優(yōu)秀作文的結(jié)尾通常給人耳目一新的感覺(jué)，能夠把握好情感和思想的變化。以下是一些經(jīng)過(guò)篩選的優(yōu)秀作文范文，它們?cè)趦?nèi)容和語(yǔ)言表達(dá)上都有很高的水平。
我的老師像精靈（模板21篇）篇一
我有一個(gè)非常關(guān)心我們同學(xué)的班主任，她就是羅老師。
一專業(yè)都五年級(jí)了，在這年里，老師有時(shí)候很搞笑，有時(shí)候我們淘氣了，老師又很生氣。老師有時(shí)候會(huì)說(shuō)一些氣話，如:你們這一屆學(xué)生真難帶，為什么你們不能學(xué)學(xué)其他三個(gè)班呢？還有一些老師天天都來(lái)說(shuō)我們這個(gè)班這樣吵那樣吵，還有很多，我就不一一列舉了。
好了，開(kāi)個(gè)玩笑，羅老師，您平時(shí)兇了一點(diǎn)點(diǎn)，可我知道您是為了我們好，多謝您多年的栽培，老師，您是路燈，為我們引導(dǎo)正確的方向，我愛(ài)您，您辛苦了。
我的老師像精靈（模板21篇）篇二
今天，我和媽媽去西湖邊游玩，剛走出屋子，就聽(tīng)見(jiàn)幾聲?shū)B(niǎo)叫。抬頭望去，一只可愛(ài)的小鳥(niǎo)關(guān)在籠子里，時(shí)不時(shí)地朝外鳴叫，叫聲中能聽(tīng)出她渴望藍(lán)天、渴望自由。它似乎在哭泣，也似乎在向自己的同類求救。有幾只小鳥(niǎo)被它的叫聲吸引過(guò)來(lái)，在籠子邊上飛來(lái)飛去，可是卻無(wú)能為力，只好“啾啾”的叫了幾聲飛走了。籠子里的小鳥(niǎo)也無(wú)奈地回應(yīng)著，像是依依惜別的抽泣聲，看得我好難過(guò)。有些人為了自己的愛(ài)好，把原本屬于大自然的小鳥(niǎo)抓回來(lái)放到籠子里，讓他們失去了翱翔藍(lán)天的自由。看到這種情形，我原本的好心情變得沉重了起來(lái)。
我和媽媽來(lái)到了西湖邊。春風(fēng)暖暖的送來(lái)一陣陣的花香，湖水碧綠碧綠，我和媽媽沉醉在了這美麗的風(fēng)景中。這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)了幾聲清脆的鳥(niǎo)叫聲，抬頭看見(jiàn)在高高的樹(shù)上一只小鳥(niǎo)在放聲歌唱，旁邊大樹(shù)上的幾只小鳥(niǎo)也隨聲附和著。他們好像也被西湖的美麗風(fēng)景陶醉了，開(kāi)心得放聲歌唱。遠(yuǎn)處，藍(lán)天中還有好多小鳥(niǎo)快樂(lè)地飛著，它們相互追逐玩耍，不時(shí)地發(fā)出清脆的鳴叫聲。
這又使我想到了那籠中的小鳥(niǎo)，它也一定希望能和自己的同類在湖邊玩耍，可是那緊鎖的籠子，使這一切變得遙不可及，屬于它的只有冰冷的籠子和“現(xiàn)成的食物”。
那些把小鳥(niǎo)關(guān)起來(lái)的人們認(rèn)為，給它們舒適的籠子，足夠的食物，它們就幸福了！不，這完全是錯(cuò)誤的，那只是人類的思維方式，鳥(niǎo)兒們并不需要。它們是大自然的精靈，現(xiàn)在卻變成了人們的寵物。它們被關(guān)在籠子里，就失去了最寶貴的自由，失去了翱翔藍(lán)天的權(quán)利。
如果我們真的愛(ài)鳥(niǎo)，就要阻止那些捕鳥(niǎo)、關(guān)鳥(niǎo)、傷害鳥(niǎo)的人，讓更多的鳥(niǎo)兒能夠自由的在藍(lán)天中飛翔，讓我們把這些精靈放回大自然，讓我們的世界更加和諧更加美好。
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我的老師像精靈（模板21篇）篇三
快樂(lè)而又有趣的寒假來(lái)啦！為了充實(shí)我的寒假生活，我買了本書(shū)，叫做我的媽媽是精靈，在家好好的咬文嚼字。前幾天，我剛把它讀完。
《我的媽媽是精靈》是一部?jī)和孟胄≌f(shuō)，作者是陳丹燕。陳丹燕在書(shū)中講述了兒童的成長(zhǎng)問(wèn)題——高考難題。我們每個(gè)學(xué)生將來(lái)都將面臨這個(gè)難題，而書(shū)中主人翁陳淼淼卻靠著自己的精靈媽媽，臨時(shí)抱佛腳，別人的老師在上課，精靈媽媽就用她的眼睛去偷窺，陳淼淼就在一旁看著一樣，跟著復(fù)習(xí)。可在這之前，陳淼淼認(rèn)為自己的家庭和其他人的一樣很平凡、和諧，而事實(shí)的真相是因?yàn)殛愴淀档拇中拇笠猓腰S酒倒進(jìn)了媽媽的杯子里，讓媽媽喝了這一滴的酒，媽媽就變成了藍(lán)色的透明物，陳淼淼便知道了這一切的真相。陳淼淼并沒(méi)有因?yàn)閶寢屖蔷`而害怕，卻是有些驕傲，可是令她沒(méi)有想到的是爸爸要和媽媽離婚，陳淼淼反而因?yàn)檫@個(gè)恐懼了起來(lái)。陳淼淼有一個(gè)好閨蜜叫李雨辰，她的爸爸媽媽離婚了，看得出來(lái)李雨辰因?yàn)榘职謰寢岆x婚這件事搞得很不開(kāi)心，所以陳淼淼不想讓父母離婚。可爸爸堅(jiān)決不同意，一定要離婚，再三追問(wèn)下，爸爸說(shuō)出了理由——離婚是從陳淼淼一出生就和媽媽商量好的，這個(gè)協(xié)議是從陳淼淼一出生就有的，一直到陳淼淼知道自己的媽媽是精靈的時(shí)候，他們就離婚。陳淼淼想要阻止爸媽離婚，成功了，可爸爸變成了一個(gè)又不高興有老的樣子。后來(lái)，一天晚上，陳淼淼發(fā)現(xiàn)倉(cāng)庫(kù)有動(dòng)靜，就去一探究竟，結(jié)果發(fā)現(xiàn)媽媽在殺青蛙，用青蛙血來(lái)保持人形，而陳淼淼最喜歡的動(dòng)物就是青蛙，后來(lái)陳淼淼同意了爸媽離婚。最后精靈媽媽帶著悲傷離開(kāi)了。
這本小說(shuō)雖然虛幻，當(dāng)父母之間的愛(ài)，父母對(duì)兒女永恒的愛(ài)，令我感動(dòng)萬(wàn)分。特別是那最后離別的畫(huà)面，令我久久不能忘懷：“媽在月光下一點(diǎn)點(diǎn)變藍(lán)，她的臉上開(kāi)始被一種淡藍(lán)色的霧氣所籠罩，我看不清。我叫：媽！媽！”看到這里，我的心仿佛被撕裂般的痛，淚水止不住地往下流，像斷了線的珠子。
感動(dòng)之余，我忽然想到了我的媽媽。媽媽對(duì)我的愛(ài)，對(duì)我的好，比精靈媽媽對(duì)陳淼淼有過(guò)之而無(wú)不及，可我去視而不見(jiàn)，甚至認(rèn)為是應(yīng)該的，從不懂得珍惜。現(xiàn)在，我懂了！媽媽，謝謝你的愛(ài)！
我的老師像精靈（模板21篇）篇四
今天，我閑著有空，決定要畫(huà)一張畫(huà)。畫(huà)什么最好呢？我抓耳撓腮之中忽然靈機(jī)一動(dòng)，給我們敬愛(ài)的班主任劉老師畫(huà)張像吧。
（一）老師的眼睛。
我們的老師披肩長(zhǎng)發(fā)，中等個(gè)，有一雙亮閃閃的引眼睛。她教我們數(shù)學(xué)，也是我們的班主任。這雙眼睛幫助她通覽古今中外的優(yōu)美詩(shī)文，認(rèn)清我們那一本本密密麻麻、東倒西歪的作業(yè)，更神奇的是，課堂上我們哪怕是很隱蔽地玩起小動(dòng)作，也逃不過(guò)老師的這雙眼睛。老師的這雙眼睛像是個(gè)透視眼，能看穿我們的心靈，對(duì)我們的一切都了如指掌。我在給老師畫(huà)像時(shí)就畫(huà)了一雙大大的眼睛。
