心得體會可以幫助我們理清思路，總結經驗，形成有條理的觀點和見解，提高自己的表達和寫作能力。在下面這些心得體會范文中，您會找到一些寶貴的經驗和感悟，希望能對您有所啟發。
彭鑫講座心得（通用17篇）篇一
近日，我參加了彭鑫先生的一場講座，并從中受益匪淺。在這次講座中，彭鑫先生分享了他的成功經驗以及對于個人成長的見解，引起了我深思。通過聽他的演講，我不僅了解到了成功的秘訣，更深入思考了自己的職業規劃和人生目標。下面我將用五段式的結構，具體闡述一下自己的心得體會。
首先，彭鑫先生強調了一個人成功的重要因素是對自己的了解和自信心的培養。在講座中，他分享了自己的成功經驗，并提醒我們要審視自己的優勢和不足。他的話讓我深感自身的不足，同時也讓我對自己的優勢有了更深刻的認識。他鼓勵我們要保持對自己的自信，相信自己能夠克服困難實現自己的目標。在未來的人生道路上，我會更加堅定地相信自己，充滿自信地追求夢想。
其次，彭鑫先生在講座中強調了堅持和學習的重要性。他指出，成功不是一蹴而就的，需要通過不斷的努力和學習才能實現。他以自己的成功經歷為例，告訴我們只有堅持不懈地學習，獲得新知識，才能在競爭激烈的社會中立于不敗之地。這讓我深入思考了自己的學習態度和學習方法。為了實現人生的目標，我會更加注重學習，堅持不懈地提升自己的能力。
第三，彭鑫先生在講座中提到了規劃和目標的重要性。他表示，有計劃地行動才能更好地實現目標。他鼓勵我們要制定明確的職業規劃，并為此付出努力。通過這次講座，我明白了規劃和目標對于個人成長的重要性。我將盡快為自己制定一個明確的職業規劃，并通過實際行動來逐步實現目標。
第四，彭鑫先生在講座中強調了人際關系的重要性。他說，成功的人知道如何與人相處，并善于與人合作。這讓我明白了人際關系不僅是生活中的重要內容，也是事業成功的關鍵因素。為了更好地發展人際關系，我將注重培養自己的溝通技巧和合作能力，與他人建立良好的合作關系。
最后，彭鑫先生在講座中鼓勵我們要勇于面對挑戰和失敗。他表示，成功的人并不是從未經歷過失敗的，而是從失敗中吸取經驗教訓，重新崛起。這給了我極大的鼓舞和啟示。在以后的人生中，我將以積極的態度去看待挑戰和失敗，不斷改進自己，迎接更大的挑戰。
通過這次講座，我不僅受益匪淺，也對自己的人生有了更清晰的定位。我將更加了解自己，并保持自信；堅持不懈地學習和提升自己的能力。我將制定明確的職業規劃，并注重培養人際關系。最重要的是，我將勇敢地面對挑戰和失敗，從中汲取經驗教訓，不斷成長。相信通過這些努力，我終將實現自己的成功和價值。
彭鑫講座心得（通用17篇）篇二
在這次彭鑫講座中，我不僅學到了許多關于身體健康的知識，更從中得到了精神層次的啟示。彭鑫博士的演講讓我意識到，健康并不僅僅是身體層面的健康，還包括精神、情感和心理的健康。
在講座的開始，彭鑫博士強調了身體健康的重要性。他指出，現代人常常忽視鍛煉身體，導致身體處于亞健康狀態。然而，他提醒我們，身體健康與精神健康是相互關聯的。當我們身體不健康時，可能會影響到我們的情緒和心理狀態。
在講座中，彭鑫博士還介紹了許多有益于身體健康的習慣和活動。他強調了定期運動的重要性，并推薦了一些適合不同年齡和體質的鍛煉方式。此外，他還提醒我們要注意飲食健康，保持充足的睡眠，以及減少壓力和焦慮。
除了身體健康，彭鑫博士還深入探討了精神健康的重要性。他提到，現代社會壓力過大，導致許多人出現了焦慮、抑郁等心理問題。他鼓勵我們要學會放松自己，培養一些興趣愛好，與他人建立良好的人際關系，以增強心理健康。
通過這次彭鑫講座，我深刻地認識到健康不僅僅是身體層面的健康，還包括精神健康。我意識到，我們需要關注自己的情緒和心理狀態，以保持身心健康。同時，我也學會了如何通過鍛煉和培養興趣愛好來提高自己的生活質量。
總之，彭鑫講座不僅讓我學到了許多實用的健康知識，更讓我意識到健康在精神層面的重要性。我相信，只有身心健康的我們，才能更好地面對生活的挑戰，過上更加幸福的生活。
彭鑫講座心得（通用17篇）篇三
2023年4月，我有幸參加了彭鑫博士的講座，他以“健康的生活與未來社會”為主題，為我們揭示了健康生活的奧秘。彭鑫博士是一位在健康領域具有廣泛影響力的專家，他的講座給我留下了深刻的印象。
在講座中，彭鑫博士首先強調了健康生活的重要性。他指出，現代社會壓力大，人們常常忽視自己的健康，導致各種疾病的發生。他建議我們，要關注自己的身體，保持健康的生活方式，包括良好的飲食習慣、適度的運動和充足的休息。此外，彭鑫博士還介紹了許多實用的健康管理技巧，如定期進行體檢、保持心情愉悅等。
彭鑫博士的講座不僅僅是對健康生活的闡述，更是對未來社會的思考。他警告我們，未來社會的發展趨勢將更加依賴科技和健康，因此，我們需要從現在開始關注自己的健康，為未來做好準備。他還指出，健康的生活方式不僅有益于個人健康，也對社會有著積極的影響。一個健康的社會需要我們每個人的努力，只有我們保持健康，才能共同創造一個更美好的未來。
總的來說，彭鑫博士的講座讓我對健康生活和未來社會有了更深入的認識。我深刻地理解到，健康的生活方式不僅關乎個人的健康，也關乎整個社會的未來。我希望通過這次講座，能夠更加關注自己的健康，為自己和家人創造一個更健康的生活環境。同時，我也將更加積極地參與社會的發展，為未來的社會做出貢獻。
彭鑫講座心得（通用17篇）篇四
今天，得到要去聽講座的通知，據說還是音樂講座。
懷著疑惑，我來到了五報，已經有幾個隊友在這里等著了。過了一會，一位披著長卷發的人進來了。不用問一準是江柏安教授了，搞藝術的人都愛把自己打扮得與眾不同，豪放不羈。
教授首先講了音樂的定義：音樂是通過有組織的樂音，在時間里的流動來創造藝術形象，表達思想感情表現生活感受的一種表現性時間藝術，是人類歷史上最早的藝術種類之一，也是人們最喜愛的藝術種類之一。關于音樂的組織性在學初中物理時，物理老師就講過，如果沒有規律可循那就成了噪音了。接著，江教授就用一段很普遍的旋律為我們解釋了，音樂的規律性。原以為音樂的規律性是一段旋律的重復，現在才猛然發現樂譜中一個小節，小節與小節之間都有規律，音符之間彼此連系，互相達到一種平衡。雖然學過樂器，看了那么多張樂譜，卻從沒發現還有這樣的規律。以前的音樂學習真的很淺薄。
接著江老師又講了音樂具有時間、聲音、情感、表演特性。情感特性又分為基本特性和社會特性。音樂的形象是抽象的概括的隨意的，音樂本無象，聽者使之成象。音樂的內涵只可意會不可言傳。音樂的聲音無外乎是好聽有趣有意味的聲音。
關于講座的題目，“如何聽音樂”江教授讓我們每天傾聽15分鐘的音樂，在聽音樂時什么事都不要做，全身心投入到音樂中去。聽音樂是要花時間的，但我們去聆聽音樂所花的時間是值得的。我們獲得的是音樂的美感，是內心情感的升華，是對情操的陶冶。音樂使我們生活變得高雅。真正的音樂未必是一首歌，我們在大街小巷聽到的流行歌曲并不是真正的音樂。像江教授所說很多人聽流行歌曲，有的甚至為之瘋狂，人們在很大程度上聽的是寂寞。人們沒有去關注音樂，而是在關注這些歌的歌詞。聽到這里我才發現為什么以前一旦有了流行歌曲的歌詞，過了不久就會把這些歌忘到腦后去。而再去彈小時候彈過的曲子會很欣慰，一種幸福的感覺由心底升起，似乎是去見一個久未謀面的好友。
在講座中江教授并沒有一直在講音樂，還通過音樂講了人生的哲理。告訴我們每個人“要有奮斗的目標，要有實現目標的志氣”不管現在的處境如何，我們都應該努力使自己和家人過得更好。在夢想面前人人都是平等的，每個人都應該有自己努力的方向，而不應該得過且過，混日子。更令我震撼的是另一句話“不怕你不跟著別人的腳步走，就怕你跟著別人的腳步走”，每個人的目標不一樣，因而每個人所要走的路也不一樣，適合別人的未必適和自己。自己決定自己的步伐，掌握自己的未來。而不要人云亦云，總跟著別人走。這一句話點醒了我，進入大學雖然得到了一些鍛煉，但也常常感到丟失了自己。經過這樣的點撥我似乎又找到了自己。
這次的講座讓我受益匪淺，不但對音樂有了更深的理解也獲得了許多的人生哲理。不虛此行啊!
