寫心得體會可以激發內在的動力和熱情，讓我們更加積極主動地面對挑戰和困難。現在，讓我們一起來看看以下的心得體會范文，希望能給大家一些寫作的啟示。
暑假支教心得分享（通用20篇）篇一
第一段：介紹支教的背景和意義（200字）。
支教是一項具有重要意義的社會活動，旨在幫助貧困地區的孩子獲得良好的教育資源和幫助。在支教過程中，志愿者們將自己的知識和技能傳授給貧困地區的學生，幫助他們提高學習能力和綜合素質，為未來的發展打下堅實的基礎。通過支教，不僅能夠改變貧困地區學生的人生，還能夠促進貧困地區的教育事業的發展，從而實現教育公平的目標。
第二段：支教的挑戰和困難（300字）。
參與支教雖然充滿了愛心和關懷，但也面臨著一些挑戰和困難。首先，支教地區的條件通常比較艱苦，有時候缺乏基本教育資源和設施，這給教學帶來了很大的困難。其次，由于貧困地區的文化和教育環境與城市差異較大，志愿者需要花費大量的時間去了解和適應當地的環境和學生。另外，貧困地區的學生普遍存在學習習慣不好、動力不足等問題，志愿者在教學過程中需要通過一些創新的教學方法來激發他們的學習興趣和動力。
第三段：分享個人支教經歷和收獲（300字）。
我曾經參與過一次支教活動，這是我人生中非常難忘的經歷之一。在支教的過程中，我不僅教會了學生們知識，也學到了很多。在與貧困地區的學生交流的過程中，我體會到了他們對于學習的渴望和對知識的珍惜。他們雖然生活環境不如城市的學生，但卻表現出了更多的努力和毅力。通過與他們相處，我更加珍惜自己所擁有的教育資源和機會，并且更加懂得珍惜每一分每一秒。
第四段：支教的改變和啟發（200字）。
支教不僅對學生有很大的改變和影響，也對志愿者自身有著深刻的改變和啟發。通過支教，我意識到教育是一項偉大的事業，它能夠改變一個人的命運，也能夠改變一個國家的未來。我對教育的重要性有了更深刻的理解，也對教育事業充滿了更加強烈的熱情和責任感。我相信，在未來的日子里，我會繼續參與支教活動，為更多的貧困地區孩子提供幫助和支持。
第五段：呼吁更多人參與支教活動（200字）。
支教活動是每個人都可以參與的志愿者活動，希望更多的人能夠加入到這個行列中來。每個人都可以為貧困地區的孩子帶去希望和光明，每個人都可以用自己的知識和技能去改變一個人的命運。通過參與支教活動，我們不僅能夠讓貧困地區的孩子受益，也能夠讓自己得到鍛煉和成長。讓我們齊心協力，助力教育事業的發展，讓每個孩子都能夠享受到良好的教育資源和機會，為建設一個更加美好的社會貢獻自己的力量。
總結：通過支教，我們能夠感受到教育的力量和影響力。支教不僅是傳遞知識，更是傳遞關愛和希望。希望越來越多的人加入到支教行動中來，為貧困地區的孩子帶去光明和未來。讓我們共同努力，為教育事業貢獻自己的力量。
暑假支教心得分享（通用20篇）篇二
在成為一名支教老師之前，我一直認為一個教師的職責就是傳授知識，幫助學生取得好成績，但隨著我在支教的經歷，我才發現了教師的工作有很多方面。脫離城市的嘈雜喧囂，走進這些貧困地區的鄉村，我意識到了教育真正的意義，深刻地感受到在教育中要負的更多的責任和義務。
第二段：體驗分享。
對我來說，支教的經驗是一次非常珍貴的體驗。在我的任教期間，我得到了學生們的信任，他們向我展開他們的心靈世界，讓我了解到他們生活的真實狀態。我深刻地認識到在貧困山區里，孩子們需要的不僅是知識，更是情感上的關懷。我和他們分享自己的經歷，告訴他們通過學習可以擁有更好的未來，成為改變自己家庭和整個社區的力量。
第三段：教學視角。
在我教學的過程中，我意識到每個學生都有自己的個性，不同的教學方法有助于提高學生的學習成效。我嘗試用更多活動和游戲來加強他們的記憶，讓他們在輕松愉悅的氛圍中學習。當我看到每一位學生的進步，我感到非常的自豪和滿足，因為我的努力得到了回報。
第四段：個人收獲。
支教的經歷也使我受益匪淺。在支教的過程中，我不僅學到了如何更好地教學，也增進了我與學生之間的聯系和信任。我看到了鄉村教育的現狀，感受到了這些孩子們的渴望。支教也鍛煉了我的耐心、責任心和團隊合作精神。這些經歷都給我留下了深刻而美好的印象，讓我感到非常滿足。
第五段：展望未來。
在回到城市的生活中，我依然對支教那片土地上的孩子們心系著。我希望有更多的人能夠關注鄉村教育，讓孩子們得到更好的教育資源。我會繼續努力，用我的所學和經驗去支持更多教育公益事業，為改善鄉村孩子們的教育提供一份力量。
總結：
支教所帶來的體驗、感受和心得都是珍貴的。它不僅豐富了我的教學知識，也豐富了我的生活經驗。支教是一種對他人和自己的人生體驗，它能夠讓你發掘出自己的能力和潛力，不斷地成長和進步。通過支教，我體驗到了教育的力量，它能夠改變和影響孩子們的生活，讓他們擁有更好的未來。我希望我的經驗和故事，能夠感染更多的人并喚起更多的關注，使更多的孩子得到幫助和支持。
暑假支教心得分享（通用20篇）篇三
再次踏上那一輛大巴，再次把行囊置入車廂，再次聞那雨后清新的空氣，再望一眼那待過的每一個角落，這一切都好像我們剛來的那一天，唯一不同的是，車窗外歡聲笑語的學生變成了依依不舍的淘氣鬼，我們心里也多了一份不舍。十天村里集支教生活已結束多日，但十天中的點點滴滴依舊歷歷在目，那別樣的幸福笑容依舊在洋溢......我們在一起屬于村里集的回憶action。
day1。
大巴車緩緩地停下，車窗外滿臉笑容的你們在迎接我們，我們滿懷期待這10天的別樣生活就這樣開始了。放好行李，我們開始了一天的工作。我是大班的班主任，在去往村里集的路上，我心里早已設想出千萬種可能發生的狀況，但實際情況還是超乎了我的想象。上午沒有正式上課，三個班主任統計好所有學生的信息，就開始了自我介紹，本來我以為都是3、4、5年級的學生了，應該沒有那么調皮搗蛋了，可是那一幕幕，還真讓我又氣又想笑。當我點到于斌宇的時候，他說：朕在。我笑了一下，心想這小孩肯定特別皮。點到于浩然的時候，他說：龍王在此。周圍同學都笑了。到薛登峰的時候，他說：陛下在。然后三人湊在一起偷偷地笑了，全班同學都開始哈哈大笑，有幾個調皮的還在中間煽風點火，聲音大到我們已經控制不了了。當我們三個班主任不知所措的時候厲巖從外面進來大吼了一聲，瞬間鴉雀無聲。大家都老老實實的坐在座位上，一動也不敢動。原來，去年來過的人都知道厲巖是“嚴厲”老師，所以都特別害怕他。厲巖幫我維持好了紀律，這才一切開始走向正軌......同時，也讓我對他們三個加深了印象，成為我在村里集最先熟悉的名字。
