幼兒園中班的學習環境要注重互動和體驗，在活動中培養孩子的主動學習意識和創造力。以下是小編為您準備的幼兒園中班學習總結范文，希望能對您的寫作有所幫助。
幼兒園中班衛生養成教育教案（匯總21篇）篇一
1、在活動中感知小腳的特點和功能，產生初步的探索興趣。
2、通過操作活動，讓幼兒懂得如何保護自己的小腳。
3、幫助幼兒了解身體結構，對以后的成長會具有一定的幫助。
4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
5、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
1、場景布置：小腳丫樂園（有沙子、地磚、鵝卵石、海綿）；
2、小組操作材料：毛巾、肥皂、釘子、火、笑娃、哭娃等等五套。
3、律動磁帶：《大鞋和小鞋》。
一、腳步律動導入，引起興趣。
師：今天老師和我們小朋友一起用小腳來跳個舞，好嗎？
二、赤足坐在地毯上，認識雙腳的結構。
1、脫襪子（兒歌）。
2、初步認識腳趾、腳背、腳心。
3、小腳為什么會有臭味？怎樣讓我們的小腳變得香香的呢？
三、通過體驗和感受，引導幼兒認識腳的功能。
1、小腳有什么本領呢？請幼兒去小腳丫樂園走一走、踩一踩會是什么樣的'感覺。
2、幼兒赤腳體驗踩在沙地、海綿、鵝卵石、地磚上的感覺。
3、活動后談話小結：我們的小腳真有用，除了能幫我們做很多的事情，還能感覺冷、暖、硬、軟、光滑和粗糙等。
四、通過小組操作，引導幼兒知道如何保護好自己的小腳。
1、（出示笑的小腳和哭的小腳圖片）小腳為什么會笑？小腳碰到哪些東西會哭呢？哪些東西是小腳喜歡的？哪些東西是小腳不喜歡的？分別送到它們的身邊。
2、幼兒小組合作操作送卡片。
3、和幼兒一起講述。
4、引導幼兒討論在生活中該如何保護好自己的小腳。
五、結束活動。
1、穿襪子（兒歌）。
2、摸過腳，腳上的細菌都到手上了，怎么辦？我們一起去洗手吧！
幼兒園中班衛生養成教育教案（匯總21篇）篇二
目的：融洽氣氛，促進寶寶社會性發展。
方法：師生拍手相互問好：“你好!你好!寶寶好!”“你好!你好!老師好!”
2、精細活動“穿珠”
目的：練習“穿”的操作技能，訓練寶寶手、眼的協調能力和動作的準確性。
準備：各種顏色的珠球、細線若干，每份玩具裝一個筐。
3、請寶寶和媽媽來互相問一問“什么水果綠綠的?”“西瓜西瓜綠綠的”
教師問，請幼兒答。
(1)出示香蕉，并將兒歌穿插其中。
我們和香蕉娃娃打個招呼吧：你好，香蕉娃娃。
香蕉是什么顏色的?香蕉香蕉黃黃的。
寶寶喜不喜歡吃西瓜和香蕉?
請寶寶和媽媽來互相問一問“什么水果黃黃的?”“香蕉香蕉黃黃的。”
教師問，請幼兒答。
(2)兒歌《西瓜和香蕉》。
a教師和寶寶一起把兒歌連起來念。
什么水果綠綠的?西瓜西瓜綠綠的。
什么水果黃黃的?香蕉香蕉黃黃的。
綠綠的，黃黃的，寶寶寶寶最喜歡。
b和媽媽一起念，可以媽媽問，寶寶答，也可相反。
c教師、家長和寶寶一起把兒歌連起來念和問答。
涂色：《西瓜和香蕉》。
目標：
1、學習用蠟筆給水果涂色。
2、培養寶寶的繪畫興趣。
準備：人手一盒蠟筆：人手一張圖畫紙(畫有西瓜和香蕉的未涂色圖案)。
過程：
(1)引出活動。
西瓜和香蕉想讓寶寶給它們穿上漂亮的衣服呢。
西瓜寶寶的衣服是什么顏色的?
香蕉寶寶的衣服是什么顏色的?
(2)教師示范。
(3)寶寶進行操作。
游戲：摘水果。
目標：
1、練習向上縱跳的動作。
2、在跳跳跑跑中鞏固對顏色的`認識及大小的分辨。
準備：
(1)把大西瓜、小西瓜、大香蕉、小香蕉的圖片懸掛在適當高度的繩子上：
(2)有大西瓜、小西瓜、大香蕉、小香蕉標記的筐四只。
過程：
(1)看，有這么多的水果，想不想把它摘下來?
可水果這么高，我們怎么辦呢?
(2)組織寶寶游戲。
把水果摘下來。
把水果放在相應的筐里。
幼兒園中班衛生養成教育教案（匯總21篇）篇三
1.知道引起疾病的原因，懂得要講衛生愛清潔，才能預防和減少生病。
2.學習并鞏固洗手兒歌。
3.初步了解講衛生的小常識。
4.學會保持愉快的心情，做個講衛生的好孩子。
盛有水的兩個盆圖片若干音樂。
了解引起生病的原因，培養講衛生的好習慣。
知道引起疾病的原因，能理解日常生活中各種講衛生的要求。
1、設入情景，導入活動：出示圖片提問：
(1)這位小朋友怎么啦?
(2)他為什么捂著肚子?(鼓勵幼兒結合生活經驗猜測捂肚子的原因)。
2、談話活動。
(1)了解肚子痛的原因。
教師逐一出示"不洗手拿東西吃、吃沒洗干凈的水果、天氣轉變要加衣服"等圖片讓幼兒了解肚子痛原因。
幼兒結合自己的生活經驗，談談自己肚子痛的感受和原因。
(2)生病了該怎么辦?(找醫生看病，按時打針吃藥)。
(3)怎樣才能做一個愛干凈，講衛生的、身體健康的好寶寶?
