優秀作文通常具有內容豐富、觀點獨到、結構合理、語言得體等特點。接下來，我將向大家分享一些獲得優秀作文的關鍵要素和寫作技巧，希望對大家的寫作有所幫助。
我是節約小能手（優秀21篇）篇一
大家好，今天，我當小導游給大家介紹著名的世界文化遺產——岱廟。
岱廟，坐落于山東省泰安市泰山區中段，俗稱“山岳廟”。也是歷代帝王舉行封禪大典和祭祀泰山神的地方。岱廟創建于秦漢時期，是按帝王宮城形式制造的，四周城墻高筑、四角有樓、殿宇巍巍、前殿后宮、古木參天、碑刻林立，它是泰山最大、最完整的古建筑群，為道教神府。
岱廟的景點很多，有遙參亭、岱廟坊、正陽門、唐槐院、漢柏院、天貺殿、銅亭鐵塔、東御座等?，F在，我給大家詳細介紹吧。
首先介紹的是遙參亭，又名草參亭，前臨通天街，后于岱廟正陽門連通，為岱廟的前庭，門前是泰安的主要交通干道東岳大街。歷代帝王及王公大臣來泰山舉行祭祀典禮，必先在此舉行簡單的'參拜之后，才能進入岱廟舉行正式大典。
接下來，是岱廟坊，位于遙參亭于岱廟城門之間，又名玲瓏坊，建于清朝康熙十一年，為四柱三間三樓式牌坊，高低錯落，通體浮雕，造型雄偉，精工細琢，為清代石雕建筑的珍品。
出岱廟坊就到岱廟了，迎面看到的是高大寬闊的正陽門，正陽門始建于宋，毀于二十世紀中葉，現在的正陽門是1985年按照宋代的建筑風格重新修建的。
穿過正陽門進入岱廟，可見寬敞的大院內古柏參天，漢柏院與唐槐院相對坐落于庭院的東西兩側，西側的唐槐院內遍植槐樹，春夏之際，滿院飄香。
沿中軸線北上，穿過配天門、仁安門就可看見岱廟的主體建筑天貺殿，天貺殿為宋真宗答謝天帝賜“天書”所建，天貺殿與北京故宮的太和殿、曲阜孔廟的大成殿并稱中國古代三大宮殿式建筑。
出了天貺殿，穿過后寢宮就到北城墻，站在城墻上向北望去是那魏魏的泰山。
同學們，你們對岱廟有了解了吧，那么快來岱廟親自體驗吧。
我是節約小能手（優秀21篇）篇二
“預備，跑！”老師一聲令下，一個微瘦卻不失健壯的男孩如離弦之箭般竄了出去，速度之快，無人能比！他就是我的師傅――袁哲！
俗話說強中更有強中手。有一次，袁哲跟比他高將近兩頭的盧棟狹路相逢，同時站在了起跑線上。盧棟是六一班的跑步冠軍，年齡比袁哲大，個頭比袁哲高，但袁哲毫無懼色，鎮定自若。他們各自做好準備活動后，擺好了起跑姿勢：前腿弓，后腿蹬，雙臂擺在腰間，身子微向前探。此時，萬事俱備，只欠槍響了。“啪”的一聲，發令槍響起的剎那，他們幾乎是同時從起跑線“彈射”了出去。怎奈對方實力太強，袁哲力不從心，屈居第二。
以后的日子里，每天下午放學后，你都能在操場上看到袁哲矯健的身影。
苦練一個月后，他們倆又重新并排站在了起跑線上。這次，我的師傅袁哲毫無懸念地奪得了第一名。我一邊沖他豎著大拇指，一邊說：“我要超過你！”他笑笑說：“盧棟的實力確實非同一般，你只要能超過盧棟，就是我的好徒弟了！”說完大步流星地走了。
是的，在體育方面，袁哲確實是我不能翻越的一座山！
我是節約小能手（優秀21篇）篇三
我最敬佩的人是我的同桌，她是我們班的學習小能手。她有一雙大大的眼晴，一頭烏黑的長頭發，她還有些活潑。并且，跳舞也非常棒。
同桌是一個品學兼優的好學生，她的語文特別好。有一次，老師要進行一次考試，我十分緊張，可是同桌卻一點也不緊張，因為她平時背書很快，老師提出的問題，她也總能找到正確答案。我們開始考試了，老師給同學們發好了卷子，我寫呀寫呀！終于快寫完了。可是就在這關鍵時刻，我的筆突然寫不出字了。我心想：哎呀，這下可完蛋了，我會考不及格的，該怎么辦??？誰能幫幫我??？正當我不知所措時，我的同桌見到了，給我了一個筆芯，我當時很感動。后來，語文成績出來了，她考了第一名，她真是我們班名副其實的語文小能手?。?/p>
我覺得她就是我們班的語文小能手，你們覺得呢？當我遇到困難時，她幫助我，我覺得她還是個樂于助人的人。聽了我的介紹，你想知道她是誰嗎？告訴你吧，她就是我們班的學習委員王羽茜。
我是節約小能手（優秀21篇）篇四
假如我是校長，我會多帶同學們走出校園體驗生活，讓他們在快樂中學到知識，讓他們早日適應21世紀這個充滿競爭的社會，從而激勵他們更加努力學習。
假如我是校長，我還要在學校建一個大大的動植物實驗園，為電視里那些流著淚說“我想有個家”的鳥兒們營造一個漂亮的家，也為我的學生們創造一個認識小動物、親近大自然、善待生命、關愛人類朋友的環境。
假如我是校長，我會把上面的計劃做的非常好。而且，我要讓全國乃至全世界的人都看到，21世紀的中國孩子都是好樣的，他們愛這個世界，他們會為這個世界創造奇跡!
