘，初中平均不超過90分鐘。鼓勵有條件學(xué)校開展小學(xué)35分鐘、中學(xué)40分鐘課時試點，學(xué)校探索實行的作息時間表，應(yīng)報教育主管部門批準后方可實施；將騰出課時作為自習課，原則上小學(xué)每周2-4節(jié)、中學(xué)每周2節(jié)，用于保證學(xué)生在學(xué)校完成大部分作業(yè)。學(xué)科教師不得擠占自習課，學(xué)校要加強個性化輔導(dǎo)，難題盡量在學(xué)校完成；高中作業(yè)控制總量。周末、寒暑假、法定節(jié)假日也要控制書面作業(yè)時間總量，為學(xué)生留下充足的放松身心時間。
探索建立作業(yè)動態(tài)調(diào)整機制。引導(dǎo)家長督促學(xué)生按時就寢、不熬夜，對超過就寢時間仍未能完成的作業(yè)，允許學(xué)生隔天補交，任課教師要對學(xué)生作業(yè)完成情況進行及時分析，對長期不能按時完成作業(yè)的學(xué)生，要進行針對性的幫助和輔導(dǎo)，必要時可以調(diào)整作業(yè)的內(nèi)容和作業(yè)量，避免學(xué)生回家后因作業(yè)時間過長而擠占正常睡眠時間。
明確作業(yè)管理底線“六個不得”：嚴格作業(yè)報備制度，不得使用未經(jīng)學(xué)校及上級主管部門備案審查的學(xué)習類app布置作業(yè)；嚴格把控作業(yè)來源，中小學(xué)進校教輔材料嚴格按照“一科一輔”要求，訂購使用堅持學(xué)生自愿原則，任何部門、單位和個人均不得以任何形式強迫中小學(xué)校或?qū)W生訂購教輔材料，學(xué)校和教師要引導(dǎo)家長不隨意為學(xué)生增加購買教輔材料；嚴格規(guī)范作業(yè)內(nèi)容，教師要提前試做擬布置的作業(yè)，不得布置懲罰性作業(yè)或使學(xué)生作業(yè)演變?yōu)榧议L作業(yè)；嚴格控制作業(yè)總量，不得超負荷布置作業(yè)；嚴格規(guī)范作業(yè)批改，教師應(yīng)當全批全改，不得要求學(xué)生自批自改，不得要求家長代為評改作業(yè)；嚴格規(guī)范作業(yè)反饋，不得使用侮辱、嘲諷言詞或符號批改、反饋作業(yè)。
保障睡眠時間。
明確學(xué)生睡眠要求。要實現(xiàn)小學(xué)生平均每天睡眠時間達到10小時，初中生平均每天睡眠時間達到9小時，高中生平均每天睡眠時間達到8小時，養(yǎng)成良好健康睡眠習慣，倡導(dǎo)形成中小學(xué)生科學(xué)的學(xué)習與生活方式。
規(guī)范學(xué)校課時管理。小學(xué)上午上課時間一般不早于8:20，中學(xué)一般不早于8:00，學(xué)校不得要求學(xué)生提前到校參加統(tǒng)一教育教學(xué)活動，對于個別因家庭特殊情況提前到校的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)提前開門、妥善安置。個別學(xué)校因特殊情況上課時間確需適當提前的，需報經(jīng)主管教育行政部門批準同意后實施。合理安排課間休息和下午上課時間，倡導(dǎo)中小學(xué)校將午休時間排進課表，午休時間不少于30分鐘，具體形式可以由學(xué)校結(jié)合實際探索實施。
加強手機管理。
實施分類管理。小學(xué)生手機不準帶進校園。中學(xué)生（含初中和高中）手機不準在校內(nèi)使用，原則上不得將手機帶入校園，學(xué)生確有需求的，須經(jīng)學(xué)生家長同意、書面提出申請，進校后應(yīng)將手機由學(xué)校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂，放學(xué)時將手機歸還學(xué)生。寄宿制學(xué)校中學(xué)生手機有限使用，教學(xué)期間不得使用手機，適度使用手機，但不得沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲，不得過度使用影響視力，不得影響晚間睡眠。
細化管理措施。學(xué)校要制定手機管理工作方案，將手機管理納入學(xué)校日常管理，制定具體辦法，明確統(tǒng)一保管的場所、方式、責任人，提供必要保管裝置。應(yīng)通過設(shè)立校內(nèi)公共電話、建立班主任溝通熱線、探索使用具備通話功能的電子學(xué)生證或提供其他家長便捷聯(lián)系學(xué)生的途徑等措施，解決學(xué)生與家長通話需求。加強課堂教學(xué)和作業(yè)管理，不得用手機布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機完成作業(yè)。
規(guī)范讀物管理。
《方案》中所稱的“課外讀物”是指教材和教輔之外的、進入校園供中小學(xué)生閱讀的正式出版物（含數(shù)字出版產(chǎn)品）。
堅持底線原則，確保進校園課外讀物質(zhì)量。對于各類進校園課外讀物要堅持“凡進必審”“凡薦必審”，建立和完善進校園課外讀物管理機制。對于違反《出版管理條例》有關(guān)規(guī)定或存在《中小學(xué)生課外讀物進校園管理辦法》（以下簡稱《管理辦法》）中所列舉的十二條“負面清單”情形的課外讀物，一律不予推薦和選用；不得在校園內(nèi)通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動銷售課外讀物；不得接受請托、謀取不正當利益。
中小學(xué)校應(yīng)根據(jù)實際需要做好課外讀物推薦和管理工作，負責組織本校課外讀物的遴選、審核工作，嚴格進校園讀物的推薦程序和要求，防止問題讀物進校園。推薦目錄要向?qū)W生、家長公開，并向上級主管部門報備。課外讀物堅持自愿購買原則，學(xué)校不得組織統(tǒng)一購買，禁止強制或變相強制學(xué)生購買課外讀物。
義務(wù)教育學(xué)校雙減工作實施方案（實用19篇）篇九
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
為全面貫徹落實《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓(xùn)負擔的意見》（以下簡稱“雙減”）精神，扎實做好雙減工作，規(guī)范辦學(xué)行為，增強教學(xué)效益，促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，根據(jù)區(qū)教育局有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實際，特制定本實施方案。
一、指導(dǎo)思想。
以黨的十九大精神為指導(dǎo)，進一步貫徹落實有關(guān)“雙減”工作的文件精神，切實減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重課業(yè)負擔有關(guān)規(guī)定為準繩，按照區(qū)教科體局的相關(guān)文件要求，以切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔為突破口，以精致化管理為抓手，以課堂教學(xué)改革為主陣地，以強化德育、提升自主學(xué)習。
當前隱藏內(nèi)容免費查看能力為重點，深入探索增效的策略、方法和途徑，逐步建立和完善雙減的長效機制，推進學(xué)校科學(xué)內(nèi)涵發(fā)展，穩(wěn)步提高素質(zhì)教育實施水平。
二、具體實施。
（一）強化責任，成立“雙減”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：xxx（xx小學(xué)部副校長）。
副組長：xxx（xx教導(dǎo)主任）。
成員：全體教師。
（二）廣泛宣傳，正確認識“雙減”辯證關(guān)系。
1．召開教師會議，組織學(xué)習“雙減”工作的有關(guān)文件，領(lǐng)會精神實質(zhì)，深刻理解“雙減”的深遠意義；利用教師業(yè)務(wù)學(xué)習的時間，組織教師從理論與實踐兩個層面開展“一堂好課的標準”、“如何有效轉(zhuǎn)化后進生”、“雙減，切實推進素質(zhì)教育”等專題研討，辯證認識雙減工作。
2．利用家長會、家訪、發(fā)放傳單等多種形式，向家長、學(xué)生宣講素質(zhì)教育觀、全面發(fā)展觀，搞好雙減的宣傳工作，取得家長和社會的理解、支持和監(jiān)督，形成合力共同做好雙減工作。
（三）落實“雙減”，嚴格執(zhí)行上級部門相關(guān)要求。認真貫徹執(zhí)行省、市、縣有關(guān)減輕小學(xué)生過重課業(yè)負擔的政策和工作要求，認真執(zhí)行相關(guān)雙減規(guī)定，做到有布置、有落實、有反饋。
1．根據(jù)上級“雙減”精神，結(jié)合學(xué)校實際情況，進一步完善現(xiàn)行的獎懲制度，做到有“法”可依。
3．通過學(xué)生代表座談會、家長會等渠道，聽取學(xué)生、家長對“雙減”工作的建議和要求，結(jié)合實際按上級規(guī)定不斷改進。
（四）“增效”雙減，標本兼治創(chuàng)新推進雙減工作。
不斷完善語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科的常規(guī)制度，圍繞教學(xué)認真細化每一條常規(guī)。組織全體教師學(xué)習各科常規(guī)管理制度，學(xué)習各科課程標準，明確各科、各年級段的階段目標，規(guī)范自己的教學(xué)行為。
嚴格控制學(xué)生在校時間。小學(xué)生在校活動時間每天不超過6小時。午間不得占用學(xué)生休息和活動時間集中上課。教導(dǎo)處要嚴格按照相關(guān)要求統(tǒng)一制定的“作息時間表”按時作息，并科學(xué)制定“課程表”和“課外活動安排表”，并將其公布在學(xué)校顯眼的位置上，接受社會、家長監(jiān)督。每天30分鐘的大課間活動讓學(xué)生在老師的組織下真正動起來，不斷提高活動效率，保證學(xué)生每天體育鍛煉不少于1小時。
在計劃課程飽和、學(xué)生活動時間嚴格控制的前提下，根據(jù)學(xué)生發(fā)展以及學(xué)校特色發(fā)展的需求，科學(xué)設(shè)置學(xué)校各類興趣小組，想方設(shè)法保證活動正常開展。副科也要認真?zhèn)湔n，上好每堂課，決不擅自調(diào)課，如有特殊情況確實需要調(diào)課的必須經(jīng)教導(dǎo)處同意。學(xué)校將組織人員不定期抽查教師上課情況。
必須給教師一個統(tǒng)一的“雙減”標準，特別是家庭作業(yè)，原則上要求一、二年級學(xué)生不留家庭作業(yè)，三、四、五、六年級作業(yè)要適當，盡量在1小時內(nèi)完成，且作業(yè)必須經(jīng)過教師的深思熟慮，作業(yè)設(shè)計力求形式多樣，分層布置，充分挖掘?qū)W生的潛力，發(fā)展學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的能力。實行班主任負責制，負責協(xié)調(diào)控制語數(shù)英等各科作業(yè)總量。
要加強各學(xué)科（包括副科）教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研工作，促進教學(xué)質(zhì)量全面提高。做好各年級各學(xué)科的差生跟蹤，建立好差生跟蹤檔案，制訂補差方案，努力做好轉(zhuǎn)差工作。同時做好培優(yōu)工作，使不同的學(xué)生都能獲得盡可能大的發(fā)展。
（1）進一步加強課堂教學(xué)改革力度，向課堂40分鐘要質(zhì)量，上好“常態(tài)課”，切不可因教師自身的原因，搞課堂不足課外補。要積極學(xué)習洋思中學(xué)和杜郎口中學(xué)的先進教學(xué)模式，領(lǐng)會其實質(zhì)，爭取課堂效益最大化，逐步建立“高效課堂”。（2）學(xué)校要建立由校領(lǐng)導(dǎo)組成的“課堂教學(xué)改革指導(dǎo)小組”，開展隨堂聽課，了解課堂教學(xué)現(xiàn)狀，進行有針對性的一對一指導(dǎo)，同時為嘗試改革課堂教學(xué)模式積累第一手資料，逐步形成課堂教學(xué)模式，以此提高全體教師的課堂駕馭能力。（3）充分發(fā)揮各類教科研骨干在校內(nèi)外的引領(lǐng)與輻射作用，在不同的范圍內(nèi)做好專題講座，上好示范課，研究課，通過師徒同上一堂課，開展“同上一堂好課”的研究活動。
（1）加強《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》的學(xué)習，通過品德課、晨會課以及平時的校園生活，讓學(xué)生熟悉、了解《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》，并以此為指導(dǎo)，加強養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習慣、學(xué)習習慣和生活習慣。（2）加強心理健康教育。心理健康教育已成為我校德育工作一項重要的工作內(nèi)容，認真做好全校學(xué)生的心理健康指導(dǎo)并及時矯正某些學(xué)生的畸形心理，做好檔案記錄。同時擴大宣傳陣地，充分利用黑板報等形式開設(shè)心理健康教育專欄，增強他們的抗挫能力和適應(yīng)社會的能力。
（1）轉(zhuǎn)變教師教育觀念，愛護每一個學(xué)生，倡導(dǎo)教學(xué)民主，建立平等的師生關(guān)系，尊重學(xué)生的人格，對學(xué)生應(yīng)堅持正面教育，肯定成績和進步，指出缺點和不足，不得諷刺挖苦、粗暴壓服，嚴禁體罰和變相體罰，把“雙減”工作與禁止教師“有償家教”結(jié)合起來。（2）要搞好校本培訓(xùn)活動，提高教師的綜合教學(xué)能力，提高課堂教學(xué)效益，不搞課外延伸（補課），確保“雙減”不減教學(xué)質(zhì)量。加強教師教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行意識；加強教學(xué)研究，提高教師優(yōu)化教學(xué)設(shè)計和課堂教學(xué)過程的能力；加強信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)的整合研究，發(fā)揮多媒體輔助教學(xué)的強大優(yōu)勢，優(yōu)化教學(xué)手段，提高教師的有效教學(xué)能力。
三、保障措施。
1．學(xué)校將全面抓好檢查考核工作。對雙減工作的落實情況，學(xué)科老師進行全程性的自查，學(xué)校教導(dǎo)處進行經(jīng)常性的檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。
2．通過學(xué)生代表座談會、家長會等渠道，聽取學(xué)生、家長對“雙減”工作的建議和要求，促進各學(xué)校的“雙減”工作有效開展。
3．學(xué)校將把“雙減”工作作為教師工作考核的重要內(nèi)容，納入學(xué)期績效考評工作。
義務(wù)教育學(xué)校雙減工作實施方案（實用19篇）篇十
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府、街道辦事處，區(qū)政府各部門：
《合肥市廬陽區(qū)。
2016。
為做好。
2016。
2016。
年城市義務(wù)教育招生入學(xué)工作的通知》（教基一廳〔。
2016。
〕
1
2016。
〕
4
號）和《合肥市。
2016。
年義務(wù)教育招生入學(xué)工作的指導(dǎo)意見》（合教〔。
2016。
〕
143。
號）等文件精神，依法實施義務(wù)教育階段學(xué)校招生工作，切實保障每一位適齡兒童少年依法接受學(xué)前教育、義務(wù)教育的權(quán)利，努力構(gòu)建基本均衡的公共教育服務(wù)體系，推進廬陽義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
1.
