優秀作文不僅僅是語言表達上的準確和流暢，更重要的是思想的深度和觸動人心的力量。以下是小編為大家整理的優秀作文范文，供大家參考和學習。
八年級語文月考題目（模板19篇）篇一
的力量是無比強大的，只要給了別人一個，就必須盡力完成它。然而，誰能把演繹得十全十美呢?當然是那只名叫夏洛的蜘蛛。
在老師的推薦下，我們夠買了《夏洛的網》這本書，認識了這只堅守、勇敢、無私的蜘蛛。她用一張張寫著字的網，通過幾晚上辛苦努力地編織，終于完成了對春天出生的小豬威爾伯的一個幾乎不可能完成的，這個改變了威爾伯的一生。而威爾伯還來不及答謝，夏洛就因勞累過度在生孩子時去世了。
這篇凄美的童話故事，深深地打動了我。看到夏洛對威爾伯的后，我為一只小蜘蛛有這樣的勇氣和無私而激動;看到夏洛織網的耐心、辛苦時，我不禁為她擔心起來，害怕她會突然從網上掉下來;看到夏洛平靜地死去時，我為她能用畢生心血完成而高興，對他又十分佩服。
看完書后，我輕輕閉上了眼，反思自己。如果我答應了別人一件事，我會盡力做到嗎?我會不顧一切把事情做得完美嗎?我能做到不求回報嗎?我又能真正明白“”這個詞的含義嗎?我想，能像夏洛一樣做到這些的人很少，但我們可以時時銘記，以誠信為榮，以失信為恥，做一個信守的人。
夏洛的網上有什么?友誼、愛心、……每個閱讀的人，或許都會有自己不同的理解。而在我看來，當然是那一點一滴的，以及為實現所付出的巨大努力。
朋友，如果你想收獲無限的友誼，那就從現在開始，播種誠信，堅守吧!
八年級語文月考題目（模板19篇）篇二
盼星星盼月亮，終于盼到元旦。一下課，班里就開始沸騰起來，吆喝聲不停。
“分到節目的都到我這來，我來統計一下!”班長發話了。
“啊!班長!等一下，我還沒報呢!”肖敏急忙發話，看起來十分恐慌。
“切，等你?等你想好，黃花菜都涼了!”郭琳不屑的說。
“好了，肖敏你快點，我下節課在統計。唉，麻煩死了。”班長說到。
還好，鈴聲適時響起，不然，指不定會出什么事。老師清了清嗓子，道：“安靜安靜，這節課復習九上和九下的內容!最后一節課了，默讀就好。明天就考試，后天中午放假!”
聽了老師的話，我們都很高興，興奮地叫出聲來。
“老師，明天要考什么?”舒悅問道。
“嗯，全部都考。”老師推了推眼鏡，淡定地說。
“全部都考?!”我們吃了一驚。
“嗯，明天晚自習也要考，一天就要考完!”
同桌拉了拉我的衣服，小聲道：“今天好像是12月29了，上次月考還是11月22的事。這次應該是聯考了。”我拍了拍她的肩膀，說：“可能!但是，剛才老師說明天晚上考試，這才是重點!元旦晚會呀!聽班長說，這次起碼得有40個節目!唉，全泡湯了!”
我們晚上在寢室里討論了半天，一致認為：老師一定是在嚇唬我們!
但顯然，我們猜錯了。第二天一大早，老師就讓我們拖課桌，移座位。這擺明了是要聯考!一時間教室里怨聲載道。
“什么呀，都不提前通知，我們都沒復習!”
“就是說呀，要怎么考?”
