教學工作計劃需要根據學生的實際情況和學科教育的基本要求進行合理調整和變動。如果你想了解一些優秀教師是如何編寫教學工作計劃的，不妨看看下面的范文。
小記者采訪教案（熱門16篇）篇一
一束陽光斜射下來，照得地面斑斕一片，更照在同學們欣喜無比的臉上——是的，我們有幸作為劉海粟小學的小記者，在吳老師的帶領下來到常州人民熟知的化龍巷網站的開創地：新北區太湖路9-1號，以了解化龍巷網站是怎樣運營的。
坐在大巴車上，同學們一路談笑風生，期盼著快點到達目的地?？傻搅四呛螅倚睦锊挥傻糜指械揭唤z緊張和惶恐。這時一個身材魁梧的總管微笑著向我們走來，他熱情的帶著我們參觀了整個辦公區，20xx多平米的現代化工作環境整潔寬敞，就象電視里的白領們工作的地方一樣，一格一格的，每個桌上都有一臺電腦。他還一一為我們介紹了每個房間的分工，并給我們粗略講解了整個公司是由記者、技術人員、會計、ceo等120多名員工組成。
現在是個網絡時代，一切信息都離不開網絡，正是有了化龍巷這樣的網絡媒介的存在，為我們打開了方便之門，快捷之路，才會獲取更多的信息。
小記者采訪教案（熱門16篇）篇二
20xx年11月16日，南京市瑯琊路小學迎來了80歲的生日。今天，許多老校友再次回到了母校，走進曾經學習過的教室，共同回顧濃濃的師生情同學情。我作為校記者團的一名小記者，榮幸地采訪了4位不同魅力的校友，感受到了他們對母校深深的熱愛。
第一位叔叔叫“王魯玲’，他1968年就在瑯小學習了，他對瑯小老師對學生的關心和愛護印象深刻，他說：“要獨立思考，要講真話，做事要堅持?！?/p>
孫海光是我采訪的第二位對象，他是一個幽默的爺爺。他印象最深刻的事是1963年參加南京市第一次橫渡長江，他真誠地祝福我們幸福，并告誡我們：“人的一生路很長，要做好戰勝困難的準備?！蔽疫€與這位爺爺有一個秘密的約定哦!
孫南南，一個看上去很慈祥的'阿姨，她認為瑯小的氛圍很好，希望我們能夠珍惜并勤奮學習，要有動手能力。
三位被采訪者都清楚的記得班主任老師，最后一位年輕的姐姐則是我們戚校長的學生，她最難忘的事是當班長，她還和我們開了個玩笑說:“不要早戀”，把我們都逗樂了。
今天是個難忘的日子，學長們的諄諄教誨，我會銘記于心，我為自己能夠在瑯小學習感到驕傲，也為瑯小自豪!
