調查報告需要詳細記錄整個調查過程，并對數據進行科學的整理和解讀，以確保報告的可信度和專業(yè)性。希望以下的調查報告能夠對大家有所幫助，提供一些實用的寫作思路和方法。
父母調查報告（優(yōu)質16篇）篇一
中國城市孝心調查：國內曾有過在孝道實踐方面，該調查涉及了晚輩對長者行為的六個層面，包括：照顧長者、經濟上援助長者、尊敬長者、服從長者、關注長者的愛惡、不時慰問長者。
整體來看，中國人的孝道表現差強人意，其中最好之行為為尊敬長者，最差的是在經濟上援助長者。
香港城市大學應用科學系教授，在正在香港召開的“全球華人孝親敬老研討會”上，公布了一份《老、中、青三代在北京、南京、上海、廣州、廈門、西安、香港的孝道實踐研究》報告。
當研究人員把不同城市的背景加以統(tǒng)計學的調整后，顯示出北京樣本對父母的孝道實踐分值最高，上海樣本分值最低，而香港在“經濟上援助長者”一項分值最高。
分析認為，道德教育對當地的孝道有明顯影響，并以此解釋為何北京、南京孝道實踐水平較高，且傳統(tǒng)多代家庭較為普遍；反之，亦看出上海、廣州及香港道德教育相對薄弱。
進一步變量分析顯示：中年人的。孝道實踐較多，因為他（她）們多有年邁的父母健在，社會經歷促使其有更豐富的孝道實踐技巧。
說起孝敬父母，可能有時候農村出來的孩子比城里長大的孩子只是有過之而無不及。也許是他們的童年生活的艱辛讓他們盡早的就體會生活的艱難，也許是因為在純樸簡單的環(huán)境中，更能讓他們感悟真情，總之，他們熱愛土地，并且格外的懂得感恩。
城市的孩子大多從小依賴感就很強，他們被溺愛、嬌慣得太多。和農村相比，家庭環(huán)境的優(yōu)越沒有讓他們中的大部分人，經歷過生活的磨難，像溫室的花，被呵護著安逸的長大。大小的場面他們都見識過，繁華中的都市雜燴他們都諳熟相比之下，感恩對于他們來講，會略顯陌生。
父母調查報告（優(yōu)質16篇）篇二
高考結束，眾人等待的是放榜日，更令人期待的是每個省高考“狀元”的亮相。今天，中國校友會網通過羊城晚報全國獨家發(fā)布《2015中國高考狀元調查報告》，剖析1952年-中國各省市自治區(qū)高考“狀元”的去向和職業(yè)分布。
據悉，這是艾瑞深研究院連續(xù)第9年發(fā)布中國高考“狀元”調查報告，共追蹤到1952年-20中國各省市自治區(qū)的高考原始分“狀元”(裸分“狀元”)、加分“狀元”和復讀“狀元”高達3000多人。報告顯示，高考“狀元”在學術研究領域成就較高，但經商和從政不是高考“狀元”所長。高考“狀元”成才率大大低于社會預期。此外，由于現行高考模式“偏愛”女性，去年男“狀元”比例創(chuàng)7年新低。
a香港高校吸引力下降。
高考“狀元”最愛到內地或香港地區(qū)的哪些大學?報告顯示，從1977年-年中國各地區(qū)省級高考“狀元”中，北京大學最受全國高考“狀元”青睞，就讀“狀元”有784人;清華大學屈居第2，有618人;兩校共錄取了1400多名高考“狀元”，占總數的80.62%，可見兩校擁有兩岸四地其他名牌大學望塵莫及的社會認可度和影響力。另外，復旦大學、中國科學技術大學、香港大學位列第三、四、五名。37年間，廣東的中山大學共吸引了11名高考“狀元”就讀，位列第九。
根據記者統(tǒng)計，北京是最受高考“狀元”青睞的地區(qū)，37年間共吸引了1469名“狀元”。其次是香港，共吸引72人;上海位列第三，共吸引64名“狀元”;廣東吸引11名高考“狀元”位列第五。值得一提的是安徽省，雖然該省經濟發(fā)展水平低于東部沿海省份，但由于中國科學技術大學在該省，安徽成功吸引了53名“狀元”位列第四。
艾瑞深研究院名譽院長蔣國華教授指出，令人遺憾的是，享有中國科學技術最高學府美譽的中國科學院大學在2014年全國首次本科生招生中，未能實現高考“狀元”的零突破，這與國科大辦學實力和辦學水平不相符。他指出，需要大力借鑒學習北大清華的高考招生宣傳策略，強化面向優(yōu)質考生的招生推廣工作。
值得一提的是，2005-2014年的十年間，香港大學等港校對全國“省級狀元”的吸引力持續(xù)下降，錄取省級“狀元”人數逐年下降。2014年港校僅錄取兩名省級“狀元”，淪為中國名牌大學省級高考“狀元”爭奪戰(zhàn)中的配角。香港高校開始退守二線陣地爭奪地市級“狀元”，錄取的高分考生大多是地級城市的“市狀元”，可以說港?；旧弦呀浲顺鰞鹊馗呖甲顑?yōu)秀生源的爭奪。比如，港校錄取的4名省級“狀元”中，遼寧文科“狀元”劉丁寧從港大退學復讀，2014年再次贏得省高考“狀元”考入北京大學。
b工商管理專業(yè)最受青睞。
中國高考“狀元”最青睞哪些學校的哪些本科專業(yè)?報告顯示，從2000-2014年中國各地區(qū)省級高考“狀元”中，北京大學的工商管理專業(yè)最受全國高考“狀元”青睞，選擇攻讀的“狀元”人數最多達到284人，同樣是北大的經濟學專業(yè)則以242人屈居第二。北大這兩個專業(yè)的選讀“狀元”合計至少有520人，占這一時期“狀元”總數的46.10%，并呈現逐年上升趨勢。
蔣國華指出，“哪個專業(yè)最受中國高考‘狀元’青睞”體現了本科專業(yè)在最優(yōu)秀考生心目中的地位，反映了一所大學本科專業(yè)的社會聲譽和核心競爭力，是檢驗一個專業(yè)是否為中國最熱門專業(yè)、中國最具競爭力專業(yè)的重要標志。
據介紹，對比上榜專業(yè)熱度和職業(yè)薪酬收入發(fā)現，以來全國高考“狀元”就讀專業(yè)基本上是目前社會公認的最具競爭力、最賺錢的熱門專業(yè)。其中，管理學、工學和經濟學門類專業(yè)最受“狀元”青睞，占“狀元”總數68.63%。選擇攻讀管理學專業(yè)高考“狀元”人數高居各學科門類首位。相對而言，比較冷門、學業(yè)比較艱苦、未來職業(yè)薪酬期望較低的歷史學、教育學、哲學、文學、醫(yī)學等專業(yè)較少有“狀元”問津。
c“狀元”大多從事高薪行業(yè)。
報告顯示，中國各地區(qū)省級高考“狀元”中，完成大學本科學業(yè)后，選擇在國內就業(yè)或創(chuàng)業(yè)的人數比較少，大多數選擇出國留學攻讀碩士、博士學位，美國、新加坡、英國和加拿大等發(fā)達國家是“狀元”的留學首選。
從職業(yè)分布和收入來看，“狀元”就業(yè)的行業(yè)領域分布較為廣泛;經濟收入和職業(yè)地位較高，大多從事“高薪職業(yè)”，多屬于各行業(yè)白領或金領階層。從職業(yè)成就來看，高考“狀元”職業(yè)發(fā)展的平均水平明顯高于非“狀元”群體的.平均水平。蔣國華教授表示，社會對高考“狀元”的職業(yè)預期水平不能與非“狀元”群體相提并論，但是，高考“狀元”進入職場后，成為出類拔萃的行業(yè)“頂尖人才”和“領軍人物”偏少，就此而言，高考“狀元”成才率大大低于社會預期。
據介紹，為了對比分析1952年以來中國各地區(qū)省級高考“狀元”的職業(yè)發(fā)展狀況，艾瑞深中國大學研究團隊對兩萬名我國政商學界的頂尖人才、領軍人才和杰出人才進行篩查，其中包括杰出政要、億萬富豪企業(yè)家、中國科學院和工程院院士、千人學者、長江學者及和杰出自然科學基金獲得者、杰出人文社會科學家等。
調查發(fā)現，目前我國學術研究領域高考“狀元”職業(yè)成就最高，共有數十位頂尖人才和領軍人才。艾瑞深研究院首席專家蔡言厚教授指出，與學界“狀元”相比，經商和從政不是高考“狀元”所長;在商界打拼的“狀元”中，出現了千萬富翁和億萬企業(yè)家，但至今無人登上胡潤、福布斯、新財富等全球富豪榜和中國富豪榜。在政界中，高考“狀元”職業(yè)發(fā)展相對普通，出現市長和局長級人物，但未出現省部級以上官員。相比而言，文學、傳媒、法律、證券、金融等專業(yè)技術領域，高考“狀元”的職業(yè)成就較高，行業(yè)頂尖人才和領軍人物頻現。
d“狀元”日漸“陰盛陽衰”
高考“狀元”的男女比例如何?報告顯示，從2000-2014年中國各地區(qū)省級高考“狀元”中還有個特別的現象，那就是“巾幗”壓倒“須眉”。總體來看，女“狀元”約占比52.65%，男“狀元”占比47.35%。
蔣國華表示，對比1999年之前的全國“狀元”性別比例，現今高考男女“狀元”比例開始逆轉，“陰盛陽衰”持續(xù)增強，男性高考競爭力下降。在2014年全國各地區(qū)省級高考“狀元”中，男“狀元”占比比20下降4.69個百分點，下降至40.43%;而女“狀元”比例上漲至59.57%，女性在全國高考中優(yōu)勢地位更加突出。目前全國高考“狀元”出現暫時的“陰盛陽衰”現象依然值得重視。
有專家指出，這個現象說明，在中國女性不僅有學上，而且能上好學，更多女性開始分享優(yōu)質高等教育的發(fā)展成果，女子教育進步快成效好;另一方面，這也說明女性與男性相比在智商、情商等方面差距不明顯，在學業(yè)、職業(yè)等方面有與男性相等的成功機會。
不過，蔡言厚教授指出，全國高考男女“狀元”比例失衡，這與目前社會各類杰出人才中男性占絕對優(yōu)勢的狀況呈現“倒掛”之態(tài)?，F行高考模式“偏愛”女性，女性在語言應用、細心程度和記憶準確性等方面相比男生而言更具有優(yōu)勢，而目前的高考必考科目設置中的語文、英語屬于語言類考試，考題內容更多側重于細心程度和記憶準確性等的測試，這些更利于女生潛力的發(fā)揮。要想改變這種局面，就必須對高考形式、高考科目和高考內容等進行綜合性、系統(tǒng)性、漸進性改革。
高考“狀元”最愛去哪些省份。
北京1469人。
上海64人。
安徽53人。
廣東11人。
香港72人。
哪些高校最受高考“狀元”青睞。
北京大學784人。
清華大學618人。
復旦大學55人。
中國科學技術大學53人。
香港大學48人。
中山大學(第9)11人。
38年培養(yǎng)23名省“狀元”
華師附中全國第三。
中國哪所頂尖中學盛產高考“狀元”?報告顯示，從1977年-2014年中國各地區(qū)省級高考“狀元”中，云南師范大學附屬中學培養(yǎng)了其中38位，是名副其實的“中國高考‘狀元’搖籃”;東北師范大學附屬中學有28人成為高考“狀元”，名列第二;廣東的華南師范大學附屬中學和海南中學各培養(yǎng)23名“狀元”，并列第三。調查發(fā)現，全國培養(yǎng)高考“狀元”10人以上中學有30所。
蔣國華分析，縣級中學難覓高考“狀元”的蹤影，凸顯教育資源配置嚴重失衡，上榜中學絕大部分都是各地辦學歷史悠久、師資力量雄厚的省屬或省內經濟實力較強的地級市重點中學，擁有較豐富的行政資源、教育資源、學生資源和社會資源。相對而言，辦學歷史短、優(yōu)秀學生少、拔尖師資缺、校園文化弱、辦學資源差的普通市縣區(qū)中學在與這些名牌“狀元校”的全面比拼中明顯處于弱勢。特別一提的是，有“超級高考工廠”之稱的衡水中學培養(yǎng)的“狀元”并不是最多的。曾經被譽為中國高中教育“神話”的黃岡中學1977-2014年僅培養(yǎng)5名“狀元”，列全國第76位。
蔡言厚指出，整體而言，除4個直轄市外，2000年以來，全國各地區(qū)高考“狀元”大多出自各省市自治區(qū)的首府或經濟較為發(fā)達的大中城市。上榜學校集中的城市在基礎教育資源方面辦學優(yōu)勢明顯，擁有較豐富的行政資源、教育資源、學生資源和社會資源，著名中學云集。