小結：只要講衛生，愛清潔，肚子里就不會有蛔蟲，就能預防生病，身體才健康。
3、操作活動。
(1)哪我們平時怎么洗手呢?討論進行。
編兒歌：手心對手心，相對搓搓手。手心對手背，相互搓一搓。互握大拇指，相互轉轉轉。用水來沖沖，小手真干凈。
出示兩盆水，幼兒分組檢查小手并洗手，老師及時指導幼兒正確洗手的方法。(邊說兒歌邊洗手)。
(2)幼兒觀察不同兩盆水，說說洗過的水和干凈的水有什么不同。
小結：我們的小手有很多細菌，要勤洗手才能做一個愛清潔，講衛生的好孩子。
我們小朋友的手兒洗干凈了，那么一個叫喵喵的小貓它的手洗干凈了嗎?我們一起來聽聽：
一、說教材。
《綱要》中指出,要教育幼兒愛清潔,講衛生,注意保持個人和生活場所的整潔和衛生,密切結合幼兒的生活進行安全、營養和保健教育,提高幼兒的自我保護意識和能力。春季正是感冒的多發季節,設計這一課讓幼兒懂得怎樣講究衛生,了解預防生病的基本小知識,懂得身體健康的重要性,同時希望幼兒學習之后,更懂得講衛生,愛清潔等,讓疾病遠離自己。
二、說教法。
這一課我主要采用引導法、啟發提問法、討論法、互動法、情景教學法來讓幼兒掌握預防感冒的方法,在教學過程中,老師主要起一個引導作用。另外,這一課呢,對幼兒來說,有點枯燥,于是為了提高幼兒的興趣我又設計上一則小貓喵喵因為不講衛生等而生病的童話故事,在有趣的故事中讓幼兒掌握預防生病的方法。
幼兒園中班衛生養成教育教案（匯總21篇）篇四
1.學習按物體的形狀、顏色、大小分類，并能說明分類標準。
2.發展初步的概括能力。
二、重點與難點。
分類后說明分類標準。
三、材料及環境創設。
1.各種結構玩具一，如雪花片、大小串連??。2.分類盒、標記卡。
四、設計思路對幼兒來說分類運算包含兩個層次。一個是求同，即把有共同屬性的物體挑出來，如在一堆積木中桃出所有紅色積木。第二個層次是分類一，分類是將一組物體分成各有共同屬性的幾組，如將一堆積木按顏色分為紅、黃、綠三組。求同是分類的基礎，因為求同時標準是現成的，而分類時要幼兒自己產生標準。兩種活動對幼兒概括能力的要求不同，所以設計時應先讓幼兒進行求同活動，提高他們掌握標準的能力，為產生標準作準備。
分類后說明分類標準是中班幼兒進行分類活動的難點、幼兒還沒有達到能用語言描述某一類事物的共同特征的水平，或者是他們還不知道該如何表達出分類時頭腦中顯現的標準，因此設計時可以先讓幼兒分類后選擇標記卡來表示分類標準，然后逐步過渡到用語言描述。五、活動流程操作探索―求同，分類―分組討論―說出標準，轉換標準―鞏固操作。
1.通過操作探索讓幼兒積累有關物體共同特征的感性經驗。說明操作探索階段教師要為幼兒提供不同層次的`求同、分類材料，每一層次要提供多種材料，便于幼兒通過反復操作達到對各種材料共同特征的抽象。例如：分類的材料，其“不同層次”，可體現在有實物分類，有圖形分類，也有數量分類。也可以有按物體的一種特征分類(大小)，有按物件的兩種特征分類(大小、顏色)，還有按物體的三種特征分類(大小、顏色、形狀)。
2.通過分組討論提高幼兒抽象分類標準的能力。說明分組討論可按兩種水平設計，能力中下的幼兒著重說出標準的討論。能力中上者重點故在轉換標準的討論。3.鞏固操作時要提供新材料，提高幼兒操作的興趣。
按物體的顏色分類(小班數學活動)。
按物體的顏色分類(小班數學活動)一、活動目標。
1、學從多種顏色的物體中找出同一種顏色的物體，并進行歸類。
2、促進幼兒比較，綜合能力的發展。二、活動準備。
1、環境創設：創設春天花園的情景，花園里有紅、黃、白、三種顏色的花若干朵。
2、物質準備：花籃若干個，紅、黃、白蝴蝶頭飾各幼兒人數的三分之一，錄音機，音樂磁帶。
一、活動過程。
(二)教師講訴故事《三只蝴蝶》(經過改編)提問：
1、故事里有幾只蝴蝶?她們是什么顏色的?
2、她們喜歡什么顏色的花?
(三)引導幼兒進行按顏色分類。
1、以“送花”的游戲，引導幼兒進行顏色的分類，并請幼兒自行檢查是否送對了花。
(1)請幼兒給紅蝴蝶送它喜歡的花。
(2)請幼兒給黃蝴蝶送它喜歡的花。
(3)請幼兒給白蝴蝶送它喜歡的花。
2、以“避雨”的游戲，引導幼兒進行把顏色分類。
(1)教師講解游戲玩法。玩法：請幼兒選擇自己喜歡的顏色的蝴蝶的頭飾，扮演蝴蝶，在花園里自由飛翔玩耍。當聽到打雷的聲音后，趕快去找和自己相同顏色的花朵避雨。當太陽出來后，蝴蝶高高興興地在草地上唱歌、跳舞、做游戲。
(2)幼兒游戲，教師指導。重點指導幼兒是否找到對顏色。
(四)幼兒在游戲中自然結束活動。
幼兒園中班衛生養成教育教案（匯總21篇）篇五
1、掌握洗手的正確方法。
2、（1）會認讀“手”。
（2）會寫“手”。
（3）會用“手”組詞。
3、能跟著老師念兒歌，并做到一邊做動作一邊念兒歌。
4、培養學生講衛生、勤洗手的意識，做到飯前、飯后、便后、上課前等洗手。
重點：教學目的的1、2、3、4。
難點：教學內容的2、3、4。
a類學生全部掌握所學的內容。
b類學生掌握教學目的中的1、2、（1）、（2）、3、4。
c、d類學生掌握教學目的中的1、2、（1）、3、4。
賞識教學法、講授法、演示法、游戲法。
香皂、毛巾、臉盆等。
師生問好、點名。
兒歌《肥皂》、《左右手》。