小記者采訪教案（熱門16篇）篇三
今天是“五。一”勞動節，是個晴朗的好日子。我和李子璐相約一同去完成第一項亞運小記者的任務——采訪社會上的人對亞運的了解以及大家準備為亞運做些什么貢獻。
我穿上了亞運小記者的綠背心，戴上了黃色的小帽子、掛上亞運小記者牌，別提多神氣了！剛出家門兒，就聽到鄰居和路人驚奇又敬佩地說：“你看！那個小姑娘是亞運小記者呀！”我的心里美滋滋的！
我和李子璐碰面后，立即開始了我們的采訪行動。第一項工作就是確定采訪對象。只見路上行人涌涌，該選誰呢？我們的腦子里的問號蹦了出來！這時我們正好看到一名華工的保安，我們決定先采訪他。可是，我和李子璐都好緊張，剛才美滋滋的感覺都不知跑到哪兒去了！該怎么開口？被拒絕了怎么辦……一連串的問題讓我們走到一半突然停住了。這時，我突然想到了老師在課堂上的話“作為一個優秀的記者，被拒絕后，要再去想辦法，最終一定會成功！”我們鼓起了勇氣，運用上老師教給我們的采訪技巧，走到那個保安的面前，開始了我們的采訪。保安叔叔說他知道亞運會將在廣州舉辦，他將做好自己的本職工作，保衛好華工的'安全。哈哈，我們首戰告捷！后來我們又先后采訪了體育器材的售貨員、書報攤老板、八景攝影部的姐姐們、華農的大學生、退休老爺爺以及兩個外國留學生。其中只有一個人拒絕了我們的采訪。最成功的采訪就是八景攝影部的姐姐和華農的大學生，他們不僅正確回答了我們提出的亞運知識問題，表示將好好工作、認真學習、遵守交通和保護好環境等為亞運做貢獻，而且還同意接受我們的采訪攝影！
通過這次采訪，我們鍛煉了自己的勇氣、宣傳了廣州亞運，還練習了小記者基本功！真是太有收獲了！
不過，這次采訪中，我們發現社會上還有少數人對本次亞運不夠了解。所以，我們一定要多多宣傳亞運，讓更多的人了解亞運，這樣，全社會的每個人才能為廣州、為亞運做出自己的貢獻！
小記者采訪教案（熱門16篇）篇四
采訪對象：學校老師。
小記者：小記者興趣小組的所有成員。
采訪內容：采訪老師。
老師：可以！
老師：責任就是能做好分內的事，認準位置。無論作為一名學生還是作為一名班主任，都要認真、實事求是的做好自己該做的事，就是一個有責任心的人。
老師：主要有三條。第一，要有責任心，只有有責任心，才能發揮自身的價值。第二，要學會關愛他人，學會感恩父母，體諒他人的關愛。最終以愛的一點就是要勤奮。努力勤奮學習，要學會與老師交談溝通。我覺得這三點對每個同學都很重要。
老師：對！很多同行學都是這樣的，所以同學們應當找老師交談，找準自己的位置，找到適合自己的學習方法，光盲目的學習，是沒有成效的，所以，只有找準方法才能正確學習。
老師：從基礎抓起，基礎非常重要。另外，要多讀課外書，加強寫作訓練。最重要的是要有信心！小記者（1、2）：謝謝老師。對于這次的采訪，您幫助我們解決了很多我們學生困惑的問題，很抱歉占用了您的時間。希望能再有機會想老師請教。
老師：很高興接受你們的采訪，你們這些小記者很了不起。
小記。
小記者采訪教案（熱門16篇）篇五
3月12日植樹節，市園林局在人民公園開展咨詢活動，并將于19、20日在橫山橋龍潭湖進行市民植樹活動，小記者植樹節采訪活動方案。市小記者協會將與市園林局和部分公園合作，共同組織小記者開展植樹節采訪活動，了解城市綠化和植樹造林的相關政策與知識，以及園林工作人員美化城市、美化生活的工作和故事。具體方案如下：
時間：3月12日上午9點半（可帶好手機，結束后可叫父母來接）。
地點：人民公園（注意安全，不認識的請父母送）。
