主題專業知識不足整改措施

在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

主題專業知識不足整改措施一

一年一度的專業知識競賽又開始啟動了。對于大一的同學來說，剛和心理學專業打了將近一年的交道，所以趕緊來練練手吧，這不僅是對你學過的知識的一個溫習，也是對你即將要學的知識的一個了解;對于大二的同學來說，也是為你在課業繁忙之余提供一個梳理知識的一個平臺。應同學們的要求，我們學習部精心策劃策劃了此次心理咨詢專業知識競賽。

二、活動目的：

1、提高同學們對專業的認同感，在興趣下開心地學習;

2、為同學生提供一個梳理和整合專業知識的一個平臺，寓學于樂，將專業知識與生活接軌;

3、為同學們提供相互學習相互交流的機會，培養同學之間的感情;

4、營造本系、本專業的學習氛圍，豐富同學們的業余生活。

三、活動主題：花開四朵，各表一枝

四、活動對象:我系心理咨詢專業學生

五、活動地點：七棟八樓

六、活動流程：

1、宣傳階段：

(1)召開本部成員會議，向本部成員說明次活動開展的重要性和必要性;

(2)召開全體大一、大二學習委員會議，要求學習委員在班上宣傳;

(3)配合宣傳部在系門口打版宣傳。

2、報名階段：

各班同學在各班學習委員處報名外，也可大一和大二的同學相互配合，自由組隊。

七、競賽形式及內容：

本次競賽活動以搶答得形式進行共分為三個部分：

(一)必答題

題型為選擇題和情境題由專業老師出題。主要涉及的專業課程有：普通心理學、心理衛生學、社會心理學、西方心理學史等。必答題中的選擇題每個10分，情景題每個20分，根據答對題目的數量進行計分。

(二)搶答題

這部分題型為填空題和選擇題，題目同樣由專業老師出題，在各隊的前方會有一個氣球，那隊先扎破氣球哪對就獲得回答的機會，如果都不知道答案則由主持人宣布答案后跳至下一題。答對一題加10分，答錯不扣分。

(三)風險題

這部分的題目分為三個檔次，10分題，20分題，30分題，由各隊自由挑選，答對加相應分，答錯扣相應分。

在這三場比賽之后，計算出各隊的總成績，選出兩個得分最高的隊伍進入總決賽。

(四)現場心理咨詢

本環節有在前面三個環節總得分最高的兩支隊伍參加。

由專業老師挑選出兩個經典案例，難度相當，由各隊派一名隊員進行現場心理咨詢，評委老師視表現情況評分。

八、獎項設置

本次比賽決出一個優勝隊伍獲得最佳專業知識團隊獎和一名優秀專業知識學員獎。

主題專業知識不足整改措施二

(一)、基本素質

1、 身體素質：健康的身體應該是做好任何工作的一個重要前提。要有一個健康的體魄。身體狀況不佳的人是不能勝任秘書工作的。

2、 心理素質：要時刻保持良好的心態，心理狀態要正常，不要被情緒所左右。每一天都應以平和的心態從事自己的工作。一個有著心理障礙的人，一個對社會充滿仇恨的人，一個喜怒無常的人是不可能做好秘書工作的。

3、 思想素質：這是更高的一項要求，作為現代社會的高級管理人員，在一個國際知名的機構里工作，應當具有愛崗敬業精神、實事求是精神和開拓創新精神，此外，還應具備博大的胸懷、寬廣的視野和高度的社會責任感。

在現代社會里，人們的工作生活的節奏加快，社會的變化日新月異，外邊的世界很精彩，幾乎每天都有令你感慨的事情發生，且不說每天的國內外形勢，就在我們身邊，就會經常有一些新奇事、突發事，今天你的一個親戚玩股票掙了大錢;明天你的一個朋友倒房地產虧大發了;昨天，你的哥們當了大官，前天，你的一個熟人因腐敗問題露餡，進去了。。。。。。這些都會令你感慨，但不要受各種情況的影響，不能看人家發財了，就想到，做人就得膽大;而一看到出問題的，馬上又一轉念，做人還是謹慎為好!

(二)、業務素質

1、 理論知識：必須認識到理論學習的重要性，一方面要掌握扎實的基礎知識，包括法律、外語、經貿以及對業務工作有幫助的其它知識。另一方面也注意收集新的信息，關注的法學領域的新的發展動態。

2、 實踐經驗：要注意總結工作中好的經驗，盡量避免走彎路，要經常進行經驗交流，要多向有經驗的人學習。

3、 辦事能力：秘書工作繁雜、瑣碎，這就要求我們必須具備較高的辦事能力，無論是辦案，辦會，還是處理日常事務，都要注意鍛煉自己的辦事能力，提高辦事效率并應掌握一定的辦事方法與技巧。(詳見“四”)

(三)、文化素質

1、 社會科學 學好專業知識應是起碼的要求，而懂得一點文史哲，具備一定的文化素養，也很有必要，可陶冶人生情趣，亦可對工作有所裨益。相傳，在清朝某年間，皇帝派朝廷官員到南方招考官吏，但先后派了幾人均未能完成此任。何故?只為南方的秀才們嫌這些官員文化素養低，寫詩做對皆不行。后皇帝派了

