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    大班美術(shù)折疊畫(huà)教案大全(18篇)

    時(shí)間:2025-06-11 作者:文軒

    在編寫(xiě)大班教案時(shí),教師需要與其他老師進(jìn)行交流和討論,互相借鑒教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)資源。以下是一些精選的大班教案范文,為大家展示幼兒園大班的優(yōu)秀教學(xué)實(shí)踐。

    大班美術(shù)折疊畫(huà)教案大全(18篇)篇一

    1、在初步理解抽象畫(huà)的基礎(chǔ)上,嘗試用蒼蠅拍拍出抽象畫(huà)面進(jìn)行添畫(huà),說(shuō)出畫(huà)面所表現(xiàn)的主題。

    2、體驗(yàn)抽象畫(huà)創(chuàng)作的樂(lè)趣,愿意與同伴分享自己的作品。

    1、課件;

    2、顏料盤(pán)、鉛畫(huà)紙、畫(huà)筆、各色顏料、畫(huà)框、蒼蠅拍等。

    1、孩子們,來(lái)說(shuō)說(shuō)看你在這幅畫(huà)里看到了什么?

    2、請(qǐng)幼兒交流。

    3、教師小結(jié)。

    1、介紹康定斯基,幫助理解抽象概念。

    2、解釋抽象畫(huà)的概念。

    抽象畫(huà)就是與我們要畫(huà)的東西沒(méi)有相像的地方,是畫(huà)家想法上的創(chuàng)新的和想象,通過(guò)抽象的效果表現(xiàn)出鮮明的主題。

    3、欣賞康定斯基的作品。

    (1)康定斯基一直把自己的抽象繪畫(huà)叫做“即興之作”或者“構(gòu)圖”,即興就是很隨意的進(jìn)行抽象繪畫(huà),而取名“構(gòu)圖”的作品是畫(huà)家經(jīng)過(guò)一定的構(gòu)思再進(jìn)行繪畫(huà)的??刀ㄋ够泻芏嘀淖髌?,這些作品都有著一個(gè)非常特別的名字,現(xiàn)在讓我們一起來(lái)欣賞一下吧。

    (2)逐一介紹抽象畫(huà)作品。

    帶有弓箭手的風(fēng)景:這是一幅“夢(mèng)幻風(fēng)景畫(huà)”之一,看看畫(huà)面上有些什么呀?這里像不像一個(gè)人拿著弓騎在馬上呀?這個(gè)尖尖頂?shù)哪阌X(jué)得是什么呢?(請(qǐng)幼兒講述自己自己對(duì)畫(huà)面的理解)

    小結(jié):這個(gè)尖尖頂?shù)氖莾勺潜ぃ虚g一座歪著的占據(jù)整個(gè)畫(huà)面的也是城堡,騎馬的是一個(gè)身穿俄羅斯傳統(tǒng)服裝的弓箭手??刀ㄋ够煤芏嗌珘K描繪了俄羅斯鄉(xiāng)村的美麗景色,表達(dá)他自己對(duì)家鄉(xiāng)的思念。

    小結(jié):他是畫(huà)家即興創(chuàng)作的作品,也是表現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)的一幅作品,畫(huà)面中尖形的弓狀物,它可以表現(xiàn)為房頂、山巔、塔尖、樹(shù)的枝葉、風(fēng)帆等等,場(chǎng)面很混亂,表達(dá)了第一次世界大戰(zhàn)帶來(lái)的壓抑感。

    (3)簡(jiǎn)單介紹畫(huà)名,請(qǐng)幼兒欣賞。

    康定斯基還有很多作品,名字也非常有趣。我們一起來(lái)欣賞一下吧。

    1、出示蒼蠅拍,觀看學(xué)習(xí)拍拍畫(huà)。

    我們也來(lái)做一回抽象大師,今天我們作畫(huà)的工具很特別哦,看看是什么啊?

    2、觀看課件中的拍拍畫(huà),學(xué)習(xí)如何進(jìn)行拍拍畫(huà)的繪制。

    1、介紹材料,講解如何使用材料。

    2、提出要求,規(guī)范操作。

    (1)蘸顏料的時(shí)候要注意正反面都蘸一下,這樣用起來(lái)更方便哦。使用排筆的時(shí)候,注意筆的用法,細(xì)線條用筆的側(cè)面,寬線條用筆的正面。我們抽象大師作畫(huà)之前先要想好一個(gè)主題,完成后要記得給你的畫(huà)取一個(gè)特別的名字哦。

    (2)完成后再選一個(gè)喜歡的框表起來(lái)。

    3、請(qǐng)幼兒操作,進(jìn)行指導(dǎo)。

    1、請(qǐng)幼兒把作品放入畫(huà)框。

    2、集體欣賞,請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的作品。

    我們來(lái)介紹一下自己的大作吧,說(shuō)說(shuō)你的作品叫什么名字,表現(xiàn)什么主題。

    3、排好隊(duì)展示自己的作品。

    讓我們一起拿著自己的作品回教室進(jìn)行畫(huà)展吧。

    大班美術(shù)折疊畫(huà)教案大全(18篇)篇二

    1、嘗試將半圓形聯(lián)想相出各種動(dòng)物形象,并進(jìn)行簡(jiǎn)單的分割。

    2、選擇自己喜歡的顏色進(jìn)行涂色,體驗(yàn)成功的喜悅。

    1、找找半圓形

    引導(dǎo):圖片上的半圓形在哪里?你們知道還有那些小動(dòng)物看上去像半圓形的嗎?

    評(píng)議:半圓形對(duì)孩子來(lái)說(shuō)比較熟悉,能很快的聯(lián)想自己知道各種半圓形特征的小動(dòng)物,孩子發(fā)言活躍,興趣也很高,樂(lè)樂(lè)還結(jié)合小班時(shí)的經(jīng)驗(yàn)說(shuō):老師小班的時(shí)候,在活動(dòng)區(qū)夾夾子游戲的很多小動(dòng)物都是半圓形的,有小刺猬、烏龜、孔雀,星宇說(shuō):我們聽(tīng)過(guò)的故事中的章魚(yú)身體也像半圓形......

    2、變變半圓形

    (1)你想用半圓形變成什么?

    (2)我們一起來(lái)變一變、畫(huà)一畫(huà),看誰(shuí)畫(huà)的跟別人不一樣?

    (3)欣賞一些優(yōu)秀作品。

    (4)幼兒作畫(huà),教師在造型、畫(huà)面設(shè)計(jì)等方面重點(diǎn)提示。

    評(píng)議:以拋出問(wèn)題的方式引導(dǎo)孩用語(yǔ)言大膽表達(dá)自己的聯(lián)想結(jié)果,為繪畫(huà)做了比較充分的準(zhǔn)備;在欣賞優(yōu)秀作品的前提下進(jìn)行創(chuàng)作,給了孩子在構(gòu)圖造型方面的創(chuàng)作啟示,使用顏色方面也有了模仿學(xué)習(xí),但很多孩子都想把自己聯(lián)想到的半圓形小動(dòng)物畫(huà)出來(lái),畫(huà)面的整體布局比較凌亂,繪畫(huà)的主體都很小。

    3、說(shuō)說(shuō)半圓形

    (1)幼兒之間相互介紹自己的作品。

    (2)說(shuō)說(shuō)你最喜歡誰(shuí)的畫(huà)。

    評(píng)議:幼兒以小組的形式相互介紹自己的作品后,巡視中很多孩子都能自圓其說(shuō)地說(shuō)出自己作品的內(nèi)容;老師選擇了一些比較優(yōu)秀的作品進(jìn)行集體分享,讓孩子說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的作品,為什么?這種方式讓每一個(gè)孩子在體驗(yàn)自己成功喜悅的同時(shí),學(xué)會(huì)欣賞別人的作品,這也是繪畫(huà)經(jīng)驗(yàn)的積累。

    大班美術(shù)折疊畫(huà)教案大全(18篇)篇三

    活動(dòng)目標(biāo):

    1.大膽表現(xiàn)自己與同伴玩花燈時(shí)的情景、動(dòng)態(tài)、表情,體驗(yàn)其中的樂(lè)趣。

    2.在創(chuàng)作的過(guò)程中能控制自己的情緒,專注地完成繪畫(huà)活動(dòng)。

    3.根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

    4.嘗試將觀察對(duì)象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    1.幼兒有玩花燈的經(jīng)驗(yàn),會(huì)表現(xiàn)簡(jiǎn)單的花燈。

    2.人物活動(dòng)圖,筆、紙。

    3.幼兒用書(shū):《鬧花燈》。

    4.活動(dòng)前布置教室,在窗上、墻邊掛上各種不同的花燈。

    活動(dòng)過(guò)程:

    (一)創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒興趣。

    師:看看我們活動(dòng)室里有什么花燈?

