小班學期總結上學期（模板23篇）

學期總結不僅是對自己的學習進行總結，更是展現自己學習能力和成長的機會。下面是小編為大家整理的一些學期總結范文，希望能給大家提供一些寫作思路和參考。

小班學期總結上學期（模板23篇）篇一

真是感嘆時光如梭，轉眼間，本學期已經結束。在這一學期里，無論是工作還是各個方面，我都能認真對待。我付出了，也收獲了很多，我班的孩子越來越懂事，越來越聽話，越來越棒，越來越討人喜歡了，他們從一個不懂事變成懂事，從不愛學習變成愛學習的好孩子，從內向變成一個愛與小朋友一起玩、一起做游戲，從不講究衛生、不禮貌變成一個養成各種好習慣的好孩子等等，他們點點滴滴的變化，都使我們那么的欣慰，那么的高興，因為他們的進步證明了我們老師的能力及努力，我們的付出是值得的。本學期孩子各方面都進步了，本學期所學的知識都能掌握的很牢固。下面我對本班本學期的工作做一下總結。

本學期我們班總共有21名幼兒、我們班的寶寶大都能堅持入園，這點做的很好，而且每天來的都很早，保證了各項活動的順利開展。我覺得這和我們家長的大力配合是分不開的。

本學期我班的安全做的還不錯，沒有出現大的安全事故，不過還有小的事故，班中的孩子剛開始偶有抓傷其他幼兒的情況，我們也及時的跟家長說每周給幼兒剪指甲，我們老師在班也給幼兒講解了一些安全常識，到后來班里沒有小朋友抓傷的現象了，這點做的不錯，在以后的工作中我們會把安全放在首位，抓緊常規，避免安全事故的發生。

我們班是小小班，所以服務更加的好。每天幼兒來的時間我們都會去檢查，孩子在幼兒園不舒服了，我們及時給家長打電話，幼兒帶的藥我們及時的喂，根據天氣情況為幼兒穿脫衣物，中午午休的幼兒老師都會為幼兒蓋好被子，每天都會讓幼兒多喝開水，中午為幼兒盛飯、端飯、添飯，幼兒尿褲子、拉褲子我們都會及時的處理，幼兒如廁我們老師都會為幼兒脫褲子和提褲子，每天吃加餐前都會為幼兒洗手，飯前飯后、便前便后為幼兒洗手。中午幼兒吃完飯讓幼兒及時的擦嘴，放學前檢查孩子的褲子是否提好，鞋子是否穿反，我們老師和阿姨配合的非常好，我對本項工作很滿意。

我們班的衛生保持的很不錯。每天地拖一遍，保證班里開窗通風，讓孩子清潔的環境下的學習。幼兒衛生保持的很好，他們不會亂丟垃圾，垃圾都會丟到垃圾桶里，自己流鼻涕的自己會拿自己的小毛巾擦擦，小朋友都養成了這個好習慣。所以在衛生方面我們做的很好。

本學期學的知識很多，不過孩子掌握的很不錯。禮儀兒歌也很不錯，孩子不但理解課文的意思，而且課文也會背，很不錯。英語學的也很棒，對于本學期的英語單詞以及英語歌、律動幼兒掌握的很牢固。蒙氏課和互動分享課是我們班的特色課，蒙氏課它主要是培養幼兒的動手操作能力及開發幼兒思維，孩子掌握的很好，學具都會擺。素質教育學的也不錯。通過本學期我發現孩子學的了很多很多，家長也很滿意。不過還有一些學的不太好的幼兒，針對他們我們會更加的下功夫，爭取下學期讓他們學的更好。而互動分享課是培養幼兒觀察力和語言表達能力，大部分的幼兒都能完成口頭作文，只有幾個是不做的。爭取下學期讓他們學的更好，勇于表達。

我們在與家長的交流溝通中，逐步得到了家長的認可和支持他們非常想了解自己的孩子在幼兒園的各種表現，希望他們有進步，于是我們通過面談、電訪、家校通、幼兒成長檔案，等形式的開展，拉近了我們間的距離。還有親子活動，家長開放日等活動，讓更多的家長都有更多的機會了解自己的孩子和幼兒園。

但是，在工作中并不是一帆分順的，我們也遇到了這樣那樣的困難，我覺得作為一名幼兒教師，壓力比較大，首先是家長對你要求很高，對孩子期望值很高，希望孩子能學到更多的知識，但短時間是看不到孩子有太大變化的，有的孩子不怎么會說，經常有家長反映孩子回家什么也不說，不知道在幼兒園學了什么，還有就是老師確實很難做到面面俱到，還是會有家長對我們的工作有些不滿，讓每個家長理解并支持我們的工作，這是我們以后要去努力的方向。而且我們會、加強教育力度，解決存在問題。

我們將以各種有效的教育手段解決以下存在問題。

1、幼兒普通話的聽說能力有待提高；

2、幼兒在交往過程中，存在爭搶玩具、推人的現象；

3、部分幼兒的進餐速度較慢；

4、幼兒洗手時，有玩水的現象。

在和孩子們一起度過的每個燦爛的日子里，在我們班各位老師一起走過的美好的時光中，我們更堅信：明天會更好，明天我們會做的更好，明天大家會看到我們收獲更好的果實，明天我們小小班的老師和孩子會笑的更好、更燦爛！

小班學期總結上學期（模板23篇）篇二

1、你活潑可愛，尊敬老師，友愛同伴，積極參加幼兒園的各項活動，你做事較認真，動手能力較強，老師布置的任務能按時完成;上課能認真聽講，積極舉手發言，語言表達能力有很大提高。但是你千萬不能驕傲，爭取有更大的進步。

3、虎虎你是個聰明、惹人喜歡的小男孩，做了中班小朋友后你進步的地方可真不少，你能畫出有趣的畫后編故事給大家聽，跟別人說話時也能認真地聽別人把畫講完，再說自己的想法。

4、你是一個文靜、內向的小女孩，你樂意自己的事情自己做，與小朋友相處和睦，你上課時有良好的傾聽習慣，肯動腦筋，本學期在積極發言和繪畫、吃飯等方面，進步都較大。希望朱文悅小朋友在新的一學期里更活潑、大膽些，做個勇敢、自信的孩子。

5、你是一個懂事、文靜的小女孩，你很能干，愿意自己的事情自己做。你和小朋友們相處得較好，本學期你在畫畫，語言表達方面都有很大的進步，上課時你能認真聽講，但你不大舉手發言，希望你以后能改正缺點，爭取有新的進步。

9、你是一個活潑、可愛的小男孩，能主動與老師和同伴交談，語言表達能力較強。你上課愛動小腦筋，總能搶著回答老師的提問，并能積極參加各項集體活動，能在老師的關心下吃完飯，午睡習慣較好。老師希望你在新的學期里能更好地遵守紀律，那樣你會取得更大的進步。

10、你一直是老師心中聽話、講道理的好孩子，樂意參加班級里的各項活動，不和小朋友爭搶玩具，大家都很喜歡你，不過做事還要有戰勝困難的決心和勇氣，相信你會做得更好!

11、你聰明懂事，好學上進，自尊心強。熱愛勞動，小組長工作認真負責，做事耐心、細心。能獨立完成作業，而且又快又好。你的學習習慣也很好：上課時經常看到你高高舉起的小手，聽到你精彩的發言，老師希望你以后繼續努力，做小朋友的榜樣。

12、你是一個活潑、可愛的小男孩，你對老師有禮貌，與同伴友好相處，你特別愛干凈，衣服總是整整齊齊的。午睡時，你的衣服、小被子也疊得很好。你吃飯已有進步，能獨立吃完自己的飯菜，上課有時能舉手發言，但有時不夠專心，需要老師不斷提醒，希望殷宇翔小朋友在新的一學期里改掉缺點，爭取更大的進步。

13、希望你成為大班小朋友后繼續努力，多多關心身邊的人，好嗎?

14、你熱情活潑，天真可愛，尊敬老師。你有一張靈巧的小嘴，能說會道，課上經常聽到你精彩的發言。你的動手能力，比以前有進步。就是你有時管不住自己，經常調皮搗蛋，午睡時不守紀律。希望你能改掉這些不良行為，這樣小朋友、老師會更喜歡你。希望你繼續努力，在新的一學期里有更好的表現。

15、希望陶陶在愛看書的同時，還要關注周圍其他的事，讓自己能全面發展，好嗎?

17、你是個可愛、機靈的小朋友，做了中班小哥哥后你進步多了，上課時經常能看見你高高舉起的小手，畫畫時用色特別協調，大家都喜歡你。

18、希望你成為大班小姐姐后，多關心你身邊的人，對待別人學會寬容，那么你的朋友會更多。

19、你是一個熱情、好學、自尊心強的孩子，你很能干，幫助班級做事情有條有理，上課時經常看到你高高舉起的小手，聽到你自信響亮的聲音，你能較快地接受新的知識，能正確而清楚地表達自己的想法和意愿。你各方面的習慣都很好，就是吃飯時喜歡亂扔飯菜如果你在吃飯時能保持一個好的進餐習慣，你將成為小朋友們學習的榜樣。

小班學期總結上學期（模板23篇）篇三

一學期的工作，在緊張的學習和實踐中過去了，這一學期，是不平凡的一學期。時光的流逝，記載著付出和辛勞，見證著積累和成長。一學期來，我們小班年級組的全體老師用行動譜寫著團結、向上、求實的動人之歌。現在，讓我們一起來分享、回顧這學期共同走過的路。

作為一個有著4個人的小團體，我覺得“團結”是做好每件事情的首要保證，平時我們也總是有事情一起商量，有任務一起完成，有困難一起解決，有快樂一起分享。本學期我繼續和宇冰老師配班，在平時的工作中我們兩總是很有默契的配合工作，誰有時間誰就主動的承擔工作不分彼此。小（1）班的兩個老師是今年剛應聘來園的老師，雖然年輕但是她們很有想法，會想出很多點子，做事非常細心，凡事交給她們，她們都會盡心盡責地完成，而且完成得很出色??我們的團結是用心才能去感悟和體會，心與心的連結讓我們更溫暖，就這樣我們在教研組這個大家庭中共同成長。

本學期我組全體教師積極學習和研究了《3-6歲兒童學習與發展指南》，它把各領域中的目標解讀得很詳細，讓我們清楚地知道了每個年齡段幼兒應達到的水平，詳細地了解了各領域學習與發展的基本規律，進一步認識到了自己在組織活動中所忽視的地方，對我們的教學工作有重大的指導意義；我們還自學了《幼兒園教師專業標準》，在自學的同時，對照“專業理念與師德、專業知識、專業能力”等方面的要求，不斷完善自己，提高專業素養。我們還學習了“有效提升教師組織區域活動水平的策略”，知道了如何設置運動區域，如何創設有趣的情節、角色和投放適宜的材料。讓理論來指導工作實踐，理論上的成熟讓我們想得深、想得透，行動起來就實際、自如、果敢。在教學中發現問題及時做好記錄，每周寫一篇簡短精煉的區域觀察記錄提升自己的區域觀察能力。

（二）加強課審議和備課管理。

在開展常規教育時，組內一些經驗豐富的教師提供了自己多年工作中的經驗和想法，大家一起學習、借鑒，如：結合小班幼兒的年齡特點，創設情景，采用游戲、榜樣激勵、故事等多種方法培養幼兒的常規，使各班的常規有了明顯的提高。在日常工作中，我注重挖掘每個人的特色和專長，來激發其工作的積極性，在組內營造互助的工作氛圍，提高教師參與活動的熱情和積極性。

本學期我們年級組開展了許多活動，在制定計劃、開展活動時，組內的老師能以主人翁的姿態，積極出謀劃策，群策群力，為各項活動的順利開展奠定了良好的基礎。以下簡單介紹一下本學期的活動。

《幼兒園教育指導綱要》指出：“家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本著尊重、平等合作的原則，爭取家長的理解和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。”因此家長工作在我們年級組中也是重要環節。

小班幼兒剛從各自的家庭來到幼兒園這個大集體中，為密切家園聯系，使新入園的小班寶寶能更快、更好地適應幼兒園的集體生活，我們在開學前就召開了“新生家長會”，讓家長們了解了我園的發展情況、師資隊伍建設、課程特色等。同時針對目前家庭教育中存在的誤區、幼兒在園安全問題、家園合作問題等與家長進行了交流。并指導家長積極與老師溝通、合作，共同利用有效的方法來穩定孩子們入園的情緒，讓家長們深受啟示。

開學初我們做好環境創設，迎接新生入園。穩定幼兒情緒，建立良好的一日生活常規。在教研方面加強全園教師深入學習領會《3-6歲兒童學習與發展指南》精神并貫徹實施。本學期教研重點放在課題研討“區域材料的投放與觀察”首先學會區分高低區域材料，區域材料重點使用日常生活中常見的物品。十一月份我們開展了“冬季趣味運動會”，以班級為單位根據《指南》中對小班幼兒的發展要求創設趣味性體育游戲進行比賽。比賽分三個項目：個人、團體和親子活動，全年級幼兒個個參與，比賽進行得異常激烈，吶喊聲、喝彩聲此起彼伏，小運動員們個個生龍活虎，奮力拼搏，每個幼兒都在比賽中施展了自己的才智和能力。

平時，我們利用接離園時間和班級qq群，及時的將孩子們的在園情況告訴家長，特別針對小班孩子剛入園，家長對孩子在園情況不了解，我們借助大量的照片真實地反映幼兒在園的情況。我們還通過向家長推薦優秀的文章、家教育兒心得交流會，讓家了解一些先進的教育理念和方法，從而達到家園共育，促進孩子的健康成長。

以上是我們對本學期教科研工作方面的一點總結。在以后的教科研工作中，我們將不斷地充實、豐富和完善自己，用科學的教育理念，指導自己的工作實踐。我們全體教師將努力拼搏，不斷探索，不斷創新，為孩子們的成長耕耘幸福的沃土。

小班學期總結上學期（模板23篇）篇四

一個學期的光陰又這樣接近了尾聲,回顧我們本學期的工作表現總的來說表現得不錯,小朋友們在生活和學習上都有了很大的進步,特別是語言表達能力和體能鍛煉……在日常生活禮儀方面也有很大的提高。

本學期,我們小三班獲得兩次衛生流動紅旗,幼兒生活自能力比賽第三名,環境區域布置第一名等,這些都離不開老師與小三班的每一個人的努力,是我們這個集體鼎立合作取得的好成績.

