地震的發生與地球的構造和板塊運動密切相關，可以幫助我們認識地球的內部結構和地質活動。這里有一些地震總結的范例，可以幫助我們更好地了解地震的危害和應對策略。
地震疏散演練方案及流程（匯總15篇）篇一
通過地震應急演練，使全校師生尤其是住宿學生掌握應急避震的正確方法，熟悉震后我校緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時，我校地震應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全校師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。本次演練從實際出發，操作演練人員以此時段實在校上班人數為準，其他組織人員進行觀摩總結，力求接近真實。同時通過演練活動培養學生聽從指揮、團結互助的品德，提高突發公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。
二、演練安排。
2、對象：公寓內全體師生。
3、時間：20__年5月11日下午召開全體教職工會議部署演練方案。正式演練在20__年5月12日下午3：00開始進行。
三、演練準備。
1、征得縣地震局專家的技術指導，使全體教職工明確此次地震應急演練的任務和注意事項。
2、演練前班主任動員，讓學生熟悉應急避震的正確方法，講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及各個宿舍疏散的路線和到達的區域，同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的`地震來臨，以免發生誤解而引發地震謠傳。
3、演練前對疏散路線必經之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。
4、組成相關工作小組，確定人員，明確職責。
四、演練要求。
1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。
2、保持安靜，動作敏捷、規范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。
3、按規定線路疏散，不得串線。
4、相關人員嚴密組織，認真對待，避免危險情況的發生。
五、組織機構。
(1)領導小組。
總指揮：?。
副總指揮：杜小娟劉峰李繼斌王永利。
(2)宿舍內指導組。
1.一層成員負責開門。2.一、三、五成員為當天值班教師，對逼真演練負主要責任，二、四、六層成員為當天不值班教師，在崗位觀摩并協助本次演練。3.地震警報”(一長哨聲)發出后，指導學生進行室內避震，糾正學生的不正確動作和姿勢。4.“地震警報”解除后，帶領學生迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”。5.密切關注演練現場，維護活動紀律，防止意外發生。
6.合理調節學生疏散的進度，特別是防止過度擁擠造成踩踏事件。
六、演練程序。
(一)啟動程序：
總指揮在學校廣播系統中宣布：老師們，全體同學，淶源職教中心地震應急疏散演練馬上就要開始，請大家做好準備，各就各位。
(二)公寓樓內應急避震演練。
1、信號員發出“地震警報”信號。
2、公寓教師及值班班主任立即告知學生“地震來了，不要慌”，并指揮學生迅速抱頭、閉眼，躲在各自的床下旁邊，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用枕頭保護頭部;演練時間為1分鐘。
3、一分鐘后，信號員發出解除“地震警報”信號。
4、老師讓學生睜眼抬頭，并告知學生，地震已過，現在撤離公寓，進入緊急疏散演練環節。
1、信號員發出“緊急疏散”信號。
2、每宿舍靠門的兩位學生立即把門打開，值班教師迅速將本樓層學生分成兩路縱隊，并指揮其有秩序下樓。
3、學生在老師指揮下有秩序從樓梯向下撤離，并按照預定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點整隊。
4、具體演練撤離路線根據《學校地震逃生通道示意圖》中規定的路線確定，并告知每名班主任。
5、五分鐘后，一聲長哨，結束演練。
七、演練總結。
1、由總指揮校長組織，各組成員匯報。
2、總結、并提出改進意見和措施。
地震疏散演練方案及流程（匯總15篇）篇二
組長：校長。
副組長：副校長。
組員：各系部負責人。
負責地震應急綜合演練的領導、組織、協調工作。
（二）工作小組。
組長：安全副校長。
副組長：學生處處長。
組員：各系副主任、各班主任。
負責地震應急綜合演練的具體實施工作。
（三）參加演練人員。
全體在編教職工及所有在校學生。
1．學院預演時間：9月8日午4:10，學院演練指揮安全副校長。
2．預演時間：9月9日下午2:30。
3．抗震救災聯席會議及推演時間：9月10日上午8:30—10:00。
4．地震應急綜合正式演練時間：9月10日上午10:10。
1．抗震救災聯席會議及推演地點：信息樓培訓教室。
2．地震應急綜合演練地點：廣場。
3.地震應急綜合演練總結地點：廣場。
（一）辦公室：負責人辦公室主任，分管領導常務副校長。
1．負責抗震救災聯席會議及推演會場的布置和服務（學生處配合），準備布標、多媒體、紙杯及熱水供應。
2．負責地震應急綜合演練會場的布置，由工程系安排40套學生桌椅、40個塑料凳子。
3．負責照相、簡訊撰寫。
（二）教務處：負責人教務處處長，分管領導教學副校長。
1．負責演練期間的教學管理及安排。
2．負責安排2個班的學生在廣場上體育課。
3．負責安排60名學生、10名教師扮演群眾，要求師生在警報響起表現出驚慌失措的樣子（辦公室主任育教師整理演練總結會場學生的隊列。
（三）學生處：學生處處長負責，分管領導安全副校長。
1.負責地震應急綜合演練方案的制定及演練的組織、協調。
3．車輛安排。
（1）9月9日和10日，外來人員車輛停放在教師宿舍停車場，學校教職工車輛停放在籃球場，禁止在信息樓周圍及其他地方停車。
（2）安排5輛車停放在原工程系與信息樓之間的道路上，要求車輛駕駛員在現場，車輛駕駛員移動完車后到觀摩現場就位。
