幼兒園大班體育教案小小飛行員大全（17篇）

幼兒園大班總結的撰寫需要全面客觀地描述幼兒在各個方面的發展情況，注重個體差異的考慮。以下是小編為大家整理的幼兒園大班教育范文，供大家參考。通過這些范文，我們可以了解到幼兒園大班的教育內容和教學方法，幫助我們更好地了解和支持孩子的成長。讓我們一起來看看吧，相信這些范文會給我們帶來一些啟示和幫助。

幼兒園大班體育教案小小飛行員大全（17篇）篇一

幼兒園大班體育教案小小飛行員大全（17篇）篇二

重點：嘗試各種鉆的動作(正面鉆、側面鉆、蹲著鉆、仰面鉆、爬著鉆等)。

難點：側面鉆與仰面鉆——掌握側面鉆和仰面鉆的動作要領。

　：

1、活動前，讓幼兒了解我國航天飛機上天的感人事跡，并積累相關經驗。

2、鉆爬網、塑料鉆圈等若干運動器械、海棉球、紙球若干。

3、運動背景音樂。

幼兒園大班體育教案小小飛行員大全（17篇）篇三

活動目標：

1、學會匍匐前進的動作要領，提高幼兒爬的動作技能。

2、發展幼兒的全身協調性和柔韌性。

活動準備：

1、尼龍繩結成的網3張、山洞3個、平衡木3條、小紅旗3面、椅子若干、

2、磁帶、錄音機。

3、布置好場地。

活動過程：

(一)開始部分。

幼兒隨音樂“健康舞”跟老師一起做準備運動，老師自編動作。

(二)基本部分。

1、老師一邊講解匍匐前進的'動作要領，一邊示范。

2、幼兒練習匍匐前進，爬過用網搭成的通道，老師個別指導，然后請做得好的幼兒個別示范。

老師講解規則：今天我們來做解放軍，學習解放軍叔叔過草地。每次每位幼兒先走過平衡木，然后爬過網道，鉆過山洞，繞過椅子跑回隊伍，拍第二個小朋友的手并站到隊伍的最后面，第二個小朋友才能去。比賽依次進行，哪個隊伍最后一名幼兒最先拿到紅旗的為勝利。(比賽可進行2―3次)。

(三)結束部分。

幼兒隨音樂跟老師做放松運動。

活動反思：

解放軍是幼兒最喜愛的人物角色之一，新綱要中要求“用幼兒感興趣的方式發展基本動作”因此，整個活動是讓幼兒在解放軍的角色扮演中進行。首先進行“操練”熱身，然后在解放軍的“軍事學習”中讓幼兒練習基本動作走跑交替及跳躍，聽信號快速反應做動作的能力。最后在集體游戲“炸碉堡”中，鞏固前面的走跑交替及跳躍和聽信號快速反應做動作的能力，到最后攻占了敵人陣地奪旗歡呼幼兒情感得到抒發和釋放。整個活動讓幼兒在適度的自由空間中利用簡單的環境材料通過師幼互動既得到了體育方面的鍛煉也讓幼兒對解放軍熱愛的情感得到了滿足與抒發。

文檔為doc格式。

幼兒園大班體育教案小小飛行員大全（17篇）篇四

根據大班孩子的動作發展情況,我們選擇了"跳繩"活動,并制定了不同階段的目標,希望在本次活動中,孩子們能在身體動作、想象力和創造力及合作意識方面都能有不同程度的提高與發展。

我們大班的老師經過研究決定跳繩可分為:連續不間斷的跳繩、單腳跳、兩腳行進跳、跳大繩等活動,我們會根據每個孩子的體能來進行活動的安排.

1.連續不間斷跳繩。

我們首先以集體為單位進行學習跳繩的基本技能,請孩子們利用課余時間和早接待時間進行練習,對于個別的孩子老師應該進行個別輔導,特別是動作協調不好的幼兒教師要進行跟蹤,讓每個孩子都能掌握跳繩的技能,多練習,多鍛煉,其次以小組為單位進行展示活動,老師會拿出一節課的時間請小朋友們自己來展示跳繩活動,通過以大帶小或是以強帶弱來進行幫扶活動這樣也可以激發孩子們的跳繩興趣.最后進行跳繩比賽.經過幾周的練習孩子們會在不同程度上有提高的,所以為了增加跳繩的興趣我們會進行跳繩的比賽活動,以班級小組為單位,先選出小組中的佼佼者,然后進行小組的比賽,這樣層層選拔,也能增強幼兒的集體意識及集體榮譽感.

2.單腳跳。

在不間斷的跳繩基礎上,我們會增加跳繩的難度,進行改動變換花樣,讓孩子們來單腳跳繩,我們會根據孩子們的不同體質來進行安排,體能強的孩子我們會定的目標高一點,我們的原則是,孩子能在自己的基礎上有進步就行.本次活動以2周為期限來進行練習,在練習的過程中,我們利用獎勵、比賽等方法激勵孩子們學習.

3.兩腳行進跳。

本次活動難度較大,我們以3周的時間來完成,雙腳行進跳繩需要體能也需要技巧,所以老師應掌握技巧技能交給孩子們,特別提醒小朋友要注意安全,我們會利用戶外活動時間在跑道生進行練習,3周結束后,我們會以級部為單位進行比賽,這樣可以增加跳繩的趣味性,讓小朋友能喜歡上跳繩活動.