我是節約小能手（優秀21篇）篇五
假如我是校長，那該多么好的一件事情!
假如我是校長，我會讓小朋友們帶來家里的小玩具，用這些小玩具來交流，共同分享快樂!有的帶來奧特曼，正好有的帶來了怪獸，奧特曼和怪獸打!有的兩個人正好帶來的可以一起玩。為了能給他們更多的地方、]時間能玩、交流，在樓旁建一個大廳，下課時都可以來。
假如我是校長，我要把所有對孩子有好處的食品都放在一個大桌子上，讓小朋友們自己來選菜、飯、湯。喜歡吃的拿得太多，旁邊的機器人會說：“太多了!太多了!”讓小朋友停下，不要繼續拿了。
我喜歡當校長的感覺!
我是節約小能手（優秀21篇）篇六
我們都知道地球上的水是有限的，作為社會的一分子，我們應該節約用水，珍惜地球上的每一滴水。有句話說“如果人類再不珍惜水，那么世界上的最后一滴水，將會是人類的眼淚。”我也開始了我的節水計劃。
有一次媽媽洗完碗，想把洗碗水倒在水池里。我忙對媽媽說：“老媽，你不能把這個洗碗水倒在水池里？這個水還可以沖廁所，也可以澆菜、澆花，你倒掉了多可惜呀！”媽媽不好意思地說：“你說得對，我們是一個缺水國家，應該節約用水。缺水地區有那么多人都洗不成澡，但我們還這么浪費。謝謝你的提醒，我下次會注意的?！蔽矣盅a充道：“還要提倡節約用水，讓身邊的每一個人都養成這個好習慣?！眿寢屢豢诖饝?。我們開心地笑了。
此外，在生活中我經常把洗臉、洗腳水積攢起來留著沖廁所，有時我看到水龍頭沒關好，水“嘀嗒嘀嗒”地流失，就會馬上“飛”過去關掉，讓它不再“哭泣”。
現在，我家已經變成了一個名副其實的節水家庭。洗衣服的水還能沖廁所、澆菜；我家也從來不用流水洗碗和衣服。
水資源是不可以再生產的，我們只有節約才能留下這清涼、舒適的水。勤儉節約是中華民族的傳統美德。作為大家庭中的一員，我們要時時時刻刻不忘記節約用水。
我們要節約用水，這樣才能使地球上寶貴的水資源發揮出巨大的作用。一個人的力量是不足為奇的，只有全部人用自己一點渺小的動作，才能真正達到節約用水的目的。讓我們一起攜手珍惜地球上的每一滴水吧！
我是節約小能手（優秀21篇）篇七
作為一名來自蓮花小學的學生，我熱愛我的學校，為自己能在一個全市優秀的小學而感到自豪?！凹偃缥沂切ｉL”所想到的：
今年是我們國家的奧運年，我從奧運健兒在比賽場上的表現，我國選手所取得的成績上看，假如我是校長，現在多注重學生的體育項目多樣化的培養，能更多的發現學生們在各項運動上的潛質，說不定在下屆或下一屆的金牌選手中，會在我們學校的學生中產生，那是多么自豪和驕傲的事啊!
前兩天在報紙上看到，對中小學生的“近視眼防控工作方案”。假如我是校長，我會先從學校的的教學設施做些改進，先是把我們教室的燈更換成又可以保護視力燈光，接著在教室安上空調，這樣就不會讓電風扇搖晃著，或暗或亮的影響教室的光線，然后再給學生的課桌換上防近視桌，當然在添加這些設施的同時，更要對學生的睡眠及用眼時間等作出規定，讓老師少布置點作業，盡量減少學生的壓力，加強做眼保健操，建議每天上下午各做兩次。
另外，學?，F在有很多離校住的較遠學生。假如我是校長，會叫老師把各班級這種情況的學生做個統計，跟據情況安排校車早晚接送，中午學校能午托，這樣即解決了家長的后顧之憂，也可以安置老師家屬們的就業問題。
我是節約小能手（優秀21篇）篇八
一個陽光明媚的周末，爸爸媽媽出門辦事，叮囑我在家一定要注意安全。寫完作業后，我正準備去玩樂高拼裝，發現家里亂糟糟的，我心想，趁爸爸媽媽不在，我把家里打掃干凈，給他們一個驚喜。
說干就干。我拿著掃把，從陽臺開始清理，不費吹灰之力就把陽臺和客廳的垃圾給掃干凈了。
“終于拖完了，可把我累壞了。”當我正準備坐在沙發上休息時，突然想起昨天脫的襪子還在盆里沒洗，我急忙從沙發上跳下來，往盆里加點水，再把襪子放進去，打上肥皂，用手用力的搓，手都搓紅了，終于洗干凈了。
做完這些，雖然很累，但看著整潔干凈的屋子和晾在陽臺上的襪子，想到爸爸媽媽回來看到我做的這一切，會是什么樣的心情，我心里非常有滿足感。爸爸媽媽回來，一定會夸我是清潔小能手。
作者：花溪一小三（4）班楊凱麟。
公眾號：童心天地作文。
我是節約小能手（優秀21篇）篇九
節約現在已是大家討論的重要問題了。水、電、糧食等等許多東西都是我們生活中必不可少的資源，與我們的生活息息相關。節約的好習慣我們應該從小培養，所以我倡議同學們養成良好的節約品德，從我們身邊的小事做起，從現在做起。
