班主任經(jīng)驗交流會心得（專業(yè)21篇）

寫心得體會是一種對自己思想和行為的審視，可以幫助我們更好地改正錯誤，并成長為更好的人。請看以下心得體會范文，或許能夠給大家一些關(guān)于寫作和總結(jié)的新思路。

班主任經(jīng)驗交流會心得（專業(yè)21篇）篇一

20xx年3月20日，營業(yè)二局全體人員特別邀請營業(yè)一局的保險出單精英團(tuán)隊，到營業(yè)二局科內(nèi)與二局的部分支局長、營業(yè)員進(jìn)行了經(jīng)驗交流與溝通。

下午3點(diǎn)在營業(yè)二局會議室保險業(yè)務(wù)經(jīng)驗交流會現(xiàn)場，氣氛非常融洽。受邀到場的營業(yè)一局團(tuán)結(jié)支局支局長xx、營業(yè)員xx、xx支局營業(yè)員xx將她們在日常工作中積累的豐富經(jīng)驗毫無保留的全部傳授，從她們的言語中讓我們學(xué)習(xí)到了實(shí)用有效的東西，為我們在以后保險業(yè)務(wù)方面的發(fā)展起到了一定的指導(dǎo)作用。在場的所有人員也都講述了自己在日常保險業(yè)務(wù)發(fā)展的過程中遇到的困難和問題，同時也說出了解決的辦法。

今天的交流讓在場的每一位人員都有所收獲，受益匪淺。這次的交流也讓我對保險業(yè)務(wù)的前臺出單有了更深刻的認(rèn)識，我就這次保險業(yè)務(wù)經(jīng)驗交流會總結(jié)出以下幾點(diǎn)，希望大家能夠多多給予指點(diǎn)并共同學(xué)習(xí)：

1、了解客戶多留心、提升服務(wù)質(zhì)量多用心、與客戶建立感情處好關(guān)系、取得信任。

2、支局長一定要熟悉保險產(chǎn)品，輔助前臺人員出單。

4、熟悉業(yè)務(wù)流程，每個人必須都能夠熟練操作保險出單系統(tǒng)。

5、經(jīng)常檢查支局庫存保險憑證，隨時為出單做好準(zhǔn)備工作。

班主任經(jīng)驗交流會心得（專業(yè)21篇）篇二

班主任的工作很瑣碎，很麻煩，要想把班級帶好，需要班主任真心付出，用心工作。人都說一個好的班主任就是一個好的班級。班主任用心工作了，就會感到自己身上的責(zé)任重大，有一種使命感，責(zé)任是一名班主任工作的動力。班主任有了責(zé)任心，就一定會有愛心，老師一定要保護(hù)孩子們的閃光點(diǎn)，增加他們的正能量，幫助部分學(xué)生克服或消除消極能量，通過自己的行為，讓學(xué)生感受到班主任老師的溫暖與關(guān)愛，用愛去感化學(xué)生是教育的本真。

班主任經(jīng)驗交流會心得（專業(yè)21篇）篇三

創(chuàng)新是民族發(fā)展的動力，是班級生動的力量，可以讓孩子們興趣盎然，斗志昂揚(yáng)。每一名學(xué)生都將從班級的不斷創(chuàng)新、不斷成功中受益。在這樣的集體中生活，學(xué)生幸福感強(qiáng)烈，態(tài)度積極，對未來充滿期待并愿意為此付出努力。創(chuàng)新總是會給人帶來驚喜，對班級同樣如此，沒有人知道班級在下一次活動中還會拿出什么精彩的創(chuàng)意，能有什么出色的表現(xiàn)，但是，學(xué)生一定很自信，一定相信自己所在的班級會不斷成功。班級的發(fā)展過程，也就是一個不斷創(chuàng)新的過程，一個不安于現(xiàn)狀、不斷積累成功的過程。班主任工作是一門藝術(shù)，藝術(shù)的生命力在于不斷創(chuàng)新。讓我們與時俱進(jìn)，不斷更新教育理念，使班主任工作見實(shí)效，真正促進(jìn)學(xué)生的全面健康成長。

參加這次交流會，讓我看到了自己的差距，我收獲了很多，積累了很多，給自己增添了更多的責(zé)任意識，用心意識。在自己未來的班級管理中，我會盡職盡責(zé)，為孩子們的人生墊底！

班主任經(jīng)驗交流會心得（專業(yè)21篇）篇四

一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我應(yīng)從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

愛是教育的靈魂，愛是塑造美好心靈的力量。平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛，民主的愛等等，這些都是老師愛的真諦。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。只要有了問題時及時處理，處理的方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通，學(xué)生就會信任你，喜歡你，也就喜歡上你的課。愛學(xué)生，還表現(xiàn)在老師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求，又要注意對學(xué)生的個體差異，區(qū)別對待。對成績比較差的學(xué)生，我們老師要采用不同的教育方法，因材施教。只有注入了愛才能引起學(xué)生的共鳴，才能走近學(xué)生的心靈，才能成為學(xué)生的良師益友，成為一個成功的教育者。

教師肩負(fù)著即教書又育人的重任。首先，班主任要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，雄厚的學(xué)科專業(yè)知識和廣博的科學(xué)文化知識。其次，班主任還要有良好的職業(yè)道德與責(zé)任感、使命感。這樣就會有為教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)，就會有甘為人梯，善為人梯的精神。老師在講到班主任素質(zhì)的時候，講到了五愛，“愛生如人，愛生如生，愛生如友，愛生如子，愛生如己”對我觸動很大。使我認(rèn)識到做為學(xué)生老師的班主任，要用自己滿腔的愛去關(guān)心，去尊重每一個學(xué)生，耐心細(xì)致地去指導(dǎo)每個學(xué)生。才能做到對學(xué)生的關(guān)心，體現(xiàn)出班主任的責(zé)任心，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，得到良好的教育。

批評是把雙刃劍，用得恰當(dāng)，可讓學(xué)生心服口服，批評是一劑良藥，成為學(xué)生改正錯誤的契機(jī)，使批評收到良好的效果；用得不好就會像一柄利刃刺傷學(xué)生的心靈，傷害學(xué)生的自尊心和自信心，可能會造成師生間的對立。實(shí)踐證明，教師批評學(xué)生的效果不僅取決于批評的方法，還往往受到一些心理效應(yīng)的制約，如果教師能了解和把握這些心理效應(yīng)，巧借積極的心理效應(yīng)，采取適當(dāng)?shù)慕逃胧┎皇r機(jī)地運(yùn)用批評，讓批評更有藝術(shù)性，就能讓批評收到事半功倍的效果。

班主任的德才學(xué)識、言行舉止，都會對學(xué)生產(chǎn)生巨大的影響，所以，新時期的班主任在教育學(xué)生的同時，應(yīng)不斷地充實(shí)自己，提高自身素質(zhì)。這樣才會在學(xué)生心中樹立一個實(shí)實(shí)在在的榜樣。身教重于言傳，教師的嚴(yán)于律己，以身作則，對于學(xué)生有一種潛移默化的影響。什么樣的老師帶出什么樣的班級，教師不僅要是活潑開朗、充滿朝氣的，也要是態(tài)度和藹、風(fēng)度從容的。教師應(yīng)該以好的精神面貌給學(xué)生做好示范作用。

非常感謝這次培訓(xùn)，為我提供了一個學(xué)習(xí)的平臺，讓我學(xué)習(xí)到了優(yōu)秀班主任的管理經(jīng)驗和獨(dú)特風(fēng)格。在今后的教育教學(xué)工作中，我會取人之長，補(bǔ)己之短，綻放出自己獨(dú)特的魅力風(fēng)采。

班主任經(jīng)驗交流會心得（專業(yè)21篇）篇五

2019年的9月11日，秋風(fēng)送爽，一個金秋收獲的季節(jié)，我們學(xué)校在會議室組織開展了一次熱情洋溢的班主任工作經(jīng)驗交流會。在這次經(jīng)驗交流會上，請兩位經(jīng)驗豐富的老班主任給我們介紹了他們自己的經(jīng)驗與教育智慧，我感到收獲很大，對我們今后開展工作很有幫助。現(xiàn)將我的一些心得總結(jié)如下：

首先是羅桂芬老師發(fā)言，她先從本級部的班主任老師談起，稱贊他們工作細(xì)致認(rèn)真。從這兒我可以感到羅主任是一個謙虛團(tuán)結(jié)同事，善于發(fā)現(xiàn)別人長處并虛心學(xué)習(xí)的人，真正體現(xiàn)了孔子說的三人行必有我?guī)熝桑瑩衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹＝又鴱淖约号c學(xué)生、家長一直保持的一種特別的溝通方式——寫表揚(yáng)信。這種方式能夠使人真誠傾訴，更能激勵學(xué)生、幫學(xué)生樹立信心。為了激勵學(xué)生吧，她還實(shí)行加分制，學(xué)生4人一組，組長記錄比如學(xué)生晚上的家庭作業(yè)完成優(yōu)秀的、課堂上積極舉手發(fā)言的、聽寫全對的、按時能背過的國學(xué)經(jīng)典、課文內(nèi)容的等都會得到相應(yīng)的加分，當(dāng)然學(xué)生比較困難的取得了進(jìn)步，小組內(nèi)能夠團(tuán)結(jié)互助的都會給予加分，一周一統(tǒng)計，加分較高的，加分名次有進(jìn)步的同學(xué)，我都會給他寫一封表揚(yáng)信。這樣就大大的調(diào)動了學(xué)生的積極性，更好的促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)取心。并且恰到好處的表揚(yáng)能使學(xué)生重新樹立自信，重拾做人的尊嚴(yán)，會讓我們收到比批評更好的結(jié)果。同時也是對自己工作的反思。

田茂獻(xiàn)老師因為很多事情耽誤了形成一個系列性的材料，會后他把他幾年來的總結(jié)發(fā)給了我，他的工作也是很細(xì)致，值得我們學(xué)習(xí)。

羅老師的工作細(xì)致，并且樂于學(xué)習(xí)，對于學(xué)校安排的時期從不拖沓，總是積極樂觀的去處理，這是我要學(xué)習(xí)的地方，遇事不能煩，要想辦法解決，條條大路通羅馬，相信事情總有解決的方法。

再者我認(rèn)為班主任工作要講究策略和方法。作為班主任，要具有一定的策略和方法，只要運(yùn)用得當(dāng)，不僅班級管理得好，學(xué)風(fēng)班風(fēng)也會不錯。那么，班主任在工作中該采取什么樣的策略和方法呢？大隊輔導(dǎo)員韋主任給我們支了招：

1、用良好的師德感染學(xué)生；

2、用博大的愛心打動學(xué)生；

3、以和諧的氛圍凝聚學(xué)生；

4、以心靈的溝通轉(zhuǎn)化學(xué)生。

是的，做為班主任，想要管理好一個班，自己的師德很重要，因為老師是學(xué)生的榜樣，而且還要用愛心去感化學(xué)生，用愛凝聚學(xué)生，讓學(xué)生感受到班級的溫暖和老師的關(guān)愛，這樣，我們的班主任工作才會順利開展，工作起來才會得心應(yīng)手。

總之，通過這次班主任經(jīng)驗交流會議我又學(xué)到了不少的知識與道理，兩位老師的方法很好也很實(shí)用，在今后的工作中，我一定會取長補(bǔ)短，爭取把我的工作開展得更好。

班主任經(jīng)驗交流會心得（專業(yè)21篇）篇六

作為一名班主任，要想讓學(xué)生們優(yōu)秀，班級優(yōu)秀，自己要不時的反思。反思是前進(jìn)的力量，是查漏補(bǔ)缺的黏合劑。教育是一項為孩子打底;的工程，天然地需要一種虔誠的情懷、開放的心態(tài)、高度的責(zé)任感和追求完美的精神。而我們在自我反思時總是照貓畫虎、蜻蜓點(diǎn)水甚至南轅北轍，平時宗教與別人了，好像自己是完美的，高大的一樣，我們?nèi)鄙僮晕遗u，自我反思。沒有任何人的教育教學(xué)行為是完美無缺的，從而也就沒有哪一個教師可以享有自我反思的赦免權(quán)。只要我們還是一個教師，只要我們心中還有一份對教育理想的追求，自我反思、自我追問就將是永遠(yuǎn)的。