一個叫王爾烈的人又去江南辦理此事。那些江南才子們以出對聯來試王的文化，上聯曰： 江南千山千水千秀才，王爾烈即刻以此下聯對之： 塞北一天一地一圣人。 語出驚人，頓受青睞。江南秀才們進而問到，先生的學問究竟有多大?王隨口吟到：天下文章屬三江 三江文章屬吾鄉 吾鄉文章屬吾弟 吾為吾弟改文章。由此，一句對聯，一首詩完成了招考工作。

2、 自然科學：仲裁、調解案件五花八門，常常要涉及自然科學的有關知識，如機械設備，建筑工程，醫藥化學等。一方面，我們平時要注意積累;另一方面，在辦理這方面的案子過程中，也要從中學一學這方面的知識。

3、 外語：我們辦理的案件中，涉外案件占有很大的比例，經常涉及外國當事人，對外交往中，無論是書面的，還是口頭的，都要經常運用外語。我們要使自己成為既懂業務又懂外語的，“兩條腿走路”的人才。

主題專業知識不足整改措施三

一、活動目的：

為開拓藥學院學生視野，促進同學們自主擴大學習范圍，并在其提高自身文化素養的同時發掘其多方面才華，使其個人能力得到全面提高，藥學院第七屆學生會在傳承和發揚“博雅文化節”優良傳統的基礎上，積極創新、開拓進取，特開展以知識為主，才藝為輔的“學海知識競賽”。本次競賽旨在全心全意為同學服務，重在進一步打造藥學院校園品牌文化活動!

二、活動時間：20xx年12月6日——20xx年12月中旬

三、活動地點：待定

四、活動形式：以個人為單位(以xx、xx及xx級同學為主)。

五、活動內容：

本次競賽共分初賽、復賽、決賽三個環節，具體安徘如下：

(一)初賽：

1、時間：20xx年12月6日

2、地點：2104、2204

3、方式：以筆試為選拔方式(試題為相關專業知識)。

(注：05、06級各班均推選5人，xx級各班均推選10人進入初賽。)

4、具體安排：

(1)20xx年12月6日進行初賽;

(2)20xx年12月6日晚評卷并確定40人進入復賽;

(3)20xx年12月7日公示進入復賽的人員名單。

(二)復賽：

1、時間：20xx年12月10日

2、地點：時珍樓二樓及三樓大廳

3、方式：以才藝表演為選拔方式

(注：才藝表演內容不限，如唱歌、跳舞、詩朗誦、相聲、小品、樂器演奏、繪畫等均可。參賽人員可攜帶親友團進行才藝展示，親友團人數不限。)

4、具體安排：

(1)20xx年12月10日進行復賽;

(2)20xx年12月10日晚確定15人進入決賽;

(3)20xx年12月11日公示進入決賽的人員名單。

(三)決賽：

1、賽前準備：

(1)20xx年12月11日晚召集進入決賽的15人召開小型會議，下達決賽的相關事宜;

(2)20xx年12月12日——20xx年12月14日晚，請文藝部同學對進入決賽的人員進行才藝表演培訓;

(3)20xx年12月16日晚進行第一次彩排;

(4)20xx年12月17日晚進行第二次彩排。

2、賽中安排：

(1)時間：20xx年12月18日

(2)地點：待定

(3)具體環節：

1)開場舞;

2)由主持人介紹到場的嘉賓老師及評委并宣布比賽開始;

3)第一環節：必答題環節——揚帆起航;

①題目范圍：中藥及相關專業知識

②活動規則：

此環節中，進入決賽15人同時上場，將其分為xx、xx、xx三個小組。中藥知識為共答題，15人同時答題后將題板亮出;相關專業知識劃分三個梯度，各年級分別答題但總答題數相同(如：xx級專業題只由05級同學同時答題后將題板亮出，依此類推)，每人均需加答5道題(2道共答題，3道專業題)。答題過程中，選手答對一題便自行在其所在桌子前粘貼小花一個(小花己由工作人員放于各桌子上)。最終確定9人進入第二環節。

(注：題目類型由主持人出題時說明。如：請聽第一題，此題為共答題……;請聽第二題，此題為05級專業題……;依此類推。)③得分細則：答對一題加20分，答錯不扣分。

(注：若有平分者則加試一題，若均回答正確或均回答錯誤則繼續加試，依此類推。)

④預計時間：25分鐘

4)第二環節：搶答題環節——誰與爭鋒;

①題目范圍：百科知識

②活動規則：

此環節內共進行5—10輪搶答。由主持人出題并宣布開始后選手進行搶答，最先搶答者得到答題機會，若回答錯誤則由主持人宣布正確答案后，進行下一輪搶答。提前搶答者失去本輪搶答資格。答題過程中，選手答對一題便自行在其所在桌子前粘貼小花一個(小花己由工作人員放于各桌子上，且必答題、搶答題環節中的小花有所區別)。最終確定6人進入第三環節。

