優秀作文是對于現實生活中的某一個主題或問題進行深入思考，并通過文字進行精確、準確的表達。希望大家能夠通過閱讀這些優秀作文，不斷提高自己的寫作能力和思維能力，創作出更出色的作品。
參觀科技館的游記范文（19篇）篇一
今天我和爸爸去了科技館，聽說科技館里的東西都很好玩，所以我和爸爸就來到了科技館。
到了科技館，這里真是人山人海呀，我們到了第一大展區，首先進入我的'眼中的是解磁感應線，它是由一個大磁鐵在中間，四周都是小指南針，隨著大磁鐵的轉動，小磁鐵也開始轉動。然后是磁電展區、天地自然展區、分型藝術、垃圾分類、觀眾服務中心和自由度機械手。
我和爸爸還看了一場4d電影，跟著電影里的人物一會上，一會下，還在水里，真是非常的好玩。
不知不覺到了下午4：00，我中午飯還沒吃，要不是為了吃飯，我非得玩到閉館為止。
再見了科技館，明年我一定還來。
參觀科技館的游記范文（19篇）篇二
今天下起了蒙蒙細雨。雖然沒有去成植物園，但我們還是興致勃勃地參觀了科技館。
我們到了展廳，那構思新奇的磁浮懸火車讓我最感興趣，當我看完相關資料后，發現它既快，又不會污染環境。它利用了磁鐵的磁性，使車漂浮在空中移動，太神奇了。我小時候，爸爸拿回來一個能飛起來的地球儀，只要插上電源，將地球儀放在磁盤的中心，地球儀就能飛起來！那時我想能不能把一輛裝有磁鐵的車放在上面，我們坐進去，不就可以飛了嗎？果然，我們的愿望實現了。經過人類不斷努力，創造了今天的磁懸?。〉聡艖腋〖夹g成熟，被引進了中國，坐過的人都夸它名不虛傳！
這次我們還體驗到了自己的心跳。有的同學心跳有些慢，和鐘表的嘀嗒聲一樣。有的同學心跳卻那么快，似乎在爭分奪秒。我的心跳不快不慢，剛好。
我觀看到一個只有魚缸那么大小的水電站，它利用水來發電。只見水流得飛快，霎時，產生能量，燈閃亮了。
有一個展廳，讓我們仿佛回到了鄉下。我們生活在城市里，水車，磨坊這些東西幾乎沒見過，這里向我們展示了鄉村原始純樸風貌。石磨磨豆漿要花上一兩個小時，雖然沒有機器磨得快，但是營養更豐富，味道自然淳厚。
參觀了這么多的地方，我感受到了人類對科學的熱愛。中國科技不是特別發達，需要我們去努力學習，勇于探索和發現！
參觀科技館的游記范文（19篇）篇三
本節課的教學是整十、整百、整千的數除以一位數的計算教學。本節課的教學目標是探索并掌握一位數除整十,整百,整千數的口算方法,并能正確地進行口算,提倡算法的多樣化.。因此，在備課時，我主要圍繞口算方法，和算法的多樣化進行設計。先是出示課文中的情境，讓學生從中找出數學信息和數學問題。接著讓學生獨立思考并列式計算，重點放在學生理解算理和算法的多樣化上。
聽了師傅張老師的這節課后，我對她上的課進行了好好的學習，找出了之前備課的誤區，并借用了師傅的教學設計展開了這節課的教學。對這二節課對比并如下反思：
1、解決問題與計算教學是密不可分的。
在備課時，我重點放在了計算方法的教學上，忽視了北師大版教材中解決問題和計算教學是不分家的，也就是說在解決問題的同時學習計算方法。我只是單純的將教學情境出示，接著就是純粹的計算教學。而第二次上課，增加了解決問題的環節：先是直接在黑板上出示題目：同學們去青少年宮參觀。80人乘2輛車，平均每輛車坐多少人？然后讓學生獨立思考并計算。在學生列出了80÷2時，追問：你為什么要怎么列？在學生回答時，抽象了數學模型：把80平均分成2份，求每份是多少，用除法來計算。之后讓學生匯報計算的方法。注重學生的算法多樣化和算理理解。這樣學生在解決問題的同時學習了計算方法。然后改變信息，60人乘2輛車，讓學生試著提出問題。這又是對學生的更高一步的要求。學生理解了第一次的問題，抽象了數學模型，因此學生在解決這個問題上就比較的簡單和容易了。
2、算理是計算教學的關鍵。
