我愛我的家（模板12篇）

優秀作文能夠在短短的篇幅內展示出作者的想象力和創作才華。以下是小編為大家收集的優秀作文范文，供大家參考和學習。希望這些范文能給大家帶來啟示和靈感。

我愛我的家（模板12篇）篇一

我的家庭由爸爸、媽媽和我組成。平常在家，我們三口人總是愛運動，所以還被稱為“運動之家”。

愛爸爸的勤勞愛媽媽的溫柔。

每當我考試成績好的時候，爸爸、媽媽總會豎起大拇指夸獎我，給我做我喜歡吃的飯菜，讓我做我自己喜歡做的事；每當我不小心受傷時，爸爸、媽媽會及時的給我所急需的幫助，然后讓我好好休養；每當我參加比賽時，爸爸和媽媽就會給予我我鼓勵。

每當爸爸、媽媽過生日時，我會親自動手給他們制作賀卡，用自己的零花錢給他們買一個蛋糕，送給他們最真誠的祝福。當爸爸、媽媽工作上有成就時，我會熱烈的祝賀他們，然后自己做一張喜報送給他們，讓他們體會到來自女兒的關注。

爸爸、媽媽給予我溫暖，我給爸爸、媽媽真誠的祝福。我們是一個溫暖的家，這個家帶給每個成員的都是幸福。

記得那次我的本子用完了，爸爸不顧一天工作的疲憊，起身下樓就給我買來了本子。還有一次，我考試考砸了，拿著試卷，垂頭喪氣地走回了家，我把試卷交給了媽媽。我想，媽媽一定會打我的，誰知，媽媽卻和藹的安慰我說：“孩子，不要難過。這次考不好，不要緊，下次再努力嘛！”

如果再有一個小妹妹我覺得家就更完美了！

我愛我的家（模板12篇）篇二

自古至今人們常說：“金窩、銀窩不如自家的狗窩”，意思是說自家家好，確實是如此，誰不說俺家好。

我的家雖不說是在鬧市，確也不算很偏僻。水泥路面直通家門口，路燈徹夜通明，公交站臺就在離家不到百米的好地方。

我家是一棟二層樓的小別墅。外墻都貼了瓷磚，室內分上下二層，每層都是三室一廳，還有屋面曬臺。冬天我喜歡在屋面上一邊讀書，一邊陽光浴，身上暖呼呼的。夏天我也愛在早上的屋面看日出，晚上屋面乘涼，看日落。特別是節假日一家人歡天喜地聚集屋面享受涼爽的南風，再加上一邊看電視，一邊講故事，一邊猜迷語，一邊說說笑笑，一家人其樂融融。

我的一家真算是個大家庭，四代同堂。十幾個人都住在這棟美麗的小別墅內，我們兄弟姐妹同在一塊做作業，團結一致，互相幫助。尊老愛幼是我們的家風，我特喜歡氐外婆，她年過八十，她把我們小字輩都看成掌上明珠，她也很勤勞，一刻也閑不住，擦桌、洗衣不停手，誰也難不住，要是我們幫她做事時，反而惹得她不高興。

我愛我的家（模板12篇）篇三

我生長在美麗迷人的城市——昆明。我感到十分榮幸，因為昆明四季如春，空氣清新，氣候宜人，盛產蔬菜瓜果。如同一顆璀璨的珍珠鑲嵌在祖國的西南大地。

在我眼里，以前的昆明如同一個袖珍城市，幾乎沒有高樓大廈和寬闊的馬路……鄉土氣息十分濃厚。在這短短的幾年中，昆明已經有了巨大地變化：首先是自然環境發生了根本的改觀。道路兩旁雙排的行道樹、大片大片的綠地、色彩斑斕的花壇處處可見；相隔不遠的街心公園，還有隨著音樂起伏的噴泉，隨時進入你的眼簾。當你行走在街頭時，不僅你的視覺得到了享受，也好像進入了一個大花園，感到十分地舒暢、愜意。昆明要建成“森林城市”的目標離我們近在咫尺。