    (二)引導(dǎo)幼兒回憶、交流與同伴玩花燈時(shí)的情景。

    (三)師幼共同探討如何表現(xiàn)和大家一起玩花燈的情景。

    (四)教師提供幼兒用書(shū),并有意識(shí)地指導(dǎo)幼兒創(chuàng)作作品《鬧花燈》。

    重點(diǎn):表現(xiàn)玩花燈的情景。

    難點(diǎn):人物的動(dòng)態(tài)和色彩的運(yùn)用。

    (五)展示幼兒的繪畫(huà)作品,引導(dǎo)幼兒相互欣賞和交流。

    交流展示的幼兒作品,鼓勵(lì)在動(dòng)態(tài)和色彩方面表現(xiàn)比較好的幼兒。

    活動(dòng)延伸:

    了解花燈的制作。

    在美工區(qū)為幼兒提供小紙盒、線、木棍和裝飾材料,鼓勵(lì)幼兒自己制作花燈。

    活動(dòng)反思:

    本節(jié)課,我以開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的方式,播放一些課前收集的有關(guān)元宵、花燈的圖片、錄像等,從欣賞角度直入課題,學(xué)生通過(guò)看看、想想、說(shuō)說(shuō)等活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入制作花燈的學(xué)習(xí)活動(dòng)中。學(xué)生們各抒己見(jiàn)陶醉在“元宵”之中。然后我出示一個(gè)花燈成品,引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察,分析花燈的基本構(gòu)造特點(diǎn)。.最后是評(píng)析作業(yè)、交流經(jīng)驗(yàn)和拓展環(huán)節(jié)。將學(xué)生的作品懸掛展示,學(xué)生積極地談了制作過(guò)程中的感受、體會(huì)和對(duì)作品的評(píng)價(jià)后,鼓勵(lì)學(xué)生課后想辦法讓自己的花燈亮起來(lái)。

    本課教學(xué)活動(dòng)的組織實(shí)施,每個(gè)環(huán)節(jié)都注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探究的精神。本課學(xué)習(xí)活動(dòng)是要求學(xué)生根據(jù)物體特征進(jìn)行創(chuàng)造有趣的花燈形象,因此,我多讓學(xué)生根據(jù)某一種形狀來(lái)創(chuàng)作花燈,談一談自己看法和認(rèn)識(shí),并講一講自己會(huì)如何處理,怎樣來(lái)做。在作業(yè)過(guò)程中,可引導(dǎo)學(xué)生對(duì)形象獨(dú)特有趣的作品進(jìn)行評(píng)議肯定,進(jìn)一步激發(fā)他們的創(chuàng)作熱情,感受到其中的樂(lè)趣。

    上完這節(jié)課,讓我感覺(jué)到:這樣設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)過(guò)程,學(xué)生興趣很濃厚。整節(jié)課學(xué)生的身心處于一種積極愉快、興致勃勃的狀態(tài)之中。

    不足的是:感覺(jué)時(shí)間緊,鞏固練習(xí)還不夠。時(shí)間設(shè)計(jì)不夠合理,如有機(jī)會(huì)再上這節(jié)課的話,我會(huì)把學(xué)生實(shí)踐和互評(píng)的時(shí)間稍微安排長(zhǎng)一些。

    大班美術(shù)折疊畫(huà)教案大全(18篇)篇四

    活動(dòng)目標(biāo):

    1.能有感情的朗誦詩(shī)歌.2.感受詩(shī)歌的韻律美,激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望.3.提高幼兒的繪畫(huà)能力及兒歌創(chuàng)編能力.4.根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

    5.培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    家鄉(xiāng)風(fēng)景的背景圖一張,家鄉(xiāng)風(fēng)景光盤(pán)一張,兒歌錄音帶,畫(huà)筆,繪畫(huà)紙.活動(dòng)過(guò)程:

    一、出示背景圖,請(qǐng)幼兒觀看.1.老師:小朋友們,看這兒的風(fēng)景美不美呀?

    幼兒:美.老師:上面都有什么呀?

    幼兒:太陽(yáng),山,河水等.老師小結(jié):這是一副美麗的風(fēng)景圖,上面有太陽(yáng),山,河水,小船,樹(shù)木,花草.可真漂亮!

    2.老師:老師這兒有一首兒歌,說(shuō)的就是圖上的風(fēng)景,讓我們一起來(lái)欣賞吧!

    播放兒歌錄音.3.對(duì)照背景圖,學(xué)習(xí)兒歌.二、播放光盤(pán),續(xù)編兒歌.1.老師:小朋友們,兒歌里的家鄉(xiāng)可真美.下面,隨著老師的鏡頭再來(lái)看看我們自己美麗的家鄉(xiāng)吧.(觀賞光盤(pán))。

    2.老師:看看,老師的光盤(pán)里啊有許多兒歌里沒(méi)有的景色.想不想自己創(chuàng)編進(jìn)兒歌里呀?

    幼兒:想.3.鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編兒歌.例:。

    綠筆畫(huà)個(gè)大大傘,那是一棵樹(shù).紅筆畫(huà)幾個(gè)圓圈圈,那是大冬棗.4.將幼兒編的兒歌小結(jié).并。

    總結(jié)。

    一下每種物體的形狀和顏色,進(jìn)而對(duì)各種顏色進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固.

    三、

    繪畫(huà)兒歌內(nèi)容.1.老師:小朋友們,我們的家鄉(xiāng)可真美呀.給我們的家鄉(xiāng)畫(huà)張像吧.2.幼兒繪畫(huà),老師巡回指導(dǎo).3.作品評(píng)析,欣賞.將其張貼于美工區(qū),舉辦"我的家鄉(xiāng)美"小畫(huà)展,并邀請(qǐng)小班幼兒欣賞.附兒歌:

    我用畫(huà)筆畫(huà)家鄉(xiāng)。

    小畫(huà)筆,真好看.紅,黃,黑,白,綠,紫,褐,橙,青,藍(lán).紅筆畫(huà)太陽(yáng),一個(gè)圓圈圈.藍(lán)筆畫(huà)小河,三條彎彎線.褐筆畫(huà)個(gè)小片片,那是小帆船.黃筆畫(huà)個(gè)大三角,那是一座山,各種畫(huà)筆一起畫(huà),那是家鄉(xiāng)大花園.

    大班美術(shù)折疊畫(huà)教案大全(18篇)篇五

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、通過(guò)欣賞《三毛》,幫助幼兒感受"三毛"這一漫畫(huà)形象的獨(dú)特魅力,引導(dǎo)幼兒了解舊社會(huì)兒童的苦難生活。

    2、激發(fā)幼兒對(duì)漫畫(huà)的興趣,愿意去欣賞漫畫(huà)、閱讀漫畫(huà)。

    3、引導(dǎo)幼兒懂得珍惜眼前的幸福生活。

    4、鼓勵(lì)幼兒大膽正確的上色。

    5、愿意參加美術(shù)活動(dòng),感受繪畫(huà)活動(dòng)的快樂(lè)。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    圖片4張,幼兒人手白紙一張,記號(hào)筆一支。字卡:人不如狗、瘦骨如柴,衣衫襤褸教學(xué)。

    活動(dòng)過(guò)程:

    一、了解幼兒對(duì)三毛的認(rèn)識(shí)。

    你認(rèn)識(shí)三毛嗎?你知道的三毛是怎樣的?

    二、教師介紹三毛。

    三、通過(guò)了解三毛的"三根毛"的神奇,激發(fā)幼兒對(duì)三毛的興趣。

    首先,我們先來(lái)見(jiàn)見(jiàn)三毛的三根毛。三毛的三根毛可神奇了,生氣的時(shí)候、難受的時(shí)候、高興的時(shí)候,三根頭發(fā)都是不一樣的,我們一起來(lái)看一看。猜一猜。

    四、通過(guò)漫畫(huà)欣賞,感受"三毛"這一漫畫(huà)形象的獨(dú)特魅力,引導(dǎo)幼兒了解舊社會(huì)兒童的苦難生活。

    1、出示圖一你們想不想看一看三毛到底長(zhǎng)什么樣?

    這張畫(huà)之后,你有什么感覺(jué)?

    為什么會(huì)有這樣的感覺(jué)?

    我們可以用兩個(gè)詞來(lái)形容三毛:瘦骨如柴,衣衫襤褸。

    3、出示圖三這是什么季節(jié),你是怎么看出來(lái)的?

    圖上有誰(shuí)?

    在這樣很冷的季節(jié)里,請(qǐng)小朋友仔細(xì)看看他們的衣服,你有什么感受?