午睡的時候，王華卿同學拽著我的胳膊一直問我：老師，你去年來過嗎?王燦吉老師怎么沒來呀，我還想他呢......心里突然酸酸的，原來同學們都還記得我們的志愿者老師，原來我們可以讓他們一直懷念著。這種純真的感情真好、真舒服。
day4。
今天是支教的第四天了，早上好幾個學生7點就來到了學校，他們興高采烈的問著老師說，老師你們吃飯了嗎?你知道我幾點起的嗎?我5點就起來了，玩了會游戲我就來上學了......接著隋云飛，隋浩辰就拉著我進了教室，說，老師我們送你一個禮物，他們一打開是兩幅毛筆字，寫著：海納百川。還刻著印章，漂亮極了。心里很感動，很開心。很感謝他們。
上午上急救知識課，本來是跟他們坐在一起聽課的，最后我趴在桌子上睡著了。等我迷迷糊糊醒過來的時候，于浩然、于斌宇就遞給我兩個小扇子，說：老師太熱了，你睡著的時候都出汗了，快扇一扇、擦一擦口水吧，要不就該變丑了，然后做了個鬼臉沖我笑了。一直跟我開玩笑，嬉皮笑臉的樣子還讓人心里暖暖的。后來聽別的老師說，我睡著的時候，他倆在后一排叫了我好久，而我睡得太沉，都沒聽到，他倆爽朗的笑聲也沒把我吵醒，哈哈。
day6。
今天是支教的第6天。中午很熱很熱，我們吃的土豆饅頭。于斌宇、于浩然、薛登峰、湯昊睿四個小調皮第一次老老實實的坐在桌子上好好吃飯，跟我還有王鑫老師一起。平常連半碗菜都吃不完的他們，中午吃了兩碗菜，好好吃飯是因為土豆里面有蒜瓣和肉，是他們的最愛，看他們幾個調皮鬼在爭著找肉和蒜瓣吃，我們幾個老師把自己碗里的蒜瓣和肉都挑給了他們，最后四個人為了吃上一塊小小的蒜瓣張大嘴巴死死地盯著我們的碗，那樣子可愛極了。最后那個蒜瓣，我還記得于斌宇說：算了，我不吃了，給登峰吃吧，他沒怎么吃。我還夸他懂事，他還給了我一個擁抱，哈哈。小孩子間就已學會了分享，真讓人覺得蠻欣慰的。
day10。
支教的最后一天。真的到了第10天的時候，才發現這一切過的太快太快，還沒來得及細細品味，就要離你們遠去了，真的舍不得。上午我們進行了成果展示，經過幾天的辛苦排練，每個同學都準備好了自己的節目，架子鼓、跳舞、唱歌、話劇表演、武術操、交通手勢操，大家都很棒。于斌宇、于浩然、薛登峰三個人來了個tf組合，唱的是《真心話太冒險》，沒聽過這首歌的我，帶著他們排練了幾天會唱也會跳了。上場前，登峰一直跟我說，老師你記得在下面提醒我一下，要不我就忘了，我太緊張了。于斌宇像個小大人一樣說，登峰沒事，來，我們一起加油，跟我們三個做了個擊掌的動作。最后的表演也是超棒的，不枉他們仨這幾天辛苦的練習。成果展結束了，我們也該離開了。最后張昊宇、陳柯函、薛登峰還沒走，上車前，登峰抱了我一下忍不住哭了。等我們上車了，他們開始揉眼睛，沖我們招手。那一瞬間、我的淚也流了下來，本以為是高興的離別，沒想到卻含著淚說了再見。就像最后馬嘯老師唱的那首歌一樣，與你們相遇、好幸運......
day1——day10還有一群人，我們一直在一起。
10天的支教，讓我們24個人相識在一起。每天一起吃早飯、晚飯，一起忙碌，一起玩耍，一起嘻嘻哈哈......感謝每個人在10天里的付出與陪伴，讓我們留下美好回憶。與你們相遇、也好幸運。
雖是短短的10天，但那些點點滴滴卻是我人生中最難忘的一段經歷，讓我永遠銘記。20_那個夏天，我們相識，我們珍惜。
村里集，再見，明年我再來到這里找尋你。
暑假支教心得分享（通用20篇）篇四
暑假是學生們期待已久的假期，是一段可以放松心情，自由安排時間的日子。在這個特殊的暑假里，我有幸經歷了許多有意義的事情，得到了許多成長和收獲。以下是我對此的心得體會。
首先，暑假的一大亮點是我的實習經歷。由于對我未來職業的興趣，我選擇了一家知名公司的實習機會。在這個公司里，我有幸參與了一些真實的工作項目，接觸到了真正的職場環境。這段實習經歷讓我更加意識到自己在專業知識和實際操作上的不足，也激發了我不斷學習、提升的動力。與同事一起合作，我學會了更好地溝通和協調團隊的能力，這對我將來的職業發展大有裨益。
其次，暑假也是我擴展視野的一個重要時期。我利用暑假去了一些并不熟悉的地方旅游，增長了見識。比如，我去了一座知名景點，親眼目睹了自然界的奇跡，感受到了大自然的偉大。此外，我也積極參加了一些社會活動和志愿者工作，親身體驗了一些社會問題。通過這些經歷，我對社會和人生有了更深刻的認識，拓寬了我的思維和觀察角度。
第三，暑假期間我還充實了自己的時間和愛好。有了更多的空閑時間，我有機會進行一些自己感興趣的事情。比如，我閱讀了一些經典文學作品，提升了自己的閱讀能力和修養。我還學會了一項新的技能，通過學習自己感興趣的樂器，提高了自己的音樂素養。這些愛好的充實幫助我開拓了自己的興趣愛好，增加了自我價值的認知。
第四，暑假期間我也主動參與了一些社會實踐活動，為他人盡一份力。作為一名大學生，我不僅要追求個人的興趣和發展，也應該關注社會的需要和問題。因此，我加入了一家慈善組織，為貧困學生籌款，并參與了一些環保活動，提高了大眾的環保意識。通過這些實踐，我不僅幫助了他人，也了解了社會問題，培養了自己的責任感和奉獻精神。
最后，暑假的一大收獲是與家人的相處時間。由于平時學業繁忙，常常無法與家人有更多的交流和共度時光。而在暑假里，我有更多的時間陪伴家人，和他們一起聊天、旅游以及參與一些活動。通過與家人的相處，我更好地了解了他們的關心和心意，也意識到了家庭的重要性。這段與家人的時光不僅給我帶來了快樂，也讓我更加珍惜和感恩擁有他們的幸福。
總之，暑假是我成長的重要時期，我通過實習、旅行、愛好充實、社會實踐以及與家人共度時光等方式，獲得了許多寶貴的經驗和收獲。這段經歷不僅開拓了我的視野，提升了自我能力，也讓我更加明確了自己的人生目標和責任使命。我相信這些經驗將對我的未來發展起到積極的推動作用。因此，我會時刻牢記這段成長經歷，繼續努力，不斷提升自己，成為一個更好的人。
