通過制定活動方案，我們可以明確活動的內容、參與人員和時間安排。如果你對活動方案的編寫感到困惑，不妨參考以下小編為大家準備的范文，或許能夠給你帶來一些靈感和啟示。
中班中秋節活動方案（熱門18篇）篇一
中秋節是我國傳統節日之一，每年農歷八月十五日，人們在這一天通常會欣賞月亮、吃月餅、賞花燈等活動。對于企業、學校、社區等組織來說，為員工、學生、居民們提供一些有趣的中秋節活動，不僅可以增強組織凝聚力，也可以營造節日氛圍，以下是幾種活動方案供參考。
策劃一場以賞月品茶的中秋節活動，在一個適合觀賞月亮的場地（如公園、廣場、花園等）放置幾張小桌子和幾把椅子，再準備一些茶具、茶葉和月餅，邀請大家一同品茶、品月餅、聊天賞月。活動現場可以放置一些文化類書籍、音樂cd等，讓現場的參與者在賞月、品茶的同時增長知識。
在中秋節前幾天，可以舉辦diy制作月餅的活動，現場準備好一些月餅皮、芝麻、糖、豆沙餡等，配備一些制作月餅所需的工具，然后邀請大家一起動手diy制作出自己心儀的月餅，可以比賽制，讓參加的人可以在比賽中獲得滿足感和歸屬感。活動會之后，可以將這些月餅放置到員工宿舍、活動場地等地，讓更多人分享這份快樂和溫馨。
中秋節最受歡迎的莫過于花燈了，可以邀請員工、學生、居民家長和孩子組成團隊，來一場親子花燈比賽，可以提前布置好比賽場地，讓每個團隊有充分的時間準備和展示自己的花燈，裁判可以根據花燈的造型、顏色、燈光等因素評分，最后頒發獎項，活動現場還可以開設一些小游戲、表演、抽獎等，增加活動的趣味性和互動性。
在中秋節到來的前幾天，可以邀請員工、學生、居民參加品嘗月餅大賽，使用盲目品嘗法，讓大家品嘗每個品牌的月餅，然后根據個人的口感、品牌認知度、外觀、香味等先后評分，最后評出優勝者。活動結束后，可以將評出的優勝者的作品放在企業、學校或居委會展示，并向優勝者頒發獎金和獎品。
在中秋節當天，為居民、員工等提供一場以家庭制作花燈和欣賞花燈為主的活動。參加者可以自帶制作花燈的材料，也可以現場購買，在活動場地設立制作工位，準備好制作花燈所需的`工具和配件，以互動和學習的方式教授制作花燈的方法和技巧，并提供飲料和點心。在制作完成后，讓大家帶著自制的花燈一起賞月，或者將花燈掛在自己的家中，增添節日氛圍。
綜上所述，中秋節活動不僅可以讓員工、學生、居民在假日中放松身心，享受快樂，增進互動，而且在其中也能感受到中華文化的博大精深，增強了對傳統節日的認識與了解，讓傳統文化得以保留與發揚光大。
中班中秋節活動方案（熱門18篇）篇二
1、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節的來歷，知道中秋節是我國傳統的'團圓節。
2、體驗與同伴老師一起過節的快樂。
發動幼兒自帶水果和月餅。
介紹節日——欣賞故事——談話品嘗。
一、介紹節日：
向幼兒介紹有關中秋節的來歷，讓幼兒知道農歷8月15日是中秋節。
二、欣賞故事：
聽故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不斷變化的。
討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。
三、談話品嘗：
2、分享：共同品嘗自帶的月餅和水果。說說自己所帶的食品。
附：小故事《月亮姑娘做衣裳》夜晚，月亮姑娘出來了，細細的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。涼風吹得她有點冷，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。
裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。過了五天，月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。
裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過五天來取。五天又過去了，月亮姑娘又長胖了一點，彎彎的象只小船。她來取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。
裁縫師傅漲紅了臉，說：“我只好重做了。”又是五天過去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤那樣，吃了一驚：“啊你又長胖了!”裁縫師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說：“唉!你的身材量不準，我沒法給你做衣裳了。”原來，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現在還穿不合身的衣裳。你，白天太陽公公出來了，她不好意思出來，只有在晚上才悄悄地露面。
中班中秋節活動方案（熱門18篇）篇三
中秋節的最大意義和主旨是“團圓”，中秋節活動方案中班范文如何寫，下面推薦中秋節活動方案中班范文，歡迎閱讀借鑒。
活動目標：
1、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節的來歷，知道中秋節是我國傳統的團圓節。
2、體驗與同伴老師一起過節的快樂。
活動準備：發動幼兒自帶水果和月餅
活動形式：班級集體活動
活動流程：介紹節日--欣賞故事--談話品嘗
活動過程：
一、介紹節日 向幼兒介紹有關中秋節的來歷，讓幼兒知道農歷8月15日是中秋節。
二、欣賞故事 聽故事"月亮姑娘做衣裳"，了解月亮是不斷變化的。
討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。
三、談話品嘗：
1、中秋節吃什么?