    你喜歡這位小姐嗎?為什么?

    這幅畫(huà)叫"人不如狗"三毛就生活在這樣一個(gè)"人不如狗"的社會(huì)。

    五、發(fā)揮想象,畫(huà)一畫(huà)過(guò)上幸福生活的三毛。

    夏老師覺(jué)得三毛太可憐了,如果三毛生活在現(xiàn)在,你希望看到一個(gè)怎樣的三毛?你把你的希望畫(huà)下來(lái)吧!我來(lái)看看誰(shuí)筆下的三毛最幸福、最快樂(lè)!

    六、幼兒作品介紹。

    延伸活動(dòng):

    以上是三毛的兩個(gè)比較心酸的小故事,你想不想了解更多的有關(guān)三毛的故事,夏老師推薦你們?nèi)タ磸垬?lè)平爺爺畫(huà)的《三毛流浪記》看好《三毛流浪記》可以看《三毛解放記》。

    大班美術(shù)折疊畫(huà)教案大全(18篇)篇六

    1.學(xué)習(xí)畫(huà)不同形態(tài)的青蛙,嘗試在酒瓶上表現(xiàn)夏天池塘熱鬧的場(chǎng)景。

    2.體驗(yàn)彩繪創(chuàng)作帶來(lái)的成功感和喜悅感。

    1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已畫(huà)過(guò)荷花。

    2.材料準(zhǔn)備:平面范例、人手一個(gè)啤酒瓶、顏料、排筆、水桶等。

    3.其它準(zhǔn)備:音樂(lè)伴奏、筷子。

    2.播放音樂(lè)《悄悄話》。

    3.師小結(jié):剛才我們聽(tīng)到誰(shuí)在唱歌?對(duì)啊,是小青蛙。夏天的池塘是最熱鬧的,因?yàn)槟抢镉性S多小青蛙在唱歌,而且他們還要開(kāi)音樂(lè)會(huì)呢。

    1.出示范例:你們看這是老師畫(huà)的小青蛙,它們都在干什么呢?

    師:這些小青蛙們都在為開(kāi)音樂(lè)會(huì)做準(zhǔn)備呢。

    2.提問(wèn):如果請(qǐng)小朋友畫(huà)小青蛙,你們會(huì)怎么畫(huà)?先畫(huà)什么,再畫(huà)什么?

    3.示范小結(jié):看老師是怎么畫(huà)的,春天到了,青蛙媽媽在池塘里產(chǎn)下了的卵,一段時(shí)間以后它們就會(huì)變成什么?過(guò)了一些時(shí)候小蝌蚪就會(huì)長(zhǎng)出后腿,再長(zhǎng)出前腿,慢慢的就變成了小青蛙,小青蛙的背上還有黑色的花紋呢???,一只在游泳的小青蛙畫(huà)好了。(用筆畫(huà)三筆畫(huà)出青蛙的身體,再用線尖畫(huà)出青蛙的腿,最后用細(xì)筆勾出青蛙背上的花紋)畫(huà)小青蛙時(shí),它身體和腿的位置不同,就可以畫(huà)不同形態(tài)樣子???,身體朝上,腿上下分開(kāi),小青蛙跳起來(lái)了,這只青蛙在干什么?對(duì)了,它真蹲著看我們呢。

    4.拓展幼兒思維:夏天的池塘里除了有小青蛙,還有哪些美麗的東西呢?

    5.出示完整的范例為幼兒提供相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

    1.教師拿起一個(gè)酒瓶:今天我們要把這些夏天的東西畫(huà)到酒瓶上。想想,在酒瓶上畫(huà)畫(huà)和我們平時(shí)在紙上畫(huà)畫(huà)有什么不同?”

    2.教師示范:左手按住酒瓶口,右手做出拿毛筆的姿勢(shì):“酒瓶可以轉(zhuǎn)著畫(huà)。”老師轉(zhuǎn)動(dòng)的手勢(shì)動(dòng)作要夸張、放慢,提醒幼兒操作時(shí)也可這樣轉(zhuǎn)動(dòng)酒瓶畫(huà)畫(huà)。

    3.討論:怎樣才能把整個(gè)酒瓶畫(huà)滿,畫(huà)的好看?

    4.小結(jié):小朋友在畫(huà)的時(shí)候,要想好先畫(huà)什么,再畫(huà)什么,而且要把整個(gè)瓶身都要畫(huà)滿,注意顏色的搭配,繪畫(huà)時(shí)手不要碰到瓶身,畫(huà)面就會(huì)更干凈、好看的。

    5.出示范例,引導(dǎo)幼兒欣賞在瓶子上繪畫(huà)后的效果。

    師:看,這是老師畫(huà)的,上面有什么?小青蛙都在干什么?

    1.提出繪畫(huà)要求:畫(huà)出不同方向的青蛙,比一比誰(shuí)的青蛙游泳的姿勢(shì)最漂亮。

    2.小青蛙累了,給它畫(huà)些荷葉,讓它休息休息。

    3.幼兒作畫(huà)時(shí)的常規(guī):顏料的干濕、瓶子的旋轉(zhuǎn)、手捏的地方。

    4.鼓勵(lì)幼兒大膽想象為酒瓶設(shè)計(jì)裝飾出漂亮的畫(huà)面。

    5.講評(píng)幼兒作品。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的小青蛙在干什么?

    1.師:小池塘里小青蛙的夏季音樂(lè)就要開(kāi)始啦。

    2.播放音樂(lè)老師用筷子有節(jié)奏的敲打瓶子。

    師:小朋友想試一試嗎?那我們就一起來(lái)吧。要跟著音樂(lè)節(jié)奏哦。小青蛙們的夏季音樂(lè)會(huì)開(kāi)始啦!多么熱鬧的夏天??!

    大班美術(shù)折疊畫(huà)教案大全(18篇)篇七

    活動(dòng)目標(biāo):

    1.能有感情的朗誦詩(shī)歌.2.感受詩(shī)歌的韻律美,激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望.3.提高幼兒的繪畫(huà)能力及兒歌創(chuàng)編能力.活動(dòng)準(zhǔn)備:家鄉(xiāng)風(fēng)景的背景圖一張,家鄉(xiāng)風(fēng)景光盤(pán)一張,兒歌錄音帶,畫(huà)筆,繪畫(huà)紙.活動(dòng)過(guò)程:

    一,出示背景圖,請(qǐng)幼兒觀看.

    1.老師:小朋友們,看這兒的風(fēng)景美不美呀?

    幼兒:美.老師:上面都有什么呀?

    幼兒:太陽(yáng),山,河水等.老師小結(jié):這是一副美麗的風(fēng)景圖,上面有太陽(yáng),山,河水,小船,樹(shù)木,花草.可真漂亮!

    2.老師:老師這兒有一首兒歌,說(shuō)的就是圖上的風(fēng)景,讓我們一起來(lái)欣賞吧!

    播放兒歌錄音.3.對(duì)照背景圖,學(xué)習(xí)兒歌.二,播放光盤(pán),續(xù)編兒歌.

    1.老師:小朋友們,兒歌里的家鄉(xiāng)可真美.下面,隨著老師的鏡頭再來(lái)看看我們自己美麗的家鄉(xiāng)吧.(觀賞光盤(pán))。

    2.老師:看看,老師的光盤(pán)里啊有許多兒歌里沒(méi)有的景色.想不想自己創(chuàng)編進(jìn)兒歌里呀?

    幼兒:想.3.鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編兒歌.例:

    綠筆畫(huà)個(gè)大大傘,那是一棵樹(shù).紅筆畫(huà)幾個(gè)圓圈圈,那是大冬棗.......

    大班美術(shù)折疊畫(huà)教案大全(18篇)篇八

    1、在觀察示范畫(huà)的基礎(chǔ)上,并結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)變換各個(gè)角度貼加想象。

    2、能大膽地從一種形轉(zhuǎn)化為另一種形,并用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。

    3、發(fā)現(xiàn)觀察、想象、表現(xiàn)、創(chuàng)造的能力,體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂(lè)。

    二、活動(dòng)準(zhǔn)備。

    1、ppt2、白紙若干,勾線筆。

    3、背景音樂(lè)。

    三、

    活動(dòng)過(guò)程。

    1、圖片觀察。

    (1)整體觀察:這是什么?它長(zhǎng)得怎樣?

    (2)局部觀察:滅火器的噴嘴、桶蓋、壓把是怎么樣?

    (3)細(xì)節(jié)觀察:滅火器的筒體是怎樣的呢?你還發(fā)現(xiàn)別人沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的地方嗎?