教學方面。

我小三班在教學方面成績一直都是顯著,我們的每月的抽查率都能達到優秀.我們的教學方式采用了分組教學,運用了形象生動的教學語言,以提高幼兒的學習興趣,并為幼兒提供動手動腦的操作材料,讓幼兒在操作中發現問題,解決問題。我們營造的是一種輕松愉快的學習氛圍,讓孩子在玩中學,學中玩,希望孩子都產生濃厚的興趣!因此我們班的孩子都酷愛聽故事。我們常鼓勵孩子們自己講故事一方面鍛練了他們的語言表達能力,另一方面使孩子敢于自我表現。因此我們班的孩子在語言方面有了很大進步,大部分孩子都能自己進行編故事。在體能方面,這學期我們進行了三浴活動,孩子們都對這些新鮮的活動積極主動的參與,我們還鼓勵家長早上早點送孩子到幼兒園鍛煉身體,使孩子的體能得到增強,抵抗力和免疫力得到提高。英語方面,我們注重給孩子一個環境教育。所以教學中我們盡量運用英文口語教學,還輔助英文教師共同提高幼兒英文水平,每星期都進行英文復習,并鼓勵幼兒回家念英文兒歌給爸爸媽媽聽,因此在英文兒歌比賽中,孩子發揮良好。在教學過程中我們也注意幼兒的個性差異,采取了補差工作,針對孩子的掌握程度進行補差,使每個孩子都贏在同一起跑線上,誰也不落后。

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小班學期總結上學期（模板23篇）篇五

時間過的真快，一學期匆匆而過。我們小班組全體教師繼續堅持理論學習和教學實踐相結合的工作模式，認真貫徹幼兒園教育指導綱要的精神，在這一學期中我們組成員在園領導的親切關懷下，努力進行探討、研究、前進，在科研工作的能力與水平上，有了較大的進步，以學習助實踐，以實踐促學習，針對小班幼兒的年齡特點和發展情況，有目的有選擇地開展教研活動，現將主要工作做一下回顧總結：

一、繼續堅持面向全體的原則，以兒童為中心，以科研為先，轉變教師教育觀念，提高幼兒園保教質量，促進幼兒全面發展。

二、工作目標：立足本園，結合實際，將工作重點轉移到教科研工作上，創設具有園特色的教研工作導思想：本學期將繼續以幼兒園教育指導綱要工作為指南，圍繞園務總目標，調動每位教師的研積極性，營造良好的教科研氛圍。

1、組織老師進行課題研究，共同討論，明確研究目的，不斷更新教育觀。明確課題研究范圍及研究內容，確定教育選材，碰到問題困難及時溝通解決。

2、立足課堂教學，大力開展教學專題研究，以教促研，以研促教。努力實現以幼兒發展為本、以教師發展為本的教育宗旨。提高全組教師的教育教學水平。

三、工作重點及措施：

（一）抓好綱要的學習，提高教師素質。組織全體教師深入學習綱要，領會其精神實質，并依據其指導思想和基本要求及兒童發展的實際，制定教育計劃和組織教學活動，促進幼兒全面、主動發展，并要求做到學習有記錄，學習之后有心得體會，有具體落實。

（二）鉆研新教材，提高課堂質量。新教材主題性和綜合性很強，本學期我們將以研討新教材為中心，了解新教材的重、難點，注重課前的準備工作和備課的實用性，強調教師創造性的備課，保證主題活動開展的有序性和知識傳授的連貫性。同時采取電腦備課，教師相互聽課等，課前檢查準備、聽隨堂課的方式，檢查教師的教學工作質量和效果，并要求聽課有記錄，課后有評析、有反思，以達到互相學習，不斷改進，共同提高。

（三）為了進一步提高教師的教學能力，一個月兩篇觀察筆記、聽課筆記。

（四）通過理論學習、座談、討論等多樣化地學習形式，增強了全體教師依法執教，教書育人，為人師表的自覺性，有效地提高了教師職業道德水平，更好地激勵了教師無私奉獻，努力工作，齊心協力，開拓進取，求真務實，樂于奉獻的工作激情。

（五）加強教師隊伍建設，實現師資隊伍現代化。由于我們小班段都是青年教師，而青年教師是幼兒園的生力軍，是師資隊伍中的骨干力量，在他們身上有著很強特點：年輕有朝氣，有抱負、積極向上、精力充沛，但缺乏教學經驗。所以在這學期中我們老師都從基層做起共同努力掌握了扎實的理論知識和技能技巧。從基礎理論知識到靈活運用教學實踐，不斷提高教師教育教學能力。目前一支上進心，后勁足、潛力大、科研意識高的青年教師，正在茁壯成長。

（六）創一流的`教育教學經驗，深化教育教學改革。各班環境布置檢查，教研組教研研討，青年教師互相觀摩、評課、反思，大家互相切磋、群策群力。集思廣益、取長補短，從中更新教育觀念，樹立新的教育歷年，達到共同提高。

（七）抓活動、重德育、促發展、提高幼兒整體素質。為提高幼兒全面素質，我們在抓好正常保教工作同時開展豐富多彩的活動，開闊幼兒視野融入社會，提高幼兒能力，讓幼兒在活動中成長，受到了各位家長一致的肯定和認可。

（八）加強家園合作，家庭是幼兒園重要的合作伙伴，本著尊重、平等，合作的原則，爭取家長的了解，支持和主動參與，積極做好家長工作，定期舉行“家長會”、“家長開放日”等等。注重幼兒的動手操作、自我解決問題，發揮想象創造力的生動活潑的各學科活動。使家長較全面地了解孩子各方面發展情況。許多家長還向我們傳遞了建議，收到了良好的效果。

在這一學期中，我們組盡自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實、勤奮地完成了每一項工作，未來是美好的，我們組仍將繼續立足本職，踏踏實實扮演好教師的角色。

小班學期總結上學期（模板23篇）篇六

小班學期總結上學期（模板23篇）篇七

一學期的工作即將結束，在這學期里，雖然忙碌、緊張，卻又充實而快樂。我們要感謝園領導對我們工作的關心、幫助與支持，使得班級各項工作都得以順利圓滿的完成。在為本學期工作劃上圓滿的句號之前，我們有必要對班級各項工作出及時的總結與反思，從而汲取經驗，發現不足。現將班級工作總結如下：

一、班級情況分析。

學期末，本班共有幼兒39名，其中男孩23名，女孩15名。經過一個學期，幼兒已能基本能做到情緒穩定，常規良好，自理能力強。孩子們度過了一個學期愉快而充實的集體生活。大部分家長也較為重視早期幼兒的教育和成長，信任老師、幼兒園，并積極配合準備教玩具。我們兩位老師和一位阿姨也覺得辛勤的汗水沒有白費。所謂一份耕耘一份收獲，當我們看到孩子的進步，我們從心底感到無比欣慰。

經過了一學期的教育，多數幼兒已初步適應集體生活，并發展了初步交往能力、自理能力。但是由于幼兒的年齡、生活行為習慣各不相同，大多數孩子在家受家人寵愛，以自己為中心，對父母或祖輩的依賴性較強。更多幼教分享添加《w七五零三四一一八四》與您一起分享！

所以仍然存在許多不足之處如：個別幼兒與其他幼兒在自理能力和行為習慣方面存在著一些差距，如：有的不會脫衣褲；有的還不會自己吃飯；有的個性較強，時常與同伴之間爭奪玩具發生攻擊行為；有的不合群，嬌氣任性；有的說話不清楚……為了使這些孩子們盡快穩定情緒，適應幼兒園集體生活，養成良好的行為習慣，形成良好的常規意識，也為了今后更好的工作，提高保教質量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長。

一.保育。

1、幼兒生活自理能力的全面提高。

針對班級幼兒的實際情況，本學期我把幼兒的保育工作放在了重要的地位。因為我覺得從生活的點滴開始才是最重要的，從家訪的情況分析，我班20xx年出生的幼兒較多，孩子們的生活自理能力較弱，不會獨立吃飯、挑食、偏食，不會自己大小便的現象較多。自理能力方面:我們堅持正面教育,對幼兒以表揚為主,強化他們的自我服務意識,改變他們的依賴思想.對幼兒好的行為或表現給予肯定,贊賞和鼓勵,使幼兒能夠更有信心.而我們老師做到適時幫助,以提高幼兒的自理能力,并及時與家長溝通,爭取家長配合.通過這一學期的生活活動，孩子們已基本學會了生活自理能力，如進餐、午睡、盥洗等，在這過程中孩子們不僅學會了這一些技能，而且在自我服務當中體驗到了自己做事的樂趣。

2、加強體育鍛煉和有效的護理，增強幼兒體質。

量減少衣服。活動后為每個孩子擦汗，換汗濕的衣服，不厭其煩，常年如一日。在一日生活中還細心觀察孩子的變化，隨時記錄下孩子的異常現象并反映給家長。

3、安全教育。

本學期我把安全教育放在了首位，因為我覺得對于小班的幼兒而言，他們還不知道如何避開危險，自控能力差，做事有沖動性，對危險或有害事物缺少經驗，在活動中容易發生事故，受到傷害。因此在一日活動中，我時刻關注著幼兒的安全，如在每天的戶外活動中，更是加強觀察，在排除安全隱患的同時也注意個別提醒及時制止危險行為的發生。在一日活動中我也重視幼兒的安全意識和自我保護教育，如利用晨間談話與幼兒分享安全知識和自我保護措施，提醒幼兒不做危險戲，不吃塑料玩具等，使幼兒逐步積累一些安全常識并學著保護自己。

二.教育。

1、課程化環境與幼兒之間的互動。

為了配合主題活動,我們為每個主題都設計了主題墻,便于幼兒學習與操作.如配合主題《咕嚕咕嚕》我們創設了汽車的環境，還邀請家長與孩子一起收集各種各樣的汽車圖片的活動，孩子們很感興趣,因為都是孩子自己喜歡的車,有的還是自己家里人開的車.并將他們制作的車展掛在墻上，培養了孩子的交往能力和語言表達能力，他們會拉著同伴的手向同伴講述和爸爸媽媽制作時的經驗，介紹爸爸媽媽開的車,使孩子感受到親子的快樂。環境能育人，在布置環境中，我們也注重孩子各方面能力的培養，讓孩子與我們一起美化生活學習的環境，將他們的作品都上墻，以此提高了幼兒各種剪、畫、撕、貼等各種技能，充分發揮了幼兒的主動性、積極性，讓幼兒在環境中學到更多的知識，掌握更多的技能.

2、豐富區域活動內容。

在添設各區域標志的同時，我們每月不斷添設和更改各區角活動內容，并將一些教學內容延伸到某些區域內容中。如音樂角可表演學過的歌曲、故事；科學區增設有關主題的材料，使區域活動內容不斷豐富和改進，并使之成為課堂教學的延伸。所開設的區域包括：生活區、建構區、美工區、表演區、益智區。更多幼教分享添加《w七五零三四一一八四》與您一起分享！

3、主題開展。

本學期，我們開展了多個主題活動，有“高高興興上幼兒園”、“好吃的水果”、“落葉飄飄”、“冬天來了”等，如“好吃的水果”主題活動，寶寶們認識了各種不同的水果，知道了他們的名稱，顏色，形狀、味道等等；還在親手操作水果色拉中體驗了成功的快樂，認識了水果的多種吃法……可以說，主題活動的開展帶給孩子更多的是快樂，在這快樂之中孩子們也在不斷成長！

工作中，我們認真鉆研教材和《幼兒園教育指導綱要》，吸納和借鑒先進的教學經驗和方法，在教育教學中能注重幼兒自主性的發揮，將新的教育觀融入到工作中.在組織活動的過程中，注重師生互動，特別注重游戲性在活動中的運用，針對小班幼兒的年齡、心理、認知特點，我們老師多以合作游戲者的身份參與到幼兒的活動中，以自身的行為來吸引幼兒的注意，來激發幼兒主動學習的愿望。我們班的小朋友，從一開始的不愿學到主動要求學，說明活動的組織形式是較為成功的.

