優秀作文應該具備深入思考的內涵，富有感染力的情感，以及富有創新的表達方式。以下是小編為大家搜集的優秀作文范文，希望能給大家寫作提供一些參考和啟示。
做一個有用的人二年級范文（15篇）篇一
小蘭周六自己在家，上午，小蘭正在寫作業，這時有敲門聲，小蘭到門邊問：“你是誰呀！”門外的大人說：“我是你爸爸的朋友”，小蘭說：“我不信”，她心想她現在該怎么辦呢？他想到了給爸爸打電話。
可是爸爸沒有接電話，他又給媽媽打電話，媽媽問她有什么事，小蘭說：“媽媽有人在敲門，說是爸爸的朋友，你能不能給爸爸打個電話，他的朋友有沒有人來咱家”。
過了一會，媽媽打給小蘭說：“爸爸沒有讓他的朋友到咱家”，小蘭給外面敲門的人說：“我不能給你開門，因為你不是我爸爸的朋友”，小蘭就去寫作業了。
做一個有用的人二年級范文（15篇）篇二
新年快到了，小朋友們已經開始放鞭炮了，我今天在放鞭炮的時候認識了一位好朋友。一起來看我是怎么認識他的吧。
今天中午，我和爸爸像往常一樣來到爺爺家。吃了中午飯后爸爸去睡覺，我呢，就在客廳看電視。在15：07分的時候，我出去玩了。
一開始，我和幾個小孩在玩游戲。玩著玩著，有人提議放鞭炮。男孩子們把鞭炮拿出來開始放起來。這時，我發現一個和我年齡相仿的小男孩，他沒有鞭炮，別人放的時候他只是在一邊看著。我想和他交個朋友。于是，我走上去，把自己的鞭炮分了一些給他，他說了聲謝謝，這樣，我們開始在一起玩了起來。
我們一會兒放火箭炮，一會兒放火柴炮，一會兒跑上樓，一會兒又沖到樓下，玩得可真開心。突然，我的新朋友好像在草地上發現了什么，我一看，是個鐵片。我們把鐵片當成鏟子，在地上挖了一個小土坑，把火柴炮埋在土里一半。只聽“呯”的一聲，炮響了，我們歡呼起來。
這時，爸爸出來了，叫我回家，我依依不舍的離開了我的朋友。
這是我的新朋友，經過一個下午的相處，已經變成了好朋友。
做一個有用的人二年級范文（15篇）篇三
時光流逝，童年一去不復返，記憶如同潮水一般退去，再也不回頭，可有一個人令我難以忘懷，她就是我的好朋友――蘭梓煊。
蘭梓煊是一個樂于助人的人。有一次，叮鈴鈴的上課鈴響了。語文老師拿著試卷走進教室說：“這節課要進行語文測試。”“耶！”我握緊拳頭，暗自高興：“語文，是我的拿手好戲，第一名又屬于我！”“今天的考試必須用鋼筆寫，用鉛筆寫或書寫不工整的要扣書寫分。”老師補充道。
試卷發下來了，我快速看了一下試卷，“題好簡單哦！我一定要考第一！”接著就埋頭做了起來。快要做完了，突然，我的鋼筆沒墨了，我連忙打開文具盒一看：只有一支紅色鋼筆和一支鉛筆。“用鉛筆做要扣書寫分，怎么辦？”我握著鋼筆使勁地在草稿紙上來回地劃著，紙上只現出一條淡淡的線；我再用力甩甩筆一劃，線條更淡了；最后我把筆拿到嘴邊哈了一口氣，希望墨水能出來，一劃，紙上什么也沒有。我抬頭一看，有的同學已經做完了，正在認真檢查呢。