    2、刻畫(huà)椅子。

    (2)幼兒刻畫(huà):現(xiàn)在請(qǐng)你們把你們這個(gè)滅火器畫(huà)下來(lái),看誰(shuí)畫(huà)得最有意思。(請(qǐng)幼兒用簡(jiǎn)練的筆法把滅火器畫(huà)下來(lái))。

    3、啟發(fā)想象。

    (2)教師把幼兒想象的形象畫(huà)成具象的圖畫(huà),起到點(diǎn)撥幼兒的作用。

    四、創(chuàng)造作畫(huà)。

    師:原來(lái)滅火器換一個(gè)方向就可以變出不一樣的東西來(lái)。現(xiàn)在請(qǐng)你把滅火器變出一個(gè)很奇特的東西,你們可以變整個(gè)滅火器,也可以變滅火器的一個(gè)部分,還可以轉(zhuǎn)換各個(gè)方向來(lái)變??醋兊米钌衿妫€想想你變出的是什么東西。(在作畫(huà)過(guò)程中,教師要盡量鼓勵(lì)幼兒大膽想象,對(duì)遇到困難的幼兒要及時(shí)啟發(fā)以解決問(wèn)題,對(duì)想法特別奇特的幼兒要給以大力的支持和鼓勵(lì)。)。

    五、評(píng)價(jià)、講述作品。

    (1)幼兒自我評(píng)價(jià)、講述畫(huà)面內(nèi)容。

    師:誰(shuí)愿意來(lái)介紹一下自己畫(huà)的滅火器?最喜歡自己畫(huà)的那個(gè)地方?為什么?

    (2)、同伴互評(píng)。

    師:你們最喜歡其他小朋友畫(huà)的那個(gè)作品?為什么?說(shuō)說(shuō)你喜歡他的哪個(gè)部位?

    (3)、教師點(diǎn)評(píng)。

    大班美術(shù)折疊畫(huà)教案大全(18篇)篇九

    1.學(xué)習(xí)繪畫(huà)正面和側(cè)面動(dòng)態(tài)人物。

    2.學(xué)會(huì)合理安排構(gòu)圖。

    3.在繪畫(huà)過(guò)程中感受班級(jí)團(tuán)結(jié)友好的氛圍,萌發(fā)熱愛(ài)班級(jí)、熱愛(ài)同伴的良好情感。

    1.《小朋友書(shū):美工》。

    2.班級(jí)集體照。

    教師出示照片引導(dǎo)幼兒討論:這天是誰(shuí)的生日?你們當(dāng)時(shí)是這樣給他過(guò)生日的?你們當(dāng)時(shí)的樣子表演一下吧?請(qǐng)說(shuō)說(shuō)當(dāng)時(shí)的心情。

    (1)觀察人物動(dòng)態(tài)。

    正面唱歌的人是這么樣的?側(cè)面跳舞的人是怎么樣的?

    (2)引導(dǎo)幼兒觀察生日會(huì)中人物的服飾,表演細(xì)節(jié),人體的四肢,關(guān)節(jié)部位的變化。

    (3)思考能烘托氣氛背景。

    畫(huà)面中除了有慶祝生日會(huì)人物,添畫(huà)上什么更能表現(xiàn)過(guò)生日的高興心情呢?

    (4)合理布局主體與背景關(guān)系。

    先在畫(huà)面中心位置畫(huà)出主要人物,表現(xiàn)正面或側(cè)面動(dòng)態(tài)。

    添加人物的節(jié)日服飾和愉快的表情。

    添加表現(xiàn)生日會(huì)熱烈的背景,如蛋糕,彩帶,音樂(lè)等。

    大膽用色彩烘托畫(huà)面氣氛。

    教師引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)從人物動(dòng)態(tài),細(xì)節(jié)表現(xiàn),節(jié)日氣氛的表達(dá)等方面相互欣賞。

    大班美術(shù)折疊畫(huà)教案大全(18篇)篇十

    1、啟發(fā)幼兒在規(guī)定的圖形上添畫(huà)成不同的物體。

    2、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力,想象力。

    3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

    4、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫(huà),體驗(yàn)合作繪畫(huà)的樂(lè)趣。

    彩筆 畫(huà)紙 投影儀 圓形教具(特制)

    (兩個(gè)圓形虛線處縫合,再在圓形的面上繪圖。教師演示時(shí)要快,像是變魔術(shù),幼兒會(huì)很感興趣。)

    1、 以《洋娃娃和小熊跳舞》的舞蹈進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地,以手形游戲?qū)胝n題,調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

    2、 以孫悟空七十二變的本領(lǐng),激發(fā)幼兒想像力和創(chuàng)造力,想象出于圓形相象的物體。

    3、 通過(guò)幼兒書(shū)空添畫(huà)和投影添畫(huà),引導(dǎo)幼兒舉一反三,進(jìn)行其它幾何圖形變通思維,構(gòu)畫(huà)出與其相象的物體,激發(fā)幼兒繪畫(huà)欲望。

    4、 與孫悟空比本領(lǐng)的形式,進(jìn)行繪畫(huà)作業(yè)。

    5、 講評(píng),展示優(yōu)秀作品。

    我們帶著自己的作品與孫悟空去比賽。

    利用各種幾何圖形,進(jìn)行組合添畫(huà)。

    1、小朋友,你們好!聽(tīng)說(shuō)你們上午學(xué)了一個(gè)舞蹈《洋娃娃和小熊跳舞》,你們還會(huì)跳嗎?我們一起跳起來(lái)好嗎?(進(jìn)入活動(dòng)室)

    手指游戲:教師:我的小手拍一拍,幼兒:(拍 拍 拍拍拍)

    我的小手碰一碰, (碰 碰 碰碰碰)

    我的小手握一握,

    (握 握 握握握)

    我的小手敲一敲, (敲 敲 敲敲敲)

    我的小手做三角, (做 做 做三角)

    我的小手做個(gè)圓, (做 做 做個(gè)圓)

    3、小朋友,誰(shuí)的小手做的圓好啊,比一比誰(shuí)的圓?(幼兒相互比手)

    看,我的圓好嗎?(教師出示準(zhǔn)備好的教具)

    4、 你們可不要小看這個(gè)圓形,它可是一個(gè)寶圓啊,知道是誰(shuí)送給我的嗎?告訴你們吧!昨天晚上我夢(mèng)到孫悟空,孫悟空的本領(lǐng)可大啦,他七十二變,還教了我?guī)渍心兀∧銈兿氩幌肟纯窗。看蠹腋乙黄鸷?23,這個(gè)圓就會(huì)變的,準(zhǔn)備好?。R)123,(教師翻動(dòng)教具)這是什么?(是西瓜),你們?cè)趺纯闯鰜?lái)是西瓜的?(有瓜紋啊,綠綠的)(齊)123變,又變成什么了?(小娃娃),在圓形的圖面上添上眼嘴頭發(fā)就變成了娃娃頭,真有趣啊?。R)123變,這是大家最喜歡的足球,這也是圓形變的,上面有黑白格子,成為大家喜歡的足球!

    5、 我只跟孫悟空學(xué)了這幾招變法,小朋友動(dòng)腦筋想一想,圓形還能變出什么物體來(lái)呢?

    幼兒想象,回答。示范繪畫(huà),在投影儀上展示。

    6、 剛才小朋友在圓形上添畫(huà)了幾筆就變出了不同的物體形象,真是有趣,我發(fā)現(xiàn)小朋友很聰明,我有一個(gè)問(wèn)題要問(wèn)你們,除了圓形可以變,還有什么幾何圖形可以變呢?(長(zhǎng)方形可以變成。三角形可以變成。梯形可以變成。)

    8、 每個(gè)小朋友找一個(gè)位置坐下來(lái),在不同的圖形上添畫(huà)吧?。ǚ泡p音樂(lè)作畫(huà))幼兒畫(huà)完一幅,交一幅,教師巡回指導(dǎo)。

    9、 作品展示:大家快來(lái)啊,我們來(lái)看看大家的作品吧?。ㄔ谕队皺C(jī)上,投放幼兒的作品)

    10、 總結(jié):小朋友用聰明的智慧,靈巧的小手在不同的圖形上添畫(huà)幾筆就變出了不同的物體形象了,真棒,而且種類多多,我看到小朋友這些作品肯定能超過(guò)孫悟空的本領(lǐng)!(播放汽車的聲音)聽(tīng),是旅游車來(lái)了,我們坐上旅游車去花果山與孫悟空比本領(lǐng)去嘍?。。S著音樂(lè)下場(chǎng))

    通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng)