“唉，死定了……”
就這樣，我們開始了我們一天的旅程——考試。
上課鈴聲響起，卷子發到了我們的眼前。拿到卷子，我們開始奮筆疾書。還好題目沒有想象中的難，一會兒就寫完了。一切都按部就班地進行著。
八年級語文月考題目（模板19篇）篇三
姥姥來自遠方。
我從未見過她。只是從母親的口中得知她并非生在長安城。我也從來不敢多問，怕觸到母親的傷心事。但每每提到姥姥，母親的眼中總是煥發出令人眼前一亮的色彩，好似幽深的潭水。
母親曾給我看過姥姥的手環，來自遠方姥姥的家鄉。我偷偷將鼻子湊過去，深深吸上一口，好似真正有遠方的氣息。剎那間，爛漫的海風，一層層白色的浪花，好似浸透了我的雙腳——姥姥一定是回到了遠方的家鄉了吧。
漸漸長大后，母親總愛給我誦一些：“之乎者也”的詩句，但唯獨只有李叔同的《送別》是我最喜歡的：“長亭外，古道邊，芳草碧連天......”每每讀到這兒，望向母親的眼睛，卻如同與背景的秋葉遙相呼應。母親默默地坐著，半縷頭發輕輕搭在臉上，眼睛微微閉起，嘴角緩緩上揚，一幅安寧平靜的姿態。只有在這時，我才想起，母親也來自遠方。
那兒沒有小橋流水人家，卻有千年古剎，訴說著多少代王朝的興亡。那是屬于母親的遠方，是她的故地。那里飄來的是大漠的風沙，聆聽的是太陽從山澗躍出的洶涌。如今卻留在湘楚之地。
我不敢打斷母親，并哼著小調伴著詩詞一起唱起來。母親笑了，那笑容恍惚，卻分外明媚，像極了年輕時的姥姥。那年盛夏，來到長安，抱著對遠方的幻想，卻未曾知曉。這一想，便是一生。
去年，我與母親坐火車回長安。一路上歡聲笑語。母親愛看窗外的風景，突然，我裝著漫不經心地向母親說道：“媽，以后我也要去遠方了。”“去哪兒？”母親用手托著臉，回頭望向我。
午間的陽光隨著車廂在鐵軌上飛馳，斜斜地灑在桌面上，照應在我的臉上。“太平洋的那一邊。”我的聲音卻又堅決了。
“不論去哪兒，”母親說道，“回來就好。”她用半開玩笑的方式訴說了她大半輩子想說的話，“遠方是挺好的。”
剎那間，我的視線竟模糊了。我仿佛看到大洋彼岸的街頭華燈初上，誘惑著一個又一個不馴的靈魂。遠方，本就是每一代女子渴望的地方。
誰又說姥姥、母親與我不是同一類人呢：我們都曾年輕或正在年輕，都渴望著遠方，都為了愛而留在心中的故地。
前幾天，父親送給母親一首詩，我打心眼里覺得他迂。但最后一句卻寫：“是你讓遠方更美。”
遠方，遠方。
八年級語文月考題目（模板19篇）篇四
見慣了滿月光華，完美無缺，那一彎弦月卻以沉默的睿智的空缺，讓孤獨者窺視到人生的真諦；觀遍了滄海橫河，無端無涯，那一涓細流卻以靈動而雋永的渺小，讓思想者探究出生命的奧秘；領略了壯美森林，高大偉岸，那一株小草卻以渺小的柔弱，讓平凡者開出絢麗的花朵。
成功固然美好，它使人感受到喜悅與幸福的滋味，但是挫折也很美麗，是挫折，讓我們體會到失敗的心酸，教我們努力嘗試；是挫折，讓我們感受到一路坎坷的艱難，教我們永不放棄的堅持；是挫折，讓我們懂得了總結經驗的重要，明白了成功的來之不易。一個人的成長，如果因為挫折而痛苦，那么他的人生將不會出現希望、成功與幸福。
幸福是成長之路上必經的岔道口，一個人如果沒有挫折的支撐，那他永遠不會面臨抉擇，決定他下一步應該踏上的征程。張海迪如果沒有經歷挫折的打擊，那她永遠不會書寫她偉大的人生。海倫·凱勒如果沒有體會挫折的痛苦，那她永遠不會珍惜所擁有的一切。
挫折是光明前的曙光，預示明天的到來；挫折是成功之門的鑰匙，蘊藏著巨大的財富。挫折其實也很美麗。善待挫折吧，因為我們需要挫折，我們需要挫折的打擊與戰勝挫折的信念，這樣當我們獲得成功的喜悅時，就會想起挫折帶給我們的財富，就會由衷地感悟：挫折其實和成功一樣美麗！
成長的過程中，我們都需要挫折的磨煉，因為只有經歷過挫折的生命，才能看到哪絢爛無比的彩虹。
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八年級語文月考題目（模板19篇）篇五
我有一位愛笑的爸爸。雖然爸爸泛紅的臉上已經出現一些皺紋，但是在我眼里，我爸爸仍然最帥最有活力。
爸爸不善于言辭，他總是默默地為我們付出。全家去超市購物時，是爸爸，推著購物車默默地跟著我們。買好單，爸爸二話不說拎著整袋的東西走回家，爬上六樓。雖然爸爸明明額頭上都冒汗了，但他仍舊是樂呵呵的。
爸爸大部分時候溫柔得像一只綿羊。只要一看到我，爸爸臉上就洋溢著笑容，眼睛瞇成彎彎的兩條線，然后細聲細語地說：“寶貝女兒，過來讓爸爸抱抱!”我總是咯咯咯地撲進爸爸懷里。但有時爸爸也會嚴厲得像一頭獅子。去年冬天我們一起去滑冰，天氣非常地冷，北風吹在臉上像刀割一樣，雖然我戴著厚厚的口罩，穿著厚厚的滑雪衣，可是還是能夠感到那凜冽的寒風。我換好鞋后，就在爸爸的指導下一點一點地向前滑去。不知道為什么我總是不敢邁開腳步，整整兩個小時，我還只能像只烏龜一樣在冰上爬行。我灰心喪氣地說：“爸爸，我們回吧，好累啊!”沒想到爸爸一改往日的溫柔，嚴肅地拒絕了，大聲地對我喊：“起來，趕快起來!今天要是學不會用兩只腳一起滑冰，就一直滑下去，直到學會再回家!”我的眼淚嘩嘩掉下來，邊哭邊按他說的那樣去做，心里不住地罵：“狠心的爸爸……”直到天完全黑下來，冰場上只剩下我們三個人的時候，我終于學會了兩只腳一起蹬著滑，我也終于明白了爸爸的用心良苦。
爸爸就像我的小伙伴，他會帶著我爬山，游泳;跟著我到處奔跑，不喊累，不嫌苦，時時刻刻陪伴著我。爸爸也是我的大朋友，給我講故事，陪著我看書，教我做家務，和我玩游戲，讓我每天都過得很開心。
感謝爸爸帶給我生命，也為我打開探索生活的大門。十年里，爸爸給了我太多太多的愛。如果你問我：“你喜不喜歡你爸爸?”我會告訴你：“不止喜歡!是愛!”
