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    羽毛球心得(模板17篇)

    時(shí)間:2025-06-10 作者:文軒

    寫(xiě)心得體會(huì)有助于我們形成對(duì)所學(xué)知識(shí)的系統(tǒng)化思考和理解。以下是一些優(yōu)秀心得體會(huì)的實(shí)際應(yīng)用案例,供大家借鑒和學(xué)習(xí)。

    羽毛球心得(模板17篇)篇一

    回頭想想,這學(xué)期真不應(yīng)該選羽毛球的,我真的對(duì)羽毛球一點(diǎn)感覺(jué)都沒(méi)有,還好最后補(bǔ)考時(shí)順利的過(guò)了關(guān)。不過(guò)這還是得歸功于勤學(xué)苦練一兩個(gè)星期的結(jié)果。在這里,我要感謝陪我練習(xí)過(guò)的同學(xué)們,沒(méi)有他們的支持與鼓勵(lì),我是不會(huì)有那么大的進(jìn)步的。下面是我上完體育課后寫(xiě)的一篇體育論文,在此拿出來(lái)給大家分享。寫(xiě)得不是很好,請(qǐng)大家多多指教。呵呵!

    時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期豐富多彩的體育生活已經(jīng)結(jié)束了。這學(xué)期我選擇了“羽毛球”這項(xiàng)相互進(jìn)行擊球?qū)沟那蝾?lèi)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,盡管我是一個(gè)初學(xué)者,以前從未打過(guò)羽毛球,但憑我對(duì)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的熱愛(ài)以及在老師的淳淳教導(dǎo)下,我漸漸的入了門(mén)。

    通過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練,我學(xué)到了很多與羽毛球有關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。不僅掌握了許多羽毛球的基本技術(shù),也鍛煉了身體。受益匪淺。我自認(rèn)為還是個(gè)愛(ài)運(yùn)動(dòng)的人,又比較喜歡球類(lèi)。這學(xué)期選了羽毛球以后才知道自己的動(dòng)作居然那么不正確,通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)自己改掉了不少錯(cuò)誤的動(dòng)作,也鍛煉了身體,豐富了課余生活,感覺(jué)選擇羽毛球是個(gè)正確的選擇。我想下學(xué)期的課可能更富有挑戰(zhàn)性,我會(huì)積極鍛煉積極動(dòng)腦努力提高自己的技巧。人至大二,選擇羽毛球課,其實(shí)這才是我第一次正式的接觸到羽毛球。一項(xiàng)簡(jiǎn)單的娛樂(lè)活動(dòng)這下子倏的多了些許嚴(yán)肅。拿著漂亮輕薄的金屬球拍走向體育館的樣子還真有點(diǎn)像那么回事。然而羽毛球畢竟是羽毛球,作為一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)羽毛球訓(xùn)練有他艱苦的一面。大的運(yùn)動(dòng)量和高技巧性的確對(duì)我這樣一個(gè)體質(zhì)本身不大好的女孩來(lái)說(shuō)是很難的。但是羽毛球同樣是充滿了它與生俱來(lái)的吸引力。應(yīng)該說(shuō)這絕對(duì)是一項(xiàng)充滿著智慧的運(yùn)動(dòng)。正是因?yàn)楸黄渖钌钗乙膊拍苁冀K未言放棄,在這條不太容易的路上和我的好友們,以及我們的可愛(ài)得羽毛球老師一起努力著。不是為了有朝一日成為世界冠軍,只是既然選擇了就要堅(jiān)守住這份心里的摯愛(ài),也守住年輕人這顆不言放棄的心。

    短短一學(xué)期恍然而逝。應(yīng)該感謝老師您,能用這種年輕的方式和我們交流,用這樣富有青春氣息的方式將我們引入羽毛球的世界。倘若不是這樣我恐怕早已沉沒(méi)在艱辛的運(yùn)動(dòng)過(guò)程之中早就失卻了興趣和信心。不是說(shuō)過(guò)一條快樂(lè)的路永遠(yuǎn)不會(huì)讓人厭煩,不是嗎?同時(shí)在體育場(chǎng)里,有暖融融的氣氛始終將我包圍著,這樣的感覺(jué)真的好。如今,每天早上約上若干好友一起去打球已成了我生活的習(xí)慣。這是我第一次將一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)作為自己的一項(xiàng)習(xí)慣來(lái)看待。除了身體在運(yùn)動(dòng)后的舒暢之外,還有心靈的放松。我想這都要感謝您對(duì)我們考試得嚴(yán)格要求,才使得我這么認(rèn)真地去對(duì)待羽毛球,去培養(yǎng)自己對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣。我想僅僅這短短一個(gè)學(xué)期,我已經(jīng)深深?lèi)?ài)上了羽毛球。

    通過(guò)在羽毛球課上的學(xué)習(xí),我了解到了羽毛球?qū)ι眢w素質(zhì)的要求很高。需要良好的身體協(xié)調(diào)性,一瞬間快速做出反應(yīng)的判斷力。羽毛球是一項(xiàng)很累的運(yùn)動(dòng),需要良好的耐力和爆發(fā)力,還要有敏銳的智慧去判斷球的來(lái)路。想打好羽毛球并不是件容易的事,最基本的是要在課堂上學(xué)習(xí)好羽毛球的基本要領(lǐng)。跟著您上羽毛球課使我受益匪淺。在羽毛球課上您針對(duì)接發(fā)球的步法和動(dòng)作教了能讓我們快速掌握打羽毛球的要領(lǐng)。在平時(shí)的練習(xí)中老師您能針對(duì)個(gè)別同學(xué)在打法上存在的問(wèn)題進(jìn)行指導(dǎo),讓我們有錯(cuò)就改,規(guī)范自己的動(dòng)作,在技術(shù)上每節(jié)課都有提高。您教授羽毛球課的內(nèi)容非常豐富讓我們?cè)诖蚯虻耐瑫r(shí)找到很多樂(lè)趣,感覺(jué)不到疲勞和乏味。羽毛球考試更有特色,讓我們知道不足之處,并去提高和改進(jìn)。

    大學(xué)里開(kāi)羽毛球這門(mén)課真的很好,在進(jìn)行體育鍛煉的同時(shí)讓我對(duì)羽毛球有了更多的了解。這樣不僅豐富了我的大學(xué)課堂生活,讓我有了積極向上的斗志,堅(jiān)忍不拔的意志。我本是一個(gè)不喜歡運(yùn)動(dòng)的學(xué)生,以一種應(yīng)付的態(tài)度對(duì)待以往的體育課。但您的授課使我愛(ài)上了體育,愛(ài)上了羽毛球。我崇拜您精湛的技術(shù),欣賞您幽默的授課方式。我不僅在課上抓緊時(shí)間練習(xí),在課下也經(jīng)常和同學(xué)們進(jìn)行交流。現(xiàn)在我雖然在技術(shù)上還有很大差距,但我爭(zhēng)取在下一個(gè)學(xué)期有一個(gè)新的風(fēng)貌。總之,羽毛球課是我們忙碌的學(xué)習(xí)生活中的一個(gè)很好的調(diào)劑與放松。通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí),在認(rèn)識(shí)了更多的朋友的同時(shí),我掌握了更多的技術(shù),從不會(huì)打羽毛球到現(xiàn)在打球水平有了很大的提高,身體也得到了鍛煉。它使我有很多收獲。

    通過(guò)這一學(xué)期對(duì)羽毛球的刻苦學(xué)習(xí)與訓(xùn)練,培養(yǎng)了我的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和進(jìn)取精神。羽毛球這種運(yùn)動(dòng)特有的對(duì)抗性及強(qiáng)負(fù)荷性的鍛煉方式,有助于培養(yǎng)我充滿自信,不畏困難,頑強(qiáng)拼搏,積極進(jìn)取的精神!另一方面,為了打好羽毛球,我這幾周每天不到6:30就起床到宿舍樓下的體育場(chǎng)練球,雖然起早很辛苦,達(dá)球也很累,但我依然堅(jiān)持了下來(lái)。而且在練過(guò)球的每一天都精神充沛,上課時(shí)思維也非常活躍,怪不得總聽(tīng)人說(shuō)經(jīng)常達(dá)羽毛球可以改善人體代謝功能,提高吸氧能力,提高免疫力,緩解疲勞呢!同時(shí),在練習(xí)打羽毛球的過(guò)程中,讓我充分理解了與搭檔相互配合的默契,我們?cè)谧鹬貙?duì)手的同時(shí),別人也會(huì)尊重你,這樣的球才接得穩(wěn),達(dá)得好。這一點(diǎn)又對(duì)培養(yǎng)我們協(xié)作,忍讓和謙虛等優(yōu)良品質(zhì)大有益處,有利于樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀。

    這學(xué)期羽毛球的學(xué)習(xí)已經(jīng)告一段落了,在我回首這些練球的每一堂課時(shí),我都能感受到這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)魅力所在---使人始終保持著朝氣蓬勃的精神狀態(tài),為我增添了不少的生活情趣。

    “心態(tài)決定一切”,這句話雖然比較絕對(duì),但也說(shuō)明了心理狀態(tài)的影響作用。這三周的考試我都緊張得不得了,生怕自己打不好,可就這樣的心態(tài)導(dǎo)致了我一次一次的發(fā)揮失常。在與老師的交談中,我知道了由于技術(shù)水平不好,自己缺乏自信,連自信心都沒(méi)有怎么可能打得好呢?我好好反省了一下,真的是這樣,平時(shí)要同學(xué)陪我去練球的時(shí)候,我就總跟她們說(shuō),我考試時(shí)打不好怎么辦啊?正是這種心態(tài)所在,導(dǎo)致了一次次的失誤,使我本來(lái)已有的一點(diǎn)自信也全沒(méi)有了。我應(yīng)該好好想想自己打不好的問(wèn)題原因所在,克服弱點(diǎn),發(fā)揮優(yōu)勢(shì),自覺(jué)的調(diào)控雜念和消極情緒,堅(jiān)持平時(shí)練習(xí)時(shí)一貫的專(zhuān)注和以一顆平常心去對(duì)待考試,也許這樣我才能發(fā)揮好,打出自己真正的水平!

    上了羽毛球課,我自己能感覺(jué)到明顯的進(jìn)步。我印象最深的就是,一次老師發(fā)現(xiàn)我發(fā)球的方法不對(duì),發(fā)球時(shí)總是發(fā)得過(guò)低或過(guò)遠(yuǎn),并且方向總是傾斜。就讓我按發(fā)球的動(dòng)作一次又一次的對(duì)著在天花板上擊球,剛開(kāi)始不知道老師的用意,可練習(xí)過(guò)之后才發(fā)現(xiàn),站立的步法,手臂的用力方向等都對(duì)發(fā)球有重要影響。與從前不規(guī)范的動(dòng)作相比,它確實(shí)能使我的發(fā)球水平有所提高。自己的發(fā)球動(dòng)作比以前規(guī)范了,以前用很大的力效果卻不好,現(xiàn)在輕輕一擊,就會(huì)把球擊的很遠(yuǎn)。所以從各個(gè)方面都使我感覺(jué)上羽毛球課受益匪淺。總之,這門(mén)課很有意思,而且我也從中學(xué)會(huì)了很多知識(shí)和技術(shù),給我們枯燥的學(xué)習(xí)生活增添了無(wú)限樂(lè)趣。

    時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的時(shí)間就過(guò)了,到了該跟老師到別的時(shí)候了,我就趁著寫(xiě)此論文的機(jī)會(huì)跟老師說(shuō):感謝您一學(xué)期的教導(dǎo),也謝謝您讓我享受了羽毛球的樂(lè)趣,祝元旦快樂(lè)!新年快樂(lè)!最后,真心謝謝老師帶我們走過(guò)了愉快的這一學(xué)期,我們都很感激您。愿您在新的一年里身體健康、工作順利。

    羽毛球心得(模板17篇)篇二

    前兩天去翠峰山,看到好多人打羽毛球。他們的動(dòng)作輕盈而自由,小羽毛球在他們之間飛來(lái)飛去,球拍在飛。我看起來(lái)很羨慕,心想:我也想學(xué)打羽毛球。

    今天早上,我們又爬了翠峰山,帶了羽毛球拍和羽毛球。我打算和我妹妹一起學(xué)羽毛球。當(dāng)我們到達(dá)山頂時(shí),我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)空曠而安靜的地方。涼爽的微風(fēng)吹走了剛才爬山的人。累了,我們覺(jué)得很舒服。

    我妹妹羽毛球打得不是很好,但是比我好很多。她先教我握拍要領(lǐng),怎么發(fā)球,然后送我一個(gè)球。我不知所措,錯(cuò)過(guò)了。球掉到了地上,我就像姐姐一樣撿球發(fā)球。我左手拿著羽毛球,右手拿著球拍,用球拍擊打。但不知怎么的.,球拍沒(méi)打到羽毛球,球掉到了地上。我又拿起羽毛球,試圖一個(gè)接一個(gè)地把球發(fā)出去,但我的球拍就是不聽(tīng)我的。我總是發(fā)不了球。妹妹看到我這個(gè)樣子,走過(guò)來(lái)教訓(xùn)我:“你持球姿勢(shì)不對(duì)。用手抓一點(diǎn)羽毛就行了。發(fā)的時(shí)候左手放開(kāi)球,右手擊球。”我照姐姐說(shuō)的做了,但是球拍停止了羽毛球。可惜力量不夠,球也沒(méi)走遠(yuǎn),讓我很焦慮。沒(méi)想到一個(gè)小動(dòng)作這么難。我有點(diǎn)沮喪,就用手把球往姐姐那邊扔。這時(shí),我媽開(kāi)口了:“放心吧,練幾次就好了。”于是我又耐心的打了一次,最后終于能接住球了,還能打到很遠(yuǎn)的地方,偶爾發(fā)球的時(shí)候也能發(fā)球。好像還是有進(jìn)步的。我們休息了一會(huì)兒,媽媽告訴我:“做任何事都沒(méi)有捷徑,只要堅(jiān)持,就能學(xué)會(huì)。”

    我們打了一段時(shí)間,但我仍然不擅長(zhǎng)發(fā)球。天色已晚,所以我們準(zhǔn)備下山。回家的路上,我想:回家以后有時(shí)間就去樓道里練習(xí)上菜。如果我堅(jiān)持下去,我一定能學(xué)會(huì)。

    羽毛球心得(模板17篇)篇三

    在一個(gè)陽(yáng)光明媚的周六早上,我和媽媽準(zhǔn)備去商店。下樓后,我們遇到了我的表弟小皓,——,他比我小一歲。他拿著一副羽毛球拍說(shuō):“龍哥,我們一起打羽毛球吧!”我用手撓了撓頭,害羞地說(shuō):“可是我打得不是很好啊!”“沒(méi)關(guān)系!沒(méi)關(guān)系!你不讓你哥教你!我先走,回頭讓我爸來(lái)接你。”我媽剛說(shuō)完就走了,于是我和我哥打羽毛球。