轄區(qū)內(nèi)各幼兒園（含企事業(yè)辦園及具有辦學(xué)許可證的民辦幼兒園）招收年滿。
3
周歲（。
2013。
年
8
月
31。
日前出生，含當天）的健康兒童入園。家長于。
2016。
年
7
月
2
日前持戶口簿、幼兒出生證、兒童預(yù)防接種證（須經(jīng)疫苗接種單位查驗蓋章），攜兒童到有辦園資質(zhì)的幼兒園報名。
2.
雙崗幼兒園繼續(xù)招收部分智力滯后的幼兒隨班就讀。
3.
市委機關(guān)幼兒園紅璽臺分園（界首路與茨河路交口紅璽臺小區(qū)內(nèi)）、宿州路幼兒園森林城分園（四里河路萬科森林城小區(qū)內(nèi)）、雙崗幼兒園源水分園（董鋪路大楊鎮(zhèn)源水家園小區(qū)內(nèi)）、大西門幼兒園暢和分園（亳州路與昆侖路交口天河御苑小區(qū)內(nèi)）。
4
所公辦園分園建成招生。
4
所分園自。
6
月
3
日起設(shè)立咨詢臺，建立入園咨詢受理機制。
4.
安慶路幼兒園紅星早教指導(dǎo)中心繼續(xù)招收。
1
—
3
歲幼兒接受早期教育。探索廬陽區(qū)戶籍。
—
3
歲嬰幼兒接受。
6
次免費早教指導(dǎo)，建立早教指導(dǎo)體系。
義務(wù)教育階段學(xué)校招生工作堅持以區(qū)為主原則，由區(qū)教體局統(tǒng)一組織實施，對招生工作進行全程監(jiān)督，確保我區(qū)義務(wù)教育階段適齡兒童少年均能按時入學(xué)；確保智力、聽力語言、視力三類殘疾兒童少年按政策接受義務(wù)教育；確保隨遷子女等按規(guī)定接受義務(wù)教育。
1.
“單校劃片”原則。適齡兒童少年按劃定的學(xué)區(qū)入學(xué)，不舉行任何形式的考試或測試。
2.
“兩個一致”原則。適齡兒童少年戶籍與其父母（或其他法定監(jiān)護人）戶籍一致并單獨立戶；適齡兒童少年戶籍地址與其父母（或其他法定監(jiān)護人）的房產(chǎn)證地址一致。
1.
區(qū)屬各小學(xué)按劃定的學(xué)區(qū)，招收本學(xué)區(qū)內(nèi)年滿。
6
周歲（。
2010。
年
8
月
31。
7
月
1
日－。
2
日到學(xué)區(qū)內(nèi)的小學(xué)報名。補報名時間為。
7
月
6
日。
2.
紅星路小學(xué)為開設(shè)智障兒童輔讀班的實驗學(xué)校，招收本行政區(qū)內(nèi)適齡智障兒童就學(xué)。
3.
紅星路小學(xué)國際部面向全市免費招收外籍適齡兒童隨班就讀，外籍兒童享受本行政區(qū)內(nèi)適齡兒童同等入學(xué)政策。
4.7。
月
20。
日－。
25。
日，各小學(xué)發(fā)放新生錄取通知書。
1.
報名條件。凡符合“兩個一致”原則的轄區(qū)小學(xué)畢業(yè)生，經(jīng)區(qū)招生辦審核認可后，可以在我區(qū)報名升學(xué)。
2.
6
月
16。
日－。
22。
日到區(qū)招生辦辦理集體報名手續(xù)。補報名時間：
6
月
30。
1
張一寸免冠彩照，于。
6
月
23。
日－。
24。
日到區(qū)招生辦（地點：合瓦路。
170。
號合肥市第三十六中學(xué)內(nèi)）辦理報名手續(xù)。
3.
分配辦法。通過報名的學(xué)生分配到學(xué)區(qū)內(nèi)的中學(xué)。
4.
發(fā)放通知書。
8
月
1
日－。
5
日，各初中學(xué)校發(fā)放新生錄取通知書。
民辦學(xué)校的招生工作在區(qū)招生辦統(tǒng)一指導(dǎo)下進行。各民辦學(xué)校應(yīng)嚴格遵守《民辦教育促進法》和省、市、區(qū)教育主管部門的規(guī)定，實行自主報名、免試入學(xué)。嚴格規(guī)范招生行為，嚴格執(zhí)行審定的招生計劃，自覺維護招生秩序和紀律。招生辦法、招生計劃、招生廣告及招生簡章須經(jīng)區(qū)招生辦審查，并及時在學(xué)校及廬陽教育體育信息網(wǎng)上向社會公布。民辦學(xué)校收費標準及收費方式等須經(jīng)物價部門核準，按物價部門有關(guān)文件執(zhí)行。
民辦學(xué)校的報名時間為。
6
月
4
日－。
5
日，
6
月
16。
6
月
19。
日前）通知小學(xué)畢業(yè)生和畢業(yè)學(xué)校。未被錄取的學(xué)生仍參加統(tǒng)一招生分配。
經(jīng)省市教育主管部門批準，合肥。
42。
中、
45。
中招收體育、藝術(shù)特長生。其中，
42。
中招收田徑、游泳類體育特長生及器樂類藝術(shù)特長生；
45。
中招收乒乓球、籃球、足球、排球、棋類體育特長生及聲樂、器樂、繪畫類藝術(shù)特長生。
藝術(shù)類特長生報名條件（凡具備以下條件之一者均可報名，需提供等級證書或獲獎證書）：
（
1
）取得專業(yè)音樂考級機構(gòu)頒發(fā)的器樂八級（含八級）以上證書。
（
2
）小學(xué)階段在市級以上教育主管部門主辦的藝術(shù)比賽、展演活動中個人項目、集體項目獲一等獎及以上。
體育類特長生報名條件：在小學(xué)階段獲得由省（或市）教育行政部門、省（或市）體育局主辦的棋類（圍棋、國際象棋、中國象棋）、乒乓球、游泳、田徑比賽甲級、乙級隊男女組單項等個人項目，籃球、足球、排球等集體項目省級前六名、市級前三名（需提供獲獎證書）。
體育、藝術(shù)類特長生招生辦法由區(qū)招生委員會制定，各招生學(xué)校遵照執(zhí)行。招收比例按相關(guān)文件規(guī)定執(zhí)行。未經(jīng)省市教育主管部門審批的義務(wù)教育學(xué)校不得以任何名義招收特長生，已經(jīng)招收特長生的學(xué)校要逐步取消該項招生。各招收特長生的學(xué)校不得對學(xué)生進行學(xué)科類內(nèi)容的考試或測試。
1.
適齡殘疾兒童入學(xué)。凡符合“兩個一致”原則且具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童，經(jīng)家長申請，由學(xué)區(qū)內(nèi)學(xué)校接收隨班就讀。盲童、聾啞兒童少年及不具備接受普通教育能力的智障兒童到合肥市特殊教育中心就讀。
2.
2010。
〕
111。
號），切實保障符合政策條件的隨遷子女接受義務(wù)教育。
7
月
8
7
月
11。
日—。
15。
日集中受理隨遷子女就讀申請。隨遷子女報名需提供以下材料：
（
1
）適齡兒童父母（或其他法定監(jiān)護人）的戶口簿和身份證。
（
2
）適齡兒童父母（或其他法定監(jiān)護人）在我區(qū)的居住證，其中一方需在我區(qū)持證連續(xù)居住。
1
年以上（含。
1
年）。
（
3
）適齡兒童父母（或其他法定監(jiān)護人）在我市經(jīng)商或務(wù)工證明。其中，經(jīng)商企業(yè)人員出示營業(yè)執(zhí)照；務(wù)工人員出示與用人單位簽訂的合法的勞動合同。
（
4
）除上述三項證明材料外，上小學(xué)一年級的學(xué)生，需出具兒童出生證、預(yù)防接種證（須經(jīng)疫苗接種單位查驗蓋章）。非起始年級學(xué)生，應(yīng)出具原就讀學(xué)校蓋章的學(xué)籍表。
符合條件的隨遷子女可到距居住地相對就近的報名點學(xué)校辦理材料審核、報名登記手續(xù)。報名點：
19。
中、
36。
中、逍遙津小學(xué)金都華庭校區(qū)、六安路小學(xué)榮城花園分校、五一小學(xué)、四河小學(xué)、新莊小學(xué)、鋼鐵新村小學(xué)、躍進小學(xué)、大楊中心小學(xué)。
3.
