優秀作文是在充分挖掘和利用材料的基礎上，能夠使文章具有豐富的內涵和深度的思考。通過學習這些優秀作文，我們可以提高自己的文學素養和文化修養。
給老師一封信（匯總21篇）篇一
我很慶幸自己讀到了你的《好媽媽勝過好老師》這本書，真的讓我受益非淺，現在我的兒子已經6歲了，一直以來我都參照你書里的方法來教育我的兒子，讓我感到欣慰的是我的兒子從小就懂禮貌，性格開朗，喜歡交朋友，生活習慣等各方面都還好，而且特別喜歡聽故事，從他半歲到現在我每晚臨睡前都會給他講故事，從簡短的兒歌到童話故事，到現在一些簡短的兒童名著，我都給他講。
現在他開始學認字，也認了不少的字，這一切我看在眼里，喜在心里，但是最近我感到很困惑，因為我發現自己在教育上存在著缺陷，也許是我過于緊張，把自己全部精力都放在教育兒子上，一直以來我參照著書里的方法，規定好了一個教育的.模式，讓兒子也讓我自己都根據這個模式來走，不允許出現偏差，加上兒子上了幼兒園之后，我又回到工作崗位，平時忙于工作，下班要盡心帶兒子，有時候真的覺得身心疲憊，火氣也跟著上來了，在教育兒子的時候明顯失去了耐心，好幾次盡然拖口而出。
說：“我那么用心教你，為什么你不用心學，你太讓我失望了。”這些話我知道傷害了孩子，也傷害了我自己，前幾天我讓他畫圓，但是他畫來畫去都畫不好，我等在旁邊忍也忍不住，重重的捶了下桌子，他當時就被我嚇哭了，拼命繼續畫，這種情況不止發生過一次了，我很氣我自己，明知道這樣子對孩子不好，可以忍也忍也不住，我甚至覺得孩子有時候刻意在我面前表現的特別的乖順，生怕一個不小心，媽媽會生氣。
我很害怕，他這樣刻意裝乖的背后有什么不好的毒素在影響著他，我希望他各方面都優秀，多認字，可以早點自己看書，但是我絕不希望他成為一個書呆子，一個不開心的人，尹老師，我知道有很多家長都會給您留言，都期盼得到您的回復，但我仍然報著希望，希望這封信能夠被您看到，也希望您在百忙之中能夠給我指點迷津，感激不盡！！！切盼您的回信！！！
給老師一封信（匯總21篇）篇二
尊敬的曲老師：
您好！最近您老人家還好嗎？
我到美國，不知不覺已經過了兩個月了。我想跟您說說，我現在就讀的美國學校野馬高中是怎樣處理學生早戀的問題的。
在美國，高中階段學生戀愛是正常的，學校也非常贊同學生之間的戀愛。比如，學校會在學生畢業的時候辦一個隆重的畢業舞會給學生，這是他們進入成人世界的重要儀式之一。男生必須穿西裝，女生必須穿漂亮的晚裝。通常，畢業舞會都是一對對情侶一起出席的。這畢業舞會也是商家最重要的生意機會之一。所以，在美國根本就不存在“早戀”這個貶義詞。
在美國，美國學生又是如何對待早戀的呢？很明顯，假如在美國，到了高中畢業后，還沒有男朋友或者女朋友的學生，就會被人看不起，因為“沒有能耐的人”，才會到了高中畢業還沒有約會的。而且，在畢業舞會上沒有舞伴陪著參加畢業舞會的人，在學校里面要么是又丑又性格糟糕，要么就是只會死讀書的書呆子，沒人要那種。美國大學都不會錄取這種叫nerd的書呆子的，就算成績很好，可是不會社交，體育又不好，就屬于徹底的失敗者。所以，美國學生“早戀”被看作是成功的象征。
我對早戀是怎么看的呢？經過美國老師的教育，我認識到，戀愛使人成熟。假如一個人從來沒有接觸戀愛，這個人很可能在成年之后因為經驗不足而潰敗。美國學生的高中畢業舞會之所以重要，就是因為這對他們來說是一生難忘的經驗。孩子們能在少年時期體驗到戀愛浪漫的機會，不是挺好嗎？我認為中國在對待早戀問題上過于生硬和苛刻了。學生的約會，不過是了解彼此，學會跟異性相處，學會遷就和包容而已，并非就要為了結婚而戀愛。
希望老師您能贊同我的意見。
祝，
身體健康！
您的學生：
給老師一封信（匯總21篇）篇三
親愛的.程老師：
20xx年九月份，我們初相識，那時的我，只是一名懵懂無知的小學生。而現在，我從小學畢業了，成為您口中傳說一般的“那屆畢業生”。
我還記得，那時候，您在講臺上講到：“陶行知老先生曾經講過捧著一顆心來，不帶半根草去。這，也算是我的教學理念吧。其實你們有這份心，就足夠了。這些禮物，你們自己都拿回去吧！”說著，便讓同學們把自己的禮物拿回去。
當講臺上禮物所剩無幾的時候，那“送信的小孩”才邁著遲緩的腳步走上講臺，當他從禮物堆中拿出一封已被壓的破爛不堪的信時，您當時像撿到寶一樣，眼神炙熱地拿過那封信，然后故意干咳了倆聲，示意同學們坐好，那位同學頓時充滿了疑惑。課程要結束的時候您表揚了一番“送信的小孩”，并稱這是自己最喜歡的禮物了。
以后每個教師節，您均是以“捧著一顆心來，不帶半根草去。”這樣的話語推脫掉各種教師節禮物。
沒錯，我就是送老師一封信的那個小孩，以后的每個教師節，我都會給您一封信，而您都細心地指導我修改信中的各種語病，從而我成為班級中作為較好的學生之一。
現在，我畢業了，但我依然清晰地記得您熟悉教導我的畫面。
這些年，我看到老師您對我一絲不茍的認真教導，我聽到了老師您對我苦口婆心的耐心指導，我感到了老師您對我無微不至的貼心關懷。
老師，祝您節日快樂。
您的學生：錢贏濤。
給老師一封信（匯總21篇）篇四
尊敬的老師：
您好!