還記得第一節課上《小樹有多少棵》時，我只是單純的在教學生怎樣計算，而學生不知道為什么的計算，只是機械地進行著計算。而這個課中十分重視學生的算理的理解。反復追問：為什么要在末尾添1個“0”？而不是添2個“0”??？通過小棒的演示，讓學生更好的理解算理。
3、注重算法多樣化。
在計算教學中，或許很多老師認為這種方法是最簡單而可行的。往往在教學中只教這種方法，忽視了其他的計算方法。但是在這節課中，我展示了很多算法，如：“想乘做除”，另一種思路是“860里有8個十，把8個十平均分成2份，每份是4個十，即40。
4、適時抓住學生的回答，為下面的計算做下伏筆。
出示600÷2時，有學生說到因為60÷2=30，所以600÷2=300。引導學生理解被除數，除數和商發生了什么變化。雖然學生只能用自己的話而不能用數學語言說出規律，但是通過引導聰明的孩子還是能理解的：當除數不變的情況下，被除數擴大幾倍，商也擴大幾倍的道理。就這樣在學生匯報算法的同時，讓試一試第二題中的問題進行了解答，真是一石二鳥。
參觀科技館的游記范文（19篇）篇四
國慶期間，爸爸帶我來到了上?？萍拣^?？萍拣^里有許多分區，有兒童樂園、熱帶雨林區、地震展區等等。我們先來到了熱帶雨林區。這里的環境很好，到處都是參天古樹，還有瀑布。瀑布的水很清涼，我還用水洗臉呢！這里的每棵樹都是從真的熱帶雨林移栽過來的。瀑布邊有竹橋，走上去一晃一晃的，很刺激。
參觀科技館的游記范文（19篇）篇五
一天，我和奶奶和爸爸去科技館玩。
我們來到科技館，首先看到了導彈專區，有大的，有小的，還有一塊展示導彈的視頻呢。接著，我們到了航天展區，里面是一塊大大的坡璃連著邊的房間，玻璃下面是摸擬月球表面的地板。旁邊的房間里是火箭模型，還有一個飛船對接的游戲呢。
接著，我們來到了二樓，二樓是核武器，有一個介紹核武器種類的機器，還有模型和視頻，還有原子的結構等等。
最后，我們去了第三層，是介紹軍事武器的綿陽的。軍事武器中有航母、飛機和坦克的模型、介紹武器的視頻，更有一個有知識介紹和海、陸、空戰的游戲呢！介紹綿陽的展示區中，我還認識了許多偉人，他們分別是研究什么的，我都記下了。
后來，我看完了之后，我們就回家了。
參觀科技館的游記范文（19篇）篇六
今天，我和一個朋友去了科技館?？萍拣^離我們家很遠，所以我們很早出發，將近中午才到達科技館。
我們先去看了3d電影《北極》，電影主要講了：北極熊和海象的故事，還有美麗的少見的北極光是如何形成的！
科技館真的是很大。我們逛了整整一天才逛到一半。我們玩兒了：鏡子迷宮，倒掛秋千，隱身屋。還去看了：多根樹，顯微鏡。最有趣的是十級臺風的體驗！當十級臺風吹來的時候，我感覺一點都不可怕！只是風把腿吹的有點癢癢的，很有趣的.感覺呢！
科技館真的很好玩！在這里我見到了平時生活中沒有學到見到的東西！真的是太有意義太有趣了！下次一定還要來，爭取把整個科技館都逛完！
這真是有意義而有意思的一天，我喜歡科技館！
參觀科技館的游記范文（19篇）篇七
今天，我和媽媽去參加《青少年日記》小記者參觀科技館的活動。
來到科技館，經過老師的介紹，我知道第一層是3d電影院，第二層是人體的變化，第三層是發動機，第四層是宇宙。
在第二層，由電視講解原始人如何演化變成人類，我們駐足觀看。
在第三層有發動機的原理模型，由七個人操作，我的同學成博人操作第三個，我操作第二個，還有其它人也一同操作，大家團結操作讓鐵球滾動起來。我們每個人扮演的就是發動機當中的操作桿。
今天，我們《青少年日記》雜志社的小記者去山西省科技館參觀。一大早，我和媽媽就趕到了現場，科技館造型好奇特啊，堪稱科技與藝術結合的建筑精品。進入一樓大廳，首先看到是碩大的地球，我在北半球找到了中華人民共和國，在南印度洋找了飛機失事的地方，希望以后再不要發生類似悲劇。