4.雙人跳小繩。

通過大人跳繩活動,孩子們對跳繩有了進一步的了解而且他們還能探索出雙人跳繩的花樣,在此活動中,我們應該注意提醒孩子合作意識,而且掌握跳繩的節奏,這樣孩子們才能順利地進行雙人跳,雙人跳繩最主要的就是兩個人的配合,所以我們會根據小朋友的情況來進行安排配對,在進行練習時,兩個人自由練習,更掌握了技能技巧時,可以自由結對,進行雙人跳繩活動.

5.跳大繩。

在花樣跳繩的基礎上,我們讓孩子們進行跳大繩活動,兩個人輪繩,3個人跳繩,這應該是一項團體活動,需要孩子們的集體配合,剛開始我們會先鍛煉幼兒的輪繩技巧,等學會輪繩我們再來學習跳大繩的技能方法,老師應該對孩子們嚴格要求,多與幼兒交流溝通,針對不同孩子的問題進行指導.

跳繩運動可以豐富孩子們課間生活以及業余生活,成為幼兒終生健身的運動之一。跳繩活動成為我們大班開展的一項班級健康體育運動后，我想會深受孩子們的喜歡，在和跳繩相伴的幾個多月的時間里，希望孩子們能快樂學習，快樂體驗，快樂發展，他們的努力加上教師的指導，一定能編織出無數孩子和繩子的精彩!

幼兒園大班體育教案小小飛行員大全（17篇）篇五

1、初步學習側身鉆圈的動作要領。

2、嘗試傾聽不斷加快的口令，做出快速反應，盡量將動作做正確。

3、在對形練習的過程中，注意按口令與同伴合作走到相應的位置。

1、音樂磁帶“踏浪”。

2、幼兒人手兩面紅旗、一塊積木，直徑為60厘米的圈4個，平衡木3個。

一、準備活動―韻律操：“踏浪”。

1、教師引導幼兒進行隊列變化練習。變化的順序是：一個大圓走―六個小圓走―一個大圓走―六路縱隊走。

2、教師帶領幼兒表演“踏浪”，盡量要將動作做到位。

1、教師講解側身鉆圈的.動作要領，身體對圈側站，下蹲，一只腳伸過圈，低頭縮身鉆過去。

2、請一名幼兒根據教師的講解做示范動作。

3、幼兒分組活動，每組幼兒抱一塊積木在起跑線后，聽到信號，頭排的幼兒抱者積木鉆過“山洞”（圈），走過小橋（平衡木）跑到場地的另一端，放下積木快跑回來。

4、游戲反復進行2―3遍。

三、游戲活動：機器人。

1、教師扮演科學家，幼兒扮演機器人。

2、游戲開始，科學家發出口令“快跑”、“慢走”等口令，機器人根據口令作出不同的動作。

四、放松活動——機器人放松。

機器人根據科學家的口令進行放松活動。

幼兒園大班體育教案小小飛行員大全（17篇）篇六

幼兒園的教學活動必須緊密聯系幼兒的生活實際，使他們切實感受到自身的價值和需要，使幼兒對所學內容興趣盎然，從而樂于探究與嘗試。6月11日"神州十號"發射成功了，孩子們歡呼雀躍，個個爭著要當飛行員。基于以上認識，為孩子們設計了體育活動--小小飛行員，把紙飛機投擲設計成"飛行--空戰"主題模擬活動，試圖通過這種幼兒喜聞樂見的形式，激發幼兒興趣，讓他們在自主、合作的氛圍中學習、活動，引導他們通過"玩中學、玩中練"，在主動探究中掌握投擲的正確動作。

1、通過幼兒喜聞樂見的主題模擬活動，激發幼兒積極創想，主動參與活動的興趣。

2、通過紙飛機的投擲系列活動，了解投擲的基本要領，發展幼兒的投擲能力和活動能力。

3、引導幼兒嘗試編隊飛行、伏擊空戰、共同訓練提高等合作性活動，培養幼兒的團隊意識和互助合作的習慣與能力。

4、鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來的快樂。

5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。

1、紙飛機、各種飛行編隊飛行的圖片。

2、場地布置：各小組飛行的空域和野戰機場。

1、師幼共同模擬飛機飛行的各種動作：爬升、俯沖、翻金斗……。

2、出示各種飛機編隊飛行的圖片，告訴幼兒想當飛行員就必須學會編隊飛行，下面我們比一比哪個飛行小隊飛得最棒。

3、讓幼兒自由討論進行分組編隊，嘗試按圖片模擬飛行。

（評析：興趣是最好的老師，如果教師有意識地加以引導，讓幼兒在躍躍欲試的狀態下進行學習、練習，幼兒一定能積極主動投身活動中，成為活動的主人。）。

（二）基本部分：體驗探索、提高展示師：剛才小朋友的模擬飛行真不錯！現在老師宣布我們的地面訓練成功，大家可以進行正式飛行了！下面各個飛行小隊到各自的空域去比一比，誰的飛機飛得最高最遠。