我是適存小學的學生，今年二年級了，我有兩個愛好，分別是：跳舞和合唱。我還有個特點，那就是偷懶。在暑假里，每當我寫作業時總是偷懶，一直拖到晚上很晚。媽媽看見這么晚，就對我說：“今天到此為止吧!”我聽了高興極了!
老師，提到了這點，我要給你提個建議，就是請您們把作業減少一些，讓我們過一個愉快的暑假吧!這不光是為了我們自己，也是為了你們啊!
祝
您的學生朱天銘。
敬愛的老師：
您好!
人們常說，師恩如山，因為高山巍峨，使人崇敬，但我要說，師恩如海，因為大海寬廣，誰也無法去衡量。自從您擔任我們語文老師之后，您不僅教我們知識，還教我們怎樣做人。
我們很快就要小學畢業了，真對您有些戀戀不舍。在記憶中，總有老師的關懷與呵護，忘不了那點點滴滴的真情。
我7歲上二年級，是您微笑著把我們領進了知識大門。我感到您就像一位魔術師，您讓我們認識了字，將那一張陌生的“臉”神奇地變了一個個麻麻密密，可以讀的小字。春游時，正是大自然萬物復蘇的時候，您讓我們觀察春天，回來時，您讓我們在作文本上留下了一行行稚嫩的筆跡，令人發笑的作文。
記得四年級在“學會感恩”的班隊活動上，我第一次上臺演講。輪到我了，我的心不由得抖了起來，突然覺得腦子一片空白，這時我的眼睛無意間看到了您的眼睛，我感到您好像在說：“相信自己，你一定行的，老師相信你，加油!”這時不知從那來的勇氣，我很成功的背誦完了，這時您露出了會心的笑。
隨著時間流逝，成績的好壞不知不覺的占據了生活的重要地位，如今，我們從入隊儀式“一直到”畢業典禮，我們經過了許多歲月，讓我深深感激您對我們的關愛，在此我誠懇的向您說一聲謝謝您，老師!
祝：
身體健康，工作順利。
尊敬的老師：
您好!我其實很早就想給您寫這么一封信了，但膽小不容得我這么做。一直以來，您都在學習上給我鼓勵和信心。上課時，只要我做做小動作，您就用嚴厲的目光望著我;如果回答問題答得對了，您就向我投來贊許的目光;只要我因為一件小事和同學吵架了，您就向我投來不值得的目光;只要……有太多太多的只要了，只要我成績考不好，您也不會罵我，只有鼓勵!
總而言之，在我心目中，您是一個非常好的老師，謝謝您!
最后，祝您身體健康!
敬愛的老師：
您好!你就像園丁，培育著我們這些調皮的“小樹苗”。你就像蠟燭一樣，燃燒了著自己，照亮了別人。您就像天空中最亮的一顆星，點燃了燎原上的星星之火。您以堅毅的品質成就了我們的未來!
是您在我們進步時，你總會和我們一起分享進步的喜悅。同時還千叮嚀萬囑咐，告誡我們不要驕傲和浮躁。
我知道，在我們已經進入甜甜的夢鄉時，你還在不分早晚的去批改我們那潦草，馬虎的作業。我們還埋怨您布置的作業又多又難。你卻無怨無悔的默默奉獻著。
老師，我打心眼里對您說一聲：“老師您辛苦了!”