暑假支教心得分享（通用20篇）篇五
暑假是學生們一年中最期待的時刻。在這段休息的時間里，很多學生選擇放松、旅游或參加各種夏令營。而我，作為一名初三學生，選擇了留在家中，度過了一個充實而有意義的暑假。這個暑假，我不僅度過了愉快的時光，還在各個方面有了新的收獲和成長。在這里，我想分享一下我的心得體會。
首先，我在這個假期里養成了良好的學習習慣。由于平時學業繁忙，我很少有時間集中精力學習。但在這個暑假里，我終于有了充裕的時間來做到專心致志地學習。每天早上，我會給自己設定學習計劃，并按時完成任務。在學習中，我發現了自己學習的優勢與不足之處，進而做出改進措施。通過充足的背誦時間，我的記憶力得到了很大的提高。同時，我也掌握了一些高效的學習方法，如做筆記、總結和整理知識點。這些學習方法對我在未來的學習生涯中將會十分有用。
除了學習，我還積極參加各種課外活動，豐富了自己的興趣愛好。這個暑假，我報名參加了各種夏令營活動，如繪畫、書法和音樂等。在參加這些活動的過程中，我學到了很多新知識和技巧，也結交了一些有趣的朋友。在繪畫夏令營中，我學會了如何運用不同的畫筆和顏料來表達自己的想法。在書法夏令營中，我學會了寫一些基本的楷書和行書字體。參加音樂夏令營的時候，我學會了彈奏鋼琴和吉他。這些經歷不僅豐富了我的課余生活，也讓我感受到了不同藝術形式的美妙之處。
此外，我還利用這個暑假培養了自己的實踐能力。我加入了學校的志愿者團隊，參與了各種社區服務活動。在這期間，我幫助老人們打掃衛生，給他們講解生活常識，還參與了一些環保宣傳活動。通過這些志愿服務，我不僅為社區做出了貢獻，還學會了團隊合作和責任感。我深刻意識到，作為一個公民，我們應該積極參與社區建設，為社會發展貢獻自己的力量。
最后，我在這個暑假中也給自己留出了時間來鍛煉身體和培養良好的生活習慣。我每天早晨都會進行一些基本的運動，如慢跑、太極拳等，以增強體質和保持健康。在飲食方面，我盡量選擇健康的食物，避免過度依賴外賣和垃圾食品。我也堅持每天讀書和寫日記，以培養自己的閱讀和寫作習慣。這些良好的生活習慣對我來說是一個長遠的投資，將會對我的未來產生積極的影響。
總的來說，這個暑假是我成長的一個重要階段。通過自己的努力和探索，我養成了良好的學習習慣，培養了自己的興趣愛好，提高了自己的實踐能力，養成了良好的生活習慣。我相信，這些經歷和收獲對我未來的學習和生活都會有很大的幫助。我將繼續保持積極向上的心態，不斷進取，爭取在未來的旅途中取得更大的成功。
暑假支教心得分享（通用20篇）篇六
7月9日，武漢大學電氣與自動化學院xxxx支教隊的14名成員們乘上歸“珈”的客車，結束了在鄂州市蒲團鄉小港小學的支教生活。回顧這短短的七天，有歡樂、有哀愁、有煩惱、卻是有滿滿的收獲。隊員們為孩子們帶來了快樂，也從中獲得了珍貴的感情。
初次見面，緣分伊始。
7月3日的上午，一場簡約卻不簡單的見面會第一次讓支教隊員與孩子們走到一起。簡單的自我介紹后，便是破冰游戲環節。支教隊員不僅成功活躍了氣氛，拉近了彼此之間的距離，還初步了解了各位小朋友的性格以及他們所獨有的才藝。
短短的一個上午很快就過去，此時的支教隊員們，心中仍有些許不安、忐忑，但更多的是期待。這七天生活到底會發生怎樣的故事?我們能否為孩子們帶來他們需要的東西?我們又能從中收獲什么?一切都走向未知。
課堂繽紛，堅守信念。
“天地玄黃，宇宙洪荒，日月盈昃，辰宿列張……”每日的活力都由千字文喚醒，稚嫩的童聲，不太標準的發音，卻有著滿滿的激情，泱泱中華，五千年傳統文化，值得每一個孩子傳承與熱愛。美術課上，老師帶著孩子們寫下并畫出自己的夢想，孩子們的夢想往往比我們更加簡單，更加純粹，他們想成為老師、護士、科學家，想考上武漢大學等等，每一個夢想都那么美好。手工課上，老師帶著孩子們用簡單的木棍做桌子、椅子，孩子們卻能發揮創造力，用彩筆涂上顏色，用紙巾做個墊子，用粘土捏個小人。慢慢的，他們更加信任我們，更加依賴我們，真正把我們當作是朋友。
支教活動帶去的東西就像一扇窗，一扇推開就能看到美妙世界的窗，用外界的美好激起他們奮斗的動力。雖然我們并非專業的教師，但是我們更需要調整心態，認真細致的備課，讓課堂更加豐滿、互動性更強。身為xxxx支教隊的成員，我們從來都只有想辦法解決問題這一選擇，這既是擔當，也是信念。
山水一程，三生有幸。
支教生活很快就迎來了結束，告別會上孩子們帶來一個個精彩的節目。隊員們合唱了《平凡之路》，大家也依次上臺講述了給孩子們的話語，有的開玩笑說孩子們太活躍，有的真心感謝孩子們的陪伴，有的和孩子們認真告別，也有的祝他們未來無限美好。
隊員xxxxx說，與孩子們在一起，我們仿佛都回歸童真，回歸只有十來歲的時候，有無限的活力。是啊，依舊清晰地記得，孩子們拉著隊員們的手，問你們明年還來嗎;記得那個乖巧的小女孩，給每一個老師都送了一張畫滿愛心的賀卡;記得那個瘦瘦的小男孩，給我們送來一大袋爺爺清晨三點起來摘的新鮮蓮蓬;記得門口小賣部的阿姨說“孩子們都很喜歡你們”;記得離別的大巴緩緩駛出校門時，有個小女孩帶著弟弟一直在跟我們揮手道別。
支援教育，不僅是物質上的充實，更是精神上的陪伴。xxxx支教隊的隊員們踐行“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿服務精神，向身邊的每一個人傳播公益服務的力量，同時用自己的行動努力書寫鄉村孩子們斑斕的明天，也書寫著自己的成長，讓他們、讓我們都立志成為有理想、有本領、有擔當的新時代青年。
暑假支教心得分享（通用20篇）篇七
第一段：引言（200字）。
支教是指志愿者通過走入農村或偏遠地區的學校，為那里的孩子提供教育和培訓。我參加了一次支教活動，并從中獲得了許多寶貴的經驗與心得體會。在這篇文章中，我將分享我在支教過程中的心得與感悟，希望能夠激勵更多的人加入到這一有意義的事業中。
第二段：準備與反思（200字）。
在開始支教之前，我充分了解了當地的文化和教育背景，了解他們所需的教育資源。我認識到，僅有教育的熱情是不夠的，了解當地的文化和教育背景也是至關重要的。通過反思我個人的知識結構和教學方法，我也能更好地進行教學計劃和教學設計。準備與反思是我在支教工作中的關鍵步驟，它們讓我更有準備地面對困難并提高我的教學效果。