班主任經(jīng)驗交流會心得（專業(yè)21篇）篇七

為了更好的開展學(xué)校工作，使班主任工作更有效果，本學(xué)期我們舉行了班主任經(jīng)驗交流會，認(rèn)真聆聽了優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗介紹，讓我耳目一新，大開眼界。他們沒有豪言壯語，只有豐富案例，沒有絲毫抱怨，只有無私奉獻(xiàn)。會上很多班主任都強(qiáng)調(diào)了自己工作中的側(cè)重點(diǎn)，有多樣的主題班會，關(guān)愛問題學(xué)生，幫助孩子走出自卑，讓師愛澆灌學(xué)生，用自己的善良打開一扇扇閉封的心窗……這次活動，我知道了很多先進(jìn)的教育理念和創(chuàng)新做法，學(xué)到了很多先進(jìn)的管理經(jīng)驗和問題處理技巧，這實(shí)在是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)遇。我感動了，為班主任們感動，我收獲了，知道自己的工作還有缺憾。下面我把自己的心得體會與大家分享，讓我們共同、班級，為孩子們?nèi)ヅΑ?/p>

班主任需要關(guān)注學(xué)生的細(xì)節(jié)。

人都說細(xì)節(jié)決定成敗。關(guān)注細(xì)節(jié)的老師才能成為學(xué)生的榜樣，才能是學(xué)生的楷模，才能培養(yǎng)出精致的學(xué)生。一張紙，一投足，一句話，一聲笑，一個動作……都是教育的方式，都是教育的途徑。老師要是注重了學(xué)生的細(xì)節(jié)，就能讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活品的行為習(xí)慣。作為班主任要了解??孩子的世界，走進(jìn)還得內(nèi)心，就要用自己敏銳的眼睛，時時洞察學(xué)生的微小變化，抓住一切時機(jī)，教育孩子。只有關(guān)注了細(xì)節(jié)，我們的教育才能成功。

班主任的工作很瑣碎，很麻煩，要想把班級帶好，需要班主任真心付出，用心工作。人都說一個好的班主任就是一個好的班級。班主任用心工作了，就會感到自己身上的責(zé)任重大，有一種使命感，責(zé)任是一名班主任工作的動力。班主任有了責(zé)任心，就一定會有愛心，老師一定要保護(hù)??孩子們的閃光點(diǎn)，增加他們的正能量，幫助部分學(xué)生克服或消除消極能量，通過自己的行為，讓學(xué)生感受到班主任老師的溫暖與關(guān)愛，用愛去感化學(xué)生是教育的本真。

每個班級里都會有部分學(xué)生經(jīng)常犯錯誤，稱為問題學(xué)生；還有學(xué)科成績一直落后的，叫落后學(xué)生；也有家庭經(jīng)濟(jì)不景氣的困難學(xué)生……他們與班級里優(yōu)秀學(xué)生比，要讓老師們多花費(fèi)不少心血，可效果還不明顯，很多老師都堅持不多長時間，就舍棄了他們，導(dǎo)致這些學(xué)生破罐子破摔，失去了獲得教育的良好機(jī)會。我想這對于??孩子來說，不久的未來是一個最大的遺憾。，而且這種遺憾無法擬補(bǔ)，失去了，就永遠(yuǎn)不會再回來。我認(rèn)為，一名成功的班主任應(yīng)該有不放棄，不拋棄他們的精神，掏出自己的真心，去感化這些堅硬的頑石。其實(shí)老師就是水，只有遇到頑石，才能泛起波瀾，激起浪花。

家庭是??孩子的第一任學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。為了教育好孩子，班主任必須要與家長及時溝通。溝通是了解的橋梁，是互助的紐帶。教育是理性的行為，需要班主任與家長之間相互尊重，相互理解和相互智慧，取得家長的支持與配合。才能更好地促進(jìn)孩子健康成長。其實(shí)與家長溝通，不僅是孩子犯錯誤的時候，更多是孩子進(jìn)步的時候，給孩子持續(xù)發(fā)展的動力。與家長溝通可以是家長會，可以單獨(dú)家訪，也可以單獨(dú)交流，或者利用電話、網(wǎng)絡(luò)都可以的。介紹學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)，更多的是了解了學(xué)生的家庭狀況和家長要求，有利于班主任更好的開展工作。

班主任需要自我反思。

作為一名班主任，要想讓學(xué)生們優(yōu)秀，班級優(yōu)秀，自己要不時的反思。反思是前進(jìn)的力量，是查漏補(bǔ)缺的黏合劑。教育是一項為孩子“打底”的工程，天然地需要一種虔誠的情懷、開放的心態(tài)、高度的責(zé)任感和追求完美的精神。而我們在自我反思時總是照貓畫虎、蜻蜓點(diǎn)水甚至南轅北轍，平時宗教與別人了，好像自己是完美的，高大的一樣，我們?nèi)鄙僮晕遗u，自我反思。沒有任何人的教育教學(xué)行為是完美無缺的，從而也就沒有哪一個教師可以享有自我反思的赦免權(quán)。只要我們還是一個教師，只要我們心中還有一份對教育理想的追求，自我反思、自我追問就將是永遠(yuǎn)的。

主題班會是教育孩子的最好時機(jī)，有利于深化養(yǎng)成教育，讓好習(xí)慣成就美好人生。當(dāng)然主題班會的內(nèi)容：感恩，節(jié)儉，安全，夢想，青春，快樂，學(xué)習(xí)，勵志，壓力……形式可以多樣：演講，辯論，話劇，小品，說唱，看視頻，講故事……主題班會課既是學(xué)生思想展示課，也是自我批評課，更是取長補(bǔ)短課，在交流中看到差距，找到不足，是向優(yōu)秀人看齊的好途徑。

溫家寶說過：讀書決定一個人的修養(yǎng)和境界，一個不讀書的人，一個不讀書的民族，是沒有希望的。

班主任要了解??孩子們的世界，走進(jìn)孩子的內(nèi)心，就要有好學(xué)之心。蘇霍姆林斯基說過：“一位教師如果一年不讀四、五本書，將無法勝任教師這項工作。”“讀書、讀書、再讀書、教師的教育素養(yǎng)就取決于此。”因為一個人的智慧是有限的，班主任應(yīng)該不斷地提升道德修養(yǎng)，努力學(xué)習(xí)，借鑒古今中外圣賢哲儒的教育理念和思想，內(nèi)化為自身的教育素質(zhì)，做一個學(xué)生信服的德師、能師、慧師。只要多讀書，多交流，多總結(jié)，就會不斷提升班主任管理水平。

創(chuàng)新是民族發(fā)展的動力，是班級生動的力量，可以讓??孩子們興趣盎然，斗志昂揚(yáng)。每一名學(xué)生都將從班級的不斷創(chuàng)新、不斷成功中受益。在這樣的集體中生活，學(xué)生幸福感強(qiáng)烈，態(tài)度積極，對未來充滿期待并愿意為此付出努力。創(chuàng)新總是會給人帶來驚喜，對班級同樣如此，沒有人知道班級在下一次活動中還會拿出什么精彩的創(chuàng)意，能有什么出色的表現(xiàn)，但是，學(xué)生一定很自信，一定相信自己所在的班級會不斷成功。班級的發(fā)展過程，也就是一個不斷創(chuàng)新的過程，一個不安于現(xiàn)狀、不斷積累成功的過程。

作見實(shí)效，真正促進(jìn)學(xué)生的全面健康成長。

參加這次交流會，讓我看到了自己的差距，我收獲了很多，積累了很多，給自己增添了更多的責(zé)任意識，用心意識。在自己未來的班級管理中，我會盡職盡責(zé)，為孩子們的人生墊底！

班主任經(jīng)驗交流會心得（專業(yè)21篇）篇八

今天參加了我系組織的假期培訓(xùn)之“班主任工作經(jīng)驗交流會”，讓我收獲很多，感受很深。本次會議不但讓我學(xué)習(xí)到了關(guān)于班級管理工作等方面的好的管理辦法，班級政策等，而且讓我體會到了作為一個班主任教師，擺正自己的位置，充分發(fā)揮自己的作用是很重要的。作為一個班主任新手，對班主任工作業(yè)務(wù)了解少，對班級管理方法經(jīng)驗欠缺，通過這次會議，讓我這個新手班主任有了很大的收獲，有了很大的成長。非常感謝系領(lǐng)導(dǎo)組織本次交流會，也感謝各位班主任教師聲情并茂的演講，你們讓我收獲了成長。

第一、作為班主任教師，要充分發(fā)揮自己的班主任作用。作為班主任老師，要為自己的班級同學(xué)做主。我認(rèn)為，作為班主任，要經(jīng)常與學(xué)生家長保持聯(lián)系，尤其是在學(xué)生請假離校方面，讓家長時刻清楚自己的孩子在學(xué)校的情況，要跟家長一起來教育孩子，而不能讓家長感覺孩子送到學(xué)校里就完全托負(fù)給老師來管理、教育。同時，作為家長型班主任，要時刻關(guān)心本班學(xué)生的情況，像交流會上宿寶芝老師講的一樣，要像對待自己的孩子一樣對待自己班的.學(xué)生，多跟學(xué)生交流談心，多關(guān)心學(xué)生的生活情況，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的困難。我也不只一次的遇見宿寶芝老師經(jīng)常出入學(xué)生宿舍、教室，對本班學(xué)生關(guān)心、照顧。爭取在學(xué)校里做學(xué)生的家長，關(guān)心照顧學(xué)生，為學(xué)生做主，讓學(xué)生能在學(xué)校感受到溫暖，進(jìn)而能把學(xué)生留住，再進(jìn)而對學(xué)生進(jìn)行教育。

第二、作為班主任教師，要熟練自己的班主任業(yè)務(wù)，及時完成系里安排的任務(wù)，傳達(dá)好系里學(xué)校的相關(guān)通知等。首先，要明確班主任的本職職責(zé)，及時為學(xué)生解決問題，學(xué)生不能解決的問題，班主任要及時出面，例如：學(xué)生需要開一些證明材料，學(xué)生招生等，這方面還是需要我多學(xué)習(xí)體會的。其次，及時認(rèn)真高質(zhì)量的完成系里安排的相關(guān)工作，例如：統(tǒng)計信息等。在這些方面是體現(xiàn)一個班主任業(yè)務(wù)熟練情況的具體體現(xiàn)，班主任工作是否認(rèn)真的表現(xiàn)。在這方面做好本職工作，避免學(xué)生的利益損失。

第三、作為班主任教師，要對本班學(xué)生做好思想教育，讓學(xué)生安心學(xué)點(diǎn)東西，這也是一名教師的本職責(zé)任。交流會中，孫兆堂老師所講的要學(xué)習(xí)心理學(xué)，抓住學(xué)生的心理，對學(xué)生進(jìn)行思想教育，讓其樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，我覺得孫老師說的非常有道理。對世界觀的改造不是件容易的事，畢竟“江山易改，稟性難移”。我覺得，可以利用空余時間對學(xué)生放一些具有教育意義的視頻、影片，或者看一些電視節(jié)目，例如：《新聞聯(lián)播》《法制在線》等，通過一些真實(shí)的故事讓學(xué)生從中體會什么是對，什么是錯，進(jìn)而樹立正確的人生價值觀。其次再是學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識。

最后，我深知我自身的不足，做班主任的資歷太淺，還有許多的觀點(diǎn)或許不正確，很多的地方需要改進(jìn)提高，但我會不斷吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，爭取更大的收獲，也請主任多費(fèi)心指點(diǎn)，多批評指導(dǎo)，我不勝感激。

趙斌。

20xx年1月20日。

班主任經(jīng)驗交流會心得（專業(yè)21篇）篇九

人都說細(xì)節(jié)決定成敗。關(guān)注細(xì)節(jié)的老師才能成為學(xué)生的榜樣，才能是學(xué)生的楷模，才能培養(yǎng)出精致的學(xué)生。一張紙，一投足，一句話，一聲笑，一個動作都是教育的方式，都是教育的途徑。老師要是注重了學(xué)生的細(xì)節(jié)，就能讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活品的行為習(xí)慣。作為班主任要了解孩子的世界，走進(jìn)還得內(nèi)心，就要用自己敏銳的眼睛，時時洞察學(xué)生的微小變化，抓住一切時機(jī)，教育孩子。只有關(guān)注了細(xì)節(jié)，我們的教育才能成功。

班主任經(jīng)驗交流會心得（專業(yè)21篇）篇十

作為班主任，要加大學(xué)生們的成就感和榮譽(yù)感，只有化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)，學(xué)生才能積極拓展提升自己，取得長久的進(jìn)步。下面是本站小編整理班主任經(jīng)驗交流會的范文，歡迎閱讀!