您的學生。
杜老師：
您好。
我是您的學生，看著您每天熬夜備課，上課的時候，您有怕有的同學聽不見，聲音很大，嗓子都啞了。您在檢查我們背書的時候有幾個同學不會背，您就罰他們抄課文，我知道您是為我們好。
您就像我們的父母一樣疼愛我們，關心我們。
中午的時候，您為了看留校的學生，連家都不回。
老師，我想對您說：“您的付出和奉獻，我們永遠不會忘記，我們會用成績來報答您”
敬祝。
身體健康。
小學生石祥琨。
給老師一封信（匯總21篇）篇五
敬愛的許老師：
您好！
您有過車子發動不了，在一個小雨淅淅的夜晚推車的經歷嗎？前不久，我和一個朋友就遇到了這樣的麻煩事兒。
那天，我和朋友一起吃完飯，坐一輛車回家，結果，車子打了好幾下火，都發動不起來。這可急壞了大人們，車發動不了，就沒法兒回家，要是坐出租車，那車咋辦？他們又試了好幾次，都沒用，最后一致贊同：留一個人在車上，其他人在后面推，推到差不多時，車里的人就踩油門，這樣車就能發動了。于是我們兩個小朋友也一起下去推車，我們站在車后，用盡全身的力氣推呀推，車子動了起來，但又停下了，看來力氣還有點小，我們又使出吃奶的勁兒，終于把車推出了一段距離，最后我們齊心協力，使勁推了一把，車子終于發出"突突突"的聲音，我們高興地跳了起來。
重新坐回車上，大人們都氣喘吁吁，我們小朋友覺得這樣推車還挺好玩，覺得很有趣，很稀奇。總而言之，這次雨夜推車的經歷在我們小朋友的記憶里算是畫上了難忘的一筆哦！
許老師，您覺得這個好玩嗎？嘻嘻!
敬祝。
新春快樂。
萬事如意。
學生：金詩妍。
給老師一封信（匯總21篇）篇六
敬愛的程管:。
您好！
是誰像蠟燭一樣燃燒了自己，照亮了他人？是老師您；是誰像園丁一般辛勤的培育了祖國的花朵，卻不求一點回報？是老師您；是誰像船夫一般，送走了一批又一批的渡者，自己卻永久地就在了河邊？仍然是老師您！老師您像慈母一般的教育我們，教我們知識，教我們如何做人。
在這個秋高氣爽的季節里，我們迎來了第xx個教師節，這是屬于您的節日。我們感恩您！感恩您像蠟燭一樣燃燒了自己，而照亮了我們前行的路！您像燈塔為我們指引了航向！明天是屬于您的節日，真誠的祝您節日快樂！青春永駐！
開學以來的已兩周了，我覺得我的變化還是挺大的，在學校我不怎么偷懶了，周末在家，早上我都堅持跑步跳繩，來提高自己的身體素質，相信勤奮會逐漸成我的好朋友的。在自律方面，也有進步，腦子里很少去想那些與學習無關的東西了，堅持讀書和每天寫一點打卡，每天練一頁字。所以請您放心，我會循序漸進的每天前進一小步，漸漸超越自我。
老師您曾對我們說過，您雖辛苦，但為能育出祖國的花朵而快樂著。您說您喜歡教師這個職業，雖然要付出許多的汗水和心血，可教師這個職業很高尚，值得您把它當做自己信仰去對待！感恩遇見您，很慶幸能遇到您這樣自律而嚴厲的老師！老師，我敬佩您，更感恩您！感恩您的無私、您的勤勞寫作和您的善良！您把心血全放在別人家孩子的身上。所以令人欽佩！
愿您在這個收獲的季節里，收到現任和前任同學們的真誠祝福！一曲贊歌唱不盡您華麗的篇章，一支粉筆卻寫就了您的人生軌跡，萬千桃李報答不了您的恩情，三千青絲染霜卻譜寫出您的精彩人生。
一日為師，終身為師。明天就是教師節了，輕輕的一聲問候，不想驚擾您，為愿您永遠幸福美麗！快樂永駐！
此致
敬禮
愛您的學生:。
給老師一封信（匯總21篇）篇七
石頭：
您好！周日下午我做完頭發保養看到了您的`未接電話，急忙打了過去，可您已經關機了。我接連打了幾遍，始終打不通。
周一，小趙告訴我安排一下你班的課，并自告奮勇上第一節。劉主任也打電話，關切地詢問您的情況，并表示如果課不好調，她給安排老師。這兩天四節課，趙、白、武和我分別來上，班會愛紅代理。你們班的課代表真不錯，每次課前都會來詢問下節課如何安排。正是因為如此，今天第二節才做到了及時代課。因為你們課程表上第三節才是語文。
今天最后一節，我來到了你們班。這節課有兩個任務：組長課代表寫地震演練體會，十一選十上交。其他同學給你寫封信。然后預習第14課。可預習單少兩張。其中一個同學的預習單破了相，看到少兩張，再換一張沒了希望，他只好自己使用了。我給同學們講了預習單沒有多余的，不珍惜的會失去獲得預習單的資格。本來想讓沒有的同學心里舒服些，知道不是老師不給，是沒有了。誰知，你們班可愛的同學們指出了幾位不珍惜的孩子，我只好把他們的預習單給了別人。并告訴他們下次一定發給他倆，給他倆一次機會。
接下來同學們按照安排上自習，班里頓時炸了鍋。我告訴他們關于你們班有個傳言，孩子們猜到了是班里亂。我說聽說你們班孩子聰明、活潑，但石老師不在，其他老師鎮不住，是真的還是謠言?孩子們激烈地否認。接下來教室里很安靜，一直到下課。我表揚他們打破了謠言，他們很激動，有的孩子還鼓起了掌。