參與小記者：******中學20名小記者（帶好小記者證、筆、筆記本、照相機等）。
采訪內容：（采訪時選擇好的角度，大膽采訪,及時寫采訪稿）。
1、通過現場觀察，采訪植樹節咨詢活動現場場景；
2、采訪園林工作人員，了解近年來我市城市綠化開展情況和取得的成績；
3、采訪咨詢人員，采訪家庭綠化以及養花種草的相關知識；
4、采訪現場咨詢市民，了解他們關心哪些綠化問題，規劃方案《小記者植樹節采訪活動方案》。
活動安排：
1、學校自行組織學生到達活動現場，并由老師帶隊組織。
帶隊老師：、電話：；
聯系人：城鄉綠化綜合處處長謝星安，電話：***。
工作人員：韓中寅；電話：***。
三、報道安排1、13日晚，小記者報道、圖片的電子稿傳送學校指導老師郵箱；
劉老師郵箱地址：liuxia19752000@2、14日中午前，學校指導老師各挑選其中4篇優秀稿件及部分圖片，發送至晚報小記者周刊編輯部：vczyw@，其他稿件發小記者協會工作室：xjz@。3、16日，常州晚報小記者周刊刊出植樹節報道專版。
小記者采訪教案（熱門16篇）篇六
很感謝您能接受我的采訪，謝謝您。
大學生:。
不要這么客氣，我很高興也很樂意配合你的采訪。
我此次主要想了解一下你在學習方面的成功經驗，讓大家也能有一個學習的目標，讓更多的人也能象您一樣取得成功。
大學生:。
你過獎了，其實我并沒有多大的成功，更談不上什么成功的經驗。我想跟大家說的就是：什么樣的成功都是離不開辛苦和用心這兩個基矗不辛苦，不努力，不拼搏，不奮斗就沒有成功的基礎，不用心，不專心，不精心，不恒心就沒有成功的保證。
大學生:。
我跟廣大同學都是一樣的，無非是把別人逛街和上網的時間用到了學習上，再有就是把休息的時間每天都擠出兩個小時來。當然，體育鍛煉的時間是不會被占用的，這一點，說起來容易，但做起來，尤其長期的做起來，很困難了。為了成功，我必須堅持！
大學生:。
關于用心這個問題，也就是要吃透，徹底的搞明白，還要解決它。不能放過摸棱兩可和一知半解的問題。在學習的時間內，就是要把心都放在學習上，夸張一點說：在這個問題沒有搞明白之前，天塌下來也不會有什么感覺，整個身心全在學習的問題當中。
我明白了，您說的是既要付出艱苦的努力，又要把心用到實用之處，既不能盲目，有不能心不在焉。這樣，距離成功就又進了一步。
成功沖擊！
小記者:很好，今天真是受益匪淺，我知道您的時間很緊，這次采訪就到這里，今后有機會我還會來向您學習和取經的。再次感謝您的配合。
大學生:不客氣，如果我的做法能對大家有所益處，我將感到很欣慰，如果能拋磚引玉，使更多更好的經驗能因此而得以傳播，我更會感到非常高興。
小記者:您太謙虛了，好的，今天就到這里，祝你取得更大的成功，再見！
大學生:再見！
小記者采訪教案（熱門16篇）篇七
3月12日植樹節，市園林局在人民公園開展咨詢活動，并將于19、20日在橫山橋龍潭湖進行市民植樹活動，小記者植樹節采訪。
市小記者協會將與市園林局和部分公園合作，共同組織小記者開展植樹節采訪活動，了解城市綠化和植樹造林的相關政策與知識，以及園林工作人員美化城市、美化生活的工作和故事具體方案如下：
3月12日上午9點半(可帶好手機，結束后可叫父母來接)。
人民公園(注意安全，不認識的請父母送)。
*中學20名小記者(帶好小記者證、筆、筆記本、照相機等)。
1、通過現場觀察，采訪植樹節咨詢活動現場場景;。
2、采訪園林工作人員，了解近年來我市城市綠化開展情況和取得的成績;。