父母調查報告（優(yōu)質16篇）篇三
古語有云：父母在，不遠游，游必有方。
每個人都知道要孝順父母，但并不是每個人都清楚應該怎樣盡孝道。有人認為，買房子，請保姆，吃大餐，去旅游就是孝順父母，其實，這只能做到“外安其身”?？鬃诱f：“今之孝者，是謂能養(yǎng)。至于犬馬，皆能有養(yǎng)，不敬，何以別乎？”如果不能從心里尊敬父母，就不是真正的孝道。在這個日新月異，進步神速的社會，人們容易蔑視老人的閱歷和經驗，輕視老人的社會地位。
“千難萬難難不過給爹媽個好臉色，如果你流露出你的蔑視和不耐煩，這種孝心就是不到位的，因為這會讓父母很不安心。”
《論語》說：“父母之年，不可不知也，一則以喜，一則以懼?！?/p>
作為子女的我們，有沒有對父母盡過孝道呢，是一句親切地問候？還是一次關懷的行動？孝順父母，不僅要外安其身，更重要的是要內安其心。如果我們真的孝順父母，就從現在開始行動吧，不要等到明天。
二、城鎮(zhèn)和農村是如何對待“孝”？
中國城市孝心調查：國內曾有過在孝道實踐方面，該調查涉及了晚輩對長者行為的六個層面，包括：照顧長者、經濟上援助長者、尊敬長者、服從長者、關注長者的愛惡、不時慰問長者。
整體來看，中國人的孝道表現差強人意，其中最好之行為為尊敬長者，最差的是在經濟上援助長者。
香港城市大學應用科學系教授，在正在香港召開的“全球華人孝親敬老研討會”上，公布了一份《老、中、青三代在xx、南京、xx、廣州、廈門、西安、香港的孝道實踐研究》報告。
當研究人員把不同城市的背景加以統(tǒng)計學的調整后，顯示出xx樣本對父母的孝道實踐分值最高，xx樣本分值最低，而香港在“經濟上援助長者”一項分值最高。
分析認為，道德教育對當地的孝道有明顯影響，并以此解釋為何xx、南京孝道實踐水平較高，且傳統(tǒng)多代家庭較為普遍；反之，亦看出xx、廣州及香港道德教育相對薄弱。
進一步變量分析顯示：中年人的孝道實踐較多，因為他（她）們多有年邁的父母健在，社會經歷促使其有更豐富的孝道實踐技巧。
說起孝敬父母，可能有時候農村出來的孩子比城里長大的孩子只是有過之而無不及。也許是他們的童年生活的艱辛讓他們盡早的就體會生活的艱難，也許是因為在純樸簡單的環(huán)境中，更能讓他們感悟真情，總之，他們熱愛土地，并且格外的懂得感恩。
城市的孩子大多從小依賴感就很強，他們被溺愛、嬌慣得太多。和農村相比，家庭環(huán)境的優(yōu)越沒有讓他們中的大部分人，經歷過生活的磨難，像溫室的花，被呵護著安逸的長大。大小的場面他們都見識過，繁華中的都市雜燴他們都諳熟相比之下，感恩對于他們來講，會略顯陌生。
三、如何盡到孝？大學生們的理解，父母的期望。
我們大學生們理解：我們家是嚴父慈母，我對父親非常尊重，但畢竟是兩代人，也難事事讓他們如意。下學期就要畢業(yè)了，父母希望我能留在他們身邊，我卻想出去闖一闖。在外面雖能掙多些錢，卻又不一定能滿足父母。這真是一種矛盾。父母更需要心理安慰，希望能常常見到兒女，享受天倫之樂。不管將來工作怎樣，我都會盡力讓父母稱心如意。
孝敬父母經濟上一定要有所體現。我父母是農民，將來年紀大了不能種地，就沒有生活來源了?，F在對父母只能是回家時多陪陪他們，特別是過節(jié)時一塊看看電視，聊聊天，他們就很高興。在家里我受母親的影響最大，母親從小教育我要爭氣，每次回家我都不忘給她帶點禮物，她雖然嘴上說不用，可心里挺高興。將來自己工作了，經濟上一定要多替父母分擔些。
我認為經濟方面很重要。上學給家里造成很大負擔，兄弟姐妹中我從父母那里得到的最多，將來也應該負最大的責任，特別是對父母經濟上一定要保證。農村一個村考上大學的很少，自己考上了大學給家里樹立了地位，將來能否出人頭地，關系到父母和家族的聲望，這一點非常重要，因為在父母眼里這才是最大的孝順。現在我覺得責任心很重，壓力也很大。父母很辛苦，回家后自己跟家里人一樣，干農活、做飯、洗衣服、挖土，樣樣都做。
自從上大學以來，跟父母的交流少了，對家、對父母的感覺逐漸淡了，以前寫信一次寫幾頁紙，現在一頁也寫不滿。因為學校里的事比較多，去年放假就沒回家。曾經看過一幅漫畫，大意是說孤獨是對老人的最大傷害，我看了以后感覺很內疚。
現在講孝敬父母，只能是精神上的，也就是父母的生日、節(jié)假日打電話問候一下；假期早回家，多陪陪父母，跟他們聊聊天，做一些力所能及的事情，經濟上不可能給予他們。將來工作不在父母身邊，回家機會少，要多跟父母通通電話，盡量回家看望他們。如果有條件，與父母共住是很好的盡孝心的機會。
我覺得“孝敬”就是盡量與父母溝通，讓父母知道你記著他們，至于經濟上的東西倒在其次。我父母現在都還在工作，老是問我需要贊助不，所以，再給錢似乎有點假惺惺的，還不如多打幾個電話。我的表示主要就是讓他們知道我一個人在外地過得挺好，讓他們互相照顧，別牽掛我。我有時回家給家里添置一些小東西，記得那次我買了一塊厚塑料桌布，媽高興得要命，說兒子懂事了，會給家里買東西了，并將它拿到鄰居家去炫耀了好久。那是我第一次給家里買東西，后來，想到媽那么高興，我就每次都注意家里缺什么，然后帶回去。
父母的。期望：最大的希望是孩子學習好，能獨立，有立足于社會的一技之長。孩子能自立于社會就是對父母最好的報答。父母對子女全身心地投入，當然希望孩子能以關心回報，不過也沒有太多的要求。現在孩子還小，能幫我拿拿東西，累時捶捶背，感覺就很滿足。
作為父母，我們希望能與子女在思想上不斷溝通，對一些事情的看法能夠統(tǒng)一。我們生活不成問題，更渴望親情，需要精神上的慰藉。生病時子女能關照關照，有不能做的事幫幫忙。老人怕寂寞，子女多與我們聊聊天、說說知心話。希望子女理解、尊重我們的意見。以順為孝的傳統(tǒng)總的來說還是有道理的，不是原則問題兒女可以讓步，盡量讓老人高興。老人有自己的脾氣，作子女的要尊重他們。兒女在成長過程中犯了很多錯誤，父母都原諒了，父母也可能犯錯誤，有想不周到的地方，或者有什么差錯，兒女也要原諒。
孩子現在好好學習，長大能出人頭地，就算孝敬。我現在上有老，下有小，做生意做得很辛苦，就是為了孩子。
我們有保險，生活沒有問題，寧愿孩子將來遠走高飛，也不愿她守在眼前下崗。父母撫養(yǎng)孩子是為了了自己的心愿，期望他們將來能自立，能對社會有很大的貢獻，將來孩子能做到這一點，自然就會對父母好，父母也就什么都有了。
父母調查報告（優(yōu)質16篇）篇四
-年，清華大學錄取的高考狀元高達402名，以微弱優(yōu)勢戰(zhàn)勝北京大學，成為最近來中國最受高考狀元青睞大學，清華北大包攬了全國近9成狀元。
報告對1952-2015年中國大陸、香港和臺灣的3000多名省級高考狀元展開追蹤調查。報告顯示，1977-2015年中國大陸狀元最青睞北京大學和清華大學;香港地區(qū)狀元最愛香港大學和香港中文大學;臺灣地區(qū)狀元首選臺灣大學。從全國范圍看，香港高校已在狀元爭奪戰(zhàn)中落于下風，錄取狀元不足總數一成。
根據報告，狀元中陰盛陽衰的趨勢也已顯現。20以前大陸高考狀元中男性占絕對優(yōu)勢，占比均超7成;年后，大陸和香港女性優(yōu)勢地位突出，占比超50%。
值得關注的是，除4個直轄市，廣州、銀川、烏魯木齊等培養(yǎng)狀元人數最多，名列2016中國最盛產高考狀元城市排行榜前3強。云南師范大學附屬中學培養(yǎng)出38名高考狀元，居全國中學之首。
女狀元占比越來越高。
《2016中國高考狀元調查報告》對1952-2015年中國大陸、香港和臺灣的省級高考狀元的性別、姓名、就讀大學及專業(yè)、畢業(yè)中學、所在城市和職業(yè)發(fā)展等情況，展開調查統(tǒng)計分析，總共追蹤到高考狀元3000多人。
報告總撰稿人、艾瑞深研究院院長趙德國指出，中國大陸“高考狀元”是指大陸地區(qū)“全國普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試”各省、自治區(qū)(不含西藏)和直轄市的最高分得主，調查對象包括原始分狀元(裸分狀元)、加分狀元和復讀狀元等;香港“高考狀元”是指香港“高級程度會考”最優(yōu)考生和香港文憑試大學聯(lián)招狀元;臺灣地區(qū)“高考狀元”是指臺灣地區(qū)“高等院校聯(lián)合招生考試”即臺灣大學聯(lián)考的榜首。調查數據主要通過新聞報道、網絡媒體、高校網站、中學網站和雜志書籍等公開渠道獲取。
中南大學蔡言厚教授指出，2000年以前，在競爭最為激烈的中國大陸和臺灣省級狀元爭奪戰(zhàn)中，男性占據絕對優(yōu)勢，占比均超7成;大陸男性占71.05%，女性占28.95%;臺灣男性占72.55%，女性僅占27.45%。
在中國大陸各地區(qū)省級狀元中，北京市女性最強勢，考場稱雄所占比例達69.44%，蟬聯(lián)全國第一;遼寧省列第2，為68.57%;福建省居第3，為66.67%。其中，全國共有19個省市自治區(qū)女性比例超過男性，黑龍江、天津、河北、江蘇、福建、遼寧、北京等省市女狀元比例均超過60%。
北大狀元最多清華第二。
趙德國指出，中國大陸高考狀元最青睞北京大學和清華大學;中國香港狀元最喜愛香港大學和香港中文大學;中國臺灣狀元最鐘情臺灣大學。
報告顯示，1977-2015年中國大陸各地區(qū)省級高考狀元最青睞北大，就讀該校的狀元有835人，雄居中國高考狀元最青睞大學排行榜榜首，連續(xù)10年蟬聯(lián)全國冠軍;清華大學位居第2，選擇就讀的狀元有668人。
此外，復旦大學55人，居第3;中國科學技術大學54人，列第4;香港大學50人，居第5;中國人民大學有30人，列第6;對外經濟貿易大學25人，居第7;香港中文大學14人，居第8;中山大學11人，列第九;香港科技大學和南京大學各10人，并列第10。
大陸和香港狀元最愛商科，臺灣狀元最愛醫(yī)學。
大學研究團隊專家、中國民航大學黨亞茹教授指出，中國大陸狀元最青睞經濟學、工商管理和電子信息工程專業(yè);中國香港狀元最鐘意商科、醫(yī)學和法律專業(yè);中國臺灣狀元最青睞醫(yī)學、電機和外語(課程)專業(yè)。
報告顯示，1977-2015年中國大陸各地區(qū)省級高考狀元最青睞經濟學專業(yè)，就讀人數高達343人，占總數的20.40%;工商管理專業(yè)有324人，占總數的.19.27%，居第2;電子信息工程專業(yè)113人，居第3;法律專業(yè)102人，居第4;北大元培班和生命科學專業(yè)各89人，并列第5;計算機科學與技術專業(yè)88人，居第7;建筑學專業(yè)66人，居第8;物理學專業(yè)57人，列第9;自動化和中國語言文學專業(yè)各48人，并列第10。
2000-2015年的香港高考狀元最青睞商科，共有51人就讀工商管理、會計學和環(huán)球商業(yè)等商科專業(yè)，占總數的38.06%;醫(yī)學專業(yè)有33人，居第2;法律專業(yè)有16人，居第3。
云南師范大學附中培養(yǎng)省級狀元最多。
中國大陸和香港地區(qū)哪些中學是高考狀元的“搖籃”?