我看了幾個孩子的日記，劉潤貞表達了對你的思念，說自己這幾天表現不錯。很多孩子寫了對愛紅老師的理解與感謝。建議你看看新轉來的孩子寫的日記。
老師們很牽掛你，但鑒于你關機不敢打電話給你，期待明天能看到您。
寫信人：
日期：
給老師一封信（匯總21篇）篇八
敬愛的劉老師：
您好！
我是您的學生xxx。我們朝夕相處，已經有了師生之間最深厚的情感，心里話太多太多了！
記得您剛接上我們班時，我就被您深深的吸引住了，您美麗的面孔，高挑的身材，烏黑的頭發在在陽光下閃著誘人的光澤，您的眼睛閃著睿智的光，你的口才、教學方式更是讓我佩服，您剛上課就畫了各種的圖畫，給了我們學習無窮的樂趣，您幽默的語言，讓語文課充滿了活力與魔力。
記得二年級的時候，一次上語文課，您提著問題，目光掠過同學的臉，您看到了我，我慌忙低下了頭，心里緊張極了，您似乎看出了我的心思，叫了我的名字，我站起來，一時間卻說不出一個字，您的目光溫和的望著我，似乎在對我說：“沒事的，你可以的。”慢慢的，我放松了，流利地回答下問題，您夸獎了我。那一刻起，我變得習慣回答問題。
老師，我的膽子比較小，上課從來不敢回答問題，是您的目光，告訴我應該怎樣去做，給了我力量與信心，讓我從此慢慢膽大自信，老師，這一點，真的是很難忘記。
今年朗誦比賽的情景，您也許不記得了，而我還記憶猶新。我在課余時間，并沒有按照您說的認真準備，來到學校，本以為您要狠狠的責備，不再管我，可是，您為又我重新找了材料，那時，您的眼神、表情讓我無地自容，我恨不得拿個第一回來，讓您開心一點，可我終歸只得了個第二名。
老師，您知道嗎?您的眼神永遠是我前行的動力，我真不想您為了我失望與傷心。相處的五年，我覺得我們不僅僅是師生，而是朋友，是姐妹，甚至是母女！老師，我愛你。
寫信人：
日期：
給老師一封信（匯總21篇）篇九
敬愛的張老師：
您好！
光陰似箭，我已是初三的一名學生了，我的成長和進步，讓您操了不少心，真的非常感謝您，張老師在您教我們語文課的時間里，您的每堂課都講得那么生動，透徹，您特有的講解讓我輕松的背誦每一篇課文，也是您的表揚，鼓勵，讓一個怕寫作文的孩子喜歡上了寫作，而您每幫我改一篇作文都是那么細心，每錯一個字，一個標點符號您都會幫我糾正過來，特別是我用的好詞好句下面，那紅色的波浪線，表示對我的鼓勵，贊揚。您每次的評語都會指出我的優點，缺點。深深感謝您對我學習的幫助，更感謝您對我作文的精心輔導，讓我的作文寫得越來越好，我能成為您的學生是我的榮幸。雖然我不是您最出色的學生，但您卻是我最尊敬的老師。您的嚴格要求給了我學習的動力，你的一言一行潛移默化地影響著我，您對工作尤其負責，對我們也比較嚴厲，但我知道，您是為我們好，希望我們個個能成為好學生，您天天不辭辛勞起早貪黑的幫我們批改作業。您的付出我看在眼里，記在心里。
張老師，您好比一棵大樹，我們就是樹上的葉子，有了大樹的奉獻，葉子才能枝繁葉茂;您又好比一對船槳，我們是一只小船，有了船槳的劃動，小船才能乘風破浪;張老師，我們的好成績離不開您的辛苦教育，我們的好成績更少不了您的細心輔導，我們每一點進步，都離不開您灑下的辛勤汗水。
張老師，上初三這一年是一個不平凡的學年，也決定著一個孩子的十字路口問題，我知道初三的重要性，我會抓緊時間好好學習，爭取中考考個好成績，以優異的成績來回報您。相信我，我一定能行！最后，也提前祝你您教師節快樂，祝您身體健康！萬事如意！工作順利！
寫信人：
日期：
給老師一封信（匯總21篇）篇十
x老師：
您好！
我來咱們學校實習已經三個多月了，您是我最敬佩的一個老師。
起初我只是覺得您很嚴厲，很干練。不論是說話、辦事還是教學，我特別羨慕范老師有一個像您這樣的指導老師，如果說工作時間長了的都會多少產生職業倦怠，那么您真的讓我們這些初登講臺的實習教師汗顏。
我們幾個實習老師在教了這么長時間還經常在私下抱怨，然后對咱們學校某些工作熱情不怎么高的老師表示理解，因為學生本來就不爭氣，教了三個月就煩的不行了，更何況是教了十年二十年的老教師呢。我現在除了教初二三個班的歷史還要帶初一一個班的語文，實習班主任我也覺得事多的不行，我感覺特別累，尤其是接了初一的語文，真的把我打擊地夠嗆，想想都發愁，后來別的老師告訴我這個班的語文是全縣倒數第一，我更是覺得無力，每天語文課都懈怠的不行。我從期中考試結束后正式接手這個班，到現在，我只講了一課，其余時間不是在給他們鞏固復習以前的基礎知識就是在上班會課進行思想品德教育，我堅信紀律不好其他都不行。很多次我都不想教了，因為太多人小學拼音掌握的都不好。我平常會抽時間上去檢查一下紀律，發現有任課老師上課就出去打電話了，我就更受打擊。這以前在我們中學，都可以算是教學事故的。不過每次看到您值班，我覺得您很不容易。我不知道您如何兼顧家庭和學校，經常在學校里見到您，總是覺得不管好初一這個班，真是對不起您。