“城中村”的拆遷改造，使原本那些臟、亂、差、藏污納垢的地方被環擁在鮮花齊放，樹木蔥蘢，草坪接二連三，鱗次櫛比的現代住宅小區取而代之。

新昆明的規劃，形態各異的高層建筑、現代氣息的購物廣場和星巴克咖啡店……都讓我們嗅到了摩登的味道。

在交通方面，昆明正在加速建設一個立體式的交通網，四通八達的道路好像高速“互聯網”。快速公交的出現給我們的生活帶來極大的便利。立交橋宛如飛龍般盤踞在昆明市的周邊，橋周圍處處是讓人賞心悅目的花草樹木。地鐵正在工人們夜以繼日地緊張地施工中飛速進展。馬路寬了，心情也寬了。新巴在飛奔，地鐵在疾馳……在不久的將來我們會覺得空間和距離都不再是阻擋我們前進的步伐。

隨處可見人們面帶笑容，有的在翩翩起舞、有的在全神貫注地打著太極拳；有的在林間漫步……聽著小鳥一唱一和此起彼伏，爭先恐后地賣弄著清脆的喉嚨,讓人依依不舍。

讓昆明人自豪的地方太多了！我姥姥就對公交愛心卡贊口不絕，還有免費公園、免費圖書館、免費博物館……數不勝數。這些都是我非常喜歡的，這樣我就可以和姥姥一起去吃“免費大餐”了！就連媽媽的美國學生杰西卡和德國學生馬克斯都經常稱贊道：“uningisverbeautiful”!作為學生，我也受益非淺。作業留得少了，體育課增多了，學雜費、書費沒有了，這樣就可以把省下來的錢買一些我喜歡的課外書籍了！

恰逢今年是中國共產黨成立90周年。作為一個中國人，我覺得沒有比愛國和愛黨更重要的了，我深知只有國強才有民富！今天的昆明乃至全國會有如此翻天覆地的變化，是跟我們黨和國家的正確決策分不開的。我衷心地感謝我們的黨和祖國！

我要感謝養育我的父母，是你們無窮無盡的愛，讓我明白了生命的力量！我要感謝教育我的老師，是你們“蠟炬成灰淚始干”的付出，讓我從一個懵懂的孩子學會了領悟知識的真諦！我要感謝我的同學，是我們之間的喜怒哀樂，讓我體會到友誼的珍貴！我要始終懷著一顆感恩的心知恩圖報。

作為昆明人，我要把最美的祝愿送給你，我真心的愛你，我的家——昆明。

我愛我的家（模板12篇）篇四

昨天，姥爺問了我一個問題：“家是什么？”我思考了很長時間。

我認為家有大家，大到國家，也有小家，小到每個家庭。大家是由無數個小家組成的，這些小家又是由無數的人組成的。一個溫暖的小家一定要有愛你、愿意為你付出的人，同時你也應為家人付出。一個幸福的國家也有許許多多愿意無私奉獻的人，比如在抗擊疫情中，那些沖在一線的白衣天使們。他們不顧自身安危，為他人帶來新生和希望。還有建設火神山、雷神山醫院的工人們，他們晝夜奮戰，為患者爭取了寶貴的治療時間。還有外賣小哥為在家隔離的人們送餐送水，不讓我們餓肚子。志愿者們在為我們排查患者，不讓病毒傳染更多的人。正是因為有了這些舍小家為大家的人的守護和奉獻，我們才能更有勇氣和信心去戰勝病毒。我堅信科學家一定能夠盡快研制出疫苗，讓我們這個大家和每一個小家都能遠離病毒，幸福生活。

家是溫馨的港灣，是我們都要倍加愛護和珍惜的地方。。

我愛我的家（模板12篇）篇五

“因為我們是一家人，相親相愛的一家人。”