彭鑫講座心得（通用17篇）篇五
2023年5月12日，我有幸參加了彭鑫博士的講座，深感榮幸。彭鑫博士是一位在健康和生活領域具有深厚造詣的專家，他以其豐富的經驗和深入的研究為我們提供了寶貴的指導。在這次講座中，我收獲頗豐，不僅對健康生活有了更全面的了解，還對心理健康有了更深層次的把握。
講座中，彭鑫博士首先引導我們認識到了健康生活的重要性。他詳細解釋了健康不僅僅是身體無恙，還包括心理和社會適應能力的全面健康。他強調，良好的飲食習慣、適量的運動、充足的休息以及科學的心理疏導是實現全面健康的關鍵。此外，他還分享了一些實用的生活技巧，以幫助我們過上更健康的生活。
在講座的第二部分，彭鑫博士著重講解了心理健康的重要性及其在日常生活中的體現。他提醒我們，壓力、焦慮和抑郁等心理問題在當今社會越來越普遍。因此，我們需要關注自己的心理健康，及時進行疏導和調節。他建議，保持積極樂觀的心態，培養應對壓力的技巧，以及尋求專業的心理咨詢幫助是我們維護心理健康的有效途徑。
在講座的最后，彭鑫博士分享了一些實用的健康生活和心理健康的策略。他鼓勵我們通過運動、冥想、交流等方式來調節情緒，提高生活質量。此外，他還提醒我們，要關注家人的健康，形成健康的家庭氛圍。
回顧這次講座，我深感彭鑫博士的講解既有理論深度，又有實踐指導。他提醒我們要關注身心健康，為我們提供了實用的生活建議。在未來的日子里，我將努力實踐這些建議，以期過上更健康、更快樂的生活。
彭鑫講座心得（通用17篇）篇六
今天，我有幸參加了彭鑫博士的講座。彭鑫博士是一位在健康領域和領導力領域都具有廣泛影響力的專家，他的講座給我留下了深刻的印象。在這次講座中，彭鑫博士分享了他的經驗和見解，讓我從健康到精神力量有了全面的了解和體驗。
講座的主要內容涵蓋了健康、精神和領導力的三個方面。彭鑫博士以他多年的從業經驗為例，詳細解釋了如何在繁忙的工作生活中保持健康，以及如何從精神層面提升個人力量。他的觀點鮮明，充滿了洞察力和智慧，讓我受益匪淺。
我從講座中學到了很多。首先，彭鑫博士強調了健康生活方式的重要性，包括良好的飲食習慣、充足的睡眠和規律的運動。這些信息提醒我應當更加關注自己的身體健康，從而預防各種潛在的健康問題。其次，彭鑫博士提到的精神力量的培養也讓我深感啟發。我發現自己在面對困難和挑戰時，如果能保持平靜和樂觀，就能更好地解決問題，提高工作效率。
回顧整個講座，我深深地感受到了彭鑫博士的智慧和魅力。他的觀點不僅在理論上具有獨到之處，而且通過實例和經驗進行了有力的佐證。這次講座讓我重新審視了自己的生活方式和思維方式，并找到了可以改進的地方。
總的來說，彭鑫博士的講座是一次極具價值的經歷。他不僅教會了我如何保持健康，還讓我意識到精神力量對于個人成長和領導力的重要性。我將會把這些學到的知識和經驗應用到我的日常生活中，期待從健康到精神力量有一個全面的提升。
彭鑫講座心得（通用17篇）篇七
最近，我有幸參加了一場彭鑫博士的講座。彭鑫博士是一位有著豐富經驗和專業知識的健康教育專家，他的講座內容深入淺出，讓人耳目一新。在這次講座中，彭鑫博士主要談到了健康生活和精神成長兩個方面的內容。
在健康生活方面，彭鑫博士強調了飲食、運動和睡眠等方面的重要性。他指出，不良的生活習慣會導致身體各種疾病，而良好的生活習慣則可以預防疾病，提高生活質量。我深感認同，因為我自己就有一些不良的生活習慣，比如熬夜、暴飲暴食等，這些習慣導致了我身體的不適。通過彭鑫博士的講座，我認識到了這些問題的嚴重性，并決定改變自己的生活習慣。
在精神成長方面，彭鑫博士提到了情緒管理、壓力應對和心理健康等方面的重要性。他指出，良好的心理素質是一個人成功的重要因素之一。我深感啟發，因為我在工作中經常遇到各種壓力和挑戰，有時候會感到焦慮和沮喪。通過彭鑫博士的講座，我學習了一些有效的情緒管理和壓力應對技巧，比如深呼吸、冥想等。
總的來說，彭鑫博士的講座讓我受益匪淺。通過他的講座，我不僅了解到了健康生活和精神成長的重要性，還學習了一些實用的方法和技巧。我相信，在未來的生活中，我會更加注重健康生活和精神成長，讓自己更加健康、快樂和成功。
彭鑫講座心得（通用17篇）篇八
近日，我有幸參加了彭鑫先生的一場講座，講座主題是“成長與自我實現”。在這場講座中，彭鑫先生不僅分享了自己的成功經驗，還給予了我們許多寶貴的人生指引。通過這次講座，我深刻體會到了成長的重要性以及努力追求自我實現的價值。以下是我的心得體會。
首先，我從講座中深刻認識到成長是一種持續的努力。彭鑫先生在講座中提到他的成功背后是長時間的學習和實踐，而非一蹴而就。他告訴我們，成長不僅是在校園里學到的知識和技能，更是在生活中積累的人生經驗。只有不斷努力地學習和實踐，才能不斷提升自己的能力和智慧。這讓我深受觸動，激發了我對于成長的渴望和堅持不懈的動力。
其次，彭鑫先生的講座讓我對自我實現有了更深入的理解。他通過自己獨特的經歷和個人感悟，向我們解釋了自我實現的概念。他告訴我們，自我實現并非是獲得榮譽與功成名就，而是通過不斷地尋找和發展自己的潛力，享受成長的過程。他引用了亞伯拉罕·馬斯洛的自我實現理論，強調了個體需要不斷地追求自我完善。這使我更加明確了自我實現是一個長期目標，需要在不斷的努力和探索中實現。
進一步，在講座中，彭鑫先生分享了他個人的成長經歷，給我們提供了很多寶貴的人生指南。他談到了他從大學畢業后選擇創業的經過，和他在創業過程中的成功和失敗。他強調了創業的重要性：對于想從事創業的年輕人來說，應該有遠大的夢想和堅定的決心，但同時也要做好應對失敗的準備。這讓我深刻體會到人生的道路并不總是一帆風順，需要有勇氣去面對困難和挫折，同時也要持之以恒地追求夢想。
最后，彭鑫先生還提到了人際關系的重要性。他分享了他在創業過程中建立的良好人際關系，以及通過這些關系達到成功的經歷。他鼓勵我們要多與不同背景和文化的人交流，積極參加社交活動，從中結交志同道合的朋友，互相學習和進步。這讓我意識到，在人際關系的網絡中，我們可以得到更多的機會和資源，同時也能夠得到他人的支持和幫助。因此，建立良好的人際關系對于個人的成長和實現非常重要。
通過這次講座，我深刻認識到了成長的重要性以及努力追求自我實現的價值。我將不斷努力地學習和實踐，發展自己的潛力，并時刻保持積極向上的心態。我也將努力建立良好的人際關系，從中獲取更多的機會和資源，為自己的成長添磚加瓦。我相信，只有通過不斷努力和追求，我才能實現自己的夢想，成為一個更好的自己。這次講座對于我的人生觀和價值觀產生了重要的影響，我將永遠銘記其中的指導和啟示。
彭鑫講座心得（通用17篇）篇九
近日，我有幸參加了一場由著名心理學家彭鑫舉辦的講座活動。彭鑫教授以他多年的心理學研究和實踐經驗為基礎，向我們分享了有關情緒管理和人際關系的重要知識。此次講座讓我受益匪淺，深刻領悟到了心理學在現實生活中的應用，下面我將從內容介紹、感受總結、啟示反思等方面來談談我對彭鑫講座的心得體會。
首先，彭鑫教授的講座涵蓋了豐富的內容。在講座過程中，他首先聚焦于情緒管理這一重要議題。他詳細解釋了情緒的分類和發生原因，并給出了一些有效的情緒調節方法。他提到，情緒是人類的基本感受和反應，但我們往往無法完全控制自己的情緒。然而，了解情緒的發生規律，學會運用正確的方法進行情緒調節，可以幫助我們更好地處理生活中的壓力和困難。