2、分享：共同品嘗自帶的月餅和水果。說說自己所帶的食品。
附：小故事《月亮姑娘做衣裳》
夜晚，月亮姑娘出來了，細細的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。涼風吹得她有點冷，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。
裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。過了五天，月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。
裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過五天來取。五天又過去了，月亮姑娘又長胖了一點，彎彎的象只小船。她來取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。
裁縫師傅漲紅了臉，說："我只好重做了。"又是五天過去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤那樣，吃了一驚："啊你又長胖了!"裁縫師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說："唉!你的身材量不準，我沒法給你做衣裳了。"
原來，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現在還穿不合身的衣裳。你，白天太陽公公出來了，她不好意思出來，只有在晚上才悄悄地露面。
一、設計意圖
"中秋節"是我國的傳統節日，為了讓幼兒了解中秋節的由來，知道中秋節有賞月、品嘗月餅、串門等活動。我根據中班的幼兒年齡特點結合中秋節主題活動，設計了中班環境設計方案。
二、主題墻布置
三、區域環境設計
繪畫區，提供水果的圖片，供幼兒繪畫(好吃的水果)。
泥工區，橡皮泥，供幼兒制作月餅，
美工區，提供不同顏色的彩紙，膠水，繪畫等裝飾節日的燈籠。
音樂區，準備"爺爺為我打月餅"等音樂。
科學區，發放表格，讓幼兒提前觀察月亮，填寫記錄單。
四、走廊設計
我們用幼兒的作品來裝飾走廊，稱之為"幼兒天地"。這樣家長也能看到我們的教學情況，幼兒也知道愛護自己和別人的勞動成果，體會到成就感。
五、家長園地
介紹主題活動的構想,使家長了解活動的開展過程及配合的相關問題,希望家長幫助幼兒搜集有關中秋節的風俗圖片,帶到幼兒園和老師小朋友一起分享。
活動目標：
1、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節的來歷，知道中秋節是我國傳統的團圓節。
2、體驗與同伴老師一起過節的快樂。
活動準備：
活動形式：班級集體活動
環境布置
展示幼兒在節前觀察月亮、繪制出的“月亮變化冊”。
在語言去投放相關月亮知識的圖書。
懸掛燈籠，水果圖案營造熱鬧的節日氣氛。
家長工作
家長幫助搜集關于中秋節的資料，并提供給大家分享。
為這次主題活動準備一些月餅盒。并與幼兒一起做一個燈籠，最好是共同制作的。
督促幼兒節前節后連續觀察月亮，并記錄月亮的變化。
關注主題活動的進展，及時協助主題活動的`展開。
有時間帶幼兒在有月亮的夜晚賞月。
主題活動一 ：中秋的來歷
活動形式 集體
活動目標
1、幼兒初步了解中秋節，知道為什么要過中秋節，什么時候開始過中秋節。
2、幼兒能夠通過多種渠道來收集資料，并學會分享交流資料。
活動準備：請家長幫助幼兒收集關于中秋節的資料，以及一些中秋節的圖片。
活動過程：
一、導入。以談話的形式導入，激發幼兒興趣。
師：小朋友們，你們知道我們國家有那些節日嗎?
二、向幼兒介紹中秋節，包括時間，來歷。
1、教師請幼兒介紹，并請其他幼兒傾聽從中知道了哪些，與別人有哪些不同。
2、教師介紹自己的材料，使幼兒了解中秋節的來歷。
三、擴展幼兒經驗，并介紹中秋節的習俗，讓幼兒了解更多。
師：小朋友們，你們知道中秋要吃什么嗎?
師：除了吃月餅，我們還干什么呢?
四、教師像幼兒介紹獲取資料的方法。
師： “呀，小朋友了解那么多知識，那你是從哪里了解到的?”
1、幼兒交流自己獲取知識的渠道。
2 、教師幫助幼兒總結從哪獲取知識：方法及渠道。
主題活動二：制作月餅
1、 活動要求：
(1)在活動中，家長放手讓孩子去做，家長只是起幫助指導的作用。
(2)進入活動室，要小聲說話，以不影響他人為原則。
(3)、活動結束后，整理好所有的東西，物歸原處。
(4)、準備好制作月餅的材料(搟面杖、面板、模子、月餅餡)，油面和水面統一準備。
活動過程：
(1)、孩子和家長一起制作月餅。
(2)、 將做好的月餅放入烤箱中。
(3)、 戶外傳統游戲——貼膏藥、切西瓜，共同參與。
(4)、 室內游戲——搶椅子，家長和幼兒分開游戲。
(5)、 品嘗月餅。
中班中秋節活動方案（熱門18篇）篇四
1、播放關于中秋節的視頻。幼兒欣賞。
師小結：嫦娥為了保護后羿才吃了仙丹，結果呀他們一個在(天上)，一個在(地上)，只能遠遠地互相對望，互相思念。人們呀非常敬重嫦娥，為了紀念她，人們就把月亮又圓又大的那一天訂位中秋節。
2、知道八月十五是中秋節。
師：你們知道是哪一天嗎?對!是農歷八月十五(出示字卡)農歷八月十五是什么節?
1、師：前幾天我們小朋友也都調查了中秋節想和誰過，怎么過，現在請你去和好朋友說一說吧!
2、集中交流。
師：現在請你說一說，中秋節你和誰一起過?感覺怎么樣呀?
師小結：哦!原來中秋節呀是一個團圓的日子，全家人在一起團團圓圓，快快樂樂。
1、了解本地中秋節吃月餅的風俗。
的餡不同，那月餅的味道也(不一樣)。
師：你吃過什么味道的月餅呢?甜甜的月餅表示什么呀?還吃過什么味道的月餅?