我們還多次接待了園內外展示活動。包括：家長開放日.示范性幼兒園展示活動等等。在示范性幼兒園展示活動中,我上了小班語言活動過橋,創設了一個故事情境,嘗試將語言與動作相結合,使幼兒多渠道地參與到活動中,培養學習語言的興趣.家長開放日,我的生雞蛋以及胡老師的做客,得到了家長的好評.

4、家長工作。

開展內容豐富，形式多樣的家長工作。讓家長了解幼兒在園的學習和生活情況。如：及時向家長反映幼兒在園的異常情況，做好個別教育；定期更換家長園地，向家長宣傳保教小竅門和教學內容；定期家訪或電話訪問，及時與家長溝通；舉辦家長開放日，讓家長了解幼兒在園的情況，以便進行有針對性的教育等等，最大限度地做到家園同步教育好孩子。

學期即將結束，留給我們的也有很多的思考，如：如何繼續培養幼兒的生活自理能力、如何再為幼兒創設更好的環境，特別是在如何注重個性，因人施教方面，我們的實施還是比較欠缺的，在新的學期里我將繼續努力，取長補短，爭取把班級工作做得更好！

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小班學期總結上學期（模板23篇）篇八

時間過得飛快，轉眼間，這一個學期又將過去了，這學期，見證過許多事情的發生和發展，接下來，就這學期的情況，做一個簡單的總結。

本學期，我們圍繞著“漫步紅提下的孩子”的主題活動，創設了水果娃娃之家的墻式，并開設了葡萄農莊的區角活動，開展了一系列的紅提主題活動，并將孩子們的作品收集匯攏制作了紅提莊園的主題墻飾。同時，開設了娃娃家、圖書區、美工區、建構區、餐廳共六個區角，并在10月中旬新開設了音樂區，讓孩子們在區角游戲中，感受到幼兒園的快樂，同時體驗到角色游戲帶來的樂趣。

因為9月中旬的人事變動，我們班的教師解構發生了變化，由原來的方媽媽換成了后來的杜姐姐，杜姐姐是新老師，對于幼兒園的保教工作有些陌生，但是美術功底十分扎實，經過一個學期的鍛煉，進步很大。本學期，由佘媽媽擔任班長，并任音樂、科學、數學、科學動手做學科的教育，杜姐姐任副班長，并任語言、美術、社會、科學學科的教育，辜奶奶任保育員，負責班級的常規保健工作，我們班的保教工作配合默契，口令一致，對于幼兒的保教觀念相同，在本班三位老師的帶領下，小班孩子的常規有了很大的進步，生活自理能力也有了較大的提高。

小班學期總結上學期（模板23篇）篇九

一學期的工作即將結束，在這學期里，雖然忙碌、緊張，卻又充實快樂。在這里，我們也要感謝園領導對我們工作的關心、幫助與支持，使得班級各項工作都得以順利圓滿的完成。在為本學期工作劃上句號之前，我們有必要對班級各項工作作出及時的總結與反思，從而汲取經驗，發現不足。現將這學期班級工作做以下匯報：

一、班級情況。

我班有32名幼兒，男孩20名，女孩12名，他們第一次離開家庭來到幼兒園，剛從爸爸媽媽手中脫離，投入集體生活，獨立性和自理能力相對比較差，對他們不僅要教給本領，更重要的是對他們要更具有耐心和愛心。這學期我們重點抓常規和自理能力的培養，同時針對幼兒的情況也進行良好的情感教育，學習互相幫助，樂于助人，懂禮貌的品德，營造一個和諧、輕松、愉快、有禮的學習氛圍。

二、教育教學方面。

1、德育方面。

首先我把教室布置得溫馨、整潔，像家一樣，讓幼兒一進教室就充滿著好奇，和他們一起玩玩具，做游戲，讀兒歌，漸漸地讓幼兒適應幼兒園的一日生活。

9月，我們召開了小班的第一次家長會，目的是讓家長了解幼兒在幼兒園的生活和學習。在家長會上，我們向家長介紹了小班幼兒的一些情況，以及需要培養的地方，還有許多建議，家長對這次的反映還不錯。

12月，我們開展了親子活動，為了增進與家長之間的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活、學習情況，了解幼兒園的教育教學工作，能主動配合，做到家園互動。

2、自理能力的培養。

小班幼兒剛離開父母，自立能力普遍都很差，開始我們從以下幾個方面來培養：

(1)上廁所在家幼兒用的是坐便器，到幼兒園后女小朋友只能蹲，男小朋友只能站，大便才可以蹲。于是就一組組的教他們。男女小朋友大小便應該怎樣，后來小朋友掌握的都很好。

(2)穿鞋子。幼兒學會區分鞋子的左右，我邊幫孩子穿邊進行講解示范讓幼兒學習區分。“腳尖做朋友，腳跟做朋友，中間留下一只眼睛。”

(3)洗手。督促孩子飯前便后勤洗手，并且還要求他們在洗手的時候應該把袖子往上卷起來，搓搓手心和手背，小手要洗干凈。

3、幼兒常規的訓練。

(1)學會打招呼，問好以及一些簡單的禮貌用語。剛入園的孩子都不會和老師打招呼，我就耐心地每天教他們要做個懂禮貌的好孩子。如：

小班學期總結上學期（模板23篇）篇十

忙忙碌碌中，一學期又接近了尾聲。回顧這一學期，一個活動接著一個活動，大家都過得緊張而又充實。本著“讓幼兒園成為孩子生活、學習的樂園，讓每一位孩子都能快樂地度過每一天”的原則，我們年級組所有成員努力著。無論是在工作上，還是在生活上，我們都互相關心、互相幫助，榮辱與共，是一個團結的團隊。年級組無論是開展教師活動，還是幼兒活動，大家都鼎立支持，竭力配合，較好地完成本學期的各項工作任務。下面做一個簡單的總結。

一、認真進行專題研討，提高教師專業化水平。

我們年級組的老師都有了相當長的工作經歷，對各科教學也有了一定的經驗，為了地進一步提高老師們的教育教學水平，培養大家一專多能，本學期，我們小班組的教師都根據自身的特點進行專門的有針對性的研究。在語言領域、科學領域、健康領域以及藝術領域。每個老師精心準備教案，經過一個學期的研討，期末的時候，我們小班組老師組織的活動都受到了大家的好評，認為大家在該領域有了一定的進步。一個學期的研討，讓每個老師都有了一定的收獲，一定的提高，但我們不能滿足于這小小的收獲，還應該在以后的工作中繼續貫徹，才會有更大的收獲，從而真正在這一領域有長足的發展。

另外，我們繼續進行了角色游戲的研討。在上學期的基礎上，我們小班組的一位老師專門外出觀摩學習了姐妹園的角色游戲開展情況，各班的角色游戲都進行了調整，特別是材料的投放這方面，如插牌卡的運用、區域名字的呈現、流程圖的設計等等，都讓我們的老師從觀念到行為有了更新。

五月，我們小班組的鞏潤芳、鹿銀銀老師在全市幼兒園互相觀摩活動中展示了兩節課，獲得同行的一致好評。

二、抓好抓細各項工作，促進孩子全面健康成長。

保育工作始終放在我們日常工作的重要位置。做好春季傳染病、夏季腸道疾病的預防工作，杜絕了傳染病在小班的傳播；孩子活動前進行安全提醒，把安全工作放入每月的日程安排；孩子活動量的達標我們也重點關注，等等。整個學期，我們小班年級組未發生安全事故。

“環境是老師。”陳鶴琴先生認為，“凡是可以給孩子刺激的都是他的環境。”可見環境的重要性。針對這點，我們努力創設適合幼兒年齡特點、適合不同主題特征的活動環境，使環境為課程服務，將環境納入課程實施，同時讓孩子們參與到班級環境的創設中來，使孩子們在環境的創設過程中得到各方面的發展。為了更好的落實這方面的工作，我們每月定期進行環境方面的評比，鼓勵大家常抓常新。

我們還一如既往地抓好孩子們的活動常規，重視對幼兒良好學習習慣、行為習慣的培養，讓良好的常規為學習服務。一學期下來，應該說進步是明顯的。而小班配備保育員后，園部把小班作為保育達標實驗班，對進餐活動有了細致的要求。我們根據班級實際情況，規定餐前孩子們的座位安排，進餐過程的詳細流程，并認真執行。一段時間下來，孩子們已養成了良好的進餐習慣，老師及保育員在熟悉流程的基礎上也逐漸加快了分發的速度。

我們還始終如一地抓好區域活動的管理，每天讓孩子自主選擇區域，進行各方面的學習。根據孩子的興趣和學習活動的需要，提供豐富的材料，給孩子選擇的空間。兩個老師和保育員相互配合，讓每個孩子每天在活動中都能有所收獲。同時也要求孩子學習整理操作材料，養成良好的習慣。

三、全心做好家長工作，達到家園合一共同教育的目的。

時與家長緊密聯系，調動家長積極性，使全體家長參與到班級的各項活動中來，充分發揮家長的力量。

幼兒園的各種活動比較繁瑣，需要準備的材料更是品種各異，如果都靠老師獨立完成的話，難度很大，這時，我們充分依靠家長的力量，讓家長在家中陪孩子完成相關準備工作，物質方面或經驗方面的，然后老師們才能較好地完成各項活動，達到預定的目標。通過這樣一種形式，也是增加了家園的溝通，家長能比較清楚地知道幼兒園學習的方向及內容，老師關注的點，要求孩子們掌握的知識等。在做各種準備時，也很好地促進了親子間的溝通。

四、多元化活動。

1、三八婦女節。

在這春意盎然、鳥語花香的季節里，我們又迎來了“三八”國際婦女節。20xx年3月8日上午，我們小班年級組開展了豐富多彩的慶祝活動，這次活動是對辛苦媽媽們的節日祝福，也是對孩子們一次愛的教育，更是一次有意義的親子情感互動。

首先，孩子們向媽媽們展示了精彩的早操表演。接著，老師向媽媽們表示了節日的祝賀，并介紹了本學期的教育教學內容。最后，孩子們在媽媽的幫助下，用稚嫩的小手親自為媽媽制作了節日禮物——送給媽媽的賀卡。當孩子們把做好的賀卡送給媽媽，同時還送上一句：“媽媽節日快樂”！孩子真情的話感動了許多的媽媽，看到孩子們真摯的情感表達，有的媽媽激動地流下了幸福的淚花。

長留下了美好的回憶。

2、我愛大自然。

我們小班的小朋友們排著整齊的隊伍，興高采烈的從幼兒園出發，走近了大自然。

開心快樂的孩子們可愛的笑臉，給美好的春日增添了最為炫麗的風景！

在綠色園林區，孩子們看到路邊和綠化帶的垃圾能夠主動去撿起來放到自己的環保袋里，然后再倒到垃圾筒里面；看到小樹和花草，他們就拿出自帶的一瓶水給它們喝個飽。

天真藍，空氣都是香香的，春天來了，真好！

通過這次活動，孩子們既感受到了大自然的美，又培養了他們的環保意識，使他們明白人人都來保護環境，才能使我們的家園更美好。

3、春季運動會。

20xx年4月19日，在這春意盎然、陽光明媚的季節里，育才幼兒園的操場上笑聲起伏，這是小朋友和家長們正在舉辦他們企盼已久的“小班春季親子趣味運動會”。

小班學期總結上學期（模板23篇）篇十一

今天這個班有xx個孩子。有xx男生，xx女生。過了幾個月，我們班的孩子基本能適應幼兒園的生活，愉快地進出幼兒園。

同時，我也了解到孩子有以下特點:。

1.大多數孩子的行為習慣需要加強。如:衛生習慣，禮貌習慣2。大多數孩子的獨立能力都有了很大的提高。比如穿鞋吃飯睡覺基本可以獨立完成，大部分孩子活潑開朗；他在教學活動中非常活躍，但他的聽力習慣需要培養。

以《幼兒園工作規則》、《幼兒園教育指導綱要》為指導，結合幼兒園工作計劃、教研工作計劃，結合本班幼兒的實際情況，采取多種教育形式，提高組織教學活動的能力，滿足幼兒各方面發展的需要，豐富幼兒各方面的知識，使幼兒在快樂的童年中獲得身心發展的有益經驗。主要來自以下幾點:。

1、教育并重，加強孩子生活和教育常規的培養。

2.開展豐富多彩的教育活動，促進兒童各方面能力的發展。

3.重視安全教育，強化孩子的自我保護意識，確保不發生安全事故。

4.完善班級區域建設，結合周主題開展各種區域性活動。

5.關注家長工作，增強服務意識，以多元化活動促進家庭聯系。

6.認真了解每一個孩子，制定計劃。

1.不斷培養孩子良好的作息習慣，讓孩子的日常生活能夠有條不紊的進行。

2.學習程序教學理論，嘗試開展項目教研活動，塑造新型師生關系，讓孩子成為積極的學習者和研究者，提高孩子的活動能力。

3.開展各種活動，為孩子創造表演的機會和條件，增進人際關系，培養孩子慷慨、勇敢、自信等良好品質。

4.進一步加強與家長的聯系，充分利用家長的資源，充分發揮家長的教育功能，實現家庭同步教育，促進孩子的最大發展。

(1)抓好日常工作，指導孩子吃飯、上廁所、穿鞋穿褲等基本生活知識。

(2)學會穿衣服，扣扣子。首先，我們執行“我會自己穿衣服。，教會孩子正確的穿衣方式，并在日常生活中不斷練習鞏固。小班的孩子很難扣好扣子，所以我們打算開一家“扣上”操作區，讓孩子在游戲活動中掌握扣鈕的方法。