去年我接手我班，他們都是大一的新生，所有我所有的工作都是圍繞著大一新生的特點(diǎn)展開。

1、做好新生入學(xué)輔導(dǎo)工作，從高中到大學(xué)，不管是從學(xué)習(xí)還是生活還是人生目標(biāo)方面都存在著極大的差異。作為班主任，主要就是要讓他們盡快的適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。高中都是手把手式的教育，而大學(xué)主要是靠自己去專研。等著老師去“喂”是不可能學(xué)好。高中的時候沒有目標(biāo)，都被推到獨(dú)木橋上，上了大學(xué)就要豎立人生的目標(biāo)，相信自己、努力學(xué)習(xí)和思考，爭取在這個行業(yè)中成為專家學(xué)者。

2、做好學(xué)生的思想工作，積極關(guān)系黨員的發(fā)展工作，以自己的認(rèn)知去講解新時期黨員的意義和價值。班級現(xiàn)有黨員發(fā)展對象名。

3、關(guān)注工科的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，豎立考研的想法。請已經(jīng)畢業(yè)的在東大的研究生過來給他們做專題講座。讓學(xué)生理解怎么學(xué)好工科，怎么豎立考研的目標(biāo)以及明白考研的特點(diǎn)。

4、做好學(xué)風(fēng)和班風(fēng)的建設(shè)，教育他們“個體”和“團(tuán)隊”的關(guān)系。干基建、土建類工作不可能靠一個人去完成，必須要通過團(tuán)隊才能完成工作，所以在一個班集體內(nèi)部必須學(xué)會如何團(tuán)結(jié)所有人。

5、抓好平時的安全教育，關(guān)注特殊群體。這種群體包括：家庭富裕的、家庭貧困的、有思想負(fù)擔(dān)的、有突發(fā)情況的、談戀愛的......這些都是我關(guān)心的對象，只要發(fā)現(xiàn)，我都會找他們一一的談?wù)摵徒涣鳎３炙麄冄刂_的方向走向去。

6、積極和學(xué)生家長聯(lián)系，包括電話、qq等，及時的報告學(xué)生在校情況。爭取學(xué)生家長的支持，本人一直認(rèn)為大學(xué)教育不光靠學(xué)校教育，讓家長理解大學(xué)教育的特點(diǎn)爭取他們加入進(jìn)來才能夠起到更好的效果。

7、合理的安排班干人選，針對大一的特點(diǎn)安排合適的人做合適的位置。

以上就是我的基本。

工作總結(jié)。

本人認(rèn)為我這個班主任不是個“打醬油”的班主任對得起我這份工作。

一、思想是人生航線上的指南針。

一個擁有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣的班級取決于班級學(xué)生們的思想，而學(xué)生們的思想品德靠教師去陶冶，良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣主要靠教師去營造。這其中最重要的就是教師在思想品質(zhì)方面要做好表率，以自己的人格力量去影響教育學(xué)生。首先，我凡事身體力行，表里如一，言行一致，各方面盡量起模范帶頭作用。其次，每天跑操后召開短班會，每周日晚三自習(xí)課召開周班會，采用集中學(xué)習(xí)，講座或者。

勵志。

小故事的方式，學(xué)習(xí)和探討教育教學(xué)新理論、新形式并總結(jié)上周的方方面面及其解決之道。從而保證對學(xué)生的教育教學(xué)工作的科學(xué)性和實(shí)效性。再次，積極配合學(xué)校的工作要求，根據(jù)每一位科任教師的課堂反饋，盡可能地批評和鼓勵學(xué)生。第三，通過各種民主方式，征求學(xué)生的建議和意見，努力創(chuàng)建寬松和諧的班級環(huán)境，讓學(xué)生充分感受到自己是學(xué)校的主人，從而充分調(diào)動他們的積極性和創(chuàng)造性。第四，生活上，抓住各種細(xì)節(jié)和機(jī)會，真誠地關(guān)心和幫助每個學(xué)生生活中出現(xiàn)的各種困難，注意協(xié)調(diào)好學(xué)生間的各種關(guān)系，形成互相關(guān)心、互相幫助的良好氛圍。一個班集體，只有思想統(tǒng)一了，才能成為一個有戰(zhàn)斗力和競爭力強(qiáng)大集體，才能向著一個目標(biāo)共同邁進(jìn)。

二、班級的正能量----班委會。

統(tǒng)一了班級思想，師生同心之后，還需要一股正能量，那就是班委會。這個學(xué)期我調(diào)整了班干部的人選，我有意識地通過各科教師的意見和想法結(jié)合自己的聽課活動觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派，有一定組織能力，開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后，給予他們班干部的權(quán)力，又根據(jù)實(shí)際對他們加強(qiáng)指導(dǎo)，利用每天學(xué)生晨訓(xùn)后的時間讓班干部們自行組織開小組會議，總結(jié)昨天的內(nèi)容，對新的一天的目標(biāo)進(jìn)行部署，做到每天一總結(jié)，每天一部署。特別是對班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴校牌、穿校服等，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學(xué)生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。

三、我在班集體中教育學(xué)生學(xué)好功課，也加強(qiáng)思想教育。

我認(rèn)為，作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項重要任務(wù)。因此，在我在工作中，既引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課，以同科任教師密切配合。針對這個普通的班級，學(xué)生對學(xué)習(xí)積極性不高，上課時間有的經(jīng)常睡覺、講話、開小差、做小動作等不良現(xiàn)象，極少數(shù)學(xué)生竟然與教師唱對臺戲，引起課堂的騷動，嚴(yán)重影響正常的上課，因此，我有針對性的找出這些學(xué)生，對他們進(jìn)行嚴(yán)厲批評，告誡他們要學(xué)會尊重別人，做到認(rèn)真聽課，做好課堂紀(jì)律，但是有一位來自于離異家庭的孩子，性格特別叛逆叫吳杭，對于這個孩子一開始他被分到四班時，我就對這個學(xué)生進(jìn)行了特殊教育和關(guān)心，甚至我利用課余時間，積極地和各科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，反映學(xué)生對教學(xué)的要求時，都是特別提到吳杭同學(xué)的學(xué)習(xí)情況和課堂表現(xiàn)，與所有的任課教師共同研究解決的辦法，甚至到這個孩子每一次犯錯誤后我這個班主任該怎樣處理這件事情，我都要向王濤助理請教后，再針對該生的特點(diǎn)來處理發(fā)生在他身上的每一件事情，可是這個孩子因為父母的原因最后離開了學(xué)校，所以，我認(rèn)為對“問題學(xué)生”的教育轉(zhuǎn)化工作是一項長期而艱巨的任務(wù)。在完成這項任務(wù)時，我仍然有許多的方式方法要去學(xué)習(xí)。在教育要求上，我不求過高，但求具體。通過建立班級公約的辦法，約束每個人的言行。通過建立落實(shí)紀(jì)律要求的班級評比，約束集體行為。在這條道路上我還是會一如既往的探索下去，教育是一件很有趣的事情，值得我們?nèi)パ芯浚?shí)踐，去探索。

四、班級管理的獎懲措施。

四班作為學(xué)校的一個普通班級，我認(rèn)為“沒有懲罰的教育是不完整的教育”，當(dāng)然采取什么樣的懲罰方式，卻也需要花費(fèi)一些心思，大的方面不能違背教育原則，小的方面不能傷害學(xué)生的自尊。對一些違反紀(jì)律同學(xué)適當(dāng)做出懲罰，我的懲罰措施是：一、心理反思，做深刻反省;二、罰為班里做件好事;三、期末學(xué)習(xí)成績提高。知道內(nèi)情的同學(xué)知道老師在實(shí)施懲罰，不知內(nèi)情的同學(xué)則以為這些同學(xué)在為班里做好事，一則這些同學(xué)的自尊得到了最大限度的保護(hù)，二則在班里樹立了正氣，無形之中學(xué)生的自我約束力加強(qiáng)，提高了班級凝聚力。

五、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。

1、變努力學(xué)習(xí)為樂意學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生自覺確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，每次月考結(jié)束后，我都會在班級開一次考試總結(jié)大會，會上首先我會為考試單科成績第一名的同學(xué)，總分成績第一名的同學(xué)和全校排名進(jìn)步最多的同學(xué)頒發(fā)獎狀，并為他們照相留念，經(jīng)照片傳到qq空間，這樣全班級的孩子和家長都會看到，讓所有人見證他們的進(jìn)步和努力，從而更加有效地加大了學(xué)生們的成就感和榮譽(yù)感，只有化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)，學(xué)生才能積極拓展提升自己，取得長足的進(jìn)步。

2、通過競爭，優(yōu)勝劣汰。沒有競爭機(jī)制，集體便沒有活力，個人便沒有危機(jī)感，我在班集體創(chuàng)造出強(qiáng)有力的競爭場面，用競爭激發(fā)學(xué)生昂揚(yáng)的斗志，挖掘?qū)W習(xí)巨大的潛能。我在英語課堂上經(jīng)常開展各種類型競賽，比如背誦、朗讀、默寫等競賽，利用活動課適當(dāng)開展英語演講、書面表達(dá)比賽。并且在班級成立了樂學(xué)小組，平時學(xué)習(xí)進(jìn)步的同學(xué)，每日小考滿分的同學(xué)都會為自己的小組加上相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，同樣，如果學(xué)習(xí)退步和不學(xué)習(xí)的同學(xué)會被扣掉相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，每月樂學(xué)小組的成員會開集體會議，共同商討將本組扣分多的同學(xué)換掉，這樣通過競爭，學(xué)生會提高學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)完成任務(wù)的緊迫感，有效提升學(xué)習(xí)效率，從而改掉學(xué)生邋遢的作風(fēng)。

3、防止偏科，全面發(fā)展。我時刻關(guān)注學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生不斷強(qiáng)化薄弱學(xué)科，突破重點(diǎn)，幫助偏科學(xué)生建立自信，提升興趣。我和各學(xué)科老師保持密切聯(lián)系，隨時把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況。和科任教師一起為他們出謀劃策，排解困難，并利用課余時間個別輔導(dǎo)，開開“小灶”，讓學(xué)生的各學(xué)科均衡發(fā)展。

六、班主任自身有待提高的方面。

人們稱頌“教師是太陽底下最光榮的職業(yè)”。自古以來就有“學(xué)高為師，德高為范”之說。面向21世紀(jì)，我將以塑造教師良好形象為方向，以關(guān)注孩子生命為己任，以關(guān)心孩子成長為目標(biāo)，在不斷充實(shí)、完善自我的同時，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)生活氛圍，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

具體措施：

1、擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，響應(yīng)黨的號召，遵守各項法律、法規(guī)和學(xué)校的各項。

規(guī)章制度。

維護(hù)社會公德做到為人師表希望大學(xué)期間就身為重點(diǎn)積極分子的我能早日加入到中國共產(chǎn)黨的隊伍中雖然我還未入黨但是我早就以一名中華人民共和國黨員的要求嚴(yán)格要求自己。