師幼：表示一家人(團團圓圓、幸福的在一起)。
2、了解賞月、猜燈謎活動。
師：中秋節還會干什么呢?中秋的月亮看上去怎么樣呀?還有什么活動呢?師小結：中秋的月亮呀特別圓，特別亮，全家人團團圓圓在一起欣賞月亮，真幸福呀!中秋節還有有趣的猜燈謎活動呢!中秋節是我們中國的傳統節日，我們中國人非常重視它。
1、跳舞慶祝中秋節的到來。
師：中秋節的活動真豐富呀!中秋節就要到來了，我們也來提前慶祝中秋節，圍成圓圈一起來跳月吧!
剛才我們小朋友還帶來了月餅呢，我們一起去教室品嘗月餅吧!
中班中秋節活動方案（熱門18篇）篇五
設計意圖：
中華民族五千年的悠久歷史，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統節日。文化是民族的根本，而節日正是民族文化傳承的重要載體。春節、元宵節、清明節、中秋節等傳統民俗節日，無不大力弘揚著民族文化的優秀傳統，傳承民族精神。時值中秋節的來臨，讓我們的孩子了解這一傳統節日，學到科學小知識，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節處。
活動一：《快樂的中秋節》。
活動目標：
1、知道農歷八月十五是中秋節，初步了解中秋節的有關風俗習慣。
2、能在調查、訪問、欣賞等活動中獲得中秋節的相關經驗，并大膽地進行表達與交流。
3、能安靜的傾聽同伴的表述。
活動準備：
1、家長協助幼兒收集各種資料和豐富相關經驗。
2、幼兒每人一本《嫦娥奔月》的圖書。
活動過程：
1、交流相關經驗，知道中秋節的時間和有關風俗習慣。
1）幼兒自由結伴交流自己調查的結果。
2）集體交流，豐富相關經驗。（教師引導幼兒根據調查表的內容進行交流，提醒幼兒能安靜地傾聽同伴的表述）。
3）拓展有關經驗。
指導語：你還知道哪些關于中秋節的事情或問題？
2、通過欣賞圖書《嫦娥奔月》，了解中秋節的有關傳說。
1）欣賞圖書，了解《嫦娥奔月》的主要故事內容。
2）交流自己對圖書內容的理解。
指導語：你從這本書上看懂了什么？有什么問題？
3）邊看圖書邊完整地傾聽老師講述故事。
4）交流自己聽過的其他傳說。
活動二：為歌曲《爺爺為我打月餅》伴奏。
活動目標：
1、在熟悉歌曲旋律的基礎上，嘗試選用鈴鼓、小鈴、舞板等樂器為歌曲伴奏。
2、在看指揮演奏的過程中，能與集體的演奏保持和諧。
3、體驗集體合作演奏的快樂。
活動準備：
樂曲磁帶、樂器（小鈴、舞板、鈴鼓等）。
活動過程：
1、欣賞歌曲，進一步感受歌曲歡快的風格。
指導語：你們還記得這首歌嗎？名字叫什么？聽了有什么感覺？
2、通過身體的動作，感受歌曲的節奏。
1）邊聽歌曲邊拍手，初步表現歌曲的節奏。
2）共同設計身體動作表現歌曲的節奏。
3）看指揮分聲部進行身體動作。
3、嘗試用鈴鼓、小鈴、舞板等樂器為歌曲伴奏。
1）模仿樂器演奏的動作表現歌曲節奏。
2）嘗試看指揮，用鈴鼓、小鈴、舞板等樂器為歌曲伴奏。（教師提醒幼兒在演奏過程中，注意有節奏地敲擊樂器。
3）交換樂器進行演奏。
中班中秋節活動方案（熱門18篇）篇六
中秋節的傳統美食有哪些。
一、了解中秋節的由來，知道八月十五是中秋節。
1、播放關于中秋節的視頻。幼兒欣賞。
師小結：嫦娥為了保護后羿才吃了仙丹，結果呀他們一個在(天上)，一個在(地上)，只能遠遠地互相對望，互相思念。人們呀非常敬重嫦娥，為了紀念她，人們就把月亮又圓又大的那一天訂位中秋節。
2、知道八月十五是中秋節。
師：你們知道是哪一天嗎?對!是農歷八月十五(出示字卡)農歷八月十五是什么節?
二、知道中秋節是全家團圓的日子。
1、師：前幾天我們小朋友也都調查了中秋節想和誰過，怎么過，現在請你去和好朋友說一說吧!
2、集中交流。
師：現在請你說一說，中秋節你和誰一起過?感覺怎么樣呀?
師小結：哦!原來中秋節呀是一個團圓的日子，全家人在一起團團圓圓，快快樂樂。
1、了解本地中秋節吃月餅的風俗。
的餡不同，那月餅的味道也(不一樣)。
師：你吃過什么味道的月餅呢?甜甜的月餅表示什么呀?還吃過什么味道的月餅?
師幼：表示一家人(團團圓圓、幸福的在一起)。
2、了解賞月、猜燈謎活動。
師：中秋節還會干什么呢?中秋的月亮看上去怎么樣呀?還有什么活動呢?師小結：中秋的月亮呀特別圓，特別亮，全家人團團圓圓在一起欣賞月亮，真幸福呀!中秋節還有有趣的猜燈謎活動呢!中秋節是我們中國的傳統節日，我們中國人非常重視它。
四、慶祝中秋節。
1、跳舞慶祝中秋節的到來。
師：中秋節的活動真豐富呀!中秋節就要到來了，我們也來提前慶祝中秋節，圍成圓圈一起來跳月吧!