我向同桌借筆，可同桌說沒有，我急得像熱鍋上的螞蟻，手不由自主地敲著桌子，身子不停地搖晃著椅子，“怎么辦？怎么辦？”“你怎么呢？”身后傳來了你關切的聲音。“我的鋼筆沒墨了，做不了題”，我著急地說。“我有鋼筆。”我聽了高興地轉過身說：“借給我，借給我。”你打開文具盒，我看見你文具盒里有一支鋼筆，說：“快借給我，不然我就做不完試題。”你遲疑了一下，把手中的鋼筆借給了我。你的鋼筆寫起來很流暢，我的字越寫越好。
下課鈴響了，我高興地交上了試卷。轉身對你說：“謝謝你，謝謝你借了鋼筆給我，不然我題都做不完……”“沒關系，同學之間應該互相幫助。”說完，你默默地走出了教室。
第二天，語文老師宣布考試成績，我屏住呼吸，滿懷期待地聽著老師念分數，“這次考試書寫最好的，又全對的是王語巧同學，大家掌聲歡迎！”聽著同學們的熱情的掌聲，我開心地抿著嘴笑了。“我們班還有一位同學也全做對了，可是她的試卷卻不整潔，你們看這里有一團黑，那里一團墨，這試卷成了“大花貓”。同學們看了哈哈大笑，我看見試卷上寫著“蘭梓煊”的名字。我連忙轉過頭，只見你低著頭，這時，我這才知道，原來她把鋼筆借給我，他卻用漏墨的鋼筆做題。
蘭梓煊是一個樂于助人的人，是令我難忘的一個人。
做一個有用的人二年級范文（15篇）篇四
今天，媽媽和爸爸去二姨家吃飯，那我一個人撇在家。
我好孤獨啊，可是正在我絕望的時候，我看到了一個閃閃發光的盒子，我立即去打開這個盒子，看到里面的東西我瞬間淚流滿面，原來里面是我的愿望單，里面有許許多多都是被打對勾的。
去游樂園玩，這恐怕是每個人的愿望吧。記得有一次，爸爸帶我去游樂園，我開心的不得了，玩了海盜船，過山車和旋轉木馬。我的心立即變得驚心動魄起來。而爸爸卻把它記錄了下來，這讓我很感動。
爸爸媽媽回來了，我對他們說：我愛你。
做一個有用的人二年級范文（15篇）篇五
從小到大，最令我值得回味的便是“看家”這件事兒了。
我七歲那年的暑假，外面烈日炎炎，盡管如此，為了養家糊口，爸爸還是得去地里干活兒。本來我也要跟去的，但爸爸怕我被曬黑了不好看，日后嫁不出去，便讓我留下看家。
臨走時，爸爸再三叮囑：“火上煮著豆子，你可要注意點兒，千萬別讓火給煮糊了。”我滿口答應了。
爸爸走后。我便一直待在家里安穩地看電視。直到正午時分，爺爺站在門口“吆喝”道：“誰替我背后院的泥土，我就給他（她）十塊錢。”我一聽就心動了，因為十塊錢在我們那已經是一個不小的數目了。于是我一溜煙兒地跑到爺爺面前，爭著吵著要背，早把爸爸的囑咐拋到九霄云外了。呵，別看我是個女生，可力氣一點兒都不比男生小，什么三大籮五小簍的，對我都不是什么問題。
大約一個小時過去了，累得我腰酸背疼，但一想到馬上就可以得到自己的辛苦費了，就不那么覺得了。我拿著“工資”滿心歡喜地往家走去。剛一打開門，我便聞到一股怪味兒，心想：這是啥怪味兒呀？怎么這么難聞啊！我突然一怔，猛然想起火上煮著的豆子，心里一下子慌起來，嘴上一邊說著“不好”，一邊拔腿向廚房奔去。當看到糊了的豆子時，我傻眼了。一想到晚上爸爸的責罵，我的眼淚止不住地往下流。因為情況緊急，我不管它三七二十一，赤手就把火上的鍋抬了起來。當即就燙得雙手通紅，害得我在屋里像耍瘋似的，不停地舞著手。我偷偷地把糊了的豆子一股腦兒全倒進了廁所里，弄得我像做賊似的。我怕爸爸吃出糊的味道，便用水反復淘了好幾遍，確信沒事兒了，才又將沒糊的豆子放在火上繼續煮。