第三段：改變與挑戰（200字）。
在支教過程中，我面臨了各種挑戰，其中最大的挑戰之一是與當地學生建立起有效的溝通和互動。由于我與他們的文化差異較大，語言上的障礙成為了我面臨的難題。然而，通過以身示范和尊重當地學生的文化，我逐漸建立起了互信和友誼。這種改變對于我和學生來說都是非常寶貴的，我們都學會了傾聽和接受不同文化背景的人。
第四段：收獲與成長（200字）。
在與當地學生相處的過程中，我發現他們的意志堅定，勇敢面對生活的困難和挑戰。他們的樂觀主義、堅持不懈和團隊合作的精神讓我深受啟發。在教學工作中，我也逐漸發現自己的潛力和價值，并成長為一個更富有同理心、耐心和靈活性的人。
第五段：表達與鞭策（200字）。
支教經歷讓我意識到教學不僅僅是傳授知識，更是啟發和激勵學生發掘潛力的過程。通過支教，我不僅能夠給予學生更好的教育資源，還能夠影響他們的未來。我希望更多的人能夠加入支教事業，并傳遞正能量。通過分享我的心得與感悟，我希望能鼓勵更多人積極參與到支教工作中，改變孩子們的生活，并共同為教育事業貢獻自己的力量。
結尾（100字）。
支教學問我提供了一次寶貴的經歷，讓我在面對挑戰時更有信心并培養了更好的領導能力。我發現通過教育和幫助別人，我們同樣可以從中獲得成長和滿足感。我鼓勵更多的人加入到支教事業中，為農村地區的孩子們提供更好的教育，幫助他們改變未來。讓我們共同努力，為教育事業貢獻我們的一份力量！
暑假支教心得分享（通用20篇）篇八
支教作為一種志愿者服務活動，被越來越多的年輕人參與其中。這項工作旨在為貧困地區的孩子提供教育資源，改善他們的學習環境和教育條件。在這個過程中，參與者不僅可以幫助那些需要幫助的孩子，還可以收獲許多寶貴的體驗和心得。
第二段：支教前的準備工作。
在支教之前，有一些準備工作是必要的。首先，要了解目標地區的教育狀況和社會環境，熟悉當地的文化和風俗習慣。其次，要對教學知識進行復習和準備，以便能夠更好地教授學生。此外，了解孩子們的需求和興趣也相當重要，這樣才能針對他們的特點制定適合的教學計劃。
第三段：支教中的經歷和感悟。
支教期間，我遇到了許多有趣和有挑戰的經歷。首先，我發現孩子們對知識的渴望非常強烈，他們積極參與課堂活動，踴躍回答問題。這讓我深刻地感受到教育的重要性，它能夠改變一個人的命運。同時，我也發現，許多孩子們面臨的困境遠超出了我想象的范圍，他們缺乏基本的學習資源和良好的學習環境。這讓我更加堅定了支教的決心，希望能為他們帶去更多的幫助和關愛。除此之外，我還學會了如何與孩子們建立良好的關系和建立信任，這對于教學工作的開展起著至關重要的作用。
第四段：支教的收獲和啟示。
通過支教，我不僅為他人帶去了幫助，還從中得到了許多收獲。首先，我學會了關注他人，尤其是那些處境困難的孩子們。我開始更加感激自己所擁有的一切，并在日常生活中更多地考慮他人的需要。其次，我意識到教育的重要性，它是推動社會發展的核心。我決定為改善教育環境和教育機會付出更多努力，并從自己身上找到實現這一目標的方式。
第五段：結語-發起更多的志愿者支教活動。
支教經歷使我深受啟發和鼓舞。我決定將這種積極的影響傳遞給更多的人，并發起更多的志愿者支教活動。我相信，通過我們的共同努力，我們可以改變更多孩子的生活，并為他們創造更美好的未來。
總結：通過支教，我們不僅可以幫助那些需要幫助的孩子，還可以從中收獲很多寶貴的經驗和心得。這種活動不僅可以改變被支教的孩子們的命運，還能夠影響到我們自己的生活和價值觀。因此，希望更多的人加入到支教的行列中來，為教育事業貢獻自己的力量。
暑假支教心得分享（通用20篇）篇九
近年來，越來越多的大學生選擇參加支教，利用自己的知識與經驗幫助貧困地區的孩子們。本人也有幸參加了一次支教活動，深刻體會到了支教的意義和重要性。
第二段：分享在支教中的體驗。
支教期間，我擔負起了教學任務，向孩子們傳授知識，講解課程。在這個過程中，我學到了許多新知識，也幫助了孩子們更好地學習。最讓我感動的是，孩子們的進步。一開始，他們對課程不感興趣，甚至不愿意來上課，但是經過我的細心指導和鼓勵，他們變得充滿了學習的熱情，積極參與課堂活動。這對于我來說是莫大的鼓舞和肯定。
第三段：深入分析支教的意義。
支教的意義遠不止在于傳授知識，更在于幫助貧困地區的孩子們更好地融入社會。在貧窮的環境中長大，孩子們常常缺乏機會與資源，這導致他們的學習和生活能力受到極大的限制。支教的到來，為孩子們帶來了新的機會和體驗，幫助他們更好地了解社會和世界，走出貧困的陰影。
第四段：從支教中得到的啟示。
在支教中，我學到了許多東西。首先，耐心和細心是做好支教任務的關鍵。孩子們天真活潑，但也常常犯錯，我們需要有足夠的耐心幫助他們糾正錯誤。其次，教學方法是多樣化的，我們需要根據孩子們的情況，選擇其適合的方法。最后，我們需要不斷調整自己的計劃和布局，滿足孩子們的需求和期望。
第五段：總結與展望。
通過支教，我更加深刻地理解到支教的意義，同時也深刻認識到自己的所欠缺的知識和能力。我希望每個有這樣想法的人都能夠參與到支教中，用自己的力量幫助更多的孩子們成長。支教是一個長期的過程，我們需要持之以恒的努力和付出，幫助改變世界，也讓自己更加感恩和成長。
暑假支教心得分享（通用20篇）篇十
2019年底，我加入了一支支教團隊，赴西藏進行為期一個月的支教活動。在此期間，我經歷了許多的挑戰和快樂，這次支教讓我學會了很多東西，也讓我看到了西藏與其他地區的不同之處。在此，我想和大家分享一下我在支教中的心得體會。
第二段：意義和價值。
參加支教是一種公益活動，是幫助貧困地區的孩子們接受更好的教育。作為一名大學生，可以利用暑假和寒假的時間，拓寬自己的眼界，了解不同地區的文化和教育現狀，真正了解自己身處的幸福生活。同時，支教還可以鍛煉個人的能力，如組織、領導、溝通、表達等。通過教育，我們可以改變孩子們的未來，讓他們有能力改變自己的人生軌跡，也是一種有意義并且具有價值的事情。
第三段：支教過程中的挑戰和困難。