（3）安排保安人員和教師負責生物系、經濟系至廣場路段引導疏散，防止學生擁擠、踩踏。
（4）安排保安人員負責抗震救災聯席會議及推演會場周圍秩序，學生不得靠近。
（5）協調全校車輛停放。
4．標牌準備。
（1）應急避難場所。
（2）抗震救災指揮部。
（3）重點部位。
（4）心理疏導室。
（5）化學實驗室。
5.心理疏導。
負責做好受傷學生的心理疏導。
6.會議會場：協助辦公室布置。
（四）總務處：負責人總務處處長，分管領導財務副校長。
1．負責地震應急綜合演練期間的后勤保障工作。
2．準備廢棄的床（桌子）、鋼管、架子、垃圾桶2個。
（五）團委：負責人團委書記，分管領導行政副校長。
1．負責安排打掃校園衛生，包括綜合樓衛生。
2．負責安排專人播放警報，演練時間不得播放音樂。
3．負責地震應急綜合演練及總結會場音響、話筒的準備（4支）。
4．負責學生疏散區域、總結會場區域的劃分。
（六）各系：負責人系主任，分管領導安全副校長。
疏散演練：各系負責本系疏散演練方案的制定、疏散演練的組織及對本系師生進行動員及安全紀律教育。
1．工程系學生安排在原教學樓疏散。
2．汽車系學生安排在綜合樓疏散。
3．生物系和經濟系學生在本系教學樓疏散。
1.第一聲警報響起全體師生就地抱頭蹲下避震，第二聲警報響起各系組織師生開始按指定路線疏散。
2.到達疏散指定區域全體師生抱頭蹲下，聽到指令后起立轉身面向主席臺，然后各系向學院演練指揮長報告。
3.學校演練指揮長下達指令，并向抗震救災演練指揮長報告。
通過此次演練活動，提高師生的防災減災意識。
1．在疏散、觀摩及總結會議中要做到嚴肅、認真、專注、有序、迅速，注意安全，聽從指揮，不得打鬧、玩手機、講話。
2．除群眾扮演者外，其他學生著校服，新生不作要求。
3．教師必須為人師表，以身作則，作好學生表率，對于參加地震應急綜合演練不認真、負責的教師，學校將根據情況作出嚴肅處理。
4．教師必須全員參與，按照演練方案及各系部安排，準時到位。
5.全體教師必須積極參加演練活動，不得無故缺席，有事、有病找分管領導請假。
6．在疏散工程中，要求師生按規定線路疏散，要快速、有序，避免擁擠踩踏等安全事故。在避難場所及會場要保持良好的紀律，展示分院良好精神風貌。
7．各職能部門人員統一安排到各系或承擔其他工作，必須服從各系部的管理和安排。
8．各系部必須宣傳教育到位，講清楚演練目的，避免地震謠傳，避免引起恐慌。
9．各班主任必須跟班管理，維持好會場紀律。
地震疏散演練方案及流程（匯總15篇）篇三
為進一步增強我園師生地震安全意識，提高自救防范能力，做到在發生地震等自然災害時，能臨危不亂，有序、迅速地按照地震逃生路線安全疏散，確保生命安全。
通過緊急疏散演練，鞏固幼兒所學的安全防護知識，逐步學會有事不慌、積極應對、自我保護。讓教職工掌握正確自救的方法及保護幼兒逃生的方法，提高抗擊突發事件的應變能力。
時間：20xx年9月23日上午9：00
地點：幼兒園操場
總指揮：伍立云
副指揮：王梅菊
組員：全體教師
1、協助指揮人員：各班老師和后勤人員。
職責：分別到各自班級活動室，相互協助。
2、現場警戒小組：鄭虹。
職責：具體負責幼兒和其他閑雜人員進入警戒地帶。
3、救護小組：保健醫生和門衛。
職責具體負責演練疏散過程中發生的意外事故的應急救護和撥打119電話和120急救電話等。
4、撤退后幼兒安全管理：各班教師。
職責：清點幼兒人數，負責安撫幼兒情緒，保證幼兒災后的安全，向總指揮匯報具體情況。
以上工作人員負責幼兒疏散時的撤離秩序、安全管理，嚴防擁擠事故發生。
5、報警小組：值班老師。
負責火警預報，向分管領導電話報警。
6、業余地震隊：后勤人員。
職責：負責拿救援工具。
地震疏散演練方案及流程（匯總15篇）篇四
為進一步加強人員密集場所防震減災應急疏散救援實戰能力，提高人們的防震減災意識，根據市政府應急辦提議，經政府辦公會同意決定舉辦“__市防震減災應急疏散救援演練第三中學現場會”。
一、目的意義：實戰性和觀賞性相結合，提高實戰技能，增強防震減災意識和應急疏散救援能力。
二、主辦單位：__市鐵東區人民政府__市教育局。
承辦單位：鐵東區教育局。
三、組織機構：
總指揮：鮑金雙。
副總指揮：莫子陽楊真。
演練現場總指揮：姜麗霞。
成員：各協辦單位主管領導。
五、演練地點：__市第三中學。
六、參加人員：
邀請：省地震局領導，市政府主管副市長，市直相關部門領導。
鐵東區直相關部門領導，市直各學校校長及主管副校長，兩區各中小學校校長及主管副校長。
七、演練內容：
(一)緊急避險自救。
假想：學生正在上課，突發地震，教學樓發生劇烈晃動，學校領導緊急啟動“地震應急疏散救援預案”，拉響警報。全體教師立即相應進入地震應急疏散救援狀態，其中，正在上課的教師馬上組織學生在教室內避險自救，不在班級的班主任教師立即趕往班級，相關人員馬上到樓梯口、走廊樓門口等重要地段準備迎接組織學生疏散。各指揮小組、疏散小組、醫療小組、搜救小組、消防小組、擔架小組等迅速到位并開展工作。聯絡員向相關部門報告，撥打各類報警電話。
約1分鐘左右主震過后，總指揮發布緊急撤離指令，各方面工作人員有序組織學生迅速撤離教學樓。到操場安全地點集合站隊，各班級清點人數并報告。
(三)現場搜查報告救援。
搜救小組開始在樓內搜尋是否有未撤離人員，及時報告災情。消防、急救、公安等開始營救。公安人員對現場進行封鎖，消防人員組織滅火救援。急救人員現場救治傷員。
(四)現場總指揮報告演練疏散救援總體情況。
(五)現場總指揮總結性講話。
(六)有關領導講話。
八、相關部門職責。
鐵東區教育局：負責制定演練方案，做好演練前一切準備工作。
區委宣傳部：負責安排協調記者進行活動報道。
區安監局：負責演練活動的全程指導。
區科技局：負責協助學校在演練前對學生進行地震避險知識的宣傳和引導，從專業角度對演練環節中的動作進行指導。
區政府應急辦：負責協調市區相關部門開展演練工作。
區消防大隊：負責在演練中出動兩臺消防車及云梯、破拆工具、逃生氣墊等，接到報警后3分鐘到達現場，進行現場施救和演練。
區公安局：接到報警后3分鐘內到達現場，負責現場維護秩序，拉警戒線，協助施救。