而講座的第二個議題是人際關系。彭鑫教授在講座中揭示了人際關系中的一些普遍問題，比如溝通不暢、爭吵頻繁等。他認為構建良好的人際關系對個人的成長和發展至關重要。他分享了一些強調尊重、理解和包容的原則，幫助我們改善與他人的關系。
其次，我在彭鑫教授的講座中深受啟發。他的觀點新穎獨特，讓我意識到情緒管理和人際關系是我們每個人都需要不斷學習和提升的領域。尤其是在當今社會，壓力和焦慮成為了人們普遍面臨的問題。彭鑫教授通過案例分析和生動的講解，讓我對自己及他人的情緒有了更深入的認識，知道如何對情緒進行疏導和調節。同時，他提出了一些解決人際問題的方法，幫助我們在與他人相處時多一些耐心和理解，從而建立更好的人際關系。
對于個人成長和發展，彭鑫講座給予了我很多啟示。通過他的分享，我深刻認識到要做一個成熟的人是需要不斷學習和提升自己的。情緒管理是一個長期的過程，我們需要學會關注自己的情緒需求，學會調整自己的心態，從而更好地適應生活中的各種變化。而良好的人際關系是個人成長的基石，我們不能忽視與他人的溝通和協調能力。彭鑫教授的講座讓我有了新的思考和行動的方向，我決心在實際中付諸行動，不斷改善自己，提升自己。
最后，對于彭鑫教授的講座，我不禁思考起了自己。我意識到自己在情緒管理和人際關系方面還存在一些不足。正是因為這次講座，我明白了自己的不足之處，并且得到了一些實用的方法去改善自己。我會將彭鑫教授所講的知識應用到實際中，努力發展自己的情商和人際交往能力。
總之，彭鑫教授的講座是我一次難忘的經歷。通過他的分享，我對情緒管理和人際關系有了更加深入和系統的認識。講座給予了我很多啟示，激發了我進一步提升自己的動力。我相信，通過不斷的學習和實踐，我能夠在情緒管理和人際關系方面做得更好，實現自己的成長和發展。
彭鑫講座心得（通用17篇）篇十
12月12日晚，我們在實驗樓303教室有幸參加了李澤光博士關于“類風濕關節炎診治與新進展”的精彩講座，不但讓我從中汲取了在中西醫結合理念下診治類風濕方面的經驗，也讓我感受到了李教授從容不迫的教學風格和隨機應變駕馭課堂的潛質，他的愉快的課堂氣氛，嚴謹的教學語言，絢麗的教學情景，給我留下了深刻的印象，使我頗受震撼。下方來談談我的聽后體會。
首先，擴大視野，轉變思維。李教授把自己豐富的臨床經驗融入講座中，深入淺出。從類風濕的定義診斷到臨床表現，再到預防預后，從尪痹到病因病機，從西醫到中醫，再到中西醫結合，全方位、多側面講述風濕與類風濕疾病鑒別診斷與各自特點，以及國際新進展，讓我受益匪淺，為我將來的中西醫結合之路作出了引導。并強調中醫藥在治療類風濕疾病上的特色，期望同學們能正確認識中醫藥的優勢，要發奮學習，不斷的發揚提高。李教授扎實的理論功底、深厚的文化積淀，講座圖文并茂，擴展思維的教學方法，開闊了我的視野、讓我感到自然清新，體現了名師的大氣。
其次，尊重學生，平等交流。在課后交流答疑中，李教授走到學生中間，應對面耐心的傾聽學生心底的聲音，答疑解惑。自主探究是尊重學生的體現，尊重學生，是學生自主探究的前提。在他的課上，真正聽到了學生自主交流的聲音。他的回答，喚醒學生的興趣，激發了學生思維，活躍了課堂氣氛，讓我倍感溫馨。
我很喜愛李教授的課，正因他強調發揮中醫優勢的教學理念，以及平等互動的教學風格，展現不僅僅是他的精湛的教學功底，還有淵博的學識，豐厚的文化底蘊，謙遜的品格。然而，透過聽李教授的講座，更感到自身各方面的欠缺。
總之，我要向李博士學的東西很多。因此，在今后工作學習中，我要深刻明白運用并實踐李澤光博士教育思想精神，以后要更加發奮充實自己，完善自己的知識結構，多學習，勤反思，不斷提高自己的理論和實踐水平，并像他那樣，不斷探索研究，不斷學習提高。
講座結束了，心里的一塊大石頭也最后放下了，臺上一分鐘，臺下十年功。一節課40分鐘，一晃，下課鈴就叮呤響了，但我卻是花了不知多少個日夜準備的。我是白天講座、晚上講座、睡著了做夢還是講座。嗯，有必要做個總結。
效率不夠高。我是很認真地對待這場講座，也全心全力去準備了。我的這種精神就應還是值得肯定的。但回頭看看，一個多月來，自己除了聽課就是準備講座，其他的幾乎什么事兒也沒做成。這說明我的效率太低，這是一個大問題。眼下還有畢業論文和就業，這才是要緊，而且就業才是大頭。但是畢竟是第一次開講座，如果有第二次，我覺得自己就應吸取這次的經驗教訓，就算是這次講座的最大收獲了。
1、楊老師提出的“三性”：知識性、趣味性和鑒賞性。
2、林老師提出激發、觸動學生心靈中的某些東西，而不在于知識的灌輸，。
3、自己的事情必須要自己負責。開講座的事情涉及到借教室、安排觀眾、貼海報、借相機等等，必須要自己落實清楚。
4、關于講座稿。講座的論題應先確定，然后就是理清總體思路、框架，而后到百度、論文庫、圖書館搜集資料。資料應在廣泛涉獵的基礎上做一些記錄，而后選取最生動的材料，然后開始動筆。稿子不厭百回改，可不說的不說，可少說的少說，最精彩的資料應當濃墨重彩地呈現。多用口語，少用書面語；多用一些生動的例子，少說理論；多說一些大家不熟知的新鮮事兒，少一些“陳芝麻爛谷子”；多用啟發性的語言，引導大家一齊思考，少一些道學家的說教。
5、關于現場。把稿子背熟，而不是捧著稿子念；如果能夠，走到觀眾當中去；能夠適當地安排互動。
6、講座的表現：講座的互動環節，對上臺學生的點評和鼓勵不夠；楊老師提了一個很好的意見——在鑒賞幽默作品片段的時候，可用比較的方式讓大家更好地去感受幽默——“如果這么說而不那么說，效果會如何”；講座結束后，同學們的掌聲挺熱烈的，有一個女生經過我身邊，微笑著說：“老師，我覺得你這天講得很好。”
7、這次的講座林老師對稿子提了修改推薦，麗貞幫忙貼海報、照相等，在此謝過！
2011年5月31日，我十分榮幸的在賀州學院聆聽了來自廣西師范初等教育學院的藍衛紅老師，以及來自廣西師院外國語學院院長陸云教授的精彩講座，她們的講課條理清晰、生動有序，時常舉一些事例，使道理深入淺出，滲透人心，我被深深的吸引了，長達兩個小時的講座，聽起來一點累的感覺都沒有，反而覺得是一種享受。透過學習，我領悟了一些有助于教育教學工作的方法與技巧，理論水平得到了必須的提升，更使我感受頗多。
一、英語課堂要善于激發學生的學習興趣。
興趣是影響人本身獲得知識、發展潛質的一個重要因素。孔子早在兩千多年前就說過“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”只有對英語產生學習興趣，才能在簡單、愉快中學好英語。在課堂教學中，教師應根據學生的興趣特點，合理組織課堂教學，激發學生的學習興趣，使他們真正在快樂中學習英語。我認為首先老師要有良好的情緒。課堂上，教師的情緒對學生的學習熱情和興趣有很大的影響。教師良好的情緒能夠感染和引導學生。這不僅僅有利于激發學生的學習熱情和自信心，有利于建立民主、平等、友好的師生關聯；更有利于營造愉悅、和諧的學習氛圍。其次，老師要組織豐富多彩的課堂活動，活躍課堂氣氛，寓知識于娛樂中，進行愉快教學。
二、營造“真實的”、“生活化”的言語環境，讓學生有話可說。