1、師伸出一雙臟手給生看，問同學們，大家看老師的手臟不臟，看了老師的.臟手你們的心里有什么感受。學生有反應后師把手洗一洗，再問，現在看了老師的手有什么感受，喜歡嗎？師：所以，我們的手不僅是給自己看的，同時，我們把手洗得干干凈凈的，別人看了心里也會很高興的，就象我們學的兒歌《左右手》里說的：心里高興拍拍手。干干凈凈的小手自己看了高興，別人看了也會和我們一起高興的。所以，我們要好好的講衛生，把小手洗得干干凈凈的。好，今天我們就來學習“第12課洗手”（板書，并和生一起讀課題。）。
2、我們每天要洗很多次手，誰能告訴老師我們都什么時候必須要洗手呀？下面老師就和同學們一起來學習怎樣把手洗干凈。大家跟老師認真做。
3、師把《洗手》的兒歌分五幅圖來進行講解。
（1）小朋友，來洗手，卷起袖，淋濕手。
（2）抹上肥皂搓呀搓。
（3）清清水里洗呀洗。
（4）再用毛巾擦一擦。
（5）我的小手真干凈。
4、師先指著每句邊讓生看邊講、演示。
5、讓生跟學。
6、師生一起邊說兒歌邊做動作。
7、學習“手”的寫法。
（1）先學讀音，組詞。
（2）學習生字的筆順。
（3）學習筆畫“彎鉤”，并與“豎鉤”進行比較。
8、練習：讓生翻到34頁，做“描一描”這個題。
9、讓生在本子上寫出。
邊和同學們做兒歌的動作邊說兒歌。
書本上的聽一聽、讀一讀。
1、寫生字。
2、背兒歌。
幼兒園中班衛生養成教育教案（匯總21篇）篇六
1、鼓勵幼兒大膽表達自我的感受與想法。
2、讓幼兒明白生活中的垃圾會給人們帶來危害。
3、教育幼兒要愛護環境，激發幼兒做小主人，保護幼兒園環境的意識。
4、鼓勵幼兒對變廢為寶進行大膽想象，發展幼兒的創造力和表現力。
1、教育幼兒不要亂丟垃圾。
2、增強幼兒的環保意識。
變廢為寶，大膽創新。
圖片、垃圾角、掛圖、制作材料、自制玩教具展覽。
1、看掛圖聽故事。
2、觀看比較圖片：整潔的活動室和有垃圾的活動室。
討論：你喜歡哪一幅圖片為什麼。
垃圾會給我們帶來哪些害處。
我們要怎樣減少垃圾，保護環境。
3、教師帶幼兒觀察周圍的.環境，體驗環境污染狀況。
4、請幼兒當環保小衛士，把不用的垃圾扔到垃圾筒內，還能再用的垃圾放到垃圾角內。
5、動手制作不亂丟垃圾標記，并將不亂丟垃圾的標記掛在各處。
6、帶幼兒參觀用廢舊材料制成的玩教具展覽。
鼓勵幼兒大膽想象，利用舊報紙、酸奶袋、包裝盒等制作成不一樣的物品，變廢為寶。
幼兒園中班衛生養成教育教案（匯總21篇）篇七
1、養成良好的飲食衛生習慣。
2、了解淺顯的營養學的知識，知道人體生長發育需要從各種食物中吸取不同的營養。認識到偏食會造成不良的后果。
3、養成不挑食、注重營養搭配的良好飲食習慣。
1、錄象、課件。
2、課前把各種菜的卡片貼在黑板上，用布擋著，準備好快餐盤。
（一）激趣導入。
1、小朋友們，這堂課我們先來看一組錄象（錄象：學生排隊去食堂、用餐、特顯飯菜，輕快的音樂）。
2、這是在哪里？我們食堂里的菜可豐富了，你能叫出它們的名字嗎？
3、哪些菜是你最喜歡吃的？哪些菜你不喜歡吃呢？為什么不喜歡？
（二）認識明理。
1、你們不喜歡它們，可它們是你們身體里不可缺少的朋友呢！你們看，這是什么？（出示：豆腐、青菜、西紅柿）聽聽它們的吧！
2、豆腐、青菜、西紅柿的（豆腐：我是又白又嫩的豆腐，是用圓溜溜的黃豆加工而成的，既柔軟又有彈性，吃了不會胖，還可以預防心臟病。我的吃法有一千多種，外國人都喜歡我，一見到我就說okok，還夸我是健康食品呢！青菜：小朋友們好，我是你們不可少的好朋友青菜，瞧我這綠綠的裙子，不光好看，還含有豐富的維生素、葉綠素和人體必需的微量元素，誰要是不喜歡我，會影響消化、皮膚開裂的，快來和我做好朋友吧！番茄：我有兩個名字，大名叫西紅柿，小名叫番茄，我是蔬菜中長得最漂亮的一個，我的本領可大著哩！我含有很多水分、糖分和維生素，人們喜歡把我當成水果來吃，我可以防治牙齒出血、皮膚病、退高燒，還可以美容呢！）。
3、聽了它們的介紹，你們愿意做他們的好朋友嗎？是呀，我們要跟它們做好朋友。有些小朋友不喜歡吃葷菜，比如說魚、肉等都不要吃，這個也不好，因為它們含有豐富的脂肪和蛋白質，身體里也是不可缺少的。所以我們吃東西要注意葷素搭配。
（三）深化理解。
1、如果平時不合理用餐，對你的身體是不利的。你們瞧！
（1）（出示胖子）這個小朋友長得怎么樣？越胖越好嗎？為什么？（行動緩慢，做了一點兒事就氣喘吁吁，跳躍運動都做不起來，還容易生病，太胖了還會影響智力）哎呀，怪不得，很多小胖墩要減肥。怎樣才能苗條一點？（鍛煉、少吃肉、多吃蔬菜）。
（2）（出示：瘦子）這個小朋友長得怎么樣？他為什么這么瘦？他的表情怎么樣？（不開心）你從哪看出他不開心？是呀，身子長得瘦瘦的，就像一根豆芽。想想，他為什么不開心？你看他長得面黃肌瘦，一點兒也沒有，一副病態。
（3）最近，他又發現（出示有聲：我的牙經常出血）老師請你們當個小醫生，能給他治治病嗎？當然，吃藥也能治好，但食物也很重要。吃哪些食物也能幫他治病？給她一些建議。是呀，多吃蔬菜和水果，增加維生素c，牙齒出血的毛病肯定會好的。
（4）不過，他還是很痛苦，因為（出示：我經常便秘。）什么叫便秘？哪些小朋友也便秘過？有什么感覺？后來怎么辦的？除了吃藥以外，在食物上注意些什么？對呀，多吃水果香蕉、雜糧、蔬菜就沒有這個痛苦了。看來，這個小朋友的確要不挑食，不偏食，增加各種營養，這樣身體才能長得棒！