報告顯示，1977-2015年，云南師范大學附屬中學最盛產省級高考狀元，培養(yǎng)和造就了38位省級高考狀元;東北師范大學附屬中學28人，列第2;海南中學25人，列第3;華南師范大學附屬中學23人，居第4;太原五中和銀川一中各19人，并列第5;南寧二中和上海中學各18人，并列第7;有17人，列第8;烏魯木齊一中17人，列第9;石家莊一中16人，居第10。
黨亞茹指出，1977年恢復高考以來，中國大陸培養(yǎng)出省級高考狀元的中學均是中國大陸各省市自治區(qū)辦學水平一流、師資力量雄厚和綜合實力最強的中國頂尖中學。從辦學歷史、師生素質、辦學資源、校園文化四個指標衡量，“狀元母?！笨胺Q我國各省區(qū)的“超級中學”。
報告發(fā)布方：“狀元下場悲慘”是嚴重歪曲。
艾瑞深連續(xù)10年對1952-中國大陸、臺灣地區(qū)、香港地區(qū)“高考狀元”的職業(yè)狀況展開追蹤調查與研究，發(fā)布最新2016中國高考狀元職業(yè)成就排行榜。其中，2000年之前的香港高級程度會考狀元調查不到相關職業(yè)狀況信息。
調查發(fā)現，1952-19中國大陸高考狀元和臺灣地區(qū)大學聯(lián)考狀元就業(yè)行業(yè)廣泛，經濟收入和職業(yè)地位較高。職業(yè)成就平均水平明顯高于非狀元群體，但成為各行業(yè)“頂尖人才”和“領軍人物”的偏少。
此外，在學術界、專業(yè)技術領域就職的狀元職業(yè)成就較高，表現突出;經商、從政非高考狀元所長，職業(yè)發(fā)展不突出。
報告顯示，1952-年中國大陸高考狀元和臺灣地區(qū)大學聯(lián)考狀元中，學界狀元的職業(yè)成就最高，涌現出中國科學院院士、中國工程院院士、長江學者、美國工程院院士和加拿大工程研究院院士等一批自然科學領域的頂尖人才和領軍人才。
畢業(yè)后創(chuàng)業(yè)經商的狀元中，臺灣商界狀元商業(yè)成就表現最優(yōu)，大陸狀元商業(yè)成就一般。商界的大陸狀元中雖出現了李朱、栗亞和張斌等千萬富翁和億萬富豪，但至今無人登上胡潤、福布斯、新財富和《財富》等富豪榜和世界500強。
調查發(fā)現，畢業(yè)后從政的狀元中，狀元職業(yè)發(fā)展成就相對而言不突出。相比而言，醫(yī)療、文學、傳媒、法律、證券和金融等專業(yè)技術領域，高考狀元的職業(yè)成就較高，各行業(yè)頂尖人才和領軍人物頻現。
對于社會上“30年1000余高考狀元下場悲慘”一說，蔡言厚指出，這些言論缺乏足夠的事實依據，更是對高考狀元群體職業(yè)成就的嚴重歪曲。過度解讀或誤讀對高考狀元不公平，也不客觀。
父母調查報告（優(yōu)質16篇）篇五
我們大學生們理解：我們家是嚴父慈母，我對父親非常尊重，但畢竟是兩代人，也難事事讓他們如意。下學期就要畢業(yè)了，父母希望我能留在他們身邊，我卻想出去闖一闖。在外面雖能掙多些錢，卻又不一定能滿足父母。這真是一種矛盾。父母更需要心理安慰，希望能常常見到兒女，享受天倫之樂。不管將來工作怎樣，我都會盡力讓父母稱心如意。
孝敬父母經濟上一定要有所體現。我父母是農民，將來年紀大了不能種地，就沒有生活來源了?，F在對父母只能是回家時多陪陪他們，特別是過節(jié)時一塊看看電視，聊聊天，他們就很高興。在家里我受母親的影響最大，母親從小教育我要爭氣，每次回家我都不忘給她帶點禮物，她雖然嘴上說不用，可心里挺高興。將來自己工作了，經濟上一定要多替父母分擔些。
我認為經濟方面很重要。上學給家里造成很大負擔，兄弟姐妹中我從父母那里得到的最多，將來也應該負最大的責任，特別是對父母經濟上一定要保證。農村一個村考上大學的很少，自己考上了大學給家里樹立了地位，將來能否出人頭地，關系到父母和家族的聲望，這一點非常重要，因為在父母眼里這才是最大的孝順?，F在我覺得責任心很重，壓力也很大。父母很辛苦，回家后自己跟家里人一樣，干農活、做飯、洗衣服、挖土，樣樣都做。
自從上大學以來，跟父母的交流少了，對家、對父母的感覺逐漸淡了，以前寫信一次寫幾頁紙，現在一頁也寫不滿。因為學校里的事比較多，去年放假就沒回家。曾經看過一幅漫畫，大意是說孤獨是對老人的最大傷害，我看了以后感覺很內疚。
現在講孝敬父母，只能是精神上的，也就是父母的生日、節(jié)假日打電話問候一下；假期早回家，多陪陪父母，跟他們聊聊天，做一些力所能及的事情，經濟上不可能給予他們。將來工作不在父母身邊，回家機會少，要多跟父母通通電話，盡量回家看望他們。如果有條件，與父母共住是很好的盡孝心的機會。
我覺得“孝敬”就是盡量與父母溝通，讓父母知道你記著他們，至于經濟上的東西倒在其次。我父母現在都還在工作，老是問我需要贊助不，所以，再給錢似乎有點假惺惺的，還不如多打幾個電話。我的表示主要就是讓他們知道我一個人在外地過得挺好，讓他們互相照顧，別牽掛我。我有時回家給家里添置一些小東西，記得那次我買了一塊厚塑料桌布，媽高興得要命，說兒子懂事了，會給家里買東西了，并將它拿到鄰居家去炫耀了好久。那是我第一次給家里買東西，后來，想到媽那么高興，我就每次都注意家里缺什么，然后帶回去。
父母的期望：最大的希望是孩子學習好，能獨立，有立足于社會的一技之長。孩子能自立于社會就是對父母最好的報答。父母對子女全身心地投入，當然希望孩子能以關心回報，不過也沒有太多的要求。現在孩子還小，能幫我拿拿東西，累時捶捶背，感覺就很滿足。
作為父母，我們希望能與子女在思想上不斷溝通，對一些事情的看法能夠統(tǒng)一。我們生活不成問題，更渴望親情，需要精神上的慰藉。生病時子女能關照關照，有不能做的事幫幫忙。老人怕寂寞，子女多與我們聊聊天、說說知心話。希望子女理解、尊重我們的意見。以順為孝的傳統(tǒng)總的來說還是有道理的，不是原則問題兒女可以讓步，盡量讓老人高興。老人有自己的脾氣，作子女的要尊重他們。兒女在成長過程中犯了很多錯誤，父母都原諒了，父母也可能犯錯誤，有想不周到的地方，或者有什么差錯，兒女也要原諒。
孩子現在好好學習，長大能出人頭地，就算孝敬。我現在上有老，下有小，做生意做得很辛苦，就是為了孩子。
我們有保險，生活沒有問題，寧愿孩子將來遠走高飛，也不愿她守在眼前下崗。父母撫養(yǎng)孩子是為了了自己的心愿，期望他們將來能自立，能對社會有很大的貢獻，將來孩子能做到這一點，自然就會對父母好，父母也就什么都有了。
父母調查報告（優(yōu)質16篇）篇六
第1章調查內容。
《中國高考狀元職業(yè)狀況調查報告》主要針對1977—我國各省市自治區(qū)高考狀元的就讀大學及專業(yè)和職業(yè)狀況等展開調查。調查內容包括：
2、高考狀元就讀高校情況。
第2章調查對象。
《中國高考狀元職業(yè)狀況調查報告》的調查對象為1977—19我國各省市自治區(qū)高考文理科狀元的職業(yè)狀況，其中港澳臺等地區(qū)不在統(tǒng)計之內。
第3章調查方法。
考慮到調查的科學性、可行性和調查對象的準確性，調查團隊采用了“逐一采集并多次核對樣本”調查方法。
第4章調查實施。
《中國高考狀元職業(yè)狀況調查報告》的調查與統(tǒng)計工作從20xx年1月1日開始，至20xx年6月30日結束。在調查實施過程中，“中國校友會網大學評價課題組”配備調查人員和核實人員，對調查數據進行100%的審核，以保證調查結果的真實性和可靠性，最大限度減少人為因素造成的誤差。考慮到調查的科學性和可行性，本次調查對調查對象以逐一進行采集并多次核對方式進行。
第5章數據來源。
《中國高考狀元職業(yè)狀況調查報告》的調查數據主要通過有關新聞報道、網絡媒體、高校網站、中學網站和雜志書籍等渠道獲取。由于在數據的調查過程中受到一些條件的限制，本報告的調查數據可能存在疏漏之處，對于那些無法獲取調查數據的調查對象，基于寧缺勿濫的原則，本次報告暫不統(tǒng)計，等獲取確切數據再納入調查報告中。
第二部分調查結果。
第5章高考狀元基本情況。
高考狀元畢業(yè)后大多“銷聲匿跡”，僅十分之一狀元職業(yè)“有案可查”調查顯示，1977—年我國各省市自治區(qū)可統(tǒng)計到的高考狀元有350多人，約占1977—1998年高考狀元總數的25%。其中理科狀元190多人，文科狀元160多人。本次調查到的350多名高考狀元主要分布在除新疆、西藏等以外的29個省市自治區(qū)，調查到的狀元人數較多省份是江西、湖北、河北、廣東、云南、陜西、廣西、山西、山東、江蘇等省市，各地區(qū)調查到狀元人數均在15人以上。1977至1998年的22年間，每年調查到高考狀元人數均在5人以上。
由于1977年我國恢復高考后普遍實行文理分科考試，所以按理說1977—1998年全國各省市自治區(qū)的高考狀元應該有1300多人。而本次僅統(tǒng)計到了350多名高考狀元，其中能統(tǒng)計到其職業(yè)狀況的有130多人，約占1977—1998年全部狀元總數的十分之一。大部分高考狀元大學畢業(yè)后都“銷聲匿跡”，高考狀元畢業(yè)后“能見度”偏低與現今高考狀元“高曝光率”形成鮮明對比。
調查工作困難重重四大原因造成高考狀元職業(yè)“無據可考”