港澳臺胞、僑居人員及外籍人士子女入學(xué)。華僑、華人、港澳臺胞人員子女由區(qū)民族宗教和外事僑務(wù)局（港澳臺辦）出具證明，外籍人士子女由市外僑辦出具證明。以上人員子女憑證明由區(qū)招生辦統(tǒng)籌安排入學(xué)。
4.
2014。
〕
367。
號）執(zhí)行。
5.
政策性照顧條件的適齡兒童少年入學(xué)。凡符合市教育局《合肥市。
2016。
年義務(wù)教育招生入學(xué)工作指導(dǎo)意見》（合教〔。
2016。
〕
143。
號）中政策性照顧條件的適齡兒童少年，憑相關(guān)材料，享受本區(qū)適齡兒童少年同等義務(wù)教育入學(xué)政策。
（
1
）適齡兒童少年父母中一方戶口不在我區(qū)，本人戶籍隨另一方在本行政區(qū)內(nèi)房產(chǎn)所在地，并實際居住。
（
2
）適齡兒童少年父母離異，本人戶籍隨法定監(jiān)護人在本行政區(qū)內(nèi)房產(chǎn)所在地，并實際居住。
（
3
）適齡兒童少年父母均為現(xiàn)役軍人（含武警）或公派出國人員，本人戶籍隨祖父母、外祖父母在本行政區(qū)內(nèi)房產(chǎn)所在地，并實際居住。
（
4
）在我市的現(xiàn)役軍人（含武警）子女，在本行政區(qū)內(nèi)實際居住。
（
5
）烈士子女。
小學(xué)招生由招生學(xué)校直接審驗；初中招生由區(qū)招生辦統(tǒng)一審驗，并根據(jù)區(qū)內(nèi)各中學(xué)學(xué)額情況統(tǒng)一分配。
1.
優(yōu)化學(xué)校布局。南國花園小學(xué)和煦園校區(qū)、紅星路小學(xué)國際部建成投入使用。紅星路小學(xué)國際部將按劃定的學(xué)區(qū)招收一年級新生。南國花園小學(xué)和煦園校區(qū)用于南國花園小學(xué)擴大辦學(xué)規(guī)模、改善辦學(xué)條件。
2.
實施“兩個工程”。實施好中小學(xué)午餐服務(wù)工程、中小學(xué)“放心班”工程，向社會提供一流的教育服務(wù)，提升廬陽教育品牌形象。
為確保招生工作穩(wěn)妥、有序、規(guī)范、順利進行，成立廬陽區(qū)。
2016。
年幼兒園、義務(wù)教育階段學(xué)校招生工作委員會（以下簡稱區(qū)招生委員會）和招生工作監(jiān)督小組。各幼兒園、義務(wù)教育階段學(xué)校招生工作，在區(qū)招生委員會統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下進行。區(qū)招生委員會成員名單如下：
主
任：王翠英。
副主任：張振發(fā)、殷碩景、鄭家凱、岳彩蓮、胡敏。
成
員：朱曉艷、唐躍、方明惠、徐翠萍、張莉、李睿、周雯、袁軍、吳啟恩、胡燕、賈莉，轄區(qū)內(nèi)各招生學(xué)校校長、幼兒園園長。
招生委員會辦公室主任：鄭家凱（兼）；副主任：朱曉艷。
招生監(jiān)督小組組長：胡敏（兼），成員：周雯、張圣春，轄區(qū)內(nèi)各招生校（園）黨支部紀檢委員、家長代表。
區(qū)招生辦公室設(shè)在合肥市第三十六中學(xué)（合瓦路。
170。
號），咨詢電話：
65699982。
65551770。
—
8800。
1.
4%。
嚴格控制公、民辦中小學(xué)班額，原則上不得突破省定班額標準嚴格實行“陽光分班”，不得進行任何形式的考試或測試，不得分任何形式的重點班、快慢班、實驗班和特色班。
2.
加大政策宣傳。充分利用報紙、網(wǎng)站、微信等新媒體，不斷提高招生政策的社會知曉度。通過設(shè)置招生咨詢臺、公布招生咨詢電話等多種渠道，讓家長和社會充分了解招生政策和招生程序，增強招生工作的透明度。加大對省示范高中指標到校生政策的宣傳，引導(dǎo)適齡兒童少年就近入學(xué)。
3.
加強學(xué)籍管理。按照省、市關(guān)于學(xué)籍管理的相關(guān)規(guī)定，嚴格實行“一人一籍、籍隨人走”，提高學(xué)籍管理信息化水平。
2016。
年秋季新生信息采集錄入工作，于。
9
月
15。
日前完成，由區(qū)教體局審核后報市教育局。
1.
加強領(lǐng)導(dǎo)，健全機制。各幼兒園、中小學(xué)要切實加強招生工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，健全工作機制，維護招生政策的嚴肅性，堅持陽光招生，主動接受社會監(jiān)督，確保各項工作規(guī)范有序。
2.
嚴明紀律，規(guī)范行為。招生工作納入對學(xué)校和校長的考核。凡發(fā)生違規(guī)招生行為的，對公辦學(xué)校主要負責人和相關(guān)人員進行責任追究；對民辦學(xué)校記入過程性計分管理，并與年檢、獎補資金掛鉤，情節(jié)嚴重的將取消當年招生資格，或不予年審，直至吊銷辦學(xué)許可證。
3.
關(guān)注熱點，優(yōu)化服務(wù)。各幼兒園、中小學(xué)要強化政治意識和大局意識，增強責任感、使命感，熱情、耐心、細致地做好家長的咨詢和服務(wù)工作。對招生形勢和問題要提前研判，主動化解，維護招生秩序，維護社會穩(wěn)定。
義務(wù)教育學(xué)校雙減工作實施方案（實用19篇）篇十一
為全面貫徹落實市、區(qū)雙減工作會議精神，扎實做好雙減工作，規(guī)范辦學(xué)行為，增強教學(xué)效益，促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展,根據(jù)各級教育主管部門有關(guān)文件精神，結(jié)合學(xué)校實際，特制定本實施方案。
公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓(xùn)負擔的意見》為準繩，按照市、區(qū)教育局的相關(guān)文件要求，強化學(xué)校教育主陣地作用，深化校外培訓(xùn)機構(gòu)治理。學(xué)校以切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔為突破口，以精致化管理為抓手，以課堂教學(xué)改革為主陣地，以強化德育、提升自主學(xué)習能力為重點，深入探索增效的策略、方法和途徑，逐步建立和完善雙減的長效機制，推進學(xué)區(qū)科學(xué)內(nèi)涵發(fā)展，穩(wěn)步提高素質(zhì)教育實施水平。
（一）強化責任，成立“雙減”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：xxx校長。
副組長：
成員：全體教師。
（二）廣泛宣傳，正確認識“雙減”辯證關(guān)系。
1.召開教師會議，組織學(xué)習“雙減”工作的有關(guān)文件，領(lǐng)會精神實質(zhì)，深刻理解“雙減”的長遠意義；利用教師業(yè)務(wù)學(xué)習的時間，組織教師從理論與實踐兩個層面開展“一堂好課的標準”“如何有效轉(zhuǎn)化后進生”“雙減，切實推進素質(zhì)教育"等專題研討，辯證認識雙減工作。
2.利用家長會、家訪、發(fā)放傳單等多種形式，向家長、學(xué)生宣講素質(zhì)教育觀、全面發(fā)。
展觀，搞好雙減的宣傳工作，取得家長和社會的理解、支持和監(jiān)督，形成合力共同做好雙減工作。
（三）落實“雙減”，嚴格執(zhí)行上級部門相關(guān)要求。認真貫徹執(zhí)行省、市、縣有關(guān)減輕小學(xué)生過重課業(yè)負擔的政策和工作要求，認真執(zhí)行相關(guān)雙減規(guī)定，做到有布置、有落實、有反饋。
1.根據(jù)上級“雙減”精神，結(jié)合各學(xué)校實際情況，進一步完善現(xiàn)行的獎懲制度，做到有“法"可依。
2.學(xué)校對“雙減"工作定期檢查，并將結(jié)果存入資料檔案，并實行獎懲兌現(xiàn)。
3.通過學(xué)生代表座談會、家長會等渠道，聽取學(xué)生、家長對“雙減"工作的建議和要求，結(jié)合實際按上級規(guī)定不斷改進。
（四）"增效"雙減，標本兼治創(chuàng)新推進雙減工作。
1.構(gòu)建新的學(xué)科教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)行為。不斷完善語文、數(shù)學(xué)、英語、術(shù)科各學(xué)。
科的常規(guī)制度，圍繞教學(xué)認真細化每一條常規(guī)。組織全體教師學(xué)習各科常規(guī)管理制度，學(xué)習各科課程標準，明確各科、各年級段的階段目標，規(guī)范自己的教學(xué)行為。
教師、學(xué)生、家長都要懂得充足的睡眠對孩子成長的重要性，學(xué)9校建立學(xué)生睡眠質(zhì)量監(jiān)督機制，確保學(xué)生每天很多于小時有質(zhì)量的睡眠。課間和午間不得占用學(xué)生休息和活動時間集中上課。各學(xué)校教導(dǎo)處要嚴格按照學(xué)區(qū)統(tǒng)一制定的“作息時間表"按時作息，并科學(xué)制定“課程表"和“課外活動安排表”，并將其公布30在學(xué)校顯眼的位置上，接受社會、家長監(jiān)督。每天很多于分鐘的陽光體育大課間活動讓學(xué)生在老師的組織下真正動起來，不1斷提高活動效率，保證學(xué)生每天體育鍛煉很多于小時。
3.加大課程整合力度，開齊開足各科課程。在計劃課程飽和、學(xué)生活動時間嚴格控制的前提下，根據(jù)學(xué)生發(fā)展以及學(xué)校特色發(fā)展的需求，科學(xué)設(shè)置學(xué)校各類興趣小組和社團活動，想方設(shè)法保證活動正常開展。教師要認真?zhèn)湔n，上好每堂課，決不擅自調(diào)課，如有特殊情況確實需要調(diào)課的必須報請學(xué)校批準備案。學(xué)校將組織人員不定期抽查各學(xué)校教師上課情況。
4.優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，嚴格控制家庭作業(yè)量。各學(xué)校必須給教師。
一個統(tǒng)一的“雙減”標準，特別是家庭作業(yè)，原則上要求一、二年級學(xué)生不留家庭作業(yè)，三、四、五、六年級作業(yè)要適當，盡量1在小時內(nèi)完成，且作業(yè)必須經(jīng)過教師的深思熟慮，作業(yè)設(shè)計力求形式多樣，分層布置，充分挖掘?qū)W生的潛力，發(fā)展學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的能力。實行班主任負責制，負責協(xié)調(diào)控制語數(shù)英等各科作業(yè)總量。
5.加強教學(xué)質(zhì)量調(diào)研，提升教學(xué)質(zhì)量。各學(xué)校要加強各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研工作，促進教學(xué)質(zhì)量全面提高。做好各年級各學(xué)科的差生跟蹤，建立好差生跟蹤檔案，制訂補差方案，努力做好轉(zhuǎn)差工作。同時做好培優(yōu)工作，使不同的學(xué)生都能獲得盡可能大的發(fā)展。
6.改革課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效益。
(1)40進一步加強課堂教學(xué)改革力度，向課堂分鐘要質(zhì)量，上好“常態(tài)課"，切不可因教師自身的原因，搞課堂不足課外補。要積極學(xué)習優(yōu)質(zhì)中學(xué)的先進教學(xué)模式，領(lǐng)會其實質(zhì)，爭取課堂效益最大化，逐步建立“高效課堂”。
(2)學(xué)校要建立由校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校中層組成的“課堂教學(xué)改。