    我們用石頭在地上畫(huà)一條白線作為網(wǎng)線,以這條白線作為輸贏的邊界。哥哥遞給我一個(gè)球拍,讓我先發(fā)球。我用大拇指和食指捏了一下羽毛球的羽狀部分,扔了上去,羽毛球拍使勁向上掄,但是沒(méi)打中。“你應(yīng)該把球扔高一點(diǎn),看到后再打。”哥哥指示我說(shuō)。我照他說(shuō)的做了,真的擊中了。當(dāng)我的發(fā)球越線,快要落地的時(shí)候,哥哥用球拍把球撿起來(lái),一下子就打中了。他的選擇讓我措手不及,丟了一個(gè)球。但是我感覺(jué)不太好,就拿起球繼續(xù)打。我想邊玩邊學(xué)哥哥。但我終究沒(méi)有贏得比賽。但是,我學(xué)到了很多玩法和“策略”,所以我決定把我學(xué)到的東西應(yīng)用到下一場(chǎng)比賽中,試著扳回一局。

    先向左看,然后做出向左擊球的樣子。他看到我的`動(dòng)作,以為我要向左擊球。當(dāng)他剛到左邊接球時(shí),我迅速把球送到右邊。當(dāng)他意識(shí)到球已經(jīng)落地時(shí),我贏了一個(gè)球。我跳啊跳,高興得大叫:“哈哈!我終于贏了一球。來(lái),我們繼續(xù)玩!”其實(shí)這一招是我跟弟弟學(xué)的。后來(lái)發(fā)球上第一次機(jī)會(huì)我贏了,弟弟用力扣球也拿不出手……于是我就扳回了一局。

    不久,父親來(lái)接我。我不情愿地放下球拍,對(duì)哥哥說(shuō):“拜拜,下次我們?cè)俦荣悺!?/p>

    回來(lái)的路上,我心想:打羽毛球真開(kāi)心,學(xué)到了很多技術(shù)。

    羽毛球心得(模板17篇)篇四

    今天下午4:30放學(xué),我像往常那樣回到家里,看了會(huì)書(shū),覺(jué)得沒(méi)意思,便去找張__玩。剛到他家,看到他正在打羽毛球,便他教我,他很爽快的答應(yīng)了。

    他先教我發(fā)球“先把球往上一扔,然后看準(zhǔn)球猛打一下。”可是,我一連打了十幾下,都沒(méi)打著球。第一次,我把球一扔,還沒(méi)來(lái)得及打,就落地了,球拍落了空。第二次,第三次,第四次,都是這樣的結(jié)果,打出的球不是偏左,就是偏右,要么就是往后‘跑’。張__不厭其煩的指導(dǎo):“要往上扔,不要扔斜了!你先在空中選好位置,扔球力度適度,球拍瞄準(zhǔn)打!”他邊說(shuō)邊給我做示范,我仔細(xì)得看著,然后學(xué)著他得樣子使勁一扔,剛好到了我預(yù)定得地點(diǎn),掄起球拍使勁一拍,心想:這次一定會(huì)成功!可是拍的太快了,剛拍完,球也剛落地。我繼續(xù)練著,想著‘萬(wàn)事開(kāi)頭難’這句話,鼓起勇氣,繼續(xù)練習(xí)。大概過(guò)了十幾分鐘,終于球是準(zhǔn)了,不再偏了,但是拍子怎么也跟不上,要么拍快了,要么打慢了,雖然有的時(shí)候拍子也會(huì)打中球得一側(cè),或者沾到球的邊兒。張__見(jiàn)我始終打不中球,就又建議讓我以網(wǎng)得中心,一只手拿著球,球拍由下往上掄,瞄準(zhǔn)球猛打,在球拍快接近球時(shí),手迅速松開(kāi)。我按照他的話去做,第一次,沒(méi)打著,第二次,打著了,第三次,又沒(méi)打著,……時(shí)間過(guò)的飛快,轉(zhuǎn)眼間,已經(jīng)天黑了,我戀戀不舍的收起球拍,并和張__告別。

    今天,我的收獲可真大呀,我不僅學(xué)會(huì)了發(fā)球,并且體會(huì)到了萬(wàn)事開(kāi)頭難,只要有恒心的道理。

    羽毛球心得(模板17篇)篇五

    今天下午,我和表哥要去打羽毛球,所以我們帶著羽毛球拍去了附近的空地。

    在表哥眼里,我一直是個(gè)不起眼的小家伙。在我眼里,表哥一直是羽毛球高手,但我還是有信心挑戰(zhàn)他。所以我們定了規(guī)則:誰(shuí)輸了前十個(gè)球,誰(shuí)就輸了。比賽開(kāi)始,程程是裁判,我是第一個(gè)發(fā)球的,我就給表哥發(fā)了一個(gè)弧線球,被表哥擋住了。我看到白色的羽毛球像雷電一樣向我撲來(lái)。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著球,用力拍了一下,球彈了回來(lái)。表哥忍不住丟了一個(gè)球,讓表哥驚呆了。他怎么會(huì)想到我能長(zhǎng)得這么快?程程程大叫:所以表哥不敢掉以輕心。

    說(shuō)真的,他把球打得忽長(zhǎng)忽短,忽高忽低,然后又舉起又抽打,眼花繚亂,難以應(yīng)付。球場(chǎng)上的氣氛變得非常緊張,球在飛,每個(gè)人的眼睛都在不停地轉(zhuǎn)動(dòng)。雙方并駕齊驅(qū),比分咬得很緊,交替上升。場(chǎng)上比分已經(jīng)到了9-9。我表哥加大馬力,打了一個(gè)又高又遠(yuǎn)的球。我甚至退了三步,或者生活在每一個(gè)領(lǐng)域。程程宣布:“九比十,表哥勝。”

    我沮喪地走進(jìn)屋子,表哥對(duì)我說(shuō):“有這樣的成績(jī)真好。不要?dú)怵H。我已經(jīng)用新的眼光看著你了!”現(xiàn)在我很激動(dòng),說(shuō):“我會(huì)更努力,我會(huì)打敗你!”表哥豎起大拇指說(shuō):“干得好,我隨時(shí)陪著你!”

    經(jīng)過(guò)這次比賽,我變得更加自信。真的要感謝表哥的那些話!就像所謂的表哥說(shuō)的:遇到困難不要灰心,再接再厲!

    羽毛球心得(模板17篇)篇六

    選擇羽毛球純粹是出于我喜歡,大一的時(shí)候選課就第一志愿毫不猶豫地選了羽毛球,結(jié)果未能如愿。到了大二,我仍然執(zhí)著于羽毛球課,終于選上了,很是興奮,能做自己想做而且喜歡做的事情是無(wú)比快樂(lè)的。每周三的早晨的羽毛球課自然成為了我很期待也很享受的時(shí)刻。

    羽毛球一直以來(lái)是我喜歡的運(yùn)動(dòng)之一,平時(shí)會(huì)經(jīng)常跟好友一起打球,電視臺(tái)有轉(zhuǎn)播羽毛球比賽也會(huì)吸引住我的眼球,那些優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的精湛球技也會(huì)越發(fā)激發(fā)我對(duì)羽毛球的興趣,讓我更加多的參與到這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中去。然而,我想在正式上羽毛球課之前,羽毛球在我們很多人眼力可以說(shuō)是一項(xiàng)“簡(jiǎn)單易懂”的運(yùn)動(dòng),很容易上。但事實(shí)去卻并非我們想象中的那么容易,真正要懂得如何打好羽毛球,還是要花一番心思和汗水才能達(dá)到一定境界的。經(jīng)過(guò)這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),以及陳老師的悉心教導(dǎo),我對(duì)羽毛球有了更深刻的了解,也從中體會(huì)到了更多。

    記得第一次上羽毛球課,陳老師就說(shuō),希望我們通過(guò)上羽毛球課,感到快樂(lè)就好,簡(jiǎn)單的言語(yǔ)卻包含了最真實(shí)的感受,也正是因此,我們?cè)诳鞓?lè)的氛圍中,學(xué)到了很多。首先是羽毛球的比賽規(guī)則,在陳老師的教導(dǎo)下,我懂得了羽毛球場(chǎng)地上每一條線的意義,以及單雙打的不同評(píng)判標(biāo)準(zhǔn),從而我們才能夠在學(xué)習(xí)羽毛球的過(guò)程中有個(gè)自我約束的準(zhǔn)則使球打得更規(guī)范化,只有這樣我們才能逐漸糾正在此之前養(yǎng)成的一些錯(cuò)誤的動(dòng)作和習(xí)慣,才有利于我們更快的進(jìn)步。接下來(lái),就是步伐了,很早就聽(tīng)人說(shuō)過(guò),無(wú)論打什么球,步伐都是很重要的,現(xiàn)在才真正體會(huì)到其中的道理。羽毛球是一項(xiàng)充滿智慧的運(yùn)動(dòng),步伐的移動(dòng)是打好羽毛球的關(guān)鍵因素之一,它能幫助我們對(duì)來(lái)球的預(yù)判做好充分的準(zhǔn)備,而這才是回球質(zhì)量的有力保證。最后才是各種各樣的擊球方法,老師給我們做了各種示范動(dòng)作,我在模仿和學(xué)習(xí)的過(guò)程中深刻體會(huì)到了技術(shù)動(dòng)作的重要性。這一系列的體會(huì),不僅不會(huì)讓我對(duì)其中對(duì)難度望而卻步,反而更加激發(fā)了我對(duì)羽毛球的熱情,因?yàn)槲铱吹搅艘粭l提升自己的道路,一條通向快樂(lè)的道路。

    當(dāng)然,老師教導(dǎo)了那么多,多多練習(xí)是必不可少的,課上我們同學(xué)之間也有很多切磋的機(jī)會(huì),老師也讓我們自己組織參與了多次單雙打的班級(jí)比賽,這不僅能讓我們共同進(jìn)步,也能更加增進(jìn)我們的友誼,結(jié)識(shí)到有共同興趣的同學(xué)。在快樂(lè)的運(yùn)動(dòng)當(dāng)中,心情舒暢了,身體也得到了鍛煉。

    羽毛球是一項(xiàng)既講究戰(zhàn)術(shù)技巧又需要體力的運(yùn)動(dòng),可以說(shuō)是智慧和毅力的結(jié)合體,其實(shí),寫(xiě)到這里,我也不由的發(fā)現(xiàn),這也是生活中很多事情的縮影,我們想要做好一件事,智慧和毅力是必須的,我想,我們學(xué)習(xí)羽毛球并不是為了要去成為世界冠軍,而是正是為了將智慧和毅力融合在一起更好地去堅(jiān)守我們心中的摯愛(ài),也堅(jiān)守作為一個(gè)年輕人的努力向上、永不放棄的心,認(rèn)真去做自己想做的事,為夢(mèng)想而努力!

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    羽毛球心得(模板17篇)篇七

    這學(xué)期體育依然是我喜愛(ài)的羽毛球課,在老師的悉心、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的教導(dǎo)之下,不但讓我的羽毛球技巧得到提高,也使我學(xué)到了很多東西。由于我本身就對(duì)羽毛球有興趣,所以,當(dāng)我看到有羽毛球可選時(shí),我真是欣喜若狂,毫不猶豫的填選了羽毛球。還記得當(dāng)時(shí)上第一節(jié)羽毛球課時(shí),做熱身運(yùn)動(dòng)時(shí),我原以為肯定還是從前那種老套的熱身活動(dòng),可是沒(méi)想到的是,老師卻別出心裁,讓我們嘗試了好多未曾見(jiàn)過(guò)的生動(dòng)有趣的熱身運(yùn)動(dòng),而且還是針對(duì)我們要打羽毛球而專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)的熱身運(yùn)動(dòng),看到同學(xué)們有趣的姿勢(shì),大家都笑作了一團(tuán),就這樣,第一節(jié)羽毛球課在一個(gè)輕松、快樂(lè)的氛圍下開(kāi)始了。

    雖然之前沒(méi)有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過(guò)羽毛球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng),但是自己多多少少還是有那么一些水平的,當(dāng)然在我上完這學(xué)期的羽毛球課之后,我才發(fā)現(xiàn)當(dāng)時(shí)自以為是的認(rèn)為是多么愚蠢。學(xué)期開(kāi)始的時(shí)候都是從基礎(chǔ)的動(dòng)作學(xué)起,老師總是不停的糾正我們的小錯(cuò)誤,一定讓我們把動(dòng)作做正確,做標(biāo)準(zhǔn)才可以練習(xí)下一個(gè)動(dòng)作。正是因?yàn)闆](méi)有系統(tǒng)的練習(xí)過(guò)羽毛球,所以我及時(shí)擺正自己的心態(tài),努力練習(xí)基礎(chǔ)動(dòng)作,從最基本的腳步練起,到下手發(fā)高遠(yuǎn)球、胸前反手發(fā)球、擊打高遠(yuǎn)球,網(wǎng)前的正反手切球,就好像蓋樓一樣,只有把這些基礎(chǔ)打好了,才能真正的進(jìn)行羽毛球競(jìng)技比賽。

    同時(shí),除了個(gè)人水平之外,羽毛球競(jìng)技比賽,也是一場(chǎng)心理戰(zhàn),我們要表現(xiàn)的放松、從容,這樣打氣球來(lái),既不會(huì)太累,也不會(huì)因?yàn)檩數(shù)魩讉€(gè)球而焦急,從而給對(duì)手機(jī)會(huì)。我們要保持微笑,以一種愉悅的心情面對(duì)我們的對(duì)手,給他一種錯(cuò)覺(jué),讓他以為你一直很輕松,沒(méi)有感到疲憊,給他造成心理壓力。在一些小細(xì)節(jié)方面同樣要注意,比如握拍,一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的握拍姿勢(shì)不但有利于球的擊打,對(duì)于判斷球路走向的影響也是非常大的。從這一點(diǎn)上就能夠看出你是否認(rèn)真、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過(guò)羽毛球運(yùn)動(dòng)。握拍不能一成不變,要靈活掌握。每個(gè)人的握拍雖然整體上差不多,但因個(gè)人手掌的大小,球拍把手的大小、個(gè)人喜愛(ài)不同,細(xì)看之下,都有微小的差異,這也是決定他們球路與強(qiáng)弱項(xiàng)很重要的一個(gè)因素。步伐也是一個(gè)致勝的關(guān)鍵,步法分為“米”字步和“回中步”,交叉步,并步,轉(zhuǎn)身。關(guān)鍵在于重心的把握,盡量保持身體的挺直與平衡,多用箭步跑動(dòng),即腳趾與腳掌著地,而腳后跟盡量少著地,腳帶動(dòng)身體,而非上身帶動(dòng)腿腳跑動(dòng),其中非常關(guān)鍵的一點(diǎn),特別是打單時(shí),“回中步”非常重要,即擊球之后,必須第一時(shí)間跑回“米”字交點(diǎn)附近,迎接下一球的到來(lái)。通過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習(xí),不但讓我的羽毛球技術(shù)得到了很大的提高,也讓我明白了一個(gè)道理,永遠(yuǎn)都要保持虛心的態(tài)度,不要把自己看的太高。為什么大海是大海,因?yàn)榇蠛0炎约悍旁谑澜缟献畹偷奈恢茫凿镐讣?xì)流匯入江河,最終才流入了大海。要認(rèn)真學(xué)習(xí)每一件事,要做到不恥下問(wèn),有句話叫“學(xué)無(wú)先后達(dá)者為師”,遇到別人比自己優(yōu)秀的地方要虛心請(qǐng)教,可知,“不積跬步無(wú)以至千里,不積涓流無(wú)以成江河”。