（二）老師的嘴。
老師的嘴唇薄薄的，嘴角向上翹著，像是帶著微笑。老師的這張嘴能說(shuō)會(huì)道，一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話，說(shuō)出的話聽(tīng)起來(lái)都是那么悅耳舒服。
（三）老師的手。
老師的手是一雙溫暖的手，每當(dāng)老師向我伸出溫暖的手時(shí)，我都會(huì)感到無(wú)比溫暖。老師的手還是一雙一絲不茍的手，無(wú)論天氣多么寒冷，這雙柔嫩的手都會(huì)一筆一畫(huà)地在黑板上寫(xiě)字，為我們批改作業(yè)。但是是這雙手卻常常被凍得紅脹起來(lái)，我就在老師的手上畫(huà)了一雙手套，讓老師的手得到保暖。
（四）老師的腳。
老師的.腳比較難畫(huà)，因?yàn)槔蠋熆偸情e不住，一會(huì)兒指導(dǎo)這位同學(xué)，一會(huì)兒又去看看那個(gè)同學(xué)，哎，沒(méi)辦法，只好給老師畫(huà)個(gè)半身像了。
我愛(ài)老師，更愛(ài)老師的畫(huà)像。
名師點(diǎn)評(píng)：
小作者對(duì)老師深深的情，全都在這張畫(huà)像里了呢！給老師畫(huà)像，看似很平常的一件事，小作者卻把自己對(duì)老師的感情全都融入了這不平凡的畫(huà)里，使文章生動(dòng)感人。三年級(jí)的小作者能有這樣的觀察力和表現(xiàn)力是非常棒的，而感情真摯更是本文的看點(diǎn)。希望有這樣的好老師的幫助，小作者會(huì)更好地成長(zhǎng)起來(lái)！
我的老師像精靈（模板21篇）篇五
從一年級(jí)開(kāi)始，楊瑞佺老師就教我語(yǔ)文，她從教我拼音到教我寫(xiě)作一步一步給我打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。楊瑞佺老師講課的時(shí)候認(rèn)真嚴(yán)肅，下課的時(shí)候和藹可親，她經(jīng)常和我們聊天，說(shuō)家常，就像我們的好朋友一樣。在生活上也非常關(guān)心我們。
記得那一節(jié)語(yǔ)文課您教金色的魚(yú)鉤我們.為了使我們聽(tīng)得更明白您放大喉嚨為我們講課.但是我琢磨了很久還是聽(tīng)不明白.下課后我拿書(shū)去問(wèn)您我想您一定會(huì)嫌我笨不耐煩地給我講幾句.但是您卻認(rèn)真的講解給我看并且耐心地講我看著您那笑容不禁笑了心地聽(tīng)您講一會(huì)兒就弄明白了您看著我慈祥的明白也慈祥地笑了.還有一次，去年冬天，因?yàn)榘嗬锏氖拢艑W(xué)后我留在教室和老師一起商量一些事情，等到要回家時(shí)，剛出教學(xué)樓，我打了一個(gè)冷顫，那時(shí)正是數(shù)九寒冬的天氣，我穿的衣服較少，楊瑞佺老師看見(jiàn)了，就把自己的帽子給了我，戴上老師的帽子，我身體不冷了，心里暖洋洋的。
楊瑞佺老師，您是辛勤的園丁，天天精心照顧我們這些嬌嫩的花朵，給我們澆水，施肥，盼我們?cè)缛粘蔀樽蠲利惖幕ǘ洌瑸榧覉@添加色彩。
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我的老師像精靈（模板21篇）篇六
今天上午，我讀完了《我的媽媽是精靈》這本小說(shuō)。它是一個(gè)幻想故事，這本小說(shuō)里面的事是很普通的，也很真實(shí)的。并且，還加上上海的照片。
陳淼淼是一個(gè)女孩，她家發(fā)生了一件驚天動(dòng)地的大事。在沒(méi)發(fā)生這件事前，都是過(guò)著平凡的日子。晚上，吃飯了，每人都用自己的杯子。爸爸杯子里倒黃酒，媽媽的杯子里倒可樂(lè)，他的杯子里倒雪碧。媽媽滴酒不沾，她坐在離爸爸最遠(yuǎn)的位置上，連酒味都不聞。陳淼淼不小心把爸爸媽媽的杯子搞混了，媽媽的杯子里不小心倒了一點(diǎn)黃酒，她想，應(yīng)該沒(méi)事。媽媽喝了一口，她突然跳了起來(lái)，爸爸也跳了起來(lái)，接住了媽媽。媽媽的身體飄了起來(lái)，爸爸挽著她，向臥室走去。媽媽弄好一點(diǎn)點(diǎn)的變成藍(lán)色。陳淼淼嚇呆了。在燈下，媽媽像一塊藍(lán)手帕一樣。慢慢地，媽媽成了一團(tuán)藍(lán)色的影子。原來(lái)，媽媽不喝酒是因?yàn)榫评镉芯凭瑡寢屢慌鼍蜁?huì)現(xiàn)原形。她不是真正的人，但她不會(huì)傷害我們。明天早上就會(huì)變成原來(lái)的模樣。到了早上，媽媽帶她飛了一次。爸爸說(shuō)要和媽媽離婚。因?yàn)椋勒嫦嗔耍职謰寢尵鸵x婚。她為了不讓爸爸媽媽離婚，她便學(xué)壞。從此，爸爸媽媽再也不提了。晚上，她去小便，看見(jiàn)媽媽在殺青蛙，她特別恨媽媽。媽媽說(shuō)：“我會(huì)走的。”第二天，爸爸媽媽離婚了，晚上，媽媽走了。
我的老師像精靈（模板21篇）篇七
孔祥盼老師，是我在劍橋英語(yǔ)常年班的老師。記得大概兩年前，剛來(lái)劍橋時(shí)，聽(tīng)了孔老師的試聽(tīng)課后就一下子喜歡上了這個(gè)說(shuō)話起話來(lái)眉眼彎彎，嘴角上揚(yáng)，聲音甜美的美女老師。所以，我義無(wú)反顧的選擇跳兩級(jí)加入了在孔老師帶領(lǐng)下的6a班這個(gè)大家庭。
一、一視同仁帶來(lái)的平等感。
在孔老師看來(lái)，只要加入了這個(gè)班級(jí)，就應(yīng)該按照這個(gè)班級(jí)要求來(lái)要求每一個(gè)同學(xué)，我也不例外，這也正是我想要的。我要通過(guò)自己的努力得到老師的贊揚(yáng)和同學(xué)們的尊重。在學(xué)習(xí)上老師不會(huì)因?yàn)槲倚【凸室饨o我提問(wèn)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，也不會(huì)因?yàn)槲倚【蛯?duì)我的聽(tīng)寫(xiě)和隨堂測(cè)驗(yàn)降低標(biāo)準(zhǔn)。所以為了能在課堂表現(xiàn)良好，我會(huì)在課下狠下功夫。
但我也感受到了老師給我的優(yōu)待，我的座位被安排在了第一排的中間，老師隨時(shí)可以看到我的進(jìn)步和不足，并及時(shí)提出合理建議，以至于我不會(huì)掉隊(duì)。所以，在這個(gè)大家庭中我從未感到寂寞，也從未感到被孤立。
二、曾記得……。
曾記得，有一段時(shí)間，或許是因?yàn)榭荚嚦煽?jī)下來(lái)后的驕傲，又或許是因?yàn)楫?dāng)時(shí)感覺(jué)已經(jīng)對(duì)這個(gè)班級(jí)太熟悉后的放松，導(dǎo)致我一連幾周的聽(tīng)寫(xiě)成績(jī)都不理想。比如，原本是e硬生生的被我寫(xiě)成了a；原本是ri又被我寫(xiě)成了ir；這里忘掉個(gè)be動(dòng)詞，那里又蹦出個(gè)s；這里沒(méi)有變化人稱，那里又多出來(lái)一個(gè)ing……總之，實(shí)在是“花樣百出，不忍直視……”孔老師發(fā)現(xiàn)后不但沒(méi)有罵我，還細(xì)心引導(dǎo)我，幫我找出錯(cuò)誤的原因，安撫下我那顆浮躁的心，并在幾個(gè)周四晚上放棄自己的休息時(shí)間給我重新補(bǔ)課、聽(tīng)寫(xiě)……使我回到了滿格的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
