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    幼兒園爆米花美術(shù)教案(熱門16篇)

    時間:2025-06-13 作者:影墨

    幼兒園教案是幼兒園教師為了引導(dǎo)幼兒有序自主地完成學(xué)習(xí)任務(wù)而制定的教學(xué)計劃。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的幼兒園教案,希望能夠給幼兒園教師們提供一些有益的教學(xué)參考。

    幼兒園爆米花美術(shù)教案(熱門16篇)篇一

    (一)通過幼兒猜想引出課題。

    1、“小狗熊給寶寶們帶來一桶香噴噴的好東西,。”激發(fā)幼兒自由地猜想里面的食品。

    2、“香味飄過來了!”引導(dǎo)幼兒通過感官感知進(jìn)一步探究桶里的秘密。

    3、揭開蓋子驗證幼兒的猜想。

    1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗講講爆米花是怎么樣的,它的味道如何?激發(fā)幼兒品嘗爆米花的愿望。

    2、發(fā)散幼兒思維。“有哪些辦法來裝爆米花?”

    3、教師示范用兩只手做小碗。

    4、指導(dǎo)幼兒用濕巾紙給小手消毒,嘗試做一只干凈的小碗盛東西,養(yǎng)成幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。(兒歌:手掌手掌擦擦,手背手背擦擦,手指縫里也擦擦,小手擦得干干凈。)。

    (三)品嘗交流,感知爆米花的基本特征。

    師一邊分爆米花一邊引導(dǎo)幼兒觀察爆米花的外形特征,細(xì)細(xì)品嘗爆米花的味道,并把自己的感受說給老師小朋友聽,營造自由的交流氛圍。(“仔細(xì)看看,爆米花是怎么樣的?”、“放到小嘴巴里嘗一嘗,爆米花是什么味道的?”、“有沒有小玉米的味道呀?你們猜猜爆米花是什么東西變出來的?”……)。

    1、展示做爆米花的大轉(zhuǎn)盤,一起把大轉(zhuǎn)盤抬入場地中間。

    2、介紹游戲玩法:大轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動,溫度會慢慢升高,小玉米粒一點點熱起來,溫度越來越高時,小玉米會輕輕地翻身、跳動,等到很熱很熱的時候,小玉米粒就會從大轉(zhuǎn)盤中一下子爆出來,變成香香的爆米花。

    3、第一次放入“小玉米粒”(塑料花片積木),引導(dǎo)幼兒一起轉(zhuǎn)動大轉(zhuǎn)盤開始游戲。(兒歌:大轉(zhuǎn)盤、大轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn);爆米花、爆米花1——,2——,3,其中可加入“給大轉(zhuǎn)盤通電”、“小玉米翻身、跳動”等游戲情節(jié)。)。

    4、第二次加“玉米粒”,繼續(xù)進(jìn)行游戲。(節(jié)奏可比第一次稍微放快一些。)。

    (五)裝爆米花。

    提供塑料盤,指導(dǎo)幼兒把爆米花裝入盤中。(訓(xùn)練幼兒撿拾細(xì)小物品的技巧和速度。)。

    (六)請客人老師們品嘗爆米花。

    引導(dǎo)幼兒大膽地與客人老師交流,學(xué)說好聽的禮貌用語——“請吃爆米花!”、“請嘗嘗我做的爆米花!”等等。

    幼兒園爆米花美術(shù)教案(熱門16篇)篇二

    一、感知玉米粒。

    (出示一個不透明瓶子,里面裝著玉米粒)。

    師:今天老師給你們帶來了一樣寶貝?(搖一搖)你們猜猜這個小瓶子里面裝著什么?(幼兒回答)。

    師:我們給瓶子脫去衣服,現(xiàn)在你們看看是什么呀?(幼兒回答)。

    師:噢!原來是玉米粒呀!今天玉米粒來我們班做客,你們來看一看,認(rèn)識一下玉米粒朋友。

    老師提問:

    1.你們看到玉米粒是什么顏色的?(有黃色的,也有白色的)。

    2.我們再看一下玉米粒是小小的還是大大的?(小小的)。

    3.你們想不想變成一個小小的玉米粒?玉米粒小小的,我們寶寶的身體這么大,如果我們也要像玉米粒一樣變得小小的,怎么才能把我們寶寶大大的身體變小呢?誰來做一做動作?。

    (請幾個幼兒示范,最后教師示范:縮成一團,用手抱緊雙腿。)小結(jié):玉米粒是小小的黃色的。

    1.師:現(xiàn)在玉米粒藏到袋子里去了,要來和我們寶寶玩一個變身游戲。

    我們請微波爐和玉米粒一起來變魔術(shù)!等一下我們的小眼睛要仔細(xì)看好了,看看它是怎么變身的!

    2.引導(dǎo)幼兒觀察感知玉米粒到爆米花的變化過程。

    (1)看,袋子在里面干什么呢?(轉(zhuǎn)圈圈)來,我們也來學(xué)一下!(幼兒跟著老師在原地轉(zhuǎn)圈圈)。

    (2)聽,爐子里發(fā)出了什么聲音?(學(xué)一學(xué):啵、啵、啵)。

    (3)用小鼻子聞一聞,聞到了什么味道?(香香甜甜的)。

    3.取出爆米花,引導(dǎo)幼兒觀察。

    (1)(師取爆米花,縮手)喲!老師怎么了?(幼兒回答)師:恩!老師被燙到了!我們小朋友自己不可以玩玉米粒變身的游戲,因為它很危險,而且剛剛在微波爐里轉(zhuǎn)過的東西是很燙的,要等它涼了,小心翼翼地拿。

    (2)(再次取出爆米花)看一看,袋子的肚子現(xiàn)在怎么樣了?(大大的)。

    (3)(打開爆好的包裝袋)玉米粒寶寶呢?沒有了,它變成了什么?(學(xué)說:爆米花)。

    4.比較:我們來看一看。

    (1)爆米花是什么顏色的?(白色的)。

    (2)爆米花是小小的還是大大的?(和玉米粒比較)(大大的,像一朵白色的花)。

    (3)那我們可以怎么做爆米花呢?(張開雙腳,伸出雙手,向周圍展開)。

    三、游戲。

    師:剛才我們看了"玉米粒寶寶"變身的游戲,現(xiàn)在我們也一起來玩"玉米粒"變身的游戲。

    交代游戲玩法:引導(dǎo)幼兒表演玉米粒,老師發(fā)出加溫的指令,小小的玉米粒,在微波爐里轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀,"啵、啵、啵"變成大大的爆米花。

    (在游戲時請另一個老師把爆米花倒在事先準(zhǔn)備好的紙杯里。)。

    師:我們都回到小椅子上去,我們想不想嘗一嘗爆米花呀?(請老師每人發(fā)一份爆米花)。

    1.我們嚼一嚼,吃起來是什么味道的?(香香的)。

    2.那我們請客人老師也來嘗一嘗爆米花吧!我們要跟客人老師說:"老師,我請你吃爆米花。"。

    幼兒園爆米花美術(shù)教案(熱門16篇)篇三

    1、用觀看視頻,品嘗味道的方式讓幼兒感受兒歌的有趣。

    2、會清楚、流利的說出象聲詞“逼逼玻玻逼玻玻”。

    3、在孩子會說出兒歌的基礎(chǔ)上,幼兒能用“大米、小米”替換兒歌中的“玉米”,仿編兒歌。

    4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習(xí)慣。

    5、大膽地參與討論,清楚地表達(dá)自己的觀點與想法,發(fā)展求異思維。

    幼兒園爆米花美術(shù)教案(熱門16篇)篇四

    “爸爸和我做早操”親子活動。

    2.11.5通過飛信的形式通知爸爸們,使他們了解活動的目的,并配合幼兒在家中向孩子學(xué)習(xí)早操。

    3.11.10張貼海報,調(diào)動孩子和爸爸參與活動的積極性。

    4.11.13爸爸和我做早操親子活動。

    5.11.13對爸爸們的表現(xiàn)寫出書面表揚,請孩子對爸爸說一些祝福和期望的話,并張貼,調(diào)動爸爸們下次參與活動的積極性。

    6.請爸爸們就我們的活動寫出感想或建議。

    幼兒園爆米花美術(shù)教案(熱門16篇)篇五

    談話:

    1、小朋友們看看這是什么?你吃過嗎?什么味道?(讓幼兒品嘗后說出)。

    2、那你知道爆米花是怎么來的嗎?誰能告訴小朋友?

    3、其實爆米花有好多種方法可以做出來,你們看(出示原始爆米花制作圖片、爆米花機、微波爆米花)。

    幼兒園爆米花美術(shù)教案(熱門16篇)篇六

    1、復(fù)習(xí)兒歌《爆米花》:鍋子轉(zhuǎn),爆米花,鍋里米粒噼噼啪,時間到了就爆炸,砰!米花熟了快來抓!

    2、強調(diào)游戲規(guī)則:只有念到“抓”時,“米”才能往圈外跑。

    3、請8~10個幼兒到圈內(nèi)當(dāng)“米”;教師和其余幼兒一起手拉手圍成一個圓圈,做爆米花的“鍋”。游戲開始,“鍋”沿順時針方向邊走邊念兒歌。念到“砰”時,大家松手?jǐn)[臂向上跳,隨即“鍋”蹲下,表示“鍋蓋”打開。當(dāng)念到“抓”時,“米”趕快往圈外跑,“鍋”立即站起手拉手,將未跑出的“米”圍在圈內(nèi)。跑出的“米”充實到“鍋”的隊伍中,其余“米”仍在圈內(nèi),游戲繼續(xù)進(jìn)行,直至“米”全部跑出。幼兒互換角色,游戲重新開始。

    幼兒園爆米花美術(shù)教案(熱門16篇)篇七

    1、通過聞一聞、嘗一嘗、做一做感知爆米花的基本特征,體驗分享與成功的快樂。

    2、嘗試?yán)@圓圈走和集體用力上拋物體的動作技巧,初步有合作的意識。

    1、物質(zhì)準(zhǔn)備:爆米花一桶,勺子一只,塑料盤每人一只(內(nèi)裝濕巾紙一塊),塑料花片積木一筐(替代爆米花),直徑1.5米大布毯一塊。

    2、場地準(zhǔn)備:15塊泡沫拼版擺放成半圓形供幼兒就座,中間放置一塊拼版供教師就座。

    (一)通過幼兒猜想引出課題。

    1、“小狗熊給寶寶們帶來一桶香噴噴的好東西,。”激發(fā)幼兒自由地猜想里面的食品。

    2、“香味飄過來了!”引導(dǎo)幼兒通過感官感知進(jìn)一步探究桶里的秘密。

    3、揭開蓋子驗證幼兒的猜想。

    (二)做小碗盛爆米花。

    1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗講講爆米花是怎么樣的,它的味道如何?激發(fā)幼兒品嘗爆米花的.愿望。

    2、發(fā)散幼兒思維。“有哪些辦法來裝爆米花?”

    3、教師示范用兩只手做小碗。

    4、指導(dǎo)幼兒用濕巾紙給小手消毒,嘗試做一只干凈的小碗盛東西,養(yǎng)成幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。(兒歌:手掌手掌擦擦,手背手背擦擦,手指縫里也擦擦,小手擦得干干凈。)。

    (三)品嘗交流,感知爆米花的基本特征。

    師一邊分爆米花一邊引導(dǎo)幼兒觀察爆米花的外形特征,細(xì)細(xì)品嘗爆米花的味道,并把自己的感受說給老師小朋友聽,營造自由的交流氛圍。(“仔細(xì)看看,爆米花是怎么樣的?”、“放到小嘴巴里嘗一嘗,爆米花是什么味道的?”、“有沒有小玉米的味道呀?你們猜猜爆米花是什么東西變出來的?”……)。