區衛生局：負責安排兩臺救護車和相關醫護人員，接到報警后3分鐘內到達現場，配合施救人員進行傷者救治。
九、幾點要求。
(一)各部門要高度重視，協調配合，嚴密組織，措施到位，確保演練安全順利進行。
(二)教育局要在演練前聯系相關部門到現場考察，熟悉演練程序，提高應變能力;科技局提前對師生進行防震、逃生、避險常識的宣傳教育，使師生掌握正確逃生避難方法，確保師生人身安全。
(三)學校要會同安監局設計好演練路徑，布置好重點部位疏散人員，加強對參演人員教育，提出明確要求，按規定秩序、路線撤離，防止學生因嬉鬧、擁擠造成踩踏事故。
鐵東區政府辦公室。
20_年4月24日。
地震疏散演練方案及流程（匯總15篇）篇五
為了在學校發生緊急情況時，全校師生能安全、快速地進行疏散，我校特制定疏散演練方案。
總指揮：
指揮：
后勤保障：
醫療救助：
成員：全體教職工。
2015年3月17日。
（一）領導小組迅速組織全校師生疏散逃生，黃校長負責在大院教學樓前旗臺上指揮疏散，班主任及當時上課的教師負責組織本班學生疏散逃生。
（二）具體疏散工作安排：
1、陜靜、張敏敏負責檢查確保安全應急疏散通道暢通。
2、茹牡丹負責鳴號以及計時，樊志妮負責照相。
3、警報響起后，當時在教室上課的教師迅速組織學生有秩序下樓疏散；
4、一、二年級第一個出來的同學掀起門簾，等待全班學生安全撤出后，一二年級隨隊伍出來的教師接替這兩名學生。
5、當時在辦公室內辦公的班主任立即前往本班疏散所經的樓道口協助帶隊教師。
6、不擔任班主任的教師如當時沒有帶班任務，則立即到大院待命，參加救護組工作。
7、曹敏慧負責醫療救護，及時把傷情較重的師生送往醫院。
1、聽到學校發出的命令（或警報）聲后，全校師生立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品。
2、疏散集合地點：先在大院集中，如情況需要，再聽從指揮安排。
3、疏散順序：
（1）上課教師負責，學生排一路縱隊，分班依次快速、安全下樓，不搶先下樓，以免發生擁擠踐踏事故。
（2）一年級從門的左側出，二年級從門的右側出，三、五年級從應急疏散通道出，四年級靠墻下樓梯（黃線左），六年級靠扶手下樓梯（黃線右）。
（3）幼兒疏散時從大院東側走廊到大院集合，張花娥協助幼兒小班撤離，樊福林協助幼兒中班撤離，衛向前協助幼兒大班撤離。
（4）所有人員撤離時，先在桌子下躲藏至少5秒鐘，然后一手抱頭，一手扶欄桿按規定路線撤離。
（5）從大院西側起，年級依次為六年級、四年級、二年級、一年級、三年級、五年級、幼兒小班、幼兒中班、幼兒大班。
（6）各班到大院集中時隊列前排以旗桿為界，后排不能有學生在大樹下。
（7）各班集合完畢后迅速向總指揮（黃校長）報告應到、實到學生數。
4、教育學生能夠做到：
（1）遇事不慌，頭腦冷靜。
（2）判明情況，思考對策。
（3）積極自救，互幫互助。
（4）聽從指揮，有序疏散。
5、遇到其他突發事件，原則上按此預案執行，如情況需要聽從現場指揮。
地震疏散演練方案及流程（匯總15篇）篇六
時間：20xx年4月15日下午5時整。
地點：xxx小學校園，實地演練。
安全、有序、快速撤離教室，緊急、有效救援滯留人員，確保師生生命安全。
成立應急疏散演練領導小組，負責緊急疏散過程的`領導、組織和協調工作。
組長：xxx（校長）。
副組長：xxx（德育后勤副校長）、xxx（教學副校長）。
成員：xxx（德育主任）、xxx（總務主任）、xxx（教務主任）、xxx（教務副主任）、xxx（大隊輔導員）。
應急疏散過程中，全體教職工的首要任務是組織指揮學生從地震現場緊急撤離到安全地帶。其它相應事項待全體師生安全撤離后再依照各組織系統職能開展。
（一）領導小組成員具體崗位職責。
主任在三樓走廊左側負責指揮學生疏散；
副校長在三樓走廊右側負責指揮學生疏散；
主任在二樓走廊左側負責指揮學生疏散；
主任在二樓走廊右側負責指揮學生疏散；
校長在教學樓背后負責指揮學生疏散；
主任在教學樓前面負責指揮學生疏散；
副校長和xxx老師在操場負責指揮學生集合。
（二）教職工具體崗位職責。
1.演練開始時，班級學生疏散工作由當堂教師負責組織，無課的班主任應及時趕往教室與當堂教師配合組織學生疏散。
2.無課的非班主任教師及教輔、工勤人員按以下指定地點負責引導學生疏散線路，維持疏散秩序：
一樓樓梯口責任人：xxx（左）；xxx（右）。
二樓樓梯口責任人：xxx（左）；xxx（右）。
三樓樓梯口責任人：xxx（左）xxx（右）。
教學樓后面責任人：xxx。
教學樓前面責任人：xxx。
3.攝像：xxx。
4.計時：xxx。
地震疏散演練方案及流程（匯總15篇）篇七
一、緊急避難原則：
指揮得力，謹慎從事，全體動員，及時疏散，保護師生，減少損失。
二、處置應急事故的組織：
學校安全疏散領導小組：
領導：
副組長：
成員：全體教師。
三、地震應急反應：
(1)緊急避免地震。
1、要保持鎮定，切莫驚慌失措。盡快避開安全的地方，千萬不要匆匆離開教室。
2、教室內的學生應該立即避附近，身體應該臥床不起或蹲下，盡量小身體，躲在桌子下面或墻角，保護身體被破壞，但不要靠近窗戶。
3、躲避的姿勢：將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿或床腿。在墻角避開的時候，可以交叉在脖子后面保護自己，用枕頭或其他保護物品遮住頭和脖子。
4、臥床不起或蹲下時，臉朝下，頭靠近墻壁，雙臂前額交叉，右手握住左臂，左手握住右臂，前額枕在胳膊上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。
5、在走廊的同學，也要及時選擇有利安全的地方，避開附近，躺下或蹲下，雙手保護頭部，不要站在窗口。
6、教室外的同學，要去空洞的地方，用雙手放在頭上，防止被破壞，避免建筑物和電線。
7、老師應按預先分工，及時到各教室檢查避震情況，發現有不正當措施，應及時糾正。
(二)緊急避難：
根據學校各年級的位置和學生年齡。
特點，緊急疏散的具體要求是：