我最感興趣是太空展區，我了解到銀河系由1500億顆恒星及數千個星團與星云組成，側看像一個中心略鼓的大圓盤，俯視呈旋渦狀，有4條旋臂從銀河系中心對稱延伸出來。太陽是第三代恒星，太陽在銀河系中的位置非常完美，有適宜人類生存的光和熱，月亮是行星，地球自轉，地球轉一圈是365日6時9分10秒，地球圍繞太陽公轉一圈360°所用的時間叫做一個恒星年。
今天的小記者活動使我們增長了的知識，開拓了視野，真是有意義的一天呀！
參觀科技館的游記范文（19篇）篇八
這天下午，作文老師帶我們一起參觀科技館。我一進門就看見了哈哈鏡，再往里一看，哇!里面的世界真奇妙!我的左邊是電影概括原理，為什么呢?因為那上面畫著不同的小人在拍球，一轉動小人就邊走邊拍球。下一個是無皮鼓和拔河，我正想和媽媽玩拔河，這時一個男同學過來要和我拔河，我在想:我的力氣這么小，哪是他的對手。但我還是我接受了他的挑戰，我來到繩子邊拿起繩子，緊緊的握住，腳往后蹬、身子往后仰，用盡全身力氣使勁往后拉，比賽結束，但我還是輸了。
再走一走我看到一個像鏡子一樣的大圓玻璃，我站在一面，媽媽在另一面，我就能看見媽媽，媽媽也能看見我，原來它叫透視鏡。下一個是我印象最深的神奇水龍頭，別人看都以為是懸空的，而我看是一個線串著的，有人問這個水龍頭為什么會一直淌水呢?問題來了，這個水龍頭真的會一直淌水么?姐姐告訴我，我才知道，原來水龍頭上插著一個透明的管子，水就在管子里上下來回流動，看起來像一直在淌水。還有一個印象最深的是籠中之鳥，有一個木板，一面畫著一只鳥，一面畫著一個鳥籠，當木板快速轉動起來時，就能看到鳥在籠子里了，因為它的速度太快籠子轉過去一半，鳥的一半也轉了過來。我的奇妙之旅馬上就結束了，好期待再次來到這里。
參觀科技館的游記范文（19篇）篇九
我們想去科技館看看，于是，就乘上車出發了。
我們去的是新館。從外觀上看，科技館像一個體積較大的正方體，它利用若干個積木般的塊體相互吻合，整個建筑呈現出一個巨大的“魯班鎖”，又像一個“魔方”，蘊含著“解鎖”、“探秘”的寓意。
剛到展館，我就看到了門口的臨時展廳。但是，爸爸媽媽說，等都逛完再去逛那個?？萍拣^設有“科學樂園”、“華夏之光”、“探索與發現”、“科技與生活”、“挑戰與未來”五大主題展廳、公共空間展示區及球幕影院、巨幕影院、動感影院、4d影院等4個特效影院。
一進門我就發現有科學樂園，可是那只限于3至10的兒童，我今年11歲了，不能去了，所以，我們來到了主展廳。主展廳有四個主題，一個主題又有幾個展廳。主題是：探索與發現、科技與生活和挑戰與未來。我們先進了2樓的“探索與發現”主題展廳。展覽把反映宏觀探索的宇宙和微觀探索的物質，反映對身邊自然現象探索的運動、聲音、光和電，反映對自身探索的生命，以及在人類探索活動中，起到重要作用的數學等科學內容串聯起來，展示科技的美妙和神奇。
第三層是科技與生活。生活孕育了科技，科技改變了生活，科技與生活相互交融，難以分割。這個主展廳以百姓生活的衣食住行作為展覽的貫穿脈絡，有關于衣食來源的農業、關于自身生活的健康、還有關于社會生活的信息交流與交通運輸等，展示科技發展對人類社會日益廣泛和深刻的影響。
4層的主題是“挑戰與未來”，展廳主要展示人類面臨的重大問題與挑戰，展示科技創新對可持續發展的貢獻，展示人類對未來生活的暢想。所以，我感覺我們是未來祖國的接班人，我們將來更要迎接無數的挑戰，營造出最完美的未來！這也許就是“挑戰與未來”最終的意義吧！
我們人類現在的生活是什么造就的？是科技！沒有科技，就沒有我們今天的生活！
參觀科技館的游記范文（19篇）篇十