這句熟悉的歌詞，想必大家都知道吧。

每個人都有一個家，一個溫暖的家，家是我們心靈永遠的歸宿，不論到了什么地方，受了多大挫折，只要有家的存在，就永遠不會丟掉希望的火焰，因為家是人類希望的源泉。

我的班級就是我的家，它是一個集體，它給了我溫暖和愛。

這是一個大集體，老師是我們的父母，我們是他們的兒女。有一次學校開運動超市，我們班級的體育不怎么好，可是年級要評總分的。于是沒辦法了，我們每個人只好硬著頭皮上，每個人都報了很多項目。經過很多次的.努力，很多失敗，極少的成功，我們都很難過，甚至都已經沒有信心了，被別的班級超掉了好多分，我們一個個的都垂頭喪氣的。

班級是我的家，教會了我很多很多很多……，我愛我的班級。

我愛我的家（模板12篇）篇六

“，弟弟爸爸媽媽……”，相信同學們都聽過這首歌吧，，請隨我到我家來看看吧。

一進家門就看到一個大客廳，沙發、茶機、電視，還有漂亮的鮮花，普通家庭的“裝備”;往左一拐就是我的書房了，一個大大的書柜，漂亮的書桌，這是我的書的家，已經被親愛的書占滿了，童話、歷史、探險……，全是我喜歡的書，是我的最愛。房間裝飾的也很漂亮，潔白的墻壁，上面貼滿了綠樹、鮮花，猶如童話世界。再往前走就是客人的房間了，里面也有一個大書柜，上面不但裝滿了書，還有許多紀念品，是爸爸媽媽外出時購買的。書柜上面有一個十字繡，是動畫名星唐老鴨的漫畫像，那可是媽媽近半年的心血，也是她“唯一”的作品!對面就是爸爸媽媽的房間了，里面有一個大大的陽臺，冬天在里面曬太陽是最愜意的事情了。

再來認識我的家人吧。我們家現在有三口人：爸爸、媽媽和我。先說說媽媽吧，媽媽長得“小巧玲瓏”的，個頭不高，皮膚白白的，是我的“頂頭上司”，全權負責我的學習、生活。我愛她，但也怕她。我的爸爸中等個頭，皮膚黑黑的，脾氣不急，但發起火來也很厲害的，爸爸、媽媽在一塊就是“黑白分明”啊。至于我嘛，是個機靈的小女孩，個頭不高，也不胖，喜歡運動，愛說愛笑。我在家里可是爸爸媽媽的開心果，雖然有時也惹他們生氣，但我們是幸福的一家，這就是我的家，，更愛爸爸媽媽。

我愛我的家（模板12篇）篇七

我有一個溫暖幸福的家。家中有爸爸，媽媽，姐姐和我。

爸爸經常出差，姐姐也是一個星期回家一次。平時家里就我和媽媽。

我特別喜歡星期六，因為姐姐回來了，她能和你一起玩，還能陪我去書店。

家里最辛苦的是媽媽，她要上班還要輔導我作業。每天早上，媽媽和我一起上班上學，下午媽媽下班我下學，媽媽帶著我一起回家，然后做飯輔導我作業。我感到家里媽媽最辛苦。

我最幸福的是，爸爸出差回到家，那也是我們全家最幸福的時候。

這就是我溫馨幸福的家——!

我愛我的家（模板12篇）篇八

我家就是班集體，我們的班主任就像我們的媽媽一樣，關心我們的成長，指導我們的學習；同學是我的兄弟姐妹，我們互相學習，互相幫助，互相理解，說話算數，誠實守信。所以我們非常團結。

有一次，我們舉行了拔河比賽，年級組五個班都參加了。

我們先與二班比，大力士在上面拔河，我們在下面喊：“加油！加油！”上面聽到了，力氣更大了，一下就把繩子拔過來了。后來，同樣戰勝了其他三個班。

我愛我的家（模板12篇）篇九

北師大版品德與生活第一冊第四單元主題一《》。

“品德與生活”課是以兒童的生活為基礎，以培養品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標的活動型綜合課程。因此，整堂課我和學生共同營造家的氣氛，把“家”的感覺搬進課堂，聯系學生的生活實際，力圖體現品德與生活課程的生活性和活動性。讓學生在活動中得到感受、體驗、探究和領悟，并從中得到情感的交流、良好習慣的培養及能力的發展。