1、拉響警報：學校辦公室在地震發生的第一時間拉響警報，聽到警報（鐘聲）后由班主任或任課教師組織本班級學生立即蹲在桌子下面，如果在2分鐘后沒有大反應，學校再次拉響警報（哨聲），各班級應馬上按照學校規定的緊急疏散路線快速、有序地撤離教學樓。同時，柯雙喜老師負責向120求救；沈漢力校長向上級領導匯報情況。
2、組織疏散：
（1）安全疏散領導小組迅速組織全校師生疏散逃生，班主任及當時上課的教師負責組織本班學生疏散逃生。
（2）疏散路線說明：
a、各班學生依次分兩列縱隊從教室前后門出，不擁擠，有序排好兩列縱隊。
b、安排如下：
六（1）、五（1）班從教學樓過連廊往綜合樓樓梯下樓直接到操場；
四（1）、四（2）班從教學樓過連廊往宿舍樓樓梯下樓直接到操場；
三（1）、三（2）班從教學樓左側樓梯下樓直接到操場；
二（1）、二（2）班順教學樓右側樓梯下樓直接到操場；
一（1）、一（2）、一（3）班直接到操場。
c、教室內學生疏散指揮人員安排：
當時在教室上課的教師迅速組織學生排隊，帶領學生有次序下樓疏散；
當時在辦公室內辦公的班主任、隨班教師立即前往樓道口等待本班學生，遇到本班學生后立即協同任課教師帶領本班學生到操場，按升旗儀式隊伍位置安排集結隊伍。
上體育課的班級立即在操場集合，由上課的體育教師帶領學生到安全地帶集結。
3、救護摹擬演練：
（1）救護人員安排。
由林清燦老師及時聯系衛生所衛生員到校內處理傷病員。
a、不擔任教學任務及疏散任務的教師在操場待命，及時把傷情較重的師生送往醫院。
b、帶領本班學生疏散到安全地帶后，不擔任班主任的男教師如當時沒有帶班任務，則立即到操場待命，參加救護組工作。
（2）操作過程。
a、發現學生受傷，所在班科任老師應立即向學校安全工作領導小組報告有關情況。
b、學校安全工作領導小組接到報告后，立即組織有關人員轉移受傷學生至安全地帶（操場）。
c、先由衛生所衛生員進行急救，待120救護車到達后送湖頭醫院就醫。
四、疏散要求：
1、聽到學校發出的警報聲后（鐘聲），教學樓全體師生立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品。
2、疏散集合地點：按集會位置在操場集中，如情況需要，再聽從指揮安排。
3、在撤離時給學生講清楚，地震時第一不能跳樓，第二不能一窩蜂似地往外擠，應在老師的帶領下，全班同學一齊行動，把桌椅擺放得有利于避震；與外墻和窗戶保持一定的距離，避免外墻倒塌或玻璃破碎時傷人；避開室內的懸掛物；留一定的通道，便于震時緊急撤離；把年小體弱或殘疾的同學安排在方便避震或撤離的地方。震后有秩序的撤離。
五、注意事項：
1、做到不驚慌、采取就近避險。
2、必須按疏散線路疏散，下樓時各班成兩路縱隊下樓，以免碰撞、擁擠、踩傷。
3、遇到災情，千萬不要跳樓。
4、當堂教師負責指揮學生疏散，不得擅離崗位，有秩序將學生撤離到操場。
5、疏散過程中，以雙手護頭或書包、書本護頭，以防被砸。
6、疏散過程中，要迅速，要排隊有秩序前進，不要慌亂奔跑，不要爭先恐后。
7、疏散途中不能穿過建筑物，要盡量避開建筑物和電線。
8、各班學生到達集中地后，學生要蹲下，保護頭部。等到演練結束后，以班為單位集隊，各班應立即清點人數，并向校長報告。
六、自救互救：
疏散后，各工作小組履行自己的職責，進行震后的自救工作。
七、災情速報：
災情速報對象：災情內容向上級地震部門、中心學校主要領導和分管領導匯報。
地震疏散演練方案及流程（匯總15篇）篇八
為切實提高廣大師生的避震意識，真正掌握避震和疏散安全知識，增強自救互救能力，我校響應“5、12”防災減災日舉行避震逃生大演習。
組長：xx。
副組長：xx。
組員：xx。
1、陳方白老師指定疏散演習的方案、疏散線路圖。向各位老師講解疏散線路圖，災害來臨疏散時的各類常識。
2、綜合實踐老師通過綜合實踐活動課，讓學生們全面了解防震減災逃生常識。
3、各班主任組織學生熟悉疏散線路圖，向學生講解正確的逃離姿勢等地震疏散時的各類常識。
4、防震減災常識：
（1）地震知識。
（2）大震的預警現象和時間。
（3）做好防震準備。
（4）避震要點（可參考順子的博客，做好家庭防震準備）。
（5）地震災難后的衛生防疫工作。
5、演習具體分工：
演習總指揮：xx。
演習總協調：xx。
南幢樓四樓總協調：xx。
南幢樓三樓總協調：xx。
南幢樓二樓總協調：xx。
南幢樓一樓總協調：xx。
北幢樓二樓總協調：xx。
北幢樓一樓總協調：xx。
西面簡易房總協調：xx。
北面簡易房總協調：xx。
各樓梯協調員：當發生災害時，離各條樓梯最近辦公室的每位老師。
演習操場指揮（總協調）：xx。
20xx年2月26日（以聽到指揮聲和鑼鼓聲為準。）。
全校師生。
北幢教學樓、南幢教學樓、西面簡易房、北面簡易房、學校操場。
第一個演習環節：避震演練。
陳方白老師發令指揮：“全體師生請注意，現在發生地震，請大家沉著鎮定，聽從指揮；請門衛（xx）馬上關閉電源，同時立刻躲避到課桌下面。”
1、在教室里的老師，聽到信號馬上將包把頭部蓋住。指揮學生躲避，然后自己再尋找地方躲避。
2、在辦公室老師，立刻躲避到桌子下面。
3、在室外老師，立刻尋找躲避點躲避。
第二個演習環節：疏散演習。
1、地震暫時過去，可能會有余震，在教室內的老師提醒大家不要驚慌。
2、鑼鼓聲響起（查玉林負責繞學校邊跑邊敲鑼），在教室內的班主任或任課教師，馬上組織學生有秩序地向操場疏散。
3、師生按照緊急撤離線路安靜、迅速、有序的從教室或辦公室撤離。教室里：學生拿書包將自己頭部蓋住。老師拿包蓋住自己的頭部。老師在隊伍前面帶隊，指導本班學生安全撤離教室。他們一律采用靠右碎步小跑撤離，沒有上課在辦公室內的老師到離自己最近的'各個樓梯疏散口指揮學生安全撤離。在走廊或樓梯左側還留有通道可供救援人員通行。師生們迅速從教學樓疏散到操場集中。
4、學生到操場后立刻到達操場固定位置（平常晨會的位置）站好，用書包保護頭部。
5、衛生老師徐曉偉老師馬上帶好藥箱到操場，站到國旗桿邊上。
6、各班班主任清點人數。如全體撤離至操場的不用上報，如還有學生未撤離之操場的上報陳碎媛校長處。
7、陳校長匯報：鄒校長，六（1）班原有46人，其他學生已經全部撤離。但是其中一位學生沒有逃出來，不知在哪里？請救援。
8、另一個六年級學生還沒有出來，不知道在哪里，請救援。
9、消防員（xx老師飾演）：知道了。我們馬上行動。