我們都希望生活在一個充滿鳥語花香的世界里，而水是萬物之需，水是生命之源，珍愛生命，保護環境，節約每一滴水，從我做起。
有一次，老師讓我去水房打水，還沒走進水房我就聽到“嘩嘩”的流水聲，走進水房我四處張望，根本沒有人，可水龍頭卻沒有關上，看到好多水白白浪費掉，我覺得很可惜，打完水后，我把水龍頭關緊，然后才離開水房。水不在浪費了，我心里非常輕松，我為自己節約用水做了這一點貢獻而感到高興。
節約每一度電也是我們應該做的。我國人口眾多，每天每個人節約一度電，那將是一個龐大的數字。我們可以在看到不該點燈的時候把燈關掉，在看完電視、使用完電腦等立即關掉電源，這些微不足道的小事會給我們節約很多電，使我們養良好的節約美德。
糧食是我們生命中必不可少的'，它和水一樣重要。如果人類生活中沒有了糧食，那么世界上就沒有了生命。植物、動物和人類之間都有一條食物鏈，沒有了植物，動物就無法生存；沒有了動物，人類也就無法生存。我經?？吹接械耐瑢W把不喜歡吃的飯菜偷偷的丟掉，還有的同學吃完飯后，飯碗里還剩下許多米粒，這都是浪費糧食，我們應該改掉這些浪費的壞毛病，做一個勤儉節約的好孩子。
我們每個同學都應該做節約的小能手。從身邊的小事做起，趕快行動起來吧！讓我們一起加油！珍惜我們現有的資源，共同保護好我們的家園，為了不讓子孫后代沒有水用、沒有電用、沒有……讓我們大家共同來節約能源，做一名構建節約型社會的小能手。
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我是節約小能手（優秀21篇）篇十
假如我是校長，我會讓我的學生多做一些對他們有益的體育活動，社會實踐活動，讓他們每天都能鍛煉身體，使他們接受更多的知識，讓他們健康成長。
假如我是校長，我會減輕同學們的負擔，還要教他們化壓力為動力，用充足的時間去掌握好知識點，閱讀課外書，讓他們用課外的知識和課堂上的知識一起武裝自己的大腦。
假如我是校長，我會提高同學們的素質，讓同學們遠離打、罵，讓校園更加文明。
假如我是校長，我會教同學們互相幫助，互相體諒，互相尊重，團結友愛。這樣，校園里便沒有所謂的“優生”、“差生”、“渣子生”等等，也不會因為一點小小的誤會而斤斤計較，更不會有什么“廢物”之類的說法。而且，同學們的學習因為團結而步步高升了。
假如我是校長，我一定為同學們創造一個安靜的學習環境，這樣，課堂上便沒有了吵鬧，這樣的話，同學們的學習效率便會提高很多，另外，一定要來個“綠色校園”，使學校到處都是綠色植物，所以校園里空氣清新，使人心曠神怡。
假如我是校長，我還要做很多很多，讓學校不斷美好起來——這就是我當校長所要做的。
我是節約小能手（優秀21篇）篇十一
目標：
1、感知和分辨物體的大與小。
2、把物體進行大小分類。
準備：
大小球若干、大小籃子各一個、大小娃娃各一個，大小魚各一個過程：
4、小結：大大坐大椅子，小小坐小椅子。
2、一齊用手勢做一做大球和小球的樣貌。
3、大小球分類：把大球放在大籃子內，小球放在小籃子內。
三、結束活動玩游戲《吹泡泡》。
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我是節約小能手（優秀21篇）篇十二
結合《夏天到了》的主題，通過認識空調和顯示屏上溫度的顯示，知道節約用電的道理。
立式空調
一、故事《夏天好熱呀》引出：
1、幼兒看圖片欣賞故事
2、說說故事里有些誰，他們是怎樣避暑的？（小狗伸出舌頭、水牛浸泡在水里、小朋友涂吃西瓜、吹空調）
二、討論空調的用處
1、說說什么時候開空調（很冷和很熱的時候）
2、開空調，幼兒感受涼快的風
3、認認空調：空調的顯示屏上有什么
老師總結：空調的顯示屏上有溫度、風量大小等的調節，國家規定夏天的制冷溫度不能低于26度，幼兒認認26的數字，在家提醒爸爸媽媽也不要把空調設置的太低。
三、斷電的感受：
1、切斷班級的電源（不開燈、不開空調、電扇）
2、幼兒說說沒有電源，無法使用哪些東西（老師不能使用電腦工作、不能欣賞影視、很熱）
四、還有哪些節約用電的好方法：
1、除了空調還有什么東西用電呢（電扇、洗衣機、微波爐）
2、我們為什么要節約用電呢（電力是有限的資源，節約用電是為我們的子孫后代造福）
3、找找幼兒園"節約用電"的標簽（幼兒園的開關上都有"節約用電"的標記，讓幼兒找到這些標記，直到老師是為了提醒大家所以貼標記的）
我是節約小能手（優秀21篇）篇十三
設計意圖：