五、結束活動。
剛才我們小朋友還帶來了月餅呢，我們一起去教室品嘗月餅吧!
中班中秋節活動方案（熱門18篇）篇七
匯集省內外著名廠家、品牌的各式月餅近50多種，質優物美，是月餅的理想購買世界。
1、凡在20xx年xx月xx日-x月x日17點前在超市購物滿50元者即可參加抽獎。
2、抽獎憑有效購物憑證，每滿50元抽一次，超過50元部分金額以50元的倍數計算抽獎次數（不足倍數部分不予計算），最多限抽10次。
3、抽獎方式在一抽獎箱放置60乒乓球，其中獎球為6個（一等獎一個，二等獎2個，三等獎3個），空球為54個，一次抽一個球，以抽出的球決定中獎與否（每次只能抽一個球，多抽作廢并計入應抽次數）。
4、若抽中獎球，則當場兌獎。
獎品設置為：
一等獎：獎價值50元的`月餅購物券一張。
二等獎：獎價值30元的月餅購物券一張。
三等獎：獎價值15元的月餅購物券一張。
5、購物券僅限在指定時間內在本大廈購買月餅，如不要視為自動放棄，恕不兌現金。
決賽：
9月12日下午2：00。
初賽按報名順序分組，比賽分組淘汰制，每組取優勝者1名，進入復賽。
復賽在初賽決出的優勝者中以抽簽方式決定分組，每組3-5人，比賽采取分組淘汰制，每組取優勝者1名進入決賽。
決賽以個人為單位分別進行，最后決出一、二、三等獎的獲得者。
比賽規則：
由大廈統一提供同等大小、同等餡料的三個月餅，看誰在最短的時間內全部吃完（以吞咽下肚，張口后后口中無顯著殘留物為準），誰為優勝，如違規，比賽成績無效。吃法不限。
比賽有裁判及裁判長，比賽結果由裁判當場判定。若有爭議，裁判長為最終決定者（凡報名參賽者即自愿無條件服從本條規定）。
獎項及獎品設置：
一等獎1名：獎xxx一臺。
二等獎2名：各獎xxx一部。
三等獎3名：各獎xxx一臺。
中班中秋節活動方案（熱門18篇）篇八
一、主題背景：
“中秋節”是中國重要的傳統節日之一，每當“中秋節”來臨之前，商場里的月餅、燈籠琳瑯滿目，孩子們對此變化也有所察覺，日常交談中也開始涉及到“中秋節”的話題，為此，老師引導孩子開始了這一節日的主題活動。
二、主題目標：
1、知道陰歷八月十五是中秋節，了解中秋節的來歷和有關的習俗，加深對中華民族傳統文化的認識。
2、了解中秋節人們的活動，通過品嘗月餅、觀賞月亮、學習歌曲、欣賞中國結等活動來體驗節日的快樂，感受中國人的文化習俗。
3、樂意參與活動，愿意美術、舞蹈等藝術形式來感受中華民族文化的魅力。
4、通過觀察、動手操做、品嘗月餅活動，體驗在集體活動中交往、合作、分享的快樂。
三、環境創設：
1、和幼兒一起布置中秋的大型壁畫，其中有月亮的變化、宮燈。
2、懸掛燈籠，水果圖案營造熱鬧的節日氣氛。
3展示幼兒在節前觀察月亮、繪制出月亮變化。
四、區域創設：
1、繪畫區：
準備材料：提供月餅及秋季的一些水果圖片供幼兒臨摹繪畫。
2、泥工區：
準備材料：橡皮泥，瓶蓋等材料供幼兒制作月餅。（了解月餅的制作過程）。
3、美工區：
準備材料：提供各色彩紙、膠水、繪畫筆供裝飾節日的燈籠，以及運用空瓶子、彩色膠帶、色紙、粘貼素材，做一個燈籠。
4、律動區：
準備材料：鈴鼓、串鈴、碰鈴（演奏《爺爺為我打月餅》）。
五、家園共育：
1、晚上帶著孩子一起觀賞中秋的月亮，給幼兒講解中秋節的來歷。
2、與幼兒一起準備一個燈籠，最好是共同制作的。
3、督促幼兒節前節后繼續觀察月亮，并記錄月亮的變化。
中班中秋節活動方案（熱門18篇）篇九
通過各種活動，讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節，初步了解中秋節的來歷，知道中秋節是我國傳統的團圓節。
20xx年xx月xx日下午3：00——5：40。
中班。
楠楠總指揮負責班級一切工作指揮安排。韓老師負責放音樂及住址組織幼兒如廁和拿去食品。露老師負責幫助楠組織游戲，月餅制作輔導。王老師負責班級物品領取，及簡潔衛生打掃。
各班班長到物管處領取活動用物品。
12：50——13：30班長開班級小會，明確個人工作，班級桌椅擺放。
14：30——15：00幼兒準時起床進行加餐、如廁、衛生整理、穩定幼兒情緒迎接家長到來。（王領取加餐，楠、露幫幼兒穿衣服、韓整理寢室衛生）。
15：00開大門迎接家長（露站門口接待，楠組織幼兒）。
15：10第一項活動：制作月餅（露主持）。
1、教師講解中秋節、國慶節家長和幼兒歡聚一堂來共同慶祝來制作月餅。
2、介紹制作的工具材料。
3、家長和幼兒共同制作月餅（放輕音樂）。
15：50月餅制做結束，由王老師將月餅迅速送至廚房烤制。
15：50——16：10幼兒及家長休息、如廁、喝水（露、韓組織幼兒如廁，楠彈琴指揮幼兒入座拿杯子喝水）韓為幼兒倒水。露為家長倒水。