10、通過廣播穩定被困學生情緒。陳方白老師：樓上被困的同學請注意，請你不要盲目亂跑，要保持鎮定，盡量通過各種方法讓我們看到你，等待救援，消防員叔叔馬上就到。
11、六年級的被困學生站在走廊或教室窗口揮動紅領巾向外呼救，等待救援。
約需3分鐘。
由xx老師負責照相。
此預案要求全體人員共同遵照執行，并積極行動起來，努力創建一個安全、舒適、健康、向上的學習環境。
附件1、演習疏散線路：
疏散班級。
疏散線路。
六（3）班、六（1）班、五（3）班、五（1）班、四（1）班。
南樓西樓梯靠右下樓梯撤離至操場。
六（4）班、六（2）班、五（2）班、五（4）班四（4）班。
從南樓東樓梯靠右下樓梯撤離至操場。
四（2）班、四（3）班。
從中庭撤離至操場。
一（2）班、一（3）班、、二（1）班、二（2）班、二（3）班、二（4）班。
直接從教室撤離至操場。
三（3）班、三（2）班。
從北樓樓梯靠右下樓梯撤離至操場。
三（1）班、三（4）班。
靠右直接從教室撤離至操場。
地震疏散演練方案及流程（匯總15篇）篇九
1、使學生初步了解地震的成因分布、危害及防御措施。初步了解地震、各種災害間的關聯性。
2、增強學生的防火安全防范意識，提高學生的自護自救能力，避免火災事故的發生，讓學生明白防火人人有責，要從我做起，從小事做起。
1、收集有關地震的相關材料。
2、收集一些防火安全知識。
一、情境導入
人民網北京9月20日電據中國地震臺網測定：9月20日5時37分，甘肅省張掖市肅南裕固族自治縣、青海省海北藏族自治州門源回族自治縣交界5.1級地震，青海西寧有明顯震感。
此次地震的基本信息：
城市：涼州區(距震中約103.4千米)民勤縣(距震中約173.1千米)
世界各地的大地震，給無數人民帶來巨大的傷痛及損失，說一說你了解到了哪些地震知識?
今天我們一起來了解地震是怎么產生的，遇到地震應該如何防護?
二、介紹幾種可以簡單辨識的地震前兆
1.地下水異常：井水是個寶，前兆來得早。
無雨水質渾，天旱井水冒。水位變化大，翻花冒氣泡。有的變顏色，有的變味道。
2.動物異常：震前動物有預兆，密切監視最重要。騾馬牛羊不進圈，鴨不下水狗狂叫。老鼠搬家往外逃，鴿子驚飛不回巢。冰天雪地蛇出洞，魚兒驚惶水面跳。
3.地光和地聲：地光和地聲是地震前或地震時從地下或地面發出的光亮及聲音，是重要的臨震的預報。臨震前，一瞬間，地聲隆隆地光閃。
三、介紹幾種在震中緊急避險的方法
(1)緊急避險的重要性：經驗表明，破壞性地震發生時，從人們發現地光、地聲，感覺有震動，到房屋破壞、倒塌，形成災害，有十幾秒，最多三十幾秒的時間。這段極短的時間叫預警時間。人們只要掌握一定的知識，事先有一些準備，又能臨震保持頭腦清醒，就可能抓住這段寶貴的'時間，成功地避震脫險。
有人調查過唐山地震幸存者中的974人，發現其中258人采取了避險措施。這258人中有188人成功脫險，占72.9%。說明只要避險方法正確，脫險的可能性是很大的。
(2)逃生原則：破壞性地震突然發生時，采取就近躲避，震后迅速撤離的方法是應急避險的好辦法。當然，如果身處平房或樓房一層，能直接跑到室外安全地點也是可行的。在1556年陜西華縣8級大地震的記載中也總結到：“卒然聞變，不可疾出，伏而待定，縱有覆巢，可冀完卵。”意思是說，突然發生地震時，不要急著向外逃，而要躲避一時等待地震過去，還是有希望存活的。這“伏而待定”，高度概括了緊急避震的一條重要原則。
除了“伏而待定”這一原則外，地震時還應注意不要顧此失彼。短暫的時間內首先要設法保全自己;只有自己能脫險，才可能去搶救親人或別的心愛的東西。
(3)因地制宜，就近避震：“伏而待定”，“伏”在哪里更安全呢?經驗表明：
a.如果你在室內，應就近躲到堅實的家具下，如寫字臺、結實的床、農村土炕的炕沿下，也可躲到墻角或管道多、整體性好的小跨度衛生間和廚房等處。注意不要躲到外墻窗下、電梯間，更不要跳樓，這些都是十分危險的。
b.學校防震知識：桌椅擺放與窗戶、外墻保持一定距離，以免外墻塌倒傷人，留出一定通道，便于緊急撤離，年小體弱、有殘疾的同學安排在方便避震或能迅速撤離的方位;加固課桌、講臺，便于藏身避震;檢查和加固教室的懸掛物;門窗玻璃貼上防震膠帶，防止玻璃震碎傷人。
正在上課時，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下。在操場或室外時，可原地不動蹲下，雙手保護頭部。注意避開高大建筑物或危險物。不要回到教室去。震后應當有組織地撤離。必要時應在室外上課。
教師應經常在課堂宣導防震常識，并教導學生避難事宜，舉行防震演習。
1.教室的照明燈具、實驗室的櫥柜及圖書館的書架應加以固定。
2.地震時避于桌下，背向窗戶，并用書包保護頭部。
3.地震時切忌慌亂沖出教室，并避免慌張地上下樓梯。
4.地震時如在室外，遠離建筑物。
5.地震時如在行駛中之校車，應留在座位上勿動，直至車輛停妥。
如果你在教室里，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、蹲到各自的課桌下。地震一停，迅速有秩序撤離，撤離時千萬不要擁擠。
c.如果你在影劇院、體育場或飯店，要迅速抱頭臥在座位下面;也可在舞臺或樂池下躲避;門口的觀眾可迅速跑出門外或體育場場內。
e.如果你在行駛的汽車、電車或火車內，應抓牢扶手，以免摔傷、碰傷，同時要注意行李掉下來傷人。座位上面朝行李方向的人，可用胳膊靠在前排椅子上護住頭面部;背向行李方向的人可用雙手護住后腦，并抬膝護腹，緊縮身體。地震后，迅速下車向開闊地轉移。
(4)正確應付地震時的特殊危險：當遇到燃氣泄漏時，可用濕毛巾或濕衣服捂住口、鼻、不可使用明火，不要開關電器，注意防止金屬物體之間的撞擊;當遇到火災時，要趴在地下，用濕毛巾捂住口、鼻，逆風匍匐轉移到安全地帶;當遇到有毒氣體泄漏時，要用濕毛巾捂住口、鼻，按逆風方向跑到上風地帶。
四、班主任小結
地震可怕，因為它不可預測，威力大，但是如果我們做好了挑戰“天災”的思想準備，地震的威力也就在它沒有發生前降低了許多。冬季來臨,風多雨少,氣候干燥，是火災的多發季節，防火顯得尤為重要。同學們，平時看一些自我保護方面的書籍，為我們的安全保駕護航!