2、不斷充實(shí)和完善自我。關(guān)心國家大事和時事，不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識和相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的知識，豐厚自己的積淀，使自己在業(yè)務(wù)上、思想上適應(yīng)時代的發(fā)展需求，能夠與時俱進(jìn)、勇于創(chuàng)新，做創(chuàng)新型、科研型教師。

4、以誠相待，做到關(guān)心、愛護(hù)每一個學(xué)生。我會努力用真情教育學(xué)生，用真愛感動學(xué)生，在幫助和教育學(xué)生的過程中，我將以“學(xué)生為本”，處處讓學(xué)生感受到教師的“真誠”，讓學(xué)生在與老師相處的過程中明白“誠信”的內(nèi)涵，學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會勞動，學(xué)會做事。教師一言一行都要對每一個學(xué)生的思想品德、心理健康和學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，做學(xué)生可以信賴、值得尊敬、言行一致的教師。

5、協(xié)調(diào)家長的配合，與家長協(xié)力共同教育好每一個孩子。家長是孩子的第一任老師，家長對孩子的影響隨處可見。因此，我將利用家長會、家長沙龍等活動和家長共同探討關(guān)于孩子成長中遇到的各種問題。作為班主任我將細(xì)心觀察每一個孩子的細(xì)微變化，利用家訪等形式與家長溝通，做讓家長們認(rèn)可和值得信賴的班主任。

最后，我認(rèn)為班主任既是聯(lián)系各科教師與學(xué)生之間的紐帶，又是溝通學(xué)校、家庭、社會的橋梁，班主任既是導(dǎo)師又是慈母，既要顧全大局，高瞻遠(yuǎn)矚，宏觀引領(lǐng)，又要體察入微，深入角落，關(guān)心呵護(hù)，但愿班主任辛勤的汗水能澆艷學(xué)生成功的花朵，讓每一朵花都能在他的花期到來時能夠絢麗地綻放!

時間真快，在忙碌中，一個學(xué)期又過去了。對于這個班，我感覺孩子們的成長真的是不經(jīng)意的。不經(jīng)意間，他們的個頭竄高了很多;不經(jīng)意間，他們懂事了很多;不經(jīng)意間，他們學(xué)會了很多……不經(jīng)意間，他們就這么一點(diǎn)一滴地成長起來了。而我作為他們的同行者，作為他們成長的見證者，最大的感受，就是欣喜。

回顧這一學(xué)期的班主任工作，讓我深切地體會到：只有全體學(xué)生和班主任共同努力，增強(qiáng)集體凝聚力，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍，才能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展，從而使學(xué)生在各方面得到進(jìn)步。班主任工作是瑣碎的，平時我主要將工作重點(diǎn)分為以下幾個方面：

一、關(guān)心孩子。愛是無聲的語言，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級，必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生。

作為一名班主任，我始終把工作的責(zé)任感放在第一位。我的教育對象是七八歲的孩子，他們天真爛漫，那一顰一笑，處處充滿著童稚童趣。做一個辛勤的園丁，使每朵鮮花都綻放，每顆幼苗都茁壯成長，這是我做班主任的信念。低年級的孩子對老師特別熱情，經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn)，我也很習(xí)慣在課后把孩子叫到自己身邊，和他們聊聊天，請他教教老師這件新玩具怎么玩;問問她這件漂亮的新衣服是誰買的?問問他今天給老師吃的喜糖是怎么來的?考考他會認(rèn)拼音了嗎?告訴他這幾天進(jìn)步了!告訴他星期天作業(yè)完成很漂亮，也跟他說昨天他寫的生字不好看，今天和同學(xué)吵架不應(yīng)該……在這種輕松的聊天氛圍下，把握好教育的契機(jī)，自然而然地提出對他們的一些要求，同時也收到了良好的效果。

我還覺得，班主任對學(xué)生的愛，應(yīng)該是種寬容的愛，經(jīng)常想起一句話：假如我是孩子，以此來鞭策和啟示自己。每次，當(dāng)孩子犯了錯誤時，當(dāng)我怒氣升騰的時候，我就讓自己進(jìn)行換位思考：如果我是孩子，我是不是也會像他們一樣?假如那又是我的孩子，如何教育才是最佳途徑?于是，在這樣的前提下，孩子們的調(diào)皮搗蛋、屁股坐不住、對新鮮事物的好奇都變成了可以理解的行為。對于低年級的孩子來說，表揚(yáng)的力量是無窮的。在平時，我通過對孩子的觀察，將孩子們的閃光點(diǎn)和一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都記錄到自己心里，及時表揚(yáng)和鼓勵他們。我會經(jīng)常對我的孩子們說：你們都是最棒的!這學(xué)期進(jìn)步最大的就是你了!老師越來越喜歡你了……當(dāng)我和家長交流時，經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚(yáng)他什么了，一臉興奮，然后那幾天在家表現(xiàn)就會特別好。還是那句話：愛是相互的。在這一點(diǎn)上，作為班主任的我是幸福的，我付出一份愛，收獲的則是更多份純真的愛。二、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣。各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會在各方面得到提升。所以，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課習(xí)慣，還是衛(wèi)生習(xí)慣。我根據(jù)低年級孩子的特點(diǎn)，一方面，以比賽、競爭等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。另一方面，作為老師以身作則，每次進(jìn)教室都先往地上看一看，撿一撿，整一整，孩子們看在眼里記在心里，為養(yǎng)成良好的習(xí)慣創(chuàng)造了好的氛圍。

三、培養(yǎng)小干部，發(fā)展孩子的能力。班干部是班級的核心，是班級的骨干力量，要建設(shè)一個良好的班集體，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng)、能力強(qiáng)的班干部隊伍。像這個學(xué)期錢塵垚、祝雅婷、錢琳欣等同學(xué)就已經(jīng)成為了班里有責(zé)任的小干部，我的小助手。

四、加強(qiáng)與家長間的交流。家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。

我特別注重和家長建立良好的關(guān)系，加強(qiáng)和家長間的交流。一學(xué)期來，我對每位學(xué)生的家長都進(jìn)行了交流，告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。當(dāng)孩子有了什么進(jìn)步，孩子生病了，孩子這段時間學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳……我都會及時與家長取得聯(lián)系，使家庭教育和學(xué)校教育同步，更好地促進(jìn)了孩子的健康成長。比如我班有些孩子家境較好的獨(dú)生子女，像錢汝尭、盧李杰等，家長極其寵愛，久而久之養(yǎng)成了一些弊病：嬌氣、任性、以自我為中心……每次與家長交談時，家長的介紹詞就是脾氣壞。于是除了多搞集體活動引導(dǎo)他們熱愛集體，學(xué)會欣賞別人、幫助別人，我較多地主動跟家長進(jìn)行溝通。特別是班上的柴汀小朋友脾氣極其倔，一有不順心就發(fā)脾氣、哭鬧，我總是留心觀察他的細(xì)小變化，與他談心，及時主動地與他家長聯(lián)系，希望與學(xué)校配合共同幫助他改變。

五、加強(qiáng)集體凝聚力。這一學(xué)期，通過孩子們的共同努力，所取得的成績是可喜的。當(dāng)然，好成績的取得同孩子們的集體榮譽(yù)感分不開的。在每一次比賽之前，我都會坐下來好好和孩子們聊聊，告訴他們：這又是一次集體與集體間的對抗，而你們，作為集體的一份子，就應(yīng)該為集體出一份力。一個集體就像一艘船，載著學(xué)生越過江河湖海，駛向理想的彼岸;一個集體猶如一個大家庭，每一個學(xué)生如親人一樣相互關(guān)心、互相幫助、共同進(jìn)步。

班主任工作更多的是一種鎖碎，一種默默的付出，是無法用語言去加以描述的，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣。當(dāng)然，我在班級教學(xué)與管理中還是有一些的不足，在今后，我會同我的孩子們繼續(xù)努力，即使沒有最好，也一定會更好!

班主任經(jīng)驗交流會心得（專業(yè)21篇）篇十一

為了加強(qiáng)德育管理工作，進(jìn)一步提升班主任的管理水平，增強(qiáng)班主任工作的實(shí)效性，有效推廣優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)驗，6月1日下午，密山市知一中學(xué)召開了班主任工作經(jīng)驗交流會，會議由政教主任林孝發(fā)主持，張書奇校長等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師參加了會議。

交流會上，每位班主任都作了精彩發(fā)言。他們從不同的角度介紹了自己在管理育人方面的成功經(jīng)驗，從民主化管理、班級體凝聚力和身教勝于言教等側(cè)面，舉實(shí)例、講典型、說做法、話經(jīng)驗，深情講述了自己從事班主任工作的心得體會，表達(dá)了作為一名教育工作者強(qiáng)烈的事業(yè)心和美好的職業(yè)理想。從他們的發(fā)言中，我們真切地感受到我校班主任愛生敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的崇高品質(zhì)。他們的發(fā)言，既有理論高度，又有時代新意；既有對以往做法的總結(jié)，又有對今后工作的展望；既有推廣價值，又有可操作性。他們生動的講述，感人的故事，博得了一陣陣熱烈掌聲。

最后，張書奇校長為此次會議作了總結(jié)講話。他十分贊賞班主任們的“亮點(diǎn)子”，肯定了大家在班主任工作中取得的成績，勉勵各位班主任在工作中充滿愛心，注重方法。希望各位班主任保持清醒的頭腦，切實(shí)抓好學(xué)生的素質(zhì)教育以及安全教育，認(rèn)真做好下一步工作。

此次班主任交流會是一次思想的碰撞、心靈的交流、快樂的分享。大家對班主任工作有了一個更新的認(rèn)識，促進(jìn)了我校班主任之間的全面溝通和融合。

新聞來源：密山市知一中學(xué)撰稿人：林孝發(fā)審批人：張書奇。

班主任經(jīng)驗交流會心得（專業(yè)21篇）篇十二

今天，學(xué)校召集我們班主任在這里召開班主任工作經(jīng)驗交流會，目的是為了我們在以后能更好地開展班級管理工作，相互分享班級管理中好的經(jīng)驗、同時汲取以往班級在管理工作中出現(xiàn)的一些失誤和不足，分析原因，共同探討解覺辦法。在座的各位班主任都是學(xué)校經(jīng)過精心挑選的，能力強(qiáng)，責(zé)任心也強(qiáng)、班級管理也有方法，面對班上出現(xiàn)的各種問題特都有自己妥當(dāng)?shù)奶幚矸椒ǎ旅嫖野嚅T弄斧從以下幾個方面淺談自己的不太成熟的體會與看法：

班主任一頭挑著學(xué)校，一頭挑著家庭，是溝通學(xué)校與學(xué)生、家長的橋梁和紐帶，是貫徹落實(shí)學(xué)校各項工作任務(wù)的基礎(chǔ)。一個學(xué)校辦學(xué)水平的高低，各項工作的好壞，很大程度上取決于班主任的工作。可以說學(xué)校管理離不開班主任，學(xué)校發(fā)展時刻靠著班主任，班主任工作是學(xué)校的重中之重。

二、班風(fēng)的培養(yǎng)與建設(shè)。

認(rèn)真抓好學(xué)生的思想道德教育和行為規(guī)范教育。

1、充分利用好班會課，對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成行為教育，使學(xué)生懂得什么能做，什么不能做，逐漸規(guī)范他們自己的行為習(xí)慣。

2、對于班級內(nèi)出現(xiàn)的一些不良行為表現(xiàn)，應(yīng)及時進(jìn)行處理，并開展深入細(xì)致的教育，在全班分析其危害。讓學(xué)生明白如何做人。