3、采訪咨詢人員，采訪家庭綠化以及養花種草的相關知識;。
4、采訪現場咨詢市民，了解他們關心哪些綠化問題，
1、學校自行組織學生到達活動現場，并由老師帶隊組織。
帶隊老師：、電話：;。
聯系人：城鄉綠化綜合處處長謝星安，電話：962。
工作人員：韓中寅;電話：353。
劉老師郵箱地址：
3、16日，常州晚報小記者周刊刊出植樹節報道專版。
小記者采訪教案（熱門16篇）篇八
時間：3月12日上午9點半(可帶好手機，結束后可叫父母來接)。
地點：人民公園(注意安全，不認識的請父母送)。
參與小記者：******中學20名小記者(帶好小記者證、筆、筆記本、照相機等)。
采訪內容：(采訪時選擇好的角度，大膽采訪,及時寫采訪稿)。
1、通過現場觀察，采訪植樹節咨詢活動現場場景;。
2、采訪園林工作人員，了解近年來我市城市綠化開展情況和取得的成績;。
3、采訪咨詢人員，采訪家庭綠化以及養花種草的相關知識;。
4、采訪現場咨詢市民，了解他們關心哪些綠化問題，
規劃方案。
活動安排：
1、學校自行組織學生到達活動現場，并由老師帶隊組織。
帶隊老師：、電話：;。
2、園林局安排人員接待小記者，協助開展采訪活動。
聯系人：城鄉綠化綜合處處長謝星安，電話：
3、小記者協會安排工作人員，協調小記者采訪活動。
工作人員：韓中寅;電話：
三、報道安排。
1、13日晚，小記者報道、圖片的電子稿傳送學校指導老師郵箱;。
劉老師郵箱地址：
其他稿件發小記者協會工作室：
3、16日，常州晚報小記者周刊刊出植樹節報道專版。
參與人員：
七(1)：荊恬、鄭歆鵬;。
七(2)殷韻、顧逸;。
七(3)：黃宇婕、沈曉玉;。
七(4):陸旭嬌、朱慧妍;。
七(5)殷雯馨、郭娛吟;。
七(6)謝謙、許家偉;。
七(7)張佳媛、祝源;。
七(8)何雨婷、孟天一;。
七(11)：王藝茹、徐藝超;。
七(12)周珺、周一涵。
小記者采訪教案（熱門16篇）篇九
第三課新聞報道的素材和線索一．教學目標。
1.了解構成新聞的基本要素。
2.學會獲取新聞線索，播報完整的新聞。
3.學習新聞寫作材料的來源和積累素材的方法，懂得如何選材。
二．教學重點和難點1.構成新聞的基本要素。2.如何獲取新聞線索。三．教學法。
圍繞“地球一小時”的宣傳活動。
a.教師通過朗讀新聞范文，并加以講解說明，使學生了解新聞的定義。
b.在了解了新聞的定義的基礎上，進行“開火車的”小游戲，將學生排成一隊，依次報數，老師喊停，輪到誰下一個報數就說一個新聞線索。
when(什么時候)：24號下午2點~4點；/25號上午9點~11點；
where(哪里)：國美電器廣場；
why(為什么)：提倡低碳環保，呼吁人們為“地球母親”作一份貢獻；
how(怎么樣)：提高了人們的環保意識，并從自身行動做好環保工作。c.找素材。
將學生分成幾小組，互相討論，每組選出一個代表提供該小組的新聞素材（如：好詞、好句、好段??）。
觀察身邊的人和事物，做到眼觀六路、耳聽八方；隨時隨地地發現新聞，積累素材，寫一篇自己生活當中的新聞報道。
小記者采訪教案（熱門16篇）篇十
5月20日，星期天，小記者們來到了博世凱實驗小學，參加區新聞傳媒中心凌渭忠老師的“小記者作文點評”活動。
凌老師告訴了我們什么是記者。原來記者就是從事采訪、報導新近發生的事實的專業人員。接著凌老師又拋出了一個問題“什么是小記者？”我問了問身旁的同學：“小記者和記者有區別嗎？”那同學也一下說不出所以然來。