革指導(dǎo)小組”，開展隨堂聽課，了解課堂教學(xué)現(xiàn)狀，進行有針對性的一對一指導(dǎo)，同時為嘗試改革課堂教學(xué)模式積累第一手資料，逐步形成白廟學(xué)區(qū)新的'課堂教學(xué)模式，以此提高全體教師的課堂駕馭能力。
(3)學(xué)校要充分發(fā)揮各類教科研骨干在校內(nèi)外的引領(lǐng)與輻射。
作用，在不同的范圍內(nèi)做好專題講座，上好示范課，研究課，通過師徒同上一堂課，開展“同上一堂好課”的研究活動。
的學(xué)習，通過品德課、晨會課以及平時的校園生活，讓學(xué)生熟悉、了解《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》，并以此為指導(dǎo)，加強養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習慣、學(xué)習習慣和生活習慣。
(2)加強心理健康教育。心理健康教育已成為我學(xué)區(qū)德育工。
作一項重要的工作內(nèi)容，各學(xué)校要認真做好全校學(xué)生的心理健康指導(dǎo)并及時矯正某些學(xué)生的畸形心理，做好檔案記錄。同時擴大宣傳陣地，充分利用黑板報等形式開設(shè)心理健康教育專欄，增強他們的抗挫能力和適合社會的能力。
8.加強教師隊伍建設(shè)，提高教師對雙減的執(zhí)行力。(1)轉(zhuǎn)變教師教育觀念，愛護每一個學(xué)生，倡導(dǎo)教學(xué)民主，建立平等的師生關(guān)系，尊重學(xué)生的人格，對學(xué)生應(yīng)堅持正面教育，肯定成績和進步，指出缺點和不足，不得諷刺挖苦、嚴禁體罰和變相體罰，把“雙減"工作與禁止教師“有償家教”結(jié)合起來。
（2）要搞好校本培訓(xùn)活動，提高教師的綜合教學(xué)能力，提。
高課堂教學(xué)效益，不搞課外延伸（補課），確保“雙減”不減教學(xué)質(zhì)量。加強教師教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行意識；加強教學(xué)研究，提高教師優(yōu)化教學(xué)設(shè)計和課堂教學(xué)過程的能力；加強信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)的整合研究，發(fā)揮多媒體輔助教學(xué)的強大優(yōu)勢，優(yōu)化教學(xué)手段，提高教師的有效教學(xué)能力。
9.加強課后服務(wù)供給，為通過開展課后服務(wù)，滿足不同學(xué)生。
成長發(fā)展需求，通過開展豐富多彩的德育、體育、美育、勞動教育和科學(xué)實踐教育等各類活動，充分發(fā)揮學(xué)校育人功能，改進育人方式，培養(yǎng)學(xué)生在科技、體育、藝術(shù)素養(yǎng)等方面的興趣和素養(yǎng)，提高學(xué)生體質(zhì)健康水平、形成支撐終身發(fā)展、適合時代要求的關(guān)鍵能力。
1.學(xué)校將全面抓好檢查考核工作。對雙減工作的落實情況，學(xué)科老師進行全程性的自查，學(xué)校教導(dǎo)處進行經(jīng)常性的檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。
2.通過學(xué)生代表座談會、家長會等渠道，聽取學(xué)生、家長。
對“雙減”工作的建議和要求，促進各學(xué)校的“雙減”工作有效開展。
要內(nèi)容，納入學(xué)期績效考評工作。我們將持續(xù)做好各項工作，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)。
義務(wù)教育學(xué)校雙減工作實施方案（實用19篇）篇十二
為進一步推動“雙減”政策在全區(qū)落深落細，根據(jù)《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓(xùn)負擔的意見》《關(guān)于20xx繼續(xù)將“雙減”督導(dǎo)工作作為年教育督導(dǎo)“一號工程”的通知》文件精神，按照市教委、市政府教育督導(dǎo)室工作部署，結(jié)合我區(qū)實際，特制定本工作方案。
（一）提高認識，加強領(lǐng)導(dǎo)。落實“雙減”工作，是全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，建設(shè)高質(zhì)量教育體系的根本所在。各學(xué)校要提高政治站位，加強黨對“雙減”工作的領(lǐng)導(dǎo)，要把“雙減”工作作為重大民生工程，列入重要議事日程，納入工作重點任務(wù)，解決突出問題，不斷擴大“雙減”工作成效。
（二）明確任務(wù)，務(wù)求實效。各學(xué)校應(yīng)把“雙減”作為教育改革的重要抓手來推動，種好“試驗田”，要及時總結(jié)“雙減”特別是作業(yè)設(shè)計、課堂教學(xué)、課后服務(wù)等方面的`好做法、好經(jīng)驗并加以推廣，推動學(xué)校作業(yè)管理出實效、課堂教學(xué)提質(zhì)量、課后服務(wù)見特色，促進學(xué)生全面發(fā)展，健康成長。
（三）加強督導(dǎo)，強化履職。建立完善“雙減”工作通報制度，定期通報工作滯后或不作為單位、個人。對存在突出問題進行專項通報，提高通報的針對性和有效性。對輿情反映、群眾舉報強烈的典型問題進行掛牌督辦。建立責任追究機制，對責任不落實、措施不到位的學(xué)校及相關(guān)責任人要依法依規(guī)嚴肅追究責任。
義務(wù)教育學(xué)校雙減工作實施方案（實用19篇）篇十三
落實“雙減”政策，是一場“減”與“增”的博弈，要做到兩者的平衡，則需要回歸教育初心，落實“立德樹人”根本任務(wù)，努力探索“五育融合”育人路徑，促進學(xué)生健康成長、全面發(fā)展。
xx區(qū)第二小學(xué)建校50年來，始終秉承“以人為本”育人理念，立足“雙減”背景，學(xué)校提出構(gòu)建“一體化”育人新格局，從管理體系、教學(xué)模式、資源供給等維度開展創(chuàng)新實踐，力求成就每一位教師和孩子，讓每個孩子都有人生出彩的機會！
學(xué)校打破以往固有的學(xué)科制教研組管理體系，以“學(xué)生”為核心，對全校教師重新排兵布陣。實行年級組制課后服務(wù)模式，將所有教師分入六個年級組，組內(nèi)人員均由本年級不同學(xué)科教師組成，實現(xiàn)低重心、扁平化、高效能的管理，把管理重心下移，把管理關(guān)口前移，加強了彼此間的溝通與協(xié)調(diào)，形成育人合力。
（一）發(fā)揮年級主體作用，量身定制，關(guān)注每一名學(xué)生的成長
以年級為單位，體量小，更利于兼顧學(xué)生的個體需求。基于校級課后服務(wù)方案的引領(lǐng)，積極發(fā)揮各年級組的主體作用，在開學(xué)第一周，面向?qū)W生、家長進行了需求調(diào)研，為本年級學(xué)生量身定制課后服務(wù)方案，不僅做到了“一年（級）一策”，也做到了“一班一策”，爭取實現(xiàn)“一生一策”。
（二）年級組長自主統(tǒng)籌，靈活調(diào)控，確保教師彈性上下班
各年級組的人員安排由組長結(jié)合組內(nèi)情況，進行自主統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。原則上當日第一節(jié)及以上，沒有授課任務(wù)的教師可9：00到崗上班。當日16：30后沒有工作任務(wù)的教師即可下班。同時，我們在校內(nèi)還設(shè)置了茶歇室、休息室，使老師們不離校也能彈性工作。另外，對于時間上不好調(diào)配錯峰的崗位，從崗位績效給予教師認可。
目前，學(xué)校100%的教師都能夠?qū)崿F(xiàn)每周兩次以上的彈性上下班，讓教師感受到學(xué)校的“暖心、真心”，才能實現(xiàn)育人中的“用心、精心”。
（三）“雙組長”管理，保障年級工作“雙統(tǒng)籌”
為高效推進管理工作，每年級都有一名行政干部進組，與年級大組長形成“雙組長”負責制，保障日常管理與業(yè)務(wù)管理“雙統(tǒng)籌”。實現(xiàn)對年級工作的高位引領(lǐng)，深度指導(dǎo)、嚴格把關(guān)、有效落實。
（四）學(xué)科共融，智慧共享，助力“五育并舉”落地生根
各年級組每周固定時間召開一次組會，以育人為目標，聚焦學(xué)生成長，所有學(xué)科教師共同研討未來一周作業(yè)設(shè)計，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)每日作業(yè)總量與內(nèi)容，開展課業(yè)輔導(dǎo)集體備課等等，促進了學(xué)科間的融合，將五育并舉落到實處。作業(yè)研討結(jié)果由組長與行政干部確認后，將于每周一在年級公示區(qū)進行公示。
如何以減輕學(xué)生作業(yè)負擔為杠桿，撬動學(xué)校教育教學(xué)的高質(zhì)量發(fā)展？學(xué)校從供給側(cè)和需求側(cè)雙向發(fā)力，重效能，促提升，逐步探索出一條“以學(xué)生為中心”的“教學(xué)評改”一體化學(xué)習閉環(huán)模式。
（一）以“一體化”為課題，構(gòu)建“二個一”改革機制
1、形成一個教學(xué)體系。即在學(xué)習目標引領(lǐng)下，將教學(xué)設(shè)計、學(xué)習過程、作業(yè)反饋和教學(xué)改進整合成一個一體化的“教學(xué)評改”體系。
2、突出一個核心內(nèi)容。即將“作業(yè)”作為檢驗學(xué)習目標是否達成的核心內(nèi)容。學(xué)校制定了作業(yè)“三步走”原則，即，把作業(yè)設(shè)計作為教學(xué)設(shè)計的重要部分；把作業(yè)實施作為學(xué)習評價的重要依據(jù)；把作業(yè)效果作為教學(xué)改進的核心標準，共同勾勒出教與學(xué)的同心圓。
（二）以“作業(yè)設(shè)計”為目標，聚焦源頭治理
1、形成大單元作業(yè)設(shè)計任務(wù)鏈。學(xué)校提出“大單元作業(yè)任務(wù)”的理念，將任務(wù)鏈引入單元作業(yè)的設(shè)計中。明確學(xué)生的作業(yè)設(shè)計與課堂教學(xué)是不能脫離的，在備課時我們就應(yīng)結(jié)合單元和課時教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生學(xué)情、學(xué)習目標，提前設(shè)計好單元作業(yè)及每節(jié)課的課堂練習、課后作業(yè)。
要以作業(yè)為切入口，將作業(yè)設(shè)計、課堂教學(xué)、課上練習、學(xué)生輔導(dǎo)建立聯(lián)系形成閉環(huán)。從單元視角、學(xué)生視角、融合視角設(shè)計有趣、有效、有質(zhì)的作業(yè)，形成單元課時任務(wù)“一條線”，單元作業(yè)“一道鏈”，從而促進學(xué)生建構(gòu)素養(yǎng)培育的“一張網(wǎng)”，提升作業(yè)的整體性、關(guān)聯(lián)性和邏輯性。
2、以綜合性作業(yè)設(shè)計為核心突破點。
“雙減”政策實施以來，作業(yè)設(shè)計更加偏重綜合性、實踐性、應(yīng)用性。但我們發(fā)現(xiàn)，當綜合性作業(yè)設(shè)計與學(xué)習進程、學(xué)生能力不匹配時，往往會被學(xué)生視之為附加任務(wù)，甚至導(dǎo)致學(xué)生的負擔感加重。為此，學(xué)校重點關(guān)注綜合性作業(yè)設(shè)計的實效性，提出“五個策略”。
（三）以“作業(yè)實施”為路徑，形成一體化脈絡(luò)