    毛球的魅力----校選課羽毛球?qū)W習(xí)有感時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期豐富多彩的體育生活已經(jīng)結(jié)束了。這學(xué)期我選擇了“羽毛球”這項(xiàng)相互進(jìn)行擊球?qū)沟那蝾?lèi)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。其實(shí),我是一個(gè)很不擅長(zhǎng)球類(lèi)運(yùn)動(dòng)的女生,對(duì)各種球類(lèi)運(yùn)動(dòng)的興趣也不大。選課的時(shí)候也糾結(jié)了很久,反復(fù)改了幾次。最后還是選擇了羽毛球,因?yàn)橄虢o自己一個(gè)挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì),去嘗試一些新的東西。我是一個(gè)初學(xué)者,以前很少打羽毛球,因此早學(xué)習(xí)中遇到一些障礙,特別是在挑球這一塊,考試也沒(méi)有達(dá)標(biāo)。但這并不是向老師所說(shuō)的那樣,我沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí),只是因?yàn)槲艺莆漳芰Σ盍艘稽c(diǎn)。如果給我更多的訓(xùn)練的機(jī)會(huì),我想我一定可以達(dá)標(biāo)。下面是我這學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)的一點(diǎn)感受,和老師分享一下。

    通過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練,我學(xué)到了很多與羽毛球有關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。不僅掌握了一些羽毛球的基本技術(shù),也鍛煉了身體。這學(xué)期選了羽毛球以后才知道自己的動(dòng)作居然那么不正確,通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)自己改掉了不少錯(cuò)誤的動(dòng)作,并且也豐富了自己的課余時(shí)間,經(jīng)常和室友一起去羽毛球場(chǎng)打球。這些進(jìn)步和改變,都讓我感覺(jué)到感覺(jué)選擇羽毛球是正確的。

    羽毛球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)充滿了它與生俱來(lái)的吸引力。應(yīng)該說(shuō)這絕對(duì)是一項(xiàng)充滿著智慧的運(yùn)動(dòng)。從最初的不擅長(zhǎng),到后來(lái)的被其深深吸引,我也才能始終未言放棄,認(rèn)真得上完每一節(jié)課。在這條不太容易的路上和我的同學(xué)們,以及我們的可愛(ài)得羽毛球老師一起努力著。不是為了應(yīng)付學(xué)校規(guī)定的學(xué)分,只是既然選擇了就要堅(jiān)持,既然要挑戰(zhàn),就要好好對(duì)待,不輕言放棄。所以即使在挑球這一塊沒(méi)有做好,我也并么有丟掉不管,還是和同學(xué)們一起參加補(bǔ)考,由于一系列原因演變成寫(xiě)論文。在一學(xué)期學(xué)習(xí)中,我認(rèn)識(shí)到了以下幾點(diǎn)。首先,要必須先了解打羽毛球的規(guī)則。每種游戲都有它的規(guī)則,沒(méi)有規(guī)則,就無(wú)從評(píng)說(shuō)打得好與不好,所以瞎打是不行。這一點(diǎn)我深有體會(huì)。以前連羽毛球上的幾條線都搞不懂是用來(lái)干什么。什么時(shí)候算是界外?什么時(shí)候算是界內(nèi)?對(duì)我來(lái)說(shuō),根本沒(méi)有一個(gè)很清晰的概念。直到現(xiàn)在我才弄得懂。其次,是找老師或高手來(lái)指點(diǎn)指點(diǎn)一下。這點(diǎn)很關(guān)鍵。有很多時(shí)候自己認(rèn)為自己也玩得不錯(cuò),自以為了不起,但其實(shí)是錯(cuò)誤或犯規(guī)動(dòng)作,這時(shí)候如果有人出來(lái)指點(diǎn)一下,那以后就不會(huì)再犯了。或者有時(shí)候,雖然的技術(shù)還不錯(cuò),但如果再有人出來(lái)指點(diǎn)一下就能達(dá)到更完美地境界,那種進(jìn)步就可以用突飛猛進(jìn)、一日千里來(lái)形容了。再次,是要經(jīng)常練習(xí)。熟能生巧這個(gè)道理我想不用我多說(shuō)大家都會(huì)明白的啦!最后,就是要找一些比自己厲害的高手來(lái)過(guò)招了。偶爾找些弱者來(lái)嘗嘗勝利的滋味還行,但如果經(jīng)常的話,那就很難會(huì)有進(jìn)步了,水平會(huì)變成跟你對(duì)手一樣······不能害怕失敗,從失敗學(xué)到的東西,會(huì)比你在勝利的虛境中漂浮而好的多。所謂逆水行舟,不進(jìn)則退是也,就是這么一個(gè)道理。關(guān)于羽毛球的技術(shù),我自己掌握的不多,也沒(méi)什么好總結(jié)的。在網(wǎng)上查了一些資料,只要有以下幾個(gè)方面。羽毛球技術(shù)包括手法和步法。其特點(diǎn)是:

    1.手法上的一致性特點(diǎn)。無(wú)論是后場(chǎng)的高、吊、殺球,或者是前場(chǎng)的搓、推、勾等技術(shù),在擊球時(shí),其身體姿勢(shì)即準(zhǔn)備姿勢(shì)、引拍動(dòng)作和揮拍動(dòng)作的前期都要盡可能做到相同或相似,達(dá)到動(dòng)作一致性的要求。要想成為優(yōu)秀的羽毛球選手,必須掌握手法的一致性,以便隨機(jī)應(yīng)變,給對(duì)手構(gòu)成威脅,使對(duì)手在我方擊球之前不敢貿(mào)然行動(dòng)或準(zhǔn)確判斷。手法的一致性還經(jīng)常造成對(duì)手判斷的錯(cuò)誤而陷入被動(dòng)的局面。2.手法上的靈活與突變性特點(diǎn)。手法是羽毛球技術(shù)的關(guān)鍵,能否靈活運(yùn)用手指各關(guān)節(jié)的發(fā)力及其協(xié)調(diào)性,是手法突變性的前提。在手法一致性的條件下,當(dāng)發(fā)現(xiàn)對(duì)方提前移動(dòng),準(zhǔn)備接本方將要擊出的球時(shí),突然改變本來(lái)想要做的動(dòng)作而打出另一種球路,使對(duì)方因重心偏離再來(lái)不及作出反應(yīng)。3.步法的全方位特點(diǎn)。羽毛球步法由墊步、并步、跨步、蹬步和跳步五種基本步法構(gòu)成,并由這五種基本步法組成向前、后、左、右的全方位步法,只有這些基本步法組合得合理和掌握得協(xié)調(diào),才能有利于更快地達(dá)到擊球的方位及爭(zhēng)得主動(dòng)權(quán)。4.步法的快速和靈活特點(diǎn)。步法的起動(dòng),移動(dòng),制動(dòng)和回動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)必須快速靈活,提高快速移動(dòng)的能力,才能在比賽中爭(zhēng)得更多的主動(dòng)權(quán)。否則,步法的遲緩就將在比賽中處于被動(dòng)地位。手法的一致性和突變性特點(diǎn),是與步法的快速和靈活性特點(diǎn)相輔相成的。根據(jù)賽場(chǎng)情況的變化,能及時(shí)地調(diào)整和改變步法的組合及其幅度、頻率,才能變被動(dòng)為主動(dòng)。

    短短一學(xué)期恍然而逝。應(yīng)該感謝老師您,將我們引入羽毛球的世界。羽毛球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng),除了讓我們的身體在運(yùn)動(dòng)后感覺(jué)舒暢之外,還有心靈的放松。我想這都要感謝您對(duì)我們考試得嚴(yán)格要求,才使得我這么認(rèn)真地去對(duì)待羽毛球,去培養(yǎng)自己對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣。我想僅僅這短短一個(gè)學(xué)期,我已經(jīng)深深?lèi)?ài)上了羽毛球。跟著您上羽毛球課使我受益匪淺。在羽毛球課上您針對(duì)接發(fā)球的步法和動(dòng)作教了能讓我們快速掌握打羽毛球的要領(lǐng)。在平時(shí)的練習(xí)中老師您能針對(duì)個(gè)別同學(xué)在打法上存在的問(wèn)題進(jìn)行指導(dǎo),讓我們有錯(cuò)就改,規(guī)范自己的動(dòng)作,在技術(shù)上每節(jié)課都有提高。您教授羽毛球課的內(nèi)容非常豐富讓我們?cè)诖蚯虻耐瑫r(shí)找到很多樂(lè)趣,感覺(jué)不到疲勞和乏味。羽毛球考試更有特色,讓我們知道不足之處,并去提高和改進(jìn)。這學(xué)期羽毛球的學(xué)習(xí)已經(jīng)告一段落了,在我回首這些練球的每一堂課時(shí),我都能感受到這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)魅力所在---使人始終保持著朝氣蓬勃的精神狀態(tài),為我增添了不少的生活情趣。

    羽毛球心得(模板17篇)篇八

    我非常喜歡打羽毛球,經(jīng)常在課余時(shí)間練習(xí),但是以前沒(méi)受過(guò)專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練,握拍和擊球的方法都不對(duì)。上了羽毛球課,我自己能感覺(jué)到明顯的進(jìn)步。一學(xué)期的學(xué)習(xí),我才體會(huì)到原來(lái)羽毛球運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容是如此豐富。在老師的講解和指導(dǎo)下,我提高了自己的羽毛球水平(其實(shí)原來(lái)根本沒(méi)有什么水平),鍛煉了身體。在這個(gè)學(xué)期的羽毛球課上,我學(xué)習(xí)到了羽毛球的一些基本打法,了解和掌握了吊球、高遠(yuǎn)球、搓球、推球、挑球等的基本區(qū)別,掌握了正反手地握拍方法。但是我覺(jué)得這學(xué)期我的正手水平有明顯提高,但反手卻沒(méi)有多大進(jìn)步,可能是練習(xí)不多的原因吧。下學(xué)期我回有意識(shí)的多練習(xí)自己的反手技術(shù)的,請(qǐng)老師多多指教。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,老師深入淺出的講解不僅使我們更好地理解了羽毛球的基本動(dòng)作,還激發(fā)了我們對(duì)羽毛球的興趣。使我們樂(lè)在其中,學(xué)得輕松愉快。總之,我很高興能選擇羽毛球作為我的大一這一學(xué)期的體育課,它使我的大腦在緊張的'學(xué)習(xí)中獲得一個(gè)難得的休息的機(jī)會(huì)。同時(shí)我還掌握了一項(xiàng)基本運(yùn)動(dòng)技能,這對(duì)于我以后的工作和生活是大有裨益的。希望我能在下個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中掌握更多的技術(shù),羽毛球能打得更好。

    我印象最深的就是就讓我按發(fā)球的動(dòng)作一次又一次的擊吊在天花板上的球,練習(xí)過(guò)之后才發(fā)現(xiàn),自己的發(fā)球動(dòng)作比以前規(guī)范了,以前用很大的力效果卻不好,現(xiàn)在輕輕一擊,就會(huì)把球擊的很遠(yuǎn)。所以我感覺(jué)上羽毛球課受益匪淺。我覺(jué)得這門(mén)課最大的特點(diǎn)就是“新”,每天上課前還學(xué)跳舞,既能激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情,相應(yīng)的步法還對(duì)學(xué)羽毛球有益。總之,這門(mén)課很有意思,而且我也從中學(xué)會(huì)了很多知識(shí),技術(shù),給我們枯燥的學(xué)習(xí)生活增添了無(wú)限樂(lè)趣。附:我的一點(diǎn)感想經(jīng)過(guò)一個(gè)多學(xué)期的學(xué)習(xí),收獲頗多;身心得到了鍛煉,而自己所喜歡的羽毛球也有了一點(diǎn)進(jìn)步;還認(rèn)識(shí)了許多和我一樣選擇了羽毛球的同學(xué)。總的說(shuō)來(lái),上課還是瞞開(kāi)心的,雖然有時(shí)候任務(wù)多了一點(diǎn)。

    我深刻的認(rèn)識(shí)到:羽毛球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)綜合性、系統(tǒng)性的運(yùn)動(dòng),它不僅依賴于我們發(fā)球時(shí)的力度,對(duì)球感的把握,和方向感的靈敏,它更依賴于我們身體整體素質(zhì)的提高,和耐力的持久。通過(guò)上羽毛球課我認(rèn)識(shí)到:要真正的打好羽毛球,需要我們加強(qiáng)身體的全面鍛煉和對(duì)羽毛球技術(shù)的勤修苦練,最重要的事,我還認(rèn)為:打球的時(shí)候一定要多思考,要善于發(fā)現(xiàn)和把握各項(xiàng)技術(shù)的技巧,還有對(duì)技術(shù)的深刻理解。這學(xué)期梁老師給我們?cè)O(shè)計(jì)了科學(xué)的、周密的訓(xùn)練方法并給我們系統(tǒng)講授了羽毛球的技術(shù)與方法,使我們對(duì)羽毛球有了宏觀地把握。相信我們?cè)谙聦W(xué)期的學(xué)習(xí)中會(huì)取得更大的進(jìn)步!