16：10——16：40第二項活動（親子游戲）（楠主持）。
為了更好的烘托氣氛，讓節日不在死板，運用了3個音樂游戲進行活動。
1、音樂游戲：卷白菜（韓放電腦）。
過程：教師與幼兒先玩一次。第二次要求家長參與其中。
2、音樂游戲：七個半跳（韓放電腦）。
過程：以幽默風趣的形式講述秋天的蚊子特別厲害，當你看到蚊子時你的第一反應是什么：拍蚊子，教師扮演蚊子，根據音的.時值請大家拍手，第一遍音樂，教師扮演蚊子，家長與幼兒跟隨音樂進行游戲（本班領兩名教師帶領）。第二遍音樂，請一名幼兒和他的家長進行表演。第三遍音樂可以做早操形式的動物模仿，提高氣氛。
3、預備游戲《田納西》（韓放電腦）。
小孩于家長手拉手跑園玩音樂游戲。
4、動畫片欣賞（幼兒與家長可以邊觀看邊休息）。
動畫內容《動畫片大耳朵圖圖第四季22中秋節的月亮》（韓放電腦）。
中班中秋節活動方案（熱門18篇）篇十
中秋節是我國傳統節日之一，是家庭團聚、品嘗美食和賞月的重要時刻。為了讓員工能夠感受中秋節的氛圍，增強團隊凝聚力，公司決定舉辦一系列中秋節活動。
中秋節最重要的節日食品就是月餅。公司計劃在中秋節前一周組織一個月餅制作比賽。員工們可以自帶食材和工具，也可以使用指定的食材和工具。比賽分為兩個環節：制作環節和評選環節。制作環節時限兩小時，員工們可以自由發揮，設計出自己心儀的月餅。評選環節由專業評委進行評分，評分標準為口感、外觀、創新程度等。比賽的前三名可獲得豐厚的獎品。
中秋節晚上，公司將在附近的公園舉辦賞月聚餐活動。聚餐地點將布置成中秋主題，有月亮、星星和花燈等元素。員工們可以自帶自己喜歡的食物和飲品，也可以享受公司提供的美食和小吃。聚餐期間，還可以參加賞月游戲，如猜燈謎、猜中秋節詩詞、猜謎語等，增加節日氛圍的熱烈和諧。
中秋節的傳統禮物是月餅。公司在中秋節當天將準備一大批月餅，派遣員工進行送禮活動。公司將月餅贈送給員工們家中的長輩和老人，讓他們在節日當天也能夠感受到公司的關懷和祝福。同時，還將向附近的.福利院、養老院以及慈善機構等地贈送月餅，傳遞公司的愛心和溫暖。
為了讓員工們更加親密和諧，公司還將在中秋節的前一天舉辦聯歡晚會。晚會由公司員工自愿參與演出，包括歌曲、舞蹈、小品、相聲等節目。員工們可以自由組隊或個人表演，最后由評委進行評選。評選出最佳表演、最佳團隊、最佳創意等獎項。
中秋節是中國傳統的重要節日之一，通過公司的活動，讓員工們感受到了中秋節的傳統文化氛圍，增強了內部的凝聚力和團隊協作能力。同時，也讓公司和員工們在快樂和溫馨的氛圍中共同度過這個傳統節日。
中班中秋節活動方案（熱門18篇）篇十一
彩色卡紙、水彩筆、剪刀、膠水、彩帶等制作卡片的材料。
通過故事、圖片等了解中秋節是我國的傳統節日，是豐收節、團圓節。
利用視頻等幫助幼兒回憶，討論應該怎樣過中秋。(一家人圍坐在一起吃月餅、水果，看月亮，玩花燈，猜燈謎等，團團圓圓過中秋)
制作邀請卡，邀請爸爸媽媽和其他家人一起過中秋。老師引導幼兒在邀請卡上體現出中秋的元素，并幫忙寫上要表達的文字。
將邀請卡帶回家，送給家人。
提醒幼兒一定將卡片送給被邀請的人，并引導幼兒思考：如果大家都答應了邀請，中秋節那天自己應該做些什么呢?(準備月餅、水果、零食等食物;唱歌、講故事、跳舞、表演節目;給家人端水、捶背等)
建議把孩子制作邀請卡的過程錄像或拍照，傳到網上或手機發送給家長看。
中班中秋節活動方案（熱門18篇）篇十二
1、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節的來歷，知道中秋節是我國傳統的團圓節。
2、體驗與同伴、老師、家人一起過節的快樂。
1、展示幼兒在節前觀察月亮、繪制出的“月亮變化冊”。
2、在語言區投放相關月亮知識的圖書。
3、懸掛燈籠，水果圖案營造熱鬧的節日氣氛。
1、家長幫助搜集關于中秋節的資料，并提供給大家分享。
2、為這次主題活動準備一些月餅盒。并與幼兒一起做一個燈籠，最好是共同制作的。
3、督促幼兒節前節后連續觀察月亮，并記錄月亮的變化。
4、關注主題活動的進展，及時協助主題活動的展開。
5、有時間帶幼兒在有月亮的夜晚賞月。
中班中秋節活動方案（熱門18篇）篇十三
中華民族五千年的悠久歷史，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統節日。文化是民族的根本，而節日正是民族文化傳承的重要載體。春節、元宵節、清明節、中秋節等傳統民俗節日，無不大力弘揚著民族文化的優秀傳統，傳承民族精神。時值中秋節的來臨，讓我們的孩子了解這一傳統節日，學到科學小知識，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節處。