八年級語文月考題目（模板19篇）篇六
上午八點半，我和爸爸就來到街上，只見公路兩旁擠滿了來看比賽的人。人行道的階梯上也拉起了兩道黃色的警戒線，許多的交警與志愿者都在維持著秩序，而公路上不允許任何車或人進入，因為過不久全世界自行車賽手將會騎著自行車從這里經過。
臨近十一點，人越來越多，擠得像沙丁魚罐頭似的。每個人臉上都洋溢著一種興奮、期待的神情。有的人已經高舉起照相機，準備拍下自行車比賽的精彩瞬間。連鳥也靜謐地佇立在屋頂上，準備欣賞這精彩的一幕。
又過了半小時，忽然聽見一陣陣“加油”聲和歡呼聲從遠處傳來，只見數不清的自行車賽手穿著不同顏色的'服裝，騎著自行車正從遠處飛奔而來。接著，加油聲越來越響，一浪接著一浪，氣勢恢弘地傳向遠方。人山人海波動著，不時有人跳起來觀看最精彩的場面，還有的人用力揮舞著手中的小紅旗為賽手們吶喊助威，那場面真是激動人心啊!
一瞬間，自行車賽手們離我們越來越近了，只見一片花花綠綠的身影像一陣風似的從我們面前疾速掠過，便很快地消失在公路的轉彎處。人群中不時有人大聲叫喊：“啊!太快了，都沒看清呀!”
過了一會兒，那片五顏六色的賽手們又出現在我們的視線里，原來是沿著城區繞完第一圈了。他們你追我趕，一會兒你趕上我，一會兒我超過你。每個自行車手的腳都飛快地蹬著，決不讓自己落后一丁點。
繞完最后一圈，賽手們就漸漸離開了我們的視線，他們要向最終的目的地--中國云頂進軍。人群漸漸散了，我意猶未盡：“這激動人心的場面何時再與我們相約在這廣闊的藍天下呢?”
八年級語文月考題目（模板19篇）篇七
已完成了現階段第一個學月的教學任務：從試題來說，選擇性的出了本冊的課外古詩;并且有有關戰爭的名言名句和古詩文;能抓住重點課文出題;作文符合八年級去寫;本次月考試題難易適中，模式基本符合中招模式。
二、問題、成績狀況分析。
學生對語文的學習就自身而言較七年級有了進步。但是有部分同學還是不太好，1、語文的作文方面發現了幾點共性：內容空乏，華麗語言偽飾的情感蒼白，二是中心不明敘議雜糅的文體錯亂，三是字體不規范所以以后的作文訓練指導應在審題、立意、謀篇等訓練。2、閱讀題文章學生讀的少，問題看到不認真，答案寫的不具體，3、積累與運用、綜合性學習、詩詞默寫正確率太低。總體成績不是很理想。八七班學生聰明但考的不是很好如王碩只得了九十分還有孫珂九十三分，其中優秀僅有二十九人且有兩人不及格。而八八班相對較好一些但與級段相比還有距離，離目標還有很大的距離。
三、教學措施。
對學生。
1、對差生要有更多的耐心。對專業較好、語文還有待提高的同學要加強個別輔導，確保其不因語文小分而影響升學。
2、訓練學生自己習得知識的能力。在教學的過程中，就讓學生養成勤查工具書的習慣，養成借助學習資料自己找答案的習慣，提高他們的自學能力。
3、讓學生有規律有技巧地進行答題。，不一定要搞閱讀文的題海戰術，但是，做一篇文章，卻應有做一篇文章的效果。讓學生在做題目的時候，了解出題者的出題意圖，熟悉并掌握一些經常出現的題型的答題技巧與規律，并能在閱讀訓練中反復運用。
4、文言文考查有強烈遷移性質。中考文言文試題中解釋加點字意義的出題范圍內容大部分是從學生課文下面的注釋中來的，另外翻譯句子的評卷方針是意譯不給分，直譯時關鍵的一個字漏譯也會被扣分。所以，八年級的文言文教學更應偏重于授課的細致，細到每一個字的意義都不能馬虎。老師講課時絕不允許只串大意而不通詞素，必須引導學生養成一字一字的翻譯習慣。課外文言文的閱讀能力也全仰仗學生對課內文言文字詞的理解記憶運用，引導學生把課內字詞意思遷移到課外。
對自己。