    羽毛球心得(模板17篇)篇九

    一活動(dòng)目的:

    二時(shí)間:3月21日,星期三(如與其他活動(dòng)沖突或天氣原因可調(diào)整)。

    上午:9點(diǎn)半到11點(diǎn)半,下午:3點(diǎn)到5點(diǎn)。

    地點(diǎn):一運(yùn)羽毛球場(chǎng)。

    三比賽報(bào)名:,男單各報(bào)17人,男女混合報(bào)17組。(可自由組隊(duì),報(bào)名后再根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整,報(bào)過(guò)單打者不能報(bào)混合雙打)。裁判員助理(邊界裁判)6名。記錄裁判員1名,負(fù)責(zé)記錄比賽情況。

    (一)比賽分為:男子單打、與男女混合雙打。

    (二)賽程分為:淘汰賽、排名賽。

    (三)淘汰賽:隨機(jī)抽簽確定比賽對(duì)手,按編號(hào)排序,1號(hào)對(duì)2號(hào),3號(hào)對(duì)4號(hào),最后一號(hào)若是奇數(shù)則輪空,直接進(jìn)入下一輪。依此類(lèi)推。

    (四)排名賽:進(jìn)入4強(qiáng)者猜出3局兩勝10球制,比賽產(chǎn)生出冠亞軍。

    五、比賽規(guī)則。

    1、淘汰賽。

    單打三輪第一輪決出8強(qiáng),第二輪決出4強(qiáng),第三輪決出冠亞軍。,雙打三輪第一輪決出8強(qiáng),第二輪決出4強(qiáng),第三輪決出冠亞軍。

    采取10分制,先獲得11分勝出。

    2、第一局發(fā)球權(quán)由抽到奇數(shù)的選手取得,后每一局勝者取得發(fā)球權(quán)。

    3具體比賽事宜以裁判員為準(zhǔn)。

    六所需物品及費(fèi)用:

    羽毛球拍9副18支,6個(gè)場(chǎng)地,男單三個(gè),男女混合三個(gè)。比賽者可自帶,也可發(fā)動(dòng)班級(jí)內(nèi)部力量借用。

    口哨一個(gè)。

    獎(jiǎng)品四個(gè):男單冠亞軍,男女混合冠亞軍。

    零食若干。

    七注意事項(xiàng):

    友誼第一比賽第二,請(qǐng)所有參賽人員穿著適合運(yùn)動(dòng)的服裝和鞋子,賽前需做活動(dòng)熱身,以免受傷。愿大家賽出友誼,賽出成績(jī)。

    羽毛球心得(模板17篇)篇十

    作為網(wǎng)球的入門(mén)者,我曾經(jīng)認(rèn)為只有那項(xiàng)高大威猛的運(yùn)動(dòng)才是最合適我的運(yùn)動(dòng)之一。但隨著我逐漸認(rèn)識(shí)到羽毛球的運(yùn)動(dòng)之美,我也開(kāi)始選擇和嘗試這項(xiàng)運(yùn)動(dòng),并逐漸沉迷其中。羽毛球運(yùn)動(dòng)作為一項(xiàng)輕松卻充滿活力的運(yùn)動(dòng),逐漸成為我休閑時(shí)間最喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)之一。

    在學(xué)習(xí)羽毛球運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,我意識(shí)到羽毛球運(yùn)動(dòng)與其他運(yùn)動(dòng)有很多不同。首先,羽毛球運(yùn)動(dòng)的輕松和動(dòng)作的流暢性給人以無(wú)限的激情和未來(lái)的欲望。其次,羽毛球運(yùn)動(dòng)對(duì)于我的肢體協(xié)調(diào)性和意識(shí)需要不同訓(xùn)練,比如對(duì)于于球的判斷、回?fù)簟?cè)滑等動(dòng)作,都需要制定合理的訓(xùn)練計(jì)劃。

    第三段:養(yǎng)成羽毛球運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣。

    從一開(kāi)始,我們就需要養(yǎng)成正確健康運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。羽毛球是一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)需要集中精力和高層次的運(yùn)動(dòng)技巧,因此也需要有耐心和持續(xù)的訓(xùn)練。在我開(kāi)始羽毛球訓(xùn)練的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)只有更深入的掌握教練所說(shuō)的核心要點(diǎn),才有可能讓自己有一個(gè)更好的開(kāi)端。

    第四段:享受羽毛球運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。

    在我學(xué)習(xí)羽毛球的過(guò)程中,我意識(shí)到最重要的是對(duì)于運(yùn)動(dòng)的真正喜愛(ài)。即使曾經(jīng)經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的練習(xí)和艱辛的努力,但只要我們把運(yùn)動(dòng)作為一種樂(lè)趣,不管在哪里,我們就能夠獲得最大的快樂(lè)。在羽毛球的比賽或訓(xùn)練中,我們遇到挑戰(zhàn)和沒(méi)有想到的問(wèn)題。但我們充分利用自己的智慧,在對(duì)手的挑戰(zhàn)和技能中使自己進(jìn)一步成長(zhǎng)。

    第五段:對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)和自己的未來(lái)規(guī)劃。

    在我學(xué)羽毛球的過(guò)程中,我漸漸認(rèn)識(shí)到羽毛球運(yùn)動(dòng)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)對(duì)于自己的激發(fā)是非常有益的。我不僅能夠減輕我的壓力,還能夠推動(dòng)我的身體素質(zhì)的進(jìn)步和自己生活的更加愉快。而且,我可以對(duì)我自己做出有益的規(guī)劃,在以后的日子中不斷努力,挑戰(zhàn)自己。

    總之,學(xué)習(xí)羽毛球運(yùn)動(dòng)不僅僅是一種運(yùn)動(dòng)和娛樂(lè)活動(dòng),它也是一種充滿挑戰(zhàn)、充滿快樂(lè)的體驗(yàn)。在合理的計(jì)劃下,我們用戶自己的因素,讓羽毛球運(yùn)動(dòng)作為我們追求健康生活的一個(gè)發(fā)展方向和目標(biāo)。

    羽毛球心得(模板17篇)篇十一

    大二的這一學(xué)期,我的體育課選擇了羽毛球??一種看上去簡(jiǎn)單易懂的體育運(yùn)動(dòng)。“簡(jiǎn)單易懂”這只是它的表面,要真正懂得它,卻就不得不要花一些心思和不知多少的汗水才有機(jī)會(huì)達(dá)到這境界了。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí),我獲益匪淺,不只是對(duì)羽毛球的認(rèn)識(shí)加深了,還領(lǐng)會(huì)到個(gè)中的一些人生真諦。

    小學(xué)的時(shí)候經(jīng)常跟六、七個(gè)朋友玩羽毛球,也通過(guò)打球認(rèn)識(shí)了兒時(shí)的一大群玩伴。然而打來(lái)打去,卻跟其他人一樣,只是懂得只要把球打過(guò)網(wǎng)去就行了,沒(méi)有一點(diǎn)技術(shù)含量可言,只能用“亂打”來(lái)形容。到了初高中,因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)的壓力下,我與羽毛球漸漸疏遠(yuǎn)了,有時(shí)候拿起拍都不知道如何揮動(dòng)了。但幸運(yùn)的是,到了大學(xué),我有機(jī)會(huì)重拾羽毛球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng),仿若回到童年那段快樂(lè)時(shí)光。

    記得第一堂課,老師跟我們講述了羽毛球的.握拍手法和幾個(gè)簡(jiǎn)單的步法,這是我才真真實(shí)實(shí)的感受到他的高深學(xué)問(wèn)。隨著對(duì)羽毛球的不斷深入了解,我對(duì)羽毛球的學(xué)習(xí)有幾點(diǎn)體會(huì)。

    首先,要必須先了解打羽毛球的規(guī)則。每種游戲都有它的規(guī)則,沒(méi)有規(guī)則,就無(wú)從評(píng)說(shuō)打得好與不好,所以瞎打是不行。這一點(diǎn)我深有體會(huì)。以前連羽毛球上的幾條線都搞不懂是用來(lái)干什么。什么時(shí)候算是界外?什么時(shí)候算是界內(nèi)?對(duì)我來(lái)說(shuō),根本沒(méi)有一個(gè)很清晰的概念。直到現(xiàn)在我才弄得懂。

    其次,是找老師或高手來(lái)指點(diǎn)指點(diǎn)一下。這點(diǎn)很關(guān)鍵。有很多時(shí)候自己認(rèn)為自己也玩得不錯(cuò),自以為了不起,但其實(shí)是錯(cuò)誤或犯規(guī)動(dòng)作,這時(shí)候如果有人出來(lái)指點(diǎn)一下,那以后就不會(huì)再犯了。或者有時(shí)候,雖然的技術(shù)還不錯(cuò),但如果再有人出來(lái)指點(diǎn)一下就能達(dá)到更完美地境界,那種進(jìn)步就可以用突飛猛進(jìn)、一日千里來(lái)形容了。

    再次,是要經(jīng)常練習(xí)。熟能生巧這個(gè)道理我想不用我多說(shuō)大家都會(huì)明白的啦!

    最后,就是要找一些比自己厲害的高手來(lái)過(guò)招了。偶爾找些弱者來(lái)嘗嘗勝利的滋味還行,但如果經(jīng)常的話,那就很難會(huì)有進(jìn)步了,水平會(huì)變成跟你對(duì)手一樣??????不能害怕失敗,從失敗學(xué)到的東西,會(huì)比你在勝利的虛境中漂浮而好的多。所謂逆水行舟,不進(jìn)則退是也,就是這么一個(gè)道理。

    羽毛球心得(模板17篇)篇十二

    20xx年3月9日至10日,我市體育局、市羽協(xié)舉辦了三級(jí)、二級(jí)新老學(xué)員考試考核培訓(xùn)班。特邀請(qǐng)了國(guó)家級(jí)裁判員朱立老師授課并臨摹訓(xùn)練。同時(shí)還邀請(qǐng)了一級(jí)裁判員楊濤老師和王克強(qiáng)老師在球場(chǎng)對(duì)新老學(xué)員的實(shí)操訓(xùn)練指導(dǎo)。我作為名業(yè)余愛(ài)好者的老學(xué)員,榮幸地參加了此次培訓(xùn)受益匪淺,收獲頗豐,體會(huì)深刻。

    通過(guò)學(xué)習(xí),使我掌握了裁判員的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn),規(guī)范用語(yǔ)、姿態(tài)、發(fā)球裁判員和司線裁判員的站位,入場(chǎng)退場(chǎng)的順序,比賽播報(bào)的順序,判罰手勢(shì)以及播報(bào)的重要性,讓我更加體會(huì)到了裁判員身上的重?fù)?dān)。裁判員做到公平、公正,才能撐起賽場(chǎng)上的一片晴空。所以,羽毛球裁判員培訓(xùn)班的開(kāi)辦意義十分重大,同時(shí)也能激發(fā)我市羽毛球活動(dòng)氛圍更加健康向上。

    通過(guò)學(xué)習(xí),我對(duì)以下幾個(gè)方面有著更深刻的體會(huì):

    (一)一個(gè)臨場(chǎng)裁判員在比賽前、比賽開(kāi)始和比賽中,必須做到以下幾點(diǎn)。

    (1)比賽前:

    1、檢查用品是否帶齊筆挑邊器。

    2、向記錄臺(tái)領(lǐng)取記分表,校隊(duì)表中內(nèi)容。

    3、若有發(fā)球裁判和司線裁判要相互溝通。

    4、檢查司線員是否準(zhǔn)備好(除一人裁判外)。

    5、了解退場(chǎng)路線,組織運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)和退場(chǎng)(大型比賽)。

    (2)比賽開(kāi)始時(shí),裁判員要做好以下幾項(xiàng)工作:

    1、組織比賽隊(duì)員挑邊,及時(shí)記錄在記分表上,并標(biāo)明雙方發(fā)球,接發(fā)球人所在的場(chǎng)區(qū)。

    2、把發(fā)球人、接發(fā)球人結(jié)果告訴發(fā)球裁判員和記分員。

    3、檢查網(wǎng)、網(wǎng)高和網(wǎng)柱,看其是否公平比賽規(guī)則要求。

    4、檢查場(chǎng)地及周邊,了解是否對(duì)球碰屋頂?shù)奶厥庖?guī)則。

    5、禮貌上裁判椅,宣布比賽開(kāi)始。

    (3)比賽中,裁判員要做到以下幾點(diǎn):

    1、態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn),按照裁判法、規(guī)則、規(guī)范嚴(yán)格執(zhí)裁。

    2、不要受外界因素干擾,公平公正,果斷判決。

    3、一旦誤判,及時(shí)糾正并向隊(duì)員道歉。

    (二)裁判員應(yīng)具備的素質(zhì)有以下幾點(diǎn)(個(gè)人觀點(diǎn)):

    1、要樹(shù)立為比賽服務(wù)的思想。

    2、要有敬業(yè)精神和高尚的職業(yè)道德。

    3、要重視賽前準(zhǔn)備。

    4、有扎實(shí)的裁判員基本準(zhǔn)則和專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)。

    5、要有穩(wěn)定的情緒狀態(tài)和快速反應(yīng)的能力。

    6、要公平公正,嚴(yán)謹(jǐn)果斷。

    7、廣闊的視野范圍。

    8、主裁與發(fā)球裁判和司線的默契配合。

    9、良好的抗外界干擾能力。

    這次培訓(xùn),雖然時(shí)間短暫,但為我們新老學(xué)員提供了一個(gè)互相交流,互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。學(xué)員們邊學(xué)理論邊實(shí)踐,很有實(shí)效性。考試制度嚴(yán)格,考試按照國(guó)家二級(jí)裁判員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格執(zhí)行。這次培訓(xùn)班的舉辦,必將為我市羽毛球事業(yè)發(fā)展以及裁判員執(zhí)裁水平的提高起到了積極推動(dòng)作用。

    最后,感謝市體育局,市羽協(xié)給我們提供這樣難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過(guò)此次學(xué)習(xí),讓我對(duì)裁判員的重要性有了更清醒的認(rèn)識(shí)。希望今后還有這樣的機(jī)會(huì)再學(xué)習(xí),提高自己的理論水平和在實(shí)踐中的執(zhí)裁能力,不斷提高和豐富自己,努力成為一名合格乃至優(yōu)秀的(業(yè)余)裁判員,為我市羽毛球項(xiàng)目的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

    羽毛球心得(模板17篇)篇十三

    時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期豐富多彩的體育生活已經(jīng)結(jié)束了。這學(xué)期我選擇了“羽毛球”這項(xiàng)相互進(jìn)行擊球?qū)沟那蝾?lèi)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,盡管我是一個(gè)初學(xué)者,以前從未打過(guò)羽毛球,但憑我對(duì)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的熱愛(ài)以及在老師的諄諄教導(dǎo)下,我漸漸的入了門(mén)。

    羽毛球是一項(xiàng)綜合性、系統(tǒng)性的運(yùn)動(dòng),它不僅依賴于我們發(fā)球時(shí)的力度,對(duì)球感的把握和方向感的靈敏,更依賴于我們身體整體素質(zhì)的提高和耐力的持久。通過(guò)在體育課上的學(xué)習(xí),我了解到了羽毛球?qū)ι眢w素質(zhì)的要求很高,需要良好的身體協(xié)調(diào)性,一瞬間快速做出反應(yīng)的判斷力。另外,羽毛球還是一項(xiàng)很累的運(yùn)動(dòng),需要良好的耐力和爆發(fā)力,還要有敏銳的智慧去判斷球的'來(lái)路。因此想打好羽毛球并不是件容易的事,最基本的是要在課堂上學(xué)習(xí)好羽毛球的基本要領(lǐng)。這樣可以讓我們?cè)诖蚯虻耐瑫r(shí)找到更多的樂(lè)趣,感覺(jué)不到疲勞和乏味。

    通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)使自己改掉了在練習(xí)羽毛球中不少錯(cuò)誤的動(dòng)作,也鍛煉了身體,豐富了課余生活,在羽毛球課上是老師您針對(duì)接發(fā)球的步法和動(dòng)作教了能讓我們快速掌握打羽毛球的要領(lǐng),然而,在平時(shí)的練習(xí)中您還針對(duì)個(gè)別同學(xué)在打法上存在的問(wèn)題進(jìn)行悉心地指導(dǎo),讓我們有錯(cuò)就改,規(guī)范自己的動(dòng)作,在技術(shù)上每節(jié)課都待有提高。我原本是一個(gè)不太喜歡運(yùn)動(dòng)的學(xué)生,過(guò)去都是以一種應(yīng)付的態(tài)度對(duì)待以往的體育課。但是,在我回首這些練球的每一堂課時(shí),我都能感受到這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)魅力所在---使人始終保持著朝氣蓬勃的精神狀態(tài),為我的大學(xué)生活增添了不少的樂(lè)趣。總之,羽毛球課是我們忙碌的學(xué)習(xí)生活中的一個(gè)很好的調(diào)劑與放松,有助于培養(yǎng)我充滿自信,不畏困難,積極進(jìn)取的精神!