在此以后，我的聽(tīng)寫(xiě)和課堂小測(cè)也一直名列前茅，孔老師也露出了欣慰的笑容。
上課鈴聲不合時(shí)宜的響起，老師偷偷的擦干眼淚、依然面帶微笑地走進(jìn)教室，但我們知道老師內(nèi)心一定是十分不舍又萬(wàn)分復(fù)雜的吧。有的同學(xué)想分散老師的注意力，故意跟老師開(kāi)玩笑；而更多的同學(xué)也愈加聽(tīng)話了。
孔老師是個(gè)不“稱職”的媽媽，但她是一個(gè)好老師。她不僅將知識(shí)毫無(wú)保留的傳授給我們，而且永遠(yuǎn)把我們放在第一位。在學(xué)生時(shí)代能遇到這樣的老師，是我們作為學(xué)生最幸運(yùn)的事。
我的老師像精靈（模板21篇）篇八
到了新的學(xué)校，意味著要認(rèn)識(shí)新的老師、新的`朋友。那天，交完各種資料，我就和剛認(rèn)識(shí)的朋友走到了班上。上了樓，到了教室，找了座位坐下來(lái)，沒(méi)過(guò)一會(huì)，差不多人來(lái)齊了，我就想：班主任是男還是女？高還是矮，胖還是瘦？管那么多是干嘛？不過(guò)，希望我的班主任是一個(gè)幽默的人，作業(yè)布置的相對(duì)較少的人，是不常生氣，不兇學(xué)生的人，后來(lái)，我希望的這個(gè)老師真的來(lái)了，他就是梅老師。雖然這個(gè)老師有些胖，可誰(shuí)能想到他有兄弟三個(gè)呢。
梅幽默，是在課堂上最常出現(xiàn)的。一天，他和我們聊起他在原來(lái)學(xué)校的事情，就和我們說(shuō)：有一件事，我說(shuō)完一定能讓全班笑趴下，信不信？”我們齊聲說(shuō)：“不信！”他就一臉不置可否的看著我們，搖搖頭說(shuō)：“好，待會(huì)我說(shuō)的時(shí)候你們可別笑啊。”接著，他就拿起了離他最近的那個(gè)人的座位牌，對(duì)我們說(shuō)：“假如這是一沓錢，我是一個(gè)老人。”接著，他走出門(mén)外。先把腦袋伸進(jìn)來(lái)到處看看，接著跨進(jìn)一只腳朝著班里喊：“孫子，孫子。”然后迅速切換身份，對(duì)著門(mén)口說(shuō)：“老人家，現(xiàn)在我在上課，有什么事等哈子再說(shuō)。”然后他立馬轉(zhuǎn)換角色，很不屑的朝講臺(tái)上瞅了一眼，繼續(xù)喊到：“孫子，孫子。”這時(shí)，他又抽出那“錢”，并拿錢抽打著自己的手，說(shuō)：“錢嘛，有嘛，錢嘛，有嘛。”全班忍不住了，“噗”的一聲就笑了出來(lái)。
梅幽默得意的笑出了聲。原來(lái)，他在教我們寫(xiě)作時(shí)如何寫(xiě)好動(dòng)作描寫(xiě)和語(yǔ)言描寫(xiě)。
剛做完課間操，和同學(xué)有說(shuō)有笑的爬著樓梯，可剛到班門(mén)口，就看見(jiàn)梅嚴(yán)肅站在講臺(tái)上，完了，這次肯定沒(méi)好果子吃。果然，一上課，班長(zhǎng)還沒(méi)說(shuō)起立，梅嚴(yán)肅就發(fā)話了：“今天做課間操，我數(shù)了一下人數(shù)，只有20多個(gè)人，剩下的人都去哪了？給我自覺(jué)點(diǎn)站起來(lái)。”大家到處張望，最終也都站了起來(lái)，梅老師又懲罰了他們，但氣還沒(méi)消下去。
唉，只能等梅幽默來(lái)救我們了！
體育節(jié)的時(shí)候，由于種種因素，我們班第一天的總體成績(jī)不是很好。放學(xué)之前，回到班里梅老師和我們說(shuō)：“今天不好沒(méi)關(guān)系，只要我們拼盡全力，結(jié)果并不重要。明天大家盡力去拼，贏了請(qǐng)大家吃火鍋！”這句話真的很有用，第二天我們也拿了很棒的成績(jī)。
這就是老三梅希望。
這三個(gè)兄弟雖然他們外表長(zhǎng)得一模一樣，可是性格卻截然不同，但也正是因?yàn)檫@一點(diǎn)，讓我覺(jué)得他們和他們的名字相反，是“梅”，不是“沒(méi)”，而是有！
我的老師像精靈（模板21篇）篇九
寒假中，我看完了一本必讀書(shū)《我的媽媽是精靈》，它以一種小說(shuō)的形式，給我們描述主人公陳淼淼經(jīng)歷的奇幻之旅，把我的眼球深深地吸引了過(guò)去。
因?yàn)橐淮螑鹤鲃。沟眠@個(gè)幸福美滿的和諧家庭，風(fēng)云驟變。溫柔賢惠的媽媽，頂天立地的爸爸瞬間變了個(gè)樣。媽媽原本笑著的臉上，爸爸原本充滿威嚴(yán)的臉上，頻頻出現(xiàn)了苦澀無(wú)奈地表情。這個(gè)家庭變得不安定了，變得不美好了，因?yàn)檫@個(gè)惡作劇，引出了一個(gè)驚天動(dòng)地的秘密：陳淼淼的媽媽居然是精靈！
慈母嚴(yán)父，陳淼淼的爸爸一直非常嚴(yán)厲，讓孩子感到懼怕，他甚至還提出離婚。但是，都說(shuō)母愛(ài)是無(wú)私的，父愛(ài)是默默無(wú)聞的，仔細(xì)讀，這位父親是多么愛(ài)自己的孩子啊！在孩子不知道媽媽是精靈之前，他一直忍受著，為孩子的學(xué)業(yè)著想，更不想因?yàn)檫@件事讓孩子難過(guò)；當(dāng)孩子害怕時(shí)，他及時(shí)出現(xiàn)，護(hù)著孩子，與她解釋。“別怕呀，你是我的孩子，我會(huì)保護(hù)你的。”一句話，足以證明那藏在心底的真摯父愛(ài)，溫情。
看完這本書(shū)后，我的體會(huì)很多，當(dāng)你感受到愛(ài)的時(shí)候，一定要好好珍惜，不要等你失去之后，才會(huì)后悔。我還發(fā)現(xiàn)我是個(gè)幸福的孩子，在爸爸媽媽的呵護(hù)下，快樂(lè)的成長(zhǎng)。
我的老師像精靈（模板21篇）篇十
隨著春天在花開(kāi)的聲音中蘇醒，夏天在香樟的綠葉中膨脹，冬天在雪花的凝結(jié)里蔓延，秋天在樹(shù)葉的秋千搖擺，一年又過(guò)去了，我們又迎來(lái)了蕭蕭唔葉送寒聲的秋天,就如每個(gè)季節(jié)都有一個(gè)開(kāi)端,我的新學(xué)期打開(kāi)了秋季的大門(mén),也打開(kāi)了一件令我感動(dòng)的事。
那是第一次月考,因?yàn)槭情_(kāi)學(xué)來(lái)第一次大規(guī)模的考試，所以我顯得無(wú)比緊張，忐忑的`走進(jìn)班，已經(jīng)有好多同學(xué)開(kāi)始復(fù)習(xí)了，我以最快的速度吃完飯，拿出書(shū)開(kāi)始復(fù)習(xí)，可是背了好一會(huì)兒，也不見(jiàn)有多大成效，我總會(huì)想到接下來(lái)的考試，考完試后會(huì)是晴天，還是陰天，看著周圍同學(xué)一個(gè)個(gè)都開(kāi)始換書(shū)了了，我又煩了起來(lái)，這時(shí)，同桌扭頭看著我說(shuō)：“不背書(shū)，在想什么？”“我緊張”“這又不是期末考試，有什么好緊張的，來(lái)，我給你提提”。我點(diǎn)點(diǎn)頭，結(jié)果,不是缺字漏字,就是文不對(duì)題，同桌說(shuō)你再讀讀吧,別老想著考試了,與其想著一會(huì)考試,還不如多背背書(shū)呢！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，心里的焦慮少了幾分，但還有一絲顧慮和緊張。