地震疏散演練方案及流程（匯總15篇）篇十
為了使學生了解地震發生時的應急避震知識，掌握應對地震發生時采取的防護措施和方法，最大限度地降低地震帶來的損失，從而提高學生緊急避險、自救自護和應變的能力。做到臨震不亂、處危不慌、科學決策、行動迅速、處置有力。
組長
副組長
現場總指揮
應急避震：當堂任課老師
應急疏散、級部主任、班主任、體育組老師
醫療救助、醫務人員、體育老師
后勤保障、總務處、生活辦全體同志
1．參加人員：全校師生
2．演練地點：教學樓及廣場
3．演練時間：
4．演練內容：
應急避震：當地震發生時，先進行應急避震。
（1）要保持鎮定，切莫驚慌失措。盡快躲避到安全地點，千萬不要匆忙逃離房屋。
（2）在室內的學生，應立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量小，躲到桌下或墻角，以保護身體被砸，但不要靠近窗口。
（3）躲避的姿勢：將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿。在墻角躲避時，把雙手交叉放在脖子后面保護自己，可以拿書包或其他保護物品遮住頭部和頸部。
（4）臥倒或蹲下時，也可以采用以下姿勢：臉朝下，頭近墻，兩只胳膊在額前相交，
（5）在走廊的同學，也應立即選擇有利的安全的地點，就近躲避，臥倒或蹲下，用雙手保護頭部，不要站在窗邊。
（6）在室外的同學，應跑到空曠的地方，要用雙手放在頭上，防止被砸，要避開建筑物和電線。
（7）老師要按預先的分工，迅速到每個教室檢查避震的情況，發現有采取不正當措施的，要及時糾正。
應急疏散：當主震結束后，再進行疏散，到預定地點集中，以防余震發生。
（1）要有順序地疏散，在樓梯下樓時，不準學生在樓梯或走廊互相擁擠，避免跌倒。
（2）老師應在每層樓梯把守，指揮學生有秩序疏散。
（3）疏散過程中，以雙手護頭，以防被砸。
（4）疏散過程中，要迅速，要排隊有秩序前進，不要慌亂奔跑，不要爭先恐后。
（5）各班學生到達集中地后，學生要蹲下，保護頭部。等到演練結束后，以班為單位集隊，各班應立即清點人數，并向級部主任報告，級部主任再向嵇校長匯報。
地震疏散演練方案及流程（匯總15篇）篇十一
通過地震應急演練，使全園師生掌握應急避震的正確方法，熟悉震后我園緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時，我校地震應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全園師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害同時通過演練活動培養幼兒聽從指揮，團結互助的品德，提高突發公共事件的應急反應能力和自救互救能力。
1、內容：
（1）應急避震演練，緊急疏散。
2、對象：全體幼兒和教職工。
3、、時間：2011年5月12日下午隨時。
1、演練前召讓教師熟悉應急避震的正確方法，分析我園應急避震的環境條件，對幼兒闡述地震應急演練的重要意義，講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區域，同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的地震應急和疏散，以免發生誤解而引發地震謠傳。
2、演練前對疏散路線必經之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題即使進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。
1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。
2、保持安靜，動作敏捷、規范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。
3、按規定線路疏散，不得串線。
（1）領導小組：
組長：園長。
成員：全體教職工。
信號員：副園長。
（2）教室室內指導組：各班教師和保育員。
1“地震警報”發出后，指導幼兒進行室內避震，糾正幼兒的不正確動作和姿勢。
2“地震警報”解除后，帶領幼兒迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”：幼兒園操場。
3班級老師要自始自終跟對，密切關注演練現場，維護活動紀律，防止意外發生。
（2）疏散線路沿線工作。
1合理調節幼兒疏散的進度，特別是防止過度擁擠造成踩踏事故。
2處理幼兒疏散過程中偶發事件。
1、信號員發出“地震警報”
2、保育老師或上課教師（演練時為班小組長）立即停止授課，轉而成為教室演練負責人，立即告知孩子“地震來了，不要慌”，并指揮幼兒迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下或課桌旁，盡量卷曲身體，降低身體身體重心，并盡可能用書包保護頭部；最后一排同學面向墻，蹲在墻角處。演練時間為一分鐘。
3、1分鐘后，進行檢查并記錄不足之處。
4、2分鐘后信號員接觸鈴聲。
5、幼兒復位，老師告知幼兒，地震已過，現在撤離教室，進入緊急疏散演練環節。
6、幼兒在老師帶領下有秩序從樓梯向下撤離，并按照預定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點。抱頭蹲下。
7、各班班主任報告各班人數及受傷人數。
8、信號員對幼兒進行地震宣傳教育。
9、宣布演練結束，各班依此退場，返回教室。
火災應急疏散演練詳細步驟。
地震疏散演練方案及流程（匯總15篇）篇十二