今天爸爸局里組織全局的小朋友到烈士公園和到通程電影院看電影。看電影的事我會在下一篇的作文中會一一向大家介紹。今天介紹的主要是的事。早上我和爸爸一起到他局里，沒想到其他小朋友都上車了。我上車后隨便找了個地方坐了下來。不一會兒車子就啟動了。一路上，我望著車窗外，一會兒就到了。
下車后，我們就直奔科技館。走了一段路后就到了。我們一個個都迫不及待的往里頭擠。第一個看見的就是“人力吹球”，就是一輛單車，單車前面有一個氣球大小的玻璃缸，玻璃缸里裝了一個氣球，只要你騎那輛單車，玻璃缸里的氣球就會往上升，誰把氣球吹得最高，誰就贏了。瞧，那位同學投籃為什么老是投不進呢？走，過去看看。哦！原來這是“永遠投不進籃球”這個“永遠投不進籃球”的旁邊有一個兩個鏡片的東西，你透過鏡片再去投籃就會永遠投不進。第三個就是“摸不著的彈簧”，其實這個就是一個玻璃缸里有電壓你把手放在玻璃缸外面，里頭的電壓就會變。第四個就是“自己拉自己”，這個就是有一張椅子，椅子前面有一根繩子，你就拉繩子，拉得越高越好，當然也越來越難。其實啊，這個科技館里頭還有很多好多好多好玩的不能一一向大家介紹，所以你們還想了解更多，那么你們下次自己去玩玩就知道了。
參觀科技館的游記范文（19篇）篇十一
星期天，我和爸爸媽媽騎著自行車去參觀蕪湖科技館。
從遠處看，科技館的大樓像一艘‘大船’。來到館前，首先映入眼簾的是一根長長的杠桿，杠桿的一頭連接著一輛奇瑞汽車。而另一頭在不同的位置上垂掛下來四根長繩。我一個人用力拉最前面的繩子就可以把汽車吊起來。哈，我立馬變成超級‘大力士’了，媽媽笑著對我說：“這就是杠桿原理?！?/p>
走進科技館，里面一共有二層。一樓的左邊主要是展示蕪湖奇瑞汽車的內部構造，右邊是軍事國防模型展。二樓是介紹和演示一些科學現象，比如，靜電發生器、會與你下棋的機器人、地震演示屋、救火演示墻等。通過這些演示和介紹，我們很容易知道一些現象發生的原因。不光可以觀看，我們還可以自己操作，自己體驗。我和別的小朋友一起進了視覺演示屋，那里面的燈環形旋轉，我在里面眼花繚亂，感覺自己站不住，歪歪斜斜地扶著墻走了出來。讓我強烈體會到視覺錯覺的沖擊。
在二樓，我還喜歡玩劃船?？勺屛野偎疾唤庖彩莿澊Ｒ驗槠嚨姆较虮P往左轉，車身也往左轉；方向盤往右，車身也往右?？蔀槭裁创瑯谧筮厔?，船身卻往右邊漂；船槳在右邊劃，而船身卻往左邊漂呢？我帶著疑問，問了爸爸。爸爸說：“這叫做反作用力，船槳向左劃水，水就向右推動船身，所以船向右漂?！甭牥职诌@一解釋，我終于明白了原因。
從當中，讓我學到了很多知識，收獲非常大。
參觀科技館的游記范文（19篇）篇十二
一、教學目標：
1、探索并掌握一位數除整十、整百、整千數的口算方法，并能正確地進行口算，提倡算法的多樣化。
2、經歷與他人交流自算法的過程，培養學生的學習興趣，學會合作學習。
3、提高學生的計算能力。
二、教學重點：探索并掌握一位數除整十、整百、整千數的口算方法。
三、教學準備：教具：“奪紅旗”游戲的計算卡、小棒。
四、教學過程：
（一）、導入：今天，我們要去參觀科技館，一共去60名同學，乘2輛大轎車。同學們想一想：“平均每輛車坐多少人？”
（二）、玩中學：
1、深入探究，尋求答案，掌握計算方法。
（1）、學生列出“60÷2”的算式后，引導學生思考怎么計算。也可以借助手中的小棒擺一擺。
（2）、在學生獨立思考的基礎上，組織學生交流各自的想法。
要讓學生匯報自己的算法，并說清楚算理。在匯報交流中不斷修繕自己的算法。
2、即時演練，延長知識點。
出示：80÷2、800÷2、8000÷2讓學生嘗試計算，并匯報計算的方法。
3、試一試：
（1）、完成第1題。學生獨立計算，再組織學生比較上下算式，說說兩個算式的聯系。
在學生匯報“想乘法做除法”的思路后，出示240÷4，想一想還有沒有其他的算法。