小班幼兒有必須的認知本事，能認識一些簡單的水果;喜歡參與游戲活動，異常是“開火車”游戲;對兒歌的韻律、節奏十分感興趣;我抓住幼兒的這些特點，設計了此活動，讓幼兒在游戲中學習兒歌、仿編兒歌、體驗樂趣。
活動目標：
1、理解兒歌資料，能用簡短的語言回答問題，大膽表達自我的想法。
2、愿意與教師、同伴交流，能安靜地傾聽教師和同伴講話。
3、樂于嘗試仿編兒歌。
活動準備：音樂、ppt、小火車圖片人手一張，記號筆人手一支。
活動重點：理解兒歌的資料。
活動難點：仿編兒歌。
活動過程：
1、以游戲進入情景，熟悉兒歌。
(1)先聽聲音。聽!這是什么聲音誰開過來了(播放《火車開啦》(伴奏)是火車開過來了(邊說邊出示火車)。原先是西瓜爺爺開著火車準備去旅行啦，我們和西瓜爺爺打聲招呼吧。(西瓜爺爺你好!)師邊說邊有節奏的拍手：“西瓜爺爺開火車，卡嚓卡嚓去旅行。”誰明白旅行是什么意思卡嚓卡嚓又是什么聲音(開火車的聲音)。
(2)西瓜爺爺還請了其他的水果寶寶一齊去旅行，我們來看看都有誰吧，(出示蘋果)是誰啊(蘋果)教師要用好聽的話請蘋果寶寶上火車，小朋友們仔細聽：“蘋果蘋果上火車，咔嚓咔嚓去旅行?！毙∨笥褌兾覀円积R來學一學吧。(師幼一同請蘋果上火車)。
(3)小朋友，穿著黃色的衣服，長得像月亮的水果是誰啊(幼回答香蕉，教師出示香蕉)那誰會用剛剛我們學的好聽的話請香蕉上火車呢(請個別幼兒回答后全體小朋友一齊念一遍)。
(4)教師這還有一個謎語，你們猜猜是誰來了。它長得圓圓的，有好多好多顆圓圓的，穿著紫色的衣服，是誰啊(葡萄)原先是葡萄，那位小朋友用好聽的話請它上火車啊(請個別幼兒回答后團體念一遍)。
(5)西瓜爺爺請水果寶寶們坐上了火車，咔嚓咔嚓，水果寶寶去旅行。
2、播放ppt，完整欣賞兒歌。
(1)西瓜爺爺請了這么多的小客人去旅行，它可高興了，它一高興就給我們唱了一首好聽的兒歌，他的名字叫《水果寶寶去旅行》：西瓜爺爺開火車，咔嚓咔嚓去旅行。蘋果蘋果上火車，咔嚓咔嚓去旅行。香蕉香蕉上火車，咔嚓咔嚓去旅行。葡萄葡萄上火車，咔嚓咔嚓去旅行。咔嚓咔嚓，水果寶寶去旅行。(師邊念邊播放音樂)。
(2)小朋友們好聽嗎此刻，我們看著西瓜爺爺開的火車一齊來學唱這首兒歌吧。(師。
幼隨音樂同念兒歌一遍)。
(3)小朋友們真棒，此刻教師要請幾個小朋友們上來表演了誰愿意請舉手。(請個別小朋友上臺念兒歌)。
3、仿編兒歌。
(1)小朋友們你還想請什么水果上火車啊你們可要用好聽的話請它上火車哦。(請個別幼兒回答)。
(2)此刻教師給大家一人一輛小火車和一只神奇的筆，你要用神奇的筆把自我喜歡的水果請上火車一齊去旅行。準備好后教師還要請小朋友像西瓜爺爺一樣唱一首好聽的歌。(幼兒繪畫后引導幼兒仿編兒歌)。
活動反思：
在組織活動時，我采用多媒體教學，將水果擬人化，整個活動生動、趣味，充分地吸引了幼兒，不但提高了幼兒的語言表達本事，也豐富了幼兒的生活經驗。我根據幼兒的心理特點和認知經驗，將認知資料巧妙地融人各種游戲之中，激發孩子的學習興趣，營造良好的學習氛圍，啟發引導，探索發現，構成了“師幼互動”的良好氛圍，教育效果顯著?；顒右杂螒蜇灤┦冀K，讓幼兒在玩中學、學中玩，活躍了氣氛，拓寬了教學途徑，貼合小班幼兒活潑好動的特點。在活動中我充分地給幼兒創造了一個想說、敢說、愿意說并能得到進取回應的環境。不足之處是，孩子仿編的水果有必須的局限性，一般都是常見的、常吃的那幾種。
我是節約小能手（優秀21篇）篇十四
【活動目標】1.安靜傾聽故事，初步認識紅、黃、藍三種顏色。(重難點)2.經過游戲，進一步感知顏色，體驗其中的歡樂。
【活動準備】。
1.《蝴蝶找花》故事。
2.紅花、黃花、藍花圖片各一張，教師自制紅、黃、藍小蝴蝶若干。
3.《蝴蝶飛》歌曲磁帶、雷聲、雨聲的音樂。
【活動過程】。
1.出示蝴蝶圖片，用三只蝴蝶引出故事。
師:今日我們班來了三位小客人，你們看誰來了。
幼:蝴蝶。
師:小朋友明白這三只蝴蝶是什么顏色的嗎。
幼:紅蝴蝶、黃蝴蝶、藍蝴蝶(有的幼兒明白，有的不明白，會說錯，等幼兒說完后，教師再把三只蝴蝶的顏色說一遍，告訴幼兒正確答案)。
師:三只美麗的蝴蝶要到花園去，它們會去干什么呢，讓我們一齊來聽《蝴蝶找花》的故事吧。
2.教師邊出示圖片邊講故事《蝴蝶找花》。
故事中提問:。
(1)紅蝴蝶找到了什么花。
(2)黃蝴蝶找到了什么花。
(3)藍蝴蝶找到了什么花。
3.游戲:蝴蝶找花。
此刻咱們也一齊來玩玩《蝴蝶找花》的游戲!