很抱歉的是我也跟學生動手，罰蹲。我看他們也覺得很可憐，我也想素質教育，可是連最最基本的及格都達不到還怎么素質教育？我有時候特別矛盾，從這學期開始的時候教初二歷史，及格的沒幾個，六十分的都少，大多是二三十分，可歷史滿分是一百。初一的語文120分滿分，語基和作文加一起能考五十分的極少，第一名也才80出頭，其中作弊的有一大半。作為語文老師真是欲哭無淚。
關于考試作弊，說實話我覺得是咱們學校的部分老師在縱容學生作弊，初二的已經形成習慣，很難改掉。在您上次例會提到要嚴查考試作弊，很多老師都不說話，這也能理解啊，因為我們實習生作為監考老師從開始的時候和咱們學校的老師一起眼睜睜地看著學生作弊到現在開始抓作弊現象，也知道監考老師的不易，管的太嚴了，學生成績萬一考得太差，班主任和任課老師肯定面子上掛不住。另外學校關于考試作弊的懲罰太輕了，以前是抓到就抓到，無所謂，甚至連班主任都不知道自己的學生在別的考場因為作弊被抓，上次您提出來以后，也只是通報了，并沒有什么威懾力，考試是否嚴格，其實很大程度上在于老師，必須要讓老師嚴管學生才行，如果監考老師睜一只眼閉一只眼，學生就會覺得不抄的就是傻子。我每天在教室的時候會經常懷念自己中學的時候，我們當時的年級主任是我們班的語文老師，和您一樣嚴厲。這么多年過去，很多任課老師都已經忘記了，只有她我還記得很清楚，她是那種眼里不揉沙子的人，我記得那個時候同學犯點什么錯就怕傳到她那里，在我們印象里她絕對是小錯當大錯處理，尤其是考試作弊的，可能她比較能說，罵人的詞也特別多，我現在罵學生的好多話都是跟她學的，雖然沒有臟字，但是學生們都受不了。
我覺得很多事其實您心里比誰都明白，學校老師經常找我們幾個實習老師幫忙上課，盯自習，值班，判卷子什么的，尤其是我們剛來的時候，的確什么都干，就差去食堂幫阿姨打飯了。我們開始覺得這是鍛煉，后來也實在是忙不過來。不過您經常提出不讓我們替其他老師上課，您親自給我們幾個實習老師安排誰負責判什么卷子，哪些不用我們，我們真的挺感動的。尤其是很多老師有什么事第一個想到的就是讓我們實習生去替，有一次晚自習我在辦公室坐著一個老師還進來問我怎么沒去上自習，可是那天我就沒有自習課，他疑惑路主任沒安排你去？還很驚訝。其他實習老師都說也只有路主任您不什么事都安排我們實習生。在我們心里，您不僅嚴厲干練，而且公道正直，相信您的學生比我們更加敬重您，他們世界觀人生觀的養成，離不開您的教育。
可是，咱們學校像您這樣的老師，恐怕沒有第二個，我都覺得您挺累的。很多時候事必躬親未必是好事，您做的越多，其他老師操心越少。我覺得您應該是多“管”，少做。而且咱們學校的很多老師，雖然圖清閑，不想做班主任，但是他們具備做班主任的能力和責任心，這樣的老師就應該擔負一部分責任；而在班主任的隊伍里，一些責任心較差，對學生要求低的老師，真的不適合做班主任。畢竟您也了解，咱們學校普通班的學生管理起來比較費勁，找一個沒什么脾氣的老師，怎么讓學生敬畏？另外，您現在是初一年級的年級主任，一年級還有希望可以塑造好，有些紀律差、難管理的班級就應該及時拆了，等到初二，就真的管不了了。雖然說學生是一屆不如一屆，但是如果咱們學校的成績和管理達不到嚴格、優秀，好學生的家長當然不會讓孩子來咱們學校。
嚴師出高徒，在您身上不僅僅只是嚴厲，更是以德服人。剩下的這一個月時間，希望能跟您多多學習到更多的東西，有朝一日成為像您一樣的教師。
實習生：xx。
20xx年x月xx號。
給老師一封信（匯總21篇）篇十一
尊敬的老師：
您好！
您最近身體好嗎？工作順利嗎？
記得那是幾年前的事了。我在辦公室幫助您批改卷子，您用親切地目光望著我，和藹可親地說：“飛雁，你最近是不是身體不舒服啊？”“有點感冒。”我用嘶啞的聲音回答道。您猶如慈母一樣關心我，給予我溫暖，使我體會到您對我關愛。
您對班上的每一個同學都是那么的公平、嚴厲。
剛開學的那幾天，有同學沒有完成作業，您毫不留情的懲罰了他們，我們都知道您是為了我們好，不希望我們成為一個不完成作業，一個做事半途而廢的人。您希望我們在人生的道路上得到好的希望，希望用自己的一切美好事物去創造出一個繁榮昌盛的.祖國。
感謝您這些年對我們的教育，我們會用實際行動來回報您的。
祝您萬事如意！
此致
敬禮！
寫信人：xx。
20xx年x月x日。
給老師一封信（匯總21篇）篇十二
尊敬的張老師：
您好！