1、精耕課堂，注重學(xué)習過程體驗。課堂教學(xué)實行“5—10—5”，即，入課前5分鐘的作業(yè)反饋時間，課上不少于10分鐘的課堂練習時間，下課前5分鐘為作業(yè)解讀時間。開展課堂教學(xué)和課下作業(yè)一體化設(shè)計，學(xué)生在課堂學(xué)習過程有充分的體驗和探究后，以作業(yè)作為學(xué)習活動的必要補充，同時要求學(xué)生帶著新的思考去實踐，促進學(xué)生全面發(fā)展。
2、分層作業(yè)，拓寬思維發(fā)展空間。學(xué)校首先明確了分層作業(yè)的定位，其目的絕不是要給學(xué)生分層，而是為學(xué)生提供多維度的作業(yè)選擇，從而促進學(xué)生的'全面發(fā)展，激勵學(xué)生自主進步。在課上教師以“學(xué)習評價單”為載體，幫助學(xué)生診斷自己當堂課的學(xué)習情況，并就當天需要完成的分層作業(yè)進行講解，指導(dǎo)學(xué)生按照自主發(fā)展需求選擇分層作業(yè)，逐步形成自主學(xué)習意識。
如：數(shù)學(xué)學(xué)科以“點亮星空”為主題，將作業(yè)分為小試牛刀、大展身手、勇闖難關(guān)三個等級，對應(yīng)基礎(chǔ)、延伸、素質(zhì)培養(yǎng)，學(xué)生完成不同等級的作業(yè)，也能獲得不同的“星星”，鼓勵學(xué)生結(jié)合當日學(xué)習情況自主選擇，從真正意義上實現(xiàn)因材施教。
（四）以“作業(yè)評價”為導(dǎo)向，推進改革
1、以“能力要素”為評價標準，精準問題定位。基于學(xué)生能力培養(yǎng)指標，細化完成每一項作業(yè)所需的能力要素，如，將語文學(xué)科的看拼音寫詞作業(yè)，分為拼讀能力與規(guī)范書寫能力兩個評價指標。數(shù)學(xué)的應(yīng)用題分為閱讀能力、計算能力、思維能力、識圖能力、書寫能力等評價指標。依據(jù)能力要素評價，幫助學(xué)生復(fù)盤作業(yè)完成的過程，靶向問題癥結(jié)，關(guān)注到個體發(fā)展。
2、以“作業(yè)效果”為改進依據(jù)，打造學(xué)習閉環(huán)。借助“一本一圖”，即，個體學(xué)生錯題記錄本、班級課時作業(yè)評價圖，使學(xué)生能夠清晰了解自己學(xué)習情況，及時查漏補缺，教師從整體了解班級學(xué)習效果，幫助學(xué)生突破理解障礙、整理知識系統(tǒng)、跟進補償學(xué)習，并隨時調(diào)整下一步教學(xué)，真正打造學(xué)生學(xué)習的閉環(huán)模式。
落實好“雙減”要求，在課堂提質(zhì)增效的同時，也要做好課后服務(wù)這篇大文章，以滿足學(xué)生全面發(fā)展的個性化需求。學(xué)校樹立“家校社一體化”大教育資源觀，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)好多方資源供給。
（一）發(fā)揮集團化辦學(xué)優(yōu)勢，打造“校級名師工作坊”
學(xué)校充分挖掘集團內(nèi)優(yōu)秀骨干教師資源，成立校級名師工作坊，通過構(gòu)建名師微課資源庫、二小線上直播課等多種途徑，在豐富課程內(nèi)容的基礎(chǔ)上，確保教學(xué)質(zhì)量，同時又實現(xiàn)了校區(qū)間課程的同步、優(yōu)質(zhì)和均衡。
（二）挖掘家長優(yōu)質(zhì)資源，開展“二小儒雅講堂”
學(xué)校主動打破“圍墻”，每周二下午邀請有一技之長的家長志愿者走進校園，開設(shè)“儒雅講堂”，共同為學(xué)生構(gòu)建優(yōu)質(zhì)家長課程資源。目前學(xué)校已收集了如“納米技術(shù)的認知”、“中華傳統(tǒng)禮儀”、“航空航天器揭秘”等百余節(jié)優(yōu)質(zhì)的家長課程資源，成為了二小校園一道獨特的風景線。
（三）對接校外教育資源，構(gòu)建“二小專家課程智庫”
學(xué)校引入周邊的幾十所大學(xué)及科研院所資源，使高精尖人才走進校園，打造了涵蓋課后服務(wù)、專家講座、師資培訓(xùn)、拓展課程、研學(xué)場館等百余節(jié)專屬課程，為學(xué)生播撒了科學(xué)啟蒙的種子，點亮了科學(xué)的明燈，弘揚了科學(xué)精神，普及了科學(xué)知識，營造了講科學(xué)、愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的濃厚氛圍，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新熱情和創(chuàng)造活力，形成學(xué)校與社會一體化的育人模式。
總之，為推進“雙減”工作的有效落實，xx區(qū)二小以構(gòu)建“一體化”育人大格局為目標，充分發(fā)揮學(xué)校育人主陣地作用。將學(xué)校“桃紅李白心暖花開”的教育愿景，融入到管理、教育教學(xué)、科研課程的每一個細節(jié)之中，學(xué)校各部門都站在培養(yǎng)人的高度，在“雙減”工作中有動力、敢作為、破難點！讓學(xué)生回歸學(xué)校，讓教育回歸本真，促“雙減”政策落地生根，讓每一個孩子綻放最美的自己！
義務(wù)教育學(xué)校雙減工作實施方案（實用19篇）篇十四
我從事教學(xué)工作以來，對學(xué)生課業(yè)問題和校外培訓(xùn)問題深有體會，隨著全社會對教育的重視，家長對“知識改變命運”的重視，學(xué)校對升學(xué)率的重視種種重擔都壓在了孩子的身上作業(yè)越來越多，學(xué)校周邊被各種“托管班”、“培訓(xùn)班”包圍，家長們不得不掏出高額的“補課費”，孩子們在放學(xué)后、節(jié)假日不情愿地走進這些培訓(xùn)班，我們的孩子越來越累。
近日，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓(xùn)負擔的意見》，作為一名教師，我認為這個意見的出臺非常及時必要，對于切實減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔，提高教師課堂教學(xué)效率，避免校外辦學(xué)機構(gòu)“喧賓奪主”、還學(xué)生快樂健康的童年，減少學(xué)生近視率、肥胖率、心理疾病都有積極的意義。我們一定不折不扣積極貫徹落實“雙減”政策，做好課后服務(wù)等“五項管理”，切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
義務(wù)教育是國民教育的重中之重。減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓(xùn)負擔是黨中央、國務(wù)院全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)的重大決策部署，充分體現(xiàn)了黨和國家一直以來對教育和對少年兒童健康成長的關(guān)心關(guān)注，是以人民為中心發(fā)展教育的集中體現(xiàn)。
“雙減”政策的出臺，讓作為教師的我看到了國家對教育改革的決心和力度。政策的出臺，將減輕家長的負擔，讓“還孩子一個快樂的童年"有了希望。同志也督促著教育者，要想更多辦法去努力提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。希望加大力度將政策落地落實，切實取得實效。
近日，中共中央辦公廳和國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓(xùn)負擔的意見》，在我區(qū)引起廣泛熱議和強烈反響，廣大教師、家長、學(xué)生和校外培訓(xùn)機構(gòu)負責人紛紛表示，堅決貫徹執(zhí)行黨中央的決策部署，嚴格按照自治區(qū)黨委的工作要求，積極做好相關(guān)工作，共同為營造和諧健康的教育環(huán)境貢獻力量。
義務(wù)教育學(xué)校雙減工作實施方案（實用19篇）篇十五
為全面貫徹落實市、區(qū)雙減工作會議精神，扎實做好雙減工作，規(guī)范辦學(xué)行為，增強教學(xué)效益，促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展,根據(jù)各級教育主管部門有關(guān)文件精神，結(jié)合學(xué)校實際，特制定本實施方案。
進一步貫徹落實有關(guān)“雙減”工作的文件精神，以中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓(xùn)負擔的意見》為準繩，按照市、區(qū)教育局的相關(guān)文件要求，強化學(xué)校教育主陣地作用，深化校外培訓(xùn)機構(gòu)治理。學(xué)校以切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔為突破口，以精致化管理為抓手，以課堂教學(xué)改革為主陣地，以強化德育、提升自主學(xué)習能力為重點，深入探索增效的策略、方法和途徑，逐步建立和完善雙減的長效機制，推進學(xué)區(qū)科學(xué)內(nèi)涵發(fā)展，穩(wěn)步提高素質(zhì)教育實施水平。
（一）強化責任，成立“雙減”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：xxx校長。
副組長：
成員：全體教師。
（二）廣泛宣傳，正確認識“雙減”辯證關(guān)系。
1、召開教師會議，組織學(xué)習“雙減”工作的有關(guān)文件，領(lǐng)會精神實質(zhì)，深刻理解“雙減”的深遠意義；利用教師業(yè)務(wù)學(xué)習的時間，組織教師從理論與實踐兩個層面開展“一堂好課的標準”“如何有效轉(zhuǎn)化后進生”“雙減，切實推進素質(zhì)教育”等專題研討，辯證認識雙減工作。
2、利用家長會、家訪、發(fā)放傳單等多種形式，向家長、學(xué)生宣講素質(zhì)教育觀、全面發(fā)展觀，搞好雙減的宣傳工作，取得家長和社會的理解、支持和監(jiān)督，形成合力共同做好雙減工作。
（三）落實“雙減”，嚴格執(zhí)行上級部門相關(guān)要求。認真貫徹執(zhí)行省、市、縣有關(guān)減輕小學(xué)生過重課業(yè)負擔的政策和工作要求，認真執(zhí)行相關(guān)雙減規(guī)定，做到有布置、有落實、有反饋。
1、根據(jù)上級“雙減”精神，結(jié)合各學(xué)校實際情況，進一步完善現(xiàn)行的獎懲制度，做到有“法”可依。
2、學(xué)校對“雙減”工作定期檢查，并將結(jié)果存入資料檔案，并實行獎懲兌現(xiàn)。
3、通過學(xué)生代表座談會、家長會等渠道，聽取學(xué)生、家長對“雙減”工作的建議和要求，結(jié)合實際按上級規(guī)定不斷改進。
（四）“增效”雙減，標本兼治創(chuàng)新推進雙減工作。
1、構(gòu)建新的學(xué)科教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)行為。不斷完善語文、數(shù)學(xué)、英語、術(shù)科各學(xué)科的常規(guī)制度，圍繞教學(xué)認真細化每一條常規(guī)。組織全體教師學(xué)習各科常規(guī)管理制度，學(xué)習各科課程標準，明確各科、各年級段的階段目標，規(guī)范自己的教學(xué)行為。
2、嚴格執(zhí)行作息時間，落實大課間活動。保障學(xué)生睡眠時間。教師、學(xué)生、家長都要懂得充足的睡眠對孩子成長的重要性，學(xué)校建立學(xué)生睡眠質(zhì)量監(jiān)督機制，確保學(xué)生每天不少于9小時有質(zhì)量的睡眠。課間和午間不得占用學(xué)生休息和活動時間集中上課。各學(xué)校教導(dǎo)處要嚴格按照學(xué)區(qū)統(tǒng)一制定的“作息時間表”按時作息，并科學(xué)制定“課程表”和“課外活動安排表”，并將其公布在學(xué)校顯眼的位置上，接受社會、家長監(jiān)督。每天不少于30分鐘的陽光體育大課間活動讓學(xué)生在老師的組織下真正動起來，不斷提高活動效率，保證學(xué)生每天體育鍛煉不少于1小時。