1、把握好教學進度，循序漸進。
2、在沒有分塊強化之前，平時的教學應加強基礎知識的滲透。
3、課堂教學滲透學風教育。
八年級語文月考題目（模板19篇）篇八
一說起盤族據在東方的那一條巨龍，龍的傳人之精神，其中之一就是誠信。她促進了華夏成長，中華抗戰勝利，她自始至終存在于我們這些平民百姓的生活中。
誠信不以為事情太小而不在乎，有這樣一則小故事：一個人，向鄰居借了一元錢，但是到期歸還。這不是微不足道的一元錢，而是誠信。一元錢，建立了鄰居的信任。如果終于有一天，他向鄰居借一個大數字，鄰居絲毫不會猶豫。俗話說：有借有還再借不難。
我的爸爸人緣廣，兄弟好友多。一個兄弟向爸爸借錢，爸爸借了。不久爸爸發現，這個“兄弟”的信用卡有幾十萬車的貸款，一定要每月交。而他的“兄弟”有好幾月沒還了。他的“兄弟”把車當給別人，自己逃之夭夭。可憐的爸爸是背上債借錢給兄弟的。
回想小學同學撿到尺子而不肯歸還。失去了誠信是多么傷害他人，多么降低人品呀!而細品自己買小吃而退還多找的一元錢被周邊鄰里夸獎的情形。誠信多么珍貴、多么難得，一元錢，體現誠信!
誠乃做人之本，信為交友之道。談談誠信事，實現社會主義核心價值觀。
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八年級語文月考題目（模板19篇）篇九
今天，我心血來潮，和父母一起去湘湖放風箏。
我和爸爸一人拿個風箏比誰飛得高。我們仔細地放線，可小心了。眼看我的風箏已經比爸爸的飛得高了，可是，突然我的風箏線卡在了一個建筑房頂角上。我怎么也收不回來，也放不出去。爸爸見了，說：“別著急，別使勁拉，我先把我的‘老鷹’收起來。”可因為天上風太大，爸爸放得又太高，所以他的老鷹和線斷開，飛走了。我感動有點傷心，對爸爸說：“這可怎么辦呢?”爸爸卻說：“別難過，重要的是把還有一個風箏緞帶挽救回來!”
于是，拯救風箏的任務開始了。爸爸用他靈活的身手，一收一放，讓風箏變來輕松起來。接著爸爸小心翼翼地一拉，風箏掙脫了出來。爸爸慢慢地收線，風箏長長的飄帶又在空中飛舞了起來，可美了!看著迎風飄浮的它，我感動了未來的美好。
是啊!過去的就讓它過去吧，重要的是還有未來!我們要好好珍惜它，絕不放棄它。就是這小小的事，讓我對來充滿希望;就是這小小的事，讓我努力去珍惜未來;就是這小小的事，改變了我對未來的看法!
八年級語文月考題目（模板19篇）篇十
20xx年的一天，我邁步在家中的花園里，突然世界指揮中心向全世界發出了一個緊急報告：能源不足。
這天，我在大街上思考這個問題。由于思想過度集中，我不小心被石頭碰了一跤，醒來后發現自己來到了一個不同的村子：天空不再灰蒙蒙的了，而是一碧如洗；小河不再混濁，而是清澈見底。后來打聽才知道，自己來到了一個節能村。
一聽是節能村，我就準備去看看。
我正準備乘車，卻發現大街上都是騎著自行車和步行的人外，連個公交車的影子也沒有。于是我便喊了一輛自行車。
玩了一會，我覺得肚子餓了，便到了一家飯店去吃飯。可是，我往飯店里看了一眼就覺得不妙，里面不會燈火輝煌、熱熱鬧鬧的。而是有人的地方是亮的，沒人的地方卻是暗的。我嘗試著走到暗處，上面的燈一下就亮了，后來我才知道這種燈是自動節能燈，最后，我參觀了整個村子，又發現了許多稀奇古怪的東西，參觀完后，我心想：要是我們中國有這么神奇的東西就好了。
回去我左思右想，終于發明了一種新型的電子表，只要輕輕按一下里面精微的太陽能電源表的心臟就會立即充電，使內部零件正常工作，表的電源儲存器里至少儲存著可用的電量。真可謂取之不盡、用之不竭啊！
最后，我帶著振奮人心的消息返回了地球.