我要當一名好老師。爸爸媽媽把家庭的希望寄予在我的身上，并一直鼓勵著我、支持著我不斷奮斗。我一天一天用心地學習著，仔細聽課，認真練習，記詞句、背公式、勤練筆。我還訂閱了《紅領巾》《文學少年》等雜志，購買了《笑貓日記》《淘氣包馬小跳》《魯濱遜河流記》《哈利波特》等書籍，廣泛閱讀，豐富知識，開闊視野。另外，周末和節假日里，爸爸媽媽帶我外出游歷增長見聞，寄情山水陶冶情操，農田勞作磨煉意志。我一定要堅持不懈地努力學習，為當一名好老師提高素質、儲備力量，不求、但求更好。
我要當一名好老師。就像您和媽媽那樣，孜孜不倦地教書育人，不辭辛勞地默默付出，把自己學到的本領無私地傳授給學生們，讓他們在知識的海洋中自由游弋，在夢想的藍天里高高翱翔，在人生的道路上昂首前進，帶著過人的本領奔赴祖國需要他們的地方，把祖國和家園建設得更加富強漂亮，真正實現“知識強國”、“教育興邦”的偉大理想。
我要當一名好老師。就像您和媽媽一樣，與大家一起努力，廣泛播撒知識的種子，盡情傳遞愛心的力量，讓世界每個角落都猶如畫境，讓社會每片細胞都充滿書香，讓人們每時每刻都過得富有詩意。到那時，再沒有恃強凌弱，再沒有你爭我奪，再沒有征戰殺伐。到那時，伴著藍天白云、青山綠樹和鳥語花香，人們安居樂業、自由自在，瞧，好一幅幸福和諧的如歌畫卷！
好了，不好意思再說下去了。感謝您對我的教導和幫助，祝您萬事如意，桃李滿天下！
您的學生向岳宏。
給老師一封信（匯總21篇）篇十三
親愛的孫教師：
您好！
教師，您還記得嗎？我七歲那年，來到這所學校的時候，是您，微笑地把我領進教室。您的笑容是那么的燦爛，您的目光是那么的溫和，您還親切地問我：“您叫什么名字？”您的這句話就像一把擁有魔力的鑰匙，在我的心上輕輕一點，我頓時感到一種溫暖從我的心里傳來。于是，我張開嘴，發出一陣幼稚的童聲：“何雨諾！”“今年幾歲啦？”“七歲！”我高興地回答。跟您第一次的對話，那種溫和的目光，它已經成了我生活的完美回憶，永遠不會忘記。
教師，您還記得嗎？讀五年級上冊的時候，我們剛學完了《桂花雨》那一課，您就對我們說：“同學們，我們的后花園有一棵桂花樹，你們能夠到那里去看桂花哦！”我們聽了，高興地跑到后花園去觀賞桂花。聞著桂花的芳香，讓桂花的花瓣灑在我們的身上。教師，感激您讓我們感受大自然，感激您，給我們上的這一堂課。
還有一次，上課鈴聲已經響過了，您卻沒有出現。當您來的時候，我們才發現，您不停地打噴嚏，還不停地咳嗽。教師，您生病還堅持上課，這不就是一份濃濃的愛嗎？雖然這些記憶，您有可能忘記了，可是您的培育我們感激不盡！教師，多謝您！愿您在接下來的歲月里幸福歡樂！
祝您：
一生久安，健康歡樂！
xxx。
給老師一封信（匯總21篇）篇十四
敬愛的老師：
您好！最近身體好嗎？工作怎么樣？我今天寫信給您，是想多謝您多年對我的關懷和愛護。
記得有一次，我生病了，病得很厲害，醫生要我住院。可是那時離期末考試還有一個月，我真的不知道怎么辦。當你得知我住院的消息后，一放學你就趕來醫院了，那時候我已經睡著了，朦朧中感覺到有人在摸我的臉。我睜開眼一看，你見我醒來，就俯下身子，輕輕地說：“小意，別怕，這幾天沒有上學，落下的課老師會給你補上，老師不會使你落下隊伍的。”我十分感動，淚水像斷了線的珠子往下落，我撲在你的懷里說：“謝謝你，老師。”
第二天，老師你真的來了，帶著教科書來到我家。給我上課，我看著你發干的嘴唇，聽著你那沙啞的聲音，我不知不覺地再次流下了淚水，臉上滑下一道淚痕，心想不禁在想：老師，謝謝你。我知道說千萬聲謝謝都回報不了你……你仿佛看出了我在想什么，對我說“小意，努力學習就是真好的回報了。”
老師，謝謝你。多謝你多年對我的關懷和愛護，我一定會以真好的成績了回報你。
祝：
身體健康，工作順利！
您的學生：xx。
xx年xx月xx日。
給老師一封信（匯總21篇）篇十五
您們好！
四年級上冊，潘老師調到別的班教數學，您便成了我們的數學老師。開始，我對您的嚴厲感到不滿，還把不滿通通發泄在了作業上。不完整的答句、粗糙難看的字跡、一大片一大片的涂涂改改，處處隱藏著我對您的不滿。
轉折點最終還是出現了，就在那一次家長會上。開始，我想：我在學校表現這么差，老師一定會向爸爸告狀。爸爸要是知道了一定會發火的，爸爸要是“火山爆發”起來該怎么辦？越想越害怕，我就這么膽戰心驚地度過了這個可怕的夜晚。
第二天早上，我小心翼翼地問爸爸：“昨天晚上老師有批評或表揚我嗎？”爸爸的臉上沒有一丁點兒生氣的表情，似乎還有幾絲笑意。他帶著十分自豪的語氣說：“各科老師都說你表現不錯，特別是數學老師，她對你的印象特別好，夸你思維敏捷，頭腦靈活。”短短一句話，讓我感到十分驚詫。從那時起，我就暗暗地對自己說：“我一定要好好學習數學，對得起家長，對得起老師，也對得起我自己。”
謝謝您，老師！老師，您辛苦了！
此致
敬禮!