3、加大課程整合力度，開齊開足各科課程。在計劃課程飽和、學(xué)生活動時間嚴格控制的前提下，根據(jù)學(xué)生發(fā)展以及學(xué)校特色發(fā)展的需求，科學(xué)設(shè)置學(xué)校各類興趣小組和社團活動，想方設(shè)法保證活動正常開展。教師要認真?zhèn)湔n，上好每堂課，決不擅自調(diào)課，如有特殊情況確實需要調(diào)課的.必須報請學(xué)校批準備案。學(xué)校將組織人員不定期抽查各學(xué)校教師上課情況。
4、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，嚴格控制家庭作業(yè)量。各學(xué)校必須給教師一個統(tǒng)一的“雙減”標準，特別是家庭作業(yè)，原則上要求一、二年級學(xué)生不留家庭作業(yè)，三、四、五、六年級作業(yè)要適當，盡量在1小時內(nèi)完成，且作業(yè)必須經(jīng)過教師的深思熟慮，作業(yè)設(shè)計力求形式多樣，分層布置，充分挖掘?qū)W生的潛力，發(fā)展學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的能力。實行班主任負責制，負責協(xié)調(diào)控制語數(shù)英等各科作業(yè)總量。
5、加強教學(xué)質(zhì)量調(diào)研，提升教學(xué)質(zhì)量。各學(xué)校要加強各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研工作，促進教學(xué)質(zhì)量全面提高。做好各年級各學(xué)科的差生跟蹤，建立好差生跟蹤檔案，制訂補差方案，努力做好轉(zhuǎn)差工作。同時做好培優(yōu)工作，使不同的學(xué)生都能獲得盡可能大的發(fā)展。
6、改革課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效益。
(1)進一步加強課堂教學(xué)改革力度，向課堂40分鐘要質(zhì)量，上好“常態(tài)課”，切不可因教師自身的原因，搞課堂不足課外補。要積極學(xué)習優(yōu)質(zhì)中學(xué)的先進教學(xué)模式，領(lǐng)會其實質(zhì)，爭取課堂效益最大化，逐步建立“高效課堂”。
(2)學(xué)校要建立由校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校中層組成的“課堂教學(xué)改革指導(dǎo)小組”，開展隨堂聽課，了解課堂教學(xué)現(xiàn)狀，進行有針對性的一對一指導(dǎo)，同時為嘗試改革課堂教學(xué)模式積累第一手資料，逐步形成白廟學(xué)區(qū)新的課堂教學(xué)模式，以此提高全體教師的課堂駕馭能力。
(3)學(xué)校要充分發(fā)揮各類教科研骨干在校內(nèi)外的引領(lǐng)與輻射作用，在不同的范圍內(nèi)做好專題講座，上好示范課，研究課，通過師徒同上一堂課，開展“同上一堂好課”的研究活動。
7、進一步強化德育工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
(1)學(xué)校要加強《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》的學(xué)習，通過品德課、晨會課以及平時的校園生活，讓學(xué)生熟悉、了解《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》，并以此為指導(dǎo)，加強養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習慣、學(xué)習習慣和生活習慣。
(2)加強心理健康教育。心理健康教育已成為我學(xué)區(qū)德育工作一項重要的工作內(nèi)容，各學(xué)校要認真做好全校學(xué)生的心理健康指導(dǎo)并及時矯正某些學(xué)生的畸形心理，做好檔案記錄。同時擴大宣傳陣地，充分利用黑板報等形式開設(shè)心理健康教育專欄，增強他們的抗挫能力和適應(yīng)社會的能力。
8、加強教師隊伍建設(shè)，提高教師對雙減的執(zhí)行力。
(1)轉(zhuǎn)變教師教育觀念，愛護每一個學(xué)生，倡導(dǎo)教學(xué)民主，建立平等的師生關(guān)系，尊重學(xué)生的人格，對學(xué)生應(yīng)堅持正面教育，肯定成績和進步，指出缺點和不足，不得諷刺挖苦、嚴禁體罰和變相體罰，把“雙減”工作與禁止教師”有償家教”結(jié)合起來。
加強教學(xué)研究，提高教師優(yōu)化教學(xué)設(shè)計和課堂教學(xué)過程的能力；加強信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)的整合研究，發(fā)揮多媒體輔助教學(xué)的強大優(yōu)勢，優(yōu)化教學(xué)手段，提高教師的有效教學(xué)能力。
9、加強課后服務(wù)供給，為通過開展課后服務(wù)，滿足不同學(xué)生成長發(fā)展需求，通過開展豐富多彩的德育、體育、美育、勞動教育和科學(xué)實踐教育等各類活動，充分發(fā)揮學(xué)校育人功能，改進育人方式，培養(yǎng)學(xué)生在科技、體育、藝術(shù)素養(yǎng)等方面的興趣和素養(yǎng)，提高學(xué)生體質(zhì)健康水平、形成支撐終身發(fā)展、適應(yīng)時代要求的關(guān)鍵能力。
1、學(xué)校將全面抓好檢查考核工作。對雙減工作的落實情況，學(xué)科老師進行全程性的自查，學(xué)校教導(dǎo)處進行經(jīng)常性的檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。
2、通過學(xué)生代表座談會、家長會等渠道，聽取學(xué)生、家長對“雙減”工作的建議和要求，促進各學(xué)校的“雙減”工作有效開展。
3、學(xué)校將把“雙減”工作作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師工作考核的重要內(nèi)容，納入學(xué)期績效考評工作。我們將持續(xù)做好各項工作，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)。
義務(wù)教育學(xué)校雙減工作實施方案（實用19篇）篇十六
為扎實做好“雙減”工作，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔，提升教學(xué)實效，促進學(xué)生全面發(fā)展。xx學(xué)校自開展“雙減”工作以來，認真貫徹落實省市縣相關(guān)文件精神，牢記立德樹人的根本任務(wù)，真正讓學(xué)生成為“雙減”政策的受益者，廣泛發(fā)展學(xué)生個性特長，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)。
減輕學(xué)生的課業(yè)負擔是落實“雙減”政策的重要途徑之一。“雙減”的根本目的是立德樹人、培養(yǎng)新時代全面發(fā)展的人，提高教育教學(xué)質(zhì)量，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。xx學(xué)校把落實“雙減”政策滲透于教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，貫穿于學(xué)校教育、家庭教育和社會教育的各方面。按照縣教體局要求，多次召開全體教干教師會議認真學(xué)習“雙減”政策出臺的背景、意義、目的以及所要達到的目標成效。通過全體教職工大會、家長會、微信群，讓師生及家長明確雙減的重要性和必要性，制定實施了《xx學(xué)校“雙減”工作實施方案》《xx學(xué)校作業(yè)管理制度》等文件，同時全校形成共識，把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習能力、實踐能力、綜合能力作為落實“雙減”、提質(zhì)增效的突破口，切實讓“雙減”政策落到實處，促進每一位學(xué)生成長、成才、成人。
在課堂教學(xué)中，每一位教師都能做到精心備課，針對班級內(nèi)的每一位學(xué)生制定不同的策略因材施教、，確保學(xué)生在課堂上聽得懂、吃得透、能學(xué)會，利用有效時間進行課堂檢測，學(xué)生做到知識點堂堂清，進而從根本上壓減學(xué)生的課后作業(yè)量。同時在班級內(nèi)成立學(xué)習互助小組，這樣不僅能帶動學(xué)生學(xué)習的積極性還能提高學(xué)生自主合作共同探討學(xué)習的能力。
學(xué)校分管校長、學(xué)科帶頭人經(jīng)常深入課堂聽隨堂課，了解教師的課前準備情況和課堂教學(xué)情況。采取不定時隨機抽查的方式調(diào)研課堂教學(xué)質(zhì)量，在檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，及時指正并提出具體的整改措施。同時，將檢查結(jié)果作為教師評先晉級、績效考核的重要依據(jù)。
1.建立行之有效的教研體系學(xué)校成立了由校長為第一責任人的教研領(lǐng)導(dǎo)小組，成立了由分管校長、教研室、教導(dǎo)主任牽頭，教研組長、學(xué)科帶頭人、骨干教師組成的教研專家組，謀劃教研，做好培訓(xùn)，對教研組的活動給予幫助和專業(yè)支持。教研組長、備課組長根據(jù)其職責及學(xué)校的要求定期認真組織開展組內(nèi)集體備課活動，研究課堂教學(xué)的方法和評價機制。
2.明確“以校為本”的'教學(xué)研究方向“以校為本”的教學(xué)研究是提高課堂效率的關(guān)鍵。
教研領(lǐng)導(dǎo)小組多次開展校本研究，帶領(lǐng)教師認識校本研訓(xùn)和自身教學(xué)實踐、自身專業(yè)成長的關(guān)系，喚起教師自主發(fā)展的愿望。
3.立足校本教研，堅持集體備課集體備課是行動研究的最好載體。
它不僅能使教師合作探究，而且能充分發(fā)揮教師的集體智慧。為使其落到實處，學(xué)校統(tǒng)一教研活動的時間、制定措施，鼓勵各教研組開展創(chuàng)造性的校本教研活動。
課后服務(wù)的實施，學(xué)生利用課后服務(wù)時間基本完成書面作業(yè)。教師全程指導(dǎo)學(xué)生書寫規(guī)范、做題正確；輔導(dǎo)幫助有困難的學(xué)生答疑解惑，讓學(xué)生在學(xué)校將知識消化透徹，為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習空間。學(xué)生們在老師的帶領(lǐng)下通過完成作業(yè)，鞏固了當天所學(xué)內(nèi)容，又養(yǎng)成了良好的作業(yè)書寫、思考質(zhì)疑、守時守紀的好習慣。
“雙減”實施以后，校內(nèi)不斷減負，校外培訓(xùn)機構(gòu)也逐步退出，家庭教育的重要性會更加凸顯。xx學(xué)校在“雙減”背景下，避免學(xué)校減負家長增負，堅持家校協(xié)同育人，引導(dǎo)家長樹立正確的成長成才觀，提高家教水平能力，引導(dǎo)父母給孩子創(chuàng)造安全、溫暖的學(xué)習、生活家庭環(huán)境，幫助孩子制定科學(xué)、合理的學(xué)習計劃，讓家長在陪伴、管理中與孩子共同成長，培養(yǎng)孩子閱讀、鍛煉、興趣、學(xué)習、生活等好習慣深謀遠慮。