    這學(xué)期羽毛球的學(xué)習(xí)已經(jīng)告一段落了,“心態(tài)決定一切”,這句話雖然比較絕對(duì),但也說(shuō)明了心理狀態(tài)的影響作用。在體育期末考試來(lái)臨之際考試我非常緊張,生怕自己打不好,可就這樣的心態(tài)導(dǎo)致了我一次一次的發(fā)揮失常。在與老師的交談中,我知道了自己缺乏自信,好好地反省了一下自己打不好的問(wèn)題原因所在,克服弱點(diǎn),發(fā)揮優(yōu)勢(shì),自覺(jué)的調(diào)控雜念和消極情緒,堅(jiān)持平時(shí)練習(xí)時(shí)一貫的專(zhuān)注和以一顆平常心去對(duì)待考試,也許這樣我才能發(fā)揮好,打出自己真正的水平!通過(guò)與羽毛球的接觸,使我自己感覺(jué)到明顯的進(jìn)步。我印象最深的就是,一次老師發(fā)現(xiàn)我發(fā)球的方法不對(duì),發(fā)球時(shí)總是發(fā)得過(guò)低或過(guò)遠(yuǎn),并且方向總是傾斜。就讓我按發(fā)球的動(dòng)作一次又一次的對(duì)著在墻面上擊球,剛開(kāi)始不知道老師的用意,可練習(xí)過(guò)之后才發(fā)現(xiàn),站立的步法,手臂的用力方向等都對(duì)發(fā)球有重要影響。與從前不規(guī)范的動(dòng)作相比,它確實(shí)能使我的發(fā)球水平有所提高。自己的發(fā)球動(dòng)作比以前規(guī)范了,因此,從各個(gè)方面都使我感覺(jué)到上羽毛球課不僅受益匪淺,還能夠在這個(gè)課堂上學(xué)到理論知以及能夠鍛煉了我的身體。

    羽毛球心得(模板17篇)篇十四

    一聲清脆的巨響拉開(kāi)了羽毛球比賽的序幕。

    我先發(fā)球,球在空中劃出美麗的弧線,像一只飛翔的燕子。徑直飛向爸爸,卻看到爸爸毫無(wú)驚慌地跳了起來(lái),把球拍吐了出來(lái),猛扣了一下。球像閃電一樣向我撲來(lái)。我不知所措。等我反應(yīng)過(guò)來(lái)的時(shí)候,球已經(jīng)安然無(wú)恙的躺在我腳下,我爸也興高采烈了。

    第一局輸了。接下來(lái)的幾場(chǎng)比賽我一次又一次的丟分,連續(xù)丟的時(shí)候心里一陣憤怒。爸爸似乎看穿了我的心思,得意洋洋地說(shuō):“你要退讓?zhuān)蛣e打我。我更生氣了。經(jīng)過(guò)激烈的競(jìng)爭(zhēng),我終于奮力爭(zhēng)取到了20—20的比分。”

    最后一場(chǎng)比賽開(kāi)始,父親緊握球拍準(zhǔn)備比賽。我要以牙還牙。一上手就被大踹了一腳。爸爸拿起球拍,得到了一個(gè)“釣月亮”。球被球拍輕輕彈起。剛穿過(guò)網(wǎng)線,幾次攻擊都沒(méi)成功。我靜下心來(lái)想:這樣硬拼下去,身體虛弱,我就無(wú)法養(yǎng)活自己,我就處于劣勢(shì)。只有智取,我才發(fā)現(xiàn)我爸總是咄咄逼人,于是我聲東擊西。我不能忽視拿球用老虎連續(xù)下山幾次。“我們先迷惑爸爸。爸爸又有大灌籃了。球像流星一樣向我飛來(lái)。于是我趕緊行動(dòng),跳網(wǎng)了。嘴角給了我一個(gè)奸笑,表面上假裝用大按鈕。經(jīng)驗(yàn)豐富的爸爸連忙退后幾步,才看到我用球拍輕輕碰了一下羽毛球。不出我所料,球靜靜地躺在球場(chǎng)上,我爸驚得目瞪口呆。我用球拍跳舞,慶祝我的勝利。我驕傲的對(duì)我爸說(shuō):“輸了怎么樣!”爸爸沖我做了個(gè)鬼臉。

    傍晚和夕陽(yáng)下,我哼著小曲,沐浴在太陽(yáng)的余暉中。

    羽毛球心得(模板17篇)篇十五

    去年剛?cè)胄r(shí),我出于興趣體育課選修了羽毛球,因?yàn)楦咧袝r(shí)課余也經(jīng)常打羽毛球,覺(jué)得對(duì)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)挺熟悉的,深入學(xué)習(xí)后發(fā)現(xiàn)羽毛球并不是像我想象的那樣簡(jiǎn)單。我自認(rèn)為還是個(gè)愛(ài)運(yùn)動(dòng)的人,又比較喜歡球類(lèi)。這學(xué)期選了羽毛球以后才知道自己的動(dòng)作居然那么不正確,這一年來(lái)的學(xué)習(xí)后自己改掉了不少錯(cuò)誤的動(dòng)作,也鍛煉了身體,豐富了課余生活,感覺(jué)選擇羽毛球是個(gè)正確的選擇。到大學(xué),選擇羽毛球課,其實(shí)這才是我第一次正式的接觸到羽毛球。一項(xiàng)簡(jiǎn)單的娛樂(lè)活動(dòng)這下子倏的多了些許嚴(yán)肅。

    既然是作為選修課,那么上課時(shí)也就不像平時(shí)打球那樣是出于娛樂(lè)或者鍛煉的目的。一些基本動(dòng)作看似簡(jiǎn)單,但要做標(biāo)準(zhǔn)也并不容易。1、握拍:正手握拍時(shí)強(qiáng)調(diào)虎口必須對(duì)準(zhǔn)拍沿,五指放松,手腕自如。

    2、揮拍:如何揮拍是初學(xué)者的關(guān)鍵。主要體會(huì)手腕用力。擊球一剎那,拍面與球垂直。手腕放松,胸打開(kāi)。

    本學(xué)年主要學(xué)習(xí)了正手發(fā)高遠(yuǎn)球和反手發(fā)網(wǎng)前球,這也是期末考試的內(nèi)容。正手發(fā)高遠(yuǎn)球:

    身體形成左肩向球網(wǎng),身體重心移植右腳,右臂向右后方擺起,完成引拍動(dòng)作。完成引拍動(dòng)作之后,緊接著身體重心隨著上體由側(cè)面轉(zhuǎn)向正面而移植左腳,右腳跟提起,上體稍微前傾,右前臂向側(cè)下方揮動(dòng)至上體由側(cè)面轉(zhuǎn)向正面是,左手開(kāi)始放球。此時(shí)腕部動(dòng)作盡量伸展,做最后擊球動(dòng)作,右前臂完成向側(cè)下方揮動(dòng)后,緊接著向上方會(huì)動(dòng)。此時(shí)前臂內(nèi)旋,使腕部動(dòng)作由伸展至微曲,擊球瞬間,手指緊握球拍,完成閃碗動(dòng)作,球拍擊打到球市拍面成正拍面擊球。

    反手發(fā)網(wǎng)前球:

    兩腳與肩同寬,右腳在前,腳尖對(duì)網(wǎng),左腳在后,腳尖側(cè)后點(diǎn)地,重心放在右腳上,為了提高擊球點(diǎn),右腳可適當(dāng)提踵;左手拇指、食指和中指握住球的羽毛處,球頭自然傾斜置于反拍前,右手反手握拍自然屈肘放至體前拍頭朝下,兩眼正視前方,呈發(fā)球前的準(zhǔn)備姿勢(shì)。左手放球的同時(shí),右手前臂以肘為軸內(nèi)旋,帶動(dòng)展腕由后向前做回環(huán)半弧形揮動(dòng),準(zhǔn)備擊球。擊球時(shí),盡可能在規(guī)則允許的范圍內(nèi)提高擊球點(diǎn),手腕由外展至內(nèi)收發(fā)力,靠手腕和手指控制力量,以斜拍面向前輕輕推送切擊球托,使球盡量貼網(wǎng)飛過(guò)并落入對(duì)方前發(fā)球線內(nèi)。以制動(dòng)動(dòng)作結(jié)束發(fā)力,并迅速將握拍姿勢(shì)調(diào)整為正手放松握拍。

    除技術(shù)要領(lǐng)外,我還。

    總結(jié)。

    1.虛心好學(xué),不恥下問(wèn)。積極主動(dòng)向水平高的人學(xué)習(xí),不要怕別人拒絕,每次學(xué)習(xí)一個(gè)動(dòng)作,積少成多,技術(shù)水平能飛快長(zhǎng)進(jìn)的。通常水平高的人,只要不是花很多時(shí)間,有人虛心向他求教,都會(huì)給予點(diǎn)撥的。

    2.勤思苦練。學(xué)習(xí)技術(shù),不能蠻練的,得善于觀察和總結(jié),認(rèn)真思索和揣摩,才能領(lǐng)悟動(dòng)作精華,避免是似而非的錯(cuò)誤動(dòng)作定型。3.學(xué)習(xí)鑒賞。自己不打球時(shí),多認(rèn)真觀看他人的比賽,細(xì)心揣摩別人的長(zhǎng)處,增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí),去其糟粕,取其精華,在事后的自己練習(xí)中,借鑒他人的精華技術(shù),有意嘗試,逐步體會(huì),最終化為己用。

    4.樂(lè)意。

    教學(xué)。

    其實(shí),有很多技術(shù)動(dòng)作,都是在不知不覺(jué)中形成的,很多人對(duì)它的理解都會(huì)有不同的,而在教他人練球時(shí),就能溫故知新,能細(xì)心感悟到技術(shù)動(dòng)作的細(xì)節(jié),通過(guò)他人的提問(wèn),還能挖掘出自己沒(méi)在意的理念,從而更能體悟到技術(shù)動(dòng)作更大的內(nèi)涵,使自己的動(dòng)作更加完美。

    總而言之,通過(guò)這一年的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練,我受益匪淺。羽毛球是一個(gè)耐力、速度、力量并重的項(xiàng)目,每個(gè)人的情況不同,應(yīng)該找到自己身體素質(zhì)和技術(shù)上的缺陷,進(jìn)行有針對(duì)性地練習(xí)。提高是一個(gè)緩慢的、循序漸進(jìn)的過(guò)程。

    羽毛球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)綜合性、系統(tǒng)性的運(yùn)動(dòng),它不僅依賴于我們發(fā)球時(shí)的力度,對(duì)球感的把握和方向感的靈敏,它更依賴于我們身體整體素質(zhì)的提高和耐力的持久。要真正打好羽毛球需要我們加強(qiáng)身體的全面鍛煉和對(duì)羽毛球技術(shù)的勤修苦練,最重要的是打球的時(shí)候一定多思考,要善于發(fā)現(xiàn)和把握各項(xiàng)技術(shù)的技巧,還有對(duì)技術(shù)的深刻理解。

    發(fā)球是羽毛球比賽之中一種十分重要的基本技術(shù),任何一個(gè)球的競(jìng)技都始于發(fā)球。發(fā)球可以分為正手發(fā)球和反手發(fā)球兩種。正手發(fā)球又分有發(fā)高遠(yuǎn)球、平高球和網(wǎng)前球等。

    發(fā)高遠(yuǎn)球是單打中最常用的發(fā)球,要求把球發(fā)到對(duì)方端線處,迫使對(duì)方后退還擊,給對(duì)方進(jìn)攻制造難度。發(fā)高遠(yuǎn)球雖然弧線高,飛行時(shí)間長(zhǎng),但由于高網(wǎng)距離遠(yuǎn),球從高處垂直下落,后場(chǎng)進(jìn)攻技術(shù)差的對(duì)手較難下壓進(jìn)攻,把球發(fā)到對(duì)方左、右球區(qū)的底線外角處,能調(diào)動(dòng)對(duì)方至底線邊角,便于下一拍打?qū)Ψ綄?duì)角網(wǎng)前,拉開(kāi)對(duì)方的站位,特別是左場(chǎng)區(qū)的底線外角位是對(duì)方反手區(qū),更是主要攻擊的目標(biāo)。但發(fā)右場(chǎng)區(qū)的底線外角時(shí)要提防對(duì)方以直線平高球攻擊自己的后場(chǎng)反手區(qū),如把球發(fā)到對(duì)方接發(fā)球區(qū)底線的左、右半?yún)^(qū)的內(nèi)角位能避免對(duì)方以快速的直線攻擊自己的兩邊。

    發(fā)高遠(yuǎn)球的技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng):

    1.準(zhǔn)備姿勢(shì):發(fā)球站位視各人的習(xí)慣選擇在場(chǎng)地中場(chǎng)附近。兩腳自然分開(kāi),左腳在前,腳尖對(duì)網(wǎng);右腳在后,腳尖稍向右,重心放在右腳上;用左手拇指、食指和中指夾住羽毛球中部,自然抬舉于胸前方;右手正手握拍自然彎曲時(shí)舉至右后側(cè),呈發(fā)球前的準(zhǔn)備姿勢(shì)。2.擊球動(dòng)作持球手松開(kāi),使球自然下落,右手持拍臂自下而上沿半弧形做回環(huán)引拍動(dòng)作,同時(shí)開(kāi)始轉(zhuǎn)體,重心隨轉(zhuǎn)體動(dòng)作逐漸由右腳移至左腳上。