xxx。
20xx年xx月xx日。
給老師一封信（匯總21篇）篇十六
尊敬的吳老師：
您好！
我是來自06經濟管理系市場營銷專業的學生，我叫劉偉。家住遼寧省西部的沿海城市--葫蘆島。二年前，通過高考偶然來到沈陽，來到遼寧裝備學院。這兩年，說快也快，說慢也慢，經歷了許多喜怒哀樂，認識了許多老師，同學，朋友。從開始的不習慣、不喜歡到現在的戀戀不舍。大學期間很快就要過去了，我們馬上面臨就業，對今后的工作生活，無限憧憬，也無限擔憂，怕自己知識能力有限，無法適應社會上激烈的競爭。
那天聽了吳老師講的兩堂企業連鎖營銷與管理課后，感覺老師應該是一個在工作中特別細心的人，對身邊的事物觀察非常細致，而且知識面特別的廣，說心里話非常喜歡聽老師講課，覺得老師講課感染力特別強，不知不覺就把我們帶入了其中。我保證今后一定會認真聽老師的課，不辜負老師的心血。
初次與吳老師用這種方式交流，想說的話很多，今天就先到這，信的字數不重要，重要的是誠心，使實話。
祝吳老師工作順利，身體健康，快樂常在！
給老師一封信（匯總21篇）篇十七
敬愛的梁老師：
您好！
我感恩您——我的梁老師！因為是您為我推開了智慧的大門，是您讓我知識的海洋里遨游著是您讓我在成長的歷程中努力學習著。您那濃濃的師愛，將永遠地陪伴于我！
梁老師，您還記得嗎？我剛來的時候，由于我的家庭的原因，才有時會不想認真聽講的，但是由于您給我輔導功課，并給予我鼓勵，讓我每每看到您那鼓勵的目光，便從心底里的某個角落里發出無窮的力量，催我奮發向上。在那么的一段時間中，我的進步很快，成績提高了不少。
啊！老師，要有了您，花園才會這般艷麗，大地才會充滿春意！老師，快推開窗子看看吧，這滿園子的春色，這滿園子的桃李，都在向您敬禮呢！如果沒有您那思想的滋潤，又怎么會綻開那么多美好的靈魂之花啊？老師，人類的靈魂的工程師們，有誰又將不會贊揚您呢！
假如我是一位偉大的詩人，那我將會以滿腔的熱情寫下這美麗的詩篇，贊美大海的遼闊和深遠，并且還會將它獻給您——我的胸懷博大、知識淵博的梁老師！在這里，我將要提一個小小的建議：您要注意身體，要勞逸結合，畢竟身體才是工作的本錢。今天我要說的就這么多了。
身體早日康復！
給老師一封信（匯總21篇）篇十八
敬愛的xx老師：
您好！
做到“授業解惑育人”這三方面便是一位好老師。借此機會，我來向您講這樣的一位好老師。
在幾年的恍惚之中，我漫無目的地徘徊在歲月的匆匆中，是她，將我拉近知識的殿堂，授予我的不僅是學無止境的知識，更是受益終身的道理。那些道理，一次次地在我失落時給予我希望。某一次的測驗，我成績不理想，我有點灰心了，是她這意味深長的講說，鼓勵了我再次好好奮斗。是她，讓我對學習有了新的認識。
從此，我的日記本里有了她的足跡。她的足跡踏在我人生十字路口的正確道路上；她的足跡倒映出曾經有一個人將我從迷茫的歲月中解救出來。翻開日記本的又一頁，又記錄了她的言行舉止，她的音容笑貌淋漓盡致的展露出來。記錄的篇章越多，我與她共處的時間越少。小學的尾聲越來清響，將告別我的小學生活，卻沒有拉遠我與她的距離。
老師，你知道嗎？她——就是您。我的學涯好比一幅畫，您就是那絢爛的一道彩虹。
祝您。
身體健康。
您的學生：xxx。
20xx年5月20日。
六年級:xxx。
給老師一封信（匯總21篇）篇十九
朱老師：
您好！光陰似箭，辭舊迎新，下一學期即將開始了。一個內向不善言語的我，禁不住有幾句心里話寫給您。
朱老師，我不得不承認，我是一個“馬虎”的“笨”學生。您教給我的知識，我有時“馬虎不清”出差錯，有時“笨鳥先飛”忘掉了。因此，我的學習讓您費盡心思。