2、為了讓我們小朋友身體長得棒棒的，學校里的營養師不僅在菜上動了一番腦筋，而且在糧食的品種上想得非常周到。小朋友們經常說一首兒歌的，夸我們食堂里早餐品種多，誰會唱啊？（兒歌：星期一紅豆粥，星期二綠豆粥，星期三糯米粥，星期四麥片粥，星期五八寶粥。早餐品種真正多，小朋友吃得真歡樂！）。
幼兒園中班衛生養成教育教案（匯總21篇）篇八
《綱要》中指出，幼兒活動的能力是在大膽表現的過程中逐步發展起來的，《講衛生》這首歌曲節奏活潑歡快，歌曲有趣易懂，特別適合小班幼兒的年齡特點，而且，小班的幼兒抵抗力差，身體防御能力弱，講衛生對于他們來說是件不可忽視的事情，所以，才會設計本次活動。
根據小班幼兒的年齡特點和現有藝術欣賞水平我從三個維度定位了以下目標：
1、理解并學唱歌曲《講衛生》，知道歌曲是四二拍的.節奏。
2、初步學會肢體動作表演，通過歌曲知道要養成講衛生的好習慣。
3、喜歡參加音樂活動，體驗音樂活動的樂趣。
藝術教育是開啟幼兒心靈的一扇窗戶，《講衛生》這首歌有著對幼兒很大的衛生教育意義，所以，我把理解并學唱歌曲《講衛生》，知道歌曲是四二拍的節奏。作為本次活動的重點。
小班的幼兒自我控制能力很差，對愛干凈，講衛生的認知也淺顯，所以，初步學會肢體動作表演，通過歌曲知道要養成講衛生的好習慣將會成為本次活動的難點。
為了實現本次活動目標，我做了以下準備：
1、材料準備：歌曲《講衛生》;小兔生病圖片一張;太陽，洗手，刷牙圖片各一張。
2、經驗準備：幼兒對愛干凈講衛生有初步的認知。
為了給幼兒一個寬松愉快的學習環境，本次活動我采取了情景法和示范法;而幼兒主要通過情景的創設進入到角色中去，再加上我的講解和示范，從而來獲得知識與體驗。
(一)導入部分;。
幼兒律動進教室，發聲練習。根據情景的導入來激發幼兒對歌唱的興趣。
(二)基本部分;。
1、播放音樂，初步欣賞歌曲，幼兒傾聽。
2、范唱歌曲，讓幼兒理解歌詞內容，知道這首歌里面唱的是什么。
3、根據歌曲節奏打拍子，用“啦”字哼唱。
4、完整播放歌曲，幼兒歌唱，并出示歌曲中相應的圖片，幫助幼兒記憶歌詞。
5、幼兒演唱歌曲，進行歌曲表演。
(三)結束部分：
以情景開頭，以情景結束。帶領幼兒出去洗干凈小手。
教師組織幼兒進行，《講衛生》歌表演活動。
《講衛生》是一首活潑歡快，簡單有趣的一首歌曲，幼兒應該很快能掌握，之后就可以盡情的投入到歌曲表演中去，體驗音樂活動所帶來的樂趣。
幼兒園中班衛生養成教育教案（匯總21篇）篇九
4月7日是世界衛生日，每年的這一天，世界各地的.人們都要舉行各種紀念活動，今年的主題為“城市化和健康”，強調健康對于勞動創造和幸福生活的重要性。幼兒園通過開展一系列世界衛生日宣傳教育活動來增強幼兒的衛生健康意識，并使衛生健康的理念潛移默化地深入到幼兒的內心并且體現于行動。
1、讓孩子知道做好個人衛生和公共環境衛生的重要性。
2、讓幼兒知道每年4月7日是世界衛生日。
3、使孩子知道講衛生可以給自己和他人帶來愉快的情緒、同時也會受到大家的歡迎的。
1、一些正確的講衛生習慣的照片；
2、課前教導幼兒一些關于講衛生的知識；
3、教學課件ppt準備。
一、出示圖片，告訴幼兒4月7日是世界衛生日。
二、討論講衛生要注意哪些方面的事情。
1、要想做一個干凈的，討人喜歡的孩子，該注意哪些方面呢？從早上來說吧：起床后，要做些什么事情？請幼兒回答。（洗臉、刷牙等等）。
2、來到學校后，又要注意哪些方面的事情呢？指名幼兒回答。（不要在地上打滾、臟了要洗手等等）老師提問：每次吃飯前，我們要做一件什么事情？（洗手）吃完飯排隊的時候，應該要注意什么呢？（飯后別亂跑）。
3、放學回家后，又要注意哪些方面的事情呢？請幼兒回答。給予鼓勵性評價。
4、老師和幼兒一起小結：清潔又衛生的寶寶，身體才會長得棒棒的。
5、咱們一起來編一首兒歌，怎么樣？
太陽瞇瞇笑，我們起得早。手臉洗干凈，刷牙別忘掉。飯前洗洗手，飯后別亂跑。清潔又衛生，身體長得好。
6、多種形式念兒歌。
三、活動延伸：
1、希望小朋友們每天都做一個講衛生的乖寶寶，從小養成好習慣。
2、做講衛生的“小小宣傳員”，告訴身邊的同伴，一定要講衛生，身體才會棒棒的。
附：兒歌《講衛生的乖寶寶》。
太陽瞇瞇笑，我們起得早。
手臉洗干凈，刷牙別忘掉。
飯前洗洗手，飯后別亂跑。
清潔又衛生，身體長得好。
幼兒園中班衛生養成教育教案（匯總21篇）篇十
1.知道引起疾病的原因，懂得要講衛生愛清潔，才能預防和減少生病。
2.學習并鞏固洗手兒歌。
盛有水的兩個盆圖片若干音樂。
了解引起生病的原因，培養講衛生的好習慣。
難點：知道引起疾病的原因，能理解日常生活中各種講衛生的要求。
1、設入情景，導入活動：出示圖片提問：
（1）這位小朋友怎么啦？
（2）他為什么捂著肚子？（鼓勵幼兒結合生活經驗猜測捂肚子的原因）。
2、談話活動。
(1)了解肚子痛的原因。
教師逐一出示"不洗手拿東西吃、吃沒洗干凈的水果、天氣轉變要加衣服"等圖片讓幼兒了解肚子痛原因。
幼兒結合自己的生活經驗，談談自己肚子痛的'感受和原因。
（2）生病了該怎么辦？（找醫生看病，按時打針吃藥）。
（3）怎樣才能做一個愛干凈，講衛生的、身體健康的好寶寶？
小結：只要講衛生，愛清潔，肚子里就不會有蛔蟲，就能預防生病，身體才健康。
3、操作活動。