3、、對表現(xiàn)有良好的學(xué)生和有進(jìn)步的學(xué)生，要大力進(jìn)行表揚(yáng)，以樹立他們的榜樣作用。

4、抓好差生轉(zhuǎn)化工作，作為班主任，我們要了解每一個學(xué)生，善待、關(guān)愛每一個學(xué)生，用發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生。“尺有所短，寸有所長”，每個人都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)。在日常學(xué)習(xí)中，我們要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光之處，把握機(jī)遇讓他們?nèi)ケ憩F(xiàn)自己認(rèn)識自我，及時給予表揚(yáng)和鼓勵。

三、班級管理工作中，班主任要“多心”

1、要細(xì)心，對班上的情況要洞察一切。

2、有耐心。班主任必須有百分之兩百的耐心來對待學(xué)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就像對待自己的孩子一樣，尤其是差生的轉(zhuǎn)變工作，要準(zhǔn)備打持久戰(zhàn)。

3、有責(zé)任心。

4、有愛心。教師要以真摯的情感和愛心去關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生，才能贏得學(xué)生。

四、班主任要學(xué)會調(diào)整自己的心態(tài)，我們面對的是幾十個活生生的人，事多而且雜，經(jīng)常會出現(xiàn)一些意想不到的事搞的我們心煩，這時我們要要學(xué)會在工作中尋找快樂。如果我們每天都帶著一股怨氣和“恨鐵不成鋼”的急燥心理，那我們就無法從工作中尋找快樂。也就沒有心思把工作做好。

班主任經(jīng)驗交流會心得（專業(yè)21篇）篇十三

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要我來和大家做經(jīng)驗交流，真的感到很慚愧！其實(shí)在座的老師都是經(jīng)驗豐富的能手。在新世紀(jì)擔(dān)任班主任工作已經(jīng)一年半了。在這短短的一年半里，班主任工作讓我從中學(xué)到了太多太多。我就來說說我在當(dāng)班主任工作時的點(diǎn)滴感受吧！

一、架起愛橋，感染學(xué)生。

愛，是教師職業(yè)道德的核心，一個班主任要做好本職工作，首先要做到愛學(xué)生，愛學(xué)生是教師更是班主任的天職。從表面上看，它是教師對學(xué)生的愛；從本質(zhì)上看，它是教師對黨、對祖國、對人民的愛，我們有責(zé)任把這種愛全部奉獻(xiàn)給孩子。這是當(dāng)好一個教師的奧秘所在。一切最高超的教育藝術(shù)和教育方法，都蘊(yùn)藏在教師對學(xué)生的熱愛之中，沒有熱愛，就沒有教育。這種愛，有著巨大的吸引力。

班主任愛學(xué)生，首先必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生要以信任學(xué)生和理解學(xué)生為前提。能將學(xué)生看作是一個平等的對象來看待對學(xué)生要公平，一視同仁，不能因為學(xué)生成績的好差、相貌的美丑、經(jīng)濟(jì)條件的好差而對學(xué)生另眼相看。不管是成績優(yōu)秀的，還是后進(jìn)生，我對他們始終表現(xiàn)出關(guān)注和熱情，并對他們進(jìn)行獎勵和批評。這樣同學(xué)們就會覺得在這個集體中有溫暖、有希望，從而更加熱愛這個集體。比如我班的學(xué)生洪康寧，比較懶散，作業(yè)也很潦草，基礎(chǔ)差，日常表現(xiàn)較差。我主動和他談心，說道理。詢問學(xué)習(xí)上的困難，在班級上找了小老師對他進(jìn)行一對一的手來手輔導(dǎo)，拉近彼此的距離。在一次語文課堂作業(yè)中，他竟然破天荒的第一個完成，而且做得全部正確。我在全班的學(xué)生面前表揚(yáng)了他。為他樹立了信心，使他明白自己也是行的。以后的幾次作業(yè)，雖然正確率不高，但是態(tài)度卻提高多了！

班主任愛護(hù)班級，關(guān)心學(xué)生不應(yīng)表現(xiàn)在語言上，更重要的要落實(shí)到行動上。從小事做起，從點(diǎn)滴做起，使學(xué)生無時無刻不在感受到班主任的關(guān)心與愛護(hù)。因為孩子們都住在學(xué)校里，學(xué)生生病時，孩子們第一告知的肯定是班主任，這個時候你上去輕輕關(guān)心幾句，并叮囑和監(jiān)督他們吃藥，像他們的父母一樣關(guān)心他們。常說“受滴水之恩，當(dāng)涌泉相報”，學(xué)生是不會忘記你的。學(xué)生心中定會無比地感動，對此我深有體會：在去年，我班的一位學(xué)生因為發(fā)高燒要去醫(yī)院急診，當(dāng)時已經(jīng)是晚上了，我已經(jīng)下班回家了。但是因為情況緊急，所以立馬趕到了學(xué)校帶他來到了醫(yī)院。到醫(yī)院后，醫(yī)生說要住院，因為家在太平，所以趕不過來陪護(hù)。所以后我留在了醫(yī)院陪他，一直到第二天清晨才輸完液回去。這件事，他始終記在心里，他每次都很熱情地向我問好，并時不時地主動幫我拿小黑板、粉筆、書本等，看到我在教室里掃地，就主動地拿起掃帚和我一起掃了起來。這兩件事使我深深地懂得，只要班主任能真情付出，學(xué)生必然會真情相報。有的孩子不知道天熱了要脫衣服，天冷了要添衣服，我就隨時提醒他們。這樣，班主任與學(xué)生之間有了真情，有關(guān)愛，我想沒有比這更具有凝聚力的了。

二、細(xì)心扶持，鼓勵學(xué)生。

小朋友就如一株株嬌嫩的花枝，需要精心地培育，才能使他們健康地成長。一個班主任要全面地關(guān)心每一個學(xué)生，從課內(nèi)到課外，從學(xué)習(xí)到游戲，從生活習(xí)慣到思想品德，都要細(xì)心地扶持，教師對學(xué)生的愛，就是通過熱心地引，細(xì)心地扶持來體現(xiàn)的。

剛?cè)雽W(xué)的孩子是什么都不懂的，我就把學(xué)習(xí)常規(guī)、生活常規(guī)、清潔衛(wèi)生常規(guī)、課間活動常規(guī)等，與同學(xué)們天天講，時時想，照著做，記在心，細(xì)心扶持，使孩子們初步樹立正確的道德觀念，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

班主任除了要全面關(guān)心每一個學(xué)生外，還特別要對那些頑劣兒童更細(xì)心的扶持，要發(fā)現(xiàn)他們的長處，正面引導(dǎo)，使之克服缺點(diǎn)，不斷進(jìn)步。我班的張祖寧同學(xué)，還沒接手這個班時，就已經(jīng)從各位老師的口中把他的名字給聽入耳了。接手后，確實(shí)發(fā)現(xiàn)他頑皮、淘氣、不主動學(xué)習(xí)、不遵守紀(jì)律而且經(jīng)常搞一些小破壞。每次上課都管不住自己，總是好動。教育感化他乃當(dāng)務(wù)之急。要讓他融入到新的集體中，讓他喜歡班級，喜歡這個大家庭。于是我更深地去了解他，了解他的個性與特長，了解他的愛好和才能，了解他的精神世界。并讓他參與集體的許多活動，如：幫助大家整理課桌椅、為班級打水、幫老師做事……并適時地進(jìn)行鼓勵和表揚(yáng)。通過一段時間的耐心幫助和扶持，他有了一絲的進(jìn)步。這件事說明，只要我們堅持耐心扶持，差生也是能進(jìn)步的。

三、耐心培養(yǎng)，提高能力。

現(xiàn)代教育理論告訴我們，要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、身體健康、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部，并根據(jù)他們性格、能力的差異，安排相應(yīng)的工作，盡心地進(jìn)行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動其他同學(xué)不斷進(jìn)取。接手新的班級后，我特別重視班干部的隊伍建設(shè)。

選舉確定班干部前，我先說明了一些班干部的職責(zé)，讓學(xué)生心理有個數(shù)。考察一段時間后，再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及能力的差異進(jìn)行分工，優(yōu)化班委組合。吳成希，我們班的班長，我了解到該生的責(zé)任心和組織能力都很強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績也名列前茅，而且愛好廣泛，在學(xué)生心目中是個好榜樣，我便決定請她出任班長。

當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。如寢室長李嵩翔，起初對自己的工作好象不太負(fù)責(zé)，只是告訴我誰誰誰不遵守紀(jì)律。我問他：“你有沒有教育管理這些同學(xué)呢？”他都是搖頭，因為他有時也帶頭違反紀(jì)律了。我并沒有指責(zé)他，而是反復(fù)向他講述作為班干部要想讓同學(xué)折服，自己都處處以身作則，這樣同學(xué)才會服從你的管理。我讓他重新懷著滿腔的熱情投入自己的工作中去，后來的情況表明，他們的工作完成得相當(dāng)出色！

“春雨潤物細(xì)無聲”，班主任工作是細(xì)碎的、無形的，又是長期的。這需要班主任用自信與執(zhí)著感染學(xué)生。不要希望一蹴而就，不要希望所有學(xué)生都認(rèn)同你，會有許多學(xué)生偷偷地恨你，騙你，會有同學(xué)不理解你，會有同學(xué)與你作對。作班主任工作，尤其是我們年輕教師，要有一顆愛心，一顆童心和十分耐心，認(rèn)真負(fù)責(zé)地對待班級工作。在面對學(xué)生中出現(xiàn)的個別錯綜復(fù)雜的情況要審時度勢，做好耐心細(xì)致的思想工作，經(jīng)過多方面的努力，動之以情，曉之以理，辛勤的汗水就一定會澆灌出絢麗芬芳的花朵。

班主任經(jīng)驗交流會心得（專業(yè)21篇）篇十四

我叫，20xx年進(jìn)入工作，至今一直擔(dān)任我校班主任，現(xiàn)任我校數(shù)控一四班班主任。從走上工作崗位一刻起，我就把“學(xué)高為師，德高為范”作為自己工作的座右銘，工作上踏實(shí)認(rèn)真，勤奮負(fù)責(zé)，不斷進(jìn)取，連年被我校評為優(yōu)秀班主任，在這五年的工作中，我真切的感受到作為班主任的操勞和艱辛，但也真切的感受到班主任工作的重要性。

一、抓好學(xué)生的思想工作，關(guān)注學(xué)生良好品質(zhì)和習(xí)慣的養(yǎng)成。作為班主任，做好學(xué)生的思想工作是開展其他各項工作地前提，同時也是一項非常艱難的工作，我主要是通過以下方式開展學(xué)生思想工作地：

1、重視和充分利用班會。每周一次的班會是師生進(jìn)行思想交流的重要平臺，我重視在學(xué)期之初就制定初班會內(nèi)容計劃，而且每次班會都有主題，有側(cè)重點(diǎn)。如：學(xué)期初，我側(cè)重紀(jì)律教育和對學(xué)生心態(tài)的調(diào)節(jié)，隨后側(cè)重學(xué)生的學(xué)習(xí)方面及學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。有計劃有步驟的開展工作，使整個學(xué)期的班會內(nèi)容相互配合構(gòu)成一個整體，在學(xué)生德、智、體、美、勞等各方面全面的給予學(xué)生教育的指導(dǎo)。

2、重視與學(xué)生的思想交流，建立和諧朋友式的師生關(guān)系。我一直都認(rèn)為師生之間不應(yīng)該是純粹的管理和被管理的關(guān)系，作為教師，我們面向的對象使學(xué)生而不是機(jī)器，所以要與學(xué)生有親和力，要能融入到學(xué)生中去，被學(xué)生接納和認(rèn)可，這也是我們很好開展教育和教學(xué)工作地前提。隨時隨地的與學(xué)生交流，餐廳、操場、宿舍都是我與學(xué)生交流的地點(diǎn)，在交流中增進(jìn)師生情誼，反映的問題及時解決，反映的困惑給予解答、指引，真正成為學(xué)生的良師益友。