    1、展示做爆米花的大轉(zhuǎn)盤,一起把大轉(zhuǎn)盤抬入場地中間。

    2、介紹游戲玩法:大轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動,溫度會慢慢升高,小玉米粒一點點熱起來,溫度越來越高時,小玉米會輕輕地翻身、跳動,等到很熱很熱的時候,小玉米粒就會從大轉(zhuǎn)盤中一下子爆出來,變成香香的爆米花。

    3、第一次放入“小玉米粒”(塑料花片積木),引導(dǎo)幼兒一起轉(zhuǎn)動大轉(zhuǎn)盤開始游戲。(兒歌:大轉(zhuǎn)盤、大轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn);爆米花、爆米花1——,2——,3,其中可加入“給大轉(zhuǎn)盤通電”、“小玉米翻身、跳動”等游戲情節(jié)。)。

    4、第二次加“玉米粒”,繼續(xù)進(jìn)行游戲。(節(jié)奏可比第一次稍微放快一些。)。

    提供塑料盤,指導(dǎo)幼兒把爆米花裝入盤中。(訓(xùn)練幼兒撿拾細(xì)小物品的技巧和速度。)。

    (六)請客人老師們品嘗爆米花。

    引導(dǎo)幼兒大膽地與客人老師交流,學(xué)說好聽的禮貌用語——“請吃爆米花!”、“請嘗嘗我做的爆米花!”等等。

    評價。

    幼兒園爆米花美術(shù)教案(熱門16篇)篇八

    1、熟悉音樂的旋律和ab結(jié)構(gòu),并能創(chuàng)造性的用各種肢體動作表現(xiàn)做爆米花的過程和爆米花的造型。

    2、引導(dǎo)幼兒欣賞音樂,培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)美和創(chuàng)造美得情趣。

    3、愉快地、積極地參與活動,感受音樂活動的樂趣。

    4、熟悉歌曲旋律,為歌曲創(chuàng)編動作。

    5、感知多媒體畫面的動感,體驗活動的.快樂。

    1、教學(xué)重點:能創(chuàng)造性的用各種肢體動作表現(xiàn)做爆米花的過程和爆米花的造型。

    2、教學(xué)難點:區(qū)分音樂ab結(jié)構(gòu)。

    音樂、微波爐、玉米粒、盆子。

    (一)簡短談話,激發(fā)興趣。

    1、出示玉米粒,把玉米粒放進(jìn)微波爐,引導(dǎo)幼兒觀察。

    2、教師引導(dǎo)孩子認(rèn)真聽聽微波爐里的聲音變化。

    (二)感受音樂,引發(fā)聯(lián)想。

    1、欣賞音樂。

    師幼共同欣賞音樂,教師根據(jù)音樂段落出示爆米花制作的過程圖片,讓幼兒充分體驗音樂a-b式的結(jié)構(gòu)。

    2、引發(fā)聯(lián)想。

    師:聽這段音樂你想到了什么?

    師:你知道玉米粒是怎樣爆成爆米花的了嗎?(請幼兒說說自己的看法)。

    師:玉米粒在沒爆之前是怎樣的?那是怎樣慢慢變成爆米花的?你可以用怎樣的動作來表現(xiàn)?(幼兒自由表現(xiàn))。

    (三)傾聽音樂,自由表現(xiàn)。

    1、自由表現(xiàn)。

    教師播放a段音樂請幼兒表現(xiàn)玉米粒變爆米花的過程。

    2、討論創(chuàng)編。

    師:玉米粒在微波爐里是怎樣轉(zhuǎn)?

    師:爆米花爆開時還可以怎樣表現(xiàn)?