（1）哪我們平時怎么洗手呢？討論進行。
編兒歌：手心對手心，相對搓搓手。手心對手背，相互搓一搓。互握大拇指，相互轉轉轉。用水來沖沖，小手真干凈。
出示兩盆水，幼兒分組檢查小手并洗手，老師及時指導幼兒正確洗手的方法。（邊說兒歌邊洗手）。
（2）幼兒觀察不同兩盆水，說說洗過的水和干凈的水有什么不同。
小結：我們的小手有很多細菌，要勤洗手才能做一個愛清潔，講衛生的好孩子。
我們小朋友的手兒洗干凈了，那么一個叫喵喵的小貓它的手洗干凈了嗎？我們一起來聽聽：
幼兒園中班衛生養成教育教案（匯總21篇）篇十一
孩子動手能力比較弱，在幼兒園經常發現有的小朋友在洗手時往往會出現洗手馬虎、玩水等現象。在通過與家長的溝通之后，知道許多孩子在家很少自己獨自洗手，都是長輩們幫著洗或是用毛巾擦干凈。在了解孩子的這一情況后，為幫助他們學會自己洗手，我根據孩子好模仿的特點，并將洗手的過程編成了朗朗上口的兒歌，試圖通過兒歌的方式讓幼兒學會正確洗手的方法，從而養成講衛生的好習慣。
１.通過理解故事，學習兒歌，了解洗手的必要性及洗手的正確方法；
２.教育幼兒養成良好的生活衛生習慣。
故事《小花貓生病了》。
兒歌《洗手歌》。
幾個洗臉盆活動過程：
一、組織幼兒安靜，并以談話吸引幼兒興趣。
二、理解故事《小花貓生病了》。
教師有表情的講述故事，通過問題幫助幼兒理解故事內容，提問：
１.小花貓怎么了？２.它為什么會生病呢？３.我們應該怎么幫助它？
三、學習《洗手歌》。
四、練習洗手。
幼兒跟教師邊念兒歌邊洗手。
１.教育幼兒要認真洗手，飯前便后要洗手，要養成良好的洗手習慣；
２.表揚能講究衛生的好孩子。
幼兒園中班衛生養成教育教案（匯總21篇）篇十二
在幼兒園，我發現很多小朋友都不懂得講究衛生，衣服和手都弄懂得臟臟的，所以我就想經過一個小活動讓小朋友在愉悅的情景下懂得怎樣講究衛生，并且懂得講衛生的重要性。
活動目標。
1.找出衣服和手被弄臟的原因。
2.學會怎樣講究衛生。
3.經過活動，了解講究衛生的重要性，并學會從生活中的點滴做起。
教學重點、難點。
認知講究衛生的重要性及情感教育。
活動準備。
一件臟衣服和一件干凈衣服、雙手。
活動過程。
1.引導幼兒進入活動。
(1)拿出兩件衣服，讓幼兒觀察有什么不一樣。
(2)然后提問幼兒：衣服為什么會變臟?
2.分析原因。
(1)讓小朋友說出衣服變臟的原因。
(2)要怎樣才能不把衣服弄臟。
(3)要是衣服臟了該怎樣辦。
3.總結。
4.雙手的方法也類似上述的。
5.延伸。
教學反思。
我覺得教學要結合幼兒的身心發展，做到一切從實際出發，與時俱進。多關心幼兒的心理變化，經常和幼兒溝通，增強幼兒的自信心，樂于學習。加強師生互動的活力，適當的運用肢體語言，以便表達得更加貼切，讓幼兒印象更加深刻。總之，在教學中要學會靈活變通，事半功倍，歡樂學習。
活動目標：
1.經過活動，培養幼兒喜歡聽、念兒歌、并在理解兒歌資料的基礎上，嘗試改編兒歌，培養幼兒的創造性思維。
2.使幼兒懂得吃東西前要洗手。
活動準備：
食物卡片若干、籃子、盤子、大蘋果胸飾1個、實物(蘋果)若干個、圖片(小朋友、小蘋果)各一個、小口袋一個。
活動過程：
1.導入活動，引起興趣。
教師出示小口袋(內裝有大蘋果一個)，請幼兒猜一猜、摸一摸口袋內是什么?
2.理解兒歌。
(1)教師模仿大蘋果的口氣：啊，我是一個大蘋果，誰喜歡歡我呀?為什么?
(3)教師帶軍軍洗洗手。
3.欣賞和學念兒歌。
(1)教師帶上大蘋果胸飾，示范念兒歌《我是一個大蘋果》。
(3)請幼兒做做大蘋果的樣貌，表演兒歌。
4.嘗試仿編兒歌。
(1)(出示悲痛小蘋果)看，小蘋果怎樣啦?發生了什事?你們喜歡小蘋果嗎?(為小蘋果編歌)小蘋果笑了。
(2)蘋果的歌和小蘋果的歌有什么不一樣的地方嗎?(教師引導幼兒如何仿編兒歌)。
(3)請個別幼兒摸口袋內的食物，學習仿編兒歌。
5.談話。
吃東西前要洗手。
幼兒園中班衛生養成教育教案（匯總21篇）篇十三
1.知道引起疾病的原因，懂得要講衛生愛清潔，才能防止和減少疾病。
2.養成講衛生，愛清潔的良好習慣。
3.幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
4.初步了解健康的小常識。
盛有水的兩個盆，圖片若干。
了解引起疾病的原因，培養講衛生的好習慣。
知道引起疾病的原因，能理解日常生活中各種講衛生的要求。
1、設入情景，導入活動。
出示圖片提問：
（1）這位小朋友怎么啦？
（2）他為什么捂著肚子？（鼓勵幼兒結合生活經驗猜測肚子的原因）。
2、談話活動。
(1)了解肚子痛的原因。
教師逐一出示“不洗手拿東西吃、吃沒洗干凈的水果、吃腐爛變質的.食物”等圖片讓幼兒了解肚子痛原因。
幼兒結合自己的生活經驗，談談自己肚子痛的感受和原因。
（2）生病了該怎么辦？（找醫生看病，按時打針吃藥）。
（3）怎樣做一個愛干凈，講衛生的好寶寶？
小結：只要講衛生，愛清潔，肚子里就不會有蛔蟲，就能預防減少和疾病，身體才健康。
3、操作活動。
（1）出示兩盆水，幼兒分組檢查小手并洗手，老師及時指導幼兒正確洗手的方法。
（2）幼兒觀察不同兩盆水，說說洗過的水和干凈的水有什么不同。
幼兒園中班衛生養成教育教案（匯總21篇）篇十四
1、了解元旦中應注意的平安和衛生，增強自我保護的意識.