③得分細則：答對一題加10分，答錯不扣分。

(注：若有平分者則加試一題，若均回答正確或均回答錯誤則繼續加試，依此類推。)

④預計時間：10—15分鐘

5)第三環節：綜合考核環節——博采定音

(注：計分板在第三環節中，第一位選手才藝展示后置于臺上，計分板上僅顯示進入第三環節的6位選手的得分情況。)

①題目范圍：中藥及相關專業知識;百科知識。

②活動規則：

本環節中，選手按順序逐一上場。首先由選手或選手攜親友團進行才藝展示。才藝展示結束后，選手不退場，與主持人進一對一問答。問答過程中，提供3套與該選手專業相符的考題(每套題中包含10道題目)供選手選擇。選手答題時若有題目回答錯誤則立即終止比賽，最高答題數為10題。答題過程中，選手有請親友團(親友團只限一人)作答和去掉一個錯誤答案兩次求助機會，一道題僅限一次求助機會。

③得分細則：

才藝展示滿分50分;

答題環節每答對一題得10分(若10題均答對且未用求助機會則翻倍加分，得200分)。

④預計時間：70分鐘左右

6)文藝節目;

7)簡單的頒獎儀式;

8)由老師對本次大賽點評。

3、賽后總結：

(1)整理文字材料，以書面材料的形式對本次活動進行總結;

(2)整理圖片材料，以圖片集的形式對本次活動進行總結。

六、獎項設置：

本次比賽中共設有：一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名，優秀獎九名。

七、資金預算：見附表

八、預期效果：

通過此次活動的開展，促進學風建設，使同學們能在輕松愉快的節奏下備戰期末考試，鞏固所學知識，樹立牢固的專業思想。開拓藥學院學生視野，使其能夠積極主動的擴大自身的知識層面與知識結構。在促進學風建設、營造濃厚學習氛圍的同時，為藥院學子搭建全面展示自我才華的平臺，增進其全方位能力，促進其多方面素養的提高。并在全心全意為同學服務的基礎上，在全校范圍內樹立藥學院第七屆學生會的良好形象，進一步打造藥學院的精品校園文化活動!

主題專業知識不足整改措施四

一、活動背景：

我們系以會計專業主打，無論是日常學習，還是將來踏入社會參與工作，都離不開會計基礎知識的運用。為調動廣大學生學習財會知識的積極性，檢驗學習成果，更新專業知識，鍛煉財會隊伍;展示會計專業學生的風采，發掘優秀人才。

二、活動簡介

1、活動對象：長沙理工大學城南學院經管一系全體學生。

2、競賽命題范圍：本次競賽的命題范圍包括國家相關財經法律法規、《企業會計準則》、《會計基礎》、《財經法規與會計職業道德》。

3、活動時間：待定

4、活動地點：待定

5、活動安排：本次會計知識競賽分準備階段、復習階段、競賽階段。

三、活動安排

(一)前期統籌：

1、收集會計方面的知識，加以整理;

2、學習部成員每個人好選10個會計方面的題目并附上正確的答案，以備選題需要;

3、與宣傳部聯系，準備橫幅、海報，做好宣傳工作。并聯系各班學委，通知到各人。

4、聯系外聯部，提供贊助商，確定獎品;

5、聯系組織部準備“我是點鈔王”的錢;

6、報名工作，制作報名表，三人團體報名;

7、申請多媒體教室，確定主持人。

(二)開展期間：

1、再次確定各項事宜是否已經布置完畢：如場地是否布置完畢。

2、按照活動進程單進行活動(工作人員配合好主持人做好現場工作)

3、現場有負責照相的工作人員。

4、組織人維持現場秩序。

(三)活動后期

1、活動結束后，工作人員做好現場善后工作。

2、學習部成員于活動后一天走訪宿舍，收集同學們對此次活動的看法。

3、就活動現場情況及會后評價寫出此次活動的總結報告。

四.活動流程：

(一)會計知識問答: (題型為判斷、選擇、綜合)

1、比賽題型為第一輪必答題(判斷題)、第二輪風險題(單選)、第三輪搶答題(單選)

2、必答題每組三道，答對加十分，答錯不扣分(依據參賽人數定必答題目數目)