在這次講座中，兩位專家都提到英語課堂要貼近學生的生活，既要在英語課堂中設法營造“真實的”、“生活化”的言語環境。所謂“生活化”，不是要把英語課堂搬到社會，而是把生活中的某些要素“引入”課堂，從而實現課堂內與課堂外的溝通，變課堂為言語交際的場景和處所。“生活化”的實踐活動有購物、采訪、自我說、游戲（如猜謎、競賽）、問路、新聞廣播等等。“生活化”的教學環境設計，使英語課堂教學具有了真實的言語交際性質，其效果不僅僅是激發學生的學習興趣，活躍教學氣氛，更主要的是它能夠使學生產生真實的“言語體驗”，這種“言語體驗”是培養學生英語潛質、塑造學生整體人格的切實途徑。
三、英語教師要發奮提高自身英語水平。
“要給學生一滴水，我們就要有一桶水。”這也是對教師的基本要求。作為一名小學英語教師，小學生剛剛開始學英語，因此教師英語的水平是十分關鍵的。如果自己的語音語調都說不好，那豈不是誤人子弟？因此我務必發奮提高自身的英語專業水平，堅持每一天說英語，做到多讀、多聽、多寫、多練。
聽完講座，收獲很多，感悟也很多，但我們要做的更多，那些渴望求知的孜孜學子們都在等待著我們給他們注入新鮮的血液，因此，我們要把學到的東西附注于行動，不斷探索，刻苦鉆研，在深刻明白教材的基礎上，把教材教好，培養出適應改革開放，會使用英語的各種人材。
其中，韋姸老師給我們講的六個階段，是如此的關鍵重要，第一階段的適應環境，第二階段的自我探索，第三階段的社會探索，第四階段的明確職業方向，第五階段的職業實踐階段，到最后的用心尋找實踐或在就業實踐中檢驗和修正職業方向。每一個步棸是如何規劃，如何著手，如何在一步一步中去實現它，這些，原來還有那么多“零件組成并去實行的。
透過這次的講座，讓我受益最大的是：我們想做某件事或正在做某件事情的時候，你必須要結合現狀給予分析，要了解目前的形勢，還要有一個明確的目標，在關聯復雜的現實社會，如何處理好人際關聯，如何培養自我管理潛質和理財潛質，事情結束后，你還要學會善于總結和反思，從經驗中學習，提出對自己有益的東西，只有這樣，你才會有所進步，有所提高。
2015年8月4日，參加了市局黨組中心組（擴大）學習專題講座學習，市局特監科申宏偉科長從特種設備安全監察概論、特種設備法規標準體系和特種設備事故警示三個方面進行了講解。透過聽取專題講座，我了解了我市特種設備安全狀況，學到了特種設備安全監察相關知識。個性是牛育才局長及班子成員所做的重要講話和點評，使自己深受啟發，進一步強化了牢固樹立“以嚴監管為第一要務”理念的意識。
自己作為政策法規科的一員，在全面學習的同時，個性注意對新修改的《特種設備安全監察條例》的學習，新《條例》）的正式施行，對于進一步加強特種設備安全監察工作，提升質監部門服務經濟社會大局的有效性，都具有重要的好處。主要體會有以下幾點：
新《條例》——賦予新內涵指明新方向因此新《條例》的修改具有重要的好處。一是確立了特種設備安全性與經濟性相統一的新工作目標。
這次條例的修改明確規定了高耗能特種設備節能監管制度。它將特種設備安全監察工作的目標，從單純的安全性改變為安全性與經濟性的高度統一，賦予了特種設備安全監察工作新的科學內涵。
二是完善了特種設備全過程、全方位安全監察的基本制度。由于歷史的原因，場（廠）內機動車輛沒有納入原《特種設備安全監察條例》的調整范圍。特種設備材料管理、鍋爐水處理管理、移動式壓力容器充裝管理、無損檢測管理、土鍋爐查處規定以及特種設備許可工作證后監管等資料也未在原《特種設備安全監察條例》中明確。這些問題對特種設備安全監察工作造成了較大影響。新《條例》根據特種設備安全監察的法定職能，對上述問題都進行了明確規定，從法律層面上進一步完善了特種設備安全監察的調整范圍和工作環節。新《條例》還在強化企業主體職責、鼓勵科技創新、應急救援和強化法律職責等方面都賦予了新的內涵。
職責定位——明晰各方職責突出企業主體。
特種設備安全和節能工作涉及各行各業、方方面面，需要企業、檢驗技術機構、安全監察部門和地方政府明確職責定位，履行各自職責。
首先，新《條例》明確了生產、使用單位承擔對特種設備安全質量全面負責的主體職責。特種生產企業不但要保證所生產的特種設備安全質量，而且要保證其生產的特種設備能效指標滿足要求。安全生產和節能減排是企業務必履行的義務，企業主要負責人應是第一職責人。
測機構依法履行職責，公正、客觀地對特種設備進行檢驗檢測，新《條例》明確規定，特種設備檢驗檢測機構對其檢驗檢測結果、鑒定結論承擔法律職責。
2015年8月4日，參加了市局黨組中心組（擴大）學習專題講座學習，市局特監科申宏偉科長從特種設備安全監察概論、特種設備法規標準體系和特種設備事故警示三個方面進行了講解。
透過聽取專題講座，我了解了我市特種設備安全狀況，學到了特種設備安全監察相關知識。個性是牛育才局長及班子成員所做的重要講話和點評，使自己深受啟發，進一步強化了牢固樹立“以嚴監管為第一要務”理念的意識。
自己作為政策法規科的一員，在全面學習的同時，個性注意對新修改的《特種設備安全監察條例》的學習，新《條例》）的正式施行，對于進一步加強特種設備安全監察工作，提升質監部門服務經濟社會大局的有效性，都具有重要的好處。主要體會有以下幾點：
新《條例》——賦予新內涵指明新方向。
《特種設備安全監察條例》于xx年6月1日實施。在近6年的時刻里又進行一次較大的修改，主要是基于安全工作、節能管理、依法行政、有效監管、強化職責等方面的要求。隨著我國經濟社會的快速發展，特種設備數量迅猛增長，從xx年底到2015年底，特種設備數量從292萬臺增加到605萬臺，翻了一倍多。其安全管理問題和節能管理問題日益突出。而且監管力量不足與設備數量快速增長的矛盾也越來越明顯。
因此新《條例》的修改具有重要的好處。一是確立了特種設備安全性與經濟性相統一的新工作目標。這次條例的修改明確規定了高耗能特種設備節能監管制度。它將特種設備安全監察工作的目標，從單純的安全性改變為安全性與經濟性的高度統一，賦予了特種設備安全監察工作新的科學內涵。
二是完善了特種設備全過程、全方位安全監察的基本制度。由于歷史的原因，場（廠）內機動車輛沒有納入原《特種設備安全監察條例》的調整范圍。特種設備材料管理、鍋爐水處理管理、移動式壓力容器充裝管理、無損檢測管理、土鍋爐查處規定以及特種設備許可工作證后監管等資料也未在原《特種設備安全監察條例》中明確。這些問題對特種設備安全監察工作造成了較大影響。新《條例》根據特種設備安全監察的法定職能，對上述問題都進行了明確規定，從法律層面上進一步完善了特種設備安全監察的調整范圍和工作環節。
三是指明了特種設備安全監察工作改革創新的方向。新《條例》在特種設備安全監察、事故處理等方面都明確了進一步改革創新的方向。
比如，在下放行政許可項目和分級管理方面，新《條例》第102條規定，國家質檢總局能夠根據工作需要，將行政許可下放省級質監部門實施，方便行政相對人辦理行政許可事項。在事故分類、分級方面，新《條例》突破了安全生產事故分類分級的一般原則，不僅僅以死亡人數和直接經濟損失因素來劃分事故等級，而且還結合特種設備事故的特殊性，按照設備中斷運行時刻長短、高空滯留人數、轉移人員數量、設備爆炸或者傾覆等因素綜合劃分事故等級，更加貼合特種設備的特性。