教師講解游戲規則:。
(1)幼兒分別扮演三種顏色的蝴蝶(能夠自選小蝴蝶)。當音樂響起時，手拿自選的小蝴蝶，在教師的帶領下，一齊做蝴蝶飛的動作。打雷聲響起時，教師提醒幼兒快到自我對應的花下頭躲起來(紅蝴蝶找紅花、黃蝴蝶找黃花、藍蝴蝶找藍花)。教師提醒找錯的幼兒重新找，直到找對為止。(2)雨停了，小蝴蝶要回家了，教師和“小蝴蝶”們一齊飛回家吧。結束活動。
【活動反思】。
聽課能夠讓自我收獲很多，親自組織一節教育活動，從中收獲更多。比如這次講課我上了一節語言活動《蝴蝶找花》。俗話說得好，不講不明白一講嚇一跳啊，經過講課才發現自我在教學實踐中存在著很多問題。具體如下:。
一、導入部分。
量詞的運用不夠準確。比如“一朵花”、“一只蝴蝶”(上課時語言不夠緊湊說成“一個”)。
二、基礎部分。
1.故事資料繁瑣，教師講解不清楚，使環節與環節之間沒有連接。我的語言出現重復，口頭語較多須改成，減少不必要的語言，語言盡量簡單準確，針對托班幼兒年齡特點，把每個畫面的故事語言縮短成精煉的一句話。
2.講故事的過程中，教師沒有引導幼兒說完整的話如“這是一只紅蝴蝶”。在故事情景中“下雨時紅、黃、藍三只蝴蝶要躲到紅、黃、藍花的下頭”這個環節由原先教師告訴小朋友改為請小朋友幫忙蝴蝶找花躲雨，既能了解孩子們對顏色的掌握情景，又發揮了幼兒的主動性。
3.游戲部分。
(1)游戲開始前，教師沒有講解游戲規則，使幼兒在活動中有些茫然不明白該怎樣做，是我的重大失誤。應當在用簡單的話語加重語氣強調玩法。
(2)在給每個幼兒分發小蝴蝶道具時間過長，需改正方法，把所有的小蝴蝶分成三組供幼兒自由選擇，減少不必要的時間浪費。
4.教具圖片，我為本次活動繪制的背景圖一下子呈現了許多花，讓孩子們分不清主次，在欣賞故事的過程中不能更好地集中注意力，針對托班幼兒年齡特點我把圖片修改為“公園里的花”背景圖，畫面只是一種背景效果，然后把紅黃藍三朵大花、蝴蝶、太陽、烏云都做成能夠隨時移動粘貼的圖片，只在故事需要時才出現必要的主角，隨時吸引孩子的注意力，必須會比此刻效果好，更能激發幼兒的興趣。
經過這次聽課活動才清楚地發現自我確實存在很多問題，我很感激教師們給我的寶貴提議和幫忙，讓我及時發現問題，改正錯誤，讓我能夠從每個教師那里學到新東西，比如，把生活搬進課堂，把學習融入游戲，給幼兒自由發揮想象的空間，請幼兒猜想等等好的教學方法。相信在今后的教學活動中，我能夠將這次聽的每一節教學活動中所得到的啟示能夠學以致用，取長補短，使自我不斷提高。
我是節約小能手（優秀21篇）篇十五
目標：發展幼兒平衡本事，體驗游戲的樂趣。
準備：
1、用泡沫塊或硬紙板剪成20厘米長，10厘米寬的大腳印多個，涂上好看的顏色。
2、一封信，并布置一個小白兔的家。
過程：
1、引出課題。
2、看看信的資料。
師念信后，提問：小朋友，小白兔想請我們去她家干嗎呀？為什么要請我們過去？（因為小白兔今日過生日）3、游戲：走腳印。
（1）師：瞧，那里就是小白兔的家了，可是那里有一條河呢，我們怎樣過去呢？（幼兒自我想辦法。）（2）師示范走腳印。（引導幼兒慢慢的走過河中間的石子路。并提出要求：能一個一個踩過去。）（3）請一個幼兒先示范，然后一個之后一個排著隊一齊走到河對面。
4、跟小白兔一齊過生日，唱生日歌。
5、回家按原路回到。
我是節約小能手（優秀21篇）篇十六
活動目的：
1、通過活動使學生懂得勤儉節約的重要性;。
2、懂得勤儉節約要從平時的一點一滴做起;。
3、使學生從小養成節約的好習慣。
活動準備：
出好一期“節約主題板報”;部分學生出好“節約手抄報”;做好校園內的浪費現象的調查;搜集“節約宣傳語”;想好一些“節約金點子”;利用廢品做一些裝飾品之類的東西;相聲、小品等節目的排練。
活動過程：
主持人宣布“勤儉節約，從我做起”主題班會現在開始。
主持人甲、乙(以下簡稱甲、乙)。
甲：先請聽歌曲《我們的生活多么幸?！?。
乙：聽了這首歌，大家有什么感受?