(3)學會擦桌子。小班的孩子已經初步形成了服務意識，愿意做自己的事。所以午飯后，我們會有意識的讓孩子學會自己擦桌子，結合“紅星角”對取得進步的孩子給予及時適當的鼓勵和肯定。

(5)建立良好的課堂作息:上課面向老師，雙手平放在腿上，養成上課舉手回答問題的習慣。

(5)加強禮儀教育。教孩子早上來公園和老師、阿姨、小朋友打招呼，離開公園說再見。平時要主動和大家打招呼，學會使用“謝謝”“請”以及其他禮貌用語。

幼兒發展水平目標；根據孩子的日常生活作息和活動安排，制定適合本班孩子的活動日程。

(7)建立良好的師生信任和依戀關系。老師應該以關心和接受的態度與孩子相處。我們班的老師有很多角色，有時是母親，有時是姐妹，有時是孩子的'伙伴。老師要理解孩子的煩惱，分享孩子的快樂，關心孩子，尊重孩子，讓孩子信任我們，依戀我們。

(8)、教師之間，建立團結互助的同事關系。一個班，六個班的成員位置不一樣，但我們是一個整體。在日常工作中，必須嚴格遵守各項規章制度，分工協作，目標一致，互相配合，做好班級工作；生活中，我們互相關心，互相幫助。我們是友好的同事和朋友。

團結協作，積極參與教育教學，體現每個班級的教育特色。

1.開展輔導活動。

我們一年有三個班和年輕的老師。基于培養青年教師和使新教師快速成長的要求。我們開展了輔導活動。指導新老師設計教案，嘗試教學。并且當著所有幼師的面開班。在重復活動中提高新教師的教學專業水平。

2.團結協作，爭創佳績。

我們保持團隊良好的工作氛圍，調動每一位老師的積極性，發掘他們的特長，更加用心地投入到幼兒園工作中，團結一致，圓滿完成各項任務。

3.一起努力，互相促進。

在園區領導的帶領下，大班全體老師團結一心，勤奮踏實，互相學習，互相促進，密切配合，以主人翁的態度對待一切工作，形成了積極向上，團結協作的良好氛圍，出色地完成了各項工作。

二，教育教學的發展。

1.在環境中說話。

環境是幼兒園教育的重要組成部分，其教育功能越來越受到大家的重視。這學期我們繼續討論環境教育，努力營造與教學課程緊密結合的環境，強調孩子的充分參與。主題墻的創作也體現了師生互動、主動學習的新教育理念。各班老師根據教學主題有計劃、有秩序地布置主題墻。隨著家長、孩子、老師的立體互動和大家的參與，主題墻不再是老師的杰作，主要由孩子的想法、孩子的參與、家長的配合和支持組成。主題墻成為互動、討論、知識分享的小世界。

2.豐富區域材料。

區域性活動是孩子們最喜歡的活動。這學期各班在原有的基礎上進行了調整，提供了更多的鄉土素材和廢料，并結合教學主題開展活動。活動結束后，應及時展示兒童作品，充分發揮兒童的主體性。孩子們應該利用區域性活動，用手和繪畫作品來裝飾教室。

第三，加大教學和科研力度，提高研究質量。

1.深入研究大綱。

我們科定于每周二中午舉行教研活動，一起學習專業知識和政治思想，一起聽課評課，一起討論專題活動內容，交流工作中的困惑等。

2.公園教學討論。

幼兒教育的發展日新月異。只有不斷的學習、實踐、反思，才能不被時代淘汰。小組中的老師積極參加小組討論和小組討論。堅持每周一的教研活動，充分安排每次活動的內容，全組成員參加討論。每個老師都是教研活動的主人。在每一次教學和研究性學習中，每個人總是積極參與討論，有自己獨特的見解。年內，形成了團結互助、積極討論的濃厚學習氛圍。

在這期間，我們所有的老師都一起學習和了解了研究內容，然后結合這個班孩子的實際情況，通過討論，我們決定從以下四個方面來培養孩子:課堂禮儀的培養、孩子責任感的培養、孩子毅力的培養、學習習慣的培養。每節課根據學科確定研究的階段內容和方法，并制定可行的研究計劃。同時，在工作中，我們也注重年輕人與年輕人之間的交流，擴大幼兒園與小學之間的持續交流。為孩子上小學成功打好基礎。

3.提高學歷。

專業發展需要不斷學習專業知識。教師除了提高學歷外，還經常在網上搜索信息，閱讀各種教育雜志和理論書籍，以豐富知識，提高專業素質。

第四，開展多種活動，為家庭互動建立科學的育兒橋梁。

父母的工作是孩子工作的重要組成部分。“如何提高家長的教育意識和水平；，“如何讓家庭教育和幼兒園共同促進孩子的發展”，是我們大團隊老師最關心的問題。

我們始終以平等為基礎對待父母，以溝通為橋梁，以參與為行動原則，樹立全心全意為孩子和父母服務的理念，在行動中為孩子和父母體現一切。平時通過班級博客、家長會、家庭聯系欄、家庭聯系簿、親子活動等方式加強家庭溝通，關心孩子的進步。

隨著與家長的溝通交流，家長逐漸意識到教育孩子不僅是老師的責任，也是家長的重要責任。因此，家長越來越重視幼兒園教學。

在成就面前，快樂是短暫的，更長久的是壓力。我們覺得只有把成績變成動力，才能提高教育教學水平。學無止境。我們會繼續向書本、專家等年學習。更加科學地組織兒童節活動，更加扎實地開展教學和科研活動，繼續發揚團結奮斗的精神，以不懈的努力迎接每一次挑戰！

動詞（verb的縮寫）努力的方向。

1、繼續學習《教育指導綱要》，理解綱要精神，關愛每一個孩子，切實促進孩子能力的發展。

2.加強教師理論學習，用新理念指導教育教學行為，努力提高總結經驗和撰寫論文的能力。

3.每個班都會繼續做好孩子的安全教育工作，在日常的日常活動中不懈努力，讓孩子養成良好的學習生活習慣，為進入小學做好準備。

第三十一條。加強自身工作中的安全意識，認真落實安全措施。

1.上午和下午檢查時，班上的老師要注意孩子的健康狀況，穩定情緒，尤其是喜歡在外面跑步的孩子，不要讓他們在外面跑或離開視線。應注意兒童是否攜帶危險物品，如別針、紐扣、刀子、硬幣、電線、玻璃器皿等。如果發現，教師應及時收集，以免吞咽或傷害其他兒童。

2.嚴格寫交接班記錄，及時清點人數。并說明主要問題和應該注意的問題以及接班教師。

3.嚴格執行交通系統，好孩子遠離公園。對于不認識或者第一次來接孩子的，要仔細詢問情況或者和孩子的父母取得聯系后再放行。防止兒童丟失和被綁架。

4.嚴格執行衛生安全消毒制度，確保教室每天通風保持清潔；保證桌椅的安全衛生；定期給玩具消毒；確保兒童的杯子和毛巾每天清潔消毒；保證宿舍按時清潔消毒，天氣好的時候利用太陽無盡的能量將被褥擦干，及時防止傳染病的發生。嚴格填寫消毒記錄，及時清點人數和物品。

5.及時消除課堂上的不安全隱患:檢查教室的每個角落，把危險品放在孩子夠不到的地方(如熱水瓶不能隨意放置，插座要放在孩子夠不到的地方等。).

6、戶外活動時，認真檢查場地的安全，及時消除不安全因素，確保兒童安全，如果發現大型玩具有螺絲松動，必須向辦公室報告，以便及時消除不安全隱患，確保兒童安全。同時要檢查孩子的衣服是否整齊。衣服要綁在褲子里，鞋帶要系好，防止孩子在活動中摔跤。

第二，將安全教育融入孩子的日常生活和教學中。

因為我們班是新來的小班孩子，年齡基本在3歲左右，自我保護能力差，還沒有形成初步的安全感，沒有自我保護能力。因此，為了保證孩子的安全，我根據多年的工作經驗、年齡特點和該班孩子的實際情況，制定了切實可行的安全工作計劃，選擇了貼近孩子生活內容的活動，對孩子實施了系統的安全教育。

1.日常生活安全教育。

良好的日常管理是兒童安全活動的保證。對于幼兒，要嚴格，從1.1滴開始努力。培養孩子的自我保護能力，強化預防意識，讓孩子在安全意識的基礎上時刻提醒自己或他人注意安全。

1.組織孩子活動時，密切關注孩子的一舉一動，提醒孩子注意安全，不要推拉，不要跳臺階，一個一個跟著；玩大型玩具時，不要推也不要擠，一個一個滑；教室里不要追逐打鬧，不要推椅子，不要跑高，不要把異物放進五官；教育孩子團結一致，不打人不爭，不安全的事情向老師匯報。

2.孩子住的時候，一定要有幼師跟著，避免孩子上廁所滑倒摔傷；洗手時，注意孩子不要把水龍頭開得太大，以免弄濕衣服。孩子吃零食時，老師要教育孩子吃飯不要說話，防止食物嗆到氣管；喝水時注意冷熱水，避免燙傷孩子。對于自帶杯子的孩子，要及時觸摸孩子杯子里的冷熱水，并及時給他們更換；對于半哺乳期的孩子，教他們不要蒙著頭睡覺，不要玩衣服(如紐扣、珠子、發夾、拉鏈等)。)，而且不能吸手指、被子邊角或飾品。

2.一日教學活動中的安全教育。

在每周一次的安全教育活動課上，我用不同的形式組織活動，激發孩子積極參與活動的興趣，提高孩子的安全意識，學習一些自我保護的方法。比如安全教育活動“不要和陌生人一起去”告訴孩子不能相信陌生人，不要和陌生人一起去，不能吃陌生人的食物等。，知道自己不能隨便離開父母、老師或者集體，理解和掌握一些陌生人。相處之道；通過“小手真干凈”的健康活動，幫助孩子逐漸養成勤洗手、講衛生、愛干凈的好習慣；通過消防安全活動“小消防安全專家”，練習發生火災危險時的自救方法，訓練孩子的攀爬和奔跑技巧，初步了解消防安全知識。同時，我們還進行即時安全教育，告訴孩子一些日常生活中必須知道的電話號碼，幫助孩子知道119、110、120等電話號碼。，知道在什么情況下，如何撥打這些求助電話，并教育孩子知道如何解決困難。

第三，重視“傳染病”防治工作，措施到位，責任到人。

這學期我們嚴格按照花園的要求在班里做各種保健工作，用陽光和消毒水給教室消毒，讓孩子們生活在干凈舒適的環境里。

1.我們每天都仔細觀察每個孩子的身體狀況。感冒、發燒、咳嗽的孩子必須在家休息，完全康復后才能上學。對發熱38度以上的兒童應提供隨訪服務，了解病情，認真填寫隨訪服務記錄。

2.通過家庭專欄的宣傳，讓家長了解秋季各種疾病的傳播途徑，提高預防意識，了解正確的預防措施。注意自己和孩子良好的生活習慣和個人衛生，保持家庭整潔通風。

3.每天放學后給班級消毒，并做好消毒記錄，確保保健工作落實。兒童健康教育要求兒童感到不適時，立即告訴老師。

小班學期總結上學期（模板23篇）篇十二

我班有教師3人，幼兒13人，其中男孩9人，女孩4人，孩子們活潑開朗，但個性鮮明，通過一學期的幼兒園學習生活，他們每個都有了不同程度的長足進步。本學期各項工作接近尾聲，回首幾個月的工作，總結經驗，反思不足，為了更好的完成以后的工作，提高保教質量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心全面發展，健康快樂成長，我現將本學期工作總結如下：

1，在教育教學工作中，根據《綱要》和教材要求，結合了本班幼兒的實際情況，認真制定了學期工作計劃、月計劃、周計劃等，做好每一次活動前的充分準備，開展了豐富多彩的教育教學活動。先后完成了四個主題活動，開闊了孩子們的生活視野，并獲得了較為基本的生活經驗和常識，如：“小烏龜上幼兒園”、“拉疤疤”、“排排坐”等等，均收到良好的效果;做為蒙氏特色幼稚園的一個班級，我們年級雖小，蒙氏教育理念從未忘記，從日常工作的一點一滴做起，我們的成績照樣可喜。另外，我們還開展了家長開放日活動。半年過去了，可愛的孩子們不單個頭長高了，在各方面都有了很大的長足進步，得到了家長的`認可好評。

2，在衛生保健方面，我們保教并重，細心關注每一位幼兒，照顧孩子的生活，為他們提供衛生舒適的生活學習環境。每天嚴格按要求進行常規消毒、打掃衛生；認真組織好孩子的三餐兩點；管理好孩子的一日生活；配合保健醫生積極應對各種傳染病的預防工作。