學(xué)校建立了家委會，不定時征集家長們對學(xué)校、老師、班級、落實“雙減”情況進行調(diào)研和評價，聽取家長們的建議和訴求。定時召開家長代表會，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及環(huán)節(jié)干部、年級組長參會。會上，家長們暢所欲言，說出自己的欣慰與困惑，提出自己的疑問與建議。校領(lǐng)導(dǎo)答疑解惑，對學(xué)校“雙減”工作的開展和辦學(xué)品質(zhì)的提升做詳細的介紹。家校合力架起同心橋，共筑育人夢。
xx學(xué)校把落實“雙減”工作部署作為重大政治任務(wù)，聚焦發(fā)揮學(xué)校教育主陣地作用，落實立德樹人根本任務(wù)，不斷探索和嘗試培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)以及教育教學(xué)新模式。真正讓“雙減”政策落地落實，讓教育回歸育人本真，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，有力地促進了學(xué)生健康快樂成長。
義務(wù)教育學(xué)校雙減工作實施方案（實用19篇）篇十七
為深入貫徹落實《xx省教育督導(dǎo)室20xx年“雙減"督導(dǎo)工作方案》，20xx年，xx區(qū)繼續(xù)把中小學(xué)“雙減”督導(dǎo)作為教育督導(dǎo)"一號工程"，持續(xù)從監(jiān)督角度推進“雙減”政策全面落實落地，解決群眾急難愁盼、構(gòu)建良好教育生態(tài)、建設(shè)高質(zhì)量教育體系，特制訂20xx年“雙減”督導(dǎo)工作方案。
全面貫徹教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，著眼建設(shè)高質(zhì)量教育體系，強化督導(dǎo)，加強學(xué)校教育主陣地作用，構(gòu)建教育良好生態(tài)，有效緩解家長焦慮情緒，促進學(xué)生全面發(fā)展、健康成長。
落實教育督導(dǎo)"一號工程"，把"雙減"工作開展情況納入對各學(xué)校、幼兒園日常督導(dǎo)、專項檢查等形式，督促各學(xué)校、幼兒園扎實有效推進"雙減”工作，實現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平進一步提升，作業(yè)布置更加科學(xué)合理，學(xué)校課后服務(wù)基本滿足學(xué)生需求，學(xué)生學(xué)習更好回歸校園，校外培訓(xùn)機構(gòu)培訓(xùn)行為全面規(guī)范。
(一)將"雙減”工作納入對學(xué)校評價內(nèi)容。
區(qū)教育督導(dǎo)室繼續(xù)將“"雙減"工作情況及成效列為20xx年對學(xué)校、幼兒園履行教育職責評價重點內(nèi)容，以市"雙減"工作領(lǐng)導(dǎo)小組開展的專項檢查發(fā)現(xiàn)的`問題和整改情況為抓手，對各學(xué)校貫徹落實“雙減”工作部署等情況進行重點檢查和考評。
(二)發(fā)揮責任督學(xué)作用實行督導(dǎo)常態(tài)化。
充分發(fā)揮掛牌責任督學(xué)作用，把"雙減”督導(dǎo)作為責任督學(xué)日常督導(dǎo)的重點內(nèi)容，建立工作臺賬，每一項任務(wù)都確保不落空。細化任務(wù)清單和責任清單，部署責任督學(xué)采用校園巡查、推門聽課、查閱資料、問卷調(diào)查、走訪座談等多種方式，每月至少到校督導(dǎo)1次，并實現(xiàn)對中小學(xué)xx所義務(wù)教育學(xué)校和xx所幼兒園全覆蓋；要督促指導(dǎo)責任督學(xué)面對面、點對點關(guān)注學(xué)校"雙減"工作推進落實及問題整改情況，推動學(xué)校努力改進辦學(xué)行為和教育教學(xué)管理方式，提高作業(yè)效能和課后服務(wù)水平，強化學(xué)校主陣地作用。
1.學(xué)校是否開齊開足開好規(guī)定課程；是否按照義務(wù)教育課程標準"零起點”教學(xué)，做到應(yīng)教盡教；是否有隨意增減課時、提高難度、加快進度等情況。
2.學(xué)校是否健全教學(xué)管理規(guī)程，優(yōu)化教學(xué)方式，強化教學(xué)管理，指導(dǎo)教師改進教學(xué)方式，提高教書育人能力，提升學(xué)生在校學(xué)習效率。
3.學(xué)校是否有提前結(jié)課備考、違規(guī)統(tǒng)考、考題超標、考試排名等行為;考試成績是否實行等級制。
4.教師是否注重學(xué)情分析和差異化、個性化教學(xué)，創(chuàng)新教學(xué)模式，是否存在"課上不講課下講”的現(xiàn)象。
5.學(xué)校是否建立完善作業(yè)管理機制，建立優(yōu)秀作業(yè)評選、作業(yè)管理公示等制度。
6.學(xué)校是否嚴控書面作業(yè)量。周末、寒暑假、法定節(jié)假日也要控制書面作業(yè)時間總量。
7.教師是否指導(dǎo)學(xué)生書面作業(yè)。指導(dǎo)小學(xué)生基本在校內(nèi)完成書面作業(yè);初中生在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè)。不布置機械、無效作業(yè)，杜絕重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。
8.教師是否對布置的作業(yè)做到全批全改，不使用“閱""好""優(yōu)""良"“差"等簡單批注。不要求學(xué)生自批自改，不給家長布置作業(yè)或要求家長批改學(xué)生作業(yè)。
9.學(xué)校是否建立作業(yè)管理公開電話、網(wǎng)絡(luò)平臺等渠道，受理家長投訴，接受社會監(jiān)督。
10.學(xué)校是否做到課后服務(wù)全覆蓋;課后服務(wù)是否做到每周5天，每天不少于2小時。課后服務(wù)結(jié)束時間是否不早于當?shù)卣Ｏ掳鄷r間;對有特殊需要的學(xué)生，學(xué)校是否提供延時托管服務(wù)。
11.學(xué)校課后服務(wù)內(nèi)容是否符合規(guī)定，學(xué)生是否自愿參加，學(xué)校是否有講新課、測驗等集體補課情況;是否在寒暑假、休息日開展托管服務(wù)，創(chuàng)新課后服務(wù)模式。
12.學(xué)校課后服務(wù)收費是否合理，符合政策文件規(guī)定。13.幼兒園是否舉辦學(xué)前班，提前教授小學(xué)課程內(nèi)容，布置讀寫算家庭作業(yè)。
(一)壓實責任，分級負責。20xx年，區(qū)教育督導(dǎo)室繼續(xù)落實教育督導(dǎo)“一號工程"，重點檢查各學(xué)校、幼兒園貫徹落實《意見》情況，切實負擔起責任，強化"雙減”督導(dǎo)工作責任制，壓實責任，明確督導(dǎo)重點，協(xié)調(diào)聯(lián)動，嚴格規(guī)范，立查立改。
(二)健全機制，加強協(xié)同。教育督導(dǎo)部門要立足長遠與常態(tài)制訂20xx年"雙減"督導(dǎo)工作方案，確定重點任務(wù)時間表、路線圖和成果形式，確保督導(dǎo)方案可執(zhí)行、可考核。加強與教育行政等部門協(xié)調(diào)合作，形成多部門協(xié)同治理的“雙減"教育督導(dǎo)工作機制，有效開展轄區(qū)"雙減”督導(dǎo)工作。
(三)加大宣傳，營造氛圍。20xx年要繼續(xù)發(fā)揮輿論宣傳工具的作用，通過傳統(tǒng)紙媒和新媒體等多種方式引導(dǎo)社會廣泛參與監(jiān)督。
義務(wù)教育學(xué)校雙減工作實施方案（實用19篇）篇十八
隨著“雙減”政策相繼出臺，“雙減”背景下的作業(yè)管理，成為受老師和家長關(guān)注的重要話題。
“雙減”后學(xué)校如何通過高品質(zhì)的作業(yè)來提高學(xué)生學(xué)習效率？如何通過作業(yè)的有效管理既能幫助學(xué)生鞏固知識，又能提高學(xué)生的自我管理意識和自主學(xué)習習慣？我校作了如下嘗試：
組織教師以教研組為單位重新學(xué)習作業(yè)的功能、分類、設(shè)計等理論知識，并結(jié)合學(xué)校實際研究確定了“一個設(shè)計思路，四個相結(jié)合，兩個全面覆蓋”的“142”作業(yè)設(shè)計原則。
整體設(shè)計課內(nèi)課外學(xué)習活動，將課外作業(yè)和課堂教學(xué)有機結(jié)合，作業(yè)設(shè)計思想：作業(yè)要體現(xiàn)學(xué)科核心素養(yǎng)，要關(guān)注學(xué)生能力培養(yǎng)，以少而精的高質(zhì)量作業(yè)取代簡單、機械、重復(fù)的低質(zhì)作業(yè)，實現(xiàn)“減負提質(zhì)”。
作業(yè)設(shè)計“四個相結(jié)合”：作業(yè)設(shè)計要做到依據(jù)常規(guī)性和階段性相結(jié)合、規(guī)定性和自主性相結(jié)合、知識性與趣味性相結(jié)合、實踐性和人文性相結(jié)合。
作業(yè)要“兩個全面覆蓋”：單元內(nèi)的知識、能力、素養(yǎng)要全覆蓋，并要有側(cè)重；不同層次學(xué)生的分層個性作業(yè)全覆蓋，并要有余量。學(xué)科教研組通過系統(tǒng)性選編、改編、創(chuàng)編符合學(xué)科學(xué)習規(guī)律、體現(xiàn)學(xué)科核心素養(yǎng)導(dǎo)向的作業(yè)，逐步形成適合我校學(xué)情特點的單元作業(yè)集，最終建立學(xué)科單元作業(yè)資源庫。
每位教師在“142”作業(yè)設(shè)計原則指導(dǎo)下，學(xué)習提升自主設(shè)計作業(yè)能力，精選作業(yè)內(nèi)容，精準設(shè)計作業(yè)，合理確定作業(yè)數(shù)量和難度。
在布置作業(yè)前自己先將作業(yè)做一遍，并根據(jù)完成作業(yè)的體驗預(yù)估作業(yè)的難度和學(xué)生完成的時長，并進行菜單式分類。在實際布置作業(yè)時，要在下課之前完成作業(yè)布置，要針對學(xué)生實際情況進行菜單式布置，對不同層次的學(xué)生提供內(nèi)容選單及對應(yīng)的完成時長范圍，指導(dǎo)各個層次的學(xué)生做出適合自己的選擇。
1、校級管理
學(xué)校統(tǒng)一設(shè)計學(xué)生作業(yè)記錄單模板，供學(xué)生記錄每日作業(yè)及完成情況。作業(yè)記錄單的項目包括：學(xué)科、作業(yè)內(nèi)容、預(yù)估時間、實際用時、自主安排、就寢時間、家長留言等。
2、教務(wù)管理
教務(wù)處每周通過各年級各學(xué)科備課組上交的下周作業(yè)預(yù)布置清單，監(jiān)控各年級各學(xué)科作業(yè)的質(zhì)量，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)每日各班學(xué)生的作業(yè)總量，確保學(xué)生作業(yè)減量提質(zhì)；同時教務(wù)處還通過檢查各班學(xué)習委員記錄的班級日志，監(jiān)控學(xué)科高質(zhì)量作業(yè)管理的落實情況。
3、備課組管理
學(xué)科備課組提前一周研究設(shè)計單元作業(yè)，并形成周學(xué)科作業(yè)清單，上報教務(wù)處。
4、年級組管理
各年級組以班級為單位，由班主任管理學(xué)生作業(yè)記錄單，即通過對學(xué)生作業(yè)記錄單的收、批、評，落實班級學(xué)生的作業(yè)管理。