為了讓公眾較為全面了解高考狀元職業(yè)狀況，課題組盡最大努力去獲取1977—1998年高考狀元的資料，但由于受到各種條件的限制，調查工作困難重重，僅調查到350多名高考狀元的信息，無法獲取更多高考狀元的資料。1977—1998年間能統(tǒng)計到的高考狀元非常有限，大部分高考狀元是“無案可查”，而能調查到職業(yè)狀況的高考狀元更是“少得可憐”，90%左右高考狀元的職業(yè)狀況“無據可考”。
導致高考狀元“無據可查”有多方面的原因：其一、自1977年我國恢復高考后至上個世紀九十年代末是計劃經濟向市場經濟的過渡期，我國各地教育主管部門實行禁止炒作狀元政策，導致這個時期關于高考狀元的報道和資料非常少。其二、學校檔案信息化建設起步晚、水平低，很多培養(yǎng)出狀元的中學都沒有保留完整的高考狀元資料，大學也如此。其三，大部分高考狀元走向社會以后，沒有做出引起社會關注的成就，而無法讓公眾了解高考狀元的畢業(yè)后的狀況。其四、部分高考狀元已經留學并定居海外。其五、部分高考狀元不愿意在媒體上公開畢業(yè)求學和工作等情況。
在我國1977—1998年可以統(tǒng)計到的350多名高考狀元中，男女比例嚴重“失調”，男狀元約占64%，女狀元約占36%。1977—1998年可以調查到的高考文科和理科狀元中，男狀元均多于女狀元，可以說這個時期我國高考狀元呈現出“陽盛陰衰”的局面。其中理科狀元中，男狀元占絕對優(yōu)勢，約占73%，女狀元約占27%，女狀元不到狀元總數的三分之一。文科狀元中，男狀元仍占優(yōu)勢，約占53%，女狀元約占47%，女狀元勉強與男狀元“平分天下”。
第6章高考狀元就讀大學與專業(yè)。
6。1高考狀元就讀大學。
北大清華成高考狀元首選，中科大復旦大學表現不俗。
調查顯示，在我國1977—1998年可統(tǒng)計到的350多名高考狀元中，可統(tǒng)計到其就讀大學的有190多人，約占總數的55%左右。從表6。1。1可知，選擇就讀北京大學的高考狀元最多，有85人，位居第一，具有明顯的優(yōu)勢。選擇清華大學就讀的狀元有46人，位居第二，其中北京大學和清華大學錄取高考狀元合計約占總數的70%左右。選擇就讀中國科技大學的狀元有16人，位居第三名。選擇就讀復旦大學狀元8人，位居第四名。選擇就讀對外經濟貿易大學有6名狀元就讀，列第五名。位居前十的其他高校依次是南京大學、中國人民大學、北京外國語大學、北京協(xié)和醫(yī)學院、上海交通大學和武漢大學等。
可知，1977—1998年高考理科狀元選擇就讀清華大學最多，有46人，其次是北京大學有22人，位居第二，中國科技大學有16人，位居第三。其次是復旦大學、北京協(xié)和醫(yī)科大學、上海交通大學等高校。從表6。1。3可知，1977—1998年高考文科狀元選擇就讀北京大學最多，有63人，其次是對外經濟貿易大學有6人，位居第二，復旦大學有5人，位居第三，其次是南京大學、中國人民大學、武漢大學、北京外國語學院等高校。由此可見，北大無愧為我國“文科重鎮(zhèn)”，清華無愧于“理工搖籃”。
北大清華等堪與港校“一較高下”，“狀元爭奪戰(zhàn)”將改變一流大學格局對比“1977—1998年”和“—”兩個時期調查到的高考狀元選擇就讀的高校來看，1977—1998年高考狀元選擇就讀的高校相對分散，而1999—20高考狀元選擇就讀的高校非常集中。自1977年我國恢復高考制度以來，北京大學和清華大學一直深受高考狀元的青睞，是高考狀元的首選高校，而其他高校在不同時期情況則不同，如中國科技大學、對外經濟貿易大學和南京大學等1977—1998年是高考狀元報考人數較多的高校，最近幾年則少有狀元問津。特別是香港高校納入內地統(tǒng)一招生后，部分高校在狀元心目中的地位已基本上被香港高校所取代，而與此同時，香港高校也對北大、清華發(fā)起沖擊。相對來說，復旦大學、中國人民大學等則表現比較穩(wěn)定，不同時期均有一定數量的高考狀元選擇報考。
造成這種變化的原因很多，國家政策、學校發(fā)展、錄取方式和社會需求等都是影響高校對考生吸引力的主要方面。其一，由于國家對各大學的重新定位和市場經濟的逐步完善，有的大學在社會上的聲譽有所降低，名校效應日益凸現，“名校情結”主宰了高考狀元的行為。其二，“考前報志愿”導致了接受高考狀元高校的多樣化。1977—1998年我國大部分地區(qū)都采用“考前報志愿”的方式，對具備相當實力且對自身充滿信心的考生來說，大都會選擇自己心儀的高校和專業(yè)。而部分沒有過高“奢望”的高考狀元，在高校和專業(yè)的選擇上則會保守些，因而沒有被國內一流名牌大學錄取。其三，香港高校進入內地招生造成的“銀彈效應”。香港高校納入內地統(tǒng)一招生后，特別是港校采用“高額獎學金”政策后，北大清華等頂尖一流名校尚能憑借近百年聲譽與實力經受港校沖擊，國內其他一般一流高校面對港校的高考狀元“銀彈攻勢”幾乎“全軍覆沒”，部分上個世紀八十年代深受狀元青睞的高校則最近幾年則基本無狀元問津，風光不再。其四，高校所在地域和專業(yè)設置情況直接影響了高考狀元對報考學校的選擇。由此可見，近年來越演越烈的“高考狀元爭奪戰(zhàn)”正在對中國高校重新“洗牌”，“狀元歸屬”正在成為衡量大學綜合實力的“風向標”，實力減弱的大學逐漸淡出高考狀元的視線，實力崛起的高校逐漸受到高考狀元的追捧，“狀元之爭”最終勢必逐漸改變中國一流大學的格局。
在我國1977—1998年可以統(tǒng)計到的350多名高考狀元中，可調查到就讀大學專業(yè)的情況有150多人，約占總數的44%左右。在調查到就讀大學專業(yè)情況高考狀元中，選擇就讀經濟管理類專業(yè)的高考狀元最多，有38人，選擇就讀法學的有15人，位居第二，選擇就讀物理的有13人，位居第三。位居前10名的其他專業(yè)是計算機、生命科學、土木建筑、中文、自動化、電子工程、外語等，可以看出這個時期高考狀元專業(yè)選擇明顯呈現出多樣化的特征。
理科狀元最鐘情物理，經管成文科狀元最愛。
調查顯示，在調查到的1977—1998年150多名高考狀元中，理科狀元選擇就讀最多十大專業(yè)是：物理、計算機、土木建筑、生命科學、自動化、電子工程、數學、經濟管理、醫(yī)學、化學等。文科狀元選擇就讀最多的十大專業(yè)是：經濟管理、法學、中文、新聞、外語、政治學與行政管理、哲學、歷史、心理學、外交學、社會學、考古、教育學等。相對而言，這個時期的高考狀元的專業(yè)選擇理性更符合國家和社會的需要，較多考慮的是專業(yè)的預期貢獻而非個人的預期受益，與當代高考狀元紛紛選擇熱門專業(yè)形成鮮明對比，這與計劃經濟時代人們的思想和價值觀念相一致的。
設立“國家獎學金”吸引狀元等高分考生報考國家急需專業(yè)。
對比1977—1998年和1999—年高考狀元選擇就讀的專業(yè)情況，我們發(fā)現，如今高考狀元紛紛選擇熱門專業(yè)是與市場經濟時代人們的思想和價值觀念相一致的，對于他們的這種行為無可指責；要反思的是政府。既然高考狀元不愿報考能源、交通、環(huán)保、國防等國家急需發(fā)展的專業(yè)和重要傳統(tǒng)的基礎專業(yè)，那我們政府為什么不利用市場經濟這個宏觀調控手段來進行調控呢？為什么不設立一個國家的獎學金呢？獎勵、鼓勵那些高分考生去報考那些事關國計民生的傳統(tǒng)基礎專業(yè)，如醫(yī)學、天文、工程類專業(yè)，特別是工程類中的航空航天、精密儀器、材料等專業(yè)，我們國家所需要的專業(yè)。你到那里去，政府就給你獎勵。建議政府將“國家級人才培養(yǎng)計劃”的重心下移至本科生層次，設立“國家獎學金”吸引優(yōu)秀的高中生報考能源、交通、環(huán)保、國防等國家急需發(fā)展的專業(yè)和重要傳統(tǒng)的基礎專業(yè)。具體做法可參考長江學者評選辦法，每年招生前，對外公布當年設立的“國家獎學金”高校、專業(yè)名單和評選辦法。不僅如此，高校等相關單位還要為他們提供良好的生活、學習、研究和工作條件。
高考狀元大學期間學習能力突出，深造和出國留學成為畢業(yè)首選。
調查顯示，在我國1977—1998年可以統(tǒng)計到的350多名高考狀元中，可調查到職業(yè)狀況的有130多人，約占總數的38%左右。高考狀元作為我國各省市自治區(qū)高考的第一名，高考的優(yōu)勝者，可以說具有極強的學習能力，較好的心理素質，并掌握了適合其本人的學習方法。調查發(fā)現，狀元進入大學之后仍保持極強的`學習能力，在大學學習期間，基本上都是大學校園中的佼佼者。本科畢業(yè)后選擇直接就業(yè)的高考狀元比較少，大部分的高考狀元本科畢業(yè)時選擇繼續(xù)在國內繼續(xù)攻讀碩士、博士學位，另有一部分狀元則選擇出國留學深造。從數據可知，在本次調查到職業(yè)狀況的130多名狀元大學畢業(yè)后，約有40%的高考狀元選擇了出國留學深造或定居海外?？梢哉f，考研深造和出國留學成高考狀元本科畢業(yè)時的首選。