    3.擊球后的動(dòng)作身體重心完全移至左腳上,持拍手隨擊球動(dòng)作完成后的自然慣性向左上方揮動(dòng)。在發(fā)球的過(guò)程中,雙腳均不能離開(kāi)地面或移動(dòng)。

    要點(diǎn):身體重心的移動(dòng)、手臂的揮動(dòng)和手腕的鞭擊這幾個(gè)動(dòng)作的力量要協(xié)調(diào),使得整個(gè)動(dòng)作連貫協(xié)調(diào),把身體各部分的力量通過(guò)拍球作用到球上。羽毛球發(fā)球雖不能像乒乓球發(fā)球那樣使球產(chǎn)生各種旋轉(zhuǎn),但它可以通過(guò)不同的發(fā)球手法,發(fā)出不同弧度,不同落地點(diǎn)的球來(lái)控制對(duì)方,為本方創(chuàng)造進(jìn)攻得分的機(jī)會(huì)。因此,羽毛球的發(fā)球應(yīng)引起初學(xué)者的充分重視。想打好羽毛球并不是件容易的事,所以我們要掌握好技術(shù),規(guī)范自己的動(dòng)作,這樣可以讓我們?cè)诖蚯虻耐瑫r(shí)找到更多的樂(lè)趣,感覺(jué)不到疲勞和乏味。

    真正接觸羽毛球我還是從高一的時(shí)候才開(kāi)始的,那時(shí)由于班上有幾個(gè)同學(xué)是體育生,他們之中有學(xué)羽毛球?qū)m?xiàng)的,那時(shí)他們搞訓(xùn)練有時(shí)間我就跟著一起去練習(xí)羽毛球,那時(shí)自己的興趣也蠻高,但跟著練的也就是一些動(dòng)作,真正的實(shí)戰(zhàn)太少,因?yàn)樗麄兏愕氖求w育高考,面對(duì)的是高考所以需要的是動(dòng)作,由于受這個(gè)的影響,現(xiàn)在我的實(shí)戰(zhàn)技術(shù)也是一團(tuán)的糟。以至于我和別人對(duì)戰(zhàn)時(shí),一直是處于下風(fēng),在一次次的失敗后,加上老師給的一些指導(dǎo),我也總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)。打好羽毛球,就是盡力將手、身、心、拍、球融貫一體,最大化將手與身體的力量轉(zhuǎn)化至拍與球的運(yùn)動(dòng)軌跡。更高一個(gè)層次,就是將心的想法轉(zhuǎn)化至拍與球的運(yùn)動(dòng)軌跡。換句話說(shuō):指哪打哪,是技術(shù)型高手;想怎么打就怎么打是天才型高手,因?yàn)楹笳咭呀?jīng)心、球一體。打好羽毛球,就是盡力將手、身、心、拍、球融貫一體,最大化將手與身體的力量轉(zhuǎn)化至拍與球的運(yùn)動(dòng)軌跡。更高一個(gè)層次,就是將心的想法轉(zhuǎn)化至拍與球的運(yùn)動(dòng)軌跡。換句話說(shuō):指哪打哪,是技術(shù)型高手;想怎么打就怎么打是天才型高手,因?yàn)楹笳咭呀?jīng)心、球一體。

    為人處世的兩層境界,也是由此。

    第一課(基礎(chǔ)篇):

    一.熱身。為避免打球扭傷、拉傷,打球之前熱熱身非常重要,幾分鐘的時(shí)間不長(zhǎng),貴在堅(jiān)持,千萬(wàn)不可一來(lái)就揮拍上陣。可以先扭扭屁股、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腰、壓壓腿、踢踢腳、箭步跑跑跳跳,有個(gè)比較理想的方法是,并攏雙腳、伸直,雙手交叉成掌下壓,碰到腳掌為止,做那么7/8個(gè),整個(gè)身體,腰、腳、手都拉開(kāi)了,效果不錯(cuò)。

    二.握拍。

    a想必業(yè)余羽毛球好手都深有體驗(yàn),特別是打到業(yè)余5級(jí)水平后,握拍對(duì)水平的再上一個(gè)臺(tái)階,以及對(duì)球路發(fā)展的影響非常大。作為羽毛球最基礎(chǔ)的一項(xiàng),握拍的正確、標(biāo)準(zhǔn)與否決定了一個(gè)業(yè)余愛(ài)好者的進(jìn)步水平。再看世界頂級(jí)高手間的對(duì)決,每個(gè)人的握拍雖然整體上差不多,但因各人手掌的大小、球拍把手的大小、各人的喜愛(ài)不同,細(xì)看之下,都有微小的差異,這也是決定他們球路與強(qiáng)弱項(xiàng)很重要的一個(gè)因素。

    b/握拍不能一成不變,要靈活掌握。大概分為:正手高遠(yuǎn)球、平遠(yuǎn)球、平抽球、推球、挑球、頭頂球、扣殺球、撲球握拍法,正手劈吊、劈殺握拍法,正手網(wǎng)前球、搓球握拍法,反手網(wǎng)前球、搓球握拍法,反手下位握拍法,反手挑球、上位握拍法等,多種握法。

    堅(jiān)持“正手為主,反手為輔”的打法,就是除了假動(dòng)作及必要的手法,盡量地用球拍正面擊球,這樣球速快,力度也大,有事半功倍之效。1.一般情況下,正手握拍方式如下(以右手為例):左手捏球拍平衡點(diǎn),拍面垂直于地面,右手自然握拍,虎口對(duì)準(zhǔn)二、三棱之間,拇指放在寬面或窄面或一、二棱之間(各人喜好,我趨向于第三種,方便正反手轉(zhuǎn)換。),食指第二凹逢環(huán)扣球拍寬面邊緣,小魚(yú)肚力壓球拍尾端寬面,手掌中間留有空隙。雙打手握前置,單打則后置。握拍力度像握雞蛋,不能太松,也不能太緊。

    2.檢驗(yàn)握拍是否正確:a:右手自然握拍,拍面垂直地面(微向內(nèi)斜約70度角),左手食指輕捏球桿,調(diào)節(jié)握拍松緊度,同時(shí)檢查,右手食指第二凹逢是否環(huán)扣球拍寬面邊緣,小魚(yú)肚是否力壓球拍尾端寬面,手掌中間是否留有空隙。做到手與拍連貫一體,從容舒適。b:試行揮拍,看搓球、頭頂球姿勢(shì)拍面是否正對(duì)來(lái)球方向。c:看是否能打出“正手反打,反手正打”的姿勢(shì)。

    3.反手握拍:在正手握拍基礎(chǔ)上,拇指轉(zhuǎn)向拍握手寬面,上伸、稍(大概二、三厘米)高于其它四指(食指與握手寬面留有空隙,以便發(fā)力),運(yùn)用小臂、手腕發(fā)力。

    三.步法。“米”字及“回中”,交叉步,并步,轉(zhuǎn)身。關(guān)鍵在于重心的把握,盡量保持身體的挺直與平衡,多用箭步跑動(dòng),即腳指與腳掌著地,而腳后跟盡量少著地;腳帶動(dòng)身體,而非上身帶動(dòng)腿腳跑動(dòng)。而且非常關(guān)鍵的一點(diǎn),特別是單打,“回中”非常重要,即擊球之后,須第一時(shí)間跑回“米”字交點(diǎn)附近,迎接下一球的到來(lái)。

    四.發(fā)球。正手發(fā)球,反手發(fā)球。短球、高遠(yuǎn)球。關(guān)鍵在于,發(fā)球時(shí)須引拍、以球拍正面擊球,這樣有力,速度也快。

    五.接球。正手、反手。兩個(gè)原則,迎著球的前上方主動(dòng)地去擊球(而不是被動(dòng)受球)、盡量在高處(高于肩膀)擊球。

    六.回拍。擊球之后,球拍迅速回位,右手正手握拍法,左手輕捏拍桿。一方面節(jié)省體力、減輕右手疲勞度,另一方面,便于左右出擊,迎接下一球。

    七.手指的調(diào)節(jié),假動(dòng)作。

    八.掌握腳步、擊球的節(jié)奏。

    九.意識(shí)。分為判斷意識(shí)與行動(dòng)意識(shí)。

    當(dāng)然,這里的很多都是別人總結(jié)的,但我覺(jué)得很有道理,所以今后我也將會(huì)照著這些理論,結(jié)合實(shí)際,好好得練習(xí),爭(zhēng)取早日能達(dá)到自己滿意的水平!

    這學(xué)期體育依然是我喜愛(ài)的羽毛球課,在老師的悉心、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的教導(dǎo)之下,不但讓我的羽毛球技巧得到提高,也使我學(xué)到了很多東西。由于我本身就對(duì)羽毛球有興趣,所以,當(dāng)我看到有羽毛球可選時(shí),我真是欣喜若狂,毫不猶豫的填選了羽毛球。還記得當(dāng)時(shí)上第一節(jié)羽毛球課時(shí),做熱身運(yùn)動(dòng)時(shí),我原以為肯定還是從前那種老套的熱身活動(dòng),可是沒(méi)想到的是,老師卻別出心裁,讓我們嘗試了好多未曾見(jiàn)過(guò)的生動(dòng)有趣的熱身運(yùn)動(dòng),而且還是針對(duì)我們要打羽毛球而專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)的熱身運(yùn)動(dòng),看到同學(xué)們有趣的姿勢(shì),大家都笑作了一團(tuán),就這樣,第一節(jié)羽毛球課在一個(gè)輕松、快樂(lè)的氛圍下開(kāi)始了。

    選擇羽毛球純粹是出于我喜歡,大一的時(shí)候選課就第一志愿毫不猶豫地選了羽毛球,結(jié)果未能如愿。到了大二,我仍然執(zhí)著于羽毛球課,終于選上了,很是興奮,能做自己想做而且喜歡做的事情是無(wú)比快樂(lè)的。每周三的早晨的羽毛球課自然成為了我很期待也很享受的時(shí)刻。

    記得第一次上羽毛球課,陳老師就說(shuō),希望我們通過(guò)上羽毛球課,感到快樂(lè)就好,簡(jiǎn)單的言語(yǔ)卻包含了最真實(shí)的感受,也正是因此,我們?cè)诳鞓?lè)的氛圍中,學(xué)到了很多。首先是羽毛球的比賽規(guī)則,在陳老師的教導(dǎo)下,我懂得了羽毛球場(chǎng)地上每一條線的意義,以及單雙打的不同評(píng)判標(biāo)準(zhǔn),從而我們才能夠在學(xué)習(xí)羽毛球的過(guò)程中有個(gè)自我約束的準(zhǔn)則使球打得更規(guī)范化,只有這樣我們才能逐漸糾正在此之前養(yǎng)成的一些錯(cuò)誤的動(dòng)作和習(xí)慣,才有利于我們更快的進(jìn)步。接下來(lái),就是步伐了,很早就聽(tīng)人說(shuō)過(guò),無(wú)論打什么球,步伐都是很重要的,現(xiàn)在才真正體會(huì)到其中的道理。羽毛球是一項(xiàng)充滿智慧的運(yùn)動(dòng),步伐的移動(dòng)是打好羽毛球的關(guān)鍵因素之一,它能幫助我們對(duì)來(lái)球的預(yù)判做好充分的準(zhǔn)備,而這才是回球質(zhì)量的有力保證。最后才是各種各樣的擊球方法,老師給我們做了各種示范動(dòng)作,我在模仿和學(xué)習(xí)的過(guò)程中深刻體會(huì)到了技術(shù)動(dòng)作的重要性。這一系列的體會(huì),不僅不會(huì)讓我對(duì)其中對(duì)難度望而卻步,反而更加激發(fā)了我對(duì)羽毛球的熱情,因?yàn)槲铱吹搅艘粭l提升自己的道路,一條通向快樂(lè)的道路。

    當(dāng)然,老師教導(dǎo)了那么多,多多練習(xí)是必不可少的,課上我們同學(xué)之間也有很多切磋的機(jī)會(huì),老師也讓我們自己組織參與了多次單雙打的班級(jí)比賽,這不僅能讓我們共同進(jìn)步,也能更加增進(jìn)我們的友誼,結(jié)識(shí)到有共同興趣的同學(xué)。在快樂(lè)的運(yùn)動(dòng)當(dāng)中,心情舒暢了,身體也得到了鍛煉。

    羽毛球是一項(xiàng)既講究戰(zhàn)術(shù)技巧又需要體力的運(yùn)動(dòng),可以說(shuō)是智慧和毅力的結(jié)合體,其實(shí),寫(xiě)到這里,我也不由的發(fā)現(xiàn),這也是生活中很多事情的縮影,我們想要做好一件事,智慧和毅力是必須的,我想,我們學(xué)習(xí)羽毛球并不是為了要去成為世界冠軍,而是正是為了將智慧和毅力融合在一起更好地去堅(jiān)守我們心中的摯愛(ài),也堅(jiān)守作為一個(gè)年輕人的努力向上、永不放棄的心,認(rèn)真去做自己想做的事,為夢(mèng)想而努力!