    師:我們一起來聽聽音樂試試看。

    教師播放b段音樂請表現(xiàn)幼兒爆米花轉(zhuǎn)動過程過程和爆開的樣子。

    (四)完整表演。

    (五)結(jié)束活動。

    把爆米花帶回去和同伴一起分享。

    幼兒園爆米花美術(shù)教案(熱門16篇)篇九

    1、物質(zhì)準(zhǔn)備:爆米花一桶,勺子一只,塑料盤每人一只(內(nèi)裝濕巾紙一塊),塑料花片積木一筐(替代爆米花),直徑1.5米大布毯一塊。

    2、場地準(zhǔn)備:15塊泡沫拼版擺放成半圓形供幼兒就座,中間放置一塊拼版供教師就座。

    幼兒園爆米花美術(shù)教案(熱門16篇)篇十

    活動目標(biāo):

    1、了解玉米粒的基本特征,感知玉米粒在微波爐中加熱能變成爆米花。

    2、比較物體遇熱變化前后的差別。

    活動準(zhǔn)備:

    玉米粒、微波爐、小圓盤每人一個、課件、事先爆好的的爆米花。

    活動過程:

    一、教師出示幻燈片,引發(fā)幼兒興趣。

    1、師:秋天到了徐老師從田野里請來了一位小客人,看!它是誰?(出示玉米娃娃:小朋友知道我身上一粒一粒小寶貝是什么嗎?)。

    2、(出示:玉米棒)小朋友我們一起找一找。(演示:搓出玉米粒)認(rèn)識:玉米粒玉米娃娃:小朋友說對了,我身上的寶貝就是一粒一粒的玉米粒,請你們和我的寶貝交個朋友吧。

    二、觀察玉米粒,引導(dǎo)幼兒看一看,說一說。

    1、幼兒每人拿一粒玉米粒。

    2、引導(dǎo)幼兒觀察玉米粒:

    請小朋友看一看玉米粒是什么顏色的?它們長得像什么?

    b、聞一聞,是什么味道跑出來了?

    c、聽一聽,爐子里發(fā)出了什么聲音?

    d、我們來學(xué)一學(xué),玉米粒是怎么跳舞的的?

    3、取出、引導(dǎo)幼兒觀察玉米粒和爆米花的不同:

    (1)、師:叮叮叮,好了。(教師倒出爆米花)剛才我們放進(jìn)去的玉米粒沒有了,現(xiàn)在變成了什么?(進(jìn)行安全教育:太熱不要碰)。

    (2)、請幼兒進(jìn)行比較:

    1、師:剛才我們看玉米粒玩變身的游戲,現(xiàn)在我們來當(dāng)玉米粒感受變成爆米花的快樂。

    2、游戲:教師發(fā)出指令:我們跳進(jìn)來,加溫、計時開始。

    幼兒園爆米花美術(shù)教案(熱門16篇)篇十一

    1、喜歡親近老師,和老師一起做游戲。

    2、在看看、說說、玩玩、吃吃中體驗游戲的快樂。

    3、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

    4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

    5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

    微波爐、玉米粒、爆米花、食物籃等。

    一、出示玉米粒,引導(dǎo)幼兒觀察:

    1、這是什么?

    2、玉米粒是大大的'還是小小的?

    3、引導(dǎo)幼兒用肢體語言表示小小的玉米粒:坐在地毯上,用手抱緊雙腿。

    二、老師爆玉米花,幼兒聽聽、聞聞、說說玉米粒的變化:

    1、出示爆米花的包裝袋:玉米粒現(xiàn)在在里面,這個袋子現(xiàn)在是大大的還是小小的?

    2、聽一聽,微波爐里發(fā)出了什么聲音?

    3、用小鼻子聞一聞,聞到了什么味道?

    4、看一看,袋子在微波爐里變大了還是變小了?