盡管支教有很多美好的瞬間，但是也不可避免的會遇到各種挑戰和困難。其中最明顯的是語言不通的問題，我雖然自認為英語不錯，但在當地地區還是很難用英語與學生們進行交流。另外，在教學方面難度也比較大，孩子們的基礎薄弱，有的學生不會漢字，這讓我在安排教學內容時感到很困難。在生活方面，更是感到不適，衛生條件不佳，飲食不衛生，也讓我感到很不適應。
第四段：感受和收獲。
支教的這一個月真的讓我學到了很多東西，這些東西不能光憑書本和課堂學習就能完全掌握，需要走出去接觸不同的環境和人群。在教學中，我學會了如何更好地與孩子們進行交流，也提升了我的表達和組織能力，在生活中，我更加珍惜現有的一切，好好方便公共衛生和飲食安全，更加珍視身邊的一切。這些都是親身經歷過后才能夠真正體會到的。
第五段：結尾。
回到身處的城市，在我心中種下了一顆根深蒂固的種子，讓我更加深刻地了解到了貧困地區，也讓我更加珍惜身處的幸福生活。受益匪淺的我，也希望更多的人能夠去參加這樣的志愿活動，一起去幫助那些需要幫助的人，為社會奉獻出一份力量。總之，支教不僅是一件有意義的事情，也是對我們個人的一次鍛煉，我相信這里面有更加深刻的意義和價值，希望大家能夠加入我們的行列，讓我們一起將這顆種子傳播開來。
暑假支教心得分享（通用20篇）篇十一
暑假是學生們期盼已久的假期，它不僅是一段休息放松的日子，更是一段豐富多彩的成長之旅。在美好的暑假里，我們可以參加各種各樣的活動，拓寬自己的眼界，培養自己的興趣愛好。下面我將分享我在暑假中的一些心得體會。
一、讀書提升自己。
暑假是讀書的好時機，我利用這段時間充分利用圖書館的資源，閱讀了各種類型的書籍。我發現，讀書不僅能夠開拓我的視野，還能夠提升我的語言表達能力和文化素養。通過讀書，我不僅學到了更多知識，更培養了自己的閱讀興趣，開拓了自己的思維方式。讀書是一種快樂而有益的活動，我相信通過讀書，我能夠變得更加聰明和優秀。
二、參加社會實踐活動。
暑假是一個很好的參與社會實踐活動的時機。我參加了某社區的志愿者活動，幫助社區居民進行環境整治和清潔工作。通過這次活動，我不僅學會了如何與人溝通和協作，還體會到了助人為樂的快樂。在這個過程中，我不僅感受到了社會的溫暖，還明白了自己對社會的責任和義務。我相信通過這次社會實踐，我將能夠更加關心他人，更加懂得感恩。
三、學習一門新技能。
暑假是培養興趣愛好和學習新技能的最佳時機。我選擇了學習樂器，并報名了一家音樂培訓學校。通過系統的學習和練習，我漸漸掌握了一些樂器演奏的技巧，并且在一次學校的音樂會上表演了一段小曲。通過學習樂器，我不僅鍛煉了自己的耐心和毅力，還培養了自己的藝術修養和自信心。我相信，通過學習一門新技能，我能夠成為一個更加全面發展的人。
四、體驗異國文化。
暑假是出游的最佳時機，我選擇了去一個異國國家旅行。這個國家有著獨特的文化和風俗習慣，在旅行中我不僅欣賞到了美麗的風景，還深入了解了這個國家的傳統文化。通過與當地人交流和互動，我更好地理解了他們的生活方式和價值觀念。這次旅行不僅豐富了我的見識，還開闊了我的思維。我相信通過這次出國旅行，我將變得更加包容和開放。
五、與親朋好友建立良好關系。
暑假是與親朋好友團聚的時刻，我與好友一起度過了愉快的時光。我們一起去游樂園玩耍，舉辦了一次家庭聚會，并共同參加了一個藝術班的課程，這讓我們之間的關系更加緊密。通過與親朋好友們的交流和相處，我深刻體驗到了友誼和親情的重要性。我相信通過與親朋好友們的交流和互動，我能夠培養自己的社交能力和人際關系。
綜上所述，暑假是一個忙碌又充實的時期。通過讀書、參加社會實踐活動、學習新技能、體驗異國文化和與親朋好友建立關系，我在暑假中獲得了豐富的經驗和收獲。我相信這些經歷將會對我的成長和未來產生積極的影響，讓我的人生變得更加美好。希望每個人都能夠充分利用暑假，去體驗和探索更多的人生可能性，收獲屬于自己的寶貴記憶和成長。
暑假支教心得分享（通用20篇）篇十二
暑假是一個放松身心，盡情享受生活的好季節。而其中一項最受歡迎的活動就是游樂園，無論是小朋友還是大人，都能在游樂園中找到自己的樂趣。在這個暑假，我也走進了不同的游樂園，收獲了很多樂趣和經驗。接下來，我將分享我的心得和體會。
第二段：選擇合適的游樂園。
在選擇游樂園時，我們應該先進行一些調查和對比。首先，我們需要考慮游樂設施的類型和數量，是否符合我們的需求。其次，我們需要查看游樂園的安全設施和排隊時間。最后，我們需要考慮游樂園的位置和交通，是否方便我們前往。選擇一個適合我們的游樂園，就能讓我們更好地享受游玩的樂趣。
第三段：安全第一，注意安全細節。
在游樂園中，我們需要注意自身的安全，遵守相關的規定并注意細節。首先，我們要時刻保持警覺，不隨意翻越安全欄桿或越過游樂設施的安全限制。其次，我們需要注意游樂設施的負荷限制，不要超出規定范圍，避免發生危險。最后，我們還需要注意游玩時的飲食和環境衛生，避免意外發生。
第四段：團隊協作，互相照應。
在游樂園中，我們可以和朋友或家人一起游玩，享受團隊合作的樂趣。在游玩時，我們需要密切協作，互相照應，確保每個人都有安全的游玩體驗。在排隊等待時，我們可以相互交流，提高彼此之間的默契和信任。在游玩時，我們還需要注意社交禮儀，避免對其他游客造成干擾或不適。
第五段：樂觀心態，享受游玩體驗。
最后，我們需要保持樂觀心態，享受游玩的過程和體驗。在游樂園中，我們可以體驗到各種不同的刺激和樂趣,例如過山車，旋轉木馬等設施，享受驚險刺激的同時，我們還可以放松心情并開心笑聲。此外,我們也可以享用美味的食物，購買特色商品，拍照留念等各種活動。只有放下煩惱，保持心情愉悅，才能獲得真正的愉悅和幸福。
結論：
總之，在這個暑假中，我通過走進不同的游樂園，收獲了很多樂趣和體驗。游樂園帶給我們的不僅是刺激和樂趣，更是團隊精神、安全意識、社交禮儀，以及保持樂觀心態和享受生活的態度。我相信這些經歷和體會能夠對我們的生活和學習產生積極的影響。
暑假支教心得分享（通用20篇）篇十三
暑假是學生們放松心情的時光，也是閱讀的好機會。在這個豐富多彩的暑假里，我閱讀了許多書籍，收獲了很多。今天我想與大家分享一下我閱讀的心得體會。