3，在家園工作中，積極主動地與家長交流聯系，認真組織召開家長會，及時向家長反饋孩子在園情況，并了解孩子的在家情況。我們還利用每月報紙、家園共育欄等及時向家長提供一些信息資料，幫助家長隨時了解班級情況及育兒知識。通過一學期的家園聯系，我們和家長之間建立了和諧友好的關系，贏得了家長的信任、贊譽和支持。

簡言之，從進入幼兒園第一天的“哇哇”大哭，到今天一個個離園時高興揮手說“再見”，這就是我可愛的孩子們的成長鑒證！

總結笨學期教育教學工作，有經驗，有不足，我在和孩子們一起成長。在今后的工作中我將一如既往，以孩子為中心，以工作為重心，認真完成班級各項工作，我有信心做好班級的“領頭羊”，成為一名教育有方，家長認可，孩子喜歡的田老師，為高山流水幼稚園這個大集體增添光彩！

小班學期總結上學期（模板23篇）篇十三

在一日生活中，我們注意孩子的冷暖、安全，及時給他們喝水、擦汗，根據天氣變化幫他們增減衣物。隨著天氣漸漸轉暖，孩子們的衣服也減少了，我們就鼓勵孩子們自己穿脫褲子，鞋子，小便時試著自己拉褲子，拉好后再讓老師檢查一下，慢慢的，孩子們都學會了自己拉褲子，午睡的時候孩子也會自己脫褲子。起床時老師一個個地指導孩子們將有漂亮圖案的穿在前面，鼓勵他們自己穿褲子，對能力差一點的孩子，老師還手把手的幫著一起穿。現在到起床的時候，只要我們發出起床的信號，孩子們就會很快的穿好褲子和鞋子，能干的還會自己穿衣服。此外，我們還開展了幼兒運動會，如：挑水跑、扭扭車比賽、穿褲子比賽、穿大鞋跑等，既鍛煉了幼兒的體格又培養了他們的自理能力。針對班級個別幼兒嚴重挑食的現象，我們兩位老師堅持鼓勵、引導和獎勵的方法，逐步幫助其克服不良飲食習慣。學期末，班級幼兒挑食現象有很大改善，特別是滕煒琪、蔡書揚、朱哲燕等小朋友，從剛開始的嚴重挑食到現在基本每天都能把飯菜吃得干干凈凈，其間的變化真是大，真讓我替他高興。

俗話說：“沒有規矩，不成方圓。”幼兒良好、文明的行為習慣是班級開展工作的保證。在日常教育中，我們會通過各種方法來培養幼兒的行為習慣。首先，我們運用兒歌來進行常規訓練，把各種兒歌貫穿于幼兒一日生活的各個環節，這樣，使我們的管理更加規范，常規更加好。其次，針對本班個別幼兒時而發生的爭執、攻擊性行為等，我們采取了一系列的教育措施。首先，教師演示再跟幼兒進行交談，讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處及爭執甚至動手帶來的壞處。學習用商量的、禮貌的語言和同伴說話。再次，抓個別教育，針對班上有攻擊性行為的突出個體，進行全面教育。最后，樹立榜樣，通過分發大紅花，印章等手段，激發幼兒改正缺點、爭取進步的愿望。這個學期幼兒們變得活潑也很活躍這倒是好事。可是由于太活躍了，五月份又為了準備六一的活動對幼兒的常規完全松懈、疏忽了；還有年齡階段的不同和人的多，導致在常規上幼兒一點都不遵守。這也是我接下來需要考慮的問題。

在教育教學活動的過程中，鼓勵幼兒積極參與、互動和探索，有自信的表達自己的想法。如本學期我們以教材為主開展了《親親熱熱一家人》、《小小蛋兒把門開》、《石頭的玩家》、《多才多藝的手》、《奇妙的聲音》、《下雨的日子》等多個主題活動。并發動家長參于收集主題有關的材料，教師及時更新主題墻為幼兒營造教育活動氛圍。由于每個幼兒的發展水平存在著差異，我們也采取不同的教育方式，盡量放低要求讓他們能完成。我們班楊安溢小朋友雖然是托班年齡的幼兒但這學期進步很大能認真地聽完一堂課并獨自完成作業，畫畫時不會亂畫亂涂，畫的規范而且涂的很均勻。在動手操作方面學會了自己的事情自己做。我們班項天琪小朋友，語言表達能力好，每次都能積極的舉手回答，而且講的很完整。通過不同的形式每個幼兒在原有的基礎上都有了一定的進步。

1．每周對家園聯系進行更新，以便家長了解幼兒的一日學習情況。

2．成功的組織孩子半日活動開放，讓家長更直接了解孩子在園的學習和生活情況。

3．配合幼兒園創設了班級博客，及時在班級博客中發布幼兒的照片，和幼兒學習內容，豐富班級，讓成為教師和家長溝通的橋梁。

4．通過利用家長接送孩子的時候探討教育孩子的經驗和方法，虛心聽取家長的意見和看法，不斷改進我們的保教工作。通過每周的“貝貝小金庫”及時向家長公布每周的教育教學內容，提出需要家長配合的地方。我們還根據家長的需要，建立書面聯系、電話聯系、家訪等聯系方法與家長交流。

1、個別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢，進餐習慣還有待改善。

2、在學習習慣上，有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒樂意發言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆；還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等。

小班學期總結上學期（模板23篇）篇十四

我班共有19個幼兒。其中，男生12個，女生7個。由于年齡小，這些幼兒中，許多幼兒的自理能力差、生活習慣差。因此，我們在開展班級工作時，將幼兒自理能力、常規教育貫穿于各項活動的過程中，強化班級管理力度，促進幼兒身心發展。

1．不斷提升幼兒的生活自理能力。

我班老師密切配合，加強保育工作，凡是孩子能做到的事都指導他們自己做，例如自己穿脫鞋襪，自己吃飯等等。因為對幼兒來說，離開家庭進入陌生環境往往感到不知所措，這時告訴他們“做什么、怎樣做”，他們會比較容易接受，有利于培養幼兒的獨立性、協調合作能力。例如在一日生活中，注意關照幼兒的冷暖、安全，及時提醒幼兒飲水、擦汗，根據天氣變化增減衣物，督促幼兒養成良好的生活習慣。此外，我們還開展了形式多樣的生活自理能力訓練，讓幼兒懂得自己的事情應該自己做，使幼兒形成初步的自我服務意識。針對班級個別幼兒嚴重挑食的現象，我們兩位老師堅持鼓勵、引導和家園配合的原則，逐步幫助其克服不良飲食習慣。學期末，班級幼兒挑食現象有很大改善。特別是入園學前一直用尿不濕的畢麒小朋友，入園學前要抱著父母睡覺的胡廷楷小朋友，入園前要喂飯的陳穎小朋友等人，現在他們不但生活能自理，還能幫老師做力所能及的事。

2．努力培養幼兒良好的行為習慣。

幼兒良好、文明的行為習慣是班級開展工作的保證。在日常教育中，我們注重多途徑、多渠道對幼兒進行行為習慣的培養。

首先，我們運用音樂來進行常規訓練，把各種音樂貫穿于幼兒一日生活的各個環節，比如：聽見某段音樂時每個小朋友都要回自己的座位坐好；聽見另一段音樂就是上課的時間到了；聽到《運動員進行曲》時就是要排隊了；聽到另一優美的音樂時，不管你玩得有多么開心，都應該把玩具收起來……這樣，使我們的管理更加規范，常規更加好。

其次，針對本班個別幼兒時而發生的爭執、攻擊性等不良行為，我們采取了一系列的教育措施。

一是在集中教育活動中，通過組織“不亂發脾氣”、“好東西大家一起玩”、“我們是好朋友”以及“我會說請、謝謝、對不起、沒關系”等各種形式的活動，讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處及爭執甚至動手帶來的壞處。學習用商量的、禮貌的語言和同伴說話。

二是抓個別教育，針對班上有攻擊性行為的突出個體，進行正面教育。

三是樹立榜樣，通過分發小紅花，評選好孩子等手段，激發幼兒改正缺點、爭取進步的愿望。

3．認真養成幼兒初步的責任意識。

我班幼兒都是獨生子女。許多幼兒只知道自己應該得到什么，而不知道自己也有責任。針對這種情況，我們開展了“小幫手”活動，讓幼兒逐步承擔為集體服務的責任，發勺子、收拾玩具、擺放圖書等，讓孩子輪流擔任，他們的積極性非常高，也能較好的完成。

11月中旬，我們還把全班幼兒組織到青泉公園開展環保教育活動，通過讓幼兒拾落葉，培養幼兒的環保意識和責任心。

二、發揮蒙氏教學優勢，提高幼兒多種素質。

本學期，我班開展了蒙氏閱讀和蒙氏數學的教學工作。教學中，我們注重發揮蒙氏教學優勢，提高幼兒的多種素質。

在教學中能注重幼兒自主性的發揮，將新的教育觀融入到工作中。在組織活動的過程中，注重師生互動，特別注重游戲在活動中的運用。針對小班幼兒的年齡、心理、認知特點，我們老師以合作游戲者的身份參與到幼兒的活動中，以自身的行為來吸引幼兒的注意，來激發幼兒主動學習的愿望。對小班幼兒來說，一次集體教學活動并不能掌握知識，而只有在直接的感知和體驗中，通過不斷的重復才可以穩定鞏固。因此，同樣的活動內容，我們會投放到區角活動、自由活動和日常生活活動中，讓幼兒在活動中繼續練習、鞏固。

在開展區域活動中，我們根據幼兒年齡特點、本班教育教學總目標和主題進展需要，有目的、有步驟地開展區域活動。在活動中注重引導，鼓勵幼兒探索、發現，引導幼兒動手、動腦，積極地與材料相互作用，促進幼兒發展。同時，我們能認真做好觀察記錄、反思與調整，使整個區域活動呈現階段性、連續性，從而提高區域活動的質量。

小班幼兒雖然年齡小，但作為有思維能力的個體，他們對環境有自己的.要求。開學初，我們按照幼兒身心發展的特點設計環境，讓孩子成為環境中的主體。每次開展主題活動時，我們為每個主題都設計了主題墻，便于幼兒學習與操作。環境能育人，在布置環境中，我們也注重孩子各方面能力的培養，讓孩子與我們一起美化生活學習的環境，將他們的作品都上墻，以此提高了幼兒各種剪、畫、撕、貼等各種技能，充分發揮了幼兒的主動性、積極性，讓幼兒在環境中學到更多的知識，掌握更多的技能。

11月初，我班幼兒舉辦了“手掌印花”美術作品展，我們還創辦了作業展示臺，隨時展示幼兒數學和美術作品，讓幼兒體驗成功的喜悅，提高他們的學習活動興趣，從而培養了她們的素質。

蒙氏教學優勢明顯。目前，我班幼兒熊昊、張澤安、廖璐等小朋友會認字卡寶寶上的所有字，會背蒙氏書上的16首詩歌。

三、整合優質教育資源，確保幼兒健康成長。

我們利用早操、戶外活動、集中游戲等形式，激發幼兒對體育運動的興趣，使得幼兒喜歡參加體育活動，并從中體驗運動的樂趣。同時，我們加強對幼兒進行安全教育和疾病的防治工作，認真做好各種消毒工作，以促進了幼兒的健康成長。

本學期我們通過網絡、家長會、開放日，充分整合各種優質教育資源，確保幼兒身心健康。將班級幼兒的活動照片及時發布到網上，家長馬上就能看到幼兒在園情況，方便快捷。同時，家校路路通、電訪、面談、家園聯系欄和寶寶成長檔案等方法都加深了家園的聯系和互動，使家園在教育上達到一致性。

在“手足口”病和甲型h1n1流感流行期間，我們老師利用網絡、電話、家訪等形式，向家長宣傳科學預防“手足口”病和甲型h1n1流感的有關知識。同時，每天我們定時不定時的對班上的幼兒進行檢查。面對家長的詢問，我們都能耐心接待，熱情向家長說明幼兒園的相關情況，讓家長放心孩子在園的每一天。

12月底，我們組織幼兒到會議中心，參加了全園性的大型親子活動，并與本部小班一起表演了《兩只老虎》和《放學歌》。

總之，幼兒的成長需要每階段的不懈的努力，更需要教師有針對性的教育和引導。在20xx年的教學活動中，我們將繼續立足培養孩子各方面能力為出發點，在平凡的每一天中注重孩子能力的鍛煉和培養，讓孩子實實在在地不斷地健康成長！

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小班學期總結上學期（模板23篇）篇十五

教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自己。用心參加園內各項活動，并認真做記錄。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。

從本班幼兒的實際狀況出發，設計好主題活動，精心安排好每周計劃活動資料，認真組織好每節活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人，在獲得全面、和諧發展的同時也得到個性的發展。

1、從生活抓起，培養幼兒良好的常規習慣。本學期，根據班級計劃中我班的幾個弱點，著重開展以下活動來促使班級常規良好風氣的構成：對進步的幼兒及時表揚，對落后的幼兒給予鼓勵；在活動中，我有針對性對個別幼兒進行教育，做到"三輕"即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕。

2、每一天持續幼兒戶外體育活動時間，帶領幼兒認真開展各項體育活動、鍛煉身體。在每周計劃活動中，根據幼兒的現狀狀況，合理設計好每日的戶外體育活動資料和運動量。一個學年以來，孩子們的身體素質逐步上升。