1、幼兒到各自事先劃分好的"空域"嘗試飛行，教師分別參與各組活動，引導幼兒互相比較、互相觀察，尋找合理的投擲方法。

2、各小組集中"野戰"機場，比一比誰是特技飛行員，幼兒再次進行集合。

3、各小組推薦幼兒進行展示。

4、師幼共同評議從中選出投得好的幼兒命名為"特技飛行員"，并給予鼓勵。

5、師：想當特技飛行員的小朋友請舉手！噢，大家都想當，那么一定要有好的飛行技巧。各組不同投擲方法的幼兒進行展示，讓幼兒尋找總結正確的投擲方法，師幼共同歸納出好的投擲方法。

6、幼兒分組學練好的投擲方法，教師巡回到各組引導幼兒互相學習，共同提高。

7、再次集中到"野戰機場"，進行"特技飛行小隊"比賽，師幼共同評議。

8、師：飛行員表現得真棒！現在我宣布飛行訓練圓滿完成，接下來我們進行演習。教師說明演習規則：由四五名幼兒扮演"偵查機"沖過幼兒伏擊的"陣地"。

9、教師緊張地宣布：一架不明國家的超大飛機向我們國家飛來，請各小組趕快進入陣地，準備打擊敵人，幼兒回到"陣地"。

10、教師持大型紙飛機扮演"敵機"與幼兒"空戰"，鞏固投擲的方法。

（評析：比賽是幼兒喜歡的方式，有助于培養幼兒的合作意識和競爭意識。先讓幼兒練習再進行總結指導，體現了幼兒是真正的活動主體。"空戰"形式新穎，幼兒情緒激昂，樂此不疲，這樣在不知不覺中幼兒的投擲能力得到了鍛煉和提高。）。

（三）結束部分：輕松愉快、交流分享。

1、"勝利嘍！"師幼隨著歡快的音樂進行歡呼，并做放松小游戲--犒勞飛行員。

2、指著"墜毀"的飛機說：我們的飛行員真棒！敵機被我們擊毀了。

3、幼兒相互交流飛行經驗。

4、一張張汗盈盈的小臉洋溢著成功的喜悅，回活動室。

（評析：讓幼兒進行大膽地評議、交流，使他們在體育鍛煉中學會分析問題、解決問題，主動尋找快樂與成功，他們的能力一定會逐步的增強和提高。）。

本次活動采用主題模擬情境教學，比較充分的發揮了幼兒的主體作用，師幼共同營造了一個和諧、充滿樂趣的情景，幼兒在自主的空間里，積極練習、交流感悟、合作探究。事先擔心沒有進行預演會"出洋相"，其實只要讓幼兒插上想象的翅膀，給他們提供自主的空間，他們就會將創新思維轉化為成果。還擔心紙飛機的破損會影響投擲的效果，其實擔心是多余的，相反還激起了幼兒的好奇心，相同的投擲動作，紙飛機的`飛行高度和遠度不同。整個活動中，幼兒手腦并用，身心真正"活動"了起來。

幼兒園大班體育教案小小飛行員大全（17篇）篇七

1、鍛煉身體后群(頸、肩、背)肌肉的控制能力，積極參與探索游戲。

2、能主動完成合作游戲。

每人一塊60×150的布料，活動場地一塊。

(一)開始部分：扮演角色、隊列隊形練習

師：孩子們，你們看過飛機空中表演嗎?它在空中表演的有什么?你們想成為一名勇敢的飛行員嗎?小小飛行員四路縱隊集合!開始今天的飛行隊列練習(左右分隊走、并隊走、對角穿插走、兩路變四路走等)

(二)基本部分：

1、身體素質訓練。

a和幼兒談話，提出問題。

小結：剛才隊員們說了許多地面訓練的內容，今天，我們進行其中的`四項訓練：雙腳跳躍、平衡、助跑跨跳、模擬飛行。我為每位隊員準備了一塊布，每組的四位隊員共同商量用布在地面布置出來一種訓練場地。

b幼兒分組探索，根據任務布置場地。

c熟悉場地、魚貫練習，教師隨機指導。

2、游戲“小飛機”。

師：(出示布料)誰能用自己的身體變成一架小飛機停留在這塊飛機場?

a幼兒探索、交流分享、集體練習。

b探索兩兩合作的玩法。

師：請兩個人合作用一塊布，一人扮小飛機停在飛機場上，另一個人想辦法，讓他向前滑翔起來?(教師觀察幼兒玩法，提醒保持規范的動作)

c互換角色，合作練習。

(三)結束部分：放松活動

講評：今天我們的訓練任務完成的非常出色，我們的小飛機也要休息了。

以收飛機和飛機場的游戲情景作放松活動。

首先，活動的開始部分，我利用在線上開飛機做準備運動展開。在創設情境的氛圍下，做針對平衡的熱身活動，為下面的環節做好鋪墊。中間我還穿插了走、跑、蹲、墊腳等多種趣味的走線方法，孩子有比較強的學習興趣。

第二環節直接利用情境“停飛機”非常自然的引出。在利用三種方法停飛機的時候，有些挑戰性，但是孩子們都完成的比較好。特別是聽口令停飛機，使得整個活動不會那么枯燥。

前面這兩個環節主要是針對幼兒站立平衡的學習和練習，在此基礎上，后面的游戲環節就是這行技能的使用。利用孩子們的分組搭建的飛機跑道，飛行員們非常順利的炸毀了敵人的目標。