2、通過討論，激發過元旦的情感，知道要愉快、合理地過元旦.
3、完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力.
4、愿意積極參加活動，感受節日的快樂.
5、了解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂于參與節日的活動.
『元旦平安知識調查表』、平安圖片每人一套；蠟筆每人一盒。
1、讓幼兒了解元旦的含義，豐富幼兒的知識經驗，激發幼兒過元旦的興趣.
教師總結元旦的.含義：這個寒期是在一年中最冷的時間放的，我們叫它元旦，寒：就是冷的意思.
2、組織幼兒討論怎樣平安、愉快、合理地過元旦，培養幼兒完整的表達能力和想象、判斷能力.
〔1〕教師引導幼兒：元旦里你們想做些什么事情呢？
幼兒互相說出自己想做的或是喜歡做的事情.培養幼兒的表達能力、想像能力.
〔2〕那么在元旦里，有哪些事情是不可以做的呢？引導幼兒說出有關平安知識的內容.同時也鍛煉幼兒的判斷能力.
3、出示各個家長填寫的『元旦平安知識調查表』，挑選幾個家長所寫的暑假平安知識，提問幼兒：可以這樣做嗎？不可以做這些事情嗎？運用家長的話語來幫助提高幼兒的興趣，讓幼兒更加認真、投入地參與活動.
4、教師總結元旦里要注意的平安事項.
〔1〕如果回老家的小朋友，不能一個人或和小伙伴到河里去玩.
〔2〕不能玩火、玩電、玩鋒利的物體.
〔3〕冬天天氣寒冷，不能長時間到室外玩耍，要保護自己的皮膚，以免凍傷.
〔4〕要少吃生冷食物，否則，會引起肚子痛，影響身體健康.
〔5〕單獨在家時不要讓陌生人進來，不要告訴陌生人只有你一個人在家.
〔6〕出外與家人走散了，要懂得打報警，不要跟陌生人走等.
5、請幼兒看平安圖片操作.每個幼兒一套平安圖片，請幼兒在正確的圖片上打上對號，錯的圖片打上錯號.
教學反思：
主題教育活動也好，生活中有機滲透也好，目的只有一個，讓孩子們樹立平安意識，保證幼兒的平安和健康，因為這不僅關系到幼兒的平安和健康，也關系到每個家庭的幸福和快樂.
幼兒園中班衛生養成教育教案（匯總21篇）篇十五
1、了解扭傷腳后正確的處理方法.
2、仔細觀觀察圖片，能在圖片中找到自己需要的信息.
3、加強幼兒的平安意識.
4、探索、發現生活中的多樣性及特征.
5、培養幼兒敏銳的觀察能力.
1、制作3種標志，分別表示3種處理方法：用手揉、冷敷、熱敷.
2、娃娃、毛巾每人一份.
3、教學掛圖和幼兒用書.
1、故事導入活動，向幼兒提出問題.
〔1〕旁白：浩浩在家里玩的時候，一不小心把腳扭了，這可怎么辦呢？
妞妞說：快，用手揉一揉，揉揉就好了！
兵兵說：不對，不能用手揉，要用冰毛巾敷.
樂樂說：什么啊，明明是用熱毛巾敷.
〔2〕教師：他們的意見都不一樣，到底誰說的對呢？老師這里有三個標志，你同意哪一種方法就站到哪一個標志的后面.請你說一說為什么選擇這種方法.
2、請幼兒閱讀幼兒用書，了解腳扭傷后正確的處理方法.
教師：
(1)腳扭傷了以后到底應該怎么辦呢？請小朋友先看看書上的小朋友是怎么做的。
(2)現在看過書了，有小朋友要改變自己的選擇嗎？
3、集體看掛圖，了解扭傷后的處理方法.
(1)教師：記住哦，扭傷后用手揉的做法是不正確的因為揉搓會使受傷部位的傷加重。
的
正確的做法是立刻停止活動，躺下，把腳墊高，把毛巾浸過冷水后，冷敷受傷的`部位，這樣可以減輕扭傷處的腫脹，有止痛的效果.受傷一天后，再把熱毛巾敷在受傷處，這樣做可以幫助受傷的地方很快好起來.
〔教師邊指掛圖，邊向幼兒解釋說明.〕。
(2)教師帶著幼兒，一邊說扭傷后的處理，一邊用準備好的毛巾做相應的動作，進行練習.
4、玩扮演游戲，小心扭傷后的急救方法.
教師：娃娃家的寶寶扭傷腳了，小朋友們，請你幫助寶寶治療一下扭傷的腳吧。
活動反思：
中班的孩子有一定的自我保護意識及能力，隨著幼兒年齡的增長，他們的生活經驗、知識經驗更加豐富，這方面的能力會更強.
幼兒園中班衛生養成教育教案（匯總21篇）篇十六
1、知道把珠子、扣子、硬幣等小物品，賽道耳朵、鼻子、嘴巴里會有危險.
2、自己或者同伴有異物塞進口、鼻子、等處時，知道及時告訴大人.
3、加強幼兒的平安意識.
4、培養幼兒敏銳的觀察能力.
5、探索、發現生活中的多樣性及特征.
1、多媒體教學資源『危險的小圓珠』.
2、各種小圓珠實物.
一、創設情境，激發幼兒參與活動的興趣.
〔1〕游戲『指五官』.
教師說：鼻子、鼻子、嘴巴〔或眼睛、耳朵、鼻子〕.
請幼兒依次指出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子.
〔2〕教師帶著幼兒分別閉上眼睛走一走，捂著耳朵聽老師唱歌，輕輕捏住鼻孔、閉著嘴巴呼吸，具體感知一下五官的作用.
二、講述故事『危險的小圓珠』，引導幼兒感知異物入鼻的危險.
〔1〕播放多媒體教學資源『危險的小圓珠』.
提問：明明睡覺的時候偷偷地玩什么？他把小圓珠放到哪里了？這樣做對嗎？為什么？
〔2〕小結：把小圓珠放在鼻子里，會堵住鼻孔不能呼吸.小圓珠如果進入鼻子深處，會很危險.