1、體驗家庭生活的快樂，學會關心父母，尊敬長輩。

2、初步認識到自己作為家庭一員的責任，主動關心他人，做力所能及的事。

3、體會大家庭的溫暖，懂得同學之間要相互友愛。

1、課件制作。

2、每個學生準備一張全家照。

3、學生畫畫的用品，及“我們的大家庭”大幅圖框。

活動一：看一看，說一說，共同營造“家”的氣氛。

師：小朋友看，美麗的家園里來了誰呀？（課件出示本班幾位學生幼兒時期的照片）讓我們來看看這位小朋友到底是誰。（課件出示放大現在的照片。）。

生：啊！是徐航。

師：是呀！就是我們102班的小帥哥徐航。

師：讓我們再來猜一個好嗎？到底是誰呢？

生：姚思艷。

生：沈鑫媛。

師：你們看，是誰呀？啊！原來是活潑可愛的徐晏清。

徐晏清介紹：（課件出示徐晏清不同時期的照片展示其成長的過程。）。

生：爸爸媽媽。

師：爸爸媽媽多好呀！他們是那么關心我們！今天老師給他們帶來了一份禮物，大家看看。看了以后你有什么感受？看flash動畫歌曲《讓愛住我家》。

師：看了以后你有什么感受？你覺得趙明一家怎么樣？

生：我覺得他們一家很開心。

生：爸爸媽媽帶兒子女兒出去旅游，一家人真幸福。

生：他們一家很愛勞動。

生：……。

師：是啊！我們每個小朋友也都有一個幸福的家，你們愛不愛這個家呢？

生：愛。

師：我們都帶來了自己家的照片，請小朋友上來介紹自己的家。投影出示。

生：我叫張杰，我家有三口人，我爸爸媽媽都是做羊毛衫生意的，雖然他們很忙，但是他們都能抽出時間教我學習，陪我玩。

生：我家有五口人，爺爺奶奶，爸爸媽媽和我，爺爺奶奶退休在家燒飯給我吃，媽媽在幼兒園工作，爸爸在鎮政府工作。星期天，媽媽還要陪我到桐鄉市去學鋼琴，我鋼琴二級已考好了。我非常愛自己的家。

師：聽了小朋友的介紹，我也覺得你們家真幸福呀！下面，小朋友在小組中相互介紹自己的家（看照片）。

[從學生自己照片的對比中，在flash動畫歌曲《讓愛住我家》趙明一家的感染下，再把我們班許多小朋友家庭搬進了課堂（小朋友的家庭照片用多媒體課件展示出來），讓大家來介紹自己幸福的家庭。當小朋友們看到自己的家庭照片像放電影一樣展現在大屏幕上，是那么地驚奇，那么地高興！“品德與生活”新課標就提倡：把快樂還給我們可愛的學生。把自己的家搬進課堂，學生就能在愉悅的心情體驗下去學習，變被動為學生的主動參與，才能自覺感知感悟。