（2）、完成第2題。學生先獨立計算，再匯報交流，說說自己的想法。最后，引導學生觀察比較每一組算式，說說發現了什么。
（三）、學中做：
完成課后練習題。
（四）、實踐應用：
參觀科技館的游記范文（19篇）篇十三
教學目標：
1.知識目標：探索并掌握兩位數乘一位數的口算方法，經理多種算法交流的過程，并能正確地計算。
2.能力目標：能用乘法知識解決簡單的實際問題。
3.情感目標：感受數學在實際生活中的運用。
教學重點：
能計算一位數乘兩位數的乘法。
教學難點：
經歷與他人交流各自算法的過程。
教具準備：
掛圖、幻燈、小黑板。
教學過程：
一、情境導入。
暑假里，有三個小朋友，來到了美麗的大海邊。
出示掛圖：同學門自己觀察這幅圖把你看到的說給同桌聽一聽。
二、探索新知。
1.描述情境圖，并根據圖提出問題。
2.小組交流各自的問題，并試著解決問題。
3.引出：買3個游泳圈需要多少錢？
列式計算，小組交流。
引導學生根據問題獨立列出乘法算式：12×3=。
全班交流算法。
組織學生交流計算方法，學生們可選擇自己喜歡的算法。
三、解決問題。
買3個球需要多少錢？
每個學生先獨立列出乘法算是，嘗試解決，再交流、匯報。
引導學生說一說怎樣口算兩位數乘一位數。
四、拓展應用。
13×370×524×215×3。
31×334×224×413×5。
五、總結。
你覺得這節課學得怎樣？
參觀科技館的游記范文（19篇）篇十四
今天媽媽告訴我：“明天早上9:00，大世界作文學校孫老師組織同學們去，你去嗎?”“我去，我去，我當然想去?！蔽议_心地說。
到了新的一天了，我七點就下了床開始整理自己，然后去吃飯，完事我又去換了一條好看的連衣裙又梳上了頭發，然后我們就出發了。
到了科技館我一看孫老師正在那里舉著旗子，我就馬上喊爸爸媽媽過來了。
孫老師領我們在門口照了一張相，就進去了。到了那里，老師首先跟我們講館名的提字。老師告訴我們：“這幾個字是北京大學原校長周培源題寫的，誰跟他照相，誰準能考上清華北大。
老師帶我們玩樂陶陶、踢球，我踢中了，老師給了我一個小獎品，還有方形車輪的車子……最后老師讓我們自由活動，我們排隊看了電影。
電影里講的是一顆小行星不小心撞上了地球，而剛好恐龍生活的地區，小行星把恐龍都炸死了，那里炸得一片漆黑。
過了很多年后，那里又充滿了勃勃生機。電影演完了，媽媽說：“你都把這里看遍了，咱們走吧?！庇谑俏覀兙烷_心地走了。我永遠也忘不了這一天。
參觀科技館的游記范文（19篇）篇十五
今天下午，我們班參加了一個非常有意義的活動——。那里面的東西讓人驚嘆不已，叫人不可思議。
我們坐車來到了科技館，走進去一看，第一個吸引我眼球的是那具有科學原理的“靜電球”。那“靜電球”外觀十分獨特。外面是一層十分堅固的外殼，是圓形的，而且還是一個絕緣體。里面還有一個像杠鈴一樣的東西，黑黑的，讓我們一看就知道這絕對是一個用金屬做的物體。這個“靜電球”一下子吸引了大眾的眼睛，紛紛擁上來觀看。聽這兒的解說員介紹，這個東西非常的特別，只要把手放在圓形的玻璃上，里面就會有神奇的效果出現。“哇!這個東西太牛了!我一定要試一試，看這小小的“靜電球”除了靜電，還有什么功能!”我激動地說。心動不如行動，于是我小心翼翼地把手放下去，渾身莫名地冒出冷汗，心想：萬一電死人該怎么辦?但我還是勇敢地將手放在了上面，“嗞”——手一下子感覺癢癢的，接著又感覺麻麻的'，像手抽筋了似的，后來就什么感覺也沒有了。我高興地說：“太好了，竟然一點兒事都沒有?！本驮谶@時，一個同學的手和我的手發生了碰撞，我尖叫了一聲：“好痛啊!”這是怎么回事呢?旁邊的解說員馬上解釋道：“因為我的手剛觸碰過靜電球，所以手上帶有正電荷，而同學的手有負電荷，當這兩種電荷發生碰撞之后就會產生靜電?！蔽一腥淮笪颉＿@個“靜電球”可真有趣呀!