三、引導幼兒說一說：怎樣才能讓五官防止傷害.
〔1〕哪些東西不能放在耳朵、鼻子或嘴巴里，為什么？
〔2〕進餐和吃水果的時候要注意什么？
〔3〕入園時不能帶什么？午休時不能玩什么？
〔5〕小結：筆帽、扣子、棋子、發卡、圖釘、硬幣等一些小的物品不能往耳朵、嘴巴、鼻子里塞；進餐吃水果的時候不能大聲說笑，不然小飯粒就容易進入氣管；早上入園不帶小物品；午休時不咬拽衣服扣子、拉鏈，不玩被角、線頭、棉花等，有異物進入口、鼻等處時要及時告訴老師；看到同伴不小心把小物品放入口、鼻等處時，要及時告訴老師.
幼兒園中班衛生養成教育教案（匯總21篇）篇十七
1.使幼兒了解五一假期中應注意的平安和衛生，增強幼兒的自我保護意識.
2.通過討論，激發幼兒過勞動節的情感，教育幼兒熱愛勞動，堅持自己的。
3.參與節日游戲.
4.愿意參加活動，感受節日的快樂.
平安教育掛圖.
一、讓幼兒知道五月一日是國際勞動節，豐富幼兒的知識經驗，激發幼兒過節的興趣.
1.教師：小朋友們，明天我們幼兒園就要放假了，知道為什么嗎？啟發幼兒動腦筋想問題.
2.教師講述五一國際勞動節的來歷，讓幼兒了解.
二、組織幼兒討論怎樣平安、愉快的過好這三天的假期.
1.教師引導幼兒：放假后你想做些什么事情呢？2.有哪些事情是不可以做的呢？引導幼兒說出有關平安知識的內容.
3.創設情境，提問幼兒：可以這樣做嗎？為什么不能這樣做呢？
三、教師總結假期里要注意的平安事項.
〔一〕平安教育1.不能玩家中的插座、開關、打火機、鋒利或易吞服的物品.
2.注意交通平安，不單獨走出家門.假設外出游玩時，不離開要牽著大人的手，不隨便與陌生人說話，不要陌生人的東西.
3.單獨在家時，不爬陽臺、門窗或其他高處，把門關好，不給家長以外的人開門.
4.不能摸家中的藥品，不到廚房去玩耍.
5.不能在危險地帶玩耍，不做危險游戲；6.熟悉三個特殊號碼的用法.
〔二〕衛生保健。
1.教育孩子要少吃零食，多吃蔬菜水果，吃熟食，養成按時進餐和自己進餐的好習慣.
2.多喝白開水，不吃雪糕、不喝冷飲.吃東西以前要洗手.
3.勤洗澡洗腳，勤剪指甲.
四、活動延伸：請家長在假期中合理安排幼兒的.一日活動，有條件的可帶著幼兒去旅游等，豐富孩子的生活內容.
放假的時候，孩子們一個個像出籠的小鳥；等到回幼兒園的時候經常有的孩子傷痕累累為此，我設計了本節活動.
幼兒園中班衛生養成教育教案（匯總21篇）篇十八
五一長假就要到了，而長假期間的平安問題更是我們關注的大問題，對全體學生進行平安教育，希望各位同學能夠度過一個平安、文明、快樂的五一長假.
讓幼兒知道節日的時間.
了解節日中應注意的平安和衛生，增強自我保護的意識.
1、時刻把平安教育記在心頭.做到不平安的事絕對不做，不平安的行為不干，不干凈的事物不吃，不平安的車不坐，一切違紀違規的事不犯的五不要求.
2、高度重視交通及其他平安，不單獨出門，確需外出，應經過家長和監護人的同意；不得擅自騎自行車在公路上或在大街上行駛.遵守交通規則,注重乘車平安,不乘病車和超載車輛;不在公路上學騎自行車，在公路上行走要注意來往車輛，做到一停二看三通過,不爬車,追車,不強行攔車,不在公路上設置障礙.不在汽車的左面招呼車輛或行人.嚴禁私自或結伴去溪潭、水庫旁玩水，游泳，加強防范意識，提高自救能力.
3、在假期間，要做好用電、用火、用氣的.平安；嚴禁野外玩火，以防引發山林火災；發生火災時，及時告知大人，絕對不能直接參與救火.
4、注意飲食衛生，要求少吃零食、不暴飲、暴食，不吃劣質或變質的東西，防止疾病產生和食物中毒事故的發生.由于開春時節，流感等各種傳染病的多發，少去通風不好的公共場所，不到發病人家串門.
5、有方案地完成假期作業，開展如讀一本好書，寫日記等活動.不要長時間看電視.切忌不dubo、迷信，不沉溺于網吧，培養和樹立良好的思想道德行為習慣.
6、做一些力所能及的家務勞動和公益活動，增強勞動觀念，養成勤儉節約、熱愛勞動的良好習慣，尊老愛幼，助人為樂，對人禮貌，積極參加迎春活動.
7、注意假期不要打架，不要尋釁滋事，為自己的人身平安帶來隱患.
三、總結：同學們、保護好自己是你們全家人的幸福，也是社會的幸福.真誠的希望同學們時刻注意保護好自己，為你的家人們帶來幸福.過一個愉快的假期.
五一勞動節即將來臨，為了讓幼兒了解和懂得尊重他人的勞動，培養幼兒的勞動意識和勞動能力，開展勞動系列活動.