這時(shí)毋老師進(jìn)來(lái)了，環(huán)顧一下四周，仿佛看穿了我的心思一般的說(shuō)，這次考試，不要緊張啊，題目并不是很難，你們認(rèn)真點(diǎn)，細(xì)心點(diǎn)就能考一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)了，我給你們畫(huà)的可都是重點(diǎn)中的重點(diǎn)，你們一定要都會(huì)背，不能在這方面失分。說(shuō)罷向我投來(lái)了鼓勵(lì)的目光。老師弱一番話，使我剛剛?cè)躅檻]消失的無(wú)影無(wú)蹤，一絲絲的緊張，也被壓了下來(lái)。
考完試，試卷改下來(lái)后，毋老師拿著卷子，對(duì)我們說(shuō)，只要平常有著著，“世上無(wú)難事，只要肯登攀”的學(xué)習(xí)精神，有著“，欲要看究竟，處處細(xì)留心”的日常習(xí)慣，有著“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的怡然自得，便能把每次考試考好。
毋老師的一番話，使我改變了許多，仿佛在我的心扉劃過(guò)一條美麗的弧線。
我的老師像精靈（模板21篇）篇十一
冬天的雪花，像可愛(ài)的精靈。
它看見(jiàn)小孩子在雪地上嬉戲，小臉紅的像蘋(píng)果一樣；它看見(jiàn)窗戶上結(jié)了冰花，朵朵栩栩如生；它看見(jiàn)白雪覆蓋大地，銀裝素裹就像穿上了新衣。
秋天的落葉，像可愛(ài)的精靈。
它看見(jiàn)農(nóng)民忙著摘果實(shí)，取蔬菜……他們說(shuō)：“豐收了”；它看見(jiàn)大樹(shù)的葉子并的金燦燦的，像一個(gè)個(gè)小巴掌；它看見(jiàn)葉子落下來(lái)的時(shí)候就像飛舞的蝴蝶。
我的老師像精靈（模板21篇）篇十二
周小姐真是個(gè)美人。當(dāng)我第一次見(jiàn)到她時(shí)，我不禁感到：我真幸運(yùn)，有這么漂亮的班主任！
一雙亮晶晶的眼睛嵌在薄薄的瓜子殼里，一副方形的酒紅色眼鏡架在高高的鼻梁上。聲音甜美的多嘴。
這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的休息時(shí)間，周老師帶領(lǐng)我們練習(xí)跳繩。我最近一直在訓(xùn)練，但總是不得不空跳繩，這真讓人擔(dān)心。我是班級(jí)長(zhǎng)繩隊(duì)的成員，我想代表班級(jí)參加長(zhǎng)繩比賽！看到我前面所有的學(xué)生都像燕子一樣輕盈，一個(gè)接一個(gè)輕盈地跳躍，我希望我也能像他們一樣。聽(tīng)著繩索落地的“啪嗒啪嗒”聲，我的心開(kāi)始煩躁，但我的腳卻不聽(tīng)使喚。我正在失去信心，感到非常沮喪。
就在這時(shí)，一個(gè)聲音傳入我的耳朵：“你會(huì)跳！大膽地跳進(jìn)去！”"連周老師都相信我會(huì)跳，我一定會(huì)的！"我再次振作起來(lái)。輪到我的時(shí)候，我深深地吸了一口氣，閉上眼睛，輕輕地跳了起來(lái)，“哇！這個(gè)時(shí)候已經(jīng)過(guò)去了！我接通了！就像以前的同學(xué)一樣，他們一個(gè)接一個(gè)地跳起來(lái)！”
我回頭看了看周老師，她又給了我一個(gè)鼓勵(lì)的微笑：“看，你做到了，太棒了！”周老師的話像春風(fēng)，溫暖了我的心。此時(shí)，繩子“啪嗒啪嗒”的聲音是如此美妙！
這是我美麗大方的老師周。聽(tīng)了我的敘述后，你和我一樣喜歡她嗎？
我的老師像精靈（模板21篇）篇十三
梨花飄灑，如雪裊裊，金菊傲霜，風(fēng)骨其然，梅花初綻，荷香四溢，年輪一轉(zhuǎn)，韶華一瞬，千日的陪伴終將化為一抹回憶。但怎能忘記……老唐，又快說(shuō)再見(jiàn)了。
初見(jiàn)，樹(shù)下掠影。
梧桐樹(shù)葉冒著烈日，股股地向上舒展四肢，卻換回乘涼麻雀嘲諷。我背上書(shū)包，邁入陌生的大門(mén)，心中陡然一緊：怎么與老師同學(xué)相處。我好不容易找到班級(jí)，恰好被擠入一群“假麻雀”圍成的小圈，這時(shí)，一個(gè)個(gè)子不算太高的中年男子迸現(xiàn)眼前—老唐！他忙得厲害，汗珠不斷往外躥。只見(jiàn)他大手一掄，一把把我抓住當(dāng)壯丁，替他清點(diǎn)人數(shù)，再看他自己早大模大樣溜去樹(shù)下乘涼了。但在我告知他班中少一人時(shí)，他“嗖”地竄出去，挨班找尋“小叛徒”，眼前只余下一片殘影。
樹(shù)下，相遇，可謂老唐“聊發(fā)少年狂。”
熟悉，田野縱歌。
初二的圣佛山旅行，定使我班同學(xué)終生難忘。耳邊是老唐悠揚(yáng)的歌聲，眼前是老唐僵硬的動(dòng)作。閉眸，不禁記起上午野炊被支配的“恐懼”。野炊要用柴，老唐大手一揮，手底下的“小魚(yú)小蝦”們便興高采烈地漫山找柴。可干枯的木柴哪會(huì)比得溪中小蟹，地中玉米有趣？所有人過(guò)完癮后隨手抓條木枝“光榮復(fù)命”。老唐氣不打一處來(lái)，留下幾人蹲守?fù)?jù)點(diǎn)，其余人則跟他拾柴去。時(shí)間如靜止般，老唐哼了聲：“指望你們?cè)缤眇I死。”然后忽而放聲歌唱，那聲音可謂“響遏行云”，在段段《駱駝》中，我們做了一回拾柴的老馬。
深入，田野，可謂“千里快哉風(fēng)”。
別離，淚濕衣襟。
老唐的母親去世了，原本聒噪的教室靜了起來(lái)。有些同學(xué)甚至都開(kāi)始淚水四座，忍不住淚濕衣衫。老唐守孝歸來(lái)，在他離開(kāi)的這十二天卻似一輩子長(zhǎng)。他開(kāi)口，帶了自己都不覺(jué)滄桑：“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。”說(shuō)罷，淚便滾了下來(lái)。在一起時(shí)，要珍惜啊！
將離，淚珠，應(yīng)作：“淚濕袖思滿潸。”
流年輕淺，觀山閱海，生命兩側(cè)，播種開(kāi)花。日歷上的時(shí)間越來(lái)越近，分離在即，愿您安好。老唐，我的老師。
我的老師像精靈（模板21篇）篇十四
從我小學(xué)至今，有許許多多的老師教過(guò)我。有溫柔漂亮的老師，有幽默有趣的老師，有時(shí)尚酷斃的老師，有年老和藹的老師。但是，最令我喜歡的卻是那如同“魔鬼”卻又如同“天使”的班主任張老師。
也許你們會(huì)疑惑——魔鬼和天使不是一對(duì)。
反義詞。
嗎？不是正好相克的嗎？怎么能形容同一個(gè)人呢？但是，在我們的張老師身上，就是可以用這兩個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容。
張老師長(zhǎng)得有些“虛胖”，身體胖墩墩的，全身上下有使不完的勁兒。長(zhǎng)著一張和藹可親的臉，但他批評(píng)起我們來(lái)可嚴(yán)肅了！他帶著一副眼鏡，更顯得很溫和。那副眼鏡可神奇啦！不管我們做多小的動(dòng)作，都能一眼掃出。真是副神眼睛！還是張老師的眼神好？這令我們百思不得其解啊。