第一段：閱讀的意義和目的。
閱讀是一種重要的學習方式，它可以開拓我們的眼界，增加我們的知識儲備。通過閱讀，我們可以了解到不同的文化、人物和風景，同時也能提高我們的閱讀和理解能力。我在暑假里閱讀了各種類型的書，包括小說、歷史書籍、科普讀物等，這些書籍不僅滿足了我的求知欲，還讓我對各種不同的知識有了更深的理解。
第二段：不同類型書籍的好處。
閱讀小說可以豐富我們的想象力和情感，讓我們進入一個完全不一樣的世界；歷史書籍可以讓我們了解到人類的發展歷程，懂得我們的前輩們是如何為我們的現在做出貢獻的；科普讀物可以讓我們了解到一些科學知識，增強我們的思維能力和解決問題的能力。每一本書籍都有其獨特的魅力，通過閱讀不同的書籍，我們可以打開通往不同世界的大門。
第三段：閱讀對個人成長的幫助。
通過閱讀，我們可以培養良好的閱讀習慣和快速閱讀的能力。在閱讀中，我們不僅能夠感受到作者的思想和情感，還可以學習到一些重要的道德觀念和人生哲理。此外，閱讀還可以激發我們的思考能力，培養我們的判斷力和批判思維能力，使我們能夠更好地理解和分析問題。總之，閱讀對于個人成長來說是非常重要的。
第四段：閱讀的樂趣和享受。
閱讀不僅可以幫助我們獲取知識，還可以帶給我們樂趣和享受。在閱讀中，我常常會感到快樂和滿足，就好像與作者共同經歷了一段冒險或者感受到了他們所描述的美好風景。每次讀完一本好書，我都會感到一種成就感和滿足感。閱讀的樂趣不僅體現在書中的故事情節和文學技巧上，也體現在我們閱讀時的思考和回味中。
通過這個暑假的閱讀，我深深地體會到閱讀的重要性和價值，也懂得了持之以恒的力量。因此，我決心每天都要堅持閱讀，并且選擇更多的優秀書籍來豐富我的閱讀經歷。我期待下一個假期的到來，因為閱讀給我帶來的快樂與滿足已經成為我生活中不可或缺的一部分。
總結：
通過閱讀，我既尋找到了自己的成長方向，也汲取到了豐富的知識。閱讀讓我更加熱愛生活，更加熱衷于學習。通過閱讀，我不僅成為一個更加有見識的人，還擁有對未來更多美好的期待。讓我們一起秉承讀書的美好傳統，發掘閱讀的無限魅力吧！
暑假支教心得分享（通用20篇）篇十四
暑假是一年當中最令人期待的時光，學生們可以放下壓力和學業煩惱，享受游樂的快樂時光。暑假游樂成為了很多人的選擇，強調是一種放松的方式，許多人在游樂里尋找快樂和滿足。在這篇文章中，我將分享我這個暑假拜訪了許多游樂園的心得與體會。
第二段：游樂的魅力。
游樂園可以說是一種非常有趣和娛樂性的選擇。在其中可以嘗試各種不同的乘坐方式，例如過山車，摩天輪和大型旋轉器。這些設備都能夠讓你感到極高的興奮和刺激，和朋友、家人一同游玩，也會讓互動和團隊配合變得更加緊密。另外游樂園的人流量也較高，能夠在其中認識一些有趣的人，讓你拓展人脈圈子。
第三段：游樂的益處。
游樂可以說是一種不同的“教育”。通過體驗各式各樣的設施，你可以對自己的冒險性格和勇氣進行考驗。這會讓你學會如何處理壓力和對于不確定的情況具備了更好的應對能力。除此之外，許多游樂園也有投射沒有限制時間的虛擬體驗項目，讓你能夠親身體驗到歷史或文化上的故事。這對于了解一些較為生動的故事或知識也有一定的幫助。
第四段：游樂的挑戰。
一些游樂并不適合每個人。自行汽車、電驢和過山車等項目如“死亡極限”等級的設備可能會讓人冷汗直冒。如果你心理不適應或有身體上的問題，這些設施將會對你造成不良影響。我們應該尊重自己的身體和心理，避免不必要的風險。此外，在游玩之前，應該檢查設施的安全性，尤其對于年幼或老年人的游客更為重要，及時掃除障礙。
第五段：總結。
游樂是一項有趣的活動，可以對參與者帶來許多好處。但是，我們也應該意識到一些游樂設施可能會對我們的身體和心理健康產生不利影響。在選擇游玩設備時，應該選擇一個適合自己的項目。總的來說，我認為參與游樂的體驗是值得珍視和尊重的，它提供了一種體驗不同和解放自己的機會。最終，這種體驗有助于成長和增長，它不只是一種娛樂方式，受益也不僅僅是快樂，而是一個收獲關于人生的縮影。
暑假支教心得分享（通用20篇）篇十五
暑假，是我們學生們盼望已久的假期。對于大部分人來說，暑假是放松、娛樂的時間，但對于我來說，這個暑假是我成長最多、收獲最多的一個假期。我通過參加各種活動和做一些讀書寫作，不僅鍛煉了自己的能力，還收獲了寶貴的人生經驗。在這篇文章中，我將與你們分享我在這個暑假中的成長心得體會。
首先，在這個暑假里，我參加了志愿者的工作。志愿者活動讓我更加關注社會問題，并激發了我對于幫助他人的熱情。我參加了一個社區圖書捐贈活動，幫助組織和整理圖書，然后將這些圖書送給了貧困地區的學校。通過這個活動，我不僅了解到了貧困地區學校的圖書資源匱乏的問題，也學會了如何與他人合作，以及如何有效地管理時間。這個經歷讓我意識到，幫助他人是一件非常有意義的事情，也讓我更加樂于助人。
其次，我在這個暑假里也花了很多時間閱讀好書。通過閱讀，我結識了許多偉大的人物，了解了他們的故事和思想。這個暑假里，我讀了一本關于巴菲特的傳記。這本書讓我了解到巴菲特的成功并非來自于運氣，而是來自于他對于價值投資的深入研究和堅持不懈的努力。這本書讓我明白到，在追求成功的過程中，知識、努力和毅力是非常重要的因素。因此，我開始注重自己的學習，更加積極地參加課外活動，努力提高自己的能力。
此外，在暑假里我還寫作了一些文章。寫作是一個能夠幫助我表達自己的思想和感受的方式。通過寫作，我能夠更加深入地思考一個問題，并將自己的觀點傳達給他人。這個暑假里，我寫了一篇關于環境保護的文章，通過分析現實生活中存在的環境問題，呼吁大家積極參與環境保護行動。我收到了很多來自親朋好友的反饋，他們對于我的觀點表示認同，并表示愿意積極參與環境保護活動。這個經歷讓我明白到，每個人都有改變世界的可能，只要我們肩負起責任，行動起來，就能夠將我們的思想變成現實。
最后，在這個暑假里，我也意識到了健康的重要性。過去的我往往忽視了自己的身體健康，只顧著學習和工作。但在這個暑假里，我開始每天堅持鍛煉身體，培養了良好的生活習慣。經過幾個月的堅持，我發現自己的身體狀況有明顯的提高，也變得更加有活力和精神。這個經歷讓我明白到，健康是一種基本的財富，我們不僅需要關注學業和事業的發展，也需要關注自己的身體健康。