晚上，爸爸回來了，我的心像是十五個吊桶打水——七上八下。還好，可能是勞累了一天餓極了，爸爸端起碗就狼吞虎咽地吃起來，絲毫沒覺察出有什么異樣。這時，一直在旁邊盯著的我，心里懸著的石頭才落了下來。
做一個有用的人二年級范文（15篇）篇六
生活中，我們會遇到許許多多的人。有的人遇到了，過去了，就沒有印象了，忘記了;有的人遇到了，過去了，不僅印象深刻，而且是會終身難忘的。
有個人印在我的記憶中很深刻。這個人胖乎乎的，看到她就像看到了現代的楊貴妃。她很愛笑，一笑，眼睛就會瞇成一條線。她的皮膚黝黑。長得不漂亮。但是在我們學生眼里，她卻是最美的。她就是讓我難忘的一個人——毛老師。
她十分慈祥，與學生之間幾乎是零距離。我們心中有什么事都愿意跟她說。在我們心中她的角色是不斷變化的。在課堂上她是老師;課下卻是一位大姐姐;當我們有困難時，她又成了我們的好朋友。在于她相處的一年中，我們感到十分快樂。
記得上次春游時，毛老師和我們玩起了老鷹捉小雞的游戲。使我久久不能忘記。
那天，太陽公公笑得格外開心。大青山用綠樹青草做它的衣裙，用縷縷白云做頭巾，用流淌的湖水洗臉，用鮮紅的朝霞做脂粉，打扮的漂漂亮亮。讓人贊嘆不已。毛老師帶領我們欣賞了十七孔橋，龍王廟、玉瀾堂、光緒皇帝的住所，慈禧太后的院落、長廊等等，不僅飽覽了頤和園的美麗風光和人文景觀，還了解了許多歷史知識。此時我們已經筋疲力盡了，再好的風光也提不起我們的興致了。毛老師就安排我們在長廊休息。不一會兒，就有同學打起盹來了，毛老師笑瞇瞇的看著我們，低下頭，一皺眉頭，計上心頭。便抬起頭來看著我們，說：“哎呦，你們怎么像剛從戰場上回來的敗兵一樣?這可不合咱們班的風格相符呀!”沒等我們說話，就頑皮的對我們說：“愿意玩老鷹捉小雞的，過來!”聽到這句話，我立刻坐了起來，突然有了精神。打盹的醒了，累了的也有了精神。爭先恐后地到老師那里報名。毛老師當起了雞媽媽，隨同的老師也當起了老鷹，當然，我們就是小雞了!老鷹往左，毛老師就往左;老鷹往右，雞媽媽就往右。毛老師動作不是很敏捷，所以，每當老鷹要捉到小雞時，毛老師穩定身體，大喊一聲，“蹲下”，我們就全體蹲下。氣得老鷹鼻子都歪了。半個小時過去了，老鷹沒有一點收獲。這可把我們高興壞了!就在毛老師放松戒備的時候，疲憊不堪的老鷹終于捕到了食物。毛老師這可后悔極了，可偏偏這世上沒有賣后悔藥的。正當我們玩在興頭上時，集合號響了。我們戀戀不舍的離開了頤和園。
這就是令我難忘的一個人——毛老師。雖然她現在不教我了，但我一想起她，心里就會暖乎乎的。
做一個有用的人二年級范文（15篇）篇七
”瞧你那小樣！“這一聲帶著北方口音的話一說出來，你就知道，張淼同學又在和人斗嘴了。
她是我的同桌，人長得很清秀，瓜子臉，長頭發。別看她眼睛小，可是當她生氣時，那目光就像刀子似的銳利，能”秒殺“一切。所以千萬別惹惱她，只要她嘴一動，那你可就慘了，肯定對你喋喋不休，”獅吼功“會把你罵得狗血噴頭，這個時候的她是野蠻版的。