    1。運(yùn)用了幼兒感興趣的泡泡機(jī) ,增加了師幼之間的互動(dòng),引起了幼兒興趣。

    2。活動(dòng)難度適合本班幼兒年齡特點(diǎn)。

    3。充分利用周圍的環(huán)境讓幼兒去觀察、去發(fā)現(xiàn)。

    4。在幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力方面再稍加一點(diǎn)難度。

    大班美術(shù)折疊畫(huà)教案大全(18篇)篇十一

    1、在寫(xiě)生、欣賞的基礎(chǔ)上,運(yùn)用夸張、變形的手法設(shè)計(jì)不同造型的椅子。

    2、在比較和討論中感受椅面、椅背、椅腿造型的不同。

    3、感受作品組合后形成的大畫(huà)面的整體效果。

    1、事先組織幼兒討論:自己坐的椅子是什么樣子的(椅面、椅背、椅腿);請(qǐng)幼兒觀察家中的椅子和幼兒園的椅子有什么不同,并嘗試寫(xiě)生;在繪畫(huà)中進(jìn)一步了解椅子的結(jié)構(gòu)。

    2、幾米漫畫(huà)作品。

    3、師幼共同不同椅子圖片,并將圖片布置在活動(dòng)中,幼兒自由欣賞。

    4、水彩筆人手一套,剪刀,膠棒若干,大張鉛畫(huà)紙(大小以四周圍能粘貼剪下的所有的幼兒作品為宜)。

    1.回憶前期經(jīng)驗(yàn),引出話題。

    (1)教師:前幾天,我們對(duì)椅子進(jìn)行過(guò)了寫(xiě)生。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō),椅子是由哪幾部分組成的?

    (2)教師:幼兒同里的椅子和自己家中的椅子一樣嗎?哪里不一樣?(引導(dǎo)幼兒從椅子的結(jié)構(gòu)來(lái)說(shuō))

    2、欣賞幾米的漫畫(huà)作品,感受椅子造型的多樣。

    (1)教師引導(dǎo)幼兒欣賞椅子圖片。

    教師:你們看到了哪些樣子的椅子?可以和旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)。

    (2)按椅子的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察圖中幾張?jiān)煨蛣e致的椅子。

    教師:我們一看這張椅子,它的椅背是什么樣的?椅面是什么樣的?椅腿是什么樣的?

    3、幼兒繪畫(huà),教師指導(dǎo)。

    (2)教師:畫(huà)完后,用剪刀把你們?cè)O(shè)計(jì)的椅子剪下來(lái)。

    4、展覽幼兒作品。

    教師:老師把你們?cè)O(shè)計(jì)的椅子布置成了一張大海報(bào)。你最想坐在哪張椅子上呢?為什么?

    大班美術(shù)折疊畫(huà)教案大全(18篇)篇十二

    大班美術(shù)活動(dòng)樹(shù)葉拼貼畫(huà)教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo),活動(dòng)準(zhǔn)備,活動(dòng)過(guò)程,活動(dòng)反思等內(nèi)容,學(xué)習(xí)用不同形狀的樹(shù)葉進(jìn)行拼圖、組合,并能表現(xiàn)出物體的主要形象特征,學(xué)習(xí)正確的粘貼方法,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力,適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動(dòng)課,快來(lái)看看樹(shù)葉拼貼畫(huà)教案吧。

    1、學(xué)習(xí)用不同形狀的樹(shù)葉進(jìn)行拼圖、組合,并能表現(xiàn)出物體的主要形象特征。

    2、學(xué)習(xí)正確的粘貼方法,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。

    3、體驗(yàn)創(chuàng)作過(guò)程中的樂(lè)趣和成功后的自豪。

    1、知識(shí)準(zhǔn)備:事先引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)并和家長(zhǎng)收集各種不同的樹(shù)的葉子。

    一、欣賞樹(shù)葉拼貼畫(huà),引起幼兒興趣。

    師:今天老師帶來(lái)了幾副畫(huà),我們一起來(lái)欣賞下。(幼兒欣賞)

    這些畫(huà)有個(gè)小秘密,它們是用什么制作成的?(樹(shù)葉)你們觀察的真仔細(xì)。是的,這些畫(huà)是用樹(shù)葉拼貼而成的,所以叫做樹(shù)葉拼貼畫(huà)。

    二、教師示范操作,讓幼兒了解制作的方法和步驟。

    師:樹(shù)葉形狀有桃形、卵形、扇形、柳葉形、棗核形、圓形、掌形,……每一片樹(shù)葉和不同的樹(shù)葉組合就會(huì)有不同的圖形……。

    2、現(xiàn)在,老師要變一個(gè)魔術(shù),看,把這兩片樹(shù)葉放在一起,你們看象什么?(象帆船、小傘等)這么漂亮的樹(shù)葉拼的圖畫(huà)我們要拿出去展覽給別的小朋友,小弟弟,小妹妹看一看,但是會(huì)掉下來(lái),你有什么好辦法?(幼兒回答:用膠水,用雙面膠……)嗯,你們真聰明。我們拼好樹(shù)葉后,再一片片在樹(shù)葉后面抹上糨糊,貼在畫(huà)紙上,再用手輕輕壓一壓。最后,可以用彩筆添畫(huà)和裝飾,但不能太多,不要涂在樹(shù)葉上,這樣一幅漂亮的樹(shù)葉拼貼畫(huà)就好了。

    3、教師重新出示一些其他形狀的葉子,啟發(fā)幼兒想象。

    師:你們也想來(lái)試一試嗎?那誰(shuí)來(lái)告訴老師你想用樹(shù)葉做成什么?()

    三、介紹樹(shù)葉拼貼畫(huà)的方法。

    師:小朋友可以先選自己喜歡的樹(shù)葉,再在紙上拼出圖形,圖形拼好后,再一片片在樹(shù)葉后面抹上糨糊,貼在紙上,再用手輕輕壓一壓。最后,可以用彩筆添畫(huà)和裝飾,但不能太多,不要涂在樹(shù)葉上,要突出樹(shù)葉拼圖的特點(diǎn)。

    四、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

    1、鼓勵(lì)幼兒大膽作畫(huà),并選用合適的樹(shù)葉表現(xiàn)物體的主要特征。

    2、師提醒小朋友使用漿糊時(shí)應(yīng)注意保持桌子及衣服的清潔。

    五、結(jié)束貼畫(huà),引導(dǎo)幼兒展示作品并互相欣賞。

    師:請(qǐng)完成的小朋友,把圖畫(huà)貼在背景墻上,互相看一看,你最喜歡小朋友拼的哪一幅圖,你看出來(lái)他拼的是什么?把你的發(fā)現(xiàn)告訴你的好朋友。

    幼兒已有經(jīng)驗(yàn):

    1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)樹(shù)葉的形狀并和家長(zhǎng)收集各種不同的樹(shù)的葉子。

    (有桃形、卵形、扇形、柳葉形、棗核形、圓形、掌形等)

    2、請(qǐng)家長(zhǎng)幫助與幼兒共同拼貼樹(shù)葉畫(huà)。

    幼兒的興趣點(diǎn)是他們主動(dòng)學(xué)習(xí)的起點(diǎn),由幼兒的興趣點(diǎn)引發(fā)的教育才能成為幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的內(nèi)部動(dòng)機(jī)。秋天的樹(shù)葉來(lái)自幼兒的生活,為幼兒所喜歡。拼拼、貼貼、畫(huà)畫(huà)又是中班小朋友喜歡的活動(dòng),因此樹(shù)葉拼貼畫(huà)就是根據(jù)幼兒的興趣、內(nèi)在需求組織的?!毒V要》中強(qiáng)調(diào):“在活動(dòng)中要突出幼兒自主性、創(chuàng)造性”,在活動(dòng)中為幼兒提供了許多樹(shù)葉,讓幼兒根據(jù)自己的興趣和需要任意選擇,為他們精心營(yíng)造了一種寬松、自由的學(xué)習(xí)氛圍,充分體現(xiàn)了開(kāi)放性的特點(diǎn)。以此同時(shí)我能細(xì)心地觀察、傾聽(tīng)幼兒的言行,及時(shí)抓住他們的興趣點(diǎn),貼近幼兒自身的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行自然而然的引發(fā),由淺入深地鼓勵(lì)他們以自己喜歡的方式來(lái)表現(xiàn)。在滿足幼兒動(dòng)手、動(dòng)口的同時(shí),更能注重讓他們思維參與其中。如:我將樹(shù)葉拼貼成小雞的樣子,問(wèn),你們看它象什么?接著又出示其他形狀的葉子,“還可以做什么”這種給幼兒思維“搭手腳”的方法,不僅能調(diào)動(dòng)幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)參與學(xué)習(xí),而且有效地促進(jìn)幼兒發(fā)散思維能力的發(fā)展,也為后續(xù)的創(chuàng)作活動(dòng)做了有效的鋪墊。在擺擺說(shuō)說(shuō)的活動(dòng)中,才能真正體現(xiàn)幼兒的主體性,促進(jìn)他們智能的發(fā)展。幼兒在探索活動(dòng)中,愉快地、獨(dú)立地獲得學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),使他們的獨(dú)創(chuàng)精神和動(dòng)手能力得到了鍛煉。活動(dòng)中也感到存在一些不足,如:如何讓每一位幼兒在活動(dòng)中都能體驗(yàn)成功的喜悅,獲得進(jìn)取的力量,分享合作的和諧。