3、為幼兒創設良好的學習環境。小班幼兒的學習途徑是游戲，我注意到發掘每一個活動的游戲價值讓幼兒在有準備的游戲活動中得到自我發展，工作總結。透過改變傳統的方法，在每次活動中，我先在教室里布置一些與主題活動有關的知識資料圖片或其他環境的創設。讓幼兒在環境中學習，透過與環境、與材料的互動中，使幼兒得到發展。

造型的房子，但為了住進小動物而爭執不休。因此，我調整了建筑區的輔助材料的.投放數量。并引導幼兒用各種輔助材料豐富自己的作品。孩子們不在為動物而互相爭吵了。我很慶幸當時自己沒有貿然的打擾他們的游戲。而是看到問題的實質去解決問題。三、家長工作方面：這個學期我與家長們相處得很愉快，工作得到了家長們的一致認可和表揚。我創設的"愛心服務站"受到了家長的歡迎，在那能夠和家長交流幼兒教育，介紹育兒知識新書。班上的各項活動需要家長支持時，家長們都給予了的支持。如在進行主題活動《玩具總動員》時，安排家長為幼兒帶各種玩具，家長都從家里帶來了，讓孩子們在幼兒園一齊學習。

1、在下學期的工作中力爭做到"今日事今日畢"，避免因自身懶惰思想造成的拖拉現象。

2、工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問題潛力和科研潛力。高爾基以前說過："誰愛孩子，孩子就愛他。只有愛孩子的人，他才能夠教育孩子。"在以后的工作中我將用心去愛每一個孩子。努力克服自身的弱點，爭取更大的進步。

小班學期總結上學期（模板23篇）篇十六

滿載著一學期的辛酸、成功和快樂，我們和20xx年上學期揮手告別。記憶猶新的是從家長手里接過來一張張稚嫩的小臉，聽見那一聲聲哀憐“老師，我要回家”“我要媽媽”的場景在一樣樣瑣碎的工作中，我們和孩子的關系更加親密、更像一家人，有時聽到家長那一句句暖人心的話，我們小班老師再苦再累都值！下面我就對本學期的重點工作做一下簡單回顧：

新學期開學時，對于小班的孩子來說，這是他們第一次正式地接觸幼兒園和老師，第一次離開自己的爸爸媽媽，在陌生的環境中生活和學習，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上都一下子難以適應。我們設法轉移他們的注意力，和他們一起搭積木、做游戲，用親切的話語、和藹的態度來關心、照顧他們的生活，讓他們感受到在幼兒園就像在家一樣，老師像媽媽一樣溫柔、可親，慢慢地來消除他們陌生的心理，逐步讓他們感到集體生活的樂趣。

良好的開端是成功的一半，接下來教會孩子獨立、配合、自己的事情自己做是件相當復雜和繁瑣的事情，如何拿好杯子喝水，監督他們把老師倒進杯中的水都喝光，上廁所怎樣走臺階、邁便坑、怎樣脫穿褲子，午睡如何蓋好被子，起床后怎樣穿衣、穿鞋，怎樣帶好兜兜、拿住小勺自己吃飯等，老師的說得多了，孩子慢慢學會了，這種成長的快樂和培養的收獲也只有我們能夠深刻地體會。通過這一學期點點滴滴的教育和培養，現在孩子們基本都能在幼兒園獨立地生活和學習了，他們在老師的幫助和鼓勵下，也都樂于學習和嘗試自己的事情自己做，并知道了應該做個講衛生、關愛別人的孩子，飯前便后要洗手，幫助有困難的小朋友。特別是他們還把這些好習慣帶回了家中，當起了爸爸媽媽的小老師，家長更是喜笑顏開。

對于班里個別“特殊”的孩子我們也給予“特殊”的照顧，進行個案的研究。如一個小朋友，由于體制不是很好，很容易生病，還特別容易尿褲子、尿床，。每天中午午睡時，老師要給他隔上一塊棉墊子，午睡中抱他上廁所，午睡后要定時提醒他入廁。另一方面，我們鼓勵他積極參加體育鍛煉，加強飲食的興趣和進食量，現在他變得更加健康，更加活潑了。

幼兒園的教育內容是全面的、啟蒙的，各領域的內容相互滲透，能促進幼兒情感、態度、能力、認知、技能等方面的發展。

1、你們收獲后的喜悅，令老師欣慰。

針對小班幼兒的特點，我們的重點工作放在了口語培養方面。小班幼兒的口語表達能力相對較弱，面對孩子講著一口別扭的普通話，孩子的口吃不清，甚至有的孩子滿口家鄉話，給我們的溝通設置了障礙。我們便制定了正確的教育方案，在一日活動中，我們做好孩子的表率，堅持用普通話與他們交流，對于他們出現的問題，及時給予糾正，從說簡單的一個字發展到完整的一句話，提高他們的語言能力。如：有的小朋友吐詞不清，面對這樣的情況，我們沒有退縮，而是耐心的教育，平時盡量與他多交流接觸，經過一段時間的培養，幼兒已能簡單的將自己的意愿告訴我們了，雖然與其他小朋友還有一段差距，但相信在我們共同的努力下他的普通話會越來越棒的。

2、多彩的活動，讓你們呼吸新鮮空氣。

《綱要》中指出要充分利用各種教育資源，擴展幼兒生活和學習的空間。因此我們根據幼兒的年齡特征有目的的制定了活動。小班幼兒集體意識差，我們開展了如：“認識我自己”的活動，引導幼兒知道自己的家庭、幼兒園，自己身體的特征，為自己做些什么等活動。來到水果店，認識了各種各樣的水果，并制作了蔬菜水果造型。參觀食堂，了解了阿姨的辛苦，知道了飯菜的營養；涂色練習中，用畫筆描繪出多彩的泡泡；一幅幅初顯繪畫功底的作品，無不拓展孩子們的視野，增長了他們的知識。

3、你們的健康，是老師最大的快樂。

安全工作是幼兒園工作的重中之重，只有在確保幼兒健康成長的條件下我們才可以順利地開展教學活動，我班教師始終保持高度的安全責任意識，認真細致地開展安全工作。每月我班都有重點地開展安全教育活動，如三月是進行幼兒入園和離園的安全教育和指導，同時進行常規培訓。活動：不跟陌生人走。四月是進行戶外活動和使用大型器械的安全教育。活動：安安全全滑滑梯。活動五月進行進行咳嗽、打噴嚏的衛生教育，同時培養幼兒使用水杯的良好衛生習慣。如此有計劃地進行，逐漸提高孩子們的安全認識。

每次墻面上發生變化，孩子們都會驕傲地向家長宣布：這是里有我！

在這里向大家介紹一下我們的特色墻：成長的印記。進入幼兒園，家長最關心的無疑是孩子們在這里的生活動態，我們最想了解的是孩子們在家的成長變化。成長印記墻就為我們打開了這一窗口。

第一期：成長歷程，每個寶貝出生到入園前的成長歷程以文字描述，不僅讓我們了解孩子、感受那份來自父母的關愛，更重要的是讓每個寶貝在初來幼兒園時找到自己熟悉的那點記憶。

第二期：入園滿月啦，家長把孩子入園一個月后的變化記錄下來，這里滲透的不僅是老師的汗水，更多的是激發了家長關注孩子、參與班級管理的意識。

第三期：自己的事情自己做，在孩子出生的第一天，他就變成了家庭成員的中心，無論任何事情，大人們都是大包大攬的承擔起來。就在這短短的三個月中，孩子們明白了自己的事情自己做，體驗了自己獨立做事的困難和成功后的快樂，家長們嘆為觀止，為每一個孩子的提高而鼓掌。

第四期：精彩瞬間，將孩子們短短一學期的成長變化呈現給家長，讓他們感到放心。

交流孩子的情況，讓家長感覺一種親合力，同時避免了有些家長沒有看黑板的意識而耽誤班級工作的開展的情況發生。

我們的特色活動：在六一節那天，我們還開展了“六一兒童節”的活動，邀請爸爸媽媽爺爺奶奶們來幼兒園觀看，增加幼兒的自信心和膽量。

我們班的孩子通過培養，各方面能力有了很大提高。因此我們把握時機，參與班級活。第一個活動：生活小主人。自己穿鞋、自己扣扣、自己穿衣服，培養了小孩的自主動手能力。

我們老師也經過了從生疏到磨合再到心領神會的轉變過程，大家鼎力配合、和諧相處，從孩子們身上，我們也學到了很多，他們稚嫩的心靈，他們活躍的思維，他們調皮的表情，曾經有過多少次的感動、驚喜與微笑，就像“猜猜我有多愛你”那樣，我們竭盡全力愛孩子們，孩子們同樣用最大的進步來回報，為你們開心、為你們驕傲、為你們喝彩，為我們美好的幼兒園生活加油！

20xx年7月18日。

小班學期總結上學期（模板23篇）篇十七

時光飛逝，一個學期又接近尾聲。在此感謝園領導對我們工作的關心、幫助與支持，使得班級各項工作都得以順利圓滿的完成。

本班幼兒共30名，其中女孩21名，男孩9名，大部分幼兒從家庭生活轉移到幼兒園的集體生活，覺得很不適應，哭鬧不止、要回家、逃跑、不吃早、午點等，這些現象持續了兩周左右，有的小朋友每天來時要哄許久，中午睡覺時還嚎哭，用什么辦法都不行，只有將他們轉移找東西給他們玩，一個多月后才適應，現在偶爾還會小泣。經過保教人員的共同教育，耐心地用玩具、圖書吸引新入園的幼兒，讓他們信任我們，愿意接近我們，一學期下來，每個幼兒都適應了幼兒園的生活，安心地游戲、學習，行為、能力方面都有較大的進步。

在為本學期工作劃上句號之前，我們有必要對班級各項工作作出及時的總結與反思，從而汲取經驗，發現不足。回顧這個學期的工作，忙忙碌碌，緊張有序，環環緊扣，活動精彩紛呈，看到孩子們在各個方面的成長，我們對本學期工作做如下總結。

境中也不是很放新。所以，我們在本學期，將家長工作放在首位。在學期初，我們對班中幼兒進行了普訪，讓孩子們首先熟悉老師，消除陌生感。繼而又利用離園后座談、電話詢問、書信便條交流、半日活動開放等形式，讓家長了解孩子們的生活，把握孩子們的學習方向，參與孩子們的教育活動。有了家長的支持，孩子們很快適應了幼兒園中的環境與生活，能夠同老師、小伙伴一起開心的游戲、活動。作為年紀實驗班，我們能在學年平行班中起到模范帶頭作用，事事先想、先行。由于小班級各位教師的支持，我們小班在各種教育教學活動中都能以飽滿的精神、認真的態度、積極的準備著、進行著，受到家長們的認可和好評。整個學年處處體現著積極向上、團結融洽的風貌。

由于我們班情況比較特殊，孩子沒有獨立的睡覺房間，每天的床鋪都要搬上搬下，天天如此，勞動量很大，再加上孩子的年齡小，吃飯的速度慢，為了不影響廚房老師的工作，這邊沒有吃完，那邊就要開始鋪床，這就要求我們三個人要掐準時間點密切配合，從來沒有耽誤過孩子的午睡。為了杜絕傳染病，我們利用周三及周五加強消毒，因此周一和周四一大早我們就要來搬床，在此要特別表揚保育員陳老師，她每天都是第一個到，不怕苦不怕累。我因為擔任班長和保教助理工作，經常臨時出班有事情，朱珠老師從不和我斤斤計較。我們像一家人一樣，互相包容互相體諒。

（一）保育方面：

時間和精力來培養他們良好的一日生活常規，如：手把手的教給孩子穿、脫衣服的方法，手把手的帶孩子入廁、洗手，鼓勵孩子自己動手、認真進餐。還根據小班孩子的年齡特點創編了淺顯易懂的兒歌，并為一些相關環節創設游戲環境，使每一步都順利地進行。為方便孩子記住自己的毛巾、杯子、晨檢牌等，我們請家長帶來了孩子的小照片貼在相應的位置，這樣孩子認起來很容易。在教學活動中，我們也細致地規定了孩子們什么東西放哪里，什么東西應該怎么用等等，把正確的方法教給孩子們，一次次不厭其煩地說了又說，直至孩子們完全記住。這樣一來，孩子們的積極性很高，也較快地掌握了穿衣、扣紐扣、穿鞋、吃飯等要求。在隨后舉行的疊被子比賽中，孩子們一個個嚴陣以待，早早就做好了準備，瞧，隨著老師的一聲令下，他們有條不紊地快速疊好自己的被子，然后互相觀察著……由于孩子年齡小，我們常常提示引導，發現幼兒有進步就及時表揚，對紀律較軟弱的孩子我們堅持正面教育，多講道理。另外還加強孩子們的禮貌教育，如早上來園時主動向老師、同伴問好等。日常生活中，讓幼兒學會講禮貌用語“謝謝、對不起、沒關系”等等。在常規的培養上，我們做到仔細觀察，始終堅持統一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。