八年級語文月考題目（模板19篇）篇十一
那段有她相伴的日子并不長。
也許是三年的時光真的太短，也許是我們的快樂不夠回味，也許是美好得……。
花又開了，被夕陽照得發紅了，似乎花瓣也被曬熱了，飄出一陣香味兒。笑臉娃娃和風鈴被掛在簾子上，那帶香味兒的風輕輕一吹，風鈴“叮叮”的，真像是她的笑聲。我看著笑臉娃娃不變的笑臉，聞著那花香，又想起了她。
逸是轉學來的，當我看到她文具盒上的兩個笑臉娃娃，竟看得入了神，那笑臉是那么燦爛，那么美好。逸瞧著我，輕輕說了聲：“她們是好朋友，是不會分開的。”我理解了她的意思，趕緊把目光轉開，但心中還是想著她們。或許是看到我黯淡的神情，放學時她追上我，在我手中放下一個笑臉娃娃，憂傷而開心地說了聲：“我們是朋友了!”然后轉頭走了。
之后，我們真成了好朋友。不僅是朋友，相比之下，她更像是一位老師，一個姐姐。有段時間，我的學習一直不穩定，在一次考試中，竟考到一個出乎意料的成績。確實是出乎意料，頭一次地，分數那么低。我沒有哭，但一整天，都悶悶不樂，不與別人說話。逸這次考得很好，是真的很好。下課后，當她來安慰我時，那和平時一樣溫柔的聲音，怎么聽，都覺得是一種諷刺、嘲笑。我克制不住自己，朝著她大喊：“你好煩，走開!”但話一出口，我就后悔了。她是我的好朋友，特地來安慰我，我怎么可以對她發脾氣?晚上放學后，我一直想著，明天該怎么向她道歉，她會不會原諒我呢?突然，手機響了起來，是逸發來的信息：
知道你心情不好，我不怪你。考試不好是有原因的，我希望你能平靜自己的心情，仔細分析原因。相信你在下一次考試中能取得好成績!
這語氣，真像是做長輩的對孩子的安慰和教導。它使我舒服了許多，也不再擔心，并相信自己一定有足夠的能力來考好。
幾年的相處，我發現，逸并不像最初那樣安靜，和她的名字一樣，飄逸而灑脫，并且愛笑。再后來，我感受到，在那份快樂的外表下，她所承受的，更多是思念和哀傷。
逸的父母外出打工了，很少回來，她的思念，也只能隨著夜晚的安寂，在眼角滑落。一次，我發現了她臉上的淚痕，但我不敢多問，怕她再抽泣，再傷心。只有默默地，陪著。
在那段日子里，我們彼此相伴。那笑臉娃娃的笑臉真的好燦爛，好溫暖。
八年級語文月考題目（模板19篇）篇十二
“風，搖綠了樹的枝條;水，漂白了鴨的羽毛”。春天來了，萬物復蘇，生機勃勃。從三月的第一縷陽光開始，春便悄悄地來到了我們的身邊。湖面銀光閃閃，輕撫著岸邊的小草;森林綠意盎然，動物們都活蹦亂跳。春天，翠湖是最美麗的，可謂滿園出色關不住。
翠湖地處昆明市五華區，是云南的一顆明珠。素有“八面水翠”“四季竹翠”“春夏柳翠”之稱。
我們下了車，迎著人群的涌流，擠進翠湖公園。進了東門，兩根大理石柱矗立在兩邊。上面有一塊小匾，上題“翠湖”二字，好不威風!沿著“翠柳大道”向前走，到了“竹林島”，這里綠蔭掩蓋，涼意來襲，地灑滿了斑駁的光影。我們本想在此休息，可誰知，早已座無隙地。一路上，聽見的是歡聲笑語。男孩子，女孩子，有帶著紅領巾的，有把外衣搭在肩上的、系在腰間的……個個鼻尖上閃著汗珠，散發著陽光的味道，散發著青春的活力;個個面帶笑容，春風得意!我想，這也算是春天里的一幅美景吧!
逛著逛著，忽然，滿天飄起了“鵝毛大雪”。咦?春天，怎么會有雪呢?急忙伸開手，捧來一片，定睛一看，原來是柳絮呀!借此景，我停下腳步，微微閉上眼睛，感受美妙春光中柳絮紛飛的詩意，感受著那“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的美好。默立了一會兒，我們繼續前行。來到了荷花池旁，我又停住了，因為又出現了一副水天交融的畫面：一個個嫩綠的荷葉擠在池里，圓圓的大綠盤倒映在水中與藍天白云的影交相輝映，分不哪是天，那是地。蓮葉荷田田，魚戲蓮葉間，魚戲蓮葉東……我似乎也成了一條快樂的魚兒，暢游在荷葉間，流連忘返。
太陽漸漸西下，人們也陸續離開了。翠湖又恢復了一片寂靜。歇一夜吧，明天再你還要現春的嫵媚。
春，春色，朋友相約在春天里，是多么有趣有意!讓我們撫面春風，得意。風華正茂，進取!