    5、打開爆好的包裝袋:看看玉米粒變成了什么?(引導(dǎo)幼兒舉起雙手,表示大大的爆米花。)。

    三、游戲:爆米花。

    1、交代游戲玩法:孩子裝扮玉米粒,蹲在地上;老師裝扮爆米花的,在幼兒中間邊走邊摸幼兒的頭,并模仿爆米花的聲音。老師發(fā)出“砰”的一聲,表示玉米花爆好,幼兒站起邊跳邊拍手。

    2、引導(dǎo)幼兒和同伴一起參與游戲,用肢體語言表示小小的玉米粒和大大的玉米花。

    四、吃吃玉米花。

    1、老師把爆好的爆米花倒在食物籃里:我們的爆米花爆好了,吃吃看什么味道?

    2、請老師們嘗嘗爆米花,鼓勵幼兒說說:老師,我請你吃爆米花。

    3、念念兒歌“爆米花”:小娃娃,過家家,吃點啥?爆米花。

    幼兒園爆米花美術(shù)教案(熱門16篇)篇十二

    1、嘗試?yán)貌煌馁|(zhì)的紙張、團、捏出想象的爆米花。

    2、樂意參與制作活動,體驗快樂。

    漿糊、各種材質(zhì)顏色的紙、爆米花。

    一、感受爆米花的聲音。

    1、出示微波爐,它會發(fā)出什么聲音?

    在里面我放了一樣好吃的東西,當(dāng)微波爐轉(zhuǎn)起來的時候就會發(fā)出有趣的聲音,請你們用耳朵仔細(xì)的聽一聽哦。

    2、什么聲音?哇,發(fā)出這種蹦啪的聲音會是什么東西呢?請你們用力聞一聞,還有香香的味道呢,猜猜我做的是什么好吃的?(引導(dǎo)幼兒猜測)。

    3、叮,好吃的東西做好了,看看到底是什么?(爆米花)。

    1、香香的爆米花什么樣子的?(像什么呢?)。

    2、吃到嘴巴里會是什么味道的呢?

    3、小結(jié):爆米花是一粒一粒的,圓圓的胖胖的像開出的小花、空中的白云,吃起來香香甜甜的。

    1、我有更好看的爆米花哦!(出示成品)我是怎么做的呢?(出示材料)。

    (小紙片手中拿,捏一捏團一團,噼里啪啦砰,爆米花變出來)我想吃甜甜的沾點蜂蜜,放在杯子里。

    2、你們也來做爆米花吧。

    3、幼兒操作,教師指導(dǎo)。

    4、作品展示,分享快樂。

    幼兒園爆米花美術(shù)教案(熱門16篇)篇十三

    活動目標(biāo):

    1.認(rèn)識小綿羊,愿意幫助小綿羊。

    2.能夠撕貼小紙條,體驗制作“羊師:你們看,老師這里有這么多的紙,要怎樣給小綿羊做成羊這從一個側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動作發(fā)展還不成熟,教師在今后設(shè)計的活動中,可以從平面開始逐步過渡到立體,隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。

    文檔為doc格式。

    幼兒園爆米花美術(shù)教案(熱門16篇)篇十四

    1、培養(yǎng)幼兒看動畫講述故事的興趣。

    2、引導(dǎo)幼兒初步理解畫面內(nèi)容,發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力。

    3、教育幼兒講究衛(wèi)生,不啻不干凈的食物。

    1、談話引入活動:

    小朋友,你們喜歡看動畫片嗎?今天老師為小朋友帶來了好看的動畫片,看看是什么?(播放《爆米花的故事》片頭)是什么故事呢?你們吃過爆米花嗎?爆米花聞起來怎么樣?吃起來怎么樣?你們喜歡吃爆米花嗎?小朋友喜歡吃爆米花,小動物也喜歡吃爆米花。我們一起看一看是哪個小動物喜歡吃爆米花吧!