新《條例》還在強化企業主體職責、鼓勵科技創新、應急救援和強化法律職責等方面都賦予了新的內涵。
職責定位——明晰各方職責突出企業主體。
特種設備安全和節能工作涉及各行各業、方方面面，需要企業、檢驗技術機構、安全監察部門和地方政府明確職責定位，履行各自職責。
首先，新《條例》明確了生產、使用單位承擔對特種設備安全質量全面負責的主體職責。特種生產企業不但要保證所生產的特種設備安全質量，而且要保證其生產的特種設備能效指標滿足要求。安全生產和節能減排是企業務必履行的義務，企業主要負責人應是第一職責人。
其次，明確了檢驗檢測機構承擔技術把關職責。檢驗檢測機構既承擔監督檢驗的重任，同時又是被監督對象。為了確保檢驗檢測機構依法履行職責，公正、客觀地對特種設備進行檢驗檢測，新《條例》明確規定，特種設備檢驗檢測機構對其檢驗檢測結果、鑒定結論承擔法律職責。
學術講座，它是大學中的一種學習途徑。聽學術講座過程中，不僅僅能夠領略各行各業專家的口才藝術，還能夠開闊視野，學到課堂上學不到的知識。
當第一次聽學術講座的時候，領略了阿里巴巴總裁馬云的風采。他的一場《文化是企業的dna》，把我從學校帶到了企業，這個讓多數人充滿夢的地方。首先，他是杭州師范學院一名出色的畢業生，在校期間曾擔任校學生會主席。第二，馬云談到當今大學畢業生欠缺的一些東西。他說：“剛開始，阿里巴巴招聘根本不對應屆畢業生開放。”正因應屆畢業生需要很長時刻才能完成由學校到社會的過渡，而阿里巴巴擁有濃厚的文化底蘊，他需要有主人翁精神、有創新精神、有潛質、能干的員工，而不是死板、聽話的員工。第三，阿里巴巴之所能夠能迅猛壯大，成為行業的佼佼者，其最主要原因之一是：有明確的目標。開始，馬云提出要做80年企業，隨著企業的發展，到2005年，阿里巴巴更改了目標：要做102年企業；要做世界十大網站之一；只要是商人，必須要用阿里巴巴。由此看來，明確的目標是掌握企業存亡的命脈，只有在不一樣的時期定下明確的目標，才能給企業注入活力，才能使企業有繼續發展的動力。此外，馬云稱“他永遠都不會聘請那些抱怨原公司的人。”正因他們沒有職業道德修養，將來也肯定不會全心全力的奉獻于自己的公司。
《博弈論的軌跡》，給我最大的啟示是：合作能夠提高競爭實力，能夠獲得更大的收益，能夠到達雙贏。以前聽了一個李維斯“共同知識”的博弈，才感到博弈論的深奧。問題是這樣的：老師問十個小孩誰的臉是臟的，知道自己臉臟的請舉手，為什么老師問第三遍時，三個臉臟的小孩都舉手了。剛開始看這個問題的時候，完全沒有思路，甚至連一個突破口都沒有，，之后聽了其解析，茅塞頓開。他的解析是這樣的：假設十個小孩中，只有一個小孩的臉是臟的，當老師問“誰知道自己的臉是臟的”時，臉臟的小孩環視其他九個孩子，發現周圍都沒有舉手的，因此臉臟的小孩會自己舉手；假設十個孩子中有兩個小孩的臉是臟的，當老師問“誰知道自己的臉是臟的”時，a小孩環視周圍其他九個小孩，發現周圍都沒有舉手的則自己會舉手。回到問題，十個小孩中，有三個小孩知道自己的臉是臟的。當老師第一次問“誰知道自己的臉是臟的”時，沒人回應，第二次問，依然沒人回應，第三次問時，三個臉臟的小孩同時舉手。
《大學精神與清華精神》，徐葆耕稱“中華上下五千年，個性是滿清末年，遭遇世界列強的瓜分與凌辱，而中華民族依然屹立于世界東方，并逐漸成為世界的領跑者，是正因我們有著一種精神，一種文化底蘊。”清華大學雖然是我國知名的一流名校，但“清華精神”是從恥辱中總結出來的：一，清華大學是用戰爭賠款建起來的，其建設開始時的目的是培養有才、有潛質的中國學生、美國學生，而后為美國發展服務；二，清華大學是建在英法聯軍火燒圓明園的舊址；三，建校之初，所有重大的事情，中國人都無權決定，務必征求美國教師的意見，而美國教師的生活條件（個性是住房方面），都明顯優于中國教師。清華大學的學生之因此優秀，始終走在世界的前列，是正因他們始終提醒自己，什么是“清華精神”：眀恥、會通、講究科學、重視實干。梁啟超曾用“自強不息，厚德載物”來激勵學生，之后成為了清華大學的校訓，對師生都有深刻影響，在必須程度上概括了清華師生的精神風貌。
《員工精神》，李強稱“人生處處是考場，人生事事是考題，人生人人為我師。”因此要不斷提高員工的自身素質才能使企業得到長遠發展。要培養員工的愛國精神，尊老愛幼、禮儀天下的高貴精神，要培養員工用心樂觀工作的精神。其中的一條值得全國各行業的人學習——愛國精神。正因全世界都有“敬富心理”，只有一個民族強大了，才會讓自己感到驕傲，才能是中國走出去。員工熱愛企業，就肯為企業奉獻，這樣，企業的效益就好了，國家就會有稅收收入，因此員工愛企業就等同于愛國家。他經過一個例子：沃爾瑪創始人——薩姆·沃爾頓，有一天他跟公司的兩個副總一齊出差，途中看到一家商店掛出“清倉甩賣，倒閉”的條幅，沃爾頓執意要兩個副總去學習一下，兩個副總問他：“一個即將倒閉的商店有什么值得學習的？”沃爾頓說：“要你們過去是讓你們學一下他為什么會倒閉，總結經驗，防止自己的企業走同樣的道路。”李強由此例強調“每個人身上都有值得我們學習的地方”。
《中國要在能源革命中充當主角》，中國科學院武建東：氣候和環境正逐漸成為世界各國間能源挑戰的基礎。而能源又是世界各國間競爭的基礎。漸漸的，我體會到能源在國家綜合國力提升上的重要作用。回想生活中，我們每個人是不是以前浪費過水、浪費過電、浪費過糧食······國破家必亡，落后肯定會挨打，為了不重蹈滿清王朝末年的覆轍，我們就應從身邊的點滴小事做起，集全國十三億人的力量，發揚主人翁精神，發揚毛主席“為國家節約一針一線”的精神，發奮使我國躋身于先進民族之林。
《大學教育就應培養科學精神還是人文精神》，這是一個四川大學和重慶大學的辯論題。首先，科學精神與人文精神的關聯是互補的，永遠不可能一個代替另一個，每個學校都就應注重培養科學精神和人文精神。辯論過程中，雙方代表據理力爭，各自亮出了自己的觀點，使觀眾對人文精神和科學精神有了一個更深入的了解。
《魯迅的情趣和操守》，應對中國如此偉大的文學家、思想家、革命家。透過講座說我覺得它是一個隨和的、可親可近的人，他崇尚世間“真、善、美”，抨擊一切“假、惡、丑”。他也是我國歷史上繼孔家儒學之后的，復雜的，有文化意味的原點。魯迅以前說過“無論你選取了什么，你都會成為它的奴隸”。他認為人的實質是可變的，也是由自己決定的，就像他以前說過的“世上本沒有路，走的人多了也便成了路”。
學術講座是個人開闊視野，增長知識的重要途徑，只有聽的多了，才能把許多專家的思想潛移默化的轉變成自己的思想。
翟鴻燊教授是中國傳統文化的倡導者和傳播者，國學應用大師、書道家、演講家、國際tat（思考力、行動力、表達力）學術體系創始人。
我聽了國學大師的精彩演講，給我的感覺就像是大師所說的“醍醐灌頂”。翟鴻燊大師將國學中的精髓與實際生活相聯系，應用于生活，貫穿于生活；給我們講了許多我們本應熟悉的道理，但是說“一語點醒夢中人”。
比如說，佛家道家儒家的思想強調培養人的心性，修好身才能齊家治國平天下。有了正確的利他思想和博愛胸懷才可能有大成。達則兼濟天下，窮則獨善其身，一個人能做到這樣，那生命就是有好處的。
翟鴻燊大師的一些話深深的震撼了我，“要學會賺錢而不是掙錢”，“花錢三不眨眼”，“小孝治家，中孝治企，大孝治國”，“仁義禮智信”，“道字里有天地，有自我，還有行動”，“愛不能把心給簡化了”。。。。。。多么簡單而又富有哲理的話阿！