記得那一次我們勞動回班時，在走廊，臨班的一個男生叫了一聲她的外號。我心里暗想：”壞了，你吃了豹子膽了吧！還敢惹我們這位小主！“偷眼一瞄，只見我的同桌彎眉倒豎，小眼圓睜，直逼到那位同學的近前，厲聲道：”我惹你了嗎？看人好欺負啊？“她用手點著那個男生，紅著臉說，”記著小子，如果再有一次，我會讓你知道本姑娘的厲害。“說完，扭頭就走，再看那個男生，像霜打的茄子，低著頭，呆呆地傻愣在那里。
但我的同桌有時也是溫柔版的。那次，坐在我們后面的男生輕輕地用筆桿敲了她一下，她當時正在專心致志的寫作業，好像沒有覺察到，我輕聲告訴他：”小心火山噴發哦！“可他竟不理采，又敲了一下，這下果真奏效，我的同桌猛地回頭，我心想：”又完了，暴風雨又要來臨了！“于是緊閉雙眼，做好了捂耳朵的準備。但只聽得耳邊輕柔的說：”什么事？“那個男生示意向她借橡皮，她沒說什么就遞給了過去。咦，這次竟然相安無事，真讓我有點不可思議。
別看前面她很霸道，有時也很溫柔，但是她的膽小也是全班出了名的。那次，我們在上自習，不知誰那么調皮，大喊了一聲蜘蛛！她慢慢地向自己頭上看去，正有一只拉著線，蹬著腿的蜘蛛垂在那里。只聽”啊！“的一聲尖叫，我的同桌臉色煞白，捂著眼，猛地撲到了我的背上。看看吧，這就是特膽小的她，一見到小蟲子啊，老鼠啊什么的，那平時的厲害勁就蕩然無存了！
這就是我的現任同桌，一個霸道卻不失溫柔，膽小卻不失淘氣，”多面“卻又善良的女孩。
做一個有用的人二年級范文（15篇）篇八
朋友如醇酒，味濃而易醉;朋友如花香。芬芳而淡雅;朋友是秋天的雨，細膩又滿懷詩意;朋友是十二月的梅，純潔又傲然挺立。朋友不是書，它比書更絢麗;朋友不是歌，它比歌更動聽;朋友應該是詩——有詩的飄逸;朋友應該是夢——有夢的美麗;朋友更應該是那意味深長的散文，寫過昨天又期待未來。
做一個有用的人二年級范文（15篇）篇九
有一天晚上，我做了一個神奇的夢。
在夢中，我正在玩我的遙控車。我玩著玩著，突然，我的遙控車變大了。我趕緊坐上去，剛一坐好，只聽“嗖”的一聲，它飛上了天空。
我看見許多小鳥在自由自在地飛翔。遙控車飛呀飛，又穿過了云層。接著，它飛上了太空，在火星降落了。我剛一下車，就看見火星娃和他的親朋好友們來歡迎我了。他們帶我參觀了他們的星球。過了一會兒，我們來到火星上的那座最高的火山山腳下，熱得我直冒汗。這時，一條火龍從火山中沖出來，對著我們吼。我一下子就醒了，只聽見鬧鐘“丁零零”的響聲。
做一個有用的人二年級范文（15篇）篇十
“當我每次站在廣闊的藍天下，抬頭仰望天空。似乎覺得少了點兒什么。哦，我想起來了，是鳥，我不由得想起了一件事。
在暑假時，我上完輔導班回家，把書包往沙發上一放，拿起一根冰棍就嘴里塞。突然，門鈴一響，是爸爸回來了，他手里拿著個鳥籠，籠里有一只可愛的小鳥。這只小鳥小巧玲瓏，身上的花紋肉均勻地分布著，而且羽毛還豐富多彩，真討人喜歡！爸爸說要送給我，當我的生日禮物。我一聽頓時神采飛揚，抱著籠子里的鳥兒就放到了自己的房間里。并給它起名叫七彩。從此我就把七彩當作自己的好朋友，每天早上它都要比我起得早，并且還有美麗的歌聲讓我起床。等我起床洗漱完畢要上學時，總不忘跟它說一聲“我走了”。每當我晚上臨睡覺時，總忘不了對它說一聲“晚安”。