活動目標：
1.知道農歷八月十五是中秋節，初步了解中秋節的有關風俗習慣。
2.能在調查、訪問、欣賞等活動中獲得中秋節的相關經驗，并大膽地進行表達與交流。
3.能安靜的傾聽同伴的表述。
活動準備：
1.家長協助幼兒收集各種資料和豐富相關經驗。
2.幼兒每人一本《嫦娥奔月》的圖書。
活動過程：
1.交流相關經驗，知道中秋節的時間和有關風俗習慣。
1)幼兒自由結伴交流自己調查的結果。
2)集體交流，豐富相關經驗。(教師引導幼兒根據調查表的內容進行交流，提醒幼兒能安靜地傾聽同伴的表述)。
3)拓展有關經驗。
2.通過欣賞圖書《嫦娥奔月》，了解中秋節的有關傳說。
1)欣賞圖書，了解《嫦娥奔月》的主要故事內容。
2)交流自己對圖書內容的理解。
3)邊看圖書邊完整地傾聽老師講述故事。
4)交流自己聽過的其他傳說。
活動目標：
1.在熟悉歌曲旋律的基礎上，嘗試選用鈴鼓、小鈴、舞板等樂器為歌曲伴奏。
2.在看指揮演奏的過程中，能與集體的演奏保持和諧。
3.體驗集體合作演奏的快樂。
活動準備：
樂曲磁帶、樂器(小鈴、舞板、鈴鼓等)。
活動過程：
1.欣賞歌曲，進一步感受歌曲歡快的風格。
2.通過身體的動作，感受歌曲的節奏。
1)邊聽歌曲邊拍手，初步表現歌曲的節奏。
2)共同設計身體動作表現歌曲的節奏。
3)看指揮分聲部進行身體動作。
3.嘗試用鈴鼓、小鈴、舞板等樂器為歌曲伴奏。
1)模仿樂器演奏的動作表現歌曲節奏。
2)嘗試看指揮，用鈴鼓、小鈴、舞板等樂器為歌曲伴奏。(教師提醒幼兒在演奏過程中，注意有節奏地敲擊樂器。
3)交換樂器進行演奏。
活動目標：
1.理解、學習兒歌，嘗試遷移已有經驗，根據兒歌的句式創編兒歌的內容。
2.在觀察、發現關于月亮的畫面不斷變化的`過程中，學習兒歌并嘗試創編。
活動準備：
根據兒歌內容制作的幻燈片三幅。
活動過程：
1.觀察第一幅幻燈片，發現和學習兒歌的第一句。(在觀察的過程中，教師引導幼兒逐一觀察畫面上不斷出現的樹、月亮和小鳥，用語言進行描述，并學習兒歌中的語言。
2.遷移對句式的感受和經驗，觀察第二幅、第三幅幻燈片，進行學習。
3.觀看幻燈片演示，欣賞老師完整地朗誦兒歌。
4.遷移已有經驗進行創編，體驗快樂。(教師在創編的過程中，引導幼兒按句式進行講述。
活動目標：
1.理解并學習古詩，能較有感情地進行朗誦。
2.通過觀察、交流和討論，感受古詩中寂靜的環境及詩人思念家鄉的情感。
活動準備：
ppt課件。
活動過程：
1.觀看ppt課件，通過觀察、交流和討論，感受并理解古詩。
1)完整欣賞ppt課件，初步感受畫面。
2)第二次欣賞課件，感受古詩中寂靜的環境。
3)再次欣賞，感受詩人思念家鄉的情感。
2.學習古詩，能較有感情地進行朗誦。
活動目標：
1.在觀看做月餅的過程中，知道制作月餅的材料、工具、用途及方法。
2.積極參與活動，大膽地表達自己的想法和發現。
3.體驗和嘉賓一起參與活動及品嘗的快樂。
活動準備：
邀請制作月餅的嘉賓來園(攜帶材料和工具)和幼兒共同做月餅。活動過程：
1.向做月餅的嘉賓問好，激發參與活動的興趣。
2.認識制作月餅的材料和工具，了解其用途。
3.根據材料和工具，猜測制作月餅的方法。
4.觀看嘉賓制作月餅，了解制作的方法。(在活動中，可以請部分幼兒嘗試參與制作，獲得親身感受。
5.烘烤和品嘗月餅，體驗快樂。
活動目標：
1、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節的來歷，知道中秋節是我國傳統的團圓節。
2、體驗與同伴老師一起過節的快樂。
活動準備：發動幼兒自帶水果和月餅。
活動形式：班級集體活動。
活動流程：介紹節日欣賞故事談話品嘗。
活動過程：
一、介紹節日向幼兒介紹有關中秋節的來歷，讓幼兒知道農歷8月15日是中秋節。
二、欣賞故事聽故事月亮姑娘做衣裳，了解月亮是不斷變化的。討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。
三、談話品嘗：
2、分享：
共同品嘗自帶的月餅和水果。
說說自己所帶的食品。
在這次充滿快樂喜悅的活動中，幼兒知道了中國的節日中秋節，在分享月餅的同時，小朋友們給別人送去了祝福，也得到了祝福，培養了幼兒的語言表達能力及交往的能力，同時也感受到了人與人之間友好交往的幸福，體驗到了團圓、分享的快樂。
中班中秋節活動方案（熱門18篇）篇十四