    06級(jí)法學(xué)(3)班。

    王燁磊。

    學(xué)號(hào):2006112093。

    這學(xué)期體育專(zhuān)選課我選擇了羽毛球課,在老師的悉心、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的教導(dǎo)之下,不但讓我的羽毛球技巧得到提高,也使我學(xué)到了很多東西。

    由于我本身就對(duì)羽毛球有興趣,所以,當(dāng)我看到有羽毛球可選時(shí),我真是欣喜若狂,毫不猶豫的填選了羽毛球。

    還記得當(dāng)時(shí)上第一節(jié)羽毛球課時(shí),做熱身運(yùn)動(dòng)時(shí),我原以為肯定還是從前那種老套的熱身活動(dòng),可是沒(méi)想到的是,老師卻別出心裁,讓我們嘗試了好多未曾見(jiàn)過(guò)的生動(dòng)有趣的熱身運(yùn)動(dòng),而且還是針對(duì)我們要打羽毛球而專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)的熱身運(yùn)動(dòng),看到同學(xué)們有趣的姿勢(shì),大家都笑作了一團(tuán),就這樣,第一節(jié)羽毛球課在一個(gè)輕松、快樂(lè)的氛圍下開(kāi)始了。

    雖然之前沒(méi)有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過(guò)羽毛球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng),但是自己多多少少還是有那么一些水平的,當(dāng)然在我上完這學(xué)期的羽毛球課之后,我才發(fā)現(xiàn)當(dāng)時(shí)自以為是的認(rèn)為是多么愚蠢。學(xué)期開(kāi)始的時(shí)候都是從基礎(chǔ)的動(dòng)作學(xué)起,老師總是不停的糾正我們的小錯(cuò)誤,一定讓我們把動(dòng)作做正確,做標(biāo)準(zhǔn)才可以練習(xí)下一個(gè)動(dòng)作。正是因?yàn)闆](méi)有系統(tǒng)的練習(xí)過(guò)羽毛球,所以我及時(shí)擺正自己的心態(tài),努力練習(xí)基礎(chǔ)動(dòng)作,從最基本的腳步練起,到下手發(fā)高遠(yuǎn)球、胸前反手發(fā)球、擊打高遠(yuǎn)球,網(wǎng)前的正反手切球,就好像蓋樓一樣,只有把這些基礎(chǔ)打好了,才能真正的進(jìn)行羽毛球競(jìng)技比賽。

    同時(shí),除了個(gè)人水平之外,羽毛球競(jìng)技比賽,也是一場(chǎng)心理戰(zhàn),我們要表現(xiàn)的放松、從容,這樣打氣球來(lái),既不會(huì)太累,也不會(huì)因?yàn)檩數(shù)魩讉€(gè)球而焦急,從而給對(duì)手機(jī)會(huì)。我們要保持微笑,以一種愉悅的心情面對(duì)我們的對(duì)手,給他一種錯(cuò)覺(jué),讓他以為你一直很輕松,沒(méi)有感到疲憊,給他造成心理壓力。在一些小細(xì)節(jié)方面同樣要注意,比如握拍,一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的握拍姿勢(shì)不但有利于球的擊打,對(duì)于判斷球路走向的影響也是非常大的。從這一點(diǎn)上就能夠看出你是否認(rèn)真、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過(guò)羽毛球運(yùn)動(dòng)。握拍不能一成不變,要靈活掌握。每個(gè)人的握拍雖然整體上差不多,但因個(gè)人手掌的大小,球拍把手的大小、個(gè)人喜愛(ài)不同,細(xì)看之下,都有微小的差異,這也是決定他們球路與強(qiáng)弱項(xiàng)很重要的一個(gè)因素。步伐也是一個(gè)致勝的關(guān)鍵,步法分為“米”字步和“回中步”,交叉步,并步,轉(zhuǎn)身。關(guān)鍵在于重心的把握,盡量保持身體的挺直與平衡,多用箭步跑動(dòng),即腳趾與腳掌著地,而腳后跟盡量少著地,腳帶動(dòng)身體,而非上身帶動(dòng)腿腳跑動(dòng),其中非常關(guān)鍵的一點(diǎn),特別是打單時(shí),“回中步”非常重要,即擊球之后,必須第一時(shí)間跑回“米”字交點(diǎn)附近,迎接下一球的到來(lái)。

    通過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習(xí),不但讓我的羽毛球技術(shù)得到了很大的提高,也讓我明白了一個(gè)道理,永遠(yuǎn)都要保持虛心的態(tài)度,不要把自己看的太高。為什么大海是大海,因?yàn)榇蠛0炎约悍旁谑澜缟献畹偷奈恢茫凿镐讣?xì)流匯入江河,最終才流入了大海。要認(rèn)真學(xué)習(xí)每一件事,要做到不恥下問(wèn),有句話叫“學(xué)無(wú)先后達(dá)者為師”,遇到別人比自己優(yōu)秀的地方要虛心請(qǐng)教,可知,“不積跬步無(wú)以至千里,不積涓流無(wú)以成江河”。

    羽毛球心得(模板17篇)篇十六

    今天下午,我和媽媽去打羽毛球了。在電梯里,我拿著羽毛球拍當(dāng)吉他,邊走邊彈,很有意思!我們找了一個(gè)又一個(gè)地方,但無(wú)論我們走到哪里,風(fēng)都跟著我們。最后我們選擇了風(fēng)小的地方打羽毛球。

    然后我們開(kāi)始打羽毛球,我很開(kāi)心。但是我不太擅長(zhǎng)羽毛球。右手拿著球拍,左手拿著羽毛球,然后就吐了。球拍對(duì)準(zhǔn)羽毛球往前打,球卻打中了,但是太高了,直接飛了!我說(shuō):“哦,太高了!”我撿起球,準(zhǔn)備再發(fā)球。我媽在我旁邊說(shuō):“注意伺候,不要伺候太高太低,朝我媽的方向伺候。球在空中呈弧形。”我媽一邊說(shuō)話一邊用手畫(huà)畫(huà),告訴我羽毛球在空中的運(yùn)動(dòng)軌跡。我想了想,然后照姐姐說(shuō)的做了,球打得很好。我媽夸我說(shuō):“這個(gè)球很好!”我高興極了,心想:“后面的球應(yīng)該這樣送。”然后我發(fā)了六七個(gè)球,我媽說(shuō):“這些球都很棒!”我聽(tīng)著,心里很高興!

    雖然我在上菜方面有所進(jìn)步,但是我媽打電話的時(shí)候,我總是抓不住。我想:“哦,為什么我總是拿不起來(lái)呢?”這時(shí),媽媽說(shuō):“你要注意球在空中飛行的軌跡,判斷羽毛球會(huì)落在哪里。那么,最重要的一點(diǎn)就是,你要根據(jù)羽毛球落下的位置積極跑動(dòng)。”我想了一下,照媽媽說(shuō)的做了,有了一些進(jìn)步。媽媽說(shuō):“很好,繼續(xù)加油!”我高興地對(duì)媽媽說(shuō):“以后每個(gè)星期天我們都要來(lái)打羽毛球!”

    秋高氣爽,秋風(fēng)涼爽舒適!但是秋風(fēng)太調(diào)皮了,總是搗亂,把羽毛球吹離軌道,改變方向。這讓我們發(fā)球很糟糕,我們抓不住球,所以我們頭疼。唉!蚊子也加入其中的樂(lè)趣,總是圍著我打轉(zhuǎn),可能我太香了吧!過(guò)了一會(huì)兒,我的手、腳、腿都被蚊子咬了。癢,我撓!我揮舞著我的羽毛球拍,想盡快擺脫這些淘氣的家伙。

    羽毛球在空中來(lái)來(lái)去去,像彎彎的眉毛,很美!過(guò)了一會(huì)兒,我和媽媽累得大汗淋漓。我心想:“羽毛球不僅能鍛煉身體,還能給我們帶來(lái)很多快樂(lè)!”

    我今天玩得很開(kāi)心!

    羽毛球心得(模板17篇)篇十七

    由于大二時(shí)候到外校交流學(xué)習(xí),有一學(xué)期的體育課需要補(bǔ)休,于是大三下學(xué)期的時(shí)候選擇了羽毛球。在老師細(xì)心認(rèn)真負(fù)責(zé)的教導(dǎo)下,我的羽毛球技術(shù)有了不小的改觀,對(duì)羽毛球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)也有了全新的、更加專(zhuān)業(yè)的認(rèn)識(shí)。

    羽毛球從小學(xué)的時(shí)候就開(kāi)始打,常常跟玩伴一起,三兩個(gè)人找塊空地,不用球網(wǎng)也能玩得很開(kāi)心,打得很起勁。但因?yàn)閺膩?lái)沒(méi)有人進(jìn)行過(guò)指導(dǎo),也沒(méi)有什么羽毛球常識(shí),只是學(xué)著電視上大人們的樣子,所以在正式學(xué)習(xí)羽毛球之前,自己的擊發(fā)球技術(shù)存在著很多可笑的錯(cuò)誤,后來(lái)學(xué)了這門(mén)課,通過(guò)老師的講授和與“球友”同學(xué)們進(jìn)行的交流,意識(shí)到了許多自己之前所犯的低級(jí)錯(cuò)誤。

    學(xué)過(guò)羽毛球之后,我在站姿和步伐上面有了很大的改觀。打羽毛球雖然看起來(lái)是以上肢為主進(jìn)行的運(yùn)動(dòng),但其實(shí)打球時(shí)候的站姿、步伐都非常的至關(guān)重要。在老師對(duì)基本步法進(jìn)行講授前,我完全沒(méi)有去想過(guò)這些,站姿都非常隨意,接球時(shí)的跑動(dòng)也完全不經(jīng)過(guò)任何思考。最典型的例子是,從小到大和我一起打羽毛球的朋友們常常會(huì)戲謔或調(diào)侃我一點(diǎn):我在打羽毛球時(shí),尤其是發(fā)球的時(shí)候,常常會(huì)“金雞獨(dú)立”,接發(fā)球的瞬間會(huì)把一條腿后抬,于是大家常常笑我,說(shuō)我打球的時(shí)候像跳舞。現(xiàn)在回想一下,就是因?yàn)樽约骸罢緵](méi)站相”,步伐也不對(duì)。老師曾經(jīng)給我們講授過(guò)基本站姿和上網(wǎng)、接球的步伐要領(lǐng),例如,在準(zhǔn)備接球時(shí),兩腳分開(kāi),雙腿自然彎曲,而不是筆直站立;又如,在判斷準(zhǔn)對(duì)方球的方向后,若距離近就彎曲成弓步接球,若距離遠(yuǎn)則快速并步移動(dòng)后再接球,而非滿場(chǎng)亂跑,這樣既消耗體力,又沒(méi)有好的效果。步法的要領(lǐng)有:準(zhǔn)備,判斷,起動(dòng),移位,到位,擊球,回位準(zhǔn)備。其中,我認(rèn)為最容易被忽視的一點(diǎn)便是最后一點(diǎn)回位準(zhǔn)備。大多數(shù)人的習(xí)慣都是擊完球在哪里就停在那里接下一個(gè)球,而不是再站到開(kāi)始的區(qū)域做好準(zhǔn)備動(dòng)作,這一點(diǎn)是我經(jīng)常忽略的,也是我努力改進(jìn)的一點(diǎn)。

    另外就是在擊球位置的問(wèn)題上我也有了新的認(rèn)識(shí)。以前總覺(jué)得只要球打的到,擊球不分什么早晚,但后來(lái)通過(guò)老師的教導(dǎo)和自己練習(xí)的體會(huì)認(rèn)識(shí)到,擊球時(shí)要盡量在前方,尤其是高遠(yuǎn)球,不要等到球已經(jīng)落到自己的后方才去擊球,要爭(zhēng)取較高的擊球點(diǎn)。

    第三是手臂的發(fā)力。在學(xué)習(xí)羽毛球之前,自己從來(lái)沒(méi)有注意過(guò)發(fā)力部位的問(wèn)題,有時(shí)用手腕,有時(shí)用小臂,有時(shí)用大臂,沒(méi)有任何規(guī)律。后來(lái)我學(xué)習(xí)到,不同的擊發(fā)球類(lèi)型應(yīng)當(dāng)對(duì)應(yīng)不同的發(fā)力部位。例如,網(wǎng)前搓球時(shí)用手腕和手掌發(fā)力即可,不需要調(diào)動(dòng)整個(gè)手臂,大臂不需要發(fā)很大的力,否則效果會(huì)適得其反。

    除了課上老師的教授,平日的練習(xí)也是很重要的,凡事不能紙上談兵,需要親身體會(huì)才能悟出新的道理進(jìn)行改進(jìn)。

    平日對(duì)對(duì)墻擊球這一考試項(xiàng)目的練習(xí)也讓我得出了新的心得。通過(guò)個(gè)人的練習(xí),我總結(jié)到對(duì)墻擊球有三大要點(diǎn),一是握拍方式(正手和反手),二是擊球力度,三是最為重要的擊球點(diǎn)。一拍正一拍反的擊球方式對(duì)我們的動(dòng)作協(xié)調(diào)有一定的要求,擊球力度的大小決定著球彈回的狀態(tài),我們需要根據(jù)其進(jìn)行靈活的調(diào)整,而擊球點(diǎn)則直接決定了球擊到墻上的高度、位置和方向,球落在拍子上的位置很重要,球的前端垂直落在球拍上還是側(cè)面落在球拍上都會(huì)影響到我們擊球的質(zhì)量。

    網(wǎng)前反手發(fā)球這一項(xiàng)雖然簡(jiǎn)單,但是深究起來(lái)也有學(xué)問(wèn)在里面。平時(shí)練習(xí)的時(shí)候使用網(wǎng)前反手發(fā)球并不會(huì)太在乎發(fā)出球的質(zhì)量,但到考試的時(shí)候細(xì)究起來(lái)才發(fā)現(xiàn)需要注意的其實(shí)有很多,除了站姿,發(fā)球姿勢(shì),最難控制的恐怕就是發(fā)出球之后的球的落地點(diǎn)。看似很寬的區(qū)域,其實(shí)要發(fā)到指定范圍里還是很不容易的,力度太小會(huì)進(jìn)不了對(duì)方發(fā)球線甚至不過(guò)網(wǎng),用力太大則會(huì)使球落得位置太靠后,在實(shí)際與對(duì)手練習(xí)時(shí)則會(huì)使得網(wǎng)前的球變成高遠(yuǎn)球一樣的效果。

    總之,羽毛球這項(xiàng)看似簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)其實(shí)處處皆學(xué)問(wèn),其學(xué)問(wèn)不僅在于理論,更在于不斷地練習(xí)和體會(huì),還要注意戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù),這樣看來(lái),要想打好羽毛球也絕非易事。