總的來說，說動的設計比較巧妙，活動環節一環扣一環，環環遞進。還考慮到了動靜交替和幼兒的個體差異。活動又緊緊的圍繞著飛行員開飛機這一情景來展開，比較合理。

那么也存在一些問題：準備活動時，可以先做一些比較簡單的身體活動在開始開飛機，這樣銜接會比較好一些。最后的游戲環節語言組織不夠準確、精煉，以至于幼兒對我的指令行動不明確。

幼兒園大班體育教案小小飛行員大全（17篇）篇八

制作方法：

用長約65cm的松緊帶縫牢兩頭成圈，圈上粘五彩縐紙做成。

活動目標：

1、能跟著音樂較合拍地做動作。

2、能聽、看信號，在音樂結束后迅速找到相應的顏色場地。

3、能在音樂游戲中遵守規則，體驗游戲帶來的快樂。

4、能根據指令做相應的動作。

5、培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。

單人玩法：

1、手上繞圈：幼兒將圈套在手指上，在胸前或頭頂上繞。熟練后可邊跑邊繞，進行單腳跳著繞或原地繞。

2、拉弓射箭：右手食指勾住圈;左手拉直松緊帶，向空中射出并接住。比比誰射得高，誰接到的次數多。

3、打氣筒：將"五彩圈"一邊踩在腳下，雙手用力拉另一邊。嘴里可模仿打氣的聲音。

雙人玩法：

1、拉力器：把兩個"五彩圈"擺成十字交叉，幼兒面對面站成弓射箭步，雙手伸平，輪流將圈向兩側拉送。

2、踩小蛇：兩個拴地一起。一幼兒彎腰拖圈學蛇游動，另一幼兒則追著踩蛇。踩到后交換進行。

集體玩法：

1、接邊跑：全班幼兒分組，多組第一位幼兒將圈拴在距起點6米處的椅子上，返回后第二位再將圈解開后把圈交給第三位，如此來回，比哪一組先結束。

活動反思：

第一：有些幼兒對于顏色的名稱還不夠清晰明了，有混淆現象，還需要進一步加強練習顏色的學習（例如紅色、黃色、藍色）。

第二：在隨音樂進行游戲時，有些幼兒只顧自己游戲而導致推擠、摔跤的現象。下次再進行游戲時，要強調幼兒不可以只顧自己而不顧他人的安全推擠他人。

第三：整個活動進行的都很有序，孩子們得小碎步、跺腳等動作都做得很到位，看上去很快活的樣子。

幼兒園大班體育教案小小飛行員大全（17篇）篇九

設計意圖：

在日常的體育活動中，幼兒在進行一些投擲動作中，幼兒的身體協調性不夠靈活，興趣也不是很高，甚至在學習過程中注意力不集中。后來我發現幼兒對紙飛機有著一種特殊的愛好，于是針對這些情況，我設計開展了以投紙飛機來增加幼兒對“投擲”的興趣。

為止，在本次教學活動中，我引用了“嘗試探索教學法――先通過嘗試探索，后講動作要點”，先讓幼兒在活動自主探索思考，自主總結經驗，后通過對別的幼兒的觀察，進行修改調整，培養幼兒在活動中勇于克服困難，體驗成功的樂趣。活動目標：

1、通過自主探索，嘗試投擲紙飛機的正確方法，初步學習肩上揮臂投擲動作。

2、能遵守活動規則，勇于克服困難，體驗成功的快樂。

活動重難點：

重點：學習肩上揮臂動作。

難點：嘗試各種方法將紙飛機投的更遠。

活動準備：

1、人手紙飛機一個。

2、背景音樂、活動音樂《造飛機》。

3、活動場地布置，場邊準備幾張桌子（為幼兒操作準備）。

活動過程：

一、開始部分。

1、進入場地前。

――師：今天，陳老師和小朋友們一起來做小飛機，現在我們就要準備起飛啦！――（播放進場音樂）。

2、進場后。

――帶領幼兒開“小飛機”繞場，進入活動場地。

――師：現在我們飛過高山（惦著腳走）――飛過大草原（半蹲著飛）――穿過大峽谷（側著飛）――來到飛機場（找到小圓點）。

――師：現在請每架小飛機停在小圓點上不動。

――師：小飛機們都很神氣，現在一起跟著陳老師來運動運動！

――播放準備音樂《造飛機》。

二、基本部分。

1、引出活動。

――師：我們都玩過紙飛機，請你告訴老師你是怎么玩紙飛機的。

――幼：我是這樣玩的…先…再…（如果這里幼兒沒有玩過紙飛機的經驗，可以詢問幼兒“你們覺得紙飛機可以怎么玩”）。

――師：今天，老師給小朋友準備了一些紙飛機，我們一起來試一試，玩一玩。――將準備好的紙飛機發給幼兒。

2、幼兒自主探索嘗試將紙飛機投的遠。

――幼兒嘗試各種投紙飛機的動作，教師仔細觀察。

――師：哦，原來是因為我們投紙飛機的動作不準確，所以有些紙飛機就飛的不是很遠、很好。

――教師引出動作要點：向前邁左腿，右手拿紙飛機，用力向前上方用力投出。――師：現在請小朋友們跟著陳老師來做一做動作吧。注意了哦，不要不把你的紙飛機飛出去哦！

3、幼兒仔細觀察學習教師投紙飛機的動作，并嘗試第二次投紙飛機。

三、游戲比賽。（5―10分鐘）。

2、教師示范講解游戲規則，幼兒分成黃、綠兩組游戲，要求遵守游戲規則。――玩法：在活動場地的前面有二條不同顏色的線，分別代表著不同的分數。如果你的飛機飛過最遠的線，就可得到二分；飛過最近的線但沒飛過最遠的線則可得一分；飛機未達到線的不得分。