二、善于表揚(yáng)，關(guān)愛學(xué)生，言傳身教，感化學(xué)生。“毀掉一個人與成就一個人只需一瞬間”，每個人都希望得到他人的肯定和重視，作為學(xué)生更是如此，所以，作為老師要善于表揚(yáng)，幫助學(xué)生樹立自信。班上有個學(xué)生平時很內(nèi)向，很少與其他同學(xué)和老師交往，后來我主動找他談了幾次后，了解到他在很小的時候母親就去世了，是個單親家庭，生活上很困難，因此從小就感到自卑，我在談話中告訴他，人生旅途不是一帆風(fēng)順的，但是又是公平的，出身卑微不代表將來卑微，出身貧窮不能代表將來貧窮，一切都有自己決定，所以我們現(xiàn)在作為年輕人要敢于面對逆境，向命運(yùn)挑戰(zhàn)，不能自怨自艾，浪費(fèi)了大好時光。之后我發(fā)現(xiàn)這個學(xué)生頭腦很靈活敏感，擅長寫作，就向?qū)W校廣播站推薦做校園記者，從此這個學(xué)生像換了個人一樣，變得活潑開朗了，積極參與到學(xué)校和班級的各項活動中，學(xué)習(xí)成績也有了明顯的提高。用愛心的春雨滋潤學(xué)生稚嫩受傷的心靈，言傳身教感化學(xué)生、改變學(xué)生。

三、重視班干的培養(yǎng)和班級管理工作。班干部是班主任管理班級工作的得力助手，一個高效、團(tuán)結(jié)、負(fù)責(zé)、上進(jìn)的班委會能使班主任的管理工作取得事半功倍的效果。在班干部的培養(yǎng)上，我非常重視責(zé)任心和能力的培養(yǎng)，鼓勵學(xué)生積極、主動、負(fù)責(zé)任的工作，一般情況下，只給班干部的工作給予建議和指導(dǎo)，不告訴他們具體怎么做，尊重班干部的意見和想法，這樣使班干部的能力和創(chuàng)造力得到很大的提升和鍛煉。有一次，學(xué)校派我到外地出差，在這將近十天的時間里，我只和班干部短信聯(lián)系，回來后發(fā)現(xiàn)班級各項事務(wù)依然井井有條。

四、加強(qiáng)與任課老師及家長的聯(lián)系、溝通，充當(dāng)學(xué)生與老師，學(xué)校與家長的橋梁和紐帶。把任課教師作為自己的知己和朋友，平時勤于交往，通過溝通能使我及時的掌握班主任不在時班級的動態(tài)，發(fā)現(xiàn)隱患，便于下一步開展工作，同時能很好的協(xié)調(diào)好老師和學(xué)生的關(guān)系，避免了矛盾的激化，很多老師都喜歡到我們班上課。另外，對學(xué)生的管理、教育應(yīng)該是立體的，出了學(xué)校和社會外，家長的學(xué)生的教育中的作用不容忽視，通過溝通取得家長對班主任和學(xué)校工作的理解和支持消除了誤會，班級管理工作將會更加有力和有效。

經(jīng)過這幾年的工作，我在擔(dān)任班主任工作方面確實(shí)得到了不少的經(jīng)驗心得，也取得了移動那個的成績，這與自己對教育事業(yè)的熱愛和努力工作十分不開的，更是與學(xué)校老師和領(lǐng)導(dǎo)的幫助、支持、關(guān)懷十分不開的。成績只屬于過去，在以后的工作中，我將一如既往，以更加飽滿的熱情、昂揚(yáng)的斗志，不斷進(jìn)取的信念，投身于我所鐘愛著的教育事業(yè)中去，不辜負(fù)這個時代和民族振興所賦予教師的偉大而又神圣的使命，我要把我的熱血青春獻(xiàn)給神圣而又光榮的教育事業(yè)!

班主任經(jīng)驗交流會心得（專業(yè)21篇）篇十五

2010年9月，我迎來了一個新的班級，成功升級為這個班的“主任”。這是我從教以來第一次做班主任，心情是很負(fù)雜的。一則為我有了一個屬于自己的班級，有了一個大展拳腳的舞臺；二則為接手一個新的班級體困難是很多的，需要有足夠的智慧、耐心和毅力。轉(zhuǎn)眼，接手這個班級已經(jīng)兩年了，現(xiàn)在班級常規(guī)管理高效、有序；養(yǎng)成習(xí)慣良好有進(jìn)步；在學(xué)校舉辦的各項大型活動中取得優(yōu)異成績，這使我有很大的成就感，因為付出終于有所收獲。但是我也深刻知道，過去并不代表未來，持續(xù)努力才是真實(shí)的內(nèi)涵，只有不斷地總結(jié)，才能更上一層樓。

在擔(dān)任10計算機(jī)（4）班主任的這兩年來，我主要做了以下六件事情：

一、明確目標(biāo)。

著名思想家拉爾夫·瓦爾多·愛默生曾經(jīng)說過：“世界會給知道自己要去哪里的人讓路。”設(shè)立目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，再設(shè)立新的目標(biāo)。這就是成功最快速的方法。所有成功人士都有目標(biāo)。如果不知道他想去哪里，不知道他想成為什么樣的人、做什么樣的事，他就不會成功。作為一個班集體的直接“領(lǐng)導(dǎo)人”，在新接手一個班級的時候，給班集體一個準(zhǔn)確的定位就顯得非常重要了。所以在開學(xué)的第一節(jié)課上，我給學(xué)生一個單選題：“你們想在一個班風(fēng)良好、積極向上但是紀(jì)律嚴(yán)明的班級里充實(shí)地度過你們的高中階段，還是想在一個班風(fēng)渙散、紀(jì)律松散、‘自由自在’的班級里虛度高中階段？”學(xué)生一致明智地選擇了前者。接著我順勢說道：“一個擁有良好學(xué)習(xí)環(huán)境的班集體必須是要我們55位同學(xué)和老師共同努力才能形成的，并且，嚴(yán)明的紀(jì)律就會剝奪一些散漫行為的‘自由’，這樣你們還是愿意選擇前者嗎？”全體學(xué)生仍然沒有改變他們的選擇。很好！這就等于給10計算機(jī)（4）班定位了，我們是一個優(yōu)秀的班級！

二、充分研究掌握班級情況。

我們10計算機(jī)（4）班共55名學(xué)生，其中男生32名，女生23名。該年齡階段學(xué)生比較喜歡表現(xiàn)自己，渴望得到老師的賞識，同學(xué)的關(guān)注；叛逆但是從眾心理比較強(qiáng)，自我約束能力較低，有目標(biāo)但是缺乏耐心和毅力，行動跟不上心動。

三、制定班規(guī)，對癥下藥，逐個突破。

障。于是，我在充分掌握學(xué)生特點(diǎn)的情況下，結(jié)合校規(guī)和法律法規(guī)，初步制定了符合我班班情的班規(guī)，列出各項條款讓學(xué)生進(jìn)行討論、改進(jìn)、通過，班規(guī)具體到如課堂上玩手機(jī)被發(fā)現(xiàn)一律沒收，由班主任代保管至學(xué)期末并寫800字的深刻檢討書及由老師制定抄寫一則文言文10遍等。學(xué)生一致通過后還要求全班同學(xué)在班規(guī)上簽名，并且張貼在班級后面，時刻提醒學(xué)生。

四、監(jiān)督落實(shí)，維護(hù)班規(guī)的嚴(yán)肅性。

制定了班規(guī)之后，關(guān)鍵在于落實(shí)，班規(guī)要長期執(zhí)行，不能朝令夕改，隨意更改，或?qū)θ瞬粚κ隆３闪㈤L期的執(zhí)行小組，實(shí)行“從學(xué)生中來，到學(xué)生中去”在班內(nèi)開展班干部負(fù)責(zé)制，使每一項制度都能得到落實(shí)。在這一方面，我班實(shí)行了班長總負(fù)責(zé)，問責(zé)株連制。即各項班規(guī)的落實(shí)具體到某一班干。如值日生忘記值日了，除了值日生要受到懲罰外，小組長和勞動委員都要一并受罰。學(xué)生有惻隱之心，也知道是因為自己連累的同學(xué)，在這種強(qiáng)大的心理攻勢下，有了第一次之后，以后都會規(guī)規(guī)矩矩做好自己該做的事情。但是也會有這么一些學(xué)生以班干株連受罰為快，下次還是不長記性，或者是逃避受罰的學(xué)生。如我班的丘啟棠同學(xué)，每次輪值的時候總是上課才到，同桌怨氣很大。班干每次問為什么眉掃地，他總是輕描淡寫的一句：“我忘記了！”毫無紀(jì)律觀念，于是我親自找學(xué)生談話，告訴學(xué)生輪值是自己的責(zé)任，男子漢要有擔(dān)當(dāng)，不輪值不僅影響課室衛(wèi)生，劣的事對學(xué)生班級有不良影響等，該學(xué)生態(tài)度貌似很誠懇，推說不是故意不掃，是忘記了，又或者說是起床晚了……沒辦法，班主任地工作就是和學(xué)生斗智斗勇，我出動了最蠢但是卻最有效的方法，在該學(xué)生掃地的前一天，由勞動委員親自告知：明天你值日！第二天早上為了防止學(xué)生的鬧鐘不響或睡過頭，我親自給學(xué)生打電話做鬧鈴，如若不接，就直接打家長電話代轉(zhuǎn)，確保萬無一失。經(jīng)過一兩次之后，該學(xué)生每次輪值7：30就到學(xué)校了。這對其他學(xué)生也起到了一個很好的教育作用。除此之外，還要做到及時評比，及時公布結(jié)果，提高學(xué)生遵守紀(jì)律的自覺性和主動性，形成學(xué)生做事要扎實(shí)，學(xué)習(xí)能自主，生活會自理，行為要自律，身心健康的人。

五、成果反饋，賞識推進(jìn)。

經(jīng)過不斷的努力，10計算機(jī)（4)班的學(xué)生養(yǎng)成了較良好的行為習(xí)慣，遲到少，基本杜絕曠課現(xiàn)象；班風(fēng)良好，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，積極向上。都說給點(diǎn)陽光就燦爛，學(xué)生的潛能是很大的，班主任工作很累很繁瑣，但是，多從學(xué)生身上發(fā)掘他們的閃光點(diǎn)也是一件很快樂的事情，學(xué)生無所謂好壞，事物是可以相互轉(zhuǎn)化的，多點(diǎn)賞識，多點(diǎn)關(guān)愛，多點(diǎn)激情，就會發(fā)現(xiàn)班主任也很充實(shí)幸福。

六、總結(jié)改進(jìn)提高2。

在這兩年的班主任工作中，我有一大收獲就算深刻領(lǐng)會到了“沒有最好，只有更好”這一句話的含義，在班級管理中，我遇到了很多很多各式各樣的問題，解決辦法是有很多，解決問題的能力也得到了很大的提升，但是我認(rèn)識我還沒有足夠的優(yōu)秀，我在班級管理這方面還有很大的進(jìn)步空間，同時也體會到了與向其他班主任老師請教，交流或者是學(xué)習(xí)《班主任工作之友》的益處。在今后的工作中，我會以“學(xué)無止境”這一格言要求自己虛心學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷成長，進(jìn)步！

班主任經(jīng)驗交流會心得（專業(yè)21篇）篇十六

各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，大家好！

首先，感謝領(lǐng)導(dǎo)對我?guī)О嗟墓膭睿易霭嘀魅蔚臅r間不長，與老班主任相比，談不上經(jīng)驗，在這里我只想談?wù)勛约簩Π嘀魅喂ぷ鞯母惺芎腕w會，以及自己做班主任工作的情況對大家做以匯報。敬請批評指正！

一我對班主任工作的看法和實(shí)踐。

首先，我覺得班主任要有責(zé)任心，要懂得付出，能夠付出！自己自從做班主任開始，一切以學(xué)生和班級的利益為重，犧牲了自己的很多個人利益和家庭利益，全心全意的撲在了工作的崗位上，早來晚走，有時候接待家長中午都不能回家。開學(xué)的第一周，下午下班以后，無論有沒有晚自習(xí)都先不回家，在學(xué)校守侯到學(xué)生上晚自習(xí)！我認(rèn)為，這段時間學(xué)生的很多行為都體現(xiàn)出來，班主任可以抓住機(jī)會進(jìn)行處理。因為是新上任又是新接手的班主任，我只能用這種方法去了解學(xué)生，去發(fā)現(xiàn)潛在的問題。