(指名談感受)。
甲：的確，同學們都感覺到我們的生活很幸福。可是，同學們，你們是否知道，我們今天的幸福生活是來之不易的。當年，無數的革命先烈為了新中國的誕生而忍受饑寒，吃樹皮、野草，喝雪水、泥水。他們拋頭顱，灑熱血，為國捐軀，用鮮血和生命換來今天的幸福生活。
乙：請聽兩個勤儉節約的故事。
周總理是個生活勤儉節約的人。在重慶的八年中，他的工作比大家忙，睡得很少，但生活卻和大家一樣,照例是三錢油，五錢鹽。有些時間特別忙碌，每天只能睡二、三個小時，同志們擔心他的健康，吃飯時給他加了個炒榨菜，而周恩來同志卻語重心長地說：“八路軍在前線打敵人，吃的還是窩窩頭，我們在后方，沒有理由更多享受?！?/p>
周恩來總理有一件補了又補的襯衣，別人叫他換新的，但他舍不得丟掉，每次破的時候都會叫鄧奶奶戴著她的老花鏡，一針一線仔仔細細地幫他縫補好。這件襯衣雖然有許多補丁，但他洗得干干凈凈，穿在身上他覺得很滿意，依然顯得精神抖擻。
雷鋒始終保持勞動人民的本色，一向以艱苦為榮、奢侈為恥，克勤克儉，厲行節約，珍惜一針一線、一滴油、一粒米、一分錢、一度電，把一切能節省下來的都節省下來，克服暫時困難，支援國家建設。他要求自己：“在工作上，要向積極性的同志看齊。在生活上，要向水平最低的同志看齊”。部隊求之不得每人發兩套軍裝、兩套襯衣、兩雙鞋，當司務長把這些東西發給雷鋒時。他卻說：“有一套就夠穿了，我現在穿的這套帶補丁的衣服，也比我小時候穿的不知要好多少倍呢!剩下一套給國家節約啦。”
甲：老一輩無產階級革命家們靠艱苦奮斗、勤儉節約為我們開創了幸福的生活，今天，我們可以穿上漂亮的服裝;可以背起書包高高興興地回到學校里學習文化知識;可以去公園里欣賞奇花異草。我們不愁吃，不愁穿，生活無憂無慮。
乙：可是，我們也發現，有很多同學卻不珍惜這樣的幸福生活，肆意地浪費。請同學們來說說自己在校園內所見到的一些浪費現象。
我是節約小能手（優秀21篇）篇十七
一、【活動背景】：
勤儉節約是中華民族的優良傳統。是合格的中國拱門應有的生活習慣，在大學中開展“厲行節約，反對浪費”宣傳教育活動，建設節約型校園，有利于營造良好的育人環境，，促使廣大學生樹立勤儉節約意識，養成勤儉節約的習慣，促進青少年一代健康成長，對于推動全社會形成勤儉節約的文明風尚，建設資源節約型，環境友好型社會，實現中華民族偉大復興的“中國夢”具有重要意義。為深入貫徹落實中央關于厲行勤儉節約，反對鋪張浪費的精神和《教育部關于勤儉節約辦教育建設節約型校園的通知》要求，促使廣大學生樹立勤儉節約意識，養成勤儉節約習慣，促進青少年一代健康成長。我院積極響應十八大精神的號召，建設資源節約型、環境友好型校園。
二、【活動目的】：
通過組織開展豐富多樣的活動，使全體學生共同參與到活動中來，從而使其自身加強學習，注重自身節儉品德的形成，養成正確的消費習慣，逐漸養成節儉的良好品德，形成勤奮刻苦，奮發向上的學風，不畏艱難，積極進取的精神風貌，開展以節約思想討論為主題班會，尋找浪費的每一個環節和原因，分析其浪費的根源，開展節約狀況調查活動，增強學生的節約意識，讓學生在實踐中加深感悟，從實際出發，通過多種方式針對實際現在，引導學生從我做起，帶動大家從點滴做起，努力踐行節約一粒米，一滴水，一度電，一張紙等活動，使學生在學習中，在生活上，增強節約帶來的愉悅感，道德感，責任感和自豪感，使“節約光榮，浪費可恥”成為校園新風尚。
三、【活動名稱】：
“厲行節約，反對浪費”活動。
四、【活動主題】：
厲行節約，反對浪費：勤以立身，儉以養德。
五、【活動時間】：xxx。
六、【活動對象】：
七、【活動安排】。
4月2日組織學生干部例會，主題班會，學生會各部門例會等活動，以點帶面，宣傳“厲行節約，反對浪費”的活動，充分發揮學生干部的模范帶頭作用。
同學自愿在條幅上進行簽名活動。同時將優秀照片進行展覽，希望通過這樣的方式，能喚醒同學們勤儉節約的意識，呼吁大家積極加入勤儉節約的隊伍中，讓勤儉之風永遠盛行下去。
希望通過各種浪費與節約現象的.照片并進行對比，從而啟示同學們在生活點滴處懂得節約的意義。現在無論是社會上還是校園中浪費現象特別嚴重，各種浪費現象的存在令人十分痛心，通過此次活動讓同學們認識到問題的嚴重性，讓活動照片時刻提醒周圍的同學，倡導大家一起參與到厲行節約的大軍中。在養成良好的生活習慣的同時也發揚了中華民族的傳統美德，勤儉節約。
我是節約小能手（優秀21篇）篇十八
1、學習角對角對折的基本技法，大膽嘗試按小猴子標記折紙。
2、對折紙活動產生興趣，體驗折紙成功的歡樂。
活動準備。
正方形紙人手一張。正方形范例一張。
活動過程。
1、引導幼兒觀察正方形紙，認識對角線和對角。
教師出示范例，引導幼兒看圖，說說：這是什么形狀？紙上有什么？告訴幼兒這是一張正方形紙，中間的虛線叫對角線，有猴子的兩個角叫對角。