――幼兒進行分組比賽（第一次每組分少數幼兒逐個比賽；第二次全組共同參與）。

――師：我們都是能干的飛行員，現在我們就要起飛回家了。你們準備好了嗎？

四、結束部分。

幼兒跟隨教師在音樂中回班級活動室。

幼兒園大班體育教案小小飛行員大全（17篇）篇十

為了不受"教師教什么，幼兒學什么"這種傳統教學模式的束縛，我采用"先練投擲，再講要領"的理念來組織活動過程。通過一系列的活動，讓幼兒親自嘗試，不斷摸索投擲的最佳方法，再由老師引導領悟"要領"，逐漸掌握技巧，有意識地培養幼兒的探索精神。為了使活動具有一定的野趣和挑戰性，我又利用自然環境"休閑區"，并運用"低強度、高密度"的原則開展活動。在活動中又結合幼兒園的辦園目標，將品德教育滲透其中，盡量體現教育的整和性。

1、幼兒在探索和實踐活動中，逐漸掌握投擲的基本方法。

2、通過活動，培養幼兒勇于克服困難的精神，體驗成功的快樂。

3、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

4、發展幼兒思維和口語表達能力。

紙飛機、塑料圈若干等。

投擲的方法――手臂彎曲在肩上，兩腳前后分開放，身體后仰，用力蹬地投向前方。

活動身體――分散探索――集體游戲――放松活動

一、活動身體：

1、隊列訓練

2、準備操練習：運動模仿操

二、分散探索：

1、自由嘗試帶領幼兒到"飛機場"，告訴大家：今天老師做指揮官，你們做飛行員，請大家拿起飛機練習一下，看看誰的飛機飛得遠。

2、介紹方法：

根據觀察，請幼兒說說"你的飛機為什么遠"。教師示范，邊用兒歌的形式總結。（手拿飛機放肩上，身體往后靠一靠，預備開始向上飛。）再次分散練習。

3、飛行員特技表演：

前面出現了"三個山洞"，讓我們想想辦法穿過它。（想到要射得高、對準目標）

4、競賽活動：

小飛行員們的本領真大，現在我們分兩隊進行比賽。

介紹規則：前面有三條不同顏色的繩子，分別代表著不同的分數，等會兒我們比賽時要記分的。如果你的飛機飛在了紅繩內，就是一分――（分兩組進行）并請6分、5分――的`幼兒出列，教師給予鼓勵。

根據幼兒投擲情況，再次鞏固方法，請投得遠的幼兒示范，并幫助分數低的幼兒。

第二次比賽。

5、集體游戲：打怪獸你們的本領練得真棒，司令員知道了就派我們去火星執行重要任務，打敗怪獸。這里旅程很遠，要經過太空隧道、銀河、火山，有一定的危險，你們要注意。走，跟著指揮官行動吧！（利用休閑區進行）火星到了，瞄準目標，準備射擊，打！

三、放松活動：

1、怪獸被我們打敗了，說說我們為什么會勝利的？

2、自由結伴游戲。

本次活動采用主題模擬情境教學，比較充分的發揮了幼兒的主體作用，師幼共同營造了一個和諧、充滿樂趣的情景，幼兒在自主的空間里，積極練習、交流感悟、合作探究。事先擔心沒有進行預演會"出洋相"，其實只要讓幼兒插上想象的翅膀，給他們提供自主的空間，他們就會將創新思維轉化為成果。還擔心紙飛機的破損會影響投擲的效果，其實擔心是多余的，相反還激起了幼兒的好奇心，相同的投擲動作，紙飛機的飛行高度和遠度不同。整個活動中，幼兒手腦并用，身心真正"活動"了起來。

幼兒園大班體育教案小小飛行員大全（17篇）篇十一

1、進一步了解鞏固幾種常見的水果并能夠根據其基本特征進行辨別。

2、能夠說出不同水果的顏色及其形狀;體驗游戲時的快樂情感。

3、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。

4、培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。

自制的大樹二棵，自制的水果圖片若干。

二、故事欣賞并討論。

教師操作演示教具并講述故事。

(1)水果寶寶在幼兒園學本領。

(2)蘋果寶寶經過香蕉,橘子和生梨寶寶的家。

(3)蘋果寶寶找到自己的家師問:。

(4)蘋果寶寶找到自己的家了嗎?

(5)蘋果寶寶的家是什么顏色的啊?

(6)蘋果寶寶還看到了誰的`家?