中秋節即將到來，作為我國的傳統節日之一，不僅有著重要的歷史文化意義，更成為了人們團聚、交流感情的良好契機。為了讓更多人參與到中秋節的慶祝中來，我們精心策劃了一系列有趣的活動，讓大家度過一個難忘且充滿歡樂的中秋佳節。
中秋節的傳統美食是月餅，而我們將還準備了各種各樣的美食供大家品嘗，如鮮花餅、水果沙拉、糯米小吃等，讓大家可以在品嘗中秋美食的同時，還可以體驗到豐富多樣的.美食文化。
我們還將提供月餅制作的機會，讓大家親手體驗月餅的制作過程，讓中秋節更有意義，更加有紀念意義。制作月餅還可以展示大家的創意，增加更多的樂趣。
中秋節代表了我們以團圓為主題的文化，而月亮恰好是中秋節的象征，讓我們拍下美好的一瞬，留下難忘的回憶。在活動場地設置月亮拍照區，讓大家拍下精美的照片，留下難忘的時刻。
猜燈謎是中秋節傳統的游戲，我們也會在活動中準備一些趣味性質的燈謎，讓大家參與其中，感受中國的傳統文化。這不僅可以增加人們的文化知識，也可以增加人們的娛樂樂趣。
中秋節不僅可以猜謎，品嘗美食，還可以欣賞花燈，每個角落都會點綴著美麗的燈籠，讓人們陶醉在其中。我們會在活動中準備各種不同風格的花燈，讓大家可以一邊賞花燈，一邊感受中國傳統燈謎文化。
總的來說，中秋節是一個社交、團圓、溫馨的節日，我們希望通過我們的活動方案，可以增加大家的彼此了解，也增加更多人的參與到團圓活動中來，讓大家可以用一個美好的中秋節度過一個美好的團圓時光。
中班中秋節活動方案（熱門18篇）篇十五
為進一步落實“兩綱”教育，以中秋節為契機，開展一系列節日文明活動，以說服王先生更多地了解傳統節日，認同傳統節日，喜歡傳統節日，過好傳統節日，增強愛國情懷，形成友好和諧的人際關系，增強中華民族的凝聚力和認同感，努力營造家庭幸福、社會和諧的節日氛圍。
一、主題班會。
二、“我和家人一起度過了中秋節”
要求:通過攝影體驗與家人共度中秋的.快樂。六年級每個班完成4張照片，9月29日將照片ftp到矯正處中秋文件夾。
三、往年的中秋節我們要怎么過？
要求:活動方案征集結束后，讓先生們體驗到與親人相聚、幸福生活的快樂。七年級每個班完成4個活動計劃，9月16日將照片ftp上傳到矯正處“中秋”文件夾。
四、你對中秋節了解多少？
要求:通過電子文稿中的插圖，從中秋節的起源、習俗和與中秋節無關的詩歌等方面，詳細了解中秋節文明。8年級每個班完成兩篇電子稿，照片于9月16日ftp上傳至師范教務處中秋文件夾。
五、“攜手共享中秋，送祝福”
要求:為了表達對四川災區先生的懷念，我真誠地以賀卡的方式祝四川先生中秋節快樂。九年級各班完成四張帶有字畫和祝福語的賀卡小制作，于9月16日交到政教處。
中秋策劃策劃(part3)月是國家和家庭幸福的象征。自古以來，中秋節不僅是家人團聚的時刻，也是舉國歡慶的時刻。從季節上看，中秋節是“秋收節”。從起源上來說，中國古代就有春天拜太陽，秋天拜月亮的禮制，中秋節也被稱為“拜月節”。
祭月習俗始于魏晉，盛于唐宋，甚至被定為國祭。燒香、放天燈、在月亮上行走和跳火龍極大地豐富了中秋節的活動。一個民族巧妙地將宇宙現象最完美的時刻與農耕相結合，將月圓之夜作為國定假日，讓原本純粹的自然現象有了豐富的人文意蘊。
文化是月亮的靈魂。既要讓傳統文化在市場的沃土上生根發芽，又要不斷賦予“中秋月圓”新的時代內涵，重新發現時代的感覺。今年中秋節，我們學院為師生搭建了中秋賞月平臺。為此，我們設計了一個活動計劃。
中班中秋節活動方案（熱門18篇）篇十六
活動時間：
20xx年x月x日。
活動地點：
xx幼兒園。
活動參與人員：
本班全體幼兒、家長及本班教師。
活動目標：
1、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節的來歷，知道中秋節是我國傳統的團圓節。
2、體驗與同伴、老師一起過節的快樂。
活動準備：
發動幼兒自帶水果和月餅。
活動形式：
班級集體活動。
活動流程：
介紹節日——欣賞故事——親子游戲——談話品嘗。
活動內容：
一、向幼兒介紹有關中秋節的來歷，
讓幼兒知道農歷8月15日是中秋節。
二、欣賞故事聽故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不斷變化的。
討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下？
三、親子游戲。
游戲一：手指游戲：《變變變》。
玩法：用小手指做游戲。
游戲二：韻律游戲《拍手點頭》。
玩法：根據音樂的節奏與歌詞來進行拍手和點頭動作。
游戲三：粘泡泡糖。
玩法：家長和幼兒一起問教師：“泡泡糖，泡泡糖，粘什么？”教師回答：“兩個兩個粘xx”后面的主持人可隨機說。