“小記者，是指未成年人利用課外業余時間從事新聞采訪、寫作。對象為8—18歲的中小學生?！迸?，凌老師用ppt的方式，深入淺出的給我們介紹了起來。他告訴我們做一個小記者，一定要有勇氣，有膽魄。凌老師還給我們講了每一年的11月8日，是中國記者節，是我們大記者小記者們共同的節日，還有我們小記者的中國小記者之歌。聽了這些，我倍感光榮，能做一名小記者真好。
凌老師還給我們看了一些小記者們采訪的圖片，有的在十八大上采訪部長，有的在采訪美國前總統奧巴馬，讓我感到羨慕，隨即又是感到驕傲，看，這就是小記者！而我也是其中的一員！
接著，凌老師讓我們休息一會兒。凌老師剛說完，馬上有位同學沖到了凌老師的面前進行了一對一的采訪。我聽見也看見這位同學聲音十分嘹亮，臉上面帶微笑地問了五分鐘?；蛟S，他在為能采訪到這位凌老師很是開心吧！
隨后，凌老師開始“挑刺兒”了，弄得我有點緊張。凌老老師說我們小記者投稿的文章中，地名不統一，地址也不全，甚至有的同學干脆不寫，有的是看圖說話。凌老師告訴我們，記者是要實地去采訪，而不是看圖說話，語句不通暢、沒有重點或用詞不當等。哦，其中我印象特別深的是，有的同學喜歡寫“有史以來”，凌老師說你們充其量還是“00后”，談不上古代，可以改為“有生以來”，也就是從出生到現在的意思。為什么我對這印象特別深呢？因為我也經常會犯這錯誤的啦。
時間往往是在意猶未盡中過去，一個半小時很快就結束了，凌老師的這次“小記者作文點評”給了我深深的觸動，我相信以后我會寫出更好的文章。
小記者采訪教案（熱門16篇）篇十一
教學目標:。
1、指導學生學習簡單的攝影知識。
2、指導學生模仿記者進行采訪活動，了解美術記者的工作內容和具體的工作流程。
3、引導學生通過簡單的策劃，采訪，編輯和展示活動，感受美術記者工作樂趣和成功的喜悅。
課程重點難點:積極地參與教學活動的各個過程，敢于采訪實踐，并樂于與他人合作。對資料整理，編輯，展示工作產生興趣，能在某一環節中發揮自己的作用。
教具準備：
紙、筆、彩色筆、相機等。
教學過程：
第一課時。
一、組織教學：檢查學生用具準備情況。
二、講授新課：
1、引導階段。
（1）做好學生分組采訪的組織工作。
（2）導入此課的內容，傳授美術記者的工作過程和具體要求。
（3）教師可先讓學生欣賞一些圖片文字展示的示范作品，激發學生強烈學習興趣。
2、發展階段。
教師組織學生分組，組員共同擬訂采訪內容及活動計劃。學生分組按計劃進行采訪活動。
（1）師強調活動中應該注意的問題：文明、團結。（2）各組按原計劃進行采訪活動。
（3）師導入：帶上相機、畫筆，小記者們上路吧！
三、指導學生整理采訪結果：
1、用文字形式表達。
2、照片（待沖洗）。
3、用繪畫或綜合方法。（第二課時）。
一、引導欣賞報紙，簡要指導編輯報紙。
按照計劃內容對采訪記錄資料進行整理編輯。鼓勵學生通過集體構思設計，選定喜愛的色彩和排版形式，利用各種材料工具，制作出一幅生動有趣的，圖文并茂的主題性展示作品。
二、學生作畫，教師輔導：
在作業過程中要激勵學生大膽，自由地創意和制作。作業完成后讓學生進行互相評價，欣賞其他同學的作品。
三、展示采訪結果，引導學生互相觀摩交流做小記者的感受。
四、匯總編輯成一張大報紙。
五、收拾與整理指導學生整理桌面，地面，保持教室環境整潔。
六、課后拓展。
1、鼓勵學生積極地尋找進行拍攝，采訪實踐的機會，去創作更生動有趣的形象，報道展示更有意義的事物。