高考狀元職業(yè)選擇多樣化，投身學術界成眾多狀元“職業(yè)最愛”
分析本次調查到1977—1998年130多名高考狀元的職業(yè)狀況（見數據）發(fā)現，高考狀元畢業(yè)后的職業(yè)選擇呈現多樣化特征，職業(yè)分布比較廣泛，職業(yè)地位較高。在調查到的130多名狀元中，在學術界工作的高考狀元最多，約占總數的22%，學術界成為高考狀元的職業(yè)最愛。選擇在企事業(yè)單位從事專業(yè)技術工作的約占總數的17%。選擇自主創(chuàng)業(yè)和從事企業(yè)管理的狀元約占總數的10%。從事金融、證券工作的狀元約占總數的9%。在新聞界工作的約占總數的5%，在黨政機關工作約占總數的5%。22%左右狀元在海外留學或移居海外，另有一部分狀元還在國內高校攻讀研究生。而從事以上職業(yè)之外的高考狀元占到了總數的7%，當中包括中學教師等職業(yè)。
高考狀元所學專業(yè)與從事職業(yè)脫節(jié)，消極后果亟待檢討。
社會期望高考狀元不僅是“考場狀元”，畢業(yè)后更應成為“職場狀元”調查顯示，高考狀元作為各地區(qū)高考的第一名，高考狀元選擇就讀的幾乎都是國內名牌大學和熱門專業(yè)，受到的是中國一流的教育。高考狀元集萬千希望于一身，按理說畢業(yè)后應該出人頭地做出一番大事業(yè)。在社會公眾心理，高考狀元不僅是高考的佼佼者，更應該是畢業(yè)后成為社會各行各業(yè)的佼佼者，成為“職場狀元”，比如知名的科學家、教育家、法律專家和學術大家，成功的商界精英、政界翹楚、媒介大腕、文藝名人或社會名流等，高考狀元應該有這樣的期望和抱負。
高考狀元尚未出現在主流行業(yè)的“職場狀元群體”中。
從數據可以發(fā)現，高考狀元職業(yè)的實際情況與社會期望大相徑庭，他們當中沒能出現行業(yè)的“頂尖人才”，大多在職場上顯得“默默無聞”。并且通過核查“20xx中國高校杰出校友排行榜”的杰出人才（見表7。2。1和表7。2。2），我們發(fā)現，在“杰出企業(yè)家”中沒有一位是高考狀元；而在學術領域，通過調查1952年以來我國科學家當選美國、英國、法國、加拿大和俄羅斯科學院和工程院院士、中國工程院和科學院院士名單、1998年以來我國高校聘請的1108名長江學者及獲得“長江學者成就獎”的專家學者名單，均沒有出現高考狀元的名字，同樣在杰出政治家群體中也沒有出現高考狀元的影子。這也說明了高考狀元尚未出現在主流行業(yè)的“職場狀元群體”中。
關于20xx中國高校杰出校友排行榜：
20xx年1月4日，“中國校友會網大學評價課題組”發(fā)布《20xx中國大學評價研究報告》，報告除發(fā)布“20xx中國大學排行榜”等榜外還特推出“20xx中國高校杰出校友排行榜”，20xx中國高校杰出校友排行榜包括中國高校杰出科學家校友榜（包括中國高校院士校友榜和中國高校長江學者校友榜）、中國高校杰出企業(yè)家校友榜、中國高校杰出政治家校友榜等多個子榜，榜單從多個角度反映1952年（含）以來我國高校杰出人才培養(yǎng)的狀況。
20xx中國高校杰出校友排行榜中的“杰出企業(yè)家”是指國內外上市公司、國資委直管中央企業(yè)、國有重點企業(yè)董事長、總裁或總經理，國有商業(yè)銀行、股份制商業(yè)銀行董事長、行長等企業(yè)領導者，中國富豪榜上榜者?！敖艹隹茖W家”是國內外院士、長江學者及創(chuàng)新團隊帶頭人等。杰出政治家”是指國家級正職領導、國家級副職領導、省部級等正職領導，中央委員及候補委員等。
中國有句名言，“三百六十行，行行出狀元”?！?0xx中國高校杰出校友排行榜”中所指“杰出校友”均是目前活躍在我國學術研究、商界和政界等領域內精英人才等，可以說基本上都是我國主流行業(yè)的杰出人才，他們是對社會和國家有著突出貢獻或杰出成就者，可是說是各個領域內的“職場狀元群體”，是目前我國各領域的杰出代表人物，是推動國家經濟發(fā)展和社會進步的中堅力量。
高考狀元職業(yè)發(fā)展并不理想，職業(yè)成就平平遠低社會預期。
通過對“1977—1998年高考狀元的職業(yè)狀況”和“20xx中國高校杰出校友排行榜”分析我們發(fā)現，高考狀元的職業(yè)發(fā)展并沒有社會期望的那么“理想”，他們中的大部分人已一掃當初高考狀元的風光和輝煌，除個別高考狀元有較高成就外，大部分已變得“泯然眾人矣”，這些高考狀元畢業(yè)后所從事的職業(yè)和所做出的成就，少有開創(chuàng)性的、杰出的、舉世矚目的成就。高考狀元誕生時的風光與高考狀元畢業(yè)后的落寞，應當引起社會對狀元群體的關注，特別是對教育的反思。
眾所周知，北京大學和清華大學教師的水平是無庸置疑的。是“狀元扎堆被淹沒了”的說法又似乎太冤枉了。這就讓我們想起20世紀90年代初在北京流行的順口溜：一流的本科生畢業(yè)后出國，二流的本科生畢業(yè)后到外企，三流的本科生畢業(yè)后讀碩士、博士。這里顯然是說北京大學和清華大學的人才外流了，“留學”變成“學留”了；連用引進人才的辦法也無法把他們請回來。這樣慘痛的教訓要牢牢記住。應該將“進口”的各類考生，變?yōu)椤俺隹凇钡囊涣鲗W生，走上社會以后成長為“杰出人才”作為評價一所大學人才培養(yǎng)效率狀況的最公正標尺。鼓勵高校培養(yǎng)出如我國著名科學家錢學森所說的“國家急需的創(chuàng)新人才和杰出人才”以及溫家寶總理在國務院第四次教育工作座談會上所提出的“大師級人才”是每一所大學、特別是“985”工程大學的戰(zhàn)略任務，務必牢記在心。
大學評價研究人員應改進評價標準，重點考核高校人才培養(yǎng)質量。
自上個世紀80年代開始，我國高等教育領域存在很多誤區(qū)，特別是在人才培養(yǎng)和科學研究評價方面“重量輕質”?？茖W研究方面，用論文數量評價高校的科研水平質量；人才培養(yǎng)方面，用“在校學生數量”或“考生入學分數”來評價高校的“人才培養(yǎng)”，用畢業(yè)生出國率或考研率來評價高校人才培養(yǎng)質量，另一方面高校追求所謂的世界一流和中國一流的研究性大學的建設目標，在人才培養(yǎng)上僅重視研究生教育，忽視本科生教育質量，本科生在進入大學后急需解決的諸多問題得不到及時指導和建議，很多學生進入大學后仍然采用中學的學習方法和思維，忽視本科教育在研究型大學是很普遍的現象。因此，一方面，現有大學評價研究人員及機構應與時俱進，改變“重量輕質”的評價理念，另一方面，高校更應重視作為大學之本的本科生的教育，鼓勵教授和博導們，特別是知名教授和博導給本科生上課。
對此，我們呼吁：要改變對教育及教育機構的評價方法。對中學：用成才率代替升學率；對大學：用成才率代替優(yōu)秀學生錄取率，用留學回國率代替留學率。中學要把優(yōu)秀的中學生送進大學深造，而不僅僅是關注培養(yǎng)了幾名狀元；大學應將優(yōu)秀的中學生培養(yǎng)成優(yōu)秀的大學生，而不僅僅是宣傳用“狀元獎學金”招到了幾名高考狀元；同時，社會和國家一方面不僅要讓優(yōu)秀的大學生在實踐中發(fā)展為杰出人才，另一方面也應讓優(yōu)秀的留學人員回國做出貢獻。
高考狀元要改變大學學習策略，力爭成為專家型人才。
文憑不等于水平，學歷不等于能力。學歷只能證明你接受過高等教育，能力怎么樣？要靠到社會上去打拼和實踐來證明。我們都知道，高考狀元的所取得成績體現的是其中學階段的學習能力與成就?？忌氤蔀楦呖紶钤仨氉龅介T門功課優(yōu)秀，只有各科學習都比較均衡和優(yōu)秀，才有可能取得優(yōu)秀成績，否則不可能成為高考狀元。但是由此導致的結果是，門門優(yōu)秀可能就無法深入探究其中的一門；同時，高考狀元進入大學后，由于各科發(fā)展較為平衡，因而很難做出選擇去精通一門，雖然他們都能順利地畢業(yè)，且?guī)缀醵加袡C會留?；虺鰢钤欤@也從側面證明他們的學習能力確實較強。也正因為如此，他們幾乎都有能力成為普通的教授、科學家、商人、醫(yī)生、律師、工程師等，但他們卻很難成為一流的創(chuàng)業(yè)者和科學家。因此，我們建議，高考狀元進入大學，要及時調整自己的學習策略，改“平衡學習”為“專一學習”，努力成為專家型人才，畢業(yè)后成為“職場狀元”。
父母調查報告（優(yōu)質16篇）篇七
【不反駁】作為二十一世紀的新新人類，可能與父母在某些觀念上產生分歧，記住在這個時候不管多么想證明自己，永遠不要說一句話，“你們已經跟不上時代了，你們是老思想了，你不懂”要記住他們是你人生啟蒙的老師，這樣會“傷害”他們的。
【溝通】為什么青春期時會與父母產生分歧，最大的原因就是父母不理解你在想什么，他才會把他們所想的強加給你，當你不愿意按照他們的步伐來走自己的路的話，不妨主動一點，把自己的想法告訴父母，相互溝通，這才是解決問題的方法。
【沉默】溝通和沉默是相對的意思，有的時候卻能解決相同的問題，在某些重大事情的選擇上與父母意見不同的時候，不妨保持沉默，父母總歸都是希望孩子好，而且他們在處理事情上會比自己考慮的全面很多，相信他們!