但有一天，突然發現了一件極其不好的事情，我照往常一樣放學回家，首先是去向七彩問好，但我并沒有看到七彩，我于是就問媽媽：“七彩去哪兒了？”媽媽說：“你爸爸要把它給放了，就在家門外。”我一聽，頓時變臉了，接著就向一只箭一樣，沖出家門。但這一切都晚了，爸爸已經把鳥給放了。我一看鳥兒，它正停在一棵綠樹上，用調皮的笑臉沖我們發出感激之情。我滿臉疑惑、很不開心地問爸爸：“爸爸為什么要把七彩放了，她在我們家不是挺好嗎？”只聽爸爸語重心長地說：“鳥兒也需要一個家——大自然。無論我們給它吃多好的糧食，也比不上大自然樹上長的香甜果子；無論我們給它多么好的籠子，也比不上他的家——大自然。”我沒有辦法了，只能默默地回到了家。自此以后，我們家比以往冷清多了，沒有七彩婀娜多姿的舞態，沒有七彩優美動聽的起床鈴，我真得變得好寂寞。直到有一天，我終于想明白了。
原來小鳥也需要一個自己的家。它也想和他們的兄弟姐妹在一起生活。但因我們人類的自私自利剝奪了小鳥們的自由，讓它們流離失所。再仔細回想，小鳥為我們消滅了農林害蟲。再有，小鳥以前每天在樹上唱出婉轉的曲子，為我們大自然點綴風采。為此，國家還特意設愛鳥周，為的就是我們人類不要濫殺無辜的鳥兒，讓我們人類不要為一己私利，去剝奪小鳥們的自由。
愛鳥是一種品德，讓我們從現在做起，從小事做起，保護小鳥，愛護小鳥，讓鳥兒重回我們大自然，讓鳥兒成為我們最好的.朋友。
我有一個最最好的朋友——鳥！”
做一個有用的人二年級范文（15篇）篇十一
生活中有許多次感動，但粗心的我們從未把它記錄過。所以，當有人問起：“什么事最令你感動?”是，我總會猶猶豫豫，答不上來。
然而，一次偶然的機會，聽了著名演說家孫云老師的演講后，我哭了，是因為我長這么大，從來沒有細數過愛我的人對我做過那么多事情，“夜深時，悄悄為我蓋被子，冬天為我織厚實的毛衣。”也許，這都是小事，但這是不該忘記的。
小時候，我還不懂事，媽媽告訴我什么能做，什么不能做;我還不會走路，爸爸彎下肥胖的身子，胖嘟嘟的大手拉起我肉肉的小手，牽著我向前走去;稍微大點了，爸爸媽媽為了我的學習而操心，受累。可是即使這些畫面刻在了我的腦中，我也沒有對愛我的人說一聲“我愛你!”
孫云老師是一個成功的演說家，聽他的演說總會令人感動到哭，這不全是他講得多么煽情，的是因為他講的是最打動心靈深處的那一角落，在那一角落中，全是滿滿的愛，可我們因為各種原因而選擇把它棄于角落。
在那次報告會上，我抱著媽媽哭，哭得像15年前的那個孩子，媽媽也像15年前那個哄我的媽媽，拍著我，說：“不哭了，好孩子，不哭了。”
春天的時候，看著滿樹燦爛的櫻花，總會感動萬物生命的神奇。今天，看著媽媽漸漸發白的雙鬢，總會感動世間的摯愛的真情，無私親情!