    大班美術(shù)折疊畫(huà)教案大全(18篇)篇十三

    1、讓幼兒熟知大象的形態(tài)特征,了解大象的生活習(xí)性。

    2、培養(yǎng)幼兒詩(shī)畫(huà)結(jié)合畫(huà)大象的能力。

    1、大象玩具、幻燈片;

    2、音樂(lè)磁帶。

    組織活動(dòng),教師帶幼兒隨音樂(lè)《去郊游》進(jìn)入活動(dòng)室。

    1、談話:

    師:小朋友,你們喜歡小動(dòng)物嗎?(喜歡)那你們都喜歡哪些小動(dòng)物呢?(幼兒各抒己見(jiàn))。

    師:老師今天就請(qǐng)來(lái)了一位小動(dòng)物,小朋友想不想知道它是誰(shuí)?(想…)可是這個(gè)小動(dòng)物說(shuō)了,要先讓小朋友猜一個(gè)謎語(yǔ),猜對(duì)了,它才出來(lái)呢。(教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)聽(tīng))

    教師出示幻燈片,并通過(guò)猜謎語(yǔ)“鼻子長(zhǎng)長(zhǎng)像管子,耳朵大大像扇子,四只粗腿像柱子,喜歡用水噴身子”引出主題“大象”。

    2、教師演示幻燈片“大象”引導(dǎo)幼兒了解大象的形態(tài)特征和生活習(xí)性。

    3、以大象自述的形式讓幼兒聽(tīng)錄音,進(jìn)一步加深幼兒對(duì)大象的認(rèn)識(shí)。

    師:大象還有話要對(duì)小朋友說(shuō)呢,你們想不想聽(tīng)?。浚ㄏ搿┠窃蹅円黄饋?lái)聽(tīng)一下吧。(聽(tīng)錄音)

    師:小朋友,大象對(duì)你們說(shuō)了些什么?。浚ā亩M(jìn)一步加深幼兒對(duì)大象的認(rèn)識(shí)。

    4、教師示范畫(huà)大象。

    5、幫大象找朋友,以此把孩子們的注意力都吸引過(guò)來(lái)。

    師:今天啊,大象伯伯很不高興,這是怎么回事啊?小朋友來(lái)猜一猜。(幼兒自由猜想)咱們一起來(lái)問(wèn)問(wèn)大象好不好???(好)教師與幼兒一起問(wèn)大象。

    師:大象對(duì)老師說(shuō)了,沒(méi)有朋友來(lái)做伴,一個(gè)人玩好孤單。那咱們一起來(lái)給大象找一個(gè)好朋友好不好?(好)

    教師邊說(shuō)兒歌邊畫(huà),以便加深幼兒印象。

    高大的身體像房子,長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子像鉤子;

    尖尖的牙齒像刀子,小小的眼睛像扣子;

    寬大的耳朵像扇子,細(xì)小的尾巴像小辮子;

    粗壯的腿像柱子,運(yùn)起貨來(lái)像車子。

    兩個(gè)好朋友手拉手,快快樂(lè)樂(lè)做朋友,太陽(yáng)見(jiàn)了咪咪笑,小草小花笑彎了腰,小朋友,仔細(xì)瞧,這幅圖畫(huà)好不好?(好)這幅圖畫(huà)真奇妙,小朋友想不想來(lái)拍照?(想)用什么呢?就用手中的紙和筆,畫(huà)個(gè)大象好不好?(好)

    6、引導(dǎo)幼兒用自己手中的畫(huà)筆給大象“照相”。

    師:請(qǐng)小朋友像小花貓一樣輕輕走到座位上畫(huà)畫(huà)(教師巡回指導(dǎo))。

    展評(píng)幼兒作品,并請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)講一下自己畫(huà)了什么。

    教師講評(píng):大象豎起大拇指,直夸小朋友棒棒棒!小朋友們,讓我們一起隨著音樂(lè)到外面跟大象做游戲去吧?。ǚ乓魳?lè))結(jié)束活動(dòng)。

    大班美術(shù)折疊畫(huà)教案大全(18篇)篇十四

    1.嘗試?yán)悯r艷的色彩和對(duì)稱的圖案設(shè)計(jì)臉譜,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力,激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。

    2.欣賞了解京劇臉譜鮮艷的色彩和夸張的形象,激發(fā)對(duì)京劇藝術(shù)的興趣。

    1.多媒體課件

    2.京劇臉譜范例

    3.京劇音樂(lè)磁帶

    重點(diǎn):能用對(duì)稱的方法表現(xiàn)臉譜。

    難點(diǎn):理解對(duì)稱的美,并能有創(chuàng)意地表現(xiàn)臉譜。

    1.觀察臉譜顏色:顏色不是為了好看,而是有各自的含義:像紅色的,它表示個(gè)性忠誠(chéng)的;黑色的表示個(gè)性剛直的;它們表示的是好人。白色的表示個(gè)性多計(jì)謀的,還有黃色的,表示壞人。藍(lán)色的、綠色的代表勇士;金色、銀色的表示神話里的人。

    2.觀察臉譜的對(duì)稱:左邊和右邊臉的圖案是一樣的,都是以鼻子為中心左右兩側(cè)對(duì)稱的。老師拿一張紙豎在圖案的鼻子中間,請(qǐng)幼兒來(lái)看一看。

    3.觀察京劇臉譜的夸張:臉譜的眉毛、眼睛、鼻子這么粗、這么大,這樣畫(huà)是為了讓看戲的人一看就知道臺(tái)上有誰(shuí)。

    4.觀察額頭上有特殊圖案的臉譜:額頭的圖案也表示一個(gè)人物

    如:包公:半月代表他清正廉潔,辦案公正,月亮是包公的象征。

    2、提出要求:

    1)臉譜要以鼻子為中心左右對(duì)稱

    2)可以選擇一種底色來(lái)表現(xiàn)人物

    3)可以自由創(chuàng)作

    3、幼兒自由選擇材料創(chuàng)作

    大班刮畫(huà):家鄉(xiāng)的夜景

    大班美術(shù)折疊畫(huà)教案大全(18篇)篇十五

    1、認(rèn)識(shí)蔬菜的顏色并進(jìn)行分類,同時(shí)認(rèn)識(shí)蔬菜的菜名。

    2、學(xué)習(xí)蠟筆涂色的方法,掌握一定的力度做到涂色均勻。

    3、大膽嘗試?yán)L畫(huà),并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

    4、感受作品的美感。

    5、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

    蠟筆、圖畫(huà)紙、各種蔬菜圖片、示范畫(huà)、各種蔬菜(實(shí)物)。

    一、導(dǎo)入:

    1、師:小朋友,今天老師想給你們看一些圖片,看看你們認(rèn)不認(rèn)識(shí)。

    (1)出示蔬菜圖片師:當(dāng)你們見(jiàn)到她的時(shí)候如果認(rèn)識(shí)她的就要喊出她的名字哦!

    出示蔬菜(實(shí)物)師:今天老師請(qǐng)一些蔬菜寶寶來(lái)到我們教室呢,你們想見(jiàn)見(jiàn)他們嗎?

    幼:想師:這些蔬菜小朋友有沒(méi)有見(jiàn)過(guò),有沒(méi)有吃過(guò)呢?

    幼:有觀察與演示。

    請(qǐng)幼兒觀察蔬菜的顏色,哪些是綠色?哪些是紅色的?還有些什么顏色呢?

    (2)請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)這些菜新鮮不新鮮?為什么?

    師幼總結(jié):新鮮的菜水分多,顏色鮮艷。教師啟發(fā)幼兒,說(shuō)出涂色應(yīng)該有一定的力度,著色均勻。

    (3)教師示范,在畫(huà)好的輪廓的邊上涂上一圈,再在里面涂滿涂濃,畫(huà)上蔬菜寶寶的眼睛、四肢,才是漂亮新鮮的蔬菜。

    小結(jié):新鮮的蔬菜營(yíng)養(yǎng)好,人人吃了身體棒!今天我們看看小朋友都喜歡哪些蔬菜寶寶?