我們參觀完科學展區后，又去參觀了音樂展區。這次，我發現了一個奇怪的東西——無皮鼓。奇怪，沒有皮子的鼓怎么可能發出聲音呢?我很疑惑。聽了解說員地介紹后，我便覺得很驚奇，原來“無皮鼓”雖是空的，但里面有紅外線感應器，只要在無皮的那一面拍打，就會發出“咚”的聲音。于是我去玩了一下，果然發出了聲音。你不得不為人類的鬼斧神工叫絕。
這個科技館實在是太有趣了，讓我們體驗到各種奇怪的發明，又學到了許多知識，可見我們科技在發展、在進步。我從現在起更要好好學習，長大后創造出更多的發明。
參觀科技館的游記范文（19篇）篇十六
參觀科技館浙江省桐鄉市桐鄉市烏鎮植材小學三(2)班陳赟豪聽說“神舟”飛船航天展在嘉興成功舉辦，為了實現我當科學家的理想，我就馬不停蹄地趕來了。我將零距離接觸“神舟”號返回艙、降落傘、火箭發動機、太空食品等珍貴的實物和各種衛星、火箭模型。想到這些，我就激動萬分。
我一走進科技館，??！我的眼前好像是一副美麗的畫卷。我們首先來到返回艙展示廳。返回艙上有三個透明的小窗子，就是楊利偉叔叔向我們招手的地方，下方有三個小圓圈，里面有一個十字形，那是天線，用來和地面傳播信號的。頂上有個小洞是噴出三把降落傘的地方，降落傘的面積可大了，有1200平方米呢！降落傘是用來放慢速度的，如果不用的話，返回艙會鉆到泥土里去的.，宇航員還會受傷呢！還有一個最大的窗口沒說呢，那是用來讓宇航員出入的地方。這個返回艙是“神舟”一號遨游太空，返回地面的實物，返回艙位于飛船的中部。為密閉結構，其上端有艙門，供宇航員進出軌道艙使用。返回艙的外形像一口鐘，是宇航員的座艙和飛船的指揮控制中心。艙的外部是耐高溫的復合材料?？傊亓渴?。2噸，直徑是2。5米。
我們看完了返回艙，我們繼續往前走，看到了“神舟”五號飛船的模擬演示，讓我們身臨其境地感受到飛船升空的一剎。
參觀了科技館，我知道了很多火箭上的知識。我要努力學習，將來也要為國爭光。像楊利偉叔叔一樣。
參觀科技館的游記范文（19篇）篇十七
明媚的陽光打攪了我的懶覺,我一起床就聽老師說要組織去,我的心情無比的高興.我們飛快地來到樓下,排好整齊的隊伍,往我們的目的地科技館出發.來到了科技館,整座科技館就像一個人,屋頂像個圓圓的腦袋,中間圓柱形像個健壯的身子,真有意思.科技館的大門開了,大家都蜂擁而上,我第一個看到的是高壓電球,大網狀似的電球里有幾個人,他們一個個把手放在電球上.
這時,師傅拿出了電球的電棒,往電球上一放,冒出了小火苗,嗤嗤地響,往他們的手劃了過去,可是他們的手竟然毫發無損,真是太有趣了.就在這時,我轉過身來又看到了靜電球,這時,有一個小女孩站了上去,碰到了靜電球,她的頭發像長了翅膀般得飛了起來,太神奇了.我又看見了一個水龍頭,只要壓幾下,水就流了出來,我想把水流完,可我壓了半天,也沒有壓完.真奇怪?這么會有流不完水的水龍頭呢?當我迷惑不解地時候,工作人員告訴我,水龍頭下有一條透明的水晶柱,我們壓下開關,水從水晶柱中流下來,我們就看到流不完的水.原來如此.