別看張老師長(zhǎng)得很和藹，其實(shí)他是個(gè)“魔鬼”呢！一次，他要給我們聽(tīng)寫(xiě)。我們?cè)缭缇蜏?zhǔn)備好了本子和筆，信心十足地準(zhǔn)備“抗戰(zhàn)”。可張老師卻遲遲不念要聽(tīng)寫(xiě)的詞語(yǔ)，而饒有興趣的跟我們講笑話呢！我們大家都在想：這回張老師可是個(gè)天使啊！在我們聽(tīng)寫(xiě)時(shí)給我們放松講笑話呢！誰(shuí)知不是？！當(dāng)我們?nèi)嘈Φ脰|倒西歪時(shí)，張老師不緊不慢的說(shuō)：“第一個(gè)詞語(yǔ)——規(guī)范。”害得大家立刻停止了笑容，手忙腳亂的拿起筆。
這下子大家都叫苦不迭——由于剛才笑得太投入，原本臨時(shí)抱佛腳記住的詞語(yǔ)差不多都忘得一干二凈了。張老師仿佛聽(tīng)寫(xiě)前就知道結(jié)果一般，樂(lè)呵呵的說(shuō)：“大家聽(tīng)寫(xiě)的結(jié)果不大好吧。”全班鴉雀無(wú)聲。張老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“大家在聽(tīng)寫(xiě)前不都臨時(shí)抱佛腳的記過(guò)詞語(yǔ)了嗎？那些詞語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)出來(lái)不全對(duì)才怪，這樣聽(tīng)寫(xiě)就沒(méi)意義啊。一會(huì)兒就忘記了。所以我要給你們講笑話，分散你們的注意力臨時(shí)抱佛腳的記過(guò)詞語(yǔ)，要你們忘掉那些臨時(shí)抱佛腳的記過(guò)詞語(yǔ)。”大家紛紛慚愧不已，全都低下了頭，臉也漲的通紅。“只要你們認(rèn)真去記，其實(shí)并不難！臨時(shí)抱佛腳記的詞語(yǔ)沒(méi)用的。只要認(rèn)真記，無(wú)論在何時(shí)何地聽(tīng)寫(xiě)你們都可以全對(duì)的哦！”張老師又說(shuō)到。剛才大家還在想老師真是個(gè)魔鬼，但是現(xiàn)在我卻覺(jué)得張老師是個(gè)滿分的天使。
我們的張老師如同魔鬼也罷，如同天使也罷，他永遠(yuǎn)是我們的好老師。正是因?yàn)橛羞@么一個(gè)老師，我們班才能。
作文。
比賽全部都得獎(jiǎng)；正是因?yàn)橛羞@么一個(gè)老師，我們班才能運(yùn)動(dòng)會(huì)接力賽等得冠軍……這就是我們的好老師。張老師，我的好老師。
我的老師像精靈（模板21篇）篇十五
我的老師孫涵泊，是朋友的孩子，今年三歲半。他不漂亮，也少言語(yǔ)，平時(shí)不準(zhǔn)父母殺雞剖魚(yú)，很有些善良，但對(duì)家里的所有來(lái)客卻不瞅不睬，表情木然，顯得傲慢。開(kāi)始我見(jiàn)他只逗著取樂(lè)，到后來(lái)便不敢放肆，認(rèn)了他做老師。許多人都笑我認(rèn)三歲半的小孩為師，是我瘋了，或耍矯情。我說(shuō)這就是你們的錯(cuò)誤了，誰(shuí)規(guī)定老師只能是以小認(rèn)大?孫涵泊!孫老師，他是該做我的老師。
幼兒園的阿姨領(lǐng)了孩子們?nèi)ソ加危苍谄渲校⒁陶艘槐Щǚ纸o大家，輪到他，他不接，小眼睛翻著白，鼻翼一扇一扇的。阿姨問(wèn)：“你不要?”他說(shuō)：“花疼不疼?”孫涵泊慈悲，視一切都有生命，部應(yīng)尊重和和平相處，他真該做我的老師。
晚上看電視，七點(diǎn)鐘中央電視臺(tái)開(kāi)始播放國(guó)歌，他就要站在椅子上，不管在座的是大人還是小孩、是驚訝還是嗤笑，他目不旁視，雙手打起節(jié)拍。我是沒(méi)有這種大氣派的，為了自己的身家平安和一點(diǎn)事業(yè)，時(shí)時(shí)小心、事事怯場(chǎng)，就如挑了雞蛋挑子過(guò)鬧市，不敢擠人，唯恐人擠，結(jié)果失了許多志氣，誤了許多正事。孫涵泊卻無(wú)所畏懼，竟敢指揮國(guó)歌，他真該做我的老師。
我在他家書(shū)寫(xiě)條幅，許多人圍著看，一片叫好，他也擠了過(guò)來(lái)，頭歪著，一手掏耳尿。他爹問(wèn)：你來(lái)看什么?他說(shuō)：“看寫(xiě)。”再問(wèn)：寫(xiě)的什么?說(shuō)：“字。”又問(wèn)：什么字?說(shuō)：“黑字。”我的文章和書(shū)法本不高明，卻向來(lái)有人恭維。我也是恭維過(guò)別人的，比如聽(tīng)別人說(shuō)過(guò)某某的文章好，拿來(lái)看了，怎么也看不出好在哪里，但我要在文壇上混，就跟著說(shuō)：“好呀，當(dāng)然是好呀，你瞧，他寫(xiě)的這副聯(lián)，多好!”孫涵泊不管形勢(shì)，不瞧臉色，不慎句酌字，不拐彎抹角，直奔事物根本，他真該做我的老師。
街上兩人爭(zhēng)執(zhí)，先是對(duì)罵，再是拳腳。一個(gè)臉上就流下血來(lái)，遂抓起了旁邊肉店案上的砍刀，圍觀的人轟然走散，他爹牽他正好經(jīng)過(guò)，他便跑過(guò)去立于兩人之間，大喊：“不許打架!打架不是好孩子，不許打仗!”孫涵泊安危度外，大義凜然，有徐洪剛的英勇精神，他真該做我的老師。
我的老師像精靈（模板21篇）篇十六
陳老師教我們語(yǔ)文課。
他的個(gè)子不高，微微發(fā)胖的臉上，亮著一雙慈祥的眼睛，鼻梁上架著一副黑方框眼鏡，一頭花白的短發(fā)更襯托了他的忠厚。他喜歡夸我們的作業(yè)本，喜歡夸我們改正了錯(cuò)別字。有時(shí)笑著說(shuō)我們寫(xiě)的字“缺胳膊少腿”，不是為漢字辦了“殘疾字工廠”嗎?說(shuō)得我們跟他一起笑個(gè)不停。
陳老師講課極好。他經(jīng)常贊美我們的祖先創(chuàng)造的文字多么優(yōu)秀、輝煌、偉大，每講到這里，他總是慷慨陳詞，感嘆不已。他要我們懷著熱愛(ài)漢字的感情，朗讀課文，瑯瑯書(shū)聲迎來(lái)了陳老師的笑臉，鮮花般開(kāi)放的笑臉。
陳老師似乎不喜歡筆試，卻喜歡教我們讀課文。記得有個(gè)同學(xué)讀課文悅耳動(dòng)聽(tīng)，不漏不添不錯(cuò)，陳老師便靜靜地佇立在課堂的一角，微仰著頭，瞇起雙眼，一臉享受的樣子，仿佛在品味一首美妙的樂(lè)曲。當(dāng)那個(gè)同學(xué)讀完課文時(shí)，他像從睡夢(mèng)中醒來(lái)一般，長(zhǎng)舒一口氣，滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，邊寫(xiě)記分冊(cè)邊報(bào)出最高的10分。
后來(lái)，陳老師調(diào)到外校去了，親愛(ài)的陳老師，我已經(jīng)2年沒(méi)見(jiàn)到你了，我深深地懷念著你。
本文作者：瞿宜菁(微信公眾號(hào)：程老師教作文)。
我的老師像精靈（模板21篇）篇十七
舒雅是一個(gè)很文靜的女孩，平時(shí)最喜愛(ài)的事就是在她的小花園里擺弄她的那些花花草草了。
父母嫌棄她是一個(gè)女孩子，很少關(guān)心她，所以她總是一個(gè)人獨(dú)來(lái)獨(dú)往，遇到不開(kāi)心的事，也沒(méi)有人聽(tīng)她訴說(shuō)，她就只有對(duì)著那些花兒訴說(shuō)，也只有這樣她的心情才會(huì)好過(guò)一點(diǎn)兒。時(shí)間久了，對(duì)著花兒自言自語(yǔ)就成了她的一種習(xí)慣。