【愛，愛父母】我們在父母的呵護下長大，他們用愛包容我們，這時候我們更要愛父母，跟爸爸談談心，送媽媽一束花。不管之前有沒有矛盾，這總是緩解的方法。
【理解】青春期總覺得朋友才是對自己好的，別人對自己好一點就覺得別人善良了，父母為自己做了那么多為什么不能理解父母的好，你的未來怎樣與別人無關，但是父母卻想你有一個美好的未來，他們只是用自己愛你的方式對你的未來負責，所以理解父母很重要。
父母調查報告（優(yōu)質16篇）篇八
自1月15日起，在寒假期間開展了一次“孝敬父母”實踐活動，通過此次活動同學們深刻體會到了父母的辛苦，更加懂得珍惜現在的生活?，F將實踐活動的有關情況總結如下：
一、活動內容。
自1月15日起開展“孝敬父母”實踐活動。每天清晨起來后，多數同學就開始打掃每個房間，保證家中干干凈凈，衣物整潔。不只如此，一般上午打掃完衛(wèi)生以后，還會看看冰箱里有什么菜，覺得有必要時，就會去超市逛逛，買買家里人喜歡吃的菜。待到夕陽西下，會幫媽媽一起做飯，淘米、洗菜，偶爾也會小露一手，讓父母嘗嘗自己的手藝。雖然僅僅一個假期的時間，但讓同學們懂得任何事都有其適合的節(jié)奏，按照這種節(jié)奏，才能事半功倍將其完成，否則，只能是徒勞，做家務亦是如此。
二、理性思考。
通過寒假期間開展的“孝敬父母”實踐活動，同學們深刻體會到了父母養(yǎng)育兒女的辛苦。從嬰兒的“哇哇”墜地到哺育他長大成人，父母花去了多少心血與汗水。從上小學到初中乃至大學又有多少父母為自己的兒女嘔心瀝血，默默奉獻著光和熱，燃燒著自己點亮著兒女的人生。
幫父母做家務只是盡孝的一種表達方式，不能只思不做也不能只做不思。父母養(yǎng)育兒女這么多年，兒女要懂得報恩。至少自己心里應該心存感恩，體會到父母的苦衷，不讓他們?yōu)閮号畵摹?/p>
想到哪里就要做到哪里，小到幫他們做些家務，大到當父母老時讓他們老有所養(yǎng)，老有所依，因為父母是世界上唯一可以不顧一切去幫助兒女的人。
盡孝不是別人讓你去做，而是發(fā)自內心的感謝沒有任何虛假的東西。俗話說“滴水之恩當涌泉相報”。更何況父母為兒女付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。你是否記得在父母生日時送上祝福，是否在父母勞累時送上一杯暖茶，是否在父母失落時奉上一番問候與安慰。感恩需要用心去體會，用行動去表達。因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的感情，因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。
三、問題建議。
還有個別同學并沒有按要求去做，仍舊飯來張口，衣來伸手，整天沉迷于電腦。古語有云：“百善孝為先”。作為一名初中生，不能躲在父母懷里只管玩耍了，應該能夠體會到父母的辛苦，感激他們這么多年來為兒女的付出。你們將來要走入社會，不會再有父母這樣全心全意去扶持你的人，你們需要獨立生活的能力，做家務不僅是對一個小家的整理，也是對自己心靈港灣的修整，讓自己有一份安逸、舒心的空間。在假期空閑的時間多做家務，多為父母分擔一些，為家庭略盡薄力，給父母帶來的絕不僅僅是一時的閑適，更是一份欣慰，一種付出后收獲的欣慰。所以，作為一名初中生，請自覺為家庭出一份力！
父母調查報告（優(yōu)質16篇）篇九
該報告顯示，可統(tǒng)計到職業(yè)狀況的高考狀元有130多人，約占總數的38%左右。調查發(fā)現，狀元進入大學之后仍保持極強的學習能力，基本上都是大學校園中的佼佼者。本科畢業(yè)后選擇直接就業(yè)的狀元比較少，大部分的狀元本科畢業(yè)時選擇繼續(xù)在國內繼續(xù)攻讀碩士、博士學位，另有一部分狀元則選擇出國留學深造。在統(tǒng)計到的130多名狀元大學畢業(yè)后，約有40%選擇出國留學深造或定居海外?？佳猩钤旌统鰢魧W成為高考狀元本科畢業(yè)的首選。
在就業(yè)上，狀元畢業(yè)后的.職業(yè)選擇呈現多樣化特征，職業(yè)分布比較廣泛，職業(yè)地位較高。在統(tǒng)計到的130多名狀元中，在學術界工作的高考狀元最多，約占總數的22%，學術界成為高考狀元的“職業(yè)最愛”，調查報告《中國高考狀元職業(yè)狀況調查報告》。選擇在企事業(yè)單位從事專業(yè)技術工作的約占總數的17%。選擇自主創(chuàng)業(yè)和從事企業(yè)管理的狀元約占總數的10%。選擇從事金融、證券工作的狀元約占總數的9%。在新聞界工作的約占總數的5%，在黨政機關工作的狀元約占總數的5%。
對于狀元的職業(yè)選擇，該課題組專家、云南師范大學青年學者馮用軍表示，大部分狀元選擇了與自己就讀專業(yè)相關系數不高的行業(yè)作為職業(yè)，從中可以看出，高考狀元之所以職業(yè)發(fā)展緩慢，其中一個重要原因是他們的高考專業(yè)志愿不是自主選擇，而是隨大流的結果；因而不得不中途轉換專業(yè)，這不僅浪費了他們自己的寶貴精力，更多的是浪費了教育資源，這值得教育界反思。
成就低于社會預期應引起反思。
據中國校友會網運營總監(jiān)趙德國介紹，調查到的高考狀元的職業(yè)現狀與社會預期差距較大，在各自領域沒能出現行業(yè)的頂尖人才，大多在職場上顯得默默無聞。他表示，課題組通過核查20中國高校杰出校友排行榜的杰出人才發(fā)現，在杰出企業(yè)家中沒有一位是高考狀元；而在學術領域，通過調查中國兩院院士、外國兩院院士、長江學者和長江學者成就獎獲獎人等專家名單，均沒有出現高考狀元的名字，同樣在杰出政治家中也沒有出現高考狀元的影子。這也說明了高考狀元尚未出現在主流行業(yè)的“職場狀元”群體中，狀元僅是“考場狀元”，尚未成為“職場狀元”。
對此，該課題組學術負責人、中南大學教授蔡言厚表示，高考狀元作為各地區(qū)高考的第一名，選擇就讀的幾乎都是國內名牌大學和熱門專業(yè)，受到的是中國一流的教育。在社會公眾眼里，高考狀元不僅是高考的佼佼者，更應該在畢業(yè)后成為社會各行各業(yè)的佼佼者，成為“職場狀元”，比如知名的科學家、教育家等。然而，高考狀元的職業(yè)發(fā)展并沒有社會期望的那么理想，與其誕生時的風光和就業(yè)的狀況形成鮮明對比，應當引起社會對狀元群體的關注，特別是對我國人才培養(yǎng)模式的反思。
馮用軍也表示，文憑不等于水平，學歷不等于能力。學歷只能證明你接受過高等教育，能力怎么樣，要靠到社會上去打拼和實踐來證明。高考狀元體現的是其中學階段的學習能力與成就。狀元進入大學后，要及時調整學習策略，改“平衡學習”為“專一學習”，努力成為專家型人才，畢業(yè)后成為“職場狀元”。
父母調查報告（優(yōu)質16篇）篇十
今天，老師帶著我們進行了一次全班問卷調查，調查結果令我感慨萬千。
第一項調查項目：你知道母親的生日嗎?我們班共有61名同學，據統(tǒng)計，知道母親生日的有52人，不知道的有5人，知道的人約占全班人數的91.2%。顯然，大多數同學是關心著母親的，調查結果令人滿意。雖然我們沒有能力在母親生日時送上一束美麗的鮮花或一個美味的蛋糕，但我想，兒女一句真誠的“生日快樂”會是送給母親的最好禮物。
第二項調查項目：你一回家就和父母打招呼嗎?據統(tǒng)計，一回家就和父母打招呼的'有35人，不打招呼的有22人。打招呼的約占全班人數的61.4%。據了解，這些因為“事務繁忙”而來不及打招呼的22名同學一部分是因為急于寫作業(yè)而“不拘小節(jié)”。另一部分呢，則是因為在家里當慣了“小皇帝”、“小公主”，壓根兒沒有這個習慣。我相信，一個親昵的稱呼再加上一句溫暖的問候會使父母一天來的疲憊一掃而光。
第三項調查項目：你會在父母感到不適時為他們送上一杯熱茶嗎?據統(tǒng)計，選擇倒茶的有19人，不倒茶的有38人，倒茶人數只占全部人數的33.3%。這個調查結果令人心酸。兒女稍有不適，父母便立刻端茶送水、噓寒問暖;而在父母不舒服時，大部分同學卻不聞不問，真令人咋舌。
第四項調查項目：你知道母親節(jié)的日期嗎?五月的第二個星期日是母親節(jié)，據統(tǒng)計，有46人知道，11人不知道，知道人數約占全班人數的80.7%。想必大家都知道6月1日是兒童節(jié)，但又有多少人知道母親節(jié)的日期?我們班的調查結果多少令人欣慰。
百善孝為先，讓我們用一顆孝心對待自己的父母吧，一句祝福、一杯熱茶、一聲問候，都會使父母感到幸福和快樂。別忘了在母親節(jié)和父親節(jié)時對父母道一聲：“節(jié)日快樂”!