朱老師，是您耐心地開導，使我的理解能力有了提高；是您的鼓勵，使我性格逐漸開朗。我認為上學期是我進步最大的一個學期，期末考試各科能考90分以上，這完全是您的功勞。
當然了，在上個學期里，我也做過錯誤的事情。朱老師，請您放心，在新學期，我一定改掉不好的毛病，爭取做一名品學兼優的好學生。
說了這么多，總之一句話，您是我最最敬愛的老師！
祝您：
身體健康！
xxx。
20xx年xx月xx日。
給老師一封信（匯總21篇）篇二十
敬愛的x老師：
您好！時光悄悄流逝，六年的小學生涯即將結束，那些朝夕相處的日子越來越少，我也開始慢慢回憶我們相處的快樂時光了。
最讓我難忘的，是六年級夏季運動會。這是我們小學階段的最后一場運動會，對于我們每個人來說，都有特殊的意義。
賽前，您根據每個同學的特長精心挑選了參賽的運動員，還安排同學畫了為我們班加油的海報、寫通訊稿、接送運動員、維護賽場紀律……您給每一位同學都分配了任務，讓每個人都有機會為班級盡一份力。
我還記得您在賽前的叮囑：跑步運動員賽場上切記不要摔跤，快到終點的時候一定要拼盡全力沖刺。在250米x4的接力賽中，您在賽道旁為我們吶喊助威。您在跑完后還來詢問我要不要上樓休息，以便可以有更充沛的精力參加下一場比賽。在女子200米的初賽之中，我比第二名慢了0.03秒，您鼓勵我要更上一層樓，爭取在決賽中跑出更好的成績。那時我暗自下定決心，一定要逼一逼自己，爭取跑第二名。決賽時，我和我們班的“大長腿”周心媛分別奪得了女子200米的第二名和第一名，在戴上獎牌的那一刻，我心里別提有多驕傲、多自豪，這當然離不開您對我的激勵。
您還為班級參賽選手抓拍了他們比賽時的情景，說要給我們留個紀念。您拍的照片張張可見運動員在賽場上的颯爽英姿，周心媛沖過終點紅綢時那一張照片抓拍得實在是太好了，這些運動會上的剪影之中，可見您的投入和用心。
在30米x10的接力賽中，您給每一位參賽者吶喊，您把整個比賽過程都錄制了下來，視頻中雖然只有運動員矯健的身姿，但我們可以清晰地聽到您的聲音：“xxx，加油！xxx，加油！”語氣之中難掩激動與緊張。賽后，您給我們拍了合照。我清晰地記得那動人的一幕：您站在陽光下，翻看著我們比賽時的照片，笑靨如花。
回首過往，您對我們的幫助和諄諄教誨，我終身難忘。您是我們的老師，也是我們的家人。我們高興，您也高興，我們難過，您也難過。這一路上，您對我的關愛和教誨我將永遠銘記在心。
畢業就在眼前，親愛的x老師，我就要和您說再見了，我祝您接下來教的弟弟妹妹們都聰明聽話，祝您桃李滿天下！
此致
敬禮！
您的學生：xx。
xx年xx月xx日。
給老師一封信（匯總21篇）篇二十一
親愛的燕子老師：
您好！
我是盧飛帆。由于惡劣天氣突然“襲擊”了我，使我噴嚏不斷、鼻涕漣漣、頭痛發熱、咽喉腫痛，我不得不離開心愛的學校、離開可親可敬的您。
雖然我不幸感冒了，但我依然很樂觀，我相信風雨過后是彩虹。爸媽已經帶我看過醫生，我嚴格按醫生的要求吃藥、休息，使自己盡快地好起來。現在已基本痊愈，請勿掛念。
在休息期間，多虧好朋友杜官政幫我傳達作業。可是打開作業一看，我吃驚地愣住了——數學廣角的數學游戲題竟然一道都不會。哎，我多想回到學校、回到熟悉的教室、回到您的身邊聆聽您的教誨。現在想想，聽您的課就是一種享受、一種幸福的延續。可以前我并沒有好好珍惜，沒有盡全力學習。人在失去某樣東西時才知道珍貴，以后我會盡心盡力地學，盡心盡力地鞏固，珍惜這種幸福的日子。
生病以后我才知道擁有健康是多么幸福、多么美好啊，燕子老師，請您保重好身體，千萬別讓疾病找到您，它是很討人厭的。下周一我就可以回校了，又可以看到您和同學們了，想想都很激動。
祝您。
身體健康。
工作順利。