3、風險題是十分到三十分不等，答對加分，答錯扣分

4、搶答題在主持人念完題目說開始搶答時，選手可以搶答，答對加十分，答錯不扣分，但喪失一輪搶答機會，之后依然可以繼續搶答。

5、總分，當場評獎。

(二)點鈔大賽：第一環節用小錢組大錢，比如給出一角，五角，一元等錢要求最短時間內湊齊78元，看哪組又快又準，或者最接近78元;第二環節用點鈔模型，比點鈔速度。

五、注意事項：

(1) 工作人員及學生會成員應提前到場。

(2) 維持活動現場秩序的穩定，氣氛活躍。

(3) 關注橫幅及海報的狀況，出現問題應及時解決

(4) 現場布置應事先做好。

(5)主持人的選擇(能帶動會場氣氛，充滿熱情)。

(6)會后教室的清潔和恢復原樣。

主題專業知識不足整改措施五

一、機會難得，學習氣氛濃厚。

參加這次培訓的同志們都很珍惜這次難得的學習機會，在最短的時光內完成了由教育工作者到學生的主角轉換，認真、虛心、誠懇地理解培訓，態度端正、學習專注，從教育局領導到學校校長都能專心致志，全神貫注，認真的聆聽和記錄，及時完成作業，如饑似渴地理解著新鮮的理念。大家都覺得機會是如此的難得，學習氣氛十分濃厚，仿佛回到了學生時代。

二、異彩紛呈，講座全面系統。

專家、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈此刻我們的面前，真是“聽君一席話，勝讀十年書”。各位專家、教授毫無保留的把自我在學習和工作中的經驗拿出來與大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。劉華蓉教授報告：教育管理中的危機和輿論應對和李雯教授的“學校安全工作理論、政策與實踐”，對指導實際工作有較大幫忙，使我們不僅僅了解了全國學校安全的現狀，也對如何做好學校的安全管理有了新的思路。更重要的是懂得如何處理校園突發事件和應對各種媒體，理解什么叫“媒治”。做好學校安全工作，需要腳踏實地，持之以恒，不能心存僥幸。余祖光副所長的講座，使我對職業教育人才培養模式、影響因素及改革走向有了新的認識，理解了什么叫“工業文化缺失”。聆聽了孫霄兵副部長對《國家中長期教育發展綱要》的解讀，明白了基礎教育改革的重點，明白了做為一個人才，不只要懂外語，更要懂國際規則、懂中國國情。

三、學無止境，更新學習觀念。

聽專家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中十分佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們知識的淵博。想想如此才氣從何而來?所有人都是走著同一條道，那就是不斷的讀書學習，關注專業知識，關注國家大事，日復一日，永無止境。就像聽課時孫部長說過的一句話：“人生是一個長跑，要一向堅持下去?！睂W習也是如此，要讓讀書學習已像吃飯睡覺一樣，成為我們必不可少的生活方式。我雖然不能教育教學的專家，但我能夠從此刻起就行動起來，像專家一樣投入到讀書學習的活動中去，讓讀書學習也成為我生命活動中不可或缺的組成部分。對照自我的工作實際，將所學知識為我所用。

培訓學習雖然已經結束了，但我明白有更重的學習和工作任務在后面。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行!路雖遠，行則將至;事雖難，做則必成。讓我們借市教育局開展“學習工程”的東風，重新樹立終身學習的觀念：為做一名合格的教育工作者努力學習，為培養出更多創新人才努力工作。

主題專業知識不足整改措施六

文秘專業素質知識

(一)、基本素質

1、 身體素質：健康的身體應該是做好任何工作的一個重要前提。要有一個健康的體魄。身體狀況不佳的人是不能勝任秘書工作的。

2、 心理素質：要時刻保持良好的心態，心理狀態要正常，不要被情緒所左右。每一天都應以平和的心態從事自己的工作。一個有著心理障礙的人，一個對社會充滿仇恨的人，一個喜怒無常的人是不可能做好秘書工作的。

3、 思想素質：這是更高的一項要求，作為現代社會的高級管理人員，在一個國際知名的機構里工作，應當具有愛崗敬業精神、實事求是精神和開拓創新精神，此外，還應具備博大的胸懷、寬廣的視野和高度的社會責任感。

在現代社會里，人們的工作生活的節奏加快，社會的變化日新月異，外邊的世界很精彩，幾乎每天都有令你感慨的事情發生，且不說每天的國內外形勢，就在我們身邊，就會經常有一些新奇事、突發事，今天你的一個親戚玩股票掙了大錢;明天你的一個朋友倒房地產虧大發了;昨天，你的哥們當了大官，前天，你的一個熟人因腐敗問題露餡，進去了。。。。。。這些都會令你感慨，但不要受各種情況的影響，不能看人家發財了，就想到，做人就得膽大;而一看到出問題的，馬上又一轉念，做人還是謹慎為好!

(二)、業務素質

1、 理論知識：必須認識到理論學習的重要性，一方面要掌握扎實的基礎知識，包括法律、外語、經貿以及對業務工作有幫助的其它知識。另一方面也注意收集新的信息，關注的法學領域的新的發展動態。

2、 實踐經驗：要注意總結工作中好的經驗，盡量避免走彎路，要經常進行經驗交流，要多向有經驗的人學習。

3、 辦事能力：秘書工作繁雜、瑣碎，這就要求我們必須具備較高的辦事能力，無論是辦案，辦會，還是處理日常事務，都要注意鍛煉自己的辦事能力，提高辦事效率并應掌握一定的辦事方法與技巧。