    2、提出作畫(huà)的創(chuàng)作要求。(播放輕音樂(lè))小朋友在畫(huà)畫(huà)的時(shí)候著色要均勻、掌握一定的力度,大膽想象豐富畫(huà)面。

    3、幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)的要點(diǎn)。

    (1)畫(huà)的蔬菜要大,畫(huà)的品種要多。鼓勵(lì)幼兒大膽畫(huà)各種圖像。

    (2)畫(huà)的蔬菜要新鮮,顏色涂滿,涂濃。

    二、結(jié)束部分幼兒互相欣賞各自作品,并說(shuō)說(shuō)自己最喜歡哪個(gè)蔬菜寶寶。

    小結(jié):蔬菜寶寶是我們的好朋友,同時(shí)她給我們帶來(lái)很多營(yíng)養(yǎng),希望小朋友能愛(ài)她,她會(huì)讓你的身體倍兒棒哦!

    游戲:(蔬菜一家親)六人一組胸帶蔬菜圖片,找一找相同的蔬菜寶寶,找到后并抱一抱,游戲結(jié)束。

    大班美術(shù)折疊畫(huà)教案大全(18篇)篇十六

    1、了解刮刮畫(huà)的獨(dú)特作畫(huà)方式,掌握刮刮畫(huà)的方法,表現(xiàn)深海里的魚(yú)。

    2、嘗試運(yùn)用點(diǎn)、線、面進(jìn)行刻畫(huà)創(chuàng)作,體會(huì)畫(huà)中色彩和構(gòu)圖的美。感受奇特效果和成功喜悅。

    16k刮刮紙,牙簽若干支。課件一個(gè)。

    1、引題激趣:

    (1)出示刮刮畫(huà),激發(fā)幼兒對(duì)刮刮畫(huà)的興趣。

    (2)出示蠟筆畫(huà)、水彩筆畫(huà),與刮刮畫(huà)作比較,使幼兒初步了解刮刮畫(huà)的獨(dú)特風(fēng)格。

    2、觀察討論:

    (1)運(yùn)用課件,展示刮刮畫(huà)的作畫(huà)步驟。

    (2)教師示范畫(huà)深海里的魚(yú)。

    (3)幼兒相互討論自己想要畫(huà)什么樣子魚(yú)。

    3、自由創(chuàng)作:

    (1)放音樂(lè),幼兒自由創(chuàng)作。

    (2)教師巡回指導(dǎo),及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒在創(chuàng)作過(guò)程中的情況。

    4、交流體驗(yàn):

    把幼兒作品貼到展示欄中,相互欣賞。

    大班美術(shù)折疊畫(huà)教案大全(18篇)篇十七

    1、結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)幼兒在觀察感知的基礎(chǔ)上,認(rèn)識(shí)各種帽子,并能大膽講述帽子的特征及用途。

    2、引導(dǎo)幼兒在游戲中能根據(jù)不同的職業(yè)和需要,選擇相應(yīng)的帽子,提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

    3、鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象,會(huì)設(shè)計(jì)不同功用的帽子

    4、在想象創(chuàng)作過(guò)程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾,體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

    5、感受繪畫(huà)的趣味性,體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè)。

    1、各種帽子實(shí)物:建筑帽、軍帽、護(hù)士帽、廚師帽、太陽(yáng)帽、浴帽、棉帽等。

    2、操作卡片、籃子三只(上面貼有毛線、布、塑料的標(biāo)記)

    3、幻燈片放映

    一、談話激發(fā)幼兒興趣。

    師:(用布將所有帽子都蓋?。┬∨笥?,你們想知道用布蓋著的是什么嗎?今天我們準(zhǔn)備辦個(gè)帽子展覽,你們想?yún)⒂^嗎?老師請(qǐng)小朋友看一看這里都有哪些帽子?摸一摸這些帽子都是有什么材料做成的?說(shuō)一說(shuō)你最喜歡什么樣的帽子?(幼兒自由觀看、交流)

    二、通過(guò)觀察感知,讓幼兒發(fā)現(xiàn)帽子的不同之處,并能知道各種帽子的名稱及用途。

    (1)初步了解各種帽子的名稱及用途。

    你最喜歡哪個(gè)?為什么?

    (2)分類活動(dòng):分小組用籃子對(duì)帽子進(jìn)行分類……會(huì)這些帽子該回家了,請(qǐng)小朋友們根據(jù)材料的不同、把它們送到各自的家中,如:塑料做成的帽子和毛線做成的帽子要放在不同的籃子之中……小朋友們現(xiàn)在趕快開(kāi)始送吧,比一比誰(shuí)送的又快又對(duì)!

    三、幫助幼兒認(rèn)識(shí)一些他們不太接觸的帽子,知道他們的特征及用途。

    (1)逐一出示軍帽、護(hù)士帽、廚師帽,大家一起認(rèn)識(shí)他們的特征,了解從帽子上可以分辨人們不同職業(yè)和需要。

    (2)幼兒做操作練習(xí),給圖片匹配相應(yīng)的帽子教師交代要求與制作方法,讓幼兒給圖片匹配相應(yīng)的帽子。

    (3)討論活動(dòng):互相交流自己的操作情況,

    四、觀看幻燈片,簡(jiǎn)單了解其他式樣、功能的帽子

    師:你們喜歡這些帽子嗎?為什么?你們還見(jiàn)過(guò)什么樣的帽子?

    五、拓展幼兒的思維與想象。

    這些帽子都是叔叔、阿姨設(shè)計(jì)的,你們想不想也來(lái)設(shè)計(jì)帽子?幼兒相互討論、設(shè)計(jì)帽子。

    把你設(shè)計(jì)的帽子畫(huà)在紙上,講給大家聽(tīng)。

    教學(xué)反思:

    這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟,教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中,可以從平面開(kāi)始逐步過(guò)渡到立體,隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來(lái)增加操作材料的難度。

    大班美術(shù)折疊畫(huà)教案大全(18篇)篇十八

    1、欣賞老虎鞋飽和色的強(qiáng)烈對(duì)比所造成的色彩美,體驗(yàn)中國(guó)民間手工作品的用色特點(diǎn)。

    2、在剪好的鞋樣上進(jìn)行老虎造型與色彩的裝飾,理解對(duì)稱美。

    3、感受人民寄托在老虎鞋上的美好愿望。

    1、師生共同收集老虎鞋

    2、課件(收集圖片)

    3、油畫(huà)棒、勾線筆、剪好的鞋樣

    (1) 請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)老虎是什么樣子,你喜歡嗎?

    (2) 向幼兒介紹穿老虎鞋的寓意:媽媽給孩子穿上縫制的老虎鞋,希望孩子能夠長(zhǎng)得可愛(ài)又勇敢,像老虎一樣威風(fēng)凜凜。

    (1) 出示家鄉(xiāng)的老虎鞋,幼兒欣賞后,說(shuō)說(shuō)老虎鞋的樣子和色彩。

    教師總結(jié):這是我們家鄉(xiāng)的老虎鞋。老虎鞋的顏色很鮮艷,主要是紅、黃、綠、藍(lán),鞋面上有一個(gè)大大的虎頭,黑黑的眼睛,金色的“王”字,彩色的嘴巴和胡須,鞋幫上還有腳和爪子,非??蓯?ài)。