總之，在這個暑假里，我通過志愿者活動、閱讀、寫作和健康的生活方式，獲得了許多成長和收獲。這個暑假是我成長最多的一個假期，我學會了更加關注他人、擁有積極的心態，也更加注重自己的身體健康。我相信，這些經歷將會對我的未來產生積極的影響。希望在未來的日子里，我能夠繼續成長，為社會做出更大的貢獻。
暑假支教心得分享（通用20篇）篇十六
暑假是學生們最期待的時刻，它不僅是放松和休閑的時光，更是展示自己才能和增長見聞的機會。在這個長達兩個月的假期中，我們通過各種各樣的活動，分享交流，讓自己得到了很多的收獲和成長。下面我將從旅游、讀書、實踐、學習和鍛煉五個方面展開，分享我這個暑假的心得體會。
暑假是一個絕佳的旅行時機。我經歷了一次郊游和一次國內游。首先，郊游中我們體驗了大自然的奇妙，山泉的清涼，森林的新鮮空氣，讓我感受到了大自然的魅力和美好。其次，在家鄉的國內游讓我更深入了解了自己的文化和歷史，增長了知識和見聞。旅游不僅可以放松身心，更能夠拓寬眼界，提升個人修養。
讀書是我暑假的重要活動之一。通過大量的閱讀，我既增加了自己的知識儲備，也提高了自己的閱讀能力。我讀了很多優秀的名著，受益匪淺。例如，通過讀《紅樓夢》，我對中國古代文化有了更深的了解；通過閱讀《活著》，我對人生的意義以及珍惜生命有了更深的思考。讀書是一次心靈與智慧的盛宴，同時也是一次對內心進行了深思熟慮的檢驗。
暑假期間，我積極參加了社會實踐活動。我志愿者服務于一個社區圖書館，幫助小孩子們解答問題、推薦書籍等。通過這次實踐，我鍛煉了自己的溝通能力和表達能力，同時也學會了如何幫助別人。實踐讓我將書本上的知識應用到實際中，讓我在實踐中成長和進步。
暑假是學生們用來學習的寶貴時間。我通過參加各種夏令營、培訓和課程提高了自己的學術水平。例如，我參加了一個數學夏令營，學習了一些高中數學知識。通過這次夏令營，我深感學習是一個不斷發展的過程，只有不斷學習和探索，才能夠不斷提高自己。學習不僅是課堂上的知識，更是一種思維方式和生活態度。
暑假是進行體育活動和鍛煉的好時機。我每天都堅持鍛煉身體，例如跑步、游泳和打籃球等。通過鍛煉，我不僅增強了身體的體質，還鍛煉了意志力和毅力。讓我學會了堅持和不怕困難的精神。在鍛煉過程中，我能夠釋放壓力，增強體力，讓自己更加健康和積極。
總結：
通過暑假的各種活動，我在旅游、讀書、實踐、學習和鍛煉等方面都有了很大的收獲。這些收獲不僅是知識上的提升，更是對自己的成長和發展的一種肯定。我深刻體會到，只有在不斷嘗試和實踐中，才能夠發現自己的優勢、克服自己的不足，進而不斷提高自己。我相信，通過這個暑假的分享和交流，能夠讓大家更好地認識到自己的優勢和不足，并為自己未來的發展制定積極的目標。暑假分享心得體會將成為我們未來奮斗的動力和希望。
暑假支教心得分享（通用20篇）篇十七
暑假，對于任何一位學生來說，都是一段期待已久的時光。不用上學，在家中自由支配時間，可以去旅游、參加夏令營或是提高各種技能，什么都可以做。然而，暑假也是一個重要的學習時期。為了提高自己的語文水平，我參加了老師組織的語文分享活動，從中收獲了很多心得體會。
分享是雙贏。
“臨桂榜樣”，這是我們語文老師給語文分享活動起的名字。在分享活動中，與會的學生們輪流分享自己最近讀過的一篇課文，大家每次都會收獲很多。有時候，我讀完一篇文章，也許并沒有深入地理解，但在聽別人的分享后，腦海里頓時“噠”地一聲，一下子就明白了。分享是一種雙贏的行為，聽眾可以獲得知識的增長，分享者也可以通過與聽眾的交流，提高自己的思維和表達能力。
能動手的練習才是有用的。
語文課上最讓我頭疼的就是寫作業了。但是通過語文分享，我卻發現了一些有用的方法。原來，做練習不一定非得按部就班地看題目答題，有的時候，在老師的引導下，我們可以以閱讀理解的方式，來理解和分析文本，并發散地思考。這種方式不僅可以提高我們的語文水平，還能鍛煉我們的閱讀理解與思維能力。
閱讀是語文成績提高的好途徑。
語文是一門基礎學科，而閱讀則是提高語文能力的關鍵。在分享活動中，我認識了很多新朋友，他們不同的閱讀習慣和喜好讓我受益匪淺。通過分享活動，我也發現了自己閱讀能力的提高。曾經在課上，我往往追求答題的速度和分數，忽略了對文本的理解。但是，在分享活動中，我開始逐漸懂得去深入閱讀文本，通過閱讀理解的方式打開文章的門窗，拓展我的視野和思維。
分享讓我更加熱愛語文。
愛是一種情感，語文也是一門情感化的學科。在別人的分享中，我聽到很多獨特的感悟和想法，也學會了分享別人的情感。閱讀是文學與人情的相遇，而分享則是人情與人情的認知。通過分享活動，我發現了自己對語文的熱愛之情更加濃厚了。不僅如此，我發現自己越來越懂得珍惜閱讀的時光，并在其中獲得愉悅和成長。
總之，暑假語文分享活動讓我受益匪淺，成為我暑假生活中最值得回憶和珍藏的回憶。分享讓我更加自信和樂觀，也讓我更加融入了同學和老師們的大家庭。這是一次漫長而精彩的旅程，每個環節、每個學生的分享，都給我帶來了無數感悟和體會，讓我不斷地成長和進步。我相信，這種經歷和感受，將會伴隨我走完中學的每一步，成為不斷前行的力量與源泉。
暑假支教心得分享（通用20篇）篇十八
看完了《水滸傳》，我的心百感交集，108位好漢，為了國家付出了多少，可最終卻死的死，傷的傷，少數留在朝廷為國效力還被奸臣下了藥酒，只有少數得以善終。我敬佩于眾好漢的忠心，也氣憤于皇帝的任用奸臣。
要說打仗受苦的還是老百姓啊!天子受奸臣迷惑派高俅征伐宋江等人。“于路上縱容軍士，盡去村中縱橫擄掠，黎民受害，非只一端。”天子專門叮囑：“慎勿害民。”他們還把天子放在眼里嗎?奸臣從不顧及百姓的安危。他們稱宋江為土匪，可宋江等人，卻從不害百姓，那他們的行徑不更令人發指!宋江等人最終還是受了招安，并為國打了勝仗,贏回諸多領土，可是108好漢也只剩30多了，宋江得多么痛心呀。可奸臣們非但不理解還死性不改，在御酒里摻了慢藥，要毒宋江，宋江知道了，為了不讓李逵造反朝廷還毒了李逵，而李逵也無一句怨言，宋江可是最愛李逵的呀!在大局面前，宋江不顧個人從始至終為了國家，這份堅持，這份心胸，這份忠心著實讓我敬佩，讓我自嘆不如。他的形象多么偉大，奸臣們真是小如粒沙。吳用，花榮最終也和宋江死在了一起。可天子還是輕信奸臣，不加其罪。