聽了這一次講座，雖不是親身臨近，但也勝似身臨其境。其中許多話，都引起了我的深深思索，讓我從中受益頗多。
“色難”，相由心生。這是溝通的最基本的一件事：要時刻將微笑掛在臉上；正因相由心生，心中所想，是高興還是苦悶，從我們的面部表情能反映得一覽無余；“人際溝通最忌諱的就是一臉死相”。
中國傳統文化與大乘智慧的實踐者和傳播者——翟教授一向懷著強烈的民族心和使命感致力于中國傳統文化與哲學的研究，在融會國際各種極具代表性的哲學主流、營銷理論后，結合中國實際狀況，針對管理科學、決策科學、人才培養、市場營銷、企業團隊等方面提出一整套獨到的解決方案，并在學術界引起很大反響。
翟鴻燊教授所研發的著名“tat（思考力·行動力·表達力）”課程，已在清華大學、北京大學、中國人民大學、北京科技大學、美國國家大學等知名院校的mba、emba、dba、卓越領導力項目等研修班中倍受歡迎。他把中國5000多年的儒家文化吃透了，用我們先人的智慧去認識當今的社會，可謂如魚得水。可見孔子思想的博大精深，好東西是不會過時的。
這次講座還讓我明白的“改變”的力量，這是世界上最偉大的力量，我們要不斷的學習，不斷的改變，從改變中提升自己，從改變中讓自己得以成長。《易經》中講“三易”：簡易、變易、不易。其中就講到了“變”的智慧和力量。這些理論可用于我們日常生活中的事業、修養、性情，以一種不慍不怒的平常心態對待自已的人生，在持續一種淡泊以致辭遠的態度去用心探索完美人生。
“弟子入則孝，出則悌，謹而信，范愛眾，行有余力，則以學文”。平時就應多思考人生，多想想自己為父母做了什么，為家庭做了什么，為朋友做了什么，為整個社會做了什么。以嚴格的要求修身，以博大的胸懷為人。“自強不息，厚德載物”！
5月24日，下午兩點到五點半，我，杜少軒和孫明湖三人參加了由moleculardevices（md）公司舉辦的藥物研發前沿技術的學術講座。此次講座在中國就只在沈陽（第一站），天津，武漢和南京四座城市舉辦，我有幸從網上得到消息，報了名，把握住了機會，地點在凱賓斯基飯店北京廳。
整體來說，收益匪淺，講座分為三個方面1。藥物的高通量篩選，主要是gpcr，ionchannel和kinase三種受體為靶位點篩選藥物，細致說了藥物作用的機理，牽涉到《細胞生物學》的知識很多，大部分沒聽明白2。高內涵技術（hcs）詳細講解了一般方法流程：sample-images-imagesanalysis-hcs，這方面就更是云里霧里了3。熒光檢測技術，這項技術應用廣泛，詳細說了htrf，alphascreen技術（特點是高波長光激發低波長光）和熒光偏振（主要是snp檢測技術，講的很好，聽得很明白），主要涉及到的是《儀器分析》課程的知識，還有很多沒聽懂。
總的來說，能有機會參加這樣的學術講座，我十分興奮，盡管講的東西很深，大部分沒怎樣聽懂。想談一下我個人對像這樣的學術。
報告。
的感想：在大學就經常關注學校的學術。
報告。
這種報告大都是業內精英們的最新研究成果對我們這些熱愛生物研究的學子來說這是了解生物某一領域的最好的方式我并不否認透過多讀專業書籍的方式學習但要想了解最新的某一領域的研究技術或方法我推薦的就只有多聽學術講座或報告。這樣能讓你開闊眼界和思維對于你所不熟悉的研究領域在報告上現學必須要和其他領域聯系起來多思考多提問不好怕提出個性幼稚的問題而放下與專家的交流那樣你會失去很多學習的機會。專家幾句簡短的解釋省去我們不知多大的發奮去學習。再者像這種專家學者的學術講座和報告都是他們花費了超多的精力研究探索的研究成果當然大部分你不了解你若完全明白你就是這領域的專家了還有就是要想著走出去外面的世界很精彩不好局限于學校的學術報告外面的報告更就應多去聽很多東西在學校是根本不可能了解的個性是像md這樣公司舉辦的學術講座了解外面公司的動態和科研信息全面了解生物領域各個方面的發展。
各位熱愛生物的學子們，爭取和把握住一切學術講座或報告，用一切方法去學習。
自我評價就ok了。講座最后大家提問，之后散會。回到寢室我糾結著是先把程序設計搞定還是先把高數搞定。最后還是按原。
計劃。
先把高數搞定，寒假把程序設計基礎搞定，有時刻再搞flash。這個學期下來感覺還是十分充實的，不僅僅沒有玩游戲，以前不自覺又懶惰的毛病也最后他媽的從我身上消失。雖然在學計算機和數學的時候碰到了很多困難，老師一般都是消失得無影無蹤的狀況下我靠著百度知道撐到這天，雖然還有些問題沒搞懂，雖然每次在寫程序時被一些自認為就應不存在或是不知道為什么出錯的該死的bug弄得抓狂，但我沒有放下，2個月過去了，我雖依然覺得自己很菜，但是我堅信，任何事情做到必須程度都是會從量變到質變的。挺過這段艱難的日子，看到的終將是嘩嘩流向我的人民幣。
彭鑫講座心得（通用17篇）篇十一
8月28日下午，在富縣高級中學多功能廳，我有幸聆聽了青年教育家、演講家劉希良(劉老師目前是新陽光心理教育研究所首席心理咨詢師和培訓師，亞洲八大著名心理咨詢機構“燈塔心理咨詢公司”終身簽約咨詢師和講師)教授的報告，可謂感受頗多、受益匪淺。
教師的職業道德不僅是個人意義上的品德問題，而且被賦予深刻的社會意義，它關系到千百萬青少年一代的健康成長，關系到祖國的未來。教師不僅要教好書，更要育好人。在思想上，崇尚遵守師德;在作為上，體現師德;在社會實踐中，進行道德修養，真正認識善和惡。只有在實踐中，教師才能依靠自己的師德標準，潛移默化地影響每一位學生，從而在教書育人中感受一份愉悅。
如何具有高尚的師德、良好的師風，劉希良教授指出：
一、愛崗敬業，打造自己的亮點。要熱愛教育事業，既然我們選擇了教育事業，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創新，無私奉獻。
二、以愛心對待學子是師德素養的重要表現。崇高的師德表現在對學生的一視同仁，決不能厚此薄彼。要在生活上，學習上時刻關愛學生，特別是那些特困生，多加鼓勵，培養學生健康的人格，樹立學生學習的自信心。
三、不斷的學習，積極進取，提高業務素質。與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，尋求新的教法，并做到嚴謹治學，誨人不倦。
四、以身作則，率先垂范。教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是要求學生做到的，自己首先做到。作為一名教師，首先要有為學生服務的思想意識，我們不光要有能力，還要有好的態度，才能成為一個合格的教師，才能成就劉老師所說的“精品”人生。我們要把自己的工作當成事業來對待，要有事業心，才有可能成為教學能手，才會形成自己的核心競爭力。有了核心競爭力，上課時所教授的內容，學生接受起來就會輕而易舉。我們的教學工作也會取得事半功倍的效果。
五、要多與學生談心，多激勵、多鼓勵他們，因為一句話可能改變人的一生。我們無意間說的一句話就有可能激起學生奮發向上的熱情，使他們產生不懈追求的動力，甚至會成就他們輝煌的人生。
六、一個人要正確對待錯誤。人一輩子不可能不犯錯誤，重要的是我們如何對待錯誤，要承認并改正錯誤。