舒雅是一個(gè)長(zhǎng)相平平的女孩，瘦瘦小小的，學(xué)習(xí)又一直平平，沒(méi)有任何出色的地方。這樣的女孩在人群中很容易被人淡忘。唯一使她感到安慰的是她的長(zhǎng)發(fā)，這頭長(zhǎng)發(fā)是她的驕傲。頭發(fā)烏黑發(fā)亮，并且一年四季都散發(fā)著一股淡淡的花香。
因?yàn)榕笥训谋撑雅c傷害，所以舒雅雖然很渴望有一個(gè)朋友，渴望有人來(lái)關(guān)心自己，但她又不敢輕易接受別人的關(guān)心，害怕再次受到傷害。
一天舒雅靜靜地走在街上，突然她被一個(gè)小販挑著的水果給吸引住了。停了下來(lái)。
“賣草莓啊！新鮮的草莓，又大又香甜咧！小姑娘，可好吃了，你買一些嘗嘗吧！”舒雅看著這些草莓，可能是剛采摘的緣故，這些草莓鮮艷欲滴、惹人喜愛(ài)。
舒雅剛準(zhǔn)備挑選幾個(gè)帶回家吃，只聽(tīng)一個(gè)非常好聽(tīng)的聲音在她的耳邊響起：“讓我來(lái)幫你挑吧！”舒雅轉(zhuǎn)身看去。只見(jiàn)女孩一臉溫柔地對(duì)著她笑，不等她回答就蹲下身，一手提著裙擺，一手熟練地挑選起了草莓。
“我家曾經(jīng)有一個(gè)草莓園，從小我就喜歡它們，我知道什么樣的草莓最好吃。”女孩邊挑邊說(shuō)：“這些草莓是我送給你的。”女孩把草莓放到舒雅的手上不等舒雅開(kāi)口說(shuō)話轉(zhuǎn)身就離開(kāi)了。
這個(gè)奇怪的女孩就是莉琪。
在這之后，莉琪就不時(shí)會(huì)出現(xiàn)在舒雅的面前，對(duì)于莉琪這樣美好的女孩舒雅沒(méi)法拒絕也沒(méi)法抗拒，很快她就喜歡上了這個(gè)美好的女孩。
她們經(jīng)常一起去后山玩耍，山上開(kāi)著各種花，她們?cè)诨▍仓凶放埽矫圆兀鲆磺兴齻兏械礁吲d的事情，玩累了，她們就會(huì)坐下來(lái)躺在草上休息，這時(shí)莉琪就會(huì)給她講一些關(guān)于花草的傳說(shuō)故事，她常常被這些故事所吸引，所感動(dòng)，并好奇為什么莉琪會(huì)知道的這么多。
因?yàn)槔蜱鞯某霈F(xiàn)舒雅的臉上的笑容一天天多了起來(lái)，她為自己能遇到莉琪而高興。她認(rèn)為這是老天這么多年來(lái)送給她最最珍貴的禮物。
有一天她們相約去看一部電影。
看完電影后，莉琪神秘地對(duì)舒雅說(shuō)：“閉上眼睛，我有一樣?xùn)|西要送給你。”舒雅聽(tīng)話地閉上了雙眼。等到舒雅睜開(kāi)眼睛后驚奇地發(fā)現(xiàn)自己的手上多了一條漂亮的手鏈。
這是一條水晶做成的手鏈，湖藍(lán)色的水晶鏈上點(diǎn)綴著一朵朵淡紫色的小花，在光線的照耀下發(fā)出耀眼的光彩。舒雅摸著這條手鏈，好喜愛(ài)啊，可是好像在哪見(jiàn)過(guò)。舒雅剛想說(shuō)什么，只見(jiàn)莉琪挽起袖子露出雪白的手腕輕輕地說(shuō)道：“你看，我的手上這樣的一條手鏈，這條手鏈一共有兩條，現(xiàn)在另一條戴在了你的有上，從此以后你就是我的妹妹了，在你有需要的時(shí)候我都會(huì)陪在你的身邊。”舒雅開(kāi)心地笑了。
之后的日子舒雅的成績(jī)有所提高，人也變的開(kāi)朗了很好，父母也漸漸地對(duì)她關(guān)心了起來(lái)，一切都在往好的方向發(fā)展。
一天放學(xué)后，舒雅像往常一樣背著書(shū)包回家，剛到門(mén)口她就聽(tīng)到屋內(nèi)發(fā)出痛苦的呻吟，她飛快地打開(kāi)門(mén)，只見(jiàn)媽媽倒在地上，臉色發(fā)青，呼吸困難。
舒雅扶起媽媽，趕緊打電話給爸爸，爸爸接到電話趕回來(lái)把媽媽送到了醫(yī)院。醫(yī)生在搶救室里搶救了幾個(gè)小時(shí)后無(wú)奈地告訴舒雅，她的媽媽已經(jīng)永遠(yuǎn)地離開(kāi)了她。
她接受不了媽媽的突然離去，雖然媽媽平常總是冷著一張臉，自己并不敢和她親近，但一想到媽媽永遠(yuǎn)地離開(kāi)了自己，她還是失聲大哭了起來(lái)。
就在舒雅最難過(guò)的時(shí)候，莉琪悄悄地出現(xiàn)在她的面前，輕輕地摸著她的頭發(fā)小聲地安慰著她。在莉琪的安慰下她不漸漸止住了哭泣。
因?yàn)槔蜱鞯呐惆椋嫜艥u漸走出了失去媽媽的傷痛。臉上又重新有了笑容。
然而一天晚上，舒雅突然接到莉琪打來(lái)的電話：“舒雅，你出來(lái)一下，現(xiàn)在。”
舒雅立即穿好衣服出門(mén)，只見(jiàn)莉琪獨(dú)自站在樓下，風(fēng)中的她就像是一個(gè)精靈讓人恍惚。
她趕緊朝她跑去，說(shuō)：“什么事？這么著急啊！”
“我是來(lái)和你告別的，雖然不想離開(kāi)，但是不得不離開(kāi)。等到明年和你相遇的時(shí)間我會(huì)再回來(lái)的。”
“是發(fā)生什么事了嗎？為什么要突然離開(kāi)？你離開(kāi)了我怎么辦，我不想你離開(kāi)。你是我唯一的朋友，這些日子你像姐姐一樣地照顧我，我不要在失去媽媽后再失去你。我不要你離開(kāi)我。”舒雅哭的很傷心，摟著莉琪的脖子，小小的身軀抖動(dòng)的很厲害。這樣的她讓人很不舍。
莉琪不知道該怎么和她解釋，最后她說(shuō)：“舒雅，現(xiàn)在我不得不告訴你，其實(shí)我不是人類，我是一個(gè)花精靈，掌管著世間的花草。因?yàn)槟阆矚g花草，經(jīng)常照顧它們，時(shí)間久了頭發(fā)上沾染了它們的味道，所以我在經(jīng)過(guò)這里時(shí)遇見(jiàn)了你。又因?yàn)槟愕募冋婧蜕屏嘉蚁矚g上你并留在了這里。但現(xiàn)在冬天就要來(lái)了，這里的花草就要枯萎，我必須得離開(kāi)這里，到明年我會(huì)再回來(lái)的。我知道我說(shuō)的你一時(shí)難以接受，但是我說(shuō)的都是真的。”莉琪喃喃地，不知是說(shuō)給自己聽(tīng)還是說(shuō)給舒雅聽(tīng)。
“其實(shí)我早就知道了！在我第一次遇見(jiàn)你時(shí)我就有這種感覺(jué)，再之后我就更加確定你不是普通的人了，雖然你今天親口告訴了我你真實(shí)的身份，但是我還是不愿意讓你離開(kāi)，我害怕，害怕再也見(jiàn)不到你了。”
舒雅說(shuō)道：“你還記得我們第一次見(jiàn)面嗎？那時(shí)的我沒(méi)有朋友，一個(gè)人獨(dú)來(lái)獨(dú)往。但是我一點(diǎn)也不害怕，因?yàn)槟菚r(shí)的我已經(jīng)習(xí)慣一個(gè)人，習(xí)慣了這種孤單，但是當(dāng)你出現(xiàn)在我的生命里時(shí)，你讓我感到溫暖，讓我感到安心。你會(huì)在我失意的時(shí)候，在我傷心、難過(guò)的時(shí)候出現(xiàn)在我的身邊安慰我，給我勇氣。你對(duì)我既像朋友又像親人，因?yàn)橛辛四阄一畹暮芫剩液ε率ツ悖也幌朐倩氐竭^(guò)去，不要再孤單地一個(gè)人生活。”少女的眼淚模糊了雙眼。她多少害怕莉琪一去不回啊。