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做一個有用的人二年級范文（15篇）篇十二
自我安慰有點像麻醉劑，卻因藥性不強而不足以麻醉一個思想欲望極強的人那緊迫的神經。
因此，胡思亂想，是與自我安慰完全不同的一種思考方式。
人喜歡痛罵。面對不順眼的事物，更多時候我們顯得無能無力；只能借助嘴皮子來平衡心中難忍的悲恨與壓抑。但我想多了一層——在同別人一起抱怨之余，我選擇了另一種相對消極的方式——說服自己。說服自己本身就是一門難修的課。不屈的精神在很多時候是必須付出代價的試驗。亢奮會讓自己變得憤憤不平，某刻爆發之時，很可能超常越軌。當然，積壓只會引發病態。
說服自己并非壓抑自己，是試著讓自己去接受不順眼的`事物。
我們總是那樣輕易地就越權結束一個小生命。
小生命，小如一保螞蟻；它不小心停在我們視線之內，并不是有心礙眼。我們往往想都沒想，輕輕一下將它弄死，然后彈開。它的生命絕不會在我們心頭留下陰影。
或許，殺一只小動物比面對恐懼來得容易。我們自認高等，似乎也都懂得珍惜生命。但即使不提我們在沒留意之時，在腳下曾結束過的幾只小螞蟻或其它小昆蟲的生命，就是我們有時間考慮，又何曾想過要對一個微不足道卻同樣是生命的東西手下留情。
或許，這已不是第一次了。
沒有人會只記得難忘的第一次，而不理會接下來的次數。最近一次的痛苦，絕非第一次有這樣經歷時所能相比的。你可能還會清楚得記得第一次的痛苦，可最近一次，你不去回憶仍然痛心。
沒有人會總經過去的來安慰你，正如你不會拼命去記起那些不愉快的經歷。你唯一可能的感覺就是為什么失落的總是自己，即便你想想別人，也不會因此而減輕自己的傷悲。
很多東西出現時總是先帶著一層外殼，令你無法一眼將它看穿。你鄙視它，甚至拋棄它。你根本就未想過那樣一個東西會給你帶來遺憾和后悔。如果能再選擇一次，你一定會抱著它不放；就像《大話西游》中那只猴子的經典自白一樣。
一個人走得孤獨，本身就與被流放一樣痛苦。但是，某一條路上，沒有過人的腳印，總該有一個先至者。
第一個吃螃蟹的人，嘗到了美味，卻仍被螃夾夾出了淤血。還有閑人的口沫，像漲潮。
拘于形式，定型于先前固有的思想，不能往更深更遠更新的一層拓展思維，本身就是一種極大的束縛與限制，注定了重復的失敗。
孤獨不是一種很表面化的視覺，不可以用時間的才短或人物的多少來衡量。最準確的說法，孤獨永遠只能是一種感覺，一種由一個人本身，由她或他的內心深處激起，并向上泛的感覺。雖說孤獨時空虛，但它來時，內心其實已被一種感覺充滿。
孤獨令一個人有難言的痛苦，當然還有一種渴望。人正是為這樣一種渴望所灼傷。當他或她的渴望不被人所理解時，孤獨便在無形中加深了一層。很多人在孤獨感來時盡往熱鬧處鉆，試圖沖散孤獨感。但越是盡興越是瘋狂，過后的失落感連同原有的感覺會一同上滲，讓人仿佛回到從前，甚至再從前——我指的是孤獨的從前。
只有你的孤獨被人所了解并真心想為你排遣，孤獨才有可能由于真心的交流，某種情感的包容與共同介入，沉入內心深處。
只是，孤獨有隨時上滲的趨勢。
很多東西，你原先根本連想都不會想起；但當你從口中不知覺地說出或者化為文字言于筆下時，比起驚，你更多的是喜。你發現了一種自己未曾留意過的現象或思想，雖然這種現象與思想一直在你的意識中存在。
一個人嫉妒另一個人，因為另一個人擁有一件足以炫耀的東西；而這件東西，每個嫉妒者往往沒有。