（二）認真做好衛生保健。

本學期在幼兒園保健老師的指導下，本班堅持做好衛生保健工作。由于今年“手足口”和“甲感”的盛行，我們加強了對孩子的入園檢查，班級衛生工作也更嚴謹，以保證孩子有一個健康安全的生活環境。本學期配合園醫對全班幼兒進行了一次體檢，從結果來分析，幼兒身高體重基本正常，少數幼兒偏瘦，在下學期的工作中重點要調整孩子的飲食的結構，鼓勵孩子多進食粗纖維食物，促進消化能力和吸收能力，提高孩子牙齒的咀嚼能力，尤其是進餐方面的不良習慣要配合家長一起給予糾正，并鼓勵他們積極地參加體育鍛煉。

認真做好各項尾聲消毒工作，陳老師雖然是新老師，但是干活卻一點也不含糊，任勞任怨，而且上手很快，她早早的來到幼兒園開窗通風，早上幼兒一入園，陳老師就給孩子塞好小毛巾，讓孩子們為晨間活動做了充足的準備。九月份剛剛入園，陳老師給孩子及時穿脫衣服，現在的寒冷天氣，陳老師總是不厭其煩的給孩子室內室外兩套衣服，孩子們在老師的精心照料下，沒有一個孩子患傳染病。孩子們在安全衛生舒適的班級中快樂的生活著。

（三）扎實的做好教育教學工作，師生共同進步。

1、本學期我們以《綱要》和《指南》為指導，以幼兒的興趣、經驗、能力和需要為出發點，設計出豐富多彩的主題活動，讓孩子們在與環境中人、事、物的交互作用中獲取新的經驗。本學期我們開展了《嗨，你好》《大手和小手》《顏色躲貓貓》《大大和小小》《紅紅的新年》。在主題研習過程中，我們注重對幼兒的參與性、計劃性、動手能力等方面的培養，并收到了一定的成效。在環境創設方面，用展示孩子們的學習過程，及幼兒在探究過程中的豐富作品有序地布置環境。班中的孩子在寬松、和諧、開放的教育環境中各方面能力均得以提高。他們能夠大膽地在集體面前與同伴分享經驗，積極認真地與老師共同活動。

2、積極努力開展雙語教學。本學期我們開展英語教學。為了讓新入園的小班孩子能夠對英語感興趣，喜歡聽、愿意讀，我們除了注重在一日生活中潛移默化的影響，還想辦法設計出適合小班幼兒特點的游戲，來幫助幫助孩子縮小于英語的距離。并且為了讓自己更好的掌握英語教學的方法、形成良好的口語發音，我們不但珍惜每一個外出培訓的機會，還利用業余時間想英語能力強的老師請教、學習，并加強自學。經過一段時間的摸索，已能靈活的掌握小班英語教授的方法，孩子們學習的興趣很高，收到不錯的效果。在圣誕節的英語劇場的演出中，孩子們流利的英語對話，可愛的表演與動聽的英語歌曲迎得了家長的好評。

3、班級游戲活動。本學期根據幼兒發展的教育目標和年齡心理發展特點，重點創設了角色游戲娃娃家、理發店，美工區、建構區、生活區等。為了貫徹幼兒自主教學的教育理念，早點后、午飯后、晨間活動前，孩子們已經養成了自由進入區域游戲的習慣。他們對這些活動非常感興趣。通過本學期的摸索嘗試調整再調整分享等一系列有計劃、有目的的靈活實施，游戲活動已取得了初步成效，幼兒的游戲水平在原有基礎上獲得了不同程度的提高。但是，在愛惜游戲材料方面如圖書的破損，如操作材料的缺失等，還有待加強與提醒。晨間活動中，我們注意到讓每個孩子根據自己的喜好選擇不同的器械，同時有目的的隔一段時間教孩子學習一種器械的多種玩法，讓孩子逐步掌握不同器械的多種玩法同時自愿選擇不同的器械以達到娛樂與鍛煉的雙重效果。

促進家園共育本學期我們幼兒園的網站正式開通，因此，充分利用網絡資源，將班級幼兒的活動照片及時發布到網上，家長馬上就能看到幼兒的照片了，方便快捷，一些工作較較忙，不能時常見面的家長，我們用校訊通及時和家長進行交流，老師反饋幼兒在園的情況給家長，家長的疑惑問題也能發在網上，給老師與家長，家長與家長交流的一個很好平臺。

創設溫馨寬松的環境，以尊重的態度、平等的方式和家長進行交流：介紹本階段班級的主要工作，組織家長針對家教存在的問題及班級工作展開討論，并進行教育經驗分享。

本學期我們組織了一次“半日活動觀摩”，對平時幼兒來上幼兒園，幼兒到底是什么樣一個情況呢？吃飯乖不乖，上課認不認真，其實這是家長很關心的問題，半日活動的開放，使家長對班級工作及幼兒在園活動更為了解，增進了教師與家長之間的情感。在家長開放日我們還將孩子的一學期的學習成果匯總成一臺節目展示給家長，讓家長從側面看到幼兒在本學期的成長和進步。

在11月的大型親子運動會中，幼兒和家長都參與了進來，共同享受運動，感受快樂。今年的圣誕慶祝活動，我們組織幼兒表演英語節目，家長觀看表演的形式，以班級為單位，開展了“脫襪子比賽”讓家長在圣誕節這一天與孩子一起重溫童年的回憶，體驗親子互動，家長對此活動贊不絕口，踴躍參加了各項活動，活動取得了圓滿的成功。

1、加強自身的學習，提高教研能力。現在的家長對幼兒的關注度非常高，因此我們必須及時的掌握一些教育的前言資訊更好的和家長交流。

2、繼續培養幼兒良好的生活常規，特別是進餐習慣的培養，進一步培養幼兒的生活自理能力。

3、豐富班級的區域游戲的材料，設計適合本班幼兒年齡特點的區域活動內容。

本學期我們在穩定和諧的氛圍中完成了各項教育教學工作，下學期，我們會繼續以飽滿的精神、積極的態度投入到新的工作中，不斷地挑戰自我，提升自我！

小班學期總結上學期（模板23篇）篇十八

)、豐富的生活和活動環境，滿足他們多方面的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發展的經驗”。圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動，上學期針對幼兒自我服務意識不強的特點，在本學期開展了自己的事情自己做，大大提高了幼兒的自我服務意識。在教育教學活動中，針對我班幼兒的情況，在教學活動和日常生活中進行安全教育、文明禮貌教育、團結友愛教育，使幼兒在上學期的基礎上又有了進一步的提高。一學期以來，幼兒反饋的學習情況告訴我們，我們的教學內容教學方法及各種游戲都是適用于本班幼兒發展水平的。同時也是他們喜愛的感興趣。此外，我們還為幼兒開展了各種有意義的活動。如：小班級段《書包整理》比賽、取得了優秀的成績、六一《團體操大賽》活動、等各類活動。這些活動豐富幼兒的情趣，為幼兒的生活增添了不少的色彩。

二、常規教育

本學期，在我們的課程中,每周都有一節常規《禮儀教育》，提高幼兒良好的生活和衛生習慣如：入園、離園、入廁、洗手、喝水、午睡、禮貌用語等；此外，我們還教幼兒學會做一些力所能及的事，自己的事情自己做如疊被、穿衣等。由于我們統一要求、統一管理，我們班的幼兒在各項常規方面都有明顯的進步和提高。我們還通過各種途徑培養幼兒良好的學習常規，使幼兒愿意參加各項集體活動，注意力集中；會愛護玩具不與人爭搶，玩后會收拾、整理；學會用語言表達自己的意愿，喜歡閱讀，學習看書的正確方式等。

三、衛生保育

我們堅持每天用消毒水清擦桌椅面、玩具柜、窗臺等幼兒經常接觸的地方，每天對幼兒的杯、毛巾等進行消毒，門衛定期開紫外線燈，為幼兒的生活創設了一個良好的、衛生清潔的環境。在晨檢和日常生活中通過細心觀察及時發現孩子的異常并及時妥善處理，對待患病幼兒按時為其服藥，更加關心體貼他們。小班孩子小，個別幼兒自理能力較差，教師們總是不厭其煩地在每天的進餐時間讓孩子們吃飽。春冬季午休時幫幼兒脫掉衣服、蓋好被子，起床又幫幼兒穿上衣服，梳好頭，檢查幼兒的鞋是否穿反；進入夏季午休時，幫幼兒蓋好被子，以免因電扇或空調太涼而感冒并及時關掉空調或電扇；孩子大、小便時總是有一位老師在廁所中照看，便后又及時為他們別好衣服、提好褲子；看到流出鼻涕的孩子及時為其擦干凈；對于嘔吐或拉、撒在身上的孩子，又能和聲安慰及時給予清洗，并了解原因；日常中發現病情及時通知家長，從未耽誤過孩子的病情的診治。

四、安全工作

保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責，安全工作是最重要的工作之一。我們力求從每件小事情做起，耐心細致，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環境中生活、成長。我做到了以下幾點：

1、教給了幼兒一些安全知識，如不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，發生危險時，會大聲呼救。

2、嚴格堅持晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。

3、加強一日活動各個環節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發生。

五、家長工作

去做，并以專業素養、敬業態度贏得了家長的尊敬與理解。由此很多家長和我們建立了朋友一樣的關系，有什么想法愿意和我們說，在教育上有什么好辦法也愿意和我們交流，可以說我們在做家長工作中也是學習者和提高者。

總之有耕耘就有收獲，回首一學期以來所做的工作。我們班嚴格遵守園內的各項規章制度，積極參加各項活動，服從領導，聽從安排，和老師們團結一致，在教育教學保育等一系列工作中，取得了一定的成績。在肯定成績的同時，也存在不足，如：個別幼兒還存在吃手指頭、挑食、膽子小、動手能力較差、好爭搶等現象，這些問題我們會在今后的工作中加強教育，我們有信心、耐心、恒心和愛心把班級建設的更好，要讓它成為兒童之家幼兒園里一顆最耀眼的星星。

小班學期總結上學期（模板23篇）篇十九

作為一名幼兒園的教師，雖然工作負擔是很重的。但是我們要善于開動腦筋，努力探索工作的方法，巧妙工作，切實減輕自己的工作負擔。用自己的愛心、耐心、細心去認真地對待自己的工作和可愛的孩子們，常規管理就會迎韌而解。

一個學期轉眼就過去了，在這里，我也該整理一下我的思緒，總結過去的工作經驗，以使我更好地提高自己的工作水平。

一、我熱愛保育工作，自覺遵守勞動紀律，積極參加學校組織的學習和教育，以及開展的一切活動，學習認真做好筆記，增加保育意識，不斷改進工作，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，配合本班老師做好保教工作。

二、我是第一年接觸保育工作，我選擇這項工作是因為我喜歡和熱愛幼兒，這學期我是小四班的保育老師，我們班的孩子都是第一次上幼兒園，面對陌生的幼兒園，難免會有些害怕和恐慌。這時候，我就把每個孩子當成自己的孩子，從內心去關心個愛護他們，孩子們都是剛剛入園，開學初，早上有的小朋友要哭要鬧，這時我就用親切的語調，溫暖的擁抱，細致的照料，友善的笑容，像媽媽一樣的去吸引幼兒，讓幼兒很快的適應幼兒園的生活，剛開始，有的幼兒一到中午看到飯菜就想家，不是說“我不餓”，就是說“我不想吃”、還有個別幼兒說“我要回家”為了能讓孩子們喜歡吃飯，我們也采取了多種方法。

首先，我們在戶外活動時，讓幼兒多活動，在吃飯的過程中介紹每樣菜吃了對小朋友的好處，如：青菜有很多維生素，吃了皮膚白白的，頭發黑黑的，肉吃了，小朋友長得高高的。

其次，我們班有個幼兒，他比較挑食，剛開始來的時候，他根本不會自己吃飯，聽他家長說，他在家里都不愛吃飯。吃點奶，零食之類的東西來補充，我們就及時和他家人交流。同時希望家長配合老師，在家里也對孩子進行自理能力的培養，放手讓孩子自己吃飯，不挑食，在學校來我給他講道理，鼓勵他，漸漸的他有了進步，變得喜歡吃飯了，當然大多數幼兒適應能力比較強，很快就適應了，盛給他的飯，都能自己吃了。有的還主動要求老師添飯，養成先吃飯后喝湯的好習慣，孩子們的變化使我變得非常高興。

三、在衛生保健方面，我以培養幼兒各種生活習慣為主，幫助幼兒認識自己的杯子，毛巾，培養幼兒飯前便后要洗手，飯后要擦嘴，漱口的好習慣。孩子們都很小，自理能力都很差，因此在大小便時都要老師給予幫助。有的幼兒還尿褲子，這時我就把他弄臟的身子擦洗干凈，換上干凈的衣褲，并把弄臟的衣褲洗干凈，晾干。在午睡時，馬淑潔要上兩次廁所，并且要按時提醒他，聽他家長說，他在家睡覺時都要用尿不濕，但是他在幼兒園，通過老師的提醒和培養，他很少流尿了。

活動時，對出汗多的幼兒，我及時給幼兒們擦汗，隔背，以防感冒。隨著天氣的變化，要給幼兒增減衣服，對體弱多病的幼兒給予特殊照顧。

我每天認真的做好消毒工作，減少有害細菌的滋生。

總之，保育老師是生活老師，對幼兒來說是非常重要的，他們來到園的每一天都是由我照顧，要想取得幼兒的喜歡，家長的信任，就要像媽媽一樣，要用自己的熱情，愛心，細心，耐心去照顧他們。