    2、分段播放動畫片,邊播放邊提問:

    小朋友都是愛清潔、講衛(wèi)生的孩子,不吃不干凈的食物。老師這里有干凈的爆米花,我們一起吃吧!吃東西之前要干什么呢?對,請小朋友卷卷衣袖,把小手洗干凈,我們一起分享香甜的爆米花吧。

    幼兒園爆米花美術(shù)教案(熱門16篇)篇十五

    1、通過聞一聞、嘗一嘗、做一做感知爆米花的基本特征,體驗分享與成功的快樂。

    2、嘗試?yán)@圓圈走和集體用力上拋物體的動作技巧,初步有合作的意識。

    1、物質(zhì)準(zhǔn)備:爆米花一桶,勺子一只,塑料盤每人一只(內(nèi)裝濕巾紙一塊),塑料花片積木一筐(替代爆米花),直徑1.5米大布毯一塊。

    2、場地準(zhǔn)備:15塊泡沫拼版擺放成半圓形供幼兒就座,中間放置一塊拼版供教師就座。

    (一)通過幼兒猜想引出課題。

    1、“小狗熊給寶寶們帶來一桶香噴噴的好東西,。”激發(fā)幼兒自由地猜想里面的食品。

    2、“香味飄過來了!”引導(dǎo)幼兒通過感官感知進(jìn)一步探究桶里的秘密。

    3、揭開蓋子驗證幼兒的猜想。

    1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗講講爆米花是怎么樣的,它的味道如何?激發(fā)幼兒品嘗爆米花的愿望。

    2、發(fā)散幼兒思維。“有哪些辦法來裝爆米花?”

    3、教師示范用兩只手做小碗。

    4、指導(dǎo)幼兒用濕巾紙給小手消毒,嘗試做一只干凈的小碗盛東西,養(yǎng)成幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。(兒歌:手掌手掌擦擦,手背手背擦擦,手指縫里也擦擦,小手擦得干干凈。)。

    (三)品嘗交流,感知爆米花的基本特征。

    師一邊分爆米花一邊引導(dǎo)幼兒觀察爆米花的外形特征,細(xì)細(xì)品嘗爆米花的味道,并把自己的感受說給老師小朋友聽,營造自由的`交流氛圍。(“仔細(xì)看看,爆米花是怎么樣的?”、“放到小嘴巴里嘗一嘗,爆米花是什么味道的?”、“有沒有小玉米的味道呀?你們猜猜爆米花是什么東西變出來的?”……)。

    1、展示做爆米花的大轉(zhuǎn)盤,一起把大轉(zhuǎn)盤抬入場地中間。

    2、介紹游戲玩法:大轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動,溫度會慢慢升高,小玉米粒一點點熱起來,溫度越來越高時,小玉米會輕輕地翻身、跳動,等到很熱很熱的時候,小玉米粒就會從大轉(zhuǎn)盤中一下子爆出來,變成香香的爆米花。

    3、第一次放入“小玉米粒”(塑料花片積木),引導(dǎo)幼兒一起轉(zhuǎn)動大轉(zhuǎn)盤開始游戲。(兒歌:大轉(zhuǎn)盤、大轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn);爆米花、爆米花1——,2——,3,其中可加入“給大轉(zhuǎn)盤通電”、“小玉米翻身、跳動”等游戲情節(jié)。)。