為切實做好學校的'安全工作，確保師生的生命安全，培養師生在遇到火災（地震）等突發事件時的生存技能，讓學生掌握簡單震）常識和逃生知識，特舉行此次安全演練。
二、演習前準備：
1.各班主任要向學生講明安全的重要性，講明在生活中可能會遇到的突發災難性事件、如;火災、地震等。
2．各班主任向學生詳細講解逃生技巧、逃生演習順序及要求。
當第一時間發現有突發性災難事件:。
a.教室前后門全部敞開，
b.教師指揮學生迅速、有順序離開教室。
c.各班只允許從一個門口逃生。
3．向學生講明逃生路線。
路線保障：各上課教師負責在教室指揮；安全地（操場）由沈艷霞老師負責指揮。
安全地點：操場。
4.向學生講明本次演習由學校統一發出信號。
三、人員分工。
1.各班班主任負責本次演習教室內學生的指揮。
2.校長負責發出信號和疏散總調度。
3.其余教師負責學生救護、場地維護。
4.門衛負責打開校門尋求支援。
四、演練程序：
1、學校統一發出疏散演練信號。
2、各責任人聽到信號后迅速到達預定位置，指揮學生疏散。
3、清點學生人數。
4、校長進行演練情況總結。
地震疏散演練方案及流程（匯總15篇）篇十三
為保證陡崗小學地震應急工作有效的進行，最大限度地減輕地震災害帶來的損失和減輕經濟及社會影響，制定本預案。
根據《中華人民共和國防震減災法》、《中華人民共和國突發事件應對法》、《破壞性地震應急條例》，編制應急預案。
盛橋鎮陡崗小學校園內處置地震事件的應急活動。
1.預防和處置校園突發性地震事件工作要堅持“誰主管、誰負責”的原則，要本著“內緊外松”的原則，不麻痹大意，不掉以輕心，做到及時發現、及時布置、及時處理。預防和處置校園突發性地震事件要抓好三個環節：一是地震發生前，要立足防范，掌握主動，加強宣傳，從細節抓起，適時演練，提高防范措施和自救技能，增強應急預案的針對性和操作性，提高應急反應水平;二是地震發生后，要迅速反應，緊急疏散，迅速判明性質，并報告當地抗震救災指揮部和上級主管部門，同時，依法辦事，注意方法，及時果斷處置;三是地震平息后，要全面排查，妥善安置，加強協調，形成合力，積極做好災后重建和教學秩序恢復工作。
2.地震災害事件發生后，我校及幼兒園立即按照預案采取應急措施，全體教職員工要牢固樹立“一切為了學生的思想”，在出現公共突發性事件的危機時刻，學校領導和教師，特別是共產黨員、中青年教師一定要發揚不怕犧牲，勇于奉獻，英勇頑強，吃苦耐勞的精神，以全力保護學生的安全為宗旨開展救援工作。為確保學校發生破壞性地震時，各項應急工作高效、有序地進行，最大限度地減少人員傷亡和財產損失，特制定本方案。
小學抗震救災應急工作領導小組：
組長：
副組長：
成員：
辦公室：
應急疏散組：
搶險救災組：
安全保衛組：
醫療救助組：
2.工作職責：
(1)、加強領導，健全組織，強化工作職責，加強對破壞性地震及防震減災工作研究，完善各項應急預案的制定和各項措施的.落實。
(2)、充分利用各種渠道進行地震災害知識的宣傳教育，廣泛開2。
展地震災害中的自救和互救訓練，不斷提高廣大師生防震抗震的意識和基本技能。
(3)、認真搞好各項物資保障，嚴格按預案要求積極籌儲、落實飲食飲水，防凍防雨，教材教具、搶險設備等物資落實，強化管理，使之始終保持良好戰備狀態。
(4)、破壞性地震發生后，采取一切必要手段，組織各方面力量全面進行抗震減災工作，把地震災害造成的損失降到最低點。
3、經常組織廣播、宣傳欄開展防震科普知識宣傳;。
6、制定治安管理措施，加強監控及巡視;提高師生識別地震謠傳的能力，安定人心，保證學校安定。
各級領導小組在校長統一組織指揮下，迅速組織本級搶險救災。3。
(1)、迅速發出緊急警報，組織仍滯留在各種建筑物內的所有人員撤離。
(2)、迅速關閉、切斷輸電、燃氣，供水系統(應急照明系統除外)和各種明火，防止震后滋生其它災害。
(3)、迅速開展以搶救人員為主要內容的現場救護工作，及時將受傷人員轉移到附近救護站搶救。
(4)、加強對重要設備，重要物品的救護和保護。
學校接到上級有關部門發布的破壞性地震預報后，立即展開應急會議，宣布校區進入預報期，布置防震工作，有關部門和人員應迅速進入臨震應急狀態，按應急預案，做好地震應急準備工作;對重點部位，采取緊急措施和特殊保護措施。報告掌握的各類災情信息，重大和特別重大地震災害情況可越級報告。
發生破壞性地震后，領導小組即刻轉為抗震救災指揮部組織實施學校破壞性地震應急預案，在指揮部的統一領導下進行，開展震后搶險救災工作，必要時請求援助。
1、制定師生疏散的方式、程序、行動的組織指揮方案;。
地震疏散演練方案及流程（匯總15篇）篇十四
為減輕地震災害損失，保障國家財產和全校師生的生命安全，保證地震應急工作高效、有序進行。根據有關法律、法規的要求，結合我校實際，制定本應急預案。
本預案適用于我校處置地震災害事件的應急活動。
在平時的日常工作中，學校要對廣大師生進行地震安全知識的教育，高度重視安全和可能發生的地震災害事故，消除存在的各種安全隱患。地震災害事件發生時，學校領導和老師、中青年教師和學生干部要發揚吃苦耐勞，勇于奉獻精神，以全力保護學生的安全為宗旨，依據本預案立即開展地震應急工作。在學校防震減災工作領導小組的統一協調和指揮下，各小組按照職責分工，各司其職，各負其責，密切配合，協同合作，做好地震應急工作。在地震發生后，由于相互推委、工作不到位，而造成不應有的人生或財產損失的，要追究責任人的責任。本應急預案由學校防震減災工作領導小組制定，并分發到每一個成員，學校將定期組織演練活動。
(一)領導小組。在校委會的`領導下，成立學校防震減災工作領導小組，全面負責學校防震減災工作。
組長：xx(校長)。
副組長：xxx(副校長)。
成員：xxx(教務主任)。
xxx(政教主任)。
xxx(總務主任)。