三、游戲"送水果"。

1、送沒回家的送水果寶寶回家。

游戲選一個自己喜歡的果寶寶把他從幼兒園里接出來然后把它送到自己家里去游戲開始后，幼兒與家長一起往前走，到達果樹后家長抱起幼兒摘下一個水果，兩人一起手拉手往回跑，以先回到起點為勝。

2、幼兒扮演水果寶寶再次游戲添置大紙桶,調換水果房子的位置;自選頭飾;師講解玩法。

鉆紙箱太陽下山了,水果寶寶要回家了,要鉆過一個黑黑的山洞，找到自己的水果房子。

3、教師小結寶寶們都很能干把果寶寶都送到了家而且也很勇敢,不怕黑黑的山洞能很快的就找到自己的家了!(簡單的個別點評表揚)。

四、活動結束:。

品嘗水果樹媽媽啊覺得我們寶寶很聰明,她為了感謝你們把果寶寶都安全的送到家準備送給你們一樣禮物.眼睛閉起來(老師在每人面前放一水果)。

一、科學的親子關系是幼兒交往能力提高的前提。

二、通過親子活動形成幼兒樂意與人交往的態度。

三、通過親子活動，學習與人分享。

四、通過親子活動培養幼兒的合作行為全教育方面，我讓孩子們在草坪上玩高人高蹺，確保了孩子的真正安全，以便于孩子們玩得更盡興。

幼兒園大班體育教案小小飛行員大全（17篇）篇十二

活動目標：

1、喜歡動腦，增強數數、比較數和加減運算能力。

2、培養團隊協作精神。

3、積極參與撿樹葉活動，體驗做事的快樂。

活動準備：

1、樹葉（每張上有10以內加減試題一道）。

2、小籃子若干，分別有010的數字卡。

活動過程：

一、撿樹葉比賽。

1、進行抽簽活動，確定每組人數和撿樹葉的顏色。

2、將幼兒分成四隊，看看在限定時間內，哪一隊葉子撿得最多。

（規則：算一算樹葉上得題目，算對了就算你撿到這片樹葉了）。

3、集合，每隊數數自己的葉子數量，比多少，考考這隊算的對不對？決出勝負。

二、葉子進籃。

把每隊撿到的樹葉放入相應答數的籃子里面，并相互檢查。

三、爭做葉子王。

各隊派一位幼兒當葉子王，同時其他幼兒爭搶題目做，先算出數葉上的答數后把樹葉貼在葉子王的任何一個部位，時間一到，比一比，哪一個葉子王身上的葉子多，就可以當葉子王。

活動結束：

小朋友一起回教室。

幼兒園大班體育教案小小飛行員大全（17篇）篇十三

1、練習兩臂側平舉閉目自轉和單腳站立，發展幼兒的平衡能力。

2、培養幼兒勇敢，克服困難 堅持完成任務的品質。

3、鍛煉幼兒的反應能力，提高他們動作的協調性。

4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

會玩“小公雞”的游戲。

1、開始部分

幼兒排成六路縱隊學習解放軍訓練，聽老師的口令做相應的動作。

2、基本部分

（1）教師示范閉目自轉動作。

（2）幼兒在自己的位置上模仿老師的動作。

（3）集體練習單腳站立。

（4）幼兒玩“小小飛行員”游戲。

（5）復習四散追逐跑。

3、結束部分

教后感：幼兒對此次活動很感興趣，基本上幼兒都能完成單腳站立的動作，但對于閉眼自轉平衡性上還要多練習，幼兒都能動起來了，都能堅持完成任務。

本課采用主題模擬教學法進行教學，比較充分地發揮了學生的主體作用，師生共同營造了一個和諧、充滿樂趣的情景，學生在自主的空間里，積極投入的進行了自練自悟、合作探究。整個課堂活動中，學生手腦并用，身心真正“活動”了起來。

課前我一直擔心學生的合作能力，一個擔心是：放手讓學生小組自主嘗試“編隊模擬飛行”；由于是一年級新生,所以對學生小組在課上能否即時編好隊我心里沒一點底，甚至課前就準備好了學生在這個環節中不能領悟我意圖的應對措施。但在課堂上四個學生小組都出乎我意料的展示了多種精彩的編隊飛行模擬動作。由此我認識到，只要讓學生插上想象的翅膀，給他們提供自主的空間，學生哪怕是一年級新生，都具有將創新思維轉化為成果的能力。我課前的第二個擔心是器材問題，由于紙飛機材質和制作等因素會直接影響到紙飛機飛行的高度和遠度，所以我擔心這會影響到學生對正確投擲動作的體驗和掌握。事實證明，我的擔心是多余的，部分破損的紙飛機雖然在一定程度上會限制學生投擲效果的展示，但在經過自練自悟和師生共同探究之后，絕大多數學生對正確的投擲動作有了感性和理性的認識，相同的投擲動作紙飛機不同的飛行高度和遠度相反還激起了部分同學的好奇心，在課后他們拉住我詢問原因，在鼓勵和肯定了他們的`探究意識后我就紙飛機的一些弊端跟他們作了解釋，同時鼓勵他們去摸索更好的紙飛機的制作方法讓紙飛機飛的更高更遠。事后我在該班的課上以此為例，鼓勵學生向這些同學學習，努力在學習中養成探究的好習慣。一段時間后，我驚喜地發現該班大部分學生學習的積極性和學習的主動探究意識發生了可喜的進步。這節課上紙飛機投擲的弊端在一定程度上反倒成了激發學生探究興趣的觸發點，看來只要教師在教學中注重與學生交流，做有心人，往往無心“插柳”也會取得“柳成蔭”的效果。