我又來到了游戲館玩了一個游戲,.畫面上有一個守門員,我們有一個足球,我們只要踢進球門,就贏了.如果我們的球踢飛了或被守門員接住的`話我們就輸了.我鼓足了力,往前用力地踢了一腳,啊!踢進了,我贏了,樂得我手舞足蹈.大家玩得正起勁時,老師說吃飯了,我們要走了我們都沒玩夠呢,可吃飯時間到了,我們大家總不能不吃飯吧,大家依依不舍地回家了.我想下次來福州我還要來科技館玩.
參觀科技館的游記范文（19篇）篇十八
上周一，老師帶我們到二小少年宮四樓去，我們先看見了機器人，機器人能翻跟頭、跳舞，能做一些我們人類做不到的動作，非常神奇，看完機器人，我想我以后一定要好好學習，也要發明一些很厲害的機器人。
然后我們去看球幕電影，這是我第一看球幕電影，我真的非常高興，看完球幕電影，老師說讓我們自己找東西觀察，我回頭一看，看見這么多，我一個一個試了幾次，我先去玩騎車，然后去玩齒輪，它是圓形的，上面有一只小熊，一轉，小熊就在長方形里直走，不知道為什么，齒輪只在邊上轉，不在中間轉，我玩完發現旁邊還有一個齒輪，這個和另一個大不相同，這個是連在一起的，轉一下所有齒輪就都轉了，我和語文老師一起玩了一個比賽，看誰的球先到終點，最終，老師的球先跑到了終點，老師贏了，還有一個叫“旋轉的銀蛋”，只要一轉看起來就像是立著旋轉，一停下銀蛋就倒了，還有一個叫“錐體上滾”，這個就是把一個錐體放到一個支架上，只要一推，這個東西就到中間的時候，然后回到原位上，如果一用力，它就會到另一邊，然后再回來。
這些有的特別有趣，但是我還沒有全看完，一個小時就到點了，雖然還有很多我沒有看完，但是科技館讓我知道了很多知識，明年我一定還要到科技館看看我沒有看的東西，不知道明年這些東西會不會換，但明年我還要來，讓我懂得更多的知識。
參觀科技館的游記范文（19篇）篇十九
今天，爸爸媽媽帶我去。科技館就在安華橋附近，一走進科技館我就驚呆了：展廳里擺放著高大的“神舟五號”飛船返回艙，我們的楊利偉叔叔就是乘坐這個返回艙回到地球的。栩栩如生的機器人樂隊，精彩的機器人投籃表演，好看的穹幕電影等等，科技館里有好多好玩和有趣的.活動。
在這些項目中，我最喜歡的是“法拉第籠”的表演了。表演開始了，解說員叔叔邀請3位小朋友參加表演。我立刻高高舉起了手，甚至還站了起來，急切地希望能夠參加活動，其他小朋友也不甘示弱，爭先恐后地舉手。非常榮幸，我被選中了，我興奮地一溜小跑，跑上了臺，鉆進了那個大籠子。
叔叔把我們都關了進去，然后拿起一根電棒對大家說：“我手里電棒的電壓有幾萬伏，你們猜一猜如果點在籠子上，會是什么結果?！蔽乙幌?，那么高的電壓點在籠子上，還不把人都烤焦了！籠子里的小朋友你看看我，我看看你，都非常害怕。這時，叔叔把電棒點在了籠子上，只見火花閃閃，發出啪啪的巨響。叔叔說：“小朋友們，不要怕，你們摸摸籠子，看有沒有感覺?！蔽倚⌒囊硪淼嘏隽艘幌禄\子，咦？一點都不電手。
這是為什么呢？原來高壓電都順著籠子的外壁跑到地下去了，摸著籠子內壁是不會電手的。爸爸告訴我：根據這個原理，下雨打雷閃電的時候，盡量不要外出，實在不能回到屋里，就躲在汽車里最安全，因為汽車就相當于一個“法拉第籠”。
今天，我在科技館轉了一天，雖然很辛苦，但是我卻不覺得累。因為我又掌握了一項新知識，我過得很開心。