對生養(yǎng)我們的父母盡一份孝道，是我們每個人應盡的義務。怎樣做才算孝敬父母呢？
其次，就是不能欺騙父母。有時我們做錯了事，有的同學怕受到父母的責備，就對父母撒謊。比如考試分數不理想就自己改一個理想的分數，再模仿父母簽字。用一個謊言去掩蓋另一個謊言，要知道，這樣就會養(yǎng)成經常撒謊的習慣，這樣的孩子，有一天惹出了大禍，等到那時，事實畢竟是用謊言掩蓋不了的。會使辛苦把你養(yǎng)大，愛你的父母傷透了心。
最后是我們應該高興地去幫父母做一些我們力所能及的事。因為父母把我們養(yǎng)大很不容易，這其中的艱辛也許我們現在還不能完全體會到。我們現在能做的就是，除了搞好自己的學習以外，就是多幫父母分擔一些家務事。
只有孝敬父母，多盡孝心，才能和父母建立起彼此信任的感情。
父母調查報告（優(yōu)質16篇）篇十一
為了深入貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，廣泛開展未成年人道德實踐活動，弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，經學校研究決定，在全校學生中開展以孝敬父母為主題的教育活動。
xxxx年xx月xx日至xx日。
尊重長輩，孝敬父母，是中華民族的傳統(tǒng)美德?！对娊洝飞稀鞍Я烁改福依邘А?，贊美了父母的養(yǎng)育之恩；唐詩中“誰言寸草心滿意足，報得三春節(jié)暉”，表達了孝敬父母的渴望。愛幼敬老，形成了中華民族倫理觀念和道德品質的精華部分。在新的世紀里，一個不懂事孝敬父母，不具備起碼道德觀的孩子，其精神世界是缺陷的，其人格是不完善的，難以成為一個真正意義的現代人。“孝”添“文”即“教”，孝為德之本。因此，把孝敬父母作為青少年思想道德教育的切入口和著力點，扎實開展教育活動，讓青少年學生從心擁有一顆“孝心”，對于他們心身健康發(fā)展，培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價值觀，至關重要。通過本次教育活動，讓廣大青少年心感自受父母養(yǎng)育子女的艱辛，操持家庭的勞苦，逐步形成“人心孝敬”的良好思想品質，即常問好，講禮貌，讓父母舒心；少空談，多幫忙，讓父母省心；求上進，走正道，讓父母放心；勤學習，苦鉆研，讓父母開心；逢難事，勤商量，讓父母稱心；遇矛盾，能寬容，讓父母順心；感育從，不糊涂，讓父母真心；重推恩，能移情，獻社會愛心。以此推進社會主義精神文明建設和形成崇尚孝道的良好社會風氣。
（一）宣傳發(fā)動階段（xxxx年xx月xx日—xx日）。
各團支部要根據活動方案要求，廣泛開展宣傳發(fā)動，引導組織學生積極參加孝教父母活動。學校要充分通過黑板報、舉行隊活動、發(fā)放宣傳單多方式多渠道宣傳尊重長輩、孝敬父母的美德；爭取社會各界的支持，共同營造孝敬父母活動氛圍。
（二）具體實施階段（xxxx年xx月xx至xx日）。
1、說感恩的話。當長輩下班回家或干完家務要說“您辛苦了”，當長輩為自己輔導功課，做飯或做其他的事要說“謝謝”，當家里來了客人或路上遇到長輩要說“您好”，平時做到不與長輩頂嘴，等等。
2、做孝敬的事。吃飯吃菜要禮讓，先長輩后自己；幫父母做力所能及的事，每周幫忙打掃衛(wèi)生、洗衣服、做飯洗碗，為長輩倒水、洗腳、捶背；走訪外地長輩，幫助長輩實現愿望；自覺勤奮學習，不強求長輩為自己做事情；等等。
3、推廣孝敬美德。各位青少年在家中實踐孝敬美德的同時，要積極廣泛的宣傳美德。以“老吾老以及人之老”的思想，從孝敬自己的長輩進而推廣到孝敬其他老人。每人至少走訪慰問一次村中老人，為老人們做一些力所能及的事，干些家務聊聊天等，并能積極參加社會公益活動。
4、認真開展“十個一”活動。
5、讀寫孝敬文章。摘抄2幅弘揚中國傳統(tǒng)美德的對聯(lián)，收集2個傳統(tǒng)美德故事。再結合自己所做的事寫下心得體會或記事的作文（篇數不限）。
6、學校辦一期孝敬活動專題宣傳專欄。
7、各班每天在黑板頭寫一句教育警句。
各團支部書發(fā)揮自身優(yōu)勢，配合團委做好本次活動開展的督查和落實工作。通過召開座談會、家長會，家訪、發(fā)放問卷等活動，深入了解活動的開展情況。教育指導青少年擺正思想積極參與；引導家長嚴肅認真對待本次活動，督促和鼓勵孩子實踐孝敬父母，不斷進步，爭取先進，公正的對孩子作出客觀評價。
（三）總結表彰階段（xxxx年xx月xx—xx日）。
父母調查報告（優(yōu)質16篇）篇十二
今天，老師帶著我們進行了一次全班問卷調查，調查結果令我感慨萬千。
第一項調查項目：你知道母親的'生日嗎?我們班共有61名同學，據統(tǒng)計，知道母親生日的有52人，不知道的有5人，知道的人約占全班人數的91.2%。顯然，大多數同學是關心著母親的，調查結果令人滿意。雖然我們沒有能力在母親生日時送上一束美麗的鮮花或一個美味的蛋糕，但我想，兒女一句真誠的“生日快樂”會是送給母親的最好禮物。
第二項調查項目：你一回家就和父母打招呼嗎?據統(tǒng)計，一回家就和父母打招呼的有35人，不打招呼的有22人。打招呼的約占全班人數的61.4%。據了解，這些因為“事務繁忙”而來不及打招呼的22名同學一部分是因為急于寫作業(yè)而“不拘小節(jié)”。另一部分呢，則是因為在家里當慣了“小皇帝”、“小公主”，壓根兒沒有這個習慣。我相信，一個親昵的稱呼再加上一句溫暖的問候會使父母一天來的疲憊一掃而光。
第三項調查項目：你會在父母感到不適時為他們送上一杯熱茶嗎?據統(tǒng)計，選擇倒茶的有19人，不倒茶的有38人，倒茶人數只占全部人數的33.3%。這個調查結果令人心酸。兒女稍有不適，父母便立刻端茶送水、噓寒問暖;而在父母不舒服時，大部分同學卻不聞不問，真令人咋舌。
第四項調查項目：你知道母親節(jié)的日期嗎?五月的第二個星期日是母親節(jié)，據統(tǒng)計，有46人知道，11人不知道，知道人數約占全班人數的80.7%。想必大家都知道6月1日是兒童節(jié)，但又有多少人知道母親節(jié)的日期?我們班的調查結果多少令人欣慰。
百善孝為先，讓我們用一顆孝心對待自己的父母吧，一句祝福、一杯熱茶、一聲問候，都會使父母感到幸福和快樂。別忘了在母親節(jié)和父親節(jié)時對父母道一聲：“節(jié)日快樂”!
父母調查報告（優(yōu)質16篇）篇十三
媽媽陳述：哎,我的零花錢啊!幾乎是沒有的,你想啊,在我們那個時候,哪像現在啊!你們每個星期都有五元錢的零花錢,還吵吵鬧鬧的,要十元錢,你們有沒有想過我們那個時候的零花錢狀況啊!
調查對象一：外公。
外公陳述：啊,你問你媽媽小時候有多少零花錢啊?告訴你吧,你媽媽小時侯基本上是沒有零花錢的,因為那個時候我們家里窮,別說零花錢了,就連吃飯也只能勉強填飽肚子。
外婆陳述：我記得我只給過你媽媽一次零花錢，那一次也只給了她兩毛錢啊！那一刻，她高興地快要發(fā)狂，立即就到小商店里買了兩只冰棍吃。
調查結果：哎，媽媽小時候的零花錢竟然是幾乎沒有，我以后也要節(jié)約用錢了！
調查內容二：爸爸小時候受到過爺爺奶奶幾次批評。
爸爸陳述：我啊！小時候可聽話了，一次批評也沒有受到過，哪像你啊？你可不聽話了！簡直就是三天一小打，五天一大打。
調查對象一：爺爺。
爺爺陳訴：哈哈哈哈……………你爸爸小時候可淘氣了，經常逃課、掏麻雀兒窩、捉弄別人、爬樹……別人家的小孩還來咱家告過你爸爸呢！然后我們就把他k了一頓。
調查對象二：奶奶。
奶奶陳述：你的`爸爸不知道挨過我們幾次批評了，反正很多很多，很多很多……因為他小時侯頑皮啊！
調查結果：真想不到爸爸小時侯比我還淘氣！
調查內容三：媽媽小時候的學習成績。
媽媽陳述：我小時候的成績可好了，每次都考一百分，每次都是第一名，沒有一次不拿獎狀的！哪像你?。∶看慰荚嚩嫉?8分！還被別人稱作的是“98王子”！
調查對象一：外公。
外公陳述：我不記得你媽媽小時候的成績了！反正沒過100分！好象都是因為粗心扣個一兩分什么的。她可傷心死了。
調查對象二：二姨媽。
二姨媽陳訴：我還清楚地記得，你媽媽小時侯的成績每一次都考全班第一名，可就是沒有考過100分，因為她考試的時候很粗心，總是提前交卷！
調查結果：媽媽的成績果然不錯！可就是跟我一樣！沒得滿分！
父母調查報告（優(yōu)質16篇）篇十四
在第十屆“挑戰(zhàn)杯”參賽作品中，一件名為“感恩父母，點亮親情”的教育類作品格外引人關注，來自河北工程大學的薛秀麗、謝志龍等同學運用科學的方法，在全國不同區(qū)域的7所大學內進行了調查，發(fā)放調查問卷800份，回收有效問卷629份,做出了《關于大學生感恩親情缺失的調查報告》。
調查顯示，62.0％的大學生清楚地記得父母的生日，17.8％的大學生只記得父親或母親的生日，更有21.2％的大學生對父母的生日都不記得。
據薛秀麗介紹，河北工程大學最近組織了一次“一封家書”征文活動，一些大學生通過參賽，重新開始使用書信的方式抒發(fā)對父母的感激、懺悔與愧疚之情。但也有一部分學生對“寫家書”持不以為然的態(tài)度。“現在各種通訊設施這么齊全，給家里寫信多浪費時間啊。”一名大學生表示。
調查顯示，90.5％的大學生選擇用電話與父母聯(lián)系，只有7．9％的大學生選擇用書信的方式與父母聯(lián)系。有72.9％學生從未當面對父母說過“我愛你們”或其他類似的直接表達感情的話，其中男生占78.7％，女生占21.3％。
有大學生認為，是中國人含蓄的傳統(tǒng)造成了孩子與父母交流的減少，“盡管有時想和父母聯(lián)系一下，可是時間又比較緊張，想用那種傳統(tǒng)的方式和他們交流，但拿起筆來一時也不知說些什么，甚至出現提筆忘字的情況。絕大多數人還是把孝敬父母落實在了刻苦學習、掌握知識的實際行動上”。
調查顯示，32.3％的大學生表示，上大學是為了“改善父母生活，孝敬父母”，38.5％的人認為上大學是為了“找份好工作，好好過日子”，18.4％的大學生是為了“實現自己在學術領域的理想”，此外還有10.8％的大學生是為了遵從“父母的命令”。薛秀麗等同學的調查報告認為，絕大多數的大學生還是懂得感恩父母的，他們在以實際行動表達著對父母的愛。
“這個調查題目設計得好，不僅對大學生要注重感恩教育，就是企業(yè)、政府，對職員、公務員也越來越重視加強對他們的感恩教育。我和一個著名企業(yè)的總裁聊天時就曾經說到感恩，他表示，他所在的公司要求中層領導回家必須要向父母表達愛意，因為只有愛父母才能愛企業(yè)，才會對下屬有感染力和領導力?！薄疤魬?zhàn)杯”大賽的一位評委向記者表示。