2、教師示范講解折尖尖的山的基本方法。
將正方形紙放在桌子上，一只猴子在上頭，一只猴子在下頭，對著自我的身體，一只手拿著下頭的猴子，向上頭的猴子折，然后用手指將山腳下的邊壓平。
瞧：正方形的紙變成了一座尖尖的山，山上有什么？山上有草，有樹，還有可愛的小猴子呢！
小朋友們，你們想折一座尖尖的山嗎？
3、幼兒進行折紙活動。
教師巡回觀察，了解幼兒折紙情景，給幼兒具體的指導和幫忙。
4、展示幼兒作品。
教師引導幼兒相互觀察、欣賞作品，并給予表揚和鼓勵。
我是節約小能手（優秀21篇）篇十九
活動產生背景：
勤儉節約是我們國家的優良傳統，我們應該繼承與發揚。在校園里，我們經常看到被丟棄在角落里的半塊面包，垃圾桶里有用了一半的鉛筆，廢紙簍里亂寫亂畫的練習薄……由于較為優越的家庭經濟條件的影響以及長輩的寵愛，部分學生養成了鋪張浪費的壞習慣。為了抵制不良風氣的蔓延，引導學生養成勤儉節約的好品質，再加上現在全國上下，齊心協力共建“節約型社會”，我們少先隊員更應以身作則。通過這次主題活動，要求全體隊員從點滴做起，從身邊的小事做起，爭做一名“節約小能手”。
活動過程：
一、準備階段。
每位學生搞一次小調查，看看身邊同學有哪些鋪張浪費的現象，搜集環保資料，為節約支招。
二、活動時間及對象：
活動開展時間從xx年9月至xx年1月，全班41個學生人人參與。
三、實施階段。
第一階段：召開班隊會。
2、自由組合，按照自己的興趣愛好以用的浪費、吃的浪費、穿的浪費分小組，選出組長、副組長，制定本小組調查的項目。
3、調查浪費，人人有責。
各小組分別就水、電、文具用品、吃穿的浪費現象進行調查，看看社會生活中有哪些與自己所選擇調查內容相關的浪費現象存在，將發現的現象及時地報告給組長，小組長要及時做好書面記錄。
4、在黑板報開辟專欄，欄目可分為“環保知識”、“關注浪費”“節約小技巧”“節約故事”等對環保知識進行宣傳。
第二階段：總結調查結果，為節約支招。
這段時間各小組就本組的調查內容，展開廣泛關注，看看用哪些方法可以分別達到節省水、電、文具用品、吃穿的目的，為節約支招。
中隊長召集各小組組長將調查的結果進行分類總結，并向全班學生發出倡議，提出可以改善浪費現象建議：
1、隨時擰緊水龍頭。
2、教室內晴天不開燈，無人隨時關燈。
3、不撕作業本，每本堅持寫完。
4、節約零花錢。
5、堅持將各種文具用完、用壞為止。
6、每年穿的衣服不求多、不追求名牌。
7、在學校吃不完的餐包、牛奶不要隨手扔掉，不要買各種零食吃。
第三階段：匯報總結，評選“節約小能手”
同學們通過討論、交流，已經知道了社會生活中存在的不少浪費現象，了解了很多勤儉節約的金點子，這階段活動內容的主要目的是讓學生將節約觀念落實到行動上，用自己在生活中的實際行動來作到節約一滴水、一度電、一枝筆、一分錢、一張紙、一粒糧食，在學校中和同學比節約，和以前的自己比節約，在家中和父母比節約，將自己在本次活動中的心得體會寫下來，在總結班隊會上，評選出“節約小能手”、并倡議全班學生繼續保持勤儉節約的好習慣，為保護環境，為建設祖國貢獻自己的綿薄之力。
活動成效。
1、這次活動的最終目的就是讓全班的.同學們樹立對社會的責任心，通過調查身邊的浪費來進一步感知浪費的可恥，并身體力行進行節約，現在在我們這個班級里，亂撕作業本的現象沒有了，吃不完的餐包、喝不完的牛奶也不隨便丟了，所有的學生都能做到隨走、隨手關燈了，紙簍里面再也看不見半截鉛筆、半塊橡皮了，同學們在這次活動中，體驗到了其中的艱辛和樂趣，同時也在建設節約型社會的今天體現自己的自身價值。
2、同學們集體倡議，養成節約的好習慣，培養艱苦奮斗的好品德，光靠我們自己來做還不夠，要喚起全社會的行動，我們要將本次活動向全校推廣，號召全校同學都來爭做“節約小能手”，我們還要號召全校學生，用自己稚嫩的小手拉起家庭里父母的大手，共同創造節約型社會。在家庭里當好節約的監督員，看一看房間里多點了幾盞燈，家里每天浪費了多少水，還要把小眼睛盯到餐桌上，倡導節約用餐，好多家長來反映：現在孩子在家里不再挑食了，知道淘過米的水用來洗菜，洗完菜的水用來澆花、沖馬桶了，買新衣服時再也不追求名牌了，孩子在家里時時、處處都講究節約了，鋪張浪費的現象減少了許多，他們在節約的同時還不忘提醒家人和鄰居注意節約，孩子們還在社區里爭做節約的宣傳員，動員所有的人為創建節約型社會做出一份貢獻。
我是節約小能手（優秀21篇）篇二十
活動目的：1、通過活動使學生懂得勤儉節約的重要性。
2、懂得勤儉節約要從平時的一點一滴做起。
3、使學生從小養成勤儉節約的好習慣。
活動形式：講故事、歌謠等。
活動準備：1、多媒體課件;。
2、學生調查生活中有關節約與浪費的事例;。
3、教師收集“全民節約，共同行動”的教育資料。
活動過程：
第一項：全體起立!