活動二：議一議，做一做，感受“家”的其樂融融。

師：爸爸媽媽愛你們嗎？

生：愛。

生：我爸爸每天早上騎摩托車送我上學，放學又接我回家。

生：有一次，我生病了，爸爸媽媽送我上醫院，陪我掛鹽水。

生：我拼音讀不出，媽媽每天晚上教我學拼音。

生：爸爸陪我玩游戲。

生：天冷了，媽媽每天早上給我擦面霜。（小組合作畫一畫家里的故事。）。

生：爸爸媽媽你們辛苦了！

生：爸爸媽媽你們真好！

師：光說不做還不行，我們必須拿出實際行動？看我們哪些小朋友能爭當“愛心小天使”，學做家里的小主人。

師：那我們能為爸爸媽媽做些什么事情呢？（小組討論。）。

生：我會幫媽媽收拾碗筷。

生：我會掃地。

生：我幫媽媽擦桌子。

生：我要認真學習，少讓爸爸媽媽操心。

生：我要自己上學，放學。

師：你想給家人什么禮物呢？（小組討論合作模擬家庭表演。）。

生：我想對爸爸媽媽說一聲，爸爸媽媽你們辛苦了！

生：我想送給媽媽一幅畫。

生：爸爸媽媽下班回來，我給他們泡一杯茶。

生：爸爸媽媽下班回來，我給他們拿拖鞋，搬椅子讓他們坐。

生：我給爸媽捶捶背，陪他們聊聊天。

生：我跳舞給他們看。

生：我唱一首歌給爸爸媽媽聽。

[“品德與生活”課程注重課堂教學活動化，因此，讓學生說一說，畫一畫家里的故事，再現學生家庭的生活，真切地感受家庭的其樂融融。同時學生自主發言，及小組合作匯報表演，讓學生通過說話、畫畫、作詩、唱歌，跳舞，鼓掌等自己喜歡的方式向“爸爸媽媽”表達敬意，在合作模擬的家庭活動中，引起學生情感上的共鳴，有效激發學生的愛家的道德情感。

活動三：論一論，貼一貼，“小家”搬向“大家”。

生：把自己的全家照片和合作畫的家庭故事貼到小組畫框中。（再把小組畫框貼到我們的大家庭畫框中。）。

師：我們每一位小朋友都是102班大家庭的一員，在這個大家庭中，小朋友和小朋友之間應該怎么樣？生交流。

師：你們愛你們自己的家嗎？你們喜歡我們這個102班嗎？你們喜歡我們濮院鎮小嗎？希望愛能充滿我們整個校園。讓我們一起同唱《讓愛住我家》，去找一位你最好的朋友和他一起唱這首歌。

我愛我的家（模板12篇）篇十

《》是三年級《品德與社會》上冊第一單元《家庭、學校和社區》的第一課的教材。《家庭、學校和社區》這一單元是以家庭、學校、社區這些學生的生活舞臺為范域，以孩子們所熟悉的生活為教學的基本素材，引導學生在對生活的認識和體驗中，學會做人和做事。

我們都知道：家是人人都有的，又是每個人的生活離不開的。因此我在教學過程中與孩子們的每一句對話，都意在讓學生充分體會家庭生活的溫馨、家庭成員之間的關愛，感受家庭的溫暖，培養學生對家的親近感、歸屬感和責任感，激發學生愛家的情感。

“愛家”，對于三年級學生來說，他們更多感受到的是“得到”，而不是“付出”，作為這堂課的重點，“加深對家庭的認識和了解，激發愛家的情感”，我的理解就是加強學生的感知能力。家，不僅是滿足學生的物質享受，關鍵是人與人的活動，這種相互的關心、照顧、牽掛、給予等，才是愛的根源。在課堂上，我重視追求多樣化的活動形式。我讓孩子們寫調查報告，記錄自己的家。從家的變遷、家里人的歷史故事到家里的物件、家人生日、電話號碼等，都記下來，能想到什么記什么，然后畫一畫自己的家，說一說自己的家庭故事，談一談家的未來，試著用自己的方式表達對家人的愛等。多樣化的活動形式交織于課程的各個環節，學生的動手、動嘴、動腦等能力得到極大鍛煉，愛不知不覺就扎根在學生幼小的心靈，也學會用自己的方式表達對家人的情和愛。讓學生明白愛家不僅僅是得到，更多的是付出。