“不要難過(guò)，我會(huì)回來(lái)的，這是我們之間的約定。還記得那條我送你的手鏈嗎？那不是一條普通的水晶手鏈，它是由精靈的美好意念所形成，具有靈性，你把它帶在身上會(huì)給你帶來(lái)好運(yùn)。當(dāng)你想念我的時(shí)候它會(huì)傳達(dá)給我，我也會(huì)知道的。來(lái)，擦干眼淚吧，你還沒(méi)有去過(guò)我的家呢，現(xiàn)在我就帶你去吧，閉上眼睛。”
“現(xiàn)在你可以睜開(kāi)眼睛了。”當(dāng)舒雅睜開(kāi)眼睛的時(shí)候，她發(fā)現(xiàn)自己置身于另一個(gè)世界，雖然已經(jīng)深秋，外面的花草已經(jīng)枯萎，但這里是花草依然開(kāi)的旺盛。這些花草看到她們的到來(lái)，都很開(kāi)心，揮動(dòng)著枝葉在和她打招呼。
莉琪問(wèn)舒雅：“你喜歡這里嗎？”舒雅點(diǎn)頭問(wèn)道：“這里就是你的家嗎？真美！”
莉琪帶著她參觀了一遍，并向她介紹了每一種花的生活習(xí)性。最后她說(shuō)：“明天我就要帶著它們離開(kāi)這里了，它們需要溫暖的陽(yáng)光，再待在這里它們都會(huì)失去生命的。作為它們的守護(hù)者，我得不停帶著地它們?nèi)ゲ煌牡胤剑疹櫵鼈兪俏业穆氊?zé)。希望我離開(kāi)后你能開(kāi)心地生活，不要讓我擔(dān)心，答應(yīng)我。”
“在你離開(kāi)之際，我想看看你真實(shí)的模樣！可以嗎？”
“當(dāng)然可以，你可是我的妹妹呀！”莉琪爽快地答應(yīng)。
莉琪口中輕輕念了一句咒語(yǔ)，只見(jiàn)眼前的她瞳若秋水，發(fā)如瀑布，身著輕紗，手持魔法棒，身后有一雙大大的薄冀在扇動(dòng)。
舒雅輕輕地驚嘆于莉琪的美麗，她即使在夢(mèng)中也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)如此美麗的女孩。而現(xiàn)在這個(gè)女孩就在她的身邊。
日子一天天在過(guò)去，舒雅無(wú)時(shí)不在盼望著莉琪的到來(lái)。
就在她難過(guò)的時(shí)候手鏈發(fā)出一道藍(lán)色的光芒，奇怪的事情發(fā)生了，只見(jiàn)莉琪出現(xiàn)在她的面前說(shuō)：“舒雅，你好嗎？我現(xiàn)在在南邊的一個(gè)國(guó)家里，在那里我和我的花兒們都很好，很快我就會(huì)回來(lái)的。當(dāng)然你現(xiàn)在看到的只是我的影像，它是我通過(guò)手鏈傳達(dá)給你的，希望你過(guò)的快樂(lè)。”說(shuō)完眼前的光芒消失了，莉琪也消失了。
知道莉琪現(xiàn)在很好，舒雅的心情變的好了起來(lái)，看著外面越下越大的雪她竟趴在桌子上睡著了，這一覺(jué)睡的可真香啊！醒來(lái)后她甚至開(kāi)心地和一群孩子在雪地里打起了雪仗，孩子們從沒(méi)見(jiàn)過(guò)舒雅姐笑的這么開(kāi)心，一個(gè)孩子說(shuō)：“舒雅姐，你笑起來(lái)真好看，我希望以后經(jīng)常看到你笑的樣子。”舒雅說(shuō)：“會(huì)的。”
這天舒雅在院子清理積雪，她驚奇地發(fā)現(xiàn)小花園里的一叢小草發(fā)出了嫩芽。“春天就要來(lái)了！這么說(shuō)我很快就能見(jiàn)到莉琪了”。想到這舒雅的的心情變的異常的好，她甚至還開(kāi)心地哼起了歌兒，這是一支她們常唱的一首歌，每當(dāng)想念莉琪的時(shí)候她就會(huì)哼起這歌。
冬去春來(lái)，微風(fēng)輕輕地吹在臉上，明媚的陽(yáng)光明明地灑在身上，午后的舒雅略有一些困意，她使勁地揉揉眼睛，打算驅(qū)趕困意。
就在她提著小水壺準(zhǔn)備給剛出土的花芽澆水時(shí)，一個(gè)身影在她的身后出現(xiàn)了，隨即一雙手蒙住了她的眼睛。舒雅感受到了那雙手的溫暖，發(fā)出驚喜的叫聲：“是莉琪嗎？我知道一定是你。因?yàn)橹挥心愕氖植艜?huì)使我感到這種溫暖。”
雙手緩緩地放下，果真是莉琪，出現(xiàn)在眼前的莉琪變的更加的美了，她手里捧著一株形狀奇怪的植物，對(duì)舒雅說(shuō)：“這是我從外面給你帶回來(lái)的禮物，它是一種非常珍貴的植物品種，它的名字叫睡火蓮，我把它種在你的小花園里，你要好好的照顧它。”
“那我們現(xiàn)在就把它種上吧！”女孩開(kāi)心地說(shuō)。
做完這些事后她們就手拉手地倒在床上，莉琪給舒雅講她在這段時(shí)間看到的各種好玩的事情，告訴她其他國(guó)家的風(fēng)土人情，舒雅也給莉琪講自己在這段時(shí)間發(fā)生的一些故事，她們一起分享對(duì)方的故事，時(shí)而大笑時(shí)而感動(dòng)。
一天深夜舒雅睡的正熟，突然聽(tīng)到莉琪呼喚自己的聲音，她睜開(kāi)眼睛，只見(jiàn)莉琪精致的臉上掛滿的淚珠，臉色異常的蒼白。她告訴舒雅，她將有很長(zhǎng)一須時(shí)間不能來(lái)看她了，因?yàn)槿祟悋?yán)重破壞自然環(huán)境，現(xiàn)在同伴的生命正受到威協(xié)，很多花草都需要她的幫助，她現(xiàn)在已經(jīng)耗盡了大部分的能量為它們醫(yī)治。現(xiàn)在的她身體極其虛弱，需要其他的同伴來(lái)為自己醫(yī)治。
舒雅很難過(guò)，她對(duì)莉琪說(shuō)：“你放心，我會(huì)呼吁大家改變這種狀況，我相信，通過(guò)努力地球會(huì)重新變成一個(gè)充滿生機(jī)的地方的，到那時(shí)我們也會(huì)再次相聚的。”曾經(jīng)脆弱的女孩此刻的眼神是那樣的堅(jiān)定。
冬去春來(lái)，一年又一年，環(huán)境終于得到了改善，地球又是一片綠色，到處開(kāi)滿了各種花朵，曾經(jīng)的小女孩也漸漸地長(zhǎng)大，她告訴身邊的每一個(gè)人要愛(ài)護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)一花一草。相信終有一天她會(huì)見(jiàn)到那個(gè)曾經(jīng)守護(hù)她的精靈，那時(shí)就讓我來(lái)守護(hù)你吧！
五年級(jí):丁逸。
我的老師像精靈（模板21篇）篇十八
我們學(xué)校的名字叫做盼盼小學(xué)，是什么意思我不知道，不過(guò)，在這里，曾經(jīng)有著一位值得我尊敬的老師。
在來(lái)到盼盼小學(xué)之前，我聽(tīng)那些在這個(gè)學(xué)校讀書(shū)的學(xué)生把老師們描述成飛禽走獸，令人毛骨悚然。不過(guò)來(lái)了之后，其實(shí)也并不是他們說(shuō)的那么恐怖，只不過(guò)是對(duì)學(xué)生嚴(yán)厲了一點(diǎn)而已。一開(kāi)始來(lái)到這個(gè)學(xué)校，到處都是陌生的氣息，不過(guò)，彭老師卻像一位媽媽一樣呵護(hù)我們，給了我們一種親切感。彭老師不止是班主任，還是我們的語(yǔ)文老師，她上課十分幽默，大家都喜歡上她的課。
有一次上語(yǔ)文課，老師要我們用“一邊做什么，一邊做什么”
造句。
同學(xué)們七嘴八舌，而我卻偷偷在那里看漫畫(huà)書(shū)，想要渾水摸魚(yú)，以為這樣老師不會(huì)發(fā)現(xiàn)我這時(shí)，老師造了一個(gè)句：“上課不能一邊學(xué)習(xí)一邊看課外書(shū)”這句話點(diǎn)醒了我，嘿，不就是在說(shuō)我嗎？雖然我的臉皮很厚，但是也感覺(jué)到自己臉紅了，趕忙將課外書(shū)關(guān)上，認(rèn)真聽(tīng)課。