2、利用模擬活動培養學生多方面具體能力的方法研究。
3、指導學生如何利用某一主題或活動去發現和解決問題的方法研究。
小記者采訪教案（熱門16篇）篇十二
低碳已經成為了全球關注的話題，而低碳環保意識的培養也從孩提時代開始。近日，小記者們在采訪當中深刻認識到了低碳的重要性，同時也發現了身邊的一些低碳好習慣。做好低碳的事情，需要我們從小事做起。正如所言：“要想珍惜明天的生活和美好的地球，從現在開始做起?！?/p>
第二段：采訪了解——低碳環保的實踐。
在小記者的采訪當中，他們發現了很多積極的低碳的行為。比如，我們的老師告訴我班的小伙伴們如何節約用紙，我切實認識到了用紙的原則：“不浪費，不可再生的用量最少?！绷硗猓诓稍L中，我也了解到有很多家長通過隔絕在房間里使用空調，關燈、關水妙手，采用自行車代替摩托車等低碳行為，這都讓小記者們感受到身邊低碳環保的實踐和力量。
第三段：低碳環?！患p贏的事情。
低碳環保不僅能夠幫助環保事業，同時也能夠讓人們受益。在采訪中，我們發現許多人相信低碳環保的實踐可以促進經濟的發展。例如，荷蘭在低碳環保技術研發方面取得的領先優勢，為的就是未來能夠讓荷蘭在全球環保產業領域取得更大的影響力。通過推廣環保技術和產品，人們質量得到提高，環境得到改善，社會可持續發展也更加加快?？傊吞辑h保是一件雙贏的事情。
第四段：“個人規范環保，從我做起?！?/p>
低碳環保的推行，不僅僅是政府和企業的責任，我們每一個人都應該擔當起自己的社會責任。在實際生活中，我們可以積極節約用水、用電、控制垃圾等行為，從而讓自己成為環保的佼佼者。同時，我們還可以通過向身邊的人分享低碳節能的知識，帶動更多的人加入到環保事業當中來。相信只有每個人都擔起環保的責任，才能助力建設美好的中國。
第五段：結語——低碳生活，創造更美好的明天。
正如小記者在采訪當中所了解到的，低碳環保就是小事情，每個人都可以從日常生活中的點滴小事做起。低碳環保不僅關系到我們自己的生活質量，更影響著全球的生態環境和人類的未來。我們要從心底深入地發揚低碳環保的理念，讓低碳生活成為我們的美好生活方式和生活習慣，共同創造出更加美好的明天。
小記者采訪教案（熱門16篇）篇十三
大家好，我是余子墨，來自虹口區廣靈路小學一年級2班。今天我講的主題是——我是小記者。
一次偶然的機會，爸爸媽媽幫我報名參加新聞晨報學記團，我幸運地從許多小朋友中脫穎而出，成為200名新聞晨報小記者之一。得知消息的那一刻，我興奮極了！
啟動儀式的那一天，我一大早起來，就催著爸爸趕緊帶我去參加活動。我們受邀來到了位于威海路上的上海報業集團總部。我看到許多小朋友們和爸爸媽媽一起來參加小記者活動。爸爸拉著我的手，第一件事就是幫我拍照，然后領到了對我來說最重要的衣服——小記者的紅馬甲。穿上馬甲，感覺自己就已經是一名小記者了，心里甜滋滋的！接下來，叔叔阿姨們向我們介紹記者是一個怎樣的職業，記者*時又是怎么樣做的，如果遇到一些大人物要如何去提問和記錄他們的回答……經過一天的培訓和學習，我拿到了最重要的一樣東西，那就是我的小記者證！上面有我的編號：000061、也就是說，從今天開始，我就可以去采訪身邊發生的事情了。
如果大家有什么特別有意思的事也可以告訴我哦。我會用心把你們所說的每一件事都記錄下來。等我整理好之后，發給新聞晨報的老師們，那樣就有機會在報紙上看到我們所寫的事情了，那是多么值得開心的事呀！這就是我今天想要講的故事——我是小記者。謝謝大家！