小百科：飛機、直升機等航空器的駕駛員叫飛行員，多座飛機的飛行員通常只負責駕駛，單座飛機的飛行員除了負責駕駛之外，還要擔負領航、通信、射擊等任務。

幼兒園大班體育教案小小飛行員大全（17篇）篇十四

幼兒園的教學活動必須緊密聯系幼兒的實際，使他們切實感受到自身的價值和需要，使對所學內容興趣盎然，從而樂于探究與嘗試。6月11日“神舟十號”發射成功了，孩子們歡呼雀躍，個個爭著要當飛行員。基于以上認識，為孩子們設計了體育活動--小小飛行員，把紙飛機投擲設計成“飛行--空戰”主題模擬活動，試圖通過這種幼兒喜聞樂見的形式，激發幼兒興趣，讓他們在自主、合作的氛圍中學習、活動，引導他們通過“玩中學、玩中練”，在主動探究中掌握投擲的正確動作。

1、通過幼兒喜聞樂見的主題模擬活動，激發幼兒積極創想，主動參與活動的'興趣。

2、通過紙飛機的投擲系列活動，了解投擲的基本要領，發展幼兒的投擲能力和活動能力。

3、引導幼兒嘗試編隊飛行、伏擊空戰、共同訓練提高等合作性活動，培養幼兒的團隊意識和互助合作的習慣與能力。

1、紙飛機、各種飛行編隊飛行的圖片。

2、場地布置：各小組飛行的空域和野戰機場。

1、師幼共同模擬飛機飛行的各種動作：爬升、俯沖、翻金斗……

2、出示各種飛機編隊飛行的圖片，告訴幼兒想當飛行員就必須學會編隊飛行，下面我們比一比哪個飛行小隊飛得最棒。

3、讓幼兒自由討論進行分組編隊，嘗試按圖片模擬飛行。

（評析：興趣是最好的老師，如果教師有意識地加以引導，讓幼兒在躍躍欲試的狀態下進行學習、練習，幼兒一定能積極主動投身活動中，成為活動的主人。）

（二）基本部分：體驗探索、提高展示師：剛才小朋友的模擬飛行真不錯！現在老師宣布我們的地面訓練成功，大家可以進行正式飛行了！下面各個飛行小隊到各自的空域去比一比，誰的飛機飛得最高最遠。

幼兒園大班體育教案小小飛行員大全（17篇）篇十五

活動目標：

1、引導幼兒用梯子想出多種玩法，增強全身的協調和平衡能力。(重點)。

2、啟發幼兒能協商合作、區分選擇性的玩，培養勇敢精神。(難點)。

活動準備：

梯子6把，輪胎若干，紙磚若干，磁帶和錄音機。

活動流程：

準備活動任意玩梯子和輪胎游戲：小小建筑師放松運動。

活動過程：

一、準備運動。

跟著音樂做熱身動作。(活動一開始，就引導幼兒隨音樂創編各種動作，給幼兒營造一種寬松、自主的活動氛圍。再者活動身體的各關節，預防運動損傷。)。

二、任意玩梯子和輪胎。

1、今天，我們用梯子和輪胎來做游戲，想怎么玩就怎么玩。(就這簡單的一句話，就打破了幼兒單一游戲的局限性，引導幼兒充沛想象，利用梯子和輪胎來進行多種動作嘗試。在活動中，教師可利用多種方法來挖掘幼兒想象的潛質，如同伴的經驗分享、教師以自身的經驗去影響，并且與幼兒一起參與到游戲中，重新理解了在新公布的《綱要》中指出的要建立良好的師生、同伴關系，師生平等的游戲真正體現了師生間的互動。)。

2、幼兒任意玩。

3、休息，同時提問你是怎么玩的。(動靜結合，有利于緩減幼兒的心跳指數，改善其疲勞狀態，為下一環節作準備。讓幼兒將嘗試的結果向大家展示出來，使其發生成績感，有利于促進他們的發明欲望。)。

三、游戲：小小建筑師。

(在這一環節中，我采用了幼兒自創的游戲方式和動作，讓幼兒更有興趣的參與活動。從而體現了《綱要》的精神：用幼兒感興趣的方式發展基本動作，提高動作的協調性、靈活性。保守的游戲分為幾組開展的，而我就打破了這一模式，設置了不平衡的環境，讓幼兒在規則的指引下自由區分選擇，充沛體現了自主性，適應了現代社會的需求。

幼兒園大班體育教案小小飛行員大全（17篇）篇十六

1、練習雙腿并攏從椅子上向下跳的基本動作。

2、根據教師的語言指令，進行單腳站立、原地自轉等平衡動作。

3、在游戲的過程中，注意與同伴共享空間，避免在奔跑時碰撞。

4、發展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性。

5、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

人手一把小椅子。

音樂磁帶《誰是小熊》

準備活動--照鏡子。

--安排幼兒兩兩對應站立玩照鏡子游戲。

--其中一人先做動作，另一人模仿做動作。鼓勵幼兒變換各種動作。

游戲活動--小小飛行員。

--練習雙腳并攏向下跳。

幼兒人手一張椅子，將椅子排成圓形，自己站在一字前面，大家面向圓心站好。

教師示范表演。教師站在小椅子上，先念兒歌，念完兒歌后，輕輕從小椅子上跳下來。

教師帶領幼兒念兒歌，并練習雙腳并攏向下跳的基本動作。

--游戲活動《小小飛行員》。

幼兒站在椅子上面向圓心，教師帶領幼兒先念兒歌，然后向下跳，聽教師發指令，幼兒做相應的動作。

教師發：快速飛。幼兒雙手伸平快速向前飛。

教師發：單腳飛。幼兒雙手伸平單腳站立。

教師發：飛機迷失方向。幼兒雙手伸平原地打轉。

教師發：慢速飛。幼兒雙手伸平慢慢向前飛。

教師發：飛機降落。幼兒站在自己的椅子上。

游戲可以反復進行兩次。

教師帶領幼兒進行游戲3~4次。

放松活動--誰是小熊。

--椅子背向圓心，幼兒站在小椅子邊上，面向前，教師和幼兒一起唱歌，然后師生隨著音樂向前小步跑，音樂一停，師生一起搶座位，沒有位置的小朋友就是小熊，游戲可開展3遍。