(三)、文化素質

1、 社會科學 學好專業知識應是起碼的要求，而懂得一點文史哲，具備一定的文化素養，也很有必要，可陶冶人生情趣，亦可對工作有所裨益。相傳，在清朝某年間，皇帝派朝廷官員到南方招考官吏，但先后派了幾人均未能完成此任。何故?只為南方的秀才們嫌這些官員文化素養低，寫詩做對皆不行。后皇帝派了一個叫王爾烈的人又去江南辦理此事。那些江南才子們以出對聯來試王的文化，上聯曰： 江南千山千水千秀才，王爾烈即刻以此下聯對之： 塞北一天一地一圣人。語出驚人，頓受青睞。江南秀才們進而問到，先生的學問究竟有多大?王隨口吟到：天下文章屬三江 三江文章屬吾鄉 吾鄉文章屬吾弟 吾為吾弟改文章。由此，一句對聯，一首詩完成了招考工作。

2、 自然科學：仲裁、調解案件五花八門，常常要涉及自然科學的有關知識，如機械設備，建筑工程，醫藥化學等。一方面，我們平時要注意積累;另一方面，在辦理這方面的案子過程中，也要從中學一學這方面的知識。

3、 外語：我們辦理的案件中，涉外案件占有很大的比例，經常涉及外國當事人，對外交往中，無論是書面的，還是口頭的，都要經常運用外語。我們要使自己成為既懂業務又懂外語的，“兩條腿走路”的人才。

(四)此外，學會一些有益的技能，如電腦、開車，琴棋書畫等，也是很有好處的。

俗話說，“藝不壓身”如果你具備了一定的素養，掌握了某種技能，總會有你顯山露水那一天，同樣，假如你在那一方面尚存缺陷，則一定會有你無地自容的那一刻。 但有一點要明確，我們必須始終圍繞本職工作這個“重心”，在做好本職工作的前提下，才能再去充實自己的其它知識與技能，而絕不能沖淡“主題”，更不能“不務正業”。

主題專業知識不足整改措施七

一、概況

我系文秘專業是特色專業。辦學歷史悠久，師資力量雄厚，實訓設施完備。目前，設有文秘(經理助理)、文秘(行政助理)兩個方向。

二、培養目標

文秘(經理助理)專業培養具有文秘(經理助理)行業相應崗位必備的基本理論和專業知識，德、智、體全面發展的，既有一定的理論知識修養，又有較強的動手與實際操作能力的技能型中高等秘書人才。畢業后能從事各類企業單位領導(包括各級經理)的助理工作，也能從事各類基層事業單位、社會團體的秘書或相關領域的管理與服務性工作。

文秘(行政助理)專業培養具有文秘(行政助理)行業相應崗位必備的基本理論和專業知識，德、智、體全面發展的，既有一定的理論知識修養，又有較強的動手與實際操作能力的技能型中高等秘書人才。畢業后能從事各類企業單位行政助理工作，也能從事各類基層事業單位、社會團體和社區的秘書或相關領域的管理與服務性工作。

三、職業面向

1.主要就業單位：企事業單位

2.主要就業部門：領導辦公室、企事業單位辦公室、人力資源部、公關部

3.可從事的工作崗位：秘書(經理助理、行政助理)、辦公室文員

主題專業知識不足整改措施八

秘書人員的知識結構

(一)基礎知識

秘書應具備的基礎知識可以分為兩個方面：一方面是社會科學基礎知識，包括語文、歷史、地理、外語等;另一方面是自然科學知識，包括物理、化學、生物等知識。這些知識對其秘書工作起著直接或間接的作用。

(二)專業知識

專業知識是指秘書人員應該具備的秘書業務知識，包括應用文寫作、文書制作和文書檔案管理、檔案保管、辦公室管理、調查研究、會議組織、信訪工作、信息科學和公共關系知識等。由于秘書崗位所在的部門屬于樞紐部門，與領導聯系最為緊密，因此秘書在輔助領導進行科學決策管理過程中發揮著重要作用，所以，具備基本的秘書業務知識和一定的管理學知識，對于提高秘書工作效率，實現秘書工作的現代化、科學化意義重大。

(三)行業知識

行業知識是指秘書人員所在行業、系統的專業知識，如在政府機關工作的秘書人員必須具備行政管理知識，在工商企業工作的秘書人員必須具備企業管理知識、市場營銷知識，而處于教育、軍事、外事、科學、文藝、體育、醫療等行業系統的秘書人員也應具備各自的行業基礎知識，秘書在日常工作中必然會大量接觸行業領域的專業知識，如果不了解這些知識就有可能對所處理事務的輕重緩急不甚清楚，進而有可能造成失誤或損失。

(四)相關知識

所謂相關知識是指秘書人員為適應新形勢下的工作需要而應該加以進修的知識，屬于秘書人員知識結構中的較高層次，主要涉及經濟學、法學、社會學、心理學、傳播學、領導科學、統計學等。通過這些專業的學習，秘書人員可以更加拓寬自己的工作領域。在當前市場經濟條件下，隨著我國各項改革措施的不斷深化，有些專業領域的知識可以使秘書人員從更深的角度去認識秘書工作和秘書活動。比如社會學、心理學，有助于秘書人員更好地認識自己的社會地位和社會價值，調整自己的心理狀態，運用科學的方法更自覺地、更有效地適應秘書工作和秘書活動，還有些知識可以幫助秘書人員從更好更先進的角度去考慮和從事秘書工作，比如領導科學、信息傳播學等等。