其次，我覺得班主任還要細(xì)心。

我可以在一個星期內(nèi)記得新班級每個學(xué)生的名字，最快的時間內(nèi)了解每個學(xué)生的性格特點(diǎn)！時間長了，了解每個學(xué)生的家庭情況等等。

學(xué)習(xí)上，經(jīng)常糾正學(xué)生的不良習(xí)慣，比如只看書不動筆，坐姿，等等！我注意到學(xué)生們不愛問問題，號召同學(xué)要“不恥下問”，要敢于問問題，號召大家在研討時間多問問題。

二、我在班級管理中的一些實(shí)施方法。

1、第一次班會我設(shè)定的主題為“班級榮辱，我的責(zé)任”，讓學(xué)生們樹立集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)凝聚力。

2、給學(xué)生樹立更高的目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的動力。

開學(xué)之初，我讓每個學(xué)生為自己樹立一個學(xué)習(xí)的目標(biāo)，告訴他們每件事情都要盡最大的努力去做，即使失敗了我們也不會后悔！

3、嚴(yán)格的紀(jì)律，和相應(yīng)的制度管理。

我覺得一個班級必須有嚴(yán)格的紀(jì)律，一切行動都要遵守相應(yīng)的制度和規(guī)則。我制定了班級一日常規(guī)，要求學(xué)生每天遵守，出現(xiàn)問題按規(guī)章辦事。

4、配合科任老師教學(xué)，搞好班級學(xué)習(xí)。

開學(xué)之初，我就反復(fù)強(qiáng)調(diào)不允許課上頂撞老師，要尊重老師；課上我時常在教室后面查看學(xué)生上課情況，有問題等下課后馬上解決；平時經(jīng)常詢問科任教師上課情況；發(fā)現(xiàn)學(xué)生有抄襲作業(yè)的惡習(xí)，班會馬上強(qiáng)調(diào)禁止炒作業(yè)，強(qiáng)調(diào)會做的就認(rèn)真完成，不會做的就空著，等老師講課時認(rèn)真聽并做好筆記。我會在晨讀之前不定期到班，抓抄作業(yè)的現(xiàn)象，并嚴(yán)厲批評教育，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)班上學(xué)習(xí)成績靠前的學(xué)生也有抄作業(yè)的惡習(xí)時，我就電話通知家長，讓家長監(jiān)督并教育孩子。經(jīng)過一段時間，抄作業(yè)的情況明顯好轉(zhuǎn)。

開學(xué)一個月了，我們班的狀況比較平穩(wěn)，有待于進(jìn)一步提高，還希望領(lǐng)導(dǎo)、各位老師的支持和幫助。

謝謝大家！

班主任經(jīng)驗交流會心得（專業(yè)21篇）篇十七

班主任經(jīng)驗交流會心得（專業(yè)21篇）篇十八

為進(jìn)一步加強(qiáng)班級管理，探索班主任工作經(jīng)驗，創(chuàng)新班級管理的新方法、新思路，促進(jìn)班主任工作規(guī)范、科學(xué)、健康發(fā)展，2013年12月2日下午，孟姑集鎮(zhèn)中學(xué)召開了班主任工作經(jīng)驗交流會。

本次大會由政教處主任楊殿雨主持，校長賈萬金到會參加并作重要講話。會上，模范班主任代表李先地、崔寶黨、楊敏分別發(fā)了言。他們就平時班務(wù)工作中的亮點(diǎn)和發(fā)現(xiàn)的不足作了匯報。

隨后，政教主任楊殿雨做出了下一步的工作安排，同時要求加強(qiáng)日常工作管理，做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，教育好學(xué)生，不成才也要成人。

最后，校長賈萬金作了總結(jié)發(fā)言，首先對本次班主任工作經(jīng)驗交流會給予了充分肯定，并表示全力支持班主任工作。他說，班主任工作是學(xué)校一項艱苦而又重要的工作，但我們要有知難而上的精神，真正用心把工作做好。我們還要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，不斷創(chuàng)新工作方法，對癥下藥，細(xì)致了解每一位學(xué)生。要求各班主任要腳踏實(shí)地工作，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。做好安全工作，搞好戶外活動。希望全體班主任要經(jīng)常深入學(xué)生，大膽管理，科學(xué)管理，為創(chuàng)設(shè)和諧校園做出更大貢獻(xiàn)。

本次班主任工作經(jīng)驗交流會，不僅為班主任創(chuàng)設(shè)了交流學(xué)習(xí)的平臺，更是一次快捷、高效的校本培訓(xùn)，拓寬了班主任的工作思路，提高了育人整體水平，為增強(qiáng)教育實(shí)效性起到了重要的作用。

班主任經(jīng)驗交流會心得（專業(yè)21篇）篇十九

各位敬愛的班主任，工作在一線的廣大戰(zhàn)友們:。

大家好！

遵照領(lǐng)導(dǎo)的指示，安排，要我給大家作班主任工作經(jīng)驗介紹，我感到有點(diǎn)誠惶誠恐，因為在座的除了是工作經(jīng)驗豐富的老班主任，就是年輕的富有朝氣的新班主任，我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗介紹，更多的是粗淺地談一談班主任工作中的點(diǎn)滴做法。不當(dāng)之處敬請大家批評指正。我想和各位交流兩個內(nèi)容，一是談?wù)勎覍Π嘀魅喂ぷ鞯母惺埽钦f說我是對74班是如何管理的。

偏蓋全，誤解我們。對于這些而我們除了一笑臵之，又能如何？在中國鄉(xiāng)村教育千頭萬緒的困境中，我們的這種壓力和苦悶被其他更嚴(yán)峻的問題所遮蔽，少有人問津。即使近年來教師特別是班主任的心理健康逐漸得到關(guān)注，然而這種關(guān)注也像我們的社會天天唱要尊重教師一樣，僅僅停留在喊口號的層面上，離制度化還有很長的一段路程，更沒有惠及到鄉(xiāng)村教師隊伍里來的近期可能。

于是，我們中的很多人苦悶、抱怨、發(fā)牢騷，２００４年，北京的一項調(diào)查顯示，近４２℅的教師抱怨自己并不適合這個職業(yè)。顯然，我們今天的工作正在成為太陽底下最偉大的職業(yè)的同時，也變成眾目睽睽之下最難勝任的職業(yè)。

對于這些作為一名普通的班主任，我是深有體會的。在我們很多老師的心里，當(dāng)班主任不光彩不幸福。請問一句：在座的各位是誰發(fā)自真心地喜歡當(dāng)班主任的？俗話說：強(qiáng)扭的瓜不甜，班主任中有很大的一部分人將這種不如意發(fā)泄在工作中，于是，同事關(guān)系不如以前融洽了，工作方式程序化了，師生關(guān)系緊張了，于是，也有了我們現(xiàn)在的這個交流會。班主任們都感嘆：我們的工作是沒人理解，更沒人分擔(dān)。是嗎？我們勞動沒有價值嗎？我們真的不幸福嗎？我也曾這么認(rèn)為。但當(dāng)我無意中聽到這句話時，我對以前的想法有了改變，這句話是這么說的：當(dāng)你看到你周圍都是天使時，你就生活在天堂里；當(dāng)你看到你周圍都是魔鬼時，你就生活在地獄里。

各位親愛的同行們，戰(zhàn)友們，既然我們不能改變外面的世界，那就趕快改變自己，請把自己從煩躁，抱怨中解救出來，在陽光和幸福中去享受生活和工作吧。

下面再說說我在班級管理方面的一些做法：

一、充分了解學(xué)生，以“親”為主，以“勤”為輔。

感情，是值得教的好學(xué)生”聽到這句話時，瞪眼的多了，竊竊私語的少了，接著我說：“再看看自己的課桌，凳子，是不是壞的特別多，這說明咱們體格壯，健康，有學(xué)習(xí)好的身體基礎(chǔ)”聽到這句話時瞪眼的更多了。我接著說：“我發(fā)現(xiàn)，咱班聰明的學(xué)生很多”這時教室里更安靜了。

二、下面說說怎樣捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)——鼓勵上進(jìn)。

常言說：金無足赤，人無完人，是的，再好的學(xué)生難免也有不足之處，再差的學(xué)生身上也有自己的優(yōu)點(diǎn)，及時捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)進(jìn)行因勢利導(dǎo)，使他們產(chǎn)生積極的情感，從而以點(diǎn)帶面促使學(xué)生全面進(jìn)步。舉個例子，在我接手74班之前，男、女生宿舍從來沒有得過優(yōu)，政教處的各位領(lǐng)導(dǎo)可以作證，于是，我就規(guī)定：每天不經(jīng)過我檢查，全體不準(zhǔn)離開宿舍，經(jīng)過幾天的督促，5天后，終于見了成效得到2個優(yōu)。我就抓住契機(jī)，鼓勵上進(jìn)。從心理學(xué)的角度看：一個人只要體驗一次成功的歡樂，便會激起追求無休止的成功的力量和信心。果不其然，以后接連幾天都得優(yōu)。然后，再抓住機(jī)會，引導(dǎo)學(xué)生了解自己的長處和短處，揚(yáng)長避短，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心，他們學(xué)習(xí)成績雖然不很理想，但我相信，經(jīng)過努力他們的學(xué)習(xí)成績會趕上來。

三、抓住教育時機(jī)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

抓住教育學(xué)生的“時機(jī)”，就是要求班主任要針對學(xué)生的心理特點(diǎn)，選擇和運(yùn)用最適合的方法和手段，在最有效、最易發(fā)生作用的時間段對學(xué)生進(jìn)行教育。班主任要充分利用好“時間”這個客觀條件，當(dāng)教育學(xué)生的“時機(jī)”未到時，要善于等待；當(dāng)“時機(jī)”來臨時，要立即抓住；當(dāng)“時機(jī)”已過，應(yīng)善于迂回并創(chuàng)設(shè)、捕捉另外的“時機(jī)”。以上三點(diǎn)需要班主任親力親為，當(dāng)有了成果后，再去營造良好的班級氣氛。

四、在紀(jì)律上我積極主張“先專政后民主”

一個班級必須要有鐵的紀(jì)律，一切行動聽指揮，步調(diào)一致才能得勝利。凡是違反紀(jì)律的學(xué)生一定要受到紀(jì)律處分，而且班主任一定要堅守自己的原則，一旦有一次你沒有遵守你自己的原則，那么你將變成一個沒有原則的人。在你處理違紀(jì)的過程中，必然會有少數(shù)學(xué)生對于處理不滿意，那么班主任在這個時候應(yīng)該馬上進(jìn)行疏導(dǎo)工作，這就是“法”和“情”的關(guān)系，記得我剛做班主任的時候火氣是比較大的，很容易在課堂上發(fā)脾氣批評學(xué)生，有時弄得自己也很難堪下不了臺，而且我發(fā)現(xiàn)這種方法批評學(xué)生，即使他表面上服氣了但實(shí)際上他只是攝于你做班主任的威嚴(yán)而心里不服氣。怎么辦？專政不行來民主，比如，學(xué)校組織大掃除，我只說打掃教室需要幾個人，宿舍幾個人、樓梯、樓道幾個人，而不具體安排誰去打掃，讓學(xué)生自己報名，這樣，自己的工作量少了，而打掃的效果也很好。