第二項：出旗、奏樂、敬禮。禮畢。
第三項：齊唱《中國少年先鋒隊隊歌》。
師：勤儉節約使我國勞動人民的傳統美德。黨和政府號召全國人民廣泛開展增產節約、增收節制運動，這是利國利民的長期任務。我們少先隊員應該發揚勤儉節約的美德，從小做起，從身邊做起，從現在做起。
1、節約用水。
課件出示圖片：春意盎然的美景，接著出示干涸的大地。
師：孩子們，你們知道，大地為什么會變成這樣嗎?(缺水)。我們一起來看看一些同學是怎么做的(課件出示幾張浪費水資源的圖片)。你們看看，他們的做法有什么問題?如果不對，那錯在哪里?(生自由發言)。
師：我們要養成節約的習慣，除了節約用水以外，我們還有節約用電。
首先要養成隨手關燈的好習慣，不論是學校的還是家里的電燈，不用就要隨手關掉。做課間操時，關教室的燈;上音樂時，關教室的燈;上體育課時，關教室的燈。另一方面還要注意用電安全：不要搖晃電線桿和電線;不要在高壓線旁放風箏;不要朝電線上亂扔東西;不要拾掉下來的電線;不要用濕手去摸電器等。不然就可能會被電到，還會有生命危險。
3、節約糧食。
(課件出示幾張非洲饑餓兒童的照片)。
師：在地球上的一些地方，有很多和孩子們一樣大的小朋友，他們卻沒有飯吃，每天都在饑餓中度過。由于饑餓過度，他們營養不良，發育不好，就成了孩子們看到的一樣，還有些甚至因為饑餓而死去。我們班的一些孩子，中午吃飯的時候會倒飯，老師特別不喜歡這樣的孩子。你們看圖片中的小朋友，他們沒有飯吃，導致身體嚴重缺乏營養，又矮又瘦。如果我們班的孩子都不倒飯，能吃多少舀多少，那么一個月下來，我們就能養活10個這樣的小朋友。所以，孩子們，希望你們以后都節約糧食、節約用水，讓更多的小朋友和我們一樣，有學上、有水喝、最重要的有飯吃。如果以后老師再看到有小朋友倒飯的話，那就是不節約糧食，那樣老師就會很不高興，因為又有一個小朋友因為我們班孩子的浪費而吃不起飯了。
師：以后的生活學習中，我希望看到我們班孩子勤儉節約，不浪費水、節約用電、不倒飯，為中國、為世界作出自己的一點小小的貢獻。
課件出示：
節約每一度電，隨手關燈。
節約每一滴水。及時關閉水龍頭，不浪費一滴水。
節約每一粒米。吃完餐盤所有飯菜，不浪費糧食。
節約每一張紙。不隨便撕紙，不浪費每一張紙。
節約每一元錢。不攀比，不浪費。
(生齊讀)。
師：“與節約同行，創節約校園”主題隊會到此結束。
第四項：退旗(放錄音，全體隊員向隊旗敬禮，隊旗退場)
我是節約小能手（優秀21篇）篇二十一
在孩提時代，父母是我的主宰，飯是他們喂的；衣服是他們教我穿的；名字是他們手把手教我寫的……他們是偉大的，他們是萬能的！我一點點的長大，卻從來沒有感受過作為父母的辛勞，我們就像溫室里的花朵，從來沒有經歷過外面的風吹雨打，一直沐浴在父母無微不至的關懷之中。
這個周末,我決定用自己的雙手感恩我的爸爸媽媽，為他們燒一頓早餐。前一天晚上，我特地將鬧鐘調到了6:30?！岸Ａ懔恪保[鐘無情的打斷了我的好夢，我睡眼朦朧的摸索著摁掉了鬧鐘，哎，什么事兒，今天是星期六，鬧鐘怎么這么早就響了？我懶洋洋的打了個哈欠，剛準備躺下，我猛然想起，今天早上我可要大顯身手一番！
于是我立刻從床上跳起，沖到廚房。我決定今天的早餐內容是雞蛋炒飯，這可是我最喜歡吃的，也是他們經常燒給我吃的。學著媽媽的樣子，系上圍裙，可圍裙怎么這么不聽話呢，背后的結我怎么都系不好，算了，掛在身上不掉下就算成功了，哈哈！
我從電飯煲里取出前一天剩下的冷飯，裝在碗里。然后從冰箱里取出兩個白白胖胖的雞蛋，熟練地將雞蛋磕在碗沿上，呵呵，一次就成功，白色的蛋清襯托著明黃色的蛋黃，讓我覺得特別有成就感。接著，我麻利地用筷子攪動著雞蛋，讓他們徹底均勻地變成嫩黃色，融合在一起。配料準備完畢，我準備開始起油鍋了，先打開煤氣，將炒鍋放在上面加熱，然后倒入適量的油，看著油開始緩緩冒煙了，將打好的雞蛋倒進去，當他們慢慢地凝固在一起的時候，就可以倒入事先準備好的冷飯了，然后開始迅速翻炒起來，哇！這可是高水平的動作啊，我幾次險些被油濺到，還不小心把飯弄的鍋臺邊到處都是，哎！新手嘛，已經不錯了，我就這樣安慰著自己?？粗埡碗u蛋“和睦相處”得不錯，這時候到了加入他們的新伙伴鹽and味精的時候了，為了美觀，我在起鍋前，還加入了綠油油的香蔥呢！聞一聞，這味道可真了不得，可以算是十里飄香，色香味俱全了！
看著他們津津有味的品嘗著我做的早餐，我心里想：“爸爸媽媽，感謝你們一直對我的照顧，我現在長大了，我會繼續加油，爭當一個合格的家務小能手！”