幼兒園中班衛生養成教育教案（匯總21篇）篇十九
1.知道引起疾病的原因，懂得要講衛生愛清潔，才能防止和減少疾病。
2.養成講衛生，愛清潔的良好習慣。
3.學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
4.能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗講衛生的好處。
盛有水的兩個盆。
圖片若干。
了解引起疾病的原因，培養講衛生的好習慣。
難點：知道引起疾病的原因，能理解日常生活中各種講衛生的要求。
1、設入情景，導入活動。
出示圖片提問：
（1）這位小朋友怎么啦？
（2）他為什么捂著肚子？（鼓勵幼兒結合生活經驗猜測肚子的`原因）。
2、談話活動。
(1)了解肚子痛的原因。
教師逐一出示“不洗手拿東西吃、吃沒洗干凈的水果、吃腐爛變質的食物”等圖片讓幼兒了解肚子痛原因。
幼兒結合自己的生活經驗，談談自己肚子痛的感受和原因。
（2）生病了該怎么辦？（找醫生看病，按時打針吃藥）。
（3）怎樣做一個愛干凈，講衛生的好寶寶？
小結：只要講衛生，愛清潔，肚子里就不會有蛔蟲，就能預防減少和疾病，身體才健康。
3、操作活動。
（1）出示兩盆水，幼兒分組檢查小手并洗手，老師及時指導幼兒正確洗手的方法。
（2）幼兒觀察不同兩盆水，說說洗過的水和干凈的水有什么不同。
小結：我們的小手有很多細菌，要勤洗手才能做一個愛清潔，講衛生的好孩子。（參考教師指導用書）。
通過本次活動，讓幼兒知道生活中要講衛生，愛清潔，培養良好習慣。在活動過程中，孩子們都樂于參與活動，尤其是在操作活動，孩子們在充滿興趣的氛圍中獲得知識，激發了孩子們的學習欲望。每個活動環節的設計循序漸進，過度語句做到了銜接，整個活動動靜結合，符合中班孩子的年齡特點，使整個活動達到預定目標。在本次活動中，也有不足之處，今后我會改進，做得更好的。
小百科：衛生指個人和集體的生活衛生和生產衛生的總稱。一般指為增進人體健康，預防疾病，改善和創造合乎生理、心理需求的生產環境、生活條件所采取的個人的和社會的衛生措施，包括以除害滅病、講衛生為中心的愛國衛生運動。
幼兒園中班衛生養成教育教案（匯總21篇）篇二十
現在的孩子大部分都是家里的獨苗，在家長們的溺愛下，使他們養成了以自我為中心的性格。當他們的需求得不到滿足時，就會大哭大鬧，不會調節自己的心情，不懂得如何讓自己快樂，更不懂得保持良好情緒的重要性。因此，我通過開展本次活動，讓孩子感受情緒的變化并懂得保持良好的情緒對身體的好處。
1.對情緒有初步的認識，知道人的情緒會變化，會用情緒溫度計記錄自己的情緒。
2.懂得保持良好的情緒對身體的好處。
3.讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
4.教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。
1.氣溫溫度計一個、人手一支水性筆。
2.《洋娃娃和小熊跳舞》、《葬禮進行曲》音樂。
3.課件ppt，有興高采烈、傷心難過、垂頭喪氣等等的臉譜圖。
活動重點。
體會高興與傷心的不同心情，理解情緒對健康的影響。
活動難點。
了解人的情緒變化，并學習制作情緒溫度計四、活動過程。
(一)出示溫度計。
師：你們知道這是什么嗎?它有什么用途?
小結：溫度計可以用來測量溫度的高低，人們也可以通過溫度計來知道天氣的冷暖。
【評析：出示溫度計引起幼兒的興趣，讓他們結合自己的生活說說溫度計的用處。】。
小結：零度以上溫度是越來越高，零度以下溫度是越來越低。
(二)體驗不同情緒，知道人的情緒也會變化。
1.播放音樂《洋娃娃和小熊跳舞》、《葬禮進行曲》，感受自己的情緒變化。
2.出示不同的情緒臉譜并認識：興奮、高興、傷心。
【播放課件】。
師：小朋友們，你們有沒有過這樣的情緒?【教師組織幼兒自由交流。】。
(三)了解情緒對健康的影響。
1.師:小朋友，你喜歡什么樣的情緒?為什么?什么樣的情緒最讓人舒服、對身體最有益。
【教師出示情緒臉譜，請個別幼兒上臺表演。】。
2.教師講故事《小兔過生日》和《一只丑小兔》。
【評析：通過這兩則故事，讓幼兒了解過分高興和過分傷心的情緒都不利于身體健康。】。
(四)學習制作情緒溫度計。
小結：我們開心的時候可以用紅色表示，生氣的時候可以用藍色表示。
師：你覺得在“情緒溫度計”中，記錄下紅色刻度好，還是藍色刻度好?為什么?小結：我們可以用情緒溫度計記錄自己每天不同的情緒變化，每個人要經常保持愉快的心情，這樣才有利于身體的.健康。
【教師做示范，在情緒溫度計上記錄自己的情緒，讓幼兒把握要點。】。
活動反思：
幼兒園中班衛生養成教育教案（匯總21篇）篇二十一
1、了解故事內容及其意義。
2、知道吃飯時要細嚼慢咽。
3、培養良好的用餐習慣。
4、知道人體需要各種不同的營養。
5、解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。
1、幼兒用的餐具或玩具餐具。
2、教師自備小熊、小兔、小猴或其他小動物布偶。
《午餐時間》故事內容;。
午餐時間到了，小熊一心只想玩，加上今天的飯里有他最討厭的紅蘿卜，所以，當其他小動物都專心高興地吃午餐時，小熊卻一會兒用湯匙玩飯菜，一會兒拿著玩具跑來跑去。
過了一會，小熊的好朋友小狗、小兔吃飽飯，收拾好餐具準備出去散步了。小熊看到了很著急，一直嚷著：“不要留下我一個人，等等我!”但是，小兔提醒他說：“老師說要把飯菜都吃完，才可以離開。”小熊連忙對小狗、小兔說：“等等我一下，我馬上就吃完了。”小熊匆忙地把飯菜扒進嘴里，嚼都沒嚼就吞進肚子。然后把餐具一丟，就跟著小猴、小兔出去了。
美國多久，小熊就抱著肚子蹲在地上，大聲叫著：“我的肚子好痛哦!我的'肚子好痛哦!”大家都害怕了，不知道小熊到底發生了什么事，只能趕快扶起他去找老師求救了。
(一)、教師先和幼兒一起回憶、描述今日中午的用餐情形(上午則回憶前一日中午的用餐情形)，以引導幼兒進入“午餐時間”的學習情境。
(二)、教師配合餐具，以布偶講演幼兒用書上的故事。
(三)、教師提問并討論：
1、動物幼兒園午餐時間發生了什么事情?(此問題是引導幼兒回想故事情節中特別的部分——如小熊沒有好好吃飯。)。
2、你認為小熊為什么會肚子痛呢?
3、吃飯的時候應該要怎么樣才不會像小熊一樣肚子痛呢?
(四)教師總結：教師引導幼兒從故事和日常生活實例的共同討論中歸納用餐時的好習慣，并由教師總結與提醒。
1、定時定量。
2、細嚼慢咽。
3、不挑食、不偏食。
4、要專心用餐，不邊吃邊玩。
從執教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解，是自己在以后的教學中需要關注的一個重要方面。