五、換一種方法與家長聯(lián)系。

每一位家長都希望我們來關(guān)注自己的孩子,甚至希望我們老師把全部的精力都放在自己孩子的身上,而我們可能聯(lián)系家長主要的原因就是孩子沒按我們的要求來做事的時候再去聯(lián)系,這樣家長一看到我們的信息或接到我們的電話就再那里發(fā)牢騷.一個是自己最疼愛的孩子,一個是管教孩子的老師,怎么辦呢,只能是當(dāng)著老師的面來批評孩子,背著老師的面來指責(zé)老師,這也值得我們思考,因為他們接到的信息都是自己不愿意看到和聽到的信息.換一個角度想,這要是我們,我們會是什么樣子呢?我班的班長張璇，在某次月考中，我發(fā)現(xiàn)正在作弊，提醒她后，我就主動的和他媽媽打電話,說什么呢？一句批評都沒有,全是表揚(yáng),而且很誠懇的表揚(yáng)在學(xué)習(xí)上有上進(jìn)心，知道成績的重要,在班級管理上是我的好助手，并懇請家長把我的表揚(yáng)告訴孩子,家長很高興,感謝老師對孩子的關(guān)注,孩子聽了出乎意料的高興,因為她自己知道老師說的上進(jìn)心，成績重要是怎么回事，就在以后的日子里,他上課的時候都特別的認(rèn)真,作業(yè)完成的進(jìn)步也特別大,一看就知道得到了家長的幫助.看來我們把表揚(yáng)也作為與家長聯(lián)系和溝通的一種重要方式也很重要。

各位同仁，我們每天都生活在忙碌中，在忙碌中生活，但千萬記住身體是革命的本錢。最后我祝愿大家身體健康，工作愉快！

班主任經(jīng)驗交流會心得（專業(yè)21篇）篇二十

班主任隊伍建設(shè)是學(xué)校管理的重點(diǎn)，為充分發(fā)揮班主任在我校教學(xué)和管理工作中的作用，及時的總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，提升班主任的素養(yǎng)和管理水平，特策劃此次交流會。通過此次交流會進(jìn)一步明確班主任教師的工作任務(wù)和職責(zé)，從而達(dá)到班主任獨(dú)當(dāng)一面的目的，使我校德智體教育工作更能適應(yīng)新時期社會發(fā)展的需要，從而促進(jìn)我校全體學(xué)生的身心健康成長。

二、發(fā)言內(nèi)容及要求。

1、班級常規(guī)管理經(jīng)驗交流。包括班級環(huán)境的設(shè)計和優(yōu)化、班干部的選拔和培養(yǎng)、班風(fēng)及班級文化建設(shè)、自主管理等內(nèi)容。

2、班級活動經(jīng)驗交流。包括班級例會、思想品德教育和行為規(guī)范教育等。

3、幫助解決“學(xué)困生”問題經(jīng)驗。包括單親學(xué)生、特殊學(xué)生的教育，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化、特長生的發(fā)掘和培養(yǎng)，家訪、家長會、家庭教育指導(dǎo)等一系列問題。

4、學(xué)生教育經(jīng)驗。包括安全教育、法制教育、感恩教育、養(yǎng)成教育、心理健康、文明禮儀規(guī)范教育，預(yù)防和應(yīng)對突發(fā)事件等。

5、畢業(yè)班學(xué)生教育和管理經(jīng)驗。包括畢業(yè)班學(xué)生動態(tài)管理、思想品德教育。

6、班級的衛(wèi)生管理、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)等。

（二）所有班主任準(zhǔn)備交流材料，材料內(nèi)容以電子文檔形式交德育處（4月6日前）。

三、交流時間及交流安排。

2013年4月中旬，根據(jù)班級管理情況和班主任交流材料，抽簽決定發(fā)言順序。

四、參會人員。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全體班主任。

班主任經(jīng)驗交流會心得（專業(yè)21篇）篇二十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好！首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，給我們創(chuàng)造了這次暢說心聲，交流經(jīng)驗，共同提高，共同進(jìn)步的機(jī)會！在座的各位老師，都有著豐富的管理經(jīng)驗，都有很多值得我學(xué)習(xí)的地方。你們既是我的合作伙伴，又可堪稱我的老師，因為我的管理有很多是得到了大家的幫助或是受到大家的啟發(fā)！今天我參加這次活動的目的：一是向各位老師學(xué)習(xí)；二是回顧自己這些年的班級管理，梳理思路，找問題，總結(jié)得失；三是希望通過我的發(fā)言，能起到拋磚引玉的作用。我這次發(fā)言的主題是“班級管理中給我印象深刻的幾件事”。

我參加工作后，一直擔(dān)任語文教學(xué)工作和班主任工作，迄今為止，一共接過七屆學(xué)生：十五級、十八級、二十二級、二十四級、二十七級、三十級和現(xiàn)在的三十三級。

十五級學(xué)生。是我接的第一屆學(xué)生。這屆學(xué)生是從初二接任班主任。當(dāng)時班級學(xué)習(xí)、紀(jì)律非常糟糕，甚至于在某些老師的課堂上也亂得不成樣子。那時全鄉(xiāng)十個班集體，我接的這個班集體全鄉(xiāng)倒數(shù)第一名。接了全鄉(xiāng)倒數(shù)第一的班，我還高興得不得了，原因是我可以做老師了，我可以當(dāng)班主任了。當(dāng)時也沒想這個班級在我的帶領(lǐng)下，是進(jìn)步還是倒退，但我下定決心，一定要好好的干！經(jīng)歷了我們師生一年的努力，升初三時我班獲得了全鄉(xiāng)總評第四名的好成績。至今這個成績我還記得！接任了班主任，我開始向老師們了解學(xué)生的情況，據(jù)當(dāng)時老師們反映，這個班的學(xué)習(xí)主要是紀(jì)律亂，管理跟不上，學(xué)習(xí)沒有動力，聰明的學(xué)生還真不少。我主要從紀(jì)律、學(xué)習(xí)等方面去管理學(xué)生。紀(jì)律方面：首先從思想教育入手，教學(xué)學(xué)生明白學(xué)習(xí)的意義，一個班級有良好紀(jì)律的重要性；然后制定班級紀(jì)律約定，要求人人遵守，并附有相應(yīng)的措施，任何人都不能凌駕于制度之上，不論男生女生，不論學(xué)習(xí)成績，人人平等。再者就是抓好落實(shí)。落實(shí)才是關(guān)鍵。我采取的是說服教育與古老的懲戒教育相結(jié)合的方法。希望最終形成良好的自覺遵守紀(jì)律的好習(xí)慣！學(xué)習(xí)方面：主要是對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)教育和學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的動力和自信心。那時自習(xí)都有班主任負(fù)責(zé)，記得那時自習(xí)時間，我大部分時間都靠在班里，一是維持紀(jì)律創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)環(huán)境，二是指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。這一級學(xué)生給我留下深刻影響的是思想教育、懲戒、早晨早早到教室等學(xué)生、自習(xí)時間為學(xué)生解決學(xué)習(xí)困難、一起與學(xué)生活動、一起與學(xué)生參加勞動。

學(xué)生的懲戒是否過了，只是本著學(xué)生犯錯就應(yīng)該承擔(dān)責(zé)任。現(xiàn)在想來，當(dāng)時的做法確實(shí)過了，然已無法挽回。現(xiàn)在看傳統(tǒng)的懲戒教育，確實(shí)在維護(hù)班級紀(jì)律上起到了很大的作用，確保了班級良好的學(xué)習(xí)環(huán)境！但我們細(xì)細(xì)想來，懲戒的效果，是達(dá)到威懾學(xué)生，讓學(xué)生不敢違反紀(jì)律。所以在懲戒學(xué)生時，不是看懲戒的程度，而是看威懾力。威懾力的產(chǎn)生，與教師的人格魅力、教學(xué)水平等自身素質(zhì)有關(guān)，與教育的時機(jī)有關(guān)。實(shí)際不在了，當(dāng)時的情景不在了，老師的威懾力就減了大半，即使懲戒的再厲害，效果也不會好！我們一定要記住，管理學(xué)生不是在懲戒的程度上加重，是在威懾力上加強(qiáng)！不痛不癢的懲戒，微笑的懲戒是不起一點(diǎn)作用的。后來教育提出了不能體罰和變相體罰學(xué)生，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不敢越雷池，班主任也望之畏懼！有這個高壓線在，誰敢去碰，有制度在，學(xué)生不遵守紀(jì)律的越來越多，所以班級管理越來越難！

二十二級學(xué)生我只教了兩年，二十四級學(xué)生比較特殊，那時學(xué)校與實(shí)驗班，我擔(dān)任的是普通班的班主任。這批學(xué)生給我印象深刻的是劉某某。入學(xué)成績在班內(nèi)中游偏下，到升初三時，全校教學(xué)成績前十名。是因為在一節(jié)語文課上，我發(fā)現(xiàn)了他很聰明，在以后的教學(xué)中我對他特別關(guān)注，時常的鼓勵他，在他的思想成上及時關(guān)注他，行為習(xí)慣及時指導(dǎo)他。才有了大的進(jìn)步!十八級學(xué)生中有一個學(xué)生，入學(xué)成績很好，也非常聰明，但就是學(xué)習(xí)上不夠努力，我對其進(jìn)行了長期的教育，但效果不明顯！反思這兩個學(xué)生，劉某某得到進(jìn)步的原因：老師的指導(dǎo)起到了大的作用，學(xué)生自身的上進(jìn)更能起到重要的作用。因此，老師在教學(xué)管理中要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，尤其是在學(xué)生的上升期，要及時的表揚(yáng)和指導(dǎo)！現(xiàn)在我班中就有兩個同學(xué)，自升入初二以來，有了大的進(jìn)步！在這些年的教學(xué)中我們還會發(fā)現(xiàn)，老師特別關(guān)注的學(xué)生，喜歡的學(xué)生都會有大的提高！所以我們千萬不要根據(jù)學(xué)生的入學(xué)成績給學(xué)生定位！

二十七級、三十級學(xué)生是兩級我從初一完完整整帶到畢業(yè)的學(xué)生，二十七級學(xué)生和我的感情最好，至今保持聯(lián)系最多的一級學(xué)生。從這級學(xué)生開始，我總結(jié)以前管理中的弊端，實(shí)行法網(wǎng)柔情似的管理，法與情不再偏袒。從這一年開始我在教學(xué)上也有了不少的收獲。教學(xué)與管理也更加的自信。三十級學(xué)生，班主任研修的到來，我的班級管理發(fā)生了質(zhì)的變化。更多是受魏書生老師的影響，管理思想上發(fā)生了大的變化。在這級學(xué)生中我開始關(guān)注初一初二初三學(xué)生的不同，實(shí)施計劃管理。在這兩級學(xué)生中，給我印象深刻的是處理學(xué)生的戀愛問題，成功了兩次，失敗了一次。中學(xué)生時期，產(chǎn)生對異性的好感，是非常正常的，一定要做好合理的、合適的引導(dǎo)。必須肯定他的美好，不能帶有一點(diǎn)批判性質(zhì)的懲戒，更不可在班內(nèi)集體批評。兩次成功的例子，是引導(dǎo)教育與制度約束相結(jié)合。失敗的例子是教育引導(dǎo)沒有起多大事的作用，致使三十級有兩個學(xué)生沒有考出理想的成績!沒有找到好的教育方法。現(xiàn)在想來除了引導(dǎo)教育、制度約束外，要加強(qiáng)管理，爭取更多的老師參與管理，齊抓共管。課上多關(guān)注，課下嚴(yán)要求。讓他有事干！這就是無事生非的道理吧！

再說說現(xiàn)在的這屆學(xué)生，我正在努力打造，我們班這些，老師們所說的高智商的學(xué)生。我們班確實(shí)有些學(xué)生很聰明，但管理起來難度卻很大。用三十六計中的一計擒賊擒王。但慣用的方法，卻見效不大！我正在嘗試應(yīng)如何“擒”，現(xiàn)在還沒有找到更好的方法！

我想班級管理，就是班主任老師在不斷給自己制定新的努力方向，不斷發(fā)現(xiàn)問題，不斷解決問題，不斷學(xué)習(xí)的過程。自身的實(shí)踐上進(jìn)很重要，學(xué)習(xí)也不容忽視！