小班學期總結上學期（模板23篇）篇二十

我們的學期又接近了尾聲，這學期里，每個孩子在幼兒園都有了很大的進步。這半年來在園領導的熱情支持與幫助以及同事們團結協作、廣大家長緊密配合下，我班堅持以幼兒為中心，努力為幼兒和家長服務，順利完成了本學期任務。

本學期小班共有孩子27名。這27名孩子組成了一個班集體，老師的工作對象也是每位幼兒。每一個孩子都有其個性特點，要針對孩子的特點因人施教。小班的行為習慣培養的好，會為以后的生活、學習打下良好的基礎。為了培養幼兒的規范意識，我們這學期讓幼兒幼兒學會看自己的名字，認自己的物品，如毛巾、口杯等。經過一段時間的培養，幼兒一學期下來都能認出自己的名字，并能按要求整理歸放物品。為了盡快讓孩子學會洗手、擦手，老師除了給孩子講洗手的要領步驟外，還用說兒歌的方式帶小朋友們一起洗，幾天的時間小朋友們就學會了這一生活技能。

教育教學工作是幼兒園重要的日常工作之一，它的優劣直接影響著幼兒園的聲譽與生源，幼兒獲得的各方面發展也依賴于它的實施情況。因此，有計劃、有目的、科學地制定并實施教育教學計劃是非常重要而關鍵的；教學中我們有意地采用智力游戲、動手制作等方式讓他們學、玩、樂于一堂，在活動中開發幼兒的智力。我們這學期我們學的是創意課程，對于小班的幼兒來說，游戲就是他們的學習和生活，讓幼兒在游戲中輕松愉快地學習是我們的宗旨。我們在教學過程中注意動靜結合，游戲與知識相結合，調動幼兒的積極性；我們將游戲貫穿于一日活動中，充分發揮幼兒的主動性、積極性，讓幼兒在輕松愉快的游戲中學到更多的知識，掌握更多的技能。九月份我園開展了慶國慶，迎中秋的主題活動，要求家長來園和自己的孩子一起自制燈籠。家長們都非常配合，利用家里的廢舊物品制作了各種各樣的燈籠。在10月16日的糧食日里我們開展了環保教育，也要求家長和孩子在家繪畫了愛惜糧食的宣傳畫，教育孩子在日常生活中要愛惜糧食。這學期我園開展了歌唱表演，在這次活動是孩子第一參加，所以面向了全班，讓班上的孩子有表演的機會，他們在這次表演中，也鍛煉到自己膽量，和經驗，表現很出色。11月份開展了半日開放活動，孩子的課堂學習都很積極，大部分孩子都能充分表現自己，各有各的特點。12月份的親子運動會中，幼兒情緒特別高漲，讓幼兒與家長過了快樂的一天。這學期我們增添了《思維游戲課程》，小朋友在課堂上都能開動腦筋，積極進行操作。家長反悔回來的意見都很好，小孩回家后都能自覺地拿出相關的操作材料出來復習。

隨著教學主題的變化，我們每月都及時地更換主題墻。在創設的過程中，我們不斷探索新的'構思，追求每一次都有一個亮點，同時堅持"主題墻是師幼互動平臺"的創設宗旨，有教師的精心設計，有幼兒的親自參與。每次孩子們都會驕傲地向家長宣布：這是我畫的！瞧！我們和老師一起把教室布置得多漂亮。

全面鋪開家園工作，重視家長工作的實效性、全面性和透徹性。為了更好的了解他們，順利地的開展今后的工作，家長的配合和幫助是了解每個幼兒的第一步，也是幫助我們做好教育工作的重要的方式和渠道。于是，開學期間，我們對本班新生幼兒進行了一次家訪，初步了解了這些幼兒的性格特點和生活習慣，通過交流，感受到了家長對我們工作的支持，我們也聽取了家長的一些建議，為迎接幼兒和開展教學工作打下堅實視的基礎。為今后的家園聯系架起了一座橋梁。

我們非常重視與家長的溝通，在與家長的每次交流后，我們都有新的收獲，我們從相識、相知、到相信，逐漸把我們之間的距離縮短，我們成為了朋友。家長向我們詢問孩子的學習、生活情況，我們都耐心解答，同時我們也經常打電話溝通詢問孩子的健康情況，針對個別家長不正確的教育方法及時提醒家長給與糾正。通過與家長的溝通我們吸取了好的建議，并運用在日常教學中。從家長親切的笑容、信任的目光和贊許的話語中，我們相信只有和幼兒、家長共同努力、共同發展，才能取得更大的進步。

在忙忙碌碌的教學中，一個學期也接近尾聲了，回顧到我們幼兒園這一學期自己的工作，真是有喜有憂，幼兒教師的職業是瑣碎的、細小的，但我熱愛我的職業，在工作中，我對每一件事情都認真負責。現將這學期的工作總結如下：

在工作中我能嚴格遵守學校的各項規章制度，認真參加業務學習，履行教師職責。積極學習新知識，并撰寫教學筆記等，提高業務水平，將理論與實踐相結合，以高度的責任心與職業道德，扎扎實實地做好各項工作。在教育孩子的同時，我深深感受到愛孩子是老師的天職，但合適有效的教育方式尤為重要，我們應該在日常活動中多站在孩子的角度考慮，這樣才能得到孩子們的信賴，才能做孩子真正的朋友，做到多與孩子溝通，了解每一個孩子的性格特征，對不同的孩子施以不同的教育。上課時關注每一個孩子，注重利用個別提問來調動他們學習及參加活動的積極性，注重有目的地給予他們表現與展示自己的機會，如給反應遲緩的孩子多一些啟示，給左顧右盼的孩子多一些鼓勵，給聰明活躍的孩子多一些挑戰。膽小的孩子多一些鼓勵和夸獎。

幼兒在各項活動中表現為活潑，好動思維敏捷等特點。小班幼兒求知欲旺盛，知識面在不短開的開闊，吸收新的知識也快。在教育教學中采用探索在前講解在后的教學形式，大大激發了幼兒的學習積極性和主動性。

1、在教學中我深知要提高教學質量，關鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節課。自己動手制作教學用圖和教學用具。了解幼兒原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難，并采取相應的措施。關注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩定性，同時激發幼兒的情感，使幼兒產生愉快的心境，創造良好的課堂氣氛。

2、為了讓幼兒大膽的動手操作，展示自己的作品，我們鼓勵幼兒曾主的根所自己的想象去給畫，例如：給媽媽設計新發型（自由給畫），讓幼兒畫自己喜歡和想畫的作品，例如：讓幼兒畫小鳥，小屋，大樹等幼兒比較喜歡的作品。并通過觀察、了解及討論，提高幼兒的語言請達能力，豐富幼兒的課余生活，老師們利用課余時間給幼兒講故事，讓幼兒看動畫片。

3、本學期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養，提前做好幼小銜接工作。為幼兒準備了：田字格本、數學練習本，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫數字、做算術題等活動，幼兒的語言表達更加生動富有感，講故事的積極性也越來越高。

4、本學期更加注重了和家長的溝通，及時全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的建議和意見做到了教育教學活動家園共育。我們通過家園聯系手冊，家園共育欄等形式與家長進行交流。這樣拉近了我們與家長之間的距離。在慶六一活動中，在家長的大力支持與配合下，使我班的活動得以順利的發展，拉近了家長與老師的距離，真正做到讓家長滿意。

總結了這學期的點點滴滴，在繁忙繁忙中我們又向前進了一大步，不僅孩子們個方面得到發展，我們也和孩子們一起進步了。工作中我們取得了許多的寶貴經驗，增長了許多知識，在欣喜之余我們也反思不足，如有個別幼兒好動，容易磕著碰著，有些幼兒膽小，上課時不能大膽發言等。在今后的工作中我們將根據以上存在的不足認真反思調整，汲取先進的經驗和管理方法。

總之本學期非常忙也非常累，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，希望在今后的工作中我應不斷地學習新知識，努力提高思想及業務素質，大膽地創新教學方法，學習老教師的教學經驗。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規教育，注重幼兒自身能力的培養。并與家長密切聯系，實現家園同步。與教師們團結協作，共同確定教育活動主題。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進行個別教育。并努力提高自己的思想及業務素質，積極地進行專題研究，積極地參與各種競賽學習活動，力求把日后的工作做得更好！

小班學期總結上學期（模板23篇）篇二十一

小班學期總結上學期（模板23篇）篇二十二

時間飛逝，轉眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了。我班有些孩子個性活潑開朗，但個性鮮明，透過一學年的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很的進步，本學期各項工作即將結束，在孩子們即將完成小班幼兒園學習任務之際，回首所做過的工作，總結經驗，思不足，為了更好的完成以后的工作，提高保教質量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長，現將本學期工作總結如下：

本人能用心參加學習，遵守勞動紀律，團結同志，熱愛群眾，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新。以用心熱情的心態去完成園里安排的各項工作。用心參加園內各項活動及年級組教研活動，做好各項工作，用心要求進步。愛崗敬業，做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。

在教學中我深知要提高教學質量，關鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節課。自己動手制作教學用圖和教學用具。關注全體幼兒，注重個別教育，使其持續相對穩定性，同時激發幼兒的情感，使幼兒產生愉快的心境，創造良好的課堂氣氛。多看對業務有忙的書籍，不斷擴寬知識面，為教學資料注入新的活力。在教育教學活動中，為幼兒創設良好的機會與條件，帶給充足的操作材料。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經驗，培養幼兒立解決問題的潛力。在教育教學活動中認真備課，做好課前的物質準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學實踐中，善于總結經驗，每月撰寫教育隨筆，以提高自身潛力與寫作潛力。在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動，并主動去學習，更好地因材施教，因人施教。

在日常生活中引導幼兒了解自己與群眾的`關系，讓幼兒明白自己是群眾中的一員，并樂于參加群眾活動。教育幼兒關心群眾，關心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯系，聽取家長意見，根據幼兒在家時的表現，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長一齊糾正幼兒不良的習慣。加強了幼兒一日常規的養成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養和訓練，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎上有了必須的發展。做好了班級園舍的環境衛生工作，做到地上無灰塵、紙屑，窗明幾凈，被褥整潔舒適。嚴格衛生保健制度，按制度要求給各種玩、用具認真地進行清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛生、安全使用。用心配合幼兒園保健醫生做好疾病防治和預防接種工作。強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時情緒愉快。注重培養幼兒好的進食習慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時的制止，并進行隨機教育。加強了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內的空氣質量。培養幼兒良好的午睡習慣，進入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會整理床鋪，衣服折疊整齊放好。

安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的職責和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環境中生活、成長，我做到了以下幾點：

1、教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護潛力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發生危險時，會聲呼救。

2、加強一日活動各個環節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發生。

小班學期總結上學期（模板23篇）篇二十三

伴隨著冬天的腳步，一個匆忙而又快樂的學期又將結束。在這個學期中，我們全年級組的教師以甘于奉獻的愛心、服務家長的理念、團結合作的氛圍、主動學習的態度、任勞任怨的思想為宗旨，較好地完成本學期的各項工作任務。下面做一個簡單的總結：

1.籌備新生的入園準備。

面對新學期將面臨的新生入園焦慮問題，在開學的準備工作時，年級組就集中精力展開了研討，就如何引導新生過渡，我們出主意想辦法。首先從環境創設的角度，意圖以明亮、清新、活潑的環境氛圍去吸引幼兒，毛絨玩具，豐富的桌面操作玩具、角色游戲和分組活動，確實給幼兒帶來了新鮮、愉快的刺激。小班組老師全心全意去穩定幼兒情緒，關注每個幼兒，幼兒渴望安全，依戀的心理得到滿足。很快便適應了幼兒園的.生活，保證了教育教學秩序正常有序。

2.扎實開展主題教學活動。

今年實施的是新課程，老師們在一起共同探討、研究教材教法，精心挑選適合的內容充實到課程中，各班老師根據自己的特長進行合理分工，每次活動時都很自覺地主動承擔任務。大家一起收集資料，準備教學具，利用學習時間交流相關內容，認真分析教材，仔細研究教學技能，各班根據本班幼兒的年齡和心理特點，制定了科學的教育目標及主題計劃，合理組織教育教學活動。一學期下來，積累了一定的經驗，使每位教師使用新教材的教學水平都有了不同層次的提高。

集體備課也讓年輕的老師有了更多學習和鍛煉的機會。我們采用每位教師輪流擔當主持人的形式，選取大家感到困惑的或成功的案例進行研討，如怎樣分析教材、怎樣確定教學中的重難點，如何突破的有效策略研討、手工活動教學的交流等。在活動中，大家踴躍發言，紛紛亮出自己的觀點，在不斷的思想碰撞中，提升了老師們對教材的分析能力、撰寫能力和教學的組織能力，也提高了老師組織活動的能力。

3.開展豐富多彩的活動。

有針對性地開展了幼兒自理能力比賽和舉行了小小的拍球比賽，讓每個孩子們得到更多鍛煉的機會。家長匯報會等獲得同行和家長們的一致好評。這些活動都灑下了老師們辛勤的汗水，同時也收獲了豐收。

4.積極開展教學展示活動。