《水滸傳》確實是不可多得的名著。
想當年他們好漢聚在一起多么不容易啊，為了一個好漢朱仝，晁蓋派李逵殺了小衙內，這讓朱仝沒法兒交差，我氣憤他們不惜害了一個稚氣未脫的小孩子，只為了朱仝，值得嗎?太不人道了!可從大局想，為了梁山安危，這也不重要了，最終都是為了國家，只是還是有些惋惜。梁山伯好漢的情誼渾似股肱，親的早就像一家人了，宋江一心想為朝廷效力，其余人雖不愿招安，可還是聽從了宋江，此乃大義啊!相比之下，奸臣就十分渺小了，一心想著之前的舊帳。天子兩次下命招安宋江等人都被奸臣從中作祟，第二次故意斷開句：除宋江，盧俊義等人……眾好漢不服了，‘不招安哥哥，我等投降做甚!’可見對于宋江，他們是何等的忠心，何等的仗義。
讀完了我慨嘆世事不明，皇帝的昏和放縱奸臣讓我憤恨不已。當今社會仍有貪污受賄之人損害國家和公民利益，幸運的是我們國家的領導人比宋徽宗要明智多了，將大多貪污之人繩之以法，我希望社會會變得更加美好。
暑假支教心得分享（通用20篇）篇十九
暑假是學生最期待的假期，也是值得好好利用的時間。作為一名中學生，暑假中，我開始了自己的語文分享體驗。這個經歷讓我意識到自己語文水平還有不少需要提高的地方，也讓我受益良多，下面我將分享我的體驗和感悟。
一、分享的主題與形式。
在這個暑假，我參加了學校的語文分享活動。分享的主題分為兩種：文學欣賞和寫作技巧。文學欣賞主要是老師帶我們一起欣賞名家作品，并通過小組討論來加深理解。寫作技巧則是通過小組研討，老師帶領我們一起探討各種寫作技巧的方法和實踐。
二、分享的收獲。
通過這個暑假的語文分享活動，我不僅加深了對一些名家作品的理解，也學會了一些寫作技巧，比如如何寫好敘事文、如何寫好議論文等等。在對名家作品進行探討時，我學會了按照文本來審視問題的方法，從更深層次和更生動的角度去理解文本，有時會有與眾不同的看法和見解。在小組討論中，我也學到了與人交流的技巧，逐漸能夠與別人開展有深度和有價值的對話，這增強了我的溝通能力。
三、分享的收獲推而廣之。
在學習語文的過程中，我慢慢發現，語文素養不僅僅是能夠讀懂一篇文章或者寫好一篇作文，它更涵蓋了人文素養和生活態度等方面。在分享活動中，我也收獲了一些推而廣之的心得，比如，尊重別人的情感和想法、聽取不同意見和看法、理性思考問題等，這些心得在我日常生活中也得到了充分應用，對我的生活和成長產生了積極的影響。
四、分享的樂趣。
分享活動不僅幫助我提高了語文素養，而且也給了我很多樂趣。我喜歡和同學一起探討文學作品，喜歡從別人的角度去理解一個問題，喜歡在寫作中有所突破。在這個過程中，我也結交了一些志同道合的小伙伴，我們一起討論、一起探究，一起成長。
五、分享的價值。
語文分享不僅僅是學習語文知識，更體現了共享知識的價值。每個人都有自己的經驗和才能，通過分享，我們可以更好地彼此學習和相互促進。分享可以幫助我們拓寬視野、提升思維品質，也更能促進集體學習和協作。這種共享知識的價值、開放度和創造力也是值得我們在今后學習和工作中去追求和發揚的。
總的來說，我收獲了很多在語文分享中，從而也深刻地認識到了學習永無止境，而分享永遠不嫌多的道理。在今后的學習和生活中，我希望繼續保持分享的心態，不斷豐富自己的知識和技能，為自己和別人創造更多的價值。
暑假支教心得分享（通用20篇）篇二十
暑假是每個孩子最期盼的時光，這段美好的假期不僅意味著遠離學校的束縛，更是孩子們展示自我、發展興趣、增長見識的黃金時期。在度過了一個充實而快樂的暑假后，我深感這段時間帶給我許多寶貴的體驗和收獲。今天，我想與大家分享一下我在暑假期間的心得體會。
第一段：充實的學習。
在暑假期間，我參加了一所優秀的夏令營，這讓我度過了一個充實而難忘的假期。夏令營為我提供了一個良好的學習環境，不僅讓我掌握了課堂上學不到的知識，還培養了我獨立思考和解決問題的能力。通過參加各種有趣的活動，我學會了團隊合作的重要性，培養了自己的領導才能。在這個過程中，我結交了許多志同道合的朋友，和他們一起學習、玩耍，使我的暑假更加精彩。
第二段：發展興趣愛好。
除了參加夏令營，我還有更多時間去發展自己的興趣愛好。我對繪畫非常感興趣，暑假是我鍛煉繪畫技巧和提高創作能力的絕佳時機。我利用暑假期間報名了一門繪畫課程，老師教我如何運用各種材料進行創作，幫助我培養專注和耐心。每天我都會拿起畫筆，盡情地在畫紙上創造出屬于自己的世界。通過繪畫，我不僅提升了審美能力，還發展了深度思考和觀察能力。
第三段：增長見識。
暑假是開闊眼界的最佳時期，我利用這段時間讀了很多書籍，增長了不少見識。我讀了許多名著、科普書籍和傳記，享受著閱讀帶來的知識和樂趣。通過閱讀，我了解到許多不同的文化和歷史事件，擴展了自己的思維和視野。我還參觀了一些博物館、展覽，親身感受到了科學和藝術的魅力。這些經歷讓我更加熱愛學習，不斷追求新的知識。
第四段：鍛煉身體。
暑假是個放松的時期，但我也意識到保持身體健康的重要性。每天我都會堅持鍛煉身體，譬如晨間活動、戶外運動等。我明白只有身體健康，才能更好地學習和生活。通過鍛煉，我提高了身體素質，增強了體力和耐力。同時，我還結交了許多運動愛好者，和他們一起切磋技藝，互相激勵。這段時間的運動讓我的暑假更加美好，也讓我更加熱愛運動。
第五段：社會實踐。
暑假是了解社會的好時機，我參加了一些社會實踐活動，親身體驗社會的不同面貌。我去養老院看望了老人們，給他們帶去了歡樂和溫暖。我還去了一家兒童福利院，和孩子們一起玩耍、聊天，給他們帶去了快樂和關愛。通過這樣的實踐，我懂得了關愛他人的重要性，鍛煉了自己的社交能力和人際交往能力。
通過這個充實而難忘的暑假，我不僅發展了自己的興趣愛好，增長了知識，還學會了如何關心他人、鍛煉身體。我堅信，這段寶貴的經歷將使我更加自信和成熟，為我以后的學習和生活奠定堅實的基礎。我將珍惜這次難得的經歷，更加努力地追求自己的夢想。讓每個暑假都成為我展翅高飛、成長蛻變的舞臺！