作業(yè)記錄單使用：每個學(xué)生每日隨堂記錄各科作業(yè)的內(nèi)容和老師預(yù)估的時長；并在完成作業(yè)后記錄實際的完成時間，以及就寢的時間；學(xué)有余力的學(xué)生記錄自主學(xué)習的內(nèi)容和時長；家長依據(jù)學(xué)生學(xué)習情況和作業(yè)完成情況自主留言；班主任每天收集批改學(xué)生的作業(yè)記錄單，對各科作業(yè)的實際完成情況及時與學(xué)科教師溝通，對家長的留言及時回復(fù)，對作業(yè)單反應(yīng)出的學(xué)生優(yōu)點及問題及時匯總，并利用每周班會時間對作業(yè)記錄單所反應(yīng)出的情況作點評，樹立班級完成作業(yè)標桿，引導(dǎo)學(xué)生做好時間的主人。
作業(yè)記錄單看似簡單，其作用還真不小。
義務(wù)教育學(xué)校雙減工作實施方案（實用19篇）篇十九
為全面落實“雙減”工作部署，加強學(xué)生作業(yè)管理、幫助解決家長接送難問題，學(xué)校升級課后服務(wù)，實行課后服務(wù)“5+2”模式，根據(jù)市教體局《平度市課后服務(wù)工作實施方案》文件精神，制定本實施方案。
小學(xué)生課后服務(wù)工作關(guān)系到學(xué)生健康成長和廣大家長的切身利益，是解決家長后顧之憂的重要舉措。以辦好人民滿意的教育為目標，實現(xiàn)進一步增強教育服務(wù)能力、使城市發(fā)展更有溫度、使人民群眾具有更多獲得感和幸福感，更好踐行學(xué)校“說得好做得更好”教育理念。
（一）堅持家長自愿原則。小學(xué)生課后服務(wù)工作要充分尊重學(xué)生、家長意愿，必須堅持學(xué)生家長自愿原則。不得要求學(xué)生及家長提供證明材料。
（二）堅持服務(wù)、質(zhì)量最優(yōu)原則。學(xué)校指導(dǎo)學(xué)生認真完成作業(yè)，對學(xué)習有困難的學(xué)生進行補差補缺輔導(dǎo)和答疑并與“十個一”相結(jié)合培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。
推行課后服務(wù)“5+2”模式，即學(xué)校每周5天（工作日）都要開展課后服務(wù)，每天至少開展2課時，結(jié)束時間與本地正常下班時間相銜接。對按時接送仍有困難的學(xué)生，可實施彈性離校，提供適當延時托管服務(wù)，為家長接孩子提供便捷。對乘坐校車的學(xué)生，根據(jù)實際，安排形式多樣的課后服務(wù)。
完成當日書面作業(yè)是課后服務(wù)的基本任務(wù)，學(xué)校充分用好課后服務(wù)時間，指導(dǎo)學(xué)生在校內(nèi)完成書面作業(yè)，對學(xué)習有困難的學(xué)生進行補習輔導(dǎo)與答疑，為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習空間。課后服務(wù)與“十個一”項目的實施相結(jié)合，開展豐富多彩的.科普、文體、藝術(shù)、勞動、閱讀、興趣小組及社團活動。
（一）成立組織機構(gòu)：
組長：校長。
副組長：副校長。
成員：各班主任。
（二）組織實施程序。
1.宣傳發(fā)動。
學(xué)校召開領(lǐng)導(dǎo)干部會議、教職工會議，傳達上級工作精神，公布學(xué)校實施方案，印發(fā)《致家長的一封信》發(fā)放給家長，家長填寫《張舍小學(xué)課后校內(nèi)托管申請回執(zhí)單》，自愿申報，按照“班級初審、學(xué)校核準”的程序，確定參與托管的學(xué)生名單，并在公示欄公示，確保全校師生及家長知曉。
2.家長委員會會議。
通過召開年級及班級家委會，認真學(xué)習方案，和學(xué)校一起切實做好托管服務(wù)組織工作，加強對托管服務(wù)的監(jiān)督和托管安全的監(jiān)管。
3.報名登記。在自愿的前提下，需要參加課后在校托管的學(xué)生，家長需填寫《張舍小學(xué)課后校內(nèi)托管申請表》，并報名登記。
4.學(xué)校編班，統(tǒng)一實施。
學(xué)校根據(jù)報名情況進行編班做好師資安排和管理安排，與家長簽訂《學(xué)生課后校內(nèi)托管服務(wù)委托協(xié)議》，明確安全措施、緊急事項處理等情況，認真開展好課后服務(wù)工作。
5.確定服務(wù)人員。
課后服務(wù)人員在學(xué)校指導(dǎo)下，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)推薦、教師自愿報名等方式來組成，原則上全體教職工都要參加校內(nèi)服務(wù)工作。并吸納退休教師、社區(qū)志愿者、家長志愿者義務(wù)協(xié)助課后服務(wù)工作。充分利用社會資源，發(fā)揮好少年宮、青少年活動中心等校外活動場所在課后服務(wù)中的作用。
6.落實服務(wù)管理。學(xué)校落實托管服務(wù)教師和值班領(lǐng)導(dǎo)，遵照《張舍小學(xué)課后校內(nèi)托管工作實施方案》開展托管工作，做到托管服務(wù)有方向，托管服務(wù)有方法，托管服務(wù)有措施。
7.簽訂協(xié)議，實施托管。學(xué)校和家長委員會審核登記名單并通過后，學(xué)校與家長簽訂《學(xué)生課后校內(nèi)托管委托協(xié)議》，明確各自職責，共同組織好課后在校托管服務(wù)。
8.具體安排:。
(1)托管內(nèi)容與“十個一”項目的實施結(jié)合，組織學(xué)生做作業(yè)、自主閱讀、開展文體、科普、社團活動以及勞動實踐教育等，對個別學(xué)習有困難的學(xué)生給予輔導(dǎo)。
(2)下午放學(xué)后，班主任老師負責清點需要留校看護的學(xué)生，清點好人數(shù)交接給看護教師。(如有請假者，班主任要及時通知到看護教師。)。
(3)看護教師每天看護時要做好各班需要看護學(xué)生的簽到工作，和班主任做好交接工作，保證不遺漏一個學(xué)生，確保學(xué)生的安全。
(4)看護結(jié)束后，各班看護教師負責各班學(xué)生整隊放學(xué)離校，清點好人數(shù)，教育好學(xué)生注意交通安全，送到校門口外，保證學(xué)生安全離校。
(5)值周領(lǐng)導(dǎo)每天要做好各班看護時間的巡視工作。
1.統(tǒng)一思想，提高認識。
托管服務(wù)工作是一項民生、民心工程，全體教師要牢固樹立服務(wù)家長、服務(wù)學(xué)生的思想，積極創(chuàng)造條件，為確實有困難的學(xué)生家庭排憂解難，把好事辦好。
2.規(guī)范操作，強化管理。
實施托管服務(wù)，要切實增強規(guī)范意識，嚴格對托管服務(wù)工作的管理。要堅持“學(xué)校統(tǒng)籌、相對集中”的原則，規(guī)范開展托管服務(wù)活動；要落實好“不講授新課、不集體補課、不加重學(xué)生課業(yè)負擔”原則，促進學(xué)生健康成長；要嚴格規(guī)范學(xué)生交接程序，確保學(xué)生安全。
(1)加強教師管理。托管輔導(dǎo)教師要樹立正確的教育觀和學(xué)生觀，為人師表，關(guān)心愛護學(xué)生；按照規(guī)定時間組織“托管”活動，做到不退到、不早退，因故不能按時到崗的要及時請假；做好學(xué)生的考勤和交接工作，加強學(xué)生安全教育和管理；督促學(xué)生認真完成家庭作業(yè)，組織開展興趣培養(yǎng)、思想品德教育等教育活動；主動與家長、班主任取得聯(lián)系，及時反饋學(xué)生情況。托管教師要積極完成職責任務(wù)，每天必須填寫《托管學(xué)生考勤記錄表》，接受學(xué)校和家長的監(jiān)督考核。
(2)加強學(xué)生管理。學(xué)生放學(xué)后，在班主任的帶領(lǐng)下進入“托管”服務(wù)相關(guān)教室，缺課學(xué)生家長跟班主任請假，班主任將假條交托管教師；學(xué)生應(yīng)在規(guī)定區(qū)域內(nèi)活動，有事必須向老師請假。室外活動時，要服從指揮，保障安全；要講文明禮貌，愛護公共設(shè)施，保持公共衛(wèi)生，創(chuàng)造整潔、優(yōu)美、安全的學(xué)習生活環(huán)境；要認真完成家庭作業(yè)，不懂的問題及時請教老師；要積極參加學(xué)校組織興趣培養(yǎng)、思想品德教育等活動；提前離校回家必須向老師辦理請假手續(xù)，相關(guān)內(nèi)容納入《學(xué)生課后服務(wù)委托協(xié)議》。
3.建立預(yù)案、保障安全。
堅持把安全管理放在做好課后服務(wù)的首位，不斷完善安全管理制度，明確課后服務(wù)人員責任，加強對師生安全衛(wèi)生意識教育，強化活動場所安全檢查和門衛(wèi)登記管理制度，制定并落實嚴格的考勤、監(jiān)管、交接班制度和應(yīng)急預(yù)案措施。
(1)樹立“安全第一”思想。托管期間學(xué)校安排領(lǐng)導(dǎo)、教師、家長值日，負責托管期間紀律巡視和安全檢查，及時研究解決托管服務(wù)過程中可能存在的安全隱患問題，及時處理突發(fā)事件。對學(xué)生進出學(xué)校進行專門登記，逐一核實。
(2)建立安全應(yīng)急預(yù)案，簽訂安全協(xié)議，完善安全事故處理程序，避免安全責任事故。
(3)建立雨雪天等惡劣天氣應(yīng)急預(yù)案。惡劣天氣情況下，應(yīng)提前通知家長到校接孩子回家，切實保障孩子安全。
(4)設(shè)立專門接待室，負責管理未能及時離校學(xué)生。
4.集思廣益，提高質(zhì)量。
全體教職員工及家委會要充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，積極開展各項適合于少年兒童的有益活動，激發(fā)學(xué)生的參與興趣，不斷提高服務(wù)質(zhì)量和水平。要加強研究和探索，使托管服務(wù)既滿足家長的需求，又符合教育規(guī)律和學(xué)生健康成長規(guī)律。要與家長及學(xué)生多溝通，多聽取各方合理化意見和建議，在實踐中不斷完善托管服務(wù)工作。
成立領(lǐng)導(dǎo)小組。
1、學(xué)校成立課后校內(nèi)托管工作考評領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：校紀委書記。
副組長：副校長。
成員：校中層領(lǐng)導(dǎo)。
2、考評辦法。
考評分為日常巡查和學(xué)期綜合考評方式進行。
(1)日常巡查。
日常巡查安排在每天課后托管時間進行，日常巡查的內(nèi)容主要包括：教師在位情況，活動開展情況，制度措施落實情況等。
學(xué)校每天帶班領(lǐng)導(dǎo)、家長進行巡查，對課后托管班采取逐個巡查或者抽樣巡查方式進行，填寫巡查情況記錄。日常巡查采取倒扣分制，違反課后托管工作制度的，每事項扣1分；發(fā)生不良影響的，每事項扣3分；發(fā)生責任事故產(chǎn)生嚴重后果的，每事項扣10分，并按學(xué)校相關(guān)制度另行處理。
校行政領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)課后托管工作問題的要及時通報當日課后托管巡查人員，巡查人員應(yīng)及時記錄。
(2)學(xué)期綜合考評。
學(xué)期綜合考評安排在學(xué)期末進行。學(xué)校組織考評小組在匯總?cè)粘Ｑ膊橛涗浀幕A(chǔ)上，重點檢查課后托管工作計劃完成情況、課后托管工作成效、學(xué)生和家長滿意度問卷調(diào)查。學(xué)期綜合考評按課后托管班級進行，采取100分制，其中，日常巡查占50分(扣完為止)、課后托管工作計劃完成情況占20分、課后托管工作成效占20分、學(xué)生和家長滿意度問卷調(diào)查占10分。
3、結(jié)果運用。
考評結(jié)果與任課老師評優(yōu)評先、績效工資掛鉤，作為今后課后托管工作任職資格的參考依據(jù)。
課后托管監(jiān)督電話：xxxx。
課后托管監(jiān)督郵箱：xxxx。