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    通過(guò)幼兒園工作總結(jié),我可以及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃,以達(dá)到更好的教學(xué)效果。在如何寫(xiě)好一份幼兒園工作總結(jié)時(shí),下面是小編為大家準(zhǔn)備的一些范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。
    黨員思想?yún)R報(bào)是黨員參與黨的事業(yè)的積極表現(xiàn),也是踐行黨員義務(wù)的一種體現(xiàn)。推薦一些精選的黨員思想?yún)R報(bào)實(shí)例,希望對(duì)您的寫(xiě)作有所幫助。入黨申請(qǐng)人在黨課培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、考核、
    轉(zhuǎn)正思想?yún)R報(bào)是申請(qǐng)轉(zhuǎn)正的必備文件,它展示了我們?cè)诠ぷ髦械呐统晒Mㄟ^(guò)閱讀以下范文,大家可以了解轉(zhuǎn)正思想?yún)R報(bào)的寫(xiě)作風(fēng)格和內(nèi)容結(jié)構(gòu)。敬愛(ài)的黨組織:。時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)
    在各種重要的場(chǎng)合中,為了更好地向聽(tīng)眾傳遞信息和思想觀點(diǎn),我們需要準(zhǔn)備一份精心的講話稿。這些范文有的是著名演講家的經(jīng)典演講稿,有的是優(yōu)秀學(xué)生的精彩演講稿,它們都值
    家長(zhǎng)會(huì)是解決學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)問(wèn)題的有效途徑,有利于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。以下是小編為大家整理的一些家長(zhǎng)會(huì)中常見(jiàn)問(wèn)題的解決思路和方法,供大家參考。尊敬的各位家長(zhǎng):。首
    轉(zhuǎn)正思想?yún)R報(bào)需要將個(gè)人的工作成果與公司的戰(zhàn)略目標(biāo)進(jìn)行有機(jī)結(jié)合,展現(xiàn)出個(gè)人價(jià)值。以下是一些經(jīng)過(guò)認(rèn)真篩選和整理的優(yōu)秀轉(zhuǎn)正思想?yún)R報(bào)范文,希望可以對(duì)大家在寫(xiě)轉(zhuǎn)正思想?yún)R報(bào)
    在我們的生活中,有時(shí)候遇到了一些意外的困難和挫折,需要向社會(huì)尋求幫助,而低保申請(qǐng)書(shū)就是幫助我們解決這些問(wèn)題的工具。您可以從這些低保申請(qǐng)書(shū)范文中找到共同的語(yǔ)言特點(diǎn)
    學(xué)習(xí)總結(jié)是一種自我評(píng)價(jià)和自我調(diào)整的方法,可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點(diǎn)和不足。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的學(xué)習(xí)總結(jié)范文,供大家學(xué)習(xí)借鑒。為了認(rèn)真落實(shí)市直機(jī)關(guān)工委《關(guān)于
    一個(gè)月工作總結(jié)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間工作情況的回顧和評(píng)價(jià),它有助于我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,并制定改進(jìn)計(jì)劃。寫(xiě)月工作總結(jié)時(shí),可以參考一些范文,下面是一些范文供你參考。
    優(yōu)秀作文的寫(xiě)作過(guò)程需要耐心和毅力,以及勇于反復(fù)修改和完善的態(tài)度。小編為大家精選了一些優(yōu)秀作文,希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作思路。刺蓬結(jié)著蛛網(wǎng),干渴地伸向空中,顫栗
    五年級(jí)教案的編寫(xiě)應(yīng)該遵循科學(xué)教育原則,注重理論與實(shí)踐相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。以下是一些經(jīng)驗(yàn)豐富的教師撰寫(xiě)的五年級(jí)教案案例,供大家學(xué)習(xí)研究。目的要求:1.
    讀后感是對(duì)所讀書(shū)籍內(nèi)容的理解和思考的呈現(xiàn),它能夠幫助讀者更深入地體驗(yàn)和領(lǐng)悟書(shū)籍的魅力。小編為大家整理了一些名家名篇的讀后感,希望能夠給大家?guī)?lái)一些靈感和啟發(fā)。
    總結(jié)是學(xué)習(xí)過(guò)程中必不可少的一環(huán),學(xué)生會(huì)工作也不例外,通過(guò)總結(jié)可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、找到解決方案。下面是一些學(xué)生會(huì)工作總結(jié)的典型范文,供大家閱讀和參考。回顧這一學(xué)期所經(jīng)歷
    黨員思想?yún)R報(bào)能夠幫助黨員深入思考自己的政治信仰、價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則,推動(dòng)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展。了解一些優(yōu)秀的黨員思想?yún)R報(bào)范文,可以幫助我們更好地把握寫(xiě)作的要點(diǎn)和方法。
    一份好的發(fā)言稿不僅需要論述清晰、邏輯嚴(yán)密,還需要考慮到聽(tīng)眾的需要和利益,用心觸動(dòng)每一個(gè)聽(tīng)眾的心靈。希望大家通過(guò)這些發(fā)言稿范文的學(xué)習(xí)和積累,能夠在以后的演講中有更
    優(yōu)秀作文是一種思想的傳遞和交流方式,通過(guò)文字表達(dá)出深沉的感情和獨(dú)特的見(jiàn)解。在這個(gè)專(zhuān)題中,我為大家收集了一些優(yōu)秀作文的范文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和指導(dǎo)。
    優(yōu)秀作文不僅僅是作品本身的價(jià)值,更是作者才情和思考能力的體現(xiàn)。這些優(yōu)秀作文通過(guò)對(duì)實(shí)際問(wèn)題的觀察和感悟,給讀者帶來(lái)了新的思考和認(rèn)識(shí)。姥爺,對(duì)不起。上個(gè)星期您讓我寫(xiě)
    優(yōu)秀作文通過(guò)獨(dú)特的寫(xiě)作技巧和深入的思考,給人留下了深刻的印象。接下來(lái),小編為大家分享幾篇經(jīng)典的優(yōu)秀作文,希望能夠給大家提供一些有關(guān)寫(xiě)作方面的參考。1、冬天的天氣
    月工作總結(jié)需要包括工作目標(biāo)的完成情況、遇到的問(wèn)題及解決方法、工作中的亮點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)等內(nèi)容。對(duì)于即將進(jìn)行月工作總結(jié)的朋友們來(lái)說(shuō),這里有一些精選的范文,希望對(duì)你有所
    優(yōu)秀的作文不僅僅是語(yǔ)言的堆砌,更需要具備獨(dú)特的思考和理解。以下是小編為大家搜集的一些優(yōu)秀作文參考,希望能夠給大家?guī)?lái)寫(xiě)作的靈感和思路。讓“讀書(shū)哥”沒(méi)想到的是,他
    寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文需要有良好的寫(xiě)作計(jì)劃和組織結(jié)構(gòu),合理安排篇章的起承轉(zhuǎn)合。經(jīng)過(guò)精選,下面是一些優(yōu)秀作文的經(jīng)典范例,供大家參考。父母不但給了我生命,還給了我許多的愛(ài)
    優(yōu)秀的作文可以打破常規(guī),表達(dá)出作者獨(dú)特的見(jiàn)解和思考。現(xiàn)在,就請(qǐng)大家跟隨小編一起來(lái)欣賞一些精彩非凡的優(yōu)秀作文范文吧。這個(gè)老人雖然沒(méi)有跟我說(shuō)過(guò)任何的話,但是他的行動(dòng)
    優(yōu)秀作文是在寫(xiě)作過(guò)程中,內(nèi)容充實(shí)、結(jié)構(gòu)完整、表達(dá)準(zhǔn)確、語(yǔ)言得體,給人一種良好的閱讀體驗(yàn),具有一定的思想深度和感染力。對(duì)于我們來(lái)說(shuō),寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文是一個(gè)不斷追求
    思想是自由的翅膀,它賦予我們思考、表達(dá)和選擇的權(quán)利。以下是小編為大家整理的關(guān)于思想的名人名言,希望能給大家?guī)?lái)一些啟示和思考。1.孔子說(shuō)過(guò):“知者樂(lè)水,仁者樂(lè)山
    調(diào)研報(bào)告的開(kāi)頭應(yīng)該簡(jiǎn)明扼要地介紹調(diào)研目的、范圍和方法,為后續(xù)內(nèi)容的展開(kāi)做好鋪墊。調(diào)研報(bào)告的撰寫(xiě)需要學(xué)習(xí)和積累,不斷提高自己的調(diào)研和分析能力。在新課程背景下,隨著
    導(dǎo)游詞要精煉,通過(guò)簡(jiǎn)短的介紹讓游客對(duì)目的地的印象深刻。如果您對(duì)某個(gè)景點(diǎn)的歷史文化感興趣,可以閱讀下面的導(dǎo)游詞范文,了解更多相關(guān)信息。大家好,我是你們的導(dǎo)游。歡迎
    環(huán)保是指保護(hù)和改善自然環(huán)境,以維持人類(lèi)生存和發(fā)展的可持續(xù)性。借鑒以下環(huán)保總結(jié)的寫(xiě)作思路,可以幫助我們更好地總結(jié)自己的環(huán)保行動(dòng)。參加單位及人員:會(huì)議主題:1、學(xué)習(xí)
    自我評(píng)價(jià)是一種反思的過(guò)程,能夠幫助我們認(rèn)清自己的長(zhǎng)處和短處,并為自己未來(lái)的發(fā)展制定更明確的計(jì)劃。我們可以從下面的自我評(píng)價(jià)范文中發(fā)現(xiàn),有時(shí)候我們需要摒棄一些錯(cuò)誤的
    活動(dòng)方案的順利實(shí)施離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)的密切合作和良好的溝通協(xié)調(diào),每個(gè)人都有責(zé)任和義務(wù)去履行自己的任務(wù)。通過(guò)學(xué)習(xí)他人的活動(dòng)方案,我們可以從中獲得啟發(fā)和靈感。為貫徹落實(shí)教育
    家長(zhǎng)會(huì)是建立良好家校關(guān)系的重要舉措,有利于共同推動(dòng)學(xué)校教育發(fā)展。接下來(lái),我們將為大家推薦一些家長(zhǎng)會(huì)成功案例,供大家借鑒參考。各位家長(zhǎng)朋友們,老師們,同學(xué)們:大家
    比賽是一種切磋與交流的平臺(tái),可以讓我們學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。以下是一些比賽獲獎(jiǎng)?wù)叩木恃葜v和頒獎(jiǎng)感言,讓我們一起聆聽(tīng)一下吧。合:大家上午好!a:今天,馬莊鄉(xiāng)全體
    好的發(fā)言稿應(yīng)該能夠吸引聽(tīng)眾的興趣,引發(fā)共鳴,并讓聽(tīng)眾對(duì)演講內(nèi)容有所收獲。通過(guò)研究各種發(fā)言稿的表達(dá)方式和論證方式,可以提高我們的寫(xiě)作水平和演講技巧,更好地與聽(tīng)眾進(jìn)
    教師心得體會(huì)可以幫助教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求,從而更有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和教育實(shí)踐。為了幫助大家更好地寫(xiě)出教師心得體會(huì),以下是一些經(jīng)典的范文分享。
    教學(xué)工作總結(jié)是教育教學(xué)的一項(xiàng)基本工作,有助于提高教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。通過(guò)閱讀這些教學(xué)工作總結(jié)范文,我們可以對(duì)自己的教學(xué)工作進(jìn)行對(duì)比和反思,提高自己的教
    經(jīng)驗(yàn)材料的撰寫(xiě)不僅能夠幫助他人借鑒和學(xué)習(xí),也是對(duì)個(gè)人或團(tuán)體成長(zhǎng)和進(jìn)步的一種自我反思和驗(yàn)證。接下來(lái),我們?yōu)榇蠹曳窒硪恍﹥?yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)材料范文,供大家參考。
    優(yōu)秀作文是對(duì)思想、語(yǔ)言和結(jié)構(gòu)等進(jìn)行全面綜合考察的一種文學(xué)作品,它能夠展現(xiàn)出作者的才華和文學(xué)水平。學(xué)習(xí)優(yōu)秀作文的寫(xiě)作技巧和方法,可以從閱讀一些范文開(kāi)始,以下是一些
    在現(xiàn)代社會(huì),買(mǎi)賣(mài)已經(jīng)成為人們生活中不可或缺的一部分。接下來(lái),讓我們一起來(lái)看看成功買(mǎi)賣(mài)的關(guān)鍵要素和案例分析。賣(mài)方:(以下簡(jiǎn)稱(chēng)甲方)。身份證號(hào):買(mǎi)房:(以下簡(jiǎn)稱(chēng)乙方
    策劃書(shū)是一種用于規(guī)劃和設(shè)計(jì)項(xiàng)目、活動(dòng)或計(jì)劃的書(shū)面材料。希望通過(guò)閱讀這些策劃書(shū)范文,大家能夠提高自己的寫(xiě)作水平和策劃能力。現(xiàn)在網(wǎng)上購(gòu)物越來(lái)越火爆,很多人肯定蠢蠢欲
    優(yōu)秀的作文能夠引起讀者的共鳴,給予讀者新的思考和啟發(fā)。以下是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,希望對(duì)你的寫(xiě)作有所啟發(fā)。“對(duì),你什么都是對(duì)的!”“砰”的一聲,把門(mén)摔上。那是
    年度是一個(gè)重要的時(shí)間節(jié)點(diǎn),它標(biāo)志著一年的結(jié)束和新的開(kāi)始。下面是一些精選的年度總結(jié)范文,希望能夠?yàn)槟愕膶?xiě)作提供一些參考和借鑒。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高自身的政治思
    優(yōu)秀作文的構(gòu)思來(lái)源于生活,關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)、人文關(guān)懷和個(gè)人感悟,并能將這些元素融入到作文中,使作品更加有溫度和深度。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能給大家
    優(yōu)秀作文在邏輯性、感染力和藝術(shù)性方面達(dá)到了較高的水準(zhǔn),給讀者留下深刻印象。這些優(yōu)秀作文范文以各種題材和風(fēng)格展現(xiàn),不同的視角和深度給我們帶來(lái)了豐富的閱讀體驗(yàn)。
    述廉報(bào)告可以幫助我們總結(jié)廉政建設(shè)的成功經(jīng)驗(yàn),為黨員干部樹(shù)立榜樣和指導(dǎo)作用。接下來(lái),讓我們一起來(lái)看看這些述廉報(bào)告范文,從中汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。2006年,在**市委、
    優(yōu)秀作文應(yīng)該具備深度思考和獨(dú)立思維的能力,通過(guò)對(duì)于問(wèn)題的分析和解決,給出獨(dú)特的見(jiàn)解和觀點(diǎn)。每篇范文都經(jīng)過(guò)精心編輯和潤(rùn)色,結(jié)構(gòu)合理、語(yǔ)言優(yōu)美,堪稱(chēng)經(jīng)典之作。
    讀后感是一種思維的呈現(xiàn),通過(guò)閱讀和思考的過(guò)程,我們可以獲取更多的知識(shí)和感悟。接下來(lái),我們一起來(lái)欣賞一些經(jīng)典讀后感范文,借鑒他人的觀點(diǎn)和寫(xiě)作技巧。這部小說(shuō)的主人公
    規(guī)章制度的合理性和科學(xué)性直接關(guān)系到組織的運(yùn)行效益和員工的工作積極性。規(guī)章制度的價(jià)值和意義不容忽視,以下是一些案例和數(shù)據(jù),可以幫助大家更好地理解。每位員工都是公司
    學(xué)生工作總結(jié)是對(duì)學(xué)生在學(xué)校工作中所取得成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和概括。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的學(xué)生工作總結(jié)范文,希望可以給大家提供一些啟示和幫助。要想今后的工作做的更
    一篇優(yōu)秀的作文不僅要有清晰的邏輯結(jié)構(gòu),還要展示出作者獨(dú)特的觀點(diǎn)與表達(dá)能力。以下是小編為大家整理的一些經(jīng)典作文范例,歡迎大家一起學(xué)習(xí)和欣賞。在擁擠喧鬧的路上,我獨(dú)
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