    (2) 欣賞別的地方的老虎鞋,拓展幼兒的創(chuàng)造思維。

    (1) 指導(dǎo)語(yǔ):請(qǐng)你為自己設(shè)計(jì)一雙老虎鞋。

    (2) 提醒幼兒用上鮮艷的色彩,注意紋樣的對(duì)稱。

    展示幼兒的作品,請(qǐng)幼兒互相欣賞。

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    培訓(xùn)心得是對(duì)參加培訓(xùn)活動(dòng)后的收獲和感悟進(jìn)行總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料。請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀以下這些培訓(xùn)心得,相信會(huì)對(duì)大家的思考和總結(jié)有所幫助。尊敬的領(lǐng)導(dǎo),同事們:我在此
    每個(gè)月的工作總結(jié)都是一個(gè)機(jī)會(huì),讓我們反思自己在工作中的表現(xiàn),為以后的工作做出改進(jìn)。月工作總結(jié)是對(duì)過(guò)去一個(gè)月內(nèi)的工作表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和概括的一份重要文件,通過(guò)撰寫(xiě)月工
    六年級(jí)教案涵蓋了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等多個(gè)學(xué)科的內(nèi)容,對(duì)學(xué)生全面發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用。如果您需要一些關(guān)于六年級(jí)教案的范例,下面是一些供您選擇的樣本。
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    黨員思想?yún)R報(bào)是一種及時(shí)反饋黨員思想意識(shí)形態(tài)和政治行為的重要途徑。請(qǐng)大家看看下面這幾篇優(yōu)秀的黨員思想?yún)R報(bào),相信會(huì)對(duì)大家寫(xiě)作有所幫助。作為一名預(yù)備黨員,對(duì)自己已經(jīng)做
    寫(xiě)月工作總結(jié)是為了對(duì)自己的工作情況進(jìn)行全面評(píng)估,及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足和短板。以下是小編為大家整理的優(yōu)秀月工作總結(jié)范文,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。我叫xxx,家住xxx郊
    通過(guò)演講稿的準(zhǔn)備和練習(xí),可以提高演講者的口才和表達(dá)能力,使演講更加生動(dòng)和有吸引力。想要寫(xiě)一篇富有感染力的演講稿,可以先參考以下的范文,借鑒其中的思路和表達(dá)方式。
    通過(guò)制定合理的規(guī)章制度,可以避免員工違規(guī)行為,減少組織的風(fēng)險(xiǎn)和損失。規(guī)章制度的遵守和執(zhí)行要求每個(gè)組織成員都保持良好的自律和自覺(jué)意識(shí)。1、上料。2、上線。如:扣具
    閱讀一本好書(shū)后,寫(xiě)一篇讀后感可以幫助我們更深入地理解和吸收書(shū)中的思想和觀點(diǎn)。下面是幾篇經(jīng)典的讀后感范文,希望對(duì)大家寫(xiě)作有所幫助。當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后,相信你
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    寫(xiě)一份述職報(bào)告是對(duì)自己所擔(dān)任職務(wù)的一種回顧和概括,也是對(duì)自己職業(yè)生涯的一種成長(zhǎng)記錄。為了方便大家寫(xiě)述職報(bào)告,小編為大家整理了一些范文,供大家參考借鑒。
    述職報(bào)告的寫(xiě)作還需要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)練、條理清晰、邏輯嚴(yán)密,讓讀者能夠清晰地理解報(bào)告內(nèi)容。接下來(lái),我將為大家分享一份成功的述職報(bào)告范文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟示。
    個(gè)人總結(jié)是一種自我認(rèn)知的過(guò)程,可以讓我們更好地認(rèn)清自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),為個(gè)人成長(zhǎng)做出調(diào)整和改變。以下是小編為大家收集的個(gè)人總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。
    教學(xué)計(jì)劃是教師根據(jù)教學(xué)大綱和學(xué)科要求,結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況制定的一種教學(xué)方案。接下來(lái)將為大家介紹一些教學(xué)計(jì)劃的常見(jiàn)問(wèn)題和解決方法,供大家參考。教學(xué)目標(biāo):1、通過(guò)有感
    規(guī)劃計(jì)劃是為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的具體行動(dòng)方案,它能夠幫助我們做好規(guī)劃和安排。小編為大家整理的規(guī)劃計(jì)劃范文涵蓋了個(gè)人、團(tuán)隊(duì)、企業(yè)等不同層面的規(guī)劃案例。1、種植業(yè)項(xiàng)目:甜玉
    它是一種反思自身行為的方式,幫助我們認(rèn)識(shí)自己的不足之處。接下來(lái)是一些優(yōu)秀的檢討書(shū)范例,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所啟發(fā)。尊敬的xxx:xx月xx日,在會(huì)議上,正當(dāng)在臺(tái)上
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    競(jìng)爭(zhēng)上崗要求我們不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)新的環(huán)境和挑戰(zhàn),保持積極的心態(tài)和進(jìn)取的精神。競(jìng)爭(zhēng)上崗的范文展示了成功求職者的求職經(jīng)歷和心得,具有很高的借鑒價(jià)值。在現(xiàn)在激烈的工作
    通過(guò)寫(xiě)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告,我們可以進(jìn)一步提高我們對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力,同時(shí)也可以拓寬我們的視野和人際交往能力。在下面的范文中,你可以看到一些社會(huì)實(shí)踐報(bào)告的寫(xiě)作技
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    教學(xué)工作總結(jié)應(yīng)該包括教學(xué)目標(biāo)的確定、教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)、教學(xué)方法的選擇和教學(xué)效果的評(píng)估等方面。以下是一些優(yōu)秀的教學(xué)工作總結(jié)范文,其中蘊(yùn)含著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)智慧。
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    在學(xué)習(xí)和工作中的點(diǎn)滴積累,讓我更加深刻地理解了一些重要的道理。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,希望能給大家提供一些寫(xiě)作方面的參考和啟示。脫貧攻堅(jiān)工作是習(xí)近平
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    心得體會(huì)是一種對(duì)個(gè)人在某個(gè)時(shí)間段內(nèi)經(jīng)歷、思考和成長(zhǎng)的總結(jié)和概括,它可以幫助我們回顧和反思自己的經(jīng)歷。接下來(lái),小編為大家整理了一些寫(xiě)心得體會(huì)的范文,供大家參考借鑒
    月工作總結(jié)是對(duì)一個(gè)月內(nèi)工作情況進(jìn)行總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,它有助于我們審視自己的工作表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)不足并加以改進(jìn),同時(shí)也可以總結(jié)工作中的亮點(diǎn)和成就,提升工作效率和
    教學(xué)工作總結(jié)是一種培養(yǎng)教師的反思、自我評(píng)價(jià)和改進(jìn)意識(shí)的重要方式。接下來(lái),我們一起來(lái)看看一些優(yōu)秀的教學(xué)工作總結(jié)范文,相信會(huì)對(duì)大家的教學(xué)實(shí)踐有所啟示。本學(xué)期,我班開(kāi)
    月工作總結(jié)有助于激勵(lì)自己,讓我們明確工作目標(biāo)并持續(xù)進(jìn)步,實(shí)現(xiàn)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)。小編整理了一些精選的月工作總結(jié)范文,希望能夠?qū)Υ蠹业墓ぷ骺偨Y(jié)有所幫助。
    教案模板的編寫(xiě)過(guò)程中,教師還可以結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,進(jìn)行個(gè)性化的教學(xué)設(shè)計(jì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。小編為大家整理了一些專業(yè)的教案模板范文,供大家參考借鑒。
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    會(huì)計(jì)工作的核心是進(jìn)行財(cái)務(wù)記賬,確保財(cái)務(wù)信息的準(zhǔn)確性和可靠性。接下來(lái)是一些業(yè)界認(rèn)可的會(huì)計(jì)總結(jié)范例,希望對(duì)你的寫(xiě)作提供參考。會(huì)計(jì)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)是會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)中不可或缺的一部分
    中班教案包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等方面的安排。閱讀中班教案范文有助于教師增加對(duì)教學(xué)的思考和創(chuàng)新,提高自身的教學(xué)能力。設(shè)計(jì)背景為了激發(fā)幼兒感受大自然的美,
    加工是實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品多樣化和定制化的重要手段,能夠滿足不同消費(fèi)者的需求。根據(jù)要求,從第一部分中隨機(jī)選擇一條:加工是改變物質(zhì)形態(tài)和性質(zhì)的過(guò)程,廣泛應(yīng)用于各個(gè)行業(yè)領(lǐng)域。
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    通過(guò)獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)書(shū),我們可以向資助機(jī)構(gòu)說(shuō)明我們對(duì)教育的重視和對(duì)未來(lái)的追求。這些優(yōu)秀的獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)書(shū)范文具有獨(dú)特的思路和精湛的表達(dá)技巧,可供申請(qǐng)者參考和借鑒。
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    誠(chéng)信是民族精神的重要組成部分,它代表著中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德。下面是一些關(guān)于誠(chéng)信的成功故事,希望可以給大家提供一些借鑒和啟示。我是參加xxx年全國(guó)碩士研究生招生
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    家長(zhǎng)會(huì)是一個(gè)重要的資源共享平臺(tái),家長(zhǎng)可以通過(guò)分享信息和經(jīng)驗(yàn)幫助其他家長(zhǎng)。"家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家長(zhǎng)之間的重要交流平臺(tái),通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)可以增進(jìn)家校合作,共同關(guān)注學(xué)生發(fā)展。家
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    通過(guò)制定班主任工作計(jì)劃,可以合理安排班級(jí)各項(xiàng)工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量。以下是幾份經(jīng)過(guò)學(xué)校實(shí)踐驗(yàn)證的班主任工作計(jì)劃案例,希望能為大家提供一些實(shí)用經(jīng)驗(yàn)和方法。
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    工作匯報(bào)是了解和展示工作成果的重要方式,可以讓他人對(duì)我們的工作有更清晰的了解。在工作匯報(bào)中,我們也可以借鑒一些寫(xiě)作技巧和修辭手法,讓匯報(bào)更具有吸引力和說(shuō)服力。
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