——小記者的演講稿。
小記者采訪教案（熱門16篇）篇十四
m教學目標：
（第二課時）：
一、導入。
：帶上相機、畫筆，小記者們上路吧！
二、組織采訪活動：
1、師強調活動中應該注意的問題：文明、團結。
2、各組按原計劃進行采訪活動。
三、指導學生整理采訪結果：
1、用文字形式表達。
2、照片（待沖洗）。美術小記者。
3、用繪畫或綜合方法。
四、引導欣賞報紙，簡要指導編輯報紙。
五、展示采訪結果，引導學生互相觀摩交流做小記者的感受。
六、匯總編輯成一張大報紙。
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小記者采訪教案（熱門16篇）篇十五
今天，我們班展開了“學當小”的活動，三人一組，輪流擔任小。馬丹輝、馮帆都采訪結束了，馬上該我了，我的心繃得緊緊的，夢寐以求的愿望馬上實現了！我選擇采訪的對象是蔣瑋。我拿著“話筒”站起來，心“怦怦怦”直跳，暗暗告誡自己：千萬別緊張喲！
“大家好，我是董潔，現在我來采訪蔣瑋，請問，蔣瑋同學，我們學習了《只有一個地球》以后，你有什么感想呢？”
“哦……我的感想可多啦！我認為地球是人類的母親，是生命的搖籃，是我們賴以生存的家園。人類對大自然的無私奉獻我們不去給予感謝，而是知恩不報，變本加厲。一棵棵旺盛的樹都倒下了。工廠將污水排到江河湖海里，毒死了水中的魚兒，海水的一次次咆哮，正是對人類提出的*，但人類仍是一如既往，執迷不悟地破壞大自然的一切，真是山水有情人無情??！”聽完蔣瑋激情滿懷的演講后，我按捺不住自己的憤怒之情，慷慨激昂地說：“是啊，山水有情人無情，在宇宙中沒有第二個合適人類居住的星球，所以我要在此大聲呼吁：人們啊，覺醒吧！趕快保護環境吧！保護環境就等于保護我們自己！”話音剛落，教室里響起了熱烈的掌聲。
緊接著，我又開始了第二個問題的采訪……。
經過這次采訪，我深深覺得當一位，不僅要有瀟灑的風度，敏銳的洞察力，還要知識淵博，口齒伶俐，思維敏捷，隨機應變，只有具備這樣的素質，才可能成為一位優秀的小。
小記者采訪教案（熱門16篇）篇十六
我們通過精彩的游戲方式學到了保護環境、低碳生活的知識，讓我們從身邊小事做起，做個環保小超人，共同保護我們的美麗廈門。
最激動的時刻來臨啦！在小杰哥哥的主持下,小博友們開始分享大蛋糕！工作人員小心翼翼地拆開蛋糕盒。瞧，蛋糕全身都是白色的奶油，中間鋪滿了各種各樣的水果，五彩繽紛，猶如一頂漂亮的水果皇冠。蛋糕邊緣有一圈紫色藍莓汁，還有一圈圓形的巧克力，有白色的，黑色的，讓人不禁垂涎三尺。小博友們一窩蜂地涌到桌前，工作人員點燃蠟燭，大家閉上眼睛許愿后，開始分享美味的蛋糕啦！拿到蛋糕的小博友們，走到一旁津津有味地開始享用。還沒拿到蛋糕的小博友們，焦急地踮起腳尖，生怕蛋糕分完了......
享用完蛋糕之后，我們幾個小記者們開始準備采訪。首先，我先采訪一位志愿者姐姐。
“你好，我可以采訪一下你嗎？”我充滿期待地問。
“可以！”姐姐微笑著說。
“你參加這次活動，有什么感受嗎？”
“我是第一次參加這次活動，雖然很累,但是又很開心,因為通過這次活動，既提高了我們的組織能力，又增長了我們的環保知識和意識?！贝蠼憬阏f。
“感謝您的細心解答！”我說道。
其他小記者們也提問了工作人員：“你們覺得這次活動好不好，有什么建議嗎？”“為什么要舉辦這次活動？”等諸多問題。
我們采訪結束后，和小杰哥哥以及工作人員合了影，就戀戀不舍地回家了。