xxx少輔導員)。
(二)領導小組主要職責。
負責領導、協調學校平時防震減災工作、震時地震應急工作和震后救災工作。
5、負責向上級匯報震情災情，必要時爭取外援。
(一)防震減災工作領導小組辦公室。
組長：xxx。
副組長：xxx成員：xx、xxx、xx。
主要職責：
(1)制定和定期修定學校地震應急預案、應急救援工作程序;。
(3)迅速了解、收集和匯總震情、災情，及時報告上級教育主管部門;。
(5)組織學生開展防震知識的宣傳、應急模擬演練，負責抗震救災工作的宣傳報道;。
(6)處理領導小組的日常事務，負責上級指揮部人員接待、聯絡及其他事項;。
(二)搶險救災組。
組長：xx。
成員：xxx、xx、xxx、
主要職責：
(1)搶救被埋壓人員、重要財產、檔案等;。
(2)搶修被破壞的供水、供電等重要設施，盡快恢復學校基礎設施功能;。
(3)及時運送重傷員和救災物資;。
(4)負責可能發生的火災預防和撲救。
組長：xxx。
成員：各班班主任、代課教師和各年級組組長主要職責：
(4)妥善安置受傷師生，做好受傷人員統計、上報工作。
(四)醫療救護組。
組長：xxx。
成員：xxx、xxx、xx、x。
主要職責：
(1)準備必需的藥品、器械和設備;。
(2)破壞性地震發生后，立即進行現場救護;。
(3)部署救護力量，妥善安置和轉送重傷員;。
(4)做好學校衛生防疫和水源管理，防止疫情發生和蔓延。
(五)安全保衛組。
組長：xxx。
成員：xxxxxxxx。
主要職責：
(2)破壞性地震或強有感地震發生后，負責重點部門(部位)的安全保衛保護工作;。
(3)維護學校治安，嚴防各種破壞活動;。
(4)迅速檢查了解易燃、易爆、有毒物品存儲場所受損情況，清除次生災害隱患。
(六)宣傳組。
組長：xxx。
成員：xxxxxxxx。
主要職責：
(2)適時宣傳報道抗震救災先進事跡，模范人物;。
(3)及時向師生宣傳黨和政府的應急、救災決策。
1、加強領導，健全組織，強化職責，責任到人，落實各項應急措施。
2、充分利用各種手段和渠道進行防震減災知識的宣傳教育，組織、指導全校師生開展防震避震、自救互救訓練，不斷提高廣大師生防震抗震的意識和基本技能。
4、制定人員疏散方案，確定疏散路線，疏散場地;。
5、做好搶險救災工具、器材、設備的準備，落實數量，明確到人，組織搶險救災組成員定期進行演練。
6、制定治安管理措施，加強對重點部門、設施、線路的監控及巡視。
接到縣政府關于我縣境內地震后，全校進入臨震應急期，防震減災領導小組成員和全體教師應迅速到抗震救災辦公室集結，進入臨震應急狀態，做好地震應急的各項準備工作。
1、召開學校防震減災領導小組緊急工作會議，通報震情，安排部署應急措施。
2、向上級抗震救災領導機構報告學校抗震救災措施。
3、根據上級抗震救災指揮機構發布的地震動態，宣布臨震應急期的起止時間，根據震情發展趨勢決定師生避震疏散時間及場所。
4、檢查學校各部門、各應急救災小組的應急措施和防震減災準備工作的落實情況。
5、強化地震知識的宣傳教育，防止地震誤傳和謠傳，穩定社會秩序。
6、排查學校重點部位和易發生次生災害的部位，采取緊急措施和特殊保護措施，檢查消防設施。
破壞性地震發生后，領導小組即刻轉為抗震救災指揮部，啟動學校地震應急預案，統一指揮全校師生開展震后搶險救災工作。
1、抗震救災指揮部成員立即進入各自崗位履行各自職責；
2、各工作組按照職責分工全力開展搶險救災工作;。
3、根據災情，組織全校師生，迅速開展自救互救;。
4、建立避難場所，妥善安置受傷師生;。
5、及時上報災情和搶險救災情況，接受上級有關部門的指導;。
6、必要時請求援助。
(一)本預案自公布之日起生效。
(二)本預案由學校防震減災工作領導小組制定，并負責解釋。
地震疏散演練方案及流程（匯總15篇）篇十五
下午好!
生命重于泰山，安全高于一切。今天我們在這里舉行全校性的`緊急疏散演練，目的是為了進一步提高全體師生的自我保護意識，提高面對突發事件的應變能力，增強在緊急狀態下的心理承受能力，幫助全體師生提高自救、自護的能力。同時我們也希望通過今天的演練，大家能熟悉逃生疏散線路，一旦遭遇突發事件，能在最短的時間內進行逃生自救。
這次疏散演練是在上級的要求下，根據學校實際安排進行的，大家臨危不懼，當廣播中響起指令后，全體人員能嚴格按照突發事件應急預案，進入各自崗位進行及時疏散，各班學生在老師和學校領導的認真指揮下按照指定的安全出口，迅速并有序地離開教學場所，緊急撤離到安全地帶，全部學生在規定的時間內到達了安全地帶。在演練過程中保持了安全良好的秩序和快速反應的能力，整個演練活動達到了預期效果。
老師們，同學們，凡事“預則立，不預則廢”。災難來臨時，雖然我們無力對災難說些什么，但關鍵在于我們如何防患于未然，知道當自然災害來臨時，如何給自己和他人的生命留下更大的生存時空。5·12汶川大地震發生的那一刻，四川省安縣桑棗中學全校2200多名師生能死里逃生俱緣于他們每學期進行一次的疏散演習。桑棗中學教會學生逃生避險自救的能力，為我們樹立了生命教育的榜樣，也讓我們回憶并懂得了今年中央電視臺新年開學第一課《如何用知識來守護生命》的深刻含義。血的教訓提醒我們要有備無患、臨危不懼、堅持不懈。天災雖不可避免，但歷史卻不該讓它重復。今天的這場疏散演練給我們學校的安全教育上了生動現實的一課，這對我們這樣一所規模較大、正在發展中的學校顯得尤為重要和必要。希望全體師生能以這次緊急疏散大演練為契機，進一步做好學校的各項安全工作，把安全隱患消除在萌芽狀態，防患于未然。讓我們用知識守護生命，用愛護衛心靈，牢記安全教育，學會應急避險的常識和技巧，努力營造一個平安、和諧、祥和的校園環境!
最后，祝愿同學們擁有一個平安的人生，幸福的人生，成功的人生，謝謝大家!