    4、第二次加“玉米粒”,繼續(xù)進(jìn)行游戲。(節(jié)奏可比第一次稍微放快一些。)。

    (五)裝爆米花。

    提供塑料盤,指導(dǎo)幼兒把爆米花裝入盤中。(訓(xùn)練幼兒撿拾細(xì)小物品的技巧和速度。)。

    (六)請客人老師們品嘗爆米花。

    引導(dǎo)幼兒大膽地與客人老師交流,學(xué)說好聽的禮貌用語——“請吃爆米花!”、“請嘗嘗我做的爆米花!”等等。

    幼兒園爆米花美術(shù)教案(熱門16篇)篇十六

    1、在游戲情境中學(xué)習(xí)雙腳原地向上跳,輕巧落地。

    2、在游戲時能遵守規(guī)則,體驗同伴合作游戲帶來的樂趣。

    3、培養(yǎng)幼兒動作的靈敏性。

    4、體驗人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

    5、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

    培養(yǎng)幼兒動作的靈敏性。

    經(jīng)驗準(zhǔn)備:見過爆米花的制作過程。

    材料準(zhǔn)備:玉米粒頭飾、爆米花機頭飾、音樂。

    1、熱身活動利用音樂《準(zhǔn)備運動》,帶領(lǐng)幼兒動動手腳。

    2、談話導(dǎo)入,引發(fā)幼兒興趣。

    師:寶貝們,吳老師想問問你們!你們吃過爆米花嗎?爆米花好不好吃呀?

    幼兒思考并回答老師的問題。

    教師小結(jié)幼兒的`回答,并指導(dǎo)幼兒,示范制作爆米花時鍋要做什么動作(轉(zhuǎn)),米粒要做什么動作(翻)。

    3、講解并指導(dǎo)游戲要點:

    游戲時,有一部分的小朋友,手拉手圍成圓圈,當(dāng)爆米花的“鍋子”,另外部分幼兒鉆到圈內(nèi)當(dāng)“米粒”。

    游戲開始,“鍋子”沿順時針方向邊走邊念兒歌。念到“砰”時,“鍋”和“米粒”同時向上蹦跳,接著“鍋子”立即蹲下,松開相拉的手,表示“鍋蓋”打開了。當(dāng)念到“抓”時,“米粒”趕快往圈外跑,“鍋子”立即站起,手拉手,將未跑出的“米粒”圍在圈內(nèi)。跑出的“米粒”充實到“鍋子”隊伍中,其余“米粒”仍在圈內(nèi),游戲繼續(xù)進(jìn)行,直至“米粒”全部跑出,調(diào)換角色。游戲重新開始。

    游戲規(guī)則:只有念到“砰”時,“鍋”和“米粒”才可同時向上蹦跳。

    附兒歌:

    鍋子轉(zhuǎn),爆米花,

    鍋里米粒噼噼啪,

    時間到了就爆炸,

    砰!米花熟了快來抓!

    4、游戲:爆米花。

    師幼第一遍游戲。在游戲中提醒當(dāng)鍋的幼兒要順時針轉(zhuǎn),鍋里米粒要翻滾起來,當(dāng)念到“砰”時,“鍋”和“米粒”同時向上蹦跳,接著“鍋”立即蹲下,松開相拉的手,表示“鍋蓋”打開了。當(dāng)念到“抓”時,“米粒”趕快往圈外跑,“鍋子”立即站起,手拉手,將未跑出的“米粒”圍在圈內(nèi)。(游戲中提醒米粒,要注意觀察鍋的哪個位置容易跑出來,鍋也要注意不要讓米粒都跑了。)。

    接下來,幼兒交替變換角色游戲2~3遍。

    幼兒第二遍游戲,當(dāng)念到“砰”時,“鍋”和“米粒”同時向上蹦跳,接著“鍋”立即蹲下,部分當(dāng)鍋的幼兒松開相拉的手,表示“鍋蓋”打開了。當(dāng)念到“抓”時,“米粒”趕快往圈外跑,“鍋”立即站起,手拉手,將未跑出的“米粒”圍在圈內(nèi)。

    幼兒第三遍游戲,當(dāng)念到“砰”時,“鍋”和“米粒”同時向上蹦跳,接著“鍋”立即蹲下,部分當(dāng)鍋的幼兒松開相拉的手,表示“鍋蓋”打開了。當(dāng)念到“抓”時,“米粒”趕快往圈外跑,沒有松開德爾手,米粒可以想辦法讓鍋松開手,如給鍋撓癢癢,“鍋”立即站起,手拉手,將未跑出的“米粒”圍在圈內(nèi)。

    小結(jié):表揚積極參與游戲的幼兒,并且能遵守游戲規(guī)則。

    5、放松活動。

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