我愛我的家（模板12篇）篇十一

任何一個生命剛剛形成時，都如同于溫室里花草，經不得一絲風吹雨打，我也是一樣，在爸爸媽媽的羽翼保護傘下，漸漸地成長與長大。

我的爸爸是一個企業的高級工程師，媽媽是學校的一名教師，他們一個學文，一個學理；一個南方人，一個北方人；一個開朗直率，一個嚴謹慎密；在這個家里，生活總是那么甜蜜愜意，而我更是被父母濃濃的愛所環繞著。高興時，家是我的樂園；沮喪時，家是我的港灣；疲憊時，家是我的歸宿；迷茫時，家是我的導航……父母為了我能健康地成長，付出了好多辛勞和汗水，甚至于不惜一切代價。

我家住在5樓，腳部骨折的爸爸自己來回上下樓梯就已經是相當困難了，何況還要背著我……隨著那一聲聲地粗粗的喘氣，我在爸爸的背上上下地起伏，我是那么地弱小，那么地無力出了樓門，一股冷風嗖嗖地吹過來，爸爸連忙把大衣披到我的身上，雖然依舊是很冷，但我的心里卻是暖哄哄的，我與爸爸的心一起在跳動我得的是急性肺炎，因為送醫院及時，沒有什么大礙。

在那些日子里，爸爸媽媽輪流照顧我，他們不時地保持室內通風，注意我的飲食營養，按時給我吃藥，陪我聊天，白天還算比較安靜，可一到晚上，我的咳嗽聲與哭泣聲奏出的二重奏總是讓他們無法睡眠，幾天下來，爸爸媽媽已經被我折磨得精疲力竭，但他們沒有一絲的怨言，多了的只是更精心、更細心。終于，我一天天地好了起來，可媽媽卻被我傳染了，爸爸更是因為照顧我錯過了最佳的治療期，直至今天還有一塊小骨頭沒有接上，給他以后的行動帶來了很多不便，留下了很多后患。這就是我的家，家里有疼我愛我的爸爸和媽媽，有太多的開心和快樂，有無數的溫馨和幸福，有無盡的留戀與向往。，愛我的爸爸和媽媽，我要與他們一起共同建設這個家。

我愛我的家（模板12篇）篇十二

我家去年喬遷新居，搬進了龍漢城市花園。

龍漢花園位于北站新開發區的家樂福東側。進入北站地區，在方圓5里以內任何一個地方，都能清楚的望到在東南方向有三座高高聳立的粉色大樓，這里就是我的家，環境優雅，溫馨詳和。

走進龍漢花園，映入你的眼簾的是清爽干凈的街區小路，小路兩旁是兩排造型優美的路燈。街心花園里嫩綠的小草，一排排的小樹，每天笑著送我上學，晚上迎我放學回家。花園內還有供人們鍛煉身體的各種各樣的健身器材和游泳館。我家住在十六樓，站在陽臺上往窗外眺望，一派壯觀景象盡收眼底。左邊有新落成的華麗山莊，右邊有造型別致的方圓大廈，前面有莊嚴的國稅局、省法院，后面有五星級的富麗華大酒店……高樓林立，千姿百態。尤其是在夜晚，高樓大廈都放射出奇彩斑斕的霓虹，與星空交相輝映，好一派現代都市風光。

聽奶奶說，龍漢花園的舊址是惠工地區的“煤建五營”，也就是儲存煤的地方。那時候它周圍是荒廢的老工業區和低、矮、臟、亂的老居民區，人們生活質量極差。隨著新北站的開發，才有了今天這繁榮昌盛的景象。

我家在這兒已經住了一年多了，在這一年里，我發現周圍又有了許多新的變化。本來是街中一景的惠工廣場，又在擴建中，準備將它加寬加大。原來北站附近的一些不合乎城市節拍的露天大排檔，也都被取締了，取而代之的是綠樹、草坪和傲然挺立的松柏。一個個花壇如雨后春筍般的冒了出來。不僅美化了環境，又凈化了空氣，讓人精神百倍，心曠神怡，同時又給休閑的人群提供了好的去處。

只有了解了過去的落后，才能感覺到今天的變化與喜悅。如今的家鄉，經濟飛速發展，如今的家園日新月異，舊貌換新顏。我愛我家，我愛新北站的繁榮，我更愛騰飛的沈陽。