因此，一個人不要一開口便暴露了自己的弱點也呈現了自己的欲望。
人，總有太多的牽掛，很難有放下思想的自由。
做一個有用的人二年級范文（15篇）篇十三
今天我教大家玩一種游戲，它的名字叫“切西瓜”。“切西瓜”的規則是：需要五到十個人，先選一個人站在中間，其余的人就拉成圈。這時站在中間的人就要喊：“切、切、切西瓜，我把西瓜切兩半。”一邊說著一邊圍著小朋友們轉圈，每喊一個字，就要在每個小朋友手臂與手臂的手間切一下。當口令喊完后，被切到的兩位小朋友分別要往不同的方向跑，最先從原來離開的地方跑到圈中間那個人就繼續切西瓜。沒跑到的人就和小朋友們一起拉圈。
小朋友，你喜歡這個游戲嗎？
做一個有用的人二年級范文（15篇）篇十四
夢想是什么？夢想是人生奮斗的目標，是前進的動力，是大海中的航標燈。夢想就是理想，如果有人問我的理想是什么，那我還真不好說。我的夢想——千奇百怪！
小時候，我的夢想是擁有一雙翅膀，在空中飛翔，伸手就能摸著云朵，摘到星星。過一段時間，我又想聽懂小動物的話，與它們一起交流、玩耍。
剛明白事理的時候，我又想做一名醫生，為人們趕走病魔，救死扶傷。看到電視上警察的完美破案，我不禁又想當一名女警，將壞人繩之以法，讓社會更加和諧、安寧。
上小學二年級的那段時光里，我又改變理想，我想做一個明星，站在金碧輝煌的舞臺上放聲歌唱，在演藝圈一炮打響，成為萬眾矚目的大明星。夢想就是多變，過一段時間，我又想做服裝設計師，看著服裝店里都掛滿我設計的服裝，大街上，人人都穿著我設計的各種款式新穎的服裝，就連名人、明星等都不例外。過一陣，我的夢想又變，我又想做一名教師。因為我的各科成績都不錯呦，通過我的辛勤培育，為社會培養出更多有用的人才。
現在，我不再那么地“換”夢想，我的夢想就是能一直保持現在的成績，并穩步上升，保持良好的狀態。將來靠自己的努力考上名牌大學，為社會多做貢獻！我知道，夢想不是掛在嘴上的，我會用實際行動，一直努力，刻苦學習，早日實現自己的夢想。
為夢想成真，我要張開勤奮的翅膀，向著夢想飛翔，飛到成功的彼岸！
做一個有用的人二年級范文（15篇）篇十五
夢想，多么親切的字眼。她陪伴著我們成長，給予我們前進的動力。為了它，我們開啟智慧，揮灑汗水，甚至獻出生命。
我的夢想是成為一名律師。
我夢想有一天，我能夠成為伍廷芳這樣的律師;。
我夢想有一天，我的身姿能出現在嚴肅的法庭上，為我的當事人辯解;。
我夢想有一天，我能夠用我的專業知識，正義來幫助那些希望得到公平的人們;。
我夢想有一天我的家人能為我感到驕傲，我的老師會為自己曾經有過這樣一個學生而感到自豪。
我夢想有一天……。
夢想像一粒種子，種在“心”的土壤里，盡管它很小，卻可以生根開花。有了夢想，也就有了追求，有了奮斗的目標。
然而，并不是所有的人都能夠叩開夢想的大門，到達夢想的殿堂。
有了夢想還需要自信，自信是面對困難挫折不屈服，面對崎嶇坎坷不服輸。
貝多芬雙耳失聰但扼住了命運的喉嚨，創作出了《第九交響曲》這振奮的樂曲;海倫凱勒雙目失明，但她掀起了命運的盾牌寫出來《假如給我三天光明》這不朽的篇章;小澤征爾面對著一批音樂大師和評委的質疑，但他堅持自己的主張獲得了世界指揮家大賽的桂冠。
“正因為有了夢想，生活才變得這樣甜蜜;正因為有了夢想，生活才顯得如此寶貴。因為，并不是任何夢想都能如愿以償!我將帶著對生活的熱愛，對生活的憧憬一直走下去，永遠走下去……”