本課采用主題模擬教學法進行教學，比較充分地發揮了學生的主體作用，師生共同營造了一個和諧、充滿樂趣的情景，學生在自主的空間里，積極投入的進行了自練自悟、合作探究。整個課堂活動中，學生手腦并用，身心真正“活動”了起來。

課前我一直擔心學生的合作能力，一個擔心是：放手讓學生小組自主嘗試“編隊模擬飛行”；由于是一年級新生,所以對學生小組在課上能否即時編好隊我心里沒一點底，甚至課前就準備好了學生在這個環節中不能領悟我意圖的應對措施。但在課堂上四個學生小組都出乎我意料的展示了多種精彩的編隊飛行模擬動作。由此我認識到，只要讓學生插上想象的翅膀，給他們提供自主的空間，學生哪怕是一年級新生，都具有將創新思維轉化為成果的能力。我課前的第二個擔心是器材問題，由于紙飛機材質和制作等因素會直接影響到紙飛機飛行的高度和遠度，所以我擔心這會影響到學生對正確投擲動作的體驗和掌握。事實證明，我的擔心是多余的，部分破損的紙飛機雖然在一定程度上會限制學生投擲效果的展示，但在經過自練自悟和師生共同探究之后，絕大多數學生對正確的投擲動作有了感性和理性的認識，相同的投擲動作紙飛機不同的'飛行高度和遠度相反還激起了部分同學的好奇心，在課后他們拉住我詢問原因，在鼓勵和肯定了他們的探究意識后我就紙飛機的一些弊端跟他們作了解釋，同時鼓勵他們去摸索更好的紙飛機的制作方法讓紙飛機飛的更高更遠。事后我在該班的課上以此為例，鼓勵學生向這些同學學習，努力在學習中養成探究的好習慣。一段時間后，我驚喜地發現該班大部分學生學習的積極性和學習的主動探究意識發生了可喜的進步。這節課上紙飛機投擲的弊端在一定程度上反倒成了激發學生探究興趣的觸發點，看來只要教師在教學中注重與學生交流，做有心人，往往無心“插柳”也會取得“柳成蔭”的效果。

幼兒園大班體育教案小小飛行員大全（17篇）篇十七

“擦地板”實質上就是四肢支撐和向前推的動作，因此我設計了體育活動以海綿代替生活中的抹布，引導幼兒充分感受推的動作，鍛煉四腳力量及身體的協調能力，在前期的初步感受中，當小朋友興趣非常高，本節活動我們進一步挖掘擦的多種方法，在探索與嘗試中，使我們的身體得到更好的鍛煉與提高。

1.練習推的基本動作，鍛煉上肢與下肢的力量，加強幼兒的肢體的協調能力。

2.遵守游戲規則，增強競爭意識。

3.培養幼兒邊玩邊記錄的學習技能，并能夠用自己簡短、流利的語言表達自己記錄的意思。

4.喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。

1.人手一塊海綿。

2.長板凳和拱形門。

一、準備活動：

在教師引導下做身體各個部位的動作。

二、探索擦地板的方法：

1.游戲：地板擦擦擦

2.探索不同擦地板的方法。

3.幼兒展示自己擦地板的方法與同伴分享。

4.探索符合生活擦地板的方法。

5.與同伴分享。

三、障礙物下擦地板：

1.從拱形門下擦過去。（提醒幼兒注意安全，眼睛看前方）

2.從不同高度的長板凳下擦過去，體驗成功的快樂。

四、放松活動：

1.游戲：海綿擺高樓。（收拾海面）

2.聽音樂做放松動作。

活動在前期的初步感受中，小朋友興趣非常高，本活動挖掘擦的多種方法，在探索與嘗試中，使我們的身體得到更好的鍛煉與提高。

在二十一世紀的信息時代里，社會所需的人才已不是墨守陳規、守株待兔之人，而是能舉一反三，具有創新思維的人。而社會上的事物都是隨時變換、更新的，需要我們幼兒去不斷辨別、選擇。《綱要》中的健康要求也不僅僅只是注重發展幼兒的動作技能，而是要“培養幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質和主動、樂觀、合作的態度。”因此在活動中我不但強調幼兒對動作的創造性，還讓幼兒在較自由的環境中自主選擇游戲。使幼兒在操作中達到鍛煉身體的目的。讓幼兒對一些未知的、沒發現的事物規律進行探索，并通過合作形成團隊精神，這就是科學教育。也強調規則，不把愉快教育當成一種目的。因為孩子到了小學、社會中，他們必須得遵照一定的要求和規則去做。

在勞動中獲得情感體驗，在勞動中培養合作探究精神。正確掌握拖地板的操作要領。明確地板清潔是家庭衛生的重要標志，懂得只有家人共同努力，才能創造良好的家庭環境。