秘書人員應根據崗位的需要和自我的要求，有針對性地、有目的性地建構合理的知識結構，不斷優化自己的知識結構。而隨著社會的不斷發展，“終身學習”的理念正在逐步深入人心，日益成為對各行各業從業人員的共同要求。秘書從業人員也應根據自身的實際狀況有意識地擴大知識面，不斷加強專業知識與行業知識的廣度和深度。

主題專業知識不足整改措施九

如今，信息技術的使用已成為實現現代化、信息化必不可少的手段，也成為我們教育工作者提高課堂教學質量、應用多媒體教學的最佳途徑。信息技術的使用符合了小學實現信息化、媒體化教學、提高課堂教學質量的迫切要求。

自從我接收了豐富的教學資源以來，并利用資源實現了教學質量的穩定提高。我總結了以下三點體會：

一、集思廣益，充分利用遠程教育資源

面對如此充足、精美的遠程教育資源，我感到非常的興奮、激動，但怎樣才能利用好這些資源成了急需解決的一個問題，我把有關教學資源應用于實際教學中，利用圖片、背景音樂等素材創設出符合課程要求的情境，喧染了課堂氣氛，在講課中適時利用數字電影、動畫，通過圖文并茂、有聲有色的演示，讓學生在輕松愉快的氣氛中學到了知識，既減輕了學生的負擔，又提高了學生的興趣。

二、精益求精，更加有效利用遠程教育資源

總之，通過這次培訓，使我的各方面得到升華，使我的勞動變得更有意義。在今后的工作中，我會爭取成為一個積極、向上優秀教師。

在充分利用遠程教育資源之后，我感到不滿足了，便開始大膽的對原有資源重新編輯、改造、升華，從而更有效的組織利用資源，制作出更符合實際教學的多媒體課件。用進課堂，更加激發了學生們的探索精神及求知欲：

如我在講這課時，利用課件動畫素材制作課件，創設了情景，把內容很直觀的表現出來，在播放時同學們一下子明白了原來數學中的時分就在我們身邊，引起了孩子們極大的興趣，大家開始熱烈討論一節課有多長時間，并在課后隨時觀察自己生活周圍有趣的數學知識，而且使學生更加懂得珍惜時間，合理利用時間。這樣既培養了孩子們的珍惜時間的好習慣。

三、活學活用,利用資源實施素質教育

遠程教育為我提供了多姿多彩的資源，為進行素質教育提供了條件。

在利用學生自習時，我利用多媒體課件,有計劃的播放一些數學知識，在數學知識節目中同學們了解了數學的發展，體會到數學的力量，憧憬著數學的未來，激發了孩子們幻想和創新的智慧,使同學們感覺到生活中處處有數學,明白了數學的價值和魅力所在.

經過一年多的努力，我己取得了一些成績，我所帶的學生不再感覺到數學的乏味，而是爭先恐后地要上數學課。我也覺得非常的慰藉。我認為，如果我們老師調用、修改網上資源在網上備教案，進行教學設計，這樣既節省了時間，又能使老師有更多時間去探索教法、研究學生，因材施教,這何嘗不是一種好教法呢?

遠程教育資源的適當運用，能夠使學生的視野變得更開闊了、信息更靈通了，變得更"耳聰目明"，更具發展潛力;我相信我的學生會擁有更加燦爛、輝煌的明天。

通過這樣的課，我反思自己之前的教學形而上，割舍了“機”與“電”的聯系。其實學生也有這樣的疑問，學機械的為什么要學“電工學”，感覺電工學沒什么用。所以今后教學過程更加注重二者聯系，多舉些機電相結合的實例，調動學生學習興趣。

20___年9月29日至今，我有幸參加了“國培計劃”中西部農村中小學教師遠程培訓，四川資陽小學數學2班培訓。我十分珍惜這次不斷完善和提高自我的機會，積極認真地參與了培訓的全過程。

在這次培訓中我聆聽了韓立福、張大利、張丹等數學教育專家的精彩講座，領略了他們幽默風趣的教育風格、先進的教育理論;也與班上的各位優秀的教師一起進行了交流，不但加強了理論和專業知識的學習，又和本班的教師一起進行了協作探討。可以說此次培訓收益頗豐、獲取匪淺。

主題專業知識不足整改措施十

1、為什么要對學生進行安全教育?