父母調查報告（優(yōu)質16篇）篇十五
6月19日，艾瑞深中國校友會網最新發(fā)布《校友會中國高考狀元調查報告》，對1977—中國31個省市自治區(qū)高考狀元展開調查統(tǒng)計，公布2017中國高考狀元最青睞大學排行榜、2017中國高考狀元最青睞本科專業(yè)排行榜和2017中國頂尖中學排行榜400強等榜單。報告顯示，清華大學、北京大學最受全國高考狀元青睞，最近來共錄取了760名狀元，占全國總數的91。46%，問鼎2017中國高考狀元最青睞大學排行榜冠亞軍，香港大學第3，香港中文大學第4，復旦大學第5。工商管理、經濟學和電子信息類專業(yè)名列2017中國高考狀元最青睞本科專業(yè)排行榜前3甲。上海中學、云南師范大學附屬中學和河北衡水中學等躋身2017中國頂尖中學排行榜400強前3強，贏得“中國高考狀元搖籃”桂冠。報告指出，能否成為高考狀元與其家庭背景、父母職業(yè)及學歷等有密切關系；最近10年來高級知識分子家庭狀元比例逐年上升，教師和公務員家庭背景出身的高考狀元最多。
恢復高考40年來，中國八星級、七星級和六星級大學最受高考狀元喜愛，北京大學、清華大學和中國科大雄居全國前3甲。男性和女性在全國高考第1名的爭奪中勢均力敵，男狀元占56。22%，女狀元占43。78%；全國17個地區(qū)的女狀元比例超過男狀元，江蘇、吉林和北京三省市女狀元所占比例超過70%。“王”姓高考狀元全國最多；狀元名字使用次數最多的字是“曉”。全國高考狀元畢業(yè)后經濟收入和職業(yè)地位較高，大多從事令人羨慕的“高薪職業(yè)”。調查發(fā)現，高考狀元作為中國各地區(qū)高考第一名，社會各界對高考狀元寄予厚望；在學術界、醫(yī)療、文學、傳媒、法律、證券和金融等專業(yè)技術領域，高考狀元的職業(yè)成就較高，各行業(yè)頂尖人才和領軍人物頻現。
連續(xù)發(fā)布《校友會中國高考狀元調查報告》，為全國優(yōu)秀考生高考填報志愿提供權威參考。
高考是目前中國公認的最公平、最公正、最大規(guī)模的人才選拔考試，作為全國各地區(qū)高考總分第一名，高考狀元的誕生是集一個學生的天賦、情商、志向、勤奮與家庭的生活條件、生存環(huán)境、教育方式及其就讀中學的教育教學理念、教師水平、教學方法的完美結合。中國第1個綜合大學排行榜創(chuàng)始人、艾瑞深研究院首席專家、中南大學蔡言厚教授指出，“高考狀元熱”源于對知識改變命運和公開公平競爭的尊重。每年6月下旬全國各地高考揭榜后，狀元因普通人不可企及的社會影響力、關注度和號召力成為中國社會各界關注的焦點，牽動著中國考生、高校、中學、老師、家長、商家、媒體乃至全社會的眼球，成為每年全國高考賽場上萬眾矚目的明星。
自起，艾瑞深中國校友會網已經連續(xù)11年獨家發(fā)布《校友會中國高考狀元調查報告》，報告引起了國內外各大權威主流媒體的廣泛關注和深度報道。報告負責人、艾瑞深研究院院長趙德國指出，《校友會2017中國高考狀元調查報告》對1977—20中國各地區(qū)高考狀元的`性別、姓名、家庭背景、就讀大學、所學專業(yè)、畢業(yè)中學、所在城市和職業(yè)發(fā)展等情況展開調查統(tǒng)計分析，調查對象為中國31個省市自治區(qū)的高考文科和理科狀元，包括原始分狀元（裸分狀元）和加分狀元等，數據主要來源于教育主管部門、中學、高等院校、新聞媒體和教育網站等對社會公開的信息，由于受到非可控制因素影響，數據收集可能存在疏漏之處，敬請讀者批評指正。校友會2017中國高考狀元調查報告更為詳細內容請參閱由趙德國、蔡言厚和黨亞茹主持撰寫、武漢理工大學出版社即將出版發(fā)行的《2017中國大學評價研究報告》。
艾瑞深中國校友會網調查—年中國各地區(qū)高考狀元發(fā)現，能否成為高考狀元與其家庭背景、父母職業(yè)及學歷等有密切關系。報告負責人、艾瑞深研究院院長趙德國指出，最近10年來，父母為大學教授、研究員、高級工程師等“高級知識分子”家庭的狀元比例逐年上升，教師家庭、公務員家庭的高考狀元所占比例較高，最盛產全國高考狀元；而來自農村、經濟狀況欠佳家庭的狀元所占比例下降。最近10年來，來自教師家庭的高考狀元占總數的35。09%，其次是公務員家庭，占15。62%；工人家庭占13。39%；工程師家庭占10。62%，農民家庭占10。16%，其余為醫(yī)生、律師、金融、證券、財務等職業(yè)家庭。
父母調查報告（優(yōu)質16篇）篇十六
俗話說，父母在，不遠行也行。
每個人都知道孝順父母，但不是每個人都知道如何孝順父母。有人認為買房、請保姆、吃大餐、旅游都是孝順父母的。其實只能是“從外面安全”。子曰:“今日之孝，謂能養(yǎng)。至于狗和馬，可以養(yǎng)，不尊重。為什么不呢？”如果不能發(fā)自內心的尊重父母，那就不是真正的孝順。在這個快速變化的社會中，人們往往會鄙視老年人的經歷和社會地位。
“很難給你姑姑好臉色。如果表現出你的輕視和不耐煩，這種孝心是不到位的，因為會讓父母感到不安?！?/p>
論語說:“父母之年，你一定不知道，一個高興，一個害怕。”
作為孩子，我們孝順過父母嗎？是親切的問候。還是關心的動作？要孝順父母，不僅要從外表保護自己，還要從內心保護自己的心。如果我們真的孝順父母，就要從現在開始行動，不要等到明天。
中國城市孝道調查:中國一直有孝道實踐，涉及年輕一代對老年人行為的六個方面，包括照顧老人、在經濟上幫助老人、尊重老人、服從老人、關注老人的好惡、時不時地慰問老人。
總的來說，中國人的孝道并不盡如人意，其中最好的行為是尊敬老人，最差的是在經濟上幫助老人。
香港城市大學應用科學系教授在香港舉行的“全球華人孝道敬老研討會”上發(fā)表了題為《京滬粵廈xi安港老、中、青三代孝道實踐研究》的報告。
當研究人員對不同城市的背景進行統(tǒng)計調整后，發(fā)現北京樣本在父母孝道實踐方面得分最高，上海樣本得分最低，香港在“經濟助老”方面得分最高。
分析表明，道德教育對地方孝道有明顯的影響，這解釋了為什么北京和南京的孝道實踐水平較高，傳統(tǒng)多代家庭較為普遍；相反，上海、廣州、香港的德育相對薄弱。
進一步的變量分析表明，中年人實踐孝道更多，因為他們大多有健在的老年父母，社會經驗促使他們有更多的孝道實踐技能。
說到尊重父母，有時候農村出來的孩子比城市長大的孩子還要差。也許是童年的艱辛讓他們早日意識到生活的艱辛，也許是因為在簡單樸素的環(huán)境中，他們更能感受到真情實感。簡而言之，他們熱愛土地，懂得感恩。
大部分城市的孩子從小就有很強的依賴感，被慣壞了，慣壞了太多。與農村相比，家庭環(huán)境的優(yōu)越并沒有讓他們中的大多數人體驗到生活的艱辛，像溫室里的花一樣，舒適地成長。他們見過大大小小的場景，熟悉繁華的都市大雜燴。相比之下，感恩會對他們有點陌生。
我們大學生明白，我們家是嚴父慈母，我也很尊敬父親，但畢竟是兩代人，很難讓他們幸福。下學期畢業(yè)。我父母想讓我和他們在一起，但我想出去冒險。雖然你可以在外面掙更多的錢，但你可能無法滿足你的父母。這真的是矛盾。父母需要心理安慰，希望能經常見到孩子，享受家庭幸福。不管我未來的工作是什么，我都會盡力讓父母開心。
孝敬父母必須體現在經濟上。我父母是農民。如果他們太老了，將來不能種地，他們就沒有收入來源?，F在父母回家只能多陪陪他們，尤其是放假的時候一起看電視聊天，他們很開心。在家里，我受母親影響最大。我媽媽教我努力爭取成功。每次回家，我都不忘給她帶些禮物。雖然她說沒有，但是她很開心。如果以后自己工作，一定要在經濟上多為父母分擔。
我認為經濟方面非常重要。上學給我的家庭帶來了很大的負擔。在我的兄弟姐妹中，我從父母那里得到的最多，我應該承擔未來最大的責任，尤其是對父母。很少有農村考上大學，他們考上大學為家庭確立了地位。他們以后能不能出人頭地，關系到父母和家庭的聲譽，這一點很重要，因為在父母眼里，這是最大的孝道。現在感覺很有責任感，壓力很大。我父母工作非常努力。當我回到家，和我的家人一樣，我做農活，做飯，洗衣服，挖掘，以及所有的事情。
自從上了大學，和父母的交流就少了，對家人和父母的感情也漸漸淡了。以前一次寫幾頁，現在不滿一頁。去年假期后我沒有回家，因為學校里有很多事情。我曾經看過一部漫畫，大意是孤獨是對老年人最大的傷害?？赐暧X得愧疚。
現在說起對父母的孝順只能是精神上的，就是父母的生日和節(jié)假日打電話問候；假期早點回家，多陪陪父母，和父母聊聊天，做一些力所能及的事情，這些在經濟上對他們來說是不可能的。以后，我不和父母一起工作，所以我沒有太多機會回家。我需要多給父母打電話，盡量回家看望他們。如果你有條件，和父母住在一起是孝順父母的好機會。
我覺得“孝順”就是盡可能多的和父母溝通，讓父母知道你記得他們，經濟上的事情其次。父母還在工作，總是問我要不要贊助，所以給我多點錢好像有點虛偽，還是多打幾個電話比較好。我主要的表達就是讓他們知道我一個人在外地過得很好，讓他們互相照顧，不用擔心我。我有時回家給家人買一些小東西。記得那次買了厚厚的塑料桌布。我媽高興得說兒子懂事會給家里買東西，還拿去鄰居家炫耀了好久。那是我第一次給家里買東西。后來一想到媽媽這么開心，我就一直關注家里少了什么，把它拿回來。
父母期望:最大的希望是孩子能好好學習，能獨立，能有立足社會的技能。孩子能在社會上自立，是對父母最好的回報。父母為孩子奉獻自己。當然，他們希望自己的孩子也能關注作為回報，但是需求不多。現在孩子還小，可以幫我拿東西。當我累的時候，我覺得很滿足。
作為父母，我們希望能在思想上不斷與孩子溝通，在一些事情上統(tǒng)一看法。我們的生活不是問題。我們更渴望家庭，需要精神上的慰藉。孩子生病了可以自己照顧自己，不能的時候可以幫助。老人害怕孤獨，孩子經常和我們聊天，聊他們的自信。我們希望我們的孩子理解并尊重我們的意見?？偟膩碚f，孝的傳統(tǒng)是有道理的。這不是原則問題。孩子可以讓步，盡力讓老人開心。老人有自己的脾氣，孩子要尊重。孩子在成長過程中犯了很多錯誤，父母都原諒了。父母也可能會犯錯，如果有一些考慮不周或者錯誤，應該原諒。
現在的孩子學習很努力，長大了也會很榮幸。我上課老，上課年輕。我在生意上非常努力，只是為了我的孩子。
我們有保險，生活沒有問題。我們寧愿將來讓孩子跑路，也不愿意在我們面前被裁員。父母為了自己的意愿養(yǎng)育子女，期望他們能夠自立，將來為社會做出巨大的貢獻。如果孩子以后能這樣，自然對父母好，父母什么都有。