不過(guò)，最讓我敬佩的還是一件事情。記得那次，老師的兒子似乎得了什么大病，需要緊急去做手術(shù)，醫(yī)生說(shuō)做完手術(shù)后最好有家長(zhǎng)陪同。聽(tīng)了這個(gè)消息，我們都認(rèn)為老師會(huì)去配自己的兒子。畢竟，她們是母子關(guān)系啊，估計(jì)在老師心目中，兒子是至高無(wú)上的存在。并且，萬(wàn)一手術(shù)不成功，死人都不是不可能的。但是，令我們，以及辦公室所有老師都驚訝的事情發(fā)生了，她并沒(méi)有去陪同兒子，而是照舊給我們上課，臉上顯得很平靜，好像做手術(shù)的那個(gè)人跟她沒(méi)有半毛錢關(guān)系似的。因此，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都十分感動(dòng)，發(fā)誓要考個(gè)好成績(jī)，用來(lái)報(bào)答老師。
我的老師像精靈（模板21篇）篇十九
我一年級(jí)到四年級(jí)，饒老師一直是我的語(yǔ)文老師。
饒老師身材不高，小巧玲瓏的，非常有才華，她不愛(ài)打扮，不穿名貴的衣服，丹每每來(lái)上課都衣冠整潔。饒老師有一頭烏黑油麗的秀發(fā)，喜歡盤(pán)起來(lái)。一雙炯炯有神的眼睛鑲嵌在白里透紅的臉上。高挺的鼻子下有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。
饒老師課上得很輕松。我們聽(tīng)饒老師的課，在難懂的知識(shí)，只要她一開(kāi)口點(diǎn)撥，我們總能在愉快的氣氛中掌握。饒老師布置的家庭作業(yè)都很少，我們輕輕松松就學(xué)過(guò)了一年又一年，而且每次考試下來(lái)，成績(jī)總是年級(jí)前三名。
我們把自己對(duì)語(yǔ)文的濃厚興趣呃考試中所獲得的成績(jī)，全部歸功于饒老師的“特殊教學(xué)方法”。不信它有那么大能力？那就讓我慢慢說(shuō)給你聽(tīng)。
記得在我三年級(jí)的時(shí)候，我們講《讓我們蕩起雙槳》這篇課文。老師讓我們先讀三遍，再自己背。可是因?yàn)檎n文內(nèi)容較長(zhǎng)，沒(méi)有誰(shuí)能背得出。饒老師什么也沒(méi)說(shuō)，拿了一卷磁帶放在錄音機(jī)里。不一會(huì)兒，錄音機(jī)里傳出了這首歌：“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開(kāi)波浪.....”我們也不禁哼唱了起來(lái)。不久，我們會(huì)唱這首歌了，同時(shí)也記住了這篇課文。
還有一次，我們學(xué)一首古詩(shī)：《江畔獨(dú)步尋花》。老師先解釋了不懂的詞語(yǔ)，然后像《師恩難忘》這篇課文里的田老師一樣，編了一個(gè)故事，講得娓娓動(dòng)聽(tīng)。我們都聽(tīng)入迷了，不知不覺(jué)地，我們都記住了這首古詩(shī)。
饒老師就憑著這樣的“特殊教學(xué)方法”，讓我們一聽(tīng),上語(yǔ)文課就覺(jué)得高興，一看到她走進(jìn)教室就覺(jué)得她是那樣的可親可敬。
我的老師像精靈（模板21篇）篇二十
是誰(shuí)像蠟燭一般，燒了自己照亮了他人？是老師，是誰(shuí)像園丁一樣培養(yǎng)祖國(guó)的花朵，卻不求一點(diǎn)回報(bào)？是老師，是誰(shuí)像船夫一般，送走了批又一批的渡者，自己卻永遠(yuǎn)地留在了河邊？是老師。老師您像慈母一般地教育我們教我們知識(shí)，培養(yǎng)我的魄力。老師在這個(gè)夏日炎炎的季節(jié)里，我們感恩于你。
每天早讀您都會(huì)準(zhǔn)時(shí)來(lái)到教室，監(jiān)督我們學(xué)習(xí)，幫我們聽(tīng)寫(xiě)，復(fù)習(xí)，您上課時(shí)的樣子是那么的認(rèn)真、仔細(xì)。課后組長(zhǎng)把作業(yè)全部送到辦公室，您一本一本地認(rèn)真批改，還要檢察同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況。
您的辛苦卻換不來(lái)同學(xué)們的珍惜。想想還是真的有愧于您了！別人都說(shuō)：”遇到好父母遇到好老師，遇到好同事”是人生三大幸運(yùn)的事。我想我真幸運(yùn)，因?yàn)槲矣龅搅艘粋€(gè)好老師。您每次表?yè)P(yáng)我我都會(huì)興奮，高興；你每次批評(píng)我，我總會(huì)有種自責(zé)；你每次給我建議，我總會(huì)認(rèn)真的去思考去琢磨。
老師你是幽默的。
一次上課，您來(lái)到了我們的教室。您說(shuō)：”上課。”班長(zhǎng)說(shuō)：起立。同學(xué)們齊聲說(shuō)：”老師好。”然后老師您講了一大堆大堆的衛(wèi)生情況。您又說(shuō)了句："上課”。同學(xué)們頓時(shí)哄堂大笑，老師當(dāng)時(shí)就蒙圈了，還是座位靠講臺(tái)的同學(xué)提醒了老師，老師才想起來(lái)，和同學(xué)們一起笑了起來(lái)。
我的老師像精靈（模板21篇）篇二十一
“春蠶到死絲方盡，竹柜成灰淚始干，”每當(dāng)想起唐朝詩(shī)人李商隱的詩(shī)句，我就會(huì)想到作文班的老師——阿高老師。
自從來(lái)到作文班上了幾節(jié)課程，我就開(kāi)始喜歡上了阿高老師的作文課程，因?yàn)樗系恼n特別幽默、有趣，所以我給它取名為搞笑大王。
阿高老師有個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是教的特別好，為什么說(shuō)阿高老師教的好呢？因?yàn)樗倳?huì)叫我們抄一些好詞、好句，或者會(huì)叫一些同學(xué)起來(lái)朗讀作文，可有一天我卻沒(méi)有被叫到，我心想：“下次應(yīng)該會(huì)叫到我，很多同學(xué)都說(shuō)我寫(xiě)的字不好看，可阿高老師不這么認(rèn)為，周一的時(shí)候，阿老師把我的課堂練習(xí)拍在電腦上，當(dāng)時(shí)我不知道是我的，老師站在講臺(tái)上說(shuō)，我還以為不是自己的，和我的同桌說(shuō)是我，我心里甜甜的。還有一次是今天，老師教我們幾個(gè)內(nèi)容，細(xì)節(jié)描寫(xiě)、靜態(tài)描寫(xiě)、動(dòng)態(tài)描寫(xiě)、開(kāi)頭和結(jié)尾、最后是環(huán)境描寫(xiě)，剛開(kāi)始還不怎么懂，經(jīng)過(guò)老師詳細(xì)的解釋，我們終于會(huì)了。
對(duì)了，忘了說(shuō)：“阿高老師的身材高高的、有著一張英俊的臉蛋、還有點(diǎn)清瘦，他的發(fā)型很特別，像八字一樣，特別帥。”
是啊，他就像超人一樣，把我們不懂的知識(shí)一點(diǎn)點(diǎn)的教給我們，老師就像父母一樣關(guān)愛(ài)著我們，所以我們也要好好的學(xué)習(xí)，不能讓老師失望。