首先，對學生進行安全教育，是當前火災形勢和安全工作的需要，是提高全?；馂念A防能力的一項群眾性基礎工作。其二，開展學生安全教育是保護在校學生人身財產安全和合法權益的需要。在發生火災時，在校大學生由于生理、心理等客觀因素，更容易受到危害。其三、在校學生在學校安全工作中具有重要地位和獨特作用。學校發生的火災，60%至70%在學生宿舍等人員活動較為集中的場所。學生是宿舍的主人，預防學生宿舍火災，學生起著十分重要的作用。如果學生消防安全意識淡薄，消防常識缺乏，撲救初起火災和逃生自救互救能力低下，一旦發生火情，勢必釀成火災，造成嚴重后果。因此，要對大學生進行消防安全教育，提高他們的消防安全意識。

2、學生公寓為什么不能使用大功率電器?

首先學生公寓屬于公共住宿場所，涉及公共安全利益，使用大功率電器極易引起電線超負荷，造成電流增加，電線發熱，超得越多，發熱也越快。電線絕緣層允許溫度一般為60℃ ，如果線路長期過負荷運行，線路發熱量增大，絕緣層加速老化。當溫度在大于250℃時，絕緣層會發生自燃，并與電線分離，造成短路而發生火災事故。其次，學生宿舍供電線路，配電設施較為薄弱，客觀上不允許使用大功率電器。

3、那些電器不允許在學生宿舍使用?

學生公寓內嚴禁使用電爐、電飯煲、電取暖器、電熱毯、電熱杯、熱得快、空調器等大功率電器。

4、為什么不能亂拉亂接電線?

一是不懂電工專業知識的人，在亂接電線中因錯誤接線容易造成事故，或連接不牢固形成接觸電阻過大而引發火災事故。二是導線的設計容量是有限的，亂接電線造成接入過多的負荷，容易因過負荷而造成火災。

5、怎樣正確使用“119”電話或校內報警電話?

報警時，首先要沉著冷靜，不要心慌，二是要講清楚起火單位、地址、燃燒對象、火勢情況，并將報警人的姓名、所在的電話號碼告訴消防隊，以便聯系。報警后，本人或派人到通往火場的交通路口接應消防車;二是要早報警，為消防滅火爭取時間，減少損失。

6、保衛部的主要職責是什么?

學校保衛部是學校安全管理工作的主要職能部門，負責維護校園政治穩定(即預防和制止敵對勢力的滲透和破壞活動)和治安穩定，保護和發展生產力(即人、財、物安全)，保障師生不受腐朽的、反動的思想文化侵害，創造良好的育人環境，為學校改革和發展提供必要的安全保障。

8、火災事故發生的原因有哪些?

火災事故發生的原因主要有：放火、電氣、違章操作、用火不慎、玩火、吸煙、自燃、雷擊以及其它因素如地震、風災等引起。

9、為什么冬季火災事故多?

冬季天氣寒冷，雨水稀少，貯存的各種原料多，用火用電用氣量多。冬季又處于每年的首尾之際，生產、工作繁忙，加之晝短夜長，人們容易懈怠，往往忽視消防安全，初起火災不能及時發現。所以造成冬季火災事故多，損失傷亡大。

10、什么是火災?

在時間和空間上失去控制并造成一定危害的燃燒現象，稱火災。

11、火災分為哪幾類?各適應哪種滅火劑撲滅?

按燃燒物質及特性，火災分為a、b、c、d四類：a類，指可

燃固體物質火災;b類，指液體火災和熔化的固體物質火災.;c類，指可燃氣體火災;d類，指可燃金屬火災，如鉀、鈉、鎂、鈦、鋰、鋁合金等物質的火災。

應根據不同類型火災選擇不同滅火劑：

①撲救a類火災應選用水、泡沫、磷酸銨鹽干粉滅火劑。

②撲救b類火災應選用干粉、泡沫滅火劑。

撲救極性溶劑b類火災不得選用化學泡沫滅火劑、抗溶性泡沫滅火劑。

③撲救c類火災應選用干粉、二氧化碳滅火劑。

④撲救d類火災選用7150滅火劑以及砂、土等。

12、防火的基本原則是什么?

防止燃燒條件的產生，不使燃燒三個條件相互結合并發生作用，以及采取限制、削弱燃燒條件發展的辦法，阻止火勢蔓延，這就是防火的基本原理。

13、防火的基本措施有哪些?

防火的基本措施有：①控制可燃物。用非燃或不燃材料代替易燃或可燃材料;采取局部通風或全部通風的方法，降低可燃氣體、蒸氣和粉塵的濃度;對能相互作用發生化學反應的物品分開存放。②隔絕助燃物。就是使可燃性氣體、液體、固體不與空氣、氧氣或其他氧化劑等助燃物接觸，即使有著火源作用，也因為沒有助燃物參與而不致發生燃燒。③消除著火源。就是嚴格控制明火、電火及防止靜電、雷擊引起火災。④阻止火勢蔓延。就是防止火焰或火星等火源竄入有燃燒、爆炸危險的設備、管道或空間，或阻止火焰在設備和管道中擴展，或者把燃燒限制在一定范圍不致向外延燒。

14、滅火的基本原理是什么?

根據燃燒的基本條件，一切滅火措施，都是為了破壞已經形成的燃燒條件，或終止燃燒的連鎖反應而使火熄滅以及把火勢控制在一定范圍內，最大限度地減少火災損失。

15、滅火的基本方法有哪些?