八年級語文月考題目（模板19篇）篇十三
一個月的時間匆匆而逝，有的是不斷的忙碌，不斷的嘗試，不斷的反思，也有很多的困惑。通過月考，發現了自己在教學方面很多的不足，希望通過對試卷及對自己教學的反思，在語文教學的路途中不斷前行。
一、試卷分析。
本次試卷主要由三部分組成：積累與運用、文言文閱讀、消息知識。學生出錯最多的是在文言文上出錯很多，主要是有錯字及對個別字的翻譯和句子的翻譯不準確及古詩的填空不正確。選擇題出錯率更高，學生不能正確理解題目的要求。消息的基礎知識及運用錯誤就更大。
二、成績分析。
15班的成績與16班成績差距不大，不管是基礎知識還是文言文、消息知識的解答都很不盡人意，與其它班級的成績相比差距更大。而16班的成績較期末考試大幅度下滑，跌至低谷。
三、原因分析。
(一)。
給自己。
月考結束了，成績也出來了。我有種抓狂的感覺，心理很堵，很冷，也很燥。一直以來對自己的教學是很有信心的，對自己的教學熱情更是我最大的驕傲。通過這次月考，也讓我發現了工作中的很多不足之處，在今后的工作中應戒驕戒躁，扎扎實實的搞好自己的課堂教學工作，使自己能有較大的進步。
首先是自己的教學方式和方法，總以為語文是熏陶和漸染的過程，或多或少的忽視了基礎知識的學習，特別是對于學習基礎差的學生，還需要加強這方面的教學，還是應該培養學生良好的學習習慣，有了好的紀律，才可能有良好的教學效果，表面上的熱熱鬧鬧混雜了不少渾水摸魚不肯思考和讀書的學生，也許我和學生一樣，都該踏踏實實的走好每一步，先教好學好最基本的，然后才能夠加深和拓展教材的內容;也許是自己的課堂有點務虛了，還是要實實在在的從字詞句篇開始，點點滴滴打下基礎，至于情感的熏陶，哲理的感悟，美文的享受應該循序漸進。
其次是還不能很好的轉換角色，對語文教學的理解還不夠深刻，不能很好定位。對教材和考點還很不熟悉，不能很好的把握重難點;對學生情況了解不夠，不能及時發現學生學習中的問題;對學生的指導不夠。
(二)。
給學生。
八年級語文月考題目（模板19篇）篇十四
寒假期間，我看到這樣一則新聞：河南大學生孟瑞鵬勇救兩落水兒童，自己溺水身亡。被救者家屬卻稱：“那人是自己掉進水里的!”這件事情在當時確實引起了極大反響，輿論也“一邊倒”地譴責被救兒童的母親“沒有人性”“誠信缺失”。很多人都忙于加入指責者的行列，大家似乎快要忽略了這樣一個事實：因害怕承擔相應責任而矢口否認對方的幫助甚至反咬一口、倒打一耙，早已成為某些人的劣根性。
我曾讀過《垮掉的一代》，感慨之余也在唏噓這樣的書名是否摻有夸大的成分在其中“垮掉”一詞是否言之過重?此時此刻，我想，我的答案是：“毫不言重!”無論昨日怎樣信誓旦旦“仁以為己任……死而后已”，無論昨日怎樣在心中刻下“為中華之崛起而讀書”，只會“讀書”而不知如何做“大寫的人”，何來民族復興?何來繁榮昌盛?《孟子》中曾有言：“嫂溺，援之以手”，“天下溺”，則要“援之以道”。“道”在何處，祖國的希望就在何處。
魯迅先生曾在《中國人失掉自信力了嗎》中這樣寫道：“我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人……他們有確信，不自欺;他們在前仆后繼地戰斗……”所以祖國的希望，一直存在。
我們不能否認有某些見利忘義者，但我們更要頌揚面對見利忘義行為仍有勇氣在寒冬臘月跳進冰冷刺骨的湖水的熱心群眾;我們不能否認的官員的存在，但我們更要支持面對污濁不沽名釣譽、造福一方百姓的清廉官員。我們不能否認眼前有一些殘酷與陰暗的存在，但我們更不能停止傳播正能量，不能不去用周身的溫度去溫暖他人。只要我們愿意，我們可以有無數的張麗莉，無數的陳斌強，無數的白芳禮。他們并非遙不可及，他們正是我們將要成為且必須成為的人。
祖國的希望，擔在我們每個人的肩上。
八年級語文月考題目（模板19篇）篇十五
冬去春來，春姑娘這位高級指揮家又滿血復活了。她一來，整個世界都熱鬧起來了。
瞧!她召喚來的第一位選手——雷公公敲起了打鼓。萬物復蘇，提示人們春天又要來了。一棵棵柳樹把自己那濃密的秀發披散下來，換上鵝黃嫩綠的新衣，把自己好好打扮了一番。感覺這套春裝可真“潮流”呀!