今后，我會努力地做好自己的本職工作，形成自己的核心競爭力，以便更好地為學生服務。劉教授提出的“打造教師個人核心競爭力”的觀點，為我今后的成長、發展指明了方向。教育工作是繁重的，壓力很大。很多人僅把教師當作職業，當作一種謀生的手段，而劉教授的演講中提到，要把教育當做事業來做，而且要做態度好、能力也好的精品教師。如果把教學工作當做事業，當成自己的理想和追求，那么再累的工作也會覺得充實，有意義。
打造核心的競爭力，還要求我們教師要在事業上有所成就。教書育人，言傳身教。我們應該加強自身的業務素質修養和專業技能的提升，要不斷的勤奮學習，踏實工作，使自己的工作和學習提高到前所未有的高度。今年我教高三，學生的基礎薄弱，這就要求我更要有耐心、恒心，從基礎一點點抓起，逐步引導學生適應高中的學習，從而提高成績。我也要以身作則，要求學生做到的，自己首先做好，如寫好字，背好書，認真完成練習。教師的言行是對學生的最直接、最直觀的教育，潛移默化的影響是無窮盡的。
總之，劉希良教授的演講啟發我們：教師的工作是需要責任感的，作為一名普通教師，我們要努力加強師德修養，做具有核心競爭力的教師。
彭鑫講座心得（通用17篇）篇十二
很久沒圣迪迪耶專題講座，也很久沒聽過自己感覺輕量輕量化的講座。但胡博士的講座，讓我興趣對教學論文有了一點的希望和濃厚興趣。市場條件胡博士的確從我們一線老師的實際情況著手，分析我們對論文恐懼的原因在于，步步化解我們心理的疙瘩，在重建我們信心的同時，也提了許多厄充分的建議和方法，很關鍵所在我們借鑒學習。(說句題外話，表示我注意到了胡博士在說寫博士論文之前說了一句：暫且我們不討論是不是有必要人人都要寫論文。)。
首先，是心態態度。我們有了研究的心思，就會時刻有反省和關注的危急關頭觸角，這時候選定領域也是水到渠成的事情了。但是自己也有這樣的感受，我們再怎么注目和研究，也不如領域里的專家教授點破來的.快，畢竟人家是專門針對做研究的。許多次我們教研員開會討論去開會回來，都會說些開會的資訊，或是市教研員做點評時，即便很零碎的熱點，但對我們來說，也有不少的啟發，有時真有“聽君一席話，勝讀十年書”的感受。話說回來，各個的研究源于還是必須源于自身的意愿，這樣的態度，才會是在做研究，寫出自己的獨特見解。所以端正了態度，我們就會有研究的動力和方向。
其次，弄懂論文的“規則”。在龔博士的講解下，對優秀論文的共同特征有了進一步的認識，其實也是對寫到論文的“規則”有了了解。個人很喜歡胡耶魯大學提煉的這幾個特征：
標題清晰：直達主題，凝煉特色;解決問題：言之有物，針對問題，解決問題;要明確：做好框架，不要“骨質疏松”;術語專業：分清場合，體現專業素養、研究素養;言之有據：用“量化數據+定性案例”支撐結論;呈現有法：巧用圖示、文體、文風;詳略得當：突出重點，不要簡單堆積;觀點創新：人無我有，人有我新;文獻規范：文獻要標注、規范、正確;格式工整：細節決定成敗，界面也是生產力。這幾條下來，一篇優秀的論文差不多就可以誕生了。加上規范的標點和文檔，規范性，成品就出來了。
最后，“好文章是改出來的”。這是胡博士說的，我覺得好文章不但是改出來的，關鍵還是寫出來的。不動筆，所有的話都停駐在口頭上。不管多么深厚的知識和情感，沒有行動，還是沒有文章得來的。即使有個很差勁的雛形，不斷地修改，還是可以化腐朽成神奇。我個人就是很怕動筆，提筆就有諸多的擔心，所以總沒有文章。
總之，胡博士這次實用簡潔的講座，給我們不再單是聽完激動，是會后能行動的收獲，最重要的，是公司出品希望還能有優秀的論文出品。
彭鑫講座心得（通用17篇）篇十三
在我們的學習生涯中，名師講座是一次難得的機會，能夠傾聽名師們的教誨和經驗分享。近期，我有幸參加了一次名師講座，這次講座對我的思維方式和學習動力產生了深遠的影響。在這次講座中，我們得以迎來一位教育界的泰斗，他的權威性和經驗使我深受啟發。
【第一段：課前準備】。
在講座前，我對主題進行了預習，并在講座前的準備材料中了解到主講人的背景和成就。這讓我對講座抱有更高的期望和熱情。講座開始前，我整理了筆記本和文具，以備不時之需。由于提前感受到名師講座的重要性，我保持了冷靜的心態，盡量放空了自己的思緒，以便全身心地投入到講座當中。
【第二段：名師講座】。
在講座開始的時候，主講人首先介紹了自己的教育背景和經歷，使與會者對他的專業性和經驗獲得信任和認可。主講人隨后分享了他在教育領域的見解和心得。他以一個生動的故事激發了我們對學習的興趣，并強調了好老師的重要性。在聽他的講解中，我深深感受到主講人的學識淵博和教學經驗的寶貴。他的教學理念和方法讓我重塑了對教育的認知，并激發了我對學習的熱情。
【第三段：收獲與感悟】。
名師講座讓我獲益匪淺。首先，我明白了一個名師不僅僅要有豐富的知識儲備，還需要善于引導學生、傾聽學生的需求，以及關心學生的成長。這讓我感受到了教師的責任與壓力。其次，我了解到教育應該是以培養學生的綜合素質為中心，而非單純追求分數。名師的觀點讓我對學習有了新的認識，我開始更加關注自身的興趣與愛好，而非盲目追求成績。
【第四段：實踐與運用】。
在名師的建議下，我嘗試著將學到的理論應用到實踐中。我開始注意與他人的交流和傾聽，以更好地了解他人的需求和幫助他人。同時，我也將更多的時間放在發展自己的特長和興趣上，通過參加社團活動和課外課程來提升自己的綜合素質。在學業上，我積極與老師和同學互動，提出問題并設法解決，以便更深入地理解知識。
【第五段：未來展望】。
通過這次名師講座，我深深意識到，作為一名學生，我們應該注重發展自己的綜合素質，追求知識的廣度和深度。我認識到學習的真正意義不僅僅是為了應對考試，還應把知識融入到生活中，并形成自己的獨立思考能力和創新精神。未來，我將積極參與更多的名師講座和學術活動，不斷拓寬自己的眼界和視野。
【結語】。
名師講座是一種難得的學習機會，通過這次講座，我對教育的理念和方式有了更深入的認識。我將以此為契機，為自己的學習奠定堅實的基礎，并追求全面發展。我相信，通過不斷學習和實踐，我必將在未來的學習和生活中取得更大的成就。
彭鑫講座心得（通用17篇）篇十四
隨著國際經濟一體化的加強，外貿在我國經濟發展中扮演著非常重要的角色。為了提高我國的外貿水平和競爭力，我參加了一場關于外貿的講座。在此，我想與大家分享一下我在講座中所獲得的心得體會。
首先，講座為我打開了一扇認識外貿的窗口。在講座中，主講人通過豐富的案例和生動的故事，詳細介紹了外貿的基本概念、流程和相關政策。通過講座，我了解到外貿是指通過跨國交流，進行國際貿易活動的過程，并不僅僅是指中國與其他國家之間的貿易。我明白了外貿的流程大致包括市場開拓、詢盤報價、談判合同、生產出貨和售后服務等環節。同時，我了解到了政府的外貿政策對外貿發展的重要性，政府的政策調整和國際形勢的變化都會對外貿產生重大影響。
其次，講座為我提供了與行業專家交流的機會。在講座中，主講人不僅是一位資深的外貿從業者，還是一位經驗豐富的外貿培訓師，他在外貿領域擁有非常廣泛的人脈資源。講座期間，我積極與主講人和其他參與者進行了交流和探討。通過與行業專家的互動，我更加深入地了解了外貿的發展趨勢和行業未來的機遇與挑戰。我也向專業人士請教了一些我在外貿工作中遇到的問題，并得到了很多實用的建議和解決方案。