冷卻滅火法，就是將滅火劑直接噴灑在燃燒著的物體上，將可燃物質的溫度降低到燃點以下，終止燃燒。如用水滅火。

隔離滅火法，就是將燃燒物體與附近的可燃物質隔離或疏散開，使燃燒停止。

窒息滅火法，就是阻止空氣流入燃燒區，或用不燃物質沖淡空氣，使燃燒物質斷絕氧氣的助燃而熄滅。如用泡沫滅油類火災。

抑制滅火法，也稱化學中斷法，就是使滅火劑參與到燃燒反應歷程中，使燃燒過程中產生的游離基消失，而形成穩定分子或低活性游離基，使燃燒反應停止。如干粉滅火劑滅氣體火災。

16、常用的滅火器有哪些?

常用的滅火器有：干粉滅火器、二氧化碳滅火器、泡沫滅火器。

17、水不能撲救哪些物質火災?

水不能撲救的火災有：①堿金屬不能用水撲救。因為水與堿金屬(如金屬鉀、鈉)作用后能使水分解而生成氫氣和放出大量熱，容易引起爆炸。② 碳化堿金屬、氫化堿金屬不能用水撲救。如碳化鉀、碳化鈉、碳化鋁和碳化鈣以及氫化鉀、氯化鎂遇水能發生化學反應，放出大量熱，可能引起著火和爆炸。③輕于水的和不溶于水的易燃液體，原則上不可用水撲救。④熔化的鐵水、鋼水不能用水撲救。因鐵水、鋼水溫度約在1600℃，水蒸氣在1000℃以上時能分解出氫和氧、有引起爆炸危險。⑤三酸(硫酸、硝酸、鹽酸)不能用強大水流撲救，必要時，可用噴霧水流撲救。⑥高壓電氣裝置火災，在沒有良好接地設備或沒有切斷電流的情況下，一般不能用水撲救。

18、二氧化碳滅火器的使用方法及注意事項?

二氧化碳滅火器使用方法：先拔出保險栓，再壓下壓把(或旋動閥門)，將噴口對準火焰根部滅火。

二氧化碳滅火器注意事項：使用時要戴手套，以免皮膚接觸噴筒和噴射膠管，防止凍傷。使用二氧化碳滅火器撲救電器火災時，如果電壓超過600伏，應先斷電后滅火。

19、干粉滅火器的使用方法?

干粉滅火器的使用方法與二氧化碳滅火器的使用方法相同，但應注意的是：干粉滅火器在使用前，應先把滅火器上下顛倒幾次，使筒內干粉松動。在使用abc干粉滅火器撲救固體火災時，應使滅火噴嘴對準燃燒最猛烈處，左右掃射，并應盡量使干粉滅火劑均勻地噴灑在燃燒物表面，直至把火全部撲滅。因干粉的冷卻作用甚微，滅火后一定要防止復燃。

寢室：違規用電

起火熱點：電源接來接去跟盤絲洞一樣，躺在床上嘴里叼支煙，用電熱爐操練廚藝，臺燈、手機放在枕頭旁邊等，都容易引發火災。

逃生攻略：打“119”報警是首要，寢室最可能發生的就是電器導致的火災，千萬別用水來救，抓緊去取干粉滅火器;三樓以下可以設法結繩從窗口逃生;在走道里彎腰，用濕毛巾捂口鼻，從步梯往外疏散撤離，別坐電梯;煙火太大跑不出樓，就往天臺跑，或者待在宿舍里把門縫堵死，要堅信，消防員馬上到來。

實驗室：品

起火熱點：品沒存放好;著急慌忙，做實驗不按規范，各種試劑混在一起，都可能引發火災或者爆炸事故。

逃生攻略：那些的試劑物品，發生火災時都有相應的滅火方法來處置，要事先掌握好這些方法;剛起火時要淡定，抓緊把沒燒的物品搬到安全地方;試劑起火不但會發生爆炸，還會產生毒氣，要用濕毛巾捂好口鼻才能順利逃生。

食堂：燃氣爐、油、酒

起火熱點：廚房溫度高，爐灶管道容易老化，煤氣、燃氣極易泄漏;廚師為了方便，往往將油瓶、酒瓶放在爐灶附近。

逃生攻略：食堂人多，逃生要保持秩序;食堂起火，一般都是從廚房里燒出來的，跑時要冷靜，別跑錯了方向去“赴湯蹈火”。

教學樓：老樓木結構易燃

起火熱點：老教學樓是一所高校的底蘊所在，但其中多木質結構建筑，若遇電路老化負荷、亂扔煙頭、大功率電暖設備故障等情況，極易起火;新教學樓大功率電器配備齊全，各類易燃的裝飾材料用的也很多，用火用電不小心，也會引發火災。

逃生攻略：逃生記得聽從指揮;別的教室、樓層起火，別圍觀，趕緊從安全通道撤離;火勢不大時，要進行前期處置，防止小火變大火。