小草又開始甩頭，好像在說：“伙伴們，快來吧!享受這個季節的美好時光，吮吸春雨的營養讓世界更美好。”淅瀝瀝，淅瀝瀝!咦?是誰在“搖鈴鐺”呢?原來是那害羞的雨妹妹呀!——她是春姑娘派來的第二位選手。她正學著雷鋒叔叔一樣向別人伸出救援之手哩!小草抬起頭又低下去，仿佛在說謝謝呢!
雷公公，雨妹妹都完成了表演，接下來輪到小精靈鳥兒們的精彩表演了。聽!鳥兒們仿佛在吹笛子，這么動聽、悠揚、婉轉的歌聲蕩漾在世界各地。過了一陣，就在那個公園里傳來了百靈鳥大合唱。那空靈、清脆的前奏引來了不少聽眾。再看看后面的副歌，那樣的高調，好像就是一名專業歌手。那樣的舞姿是多么優美吶!
春姑娘真是一位負責任的音樂家，讓大地感受到了她如火的熱情。
八年級語文月考題目（模板19篇）篇十六
在人生這悠長的在旅途，每個人都是有第一次，第一次嘗試做某事情，殊不知，每個人嘗試的y果都不一樣，就算成功了，取得成功的方式也不一樣。今日，我也與你聊一聊我的第一次嘗試吧！那時暑假的一天，母親來到外婆家，父親本說要照料我，可企業臨時性匯報工作，便失約了，只留我一人在家里。“叮，叮，叮……”伴隨著時鐘的傳來，勾起了我肚子里的小蛔蟲。
沒法，今日的午飯只能親自動手解決了，“糖酷豬排骨、紅燒茄子初中、魚香肉絲……”各種美食從我腦子里飄過，可都很難干了。一扭頭，我看到了一個“好產品”，便一瞬間想起了想法。接下去，我便剛開始與紅薯開展“大作戰”了，想來想去，紅薯該如何烤呢？按基礎理論而言，應當切割成小塊，那樣就會熟得快些吧！拿出刀，這是我第一次應用刀，覺得刀分外的'沉。用力向下切，忽然覺得也沒那n難，就不斷提快速率。“啊――”刀鋒切來到手指頭，我握著手指疼得直掉淚水，但是家中并無一人，我只能忍痛自身止血。
在這里全過程中是我舍棄的想法，可肚里的蛔蟲不依，鬧得更起勁了，因此我又一次剛開始“戰斗”。湊合將紅薯切完后，我擺開放到電烤箱里。等了10分、20分、30分，取出看來了好幾回，但是都不太熟。一個小時后，我終于迫不及待了，開啟電烤箱，著手一塊就吃。這類挨餓要我忘記了燙，哎，手又被燙起個大包。總算，功夫不負有心人，紅薯變常溫下了，吃著甘甜的紅薯，再看一下手里的傷，也就沒那n疼了，而肚里的小蛔蟲也安息了。
不成功是取得成功之母，大家僅有根據持續的嘗試才可以取得成功。
八年級語文月考題目（模板19篇）篇十七
“窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。”大詩人杜甫筆下的窗口飽含詩情畫意，可誰曾想，2020年的春天，我也透過窗口，看遍了窗外的風景。
“單詞背完了?作文寫了嗎?……”
“唉!我可寫點啥呢?”我愁眉苦臉地坐在堆滿書籍的桌前，漫不經心的擺弄著手里的中性筆，正為作文而發愁。
“啾啾啾……”忽然傳來幾聲清脆的鳥鳴。沒錯!是春天!我不由自主地走到窗邊，打開窗戶。窗外，藍天白云，海天一色，遠處的海鷗仿佛跳動的音符。微風拂面，陽光溫暖，小區里綠草茵茵，小狗撒著歡的跑來跑去。我從未想過，在如此忙碌的學習生活中還能有這樣的存在。原來，“疫情”沒有隔絕東風，窗外，依然有那絢爛迷人的春天。
窗外的美景沒有吸引媽媽，她正忙著“直播”。我悄悄來到媽媽的“直播間”，輕輕推開門。只見媽媽背對著我，面前擺著筆記本電腦，正在給學生們講課。“這句話應該使用哪種時態，誰來回答這個問題?”很快屏幕上的窗口出現了一個學生的畫面，“應該用現在進行時。”那個男孩兒回答得很干脆。哦，原來媽媽的“窗外”還有另一番風景，那里有正在網上認真學習的學生，專注的目光、端正的身姿也是最美的風景。
疫情已經退去，春暖花開早已來到，在這里，我們留下故事，留下溫暖，留下愛!