游戲四：擊鼓傳花。
玩法：一人在敲鼓，一人用傳花的方式進行，當音樂停止時，物品在誰的手上，就由誰來進行表演。
四、談話品嘗：
2、分享：共同品嘗自帶的月餅和水果，說說自己所帶的食品。
中班中秋節活動方案（熱門18篇）篇十七
一、活動目標：
1、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節的來歷，知道中秋節是我國傳統的團圓節。
2、體驗與同伴老師一起過節的快樂。
二、活動準備：場地布置制作材料的準備表演節目的準備。
三、活動形式：全園集體活動。
四、活動流程：介紹節日―園長致辭―欣賞故事―制作月餅―師生節目表演(分享石榴)―親子分享月餅。
五、活動過程：
(一)介紹節日。
向幼兒介紹有關中秋節的來歷，讓幼兒知道農歷8月15日是中秋節。
(二)園長致辭。
(三)欣賞故事。
聽故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不斷變化的。
討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。
(四)制作月餅。
2、老師示范做月餅。
3、幼兒動手做月餅。
六、師生表演。
學前班―大班―中班―蒙式班。
七、親子分享。
人員安排：根據情況自行擬定。
設計意圖：
中華民族五千年的悠久歷史，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統節日。文化是民族的根本，而節日正是民族文化傳承的重要載體。春節、元宵節、清明節、中秋節等傳統民俗節日，無不大力弘揚著民族文化的優秀傳統，傳承民族精神。時值中秋節的來臨，讓我們的孩子了解這一傳統節日,學到科學小知識，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節處。
總體活動目標：
1.讓幼兒知道農歷八月十五是中秋節，并了解中秋節的來歷。
2.豐富幼兒的科普知識，了解“月食”現象，與影像知識。
3.了解中秋節的風俗，讓幼兒自己動手制作食物再一同分享，同時體會到勞動與分享的樂趣。
活動時間：中秋節當天下午14：30----17:30。
環境準備：園所室外與教室能凸顯中秋節日氛圍的環境布置。
道具準備：繪畫工具;燈泡、皮球(大、小各一個);手電筒、白墻/屏幕;月餅、水果、盤子、水果刀。
其它準備：凳子、大桌子、家長簽到本、話筒、條幅等。
活動過程：全園孩子參加，通過自愿報名的形式選擇自己活動的項目。
活動一：美麗圖，我來畫。
時間：14:30----15:30。
活動準備：教師事先準備一些中秋相關的圖片貼、掛在教室。讓孩子在作畫期間尋找靈感，以及準備繪畫工具。
活動目標：讓孩子用繪畫的手法表達自己認識的中秋節，開發幼兒的動手能力與想象能力。
活動過程：形式不限，畫風不限，工具不限，作畫出與中秋相關的美麗圖畫。
作畫期間，其它幼兒以及家長可以保持秩序的觀看。
作畫后(15：50)教師幫助幼兒一起把畫粘貼在教師四周墻壁上。
過程太簡單，形式、畫風、工具雖不限，但是也要給老師提供一些可參考的，否則老師會覺得很空，例如：水粉畫、水墨畫、黏貼畫、添畫、手工折紙、剪貼、拓印、砂紙、陶藝、裝飾瓶子(將瓶子外層圖上水粉，等晾干后，在水粉上作畫，也可在瓶口處系上絲帶作為裝飾)等等，都可以，每種后邊說明玩法，具體需要準備的材料，是否需要老師參與指導，都需要配合哪些環境布置，供老師參考，不一定都用，但是老師可以選用，這樣老師就覺得簡單多了。
活動二：小故事，大家講。
時間：15:00---15:50。
準備：提前兩天教師給講故事的孩子布置任務，和家長一起尋找、準備中秋節的小故事。
目標：準備期親子互動，提高家長的認識。通過孩子講故事培養幼兒語言表達能力。
活動：
1、先由一名教師生動的給大家講中秋故事。
中班中秋節活動方案（熱門18篇）篇十八
1、知識準備：請家長幫助幼兒了解中秋節的來歷，共同收集有關資料。開展觀察月亮變化的記錄活動。
2、物質準備：與幼兒共同制定慶祝中秋節親子活動的計劃、確定布置方案后，共同準備布置活動會場所需要的材料，月餅及分享食物等。活動前幼兒通過張貼海報、制作邀請函的形式，邀請父母來園參加慶祝活動。
1、慶典活動（幼兒主持活動）：
（1）、幼兒交流觀察月亮邊哈的情況，進一步感知月亮變化的奧秘。
（2）、請家長介紹中秋節的`來歷。
（3）、開展親子活動：師、幼、家長共同表演自己編排的節目。
2、團團圓圓過中秋，賞月、分享活動。
1、結束：舉辦化裝舞會。（扮演自己喜歡的形象并跳邀請舞）。