第三，講座啟發了我對外貿工作的思考。講座中，主講人強調了外貿人員的素質和能力。他指出，外貿人員不僅需要具備扎實的貿易基礎知識和語言能力，還需要具備團隊合作能力、跨文化交際能力以及市場預測和風險評估的能力。這讓我深刻意識到自己在未來的外貿工作中需要不斷提升自己，并且外貿不僅是簡單的買賣，還需要在跨文化交流和國際市場競爭中勇敢應戰。
第四，講座激發了我對外貿發展的興趣。通過講座，我不僅了解了外貿的基本知識和流程，還了解到了國際市場的廣闊和發展前景。講座中所提及的成功案例，給予了我信心和動力，讓我相信只要努力學習和實踐，就能在外貿領域取得良好的成績。這讓我對外貿行業充滿了熱愛和激情，并且愿意為之付出努力。
最后，講座激發了我對國際合作的思考。在講座中，主講人強調了國際合作在外貿中的重要性。他提到，外貿是國際經濟交流的橋梁，各國企業需要通過合作和學習，共同提高自己的貿易能力和競爭力。這讓我明白到，保持開放的心態，積極主動地尋求合作和交流，是外貿人員必備的素質。只有在與其他國家的企業和人士進行充分合作的基礎上，我國的外貿才能取得更大的發展。
通過這場外貿講座，我對外貿有了更深入的了解，也積累了一些實用的經驗和知識。我相信這將對我未來的外貿工作起到積極的指導和幫助作用。我會將所學所得轉化為實際的行動，不斷提升自己，為推動我國外貿的發展貢獻自己的力量。
彭鑫講座心得（通用17篇）篇十五
學校組織觀看了常麗華老師的專題閱讀教學講座《晨誦午讀暮省——一種回歸樸素的兒童生活方式》，自此，我就被常老師的個人魅力深深的迷住了。
以前也聽了竇桂梅老師的讀書講座，竇桂梅老師強調的是《閱讀經典》，探討的更多的是作為教師如果讀書，讀什么書以及怎樣讀書的問題。而常麗華老師強調的更多的是怎樣引領孩子讀書，給孩子讀什么書。我覺得常老師最了不起的是喚醒家長開始推進親子閱讀，邀請家長參與到閱讀中來。而且還每天都用便箋和家長進行交流。常老師和學生、家長一起讀童話，寫童話，和學生生活在美妙的童話世界里，過的是一種幸福的生活。我當時就在想：如果我的女兒能碰到這樣的老師該有多好啊。
聽了常老師的報告之后，我給女兒買了一些適合孩子看的繪本，在家也進行了親子共讀。每天我和老公都會抽時間陪著女兒讀書。我那坐不住的小丫頭也漸漸喜歡上了讀書。每天都會纏著我和他爸爸給她讀書。而且好多繪本她自己都能完整的講下來。在陪著孩子讀書的同時，我也喜歡上了曾經被我不屑一顧的童書，那精美的繪圖，豐富的想象力以及生動有趣的故事，都深深吸引了我，會使我不禁落淚或是忍不住笑出聲來。網上有同仁曾說，不管是作為教師還是家長，都要讀孩子喜愛的書，和孩子讀同一本書，這樣才能和孩子有共同的語言。我覺得確實如此，在和孩子共讀的過程中，我們又回到了童真的年代，多了些童真的樂趣。
彭鑫講座心得（通用17篇）篇十六
物流管理專業，現在再糾結專業這個問題，我已經覺得是種可笑的行為，既然選擇了，那么接下來就是深入學習了，而這場中百物流儲運有限公司總經理李惠斌的講話似乎更驗證了一個道理，學什么專業，不一定將來就會從事與專業對口的工作，而且我的專業不僅僅是涉及物流，更涉及經濟、管理等多方面的知識，現在我覺得廣泛的學習才是對未來的負責。
一個人的經歷就是一本值得品位的書這種付諸于實踐的書就更值得我們去學習，李-提到的三點，無一不是我們現在恐懼的，他的點撥在這一階段就顯得尤為重要了。在第一點上，他說物流不僅僅是送貨，我疑問的是，不是送貨，還能是什么更為高級的事情，對于這個問題，接下來物流廣泛涉及的各個領域則需要我去關注，去了解。他還說，物流不會隨購物形式的改變而消逝，這一點我卻是深信不疑的，即使是從他的只言片語，還是從網上道聽途說，我都認為物流在經濟發展過程中占重要地位。然而想在這個領域成為人才并不是簡單的事情。
從他至今的工作歷程中清晰的看到，復雜多樣的工作經驗以及知識的積累使他如今可以得到這樣的成果。我不能理解與未知的求職工作之苦想，必他是經歷了許多，對于成功的人我都會持一種仰佩的態度，它給了看清社會的另一種方式，突然你會覺得好復雜。一旦與社會聯系，似乎任何事情都背負著陰影。我希望我的思想不僅停留在對專業的感性認識上，而是有一種眼光，伸向正在發展的經濟社會，希望四年后的我得到的并不只是一張學位證，而是一種深入內心的能力，一種可以處理事情的果斷。雖然這是一個艱辛的歷程，但我說過我不會停在原地，不會靜待風聲，無關專業，無關課程，無關考試，相關的就是學習。不管能否達到這個標準，我都會為我的未來負責!
彭鑫講座心得（通用17篇）篇十七
近日，我有幸參加了一場由名師主講的講座。此次講座深入淺出，既有理論的指導，又有實踐的案例，使我受益匪淺。下面就是我對此次講座的心得體會。
首先，名師在講座中強調了學習的方法和效率的重要性。他指出，學習方法的好與壞直接影響著學習效率，進而決定了學習的成敗。他建議我們在學習的過程中要注重積累和總結，要注重思考和提問。他還介紹了一些提高學習效率的方法，比如制定合理的學習計劃，注重學習技巧的掌握等。我深感受益匪淺，并立即在實踐中付諸行動。我制定了每天的學習計劃，注重積累和總結，對待學習充滿了激情。
其次，名師還重點強調了良好的學習心態和積極的情緒對學習的重要性。他告訴我們學習的過程中難免遇到困難和挫折，但是只要保持良好的學習心態，堅持積極向上的情緒，就能夠克服困難，取得良好的學習效果。他還以自己的親身經歷為例，鼓勵我們面對學習中的困境時，要勇敢面對，堅持不懈。這對我來說是一次重大的啟示，使得我意識到自己的學習心態和情緒的重要性。在之后的學習中，我主動調整了自己的心態，保持積極向上的情緒，果然發現自己在學習上有了更大的進步。
第三，名師在講座中談到了時間管理的重要性。他通過講解自己的時間管理經驗告訴我們，學習生活中合理安排時間是高效學習的關鍵。他建議我們要養成制定學習計劃的習慣，合理安排時間，堅持時間管理。他還分享了一些時間管理的技巧，如優先處理重要的任務，避免拖延等。我深深地體會到了時間管理對學習的重要性，立即開始了時間管理的實踐。通過合理安排我的時間，我發現自己的學習效率大大提升，學習任務的完成質量也有了顯著的提高。
第四，名師還特別提到了良好的學習環境對學習的影響。他告訴我們在學習時要選擇一個安靜、整潔的環境，避免嘈雜的聲音和雜亂的物品對學習的干擾。他建議我們保持學習環境的整潔，養成良好的衛生習慣。他的講解讓我認識到自己的學習環境還有待提高，于是我開始主動整理學習環境，提高學習的效率和質量。
最后，名師還鼓勵我們要培養良好的學習習慣。他告訴我們只有建立良好的學習習慣，才能夠真正提高學習效果和學習質量。他建議我們要保持學習的持續性和穩定性，養成良好的學習習慣，如定時復習、寫讀書筆記等。這個建議讓我深受啟發，我開始根據自己的實際情況制定了一系列的學習習慣，并逐步堅持下來。我發現，良好的學習習慣不僅提高了學習效果，還培養了我的自律和堅持的品質。
通過參加名師的講座，我收獲頗豐。講座中的精彩內容對我的學習和成長帶來了極大的推動力，讓我更加明確了自己的學習目標和方法。我相信，只要我按照名師的教誨，認真學習，不斷反思和總結，必定能在學習的道路上取得更好的成績。