八年級語文月考題目（模板19篇）篇十八
實際上，我并不喜歡春天。這忽冷忽熱的天氣，稍不留神便咳嗽不止流涕不休。但我不得不嘆服，春天，真的很美。
不必說那燦爛明媚的暖陽、變化無窮的云朵、純凈蔚藍的天空，也不必說那五彩繽紛的花朵、又嫩又綠的小草、高大筆直的樹木，單是那一條小河，就夠美的了。河畔長滿了嫩嫩的小草，隨意地、無拘無束地鋪滿了河岸，光是那綠便有許多種，有黃綠、嫩綠，還有草綠、深綠，更有碧綠、翠綠，光是這草，就已經五彩斑斕了，花，就更不用說了，如繁星般密密麻麻地點綴在草叢中，紅的黃的粉的，在風中搖擺著，在陽光下發著彩虹般的光，各色的蝴蝶在花前飛舞著，旋轉著，幾乎與花融為一體。蜜蜂也嗡嗡地忙碌著。河底，卻又是另外一番世界。小魚小蝦在水草間歡快地、輕盈地跳著舞，它們的身體是半透明的，還一閃一閃的，隱隱地透出身體的所有脈絡，它們不停地吐著晶瑩剔透的小泡泡。都說“干凈的水里沒有魚”，但這水，卻清得很，就像自來水一樣，可以清楚地看到下面的各色卵石，小魚小蝦。這水，沒有一點雜質，令人忍不住捧一口喝。
公園里的春意也別有一番滋味。早有老人捧著他們心愛的鳥出來散步了。他們的鳥，長著五彩的羽毛，在陽光下也鉆石般閃閃發光，小嘴嫩嫩的，剛洗過般純凈濕潤。最動人的是它們的叫聲，清脆而又婉轉，時而連綿，時而短促，時而高，時而低，但總是歡快的，總是充滿了生機。
八年級語文月考題目（模板19篇）篇十九
文化是一個有溫度的概念。
木心說，史學使人清醒，哲學使人堅定。當一個人對文史哲有了一定的理解，當文化進入到人們的心中，人們就能鎮定地對待前來的風雨，以心中的溫度堅守對歲月的從容守望。
李杜詩，韓柳詩，后主詞，東坡詞，易安詞……唐詩宋詞是中國文化的精粹，在木心的《文學回憶錄》中他們悉數閃現著自己的寶石紅光，獨辟蹊徑。詩中是文化，是藝術，每一個字，每一句話都飽含著各自的溫度。他們冷暖自知，使自己的溫度變得光澤又深沉才得以穿過歷史的云霧，在長年不散的的風中保留著本真，吸引著大師們的挖掘與探索。
木心便是這樣在守望，守望他的藝術，守望他的文化。在**中，他的二十本心血之作被毀，身陷囹圄卻不失文心。他從寫交代材料的紙里扣下六十六張白紙，不停地作曲，寫稿。他是那個在黑暗中大雪紛飛的人啊!
木心說：文學是他的信仰，是這信仰使他渡過劫難。
所以，即使在紐約，他也滔滔不絕地講著自己的文學嘉年華，還將中國的文化帶向了國際的舞臺。陳丹青先生如此回憶道：“回想起來不可思議，那段時光多么奢侈啊!”
文化有它的力量與生命，用它的溫度觸動著無數人的心靈。而那些守望著它的心靈在風口浪尖依舊從容，不聒噪，不頹廢。只是安靜地據守在那里。
守望，也是一個有溫度的概念啊。
無論是獨乘一只小舟闖出風雨，闖出家庭的桎梏的巴金還是以歷史與文化為信仰的陳寅恪都特立獨行地守望著，追求著自己的文化。批判又如何，迫害又如何，即使黑暗充滿整個世界，光明也會如期而至。他們不會放棄他們的守望，他們的信仰。
文化有旺盛的想象力，燦爛而又活潑。而守望的溫度則會歷久彌新，始終縈繞在心頭，守住初心，守住文化的根，散的根終會開出秀美的花。
等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。
這就是守望的溫度。
陶淵明有一首詩：“縱浪大化中，不善亦不懼。應盡便需盡，無復獨多慮。”
我覺得這首詩可以用來形容“國學大師”——季羨林。他的學術領域極為寬廣，他研究梵文，吐火羅文，又兼顧中國文學。他歷經**，年逾古稀卻仍不服老。他，學富五車。
他抱著陶淵明詩中的態度，不善，不懼，不多慮，昂然地向前走去。縱使未來的路更不筆直，更不平坦，他的眼里也閃爍著野百合野薔薇的影子。
學無止境，文化的溫度無窮無盡地散發著屬于自己的光芒，那是只有守望者才看得到的召喚。
季羨林在文化與文化中穿梭，相互聯系，相互貫通。那是真正的守望。
周國平說：“守望者虔誠地守護著他們心靈中那一塊精神的園地，其中珍藏著他們所看重的人生最基本的精神價值，同時警惕地瞭望著人類前方的地平線，注視著人類精神生活的基本走向。”
守，堅守著內心的文化，綿延傳遞。
望，看見希望，面對一切風雨，依舊淡然處之。
守望的溫度是文化賦予的，而文化的溫度也正由一位位守望者的堅守而綿綿不息，流淌在靈魂里，飄蕩在風中，在一切經緯度上編織著屬于自己的網，穿過白天和黑夜，穿過山野和書房。
等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。